《甘罗》教案
学习目标
1.积累文言知识，提高文言文阅读能力。
2.学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧。
一、新课导入
师：我国古代有很多神童，你知道的有哪些？
生：孔融、方仲永、曹冲、司马光、甘罗……
师：请同学们看几幅图片。（展示图片）
孔融四岁让梨，方仲永五岁属文，骆宾王六岁咏《鹅》，曹冲七岁称象，司马光八岁砸缸，甘罗十二拜相。
这些神童各有惊人之举，但最令人不可思议的是甘罗年仅十二岁居然拜相。甘罗十二岁拜相的故事由来已久，历史上是否真有其事呢？现在我们就来学习《史记》中《甘罗》一文，来一探究竟。
二、走近甘罗
师：请同学们自读课文加以求证。请注意屏幕上字的读音
燕（yān）王相（xiàng）燕未有以强（qi?ng）也何遽（jù ）
孺（rú）子说（shuì）而行之王不如赍（jī）
师：从《史记》——甘罗一文的描述中，你认为甘罗十二拜相的传说是否真实？甘罗真的在十二岁就拜为丞相？
生：是
师：文中哪儿有交代？（叫生）
生：最后一段：乃封甘罗以为上卿
屏幕显示：甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。
师：“上卿”是什么职位？战国时期的官职分为卿、大夫、士三级，每级又分为上、中、下三等。上卿是最高级的官位。当时和丞相的官阶差不多，民间因此演绎出甘罗12岁为丞相的说法。
“以为”即“以之为”，让他担任
皇上不仅让他做上卿，而且“复以始甘茂田宅赐之”，把原来甘茂的良田豪宅赐给他。以，始
师：那么，甘罗原来是什么身份？文中哪里有交代？
生：第一段
屏幕显示：
“甘罗者，甘茂孙也。”句式：事：侍奉文信侯，那么他与侯婴、朱亥一样是一个（门客）
师：丞相抑或上卿，非有廉颇攻城野战那样的大功不能居之，非有蔺相如“完璧归赵”“渑池之会”那样的才能不能得之。一个十二岁的少年从一个普通的门客一跃而成为丞相，确实不可思议。他究竟有什么样的突出表现得以身价倍增？请同学们细读文本，找出能突出甘罗不同一般的三组对话。
生：①与（文信侯）对话
②与（张唐）对话
③与（赵王）对话
三、分组探讨
分三个小组分别对三组对话研究谈论
提示：细读文本，借助注释解决对话中的文言知识点，疑难点同桌讨论
进入情境，分角色朗读
分析甘罗所面对的现实矛盾以及解决矛盾的办法
三组比赛看谁完成的快，把握的准
（一）一组：与文信侯的对话
1、明确文言知识点（大屏幕）
2、分角色朗读（甘罗-文信侯）
3、通过甘罗与文信侯的对话，分析甘罗遇到了什么现实矛盾，他是怎样解决的？
对丞相吕不韦的反驳（不卑不亢）
（二）二组：与张唐的对话
1、明确文言知识点（大屏幕）
2、分角色朗读（甘罗-张唐）
3、通过甘罗与张唐的对话，分析甘罗遇到了什么现实矛盾，他是怎样解决的？
对张唐的威慑用武安君与应侯矛盾的结果解决文信侯与张唐的矛盾（敲山震虎）
（三）三组：与赵王的对话
1、明确文言知识点（大屏幕）
2、分角色朗读（甘罗-赵王）
3、通过甘罗与赵王的对话，分析甘罗遇到了什么现实矛盾，他是怎样解决的？
对赵王的规劝利用国与国之间的矛盾，陈以利害，不战而屈人之兵
拓展4、甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，问赵王的两个问题，赵王都只是回答“闻之”，到甘罗提出“赵自割五城以广河间”时，赵王更是一句话没有，直接是“立割五城”。作为一个国君，这么少的言语，心理活动肯定是非常丰富的，请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。
小结：罗首先利用人与人之间的矛盾，以文信侯与武安君之事威慑张唐，迫使张唐答应出使燕国，然后又利用国与国之间的矛盾，亲自出使赵国，在矛盾之中找出相同相合之处，把各种矛盾化为有利的凭借和手段，化敌为友，最后使秦国不战而胜。
四、情境搭配
在理解三组对话的基础上选择适当的情境
读下面一段文字，看一看符合哪一组对话的情境
1、译文“秦始皇帝……未有以强也”——与文信侯的对话，语言知识点归纳
2、译文“行有日……使甘罗于赵”——与赵王的对话，语言知识点归纳
通过甘罗的故事我们认识到：人，注定要用智慧面对现实，用创意解决问题，用清醒的态度面对生命的意义和价值。每个人都注定要依自己的现实过生活。遇到困难是不能逃避的，机智地克服与解决困难是责无旁贷的，要把它视为自己的使命。这也是做学问的方法。愿同学们，中国的少年都拥有甘罗的智慧，让自己的每一个明天都灿烂明媚。
阅读课文，思考以下问题：
1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？
提示：
明确：甘罗首先利用人与人之间的矛盾，以文信侯与武安君之事威慑张唐，迫使张唐答应出使燕国，然后又利用国与国之间的矛盾，亲自出使赵国，在矛盾之中找出相同相合之处，把各种矛盾化为有利的凭借和手段，化敌为友，最后使秦国不战而胜。
甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。
2. 如何评价文中的甘罗？
提示：可从两个方面探讨①智谋②品行
明确：甘罗是一个智勇双全的少年英雄：身为国相的文信侯做不到的事情，十二岁的甘罗胸有成竹，敢于承当。他不但以寥寥数语说服了张唐，而且自告奋勇，出使赵国，轻而易举地实现了“广河间”的目的。
2. 甘罗可谓人小鬼大，假如你是一位小记者，采访了甘罗，请写一篇短消息，报道采访甘罗的全过程（200字左右）
1．甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”
2．甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”
3．今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。
4．王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
答案：
1．甘罗说：“项橐七岁就作了孔子的老师。如今，我已经满十二岁了，您还是让我试一试。何必这么急着呵叱我呢？”2．甘罗又说：“应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比，谁的权力大？”张卿说：“应侯不如文信侯的权力大。”
3．最近，张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，请答应派他去。
4．大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。
二．
3．文章主要是写甘罗，那么文中涉及的其它三个人物又有什么作用呢？
明确：
文中以甘罗为中心共写了四个人物。张唐害怕“赵人得唐”而拒绝相燕，文信侯碰了张唐的钉子，“去而不快”，张唐和赵王的先后折服，都是从侧面烘托了甘罗年纪虽小，却拥有敏锐的观察力和深刻的理解力，有超群的胆识和智慧，从而有力地突出了这个“声称后世”的少年。
4. 如何理解本文个性化的语言？
明确：
由于作者善于选择、提炼在特定语言环境中人物的个性化语言，所以无论是较长的对话，还是三言两语，都能把人物的个性揭示出来。如甘罗对丞相吕不韦的反驳就能充分表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格，这都能从他富有个性的语言中表现出来。
“甘罗年少然一出奇计，声称后世。”
一. 《樗里子甘茂列传》
战国时期秦国武王时樗里子任右丞相，甘茂任左丞相。本传即是樗里子和甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传。
樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以《太史公自序》说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十一》。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”，故秦王信而不疑。他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智囊”。对此，明凌稚隆指出：“夫秦素猜忌而残忍之国也，非智囊何以周旋其间而结数主之心耶？此太史公意也。”（《史记评林》）所言当是。甘茂则是由楚入秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真正信任，因而他事事小心、提防，最后仍遭谗逃往齐国。传文中反映了这种不合理的社会现象。同时还对当时秦国于其他诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂的矛盾作了详细记载。
二. 甘罗
《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰，主要是它生动地记写了一位少年政治家甘罗的事迹。甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说：“方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题，可谓难能可贵。
五. 语言积累
1. 通假字
女．焉能行之通“汝”，你
卿明知其不如文信侯专与．通“欤”
2. 古今异义
令秦有十一
．．古义：十分之一今义：十加一后所得的数目
以为
．．上卿古义：以之为今义：认为
3. 一词多义
事秦相．文信侯吕不韦丞相（名词）
秦使张唐往相．燕辅助（动词）
燕、秦不相．欺者互相（副词）
欲与．燕共伐赵跟（介词）
得唐者与．百里之地给（动词）
卿明知其不如文信侯专与．通“欤”
与．强赵攻弱燕帮助（动词）
今之．燕必经赵到（动词）
君侯何不快之．甚也取消句子独立性
卿之．功孰与武安君的（介构助词）
臣请行之．他（代词）
臣请．行之请允许（表敬副词）
我身自请．之而不肯告诉（动词）
臣尝为．秦昭王伐赵替（介词）
大项橐生七岁为．孔子师做（动词）
君其．试臣副词，表希望语气
卿明知其．不如文信侯专与他（代词）
秦始皇帝使刚成君蔡泽于．燕到（介词）
去咸阳七里而立死于．杜邮在（介词）
文信侯乃入言之于．始皇曰对（介词）
以．广河间之地来（目的连词）
复以．始甘茂田宅赐之把（介词）
未有以强．也勉强（动词）
武安君南挫强．楚强大（动词）
三年而．燕王喜使太子丹入质于秦承接关系连词
吾自请张卿相燕而．不肯行转折关系连词
4. 常见实词
事．秦相文信侯吕不韦侍奉（动词）
秦始皇帝使．刚成君蔡泽于燕派（动词）
大项橐生七岁为孔子师．老师（动词）
何遽．叱乎急（形容词）
孰与文信侯专．权重，权大（形容词）
去．咸阳七里而立死于杜邮离开（动词）
今者张唐欲称疾．不肯行病（名词）
燕、秦不相欺无异故．缘故（名词）
王不如赍．臣五城以广河间赠送（动词）
5. 常见虚词
君侯何不快．之甚也厉害（形容词）
女焉．能行之怎么（形容词）
今．臣生十二岁于兹矣现在（名词）
请因．孺子行按照（介词）
6. 词类活用
三年而燕王喜使太子丹入质．于秦做人质（名词活用作动词）臣请行．之使……行（使动用法）
武安君难．之使……为难（使动用法）武安君南．挫强楚在南面（名词做状语）
赵襄王郊．迎甘罗在郊外（名词做状语）
欲攻赵而广．河间使……广（使动用法）
请归．燕太子使……归（使动用法）
7. 特殊句式
甘罗者，甘茂孙也判断句
得唐者与百里之地省略句
三年而燕王喜使太子丹入质于秦状语后置
应侯之用于秦也被动句
去咸阳七里而立死于杜邮状语后置
教师寄语：少年强那中国一定也很棒吸收五千年的磁场
有传说中的神奇和谦虚的锋芒一根傲骨无法隐藏闪着智慧的力量
——李宇春《少年中国》
太史公曰：甘罗年少，然出一奇计，声称后世。虽非笃行之君子，然亦战国之策士也。方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。
太史公说：甘罗年纪很轻，然而献出一条妙计，名垂后世。虽然他算不上品行忠厚的君子，但也是战国时代名副其实的谋士。须知，当着秦国强盛起来的时候，天下特别时行权变谋诈之术呢！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步
甘罗救祖父阅读理解及答案 甘罗救祖父阅读材料 甘罗是战国时期的楚国人，是历史上充满智慧、机灵和 谋略的一位超级神童。十二岁在秦相吕不韦手下当过食客，曾经主动请求出使赵国，没用一兵一卒，就使秦国得到大片土地。因为功劳大，被秦王封为上卿。下面是他小时候智救祖父的故事。 甘罗的爷爷甘茂，是秦国的丞相，有一回因为一件事得 罪了秦武王。秦武王本想处罚甘茂，可又觉得他是朝中老臣，不好公开发落，就想了个法子整治他。 这一天，秦武王把甘茂叫到面前，板着脸说道：“命你 在三天内，给我送来三个鸡蛋。”甘茂刚答应了一个“是”字，秦武王又接着说：“我要的可是公鸡蛋!听清了吗?公鸡蛋。”甘茂立刻傻了眼。他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王。秦武王连看都不看他，挥挥手说：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，饭不想，愁眉苦脸，闷闷不乐。甘罗见爷爷神色不对，就缠着爷爷非要问出个究竟不可。甘茂只好一五一十地说出了原委，最后叹了一口气，说：“我的死期已经不远了。”没想到甘罗听了以后，一点也不着急，反倒(dào dǎo)安慰甘茂说：“爷爷，您别着急，三天以后，我替您去面见大王。”三天期限到了。秦武王召见甘茂，想不到进来的竟是一个孩子。你 是谁家的孩子秦武王奇怪地问甘罗不慌不忙地说尊敬的`大王我是甘茂的孙子甘罗
秦武王生气地说：“你爷爷为什么不来见我，倒派了你 这样一个孩子，真不像话!”“报告大王，我的爷爷正在家里 生孩子，来不了，所以派我来见大王。”秦武王一听这话，禁(jīn jìn)不住怒火上升，一拍案几(jī jǐ)，说：“真是胡说，男人怎么会生孩子呢!”甘罗一点也不害怕，从容地答道： “大王说得有理。既然男人不会生孩子，那么公鸡也自然不会下蛋!”秦武王张口结舌，不能答对。他觉得眼前这个孩子真 是又聪明，又大胆，实在太可爱了。于是不再提要公鸡蛋的事儿，甘茂也免了一场灾难。 甘罗救祖父阅读题目 15、我会选择文中括号内正确的读音。(3分) 16、给文中缺标点的地方填上合适的标点符号。(3分) 17、我会从文中找出下列词语的反义词。(4分) 慌张( ) 镇定( ) 滔滔不绝( )心花怒放( ) 18、秦武王想了个怎样的法子整治甘罗的爷爷甘茂?(2分) 19、“他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王”一句属于描写，“惊讶”的原因是，“呆呆地望”说明。(3分) 20、甘罗说：“我的爷爷正在家里生孩子”是为了让秦武王说出，既而达到说明的道理，使秦武王想的阴谋不能 实现。(3分) 21、甘罗的办法妙在哪里?用自己的话说一说。(3分) 甘罗救祖父阅读答案
甘罗 甘罗者，甘茂孙也。茂1既( )死后，甘罗年十二，事相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽2于( )燕，三年而燕王喜使太子丹入3质( )于( )秦。秦使张唐往4相( )燕，欲与燕共伐赵5以( )广( )河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者6与( )百里之地。’今7之( )燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，8未有以( )强也。 甘罗曰：“君侯何不快8之（）甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，9女( )焉( )能10行之( )？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁11于兹( )矣，君12其( )试臣，何遽（）叱乎？” 于是甘罗见张卿曰：“卿之功13孰与( )武安君？”卿曰：“武安君14南( )挫强楚，北( )威燕、赵，战胜攻取，破城15堕（）邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“①应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“②应侯欲攻赵，武安君16难( )之，17去( )咸阳七里而立死于( )杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请18因( )孺子行。”令19装( )治行( )。行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。” 文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而20行( )之。今愿先报赵，请许遣之。” 始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王21郊( )迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如22赍( )臣五城以广河间，请23归( )燕太子，与强赵攻弱燕。” 赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 甘罗还报秦，24乃( )封甘罗25以为( )上卿，复26以( )始甘茂田宅赐之。 太史公曰：③甘罗年少，然出一奇计，声称后世。虽非笃行之君子，然亦战国之策士也。方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。
一.外周神经系统药理 肾上腺素能神经药 1.拟肾上腺素药： 肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、麻黄碱、多巴胺、多巴酚丁胺、克仑特罗 2.抗肾上腺素药 酚苄胺、酚妥拉明、妥拉唑林、哌唑嗪、育亨宾、麦角碱类、氯丙嗪、氟哌啶醇 （α肾上腺素能阻断剂） 普萘洛尔、纳多洛尔、噻吗洛尔、吲哚洛尔、心得平非选择性β阻断剂 美多洛尔、阿替洛尔选择性β1阻断剂 丁氧胺选择性β2受体阻断剂（β肾上腺素能阻断剂） 胍乙啶、溴苄胺、利血平（肾上腺素能神经元阻断药） 胆碱能神经药 1.拟胆碱药 乙酰胆碱、乙酰甲胆碱、氨甲酰胆碱、氨甲酰甲胆碱、毒蕈碱、槟榔碱、毛果芸香碱、氧化震颤素、甲氧氯普胺（直接作用于副交感神经的拟胆碱药） 腾喜龙、毒扁豆碱、新斯的明、溴吡斯的明、美斯的明、西维因可逆性抑制剂 蝇毒磷、倍硫磷、马拉硫磷、敌百虫、二嗪农、敌敌畏、沙林、梭曼不可逆性抑制剂（间接作用于副交感神经的拟胆碱药） 2.抗胆碱药 阿托品、东莨菪碱、溴化甲基东莨菪碱、硝甲阿托品、后马托品和优卡托品、甘罗溴铵、甲胺太林和苯胺太林、托品酰胺 3.肌肉松弛药 筒箭毒碱、阿曲库胺、多杀氯铵、米哇库铵、潘冠罗宁、维库罗宁非去极化型神经肌肉阻断剂 琥珀胆碱、奎双胺去极化型神经肌肉阻断剂 愈创木酚甘油醚、氨基甲酸愈创木酚甘油醚酯、异丙安宁、美他沙酮、胺苯环庚烯、巴氯酚中枢性骨骼肌松弛剂 硝苯呋海因外周性骨骼肌松弛剂 局部麻醉药 表2-5常用麻醉药的特点 普鲁卡因、利多卡因、丁卡因 皮肤黏膜用药 1.保护剂 药用炭、白陶土、滑石粉、淀粉、碳酸钙、二氧化钛、氧化锌、硼酸吸附药 淀粉、糊精、明胶、阿拉伯胶、甘油、丙二醇、聚乙二醇、羟丙基甲基纤维素、羟乙基纤维素、甲基纤维素、聚乙烯醇黏浆剂 豆油、花生油、棉子油、麻油、橄榄油、豚脂、羊毛脂、凡士林、液体石蜡、二甲基硅油、聚乙二醇、吐温-80润滑剂 鞣酸、鞣酸蛋白、明矾、铝，锌，钾，银的无机盐收敛剂 2.刺激剂 煤焦油、鱼石脂、薄荷醇、水杨酸甲酯、斑蝥素、辣椒、松节油、氨溶液 二.中枢神经系统药理 镇静药和安定药 1.吩噻嗪类
《当我死时》余光中 当我死时，葬我，在长江与黄河 之间，枕我的头颅，白发盖着黑土。 在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆， 听两侧，安魂曲起自长江，黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东。 这是最纵容最宽阔的床， 让一颗心满足地睡去，满足地想， 从前，一个中国的青年曾经， 在冰冻的密西根向西了望， 想望透黑夜看中国的黎明， 用十七年未餍中国的眼睛yàn 饕餮地图，从西湖到太湖，tāotiè 到多鹧鸪的重庆，代替回乡。 《当我死时》备课资料 当我死时 一．作者简介 余光中，1928年生，福建永春人。1948年在厦门大学读书时开始诗歌创作。1950年随家人到台湾，1952年出版第一部诗集。1958年赴美，获艺术硕士学位。1959年返台，任教台湾师大，并主编《现代文学》杂志和《文星》杂志的诗歌部分。1963年出版第一本散文集，1964年秋应邀赴美任教讲学。1966年返台，继续任教台湾师大。1980年任台湾师大英语系主任。1997年当选为台湾笔会会长。著有诗集《舟子的悲歌》、《钟乳石》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《梦与地理》、《五行无阻》等；散文集《左手的缪斯》、《听听那冷雨》、《记忆像铁轨一样长》、《日不落家》等。余光中的诗歌题材丰沛，形式灵活，风格多样，从现代、古典到民歌，从政治抒情诗、新古典诗、咏史诗到乡愁诗，走出了一条富有独创性的艺术道路。 二．评析资料 （一）浴火的凤（流沙河） 1966年的一个寒夜，受聘在美国密西根州立大学英文系任副教授的台湾诗人余光中，抑郁寡欢，临窗西望，思念着遥远的祖国。自从1948年7月离开大陆迁居香港以后（第二年又到台湾求学去），秋风落叶已经有十七年了。二十岁去国，三十七岁怀乡，还不知何日是归年呢。多愁善感的余光中想到了人生的大限，希望自己死后葬身“在长江与黄河之间”的“最美最母亲的国度”，卧听两旁一江一河的滔滔东流水，在江河的安魂曲中“坦然睡去”，于是他写成这首《当我死时》。他想起了四川重庆江北悦来场，抗日战争时期他在那里读过中学，那里多山多树多鹧鸪，鹧鸪在春雾迷濛的林中啼唤着：“行不得也，哥哥！”这使他联想起南宋辛弃疾的名句“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”。余光中1928年生于南京，自称江南人，在这首诗里他却不想南京而想重庆——多鹧鸪的山城。该是啼鸟唤人归吧？ 余光中的诗，例如这首《当我死时》，就其句型而言，颇似洋腔，你可以念一句译一句，对位译成英语而不感到吃力。不过就其内涵而言，他的诗却是古色古香的国调。他不赞同泯灭自己的传统于欧风美雨，不赞同台湾现代派的所谓“横的移植”，即一味的硬搬外国。（选自《台湾诗人十二家》，重庆出版社1983年版） （二）悠悠的怀乡曲（刘功业）
行知天下第三单元答案 一、课内阅读我最棒 蝙蝠和雷达 1、y 虫 2、横七竖八五颜六色千姿百态 七上八下 3、三蝙蝠的眼睛蒙上蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠的嘴封住蝙蝠没有碰到铃铛，也没碰着绳子蝙蝠到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 4、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的 5、一种声音超声波推进障碍物蝙蝠的耳朵里 6、嘴超声波耳朵
7、青蛙电子蛙眼鸟飞机 自然之道 1、踌躇—犹豫企图---意图颓丧---颓废震惊----吃惊 2、争先恐后踌躇不前若无其事气喘吁吁 3、（1）若无其事（2）鱼贯而出（3）气喘吁吁 4、指太平洋绿龟离巢如海时，为了龟群的安全，总是先有一两只幼龟冒着被食肉鸟啄食的危险，充当“侦察兵”，以确保龟群安全如海，这是海龟生存之道。 5、过度砍伐树木植树造林 6、不好，因为人如果做的事顺应自
然之道，可能起到推波助澜的作用，不一定都走向反面 二、课外阅读我能行 1、直接---间接细心---粗心秘密---公开复杂---简单 2、茂密的森林辽阔的草原栖息的动物掩蔽的地方 复杂的网有趣的事实 3、c 基础练兵场 一、略 二、鱼贯而出随心所欲异想天开见死不救气喘吁吁不折不扣 愚不可及争先恐后响彻云霄三、1、虽然、、、、、、但是2、因为、、、、、
所以3、如果、、、、、、就、、、、、、4、不但、、、、、、而且 四、1、②2、① 五、1、语文课上，我第一个发言。 2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌。 3、我今天看了一天的书。 六、日积月累我知道 1、朝霞不出门，晚霞行千里。 2、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不就到。 3、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 4、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 能力冲刺站
《史记·甘罗列传》原文及译文《史记·甘罗列传》原文及翻译 原文： 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？” 于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。
行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。”始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。 太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉。 （注：节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》）译文： 甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，侍奉秦国丞相文信侯吕不韦。 秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去辅助燕国，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我
甘罗智辩救祖父 甘罗的祖父甘茂是战国时期一位著名的才子。他满腹经纶，又能言善辩，很得秦始皇的器重，不久便让他做了秦国的丞相。 这一天，甘茂下朝回到家中，忽然茶不饮，饭不吃，只是愁眉不展，唉声叹气起来。一家人都不知到底出了什么事儿，都十分着急。 这时，正在书房里读书的甘罗，看到祖父如此心事重重，一不敢逗乐，二不敢撒娇，便轻轻地走到祖父面前，细声细语地问道：“爷爷，到底出了什么忧心之事，你能对孙儿说说吗?”甘茂被孙儿一问，转身望着被自己视为掌上明珠的甘罗，心中止不住一阵酸楚，便道出了一腔的愁烦。 原来甘茂自从做了秦国的丞相，虽然他治国有方，深的秦王的信赖，可也同时受到了不少同僚的嫉妒。他们既嫉妒他出众的才能，更嫉妒他显赫的地位，因而常常在秦始皇面前说他的坏话。秦始皇开始无动于衷，可时间一长，谗言一多，也就慢慢地相信了，从此对老甘茂也就疏远了。 不久，秦始皇身患疾病，那些想把甘茂尽快除掉的人，便认为机会来了。他们挖空心思想出了一条妙计，便向秦始皇奏道：“大王之病，在三天之内，非一大公鸡下的双黄蛋不治，而此蛋只有才智超群的甘茂能获。故请大王快快降旨，让甘茂限期献来。”因病致昏的秦始皇，不知这是有意陷害，便听信了谗言，降旨于甘茂，并限期三日呈献宫中。谁都知道，哪有公鸡下蛋之事，可如若三日不交此蛋，那
就有违旨杀头之罪，这甘茂怎能不为此焦愁万分呢? 甘罗听了祖父的叙述，心里也十分气恼。心想：如此荒唐之事，怎能出于大王之口?他眼珠儿转了几转，心灵一闪，妙计便有了。心想：要解救祖父危难，何不以荒唐对荒唐呢?他马上笑着说道：“爷爷，你不必为此事焦愁了，到了期限，我到大王那里给你交旨就是了。” 甘茂看了看甘罗那天真的样儿，摇了摇头，苦笑着说：“孙儿，爷爷怎好让你替我去死!” 甘罗说道：“怎么是去死呢?我是要大王撤回那荒唐的旨意。” 甘茂又摇头说道：“你小小年纪焉有如此本领。” 甘罗见祖父直是摇头，便凑到祖父耳旁，把相好的对策叙说了一遍。甘茂一听，愁容顿解，高兴地一把把甘罗抱在了怀中。 这一天，限期到了。小甘罗一早就起了床。他辞别了祖父，便自己上了金殿。秦始皇正等着甘茂为他送来公鸡下的双黄蛋，只听殿下有人高呼：“甘茂的孙儿甘罗叩见大王。”秦始皇一看甘茂没来，却来了甘茂的孙儿，只气得怒发冲冠。他怒目圆睁，问道：“甘茂哪里去了，为何派你前来?” 甘罗答道：“回大王，我祖父正在家中生孩子，故不能前来拜见，望大王恕罪。” 秦始皇闻听，拍案说道：“真乃满口胡言，你祖父本系男子，怎么会生孩子?” 甘罗答道：“大王息怒。如若男人不能生孩子，那公鸡岂能下蛋?” “嗯，这……”秦始皇被甘罗问得一下说不出话来。
《中华上下五千年》课外阅读检测题 《中华上下五千年》选择题上部 1、传说中的女娲是（）。（B、P3） A、仙女 B、神 C、人 2、（）是我国较早的文字。（A、P13） A、甲骨文 B、藏文 C、樊文 3、退避三舍这个成语讲的是（）退避三舍。（C、P28） A、楚成王 B、晋献公 C、晋文公 4、爱国诗人屈原投入（）而死。（A、P70） A、汨罗江 B、长江 C、黄河 5、（）勇敢地去刺杀秦王。（B、P89） A、太子丹 B、荆轲 C、樊于期 6、赵国指鹿为（）。（C、P101） A、羊 B、牛 C、马 7、心狠手辣的吕后用（）方法杀死了戚姬的儿子刘如意。（A、P121） A、毒药 B、刀杀 C、绳勒 8、( )发明了造纸术。（A、P162） A、蔡伦 B、王充 C、张衡 9、曹操献刀为了（）（B、P175） A、把自己的职位提高 B、杀死董卓 C、真心献刀 10、（）运用空城计吓退了司马懿军队。（B、P175） A、张飞 B、诸葛亮 C、马谡 中部 11、晋武帝选（）成为太子妃。（A、P7） A、贾南风 B、贾午 C、武则天 12、在整个世界历史上，（）是从奴隶到皇帝的唯一一人。（A、P21） A、石勒 B、张宾 C、刘琨 13、司马丕迷恋道家养生之术，只做了（）年的皇帝就死了。（C、P27） A、二年 B、四年 C、三年
14、“如果不能流芳百世，也应遗臭万年”这是东晋大臣（）的一句名言。（A、P29） A、桓温 B、谢安 C、顾恺之 15、我国历史上（）是最著名的书法家，被称为“书圣”。（B、P33） A、柳宗元 B、王羲之 C、顾恺之 16、东汉末年（）创立“五斗米道”，也就是后来的道教。（C、P45） A、王恭 B、孙泰 C、张道陵 17、桓玄是桓温最小的儿子，桓温死的时候桓玄才（）岁。（A、P46） A、7岁 B、8岁 C、9岁 18、唐太宗李世民在位( )年，形成了“贞观之治”。（A、P97） A、23 B、24 C、25 19、（）被人们称为“药王”。（B、P104） A、李时珍 B、孙思邈 C、李白 20、“笑里藏刀”讲的是（）的故事。（B、P107） A、李林甫 B、李义府 C、李治 下部 21、1241年2月，拔都率领（）万大军开始了历史上著名的“长子出征”。（A、P 12） A、七 B、八 C、九 22、元朝末年，继燕铁木儿之后，又出现了一个权倾朝野的人物，他就是右丞相（）。（A、P35） A、伯颜 B、唐其势 C、范孟 23、“红巾军”的领袖是（）。（C、P41） A、脱脱 B、彭和尚 C、韩山童 24、元朝建立后，他们把帝国境内的各族人民分为四等十级，读书人分在第（）等级。（C、P38） A7 B、8 C、9 25、关汉卿的代表作是（）。（B、P53） A、《汉宫秋》 B、《窦娥冤》 C、《西厢记》 26、明朝时期，我国出现了一个伟大的医学家（）编写了一本药物学巨著《本草纲目》。（C、P81）
甘罗救祖父阅读理解及答案 甘罗救祖父阅读理解及答案 甘罗救祖父阅读材料 甘罗是战国时期的楚国人，是历史上充满智慧、机灵和谋略的一位超级神童。十二岁在秦 相吕不韦手下当过食客，曾经主动请求出使赵国，没用一兵一卒，就使秦国得到大片土地。因 为功劳大，被秦王封为上卿。下面是他小时候智救祖父的故事。 甘罗的爷爷甘茂，是秦国的丞相，有一回因为一件事得罪了秦武王。秦武王本想处罚甘茂，可又觉得他是朝中老臣，不好公开发落，就想了个法子整治他。 这一天，秦武王把甘茂叫到面前，板着脸说道：“命你在三天内，给我送来三个鸡蛋。” 甘茂刚答应了一个“是”字，秦武王又接着说：“我要的可是公鸡蛋!听清了吗?公鸡蛋。”甘 茂立刻傻了眼。他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王。秦武王连看都不看他，挥挥手说：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，饭不想，愁眉苦脸，闷闷不乐。甘罗见爷爷神色不对， 就缠着爷爷非要问出个究竟不可。甘茂只好一五一十地说出了原委，最后叹了一口气，说：“我的'死期已经不远了。”没想到甘罗听了以后，一点也不着急，反倒(dào dǎo)安慰甘茂说：“爷爷，您别着急，三天以后，我替您去面见大王。”三天期限到了。秦武王召见甘茂，想不 到进来的竟是一个孩子。你是谁家的孩子秦武王奇怪地问甘罗不慌不忙地说尊敬的大王 我是甘茂的孙子甘罗 秦武王生气地说：“你爷爷为什么不来见我，倒派了你这样一个孩子，真不像话!”“报 告大王，我的爷爷正在家里生孩子，来不了，所以派我来见大王。”秦武王一听这话，禁(jīn jìn)不住怒火上升，一拍案几(jī jǐ)，说：“真是胡说，男人怎么会生孩子呢!”甘罗一点也 不害怕，从容地答道：“大王说得有理。既然男人不会生孩子，那么公鸡也自然不会下蛋!” 秦武王张口结舌，不能答对。他觉得眼前这个孩子真是又聪明，又大胆，实在太可爱了。于是 不再提要公鸡蛋的事儿，甘茂也免了一场灾难。 甘罗救祖父阅读题目 15、我会选择文中括号内正确的读音。(3分) 16、给文中缺标点的地方填上合适的标点符号。(3分) 17、我会从文中找出下列词语的反义词。(4分) 慌张( ) 镇定( ) 滔滔不绝( )心花怒放( ) 18、秦武王想了个怎样的法子整治甘罗的爷爷甘茂?(2分) 19、“他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王”一句属于描写，“惊讶”的原因是， “呆呆地望”说明。(3分)
《甘罗》教学设计（激趣导入） 教学目标： 1、学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。 2、在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽默的魅力。 3、通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。 教学重难点： 1、理解课文内容，感受甘罗的聪明智慧。 2、理解甘罗帮爷爷解决问题的巧妙之处。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，还记得陶行知的《小孩儿不小歌》吗？我们一起背诵一遍。 背得真好，虽然我们的年龄尚小，但是我们的聪明才智不容每一个成年人忽视。就拿我国古代来说吧，就曾涌现出许多聪明的孩子。同学们，你们能举出一些吗？ 教师补充；四岁让梨的孔融，五岁属文的方仲永，六岁咏《鹅》的骆宾王，七岁称象的曹冲，八岁砸缸的司马光…… 今天我们要认识一位聪明的小男孩甘罗。（板书课题：甘罗） 二、检查预习情况。 师：课前，老师让同学们预习了课文，下面老师就想考考你们。 （一）请几名学生分自然段朗读课文。 （二）黑板出示习题：读准下面的词语，注意加点字的读音。 宰相唉声叹气教唆代替宫殿施礼捣乱 （三）回答下面的问题。 1、文中出现了哪几个主要人物？围绕上面几个人物发生了什么事？ 2、哪几个自然段写了事情的起因，哪几个自然段写了事情的经过？ （四）学生汇报交流。 三、深入理解课文。 （一）学习第一部分。
1、指名读第一自然段，找出其中的成语来。 2、学生找出“唉声叹气”并用自己的话说明意思，再用这个词造个句子。 3、指导学生用关切的语气读第二自然段。 过渡：爷爷，到底为什么事发愁呢? 4、从文中哪个自然段可以知道，画一画。请学生汇报。 5、你能体会爷爷此时的心情吗？教师适当指导，让学生试着读一读，其他同学评价。 教师板书：公鸡下蛋 6、得知爷爷唉声叹气的原因，甘罗什么表现，他说了什么？从中我们能够体会出什么呢？指导朗读。 （二）学习第二部分。 过渡：甘罗真的有办法帮助爷爷和大臣们吗？接下来又会发生什么呢？ 1、请同学读第五自然段，找出一个成语“不慌不忙”体会出什么？（胸有成竹） 甘罗对于什么胸有成竹呢？请一名同学读第六自然段。 2、看到甘罗，秦王为什么不高兴？学生汇报交流。 俗话说：伴君如伴虎。不高兴的秦王会做出什么事情来呢？学生汇报交流。 秦王并没有杀甘罗，这在甘罗的预料之中。 联系实际：如果班级里有同学缺席，老师发现会问什么呢？学生回答。 爷爷没来上朝，秦王也问了相同的问题，这也在甘罗的预料之中。 甘罗是如何回答秦王的话的？齐读课文。 3、甘罗说爷爷没来上朝的原因是什么？学生汇报，教师板书：男人生孩子 听到这个原因，你感觉怎样？学生汇报， 秦王听了以后是什么反应，学生汇报。 和同学们的反应一样，秦王笑话甘罗，认为男人生孩子是胡言乱语，这是很自然的事情，这更在甘罗的预料之中。 4、秦王难为群臣用的是“公鸡下蛋”这种手段，甘罗用的是同样的手段“男人生孩子”对付秦王，这真是“以其人之道，还治其人之身”。 事情的发展，都在按照甘罗的计划进行着，所以甘罗胸有成竹。甘罗最后是
匹维溴铵片说明书 【药物名称】 通用名称:匹维溴铵片 商品名称：得舒特 英文名称：PinaveriumBromideTablets 汉语拼音：PiweixiuanPian 【成份】 化学名称：N（2-溴-4,5-二甲基苄基）-N（2[2-双甲基-2-去甲蒎烷基]乙氧基）乙基）吗啉溴 化学结构式： 分子式：C26H41O4NB r2 分子量：591.45 【性状】 本品为橙色薄膜衣片，除去包衣后显白色。 【适应证】 -对症治疗与肠道功能紊乱有关的疼痛、排便异常和胃肠不适； -对症治疗与胆道功能紊乱有关的疼痛； -为钡灌肠做准备。 【规格】50mg 【用法用量】 成人：常用推荐剂量3-4片/天，少数情况下，如有必要可增至6片/天。 为钡灌肠做准备时，应于检查前三天开始用药，剂量为4片/天。 切勿咀嚼或掰碎药片，宜在进餐时用水吞服。不要在卧位时或临睡前服用。 【不良反应】 -极少数人中观察到轻微的胃肠不适。 -极个别人出现皮疹样过敏反应。 【禁忌】 孕妇忌服。 【注意事项】 如果您有疑问，请咨询医生或药剂师。 为避免可能的药物相互作用，请告诉医师或药剂师您正在接受其他的医学治疗。。 建议孕妇不使用本品。 如在服药期间发现妊娠，请向医生咨询。由医生判断是否继续治疗。 哺乳期间，不建议使用本品。 通常在孕期或哺乳期，服用任何药物之前，应首先咨询医生或药剂师。 【孕妇及哺乳期妇女用药】 动物实验中未见致畸作用，在临床应用中，目前尚缺乏评价匹维溴铵的致畸或胎儿毒性作用的充足资料，故妊娠期间禁止服用。 另外在妊娠晚期摄入溴化物，可能影响新生儿神经系统（低张和镇静）。 由于尚无是否进入乳汁的相关资料，哺乳期间应避免服用。 【儿童用药】 因临床数据不足，本品不推荐给儿童使用。 【老年用药】 据现有资料料，本品可用于老年患者。 【药物相互作用】
甘罗列传阅读答案 导读：甘罗列传阅读答案 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？” 于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。 行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子
孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。今愿先报赵，请许遣之。”始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。 太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战 国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉。 （注：节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》） 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．战胜攻取，破城堕邑堕：堕落 B．王不如赍臣五城以广河间赍：赠送 C．武安君难之难：意动用法，认为……难，诘难 D．赵襄王郊迎甘罗郊：名词作状语，在……郊外 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
三击掌--丞相甘罗 说起我国历代的丞相，年龄最小的要算甘罗了。甘罗是战国时候秦国人，从小就聪明过人。他五岁时，有一次去演兵场观看兵士们操练，恰巧，秦王也在场。这秦王有个古怪脾气，喜欢对周围的人提一些很难回答的问题。这回，他瞧兵士们密密麻麻地刚集合好，身后那一大堆武器还没顾得拿，就大声对文官武将们说：“你们当中谁能用十击掌的工夫，就查出是兵士多，还是武器多？” 这一问，把满场的文官武将都给难住了，一个个心里直嘀咕：这么多兵士和武器，莫说是十击掌，就是花上半天工夫也难查清啊！因此，谁也不敢吱声。 甘罗见冷了场，便不慌不忙地走上前去，对秦王说：“只要兵士们听我的命令，我只用三击掌工夫，准可查出兵士多，还是武器多。”秦王打量了一下眼前这个乳臭未干的娃娃，起初有些犹豫，但转念一想：如果不依他，恐怕不会再有人敢“出头”了。于是，便板着面孔说：“军中无戏言。如果你查不出来，本王可就不客气了！” 秦王的话虽然厉害，但甘罗一点儿也不害怕。他跳到台子上，学着大将军的样子命令兵士们：“我击第一掌时，你们必须立即去取一件兵器，违令者斩！我击第二掌时，所有拿到兵器的人必须火速到我跟1 ————来源网络整理，仅供供参考
前集合，违令者斩！” 兵士们齐声回答：“遵令！” 甘罗两击掌后，只见还有几个兵士空手在那儿站着，心里顿时有了底，又一击掌，喊道：“大王，兵士多，武器少！” 一时间，整个演兵场响起一片惊讶赞叹之声。秦王更是喜上眉梢，当即封小甘罗为郎中。七年后，甘罗出使赵国立了大功，秦王又破格提拔他为上卿（丞相），并把当年封给甘茂的土地全赏赐了他。 三击掌--丞相甘罗所属栏目:名人故事 ————来源网络整理，仅供供参考 2
药物泵入手册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
常用泵入药物 心血管系统用药 1.多巴胺（2ml/20mg）： ①小剂量多巴胺（）：作用于肾脏多巴胺受体，扩张肾动脉，增加尿量。但目前认为不能改善肾功能。 ②中剂量多巴胺（kg/min）：作用于心脏β1受体，增加心输出量，升高血压 ③大剂量多巴胺（10ug/kg/min以上）：作用于外周血管α1受体，收缩血管，升高血压 计算公式：3×kg（病人体重）mg的多巴胺稀释至50ml的生理盐水中。泵速Xml/h＝X ug/kg/min 危重病人可于间羟胺合用： 2.盐酸地尔硫卓（10mg/支）： ①减慢心率： 生理盐水50ml 盐酸地尔硫卓50mg5ml/h始，可视病人情况增加至10ml/h ②室上性心动过速： 生理盐水10ml 盐酸地尔硫卓5mg静脉注射3min以上 3.乌拉地尔（25mg/5ml）： 生理盐水30ml
乌拉地尔h始，根据血压调整 4.硝酸甘油（5mg/1ml）患者对本药的个体差异很大，静脉滴注无固定适合剂量。15mg/微量泵加至50ml2ml/h泵入=10ug/min； 生理盐水40ml 硝酸甘油h 5.呋塞米（20mg/2ml） 呋塞米注射液500mg（50ml）持续泵入以1ml/h始，最大不超过 24ml/h。一般日剂量4-12ml，每日总剂量不超过100ml。 6.盐酸胺碘酮（150mg/3ml）注意用5％葡萄糖配制 5％葡萄糖20ml 盐酸胺碘酮150mg10分钟内静推，必要时可重复一次 随后5％葡萄糖38ml 盐酸胺碘酮600mg5ml/h（相当于1mg/min）泵入，6h后依据患者反应减量至h（相当于min）维持。一般每日剂量小于1.2g，最大不超过2.2g。不能用盐水 7.硝普纳（50mg/支） 常用剂量为3ug/kg/min，极量为10ug/kg/min。 将3倍体重mg硝普纳溶解于50ml5％葡萄糖溶液中，以3ml/h泵入，相当于给予3ug/kg/min。 8.多巴酚丁胺（同多巴胺） 9.艾司洛尔（200mg/2ml） 生理盐水250ml
甘罗十二为宰相是不是真的 甘罗，战国时期秦国名臣甘茂之孙，著名的少年政治家。那关于甘罗十二岁为宰相是不是真的?下面是为你搜集甘罗十二为宰相是不是真的，希望对你有帮助! 史书上记载，甘罗十二岁为相，可见其天资过人，于是民间常常把小甘罗与神童划等号。因为史书上有关甘罗本人的故事记载十分稀少，所以民间百姓也为他编造了许多神童的故事，一直广为流传。 传说，甘罗是他母亲怀胎三年所生，但他父亲过世也已有三年，所以他母亲生下他后不忍他人的流言蜚语，自尽而死。人们就认为怀胎三年是甘罗之后才智过人的原因。 甘罗出生后，因为家道中落，虽然天资聪颖还是被当地的乡绅看不惯。他去学堂的第一天，就被老师故意刁难。老师看他年纪小个子矮，就下了一个命令：每天放学，每个学生都要敲一下学堂门口的钟才能走。第二天，甘罗带了一根绳子和一个橘子来上学，放学时就用绳子绑着橘子来敲钟。 另外有一个传说，这里甘罗的父亲没有在他出生前去世。皇帝想杀甘罗的父亲，就找了个借口。他谎称自己生病，必须要吃公鸡蛋才行。就要求甘罗父亲三天内给他寻来几颗公鸡蛋，否则就把他杀头。只有十二岁的甘罗知道后，就让父亲放心，并要求到时候由他去向皇帝交差。第三天，甘罗代替父亲前来见皇帝，甘罗告诉皇帝父亲生了
个孩子所以让他来请假。皇帝骂他胡说八道，男人怎么会生孩子。于是甘罗就反问皇帝，那公鸡怎么下蛋。最后，皇帝哑口无言就放过了甘罗的父亲。据说皇帝还因为这个看出甘罗的聪明才智，就当场封他作丞相。 甘罗怎么死的因为没有史书的相关记载，甘罗的死一直是一个历史谜团，我们既不知道他什么时候死的，也不知道他怎么死的。对于甘罗的死，后世有的只是猜测和传说，这一点从全国各地真假不明的甘罗墓就可以知道。 民间一直很喜欢和尊敬这一神童，有许多关于甘罗的传说，也多少涉及了他的死亡，一般都认为他是早亡。有传说他是无病飞升的，把他的死和鬼怪神仙联系起来，颇为神秘;有传说他是因为捏王后的脚被杀，把他的死归咎于秦王政，越发加深了秦始皇的罪恶;有传说他隐退了，认为他预测到天下大乱秦国暴政的历史。这几个传说不仅缺乏历史证据，而且十分荒唐，基本没有可信度。 关于甘罗怎么死的推测中，相对可信度较高的是病死。甘罗处于战国时期，当时的医疗技术十分落后，根本无法与现在相比，现在看来几天就能医治的感冒发烧在当时可能就算是重病甚至变成绝症要人性命，所以古代人的寿命普遍较短。甘罗很可能是病死，至于他的病是自然发生还是背后有人作祟就不得而知。 在民间关于甘罗死亡的传说中，他基本都是12岁时早夭的，也就是他出使赵国回来被封为上卿后不久。不过在小说《哑舍》中，甘罗本来是要给秦始皇陪葬而死，但是因为在死前服下了长生不老药，
自强不息励志演讲稿 演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的意见的一种社会活动。下面是我为您准备的“自强不息励志演讲稿”，欢迎参考，希望能对您有所帮助。 自强不息励志演讲稿一 亲爱的老师、同学们： 一位哲人说：“成长的过程中，挫折有时也如出色的成功那样忠诚地服务世界。”。 挫折是一个人的试金石，许多挫折往往是好的开始。有人在挫折中长大，也有人在挫折中跌倒，这之中的差别，就在于个人如何看待。 很多人害怕遭遇挫折，认为挫折是一种重负，让人不堪忍受。遭受挫折打击后，赖在地上，自怨自怜，悲叹不已。这样的人只会哭泣，没有勇气。 精彩的人生是在挫折中造就的，挫折本是人生的原色。有一则广告说：”幻灭是成长的开始。“挫折是人类成长不可或缺的元素。 哪个站在台面上的人，不是有一堆令人心酸的过去？挫折往
往令这些人站得更稳。 面对挫折和逆境，我们一定要调整好自己的心态，把它们看做是有益于人生的一种历练，乐观面对。 诗人纪伯伦说：”当你背对太阳时，你只会看到自己的阴影。“当我们选择看待事物的阴暗面时，我们就看不见光明的那一面；当我们选择悲观时，我们便乐观不起来。 所以，不管什么情况，我们都要面对太阳站着，那样，我们看到的永远是光明。 面对挫折，当挫折来临时你采取什么态度，倾听大家的意见，但最后决定自己命运还是要依靠自己，开阔自己的思路，多想一些办法，每天要有计划的做事，成功与不成功都不会后悔，我面对人生的课题，克服自己性格中爱钻牛角尖的缺点，尽量性格开朗些，多想想别人，关心周围的人要以实际行动，为人师表很难的，社会给了我们很高的荣誉，我们要以实际行动来做好教育。 自强不息励志演讲稿二 亲爱的老师、同学们： 挫折并不可怕，我渴望挫折，并向他们挑战，因为彩虹总在风雨后。没有平坦的大道等着我走，只有成功的喜悦才能鼓励我前进。 世界上的很多伟人都是经历过挫折才成长起来的。让我们揭
匹维溴铵片PinaveriumBromideTablets 适应症 对症治疗与肠道功能紊乱有关的疼痛、排便异常和肠道不适； 对症治疗与胆道功能紊乱有关的疼痛； 为钡灌肠做准备。 规格 50mg 用法用量 成人：常用推荐剂量3-4 片/天，少数情况下，如有必要可增至6 片/天。 为钡灌肠做准备时，应于检查前3 天开始用药，剂量为4 片/天。 切勿咀嚼或掰碎药片，宜在进餐时用水吞服。不要在卧位时或临睡前服用。 不良反应 极少数人中观察到轻微的胃肠不适。 极个别人出现皮疹样过敏反应。
禁忌 孕妇忌服。 注意事项 建议孕期不适用本品。 哺乳期间，不建议使用本品。 孕妇及哺乳期妇女用药 动物实验中未见致畸作用，在临床应用中，目前尚缺乏评价匹维溴铵的致畸或胎儿毒性作用的充足资料，故妊娠期间禁止使用。另外在妊娠晚期摄入溴化物，可能影响新生儿神经系统（低张和镇静）。由于尚无是否进入乳汁的相关资料，哺乳期间应避免服用。 儿童用药 因临床数据不足，本品不推荐给儿童使用。 老年用药 据现有资料，本品可用于老年患者。 药物相互作用 尚不明确。 药物过量 除腹泻、和/或胃肠胀气外，剂量达1.2 克的本品未见引起人体其他不良反应。无特殊解毒药，请对症治疗。
药理作用 亲肌性解痉剂（A 类：胃肠道和代谢）。匹维溴铵是作用于胃肠道的解痉剂，它是一种钙拮抗剂，通过抑制钙离子流入肠道平滑肌细胞发挥作用。动物实验中观察到，匹维溴铵可以直接或间接地减低致敏性传入的刺激作用。匹维溴铵没有抗胆碱能作用，也没有对心血管系统的副作用。 药代动力学 低于10% 的口服剂量经胃肠道吸收，1 小时内达血浆峰浓度，清除半衰期为1.5 小时，该药几乎全部在肝脏代谢并清除，动物自动放射影像学研究显示该药聚集于胃肠道中。该药97% 与血浆蛋白结合。
甘罗十二岁做宰相，曹植七步能写诗， 白居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下， 日本的三轮光范，两岁开始写日记，十一岁翻译《詹天佑传》…… 莫扎特五岁作曲，六岁主演音乐会， 德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能解复杂方程式…… 每一个天才的背后， 都有伟大父母的“巅峰家教智慧” 所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学……不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才…… 但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策…… 孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事…… 孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来， 孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意…… 没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进…… 看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做， 平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法……
这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到……当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧…… 如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题，请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子 可以给你更多信心 美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！ 中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹…… 我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访……我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班……他们是“神童”吗？
甘罗救祖父阅读理解题及答案 甘罗救祖父阅读材料 甘罗是战国时期的楚国人，是历史上充满智慧、机灵和谋略的一位超级神童。十二岁在秦相吕不韦手下当过食客，曾经主动请求出使赵国，没用一兵一卒，就使秦国得到大片土地。因为功劳大，被秦王封为上卿。下面是他小时候智救祖父的故事。 甘罗的爷爷甘茂，是秦国的丞相，有一回因为一件事得罪了秦武王。秦武王本想处罚甘茂，可又觉得他是朝中老臣，不好公开发落，就想了个法子整治他。 这一天，秦武王把甘茂叫到面前，板着脸说道：“命你在三天内，给我送来三个鸡蛋。”甘茂刚答应了一个“是”字，秦武王又接着说：“我要的可是公鸡蛋!听清了吗?公鸡蛋。”甘茂立刻傻了眼。他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王。秦武王连看都不看他，挥挥手说：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，饭不想，愁眉苦脸，闷闷不乐。甘罗见爷爷神色不对，就缠着爷爷非要问出个究竟不可。甘茂只好一五一十地说出了原委，最后叹了一口气，说：“我的死期已经不远了。”没想到甘罗听了以后，一点也不着急，反倒(dào dǎo)安慰甘茂说：“爷1 ————来源网络整理，仅供供参考
爷，您别着急，三天以后，我替您去面见大王。”三天期限到了。秦武王召见甘茂，想不到进来的竟是一个孩子。你是谁家的孩子秦武王奇怪地问甘罗不慌不忙地说尊敬的大王我是甘茂的孙子甘罗秦武王生气地说：“你爷爷为什么不来见我，倒派了你这样一个孩子，真不像话!”“报告大王，我的爷爷正在家里生孩子，来不了，所以派我来见大王。”秦武王一听这话，禁(jīn jìn)不住怒火上升，一拍案几(jījǐ)，说：“真是胡说，男人怎么会生孩子呢!”甘罗一点也不害怕，从容地答道：“大王说得有理。既然男人不会生孩子，那么公鸡也自然不会下蛋!”秦武王张口结舌，不能答对。他觉得眼前这个孩子真是又聪明，又大胆，实在太可爱了。于是不再提要公鸡蛋的事儿，甘茂也免了一场灾难。 甘罗救祖父阅读题目 15、我会选择文中括号内正确的读音。(3分) 16、给文中缺标点的地方填上合适的标点符号。(3分) 17、我会从文中找出下列词语的反义词。(4分) 慌张( ) 镇定( ) 滔滔不绝( )心花怒放( ) 18、秦武王想了个怎样的法子整治甘罗的爷爷甘茂?(2分) 19、“他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王”一句属于描写， ————来源网络整理，仅供供参考 2