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试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导
具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法（1）洗手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1～2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。（2）通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显著减少，30分钟后几乎可全被排出。
（3）戴口罩：用6 层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。
试题2、婴幼儿溺水的急救
具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿溺水的急救方法
（1）如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要先把
婴幼儿嘴里、鼻子里的东西清理干
净。
（2）然后把肚子中的水空出来。
大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴
幼儿的肚子趴在大人的膝盖上，头
下垂，大人用手按压其背部，尽量
让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出
来。
（3）如果已经停止呼吸，要首先
做人工呼吸，并立即送到医院进行
抢救。
试题3、设计9个月宝宝粗大动
作训练游戏
具体考核要求：B 宝宝，男，2010
年2 月16 日出生，剖腹产，正常。
2010 年11 月14日宝宝9 个月，会
匍匐爬行，不会四点定位，不会从
卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发
展的情况，设计粗大动作训练游戏
二个。
分析宝宝粗大动作发展的水平，根
据该宝宝粗大动作发展的情况，设
计粗大动作训练游戏二个。
分析：对照《婴幼儿粗大动作发
展顺序及年龄》评价该宝宝粗大
动作的发育年龄为7.5 个月，该
宝宝方法实际年龄为9个月，所
以粗大动作的发育中等水平。
2 设计游戏掌握根据婴幼儿粗大
动作发展水平设计粗大动作训练
的游戏的方法5设计适合婴幼儿发
育水平的粗大动作训练游戏二个。
游戏设计(一)
游戏名称：起坐运动；适合年龄：
7～12个月
练习方法：2～3次
游戏方法：
１.宝宝仰卧，育婴师双手握住宝
宝手腕，拇指放在婴幼儿掌心里，
让婴幼儿握拳，两臂放在宝宝体
侧。
2.让宝宝双臂伸向胸前，两手距与
肩同宽。拉引宝宝不要过于用力，
让宝宝自己用劲坐起来。
游戏设计(二)
游戏名称：爬行运动；适合年龄：
6～12个月
游戏时间：3-5分钟/次游戏次
数：每天次数不限
游戏方法：找一块颜色鲜艳有图案
游戏毯子放在地板上。宝妈在前面
拿宝宝感兴趣的物品（毛绒玩具
等）吸引宝宝，宝宝爸爸在身后推
着宝宝的小脚丫，给他一点外力，
让宝宝的脚有支撑点的向前挪动，
让他学会四肢协调。如果宝宝情绪
不好，不愿意学不要逼他。
试题4、设计10.5个月宝宝认
知训练游戏
具体考核要求：A 宝宝，男，2011
年6 月20 日出生。剖腹产，正常。
2012 年5 月6 日宝宝10.5 个月，
会找声源，近处玩具可取得，不会
注意看大米花，不会寻找失落的玩
具。根据该宝宝认知发展的情况，
设计认知训练游戏二个。
分析宝宝认知发展的水平，根据该
宝宝认知发展的情况，设计认知训
练游戏二个。
分析：对照《婴幼儿认知能力发
展顺序及年龄》评价该宝宝认知
的发育年龄为5.6 个月，宝宝实
际月
龄是10.5个月，所以该宝宝认知
的发育水平低。2 设计游戏掌握根
据婴幼儿认知发展水平设计认知
训练的游戏的方法5，设计适合婴
幼儿发育水平的认知训练游戏二
个。
游戏设计(一)
游戏名称：追视活动；适合年龄：
3~12个月；
训练时间：3分钟左右；每天次数：
随时可做。
游戏方法：用绳子吊起红球、吹气动物
或娃娃，放在婴儿眼前30厘米的地方，
待其注视后，再从左到右、从上到
下移动，让婴儿的视线追随着移动
的物体。
游戏目的：提供婴幼儿注视追随的
机会，引导宝宝做出各种反应（如
伸手去触摸或抓握，笑等），对此
要给予鼓励。
游戏设计(二)
游戏名称：找铃铛；适合年龄：10－18个月；
训练时间：3分钟左右；每天次数：随时可做。
游戏方法：大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注意，然后走到孩子视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问他“铃在哪儿呢”，逗他去寻找。当孩子头转向响声，大人再把铃摇响，给他听和看，让他高兴。然后当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问“铃在哪儿呢”，大人用眼示意，如果宝宝找到，就抱起宝宝亲亲，以示表扬。
游戏目的：提供婴幼儿细心观察的机会，促进观察能力的发展。
试题5、设计10.5个月宝宝亲子游戏具体考核要求：A 宝宝，男，2011
年6 月20 日出生，剖腹产，正常。
2012 年5 月6 日宝宝10.5 个月，
会与人玩，见生人躲闪，尚未表现
个人对人和物的爱憎，白天室内无
人不会哭。根据该宝宝社会性发展
的情况，设计亲子游戏二个。分析
宝宝社会性情感发展的水平，根据
该宝宝社会性情感发展的情况，设
计社会性情感培养亲子游戏二个。
分析：对照《婴幼儿情绪、情感
与社会性行为发展顺序及年龄》
评价该宝宝社会性的发育年龄为
7个月，宝宝实际月龄是10.5 个
月，所以该宝宝社会性发育中等
水平。
2 设计游戏掌握根据婴幼儿社会
性情感发展水平设计社会性情感
亲子游戏的方法5设计适合婴幼儿
发育水平的社会性情感亲子游戏
二个，
游戏设计(一)
游戏名称：学手势“挥挥手”打招呼
；适合年龄：3～18个月
训练时间：3分钟左右；每天次数：
随时可做。
游戏方法：你应该让宝宝有更多的
机会和与不同的人接触，扩大宝宝
的交往范围。带宝宝到社区广场、
花园绿地等场所，让宝宝看看周围
新鲜有趣的景象，感知不同人的声
音和脸相，特别要注意让宝宝体验
与人交往的愉悦，逐渐地降低与
陌生人交往的不安全感和害怕心
理。
家长鼓励孩子做表示语言的动作。
妈妈与陌生人打招呼，寒暄。并抓
住宝宝的手对陌生人做挥手动
作，“你好”，让宝宝知道这表示“你
好”。告别时，可挥手“再见”。
游戏设计(二)
游戏名称：看小朋友玩；适合年龄：
6～12个月
训练时间：3分钟左右；每天次数：
随时可做。
游戏方法：1.让宝宝坐在小推车
上，到户外散步；
2.观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐
姐玩得多开心！”
3.观察、接近同龄的孩子，“这里有
宝宝的小朋友呐！”
要点：宝宝还不会和同龄的孩子
玩，但他对同龄孩子很感兴趣，给
宝宝找一个小伙伴吧！
游戏目的：培养社会交往能力。
试题8、高热惊厥的家庭急救
方法的指导
具体考核要求：请你指导家长掌握
高热惊厥的家庭急救的方法
（1）保持镇静，应迅速将婴儿抱
到床上使之平卧，解开衣扣、衣领、
裤带，采用物理方法降温。对39℃
以上高热的婴幼儿，可用75%的酒
精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、
腋下、大腿根部及四肢等处，可以
帮助降温。
（2）用手指掐人中穴（人中穴位
于鼻唇沟上1/3 与2/3 交界处），
将患儿头偏向一侧，以免痰液吸入
气管引起窒息。用裹布的筷子或小
木片塞在患儿的上下牙之间，以免
咬伤舌头并保障通气。
（3）婴儿抽风时不能喂水、进食，
以免误入气管发生窒息引起肺炎。
家庭处理的同时最好先就近治疗，
注射镇静及退烧针控制抽风，否则
会引起脑缺氧，造成脑水肿，影响
智力发展甚至死亡。
（4）当体温在38℃以下时，一般
无须处理。处理发热时，严禁吃退
热片、阿司匹林等退热药品。服用
不当可引起婴幼儿贫血、便血、吐
血、肚脐出血甚至脑内出血的现
象。
（5）注意事项：体温下降后去除
降温措施。每隔2 小时喂5～10mL
白开水或白糖水，一般24 小时内
就可退热。婴幼儿高烧后易发生便
秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不
要乱服泻药。
试题9、设计10.5个月宝宝精细动作训练游戏
具体考核要求：案例：A 宝宝，男，2011 年6 月20 日出生。剖腹产，正常。2012 年5 月6 日宝宝10.5 个月，会投小球入瓶，不会按开关。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。分析宝宝精细动作发展的水平，根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。
分析：对照《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为13.5 个月，宝宝的实际月龄是10.5个月，该宝宝精细动作的发育超前。
2 设计游戏掌握根据婴幼儿精细动作发展水平设计精细动作训练的游戏的方法5设计适合婴幼儿发育水平的精细动作训练游戏二个。游戏设计(一)
游戏名称：掀起和盖上杯盖
游戏时间：1-3分钟/次；游戏次数：每天1-2次
1. 拿一只带盖的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打开盖，再合上
盖的动作，
2. 然后让他练习只用大拇指与
食指将杯盖掀起，再盖上，反复练
习，做对了称赞他。
3. 用塑料套杯或套碗，让宝宝模
仿大人一个一个套，以促进宝宝的
空间知觉的发展。
适宜年龄：6-12个月
游戏目的：通过婴幼儿双手手指
的配合，进一步发展其精细动作能
力。
游戏设计(二)
游戏名称：翻书；适宜年龄：9-12
个月
游戏目的：训练宝宝的手部的操作
能力。
游戏时间：1-3分钟/次；游戏次数：
每天1-2次
1. 拿专供婴儿阅读的大开本彩
图、薄而耐用的书，最好画面大一
些，字大而少，故事有趣。
2. 先练习将书打开又合上
3. 然后边讲边帮助他自己翻着看
4. 最后让他自己独立翻书。家长
观察孩子是否顺着看，每次翻一页
还是几页。
试题10、设计35个月宝宝听和
说训练游戏
具体考核要求：B宝宝，男，2009
年5月23日出生，剖腹产，正常。
2012年4月29日宝宝35 个月。宝宝
会回答“这是什么？”，但不会回
答“××到哪去了？”不会区分你
我。根据该宝宝语言发展的情况，
设计听和说训练游戏二个。分析宝
宝听和说发展的水平，根据该宝宝
听和说发展的情况，设计听和说训
练游戏二个。
分析：对照《婴幼儿语言发展顺
序及年龄》评价该宝宝语言的发
育年龄为26.6个月，宝宝实际月
龄是35个月，所以该宝宝语言的
发育水平较差。
2 设计游戏掌握根据婴幼儿听和
说发展水平设计听和说训练的游
戏的方法设计适合婴幼儿发育水
平的听和说训练游戏二个，
游戏设计(一)
游戏名称：打电话；适合年龄：1~3
岁；
游戏时间：1-3分钟/次；游戏次数：
每天1-2次
游戏目的：在打电话过程中，提高
宝宝的语言兴趣，让婴幼儿主动交
流。
游戏方法：儿童玩具电话，按键
后有电话铃声，宝宝和妈妈各拿一
个，电话询问“你好，我是妈妈，
你是谁？”宝宝回答后，再问“爸爸
在家吗
游戏设计(二)？“爸爸到哪去
了”“我们去公园好吗？”“宝宝想到
哪里去玩？
游戏名称：妈妈宝宝干杯；适宜年
龄：1~3岁
游戏时间：1-3分钟/次；游戏次数：
每天1-2次
游戏目的：与妈妈交流中，练习说
完整的句子。
游戏方法：妈妈和宝宝各自拿杯子
喝水，妈妈把自己杯子碰一下宝宝
的杯子，妈妈说；“好朋友，碰碰杯，
我一口，你一口”，然后让宝宝模仿
妈妈做一遍，开始带着他一起说，
然后要求宝宝自己说。逐渐掌握我和你。（也可以其它分享游戏，如分糖果，你一个，我一个，边分边说）
试题12、常用的家庭日光消毒方法的指导
具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭日光消毒的方法
（1）利用日光直接照射，一般要在阳光下照射3～6 小时才有作用。毒力强的病原体要连续暴晒3～5 天。
（2）阳光消毒：主要是利用阳光中的紫外线和自然热力的杀菌作用，适用于书报、被褥、床垫、毛毯等物品。但此法易受外界环境因素影响，只能作为辅助消毒手段。试题13、设计35个月宝宝社会性交往游戏
具体考核要求：B 宝宝，男，2009 年5 月23 日出生，剖腹产，正常。2012 年4 月29
日宝宝35 个月。宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外），开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据该宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏二
个。分析宝宝社会性情感发展的水
平，根据该宝宝社会性情感发展的
情况，设计社会性交往游戏二个。
分析：对照《婴幼儿情绪、情感
与社会性行为发展顺序及年龄》
评价该宝宝社会性的发育年龄为
25.1 个月，宝实际月龄是35 个
月，所以该宝宝社会性的发育水
平较低。
2 设计游戏掌握根据婴幼儿社会
性情感发展水平设计社会性交往
游戏的方法设计适合婴幼儿发育
水平的社会性交往游戏二个，
游戏设计(一)
游戏名称：玩过家家；适合年龄：
1～3岁
游戏方法：妈妈欢迎小朋友来自己
家里玩，鼓励宝宝招待小朋友，和
小朋友一起玩过家家的游戏；
宝宝可以带一个比自己小的宝宝
来参加，带着他的篮子去买菜、把
菜摆到盘子里，或者拿个小刀把菜
切开，或让小朋友去喂娃娃吃饭，
安排新来的宝宝做工作。宝宝可拿
出玩具同小朋友一起玩。
游戏目的：通过与小朋友接触，锻
炼宝宝与人交往的能力。
游戏设计(二)
游戏名称：自己画人；适合年龄：
2～3岁
游戏方法：妈妈给宝宝一张纸、一
支铅笔，让宝宝凭子自己的想象去
画一个完整的人；
妈妈可以在旁边打毛衣陪着宝宝，
但不要指点他应该画什么；
宝宝高兴地画，他画的不错，妈妈
赶快写上日期，把这张画收入宝宝
的文档里；
游戏目的：锻炼宝宝平时与人接触
时，对一些部位的观察力和记忆
力。并增进母子之间的感情。
试题14、26个月宝宝个案分析
和指导
具体考核要求：A宝宝，男，2007
年6月2日出生，由妈妈照料宝宝，
从小没有经历爬，
妈妈忙于做家务，照顾孩子的生活
起居，宝宝常独自玩耍，每天看电
视3小时，会说简单的本地话，
自言自语，不会说普通话，叫他不
会理睬，不听指令，脾气暴躁。妈
妈认为宝宝耳朵听力有问题，
到儿童医院住院治疗但没有效果，
仍然不理人。2009 年8 月15 日宝
宝26 个月到早教中心进行发
育商测试，宝宝粗大动作22 个月，
不会跳；精细动作23个月，不会画
圆，不会模仿动作，不会听
指令；自理14个月，不会自己独立
吃半顿饭。平均智龄14.25个月，
发育商54分。请对这个案例
进行分析并提出指导意见。
从发育水平和特殊行为来分析宝
宝的基本情况，并分析家长的教养
态度和方法，针对问题提出
合理化建议。
（1）能对宝宝的基本发育水平进
行分析评价；（2）能对宝宝的特
殊行为进行分析评价。
2 原因分析能分析造成问题的教
养原因，2能从资料中分析家长的
教养态度和教养方法，提出出现问
题的原因。
3 指导意见能针对家庭的教养问
题提出合理建议，能针对家庭的教
养问题提出合理建议。
1.宝宝基本情况分析:①宝宝平均
智龄14.25个月，实际月龄26个
月，发育商54，该宝宝基本发育
水平低，为轻度弱智（52～67）。
②评价该宝宝粗大动作发育年龄
为22个月，实际年龄26个月，
所以粗大动作的发育为中等水平；
宝宝精细动作发育年龄为23个
月，实际年龄为26个月，所以精
细动作发育为中等水平；宝宝生活
自理为14个月，会说简单的话，
自言自语，不理睬别人，不会模仿
动作，不听指令，脾气暴躁，表明
该宝宝情绪、情感和社会性行为发
育水平低，有孤独症的特征。
2.分析原因：主要是母亲的教养
方式是属于忽视型，只关心孩
子生活起居，忽视与孩子的语
言交流，情感交流；而且没有
对孩子进行全面的教养刺激，
让孩子独自看电视，使孩子失
去学习与人交流的机会。
3．指导建议：关掉电视，和孩子
育婴师高级操作技能考核试卷 试题一：营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。 宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25°，还给宝宝新添置了一个软软的床。 答案： 一、错误： （1）新粉刷的房间；（2）铺上崭新的地毯；（3）室温25度；（4）添置了软软的床。 二、错误原因： （1）房间粉刷有异味，易中毒； （2）最好不使用地毯，因不易清洗，易长污垢，是致病原和过敏原且不利于婴儿练习走路。（3）室温以18-22度为佳，婴儿体温调节中杻尚未发育成熟体温变化易受外界环境的影响，所以要选择能够使婴儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境。 （4）婴儿不要睡软床，不利于骨骼的发育和在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。 三、正确方法： （1）不要粉刷房间； （2）不应使用地毯； （3）居室温度保持在18-22度 （4）最好睡硬床。 试题二：婴儿发生高温惊厥的家庭急救。 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等，均容易发生高热，特别是1岁以内的婴儿很容易因高热而惊厥。如婴儿一旦发生高热惊厥，应如何急救？ 答案：急救措施
（1）保持镇静，迅速将婴儿抱到床上，平卧，解开衣扣、衣领、裤带，采用物理降温，对39度以上高温热的婴儿，可用75%的酒精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处，可以帮助降温。 （2）用手指掐人中穴（人中穴于鼻唇沟上1/3与2/3交界处），将患儿头偏向一侧，以免痰液吸人气管引起窒息。用裹布的筷子或木片塞在患儿的上下牙之间，以免咬伤舌头并保障通气。 (3)婴儿抽风时，不能喂水，进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎，家庭处理的同时最好先就近治疗，注射镇静及退烧针控制抽风，否则会引起脑缺氧，造成脑水肿，影响智力发展甚至死亡。 （4）当体温在38摄氏度以下，一般无须处理，处理发热时，严禁吃退烧片、阿司匹林和APC 等退热药品。服用不当可引起婴儿贫血。便血，吐血，肚脐出血甚至脑内出血的现象。 注意事项：体温下降后去除降温措施，每隔2小时喂5-10毫升白开水或白糖水，一般24小时内就会退热。婴儿高烧后易发生便秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不要乱服泻药。 试题三： 一.15个月的婴儿发展评价 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 宝宝15个月了，上下楼梯还要奶奶抱着，能够用两块积木搭高，能独自乱画、说出单字，自己学会脱裤子但还不会翻书看。请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合理化建议。 答： 一、宝宝各方面能力的表现和发展评价： 1、大动作发展差：上下楼梯还要奶奶抱着 2、精细动作好：能够用两块积木搭高，能独自乱画 3、语言能力尚好：说出单字 4、认知能力差：但还不会翻书看 5、生活能力好：自己学会脱裤子 二、综合能力评价：宝宝综合发展能力正常，认知能力和大运动能力方面差， 三、合理化建议： 1、大运动方面加强训练：让多宝宝练习行走，可以训练宝宝爬楼梯、抓扶手上楼梯等 大运动的训练。 2、认知能力方面加强训练：增加与宝宝的亲子阅读次数，多给宝宝提供自主翻书的机 会，培养宝宝自主阅读的能力。 试题四.2岁的婴儿发展评价
家家家政育婴师考试试题 理论知识： 一、单项选择（选择一个正确的答案填在括号内）第题2分共60分。 1．让婴儿学会控制情绪的方法是（A） A。赞扬和反对的态度不断的诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观B婴儿犯错后长时间的批评他。 C、婴儿的情绪不稳定可以不理睬婴儿D。成人对婴儿的态度冷淡。 2．（C ）时候是婴儿单字发音的时间。 A．一岁半左右B。二岁左右C。一岁左右D二岁半左右 3．训练婴儿正确的吃，是为了培养婴儿的（D ）功能 A．吞咽功能B。吸吮功能C。味觉功能D。咀嚼功能 4．给婴儿洗澡时，顺序正确的选项是（A ） A．先放冷水，再放热水，再放婴儿B。先放冷水，再放婴儿，再放热水。 C．先放婴儿，再放热水，再放冷水D。先放热水，再放婴儿，再放冷水。 5．下面（B）表述是不正确的。 A．选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点B。切忌把训练当做刺激和惩罚 C．训练的方法要因势利导，循序渐进D。训练游戏越复杂有利于对婴儿的进步 6．思维是指（B ） A．婴儿感知外界事物的方法B。大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程 C．一种低级的认识过程D、对别人的行为反应 7、测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度方法是在测量（C ） C A．胸围B。身高C。头围D。臀部 8、人体内水平衡与摄入的（C ）有关。 A．液量B碳水化合物C。钙和钾D。脂肪 9、测卧式身长时让婴儿（A）双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双漆由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10、夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（A）的表现。 A、维生素D、B B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 11、婴儿早期生长需要三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（D ）。 A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭；自然食物均衡期。 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），即时给于配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）固体食物期到自然食物均衡膳食和合理喂养，（三级火箭） 12、两周岁以内最好不看电视，用（A ）给婴儿洗脸，以防眼病。 A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13、大动作训练要做到（ D ） A、时间短，次数少 B、时间长，次数少 C、时间长，次数多 D、时间短，次数多 14、在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（ A ）东西。 A、易碎的，B。光滑的C、细小的D。粗糙的 15、婴儿阅读的光线要求是（ B ）。 A，在阳光底下，B、光线不要太强烈，C、在背阴的地方，D、有强烈的灯光 16、婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着（ B ）越好。 A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的，B，人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。 C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 D、婴儿的认知能力随两手动作发展的 17、影响大脑发育，引起（B ）多是由于脂肪摄入不足引起；肥胖者多由脂肪过量而引起。
2020年高级育婴师理论知识考点题：教育 1. ( B )是婴儿教育的生理基础。 A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、人体发展的关键期 D、人的神经系统的发展 2. ( A )是婴儿教育的心理基础。 A、人脑的发展 B、个体发展的关键期 C、人的感知觉的发展 D、人的思维的发展 3. 婴儿教育的起点，即( A )。 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、婴儿在几大行为领域能力的平均点 4. 婴儿在几大行为领域能力的( B )，是确定教学计划起点的依据。 A、平均点 B、最高点 C、最低点 D、不同点 5. 找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A ) A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则 6. 以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 7. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。 A、最高值 B、最低值
C、平均值 D、极限 8. 言语发展早期阶段的两个时期是( D )。 A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期 C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期 9. ( C)是对动作发展的规律不正确的描述。 A、从整体动作到分化动作 B、从上部动作到下部动作 C、从头部动作到腿部动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 10. ( A )是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意 11. ( C )是无意注意。 A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 12. ( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。 A、实现途径和方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 13. 下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
高级育婴师考试(国家职业资格三级)操作技能精选试题及答案(二) 一、操作题 1．如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价 答案：(I)选择婴幼儿的一种动作，例如，测试以不同的步子行走的能力。 (2)测试规则。按题目顺序逐题进行测试。连续3题失败，不再继续测试。 (3)测试项目和方法(如2岁婴幼儿)： I)向后退3步。 2)向后退2m。 指导语：“像我这样向后退(示范)。" 3)跟着脚尖走3步。 指导语：“像我这样跟着脚尖走(示范)。” (4)评分与评价。能没有困难地沿着2m长的直线走，则通过此项目。被测儿连续3题失败以后，第一次失败的测试题编号前面所标的年龄，即为该婴幼儿站立动作的发育年龄。 2．如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况 答案：(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。 (2)保持呼吸通畅。牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。 (3)解开婴幼儿的衣领、裤带。 (4)采用物理方法降温。 (5)就近治疗。 3．人工喂养婴幼儿便秘的矫治。 答案：(1)牛奶或奶粉的冲调。 (2)制作菜泥或菜水。 (3)训练按时排大便。 (4)使用导泻剂及注意清洁双手。 4．熟悉感觉统合练习器械，并简述其功能。 答案：(1)讲述各种器械的功能、使用范围。 (2)讲出几点活动练习的场地要求和安全要求。 (3)正确演示各种器械(参见第二章第节内容)。 5．如何护理腹泻的婴幼儿 答案：(1)自制糖盐水，防止脱水。 (2)将糖盐水给婴幼儿喂食，补充腹泻丧失的液体。 (3)大便后清洗方法正确，减少尿液、粪便对皮肤的刺激。 (4)正确消毒操作。 (5)注意清洁育婴师和婴幼儿的双手。 6．怎样对婴幼儿晨检 答案：(1)育婴人员细心观察：精神状态、行动、面色、肤色、鼻腔、口腔、呼吸和有无 皮疹，尽早发现异常情况。 (2)通过于摸婴幼儿额头，感觉有兀热度。 (3)根据情况，判断有无病情。 (4)发现婴幼儿已经患病，和家长商量日问的护理要点，如全日观察、就诊、继续吃药或打针等。育婴师还需要把有关事项记录下来，提醒自己。 (5)婴幼儿出现异常情况需要迅速去医院进行诊治。 7．分析婴幼儿爱哭的原因，提出改善的措施。 答案：哭是婴幼儿沟通与表达的主要方式之。，意味着某种需要的未被满足状态。一般来
育婴师资格考试试题（一） 理论知识 一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内，每题2分，共60分） 1、 1、新生儿胃容量约（Ｃ）ml、?Ａ、20-2５ B、 25-30 C、３0-3５Ｄ、3５－４0 2、训练婴儿正确得“吃”，就是为了培养婴儿得( Ｄ）功能。 A、吞咽功能 B、吸吮功能Ｃ、味觉功 能 D、咀嚼功能 ３、婴儿得肌肉发育就是按从上到下，（Ｄ )得顺序进行、?Ａ、从小到大Ｂ、从左到右C、从手到脚Ｄ、从大到小 4、（Ａ)就是婴儿前囟与后囟得闭合时间. A、后囟3个月左右，前囟１~1岁半 B、前囟3个月左右,后囟１～1岁半 C、前囟1岁左右，后囟半岁 D、后囟3个月左右,前囟2～2岁半 5、婴儿动作得发展不仅有年龄特点得规律,其顺序还遵从（ B )规律. A、最初就是局部得、准确得、专门化得,后逐渐分化为全身性得、笼统得、散漫得 Ｂ、最初就是全身性得、笼统得、散漫得，后逐渐分化为局部得、准确得、专门化得 C、最初就是局部得、笼统得、散漫得，后逐渐分化为全身性得、准确得、专门化得 D、最初就是局部得,发生在下肢，后逐渐分化为全身性得、准确得、专门化得6，高温消毒奶嘴,可以用水煮沸，等水沸腾（Ｂ）分钟时取出、?A、 1 B、5 Ｃ、３ D、30 ７、半岁以内得婴儿可以( B )个月量一次身高、 A、半 B、1 Ｃ、2 Ｄ、3 ８、大动作训练时要随时用（Ｂ )与语言与婴儿进行沟通、?A、手势 B、表情 C、体态语 D、音乐?9、一般情况下，婴儿（ B )个月可以识别人与物、 10、 ( Ａ）就是 A、2 B、4 C、６ D、8? 不属于婴儿三浴锻炼得目得。 A、提高婴儿得自理能力Ｂ、增强大肌肉群得协调性 C、提高神经系统得灵敏度 D、增强体温得调节功能 11、婴儿自我意识发展一般经历( C ）个阶段、?A、 2 B、3 C、４ D、5 1２、婴儿喂养可以选择得奶类有( B ） 1、大动作训练要做到 A、原奶 B、配方奶 C、炼乳Ｄ、酸奶?3 ( Ｄ )、?A、时间短，次数少Ｂ、时间长，次数少 C、时间长,次数多 D、时间短，次数多 14、让婴儿学会控制情绪得方法就是（A )。 A、成人赞扬与反对得态度不断地诱导着婴儿形成正确得道德观与价值观 B、婴儿犯错后长时间得批评她
?101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 ?A、多样性 ?B、单一性 ?C、普遍性 ?D、复杂性 ?102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 ?A、游戏 ?B、大运动 ?C、观察 ?D、思考 ?103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 ?A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 ?B、获得认识周围事物的机会 ?C、掌握抽象逻辑思维的方法 ?D、促进婴儿心理、生理的发展 ?104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 ?A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ?B、保留教育目标和内容纵向的系统性 ?C、考虑教学内容的横向有机结合 ?D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ?105、整体性教育的原则不包括（ B ）。 ?A、教育目标的整体性 ?B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 ?C、教育理念要渗透到各个领域 ?D、实现教育手段和途径的整体性 ?106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。 ?A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ?B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即 可 ?C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 ?D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 ?107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 ?A、五个系统的学科 ?B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ?C、成人的经验 ?D、以往婴儿的成长规律 ?108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 ?A、通过多种途径进行教育 ?B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 ?C、通过多种形式进行教育 ?D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ?109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 ?A、早期教育机构、亲子园、学校 ?B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导 具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法（1）洗手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1～2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。（2）通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显著减少，30分钟后几乎可全被排出。 （3）戴口罩：用6 层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。 试题2、婴幼儿溺水的急救 具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿溺水的急救方法 （1）如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要先把 婴幼儿嘴里、鼻子里的东西清理干 净。 （2）然后把肚子中的水空出来。 大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴 幼儿的肚子趴在大人的膝盖上，头 下垂，大人用手按压其背部，尽量 让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出 来。 （3）如果已经停止呼吸，要首先 做人工呼吸，并立即送到医院进行 抢救。 试题3、设计9个月宝宝粗大动 作训练游戏 具体考核要求：B 宝宝，男，2010 年2 月16 日出生，剖腹产，正常。 2010 年11 月14日宝宝9 个月，会 匍匐爬行，不会四点定位，不会从 卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发 展的情况，设计粗大动作训练游戏 二个。 分析宝宝粗大动作发展的水平，根 据该宝宝粗大动作发展的情况，设 计粗大动作训练游戏二个。 分析：对照《婴幼儿粗大动作发 展顺序及年龄》评价该宝宝粗大 动作的发育年龄为7.5 个月，该 宝宝方法实际年龄为9个月，所 以粗大动作的发育中等水平。 2 设计游戏掌握根据婴幼儿粗大 动作发展水平设计粗大动作训练 的游戏的方法5设计适合婴幼儿发 育水平的粗大动作训练游戏二个。 游戏设计(一) 游戏名称：起坐运动；适合年龄： 7～12个月 练习方法：2～3次 游戏方法： １.宝宝仰卧，育婴师双手握住宝 宝手腕，拇指放在婴幼儿掌心里， 让婴幼儿握拳，两臂放在宝宝体 侧。 2.让宝宝双臂伸向胸前，两手距与 肩同宽。拉引宝宝不要过于用力， 让宝宝自己用劲坐起来。 游戏设计(二) 游戏名称：爬行运动；适合年龄： 6～12个月 游戏时间：3-5分钟/次游戏次 数：每天次数不限 游戏方法：找一块颜色鲜艳有图案 游戏毯子放在地板上。宝妈在前面 拿宝宝感兴趣的物品（毛绒玩具 等）吸引宝宝，宝宝爸爸在身后推 着宝宝的小脚丫，给他一点外力， 让宝宝的脚有支撑点的向前挪动， 让他学会四肢协调。如果宝宝情绪 不好，不愿意学不要逼他。 试题4、设计10.5个月宝宝认 知训练游戏 具体考核要求：A 宝宝，男，2011 年6 月20 日出生。剖腹产，正常。 2012 年5 月6 日宝宝10.5 个月， 会找声源，近处玩具可取得，不会 注意看大米花，不会寻找失落的玩 具。根据该宝宝认知发展的情况， 设计认知训练游戏二个。 分析宝宝认知发展的水平，根据该 宝宝认知发展的情况，设计认知训 练游戏二个。 分析：对照《婴幼儿认知能力发 展顺序及年龄》评价该宝宝认知 的发育年龄为5.6 个月，宝宝实 际月 龄是10.5个月，所以该宝宝认知 的发育水平低。2 设计游戏掌握根 据婴幼儿认知发展水平设计认知 训练的游戏的方法5，设计适合婴 幼儿发育水平的认知训练游戏二 个。 游戏设计(一) 游戏名称：追视活动；适合年龄： 3~12个月； 训练时间：3分钟左右；每天次数： 随时可做。 游戏方法：用绳子吊起红球、吹气动物 或娃娃，放在婴儿眼前30厘米的地方， 待其注视后，再从左到右、从上到 下移动，让婴儿的视线追随着移动 的物体。 游戏目的：提供婴幼儿注视追随的 机会，引导宝宝做出各种反应（如 伸手去触摸或抓握，笑等），对此 要给予鼓励。 游戏设计(二)
高级育婴师试题2（含答案） 1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（C ） A 、范围上的有限性 B 、内容上的稳定性 C 、遵循上的随意性 D 、形式上的多样性 2．职业道德通过（A ），起着增强企业凝聚力的作用。 A 、协调员工之间的关系 B 、增加职工福利 C 、为员工创造发展空间 D 、调节企业与社会的关系 3．下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ）。 A 、勤劳是人生致富的充分条件 B 、节俭是企业持续发展的必要条件 C 、勤劳不如巧干 D 、节俭不如创造 4．企业创新要求员工努力做到（ C ）。 A 、不能墨守成规，但也不能标新立异 B 、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C 、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D 、激发人的灵感，遏制冲动和情感 5．新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ）。 A 、膝跳反射 B 、巴宾斯基的反射 C 、吸吮和吞咽反射 D 、摩罗反射 6．儿童手部精细动作发育完成时间是（ A ） A、5 岁左右 B、6 岁左右 C 、3 岁左右 D 、 2 岁左右 7．因为（C ） ， 所以婴儿在做许多动作时不精 确。 A、大脑发育晚、植物神经发育不全
13．（ A ）是安全营养的重要原则。 A 、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 B 、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入 C 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D 、小脑功能发育不全 8．因为（ B ），所以婴儿易兴备易疲劳。 A 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B 、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C 、小脑发育晚 D 、植物神经发育晚 9．因为（ B ），所以婴儿易受凉和中暑。 A 、婴儿的表皮过薄 B 、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C 、婴儿皮肤新陈代谢快 D 、婴儿皮肤渗透作用强 10．（ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A 、连续性和可变性 B 、阶段性和可变性 C 、相对稳定性和可塑性 D 、不稳定性和连续性 11．（ A ）是有意注意。 A 、 事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B 、 事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C 、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D 、只需要意志努力的注意 12．言语发展早期阶段的两个时期是（ D ） A 、 0?2岁言语的发生期和 B 、 0?3岁言语的发生期和 C 、 1?2岁言语的发生期和 2?3岁言语的初步发展期 3?6岁言语的初步发展期 2?3岁言语的初步发展期 D 、0?1岁言语的发生期和 1?3岁言语的初步发展期
试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导 具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法 （1）洗手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1～2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。 （2）通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显着减少，30分钟后几乎可全被排出。 （3）戴口罩：用6 层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。 试题2、婴幼儿溺水的急救具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿溺水的急救方法 （1）如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要先把婴幼儿嘴里、鼻子里的东西清理干净。 （2）然后把肚子中的水空出来。大人单腿跪地，一条 腿屈膝，让婴幼儿的肚子趴 在大人的膝盖上，头下垂， 大人用手按压其背部，尽量 让嘴、鼻子、气管和胃里的 水流出来。 （3）如果已经停止呼吸， 要首先做人工呼吸，并立即 送到医院进行抢救。 试题3、设计9个月宝宝粗大 动作训练游戏 具体考核要求：B 宝宝，男， 2010 年2 月16 日出生，剖 腹产，正常。2010 年11 月 14日宝宝9 个月，会匍匐爬 行，不会四点定位，不会从 卧位坐起。根据该宝宝粗大 动作发展的情况，设计粗大 动作训练游戏二个。 分析宝宝粗大动作发展的 水平，根据该宝宝粗大动作 发展的情况，设计粗大动作 训练游戏二个。 分析：对照《婴幼儿粗大动 作发展顺序及年龄》评价该 宝宝粗大动作的发育年龄 为个月，该宝宝方法实际 年龄为9个月，所以粗大动 作的发育中等水平。 2 设计游戏掌握根据婴幼 儿粗大动作发展水平设计 粗大动作训练的游戏的方 法5设计适合婴幼儿发育水 平的粗大动作训练游戏二 个。 游戏设计(一) 游戏名称：起坐运动；适合 年龄：7～12个月 练习方法：2～3次 游戏方法： １.宝宝仰卧，育婴师双手 握住宝宝手腕，拇指放在婴 幼儿掌心里，让婴幼儿握 拳，两臂放在宝宝体侧。 2.让宝宝双臂伸向胸前，两 手距与肩同宽。拉引宝宝不 要过于用力，让宝宝自己用 劲坐起来。 游戏设计(二) 游戏名称：爬行运动；适合 年龄：6～12个月 游戏时间：3-5分钟/次?游戏次 数：每天次数不限? 游戏方法：找一块颜色鲜艳 有图案游戏毯子放在地板 上。宝妈在前面拿宝宝感兴 趣的物品（毛绒玩具等）吸 引宝宝，宝宝爸爸在身后推 着宝宝的小脚丫，给他一点 外力，让宝宝的脚有支撑点 的向前挪动，让他学会四肢 协调。如果宝宝情绪不好， 不愿意学不要逼他。 试题4、设计个月宝宝认知 训练游戏 具体考核要求：A 宝宝，男， 2011 年6 月20 日出生。剖 腹产，正常。2012 年5 月6 日宝宝个月，会找声源，近 处玩具可取得，不会注意看 大米花，不会寻找失落的玩 具。根据该宝宝认知发展的 情况，设计认知训练游戏二 个。 分析宝宝认知发展的水平， 根据该宝宝认知发展的情 况，设计认知训练游戏二 个。 分析：对照《婴幼儿认知能 力发展顺序及年龄》评价该 宝宝认知的发育年龄为个 月，宝宝实际月 龄是个月，所以该宝宝认知 的发育水平低。2 设计游戏 掌握根据婴幼儿认知发展 水平设计认知训练的游戏 的方法5，设计适合婴幼儿 发育水平的认知训练游戏 二个。 游戏设计(一) 游戏名称：追视活动；适合 年龄：3~12个月； 训练时间：3分钟左右；每天次 数：随时可做。 游戏方法：用绳子吊起红球、 吹气动物或娃娃，放在婴儿眼前 30厘米的地方，待其注视 后，再从左到右、从上到下 移动，让婴儿的视线追随着 移动的物体。 游戏目的：提供婴幼儿注视 追随的机会，引导宝宝做出 各种反应（如伸手去触摸或 抓握，笑等），对此要给予 鼓励。 游戏设计(二) 游戏名称：找铃铛；适合年 龄：10－18个月； 训练时间：3分钟左右；每天次 数：随时可做。 游戏方法：大人轻轻摇着小 铃铛，先引起宝宝的注意， 然后走到孩子视线以外的 地方，在身体一侧摇响铃 铛，同时问他“铃在哪儿 呢”，逗他去寻找。当孩子 头转向响声，大人再把铃摇 响，给他听和看，让他高兴。 然后当着他把铃铛塞入被 窝内，露出部分铃铛，再问
育婴师资格考试试题理论知识 一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内，每题2分，共60分) 1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A )。 A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 B、婴儿犯错后长时间的批评他 C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿的态度冷淡 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1岁半左右 B、2岁左右 C、1岁左右 D、2岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素D B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 。)D ( 其正确的划分是又称三级火箭。婴儿早期生长需要的三种食物段，11. A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期
最新高级育婴师模拟试题 一、单选题 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( A ) A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( d ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 3、职业道德是一种( b )的约束机制 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 4、在市场经济条件下,职业道德具有( c )社会功能 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( A )是职业道德功能的表现 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 6、企业文化的功能不包括( d ) A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能 7、职业道德对企业起到( C )的作用 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的(a ) A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 9.职业道德人活动中,对客人做到( c )是符合语言规范的具体要求、 A、言语细致反复介绍 B、语速要快不浪费客人时间 C、用尊称不用忌语 D、语气严肃维护自尊 10.爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工( c ) A、热爱自己喜欢的岗位 B、热爱有钱的岗位 C、强化职业责任 D、不应多转行 11. 爱岗敬业的具体要求是( c ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 12. 市场经济条件下( a )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求 A、通过诚实合法劳动实现利益最大化 B、打进对手内部增强竞争优势 C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做 13、( a )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工
育婴师高级技能试卷公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
育婴师高级技能试卷（） 一、编制19-24个月婴儿一周食谱（35分） 根据19-24个月婴儿消化吸收功能特点，为19-24个月婴儿编制一周食
二、婴幼儿摔伤或骨折的现场救助方法的指导。（25分） 请你指导家长掌握婴幼儿摔伤或骨折的现场救助方法的方法。 三、设计14个月宝宝粗大动作训练游戏。（10分） C宝宝，男，2010年9月27日出生。剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退走。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。 分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。 四、设计35个月宝宝认知训练游戏。（10分） B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月，宝宝会认知圆形大小，会数1-5个数，但不认识颜色，不会区分1和许多。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。 分析宝宝认知发展的水平，根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。 五、设计35个月宝宝社会性交往游戏。（10分） B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外），开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据该宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏二个。 分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性展的情况，设计社会性交往游戏二个。
育婴员高级(技能操作)知识试卷 试题1、编排健康婴幼儿一日食谱 （1）本题分值：25分（2）考核时间：15分钟（3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：考生按春季，年龄在1岁-2岁的婴幼儿，编排健康婴幼儿一日食谱。 试题2、常见疾病的护理--水痘 （1）本题分值：25分（2）考核时间：15分钟（3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：写出宝宝传染水痘传染的原因，并且写出得水痘后的预防和护理的方法。 试题3、个别化教学计划的制定 （1）本题分值：25分（2）考核时间：30分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏 试题4、制定育婴培训指导计划 （1）本题分值：25分（2）考核时间：30分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下面所提供的实例，以“婴儿腹痛”为内容制定一次培训计划。 举例： 培训内容：指导母乳喂养和冲调奶粉 培训人数：最多不超过30人。 授课时间：30分钟。 座位安排：教师与学员围坐成圆圈。 具体方法：讲解、示范、询问、参与、交流等。 培训目的：了解母乳喂养及冲调奶粉的相关知识、工作内容和注意事项。 培训过程： ①学员快速抢答关于母乳喂养的重要性。 ②教师在纸上归纳答案。 ③示范母乳喂养的正确姿势和方法。 ④由学员谈喂哺婴儿、冲调奶粉的知识和经验。 ⑤教师就每人的回答讲解总结出正确答案。 ⑥由学员总结注意事项。 注意事项：准备好与培训内容相关的如奶粉、奶瓶等教学用具。
2019新版初级育婴师考试真题及答案 一、单项选择 1、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( A )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1 岁半左右 B、2 岁左右 C、1 岁左右 D、2 岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。 P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 11. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( D )。 A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养，（三级火箭） 12. 2 周岁以内最好不看电视，用( A )给婴儿洗脸，以防眼病。A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13. 大动作训练要做到( D ). A.时间短,次数少 B.时间长,次数少 C.时间长,次数多 D.时间短,次数多 14. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到( A )东西。 A、易碎的 B、
2020年育婴师考试试题及答案（卷一） 1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。 A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 3.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 4. 确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。 A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 D、要以婴儿发育评价为依据 5.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 6.不应该( D )来选择游戏素材。 A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度 D、围绕育婴师的生活经验的家庭要 7.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。
A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B、编制游戏，完全按家长的要求 C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 8.婴儿发展是( C )。 A、0～3岁婴儿情商的提高过程 B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程 9.( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 10.婴儿发展的个别特点是指( C )。 A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 2020年育婴师考试试题及答案（卷二）
全国育婴师考试时间 全国育婴师考试时间,这些年以来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。 金职伟业育婴师培训课程 技能培训：金职伟业可提供月嫂、育婴师、催乳师、小儿推拿师和产后康复技能培训； 师资培训： 除了提供技能培训外，金职伟业还设有月嫂、育婴师、催乳师、小儿推拿师和产后康复师五大精品师资课程，课程包括两个阶段的教学内容，不仅包含技术体系，更重要的是涵盖培训师基础理论、教学文件设计、演讲技巧、教学过程设计、课程管理与开发等内容。
第一阶段课程为技术课程+师资课程，让师资独立完成教学目标。 第二阶段为名师打造，师资晋级，包括技术升级课程余师资提升课程，全方位打造名师。全国育婴师考试时间 管理培训：金职伟业旗下商学院课程涵盖运营管理班、招生落地方案班、师资班等一系列课程，教学内容涉及管理、市场、人事、教学、销售、演讲、网络七大板块。由金职伟业集团联合学术研发专家、行业运营专家成立，可培养培训师、实体店长、校长、职业经理人等管理人才。全国育婴师考试时间 金职伟业育婴师证书支持 学员在金职伟业参加培训后，将统一安排考试，考试合格者将颁发结业证书及权威证书，证书全国通用，序列号唯一，网上可查询。您可以咨询在线客服，查看证书样本，了解更多证书详情。全国育婴师考试时间
金职伟业友情提醒：目前市场上，出现了一些只顾收钱、随便发证的机构，就业人员为谋得一份职业花费大量时间和金钱考取证书，最后拿到的却只是人为设置的不被国家认可的证书。因此，切记不要只贪图便宜而忽略证书权威性。全国育婴师考试时间 育婴师培训考证报名条件: 1、性别、籍贯不限；年龄18－55周岁； 2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明; 3、有责任心，能安心从事家庭服务工作，对孩子有爱心、耐心； 4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等; 5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。 育婴师培训课程母婴知识分享： 宝宝患尿布疹该如何处理？ 所谓的尿布疹，是指宝宝臀部上的一种炎症，是宝宝在婴儿时期十分常见的皮肤病。尿布疹主要表现为臀红，皮肤上带有红色斑点状的疹子，严重的话会导致溃烂流水。宝宝得了尿布疹，会经常哭闹，其主要表现出烦躁，不安，睡得不踏实这些情况。 宝宝尿布疹产生的原因： 一，爸爸妈妈没有及时更换尿布。由于尿布被粪便尿液污染后，分解产生氨，会刺激和损伤宝宝皮肤。
育婴师（中级）操作技能模拟卷 A 试题1. 科学添加泥糊状食品 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：请写出为宝宝添加“碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、菜水”这6种泥糊状食品时渐进的正确顺序 参考答案： 顺序：菜水- 米汤- 菜泥- 面条- 菜沫- 碎菜 原则：（）1.要掌握先素后荤、由少到多、由细到粗、由稀到稠的渐进原则。 2.添加食物要循序渐进，经过试食、适应、喜欢的过程后再转入新食物，这样可发现婴儿有无食物过敏，减少盲目性带来的不良后果 3.婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。 4.添加泥糊状食品要定时定量，新食物的试食要从少到多，开始为5-10毫升，如无过敏反应可增至30-40毫升。同一类食物一次不要喂得太多，过量进食可引发食物过敏。 5.泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意卫生 A卷第1页 试题2. 记录女婴体重发育曲线（这个题目的表格中身高有错误，但要知道这种题目怎么做）（1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：
①根据所提供的婴儿体重实测值，正确记录相应的体重发育曲线。 ②根据所提供的正常女婴体重的下限值和上限值，判断婴儿生长是否正常。 一个女婴的身高别体重的实测值： 正常女婴身高别标准体重的下限值和上限值： 85 80 75 70 65 60 55 50 45 身高（cm） 试题3 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：为一个正常7个月大的宝宝设计大动作能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。 （5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。