三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
32．人才选拔的制度。P126
1、选举制。是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。
2、考选制。是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。
3、荐选制。也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。
33．领导体制的作用。P156
1、领导体制是领导活动有序开展的制度保障。
2、领导体制是实现领导目标的重要手段。
3、领导体制从根本上制约着领导主体。
4、领导体制从根本上决定着领导绩效。
5、领导体制关系到组织的前途命运。
34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。P193
特征：预见性、长远性、综合性、全局性。
改善途径：第一，要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。
第二，要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。
35．正副职领导者合作的艺术。P215
34．领导者应该具备哪些方面的能力素质？P174
能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6、危机管理能力。33．简述领导者基本素质的主要内容。P172-178
一、政治素质：1、具有崇高的政治思想；2、具有高度的政治责任感；3、理性的民主政治自觉。
二、法律素质：1、熟练掌握相关的法律知识；2、具有强烈的法治意识；3、依法领导，注重职务守法。
三、能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6危机管理能力。
四、道德素质：1、忠诚于国家和人民；2、公正廉洁；3、勤政尽职；4、严于律己、宽以待人。
五、知识素质：1、基础知识；2、专业知识；3、辅助知识。
六、身心素质：具备良好的身体素质和心理素质。
31．简述领导原则的含义及其分类。P76
领导原则，就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。它是实现领导职能的根本途径，同时又是领导原理与理论在不同环境或条件下的具体体现。
根据实际需要分为：总原则、基本原则和具体原则三大类。
32.简述人才的基本特性。2.简述人才的特点。3.简述人才的特点。P120
人才的基本特性包括：1、创造性；2、历史进步性；3、社会性；4、专业性；5、相对性。
32．简述人才选拔原则的含义及其主要内容。P124
所谓人才选拔原则，也可称为考察识别人才的原则，或称为知人识人的原则，它是领导者考察识别人才的基本准则。在考察识别人才的过程中，这些原则起着指导领导者行动的作用。领导者只有坚持正确的考察识别人才的原则，才能正确地发现人才和选拔人才。
33.领导者选拔人才的原则。P124
1.人才选拔应遵循哪些原则?
2.人才选拔应遵循哪些原则?
现代人才选拔应遵循：
(1)察言与观行相结合的原则；
(2)考察历史与考察现实相结合的原则；
(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；
(4)组织考察与群众评议相结合的原则。
34．简述中国社会主义领导方式的主要要求。P52
35.领导作风的含义和本质。35．简述领导作风的本质。P222-224
领导作风的含义：领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。
领导作风的本质：归根到底领导作风的本质都是领导者世界观、人生观、价值观的体现，在社会主义条件下，就是共产党的党性原则和立党宗旨的体现，是工人阶级和广大劳动者的世界观的重要体现。
1领导工作作风的主要内容有哪些？P228
1、领导者在对待群众方面，要坚持密切联系群众，诚心理解群众，真心帮助群众，热心服务群众，善于团结群众。
2、领导者在对待下属方面，要宽容友善，豁达大度；任人为贤，充分信任；公平待人，秉公办事；热情支持，无私帮助；用心培养，科学指导；严格要求，赏罚分明；亲近“贤臣”，远离“小人”。
3、领导者在对待自己方面，要严于律己，谦虚谨慎；言行一致，表里如一；从善如流，多谋善断；办事认真，勇于负责；以身作则，雷厉风行；永不满足，开拓创新。
35．现代领导者应具备哪些方面的工作作风？
1、改革创新、开拓进取的作风。
2、脚踏实地、真抓实干的作风。
3、勇于负责、机敏果断的作风。
4、严于律己、为人表率的作风。
31.简述领导职能的含义及当代领导基本职能的主要内容。P70/74
领导职能，就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。
基本职能的主要内容：1、科学决策；2、选才用人；3、思想工作。
32.简述科学决策应符合的基本标准。1.科学决策必须符合的基本标准是什么? P31
32.科学决策必须符合的基本标准。1.科学的决策应符合哪些基本标准?
1、具有准确的决策目标；
2、决策的执行结果能够实现确定的目标；
3、实现决策目标所付出的代价小；
5、决策执行后的副作用相对较少。
上述标准中，第一、第二条是是非标准；第三、第四条是优劣标准，符合这四条标准的决策，才是科学的决策。36.领导者进行科学决策必须遵循的基本原则。
1、客观原则。这是科学决策的重要原则，科学决策必须坚持实事求是的思想路线，从客观实际出发。
2、信息原则。信息是决策的基础，科学决策要求掌握充足的信息。
3、预测原则。科学的预测是决策的前提，决策必须事先预测未来的各种情况和趋势。
4、程序原则。这是区别于传统的经验决策的一个重要方面，科学决策需按照科学的程序进行。
5、可行原则。科学决策要求对决策方案进行充分的可行性研究，使决策奠定在科学的基础之上。
6、选优原则。没有选择就没有决策，科学决策要求在各种方案中优化选择。
7、“外脑”原则。科学决策要求领导者应充分发挥智囊团的“外脑”作用。
33.简述人才考核的主要内容。P132
一是考德，考核人才的政治立场和思想品质；二是考能，考核人才的业务能力、管理经验和领导水平；三是考勤，考核人才的工作态度和出勤情况；四是考绩，考核人才的工作成绩和工作效率；五是考廉，考核人才的廉洁情况和自律情况。其中最重要的是考绩和考廉。
35.简述群众观点的基本内容。P202
3.什么是思想政治工作?
2.什么是思想政治工作? P136
思想政治工作就是做人的工作，以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。
3.简述思想政治工作对领导工作的重要意义。P137
思想政治工作在整个领导工作中占有重要地位，发挥着重要作用。
一、思想政治工作是领导者在领导工作中用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段。
二、思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线。
1、思想政治工作为经济工作和其他一切工作指明了正确的政治方向，保证其沿着中国特色的社会主义道路前进。
2、思想政治工作能够不断地提高群众的思想认识水平，使广大群众相信党的路线、方针和政策是正确的，从而自觉地在经济工作和其他各项工作中按照党的路线、方针、政策办事。
3、思想政治工作能够改善领导与群众、群众与群众的关系，造成一种和谐的人际关系，为搞好经济工作和其他各项工作创造良好的人际关系前提。
31.领导活动的基本要素和基本矛盾。P48
基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。
基本矛盾：领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。
34.领导集体素质结构的主要特点。P181
1、整体性；
2、相关性；
3、适应性；
4、稳定性；
5、目的性。
33.简述合理的领导集体素质结构的主要内容。34.领导集体素质的合理结构及其内容。P182
领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的互补关系。一个合理的领导集体素质结构应该包括：
1、梯次的年龄结构；
2、协调的气质结构；
3、合理的知识结构；
4、互补的能力结构。
2.领导者理事的艺术有哪些？
40.领导者理事艺术的要点
(1)掌握原则性和灵活性的辩证统一。
(2)掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。
(3)掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。
(4)掌握明晰性和含糊性的辩证统一。
(5)掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一。
(6)掌握宽与严的辩证统一。
31.简述领导者与被领导者的关系。
（一）相互信任的关系（二）相互促进的关系（三）相互支持的关系（四）相互转化的关系（五）相互监督的关系32.简述领导者树立改革创新观念的必要性。
第一，树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求
第二，树立改革创新观念是应对时代变革的客观需求
第三，树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求
第四，树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力
33.简述人才使用的主要制度。
（一）任免制度与培养制度（二）考核制度与奖惩制度（三）交流制度与回避制度（四）职务升降制度与辞职制度（五）任期制度与退休制度
34.简述领导体制改革的主要内容。
1.领导体制改革的内容
2.党政关系的规范化
3.领导组织机构设置的合理化
4.领导制度建设的法制化
35.简述突发事件的特征。
第一，突发性。突发性是突发性事件的首要特征。尽管突发性事件可能有较长的潜伏期，但其发生则往往具有一定的偶然性和突发性。
第二，不确定性。突发性事件的发生时间、实际规模、影响深度、发展趋向都是难以预测的，呈现出多样性和变换性。
第三，危害性。突发性事件往往都具有较大的社会危害性，对社会正常秩序和核心价值造成破坏或威胁，危及社会的公共利益和社会成员的生命财产。
第四，扩散性。突发性事件常常成为引发大的广泛的社会危机的第一张“多米诺骨牌”。
第五，聚焦性。突然性事件由于其发生的突然性、破坏的巨大性、发展的不确定性，常常备受社会各界的高度关注，成为人们关注的焦点。
31.当代领导的基本职能。
1、科学决策。就是在正确的理论指导下，根据相关信息和实际情况，确立组织目标并选择实现目标方案的过程。
2、选才用人。就是根据工作性质和岗位特点的需要，对人才资源进行合理配置，实现能级、能质对应，发挥人才个体优势并注重人才群体的结构优化。
3、思想政治工作。就是以人为对象，着重解决人们的思想观念、思想认识和政治立场问题，是一种说服、引导、教育和激励人的工作。
32.领导者树立人才观念的基本要求。
1、强化为人民服务的理念；
2、坚定先人后事的立场；
3、依靠关键人才的原则；
4、树立人尽其才的观念；
5、鼓励人才竞争的意识；
6、倡导人文关怀。
33.领导者保持心理健康的基本要求。
心理素质是领导者做好领导工作所必需的心里条件。领导者良好的心理素质表现为：平和稳定的情绪，坚强的意志，高雅的性格气质以及清醒的认知能力，较高的心理调控能力和心理承受能力。其基本要求是：
1、正确认识和评价自我，学会尊重和宽容他人。
2、正确看待权力和财富，保持从容、平和的情绪状态。
3、正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质。
4、注意气质性格的修养，保持对外部环境的适应性。
34.领导艺术的特征。
领导艺术是领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。主要特点包括：
1、经验性与科学性的统一；
2、原则性与灵活性的统一；
3、共性与个性的统一；
4、规范性与创造性的统一；
5、明晰性与模糊性的统一。
35.领导作风建设的意义。
领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者世界观、人生观、价值观的反应，也是领导者综合素质的外在显现。一般包括思想作风、学习作风、工作作风、组织作风和生活作风等内容。
加强领导作风建设具有十分重要的意义：
1、是实现领导性质的根本保证；
2、是领导影响力的重要体现；
3、是影响人民群众积极性和创造性的重要因素；
4、是优化党风和社会风气的关键环节。
31．简述领导认识的特征。
1、原则性
2、超前性
3、综合性
4、创造性
5、系统性
32．简述决策活动的基本特征。
1.针对性
2.目标性
3.实施性
4.选择性
5.优化性
33．简述我国领导体制的基本特征。
1.时代性
2.规范性
3.系统性
4.阶级性!
35．简述领导作风的重要作用。
1.良好的领导作风可以保证领导活动的性质和事业的方向
2.良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥
3.良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力
4.良好的领导作风能够推动党风和社会风气的好转
31.领导者的特征。
1、拥有职权；
2、负有责任；
3、提供服务；
4、富于创新；
5、多重角色。
32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。
1、树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。
2、树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。
3、树立向群众学习和对群众负责的观点。
4、树立相信和依靠群众的观点。
5、树立自觉接受群众监督的观点。
33.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。
1、个别引导法，也可以称为因材施教法，或形象地称之为“一把钥匙开一把锁”的方法。
2、这种方法的具体内容主要包括以下三个方面：因人施教；因时施教；因地施教。
35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。
应按照现代管理原理科学地设定组织机构，做到：
1、按照精简、统一、效能原则，设置组织机构。
2、每个机构都应制定工作规范。
3、要制订工作人员的管理法规。
4、运用动力原理加强对人员激励的工作。
5、加强人员培训，不断提高人员的整体素质。
32．现代领导者应树立哪些新的领导观念？
1、依法治国观念。
2、战略观念。
3、现代化大经济观念。
4、改革创新观念。
5、新的价值观念。
33．人才使用制度主要有哪些制度？
1、任免制度与培养制度；
2、考核制度与奖惩制度；
3、交流制度与回避制度；
4、职务升降制度与辞职辞退制度；
5、任期制度与退休制度。
34．简述领导者素质的重要性。
1、领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。
2、领导者良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。
3、领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉。
4、领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。
31.被领导者的特征。
（1）服从性（2）受动性（3）对象性（4）源泉性（5）不担任职务或担任较低职务
32.决策在领导工作中的地位。
（1）决策在整个领导工作中具有十分重要的地位和作用，决策是领导者首要的基本职能（2）决策是贯穿于领导过程始终的活动（3）决策是领导者履行各项职能的基础。（4）决策的正确与否关系到领导事业的成败（5）决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志
33.领导体制的内容。
（1）领导组织结构（2）领导的层次与跨度（3）领导机构中各部门之间的职责与权限划分（4）领导机关的组织要素（5）领导人的配置和管理制度
34.领导者应该具备的能力素质。
能力素质是领导者素质的核心。领导者应该具备以下能力素质：（1）预测和决断能力（2）组织指挥能力（3）交际协调能力（4）应变创新能力
35.领导者主持召开会议的方法。
（1）区分会议类型，控制会议预算（2）掌握要领，提高会议技巧（3）突出会议主题，控制会议进程（4）制定会议守则，维持会议秩序（5）精简会议数量，提高会议效率。
31.简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求。
1、正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。
2、正确认识领导者是人民群众和社会公仆的本质，树立全心全意为人民服务的观点。
3、以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点。
4、正确认识人民群众是人类历史的真正动力，树立相信和依靠群众的观点。
34.简述领导者应如何集中精力抓大事。
在实际工作中，要做到集中精力抓大事，利用最佳的时区做最佳和最重要的工作；制订工作计划，统筹解决一段时间内的工作；事前做好准备，安排下属人员工作等等。
归纳起来，就是要：尽可能排除琐碎事务；自觉地制订工作计划；区分工作的轻重缓急；努力提高时间的利用效率等。
34.领导者要集中精力抓大事。那么什么是大事？
大事就是指：1、政治方向；2、经济效益；3、决策工作；4、用人工作；5、思想政治工作。
35.简述领导者在进行自我批评时应注意的问题。
1、要敢于正视、勇于揭露和批评自己的缺点和错误，抓住主要问题，不要避重就轻。
2、分析缺点错误产生的原因时，既要客观全面，实事求是，又要从主观方面讲真话，说真情。
3、要鼓励、支持、保护、接受别人特别是下级和群众对自己的批评。
4、要具有宽阔的胸怀和宽以待人的气度。
31.领导实践的特征。31．简述领导实践的特征。
1、依附性。
2、目标性。
3、组织性。
4、协调性。
5、超脱性。
32.领导者如何树立战略观念。
1、重视对战略依据的研究。
2、善于提出战略思想。
3、明确选择战略目标、战略重点和战略步骤。
4、大力抓好战略实施。
33.我国领导体制改革必须遵循的原则。
1、党的领导的原则。
2、民主管理原则。
3、法制原则。
4、合理划分权限原则。
5、活力与效率原则。
34.领导集体素质结构优化的途径。
1、转变观念。
2、改革完善干部管理制度。
3、开发人才资源，搞好后备队伍建设。
35.社会主义领导方式应注意的问题。
1、应注意领导者的表率作用。
2、应注意教育说服式的领导方式。
3、应注意民主集中式的领导方式。
31.简述领导总原则的含义及其主要内容。
领导总原则是指在我国实际情况中那些传统性和综合性的原则。
领导总原则的主要内容包括：
1、党的基本路线原则
2、实事求是原则
3、民主集中原则
4、群众路线原则
32.简述追踪决策的含义及其特征。
当原有决策方案实施后，主、客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是追踪决策。
追踪决策的特征包括：
1、回溯分析
2、非零起点
3、双重优化
4、心理效应
33.简述职务晋升的程序。
1、采取领导与群众相结合的办法产生预选对象。
2、按照拟任职务所要求的条件进行资格审查。
3、在年度考核的基础上进行晋升考核。
4、由任免机关领导集体讨论决定人选。
34.简述领导集体素质结构优化的主要途径。
1、转变观念是优化领导集体素质结构的前提。
2、改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。
3、开发人才资源，搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉。
35.简述领导者在对别人进行批评时应注意的问题。
1、批评别人要有正确的立场和出发点。
2、要讲原则，要有勇气，要敢于批评。
3、批评要注意政治，着眼于大方面，抓住主要矛盾，不搞残酷斗争，无情打击。
4、要注意方法，与人为善，讲求实效。
31．领导科学产生的历史条件。
1、现代社会实践发展的需要。
2、现代科学技术飞速发展的条件。
3、人类领导思想长期积累的成果。
32．领导的引导职能。
1、引导的基本方式和主要任务就是引路和导航。
2、正确地规划目标是引导的核心。
3、正确地提出任务是引导的中心环节。
4、科学地制定实现目标的方法是引导的主要内容。
33．领导者在决策中评选方案的一般方法。
分析评估，选择方案，这是领导决策程序中的一个重要步骤。而准确地选择方案，还要求必须有科学的评选方案的方法。
评选方案的具体方法有：1、经验判断法；2、数学分析法；3、试验法。
34．领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。
榜样示范法是指以先进典型为榜样、以先进人物的先进事迹为范例进行教育，以提高人们思想觉悟的一种方法。运用这一方法，必须做好以下工作：1、要培养和树立榜样，为群众所公认。2、要宣传榜样，组织学习榜样，从榜样的先进事迹中概括其精神实质。3、向榜样学习的形式要多样化、形象化，增强其感染力。
35．领导者制定目标规划时应注意的问题。
1、要把目标规划作为一项严肃的科学设计。
2、制定目标规划要从需要与可能两方面进行研究论证。
3、制定目标规划领导者必须亲自抓。
4、领导者应不厌其烦地向单位、下属群众宣讲目标规划。
5、在实施过程中，领导者应一直追踪目标，不要轻易改变。
31．社会主义国家领导者与被领导者的关系。
(1)是相互信任的关系
(2)是相互促进的关系
(3)是相互支持的关系
(4)是相互转化的关系
(5)是相互监督的关系
32．领导者改革创新观念的基本要求。
现代领导活动从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革创新观念。其基本要求是：
(1)要有改革意识
(2)要有创新和进取精神
(3)要有开放观念
(4)要有未来观念
33．贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。
(1)民主公开原则．要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。
(2)在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务；将有助于领导科学民主决策,有助于办事程序公开。便于群众民主监督；有助于提高行政效率。
34．科学的决策必须符合的基本标准。
(1)具有准确的决策目标。
(2)决策的执行结果能够实现确定的目标。
(3)实现决策目标所付出的代价小。
(4)决策执行后的副作作相对少。
上述标准中．第一，第二条是是非标准；第三、第四条是优劣标准，只要决策结果符合这四条标准，就是科学的决策。
35．领导授权的艺术。
授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好地完成群体目标有很大的作用。领导授权应坚持：
(1)因事择人，视能授权；
(2)明确权责，适度授权
(3)授权留责。监督控制．
31.领导观念和领导行为之间的辩证关系。
1、领导观念和领导行为之间是辩证（对立统一）关系。
2、领导观念产生于一定时代的领导实践。
3、领导观念一旦形成，决不是消极的、被动的，它能成为支配领导行为的巨大精神力量。
32.集权制的优缺点。
集权制的优点是：能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥有力，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利于重点建设。
缺点是：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，容易束缚下级的主动性积极性和创造性；容易导致官僚主义、个人专断等弊病。
33.在决策过程中，领导者如何发挥智囊团的作用。
1、对决策问题进行科学预测
2、对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析、论述。
3、对决策问题的有关方面进行咨询。
4、对决策实施情况进行反馈分析。
34.领导者做思想政治工作的情感交流法及其特点。
情感交流法是指领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想认识的一种方法。这种方法的主要特点在于：领导者应动之以情，用情感去影响思想政治工作对象，从而达到使其转变思想的目的。
35.为什么说领导艺术体现了真善美的统一。
1、真善美的反面是假恶丑，它们是对立统一的关系。领导艺术的真善美，是在同政客权术的假恶丑的比较和斗争中发展的。
2、领导艺术是真善美的统一：
它的真，表现在它具有科学性、真理性，它真实可靠。
它的善，表现在为人民谋利益，为推动历史前进服务。
它的美，表现在它塑造的奇迹和形象，具有人们喜闻乐见的欣赏性。
36.领导科学具有的明显特点
第一是综合性，它涉及各个领域，综合运用各种知识。
第二是应用性，它着重研究领导活动的实践问题，反过来又直接指导人们的领导实践。
第三是社会历史性，它要研究不同社会制度下不同的领导性质以及同一社会不同发展阶段领导的各自特点。
37.领导者在领导活动中的地位和作用
领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。
首先，领导者在领导活动中居于中心地位。
其次，领导者在领导活动中起发动作用。
再次，领导者在领导活动中起统率作用。
38.决策活动中领导者的主要职责
1、考虑决策目标的确立。
2、组织决策方案的制订。
3、负责决策方案的抉择。
4、领导决策方案的实施。
39.领导者坚持密切联系群众的作风的基本要求
1、牢固树立基本的群众观点，把最大限度地满足广大人民群众的利益作为一切领导活动的出发点和归宿。
2、要有民主作风，遇事同群众商量，在制定和实施决策过程中走群众路线。
3、关心群众疾苦，为群众排忧解难，心理装着群众，深入基层，深入群众，体察群众意愿，把群众路线落到实处。
40.领导科学与领导艺术的关系
1、科学是实践经验的结晶，是知识体系。艺术是用形象表现的技巧，它要结合实际，创造性地巧妙地加以运用和发挥。所以，领导科学与领导艺术既有区别又有联系，是一种对立统一，相互促进的关系。
2、从认识论角度说，它们是领导工作的经验性与理论性的对立统一。领导艺术是经验性的领导科学，领导科学是理论性的领导艺术。
3、从领导活动的表现形态说，它们是领导工作模式化和非模式化的对立统一。领导科学是模式化的领导艺术，领导艺术是非模式化的领导科学。
37.领导观念更新的基本方向。
1、领带观念更新应坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，坚持社会主义方向，坚决抵制封建的、资本主义的腐朽观念的影响。
2、在指导思想上，应由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济的开放型转变。
3、在领导方式上，应由人治型向法治型转变。
4、在工作方法上，应由经验型向科学型转变。
38.选才用人对于现代领导的重要意义。
1、选才用人是领导活动中的重要内容，是现代领导者的一项重要职能。
2、选才指正确地选拔人才；用人指合理地使用人才，充分发挥人才作用。
3、人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。
4、人才是事业之本；领导者是否正确地选才用人，关系到社会进步、国家兴衰和事业成败。
5、人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，领导者正确地选才用人，对我国现代化建设的成功起着关键的作用。39.完善我国社会主义领导方式应注意的问题。
1、社会主义领导方式的本质是人民性和民主性，应充分体现人民当家作主的原则，体现领导者是认命公仆的精神。
2、完善社会主义领导方式应注意一下三方面：领导者的表率作用；教育说服式的领导方式；民主集中式的领导方式。
40.社会主义领导者作风的基本要求。
1、社会主义领导者作风的基本要求，与其他任何阶级领导作风的要求有着根本区别。
2、社会主义领导者作风的基本要求：应是共产党人的党性原则和党的优良作风的几种体现；应是理论与实践、个性与共性的统一；应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映；应是社会主义道德品质在现实生活中的良好表现。
3.我国领导体制的基本特征是什么?
由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领导体制具有以下特征：
(1)人民的主人地位； (2)共产党的核心地位； (3)中央集权式的统一领导与管理。
36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用
(1)领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
(2)领导者领导活动的主体。其主体作用表现在:
①领导者在领导活动中居于中心地位。凭借其综合影响力,产生巨大的吸引力和凝聚力,使被领导者围绕在自己周围。
②领导者在领导活动中起发动作用。代表组织的根本利益,进行科学决策,发布指示命令。
③领导者在领导活动中起统率作用。确定组织的发展目标,决定机构设置,选人用人和工作安排等。
37.当代领导基本职能的含义和内容
(1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能,它贯穿于各种领导一般职能的始终。
(2)当代领导基本职能的主要内容有三项:
①决策。从一定意义上来说,领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。
②用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。
③思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励,达到对世界的改造。
38.现代领导者树立依法治国观念的基本要求
(1)依法治国,建设社会主义法治国家,这是党领导人民治理国家的基本方略。
(2)各级领导者树立依法治国的观念,其基本要求有:
①使民主制度化、法律化。
②强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等。
③把立法、守法、执法紧密结合起来,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
④坚持党的领导,保证党在依法治国中的领导核心作用。
39.领导者政治素质的基本要求
政治素质是领导者素质的首要条件。其基本要求是:
(1)坚持正确的政治方向和政治立场,时时牢记党和人民的利益。
(2)要有政治敏感性和政治鉴别力,保持政治上的清醒和坚定。
(3)要有高度的政治责任感,对人民、对国家负责。
全国2018年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 一、单项选择题<本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1.领导与管理的本质区别在于(A> A.决策权与执行权分离 B.决策与执行合一 C.需要大量的决策信息 D.个人决策为主 2.“朕即国家”是一种(C> A.专家式领导 B.专家集团式领导 C.家长专制领导 D.集体领导制 3.列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明(B> A.领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C.被领导者是完全被动的 D.被领导者是相对的 4.领导工作中人治与法治的根本差别在于(C> A.领导主体集团化 B.领导方法科学化 C.领导方式民主化 D.领导决策专门化 5.体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是(B> A.领导方法 B.领导体制 C.领导职能 D.领导作风 6.人民群众对领导实行监督的前提是(D> A.领导者开明程度高 B.加强公民素质教育 C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则 7.下列选项中属于领导政绩评价标准的是(A> A.社会指标 B.自然指标 C.“形象工程” D.“献礼工程” 8.领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为(D> A.引导 B.命令 C.说服 D.示范 9.所谓追踪决策是指(C> A.对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护 C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定 10.作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指(C> A.领导身边的谋士 B.隶属于领导者的秘书机构 C.相对独立的专家咨询机构 D.社会名流 11.考选制的优点是(A> A.标准统一 B.差额选举 C.群众推荐 D.协商决定 12.在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当(D> A.降职 B.免职 C.辞退 D.责令辞职
领导科学记忆类简答题 1、为什么领导活动应该作为一门科学来研究？ （1）领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。（2）领导活动具有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。（3）领导活动是一门高度综合的科学。 2、现代领导发展的基本趋势： （1）决策工作专门化（2）领导主体集团化（3）领导方式民主化（4）领导方法科学化。 3、领导者与被领导者的关系 （1）相互信任（2）相互促进（3）相互支持（4）相互转化（5）相互监督（的关系）。 4、被领导者的特征 （1）服从性。（2）受动性。（3）对象性。（4）源泉性。（5）不担任领导职务或担任较低领导职务。 5、领导者的基本特征 （1）拥有职权。（2）负有责任。（3）提供服务。（4）富于创新。（5）多重角色。 6、领导活动中领导者与被领导者的地位与作用 （1）领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。首先，领导者在领导活动中居于中心地位；其次，起发动作用；再次，起统帅作用。（2）被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图为实现组织的目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用；其一，被领导者是领导者的对应面；其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；其三，被领导者对领导者效能起决定作用。 7、被领导者的地位与作用。 （1）被领导者是领导者的对应面。（2）被领导者起着生产与选择领导的根本作用。（3）被领导者对领导效能起决定作用。 8、领导实践的特征 （1）权威性。（2）超脱性。（3）依附性。（4）组织性。（5）目标性。（6）协调性。（7）服务性。
（9049）《领导科学》网上作业题及答案 1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 6：第六次作业 1：[论述题] 1、科学决策的程序是什么？ 2、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体的要求？ 参考答案： 1、是（1）相互信任的关系。 （2）相互促进的关系。 （3）相互支持的关系。 （4）相互转化的关系。 （5）相互监督的关系。 2、科学决策必须符合以下标准: （1）具有明确的决策目标。 （2）决策的执行结果能够实现决策目标。 （3）实现决策目标的代价小。 （4）决策执行后的副作用或负效应少。 2：[单选题]领导职能是下列哪方面的具体体现？ A：领导本质 B：领导艺术
C：领导体制 D：领导原则 参考答案：A 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、 答案要点： （1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 3：[单选题]时间具有： A：立体性 B：多维性 C：有限性 D：一维性 参考答案：D 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、
（1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 4：[单选题]渐进决策模式的提出者是 A：西蒙 B：林德布洛姆 C：埃泽奥尼（埃佐尼） D：杜拉克 参考答案：B 1、答案要点： 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序： 明确问题，确立目标； 集思广益，拟定方案； 分析评估，选择方案； 实施方案，完善决策。 2、 答案要点： （1）必须使民主制度化、法律化； （2）必须强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等；（3）必须把立法、守法、执法紧密结合起来； （4）必须正确处理党的领导和依法治国的关系； 5：[单选题]有利于人才流动的制度是： A：世袭制 B：聘任制 C：任命制 D：终身制
《现代领导科学》 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项中的字母填在题后的括号内。 1、领导活动产生于（ A ） A、原始社会 B、奴隶制社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 2、根据毛泽东的概括，现代领导的基本职能是( B ) A．实施监督 B．出主意、用干部 C．思想政治工作 D．考评领导效能 3、构成现代领导学奠基之作的《君主论》的作者是( C ) A．柏拉图 B．亚里士多德 C．马基雅弗利 D．洛克 4、认为天赋是一个人能否成为领导者的根本因素的理论是领导科学中的（ D ） A．性格理论 B．行为方式理论
C．权变理论 D．超凡魅力理论 5、在整个领导活动中，构成其主体要素是（ A ） A、领导者 B、被领导者 C、客观环境 D、群体目标 6、《论权威》一文深刻阐述了领导意味着权威的思想。该文作者是( B ) A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林 7、下列正确论述社会主义领导本质的判断是( B ) A、领导就是管理 B、领导就是服务 C、领导就是指挥 D、领导就是决策 8、在领导环境诸因素中起关键性作用的因素是（ A ） A、政治因素 B、经济因素 C、文化、教育因素 D、军事因素 9、在领导属性中，具有“永恒性”的是领导的（ C ） A、自然属性 B、历史属性
C、社会属性 D、文化属性 10、不同层次的领导者应具有不同素质要求，基层领导者最主要的技能应是（ D ） A、判断技能 B、人事技能 C、学习技能 D、技术技能 11、领导者能够迅速作出选择、形成方案的能力是一种( C ) A．预见力 B．洞察力 C．决断力 D．应变力 12、提高领导者素质的关键是( ) A．体制改革 B．加强个人修养 C．加强理论学习 D．勇于实践 13、在建立、配备、调整领导班子时，必须把放在首位。（ A ） A、革命化 B、年轻化 C、专业化 D、知识化 14、在领导群体中常起到掌舵谋划作用的是（ B ） A、老年干部 B、中年干部
2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 领导科学试卷 (课程代码00320) 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1．领导与管理的本质区别在于（A）。 A．决策权与执行权分离B．决策与执行合一C．需要大量的决策信息 D．个人决策为主2．“朕即国家”是一种（C）。 A．专家式领导B．专家集团式领导C．家长专制领导 D．集体领导制3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明（B）。 A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B．被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C．被领导者是完全被动的 D．被领导者是相对的 4．领导工作中人治与法治的根本差别在于（C）。 A．领导主体集团化B．领导方法科学化C．领导方式民主化D．领导决策专门化5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是（B）。 A．领导方法B．领导体制C．领导职能D．领导作风 6．人民群众对领导实行监督的前提是（D）。 A．领导者开明程度高B．加强公民素质教育C．民众监督意愿强烈D．贯彻民主公开原则7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是（A）。 A．社会指标B．自然指标 C．“形象工程” D．“献礼工程”8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为（D）。 A．引导B．命令 C. 说服D．示范 9．所谓追踪决策是指（C）。 A．对原有决策的局部补充和修正B．对原决策方案的重申和辩护 C．带有根本性重大调整的新决策D．对原决策的彻底否定 10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指（C）。 A．领导身边的谋士B．隶属于领导者的秘书机构 C．相对独立的专家咨询机构D．社会名流 11．考选制的优点是（A）。 A．标准统一B．差额选举C．群众推荐D．协商决定 12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当（D）。 A．降职B．免职 C．辞退D．责令辞职 13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是（B）。 A．上级机关对下级机关的控制程度B．职责权限的集中与分散程度 C．最高决策者人数多少 D．参加投票人数的多少 14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（A）。 A．领导者能力越强，领导幅度越宽B．领导者能力越强，领导层次越多
全国2018 年1 月高等教育自学考试 领导科学试卷 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25 分) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识 和才干实施领导的领导方式是(A) A?家长式的经验领导B?科学领导 C集体领导D?专家式领导 2?领导科学研究的基本问题是(C) A.领导者如何有效领导B?领导者与客观环境的关系 C?领导者与被领导者的关系 D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是(B) A.领导者与领导者的关系B?领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是(D) A.命令 B.示范C压制D?说服 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是(C) A.民主集中制 B.中央集权制 C.人民代表大会制度 D.政治协商制度 6?单方案选择在决策学中被称为(B) A.布里丹选择 B.霍布森选择 C?阿利森选择 D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特？西蒙提出的决策模式是(A) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C综合决策模式D.有限理性决策模式 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决 策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为(D) A.风险决策 B.追踪决策 C经验决策 D.非程序化决策 9.现代决策体制的核心系统是(B) A.决策信息系统 B.决策中枢系统 C.决策智囊系统 D.决策监督系统 10.危机决策也称为(C) A.风险决策 B.不确定型决策 C.非常规决策 D.有限理性决策 1 1 .从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(D) A.实践型人才 B.创造型人才 C组织型人才 D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的(A) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 C扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是 (C) A.考德和考能 B.考能和考勤 C.考绩和考廉 D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A) A.理论教育 B.政治教育 C道德教育 D.法制教育
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 32．人才选拔的制度。P126 1、选举制。是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。 2、考选制。是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。 3、荐选制。也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。 33．领导体制的作用。P156 1、领导体制是领导活动有序开展的制度保障。 2、领导体制是实现领导目标的重要手段。 3、领导体制从根本上制约着领导主体。 4、领导体制从根本上决定着领导绩效。 5、领导体制关系到组织的前途命运。 34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。P193 特征：预见性、长远性、综合性、全局性。 改善途径：第一，要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。 第二，要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。 35．正副职领导者合作的艺术。P215 34．领导者应该具备哪些方面的能力素质？P174 能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6、危机管理能力。33．简述领导者基本素质的主要内容。P172-178 一、政治素质：1、具有崇高的政治思想；2、具有高度的政治责任感；3、理性的民主政治自觉。 二、法律素质：1、熟练掌握相关的法律知识；2、具有强烈的法治意识；3、依法领导，注重职务守法。 三、能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6危机管理能力。 四、道德素质：1、忠诚于国家和人民；2、公正廉洁；3、勤政尽职；4、严于律己、宽以待人。 五、知识素质：1、基础知识；2、专业知识；3、辅助知识。 六、身心素质：具备良好的身体素质和心理素质。 31．简述领导原则的含义及其分类。P76 领导原则，就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。它是实现领导职能的根本途径，同时又是领导原理与理论在不同环境或条件下的具体体现。 根据实际需要分为：总原则、基本原则和具体原则三大类。 32.简述人才的基本特性。2.简述人才的特点。3.简述人才的特点。P120 人才的基本特性包括：1、创造性；2、历史进步性；3、社会性；4、专业性；5、相对性。 32．简述人才选拔原则的含义及其主要内容。P124 所谓人才选拔原则，也可称为考察识别人才的原则，或称为知人识人的原则，它是领导者考察识别人才的基本准则。在考察识别人才的过程中，这些原则起着指导领导者行动的作用。领导者只有坚持正确的考察识别人才的原则，才能正确地发现人才和选拔人才。 33.领导者选拔人才的原则。P124 1.人才选拔应遵循哪些原则? 2.人才选拔应遵循哪些原则? 现代人才选拔应遵循： (1)察言与观行相结合的原则； (2)考察历史与考察现实相结合的原则； (3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则； (4)组织考察与群众评议相结合的原则。 34．简述中国社会主义领导方式的主要要求。P52 35.领导作风的含义和本质。35．简述领导作风的本质。P222-224 领导作风的含义：领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。 领导作风的本质：归根到底领导作风的本质都是领导者世界观、人生观、价值观的体现，在社会主义条件下，就是共产党的党性原则和立党宗旨的体现，是工人阶级和广大劳动者的世界观的重要体现。 1领导工作作风的主要内容有哪些？P228 1、领导者在对待群众方面，要坚持密切联系群众，诚心理解群众，真心帮助群众，热心服务群众，善于团结群众。 2、领导者在对待下属方面，要宽容友善，豁达大度；任人为贤，充分信任；公平待人，秉公办事；热情支持，无私帮助；用心培养，科学指导；严格要求，赏罚分明；亲近“贤臣”，远离“小人”。 3、领导者在对待自己方面，要严于律己，谦虚谨慎；言行一致，表里如一；从善如流，多谋善断；办事认真，勇于负责；以身作则，雷厉风行；永不满足，开拓创新。 35．现代领导者应具备哪些方面的工作作风？
2017年4月高等教育自学考试《领导科学》试题 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1．领导科学知识体系中最基础的概念是 A．领导关系 B. 领导权力C．领导活动D．领导修养 2．社会主义领导者的本质是 A．全面从严治党B．全面建成小康社会 C．全面深化改革D．全心全意为人民服务 3．领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的 A．人际关系状况B．综合影响力 C．资源整合能力D．地位和权力 4．市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了 A．权贵一致原则B．民主公开原则 C．应急处置原则 D. 系统整体原则 5．民主集中制原则在领导工作中的具体要求是 A．权力与责任相一致B．集体领导与分工负责相结合 C．个人与组织相统一D．整体与局部相协调 6．个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。这要求领导者必须坚持A．正确的政治方向B．明确的政治立场 C．严格的政治纪律D．科学的政治观点 7．拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。这句话强调了领导者要A．尊重人才成长的规律B．树立人尽其才的观念 C．秉持一视同仁的态度D．注重人才培养的方法 8．提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的学者是 A．林德布洛姆B．马克斯·韦伯 C．赫伯特·西蒙D．彼得·德鲁克 9. 现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是 A．领导秘书的配备B．智囊团的出现 C．集体领导制的产生发D．领导层级的分化 10．领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作，这种制度是 A．考核制度B．任免制度C．回避制度D．退休制度 11．“养兵千日，用在一时”。这个经验反映了领导用人的基本原则是 A．重视培养，用养结合B．五湖四海，宽以容人 C．扬长避短，各尽所能D．量才使用，职能相称 12．通过帮助思想工作对象发现自身问题和根源，改变原有的认知结构和行为模式，以
国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试简答题题库(排序版) (电大期末纸质考试必备资料) 说明：1.资料整理于2020年7月5日，适用于国开河南电大行政管理专科学员期末纸质考试用； 2.资料包含2019年1月至2020年7月国开河南电大期末考试的试题及答案。 对于企业或组织，团队的作用有哪些？[补充资料] 答：(1)提升组织的运行效率，提高组织业绩。 (2)增强组织的民主气氛。 (3)取长补短，应对多方挑战。 (4)具有更强的环境适应性。 何谓领导沟通？领导沟通有哪些作用？[2019年7月试题] 答：(1)领导沟通是指领导活动群体中人与人之间信息的传递和交换过程，既包括领导者与被领导者之间、领导者与领导者之间也包括被领导者与被领导者之间的信息交流。 (2)沟通在领导工作中具有以下几方面的重要作用: 领导沟通是联系和协调各要素的凝聚剂； 沟通是领导者激励下属、提高员工满意度的基本途径； 领导沟通是组织控制的有效保证。 简述领导环境对领导活动的影响。[2019年1月试题] 答：(1)领导环境为领导活动的开展提供资源； (2)领导环境为领导关系的形成提供框架； (3)领导环境为领导成效的实现提供保障； (4)领导环境为领导者提供发展的舞台； (5)领导环境的变化促使领导变革的产生。 简述领导效能的含义及作用。[2019年1月试题] 答：领导效能是指领导活动及其构成要素自身所蕴藏的有效能力，以及这些有效功能在对领导活动发挥有利作用时所获取的有效成果或成效。 (1)领导效能是领导活动的起点和归宿； (2)领导效能是推动领导活动的动力； (3)领导效能是衡量领导活动成败的重要尺度； (4)领导效能是考核领导者的客观依据。 领导变革包括哪些程序？[补充资料] 答：领导变革是一个复杂的程序，从环境扫描分析、信息的处理到形成变革方案、变革实施和反馈与控制，领导变革程序构成一个不断修正的循环系统。 (1)环境扫描和分析。 (2)信息的处理。 (3)形成领导变革方案。 (4)实施领导变革。 (5)领导变革的反馈与控制。 领导变革是一个复杂的程序，如何实现领导变革？[2019年1月试题] 答：(1)环境扫描和分析； (2)信息的处理； (3)形成领导变革方案； (4)实施领导变革； (5)领导变革的反馈与控制。 领导沟通渠道主要包括哪几种类型，各类型有何优劣？[补充资料] 答：(一)正式沟通渠道网络主要包括链式网络、轮式网络和全通道式网络三种。 (1)链式网络严格遵循正式的领导命令系统，信息按高低层次逐级传递，信息可以自上而下或自下而上地交流。该渠道的最大优点是信息传递速度快，适用于领导结构庞大、实行分层授权控制的信息传 1
00320领导科学（2011版）笔记 第一章绪论 1、领导活动最早产生于原始社会。其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。 2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法） 3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。 4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。 5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。 6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。 7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。 8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾 9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论 综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程 10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。 11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。 12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。 13、达到领导目标的手段是领导方法。 14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。 15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。 16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。 17、如何建设具有中国特色的领导科学？①必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导②必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。③必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验④必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。 18、学习领导科学的方法：根本方法——理论与实践相统一（①重视学习理论；②加强理论的应用）其他重要的方法：①实证方法（调查研究方法）；②历史方法；③比较方法；④案例方法；⑤系统方法；⑥借鉴方法 第二章领导与领导者、被领导者
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 领导科学 (课程代码：00320) 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，毎小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、“一支由狮子指挥的绵羊队能够打败一支由绵羊指挥的狮子队。”这说明领导者对事业成功发挥着B决定性作用 A.服务性作用 B.决定性作用 C.制约性作用 D.附属性作用 2、在领导科学发展史上，首先提出决策工作专门化论点的是A西蒙 A.西蒙 B.斯隆 C.韦尔奇 D.松下幸之助 3、任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到生产方式的限制。这体现了领导的C社会制度 A.自然属性 B.文化属性 C.社会属性 D.道德属性 4、领导活动是领导者、被领导者、组织体制、群体目标、客观环境和方式方法等因素相互影响、相互作用的过程。这表明领导活动的特征是D.系统性 A.综合性 B.创造性 C.协调性 D.系统性 5、“领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动被领导者为实现既定规划目标任务而努力。”这句话体现的领导职能是B指挥 A.引导 B.指挥 C.组织 D.监督 6、为防止和纠正官僚主义的泛滥，必须坚持的领导原则是C权责一致 A.分层领导 B.统一领导 C.权责一致 D.权能一致
7、领导观念创新的根本要求是C.实事求是 A.敢于冒险 B.超前规划 C.实事求是 D.谨慎稳妥 8、社会主义法治的核心内容是B.依法治国 A.违法必究 B.依法治国 C.执法必严 D.有法必依 9、只有一个方案而无其他选择余地的决策，属于 A.霍布森选择 A.霍布森选择 B.经验决策 C.科学决策 D.理性决策 10、诸葛亮作“隆中对”，这种决策方式属于D.经验决策 A.最优决策 B.科学决策 C.程序化决策 D.经验决策 11、善于发现事物的规律，并据此提出新观点、想出新办法、作出新发明的人才属于B.发现型人才 A.理论型人才 B.发现型人才 C.再现型人才 D.组织型人才 12、根据公开、公正、平等的竞争原则，通过考试选拔人才的制度是B.考选制 A.选举制 B.考选制 C.荐选制 D.聘任制 13、家庭环境、亲属关系和朋友关系是激发或影响人的积极性的D.社会因素 A.物质因素 B.精神因素 C.心理因素 D.社会因素 14、领导者对被领导者开展思想政治工作的首要内容是C.理论教育
绝密★考试结束前 全国2012年10等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1．领导与管理的本质区别在于（ A ）1-46 A．决策权与执行权分离 B.决策与执行合一 C.需要大量的决策信息 D.个人决策为主 2．“朕即国家”是一种（ C ）1-43 A．专家式领导 B.专家集团式领导 C.家长专制领导 D.集体领导制 3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明（ B ）2-66 A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C.被领导者是完全被动的 D.被领导者是相对的 4．领导工作中人治与法治的根本差别在于（ C ）1-43 A.领导主体集团化 B.领导方法科学化 C.领导方式民主化 D.领导决策专门化 5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是（ B ）8-151 A．领导方法 B.领导体制 C.领导职能 D.领导作风 6．人民群众对领导实行监督的前提是（ D ）3-81 A．领导者开明程度高 B.加强公民素质教育 C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则 7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是（ A ）5-98 A．社会指标 B.自然指标 C.“形象工程” D.“献礼工程” 8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为（ D ）3-72 A．引导 B.命令
领导科学试题及答案；一、单项选择题；1.邓小平论述了社会主义领导的本质即()A.领导； 2.领导科学和管理科学的关系是()；A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中；C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接； 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是()；A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制； 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则 领导科学试题及答案 一、单项选择题 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( )
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 领导科学试卷 (课程代码00320) 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1．事业部制的实质是（A） A决策与执行分离B．谋划与决断分离C．咨询与管理分离D．所有权与投资体分离2．领导主体集团化与“朕即国家”的君主专制的本质区别在于（C ） A．领导者人数的多少B．领导者身份的差异C．领导者权力的规则D．领导者智商的高低3．领导的社会属性是指（B） A．统一意志和一定的权力B．生产关系的性质 C．共同生活的自然需要D．组织共同劳动的权威性需要 4. 领导者履行职责必不可少的基础性条件是（C） A．领导背景B．先天素质C．领导权力D．领导个性 5．社会主义条件下领导者最基本的职能是（A） A．引导B．组织C．指挥D．监督 6．研究和掌握正确的领导原则，是做好领导工作的（D） A．任务 B．重点C．目标D．前提 7．从根本上决定领导行为和领导方式的因素是（A） A．领导观念B．领导态度C．领导立场 D．领导经验 8．法治国家与非法治国家的显著区别是（C） A．社会规范状况 B．公民守法状况C．人权保障状况 D．官员守法状况 9．只有一个方案而无其他选择余地的决策，在决策学中被称为 A．罗兰夫人错觉 B．霍布森选择（B）C．囚徒困境D．从众效应 10．针对一些新出现而且重要的问题，在缺乏经验、不能确切评价各备选方案，也无法对方案进行最优抉择的情况下，所采用的决策方法被称为（D） A．风险决策法 B．不确定型决策法C．德尔菲法D．试验决策法 11．善于用形象的手法将一定的理论、观点和社会现实表现出来的人才，一般称之为（C）A．发现型人才 B．创造型人才C．再现型人才D．表演型人才 12．汉高祖刘邦能够成就其霸业，得益于运筹帷幄之张良、镇国抚民之萧何、战无不胜之韩信，这充分说明了（D） A．组织指挥的重要性B．控制人才的重要性C．识别人才的重要性 D．善于用人的重要性13．2012年，针对群众反日示威游行中出现的打砸日系车等不和谐行为，政府部门利用主流媒体开展了“打砸抢是犯罪行为”的宣传教育，这是在开展公民的（B） A．爱国主义教育B．法制教育C．理想教育D．道德教育 14．2011年，日本核辐射事件引发我国民众对用盐安全的恐慌，政府部门及时援引专家的权威意见，晓之以理，成功说服中国民众，顺利破解“盐荒”谣言。这是运用了思想政治教育工作中的（C） A．个别引导法B．情感交流法C．说理教育法D．心理干预法 15．邓小平指出，制度更具有全局性和根本性，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。这说明领导体制的特征是（B）
全国2011年10月自学考试领导科学试题 课程代码:00320 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导科学的研究对象是( A )1-48 A.领导活动 B.领导关系 C.领导者 D.领导环境 2.领导科学在我国建立于( C )1-47 A.20世纪30年代 B.20世纪50年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 3.领导的社会属性是指( A )2-57 A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约 B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要 C.领导活动体现为统一的意志和权威 D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的 4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是( B ) 2-66 A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者 B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者 C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源 D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系 5.领导职能是从事领导活动的基本( D )3-70 A.任务 B.保障 C.目标 D.前提 6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为( B )3-80 A.分层领导原则 B.权责一致原则 C.管理幅度原则 D.集中领导原则 7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是( A )4-87 A.以人为本 B.以物为本 C.以事为本 D.以权为本 8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是( D )4-98 A.上级意志 B.发展速度 第 1 页
领导科学试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有 一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地 贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( ) A.恪尽职守，做好本职工作 B.改进技术，提高经济效益 C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路 D.学会妥协，搞好领导班子团结 8.渐进决策模式的提出者是美国人( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是
00320领导科学 第一章绪论 1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。 2. 1) 2) 3) 4) 3. 4.里士 5. 6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。 7.领导具有自然属性和社会属性。 第二章领导与领导者、被领导者 1.【简答】领导认识的特征：
2)超前性 3)综合性 4)创造性 5) 2. 3. 4. 5. 6. 1) 2) 3)提供服务 4)富于创新 5)多重角色 7.【简答】被领导者的特征： 1)服从性
3)对象性 4)源泉性 5)不担任领导职务或担任较低领导职务 8. 1) 2) 3) 9. 1) 2) 3) 4) 5)相互监督 第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能 1)引导
正确地规划目标是引导的核心。正确地提出任务是实现领导的中心环节。 2)指挥 指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。 3)组织 4) 5) 6) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2)事实就是原则 3)民主集中制原则 4)群众路线原则 4.领导的基本原则
1)统一领导原则 2)分层领导原则 3)系统整体原则 4)权责一致原则 5) 6) 1. 1) 2) i. ii. 2.坚持依靠关键人才的原则 3.树立人尽其才的观念 4.鼓励人才竞争的意识 5.倡导人文关怀
3)权利观念 i.【论述】领导者树立正确的权利观念的基本要求： 1.对权利内容的正确认识 2.对权力来源和性质的正确认识 4) i. 5)市场经济观念 6)改革创新观念 7)政绩观念 i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：
科目：__领导科学_班级：姓名：学号： 一.单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内.每小题2分,共30分.) 1.作为一门学科，领导科学的领域可以概括为研究领导活动的规律和 ( ) A. 组织过程 B.规则与制度 C. 原则与方法 D.功能性作用。 2.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( ) A.扬长避短,各尽所能 B.量才用人,职能相称 C.用人不疑,疑人不用 D.五湖四海,宽以容人 3.渐进决策模式的提出者是美国人 ( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者 ( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列说法中属于经验决策的是 ( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 6．关于国家机关、企事业单位的机构设置、管理权限划分及其相互关系的一系列制度被总称为 ( ) A．组织B．目标 C．原则D．体制 7．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。 A．民本思想 B．人本思想 C．谋断分离的思想 D．重视纳谏的思想8．权变领导理论的研究重点在 ( ) A．领导者的个性特质 B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C．领导者的影响力 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 9．集权制的最大优点就在于（） A.统一政令、指挥灵活； B.具有弹性和应变能力； C.激励下级的积极性； D.有利于联系群众。 10．现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是（） A.否认决策的优化； B.强调决策在一定现实条件下的优化； C.强调决策的主观随意性； D.否认决策的客观标准。 11．首先提出正式群体和非正式群体分类的是 ( ) A．梅奥 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫茨伯格 12．提出公平理论的是 ( ) A．亚当斯 B．杜拉德 C．弗洛姆 D．洛克
领导科学简答题 简答题 1.科学决策必须符合的基本标准是什么? 答：科学决策必须符合以下四个基本标准： (1)具有准确的决策目标。(2)决策的执行结果能够实现确定的目标。 (3)实现决策目标所付出的代价小。(4)决策执行后的副作用相对少。 2.人才选拔应遵循哪些原则? 简述人才选拔原则的含义及其主要内容。 答：含义：就是领导者考察识别人才的基本准则。内容：察言与观行相结合的原则；考察历史与考察现实相结合的原则；发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；组织考察与群众评议相结合的原则。 3.什么是思想政治工作?答：思想政治工作就是做人的工作，以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。 5集权制的优缺点。 答：集权制的优点是：能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥有力，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利于重点建设。 缺点是：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，容易束缚下级的主动性、积极性和创造性；容易导致官僚主义、个人专断等弊病。 5.在决策过程中，领导者如何发挥智囊团的作用。 答：①对决策问题进行科学预测；②对决策方案进行具体设计、分析、论述；③对决策问题的有关方面进行咨询；④对决策实施情况进行反馈分析； 6。.领导者做思想政治工作的情感交流法及其特点。 答：情感交流是指领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想认识的一种方法。 特点：领导者应动之以情，用情感去影响思想政治工作对象，从而达到使其转变思想的目的。 7、.为什么说领导艺术体现了真善美的统一。 答：①真善美的反面是假恶丑，它们是对立统一的关系。领导艺术的真善美，是在同政客权术的假恶丑的比较和斗争中发展的。②领导艺术是真善美的统一：它的真，表现在它具有科学性、真理性，它真实可靠。它的善，表现在为人民谋利益，为推动历史前进服务；它的美，表现在它塑造的奇迹和形象，具有人们喜闻乐见的欣赏性。 8.简述领导职能的含义及当代领导基本职能的主要内容。 答：含义:是领导职责和社会功能，是领导工作的具体表现。 基本内容:科学决策、选才用人、思想政治工作。 9.简述人才考核的主要内容。答：①.考德：主要是考核人才政治立场和思想品质。②考能：考核人才业务能力，管理经验，领导水平。③考勤：考核人才的工作态度，出勤情况。④考绩：考核人才的工作成绩和工作效率。 11.简述群众观点的基本内容。 答：群众路线是中国共产党的根本的领导方法和工作方法。 其基本内容是：1、一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 2、群众观点是中国共产党的基本观点。其基本内容是坚信群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向群众学习的观点。 12.社会主义国家领导者与被领导者的关系。 答：①是相互信任的关系；②是相互促进的关系；③是相互支持的关系；④是相互转化的关系；⑤是相互监督的关系； 13.领导者改革创新观念的基本要求。 答：现代领导好的从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革的创新观念。其基本要求是： ①要有改革意识；②要有创新和进取精神；③要有开放观念；④要有未来观念。 14.贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。 答：①民主公开原则。要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督；②在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务；将有助于领导科学民主决策，有助于办事程序公开。便于群众民主监督；有助于提高行政效率。 15.领导授权的艺术。 答：（1）围绕目标，明确要求（2）因事择人，视能授权（3）把握尺度，适度授权（4）民主监督，公开授权（5）尊重分工，逐级授权（6）强化责任，可控授权 18简述领导者基本素质的主要内容。