诗歌鉴赏
（一）阅读下面一首词，完成后面的题目。(7分)
酒泉子
纳兰性德
谢却茶蘼，一片月明如水。篆香①消，犹未睡，早鸦啼。
嫩寒无赖罗衣薄，休傍阑干角。最愁人，灯欲落，雁还飞。
注：①篆香，犹盘香。唐宋时将香料做成篆文形状，点其一端，依香上的篆形印记，烧尽计时。
(1)词上片用哪些意象营造了怎样的环境?(3分)
(2)分析说明全词表现的抒情主人公的情感。(4分)
（二）阅读下面这首唐诗，完成各题。
长安秋望赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
【注】①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。”
②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，
问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。
1．颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。（3分）
2本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。（4分）
（三）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分)
病后登快哉亭?
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知反，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古剎，草将野色入荒城。
故园又负黄华@约，但觉秋风发上生。
【注】①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。
⑴同是多病之身，杜甫《登高》中是“潦倒新停浊酒杯”，而贺铸却“把酒不知厌”，结合所学知识，试简要分析二者的异同。（3分）
⑵请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”（4分)
（四）阅读下面这首诗,完成各题。
云
[唐] 来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
1、联系全诗看，作者对夏云的情感经历了怎样的变化?（3分）
2、第三句本是背景，一般宜放在第一句，请分析作者将其放在第三句的妙处。（4分）
（五）阅读下面的宋诗，根据提示完成赏析。(7分)
夜坐
张耒
庭户无人秋月明，叶霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
（1）分别赏析诗歌第二句的“欲”和第一句的“户庭无人”的巧妙之处（4分）
（2）简析诗歌抒发的思想感情。（3分）
（六）阅读下面的诗词，根据提示完成赏析。(7分)
春夜闻笛
唐李益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
采桑子
南宋朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。
万里烟尘，回首中原泪满巾。
碧山相映汀洲冷，枫叶芦根。
日落波平，愁损辞乡去国人。
（1）两首诗传情达意都借助了“雁”这一意象。李诗借大雁春来北飞，言迁客欲归不得（雁归而人留），寄喻得体，衬托有方。朱诗 (3分)
（2）两诗中都有一“泪”字，但抒发的情感并不相同，请简要分析。(4分)
（七）阅读下面的明代诗歌，完成(1) (2)题。(7分)
马上作
戚继光
南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。
【注释】戚继光（1528-1587），字元敬，为明代抗倭名将、该诗作于戚继光东南抗倭期间。
(1)诗中后两句从容道出“一年三百六十日，多是横戈马上行”的事实，没有明确表示诗人的情感态度，但恰恰因为这样，使得此两句更有意味。简要分析其陈述了怎样的事实，蕴含了哪两层意味。 (4分)
(2)世人总喜欢把英雄神化，其实英雄是人，不是神。从此词中我们可以读出一个怎样的英雄形象。(3分)
（八）阅读下面的宋词，然后回答问题。（6分，每小题3分）
苏幕遮?草
梅尧臣
露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。
【注】①庾郎，指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东宫讲读”。②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。
（1）“嫩色宜相照”一句在词中有多方面的作用，请作简要赏析。
（2）综观全词，作者表达了怎样的思想情感？
（九）阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）
风中琴琴诗
唐·卢仝①宋·苏轼
五音六律十三徽②，若言琴上有琴声，
龙吟鹤响思庖羲③。放在匣中何不鸣？
一弹流水一弹月，若言声在指头上，
水月风生松树枝。何不于君指上听？
注释：①卢仝，中唐诗人。对当时腐败的朝政不满，不愿仕进。诗作风格奇特，诗风浪漫。②五音六律，泛指音乐。十三徽，琴徽以多以贝壳为之，共有十三个。③庖羲，即伏羲。伏羲是中国古代传说中一位对华夏文明作出过卓越贡献的神话人物，被奉为“三皇之首”、“百王之先”。
（1）两首诗的内容都围绕琴声展开，但侧重点各有不同，试简要分析。（3分）
（2）两首诗各运用了怎样的艺术手法？它们取得了怎样的表达效果？（4分）
诗歌鉴赏参考答案
（一）（1）夜月、啼鸦、篆香、凋零的荼蘼等，（2分）渲染环境的凄清冷寂。（2分）（2）啼鸦、飞雁衬托人物内心的纷乱与孤独之感；（1分）一夜无眠折射了人物的重重心事；（1分）全词集中表现了作者的孤寂感伤怀人之情。（2分）
（二）1景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2分）“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。（3分）
2本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。（2分）尾联连用两个典故来表达作者
的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（4分）（结合其它诗句分析，言之成理也可适当给分）。
（三）⑴不同：《登高》中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，本想借酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。（1
分）本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，
即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。（1分）
相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。（2分）（既要答不同之处，又要答相同之处）
⑵诗人采用寓情于景的手法（1分），暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入
荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，（1分）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情（2分）（“手法”1分，“意境分析”1分，“抒发的情感“2分）
（四）先是对夏云能带来雨水救早苗的期盼(盼望)、焦虑(焦急)，（2分）见到的却是夏云的悠闲作态，转而对夏云失望、怨恨，甚至厌恶。（2分）
、诗人把它安排在第三句，一是使这首篇幅很短的小诗有悬念；（2分）二是让它与第四句形成对照（对比），更好地表达诗人的失望、怨恨，甚至厌恶之情。
（2分）
（五）答：清秋之夜，霜雾并不是骤然降临的，一个“欲”字表现出其逐渐显现的过程。（2分）“户庭无人”四字，将月色衬托得孤冷寒冽，使秋景变得萧瑟清寒。（2分）
一二句写明月近人，逗引诗人对明月的心神向往；（1分）“迎风尚有声”，表面上说数片寒叶在寒风中仍不甘心凋零，实质上还暗示了诗人内心的倔强之态。(1分)表现了作者积极抗争的人生态度。（1分）
（六）朱诗借旅雁自比，以万里反衬自身的孤单，写虽在战乱中来到江南作客，但仍无时忘怀那“万里烟尘”的中原，比喻形象，对比鲜明。(3分)
李诗之泪是自伤身世之泪，表现了诗人被贬南方，渴望北归的遗憾与怨恨；（2分）朱诗之泪是忧时伤世之泪，表现了诗人因中原沦陷被迫漂泊江南的离愁别恨与担忧时局的爱国情怀。（2分）
（七）事实：一年三百六十日，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。意味：一则抒发了诗人为了国家的安宁，不惜万里奔波，为国守卫边疆的豪情壮志。二则抒发了诗人面对无休止的征战不得已而为之的无奈之情和渴盼天下苍生都能过上和平安定幸福生活的情感。
(2)世人总喜欢把英雄神化，其实英雄是人，不是神。从此词中我们可以读出一个怎样的英雄形象。(3分)
答：一个不畏艰难，不辞辛劳。恪尽职守，保家卫国的英雄形象。一个并非贪恋功名既有豪情也有常人心理的活生生的英雄形象。
（八）（1）①以青青春草衬托初入仕途的年轻人踌躇满志英姿勃发的风采；
②以草色和服色的相映生辉，巧妙地把写景和写人贯通起来，使全篇内容和谐自然。③突出初春之草的生机逼人，与下阕暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比。（每点1分。意思对即可。语句明显不通，扣1分。）
（2）①写春草易衰、春光易逝，表达了惜春之情。②写少年得志，草怨归迟，表达了对仕途的失望之情和思归之意。（第一点1分，第二点2分。意思对即可。语句明显不通，扣1分。）
（九）（1）卢诗重在表现演奏者的技巧高妙（1分）和琴声让诗人陶醉（答“诗人因听琴而产生的遐想”也可）（1分），苏诗重在探讨琴声从何而来的道理（答“事物间是相辅相成的哲理”也可）（1分）。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为C级。
（2）卢诗艺术手法和效果：卢诗主要通过比喻（把琴声比作龙吟鹤响）、联想（思庖羲）、通感（“一弹流水一弹月，水月风生松树枝”是以听觉和视觉的融合写弹琴的高妙和听琴的感受）等艺术手法形象表现了琴声的高妙和听者的感受。（答到三个艺术手法中任一个1分，效果1分）
苏诗则主要通过两个反问（何不鸣，何不于）（1分），加深读者印象，引发读者的思考，也别具新鲜韵味（答中两点即可给1分）。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。能力层级为D级。