第二章第一课时空气的成分（一）
课题空气的成分（一）
教学目标
1.了解空气的主要成分
2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。教学重点了解空气的成分
教学难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法
教学过程
教师活动学生活动设计意图
【引入新课】我们生活
的环境中有空气，人类
的生活离不开空气，空
气是一种重要的自然
资源，那你知道空气是
由什么组成的吗？
根据已有知识，生活经
验说出空气中含有氧
气、二氧化碳等
设疑，激发兴趣
【内容新授】
一、空气的成分
【演示】实验2-1
1.如图2-3连接好装置
2.向集气瓶内装入少量
水，并作上记号，为什
么？
3.向燃烧匙中加入较多
量的红磷，为什么？
4.点燃红磷，立即伸入
瓶中，并塞紧。
5.提示观察红磷燃烧现
象，冷却后，打开弹簧
夹，观察水面情况。
认识仪器
讨论操作原因，观察实
验现象，讨论口答
1.瓶内放水是为了吸
收生成的白烟，同时降
温。
2.燃烧匙中放较多红
磷是为了使瓶内氧气
充分消耗掉
3.红磷燃烧，发出黄白
光，放出大量的热，产
生大量白烟
4.熄灭后，集气瓶内水
面上升，大约占集气瓶
剩余体积的1/5
用边介绍实验步骤
边提出问题的方法，
学生在观察时边记
录边回答问题，调
动学生学习的积极
性
培养观察能力
培养分析能力
教师活动学生活动设计意图
【提问】实验中为什么
气体减少的体积小于
1/5
【归纳】
1.装置不严密猜想、讨论
培养分析能力
备注
教学过程2.红磷量少，不能充分
耗尽瓶内的氧气
3.空气没有冷却
【讲解】空气的成分记录
氮气78%
氧气21%
稀有气体0.94%
二氧化碳0.03%
其他气体和杂质
0.03%
增强记忆
二、物质的分类
混合物：多种物质
纯净物：一种物质
举例说明
空气自然水泥浆
氮气氧气二氧
化碳
加强理解
【小结】
1.空气的组成
2.物质的分类
【练习】课本P30检查
站
口答练习巩固知识
【布置作业】完成课本练习P35 1.2.3
A组：1. (08海南)空气中含量最多的气体是( )
A.二氧化碳
B.水蒸气
C.氮气
D.氧气
2.(08湖北黄石)夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有( )
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
3. (08广东肇庆)下列的水属于纯净物的是( )
A.矿泉水
B.自来水
C.雨水
D.浮有冰的水
4.下列物质中属于纯净物的是（）
A.水蒸气
B.空气
C. 鸡汤
D.汽车尾气
B组：5.按右图所示的实验回答下列问题：
（1）把燃烧匙内的红磷放在酒精灯
火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧
橡皮塞，待集气瓶冷却至室温后，打开弹
簧夹，这一过程中发生的现象为
。
（2）思考并回答下列问题：
A.红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是；
B.红磷在集气瓶中未能全部燃烧（即红磷过量），说明了；
C.打开弹簧夹后，集气瓶中吸入水的体积为集气瓶容积的五
分之一，说明了。
（3）若实验完毕后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，
针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）
A.查看实验装置是否漏气
B.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽
C.实验时可能未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少
D.将红磷改为木炭再重做实验
板书设计
课题1.空气
一、空气的成分
氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质
78% 21% 0.03% 0.94% 0.03%
二、物质的分类
纯净物；由一种物质组成
混合物：由两种或两种以上物质组成
教学后记