2017年福建中考英语试题
第二部分英语知识运用(共两大题，满分45分)
Ⅵ. 单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)
从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。
(2017·福建) 21. Jackie is such ______ friendly boy. He gets along well with his classmates.
A. a
B. an
C. the
21. A【解析】考查冠词用法。句意：Jackie是一个如此友好的男孩。他和他的同学相处得很好。从句意知，这里泛指“一个友好的男孩”，且friendly为辅音音素开头的单词，用冠词a修饰。故选A。
(2017·福建)22. China successfully host ed the Belt and Road Forum ______ May, 2017.
A.on
B. in
C. by
22. B【解析】考查介词。句意： 2017年5月中国成功举办“一带一路论坛”。 on 用具体的日期之前；in 用在年、月、季节之前；by用于在某时刻之前。故选B。
(2017·福建) 23. —Our English teacher will work for 2017 BRICS Summit (金砖峰会) this September.
—Great! I am so proud of ______.
A. she
B. her
C. herself
23. B 【解析】考查代词用法。句意：——今年9月我们的英语老师要为2017年金砖峰会工作。——太棒了！我为她感到骄傲。由句意可知空格处在句中作of的宾语，应用代词的宾格形式。故选B。
(2017·福建)24. —Joan has made great progress in speaking Chinese.
—She ______ works hard at it, you know.
A. never
B. seldom
C. always
24. C 【解析】考查副词辨析。句意：——Joan讲汉语进步很大。——你知道她总是努力学习。由“has made great progress”可知取得很大进步应该是长期一直坚持努力学习的结果，故用副词always，意为“一直；总是”。故选C。
25. The scientist has failed in the test many times, ______ never give up.
A.but
B. so
C. o r
25. A【解析】考查连词辨析。句意：这个科学家实验多次失败，但是从未放弃。but表示转折；so表示因果关系；and表示并列。根据句意可知前后分句是转折关系。故选A。
(2017·福建) 26. —Do you know the Color Run, a five-kilometer race?
—Yes. So far it ______ into quite a few cities in our country.
A. comes
B.came
C. has come
26. C【解析】考查动词时态辨析。句意：——你了解彩色跑，五公里赛跑吗？——是的。到目前为止它在我们国家好几个城市举办过。根据语境及时间状语so far可知，应用现在完成时态表达。故选C。
(2017·福建) 27. TFBOYS has a lot of fans. It ______ thousands of young people..
A. is popular with
B. is satisfied with
C. is strict with
27. A【解析】考查固定短语。句意：TFBOYS乐队有很多粉丝。它广受很多年轻人的欢迎。be popular with 受……欢迎；be satisfied with对……满足；be strict with对……要求很严。由“a lot of fans”可知该乐队深受年轻人的欢迎。故选A。
(2017·福建) 28. —Mum, may I go swimming now?
—Yes, dear, but remember that you ______ go with your dad.
A. may
B. can
C. must
28. C【解析】考查情态动词的辨析。句意：——妈妈，我现在可以去游泳吗？——可以，亲爱的，但是记
住你必须和你爸爸一起去。may可以，可能；can能；must必须。结合第二句的语境可知这里表示严格的要求，故选C。
(2017·福建) 29. —Nowdays more and more foreigners are becoming interested in Beijing Opera.
—That’s true. It’s an important part of Chinese ______.
A. culture
B. invention
C. custom
29. A【解析】考查名词辨析。句意：——现在越来越多的外国人对京剧感兴趣。——的确如此。它是中国文化的一部分。culture文化；invention发明；custom风俗。故选A。
(2017·福建) 30. —______ has Hong Kong been back to our motherland?
—For 20 years. How time flies!
A. How soon
B. How long
C. How often
30. B 【解析】考查特殊疑问词辨析。从答语for 20 years可知，问句是针对“时间段”提问。how soon多久，对in引导的一段时间提问；how long多久，对一段时间提问；how often多久，对频度提问。故选B。(2017·福建) 31. Eleven Chinese films ______ during the 7th Chinese Film Festival in France last month.
A.showed
B. are shown
C. were shown
31. C【解析】考查被动语态。句意为：上个月在第7届中国电影节上，11部中国电影在法国上映。分析句意可推知：主语eleven Chinese films与谓语具有被动关系，last month是表示过去的时间状语，故用一般过去时的被动语态were shown。故选C。
(2017·福建) 32. The students were singing happily ______ I passed the school hall.
A. when
B. unless
C. though
32. A 【解析】考查连词辨析。句意：当我通过学校的大厅时，学生们正在愉快地唱歌。主句是过去进行时，从句是一般过去时，故用连词when引导时间状语从句，表示“当某一动作发生时，另一动作正在进行”。故选B。
(2017·福建) 33. —Don’t ______ the waste paper. We can collect and recycle it.
—You’re right. Everyone should be a greener person.
A.blow away
B. put away
C. throw away
33. C【解析】考查动词短语用法辨析。句意：——不要把废纸扔掉，我们可以收集起来再利用。——对！大家都应该争当绿色环保者。blow away 吹掉，吹去；put away 放好，收拾起来；throw away扔掉。由“collect and recycle it”和“a greener person”可知是指“不要扔掉垃圾”。故选C。
(2017·福建) 34. —Do you like the weekly talk show, The Reader, on CCTV?
—Sure. It’s a great TV programme ______ bring s the habit of reading back into the public.
A. who
B. that
C. what
34. B【解析】考查定语从句中的关系代词。分析句子结构知，本定语从句的先行词是a great TV programme 指事物，应用关系代词that或which引导定语从句。故选C。
(2017·福建) 35. —Michael, could you tell me ______?
—I’d like to join the dancing club.
A. why you like the dancing club
B. which club you are going to join
C. whether there are any clubs in your school
35. B【解析】考查情景交际。句意：——Michael，你能告诉我你要加入什么俱乐部吗？——我想加入舞蹈俱乐部。A. 你为什么喜欢舞蹈俱乐部？B. 你要加入哪个俱乐部？C. 是否在你的学校里有俱乐部。由答语可知问句中的宾语从句是询问对方想要参加什么俱乐部。故选B。
Ⅶ. 完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)
从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
(2017·福建)
Jadav Payeng is a forestry worker from Jorhat, India. Over the past 38 years, he has planted trees on a sandbar (绿洲) of the Brahmaputra River and has 36 it into a
forest.
One day in 1979, 16-year-old Payeng was walking 37 the bank of the Brahmaputra River. He saw many snakes on the sandbars. These snakes died in a few days’ time 38 the heat and the absence of trees. Pafeng felt very 39 when he saw this. He decided to plant some trees. Single-handedly, he started planting bamboo trees, as only bamboo trees could survive (存活) in the sandbars.
To water the trees was a difficult40 for one man. With his hard work and great effort, day by day the 41 bamboo trees grew into a forest. His tree planting has changed the soil (土壤). Now the sandbar is a thick forest and 42 to thousands of plants and animals. A large group of around 100 elephants visit the forest every year and 43 there for a few months.
Payeng is now in44 fifties. He has planted closed to 1, 400 acres (英亩) of forests and is 45 as the Forest Man of Inida. In 2015, he was honored with Padma Shri, one of the top awards in India.
36. A. divided B. put C. turned
37. A. along B. through C. across
38. A. according to B. because of C. as for
39. A. lonely B. sad C. tired
40. A. task B. journey C. condition
41. A. wild B. tall C. young
42. A. way B. guide C. home
43. A. stay B. lie C. sit
44. A. her B. his C. its
45. A. invited B. served C. known
题材：人物故事
【主旨大意】本文是一篇记叙文。Jadav Payeng在印度Majuli岛长大，从16岁开始在岛上种树，最后让沙漠变成了一片森林，被称为“印度森林之子”。
36. C【解析】考查动词词义辨析。根据“Over the past 38 years, he has planted trees on a sandbar of the Brahmaputra River”语境可推知，当时已经把它“变成”了森林。turn意为“变得；变成”。故选C。37. A【解析】考查介词词义辨析。根据语境“…the bank of the Brahmaputra River”推知，16岁的Payeng正
在沿着布拉马普特拉河的河岸走。along意为“沿着”故选A。
38. B【解析】考查介词短语词义辨析。句意：由于树木缺乏和天气炎热，蛇在几天的时间内就死了。分析
句意知，前后句意构成“因果”关系，故用because of，意为“因为”。故选B。
39. B【解析】考查形容词词义辨析。句意：看到此景象，他感到很伤心。sad意为“难过的”。故选B。
40. A【解析】考查名词词义辨析。句意：浇这么些树对一个人来说是一项艰巨的任务。task意为“任务”。
故选A。
41. C【解析】考查形容词词义辨析。句意：随着他的努力和工作，一天天幼竹变成了森林。young意为“幼
小的”。故选C。
42. C【解析】考查名词词义辨析。句意：现在绿洲变成了森林，成了很多动、植物的家园。home意为“家”。
故选C。
43. A【解析】考查动词词义辨析。句意：大约有100头大象每年都到森林来，而且会待上几个月的时间。
stay意为“待；停留”。故选A。
44. B【解析】考查代词词义辨析。in one’s fifties意为“某人五十多岁了”。结合图片以及下句中的“He has
planted”可知Payeng是一名男子，故用his，意为“他的”。故选B。
初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够
2020年中考英语试卷分析 纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017 年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养 试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长 试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲
义务教育基础课程初中教学资料 济宁市二○一六年高中段学校招生考试 英语试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，55 分；第Ⅱ卷为非选择题，45 分；共 100 分。考试时间为 120 分钟（含听力 20 分钟）共 10 页。。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号写在答题卡的相应位置。 3．答第Ⅰ卷时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必 须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．答第Ⅱ卷时，必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。若需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用 涂改液、胶带纸、修正带，否则，答案无效。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ｉ卷（选择题共 55 分） 一、听力选择(共15 小题，计15 分) （一）请听录音中五个句子。从下面所给的 A、B、C 三幅图片中，选出与句子内容相符的图片。（每个句子仅读一遍） 1. A. B. C. 2. A. B. C. 英语试题第 1 页（共 10 页）
3. A. B. C. 4. A. B. C. 5. A. B. C. （二）请听录音中五组短对话。每组对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项 中，选出能回答所给问题的最佳答案。（每组对话读两遍） 6. Who is using the ping-pong bat? A. Sally. B. Peter. C. Linda. 7. What does the man order? A. A cup of coffee. B. Some chicken. C. A sandwich. 8. What will Sally wear for the party? A. Her old jeans. B. Her red dress. Ｃ. Her green skirt. 9. How did the woman get her ticket? A. She bought it. B. She won it. C. She got it from the man. 10．What are the speakers talking about? A. Results of the exam. B．Time for the exam. C．Change of class hours. （三）请听录音中两段较长的对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个 选项中，选出能回答所给问题的最佳答案。（每段对话读两遍） 听第一段较长的对话，完成第 11 和第 12 两个小题。 生词：excuse [?k?skju:s] n. 借口，托辞 11．What is the possible relationship between the two speakers? A．Teacher and student. B. Wife and husband. C．Doctor and patient. 12．What does the woman think about the man? A．He is an honest man. B．He is not telling the truth. C．He is not good to his sister. 听第二段较长的对话，完成第 13 至第 15 三个小题。 英语试题第 2 页（共 10 页）
2019年广东中考英语试卷分析 与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下：
读写综合 5信息归纳5考查学生综合运用语 言知识进行信息归纳 和书面表达的能力 1书面表达，写作15 各题型及分值占比 ?听力理解?单项填空■完形填空?阅读理解■短文填空■读写综合 二.考点对应 单项选择 单项填空考点对应 题号考占 P八、、 教材位置话题31冠词八年级上册M9 专有名词 the Great wall 32数词（序数词）八年级上册M9 序数词前有限定词， 故不再加定冠词the 37连词七年级上册M5 33介词七年级下册M6With伴随 35代词七年级下册M1 learn sth. by on eself 自学36不定式八年级上册M5-M6 42情态动词八年级上册M10-M11can表能力 38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9 有in the future 提 示 34最咼级八年级上册M2-M4 one of+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“ fo叶
从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。 注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019 北京园艺博览会。 1.2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运 英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性,"稳中有变".从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：
由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食习惯与差异，以列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。问题设置不难，第一小题让写出文章的标题，此答案位于文章的第一句话，学生大多能找出原句来回答问题，正确率为95℅，尤其是第三小题错误率较高，题目要求对中美午餐的正规程度做以比较并填空回答，但许多学生答成对时间多少的比较，据抽查部分学生答卷显示，正确率为85℅，第五小题正确率为80℅，由此可见少部分学生对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题答所非问。整个来看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90℅。 三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题目，该题通过设置语境来完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。补全对话分为A）、B）两组来完成此题，A）是要求学生从方框中选出正确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的句子。从答卷情况来看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查结果看，5道小题的正确率为43.6℅，B）组写出适当的句子综合能力强，难度较大，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7℅。问题主要在于对情景中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。此题存在以下主要问题。
-- 中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁 布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当 前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本 技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运英语分析 和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性?稳中有变 .
从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好， 经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place 填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为： 题号单词正确率 80℅place 1 60℅fifth 2 50℅popular 3 60℅Will go 4 90℅laugh at 5 30℅sunny 6 40℅doctors 7 50℅friendly 8 30℅to be 9 50℅making mistakes 10
-- -- 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反 映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但 拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U 和V 不分，C 和L 不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 2 5 二、任务型阅读，共小题，每题分计10 分，该题难易适中，适 与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食
单项选择 1. Would you mind getting out of the shower, Anna? -_________. A. OK. 1’11 do them right away B. Sorry. It’ll get up now C. Sorry. I won’t be long D. No, I won’t 2. Steve got over ten letters _____ his pen pals ______their New Year’s re solutions last year. A. from, about B, to, of C, about, from D. to, about 3. Abbreviations “gr8”and “ICQ’ are ____used in e-mail English. People use them to chat online. A. carefully B. finally C. hardly D. normally 4.._______ we don’t support our zoos, it will be difficult for them to take good care of animals. A. Unless B. If C, What if D. Though 5. I don't have white shoes for tomorrow’s speech contest. - My brother has _____ pair. Would you like to try _______on? A. a, it B, one, it C. one, them D. two, them 6.______ do the children take art lessons a week? - Three or four times. A. How long B. How many times C. How soon D. How often 7. Andy never breaks the school rules. -_________.They behave well at school. A. So Rosa does B. So does Rosa C. Neither Rosa does D. Neither does Rosa 8. Remember _____to my daughter’s dance show next Friday. - Of course I will. I’II never forget _______her dance for the first time last year. A. to come, to see B. coming, to see C. to come, seeing D. coming, seeing 9.Ellen has to talk to her grandpa loudly because there’s something wrong with the old man’s_____. A. eyes B. teeth C. throat D. ears 10.Mom, _____I hang out with my friends now?- Sure, but you ______clean up your bedroom first. A. can, need B. may, have to C. must, need D. Need, must 11.Will you please sing for the sick at the city hospital to cheer them up?-_______. A. Excuse me. I’m afraid not B. It’s very kind of you C. Certainly. I’ll be glad to D. I’m sorry to hear that 12.Lots of fast food restaurants use the color red _________make customers_________. A. to, eating faster B. want to, eat fast C. to, eat faster D. to, to eat fast 13.Holly has _______fed the dog, but she hasn’t watered the plants______. A. still, already B. already, yet C. yet, still D. yet, already 14.Being a volunteer, I’ll try my best to offer ______help as I can to old people. A, so much B. as many C. as much D. so many 15. Have you ever been to Paris, one of _____cities in Europe? No. But one day I might go there on vacation. A. the pleasant B. the most excited C. more wonderful D. the liveliest 16.I want to know________. Why not ring her up to ask? A. why does Alexis like game shows B. what time is Alexis arriving C. that this hair band belongs to Alexis D. how Alexis will come to my party 17._______Rita _______her mother know my address. They often drop by my home. A. Not, but B. Both, and C. Either, or I D. Not only, but also 18.A concert will be held to ________money for homeless people. A. collect B. give up C. send D．Spend
英语中考质量分析报告 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
2018年英语中考质量分析报告一、基本情况分析： 我校今年参加中考人数80人，从整体上分析，学生学习的积极性不是很高，学生整体素质与往届学生比各个方面都存在很大的差距。在学习过程中学生自主学习的积极性不是很高，两极分化严重，尖子生也不够突出，中等学生发挥不是很稳定，学生学科之间发展不平衡，学生偏科现象存在，基础不扎实，懒惰性太强。尖子生学习爱“钻牛角”，中等学生等你讲，“讲什么就是什么”，学困生干脆就直接放弃，通过后阶段教师积极做思想动员，纠正了一部分学生的思想状态，但是考试中仍然影响着学生的发挥。 二、考试成绩 1.参考80人，A卷及格19人，及格率%，优秀8人，优秀率10%,平均分;AB合卷及格9人，及格率%，成绩很不理想。 2.存在问题： （1）学生基础差，没有形成良好的学习习惯，学习积极性不高，同时间对学生英语有较强的逆反心理现象，布置学生任务从不按时完成。 （2）学生几次知识记忆不牢固。七八年级知识几乎忘记，所学知识不够贯通，不会运用。 （3）全校高分偏低。由于七年级学生入口成绩特别差，对学习几乎丧失信息，造成学习过程中学生自主学习的积极性不是很高，两极分化严
重，尖子生也不够突出，中等学生发挥不是很稳定，学生学科之间发展不平衡，学生偏科现象存在。 （4）结合平时的教学工作，我也反思了存在的一些问题。复习中注重学生练习、讲评未重视效果。布置作业学生未及时完成，但是为了进度，并未停止等待学生。培优尖子生和补差工作不是太理想。
2018年河南省中考英语试卷分析 庙街中学张玉婵 2018年河南省中考英语试题特点：今天中考英语试题重视对能力与逻辑思维的考查，降低了对语法的要求。试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。今天就从各个题型分析一下2018年河南省中招考试英语试题。 一单项选择题 单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句法的考查，同时，强调语境的的理解。具体分布如下： 纵观整个试题，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。因此，应加大对单选的训练力度，同时，掌握扎实的语法知识，模拟情景对话逻辑能力是重中之重。 二完形填空 完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，它要求学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义。学生要学会根据上下文线索及语境猜测词义，进行逻辑推理，选择出正确答案。今年的完形填空采用记叙文的问题，主要谈论了作者在父母的教育下一直诚实面对自己,却遇到了意想不到的尴尬和困惑。整篇文章没有生僻的
单词,中等难度,共考察动词3个，形容词一个，名词两个，连词两个，介词一个。解题的重点在于对整篇文章的理解和对必修生词的掌握程度。 三阅读理解 阅读理解试题是以考察捕捉具体信息为主，辅以一定的考查学生综合综合阅读理解能力的试题，包括考查学生的归纳分析能力，判断推理能力，归纳总结能力等。学生要想在阅读理解题中取得好成绩，必须平时多阅读不同体裁，题材的文章，加大阅读量和词汇的记忆，并掌握一定的阅读技巧，培养整体阅读能力。同时，要学会根据上下文及语境猜测词性，词义；还要善于思考总结。 今年的阅读体裁多变，信息量丰富，其中A篇是应用文，本题为主旨大意题,考察文章的出处。通读全文可知,四篇材料为青少年介绍了四种暑假可以参加的活动,并且每篇都给了网址和联系电话。B篇是记叙文，主要讲述了一名落砂机服务员在尽自己最大的努力服务好之后他却得到了与他的服务不相符的小费，10天后这群青少年写信解释原因并补出缺少的小费。具有极强的现实意义。C篇是说明文主要介绍北美Ramps这种植物。D篇是记叙文，以书信的形式向朋友进行一次欧洲游记说明。其中第43，47，48，49，51，52，53，56，57，59均为事实细节题，54题为推理判断题，50，55，60题为主旨大意题，58题为词义猜测题。 四词语运用 词语运用试题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，所涉及的知识面广，灵活性高。考查范围均为《英语课程标准》中所列的语法项目，包括动词、名词、形容词、副词、代词、连词数词、习惯表达等，既注重语法知识、习惯用语的考查，还强调篇章结构的理解。 本篇词语运用记叙文文体，很契合日常生活，对于动词名词形容词副词人称代词的词性特点和词义考察是重点，此外还涉及到基础连词和介词的考点，需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。 五补全对话 补全对话试题是通过设置语言环境，把语言知识升华到语言技能，旨在通过书面形式来考查学生熟练、灵活运用英语交际的能力，具有较强的综合性。今年的话题所涉内容比较广泛，语言逻辑，开放性强，问句和答句的结合，考察了实际运用英语语言的能力，重点在于对整篇对话的理解和对所学语法的掌握程度，5道题均可根据上下文推理得出。 六书面表达 今年的书面表达属于记叙文，仍然按照以往规律出题,以和“我”有关的人或事情为主题,但是今年不像之前主要写人或者写事,而是写“我居住”的地方,以What I like about where I live 为题目，表述你的生活环境。要求均已
2017年中考英语试卷分析 纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养 试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助
学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长 试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲身碰壁让你印象深刻”。本题在文章的关键信息点设空，考查学生对文章主旨的理解；阅读理解C文通过蝴蝶未经破茧挣扎不能实现自我蜕变的现象，鼓励学生保持强大的内心，面对并克服困难方能做生活的强者。60小题要求学生在理解全文的基础上总结提炼文章主题，达到了“学中考，考中学”的育人目的。五篇文章都极具教育意义，可读性极强。我们仿佛又一次经历了人生的洗礼，内心充满了正能量，文章也对中学生未来的学习和生活有积极的指导作用。 (三)题型分析 1．听力部分 听力试卷的选材以口语材料为主，突出交际功能，考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。第1小题考查单词辨音，三个名词；16，17年中考都是三个名词。第2小题考查的是三个on短语，16年中考第3小题考查也是短语辩音；第3小题考查时间短语，16年中考第2小题考查
一、试卷总体特征: 本次英语考试，一共涉及了12个单元的内容。其中重点考察了7-12模块的基础知识和语法等项目。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和语言运用能力的考查。 本次试卷共120分，参加考试人数529人。优秀人数271人，优秀率51.22%。及格率94.7%。不及格人数共28人。 二、试卷总体情况分析 1、听力部分 听力部分共15小题，每小题一分。其中，第四小题失分严重，因为图片不是很清楚。还有部分同学因为考试中出现的状况不能很好的调整心态，造成失分现象。但整体来说，听力部分较之前有所提高。 2、单项选择 单项选择共25小题。考查内容大部分是基础知识及课本中的重难点。绝大部分学生答题情况良好。其中24小题失分现象严重。本题考查you’d better 的用法，因为超出了学生所学范围，所以大部分学生不能给出正确答案。40小题失情况也较多。本题考查了NO 句型的祈使句用法，部分学生不能很好掌握。 3、完形和阅读 本次考试中完形短小精悍,题目难易适中，学生答题情况较好。但其中46小题出现错误较多。部分学生对电话响铃的准确表达掌握不好。同样，试卷中阅读理解题目简单，绝大多数学生都能给出正确答案。只有65小题部分同学十分严重，可能在A和B选择项中徘徊不定。 4、补全对话和完成句子 本次考试中补全对话答题效果最不理解想。原因在于所给出的选项中，A 选项that’s turn.出现错误，学生不理解。以至于给出了不正确答案。从这一情况也可以分析得出我们的学生应变能力非常差，在日常教学中我们要从心理和实践上给予帮主和练习。 5、综合填空 本次考试中，综合填空题失分现象有所好转。虽然考察的范围包
中考英语试卷分析与反思 一。宜宾市英语试卷的总体评价 今年的英语试卷体现了新课程理念，严格遵守《英语课程标准》（年版）和《宜宾市高中阶段招生考试命题指导意见》的要求。注重基础，强调能力，突出运用。着重考查了学生的综合语言运用能力，注意了初，高中英语学科知识的衔接。 二。试卷的基本情况 1. 试卷结构 基础卷包括：听力（20分），单项选择（15分），完型填空（10分），阅读理解（4篇，40分）。拓展卷包括：补全对话（七选五，5分），完成句子（10分），短文选词填空（8分），书面表达（12分）。 2. 试卷主要特点 （1）体现了新《英语课程标准》的要求 重视基础，强调语境。基础知识覆盖面广，注重语境创设；注重对学生语言知识和语用能力的考查；关注学生的学习（方法，过程，策略）和生活（情感，态度，价值观）。体现以人为本的人文情怀。 （2）重视语篇，突出能力，能力立意，强调语用 阅读理解部分体现了对阅读技巧的考查，语篇体裁，题材广泛，选材多样，贴近学生的生活实际。内容新颖，活泼，体现跨学科，跨文化意识。注重选取不同层次的文章，力争体裁，话题多样性，注重对学生思想，道德，情操的考查。注重引导初中教学和培养学生
的思维能力。 （3）思想鲜明，凸显教育功能 试题回归教材，贴近生活，关注社会，体现语用，注重创新，具有鲜明的思想性和时代性，具有较好的教育性功能。如：书面表达具有一定的开放性，贴近学生的生活实际，创设了真实的交际情景，让不同层次的学生有话可说。语言表达要求符合学生的英语实际应用水平，给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生的真实语言运用能力。 三。从学生答卷中反应出的主要问题 1. 从知识教学的角度看，课堂教学还不够扎实。忽视对基础知识的训练，导致有些学生在考试中出现单词拼写错误，基本的语法句型没掌握等现象。学生的逻辑推理能力，整体概括能力和综合运用语言能力比较弱。 2. 从能力培养的角度看，学生往往仅限于课内知识的学习，忽视了思维方法和知识形成过程的训练。在答题上存在“老师讲过没有，课本上有没有，练习做过没有”的思维定势，不会针对具体题目做具体分析，在一定的语境中运用语言的能力有待提高。 3. 从审题答题方法上看，在日常教学中缺乏必要的训练。 学生的审题能力和答题方法比较薄弱。表现在答题上有：审题不够认真，抓不住题目的中心和关键，答题时丢三落四，不够全面。 四。对今后教学工作的思考 1.夯实语言基础，强调语境运用。 通过阅读今年的试卷，我们可以感到试题对词
义务教育基础课程初中教学资料 宁波市2016年初中毕业生学业考试 英语试题 姓名____________准考证号____________ 考生须知： 1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有7个大题。满分为120分，考试时间为100分钟。 2．请将姓名、考号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3．答题时，把试题卷第一至三大题及第六大题的答案在答题卷对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷第四、五、七大题的答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 一、听力（本题有15小题，第一节每小题1分，第二、三节每小题2分；共计25分） 第一节：听小对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 l. What is the weather like? 2. How does Dave go to school every day?
3. Whv does the man want to move away from the neighbor? 4. What does the man mean by saying "Sorry"?
5. Which month will School Day be celebrated in? 第二节：听较长对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听下面一段较长的对话，回答第6至7两小题。 6.Who will the boy go with? A. His father and mother. B.His teacher and classmates. C.His brother and sister. 7. Where will they stay during the holiday? A. In a farmer's house. B.In the open air. C.In a hotel. 听下面一段较长的对话，回答第8 ~10三小题。 8, What does the woman like best? A. Travelling. B.Swimming. C.Collecting stamps. 9. How does the man usually kill time on his trips? A. Reading books. B.Listening to music. C.Having a sleep. 10. What are the two speakers talking about? A. Stamps. B.Hobbies. C.Books. 第三节：听独白，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，完成信息表。 Opening time 11.____________ Price for a student 12.____________ with a student card Day for mothers and babies only 13.____________ In the cafe people can watch 14._______ and enjoy15._______ 11.A.7: 30AM-8: 00PM B. 8: 00AM-7: 30PM C. 8: 30AM-7 : 00PM 12. A.￥5 B.￥10 C.￥15 13. A. Friday B. Saturday C. Sunday 14. A. singers B. dancers C. players 15. A. a drink B. a sandwich C. a salad 二、完形填空（本题有l5小题，每小题1分；共计15分） 阅读下面短文，掌握大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Think before we speak! It was a sunny and enjoyable day. Everyone in the 16 station was waiting for the train to arrive. Among the crowd, there was a group of young
八年级英语上学期第一次月考试卷分析 一、试题概述：： 这次英语月考试卷的检测范围是八年级上册一到三单元的内容，难度适中，能较好的反映出学生对基本的英语知识的掌握情况。 从卷面看，大致可分为三大类： 第一类为基础知识：主要包括同义词替换、单选、词形变化、词组翻译等题型。 第二类是综合应用：主要包括完形填空和阅读理解。 第三类是书面表达。 试卷知识点覆盖较全面，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和应用，突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难、怪题。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况以及运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。 在试题的选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的知识性和教育性。阅读材料贴近生活，特别注重和所学的话题挂钩，强调实际操作及运用语言的能力。在考查语法知识的同时充分注意了语言的真实性，把对语言知识的考查放到了一定的语境中，能更多地体现语言的交际功能。书面表达难度合理。使试卷更具现实性。更好地加深了学生对所学话题的理解与运用。 二、试卷分析： 1、同义词替换 此题考查的都是较常用的同、近义词。重点班学生最高得分5分，普通班学生最高得分3分，最低得分0分。 2、单项选择 考查的知识点较多，包括词法、句法、语法及交际用语等。重点班学生最高得分25分，最低得分7分。普通班学生最高得分21分，最低得分5分。 3、完形填空 本题所选题材贴近现实生活和所学话题，涉及多个知识点，是一个很好的语言综合运用能力的测试。重点班学生最高得分10分，最低得分3分。普通班学生最高得分6分，最低得分0分。 4、阅读理解 阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解、推理判断和概括能力。解题既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。重点班
初三英语下学期期中考试质量分析 期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从三方面来分析： 一、考试质量分析 1.试题方面 就整个试题而言，难易适中，有时代感。大部分试题体现新课标，能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。 2.试卷方面 本次考试题型，分为听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、情景交际、词汇和写作七部分，各部分难易适中。大部分题都比较基础，而且有时代特征。此次阅读短文的内容新颖，也有新近的一些信息，虽然个别生词稍多，但学生做的相对较好。此次英语考试的听力部分，录音清晰，语速适中，同学们做题效果较好，但也有失分较多的地方。完形填空稍难，学生普遍得分较低。词汇部分，由于具有综合性，涉及以前的知识，大部分同学答的不好，得分非常低。写作部分为记叙性文章，在上课时有所涉及，得分较高。 3.数据分析 参考106人，平均分55.92，优秀10人，优秀率9.26％，及格32人，及格率29.63％，差生33人，差胜率33.56％. 二、分析原因
从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 （一）教师方面的原因： 1.这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。 2.这段时间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。在以后的英语教学中，要加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。 （二）学生方面的原因： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.不能熟练运用学过的句型。 三、今后采取的措施 1.在进行句型练习时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。 2.在阅读教学中，设计一些问题，注重学生对关键句子的理解，注意生词在句中的运用。针对学生阅读能力差的问题，我让学生每周阅读英语短文并做笔记。