日常手语图解
特种部队手语图解
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大家学手语 （1）你好：（一）一手食指指向对方。 （二）伸出右手拇指。 早上好：一手拇指与四指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开，象征天色由暗转亮。（2）你好吗？你好+疑问的表情 （3）很好，谢谢。 很（十分、最）：一手食指横伸，拇指指尖点食指跟部， 向下一顿。 谢谢：伸出拇指，弯曲两下。可根据实际情况定 手指动作的方向。 （4）你叫什么名字？ 叫：右手在嘴边做喊叫状。 什么：双手平伸，掌心向下，然后变为掌心向上。 名字：左手中、无名、小指横伸，右手食指指尖自中指指尖向下划动。 （5）我叫刘德华。 很高兴认识你。 高兴：双手掌向上交替动几下，面带笑容。 认识：一手中、食指分开自眼部向前移动一下，一手食指在太阳穴点一下。
（6）你第一次来聋人学校吗？ 第一次：（一）左手伸拇指，右手伸食指，敲一下左手指尖。 （二）右手食指横伸。 （三）右手打字母“C”。 来：掌心向下挥动一下。 聋：右手食中指贴于右耳处，表示耳聋。 学校：（一）双手手掌平放做读书状。 （二）双手搭成房子状。 （7）我是志愿者。 是：右手食中指相叠，由上向下挥动一下。 志愿者：（一）一手打字母“zh”。 (二) 一手拇食指微曲，指尖朝下巴处点一下。 （三）右手拇食指捏成小圆圈贴于左胸部。（8）你家在哪里？ 家：双手搭成房子。 在：左手横伸，右手打出字母“z”,由上而下移到左手掌 心上。 哪里：一手伸食指，指尖实际方向指点两下。 （9）我家在北京？
北京：右手伸食中指，自左肩部斜划向右腰部。 （10）你多大了？ 年龄（多大，几岁）：（一）左手握拳，右手食指自左手 关节处向下划一下。 （二）右手直立，掌心向内，五指 分开，手指交替抖动几下。（11）我十八岁了。 （12）你家有几口人？ 有：一手拇食指伸直，掌心向上，然后食指弯动两下。 几（多少）：右手直立，掌心向内，五指分开，手指交替 抖动几下。 （13）我家有五口人。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。 和：双手掌心相对，向中间合拢。 （14）你们的学校真漂亮！（学校，漂亮！） （15）祝你旅途愉快！（祝旅途愉快！） 祝：双手抱拳作揖状。 旅途：（一）一手伸拇、小指顺时针平行转两圈。 （二）双手侧立，掌心相对，相距20公分向前伸出。（16）生日快乐！
SWAT常用手语 你我来 以食指指向受讯的队员以食指指向自己的胸膛 伸开手臂, 手指间紧闭, 然后向着自己身躯方向摆动, 指示队员靠近自己. 听到看见那里 举起手臂, 手指间紧闭, 拇指及食指触及耳朵, 掌心微曲并且向着受讯队员. 手指间紧闭, 水平放置手掌于前额上. 伸开手臂, 以食指指向目标.
推进讯息已收到 转角处 屈曲手肘, 前臂垂直指向地上, 手臂成L形, 手指间紧闭, 然后从身后摆动向前方, 通知队员向前推进. 伸开手, 大拇指和食指成圆形状, 与"OK"手势相同. 手臂水平伸开成L形, 从身后横摇向身前. 赶快停止 催泪气体 手部作握拳状, 然后屈曲手肘, 举起手臂作上下运动. 伸开手臂, 以掌心向着受讯队员. 手指分开成碗状, 罩着面部的鼻子和口.
掩护我肃静不明白 把手举至头上, 屈曲手肘, 掌心盖着头颅顶. 作握拳手势, 竖起食指, 垂直置于唇上. 略为屈曲手臂, 掌人向上, 举至肩膀高度, 并耸耸肩. 明白进入成人 手臂向身旁伸出, 手肘屈曲, 手腕举至面颊高度并作握拳 状, 掌心向着受讯者. 紧闭指间, 伸开手臂, 横向身后摆动, 像在拨开窗廉的动作. 手臂向身旁伸出, 手部抬起至肩膊高度, 掌心向下. 人质小孩狙击手
以手握着自己的颈项, 寓意是被挟持的人质. 手臂向身旁伸出, 手肘屈曲, 掌心向下固定置于腰间. 手指屈曲, 像握持着圆柱状物体, 放于眼睛前, 像狙击手透过瞄准镜进行观 察般. 嫌疑犯女性男性 以拇指和食指作成圆圈状, 套在另一握持着武器的手臂 上, 状似扣上手扣. 掌心向着自己胸膛, 手指分开成碗状, 寓意是女性的胸部. 以掌心在自己面颊上作上下 擦拭动作, 寓意代表男性的胡子. 门口窗户指挥官
常用手掌动作训练方法有哪些 不管是在演讲中，还是在现实生活与工作的交流沟通中，手掌的运用是最普及、最常见、最频繁的，它是手势语的主角和态势语的重头戏。下面小雅为你整理常用手掌动作训练方法，希望能帮到你。 一套常用的手掌动作，共有以下11种： (1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)--表示请求、交流、许诺、谦逊、承认、赞美、希望、欢迎、诚实等意思。 伸手训练：“人活在世上，谁不希望自己的一生过得有意义、有价值一些呢?”“自己活着，就是为了使别人生活得更美好!” (2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌与肩齐高)--表示号召、唤起、祈求、激动、愤怒、强调等。 抬手训练：“尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，大家早上好!”“给人民当牛做马的人，人民把他抬得很高很 高!” (3)举手(五指朝天，前臂垂直，手掌举至头部)--表示行动、肯定、激昂、动情、歌颂等 举手训练：“人生的价值在于奉献，生命的真谛在于创 造!”“经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。”
(4)挥手(手臂向前，手掌向上挥动)--表示激励、鼓动、号召、呼吁、前进、致意等。 挥手训练：“努力吧!奋斗吧!我们的明天一定会更加美 好!”“同志们，朋友们：让我们在爱国主义的旗帜指引下奋勇前进吧!” (5)推手(手心向前，前臂直伸)--表示坚决、制止，果断、拒绝、排斥、势不可挡等意。 推手训练：“不!不能这样!这不是我们的逻辑!”“谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。” (6)压手(手心向下，前臂下压至下区)--表示要安静、停止、反对、压抑、悲观或气愤等。 压手训练：“时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”“谁若把金钱看得比荣誉还尊贵，谁就会从高贵降到低贱。” (7)摆手(手心对外，前臂上举至中区上部)--表示反感、蔑视、否认、失望、不屑一顾等。 摆手训练：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”“凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。” (8)心手(五指并拢、弯曲，自然放在胸前)--表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心态等。
舞蹈图片大全 篇一：2013最全幼儿舞蹈大全 2013最全幼儿舞蹈大全，暑期刚好用得上 一、舞蹈类 幼儿园舞蹈训练示范课例 小班 01训练一：； 02听话》 03训练三：；0405表演：；0607表演：；08中班 01训练一：； 03训练三：； 05表演：；高》 07表演：；大班 01训练一：；02训练二：； 04训练四：；05训练五：； 07训练七：； 08训练八：；小脚丫》 10表演：；11表演：；13表演：； 14表演：； 二、教育教学类 Ａ、全国省示范园资料教案全集 １、省示范幼儿园常规管理制度等（共896份精品）；２、省示范幼儿园大班教案全集（共1661份精品教案）；３、省示范幼儿园各类精品课件大全（共727份精品）；４、省示范幼儿园家园共育资料（共277份精品）； 训练二：表演：表演： 02训练二： 04表演： 06表演： 03训练三： 06训练六： 09表演： 15表演：
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武汉长江职业学院青年志愿者协会实践服务部手语培训班手语图解学习资料手语基础（一）
手语基础二： 习拼音字母可以有助于今后的举一反三，也是手语的基础 手语基础三：
1、我————一手食指指着自己。 2、你————一手食指指向对方。 3、他————一手食指指向侧方第三者。 4、我们————一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。 5、你们————一手食指先指向对方，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。 6、他们———一手食指指向侧方第三者，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。 7、自己————一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。 8、大家————一手掌心向下，在胸前平行转一圈。 9、谁————一手伸食指，指尖向上，在背前前摇动。 10、男————一手直立，五指并拢在头侧自后向前挥动，以“短发”表示男子。 11、女（姑娘）——一手拇、食指捏耳垂，象征耳环，泛指妇女（凡女性均用此手势）。 12、婴儿————双手掌心向内，一上一下，虚置胸前，作抱婴儿状。 13、小孩（少年、儿童）——一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高而决定手的高低）。 14、青年————一手掌心在下巴无胡须来表示青年。 15、老人————①一手在下巴作理胡须动作，以长胡须来表示老。 ②双手食指搭成“人”字形。 16、父亲（爸爸）————一手伸拇指贴在嘴唇上。 17、母亲（妈妈）————一手伸食指贴在嘴唇上。 18、哥哥————一手先伸中指贴于嘴唇上，再改伸掌直立，在头侧自前挥动，即“男”手语。 19、姐姐————一手先伸中指贴于嘴唇上，然后改以拇、食指捏耳垂。 20、妹妹————一手先伸小指贴于嘴唇上，再打“女”手势。 21、男孩（儿子）——①同“男”手势。 ②同“小孩”手势。 22、女孩（女儿）——①同“女”手势。 ②同“小孩”手势。 21、女士————①同“女”手势。 ②一手食指书空“士”。 22、男士————①同“女”手势。 ②一手食指书空“士”。 23、同志————一手伸食、中指，手背向上，在胸前平行挥动两下。 24、同学————①同“同志”手势。 ②双手伸掌，掌心向内赃物于胸前，如读书状。 25、朋友————双手伸拇指互碰几下，表示友谊。 26、先生————一手伸拇指，贴于胸前，表示尊敬。 27、工人————①一手食、中指与另一手食指搭成“工”字形。 ②双手食指搭成“人”字形。 28、商人————①双手平伸，掌心向上，在胸前交互转动，象征买卖。 ②双手食指搭成“人”字形。 29、教师————①双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”。 ②一手伸拇指贴于胸前。 30、医生————①一手食、中、无名指按于另一手脉门处，如中医搭脉状。 ②一手伸拇指贴于胸前。
日常手语100句 第一课问候 1.你好. 2.早上好. 3.你好吗 4.很好.谢谢. 你:一手食指指向对方. 好:一手伸出拇指. 早上:一手四指与拇指相捏,手背向上横放胸前,缓缓向上抬起,五指逐渐张开,象征天色由暗转明. 很(最,十分):一手食指横伸,拇指尖抵于食指根部,向下一顿. 谢谢:一手伸拇指,弯曲两下.(可根据实际情况确定手势动作的方向) -------------------------------------------------------------------------------- 第二课介绍 5.你叫什么名字 6.很高兴认识您. 叫:右手伸拇指,其他四指并拢微曲,虎口贴于嘴部,张嘴如喊叫状.(可根据实际模仿喊叫的动作) 什么:双手平伸,掌心向下,然后翻转为掌心向上. 姓名(名字):左手中,无名,小指横伸;右手食指指尖自左手中指指尖向下划动(中指表示"姓",无名指,小指表示"名"). 高兴(愉快,快乐):双手横伸,掌心向上,上下交替动几下,面露笑容. 认识一手食,中指分开,指尖朝前,自眼部向前移动一下. (二)一手食指在太阳穴处点一下. 7.你第一次来上海吗 8.我是志愿者. 第一次左手伸拇指;右手伸食指敲一下左手拇指尖. (二)一手食指横伸. (三)一手打手指字母"C"的指式. 来:一手掌心向下,向内挥动一下. 上海:双手握拳,小指一上一下互相勾住(原是英文字母"S"的双拼指式,上海当地手势). 我:一手食指指自己. 是:一手食,中指相叠,由上而下挥动一下. 志愿者一手打手指字母"zh"的指式. (二)一手拇食指微曲,指尖朝下颚处点一下,同时头微点一下. (三)右手拇小指捏成小圆圈贴于左胸部. -------------------------------------------------------------------------------- 9.你家在哪儿 10.我家在新疆乌鲁木齐. 家:双手搭成"^"形. 在:左手横伸,右手伸出拇,小指,由上而下移至左手掌心上. 哪儿:一手伸食指,指尖朝前下方随意指点几下. 新疆:双手上举,五指微曲,拇指和中指互捻,同时手腕灵活转动,模仿新疆舞的动作. 乌鲁木齐一手食中指分开,指向双眼,然后边向外移动,边伸出拇指. (二)双手伸食指,指背向上,指尖相对,边弯动食指边由中间向两侧移动,仿城垛形. 11.你多大了 12.我26岁.
第一课问候 1.你（您）好。 你：一手食指指向对方。 好：一手握拳，向上伸出拇指。 2.早上好。 早上：一手四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开，象征天色由暗转明。 3.你好吗？ 吗：右手食指书空“？”形。表情是疑问式的。眼睛看着对方，眉微扬，希望得到对方的回复。 4.很好，谢谢。 很：一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。谢谢：一手伸出拇指，弯曲两下，表示向人感谢。 第二课介绍 5.你叫什么名字？ 叫：一手拇指与四指作“└”形，虎口贴于嘴边，张开嘴，作喊叫状。 什么：双手伸开，掌心向下，然后翻转为掌心向上。 名字：一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动（中指表示“姓”、无名、小指表示“名”）。
我：一手食指指自己。 王：一手中、无名、小指横伸与另一手食指搭成“王”字形。 小：一手拇指捏小指指尖。 红：一手打手指字母“H”的指式，并摸摸嘴唇。嘴唇是红色的，以此表示“红”。 7.第一次来上海吗？ 第一次：（一）左手（向上）伸拇指；右手伸食指敲一下左手拇指尖。 （二）一手食指横伸。 （三）一手打手指字母“C”的指式。 来：一手掌心向下，由外向内挥动。 上海：双手握拳，小指一上一下互相勾住（原是英文字母“S”的双拼指式，上海人的习惯打法）。 8.我是志愿者，需要帮助吗？ 是：一手食、中指相搭，并点动一下。 志愿者：（一）手指字母“ZH”的指式。 （二）一手拇、食指分开，抵于左右嘴角。 （三）右手拇、小指捏成小圆圈贴于左胸部。 需要：（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微点动。 （二）同“要求”手势（一）。 帮助：双手掌心向外，拍动两下，表示给人援助、帮助。
手语启蒙班教案 前言 (1) 手语是什么？ (1) 为什么要学手语？（需要理由吗？^_^） (1) 多久能学会手语？ (2) 学习内容 (2) 基本手指语 (2) 基本手指语图示 (2) 10个常用短语 (3) 常用单词 (7) 会话场景模拟 (8) 附录 (13) 前言 手语是什么？ 手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。 由于我国幅员辽阔，人口众多，如同汉语有各地方言一样，手语也有各种不同的地方手语。50年代后期，中国聋哑人福利会就开始了中国手语规范化的工作，1990年，中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书正式出版发行。 为什么要学手语？（需要理由吗？^_^）
多久能学会手语？ 学习手语需要时间。你不可能5分钟之内或一夜之见就学会手语。不特别用功的话，一般需要一或两年时间能掌握足够的手势用来进行日常交流。有些人学手势比别人慢，但不要因此灰心泄气。每个人学习手语的速度不一样。要耐心，你一定能学会手语的。值得努力学习的。 速度在手语中不是至关重要的。最重要的是清楚，清楚地打手势，即使你打得慢，也要打得清楚。当聋人请你重复打一遍，这说明你需要打得慢一些，尽可能清楚些。如果你打得慢，不要不好意思。重要的是表达出你的意思，与别人沟通，让别人理解你。有效的交流需要下功夫。祝你好运！ 学习内容 基本手指语 要点： 1，汉语手指字母完全用一只右手打出；但是在必要的时候也可以用左手代替（方向作对应的改变）。 2，如果有需要两手都参与的手势，则左手为辅，右手为主。 基本手指语图示
“企业”号（CVN65）航母上的飞行保障人员通过这种手势向指挥官汇报FA-18C“大黄蜂”战斗机上的固定锚锚链和固定制止器固定正确， 起飞准备就绪。 在美军航母长期出海和战斗值勤过程中，形成了一系列航母类战舰特有的海军文化和行为方式。特别是在飞行甲板上负责舰载飞机起降服务及战斗维护的舰载航空兵服务保障人员，为减轻管理和指挥工作压力，航母战斗部队的官兵们都根据其任务分工，穿戴不同颜色的工作帽和上衣，由于战斗环境中的噪音较大，有时可达135-140分贝，他们经常使用独特的手势和标志，在相当长时间内形成了美海军舰载航空兵特定的手语，其中向飞行员做出的一些手语信号，形式上非常复杂，有时就象舞蹈步法一样难以顺利掌握。 为保障飞机在甲板上顺利起降，甲板飞行保障人员需要付出相当大的努力，而且还要冒着相当大的风险。他们工作条件比较艰苦、危险，
经常在喷气式发动机巨大的噪声、猛烈的海风、高温、雨雪等恶劣条件下执行战斗保障任务，而且还有被飞机起飞时的喷气式气流抛入海中或吸进入口喷管的危险。每次战斗飞行值班中，他们都要抬起总重量达1500公斤的系留缆链、刹车块和其它设备。在航母战斗部队军官和士兵中间，战机服务保障人员非常容易辨认，他们头戴棕色安全帽，身着棕色工作服，经常背负把飞机固定在飞行甲板或机库中用的系留缆链。 在保障战机顺利起飞方面，起飞弹射器指挥官（“射手”）的任务最艰巨，责任最重大。他要负责监督完成战机起飞前的所有准备工作，之后与和机组人员互致军人的祝福，还要在飞机起飞前再次检察飞机和弹射轨道，再次确认飞机已准确引导在了弹射轨道中轴线上，机上固定锚锚链和固定制止器固定正确，蒸汽式起飞弹射器的压力符合飞机起飞重量，襟翼调整到了必须的角度，弹射轨道上没有障碍，蒸汽导流槽已升起。然后，“射手”开始采取一种简短的、独特的姿势下达起飞命令：侧屈腿，食指和中指指向飞机起飞方向，其余手指握拳，脸背对起飞方向。这是美军航母上最典型的特定手势，任何人都不会混淆，弹射器操纵员在接到这一手语指令后，按下发射按钮，蒸汽式弹射器能在2秒种之内，使重达30多吨的现代化舰载飞机，以260-300米/秒的速度，飞离弹射轨道，起飞升空。相比之下，一级方程式赛车的发车就象是在不慌不忙的外出散步，不可同日而语。执行完任务的飞机降落到甲板上后，会被保障人员引导、对准甲板上的弹射器，并由前起落架支柱上的T形钢带固定在弹射器上，等待下一次战斗飞行任务。
吊车吊运通用手势信号 1；预备，手臂伸直，置于头上方，五指自然伸开手心朝前保持不动，图9-1 2；要主钩单手自然握拳置于头上，轻触头顶，图9-2 3；要付钩一只手握拳，小臂向上不动，另一只手伸出，手心轻触前只手 的肘关节，图9-3. 4吊钩上升小臂向侧上方伸直，五指伸开，高于肩部，以腕部为轴转动。 图9-4 5吊钩下降手臂伸向前下方，与身体夹角大约30度，五指自然伸开以腕 部为轴转动。图9-5 6吊钩水平移动小臂向侧上方伸直五指并拢手心朝外，朝负载运行的方 向，向下挥动到与肩部向平的位置，图9-6 7；吊钩微微上升小臂向前上方，手心朝上高于肩部，以腕部为轴，重复 向上摆手掌。图9-7 8；吊钩微微下降手臂伸向侧前下方，与身体夹角大约30度，手心朝下， 以腕部为轴，重复向下摆手掌。9-8 9；吊钩水平微微移动小臂向侧上方伸出，五指并拢手心朝外朝负载运行 的方向，重复做缓慢的水平运动。图9-9 10；微动范围双小臂曲起，伸向一侧，五指伸直，手心相对，其间距与负 载所要移动的距离接近。图9-10 11；指示降落方位五指伸直，指出负载应降落的位置.图9-11 12；停止小臂水平置于胸前，五指伸开，手心朝下，水平挥向一侧。图 9-12 13；紧急停止两小臂水平置于胸前，五指伸开，手心朝下，同时水平挥 向两侧。图9-13 14;工作停止双手五指伸开，在额前交叉。图9-14 吊车吊运专用手势信号。 1；升臂手臂向一侧水平伸直，拇指朝上，余指握拢小臂向上摆动。图9-15 2；降臂手臂向一侧水平伸直，拇指朝下，余指握拢小臂向下摆动。图9-16 3；转臂手臂水平伸直，指向应转臂的方向，拇指伸出，余指握拢以腕部 为轴转动。图9-17 4；微微升臂一只小臂置于胸前一侧，五指伸直，手心朝下，保持不动。 另一只手的拇指对着前手手心，余指握拢，做上下移动，图9-18 5；微微降臂一只小臂置于胸前一侧，五指伸直，手心朝上，保持不动。 另一只手的拇指对着前手手心，余指握拢，做上下移动，图9-19 6；微微转臂一只手臂向前平伸，手心自然朝向内侧。另一只手的拇指指 向前只手的手心，余指握拢做转动状。图9-20 7；伸臂两手分别握拳，拳心朝上，拇指分别指向两侧，做相斥运动。图9-21 8；缩臂两手分别握拳，拳心朝下，拇指对指，做相向运动。图9-22 9；履带起重机回转一只小臂水平前伸，五指自然伸出不动，另一只手小 臂在胸前做水平重复摆动。图9-23 这些就是指挥手势及吊车上岗证必考题。
《和你一样》手语图解 红十字基金主题曲 词曲：上海玉米 演唱：李宇春 歌词： 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方 笑容在脸上和你一样 大声唱为自己鼓掌 我和你一样一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上和你一样 大声唱为自己鼓掌 我和你一样一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想哪怕会受伤哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂歌声是翅膀唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 我们都一样一样的坚强 一样的青春焕发金黄色的光芒哪怕会受伤哪怕有风浪 风雨之后才会有彩色阳光 我们都一样一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂歌声是翅膀唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样 我们都一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀谁在最快乐的时候愿意和我分享日子那么长我在你身旁 见证你成长 永远为你鼓掌
谁 在------一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上 最－－－－－－一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉 需要－－－－（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微点动。（二）同“要求”手势（一）。
特种部队常用手势图解
美国特种部队使用“手势语”简单明了、示意明确且不会引起误会。以下即是一些常见的“手势语”： 方向：以食指与中指合并，其余三指合握，两指指向的方位即所标示的方向。引导队友前进、观察、聆听、攻击与分散行进路线，都可用此手势表示。同样意思也可用四指并拢，拇指内扣表示，但此手势通常在大量人员移动时使用，若要示意迂回时，则以手腕与手臂的弯曲配合指向表示。
清除：军事任务中所指的清除含义众多，手势也是。如果清除的是前方哨兵，则是以手作刀砍颈或食指划过颈部表示；清除铁丝网则是以食指与中指作剪刀状；清除高塔上的敌人则是以食指与中指合并指于另一手的手掌下方，与球赛中的暂停 手势类似：清除地（诡）雷并开路，则以双手手掌向外划出，像游泳时的动作。 掩护：在接战中，自己要移动位置并请求队友提供掩护与火力压制时的手势有二种。其一为低势掩护，即移动将以低姿态（爬、伏）进行时，以左手握拳，右手出掌盖于左拳上示意；若以右手出掌覆于头部，则表示将以高姿态（冲刺、跳出掩体或壕沟）或是多人战术移位的方式进行移动。 停止：是前行的尖兵对后续的主力部队最常用的手势。五指并拢，手掌直立，指尖朝上，示意部队停止前进；若是握拳则表示所有人停止动作；而若是手掌朝下则表示所有人须保持低姿势或立即蹲下。 截断：左手掌心朝上，右手呈刀状竖置于左掌上。当遭遇敌方小部队，要予以中途拦截、切断其后路或从后方切入包围时，都可以此手势示意。 **************************************************************** 1成人--------手臂向身旁伸出，手部抬起到胳膊高度，掌心向下。 2小孩--------手臂向身旁伸出，手肘弯曲，掌心向下固定放在腰间。 3女性嫌疑犯--掌心向着自己的胸膛，手指分开呈碗状，寓意是女性的胸部。 4人质--------用手卡住自己的脖子，寓意是被劫持的人质。 5指挥官------食指、中指、无名指并排伸直，横放在另一手臂上。 6.手枪--------伸直大拇指及食指，互成90度，呈手枪姿势。 7.自动武器------手指弯曲成抓状，在胸膛前上下扫动，像弹奏吉它一样。 8.霰弹枪--------发信号的是手持霰弹枪的队员，只需用食指指指自己的武器便可。
湖北省武汉市长江职业学院青年志愿者协会实践服务部 ——手语培训班 一．手语翻译应具备的技能 一、手语翻译人员具备专业翻译技能的意义 何谓翻译，即把一种语言形式用另一种语言形式表达出来。 手语翻译是架桥人，为聋人和健听人之间顺利沟通思想感情、充分交流信息经验搭起桥梁。也正是因为有这些手语翻译人员的辛勤工作，才使得聋人能够接受良好的教育，扩大就业渠道，才能使得聋人走出狭小的圈子成为残而不废对国家和社会有用的人。 聋人依靠手语翻译服务能够和健听同龄人一起读中小学和大学，以及其他职工培训教育中心，受到充分平等的教育。 有手语翻译服务，聋人可以及时知道很多他们应该知道的事情，还能通过手语翻译及时发言参与讨论。聋人的知情权被恢复和与周围的人的交流障碍变小，他们就能更好地适应周围环境和适应社会。 通过手语翻译的服务，聋人能在更多的单位就业和从事重要岗位的工作，充分发挥聋人的一技之长。如手语翻译提供上门的小时服务或网络会议翻译服务，聋人与他们的健听领导或同事充分迅速地交流沟通，在业务会议上能参与讨论决策。 聋人通讯事业发展迅速，聋人和健听人之间沟通交流更多更广。比如，利用网络会议软件，手语翻译坐在服务中心的电脑前，拨通聋人要打的电话，把看到的聋人手语信息对电话机说出来，然后把电话里听到的信息，用手语翻译出来通过电脑网络摄像给聋人看。这项服务能应用到课堂，为聋人听教授口语讲课做“远程”手语翻译，也能应于用各个单位会议室或办公室为聋人和健听人同事或客户之间进行“网络---电话”翻译。 我国目前手语翻译职业化道路是刚刚起步,各方面还很不完善,缺少专业的手语翻译.尤其分科明确专业程度很高的手语翻译人员,目前手语翻译工作只是由聋校教师和残疾人工厂的手语翻译人员,这些人不仅缺乏手语翻译技能技巧等方面的专业培训,而且更缺乏某一专业领域的知识储备和训练,如法律、医疗、心理咨询等专业知识，手语翻译的水平极大地限制了聋人群体的发展和生存质量的提高，因此在特师开设手语翻译课培养专业的手语翻译不仅是聋人群体的迫切需要，也是政府和社会各界的急切愿望。 二、手语翻译应具备的技能技巧要求 （一）总体要求 中国残疾人杂志社副编审和中国手语教材编写组成员闻大敏在《手语翻译工作的基本要求》一文中指出，手语翻译不仅要有比较广博的知识，具备翻译人员的一般素质，还要有“为聋人服务的诚心和练好手语翻译的基本功。”手语翻译的基本功包括：“能用双手自如地打出丰富的手语；能用敏锐的眼睛观察事物的千变万化；能讲出清楚流利的普通话；能迅速听懂发言人讲话内容，和能准确地翻译成手语和口语促进双向交流。” 如何翻译呢?首先要做到翻译内容准确无误。要做到准确，就必须了解聋人手语表达的方式及构词特点，聋人手语不仅表达的形式不同，在语序上也存在一定差异，手势语在构词上有