实施科教兴国的发展战略导学案本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文
章来源
m第四课《了解基本国策与发展战略》
学习目标
引导同学们了解，科学技术对经济社会和人们的生活所具有的
深刻影响，认识到中国的发展离不开科学进步。当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争，教育决定一个民族和国家的未来，决定一个人的命运。要化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势, 就要把教育搞上去，在整个社会主义现代化建设中，始终保持教育优先发展的战略地位。“科教兴国”突出地讲了科技创新和教育创新、实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家等内容。
重点和难点：我国加快发展科学技术的必要性；把教育摆在优先发展的
战略地位；科技和教育创新。
难点：作为中学生如何为实施科教兴国的发展战略做贡献，培养自己的创新意识和能力。
课前预习：
1、当今世界，成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
2、我国加快发展科学技术的必要性：或我国为什么加快发展科学技术？
(1)
(2)
(3)
3、当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是的竞争、的竞争。
4、是一个民族最根本的事业。是民族振兴的基石。
5、为什么必须真正把教育摆在优先发展的战略地位？
(1)
(2)
(3)
(4)
6、已经成为综合国力竞争的决定性因素。
7、推进科教兴国为什么必须加强科技创新和教育创新？
(1)
(2)
(3)
学习过程
1、科学技术是第一生产力
【活动一】☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？答: 科学技术的力量。☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：能。微型
化、遥控化、智能化。
（1）科技的重要性:①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革
和人类社会的巨大进步
三次科技革命（产业革命）
第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命
时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶
代表蒸汽机工程技术信息技术
影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。
%1、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（3）、我国加快发展科学技术的必要性
%1、中国的发展离不开科学技术的进步。
%1、从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当
大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要
迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，
必须加快发展科学技术。
%1、总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科
学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计教育为本
【活动二】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？
答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在口趋激烈的
国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。c、从一定的意义上说, 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
(1)、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？
%1、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是…个民族最根本的事
业。
【活动三】以“民族的希望在教育”为题发表演说
我们可以从教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用提纲中可看
出：A、教育是发展科学技术和培养人才的基础；B、教育是提高现实生产力和
国际竞争力的重要力量；c、离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平
的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的；教
育是社会主义现代化建设的基础。
%1、实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
【活动四】如何看待打工女回乡重读小学事件
答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
%1、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的
生活息息相关.面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经
济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其- ?生的命运。
%1、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
3、科教兴国
【活动五】列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义
举例：
（1）、科教兴国战略的提出
党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，
对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
【活动六】该制药厂遭受挫折的主要原因
答：不重视科技创新。
（2）、推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
☆为什么要进行科技创新？（实施科教兴国战略的意
义）
答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。
%1、科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，
如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
%1、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
%1、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，
也是建设新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
课堂反馈（做错了请在空白处订正）
1、材料：①整个人类历史就是一个不断创新不断进步的过程，没有创新，就没有人类的进步，就没有人类的未来，当今科学技术的发展，更加雄辨的证明了这一点。对中国来说，大力推进科技创新，实现技术发展的跨越极为重要，我们必须紧跟世界潮流，抓住那些我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大科技课题，抓紧攻关，自主创新。
②江泽民在十六大报告中指出：创新是一个民族进步的
灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。……创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。阅读上述材料，结合所学内容，回答：
(1)、材料说明了什么？
答：
(2)、你是怎样理解“创新是一个民族进步的灵魂，是…个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉：这个观点的？
答：这种观点是的。因为：
(3)、你认为怎样才能提高中华民族的创新能力？文章
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实施科教兴国的发展战略导学案本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m第四课《了解基本国策与发展战略》 学习目标 引导同学们了解，科学技术对经济社会和人们的生活所具有的 深刻影响，认识到中国的发展离不开科学进步。当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争，教育决定一个民族和国家的未来，决定一个人的命运。要化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势, 就要把教育搞上去，在整个社会主义现代化建设中，始终保持教育优先发展的战略地位。“科教兴国”突出地讲了科技创新和教育创新、实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家等内容。 重点和难点：我国加快发展科学技术的必要性；把教育摆在优先发展的 战略地位；科技和教育创新。 难点：作为中学生如何为实施科教兴国的发展战略做贡献，培养自己的创新意识和能力。 课前预习：
1、当今世界，成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。 2、我国加快发展科学技术的必要性：或我国为什么加快发展科学技术？ (1) (2) (3) 3、当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是的竞争、的竞争。 4、是一个民族最根本的事业。是民族振兴的基石。 5、为什么必须真正把教育摆在优先发展的战略地位？ (1) (2) (3) (4) 6、已经成为综合国力竞争的决定性因素。 7、推进科教兴国为什么必须加强科技创新和教育创新？ (1) (2) (3)
学习过程 1、科学技术是第一生产力 【活动一】☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？答: 科学技术的力量。☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：能。微型 化、遥控化、智能化。 （1）科技的重要性:①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革 和人类社会的巨大进步 三次科技革命（产业革命） 第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命 时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶 代表蒸汽机工程技术信息技术 影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。 %1、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。 （3）、我国加快发展科学技术的必要性 %1、中国的发展离不开科学技术的进步。
生物等自然资源，千方百计减少浪费；努力控制污染，改善生态环境；坚持开发式扶贫方针，增强贫困地区自我发展能力；逐步建立国家可持续发展的政策体系、法律体系，建立可持续发展的综合决策机制和协调管理机制”的战略部署。三、科教兴国战略和可持续发展战略之间的关系科教兴国和可持续发展两大战略是相辅相成的。一方面，科学技术支持、促进可持续发展，全面渗透到可持续发展的各个环节（环境、经济、社会等），是可持续发展不可缺少的重要保证。贯彻实施可持续发展战略，必须认识科学技术是实现可持续发展的重要手段。如可持续发展要求防治污染、保护环境和生态，使我们的子孙后代也有一个良好的发展基础；要求提高经济效益，节约资源，用更少的原材料和能源生产更多的适用产品；要求经济与社会的协调和全面发展。这些，都离不开科技。另一方面，可持续发展规范和制衡科技的应用，能使其适应可持续发展的需要，更好地为人类造福。《中国21世纪议程》指出：“建立科技界的新型职业道德和规则。新的科技工作职业道德和规则以可持续发展观念为伦理学依据，它要求把人类作为判断决策的利益主
体，人类不仅仅包括当代人，还包括子孙后代；环境也不仅仅限于国界之内，而应是全球环境。科技界新的行为准则使科技人员自觉地服从可持续发展的要求，提高环境意识，形成新的人与自然相处的伦理规范，并推动社会公众和决策者在可持续发展中的积极作用。”可持续发展作为一种新的发展观，势必对科技提出新的更高的要求，最根本的是保护环境和生态，而不能污染环境、破坏生态。也就是说，科技（特别是其应用）要有利于可持续发展，为可持续发展服务。 由此可见，科技与可持续发展有着内在的本质的联系，必须同时并举，相互促进。大量实践也表明，哪些地方和部门正确理解和处理两者的关系，那里就经济繁荣、社会文明、环境优美。如果把它们割裂开来，甚至对立起来，那就会造成严重的恶果。 四、科教兴国战略和可持续发展战略的实施 实施科教兴国战略和可持续发展战略，是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争的挑战，着眼于国家和民族长远利益，根据我国现实情况作出的重大决策，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。
陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国(第二课时)》导学案
自主学习 合作探究15' 合作探究一： 我国的教育和科技近年来 取得哪些新的成绩？ 合作探究二： 我们为什么要实施科教兴国战 略？ 合作探究三： 实施科教兴国战略国家和公民 该怎么做？ 1、在合作探究环 节，教师组织与管理 好学生进行小组探究 活动。并不断地鼓 励，要求，尽可能让 所有学生行动起来， 思考起来，自己主动 学，而不是教师强加 灌输给他。 2、参与到小组活动 中去，师生互动，师 生交往，对最近发展 区的组或学生及时指 导点拨，让学体会到 成功的快乐。 3、个别学生单独指 导，学优生鼓励其深 入研究，给予启发性 引导。 1. 学生以学习小组 为单位或尝试混合 编组的方式，新鲜 感，单位时间内明 确分工，合作探 究。 2. 要求语言组织要 严密，表述要规 范，分析要深刻， 并与知识点紧密结 合。要求学生及时 将精彩答案记录， 生生互动落到实 处。3、教师及时做 好引导和评价，驾 驭课堂主持连贯。 学术助理及时记 录，对学生做好定 性评价，以加减分 的方法激励学生很 快互动起来。 当堂检测 巩固新知5' 对接中考，多媒体展示练习 题，让学生当堂演练。可以是 教材重要思考题，精练精讲。 教师展示课件有互动性的练习 题，学生选题，抢题，积极答 题。将口头语言很好转换成书 面没语言。 教师抽查，并创设积 极地氛围。学生完成 习题。若有易错题， 教师及时予以指导点 拨。 用竞赛的方式 让学生将基本知识 迅速识记，并将基 本知识简单应用； 体会收获的快感。 团队比拼，调动积 极性。
【整理学案】 -、选择题 1 （1） .该图表反映的问题主要是（） A. 我国科技发展水平不高，高级技能人才紧缺 B. 我国同发达国家之间的差距正在缩小 C. 我国对外开放水平得到了很大的提高 D. 我国的经济增长远远落后于发达国家 （2）.要解决上述问题，必须（） A. 把科技创新作为一切工作的中心 B. 实行完全免费的义务教育 C. 增强自主创新能力，建设创新型国家 D. 完全依赖于本国力量，加快科技创新 2. 近年来，某市为了妥善解决外来农民工子女读书难的问题，将外来农民工子女接受义务教育纳入 城市义务教育的范围，并列入年度考核目标，要求农民工子女在城市接受义务教育“一个都不能少” 体现了该 。这市落实（） A.可持续发展战略 B .科学发展观 C.科教兴国战略 D .计划生育的基本国策 3. 第四届“中国青少年科技创新奖”颁奖典礼在人民大会堂举行。我国大力鼓励青少年的科技创新, 是因为（） ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ②科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程
《实施科教兴国战略》公开课教案 一、教学目标： 1、知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 2、能力目标：通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。 3、情感、态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学知识。 二、教学重点和难点： 1、我国科技、教育事业发展的成就以及与发达国家的差距（重点） 2、实施科教兴国战略的现实意义及科技创新、教育创新的必要性（既是重点又是难点） 三、课时安排：一课时 四、教学方法：材料收集法、讲议法 五、教学过程： [导入新课]由探究园P22-23“材料透视”导入。 （先组织学生阅读材料与图片，充分讨论材料中的思考题，后教师引导学生归纳出主要知识点，并解答疑难问题。） [国情导读] 科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。 一、实施科教兴国的发展战略 1、科学技术是第一生产力 【什么力量是通信工具变得迅速便捷？】 ——科学技术的力量 （1）科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步（2）科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。 （3）我国加快发展科学技术的必要性 ①中国的发展离不开科学技术的进步。 从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。 ②要迅速提高我国的生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。 2、百年大计，教育为本 （1）教育的功能与作用 ①功能：具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能。 ②作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。 （2）我国教育的形势 发展我国的教育事业仍然任重道远。 改革开放以来特别是近几年来，我国的教育事业蓬勃发展，为促进经济和社会发展作出了突出贡献。但我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科学文
创新驱动实施科教兴国战略和人才强国战略 全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。 第二十七章增强科技创新能力 坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快建设国家创新体系，着力提高企业创新能力，促进科技成果向现实生产力转化，推动经济发展更多依靠科技创新驱动。 第一节推进重大科学技术突破 把握科技发展趋势，超前部署基础研究和前沿技术研究，推动重大科学发现和新学科产生，在物质科学、生命科学、空间科学、地球科学、纳米科技等领域抢占未来科技竞争制高点。促进科技进步与产业升级、民生改善紧密结合，面向经济社会发展重大需求，在现代农业、装备制造、生态环保、能源资源、信息网络、新型材料、公共安全和健康等领域取得新突破。加快实施国家重大科技专项，增强共性、核心技术突破能力。 第二节加快建立以企业为主体的技术创新体系 深化科技体制改革，促进全社会科技资源高效配置和综合集成。重点引导和支持创新要素向企业集聚，加大政府科技资源对企业的支持力度，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入、技术创新活动、创新成果应用的主体。增强科研院所和高校创新动力，鼓励大型企业加大研发投入，激发中小企业创新活力，推动建立企业、科研院所和高校共同参与的创新战略联盟，发挥企业家和科技
领军人才在科技创新中的重要作用。加强军民科技资源集成融合，鼓励发展科技中介服务，提高服务企业能力。发挥国家创新型城市、自主创新示范区、高新区的集聚辐射带动作用，加快形成若干区域创新中心，把北京中关村逐步建设成为具有全球影响力的科技创新中心。 第三节加强科技基础设施建设 围绕增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，强化基础性、前沿性技术和共性技术研究平台建设，建设和完善国家重大科技基础设施，加强相互配套、开放共享和高效利用。在重点学科和战略高技术领域新建若干国家科学中心、国家（重点）实验室，构建国家科技基础条件平台。在关键产业技术领域建设一批国家工程实验室，优化国家工程中心建设布局。加强企业技术中心建设，支持面向企业的技术开发平台和技术创新服务平台建设。深入实施全民科学素质行动计划，加强科普基础设施建设，强化面向公众的科学普及。 第四节强化科技创新支持政策 强化支持企业创新和科研成果产业化的财税金融政策。保持财政科技经费投入稳定增长，加大政府对基础研究投入，深化科研经费管理制度改革。全面落实企业研发费用加计扣除等促进技术进步的税收激励政策。实施知识产权质押等鼓励创新的金融政策。建立健全技术产权交易市场。实施知识产权战略，完善知识产权法律制度，加强知识产权的创造、运用、保护和管理，加大知识产权执法力度。鼓励采用和推广具有自主知识产权的技术标准。完善科技成果评价奖励制度，加强科研诚信建设。
2019-2020年九年级政治全册 4.4实施科教兴国的发展战略导学案新人教版【学习目标】正确认识科学技术是第一生产力：要坚持把教育摆在优先发展的战略地位：坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略 【学习重点】坚持科教兴国和人才强国战略 【学习难点】理解科技创新、教育创新的必要性 课前导入：（1分钟） 一、自主探究交流质疑（14分钟） 要点知识：（认真阅读教材，独立完成下列各题） 1.我国现阶段科技水平现状？ 2. 教育的重要性（为什么要把教育摆在优先发展的位置）? 二、师生互动精讲点拨（15分钟） 材料：xx年我国研发投入比例占到GDP总量的1.23%，而发达国家对于研发投入的比例大概占到GDP的2.6%~2.7%左右，甚至达3%，在一个很高的水平之上；我国对外技术依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。特别是关键技术自给率低，我国占固定资产投资40%左右的设备投资中，有60%以上要靠进口来满足，高科技含量的关键装备基本上依赖进口；我国大型科研装备利用率只有25%，而发达国家则达到170%~200% 1.材料反映了什么问题？ 2.面对材料中反映的问题，我们应该坚持什么战略？ 三、课堂小结知识巩固（10分钟） 1.2006年1月9日，全国科学技术大会在北京开幕，这是新世纪召开的第一次全国科技大会，会上为获得国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖。在我国设立科学技术奖主要依据的理论是（） A、科学技术是第一生产力 B、科学技术研究是一切工作的中心 C、中国的经济与发达国家的差距 D、科学技术源于生产实践 2.当今世界，国际竞争越来越激烈，这种竞争归根到底是（） A、军队数量和武器装备的较量 B、教育水平和受教育者的较量 C、经济结构和经济发展潜力的较量 D、教育和人才的较量 3.要进一步推进科教兴国，就要（） A、加强环境保护和计划生育 B、加强科技创新和教育创新 C、加强资源开发和可持续发展 D、加强人才培养和环境保护 4.《国家信息化发展战略》指出，实施信息化发展战略，必须加强信息化人才队伍建设，而人才的培养离不开教育，这给我们的启示是（） ①只有发展教育，才能从根本上提高中华民族的整体素质 ②教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业 ③发展教育、培养人才是实施信息发展战略的关键 ④当今世界，各国激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争 A、①②③④ B、①②④ C、①② D、③④ 5.要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该（） ①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心 ②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 ③完全依赖本国力量，加快科技创新 ④积极实施科教兴国和人才强国战略 A②③ B②④ C②③④ D①②③④
公开课教案 时间：2015年4月1日上午第一节 地点：城关中学初三（5）班 课题：《实施科教兴国发展战略复习课》 开课人：平潭城关中学政治组陈强 【教学目标】 （知识与能力）理解实施科教兴国战略的现实意义，坚定不移地实施、坚持科教兴国战略。 （过程与方法）学会分析、解决问题的方法和全面看问题的方法，掌握归纳知识的能力。 （情感、态度、价值观）感受科技和教育的力量，进一步树立热爱科学、勤奋学习的观念。 【教学重难点】为什么要创新？、为什么要实施科教兴国战略？和怎样坚持贯彻科教兴国战略？ 【教学方法】教、学、做合一 【教具】多媒体 【教学过程】 〖导入新课〗 【对联解读】 科教兴国 〖讲授新课〗（多媒体展示课题）：“实施科教兴国战略、建设创新型国家”（师）请同学说说这一专题讲了几个问题？（生）略 （师）先复习“为什么要实施科教兴国战略？”请同学从科技的角度分析。
（生）略 （根据学生的回答而逐条展示答案） （师）再请一位同学说说教育方面的原因。 （根据学生的回答而逐条展示答案） （师）接下来谈谈为什么要创新？（根据学生的回答而逐条展示答案） （师）我们复习“怎么样实施坚持科教兴国战略？”先从国家方面看： （根据学生的回答而逐条展示答案） （师）从个人方面看该怎么做？（根据学生的回答而逐条展示答案） 【考法导航】 师：文字材料题和选择题的解题方法 【时事链接】 2015年1月9日，2014年度国家科技奖励大会在京隆重举行。“中国氢弹之父”于敏荣获2014年度国家最高科技奖。另外，2014年度国家科技奖励大会共授奖318项科技成果。在会上，李克强总理发表讲话指出，创新引领国家和民族发展的未来，我们要大力实施创新驱动发展战略。 问:（1）2014年度国家科技奖励大会共授奖318项科技成果。这些科技成果的取得说明了什么？ （2）请你就如何实施创新驱动发展战略提几条合理化建议？ 【师生互动】（学生演示找方法并且学生互评） （根据学生的回答而逐条展示答案） （师）总结略 【好题传真】 我国高铁始建于2004年，历经“引进、吸收、再创新”的高铁发展之路，如今已形成世界一流的高铁技术。我国高铁不仅在国内“开花结果”，在国外也积极布局。“高铁外交”，一方面推动着“中国制造”转型升级，另一方面成为促进我国和其他国家合作共赢的新的“外交名片”。 1）上述材料表明了我国正在实施什么战略和国策？ 2）有同学看了材料后，得出了“我国已步入创新型国家行列”的结论。你赞同这一结论吗？为什么? 【师生互动】（学生演示找方法并且学生互评） （根据学生的回答而逐条展示答案） （师）总结略 〖教后反思〗 上课要充满激情；师生互动要紧凑；
教材分析本节包括三方面内容：一、科学技术是第一生产力；二、百年大计教育为本；三、科教兴国，主要让学生理解科学技术和教育在人的全面发展和人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义，理解科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。学情分析科技与教育事业不仅关系国家的前途与命运，而且与初三学生个人的发展有密切的关系。初三学生面临毕业、升学的人生转折时期，引导它们了解我国科教兴国的战略方针，有利于他们认清自己肩负的历史任务，确立成才报国的思想。 教学目标 了解科技和教育在人类社会发展中的作用； 懂得科技是第一生产力，坚定不移的实施科教兴国和人才强国战略； 能力目标： 认识发展科技和教育的战略意义 情感态度与价值观：感受科技和教育的力量，爱科学、勤学习的观念 教学重点和难点 教学重点：1.科技是第一生产力；2.教育的重要意义； 教学难点：1.把教育摆在优先发展的战略地位；2.百年大计教育为本； 教学过程 1、导入新课 2、讲授新课【活动一】感受科技的力量【活动二】百年大计、教育为本【活动三】科教兴国—— 我们的必然选择3、课堂小结教师播放新闻画面：神舟飞船问：请你描述所反映的新闻教师投影：通讯工具的变迁教师投影：三次科技革命：（1）18世纪下半叶蒸汽机（2）19世纪后期到20世纪中叶化工电力内燃机（3）20世纪下半叶信息技术教师引导：（1）科技是一种在历史上起推动作用的、革命的力量. （2）当今世界, 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中活跃的因素.可见，科技是第一生产力（3）但从整体上看,我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距,还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。教师投影：在如何处理教育和经济的问题上,有如下的观点:观点一:经济眼上,教育要让,先把经济搞上去,再来发展教育。观点二:我们要千方百计,不惜一切代价，要把教育问题解决好。教师分析：经济依靠科技，科技依靠人才，人才依靠教育答:第一种观点是片面的,第二种观点正确科教兴国的含义：科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增加国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来 引导：国内：初级阶段的国情：不发达；生产力水平低；教育科技落后，人口素质偏低。国际：竞争激烈：实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。小结：发展教育、发展科技、教育创新、科技创新。教育关系到子孙后代、千家万户，与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富；发展教育，才能使我国从人口大国转变为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质；作为初三学生，我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的建设人才。 学生分组探究：1.什么力量使通信变得如此迅速便捷? 2.说说科技对经济发展、人类生活、社会进步的影响学生探究：科技在人类历史进步中的作用学生分组探究：你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点? 小组归纳：教育的重要地位和作用：从一定的意义上说,决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业.实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条,就是要把经济建设转到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 学生思考：为什么要实施科教兴国战略？小组探讨：如何实施科教兴国战略？从新闻设问，联系生活实际，学生易于入题！让学生自主探讨发挥他们的主动性、参与性，激发他们学习的激情！让学生成为主体！教师只是适当点拨引导，让学生自己自主找到答案，学会总结！
《实施科教兴国战略》政治说课稿范文 《实施科教兴国战略》政治说课稿范文 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的《实施科教兴国战略》政治说课稿范文，欢迎阅读与收藏。 “实施科教兴国的发展战略”是人教版九年级思想品德第四课“了解基本国策与发展战略”中的第三框题。现就本框的课标内容、在教材中的地位、教学内容、目标确定、重点难点、教学设计思路简单介绍如下： 一、说课标 了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国发展战略的意义，感受科技创新与教育创新的必要性，提高自身素质。 二、说教材 1、本框在教材中的地位。整个第四课内容就是要求学生了解基本国策和发展战略，即两大国策和两大战略。而实施科教兴国的发展战略是其两大战略中最重要的一大战略。学生通过学习能清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我国还面临经济科技上的挑战，自觉地提高自己的科学文化素质，肩负民族振兴的使命。应是第四课重点掌握的一节。 2、本课教学内容分三个题目学习，第一目是“科学技术是第一生产力”，主要
围绕现实生活事例和三次科技革命的影响，引出科学技术对经济发展和社会进步的巨大作用，并体会科技是第一生产力，以及让学生了解我国科技成就及与发达国家的差距。第二目是“百年大计，教育为本”，从多角度让学生明确教育的重要性和战略地位，从而得出必须坚持教育优先发展的战略地位；第三目主要讲两层意思：一是实施科技兴国战略是必然选择；二是必须加强科技创新和教育创新。 三、说教学目标 1、知识目标：科技是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地，坚定不移地实施科教兴国战略； 2、能力目标：认识发展科技和教育的战备意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系； 3、情感态度价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念。 四、说重难点 依据本框教学内容、教学目标要求及学生认知水平的实际情况，确定本框的重点是：①认识科技和教育对社会发展的作用，激发学生热爱科学，勤奋学习的热情，坚定实施科教兴国的战略；②教育和科技创新的必要性（既重点，亦是难点） 五、说教学设计思路。 为了最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性，我将本框教学分为以下几个步骤： （一）说变化，疑问导入新课
为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一分力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办-----特色幼儿园。 幼儿园名称： ------幼儿园 幼儿园性质： 教育事业的民办非企业法人单位。 建立地点：------中心大街--路--号，交通便利、环境优雅，现有房屋15间，占地面积1200平方米，除正规的教室外，还有标准化的教师办公室、厨房、休息室，院内场地较大，儿童有足够的活动空间。 班型设置：现设有大、中、小班13个班， 教师员工：幼儿教师16名，保育员3名，保健员1名， 办园宗旨： 爱心与创新同重质量与诚信发展 情商与智商共育个性与群体相宜 人格与体格并重教育与保育结合 启蒙与创新相承人文与科技同步 主题与特色相融课堂与家庭互动 办学目标： 我幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力，促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。由于培养目标正确，与现在幼儿身心发展相适应，我园培养出的幼儿在德、智、美、体、劳等方面均得到了家长及小学教师的认可，我园的生源及规模不断壮大。 坚持保教相结合的原则，团结、奉献、求实（转载自第一范文网https://www.doczj.com/doc/102997734.html,，请保留此标记。）、创新，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，把幼儿园办成孩子温馨的家、家长放心、有特色上等级的良
好幼儿园。师资质量保证。教师持证上岗。精心育苗、无私奉献。 以教代会为载体，以村为依托，注重人文与生态关怀，办特色教育，创教育品牌，迎来璀璨阳光。 课程设置： 开设有语言、认知、英语、、音乐、美术、、游戏识字、社会公德教育、手指操、幼儿娱乐设施齐全。置力于全面提高儿童的德、智、体、美、劳的全面素质能力。 办园能力： 幼儿园主办人具备的条件：社交变通教师精良 1．幼儿园秉承“一切为了促进孩子全面发展和为家长服务”的办园宗旨，坚持“以人为本，以诚取信，以质量求生存，以特色谋发展”的经营理念 2．加强师资队伍建设。培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本。我们以公开招聘的形式，精选教师，形成学历合格专业对口的以青年教师为主体的师资队伍。从长远目标着想，坚持把提高师资队伍的综合素质是我园管理的重要日程。 建筑和环境： 1. 成熟的办园经验，超强的师资阵容。 2. 办园规模不断扩大，安全教育及效果已走在了其他幼儿园的前列。 3. 设施建设齐全、人员配置精良、保教保健到位。 资金保障： 1.幼儿园办园资金来源合法且充足自己的房屋，办园启动资金最低不少于15万元。 2.建设具有时代气息，与教育相适应的人文环境是我园强化奠定的物质基础。 申请人；--------------
实施科教兴国战略 聚焦考点☆温习理解 一、教材重点回顾： 1、“科教兴国”的含义：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 2、科学技术的作用：科学技术是第一生产力。科学技术的发展和每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定因素。 3、我国科技发展的现状： ①中国的发展离不开科学技术的进步。 ②从整体看，我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 ③要把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来。 4、如何理解科学技术是一个国家综合国力的重要体现？ 当今世界，国家间的经济竞争、综合国力竞争，在很大程度上表现为科学技术竞争。科学技术每一次重大突破，都会为一个国家的经济、政治、文化发展提供着基础和动力。科学技术竞争已日益成为国际竞争的制高点，占据了它，就能在国际竞争中占据主动地位。 5、实施科教兴国战略的重要性： 科学技术是经济增长的引擎，是社会进步的重要动力。实现可持续发展，也依赖于科学技术水平的提高。科技竞争关键是人才竞争，人的素质提高要靠教育。要实现我国发展的目标，就要走科教兴国之路。 6、实施科教兴国战略的现实意义：科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择。我国科教和教育虽然取得很大进步，但从总体上看，与发达国家相比还有较大差距，与现代化建设还有一定距离。科教兴国战略强调优先发展科教和教育，以此推动经济社会的发展，实现国家的富强和民族的振兴。 二、中考考点梳理 1、我国实施人才强国战略的意义：实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保障；实施人才强国战略，是不断增强综合国力的需要；实施人才强国战略，是构建社会主义和谐社会的需要；实施人才强国战略，是全面推进人才队伍建设的需要。 2、教育意义：百年大计，教育为本。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新已经越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。 教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。
邹城市第八中学高效课堂教（学）案 科目八年级历史课题 欣欣向荣的 科教文体事业 时间2013.3.26 为了更好的实施科教兴国战略，我国又采取了哪些措施？效果如何？ （三）文艺体育事业百花齐放 我国文学界的最高奖项是什么？“五个一工程”又是怎么回事？ 你每年度也给自己制定一个“五个一工程”吗？ 【合作探究】----积极交流观点，建立发散思维，提升自我能力。 1、调查所在村和社区普及九年制义务教育的情况。 2、搜集我国运动员刻苦训练，顽强拼搏，为我国体育事业的振兴付出的心血和汗水。 【巩固提升】----掌握解题方法，淬炼分析能力，提高课堂效率。 参考同步第40—41页，选择题： 籼型杂交水稻：袁隆平“东方魔稻” 欣教 科技863计划：1986年3月《高新技术研究开发计划纲要》 欣文科教计算机和网络技术的应用 向体教育：普及九年制义务教育和发展高等教育 荣事方针：百花齐放，百家争鸣 的业文艺成果：长篇小说《青春之歌》、《红旗谱》等， 设立茅盾文学奖， 文体实施社会主义精神文明建设“五个一工程”。 体育：1984年在第23届奥运会上中国取得了首枚奥运会金牌 3（学生介绍自己的 所知所见） 出示幻灯片，这是我国 在20世纪五六十年代非 常著名的长篇小说，你 了解哪一部小说？ 尤其是改革开放以来， 我国文艺事业呈现一派 繁荣景象。 1、组织小组学习竞赛， 强调试题解析方法。 2、集体纠错：为什么不 是这样？ 以教师板书为范本， 自主概括梳理 本课知识要点。 设计 人 桑淑英审核人课时 1 序号 2 学习目标【知识目标】知道袁隆平和他培育的“籼型杂交水稻”，以及“八六三计划”的制定。知道计算机网络技术，认识“科教兴国”战略及措施。 【情感目标】1、认识改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，增强民族自豪感。 2.在学习中认识“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”的基础和保障。 学习重难点【重点】我国在科教文体事业中采取的重要措施和取得的主要成就。 【难点】以“科教兴国”为例，提高学生讲述史实、分析历史问题的能力。 在学习中培养学生勤奋钻研、严谨治学、努力拼搏等优秀品质。 【自主形成】----认真阅读教材，小组合作学习，掌握基础知识。 （一）抓住科技革命的机遇 前言：20世纪后半叶，世界科学技术的进步日新月异，科技转化为生产力的速度在加快。新的科技革命浪潮，给世界各国带来了难得的发展机遇。封建闭关的清王朝无缘于第一次工业革命，半殖民地半封建时期的中国无力开展第二次工业革命，帝国主义的封锁和“左”的错误又险些使中国与第三次科技革命擦肩而过，如果我国再袖手旁观的话，我们将会被淘汰。为此党和国家采取了积极的措施，高度重视科技的发展，并取得了卓著成果。我们一起来看一下在科技方面我国取得了哪些成就。 （1）2004年，他被评为感动中国十大人物，对他的评价是：民以食为天，能为老百姓的吃饭问题做一些事就足以令人感动。他是一介农夫，当他名满天下的时候，他仍然只是专注于田畴，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，他是—— 袁隆平有哪些突出的贡献呢？（学生各抒己见） （2）“1986年，我国实施《高新技术研究开发计划纲要》 即“八六三计划”的内容？ （3）计算机和网络技术的广泛应用 (二) 百年大计教育为本： 科学技术事业的发展，关键要靠什么？ 科学技术的发展要人才，人才的培养要靠教育，百年大计，教育为本。11983年，邓小平就提出了：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” 为此我国实施了“科教兴国”战略，培养同现代化建设相适应的高素质劳动者和专门的人才。 教师教学设计 （学生学习记录） (此栏以下内容由教师 个人手写) 导入：他是谁？ “袁隆平！” 引导学生举出近几年 我国在高新技术领域 取得的成就： 展示方法：（欣赏视频） ○1结对互查； ○2集中展示。 书写重点词语： 袁隆平 籼型杂交水稻 1、小组合作归纳。 2、学生总结措施和内 容，其他认真体会。 教 （学） 反 思 ------------------------------------装------------------------------------------------------ 订---------------------------------------------------- 线---------------------------------------
科教兴国战略实施的重大意义。 1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。 （2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。 实施科教兴国战略的重要意义 中农兴业信息咨询中心张正义 建设有中国特色的社会主义，教育和科技担负着神圣的历史使命，是整个中华民族发展和振兴的根本。发展教育和科技是促进我国经济持续增长、社会全面进步的必要条件。也是提高全民族素质、发挥我国入力资源忧势、弧快社会主义现代化建设步伐钓必由之路。 一、教育与科学是国家昌盛、民族振兴的必由之路 人类社会几千年的文明历史，从某种意义上说是教育与科学发展的历史。教育和科学是国家昌盛，民族振兴的根本。 马克思早就指出“生产力中也包括科学”。恩格斯说：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 综观世界各发达国家走过的振兴之路，无一不是依靠了科技和教育的力量。以近现代发达的资本主义国家为例，英国、法国、德国、意大利、美国、日本等之所以能够成为经济强国，根本原因在于重视教育和科技。德国是最早实施普及义务教育的国家，早在1763年就要求实施七年义务教育。英、法、意、美、日等国也都是在19世纪开始实施义务教育的。与此同时，上述各国还十分重视科学实验和研究工作，善于将科技发明及时转化为现实生产力。英国和意大利等国很早就成立了科学院，把科学实验和研究放在一个重要的位置。 再看二战后各经济强国和新兴工业国家或地区的振兴之路，无论是曾在二战中失败的日本和前联邦德国，还是七八十年代兴起的亚洲“四小龙”、“五小虎”，也都是依靠了科学发展和人才的力量，才取得经济和社会的迅速发展。 回顾中华民族近代社会发展的艰难历程，鸦片战争之后，中华民族之所以要签订一个又一个丧权辱国的不平等条约，遭受一次又一次烧杀抢掠，根本原因就是缺乏以强大科学技术和经济实力为后盾的军事力量与帝国主义侵略者相抗衡。血的历史教训昭示：“落后就要挨打”。 人类社会已进入2l世纪，知识经济初见端倪。和平与发展是当今世界的两大主题。科学和教育在人类发展中，肩负着越来越重要的历史使命。科学与教育已成为国家兴盛，民族振兴的根本性制约因素，正如联合国教科文组织发表的《世界科学报告》所指出的那样，科学知识和教育间的差距，造成了各国家和地区间的经济发展的差距。 二、科教兴国是以中国共产党为代表的中国人民和无数仁人志士梦寐以求的理想，是毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人治国战略思想的重要组成部分
《实施科教兴国》同步练习 一、单选题 1、据统计，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%；中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越，高新技术产业所占比例也由10年前的1%一跃而为现在的15%。上述材料表明() A、我国的农业生产技术比较落后 B、科学技术对我国工农业生产的推动作用巨大 C、我国的高新技术已跃居世界前列 D、我国的科学技术发展走在了世界前列 2、下列选项中体现我国实施科教兴国战略的有() ①我国研制成功超级计算机“天河一号” ②世界上标准最高、运营速度最快的沪宁城际高速铁路2010年7月1日正式投入运营 ③全国教育工作会议2010年7月13日至14日在北京举行 ④2010上半年我国国内生产总值同比增长11。1% A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 3、我国实施科教兴国战略就要() ①全面落实科学技术是第一生产力的思想 ②把科技和教育放在优先发展的战略地位 ③大力发展科技，尤其是高新科技 ④把科教工作作为当前的中心工作 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 4、2010年8月16日《人民日报》指出：在我国科技经费逐年大副增加、提高自主创新能力日显紧要、国际科技竞争日益激烈的今天，深化科技体制改革、推动科技水平提高的意义就更加凸显，时间也更加紧迫。这是因为() ①科技是一个国家政治、经济、文化发展的基础和动力 ②科技竞争是国际竞争的制高点 ③科技决定着生产力发展的方向、速度和规模 ④科技是一个国家综合国力的重要体现 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 5、胡锦涛总书记明确提出了到2020年我国人才发展总体目标：进入世界人才强国行列，
《病梅馆记》导学案 学习目标： 1、积累文言词“以”、“绳”、“夭”、“病”、“泣”、“顺”等，沉淀语言知识。 2、理解文本，感悟文本，体会“托物言志”的写法。 3、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。 一、【知识链接】 1、作者介绍：龚自珍(1792～1841)浙江仁和(今杭州市)人。道光九年进士。曾任内阁中书、礼部主事。清代后期著名的思想家、文学家，是资产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国主义侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更法”，废科举，重真才，以求挽救危局。组织宣南诗社，讲求经世致用之学，宣传改良主义思想。他的革新思想在当时曾产生很大的社会影响，并对后来康有为、梁启超的维新派政治改良运动起了推动作用。 2、背景简介：己亥杂诗 九州生气恃风雷，。我劝天公重抖擞，。 上面这首诗歌的作者是清代后期著名的思想家和文学家。当时清朝统治的衰败现象已日益显露。他对清朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更法”“改图”，废科举，重真才，以求挽救危局。他的革新思想在当时以及后来都产生了很大的社会影响。 清朝封建统治者为了强化思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人民的思想；另一方面大兴文字狱（“清风不识字，何故“乱翻书”），以镇压知识分子。在长期残酷的思想统治下，人才遭到严重的压抑和摧残，龚自珍自己就是其中之一。他既对清王朝的专制主义极度不满，也渴望能涌现出大批力矫时弊、拯救中国的人才。《己亥杂诗》和《病梅馆记》都是在这样一个时代背景下创作的。本文写于1839年，正是鸦片战争前夕，作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑、摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。 二、学法指导 （一）文体特点： 记：一种文体，以记叙为主，兼用描写、抒情、议论等多种表达方法来表达作者对某事、某物的态度、评价、情感等。 （二）理解文意： 1、通读全文，查阅字典，扫清文字障碍，在课本上批注不理解的字词。 2、概括段意，梳理行文思路。 三、课堂探究 （一）把握主旨（写什么） 1、作者为什么要辟“病梅馆”？ 明确：穷余生之光阴以疗梅也哉。 2、为何会产生病梅？ 明确：“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者……以求重价”，即文人画士的“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”的“孤癖之隐”所造成的恶果。 3、夭梅、病梅的手段是什么？造成什么后果？ 残梅的手段：（绳、夭、病、斫、删、锄、养、遏）；摧残梅的后果：（皆病、祸烈）
实施科教兴国战略的必要性和主要措施 “摘要”：当今世界，国际形势风云变幻，科技进步日新月异，知识经济初见端倪，综合国力竞争日趋激烈。为了适应现代化建设的需要，应对新形势的挑战，1995年5月，党中央在全国科学技术大会上高瞻远瞩地提出实施科教兴国战略。我国从上个世纪70年代改革开放30年来所取得的举世瞩目成就再次说明：实施科教兴国战略是正确的，是极其必要的。我们必须始终牢固树立科教兴国就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，把变粗放式的经济增长转变为集约式的经济增长，走上依靠科学技术进步和劳动者素质提高而实现经济增长的轨道。建立高水平的科技队伍，加大科技投入，实施自主创新，走适合中国国情的富民强国之路，加速实现中华民族的繁荣昌盛。 “关键词”：科教兴国战略必要性主要措施 一、“科教兴国”含义 1995年5月在《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中首次提出了“科教兴国”的战略。这是党中央、国务院在总结历史经验的基础上，根据我国社会主义现代化建设的现实情况作出的英明决策。 科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想。坚持教育为本。要把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 科教兴国是我们党在邓小平理论指导下，科学分析和总结近代特别是当代世界经济、社会和科技发展的趋势和经验，并充分地估计未来科学技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响所提出的战略。 二、实施科教兴国战略的必要性 回顾世界各国社会发展的历程，我们可以看到借助科技进步，一些国家成为世界经济强国。第一次产业革命促成了英国的掘起；继英国之后，德国成为又一个世界科技和经济中心；