我爱国旗
（二年级）
一、规范原文
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
二、细则要求
1．会说祖国的全称、首都和国庆节。
2．认识国旗，学唱国歌，识记歌词。
3．升国旗时不戴帽子、手套、围巾，不说话嬉笑。身体站立不转动，行注目礼，少先队员行队礼。
三、教育与训练目标
知识目标：使学生懂得国旗和国徽是祖国的象征和标志，作为中国人，我们要尊敬五星红旗。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱国旗、国徽的观念，增强爱国主义情感。
四、教育与训练要点
让学生从思想上认识到国旗、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国徽的意识。使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
五、教育与训练准备
1．收集全国各地有代表性的几个地方的升旗仪式图片。
2．红色旗面，黄色五星手工材料。
六、教育与训练过程
(一)导入
1．出示图片：
A．每周一学校都会有升旗仪式；
B．天安门广场每天早晨升国旗仪式；
C．香港、澳门回归的时升国旗仪式；
D．在奥运会上，中国体育健儿夺冠时升旗仪式；
2．这四张图片都有一个共同点，你发现了吗？（学生发现在每张图片中都有我国国旗）
(二)认国旗，了解含义。
1．同学们，你们知道我国的国旗是什么样的吗？(屏幕出示五星红旗)（板书：
五星红旗）
教师小结：国旗名叫五星红旗，它是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
2．你在哪里看到过国旗？
学生自由说
师补充：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。
3．你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？
4．观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。（板书：1949年10月1日）
5．教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗。每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动。
(三)升国旗，遵守礼仪。
1．那么在举行升国旗仪式时人们是怎么做？为什么要这么做呢？
出示图片，生看图说
师小结：
(1)学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
(2)天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。庄严而神圣。
2．人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢?（让学生根据自己的经验自由言。）
3．屏示儿歌：升国旗
国旗妈妈真漂亮，穿着一身红衣裳，
五颗金星胸前挂，好象五枚金奖章。
国旗，国旗升起来，庄严国歌多响亮；
我向国旗敬个礼，祖国在我心坎里。
学生练习敬礼，举行升旗仪式（升旗用多媒体），教师点评。
4．除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）
5．集体交流讨论的结果。
6．引导学生爱红领巾。
我们胸前飘扬的红领巾就是国旗的一角，我们是共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。（可引导学生唱少年先锋队队歌）
(四)认识国徽
1．出示国徽图案：国徽上有什么图案？
五颗星、天安门、齿轮、麦穗、红绸
小结：五颗星，照天空，天安门，在正中。齿轮麦穗红绸绕，国家尊严它象征。
2．出示图片：界碑上的国徽
师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？为什么在那里会有国徽？
生边说师边出示相应图片
小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、运动员比赛服装上有国徽、身份证上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
(五)画国旗，表达热爱。
1．教学生制作国旗。
国旗在空中高高飘扬的时候，中国人民万分激动，让我们也来继承先辈的遗志，自己动手做一面国旗吧！
2．学生动手粘贴国旗。
3．和国旗对话：看着自己亲手制作的国旗，你想对它说些什么？做什么呢？（同桌交流--全班交流）
(六)总结：
1．通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
2.（屏示规范原文）齐读
七、教育训练巩固与延伸：
1．读读背背规范内容。
2．填空：
我国的国旗名叫（），上面有（）颗小星星和（）颗大星星，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国徽上有（）、（）、（）、（）和（）。
3．找一找：平时在尊敬国旗、国徽时存在的不足。
4．说一说：今后怎样做到尊敬国旗、国徽。
5．做一做，评一评。在学校升旗仪式上做到动作规范并进行评比。
西周小学：张姚丽
感谢有你
（二年级）
一、规范原文
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
二、细则要求
1．在家学做一些力所能及的家务事。
2．帮父母做些自己能做的小事，在父母生日时送上祝福。
3．外出要征得父母或长辈的同意。
三、教育与训练目标
1．让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大；
2．让学生回报亲情，把对父母的爱付绪实际行动。
四、教育与训练要点
1．让学生通过学做一些力所能及的事体验尊敬父母；
2．丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，心里有他人的思想品质。
五、教育与训练准备
相关课件
六、教育与训练过程
引入：先让学生看一幅图片（纯阳观的至孝亭）。让学生回答这是哪儿，再引导学生阐述亭子里面的24座孝子的塑像，再引入主题。
中国是一个浸润儒学的国度，儒家的核心思想就是“忠”和“孝”。臣子对君王要忠，子女对父母要孝。在至孝亭里，供奉的就是被后人认同的24个孝子。这些孝子的孝道行为感人肺腑，影响深远，他们成为后人学习的榜样。
第一部分：了解自已的爸爸妈妈吗？
小调查：（举手方式）
知道爸爸生日的请举手；
知道妈妈的生日请举手；
给爸爸、妈妈送过生日礼物的请举手；
知道母亲节的请举手；
知道父亲节的请举手。
理想状态是最后只有一个人知道，并给他一个小礼物。
我们过生日父母给我们什么礼物？或者父母是怎么给我们过生日的？
如果想给父母送生日礼物，或者父亲节，母亲节送礼物，你心中最理想的礼物是什么？让学生发言，看哪个的礼物最有意义！看有没有今天过生日的？如果有当场给
父母打个电话。
第二部分：在灾难面前，爸爸妈妈是我们的保护伞。
地震中的感觉事迹，让普通话好的同学朗读。
5月12日，我国发生了地崩山摇的汶川大地震。在这国难家难来临之际，许多母亲没了儿女，许多儿女没了母亲。虽然人类在大自然面前显得渺小，但是生命的顽强也可感天动地。她们的故事最美丽、最感人，她们是世上最伟大的母亲，值得我们尊敬！
年轻的母亲临终喂奶
5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员奋力挖掘，寻找幸存者。突然，一个令人震惊的场景出现在人们眼前:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三、四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，正在不停地吮吸，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳，紧紧地贴在一起，形成了鲜明的对比。当人们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，娃娃立刻大哭起来。看到女婴的反应，在场者无不掩面悲恸。“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”用自己的身体为娃娃撑起生命的天空。
救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
[点评]：在灾难面前，爸爸妈妈是怎么牵挂我们？怎样保护我们的？我们平时的生活平淡，感觉不到爸爸妈妈的爱，其实父母的爱就在身边。有时我们把父母的爱当成了一种负担。
父母的爱是最无私，却也是最容易被忽视的，曾经我们顶撞过父母，但倔犟的我们即使发现了自已的错的，也从不低头认错。
第三部分：小学生应该怎样做才能回报父母，让父母欣慰呢？
学生发言
家长心目中的孝敬父母。
1．主动承担家务
小学生应该有一种责任意识，把做家务当成自己的义务，因为自己是家里的一分子，做家务是理所应当的。小学生应“自己的事自己干”，生活自理；分担家庭的一两项劳动。
2．生活节俭
不摆阔气，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
3．听取父母意见
小学生尚未成年，缺少社会生活经验，许多事情需要听从父母的意见和教导。应该经常主动把自己的生活、学习、思想情况告诉父母，让父母随时都了解自己，这样不仅父母可以给自己及时的指点、帮助，而且还可避免家长对自己产生不必要的误解。
4．努力学习
很多家长最盼望的就是孩子学习好，一两年级小朋友首先要做到的一点是管好自己，好好学习。
5．关心父母
平时多做点力所能及的事情，适当的减轻父母的负担。
第四部分：我们应当怎么做？同学们说自已今后应怎么样做？
1．虚心听取长辈的教导，并认真按长辈的教导去做；
2．长辈批评时不顶撞，不任性；
3．和父母有分歧时，要心平气和，不要以自我为中心；
4．提出要求时，父母没答应，不许耍横、任性。
第五部分：点蜡烛，集体许愿（播放祝你平安）
从小到大，父母年年为我们庆祝生日，原来自已的生日就是母亲的受难日，在这样一个特殊的班会上，没有丰盛的晚餐，没有精美的礼品，有的只是真诚的倾诉和真诚的祝福，让我们全体同学点燃蜡烛，许下生命中最庄严而虔诚的祝福：愿父母健康平安，工作顺利。
七、教育训练巩固与延伸
1．规范记一记：作为二年级学生，尊敬、关心父母应做到哪三条？说一说。
2．缺点找一找：过去我没有做到；没有做到；没有做到。
3．目标定一定：今后我应该做到。
4．平时练一练：①每日一记：将让每天所做力所能及的事记下来；
②每日一问：外出经过父母同意吗？回家向父母打招呼了吗？
5．相互评一评：①一周一评：一周到了，你做到尊敬、关心父母了吗？并给自
己评一评（做得很好基本做到没有做到）。
②同桌对你的评价是（很好做到没做到）。
③父母对你的评价是（很好做到没做到）。
6．故事讲一讲：寻找身边一位尊敬、关心父母的同学，把他(她)的事说给大家
听。
西周小学：胡晓潇
我最认真
（二年级）
一、规范原文
尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
二、细则要求
1．能主动、有礼貌地同老师打招呼。
2．认真听课、认真作业。
3．主动帮老师收发作业、拿教具等。
三、教育与训练目标
1．懂得认真听课、认真作业的重要性。
2．学会认真听课、认真作业、
3．体会认真听课、认真作业带来的快乐。
四、教育与训练过程
(一)故事导入
1．小朋友们，在上课之前我先来给大家讲一个小故事。竖起你们的小耳朵，一边听，一边思考，这个故事告诉我们一个什么道理。
2．小猫钓鱼
在森林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水中游来游去。
一天早晨，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真欢喜，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。
猫弟弟又坐到河边钓鱼，一只花蝴蝶飞来了，花蝴蝶真美丽，猫弟弟看了真欢喜，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
猫弟弟说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”
猫妈妈看了看猫弟弟，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”
猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟就像没有看见一样，一步也没走开。
不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉。钓竿也动起来啦，猫弟弟使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，猫弟弟赶紧捉住大鱼，高兴得喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。
(3)交流
这个故事告诉我们什么道理？（做事要认真，不能三心二意。）
(二)懂理、知义
1．学生交流：猫弟弟因为做事不认真，得到了什么教训？
猫弟弟从钓鱼这件事懂得了做事必须认真，那你觉得在你听课的过程中，也应该做到什么呢？（认真）
2．你能说说认真听课有什么好处吗？
(三)说到做到
1．讨论：怎么才算做到认真听课呢？
（主要几点：姿势端正；口到、眼到、耳到、心到；不仅认真听老师讲课，也要认真听其他小朋友的回答等等。）
2．诵读儿歌：
上课时，认真听。
姿势正，有精神。
口眼心，全用上。
缺其一，不可以。
老师话，认真听。
同学答，也要听。
学习好，人人夸。
3．夸一夸。哪些小朋友听课很认真？
(四)感受快乐。
1．请听课认真的小朋友，说说听课认真的好处。
2．小结：上课认真听讲，不仅能让我们的学习更上一层楼，还能受到老师、家长的表扬；能把学到的知识运用到作业、生活中去等等。希望小朋友们听课要认真。
(五)总结导行。
1．再次诵读儿歌。
2．提出要求：学生牢记认真听课的儿歌，努力朝着这个方向前进，争取在以后的学习中取得丰硕的成果。
五、教育训练巩固与延伸
1．缺点找一找
对照行为规范你哪些地方做得不够？不够的在（）里打“×”
(1)能主动、有礼貌地同老师打招呼。（）
(2)认真听课、认真作业。（）
(3)主动做老师小助手。（）
2．目标定一定
3．相互评一评
一个星期过去了，你有没有达到本周的行为规范要求呢？自己做一个自我检查，再请小伙伴评一评吧！你能得到几颗小星星呢？
总评：
4．故事讲一讲：《王亚南睡三脚床》
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
下沈小学：董丽丽
好少年讲礼让
（二年级）
一、规范原文
尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
二、细则要求
1．听父母、老师、长辈的话。
2．在游戏中遵守规则，学会礼让。
3．互相帮助，互相借用学习用品，互相关心，同学生病或发生小意外能及时告知老师。
三、教育与训练目标
1．懂得同学之间为什么要讲礼让。
2．在学习中、游戏中学会礼让。
3．当自己礼让别人时感到心情愉悦，别人礼让自己时，有感激的情感产生。
四．教育与训练过程
(一)导入新课
1．教师讲述：在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。
2．教师开始演示课件并继续讲述（名称：小羊过河）
两只小羊各不相让，结果会怎样？我们一起来看一看。（课件演示两只小羊各不相让，同时掉入河中。）
为什么两只小羊都掉进河里了呢？（它们不懂得礼让）
3．谈感受：看了刚才这个故事，你有什么想说的吗？
4．板书课题：好少年讲礼让
(二)学文明理
1．讲故事：谁听过《孔融让梨》的故事，愿意跟小朋友们分享一下吗？（如果没有，可以播放视频）
2．议故事
(1)当哥哥让孔融拿梨时，孔融是怎么做的？板书：不抢先能让人
(2)孔融为什么只拿了最小的梨？板书：懂得礼让
(3)孔融把大梨让给哥哥、弟弟，哥哥、弟弟会怎么想？孔融的爸爸妈妈又会怎么想呢？
(4)教师小结：孔融四岁就懂得讲礼让，爸爸妈妈夸他是个懂事的好孩子，哥哥
弟弟和他的关系更加亲密。（板书：关系亲密）而且，讲礼让也是我们中华民族的传统美德，（板书：美德）所以，《孔融让梨》的故事一直流传到今天。
(5)教师提问：听完孔融让梨的故事，大家懂得什么叫礼让了吗？
（板书：好处方便）
(6)教师总结：在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人，就是讲礼让的表现。
3．再过桥：再次演示《小羊过桥》的课件
(1)小朋友们想一想，两只小羊怎样做就可以安全地过河了呢？
（指名答，根据回答演示两只小羊互相礼让安全过河的情景。）
(2)在你们的帮助下，两只小羊终于顺利地过河了，你们也是懂得礼让的好孩子。
(三)说说做做
1．小朋友们，在学校里，同学之间互相礼让，有什么好处呢？（学生讨论交流）2．教师小结：同学之间互相礼让，大家就像一家人，学习、游戏中都会觉得很愉快。（板书：亲如一家非常愉快）
3．演一演
教师提问：遇到下面的情况你会怎么做？
情景一：下课了，小明和小强同时来到饮水机前，都口渴了急着想喝水。
情景二：老师组织玩抢凳子的游戏，小朋友们争先恐后，都急着玩。
情景三：春游结束了，同学纷纷登上回学校的汽车，最后上来了两位同学，可是只剩下一个座位。
4．说一说，夸一夸，演一演
(四)感受快乐
(1)当你礼让其他小朋友，他们对你表示感谢时，你当时是怎样的心情？
(2)当小朋友们在生活、游戏中，礼让你时，你对他们又是怎样的感情？
(五)教师小结
是的，不管是我们礼让他人，还是他们礼让自己，我们都能从中感受到快乐，感受人与人之间的那份情。所以，小朋友们，请从你自己做起，从你身边做起，做一个讲礼让的好少年！
五、教育训练巩固与延伸
1．缺点找一找
对照行为规范你哪些地方做得不够？不够的在（）里打“×”
(1)听父母、老师、长辈的话。（）
(2)在游戏中遵守规则，学会礼让。（）
(3)同学间互相帮助，互相关心。（）
2．目标定一定
3．相互评一评
一个星期过去了，你有没有达到本周的行为规范要求呢？自己做一个自我检查，
总评：
4．故事讲一讲：《六尺墙的故事》
清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
下沈小学：董丽丽
咱们从小懂礼貌
（二年级）
一、规范原文
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
二、细则要求
1.学习使用简单的礼貌用语，学说普通话。
2.知道进他人房间先敲门，进办公室先报告，经允许再进入。
3.同学间、伙伴间不打架，不骂人。
4.上下楼梯轻声靠右走，不奔跑，不喧哗。在屋里不奔跑，不发出很大的响声，以免影响邻居的工作、学习和休息。
三、教育与训练目标
1.帮助学生认识对人有礼貌是讲文明的表现，知道在日常生活中对人说话要和气,说普通话，能正确使用简单的礼貌用语。
2.知道与人相处要讲礼貌,同学间、伙伴间不打架，不骂人。
3.通过体验讨论等方式明白不能影响他人工作、学习和休息的道理,努力使自己的行为符合细则的要求。
四、教育与训练要点
1.知道在生活中对人说话要和气,说普通话，能正确使用简单的礼貌用语。
2.同学伙伴间相处时不打架，不骂人。
3.明白不能影响他人工作、学习和休息的道理,并能够落实到相关行动中。
五、教育与训练准备
1．多媒体课件
2．歌曲和儿歌
六、教育与训练过程
(一)登上“礼貌”号
1．记得刚开学吗？当我们一个个背着书包迈进校门，一个小小的心愿油然而生，那就是：来到学校，要做一个让老师喜欢，受同学欢迎的好孩子。怎样做,才能让老师喜欢，受同学欢迎呢?让我们在歌声中去寻找答案。
2．播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，歌词：
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，
团结友爱心一条，团结友爱心一条。
3．学生讨论
4．教师小结：
同学们说得很对。对人有礼貌是讲文明的表现，在日常生活中对人说话要和气,会说普通话，也要能正确使用简单的礼貌用语。
(二)点亮指示灯
1.说一说:
⑴你会说普通话吗？学好普通话有什么好处？四人小组讨论，明确：
学好普通话，朋友遍天下。
学好普通话，走遍天下都不怕！
⑵你知道哪些礼貌用语?和同桌一起用和气的态度互相说说。
请您早您好谢谢—不用谢(不客气) 对不起—没关系再见
2．念一念:儿歌《礼貌用语要记牢》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。
若要求人帮，“请”字先用上，
得到别人帮，“谢谢”口中讲。
无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”
文明好孩子，说话真和气，人人都夸奖。
3．辨一辨：你喜欢这只小八哥吗？（明确礼貌用语要正确使用）
小八哥，懂礼貌，
见谁都会说“你好”。
有只老鼠窜过来，
爬上桌子把馍咬。
小八哥，看见了，
亲亲热热说“你好”。
老鼠听了吱吱叫，
笑它是个小傻帽。
4．背一背：待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
(三)把好方向盘
1．故事屋:有一对好伙伴，一个叫小丽，小眼睛，还戴着近视眼，另一个叫大毛，大眼睛外加宽嘴巴。他俩经常一块儿写作业，一块儿玩，好着呢。可有一回，小丽正安安静静在写日记，大毛刚踢完足球“哐当”一下踢开门。小丽一脸的不高兴，开口就骂：“你这个大眼狼，没瞧见我在写日记吗？”大毛也不示弱，大骂：“就你那四眼田鸡，还能写出什么好东西？”他俩互不想让，大打出手，眼镜打碎了，足球打飞了，朋友情谊也打没了。
2.议论纷纷:
⑴如果大毛能轻轻敲门,得到小丽答应再进门……
⑵如果小丽不开口就骂,而是跟大毛讲道理……
⑶如果他们能控制自己的情绪不打架……
3．警钟长鸣:
听了这个故事,你明白了什么?
4．联系规范背一背:
不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
(四)进入操练场
1．设置情景:小明该怎么办？
⑴小明捡到一根红领巾,想交给老师.可老师正在办公室改作业。(先报告，经允许再进入。)
⑵体育课下课了，小明的几位好朋友急忙从楼梯正中跑上楼，一边跑，一边高声谈笑。（劝阻他们上下楼梯轻声靠右走，不奔跑，不喧哗。）
⑶小明家来了三个小客人，他们拿着玩具枪奔跑，发出了很大的响声，而楼下的阿姨上夜班回来正休息呢！（劝说小客人在屋里不奔跑，不发出很大的响声。）2．学生即兴表演
文明礼貌拍手歌
你拍一，我拍一，讲文明来懂礼貌；
你拍二，我拍二，同学团结又友爱；
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；
你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；
你拍五，我拍五，关心集体孝父母；
你拍六，我拍六，爱护公物保环境；
你拍七，我拍七，互帮互助争第一；
你拍八，我拍八，校园开遍文明花；
你拍九，我拍九，齐心协力争创优；
你拍十，我拍十，我们敬爱好老师；
(五)总结
同学们，在我们生活中方方面面都需要我们讲文明，懂礼貌，只要你对人说话和气，会正确使用礼貌用语，你一定是个受欢迎的好孩子。让我们把“礼貌”号行驶在我们的心间，让咱们从小懂得讲礼貌，让礼貌之花时时常开，处处常在。
七、教育训练巩固与延伸
1．规范背一背
①学习使用简单的礼貌用语，学说普通话。②知道进他人房间先敲门，进办公室先报告，经允许再进入。③同学间、伙伴间不打架，不骂人。④上下楼梯轻声靠右走，不奔跑，不喧哗。在屋里不奔跑，不发出很大的响声，以免影响邻居的工作、学习和休息。
我会背（给自己打星）：☆☆☆☆☆.；我会背（请同学打星）：☆☆☆☆☆
2．缺点找一找（哪一点没做到，请你写下来）
3．目标定一定
第一周，我要做到
第二周，我要做到
以后，我都要做到
4．行为练一练
我是一个懂礼貌的好孩子，日常生活中如果遇到下列情况，我会这样做的。
进办公室前，我能做到
上下楼梯时，我能做到
与同学有争执时，我能做到
5．相互评一评
我特别欣赏你
我真心提醒你
辅读案例
1.小八哥
小八哥，真好看，爱说话，嘴儿甜，来了客人问“您好”，客人要走说“再见”，小八哥，语言美，大家见了都喜欢。
2.列宁礼让
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗？
3.孔子拜童为师
春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。
一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”
实验小学：陈宁宁
做个诚实的好孩子
（二年级）
一、规范原文
诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。
二、细则要求
1．学说老实话；
2．不随意拿别人的东西，借用别人的东西要得到人家的同意才行，借来的东西要十分爱惜，按时归还，损坏了要赔偿；
3．作业不抄袭，考试不作弊。
三、教育与训练目标
1．知道诚实是做人最基本的品质之一，认识说谎的危害性。
2．做到诚实、不说谎话、敢于承认错误。
3．努力克服自身的缺点，做一个诚实的好孩子。
四、教育与训练要点
1．讲一讲发生在我们身边有哪些不诚实的现象，分析说谎的原因，明白解决的办法。
2．感受诚实给人们带来的好处。
3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。
五、教育与训练准备
1．准备《匹诺曹》的卡通片。
2．学生进行诚实行为调查活动。
3．小品
4．《好孩子要诚实》的歌曲。
5．学生：收集古今中外有关诚实的故事；发现自己身边诚实的故事。
六、教育与训练过程
(一)情景导入
1．观看学生们喜欢的动画片《匹诺曹》（或者教师网上查找后，讲述）。
2．师：这是谁？他为什么会长出长鼻子？（是匹诺曹。因为他对仙女说了谎话，所以就长出了长鼻子。）
3．师：那么这个故事告诉我们什么？（说谎会失去别人的信任，不能说谎。）（说谎不是一件好事。）
师：对，这个故事告诉我们――我们要做个诚实的好孩子。
(二)讲诚实的故事
1．请你说一说自己知道的有关诚实的故事。
师：在古今中外有许多关于诚实的故事，你知道么？谁来说说。
2．学生上台说。
3．师：刚才你们听的这些故事都是告诉我们做人就要做诚实的人。
(三)夸别人
1．师：同学们，其实在我们的身边就有许多诚实的事。我们大家都来夸夸同学的诚实。你们看：
同学表演：一个考试考不好，承认错误。
一个作业没做，承认错误。
2．“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”。
(四)夸自己
1.师：刚才我们夸的是同学，其实我们每个同学也是非常诚实得，我们大家都来夸夸自己的诚实。
2.全班交流。（引导孩子把自己诚实的事例介绍给大家听；鼓励用各种方式大胆地承认错误，做个诚实的孩子。）生自由发言。
3.师：（我们班有这么多诚实的孩子，老师真为你们高兴。）
4.刚才我们听到的看到的都是大家诚实的故事，那么你们有没有过不诚实的时候呢？（指名说）
师：你们认为他诚实吗？
生：不诚实。
师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”
(五)议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）
师:我们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？
大屏幕出示（或口述）:
(1)自己贪玩，上课迟到了。
(2)别人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。
(3)考试我有一题不会做，偷看同桌得了100分。
1．同桌互相说说。
2.做做“诚实小医生”。师：那么在我们身边还存在着一些不诚实的现象，比如有的同学犯了错误不敢承认等，请同学们小组合作，先讲讲发生在我们身边有哪些不诚实的现象，再当一回“诚实小医生”，帮助他们找出解决的办法。
3.小结：其实，做错了事并不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，你还是一个诚实的孩子。无论什么时候，我们都不能说谎，诚实的人是会得到大家的原谅的。
(六)辨析明理，提高认识。
1.齐读儿歌《诚实和我们在一起》
当我一个人的时候，
诚实----它总是和我在一起！
我拾到铅笔、橡皮和一些有趣的东西，
诚实告诉我：快，交给老师去！
考卷上的满分多神气，老师少批了一道题。
诚实督促我告诉老师，宁可只有97。
电视太好看，忘了做作业，
诚实告诉我，向老师承认错误。
弄坏别人的东西，我低着头，
诚实提醒我拿钱赔别人。
诚实它总是和我在一起。
2. 读规范原文和细则要求
(七)总结
师：诚实是一种美德，让我们从小就养成诚实的好习惯，做一个诚实的好孩子，让诚实之花永远开在我们心里。到那时我们的社会就会有更多诚实的人，到处都有诚实的事，我们的社会就会变得更真、更善、更美。
(八)播放《好孩子要诚实》，唱《好孩子要诚实》。
七、教育训练巩固和延伸
1.规范背一背（先自己背，再向同桌背。背完请同桌签好名）。
2.缺点找一找（请你想一想，“行为规范实施细则要求”的三条里面有自己没做到的地方吗？有的话，请写下来。）—————————————————————————————————————————————
3.目标定一定（没做到的地方，你打算怎么办？请你写下来）。———————————————————————————————————————————
我爱红领巾，喜迎少代会活动方案和总结为迎接XXX市第三次少先队代表大会的召开，让更多的队员了解少代会，参与少代会，充分展示少先队员积极向上的精神风貌,XXX 县实验小学少先队响应教育局团委号召，开展“我爱红领巾，喜迎少代会”主题活动，增强少先队员的光荣感和使命感，培养队员对党、祖国、少先队的朴素感情，为少代会胜利召开营造浓厚氛围，以实际行动向少代会献礼。 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1997 活动方案: “我爱红领巾，喜迎少代会”队日活动 活动目的： 为迎接XX市第三次少先队代表大会的召开，让更多的队员了解少代会，参与少代会，充分展示少先队员积极向上的精神风貌,少先队响应教育局团委号召，开展“我爱红领巾，喜迎少代会”主题活动，增强少先队员的光荣感和使命感，培养队员对党、祖国、少先队的朴素感情，为少代会胜利召开营造浓厚氛围，以实际行动向少代会献礼。 活动时间： 20XX年9—10月
一、队知识我知道 1、一年级新生队前教育， 大队委派出志愿小队的同学组成宣讲小组，担任队知识小使者，给一年级的小同学宣讲队知识，带领他们参观学校的队部室。 2、走进队室，重温入队誓词。 我们组织少先队员再次走进队室，学习少先队的历史，重温入队誓词，回忆入队时的动情瞬间，讲述在少先队的成长经历。 二、少代会我关注 1、利用周一升旗的时间，向全体队员简介全国、省少代会的盛况及重大意义，引导队员把关注的目光现次投向那一历史时刻，感觉队组织的光荣与伟大。 2、利用主题队会、手抄报等多种形式，展示队员成长的“幸福”故事或瞬间，增强“我光荣，我是一名少先队员”的意识。 三、少先队我加入 10月12日举行一年级入队仪式 四、心愿卡巧手制 开展“你好，少代会”红领巾心愿卡征集活动。队员们通过巧手制作卡片，热烈交流心愿，制作了一张张精美的心愿卡。简单的一句话，一个想法，一个祝福，一个建议，一个心愿等等，表达出他们美好的理想与真切的心愿。 活动总结:
湖北省钟祥市新堤小学邹晓梅431900 教学目的: 1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。 2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。 3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教学重点: 激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教学难点: 了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。 教学准备: 1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。 2、红色旗面，黄色五星手工材料。 3、多媒体课件、有关音像材料。 教学过程: 一、听国歌，导入新课。 你在什么时候听到过国歌声？（学生自由交流，随学生交流板书课题） 二、认国旗，了解含义。 1、自由介绍国旗。 我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国旗的吗？ 2、教学生认识国旗。（放认识国旗flash） 讨论交流点： a、你知道我们的国旗为什么是红色的吗？你知道那些革命烈士？ b、国旗上为什么有一颗大星？你知道哪些领袖人物？ c 、四颗小星代表了什么？你知道我国有多少个民族？ d 、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。 （课件随机演示国旗各部分。） 3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。） （设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。） 4、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的；国旗的来历；教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去收集有关信息。） （设计意图：在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系，同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。） 5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？ 6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。 7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流--全班交流） 8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？她代表了什么？ 9、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗。每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起
【演讲稿】 红领巾是少先队员入队的象征，是我们付出努力的见证，我们应该爱惜它。今天为大家精心准备了关于红领巾的演讲稿，希望对大家有所帮助! 关于红领巾的演讲稿 敬爱的老师，亲爱的少先队员们 你们好!我是六(1)班的戴恺铖，今天我演讲的题目是《红领巾，飘起来》。 六年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响时刻准备着，做共产主义事业的接班人。这是号角，它激荡着我发奋学习，拼搏进取;这是战鼓，它激励着我关心同学，热爱集体;这是鞭策，它催促着我好好学习，天天向上。 红领巾，载着我们的信心与力量，飘起来!忘不了校运动会上，运动员们蓄势待发，红领巾在前方飘起来，好面一面胜利的旗帜在召唤我们，那一刻，运动员们热血沸腾，充满了无尽的力量。忘不了课堂上，刚踏上讲台，手足失措的时候，望站大家期待的眼神，一条条鲜艳的红领巾映入我的眼帘，好像一团团热情的火焰。顿时我鼓起了勇气，充满了信心，当教室响起掌声的时候，我的心中有说不出的激动!更忘不了去年红领巾礼仪大赛的情景——高亢响亮的口令，整齐划一的队伍，精神抖擞的面容还历历在目，而最受人瞩目的还要数鲜艳夺目的红领巾了。
红领巾，在胸前飘扬，在心中激荡，在星星火炬下闪闪发亮，我们要大声地告诉全世界红领巾，我们为你骄傲! 红领巾，戴着我们的希望与依恋，飘起来!我们的革命前辈们用鲜血创造了今天幸福的生活，以往我们只知道红领巾是国旗的一角，但是历史告诉我们，红领巾是革命前辈们用鲜血染成的!而我们却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们。你关注过被丢弃在楼梯上的红领巾吗?你目睹过满身泥渍、扎成结、扭成团的红领巾吗?你体会过躺在角落里的红领巾的痛苦心声吗?同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问“我对得起胸前的红领巾吗?”想到这里，我们会羞愧地低下头来。作为一名六年级的毕业生，想到红领巾曾经陪伴了自己多少个日日月月，想到即将离开母校，摘下最珍爱的红领巾，心中马上萌生出百般不舍、万般依恋! 阳光下的红领巾格外鲜艳，红领巾映照下的笑脸分外可爱。红领巾，是我们身上最亮丽的风景!生活在五星红旗的光彩之下，成长在红领巾的拥抱之中。我们是快乐的，是幸福的，更是自豪的!她深深地印在我心里，我为她而骄傲，我要为它增光添彩。红领巾，飘起来! 关于红领巾的演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好。
《我爱红领巾》主题队会 辅导员：卢晓文 中队：四一中队 时间：二零一八年四月
《我爱红领巾》主题队会 一、活动目的 为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对红领巾的了解，培养队员立志报效祖国，为祖国争光彩的思想感情。 二、活动形式 小品表演。 三、活动准备 1．搜集红领巾的有关资料。 2．编写部分节目材料和串连词。 四、活动过程 第一项：整队，报告人数。 中队长:全体起立,稍息,各小队报告人数。 小队长:（敬礼）报告中队长，第（）小队应到( )人,实到（）人，报告完毕。 中队长：收到你的报告。（敬礼） 中队长:(敬礼)报告辅导员老师,四一中队应到41人,实到41人,今天我们准备举行《我爱红领巾》的环保主题中队活动,请求您的批准!(敬礼) 辅导员:(敬礼)接受你的报告.同意你们的请求.预祝活动取得圆满成功! 中队长:谢谢辅导员. (敬礼) 第二项:出旗、敬礼,礼毕。
第三项:唱队歌,请坐。 第四项:中队长讲话。 星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”我宣布：四年级中队《我爱红领巾》主题队会现在开始！下面有请主持人闪亮登场。 第五项、活动开始 1.红领巾的来历 主持人：《中国少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。” 看到飘扬的国旗，我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请第一小队队员讲《江姐绣红旗》的故事。 主持人：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，我们有一个小小的心愿，愿她手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上，使她更红更鲜艳。 2.传递红领巾 （仪式：大队辅导员——中队辅导员——中队长——小队长——队员） 旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。 主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？（队员自由发言）
爱学校国旗下演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的星期。今天我在国旗下讲话的题目是《爱学校,从我做起》。我们的校园美丽又和谐,当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭,学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础. 我们每一位学生，目前虽不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班 级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校、爱班级，那就是一种奉献。爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！ “同学们，谁是学校的主人”“是我们！我们是学校的主人！”是呀，当我们走进我们校园那一刻起，我们就成为了这里的主人，这就是我们的家，我相信同学们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。 谢谢大家！篇二：国旗下演讲稿：《爱我校园_从我做起》篇三：我爱校园国旗下讲话稿我爱校园 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家上午好！今天我演讲的题目是《我爱校园》 同学们，我校这学期的变化可大啦！看，四周的墙壁上，走廊的柱子上，好多地方都绘制了图文并茂的图画，上面有我们背的滚瓜烂熟的弟子规，还有二十四孝连环画，我知道，那些都是教我们怎样做人的。 课间，我经常和同学们去欣赏，回家后我还经常当爸爸妈妈的小老师，给他们背其中的片段，讲其中的故事。我感觉我学到的知识和懂得的道理越来越多，这些都离不开学校的老师
中小学生关于我爱红领巾演讲稿 一代又一代的少年儿童在鲜红的队旗下宣誓，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的中国少年先锋队队员。WTT小雅为大家整理了中小学生关于我爱红领巾演讲稿，欢迎大家阅读。 中小学生关于我爱红领巾演讲稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。今天，我佩戴着鲜艳的红领巾站在这里，我的心中充满了无限的骄傲和自豪。像每一个充满幸福和阳光的日子一样，国旗飘荡在校园的上空，红领巾飘扬在我的胸前，而我的心中，则高扬起理想的旗帜，努力学习，热爱祖国，步履坚定，充满自信。 我是一名少先队员，每当我抚摸着胸前的红领巾时，都会想起烈士们那不屈不挠的精神，仿佛有一种无形的力量激励着我，使我时刻不忘记自己是一名少先队员。红领巾，您告诉了我祖国的荣辱与革命的艰辛，告诉了我作为祖国的下一代，双肩担负的重任，也是您，见证了一名少先队员的光荣使命。戴着您，我在知识的海洋里尽情遨游，在百花丛中放声高歌，在科技王国里乘风破浪! 老师告诉我：“红领巾是国旗的一角，是用先辈烈士们那鲜红的血染成的。”老师的话我牢记在心，胸前的红领巾也让我时刻谨记：自己是一名少先队员，要做好少先队员应做的事，要全
面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想。培养自爱、自强、自立、自护、自律的能力，并成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。身为少先队员，我们应该从身边的小事做起，严格遵守小学生日常行为规范，处处严于律己，为非队员，为低年级的小弟弟，小妹妹做好榜样示范;身为少先队员，我们应该主动积极学习，带头自觉完成老师布置的各项作业任务;身为少先队员，我们应该率先讲卫生，不乱丢垃圾，养成良好的卫生习惯;身为少先队员，我们应该自觉遵守社会公德，为鲜艳的红领巾增光添彩;身为少先队员，我们应该用勤劳、智慧的汗水来把祖国建设得更加富强，更加美丽! 同学们，我们爱红领巾。让我们永远记住：准备着，为共产主义事业而奋斗，时刻准备着! 谢谢大家! 中小学生关于我爱红领巾演讲稿篇2 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好。是来自七<33>班的沈睿静。今天，我演讲的主题是：《我爱红领巾》。 红领巾，相信大家都很熟悉，因为我们都是一名少先队员!红领巾是红旗的一角，而红领巾又是革命先烈用鲜血染成的。 王二小，那个不过13岁的孩子，为了保护八路军和乡亲们，牺牲了自己那年轻而又宝贵的生命。 王朴，那个应该和我们一样坐在教室里读书的14岁少年，为了祖国的安全，在被日本鬼子威逼时，他想起了“五不誓言”，
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文《我爱国旗》教案 教学目的: 1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。 2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。 3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教学重点: 激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。 教学难点: 1 / 7
了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。 教学准备: 1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。 2、红色旗面，黄色五星手工材料。 3、多媒体课件、有关音像材料。 教学过程: 一、听国歌，导入新课。 你在什么时候听到过国歌声？（学生自由交流，随学生交流板书课题） 二、认国旗，了解含义。 1、自由介绍国旗。 我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 旗的吗？ 2、教学生认识国旗。（放认识国旗Flash） 讨论交流点： A、你知道我们的国旗为什么是红色的吗？你知道那些革命烈士？ B、国旗上为什么有一颗大星？你知道哪些领袖人物？ C 、四颗小星代表了什么？你知道我国有多少个民族？ D 、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。 （课件随机演示国旗各部分。） 3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。） （设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展 3 / 7
少先队主题队会——我爱红领巾 活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。 2、对小学生进行革命传统和心爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。 活动准备：1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例，并把这些事例编成小品，串联成词和诗歌。 2、指导队干部布置主题队会会场。 活动特邀嘉宾：阳光小学所有中队辅导员活动程序：一、中队长清点人数，各小队报数。 二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。 三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。 主持人乙：阳光小学二（1）中队，我爱红领巾！主题队会现在开始。 今天，我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。 主持人甲：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法清静！主持人乙：大家知道我们正在想啥？主持人甲：猜猜谜语就知道了！生甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，五自记心里。 你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（生甲举起一条红领巾站到左边[左1]）生乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。 是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2]）生丙：队会开始唱，歌声多响亮。 先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，准备着，为共产主义事业而奋斗！（全班起立）齐答：时刻准备着。 是什么？全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持甲：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰盛多彩的生活。 主持人乙：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。 一、回顾光荣的队史主持人甲：中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的，至今已有58年的历史了。 主持人乙：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。 党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫弱儿从此有了最早的家园。 学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个英勇，打土豪，斗恶霸。 为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。 红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。 学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。 学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。 学生⑤：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
我爱红领巾 一、适合年级 小学一年级 二、活动构思 结合《纲要》一年级“学习队章：我们的标志”活动主题，来设计本次活动。活动内容是：我爱红领巾。通过这次活动来培养少先队员热爱祖国、热爱红领巾的情感，树立为红领巾增添光彩，长大报效祖国的远大理想。活动首先以直观、具体形象的图片、视频等形式，让队员感受红领巾的含义；其次通过让队员讲故事、图片展览等活动形式，使队员了解红领巾的象征意义，懂得爱护红领巾，表达自己对红领巾热爱之情。 三、活动目标 （一）通过本次活动，了解红领巾的来历。 （二）懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染红的，能成为一名少先队员是多么光荣与自豪。使学生热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。 四、活动地点 教室。 五、活动准备 （一）辅导员准备 制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导展示成果；制作课件，准备活动展示资料。
（二）队员准备 以小队为单位收集五旗的图片、小英雄的故事、诗歌等；以小队为单位进行成果展示的幻灯片、音乐、图片等。 六、活动程序 （一）活动预备（少先队仪式部分） （二）活动过程 各小队展示 1.第一小队成果汇报“红领巾的来历”。 2.第二小队成果汇报“戴红领巾”。 3.第三小队成果汇报“诗歌朗诵——颂红领巾”。 4.第四小队成果汇报“画红领巾” 七、活动实况 （一）活动预备（少先队仪式部分） 1.出旗（奏乐、敬礼）。 2.唱《中国少年先锋队队歌》。 （二）活动过程 辅导员：10月13日我们戴上了红领巾，红领巾是少先队员的标志。红领巾是红旗的一角，鲜艳的红领巾我们都爱你。在课前，老师布置了作业——收集关于“爱护红领巾”的资料，下面就以小队形式进行成果汇报。 各小队展示 1.“红领巾的来历”（第一小队呱呱叫小队）
《我爱红领巾》主题班会 活动目标:让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。 活动时间：10月13日 活动地点：三（4）中队教室 活动班级及人员：第五小学校三（4）中队全体队员 活动过程 一、播放少先队队歌。 主持人：今天是建队日。同学们，你们知道建队日的来历吗？前几天，中队辅导员老师布置大家回家查找了建队日的资料。谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？ 学生甲：中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。10月13日定为少先队建队节。1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，”少先队“的名称被”红小兵“所取代。1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。 学生乙：通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。 学生丙：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的
党旗飘飘伴我成长主题班会活动方案 活动设计理念：党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；鼓舞同学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争，共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉煌 活动目标 1、认知目标：通过活动让学生了解中国共产党90多年的光辉历史。 2、能力目标：培养学生团队的协作精神。 3、情感目标：学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生对生活的热爱。 活动地点：九年级教室 主要形式：朗诵、知识竞赛、讨论交流等。 活动流程 主持人： 第一部分：回眸党的光辉历程重温党史 1）介绍中国共产党建党纪念日的由来和党旗的意义；介绍党史人物；讲英雄故事
2）回眸党的光辉历程，让同学们切身感受我党党走过的是道路像一部充满艰苦磨难的奋斗史。 2）通过对党史英雄人物的了解，使同学们树立良好的人生观和价值观。 第二部分：铭记党恩，与时俱进 1）学生联系实际体会感悟：a)在中国共产党领导下，改革开放以来，我们国家、我们地区人民的生活都发生了哪些重大变化，说说党的惠民政策。b)党的阳光照耀我成长,我为党旗添光彩。1）党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；2）通过学生实际体会感悟，让同学们更加明确身为一名中学生，要和同学们和谐相处，对于建设和谐社会，深入学习实践科学发展观做出自己应有的贡献；我们要充分感受党的温暖，我们要响应党的号召，在成长过程要以身为一名共产党人的标准严格要求自己，奋发图强。 第三部分：致知力行，继往开来 1）宣誓：我们班26名同学庄严宣誓：成长于…中学这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信我们将来一定要能为共产主义事业添砖加瓦！ 2）对党说句知心话 1）让同学们明确身为一名中学生，马上就要步入中考，有许多的知识要去学习，同有许多的磨难要大家去克服；
我爱红领巾，我爱少先队 小时候，看到大哥哥，大姐姐，胸前迎风飘扬的红领巾，常常让我羡慕不已，我憧憬着，有一天，我也能戴上它。 上学后不久，我终于实现了梦寐以求的愿望，2003年6月1日，那是一个特殊的日子，我配戴上了鲜艳的红领巾，光荣地成为了一名少先队员。 红领巾，是光荣和梦想的象征，是我们“学雷锋，做好事”的引航人，是舵手，是灯塔，照亮着我们不断前进。 配带上红领巾的那一刻，老师告诉我：“红领巾是国旗的一角，是用先辈烈士们那鲜红的血染成的。”老师的话我牢记在心，胸前的红领巾也让我时刻谨记：自己是一名少先队员，要做好少先队员应做的事，要全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想。培养自爱、自强、自立、自护、自律的能力，并成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。身为少先队员，我们应该从身边的小事做起，严格遵守小学生日常行为规范，处处严于律己，为非队员，为低年级的小弟弟，小妹妹做好榜样示范；身为少先队员，我们应该主动积极学习，带头自觉完成老师布置的各项作业任务；身为少先队员，我们应该率先讲卫生，不乱丢垃圾，养成良好的卫生习惯；身为少先队员，我们应该自觉遵守社会公德，为鲜艳的红领巾增光添彩；身为少先队员，我们应该用勤劳、智慧的汗水来把祖国建设得更加富强，更加美丽！
我是一名少先队员，每当我抚摸着胸前的红领巾时，都会想起烈士们那不屈不挠的精神，仿佛有一种无形的力量激励着我，使我时刻不忘记自己是一名少先队员。红领巾，您告诉了我祖国的荣辱与革命的艰辛，告诉了我作为祖国的下一代，双肩担负的重任，也是您，见证了一名少先队员的光荣使命。戴着您，我在知识的海洋里尽情遨游，在百花丛中放声高歌，在科技王国里乘风破浪！ 我爱你，红领巾！我爱你，少先队！让我们永远记住：准备着，为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！ 实验一小六年级：王成可
我和红领巾的故事 在我小的时候，我看到周围邻居家的大哥哥大姐姐们都带着鲜红的红领巾，一个个骄傲的样子，当时我觉得他们好神奇，让人好羡慕。 当我上学以后，我也加入了光荣的少先队少年先锋队，终于戴上了梦寐以求的红领巾，我也终于了解了红领巾的寓意，原来红领巾不仅仅是红旗的一角，烈士的鲜血，他更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身劳动童子团，在艰苦环境中一腔热血投入到革命事业，它代表着无数英雄的心血。 新中国刚诞生不久，也就是1949年10月13日中国中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织，中国少年儿童队，1953年6月改为中国少年先锋队，简称少先队少先队，继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去儿童团一样，用红领巾作为自己的标志，少年先锋队队理事，右手五指并拢，高举过头，表示人民的力量高于一切，红领巾象征着革命的胜利。 作为今天站在红旗下的少先队员，我们更应该要牢记历史，使命爱党爱国继承和发扬老一辈和革命家的光荣传统，不忘初心，以身作则，我们要努力学习团结同学，乐于助人，保护环境，爱护环境，尊老爱幼，在学习和生活中做老师的好帮手，做同学的好榜样，我为我是一名少先队员，感到无比的骄傲与自豪。 在有红领巾的日子里，他一直陪伴我，学习伴我生活激励，我不断进步，我爱红领巾，因为红领巾是红旗的一角，代表着我们伟大的祖国，带给我无限的荣耀，祖国的今天是长辈们长期不懈努力拼搏的结果，祖国的未来还需要依靠我们去建设，我们要加倍珍惜现在，刻苦钻研学习，积极锻炼身体，全面提升这样才能让国家再前进一步更好的为祖国富强作出贡献。 我和红领巾的故事 我还记得小时候经常问红领巾为什么是红色？我的父母总是回答我，红领巾是国旗中的一角，红领巾是用革命烈士的鲜血染红的。 还记得一年级的时候，六年级的哥哥姐姐们为我们戴上了红领巾，我们念着宣誓词，我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，时刻准备着为中为共产主义事业贡献出一切力量，当我们念完誓词的那一刻，我们就是少先队员了，要为人民服务，一心一意的跟随党。 我记得有一次我的红领巾丢了，我那时心急如焚，急切的想找到丢失的红领巾，我那时觉得红领巾不仅是红领巾，还是我是一名少先队员的见证，我手忙脚乱的忙了半天也没有找到，在快要升级的时候，我还没有找到最后还是别人借给我的，我们用右手做注目礼，望着冉冉升起的国旗，我感觉红领巾和国旗融为一体，感觉着红领巾和国旗，融为一体，心里油然而生，荣誉，感，自豪感，责任感。 我以前没有约束感，很调皮，有一次老师找我谈心说你现在是少先队员了，高年级的哥哥了，不能再这样调皮了，要给低年级的小朋友做榜样，每次我调皮的时候看见胸，前的红领巾就不再调皮了，想到老师的那一次谈心，也不再调皮了。 有一次我们吃的水果是西瓜，同学们大口吃着西瓜，我刚准备吃的时候，看见老师正在流着汗批改作业，我看
“我爱红领巾”少先队活动课教学设计 单位与姓名：九甲镇中心小学谭晓艳活动目标： 1．教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。 2.在入队前进行红领巾知识教育，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。 3．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对祖国的朴素感情。 活动准备： 1．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 2．收集与少先队相关的歌曲。 3．组织高年级少先队员及大队委员会成员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。 活动过程： 1．音乐导入：播放《中国少年先锋队队歌》。 辅导员：同学们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？
队员：鲜艳的红领巾。 辅导员：红领巾是少先队的标志，今天是10月13日，是我们少先队建队的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！ 辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。今天，队会课的主题就是“我爱红领巾”。 2、我们来认识红领巾。 辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏） 队员1：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，它象征革命的成功。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。 队员2：我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。 队员3：我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
我爱红领巾国旗下讲话稿 红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，它来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。下面是我给大家整理的我爱红领巾国旗下讲话稿，仅供参考。 我爱红领巾国旗下讲话稿篇1 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 今天，我国旗下讲话的题目是《我爱红领巾》。 红领巾是我们国旗的一角，而我们则是中国少年先锋队的一员。(停顿)1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生不久，团中央根据党中央的指示，中国少年先锋队于10月13日成立了! 翻开历史，我们不难发现，从当年的劳动童子军、共产主义儿童团、抗日儿童团到今天的少年先锋队，几十年的风雨历程，这个光荣的组织始终跟随着中国共产党的脚步，与祖国同呼吸，共命运。一代又一代的少年儿童在鲜红的队旗下宣誓，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的中国少年先锋队队员;一代又一代的少年儿童在党的关怀培养
下，茁壮地成长，长成了科学家，教育家，军事家等等，成为了祖国建设队伍中的优秀劳动者。 如果你想要成为一名优秀的少先队员，就从现在做起：努力学习，德才并进!你们能做到吗?我们相信你们! 同学们，让我们铭记鲜红队旗的嘱咐，春天阳光的嘱咐，父母、师长的嘱咐，从小树立远大理想，严格规范行为，养成良好习惯，认认真真学习，快快乐乐生活，健健康康成长。红领巾永远在我们心中! 我的国旗下讲完毕，谢谢大家! 我爱红领巾国旗下讲话稿篇2 亲爱的老师们和同学们： 早上好! 在上周刚过去的第二次少代会上，又有一批一年级的小朋友加入了光荣的少先队，他们用自己的良好表现为红领巾增添了光彩。今天是他们第一次带上鲜艳的红领巾参加升旗仪式，让我们用最热烈的掌声为他们喝彩。 每逢周一，当五星红旗在清晨中冉冉升起，同学们个个穿上整洁的校服，胸前佩带着鲜艳的红领巾，庄严地注目着五星红旗，那份骄傲和自豪便油然而生。一代又一代的少年儿童在鲜红的队旗下宣誓，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的中国少年先锋队队员。 红领巾是红旗的一角，佩戴上鲜艳的红领巾，我们不能忘记是无数的革命先烈用鲜血染红了它，它激励我们进
“我爱红领巾”活动方案 一、活动目的： 1、督促、教育少先队员养成正确整齐佩戴红领巾的习惯，激发小学生对红领巾的热爱和增强少先队员的荣誉感。 2、进一步提升中队辅导员业务素质 二、活动时间：2013年9月10日至12月28日 三、活动参与人员：全校师生 系列活动过程： 一、加强管理 1、加强进校少先队队员的红领巾佩戴情况检查力度，让每个少先队员养成佩戴好红领巾后进入校园的习惯。对于不能按要求佩戴红领巾入校的少先队员进行扣分,并点名批评。 2、班级落实值日班长要求，力求做到每个少先队员必须佩戴红领巾才能进入班级，对于不能按要求佩戴红领巾入班的少先队员班主任要及时处理。 二、加大宣传 1、各中队每月墙报都出一角有关于红领巾的墙报（14周完成） 2、每周在红领巾广播室播放红领巾知识 三、开展活动 1、学校少先队执勤每周通报表扬红领巾佩戴情况最好的中队。 2、中队活动课展示。 3、一年级作为入队前的教育也要按本方案执实 四、活动氛围营造： （一）主题大队会活动前各项训练。 1、各中队利用班队课对队员进行少先队基础知识教育，做到“四学会，一了解” a、学会：唱中国少年先锋队队歌 b、学会：正确佩戴红领巾 c、学会：敬队礼 d、学会：呼号 e、了解：少先队基础知识 2、中队主题队会的常规程序训练。
A、各班利用班队会时间进行队会仪式训练，要求训练准确到位。 B、大队部对各班中队长进行整队报数、行进跑步训练，要求语言正确、动作规范。 C、大队部对大队长进行大队会仪式主持训练。 5、鼓队训练。 6、大队旗、中队旗准备。 7、音乐准备。 （二）、活动氛围营造： 1、标语：主题标语“我爱红领巾” 2、学生衣着：要求佩戴干净整洁的红领巾，穿校服。 五、主题队会活动过程：（姜翠华老师负责） （一）大队会仪式： 1．各中队整队报数 2．各中队长向大队长报告人数 3．大队长向大队辅导员报告 4．大队长宣布“我爱红领巾”主题大队会开始 5．出旗、奏乐、敬礼 6．唱队歌 （二）队员风采展示 1．一、二年级节目有关“我爱红领巾”内容的童谣诵读 2、五、六年级节目说说我们的红领巾 （三）大队辅导员讲话。 （四）大队会仪式 1．呼号 2．退旗、奏乐、敬礼 3．宣布“我爱红领巾”大队主题队会结束 4、校长讲话 5、退场
我爱国旗演讲稿 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
爱学校国旗下演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的星期。今天我在国旗下讲话的题目是《爱学校,从我做起》。我们的校园美丽又和谐,当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭,学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础. 我们每一位学生，目前虽不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班 级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校、爱班级，那就是一种奉献。爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁??你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！ “同学们，谁是学校的主人？”“是我们！我们是学校的主人！”是呀，当我们走进我们校园那一刻起，我们就成为了这里的主人，这就是我们的家，我相信同学们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。 谢谢大家！篇二：国旗下演讲稿：《爱我校园_从我做起》篇三：我爱校园国旗下讲话稿我爱校园 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家上午好！今天我演讲的题目是《我爱校园》 同学们，我校这学期的变化可大啦！看，四周的墙壁上，走廊的柱子上，好多地方都绘制了图文并茂的图画，上面有我们背的滚瓜烂熟的弟子规，还有二十四孝连环画，我知道，那些都是教我们怎样做人的。 课间，我经常和同学们去欣赏，回家后我还经常当爸爸妈妈的小老师，给他们背其中的片段，讲其中的故事。我感觉我学到的知识和懂得的道理越来越多，这些都离不开学校的老师和伙伴们给我的帮助。为了感谢你们，我一定会更加努力学习的，也希望同学们爱护我们的环境，不要弄脏了它，因为它也是我们的老师，只不过不会说话而已。 橱窗文化，这个版块是我们小学生最喜欢的版块之一，在那里，可以看到我们自己的作品：有美术作品、书法作品、小制作、小发明、手抄报，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想。我的小作品也展示在那里，上面还有我的照片呢，每当看到它，我非常的自豪，感觉自己就像一位小明星。同时它也激励我更加努力，做一个全面发展的小学生。 这学期，我们的老师经常用多媒体给我们上课，我们坐在课堂上学习的兴趣更浓了，因为多媒体可以包含图像、声音、动画，使知识变得生动有趣。那些都是老师们从网上查找并精
少先队主题队会我爱红 领巾 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
少先队主题队会——我爱红领巾 活动目的： 1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。 2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。 活动准备： 1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例，并把这些事例编成小品，串联成词和诗歌。 2、指导队干部布置主题队会会场。 活动特邀嘉宾： 阳光小学所有中队辅导员 活动程序： 一、中队长清点人数，各小队报数。 二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。 三、队会开始：（甲、乙主持人上台）
主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。 主持人乙：阳光小学二（1）中队，“我爱红领巾！”主题队会现在开始。今天，我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。 主持人甲：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静！ 主持人乙：大家知道我们正在想啥 主持人甲：猜猜谜语就知道了！ 生甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么同学们齐答：红领巾！（生甲举起一条红领巾站到左边[左1]） 生乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2]） 生丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么同学们齐答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）
我爱红领巾作文 我爱红领巾作文（一） 我很爱我的红领巾，因为我知道红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的，每个队员都应该爱护它。放学后，我总是把红领巾叠得整整齐齐，如果发现红领巾脏了，我就把它洗干净。 还记得我第一次戴上红领巾时，心情是多么激动啊！因为我终于成为少先队员了，只见五年级的大姐姐先给我举了个队礼，然后捧着一根红领巾帮我戴上，虽然当时不是只有我一个人第一次戴上红领巾，但我比任何人都开心，我又向那名给我戴红领巾的大姐姐举了个队礼。 有一次，我有一道题数学题左算右算都算不出来，我打算放弃了，可是当我看到系在脖子上的红领巾时，心想：红军长征都没有放弃，我怎么能放弃呢！于是，我又拿起笔，继续算，直到这道题算出来为止。还有一次，同桌不小心打翻了我的铅笔盒，我就骂了他一顿，差点还和他打了起来，事后，我看了一下我的红领巾，觉得自己很不应该，做人应该宽宏大量，不要为这点小事而大发雷霆，伤了同学之间的友谊，于是赶忙向同桌道歉。有一次，同学有一道题不会做，于是来问我，我当时很忙，于是想不教他了，但看到红领巾时，我想：做人一定要多多帮助别人，解放军叔叔不都是这样的吗！如果光途自己，不顾别人，那么这个人肯定没有好下场的。于是便教那位同学怎么做
题，直到他弄懂为止。 我爱我的红领巾，它让我懂得了许多道理。 我爱红领巾作文（二） 红领巾是少先队员的标志，每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。 刚上小学时，看着高年级的大哥哥、大姐姐戴着红领巾，我就十分羡慕，从那时起，我就天天想着可以戴上红领巾，王老师说：“红领巾是五星红旗的一角，五星红旗是由革命烈士的鲜血染红的，为了我们的祖国的胜利不知牺牲了多少革命先辈，我们一定要好好的爱护它，也只有学习好，表现好的同学 才能戴上红领巾。”于是我就下定决心，好好学习，天天向上，一定要得到红领巾，做个优秀的少先队员。 在一年级下半学期的时候，我获得了它，成为一名光荣的少先队员。我清楚地记得那天早上，我们排着整齐的队伍站在国旗下，一位高年级的大哥哥为我戴上了鲜艳的红领巾，我虔诚地将右手握拳高举过头顶，大声地呼号：“时刻准着……”胸前的红领巾在阳光下飘动，我感觉非常地自豪。虽然我还不懂什么是“为共产主义事业而奋斗”但这种情感、这种光荣、这种深切的经历和鼓舞将使我永记心间，终生难忘。 在以后的每个日子里，我都佩戴着干净的红领巾。在我的心中已不仅仅只是一条红领巾，而是一支火炬、一盏明灯鼓舞着我一路前进，我对自己有信心，相信在不久的将来，在红领巾的鼓舞下，在我自己