第一周 Unit 1 Seeing and hearing (第一课时) P2、P3
知识点
1.能正确朗读并识记单词： aeroplane ,bus, ship 和car 。
2.掌握句型： What can you hear/see? I can hear/see…
3.能在情境中运用所学的句型进行对话。
作业一：抄写并家默
单词：aeroplane (飞机)， bus （公交车）， ship （船），car （小汽车）
use （使用），sense （感官）， else （其他）
词组： hear a ship （听到船的声音）
句子： 1. What can you hear? 你听到什么？
2.I can hear a ship . 我听到船的声音。
3. What can you see?你看到什么？
4.I can see a bus, and some cars too.我看到一辆公交车，还看
到一些小汽车。
5. What else can you see? 你还看到其他什么吗？
作业二：听读
书本P2 、3 （3遍）
第二周 Unit 1 Seeing and hearing (第二课时) P3 知识点 1. 掌握询问别人看到什么颜色用What colour can you see? 2. 能说出制作转盘的过程。
3. 能在情境中运用所学的句型进行对话。 作业三：M1U1第一课时小练习
一、 抄写，注意大小写及标点符号
What can you see kitty I can see a bus and some cars too 二、改写句子
1. I can see an aeroplane.( 划线部分提问)_____________________
2. I can hear a bird.(否定句 ) _______________________________
3. I can see red.(划线部分提问 ) ___________________________
4. I can hear some chicks. I can ’t see them.(两句并一句 ) ___________________________________________
作业一：抄写并家默
单词：circle （圆形），spin （旋转）， spinner （旋转器）， toothpick （牙
签）， draw （画画）， cut （剪）， colour （涂色）， use （使用） 句子： 1. What colour can you see?你看到什么颜色？
2. I can see green. 我看到绿色。
作业二：听读
书本P3 （3遍） 第二周 Unit 1 Seeing and hearing （第三课时）P4
知识点 1.掌握句子： What can you see? I can see… I can’t see them ,but I can hear them. 2. 能在情境中熟练运用不同的句型。 作业一：抄写并家默 单词：by(在 … 旁边), them(他/她/它们的宾格), children （孩子们） 词组：by the window 在窗户旁
句子： 1. What can you see?你看到什么？
2. I can’t see them, but I can hear them. 我看不到他们，但可
以听到他们。
作业二：听读
书本P4 （3遍）
第二周
Unit 1 Seeing and hearing （第四课时 ）P5 知识点
1. 能正确朗读含有字母组合ch-的单词:chick ，chair 等。
2. 能运用歌曲的句子表达所听见的事情。
3. 能准确流利的朗读儿歌。
作业三：M1U1第二课时小练习 一、按制作顺序，给下列句子编号： ( ) cut the circle. ( ) Use a toothpick.
( ) Draw a circle. ( ) Spin the spinner. ( ) Colour the circle. 二、阅读并完成下列句子： 1. What can you _______? I can hear a cow on the farm. 2. _______ _______ can you see? I can see blue. 3. ____________ the circle green.
4. I can see some birds, _________ I can hear hear them. 作业三：M1U1第三课时小练习
一、用做给单词的适当形式填空 1. There ________ (be )a bird in the tree. 2. Two small ________ ( babies) are in the rain.
3. Peter and I ______ (be) good friends. We _______ ( have ) a new teacher.
4. Is that ________ (you) classroom? Yes, it is .
5. There are some _________ (child) in the library. They _______ ( can )read books.
二、完成对话
A. What can you see?
B. I can see some ____________.
作业一：抄写并家默
单词：raindrops （雨滴）, fall （落下）, Charlie （人名）
词组：fall down 掉落
句子： 1.I hear raindrops. 我听到雨滴声。
2. Charlie has a chick.查理有一只小鸡。
作业二：听读 书本P5 （3遍）
第二周
Unit 1 Seeing and hearing （第五课时 ） 作业一：复 习 家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型 作业二：练习册
P ( ) ~( ) 笔试部分 作业三：听 读 听、读书本P2~5 （3遍） 第二周 Unit 2 Touching and feeling (第一课时) P7
知识点
1. 能正确朗读并识记单词：pineapple ,cake ,bread ,glass ,bag 。
2. 能正确朗读Do a survey 的句子
3. 能在情境中针对某种东西的触觉感受开展流利的对话。
作业一：抄写并家默
单词：pineapple （菠萝），cake （蛋糕），bread （面包），glass （玻璃
杯），bag （包），rough(粗糙的)，smooth （光滑的）， hard （硬
的），soft （柔软的）
句子： 1.Touch the desk, Alice. 爱丽丝，摸摸桌子。
2.How does it feel? 它是什么感觉的？
作业三：M1U1
第四课时小练习 一、 读一读，写一写 1. Sam ______ hear a bus. _______ he can ’t see it.
2. What is ______? It ’s _______ aeroplane.
3. How many ________ ? One child.
4. What colour _______ the flowers? They ’re pink.
5. ________ pencils are long. ________ pencils are short.
6.
Charlie ________ a chick. It is ________ on the chair. 二、改写句子 1. Can Alice draw a circle? (肯定句)____________________________ 2. Peter can hear a ship.(划线部分提问)_________________________ 3. I can see a black car. (划线部分提问)_________________________ 4. kitty, hear, you, what, can （连词成句）_______________________ 5. There is a toy car on the desk.(一般疑问句，并作否定回答) ________________________________________________________
3. It ’s smooth and hard. 它是又光滑又硬的。
作业二：听读
书本P7（3遍） 第三周 Unit 2 Touching and feeling (第二课时) P6 知识点 1. 掌握句型：How does it/do they feel? It’s /They’re…
2. 能在相应的情境中熟练运用所学句型。
3. 能读懂课文或能读懂与课文难度相仿的文章。 作业一：抄写并家默
词组：smooth (反义词) rough ，hard ( 反义词) soft ，
glass(复数) glasses
句子： 1.How does it feel? 它是什么感觉的？
2. It's rough and soft.它是又粗糙又柔软的。
3.How do they feel? 它们是什么感觉的？
4.They are smooth and hard.它们是又光滑又硬的。
作业二：听读
书本P6（3遍）
第三周
Unit 2 Touching and feeling (第三课时) P8
知识点 1. 能听懂故事内容。 2. 能正确朗读故事。 3. 能在情景中熟练运用句型进行简单问答。 作业三：M1U2第一课时小练习
一、 抄写，注意大小写及标点符号 touch the bananas how does it feel its smooth 二、改写完成句子 1. A. _______ _______ is the desk? B. It ’s black.
2. A. What _______ ______ hear? B. I can hear ______ _________(一架飞机)
3. A. Touch the bag. _______ does it feel? B. It ’s ______ and ______.
4. A. _______ you like toy bears? No, I don ’t. 作业三：M1U2第二课时小练习
一、按要求写单词 反义词：smooth ______ , soft _______, hot _________ 同类词： touch________, ship _______, two________ 复数： glass ________, family ________, leaf_________ 二、改写句子
1. The pineapple is hard.( 划线提问))________________________
2. How does the bread feel? ( soft)___________________________
3. I can see two bananas.( 划线提问)_________________________
4. The desk is hard. (否定句，意思不变)________________________
5. I can touch the apple.（否定句）___________________________
作业一：抄写并家默
单词：hungry (饿的)，supermarket （超市），food （食物），pie （馅饼），
yummy (好吃的)
词组：on the moon （在月球上 ），get some food (买些食物)
句子： 1.There ’s a supermarket. 那儿有个超市。
2. Let ’s go and get some food.让我们去买些食物吧。
3.It ’s yummy. 很好吃的。
作业二：听读 书本P8（3遍）
第三周 Unit 2 Touching and feeling (第四课时) P9 知识点
1. 能正确朗读含有字母组合sh-发音的单词，如:ship, shop 等。
2. 能准确流利地朗读发音部分儿歌。
3. 能运用正确的节奏和韵律朗读儿歌。
作业一：抄写并家默 单词：ship(船)， shop （商店），finger （手指）， with （用…） 词组：ten fingers （十只手指）， two hands （两只手）， with my hands （用我的手）， in the shop （在商店）， Come and see （过来看） 句子： 1 . I can touch and feel with my hands and fingers.
我用我的手和手来指触摸和感觉。
2.I can see and hear with my eyes and ears.
我用我的眼睛和耳朵来看和听。 作业二：听读
书本P9（3遍）
第三周 作业三：M1U2第三课时小练习
一、选择合适的单词填空
smooth hard soft rough nice hungry 1. Touch this glass. It ’s ________ and ________. 2. The pineapple is not ________. It
’s _________. 3. Superdog is ________. He wants some bread. 4. The Moon pie is __________ and__________. 二、辨音，用T 或F 表示 ( ) 1. elephant desk ( ) 2. apple name ( ) 3. toy boy ( ) 4. sheep fish ( ) 5. peach smooth ( ) 6. hungry rough
作业三：M1U2第四课时小练习
一、 写出与划线单词同类的词 1. Feel the apple. It ’s hard. __________ __________
2. I can hear a car in the street. _________ _________
3. Touch the desk. It ’s smooth._________ ________
4. There is some bread in the bag. ________ ________
Unit 2 Touching and feeling （第五课时 ）
作业一：复 习
家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型
作业二：练习册
P ( ) ~( ) 笔试部分
作业三：听 读 听、读书本P6~9 （3遍）
第三周
Unit 3 Tasting and smelling (第一课时) P10、11
知识点
1. 能正确朗读并识记单词：sweet(n.),sweet(adj.),lemon, sour,
salt, salty, coffee, bitter 。
2. 能正确朗读句子：How does the ___smell / taste?
It’s…
3. 能在情境中熟练进行问答。
作业一：抄写并家默
单词：taste (尝起来)， smell （闻起来），(sweet(n.)（糖），sweet(adj.)
（甜），lemon （柠檬）， sour （酸的），salt(盐)， salty （咸的），
coffee （咖啡）， bitter （苦的）
句子： 1.How does the lemon smell? 柠檬闻起来怎样的？
2.Taste it. How does it taste.尝一尝。它尝起来什么感觉？
作业二：听读
书本P10、11（3遍）
第四周 作业三：M1U3第一课时小练习
一、抄写句子 taste the apple please is it sour ________________________________________________________
no it isn’t its sweet ________________________________________________________
二、按要求改写单词
Unit 3 Tasting and smelling (第二课时) P10
知识点 1.掌握句型：How does it smell/taste? It’s…
2.能读懂课文或能读懂与课文难度相仿的文章。
3.能在相应情境中熟练运用所学句型。
作业一：抄写并家默
单词：close(闭上)， nice （好闻的）
词组：taste the lemon 尝一尝柠檬
句子： 1.How does it smell? 它闻起来怎样的？
2.It’s nice. 它好闻的
3. How does it taste? 它尝起来怎样的？
4. It’s very sour. 它很酸的。
作业二：听读
书本P10（3遍）
第四周 Unit 3 Tasting and smelling (第三课时) P12 知识点
1.掌握句型： May I have…, please? How many…? How much…?
2.能在相应情境中熟练运用所学句型。 作业一：抄写并家默 词组：fruit shop （水果店）， how many （多少数量）， how much （多少钱） 句子： 1.May I have some apples, please? 我能买些苹果吗？
2.How many? 多少数量？
3. How much are they? 它们多少钱？
作业三：M1U3第二课时小练习 一、 用所给单词的适当形式填空 1. Is this _____ (you ) lemon? No, it isn
’t. 2. _______ ( she ) is Miss Fang. ______ (she ) hair is brown. 3. I can ______ (see) the birds, but I can ’t hear ________ (they) 4. _____(be )there an aeroplane in the sky? Yes, there is .
5. Taste the apple. How _______ (it ) taste? 二、用am, is ,are, have, has 填空
1. Here ______ two cakes. They ______ nice.
2. That boy ______ Eddie. There _____ a football in his hand.
3. Taste it. _______ it sour? Yes, it ______.
4. My friends ______ got some fruit.
作业二：听读 书本P12（3遍） 第四周 Unit 3 Tasting and smelling (第四课时) P13 知识点
1. 能正确朗读含有字母组合wh-发/w/音的单词如:whale ，white 等。
2. 能朗读发音部分儿歌。
3. 能正确的节奏和韵律流利朗读儿歌 作业一：抄写并家默 单词：whale （鲸鱼）， white （白色），sometimes （有时）
词组：at night (在夜里)
句子： 1. Sometimes it’s bl ack. 有时它是黑色的。
2. Don’t drink it at night. 不要在晚上喝。
作业二：听读
书本P13（3遍） 第四周
Unit 3 Tasting and smelling （第五课时 ） 作业一：复 习 家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型 作业二：练习册 P ( ) ~( ) 笔试部分 作业三：听 读 作业三：M1U3第三课时小练习
一、
完成句子 1. I can _______ with my nose. 2. I can _______ with my hands.
3. I can _______ and ________ with my eyes and ears.
4. __________ the salt. It ’s salty. 二、 完成对话
A. Good morning.
B. __________ ___________ A.________ ________ _________ __________? B. Bananas, please. A. ________ this, please. Is it sweet?
B. Yes, ______ ______.Ten _____ , please. A. _______ _________ ________. B. _________ _________. 作业三：M1U3第四课时小练习
熟读范文 以A fruit 为题，仿照范例介绍一下一种水果，至少5句话，2种以上句型（一行写一句） A fruit A fruit
Look at the fruit. _________________________________ It is yellow. ________________________________ Touch it. It ’s smooth. _________________________________ Smell it. It ’s nice. _________________________________ Taste it. It ’s sweet. _________________________________ What is it? _________________________________ It ’s a banana. _________________________________ I like the fruit. _________________________________
听、读书本 P10 ~ 13 （3遍） 第六周 Unit 1 Animals (第一课时) P15
知识点
1.能正确朗读并识记单词： tiger ,lion, panda, monkey 。
2.掌握句型： Do you like …? Yes, I do. / No, I don ’t.
3.能在情境中运用所学的句型进行对话。
作业一：抄写并家默
单词：tiger 老虎,lion 狮子, panda 熊猫, monkey 猴子
2. Yes, I do. 是的。
3. No, I don ’t. 不喜欢。
作业二：听读
书本P15 （3遍）
第六周
Unit 1 Animals (第二课时) P14 知识点 1. 掌握单词clever ,strong 。 2. 能根据实际情况，运用核心句型Do you like …?Yes, I do./No,I don ’t 进行询问是否喜欢某种动物及问答，并说说喜欢的理由。 3. 能正确朗读课文。 作业一：抄写并家默 单词： clever 聪明的 strong 强壮的
词组： look at 看着
2.They can ride bicycles.他们能骑车。
作业三：M2U1第一课时小练习
一、 抄写，注意大小写及标点符号 do you like monkeys yes i do 二、改写句子
1. I like elephants.( 划线部分提问)_____________________
2. We can see animals in the zoo(否定句)_______________
3. It ’s summer.(划线部分提问 ) ___________________________
4. The monkeys like the hats.(一般疑问句并作肯定回答) ___________________________________________
3.They are clever too.他妈也很聪明
4.It ’s so strong. 它真强壮。
作业二：听读
书本P14 （3遍）
第六周 Unit 1 Animals （第三课时）P16
知识点 1. 能正确朗读课文。
2. 能参照课文所提供的情景，运用核心句型和其他句型，两人一组进行
表演。 3. 掌握单词：hat, take a rest, angry, finally, get back 。 4. 掌握第三人称一般现在时。 作业一：抄写并家默
单词：hat 草帽, angry 生气, finally 最终
词组：take a rest 休息 get back 拿回
句子： 1. He sees a tree and takes a rest under the tree.他看到一棵树
就在树下休息。
2. Finally, he gets his hats back.最后，他拿回了他的帽子。
作业二：听读
书本P16 （3遍）
第六周
Unit 1 Animals （第四课时 ）P17
知识点
1.能诵读儿歌。
2.能替换单词，编新儿歌。
3.能正确拼读含有字母组合ck-的单词，如：clock, rock 等。 作业三：M2U1第二课时小练习 一、写出单词的同类词 1. Do you like monkeys, Alice? ______
2. Smell the lemon, please. _______
3. I go to the park by car. ________
4. I can see a brown kite. ________ 二、填入适当的动词，完成句子
1. Miao, miao, I can ______ the cats.
2. What can you ____? Blue.
3. Look, a beautiful flower! _____ it. It ’s nice.
4. You can _____the lemons. Are they sour? 作业三：M2U1第三课时小练习
一、给下列句子编号 A. Uncle Bai is angry. ( ) B. Some monkeys take his hats and jump into the tree. ( )
C. He sees a tree and takes a rest under the tree. ( )
D. Finally, he gets his hats back. ( )
E. It is a hot summer day. Uncle Bai has many hats. ( ) 二、用适当的词填空 1. ---_____ you hear a bus? ----Yes, I _____.
2. ---_____you a clever child? ----_____Yes, I ____.
3. ---How ____ the banana feel? ----It ’s smooth and soft.
4. ---- What animal _____ you like? ---I like pandas
5. ---____ you got a new telephone?----____ No, I ___ not. But Linda _____ one..
作业一：抄写并家默
单词： bull 公牛, zebra 斑马, fox 狐狸 ,clock 钟, rock 岩石
词组：all kinds of 各种各样
句子： 1.Jack is sitting on a rock.杰克坐在石头。
2. We can see all kinds of animals in the zoo.
我们能在公园里见到各种各样的动物
作业二：听读
书本P17 （3遍）
第六周 Unit 1 Animals （第五课时 ） 作业一：复 习 家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型 作业二：练习册
P ( ) ~( ) 笔试部分 作业三：听 读 听、读书本P14-17 （3遍） 第七周 Unit 2 Toys (第一课时) P18
知识点
1. 能正确朗读并识记单词：toy train ,doll ,skateboard ,robot 。
2. 能正确朗读Do a survey 的句子。
3. 能运用What do you like? Do you like …?的句型询问并根据自身
实际情况回答关于玩具喜好的问题。
作业一：抄写并家默
单词： toy train 玩具火车,doll 洋娃娃 ,skateboard 滑板 ,robot 机器人
作业三：M2U1第四课时小练习 一、 阅读短文，用T 或F 表示对错 We can see all kinds of animals in the zoo. There
are tigers. Lions bears and bulls. Look, the monkeys can ride bicycles. They are clever. That elephant is strong. It can eat fruit with its nose. It is long. Some birds are singing in the cage. I like tigers. They are yellow and black. What animals do you like? ( ) 1. There are all kinds of animals in the zoo.
( ) 2. We can see some pandas. ( ) 3. The elephants has a long noses. ( ) 4. I like lions. 二、用五句话介绍你喜欢的动物 ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------
句子： 1. What do you like?你喜欢什么？
2.I like robots.我喜欢机器人。
3.Do you like robots, Ben?你喜欢机器人吗，本？
作业二：听读
书本P18（3遍）
第七周
Unit 2 Toys (第二课时) P18 知识点 1. 能根据课文内容看图进行问答。
2. 能根据实际情况，运用核心句型进行玩具喜好的问答。
3. 掌握句型What do you like? I like …的问句和答句。 作业一：抄写并家默
句子： 1.What do you like?你喜欢什么？
2.I like this skateboard.我喜欢这个滑板。
3.I don ’t like skateboards. 我不喜欢这个滑板
4.It ’s lovely.它很可爱。
作业二：听读
书本P18（3遍）
第七周 Unit 2 Toys (第三课时) P20 知识点 1. 能听懂故事内容。
作业三：M2U2第一课时小练习
一、 抄写，注意大小写及标点符号 i dont like skateboards i like robots 二、改写完成句子 1. I like toys.(否定句
) --------------------------------------------------------------------------------------------- 2. This pineapple is hard.(否定句，句意不变)
--------------------------------------------------------------------------------------------- 3. The robot can walk.(一般疑问句) --------------------------------------------------------------------------------------------- 作业三：M2U2第二课时小练习
一、按要求写同类词 1. I can hear a bus. My brother can hear a _____.
2. The robot is hard. The ____ is hard too.
3. I don ’t like lions. I like ______.
4. Winter is cold. Summer is _____.
二、改写句子
1. I don ’t like robots( 划线提问))________________________
2.I like this doll.(复数)___________________________
3.The pineapples are hard and rough. ( 划线提问)
_____________________________________________________
4. My robot can walk. (肯定句)________________________
2. 能正确朗读故事。
3. 能在情景中熟练运用句型进行简单问答。
作业一：抄写并家默
单词：together 一起, super 超级的
句子： 1.Are you OK? 你还好吗？
2. That ’s all right. 没关系。
作业二：听读 书本P20（3遍）
第七周
Unit2 Toys (第四课时) P19、21
知识点 1. 能说说机器人的制作步骤并进行对话。 2. 能朗读语音儿歌。 3. 能正确拼读含有字母组合-ll 的单词，如：small, tall 等。 作业一：抄写并家默 单词：glue 胶水, button 纽扣, foil 锡纸
词组：stick the foil 贴锡纸
stick the boxes 贴盒子
stick the buttons 贴纽扣
句子： The small ball is on the wall.小球在墙上。
作业二：听读
书本P19、21（3遍）
第七周
Unit 2 Toys （第五课时 ）
作业一：复 习
家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和作业三：M2U2第三课时小练习
一、选择合适的单词填空 smell taste feel like see 5. What do you _____? Dolls. 6. What can you ____ in the park? A swing and a slide. 7. ____the flowers. Are they nice? Yes, I like these flowers. 8. ____this chocolate. It ’s very sweet. 二、按划线部分发音归类 chair small rock shop hall peach kite tall shell sheep ship ___________________ like ________________________ chick_____________________ wall _________________________ 作业三：M2U2第四课时小练习 三、 写出与划线单词同类的词 6. I’m a boy. I have a super robot.. __________ 7. I see a snake in the zoo. _________ 8. The desk is very hard.._________
9. I want to make a robot. I need some foil. ________
四、 填入适当的词，完成句子
5. _______ aeroplane is super. _______ aeroplanes are super.
6. I like robots _______ I don ’t like skateboards.
句型
作业二：练习册
P ( ) ~( ) 笔试部分
作业三：听 读 听、读书本P18-21 （3遍）
第八周
Unit 3 Clothes (第一课时) P23
知识点
1. 能正确朗读并识记单词：hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a
pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes 。
2. 掌握句型What are these/those? They ’re …问句和答句。 作业一：抄写并家默
单词：hat 帽子, scarf 围巾, jacket 夹克衫,
词组：a pair of gloves 一副手套, a pair of socks 一双袜子
a pair of shoes 一双鞋子
句子：What ’s this/that?这个/ 那个是什么？ It ’s a …它是…
What are these/those?这些/那些是什么？ They ’re …它们是… 作业二：听读
书本P23（3遍）
第八周 Unit 3 Clothes (第二课时) P22 知识点 1.掌握单词funny, his 。
作业三：M2U3第一课时小练习 一、
判断划线部分发音是否相同，用
T 或F 表示 （ ）bitter library ( ) hall ball ( ) pair there ( ) glass these
( ) cake at ( ) school chair 二、写出下列单词的复数形式 mouse ___________ scarf _________ shoe ___________ leaf ___________ monkey_________glass___________ toy ___________jacet ___________ sock ___________
2.掌握句型What are these/those? They ’re …问句和答句。
3.能根据实际情况，运用核心句型对所指衣服的单复数进行问答。
作业一：抄写并家默
单词：funny 有趣的 his 他的
词组：a pair of trousers 一条裤子 a nice picture 一张美丽的图片 句子： 1.What are these?这些是什么？
2.They are gloves.它们是手套
3. It ’s funny.很有趣。
作业二：听读 书本P22（3遍）
第八周 Unit 3 Clothes (第三课时) P24 知识点
1. 能参照课文所提供的情景，运用核心句型和其他句型询问和回答；两人一组进行表演。
2. 掌握句型May I have a try?
作业一：抄写并家默 单词：horse 马 词组： have a try 试下 In English 用英语 句子： May I have a try? 我可以试一下吗？
作业二：听读
书本P24（3遍） 第八周 Unit 3 Clothes (第四课时) P25 作业三：M2U3第二课时小练习 二、 用所给单词的适当形式填空 6. This ____ Sam. He ____ a pair of new shoes. They ____new.
7. ---____ _____ in the classroom? ---It ’s a chair. 8. --_____ is your little sister? ---_____ is in the zoo. 9. –Hi, Kitty. _____ in your hand? ---- There ____ two bears.
---They are ______. 二、改写句子 1.They like super robots(否定句)
______________________________________________________ 2. This pair of gloves is yellow.(复数句) ______________________________________________________ 3. We like to play with the snow.(一般疑问句) ______________________________________________________ 作业三：M2U3第三课时小练习
三、 根据上下文填空 5. –Do you like monkeys, Danny and Eddie?
--No, ____ _____like monkeys.
2. --______ I have a try? --________.
3. He can make _____ ice cream, but I _____.
4. --- _____ are they?—They are hats.
5. –How ____ the gloves feel? –They ’re ______.
6. –What ____ you like? –I don ’t like robots.
7. –Can I ____ you? ---A _____ of socks, please.
知识点 1. 能正确朗读含有字母组合-ss 发/s/音的单词如:classroom, glass 等。
2. 能朗读发音部分儿歌。
3. 能正确的节奏和韵律流利朗读儿歌。
作业一：抄写并家默
单词：miss 错过, classroom 教室, glass 玻璃
作业二：听读 第八周
Unit 3 Clothes （第五课时 ）
作业一：复 习 家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型 作业二：练习册 P ( ) ~( ) 笔试部分 作业三：听 读 听、读书本 P22 ~25 （3遍） 作业三：M2U3第四课时小练习
一、 根据要求写单词
1. tiger- tigers monkey-______ bus-________ glass-_______ that-______
2. tall- short smooth-______ soft-________ bitter-________ fat-________ 二、 改写句子
1. This is a little animal.(复数句) -------------------------------------------------------------------------------------------
2. Taste these apples. How do they feel?(sweet)
------------------------------------------------------------------------------------------- 3. The pupils are in the classroom.(划线提问)