1.誓辞，也称誓，这种文体主要是用来表示告诫，信诺和决心的意思，以达到动员，约束和统一大家行动的目的；早期的誓，应用范围局限于统治者上层人物之中；后来誓的范围和内容逐渐扩大，成为战争之前主帅告诫全军将士的言辞。
誓还可以作为一种表示信诺的盟约文书，在社会集团和国家之间结盟时使用，叫盟誓。
誓也还可以作为一种表示决心和承诺的文书。P1
2.尚书－我国古代最早的一部记言体文件汇编。原称“书”，因记上古之事，故名《尚书》，又称《书经》。按时间先后，分为《虞书》《夏书》，《商书》，《周书》四个部分。按内容可分为典（记载帝典范行为的文献）、谟（朝廷商讨大事的记录）、训（帝王的教诲）、诰（训诫文告）、誓（誓辞）、命（命令）等6类。这些初具规模的古代公文，对后世公文体裁，特别是文诰一类体裁的发展、有很大的影响。P 2
4.汤誓――这篇动员令就是出征前成汤为了统一全军思想，鼓舞斗志而发布的。P2
5.有夏多罪，天命殛之P2
6.时日曷丧，予及汝皆亡P3
牧誓
1.本文是周武王兴师灭纣的誓师辞。此役史称“牧野之战”。这篇誓辞就是在全军的誓师
大会上发布的。P4
秦誓
1.《秦誓》是《尚书》中的最后一篇。《秦誓》，秦穆公誓众之辞的简称。P7
2.与国人誓――就是越国被吴国打败后，勾践率余部回到公稽时，对臣民所做的重建国家的动员令。――P9
3.告江神文―――作者于康熙二十年（公元1681年）奉皇上诏命主试江南，本文系赴任途中渡长江时所作。其。。。。。真才的决心。――P11
4.五岳祠盟记――本文大约就是在收复建康不久，途经五岳祠题壁而作的誓词（即盟记）――P12
诏书
1.诏书，又称诏，招旨，古代帝王。。。至。。。改令为诏P15
2.汉代定制，把皇帝下达给臣属的文告分为四种：制书，策书，诏书，戒书。P15
3.诏书根据内容的不同，可分为。。。。至。。。。血诏等。P15
4.诏书原用散文，魏晋时期改用骈体文，唐以后，骈散兼用。P15
5.汉高祖刘邦。。。至。。。。《求贤诏》P16
6.盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐恒，皆待贤人而成名。P17
7.求茂材异等诏－刘彻――全文即表达了求才若渴的心情，。。。。至。。。。人才方面的信心。P18
8.盖有非常之功，必待非常之人。P19
1.史书将他与汉景帝时代并称为“文景之治”P19
2.本文是汉文帝以诏书的形式公布的遗嘱。这篇遗诏的中心意思是，诏。。。。。至。。。。。。
即节哀，节葬。P19
3.贞观十六年，唐太宗李世民获知。。。。。。。的博大胸襟。P22
4.李世民将魏征比作“鉴须眉”的镜子，几天不见面，都感到“忧愤甚深”。P22
5.正礼仪风俗诏――这是朱元璋在洪武五年颁布的诏书。。。。。。以及社会生产力的发展。
P23-24
告示
1.告示是古代官府昭示民众的一种下行公文文种。这种文体自古有之，称为“诰，告，谕。”
《尚书》有《汤诰》，这大概是我国历史上最早的告示吧。P25
2.明清时期，官府为了将某些旨意和重要事件广泛而快速地告诉民众，使用“告示”文书
张贴在本衙门所管辖的要道路旁，以昭示民众。P25
3.清代凡新官上任前，也在衙门前张贴用红纸书写的告示。P25
4.告示－－要写得简洁，明白，用语朴实，能让人一目了然。P25
入关告论谕
1.公元前206年10月，刘邦发布这篇《入关告谕》，宣布废除秦朝的严刑苛法，与关中
父老“约法三章”，这篇告谕，就是著称于史的“约法三章”。P26
2.告谕极富针对性，抓住了秦民最迫切需要解决的问题；告谕不仅废弃了害人民的苛法，
而且还立下了保护人民的新法；是宣告了军队的任务是为民除害，而决不搔扰人民。
P26
3.这是“告示”文种中的名篇，是海瑞新任浙江淳安知县时发布的告示。P28
4.戒浮文巧言谕―――洪仁秆P29
5.本文谈的是文风问题，主要针对“秦章文谕”等应用文体而发，是太平天国的领袖们
关于文风问题的一篇颇有挖根生的宣言。P30
6.洪仁秆这篇文章的矛头所向，主要是针对封建统治阶级及其文化积习。P30
7.这一切，都不仅是文风问题，而是透过文风，显示出一种革命的锋芒。P30
8.诰四海安居乐业谕―――杨秀清肖朝贵P33
9.这是在太平天国癸丑三年（公元1853年）解放南京前后所发布的一份重要布告。P34
10.全篇大义凛然，言简意赅，且多用短句和骈文，更显示气势磅礴，雄劲有力的风格。
P34
教令
11“教”各“令”是古代帝王官吏下行公文文种的名称。P38
11.汉代以后，官吏下达的文件也称“教”P38
12.早时只有帝王的命令，文千才能称命统称之为“令”秦以后改“令”为“诏”，“令”
则限皇后各太子下达的文告。P38
13.教，令文体近似，一般篇幅较短，文字凝练，准确，坚定，结人以不容置疑之感。P38
14.《天逸》是《尚书》中的名篇，相传为周公所作。P39
15.《天逸》便是还政时周公对成王的一番告诫。P39
16.求贤令分别于建安十五年，十九年，二十二年颁布。一再颁令求贤，体现了曹操求贤
若渴的急切心情。P44
17.曹操在用人方面，知人。。。。。。。而下的命令。P47
18.这是曹操于建安十五年为退还。。。。。一种突破和创新。P48
19.册封魏王，居“人臣之贵已极”的地位，居然敢把自己的P48
20.豪情激荡！这篇文告，写得如此挥洒，尽言尽理，不落常套，不仅是这类公文体中所
少见的，在我国散文上也是独具地位的。P49
21.这是诸葛亮在一次水战时所发布的命令。军令必须简洁、明确，语气坚决，以示威严
庄重，而且往往用短语，使其急促有力。易于传达。本军令正具此特色。P57
22.本谕文所署日期为道光十九年二月四日，即公元1839年3月18日。这是林则徐被任
命为钦差大臣到广东不久，所发布的直接责令外国鸦片贩子呈缴烟土的谕文。P59
表文
23、起源于汉代的一种上行文种。用于臣僚向君主陈述政事，表达情感。P64
23.三国两晋把凡属于陈述性的上行文都称为“表”P64
24.以有“表体多包”之说，P64
25.唐宋以后，“表”的进言议事的作用逐步由其他文种替代，而仅用一陈谢（谢官、谢
赐）、庆贺、进献之类了。P64
26.“表”的格式，一般在开头称“臣某言”，末尾称“臣某诚惶诚恐、顿首顿首”、“死
罪死罪”，最后落“某官臣上”。P64
27.到了清代，“表”已完全成为统治者歌功颂德，粉饰太平的礼仪文书了P64
28.变化很多，因此要用雅义扇杨美的风气，而文辞力求清丽。P65
29.明太祖朱元璋颇为恼火，认为“颂美之辞过多，规戒之意未见”，提倡“文章平实，
勿以虚辞为美”，并将韩愈、柳宗元表文作范本，颁告天下，P65
30.全表披肝沥胆，情切恳至，感人至深，表现了一位顾命老臣的忠诚品格和才识，P66
31.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。P67
32.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。P67
33.受任于败军之际，奉命于危难之间P67
34.《陈情表》全文。。。。。相得益彰的地步。P71
35.以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。P72
36.臣生当陨首，死结草。P72
封事
37。封事是产生于汉宣帝时的上行公文文种，亦称“封奏”、“封”、属于奏启类，机密性较强，类似以后的“密呈”和“密函”。P80
37.只要是属于不能泄漏的。。。。以知下情“。P80
38.汉代的章奏一般都不封口，只有奏陈秘密事项，才封口上呈。P80
39.元明以后，“封事“逐渐消失。P80
40.秦桧与金人和议，胡铨上封事力争，以此获罪，P81
41.本封事是孔光上哀帝的一篇奏章。P87
42.孔光一方面表示对朝迁的感恩戴德，P87
43.从德才两面三刀方面推荐成公敞为尚书令。全文仅百余字，却表现了一位老臣的效忠
心情。P87
札子
44、“札子”也称“札”，又称“札子”，是古代朝廷官府的一种简便公文。始于宋代。P89 44.上行文又可作下行文。向朝廷上奏的上行文称“札子“，而用作朝廷和官府发布命令
的下行文的”札“和。。。。“札”文最普遍。P89
45.作者首先叙述了宋代开国以来“享国百年”天下。。。。。。改革才是唯一出路。P90
46.欧阳修写这篇札子的目的，在于遏止吏治腐败，建立整饬吏治的制度。全文围绕这个
中心，层层展开，说理透彻，有很强的说服力。P97
奏疏
47。“奏”的文种。。。。。上书君主的专用文书。P100
47.“疏”，始用于汉代，和“奏”一样，也是上书君主的专用文书。P100
48.可见“奏”和“疏”，由于其功能一致，故以“奏疏”作为臣属向皇帝谏政论事公文
的统称，其余如“奏议”、“奏书”、“奏对”，“奏启”、“奏记”等等均是。P100
49.“奏”这种文体，应以明白公允，诚恳笃厚为本，以辨析事理，疏能事义为首。P100
50.参考古代的经验教训来处理当代事务，从繁杂的事务中抓住根本纲要，这就是奏的体
式。P100
51.“奏疏”的格式十分严格，行文必须以“臣某言”或“臣昧死上言”开头，用“死罪，
死罪”结尾。P100
52.由于“奏疏”是呈进君主的，因此还要讲究“典雅”，P100
53.无疑反映了封建社会的严格的等级制度和君权至上的观点。P100
54.嬴政于公元前237年下“逐客令”，李斯也在被逐之列。李斯的〈谏逐客书〉有理有
据指出逐客的错误和危害。书上后，秦王感悟，即下令废除“逐客令”，并恢复了李斯大林的官职。P101
55.这篇上书紧扣中心，。。。。。文章的风格和特色。P101
56.臣闻吏议逐客，窃以为过矣！P102
57.臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士。。。故能明其德。P103
58.主张打击商人，反对商人兼并农民，并募民徙边。P107
59.本文的基本论题是“贵粟”，但作者从一个十分巧妙的角度切入从正面论述圣王来映
照现实，开头既有分寸又是尖锐而有力的。P107
60.人情，一日不再食品店则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母
不能保其子，君安能以有其民哉！P109
61.是东汉有名的女史学家，班彪之女，班固之妹。P112
62.由于这个奏疏写得语气恳切，措辞委婉，既动之以情又晓之以理，使汉章帝读了之后，
深为感动，终于诏班超归还。P113
63.魏征有胆识，犯颜敢谏，前后呈奏疏200多次。贞观之治的出现，魏征是起了重要作
用的。P116
64.臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德
义。P117
65.善始者实繁，克终者盖寡。P118
66.刘丽川领导小刀会在上海起义，以为响应，P120
67.这篇奏章。。。。言词恳切。P120
奏记
68。奏记，属上行公文类，用于上陈的简牍，包括笺、笺记筹。P123
68.这就是说佐僚对上司陈述意见，百姓向州郡上书，下属向上司都称奏记。P123
69.〈奏记〉很短，却表现了丙吉对汉室的忠诚。P124
70.生当魏晋易代之际。感时伤乱，又惧被祸，遂纵洒谈玄，蔑视礼法，以“白眼”看待
俗礼之士。P125
71.曹魏时期限。。。。。出辞委婉。P126
檄文
72。檄文，是。。。。和晓谕臣民。P128
72.战国时期，“檄”成为正式公文文种，P128
73.汉代以后，檄文成为一种正式的文体形式一。。。。的来源。P129
74.“檄”的写作，。。。以鼓舞士气。P129
75.檄文的风格，就是要张杨其辞，务在雄壮刚健，表现出压倒敌人的气势。。。。隆低了
自己的军威。P129
76.汉武帝派唐。。。。。起草的一篇檄文。P130
77.骆宾王，王勃、杨炯、卢照邻一起合称“初唐四杰”。P135
78.全文以君臣之义为依据展开。兴兵讨伐，首先要揭露对象的罪状。P135
79.本篇是用骈体写的檄文，但作者摆脱了齐梁以来一般骈文堆砌。。。。一大特色。P136
80.入门见姚，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐眉偏能惑主。P136
81.人神之所共疾，天地之所不容，犹复包藏祸心，窥窃神器。P136
82.班声动而北风起，剑气冲而增斗平。。。。。何城不克！P137
83.一杯之土未干，六尺之孤何托？P137
84.请看今日之城中，竟是认家之天下！P137
85.陈琳也是著名文学家，为建安七子之一。P141
86.〈文心雕龙。檄移〉篇说。。。。震慑人心。P141
87.首先看看文章的立论。檄文是写给刘备的，笔锋是对着曹操的。P141
88.一气承接，夹叙夹议，这是本文在主体部分使用的主要笔法。P142
89.这篇檄文，表现了古代一般征讨性檄文的性质和体制。P142
盟文
90.盟文，亦称“盟约”、“盟契”、“盟书”、“载书”等，是古代社会集团、邦国之间订立同
盟而写的一种文体。西周之前，不见盟文，春秋战国以来，国际之间争霸争雄，人际之间尔虞我诈。为了保持某种状态下的平衡稳定，常常须盟誓，因而也就常常应用盟文这种文体。盟文写作要点，必须写明危难发生的因由，奖励忠孝，彼此存亡与共，同心协力；祈祷冥冥中的神灵，以此进行鉴察，指着九重天作为证人；激动奋发地来树立诚信，恳切深挚地安排词句。今天我们仍然有“同盟条约”这种文件，但内容和形式要求，都不同于古代了。
91.公元前579年夏，。。。。所订的盟誓。P151
92.刘琨诗歌，慷慨激昂，苍凉悲壮，抒发了壮志未酬的悲愤心情。P153
93.段匹。。。。凌云壮志。P153
状文
状文，有行状、呈状之分，行状，是源于汉代的类似人物传记的文种。所谓“行状”，就是指一个人的德行状貌意思。古代一些有名望的人死后，他的家属、门生、故旧，为替他向朝廷请求谥号，或请求“史馆”（国家设立的修史机构）为他立传，便将死者的名字、爵里、生平事迹、享年等写下来送呈上去。为这一用途而写下的文字，即称为“行状”。这是“行状”的最初用途。后来大量的“行状”，则已不是出于这一用途，大半是请人替死者代撰墓志文以前，由死者家属或了解死者的人，事先起草的一篇有关死者的生平事迹的资料。这样，行状文也就多起来了。
从内容来说，行状文也就是传记文，但由于行状的用途不同，因而它与一般的传记文比较起来，往往有两个特点，一是它叙述人物的生平事迹，比较详尽，篇幅较长；二是传记文可以有褒有贬，而行状文则有褒无贬。其所以较详，这是
因为它本有为写传、写墓志提供原始资料意思；所以有褒无贬，是因为它本是为旌扬死者而写。
写得好的行状文，实际也就是一篇优秀的人物传记，既有史学价值也有文学价值。这种文章主要选择人物的几件最典型、最突出的事件进行具体细致的刻划，不仅留下了许多珍贵的史料，而且把人物描绘得栩栩如生，使人如睹其人，如见其貌。
行状有一定的要求和格式，它除了要对死者世系、里籍、官阶、生平做全面的介绍外，在文末还要写上撰写送交的目的，如果不是为进呈朝廷而写，文未往往也写一下撰写原委。
另外，还有“逸事状”，它不同于正式的行状，即并不全面地介绍死者的生平事迹，而仅记死者的某些逸事轶闻，应属于行状的变体。
呈状，一种上行文书，起源于汉代。汉代的“状”主要是臣僚为皇帝察举官吏时列其罪状或才能，或者对某事进行评论、列其好坏时使用的文体。魏晋以后，老百姓诉讼开始使用“状”，从此，下级向上级陈述事实和老百姓向官府申诉均可使用这一文种。这个时期的状类文书，有“诉状”、“牒状”等，隋唐时，臣僚向皇帝说明情况、反映问题，也使用“状”。宋代有“奏状”、“申状”。在明代又出现了“呈状”。
94、从内容来说，。。。。为旌扬死者而写。P156
94.写得好的行文状文，。。。。。如见其貌。P156
95.行状有一定的要求。。。。。一下撰写原委。P157
96.还有“逸事状”，。。。于行状的变体。P157
97.呈状，一种上行文书，起源于汉代。P157
98.魏晋以后，老百姓诉讼开始使用“状”，P157
99.王世贞〈艺苑卮言〉说。。。。精当不移。P158
100.综观全文，。。。。。则又胜于古文。P159
101.韩愈是唐代著名。。。反对陈言。P169
102.唐德宗贞元十八年，。。。。。被贬为阳山令。P169
103.这是柳宗元上给。。。。。对写实文学的主张。P171
传记
104、我国传记体文章，。。。。实际是传记小说。P179
104.我国的史书，最早是记言体和编年体，而记传体的史书，创自汉代司马迁的〈史记〉P179
105.可称为传记文的准备。。。中心的史传文。P179
106.我国的历代正史，基本上都沿袭了这一体例，一部二十四史，史传文占有其最大篇幅。
P179
107.唐代的古。。。做出了贡献。P80
108.也写一些下层社会的一些不知名的小人物，P180
109.其次，在写法上也富有创造性，P180
110.我国古代传记文学的。。。。的“列传”等等。P180
111.虽然李翰曾写了。。。补充和发挥。P181
112.文章边叙边议，。。。。咄咄逼人。P181
113.〈方山子传〉是苏轼。。。。精神和悔悟。P188
碑文
114.碑文是刻在石碑上和文辞。P191
115.古代的碑文，按照其用途和内容大致可以分为三种；纪功碑文、宫室庙宇碑文和墓碑文。P191
116.碑文是记事文体。。。。特殊的风格。P191
117.墓志铭，是古代墓碑文的一种，它前有一篇记述死者生平的传记，后有一篇颂赞体的铭文。P192
118.“序”即是志，是指用散文写的死者生平事迹。P192
119.“志”后有“铭”，铭则用韵文体，P192
120.如按照相馆常格。。。后铭的体例。P193
121.〈柳子厚墓志铭〉是韩愈这类文章中最好的一篇。P193
122.本文则重于写柳宗元政绩，为人和文学成就。P193
123.这篇墓志铭写。。。。艺术感染力量。P194
124.王夫之（公元1619-1692年），字而农，号姜斋。湖南衡阳人，晚年隐居衡阳城外之石船厂山，人称船山先生。P200
125.在这篇简短的。。。。提供理论依据。P201
126.自为铭曰；抱刘越石之孤愤，而命无从致；希张横渠之正学，而力不能企。P201 127.历来的墓。。。。个履历表。P202
128.全文的重心无疑是塑。。。。确实是比较恰当的。P202
129.这样，文章便用。。。。合理可信。P203
130.明朝末年，。。。。这种见识的确是很可贵的。P206
131.本文成功地运用了。。。在议论中又夹着记叙。P207
132.记叙和议论相辅成，。。。叙曲折有致、P208
133.这篇文章还运用对比。。。。尚的内心世界。P208
移文
134.移文，也称“移”，“移书”，是。。。。。一种平行文书。P213
135.“移书”成为各衙署之间、平级官员之间正式使用的平行文书，用于不相隶属机关的往来公务联系。P213
136.鼓动人意，这种文书，用于劝喻训戒，故文词或明晓，或刚健，或简约，而义理则必须清晰明显。P213
137.全篇假设山灵口吻。。。。富有抒情诗味。P214
138.本文确是一篇超凡的讽刺文字，故本文注释仍以吕向旧说，以周为讽刺对象。P214 139.本文是。。。的有700多人。P221
杂记
140.古人将以“记”名篇的文章称为“杂记体”。P223
141.似可以简约地分四类；即台阁名胜记、山水游记、书画杂物记和人事杂记。P223 142.〈岳阳楼记〉没有。。。的不同态度。P224
143.本文在写法上很有特色。。。。。艺术感染力。P225
144.嗟夫！予尝。。。。吾谁与归！P226
黄州新建小竹楼记
1．《黄州新建小竹楼记》是王禹。。。黄州时作。P228
2．当地因竹价低。。。。的贬谪生活。P228
3．末段既是作者借题咏志，又是对竹楼和自己今后前途的瞻念，P229
4．埋藏在字里行间的是作者政治上的失意和身居僻壤的感慨，然而他的这种心情的表达，在本文中处理得十分巧妙罢了。P230
赠序
1．古代以“序”名篇的文章，有赠序一类，是专门为了送别亲友而写的。
2．古代“君子赠人以言”的遗意，跟序跋类的序文，性质上是不同的。
3．宋、明以后，赠序才逐渐成为单纯赠别之作了。
4．古文家韩。。。。赠序体写成的。P232
5．总之，赠序一体。。。。。抒情的散文。P232
兰亭集序
1．官至会。。。。而韵味悠长。P233
2．晋穆帝永和九年的暮春，。。。。书家奉为圭臬。P233
送孟东野序
1．孟郊是韩愈的好友。。。。优秀的作品，以此宽慰和勉励孟郊。P237
2．作者以“大凡物不得其平则鸣”振起全篇，P237
送董邵南序
1．董邵南是韩愈的好朋友，。。。。。。。精神和丰富的感情信息。P243
春夜宴诸从弟桃李园序
1．春天的月夜，。。。。。叙事转折自如。P245
2．夫天地者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客，而浮生若梦，为欢几何？P246
滕王阁序
1．王勃此文却用。。。。这篇遐迩传诵的名篇。P248
2．落霞与孤齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭。。。衡阳之浦。P248
3．屈贾谊于长沙。。。桑榆非晚。P249
序跋
1．序，指序文，是。。。。。进行说明的文字。P257
2．序的正式出现。。。。。有《法言序》。P257
3．古代的序文，除写。。。。都属序的异名。P258
4．跋，就是写在书后、文后的说明文字或议论文字。P258
5．一般说来，跋。。。。散文小品之类。P258
金石录后序
1．《金石录后序》是李清。。。常常怆然悲恻。P259
2．在写作手法上，结。。。。着无限感慨。P260
《革命军》序
1．章炳麟是一位“有学问的革命家”。P271
2．当时又是一个“拉革命车的好身手”（鲁迅语）P271
3．《革命军》的作者邹容，是位。。。。成为忘年之交。P271
4．邹容写的《革命军》，以。。。。当然要与之共振。P271
5．这篇序文锋芒。。。燃烧在人们的心头。P271
6．章炳。。。。也是值得注意的。P271-272
跋李庄简公家书
1．李光，字泰发，上。。。。这就是充溢于李光身上的“英伟刚毅之气”。P276
2．结构布局上，作者。。。。工巧而严谨。P277
祭文
1．祭文，祭祀时诵读之文。古代祭文的内容，一般有四种：祈祝祷雨晴，驱逐邪魅，祈求降福，哀悼伤亡。P279
2．中世以后，兼。。。体祭文的格局。P279
祭十二郎文
1．韩愈踏上仕途后，总想。。。。。祭文中的“千年绝调”。P280
祭石卿文
1．这是一篇著名的祭文。。。。祭奠对象及其关系等。P284
2．第二声的呼唤是对曼卿的。。。。。生生地立于纸上了。P285
祭陈同父文
1．辛弃疾和陈亮。。。。。自身命运的慨叹。P288
书信
1．古代臣下向皇帝陈言进词所写的公文与亲朋间往来的私人信件，均称为“书”。P 2．一般把前者称为“上书”或“奏书”，后者则单称“书”，P291
3．惟朋旧之间，则。。。。使用的封套而得名，P291
4．书信最突出的特点，就是它的实用性和内容的广泛性。P291
5．著名的司马迁《报任安书》、杨恽的《报孙会宗书》、马援的《诫兄子严敦书》P293 6．在我国书信体发展史上，魏晋南北朝时期是一个重要阶段。P293
7．这一时期的书信在发展上有两大特点。。。。。而且有所发扬。P293
8．对我们今天说，古代书。。。也是十分有益的。P293
与陈伯之书
1．这是一篇广为传诵的骈体书信。P294
2．公元506年春天，陈伯。。委曲婉转而气势充。。P294
3．行文至此，已经经历了。。。。。为了唤起他的思乡之情。P295
与韩荆州书
1．这是篇干谒文章，P302
2．他竟向身任荆州大都督府长史的韩朝宗干请自荐，于是这写了这篇《与韩荆州书》。
P302
3．虽长不满七尺，而心雄万夫。P303
4．且人非尧舜，谁能尽善？P303
答司马谏议书
1．宋神宗熙宁二年（公元1069年）王安石。。。。的战斗檄文。P306-307
狱中上母书
1．夏完淳身尽大义，哀。。。。魄，激人奋起！P311
与妻书
1．林觉民（公元。。。。接受教育民主革命思想。P315
2．林觉民牺牲时年仅25岁。P315
3．这封绝笔书是林觉民烈士于广州起义前3天的夜里写的。P315
4．在这篇文章中，作者。。。富有强烈的感染力。P316
高考作文素材库： 应用文——其他 1．书信 一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。 请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。 2．启事 启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。 3．通知 通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，
如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。 4．电报 在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。 5．新闻 新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 6．广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。 7．申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申 明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。
应用文写作复习补充材料 第一节应用文写作绪论 一、应用文及其特点 （一）什么是应用文 应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。 （二）应用文的特点 应用文在内容上、形式上都有自己的特点。 1. 实用性跟文学作品比较，应用文的实用性更强，是“缘事而发”，即因为要办理某件具体的事情才写应用文。 2. 真实性应用文必须用事实说话。文章中所涉及到的时间、地点、人物、事件、数据，都要真实可靠，不允许虚构。而文学作品可以虚构人物、编故事、编情节。 3. 时效性应用文必须在特定的时间内完成，才有效用。例如，如果在工作完成之后，才拟定工作计划就毫无意义。而其他一般文章则没有时间限制。 4. 规范性应用文外观式样具有相对固定的格式，有很强的规范性，特别是公文，甚至有强制性（如命令）；而其他一般文章并不一定具有强制性和规范性。 以上1实用性、2真实性、3真实性是内容方面的特点。4真实性是形式方面的特点。 二、应用文的种类 应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。 （一）按处理事情的性质划分 可以分为公务类应用文和私务类应用文。 1. 公务类应用文 是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。 2. 私务类应用文 是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。 （二）按表达方式划分 1. 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文。 2. 说明文是以说明为主要表达方式的应用文。 3. 议论文是以议论为主要表达方式的应用文。 （三）按使用领域划分 1. 行政类应用文 行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。 （1）国家行政机关公文 是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，例如命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。 国家行政机关公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用
201５年10月应用文写作复习资料 一、名词解释 1.事实论据 2．理论论据 3.归纳论证 4.演绎论证 5.顷接 6.公文7.上行文８.下行文 9.联合行文10．版头１1.版记１2．发文机关标志13.发文字号１４．发文机关代字 1５.发文顺序号 16.主送机关１７．经济合同1８.标的 19.经济合同的题注 2０.申论 二、填空题 1.“应用文”一词最早的提出者是宋代的苏轼 ,而最早作为文体概念提出来的则是清代的刘熙载。 2．著名教育家叶圣陶曾明确指出“大学毕业生不—定要能写小说、诗歌 ,但是一定要能写工作和生活中实用性文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 3.应用文是指党政机关、企事业单位、社会团体及个人办理公私事务、传播信息、表达意愿时所使用的，具有一定规范格式或惯用体例的实用性文章。 4.要想学好应用文，就学习方法而言,应当以理论为指导,以例文为借鉴，以训练为中心。 5．文学写作属于写作的文学性、艺术性层次;应用文写作属于写作的实用性、应用性层次。 6.应用文的主题确立应当考虑四个因素,即主题要正确、集中、深刻、新颖。 7．“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”,这种开头方式属于目的式；“根据《广州市公共场所控制吸烟条例》，结合学校实际,现就有事项通知如下”,这种开头方式属于引述式。 8.用序数词标注应用文的层次,一般说来，第一层用“一、”,第二层用“（一)”,第三层用“ 1．”,第四层用“（１)”。 9.几种表达方式，应用文中用得最多的是叙述、说明和议论。 10．在应用文惯用词语中,“妥否,请批示”属于征询、期复用语;“请拨冗函复为盼”中的“为盼”属于结尾用语。 １１.党政机关公文是党政机关在实施领导、履行职能、处理公务过程中形成的具有特定效力和规范体式的文书。 12.公文的制发，必须经过起草、审核、签发等程序。 1３.《党政机关公文处理工作条例》规定，公文一共有决议、决定、命令（令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等15个文种。
〔概念解说〕 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 〔格式内容〕 ：①标题：空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。 2.信 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 3．回信 (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。 ④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 在信的基础上根据来信内容写回信 填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。 在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 4． .请假条 〔概念解说〕 请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 〔格式内容〕 1.标题。 2.称渭。 3.请假原因。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。 5.留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
1 在未出现文字之前，商周时期就已经有了应用写作活动。 2 真正可以称之为应用文雏形的是甲骨刻辞又称为甲骨卜辞。 3 先秦时期出现的《尚书》是最早且保存完好的一部应用文总集。 4 应用文文种成型与文书制度创立在秦汉时期。 5 “公文”这一称谓最早在汉代出现。 6 魏晋南北朝是我国文学走向自觉地时代。 7 “应用文”一次出现在北宋时期。 8 刘熙载再《艺概。文概》中论述了应用文重实用和有行文方向之分的特点。 9 1916年7月29日北洋政府重新公布了“公文程式”，第一次对“公文”概念作了明确解释。 10 实用性是应用文最根本的特点。 11 应用文形成“约定俗成”“法定俗称”。 12 应用文可分为公务文书和私务文书。 13 P22-P24 会写完整性标题开头结尾。 14 写作的表达方式主要有五种：叙述议论说明描写抒情。 15 应用文写作常用的表达方式是叙述说明和议论。 1国务院 2000年8月24日发布，2001年1月1日实施《国家行政机关公文处理办法》简称《办法》。 2 公文的作者是社会合法组织（党政机关、企事业单位、社会团体）。 3 党政公文宫18种。《办法》《条例》重合9种。 4党的机关公文，即《条例》14种决议决定指示意见通知通报公报报告请示批复条例规定函会议纪要。两决指意通二报，报请批条规函要。 5 行政机关公文，即《办法》13种命令决定公告通告通知通报议案报告请示批复意见函会议纪要。令议决意加二告，两通报请批函要。 6 平行文是向平级或不相隶属组织传递的公文。主要函和议案。 7 应用文按保密级别可分为普通公文私密公文机密公文绝密公文 4种。秘密公文有私密公文机密公文绝密公文三种。 8 应用文按处理时限可分为平件急件特急件3种。紧急公文分为急件和特急件。 9 各级党政机关的行文关系，都应根据本机关的隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示或报告。 10 联合行文必须是平级 P44。 11 文件抄送，可能考案例P44. 12 向上级请示的规则，至少3题。注意：按级请示。一文一事。请实除领导直接交办的外，一般不直接送领导者，应归秘书部门统一处理。上报请示不要同时抄送下级机关。不能多头请示，只能一个主送机关，其他可抄送。 13 公文用纸一般用国际标准的A4纸。 14 公文结构层次序数规范：一、（一） 1 （1）共四层。
第一章 一、应用文各发展阶段的特点？ 1、汉时期（发展的规期）特点：成熟，汉发展。 2、晋南北朝（发展的自觉时期）特点：名家名篇迭出，写作理论探索研究。 3、隋唐宋时期（发展的高峰期）特点：名家辈出，名篇如云，公文形成相对固定的制度。 4、元明清时期（发展的稳定时期）特点：应用文各体趋于定型化，理论研究有进展。 5、辛亥革命以后（变革创新时期） 二、应用文的特点、作用是什么？ 特点：1、价值的实用性 2、结构的模式性 3、表述的简约性 4、行文的严肃性 作用：1、法规准绳作用 2、指挥管理作用 3、联系协调作用 4、宣传教育作用 5、凭证依据作用 第二章 一、应用文的构成要素及其要求。 1、主题（观点正确、态度鲜明、重点突出、立意新颖） 2、材料（真实、切题、典型、新颖） 3、结构 4、语言（准确、简洁、得体、朴实） 二、应用文对语言的要求。 1、基本要求：准确、简洁、得体、朴实 2、特殊要求：运用专业术语、运用数字和图表、运用介词结构和述句 三、应用文基本结构形式 标题、前言、主体（横式、纵式、横纵式）、结尾、署名、日期 四、应用文作者的构成 个人作者、代言作者、群体作者、法定作者 第三章 一、十三种行政公文的名称及其适应围。 1、命令：适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；奖惩有关人员。 2、决定：用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。 3、公告：用于向国外宣布重要事项或法定事项。 4、通告：用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。 5、通知：用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员。
高考应用文例析 一、应用文写作的注意事项： 1、格式要正确， 2、内容必要而完整， 3、讲究语体。 （一）书信 例1：毛泽东给徐特立的信 徐老同志： 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取态度是十分积极的。长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西……你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的学生，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。 此致 革命的敬礼！ 毛泽东 一九三七年一月三十日于延安提醒：书信格式 （1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。 （3）结尾：写祝颂语。“祝”可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“此致”、“敬礼”等用语各占一行，“此致”空两格写，“敬礼”顶格写。 （4）署名：写在另起一行的偏右处。 （5）日期：写在署名下一行的右边。 （6）用语：要简洁得体、条理清晰，有真情实感。 （二）申请书、申请报告 申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用书信。 格式：申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。内容：请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。 入团申请书 敬爱的团支部： 我志愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 我是一名即将从中学毕业的初三学生，在中学这最后一段时间内，我有机会能够申请加入中国共产主义青年团，我感到非常荣幸。国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用。 如果我未能入团，我会继续刻苦钻研，努力争取下一次入团。敬请团支部批准我的申请。 此致 敬礼！ 申请人:XXX X年X月X日
常见应用文写作指导 常见应用文写作指导 要写好应用文，须从以下两方面着手，一是符合格式，二是掌握语言特点。一关于格式。应用文都有自己固定的格式、行文习惯。试分述之。（1）书信 ①称呼：开头单独成行，顶格书写，后用冒号。称呼用 语，要视对方身份及关系恰当而定。 ②正文：另起一行，空两格写起，转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。 ③结尾：一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视对 立身份而定，通常只用“此致”“敬礼”之类。格式一般为: 正文之后，紧接着写“此致”，转行顶格“敬礼”；也可在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。 ④署名：在正文结尾后的偏右处，写上自己的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。 致2008年北京奥运会的一封信 尊敬的奥委会： 2004年的圣火刚刚熄灭，2008年奥运五环旗在中国升起。圣火、五环 ....... 2 0 0 8年北京奥运会离我们越来靠近。 在祖国各个地方，许多小朋友和叔叔和阿姨们欢呼跳跃， 翘首期盼。每当想起2008你年北京奥运会即将开始，我情不自
禁的写起了这封信，把全国人民的欢呼送到2008年北京奥运会！ 2008北京奥运会的举办是不但是一项体育活动，还是一项可以增强体质意志和精神，是一项全面发展的生活哲学。这次的奥运会是一项把许多的运动文化融洽起来，创造出一种无比广大的精神。奥委会的阿姨们引起你们的工作是无比伟大的，你们象征的是纯洁、光明、团结、和平的奥林匹克精神让他们更强、更快、更高，正如比赛不是只要求胜利而是想要其中的乐趣！ 北京是我国的首都，也是政治、经济、文化的中心。这里面有着流传上千年悠久的历史，举办奥运会更能体现我们对外国的友谊之情，表现我们对外国最崇高的国际主义思想。在交通、经济、保安等方面为各国的运动员提供最佳的服务设备，应该要最先进的设施，让各国的记者来到中国采访都能得到最理想最满意的服务，能更好的让他们了解改革开放后，中国并不再是“睡狮”的一面。 一直以来被外国成为“东亚病夫”的我们，这次一定要向世界证明我们不再是“东亚病夫”而是“东方之龙”！我们就应该积极、严格的训练好我们的思想。不但要技术好、品质好，最重要的是要把我们的弱项足球、田径这两项吸取刘翔的成功经验更加顽强拼搏的训练。在强项中的：乒乓球、跳水、射击、羽毛球等方面更要再接再厉，继续保持以往的成绩，要向鲁迅先生一样毫不松弛的精神。让来自各地的运动员见
2021年高考英语应用文写作必备素材与核心句式集锦01 活动与沟通 【真题再现1】 （2020.全国卷II）上周末，你和同学参加了一次采摘活动。请你为班级英语角写一篇短文，介绍这次活动，内容包括: 1. 农场情况； 2. 采摘过程； 3. 个人感受 注意: 1. 词数100左右； 2. 题目已为你写好。 题目:My Weekend _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ [参考范文] My Weekend Last weekend，we took part in a picking activity. We drove from the school, and the farm was about 2 kilometers away from our school. When we arrived at the farm, there are all kinds of animals, green fresh vegetables and fruit trees in the farm. We were divided into two groups. One
《应用文写作》学习总结 大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在于为苍老师的指导下，我们完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。 一.学习《应用文写作》的过程 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在于老师的带领下，每节课程于老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。于老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。于老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然
课程内容单调，但是在于老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和于老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。 二.学习《应用文写作》课程的收获 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示. 计划. 总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过于老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。 在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过公文，计划还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。 三.《应用文写作》的学习经验
第一节：行政机关应用文的分类 (2) 一、命令 (2) 二、决定 (3) 三、公告 (4) 四、通告 (5) 五、通知 (6) 六、通报 (7) 七、议案 (9) 八、报告 (9) 九、请示 (10) 十、批复 (11) 十一、意见 (12) 十二、函 (13) 十三、会议纪要 (14) 第二节：补充应用文格式 (16) 一、介绍信 (16) 二、申请书 (17) 三、收条、领条、借条和欠条 (18) 四、请假条和便条 (19) 五、留言条 (20) 六、启事 (21) 七、声明 (24)
八、海报 (25) 九、讣告 (26) 十、请柬 (27)
行政应用文写作 第一节：行政机关应用文的分类 国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》（简称《办法》）第二章“公文种类”共确定了“命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要”共13类 一、命令 （一）命令的概念 上级机关对下级机关发布的带强制性、规定要执行的一种公文。 （二）命令的用法的区别 1、如果标题中有主要内容这一项，一般用“命令”；例：《国务院、中央军委关于授予钱学森同志“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的命令》。 2、如果标题中没有主要内容这一项，一般用“令”；如《中华人民共和国建设部令》。 （三）命令的写法 一般由标题、编号、正文、发文机关或签署人、成文日期五部分组成。
例：中华人民共和国主席令 第三十二号 根据中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2010年6月25日的决定： 免去李学举的民政部部长职务； 任命李立国为民政部部长。 中华人民共和国主席胡锦涛 二〇一〇年六月二十五日二、决定 （一）适用范围 对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定。 （二）决定写法 1、标题：完整式（执法机关+事由+“决定”） 2、主送机关 3、日期：①属于会议通过的决定，写在标题下，用（）括起来，同时标明会议名称：②属于领导机关的决定，写在右下角，同成文日期。 4、正文。 5、生效标识：发文机关名称，日期，再加盖印章。
应用文写作要求 工作总结 一、工作总结格式要求(word形式) (一)工作总结的打印要求 1、工作总结要用A4纸打印,正文中的任何部分不得超出A4纸边框以外,A4纸不得随意接长或 截短。(页边距上下左右均为2cm) 2、每页应有页码(在页面的底端,居中),工作计划如果多于1页应当装订起来。 (二)工作总结的格式细则 1、大标题:黑体,小二号,加粗,居中,设置段前、段后距为1行,行距为固定值36磅。 2、第一级标题:黑体,小三号,居中,段前、段后距为1行,行距为固定值36磅。 3、所有标题均单独占行书写。 4、正文:均为宋体,小四号,首行缩进2个字符,段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。 5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。 如:标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。 、 , ; 。！ ? : “” () ……—— , ; 、 ! ? : “” () 6、工作总结中如有图表,应按照以下格式要求 (1)图 A、图序(如图1、图1-1等)及图名置于图的下方,居中排写,字体为宋体五号。 B、有需要的话,可在图名的之下加附图说明,字体为宋体小五号。 (2)表格 A、表格应随文给出,先见文后见表,字体为宋体五号。 B、表序(如表1、表1-1等)及图名置于表的上方,居中排写,字体为宋体五号; C、表格若分页,表头应重复写,并在右上方写“续表**”。 7、落款:宋体,小四号,段前、段后距为0行,行距为固定值20磅,右对齐,如:“二○○九年X月X 日”,数字采用“○、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。 二、工作总结内容要求 用词要简明扼要、具体明确,造句必须准确,不能含糊。一般包括以下几方面内容: (一)标题 1、文件式标题一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例:《 XX部门2009
应用文写作复习 第一章导论 1、应用文与文学作品的比较，会分别应用文学作品和应用文来进行写作 2、应用文的特征 3、应用文在我国的历史演变 4应用文的四大构成要素：主题、材料、结构、语言 应用文的材料（亦称论据）分为两种，一种是事实材料，一种是理论材料 应用文材料的筛选：围绕主题筛选材料；要筛选真实可靠的材料；要筛选有典型意义的材料；要筛选有新颖性的材料。 应用文主题的确立方式：通过材料提取主题；根据上级意图确立主题；根据行文的目的确立主题。 应用文结构的基本形式：纵式结构、横式结构、纵横相结合结构、条目贯通式结构。 应用文语言的特点：准确性，简练性，平实性，恰当性 5.应用文的习惯用语 6.应用文中地名人名等的写作要求 7、应用文写作常用模式： “凭—事—断”式（主要用于党政机关公文）、
“断—事—析”式（用于诉讼文书）、 “事—析—断”式（用于以叙述为主，叙议相结合，用于调查报告等） 8、记叙文的六要素 （一）训练题 选择题 1.下列词语表示“征询”的有： A 。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： C 。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 3.记叙要素齐全的是下列哪组：C。 A. 时间、地点、人物、事件、对话、情节 B. 时间、地点、人物、事件、描写、对话 C. 时间、地点、人物、事件、原因、结果 D. 时间、地点、人物、事件、描写、事件 4.论据可简单地分为两类，这两类是：AB 。 A. 理论论据 B. 事实论据 C. 直接论据 D.
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.经济预测报告具有等特点。 A. 预见性 B. 科学性 C. 总结性 D. 指导性 2. 3.市场调查报告包括等内容。 A. 用户情况 B. 产品情况 C. 销售情况 D. 竞争情况 4. 5. (错误) 说明书可以分为等种类。 A. 产品说明书 B. 使用说明书 C. 安装说明书 D. 电影、戏剧说明书 E. 书刊说明书
6.招标书的前言包括等要素。 A. 招标单位项目 B. 招标根据 C. 招标目的 D. 招标范围 E. 招标底价 7. 8.答辩状正文包括等部分。 A. 案由 B. 答辩理由 C. 标题 D. 答辩意见 9. 10.申诉状的结构由等部分组成。 A. 标题 B. 部首 C. 正文 D. 尾部 E. 祝福语 11. 12.上诉状具有等特点。 A. 上诉性 B. 强词夺理 C. 针对性
D. 说理性 13. 14. (错误) 依据案件的性质不同，起诉状可以分为等种类。 A. 刑事起诉状 B. 民事起诉状 C. 党团起诉书 D. 行政起诉状 15.唁函结构包括等部分。 A. 标题 B. 称谓 C. 正文 D. 落款 16. 17.讣告的结构包括等部分。 A. 标题 B. 正文 C. 简介 D. 结尾 E. 署名、日期
18. 19. (错误) 致词可以分为两大类。 A. 贺信 B. 祝词 C. 申请书 D. 贺词 20.请柬的结构包括等部分。 A. 标题 B. 开头 C. 正文 D. 结尾 E. 落款 21. 22.演讲稿具有等特点。 A. 针对性 B. 格式固定 C. 鼓励性 D. 通俗性
应用文写作的材料 1. 材料的含义材料，是指作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据，如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料，以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。材料是写作活动的基础，是构成文章的一个基本要素，应用写作的过程，就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。有了切实、充分、具体的材料，构思才有依托，剪裁加工才有对象，写作活动才得以进行。 2. 材料的采集①要求。首先是全面，着眼于一个博字。其次是深入，着眼于一个透字。第三是细致，着眼于一个细字。②方法。a.观察，是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知，记录所得的材料。这是取得第一手材料的主要途径。b.体验，即置身于对象所处的环境之中，用整个身心去感受。其价值在于它的亲历性。通过体验，获得切身感受，以积累素材。c.调查访问，即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况，获得材料。通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段，采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。d.阅读观听，就是从各种文献、音像资料中获取材料。通过广泛的阅读，可以掌握大量的知识与信息，从而进行比较、分析、归纳，提炼出正确的决策或论题。可以通过报刊剪贴、复印、录音、录像等手段来获取资料。e.计算机检索。它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。通过计算机网络，可以在很短时间内比较容易地调用所需材料，而且收集保存也极为方便。 3. 材料的选择掌握以下原则：①符合文章主旨。凡是与主题有关，并能很好表现主题的材料，就选用；凡是与主题无关或似是而非的材料，就舍弃。对已经选定的材料，根据主题需要决定详略。②真实。要确有其人，确有其事，符合实际情况，不能杜撰，也不能夸大或缩小，引文也必须认真核对，绝不能出错。③典型。指材料所具有的代表性和普遍意义，能起到以少胜多，以一当十的作用。选材贵在精，精就精在典型上。④新颖。一是新近发生的别人未曾使用过的、鲜为人知的材料，如新人、新事，新方针、政策，新的统计数字，新成果，新发生的问题等；二是虽为人知却因被变换角度而具有新意的材料。 4. 材料的使用选好材料之后，要正确使用，应注意：①量体裁衣，决定取舍。所谓取舍，针对的是一些法规性、指令性文书，多数材料只是作为写作的依据，不进入正文，虽然通过了挑选，但实际写作过程中还是要舍的。量体裁衣，是根据文章体裁不同，对选定的材料进行不同的剪裁加工。②主次分明，详略得当。使用材料时，能直接说明和表现主题的，应置于主要核心地位；配合或间接说明、表现主题的，应置于次要地位。两者是红花与绿叶的关系。骨干核心材料，要注意详尽；过渡材料、交待性材料，要相应从略；读者感到生疏或难以把握的材料应详，读者所了解或容易接受的材料可从略。 1
应用文写作复习题及答案 ?单项选择题 1 、科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用（） A 逻辑思维、创新思维 B 创新思维、形象思维 C 逻辑思维、逆向思维 D 形象思维、发散思维 2 、属于创新思维的方法一组是（） A 逻辑、辩证、灵感、逆向 B 发散、逆向、灵感、形象 C 形式、辩证、发散、逆向 D 辩证、灵感、形象、逻辑 3 、指导人们正确使用概念、判断和推理，使思维具有确定性、一贯性和论证性的思维方法叫（） A 辩证逻辑 B 类比推理 C 形式逻辑 D 演绎推理 4 、形式逻辑要求人们遵循的基本规律有同一律、矛盾律和律。（） A 否定 B 排中 C 排除 D 相对 5 、逻辑思维包括两种思维方法，它们是（） A 形式逻辑、辩证逻辑 B 历史逻辑、形式逻辑 C 思维逻辑、矛盾逻辑 D 辩证逻辑、统一逻辑 6 、科技类文体的特征是（） A 科学性、真实性、即时性 B 真实性、学术性、新颖性 C 学术性、及时性、公开性 D 科学性、规范性、多样性 7 、以下哪一组都属于科技类文体（） A 学士论文、调查报告、广告 B 学士论文、实验报告、产品设计说明书 C 经济合同、考察报告文摘 D 议案、学士论文、说明书
8 、下列属于科技论文的一组是（） A 技术报告、专利说明 B 科技报告、科技信息 C 科技文摘、工程设计 D 学术论文、学位论文 9 、论文摘要的字数（中文）一般控制在（） A 2000~3000 B 500 左右 C 200~300 D 1000 左右 10 、论文关键词用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语，每篇论文择取（） A 3~8 个词作为关键词 B 10 个以内词作为关键词 C 1 个词作为关键词 D 5 个词作为关键词 11 、不属于科技论文的特点是（） A 学术性 B 创造性 C 规范性 D 形象性 12 、论文主体部分开头一般称为（） A 前言、绪言 B 摘要、概述 C 引论、序跋 D 绪论、本论 13 、科技论文一般由四部分组成，它们是（） A 前置、主体、附录、结尾 B 封面、题名、摘要、正文 C 标题、摘要、正文、参考文献表 D 引言、正文、结论、参考文献表 14 、下列哪一项不属于科技论文前置部分的内容（） A 关键词 B 摘要 C 图表清单 D 索引 15 、科技论文的主体部分不包括（） A 讨论 B 概述 C 附录 D 参考文献表
一、名词解释 1.事实论据 2.理论论据 3.归纳论证 4.演绎论证 5.顷接 6.公文 7.上行文 8.下行文 9.联合行文 10.版头 11.版记 12.发文机关标志 13.发文字号 14.发文机关代字 15.发文顺序号 16.主送机关 17.经济合同 18.标的 19.经济合同的题注 20.申论 二、填空题 1.“应用文”一词最早的提出者是宋代的苏轼，而最早作为文体概念提出来的则是清代的刘熙载。 2.著名教育家叶圣陶曾明确指出“大学毕业生不—定要能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用性文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 3.应用文是指党政机关、企事业单位、社会团体及个人办理公私事务、传播信息、表达意愿时所使用的，具有一定规范格式或惯用体例的实用性文章。 4.要想学好应用文，就学习方法而言，应当以理论为指导，以例文为借鉴，以训练为中心。 5.文学写作属于写作的文学性、艺术性层次；应用文写作属于写作的实用性、应用性层次。 6.应用文的主题确立应当考虑四个因素，即主题要正确、集中、深刻、新颖。 7.“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，这种开头方式属于目的式；“根据《广州市公共场所控制吸烟条例》，结合学校实际，现就有事项通知如下”，这种开头方式属于引述式。 8.用序数词标注应用文的层次，一般说来，第一层用“一、”，第二层用“（一）”，第三层用“ 1. ”，第四层用“（1）”。 9.几种表达方式，应用文中用得最多的是叙述、说明和议论。 10. 在应用文惯用词语中，“妥否，请批示”属于征询、期复用语；“请拨冗函复为盼”中的“为盼”属于结尾用语。 11.党政机关公文是党政机关在实施领导、履行职能、处理公务过程中形成的具有特定效力和规范体式的文书。 12.公文的制发，必须经过起草、审核、签发等程序。 13.《党政机关公文处理工作条例》规定，公文一共有决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等15个文种。 14.所谓隶属关系，指上下级机关具有的的关系。 15.公文中的附件应在正文下空一行左空两格标明“附件”，后标全角冒号和名称。
应用文写作的材料 1. 材料的含义 材料，是指作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据，如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料，以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。 材料是写作活动的基础，是构成文章的一个基本要素，应用写作的过程，就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。有了切实、充分、具体的材料，构思才有依托，剪裁加工才有对象，写作活动才得以进行。 2. 材料的采集 ① 要求。首先是全面，着眼于一个“博”字。其次是深入，着眼于一个“透”字。第三是细致，着眼于一个“细”字。 ② 方法。 a.观察，是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的感知，记录所得的材料。这是取得第一手材料的主要途径。 b.体验，即置身于对象所处的环境之中，用整个身心去感受。其价值在于它的“亲历性”。通过体验，获得切身感受，以积累素材。 c.调查访问，即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况，获得材料。通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段，采用开座谈会、个别访问、现场了解、蹲点调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。
d.阅读观听，就是从各种文献、音像资料中获取材料。通过广泛的阅读，可以掌握大量的知识与信息，从而进行比较、分析、归纳，提炼出正确的决策或论题。可以通过报刊剪贴、复印、录音、录像等手段来获取资料。 e.计算机检索。它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。通过计算机网络，可以在很短时间内比较容易地调用所需材料，而且收集保存也极为方便。 3. 材料的选择 掌握以下原则： ①符合文章主旨。凡是与主题有关，并能很好表现主题的材料，就选用；凡是与主题无关或似是而非的材料，就舍弃。对已经选定的材料，根据主题需要决定详略。 ②真实。要确有其人，确有其事，符合实际情况，不能杜撰，也不能夸大或缩小，引文也必须认真核对，绝不能出错。 ③典型。指材料所具有的代表性和普遍意义，能起到以少胜多，以一当十的作用。选材贵在精，精就精在“典型”上。 ④新颖。一是新近发生的别人未曾使用过的、鲜为人知的材料，如新人、新事，新方针、政策，新的统计数字，新成果，新发生的问题等；二是虽为人知却因被变换角度而具有新意的材料。 4. 材料的使用 选好材料之后，要正确使用，应注意： ①量体裁衣，决定取舍。所谓取舍，针对的是一些法规性、指令性文书，多数材料只是作为写作的依据，不进入正文，虽然通过了挑选，但实际写作过
应用文相关知识要点 一、什么是应用文 （一）应用文的概念 应用文——是指国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章。包括机关应用文和私人应用文两类。或称为公务文书与私务文书。 应用文的突出特点就在于“用”，它是为应付生活（公务、私务）的实务性文章。另一突出特点就在于它有习惯的固定格式。 二、什么是行政公文 行政公文“是国家行政机关在行政管理过程中形成的、具有法定效力和规范体式的公务文书”。 根据中共中央办公厅2012年4月12日发布的《党政机关公文处理工作条例》的规定，公文包括15种。即：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。 三、行政公文的种类 命令（令）是依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员时使用的文种。如《中华人民共和国主席令》、《戒严令》、《向全国进军的命令》、《国务院对胜利粉碎劫机事件的民航杨继海机组的嘉奖令》。 决定是适用于对重要事项或者重大行动作出安排时使用的一种公文。比如：《中共中央、国务院关于普及小学教育若干问题的决定》、《中共中央关于经济体制改革的决定》。 公告是向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用的文种。如：《关于侨资、外资银行清偿在华未了负债的公告》、《中共中央、全国人大常委会、国务院关于宋庆龄副委员长病情的公告》。 通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的文种。比如：《X X市人民政府关于禁止“法轮功”邪教组织活动的通告》。
通知是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员的公文。 通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。比如《河南省人民政府关于表彰省燃化集团公司省煤气集团公司的通报》、《国务院办公厅关于江西省上栗县“3 . 11”特大爆炸事故情况的通报》。 议案是各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提出并需大会列入议程，进行讨论、审议和决定的议事原案，属于建议性公文。 意见是对重要问题提出见解和处理办法时使用的文种。如《中共中央关于进一步繁荣文艺的若干意见》。 报告是适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的公文。如《XX 省商业厅关于XX市百货大楼重大火灾害事故的报告》。 请示是向上级机关请求指示、批准时使用的一种文种。 批复是上级机关答复下级请示事项时使用的一种公文。《国务院关于同意山西省和内蒙古自治区人民政府联合勘定的行政区域界线协议书的批复》。 函是不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时使用的文种。 会议纪要是记载和传达会议情况和议定事项的公文。它是会议的产物，是对会议成果的如实记录和集中整理。 ?报告和请示的不同之处，有以下三点： 一是行文目的不同。报告的主要目的是下情上达，向上级汇报工作，反映情况，提出意见和建议，是一种呈报性公文，不需要上级机关批复；请示的主要目的是请上级批准、指示或答复，是呈请性公文，需要上级机关批复。二是行文时间不同。报告是汇报工作和反映情况，当然在工作结束或告一阶段以及情况发生之后才能制发；请示是请求批准、指示或答复，当然应该在工作或活动开展之前行文，不允许“先斩后奏”。三是收文处理不同。上级机关收到报告．只需了解情况以作决策参考,不需要答复；收到请示，则要认真研究，尽快给予答复。报告和请示是两种不同的公文，两者的功能不同，不能错用或连用成“请示报告”。 ?会议纪要与会议记录的区别 会议纪要是在会议记录的基础上整理加工而成的。两者虽然都是会议的产物，都能记载会议情况和会议议定事项，但两者在性质、内容、形式和发布方式上有很大不同。