当前位置:文档之家› 蚌埠学院本科毕业设计(论文)管理暂行办法(2014修订版)

蚌埠学院本科毕业设计(论文)管理暂行办法(2014修订版)

蚌埠学院本科毕业设计(论文)管理暂行办法(2014修订版)
蚌埠学院本科毕业设计(论文)管理暂行办法(2014修订版)

蚌埠学院本科毕业设计(论文)工作管理暂行办法

(院字〔2008〕126号,2014年8月修改)

毕业设计(论文)是本科人才培养方案中重要的实践教学环节,是评价学生思维方法、专业技术、实践能力、创新能力、科研能力与综合素质的重要内容,是对各专业培养目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验,也是本科学生毕业和授予学士学位的必要条件。为充分发挥毕业设计(论文)这一综合性实践教学环节的作用,提高我校的本科人才培养质量,使本科毕业设计(论文)管理工作进一步科学化、规范化,特制定本管理办法。

一、毕业设计(论文)的主要教学目的

本科生毕业设计(论文)应达到以下主要教学目的(根据专业和课题特点,各有侧重):

㈠培养、提高、检查学生综合运用所学知识和技能来分析解决本专业范围内一般实际问题的能力,掌握解决实际问题的一般程序、规范和方法。

㈡培养学生的创新意识和初步进行科学研究的能力,以及严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风,树立从事实际工作所必备的技术观点、经济观点、工程观念和全局观念。

㈢培养和提高学生进行调查研究、方案论证和查阅技术文件、图书资料、标准、手册等信息收集能力。

㈣培养和提高学生实验研究与数据处理的能力,建立模型与理论探索的能力,编程计算以及进行设计和绘制图样的能力。

㈤培养学生正确运用国家标准、技术语言阐述理论和技术问题的能力,以及语言表达和综合写作能力,正确撰写毕业设计说明书(论文)。

二、毕业设计(论文)的基本要求

毕业设计(论文)要具有科学性,能系统、明确、完整地阐明论题所包括的问题;要具有一定的学术性,论题具有学术价值、论证过程遵守学术规范、论述语言符合学术要求;应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确;层次分明、条理清楚、语言简练,有必要的参考文献、资料、图表等;原则上应反映学生参阅外文资料的能力。

各教学系应根据各专业的特点,按照人才培养方案的要求,提出各专业本科毕业设计(论文)的具体要求,使学生能够在教师的指导下独立地完成所承担的毕业设计(论文)课题规定的全部任务,并充分发挥学生的主观能动性。

三、毕业设计(论文)的组织管理

全校的毕业设计(论文)工作在分管教学工作的校长领导下,实行学校和教学系分级管理、层层负责的办法落实完成。

㈠学校教学工作委员会负责对各系毕业设计(论文)工作全过程进行指导与检查,具体工作由教

务处负责组织。

㈡教务处的职责

1、在分管教学工作的校长领导下,负责全校毕业设计(论文)的宏观组织管理工作。制定和修订学校毕业设计(论文)的有关管理文件,明确学校毕业设计(论文)的整体管理目标。

2、制订学年毕业设计(论文)工作计划。

3、组织全校毕业设计(论文)工作的检查、抽查和总结;协调、解决教学单位在毕业设计(论文)工作中出现的问题。

4、负责组织校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的评选工作以及《毕业设计(论文)优秀论文集》的编印工作。

5、组织毕业设计(论文)管理方面的教学研究工作,为专业建设与教学改革提供有用的信息。负责校际之间和本校各系之间毕业设计(论文)工作的有关经验或信息交流。

6、负责组织毕业设计(论文)的校外抽查评审。

7、负责全校各专业年度毕业设计(论文)经费的预算申报与管理。

㈢教学系的职责

1、成立由系主任担任组长的毕业设计(论文)领导小组,具体负责本系学生毕业设计(论文)的组织、思想教育和管理工作。

2、贯彻执行学校有关毕业设计(论文)工作的管理规定,根据本系各专业的培养目标和特点,制定毕业设计(论文)工作实施细则。

3、制定每学年毕业设计(论文)的具体工作计划,向各教研室布置毕业设计(论文)工作任务,选配毕业设计(论文)指导教师。

4、审查参加毕业设计(论文)学生资格。并将审查结果及学生名单报教务处备案。

5、对毕业班学生和指导教师进行毕业设计(论文)工作动员,要对指导教师和学生具体说明毕业设计(论文)过程中有关毕业设计(论文)成果的撰写要求和评审标准以及学术诚信等应注意的问题。

6、组织毕业设计(论文)选题、审题,并报教务处备案。

7、组织毕业设计(论文)过程检查与毕业设计(论文)质量评估工作,协调解决存在的问题。

8、成立系毕业设计(论文)答辩委员会(可聘请校外专家作为答辩委员会成员)及其领导下的答辩小组(其中应有高级职称的人员参加并担任组长),组织毕业设计(论文)答辩和成绩评定工作。

9、负责校级本科生优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的推荐工作。

10、做好毕业设计(论文)的总结工作,填写、送报有关统计数据和表格;做好毕业设计(论文)相关资料的整理、归档工作。

11、负责本系毕业设计(论文)经费(含毕业实习经费)的使用。

四、毕业设计(论文)的选题

㈠选题原则

正确、恰当的选题是做好毕业设计(论文)的前提,各教学系务必要把好选题关。所选课题应符合以下要求:

1、课题的选择应符合本专业培养目标和教学基本要求,力求培养学生的严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风以及独立工作能力和创新能力,使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养;选题还要注意尽量结合生产实际、科学研究、文化教育、经济建设等方面的实际,以利于培养应用知识、解决实际问题的能力。

2、课题的难度要适当,份量要合理,涉及的知识范围、理论深度和实践技能要符合学生的实际情况,使学生在规定时间内经过努力能够按时完成或取得阶段性成果,达到教学大纲所规定的综合训练要求。

3、根据我校普通全日制本科专业设置情况,毕业设计(论文)课题类型可分为设计和论文两大类。设计类课题主要包括:工程设计,工艺设计,产品设计,艺术设计,软件编程、项目设计与活动策划等;论文类课题主要包括:自然科学应用研究,工程技术研究,社会科学研究等。文献综述类课题原则上不能作为毕业设计(论文)课题。

4、原则上应把“一人一题”作为选题工作的基本要求,如果课题确实较大,需要多位同学参与时,可以将课题分解成几个相对独立的小课题(同一大课题下的小课题应有明确的界限,各小课题应有明确的技术指标),保证每个学生完成一个小课题时其主要部分为独立进行的工作,使每个学生都能受到较全面的训练。同一大课题的学生人数一般不超过3人。

5、毕业设计(论文)的题目一般由指导教师拟定;鼓励学生发挥主观能动性,根据本专业特点选择来自学生在生产、工程实际中以及科研活动的自选课题,但必须经指导教师审定,按审题程序申报。

6、要注意题目的更新,每年课题或内容的重复率小于20%并且不得有五年以上的陈题。若选择老题,必须做到“老题新做”,要有新的内容和要求。

7、为切实达到应用型人才的培养目标,要求50%以上的毕业设计(论文)课题须在实验、实习、工程实践和社会调查等实践活动中完成。

㈡选题与审题工作程序

指导教师拟定的毕业设计(论文)课题,须经教研室讨论、审核后报系里最后审定并签署批准意见后方可执行;也可学生自拟课题,按课题内容报相关教研室讨论、审核后报系里最后审定并签署批准意见后方可执行。毕业设计(论文)的选题与审题工作按以下要求进行:

1、指导教师填写《毕业设计(论文)选题、审题表》(空白样表见附件1)或学生填写《本科生毕业设计(论文)自拟课题申报表》(空白样表见附件2)进行课题申报,交所属教研室讨论审核。

2、教研室根据选题原则集体讨论通过后,将《毕业设计(论文)选题、审题表》、《本科生毕业设计(论文)自拟课题申报表》和《毕业设计(论文)课题汇总表》(空白样表见附件3)一同交系里进行汇总、审定。

3、系毕业设计(论文)工作领导小组对各教研室提交的课题组织专家进行论证、评审。对不符合要求或不具备实施条件的课题,及时提出反馈意见。课题数量必须大于参加毕业设计(论文)学生人数(最好大于10%)。

㈢课题的分配

1、毕业设计(论文)的题目审定通过后向学生公布,学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向。

2、课题分配实行双向选择,学生自愿选题选教师,指导教师依条件选择学生,最终由系毕业设计(论文)工作管理小组确定学生毕业设计(论文)课题与指导教师。对双向选择不能落实的课题由系毕业设计(论文)领导小组负责协调落实。

五、毕业设计(论文)的指导教师

毕业设计(论文)实施指导教师负责制。充分发挥指导教师在毕业设计(论文)的主导作用是保证毕业设计(论文)质量的关键,每个课题、每个学生都应配备合格、称职的指导教师。

㈠对指导教师的要求

指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验,业务水平高,治学严谨,责任心强,能做到为人师表、教书育人;要做到严格要求学生,关心学生的思想和生活,通过言传身教培养学生良好的品质和实事求是、严肃认真、扎扎实实的工作作风,及时纠正学生的不良思想和言行。

1、毕业设计(论文)的指导教师必须具有中级及以上专业技术职称或具有硕士及以上学位。助教不可以单独指导毕业设计(论文),但可在具有高级职称、有经验的教师指导下参与相关的辅助性指导工作。

2、在外单位进行的毕业设计(论文)课题,可以聘请校外指导教师(要求是具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关管理干部,其资格由教学系审查、认可后报教务处备案)参与毕业设计(论文)的指导工作,但应同时配备本系的专业指导教师,本系指导教师对毕业设计(论文)工作负主要责任,掌握进度和要求,协调有关问题,严把质量关。

3、指导教师应提前掌握自己所指导的课题内容,了解所指导学生的学习情况,做好指导毕业设计(论文)的相关准备工作。对负责指导的课题的重点、难点以及可能出现的问题要心中有数;指导方法应立足于对学生启发引导、因材施教,充分发挥学生的主动性和积极性,注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。

4、指导教师应安排充足的时间与学生交流,不可放任自流或包办代替。

5、对于跨专业的毕业设计(论文)课题,应由相关专业的教师组成导师组共同指导。

6、为确保毕业设计(论文)的质量,每位指导教师指导学生人数不宜超过8人,第一次参加指导、协助指导的教师指导学生人数不超过3人。个别专业如因特殊原因超过此范围者,应经系主任审核,以书面形式报教务处批准后方可执行。

㈡指导教师的职责

毕业设计(论文)实行指导教师负责制,每位指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。其主要职责是:

1、在规定的时间内,根据选题原则和要求,提出课题交教研室讨论审核。

2、课题经教研室审核、系里审定批准后,及时填写《毕业设计(论文)任务书》(样表见附件4),经教研室主任审核签字后下达给学生,并向学生详细布置毕业设计(论文)的内容、要求和进度安排。

3、向学生介绍毕业设计(论文)的工作程序和要求;对学生进行学术规范的讲解和学术道德的教育,要求学生填写《本科生毕业设计(论文)学术诚信承诺书》(参考模板见附件5);在参考书目、文献资料、实验设备、器材等方面帮助学生做好准备工作;审查学生拟定的《毕业设计(论文)开题报告》(参考模板见附件6),并对开题报告中存在的问题实事求是地以书面形式提出审查(修改)意见。

4、在毕业设计(论文)过程中与学生保持经常性联系,定期检查学生的工作进度和质量,及时帮助学生补充必要的知识,指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题;并将每次指导的时间、内容以及检查评语等认真填写在《毕业设计(论文)指导记录》(空白样表见附件7)中。

5、重视对学生文献检索、文献分析等基本功训练,帮助学生掌握基本的科研方法,指导学生规范地撰写论文(注意加强英文摘要部分的写作指导)。要注意根据学生的能力和条件,因材施教,激发学生的主观能动性,把重点放在培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力方面。

6、认真审阅学生的毕业设计(论文)初稿,并提出具体的修改意见。根据学生的工作态度和能力、毕业设计(论文)的质量和应用价值等,客观公正地评定学生毕业设计(论文)过程和成绩,写出不少于100字的评语,同时对学生进行答辩资格的预审。

7、接受教研室安排,评阅其他指导教师指导的毕业设计(论文)材料,按要求评定成绩并写出不少于100字的评语。

8、指导和安排学生准备毕业设计(论文)答辩,负责向答辩小组或答辩委员会介绍所指导学生的情况。

9、指导学生对毕业设计(论文)材料进行整理,并将学生的毕业设计(论文)材料交系里归档。

六、毕业设计(论文)对学生的要求

㈠学生的资格

参加毕业设计(论文)的学生须修完所学专业人才培养方案中除毕业实习、毕业设计(论文)以

外的所有课程,并达到学校规定的学分;特殊情况须经教务处批准。如果尚未取得的包括毕业实习、毕业设计(论文)在内的学分距毕业要求的最低学分达到25学分(含25学分)者,或有三门以上(含三门)课程考核成绩不合格者,不得参加本学年的毕业设计(论文)。

㈡对学生的基本要求

1、在毕业设计(论文)期间,严格遵守纪律,在指导教师指定的地点进行毕业设计(论文)工作。刻苦钻研,勇于创新,尊敬老师,团结合作,虚心接受教师及有关技术人员的指导。因事或因病请假时,需事先征得指导教师和辅导员同意,并按照学校学籍管理的有关规定办理请假手续,否则作为旷课处理。凡系里随机抽查三次未到者,评分降低一档;累计旷课时间达到全过程1/3者,取消其答辩资格,按“不及格”处理。

2、在指导教师的指导下按时、独立完成毕业论文(设计),不得弄虚作假,不得抄袭和剽窃他人成果或请人代替完成,违反者按作弊论处。保质保量地完成毕业设计(论文)任务书所规定的任务。

3、积极主动与指导教师联系,定期(原则上不少于每周1次)向指导教师汇报毕业设计(论文)的进展情况,接受指导教师或系毕业设计(论文)领导小组的检查、指导,并认真做好记录。

4、要注意安全,严格遵守操作规程及实验室有关规章制度,离开工作现场时必须及时关闭水、电、门窗及气源。

5、在校外进行毕业论文(设计)工作的学生要遵守所在单位的有关规章制度。

㈢学生应完成的基本任务

1、接受毕业设计(论文)任务后,在指导教师指导下写出开题报告,拟定毕业设计(论文)工作方案。

2、在指导教师指导下,制订包括毕业设计(论文)工作方案分段实施时间、任务、检查方式等在内的课题进程计划。

3、认真按进程计划开展毕业设计(论文)工作,收集、整理相关研究资料(包括文字材料、图纸、样品等);开展实验、实践或调研活动,实事求是地做好实验(调研)记录,按时完成各阶段的任务。

4、认真撰写毕业设计(论文)初稿,并按时送交指导教师评阅;按照指导教师的要求,对毕业设计(论文)进行修改,直至指导教师认可后定稿。

5、认真做好答辩前的各项准备工作,按时参加毕业设计(论文)答辩。

6、按答辩组老师所提要求修订毕业设计(论文)中存在的错误;负责将本人的毕业设计(论文)所有资料整理好并交指导教师验收,由指导教师报系里存档。

七、毕业设计(论文)任务书

毕业设计(论文)任务书是开展毕业设计(论文)工作的依据。毕业设计(论文)任务书的下达表明毕业设计(论文)的开始。

毕业设计(论文)任务书采用教务处提供的统一格式,由指导教师按要求填写(一式三份)。任务书经教研室主任审阅签字后,一份教师本人留底;一份交系里以备教学检查时参照;一份下达给学生。

八、毕业设计(论文)的开题

㈠学生一般应根据自己毕业设计(论文)的选题,在指导教师负责下进行实习调研。实习调研要深入社会,深入生产实践,深入经济建设主战场,了解现实问题,积累第一手资料,理论联系实际,完成调研报告。

㈡学生应结合选题进行文献资料的查阅,了解选题的研究背景、已有成果、理论研究达到的水平以及当前动态等;学生应具备熟练查阅中外文献资料的能力。文献资料的查阅不得少于10篇,其中至少有一篇外文文献(汉语言文学专业的古代汉语、古代文学类课题不作此要求)。

㈢学生经过毕业实习调研和文献查阅后,应完成开题报告。理工类专业的开题报告可以包括课题方案论证、设计思路、完成计划等;文科类专业的开题报告包括论文提纲、完成计划等。

九、进程管理

㈠毕业设计(论文)开始时,指导教师应向学生下达毕业设计(论文)任务书。

㈡在毕业设计(论文)进程中,应加大对学生的管理力度,不得将以往的毕业设计(论文)交给学生,严禁抄袭现象发生。

㈢毕业设计(论文)在进度安排上要避免前松后紧的现象,指导教师要经常进行检查,要求学生按时完成阶段性任务。

㈣指导教师应分课题组根据毕业设计(论文)进程及时安排学生集体汇报,讨论毕业设计(论文)工作进展情况,并做好讨论、汇报活动的记录(对每个学生的指导时间原则上不能少于平均每周1次,指导教师因事或病请假,应事先向学生布置任务或委托他人代为指导)。

㈤各系要对毕业设计(论文)工作进行初期、中期和后期检查,及时发现和解决出现的问题,并认真做好检查记录。

㈥各系及所属教研室召开的有关毕业设计(论文)工作会议,均要填写《蚌埠学院教研活动记录表》,对会议内容予以详细记录。

㈦教务处要组织专家(必要时可聘请校外专家)对各系毕业设计(论文)情况进行阶段性检查、抽查,或对教学系的检查情况进行复查,并及时向各系反馈检查的情况以及提出的整改建议,确保毕业设计(论文)工作质量。

十、毕业实习

毕业实习是毕业设计(论文)同步安排的重要实践教学环节,必须予以充分重视。学生在接到毕业设计(论文)任务书后应在指导教师的指导下,熟悉毕业设计(论文)课题,并按毕业实习教学大纲的要求有针对性的选择单位进行实习。

毕业实习必须要求明确,学生在实习工程中要注意收集与课题有关的资料,了解与课题有关的产品生产的全过程,调研与课题有关的社会问题和社会现象,同时通过实习了解有关企事业单位管理和技术方面的基本知识和方法,了解与课题有关的学科最新动态,巩固、深化和扩大所学的理论知识。

实习中要充分发挥学生的主观能动性,要求学生认真做好实习日记,并对所承担的课题有一个初步的方案设想,实习结束后须提交内容详实的实习报告。

十一、对毕业设计(论文)成果撰写以及设计图纸的要求

㈠我校毕业设计(论文)成果撰写按专业情况可以分为两大类:理工类专业以及艺术学的设计类专业主要为毕业设计说明书,文科专业主要为毕业论文。

㈡毕业设计说明书、实验性毕业论文(或调查报告)的正文字数不少于6000字,非实验性毕业论文的正文字数不少于8000字(艺术类专业原则上不得少于5000字;外语专业学生的论文原则上要用所学的第一外语语种书写,字数一般不少于5000个外语单词与字符)。对于选择设计类课题的学生,还必须独立绘制完成一定数量的图纸(图纸数量和绘图要求由相关教学系参考同类院校相同或相近专业的要求自行确定)。

㈢毕业设计(论文)成果撰写的规范性标准和资料装订顺序等具体要求详见《蚌埠学院本科生毕业设计(论文)撰写规范》。

十二、毕业设计(论文)审阅与评阅

毕业设计(论文)的审阅与评阅,实行指导教师和评阅教师分别履行职责制。

㈠指导教师审阅

指导教师应对其所指导学生的毕业设计(论文)进行全面地审阅,根据毕业设计(论文)的要求,结合学生在毕业设计(论文)期间的工作态度和工作量,分析和解决问题的能力,设计(论文)的质量,设计(论文)的创新性、实用性和学术性、书面表达能力以及外语水平等方面实事求是地填写《指导教师评语表》(空白样表见附件8);按照毕业设计(论文)指导教师评审评分标准评定成绩并就是否可以提交答辩提出明确意见。

㈡评阅教师评阅

在答辩前,由系答辩委员会指定熟悉相应课题内容的教师(可以聘请外校教师)进行交叉评阅,填写《评阅登记表》(空白样表见附件9),对毕业设计(论文)的质量以及撰写规范等方面实事求是地做出书面评价,根据评阅教师评阅评分标准评定成绩并就是否可以提交答辩提出明确意见。每位学生的毕业设计(论文)应安排两名教师进行评阅,指导教师不得担任自己所指导学生的毕业设计(论文)评阅教师。

十三、毕业设计(论文)的答辩

㈠毕业设计(论文)答辩是对学生进行毕业设计(论文)考核的重要形式之一,也是学生对所做

的毕业设计(论文)进行总结、深化及再学习的过程。毕业设计(论文)答辩由各系负责组织实施。

㈡各系应成立毕业设计(论文)答辩委员会,组织答辩和成绩评定工作。答辩委员会(5~7人)由系主任、分管教学的副主任以及学术水平较高的副教授(或相当副教授)及其以上职称的教师组成。答辩委员会的职能是:

1、答辩委员会的任务是组织领导本系各专业的答辩工作,根据工作需要决定若干答辩小组或决定是否聘请校外专家参加答辩。

2、审定学生毕业设计(论文)答辩资格。

有下列情况之一者不得参加答辩:

?审阅或评阅成绩不合格。

?由于本人不努力,未完成毕业设计(论文)规定任务。

?由他人代做或剽窃抄袭他人成果超过一定指标者。

未获毕业设计(论文)答辩资格的学生,毕业设计(论文)成绩按“不及格”处理;允许其在结业离校三个月后回校重修毕业设计(论文),在成绩合格后可换发毕业证书,毕业时间按发证日期填写。重修费用由学生个人自理。

3、决定答辩的分组情况、时间和地点,向学生公布并报教务处。

4、审查各答辩小组对毕业设计(论文)的评定成绩;评定参加大组公开答辩的学生毕业设计(论文)成绩;根据答辩要求和评分标准,对有争议的成绩进行裁决。

5、完成毕业答辩工作总结报告,负责本系校级优秀毕业设计(论文)和校级毕业设计(论文)优秀指导教师的推荐工作。

㈢毕业设计(论文)答辩前三天,指导教师和评阅教师应将毕业设计(论文)材料退还给学生,以便其准备答辩。做软件类课题的学生,答辩前应由有关教研室验收软件,验收合格后方可参加答辩。

㈣答辩分为小组答辩、大组答辩。

小组答辩应按课题性质由四~五人组成答辩小组(其中应有高级职称的人员参加并任组长),具体负责学生正常的毕业设计(论文)答辩工作。每个答辩小组另配秘书一人,负责答辩过程的记录。指导教师在答辩过程中不得对本人所指导的学生进行提问或代其回答问题。毕业设计(论文)经指导教师审阅和评阅教师评阅认为达到毕业设计(论文)要求的学生,参加小组答辩。

大组公开答辩由系答辩委员会组织。通过小组答辩毕业设计(论文)成绩评定为“优秀”和“不及格”等次的学生必须在大组进行再次答辩。

在小组答辩和大组答辩中,答辩秘书对每个学生的答辩情况都应填写在《毕业设计(论文)答辩记录表》(空白样表见附件10)中,并作为评定毕业设计(论文)成绩的依据之一。

㈤答辩工作程序和要求

1、答辩学生自述(10~15分钟)。自述的内容为题目、目的、内容、要求、主要特点和分析、计算的主要依据与结论、体会及改进意见等,通过自述,一方面观察学生毕业设计(论文)的方法、方案是否正确,另一方面也观察学生组织和表达能力。

2、答辩教师提问(小组答辩为15~20分钟,大组答辩控制在30分钟以内)。答辩教师对毕业设计(论文)中的关键问题进行质询,考核学生创新能力、独立解决问题能力以及掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本技能程度。要注意所提问题应因人而异,避免过难、过偏,对个别成绩较差的学生可以启发、诱导。

3、答辩中对学生的要求:①严肃认真,尊重教师;②自述清楚,重点突出;③回答问题简明扼要,论据充分,对不知道的问题要实事求是,不可诡辩,对于没有听清的问题可以提请解释;④没有答辩的同学可以旁听别人的答辩,但必须遵守纪律。

4、答辩教师对每个学生的答辩情况都要进行记录,并作为评定毕业设计(论文)成绩的依据之一。

5、答辩结束后,答辩小组应为每位答辩的学生写出不少于100字的评语,并确定答辩成绩。对于评定成绩有异议的学生,由答辩委员会进行裁决。

㈥对于毕业设计(论文)质量不高、内容不足、工作量未能达到教学基本要求的学生,若指导教师预计该生经过2~3个月的努力后可以达到本科生毕业设计(论文)的基本要求,由指导教师安排该生在暑期对毕业设计(论文)进行充实、提高,于10月中旬由系里安排二次答辩。对于二次答辩仍未通过的学生,实施毕业设计(论文)重修。

㈦毕业设计(论文)答辩完成后,成绩合格的学生应按答辩组老师所提的意见和建议对毕业设计说明书(论文)中存在的问题进行修改,并经指导教师验收同意后才能离校,否则毕业设计(论文)总评成绩降低一个等次记载,其责任自负。

十四、毕业设计(论文)成绩的评定

㈠毕业设计(论文)采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩。

㈡评定学生设计(论文)成绩时,必须实事求是,严格掌握标准。各系毕业设计(论文)指导委员会要把好质量关,对优秀和不及格的做认真审查,集体讨论,保证准确。要求优秀的比例一般控制在15%以内,良好的比例控制在45%左右,其余为中等、及格和不及格。

㈢毕业设计(论文)成绩评定标准(有关教学系可以参照本成绩评定标准,制定符合本系专业特点的成绩评定标准及实施细则,报教务处备案):

1、优秀(≥90分)

?在毕业设计(论文)工作期间,工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。

?能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题与解决问题的能力。

?论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确并有一定创建性,有较高的学术水平或较大的实用价值。

?论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强。

?论文写作格式规范,符合有关规定;论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上规范,能够严格执行国家有关标准。

?原始数据收集得当,实验或计算结论准确可靠,能够正确使用计算机进行研究工作。

?在论文答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,能够准确深入地回答主要问题,有很好的语言表达能力。

2、良好(80~89分)

?在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好。

?能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,具有一定的综合分析问题与解决问题的能力。

?论文立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用,结论正确。

?论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,栏目齐全。

?论文写作格式规范,符合有关规定;论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上规范,能够执行国家有关标准。

?原始数据收集得当,实验或计算结论准确,能够正确使用计算机进行研究工作。

?在论文答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,能够准确地回答主要问题,有较好的语言表达能力。

3、中等(70~79分)

?在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般。

?能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,综合分析问题与解决问题的能力一般。

?论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结论正确。

?论文中使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全。

?论文写作格式规范,符合有关规定;论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上规范,能够基本执行国家有关标准。

?原始数据收集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用计算机进行研究工作。

?在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,能够比较正确地回答主要问题。

4、及格(60~69分)

?在毕业设计(论文)工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般。

?能够在教师指导下,按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务。

?论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案有一定的参考价值,结论基本正确。

?论文中使用的概念基本正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全。

?论文写作格式基本规范,基本符合有关规定;论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上基本规范,基本能够执行国家有关标准。

?原始数据收集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用计算机进行研究工作。

?在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,能够回答主要问题。

5、不及格(<60分)

?在毕业设计(论文)工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为。

?在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务。

?毕业论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确。

?论文中使用的概念有不正确之处,栏目不齐全。

?论文写作格式不规范,不符合有关规定;论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上不规范,不能够执行国家有关标准。

?原始数据收集不得当,实验或计算结论不准确,不能正确使用计算机进行研究工作。

?在论文答辩时,不能阐述论文的主要内容,经答辩教师启发仍不能回答主要问题。

㈣评分办法

毕业设计(论文)必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节,由指导教师、评阅教师、答辩评委从不同角度对学生毕业设计(论文)工作进行评价,分别写出评语并给成绩,最后综合评定学生的成绩。在毕业设计(论文)各环节考核的评价中,指导教师评定成绩占30%,评阅教师评定的平均成绩占30%,答辩成绩占40%;总成绩由答辩委员会根据答辩小组的意见进行最后确定。

十五、毕业设计(论文)工作材料填写、报送、收存工作要求

㈠指导教师填写的《毕业设计(论文)指导教师评语表》应对其指导学生的毕业设计(论文)过程及能否提交答辩进行评价,并给出成绩(满分30分)。表格填写必须在答辩前完成,并交给答辩小组组长;答辩工作结束后由答辩小组组长交系里汇总,装入学生的毕业设计(论文)袋。

㈡评阅教师填写的《毕业设计(论文)评阅登记表》应从内容、工作水平、论文撰写的规范性等方面对学生的毕业设计(论文)进行评价,并给出成绩(满分30分)。表格填写必须在答辩前完成,并交给答辩小组组长;答辩工作结束后由答辩小组组长交系里汇总,装入学生的毕业设计(论文)袋。

㈢《毕业设计(论文)答辩过程记录表》由答辩秘书填写,答辩小组评定成绩(满分40分)同时给出不少于80字的简短评语,并由答辩小组组长签名后交系里汇总,经系答辩委员会审查签署意见后装入学生毕业设计(论文)袋。

㈣教学系要指定专人填写《毕业设计(论文)成绩单》(空白样表见附件11)一式两份,其中一份系里留存备查、一份装入学生毕业设计(论文)档案袋。毕业设计(论文)成绩报送工作与其它课程要求相同。

㈤《毕业设计(论文)选题情况一览表》(空白样表见附件12)由教学秘书在毕业设计(论文)课题双向选择工作结束后按要求填写一式两份并加盖公章,一份本系留存,一份交教务处实践教学科。

㈥《毕业设计(论文)完成情况统计表》(空白样表见附件13)由系教学秘书在毕业设计(论文)成绩评定工作完成后按要求填写,纸质稿打印一式两份(加盖公章),一份本系留存,一份报教务处学籍科;另将电子稿报教务处实践教学科汇总。

㈦学生毕业设计(论文)的纸质稿以及电子稿光盘、成绩单等资料(每人一袋,档案袋封面的目录清单用碳素墨水笔工整填写)由指导教师负责清点、整理后交系教学秘书验收(或指定专人验收),由各系作为教学资料妥善收存(保存期为四年)。对成绩评定为优秀的毕业设计(论文),其毕业设计(论文)的原始材料须交校档案室保存,同时将格式规范的精撰论文打印稿一份及电子文档报送教务处实践教学科。

㈧毕业设计(论文)资料的填写与装订要求

1、毕业设计(论文)资料使用学校统一格式的毕业设计(论文)档案袋装袋。

2、毕业设计(论文)档案袋内的装袋材料清单须用碳素墨水工整填写。

3、毕业设计(论文)资料的装订要求

?毕业设计说明书或毕业论文的装订顺序

①封面

②目录

③插图清单(如果有)

④表格清单(如果有)

⑤中文题目、中文摘要及关键词

⑥外文题目、外文摘要及关键词

⑦正文

⑧谢辞

⑨参考文献

⑩附录(如果有)

?附件材料的装订要求

①毕业设计(论文)的附件材料包括:《学生学术诚信承诺书》、《毕业设计(论文)选题、审题表》或《学生自拟课题申报表》、《任务书》、《开题报告》、《指导记录》、毕业设计(论文)成绩评材料(包

括《指导教师评语》、《评阅教师评阅登记表》、《答辩过程记录表》、《毕业设计(论文)成绩单》以及图纸、光盘等。

②《学生学术诚信承诺书》、《毕业设计(论文)选题、审题表》或《学生自拟课题申报表》、《任务书》、《开题报告》、《指导记录》、毕业设计(论文)成绩评材料(包括《指导教师评语》、《评阅教师评阅登记表》、《答辩过程记录表》、《毕业设计(论文)成绩单》等纸质材料须单独装订(不与正文一同装订),并与图纸、光盘等其他附件材料一同装入档案袋中。

㈨毕业设计(论文)材料的具体存档要求详见《蚌埠学院本科毕业设计(论文)材料存档要求》(见附件14)。

㈩毕业设计(论文)工作结束后,各系应认真进行总结。总结内容主要为:毕业设计(论文)基本情况(包括课题申报与审查情况分析、课题完成情况、成果、成绩评定、表现突出的指导教师及学生情况等内容),具体做法和主要经验,本系毕业设计(论文)工作中存在的问题(尤其对学生成绩不合格原因的进行认真分析),以及对毕业设计(论文)工作的意见和建议等。并于当年7月底前将总结报告交教务处存档。

十六、毕业设计(论文)工作的质量监督

㈠建立毕业设计(论文)质量检查制度

1、教学系自查

?初期检查工作的主要内容:指导教师配备、课题审查情况、相关设备条件及学生选题结果。

?中期检查工作的主要内容:主要检查毕业设计(论文)工作的进展情况。深入现场,进行实地检查,通过观察、提问,考察学生的工作状况;了解学生对毕业设计(论文)工作的反映;同时检查教师的工作状况及系、教研室组织管理工作情况。及时总结经验,提出毕业设计(论文)教学质量监控的具体建议和改进管理工作的具体措施。

?后期检查工作的主要内容:毕业设计(论文)工作结束后,系毕业设计(论文)领导小组负责组织、安排全系的全面自查工作。主要分析、论证毕业设计(论文)的选题、工作量及质量是否符合学校相关文件的要求,检查毕业设计(论文)及其成绩评定是否符合“规范化要求”和“评分标准”,以及“师生比”等情况;对被评为“优秀”和“及格”成绩的毕业设计(论文)要进行重点检查。

2、学校检查(抽查)

?校毕业设计(论文)指导委员会全面负责本科毕业设计(论文)各教学环节的检查指导和质量监督工作。

?教务处在校毕业设计(论文)指导委员的指导下,具体负责组织校内外专家、教学督导对教学系的毕业设计(论文)开展检查工作。通过检查(抽查),将毕业设计(论文)工作中存在的问题及时向教学系进行反馈、向校毕业设计(论文)指导委员反映;根据检查(抽查)结果,对加强毕业设计

(论文)管理和提高教学质量进行总结、研究,并对此提出意见和建议。

㈡关于毕业设计(论文)教学系自查、学校检查(抽查)工作的几点要求

1、在教学系自查过程中,如发现存在严重问题的毕业设计(论文),如教师指导不力、不负责任等明显影响毕业设计(论文)进展和质量的情况,教学系应及时将情况书面报告教务处以及校教学质量监控办公室,由学校对照《蚌埠学院教学差错与事故界认定及处理暂行办法(试行)》(院字〔2013〕163号)以及其它相关规定,对责任人做出处理。

2、校毕业设计(论文)指导委员会检查(抽查)结果若与教学系自查结果反差较大,将由校教学质量监控办公室予以通报批评。

3、各系针对自查中出现的问题,应及时进行总结并加以改正。

十七、毕业设计(论文)工作的奖惩办法

㈠校级优秀毕业设计(论文)评选

1、学校每年组织一次本科生院级优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选工作,具体评选条件、评选程序与奖励标准详见《蚌埠学院本科生院级优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选暂行办法》(院字〔2010〕99号)。

㈡对毕业设计(论文)教学过程中违规违纪现象的惩处

1、对在指导期间连续2周无故不从事与毕业设计(论文)相关工作的指导教师,教学系要给予严肃批评;对于严重影响毕业设计(论文)指导工作或失职的指导教师,教学系要及时将情况报告校教学质量监控办公室,由其按照《蚌埠学院教学差错与事故认定及处理暂行规定(试行)》提出处理建议并报校长办公会研究最终处理结果。

2、学生在毕业设计(论文)期间,不论何种原因旷课时间累计超过全部毕业设计(论文)时间三分之一者,成绩按“不及格”处理;对严重违反毕业设计(论文)纪律,其成绩按“不及格”处理;对于弄虚作假、严重抄袭(另行发文公布具体指标)或请别人代做等学术失范者,其成绩按“不及格”处理并取消其学士学位申请资格。对于以上各类毕业设计(论文)成绩不及格者,其毕业设计(论文)必须实行重修。

十八、有关说明

㈠本办法有关毕业设计(论文)成果撰写要求的字数及图纸数量要求是学校的原则性规定,各系亦可参照教育部印发的《高等学校毕业设计(论文)指导手册》中相关专业的评价方案和标准,或参照同类高校相同或相近专业的要求,制订适合本系相关专业的毕业设计(论文)字数和图纸数量标准,并报教务处实践教学科备案。

㈡本办法在《本科毕业设计(论文)指导教师评语》、《本科毕业设计(论文)评阅登记表》、《本科毕业设计(论文)答辩过程记录表》后面所附的考核项目与评分标准,均是以工科专业为例所做的

参考示例,各教学系可以自行制订符合本系专业特点自行制定符合本系专业特点的的评分标准和实施细则并报教务处实践教学科备案。

㈢本办法是对普通本科毕业设计(论文)教学的基本要求,各系可以进一步制订符合本系专业特点的毕业设计(论文)管理工作细则,并报教务处实践教学科备案。

十九、附则

㈠本办法于2014年8月修订,自2014年9月1日起施行。

㈡本办法由教务处负责解释。

附件:(电子版从教务处网页“相关下载”栏目下载)

1、毕业设计(论文) 选题、审题表(教师用)

2、本科生毕业设计(论文) 自拟课题申报表

3、毕业设计(论文)课题汇总表(教研室汇总申报课题用)

4、本科毕业设计(论文)任务书

5、本科生毕业设计(论文)学术诚信承诺书(参考模版)

6、本科毕业设计(论文)开题报告(参考模版)

7、本科毕业设计(论文)指导记录

8、本科毕业设计(论文)指导教师评语表

9、本科毕业设计(论文)评阅登记表

10、本科毕业设计(论文)答辩记录表

11、本科生毕业设计(论文)成绩单

12、毕业设计(论文)选题情况一览表

13、本科毕业设计(论文)完成情况统计表

14、本科毕业设计(论文)材料存档要求

附件1:蚌埠学院本科毕业设计 (论文)选题、审题表

系届班

备注:

1、本表正面的有关内容由指导教师填写并负责打印,由教研室审核通过后交系里审查;课题一旦被学生选定,本表须放在该生“毕业设计(论文)档案袋”中存档(指导教师本人和教研室保存电子稿)。

2、该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中加以体现。

3、“课题类别”填写:“设计”或“论文”。

4、“课题类型”用代号填写:

? A-理论研究, B-工程(工艺、产品)设计, C-软件开发, D-应用(实验)研究,E-艺术设计(创作),F-调查报告, G-其它;

? M-真实课题(指学生参与正在进行的生产、工程实际和研究项目;或是已完成的生产、工程和研究项目,但要求条件进行了改变),N-模拟(虚拟)课题;

? O-新题,P-旧题。

课题类型栏目?、?、?项代号均要填写,如:AMO、DNP。

5、“课题来源”用代号填写:Q-实习单位出题,R-教师正在进行的科研项目,S-指导教师拟定,T-学生自拟。

附件2:蚌埠学院本科生毕业设计 (论文)自拟课题申报表

系届班

备注:

1、本表正面的有关内容由学生填写并负责打印,由教研室审核通过后交系里审查;课题一旦被审查批准,本表须放在学生本人的“毕业设计(论文)档案袋”中存档(指导教师、教研室保存电子稿)。

2、“课题类别”填写:“设计”或“论文”。

3、“课题类型”用代号填写:

? A-理论研究, B-工程(工艺、产品)设计, C-软件开发, D-应用(实验)研究,E-艺术设计(创作),F-调查报告, G-其它;

? M-真实课题(指学生参与正在进行的生产、工程实际和研究项目;或是已完成的生产、工程和研究项目,但要求条件进行了改变),N-模拟(虚拟)课题;

? O-新题,P-旧题。

课题类型栏目?、?、?项代号均要填写,如:AMO、DNP。

4、“课题来源”用代号填写: T(表示“学生自拟课题”)。

视觉传达毕业设计选题

视觉传达毕业设计选题 篇一:视觉传达设计XX届毕业设计选题方向最终 周口师范学院美术与设计学院 XX届艺术设计视觉传达专业毕业设计选题方向 XX届艺术设计11级视觉传达设计、14级专升本视觉传达方向的毕业设计选题,立足地方,面向全国。有限定性、针对性的进行选题,实题实做,校地结合的形式进行。希望本专业师生认真考量,展示学生四年来的专业实力,获取优秀成绩。 一、选题如下: 选题一:(附件一) 毕业设计以周口市川汇区东新城区作为项目基地,充分挖掘东新城区丰富的物质和精神文化,结合政府和群众的实际需求,以“周口市川汇区东新城区而设计”为母题进行选题和研究。 选题二:(附件二) 参加中国大学生广告艺术节学院奖“毕业设计大赛”。 备注:1、毕业设计所有表格内容填写按去年格式进行。 2、毕业报告书按照“毕业设计大赛”的具体要求进行。 3、特别注意毕业设计和报告书的完成都在4月底完成。篇二:XX 视觉传达毕业设计选题 湖南女子学院艺术设计系

XX级艺术设计专业(视觉传达设计方向) 毕业论文(设计)要求 毕业论文(设计)是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节,也是教学计划中综合性最强的实践性教学环节。它在培养和提高学生综合运用专业知识、分析和解决实际问题的能力、加强设计专业人员所必须具备的基本素质训练等方面具有重要意义。我系视觉传达设计专业方向毕业设计作品的创作主要是对学生的基础理论、专业知识、动手实践能力综合运用的考察,也是学生本科阶段四年学习成果的集中体现。 为了能够全面反映四年专业学习的情况,学生可以选择毕业论文或者毕业创作设计。 一、毕业论文选题 视觉传达的相关问题研究: 1、设计科学与艺术设计的关系问题 2、视觉传达的有效性问题 3、视觉传达设计的功能性与艺术性的辩证思考 4、关于视觉传达的主体与客体问题研究 5、视觉传达的功能性研究等 6、视觉传达媒介研究 图形创意 1、图形创意与平面设计的关系问题研究

机械制造工艺课程设计工序卡片及工艺卡片拔叉831007备课讲稿

产品型号 CA6140 零件图号 1 蚌埠学院 机械加工工序卡片 产品名称 车床零件名称拨叉 831007 共8 页 第 1 页 标记 处数 更改文件号 签字 日期 标记 处数更改文件 号 签字 日期 车间 工序号 工序名 钻、扩、铰 材料牌 ZT200 描图 描校 底图号 装订号 毛坯种类 铸铁 设备名称 立式钻床 夹具编号 工位器具编号 毛胚外形尺寸 160× 73× 40.5 设备型号 Z353 主轴 切削速 进给 工步内容 工艺装备 转速 r/mi n m/min 以毛坯底边为基准, 钻Ф20 孔 扩孔至Ф 21.8 铰孔至Ф 22 +00.021 ,保证孔的粗糙度 600 0.42 高速钢麻花钻,高速钢扩刀,硬质合金钢铰 刀, 游标卡尺,塞规,专用夹具 670 590 12 10 设计(日期) 审核(日期) 每毛坯可制作 件 数 设备编号 夹具名称 专用夹具 工位器具名称 mm/r 0.8 1.8 0.9 标准化(日期) 塞规 切削 深度 mm 50 1.8 0.2 每台件数 同时加工件数 切削液 煤油 工序工时 准终 单件 进给 次数 会签(日期) 工步工时 机动 辅助 4.2s 11 13

产品型号CA6140 零件图号 蚌埠学院 机械加工工序卡片 产品名称车床零件名称拨叉831007 共8 页 第2 页 标记处数 更改文件号 签字 日期 标记处数更改文 件号签字日期 车间 描图 描校 底图号 装订号 工序号工序名材料牌 工步内容 以底端面为基准,铣Ф40 上端面,保证其尺寸要 求及粗糙度,与Ф 22 的垂直度为0.05 ZT200 毛坯种类毛胚外形尺 寸 每毛坯可制作 件每台件数 铸铁 设备名称 立式铣床 夹具编号 工位器具编 号 160× 73× 40.5 设备型号 X503 2 主轴切削速进给 设备编号同时加工件 数 夹具名 称 专用夹 具 工位器具名 称 游标卡 尺 切削 切削液 煤油 工序工时 准终单件 工艺装备转速 r/mi n 深度 进给 次数 m/min mm/r mm 工步工时 机动辅助 高速钢铣刀,游标卡尺、专用夹 具 580 设计(日 期) 0.8 0.1 1.1 2.1s 审核(日 期) 标准化(日 期) 会签(日 期)

文学院届学生毕业论文格式要求

文学院届学生毕业论文格式要求级学生毕业论文撰写规范执行新的标准,学校已经下发《大学生毕业论文指导书》,指导教师、学生可参考,同时可按照下列要求进行撰写。 一、封皮 论文分类号:() 密级:无 (主标题宋体一号加粗,副标题宋体三号加粗, 如果标题字数过多,可适当进行调整) 学院、专业:文学院汉语言文学专业 学生姓名:××× 年级班学号:级班 指导教师:×××(职称) 年月日 二、首页(单独一页、排版以美观为主) ×××××××××× (中文题目:居中,主标题宋体一号加粗,副标题宋体三号加粗, 如果标题字数过多,可适当进行调整) ×××××××××× (英文题目:居中,主标题宋体一号加粗,副标题宋体三号加粗, 如果标题字数过多,可适当进行调整) 注:此处英文标题注意规范书写,一定要符合英文书写规范 ××× (吉林师范大学文学院级班号吉林四平) 指导教师:×××(职称) 三、第一页内容、样式(单独一页)

【摘要】(黑体号,加粗,字间空字)××××××××××××××××××××××××××××××……(宋体号) 【关键词】(宋体号加粗)×××;×××;×××(宋体号) 【】(四号,加粗)××××××××××××××××××××××××××××××……(四号) 【】(四号,加粗)×××;×××;×××(四号) 注:此处英文标题注意规范书写,一定要符合英文书写规范 四、正文样式(另起一页) 引言(不必在论文中体现“引言”二字)××××××××××××××××××××××××××××××……(宋体小号字) 正文开头(不必在论文中体现“正文开头”四字) 一、××××××××××××××××× (小标题为黑体号加粗,居中) 二、××××××××××××××××× 三、××××××××××××××××× …… (段落内容为宋体小四号字) 结论(不必在论文中体现“结论”二字)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 注:文本中序号层次应该分级依次使用如: 一、 (一) . () 注:文应用文本原文,如引用某小说的片段文字,应采用仿

{组织设计}如何组织一篇优秀的论文

(组织设计)如何组织一篇 优秀的论文

如何组织壹篇优秀的论文 一、论文的类型 科技论文是由科技工作者对其创造性研究成果进行理论分析和科学总结,且得以公开发表或通过答辩的科技写作文体。壹篇完备的科技论文,应该按壹定的格式书写,具有科学性、首创性和逻辑性;仍应按壹定的方式发表,即有效出版。 科技论文的特点可总结为:科学性、创造性、逻辑性。创造性主要指原创性和创新性。 第壹类是论证型——对提出的新的设想原理、模型、材料、工艺等进行理论分析,使其完善、补充或修正。对抗震结构的计算的分析、复杂结构的计算模型等均属于这壹类型。从事专题研究的人员写这方面的科技论文多些。 第二类是科技方案型——科技方案是描述壹项科学技术研究的结果或进展,或壹项技术研究试验和评价的结果,或论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。记述型文章是它的壹种特例。专业技术、工程方案和研究计划的可行性论证文章,科技方案型论文占现代科技文献的多数。从事工程设计、规划的人员写这方面的科技论文多些。 第三类是发现、发明型——记述被发现事物或事件的背景、现象、本质、特性及其运动变化规律和人类使用这种发现前景的

文章。阐述被发明的装备、系统、工具、材料、工艺、配方形式或方法的功效、性能、特点、原理及使用条件等的文章。从事工程施工方面的人员写这方面的稿件多些。 第四类是设计、计算型——为解决某些工程问题、技术问题和管理问题而进行的设计、计算,工程方案、优化设计以及某些过程的计算机模拟,某些产品或材料的设计或调制和配制等。 第五类是综述型——这是壹种比较特殊的科技论文(如文献综述),和壹般科技论文的主要区别于于它不要求于研究内容上具有首创性,尽管壹篇好的综述文章也常常包括某些先前未曾发表过的新资料和新思想,可是它要求撰稿人于综合分析和评价已有资料基础上,提出于特定时期内有关专业课题的发展演变规律和趋势。它的写法通常有俩类:壹类以汇集文献资料为主,辅以注释,客观而少评述。另壹类则着重评述。通过回顾、观察和展望,提出合乎逻辑的、具有启迪性的见法和建议。从事管理工作的人员写这方面的科技论文较多。 二、科技论文的选题原则和技巧 常言说题好文壹半,正体现了选题于科技论文写作中的重要作用。主要从这四个方面确定选题。 所选课题必须是广大作者比较关注或于工作实践中能用到的知识、所选课题要有创造性和先进性(和前面讲到的科技论文的特点,原创性和创新性联系起来)、所选课题必须是

CA6140拨叉831003说明书蚌埠学院课程设计.

拨叉零件机械加工工艺规程 学院:蚌埠学院 专业(班级):15级机械设计制造及其自动化专业 作者(学号):(515011110) 指导教师:业红玲 完成日期:2016年12月16日 蚌埠学院教务处制

目录 引言 (1) 1 零件的分析 (2) 1.1 零件的分析 (2) 1.1.1 零件的作用 (2) 1.1.2 零件的工艺分析 (2) 2 工艺规程设计 (2) 2.1 确定毛坯的制造形式 (2) 2.2 基准的选择 (3) 2.2.1 选择定位基准 (3) 2.3 制定工艺路线 (4) 2.3.1工艺方案的比较与分析 (5) 2.4 机械加工余量、工序及毛坯尺寸的确定 (6) 2.5确定切削用量及基本工时 (8) 总结 (20) 参考文献 (21)

引言 此次设计任务是对拨叉 C 零件的加工工艺、夹具以及拉刀设计,该工件由于上端面和底槽均与花键孔中心有位置关系,因此在工序安排上,先加工花键孔,再通过花键孔定位加工底槽和上端面,最后攻螺纹孔,其中各种夹具均采用专用夹具,由于该零件的尺寸小,所需的夹紧力不大,因此都采用手动夹紧,它的机构设计简单、方便,且满足夹紧要求。 夹具设计作为高等工科院校教学的基本训练科目,在毕业设计中占极其重要的位置。夹具结构设计在加深对课程基本理论的理解和加强对解决工程实际问题能力的培养方面发挥着极其重要的作用。因此,选择拨叉的夹具设计能很好的综合考查我们大学几年来所学知识。本次所选拨叉的工艺分析及夹具设计内容主要包括:拨叉工艺路线的确定,夹具方案的优选,装配图、零件图的绘制以及拉刀设计,设计说明书的编写等。夹具是工艺装备的主要组合部分,在机械制造中占有重要地位,夹具对保证产品质量,提高生产率,减轻劳动强度,缩短产品生产周期等都具有重要意义。随着先进制造技术的发展和市场竞争的加剧,传统的夹具设计方式已成为企业中产品快速上市的瓶颈,各企业迫切需要提高夹具设计的效率。

毕业设计论文

编号: 毕业设计说明书 题目:水草清理装置水下机构 的设计 学院:机电工程学院 专业:机械设计制造及其自动化 学生姓名: 学号: 指导教师: 职称: 题目类型:?理论研究?实验研究?工程设计?工程技术研究?软件开发 2010年5 月24日

针对河道、水塘等水域具有航道窄、面积小,一般的大型水草收割机难以实现水草收割的现状,本文设计了一种结构紧凑,机构传动平稳,效率高,适合在中小尺度水域作业的小型水草收割机。 论文概述了水草收割机的发展背景、研究现状及分类;完成了水草收割机水下部分的机构设计,主要包括清除机构和定位机构;阐述了前置往复式切割器和旋转式升降台的总体设计方案、工作原理、参数计算以及试验校核;同时,为了防止二次污染,本文还另外设计了水草回收装置,通过传送带将水草运回船体;按照任务要求完成了装置总装图与各主要零部件图的绘制;最后,通过Solidworks软件的动画仿真验证了机构设计的合理性。 结果表明:所设计的小型水草收割机具有结构合理、紧凑,适应性强,切割效率高等优点。这种新型的水草收割机可在水下实现切割,捡拾、传送一体化连续作业方式,能够达到清除泛滥的水草,净化水质的目的。总的来说,是一种较为理想的水草收获机具。 关键词:小型水草收割机;水下机构设计;动画仿真

Waters such as rivers,ponds are generally with narrow waterway and small area,so general large aquatic weed harvesters can hardly harvest hydrophytes.To eliminate the current phenomenon, smaller aquatic weed harvester is designed in this paper.It has compact structure, smooth transmission and high efficiency ,at the same time ,it is suitable for working in the small and medium waters. This article summarizes the development background,research status and classification of the aquatic weed harvester.;the mechanism design of underwater part of the aquatic weed harvesters, including clear organization and positioning mechanism,is completed;the paper describes the overall design, working principle, parameter calculation and experimental check of front reciprocating cutter and rotating lift;meanwhile, in order to prevent secondary pollution, the paper also designs of the recovery agencies, the aquatic weeds will be shipped back to the hull through the conveyor belt;w hat’s more,the study also finishes the work of the main device assembly parts drawing.Finally, this pa per’s simulation result proves the rationality of the design with the animation of the software Solidworks. The results show that: the smaller aquatic weed harvester has many advantages of reasonable and compact structrue, high adaptability and high efficiency to harvesting.The new aquatic weed harvesters can realize continuous integration mode such as harvesting,collecting and transmiting under water.It can achieve the goal to clear the flood hydrophytes and to purify water quality. In all,it is an ideal machine of harvesting aquatic weeds. Key words:small aquatic weed harvester;underwater mechanism design;animated simulation

蚌埠学院课程设计(论文)参考格式

(空1行) 摘要 黑体三号 (空1行) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…… …… ……(小四号宋体,20磅行距,要求300字左右) (空1行) (空1行) 关键词XXXX,XXXX,XXXXX,XXXXX(3-5个,逗号分隔,小四号宋体)

正文排版的具体要求见《蚌埠学院本科毕业设计(论文)撰写规范》 1 题目与要求 1.1 问题提出 详细叙述本人所要实现的题目中的问题 例如: 本人计划编写一个学生信息管理系统,主要用来管理学生基本信息及成绩 信息。 1.2 本系统涉及的知识点 例如: 结构、数组、循环、函数、分支、指针 1.3 功能要求 叙述本人所要实现的题目功能 例如: 1、建立学生信息,每个学生的信息包括:学号、姓名、性别、班级、成绩; 2、求出每个学生的平均分; 3、排序:分别按平均分排序、按学号排序; 4、根据学号查询成绩; 5、输出:….. 2 功能设计

2.1 算法设计 将题目分成若干模块或部分、各模块或部分的算法设计, 例如: 本系统需要实现的功能要求: 1.利用switch语句设计如图1所示的主菜单: 请输入选项编号(1~6) 图1 学生信息管理系统主菜单 2、选择3后,调用排序函数,进入函数后利用switch语句实现一个如图2所示的菜单,该菜单中每个选项调用一个函数

环境设计专业毕业设计选题

2014 届环境设计专业毕业设计选题李喜群老师: “湘中情”主题休闲茶楼室内设计 主题餐厅设计(梅、兰、竹、菊为主题) “***”别墅室内空间设计 南风苑(A,B,C,D户型)样板房设计 “**”室内设计公司办公室设计 室内空间中的软装设计 运用废旧物为主要材料,设计一个艺术空间,具体项目不限 新农村建设与设计(建筑,室内,景观) 人文科技学院校园一角景观规划与设计 娄底某创意文化街区景观规划设计 某私家别墅庭院设计 娄底某五星级酒店庭院景观设计 娄底街道艺术的再生——现代公共街区设计 湘中某别墅区景观设计 某小区景观设计 李洁老师: 1、娄星广场改造设计(2~3人一组) 2、文化广场改造设计 3、东方豪苑景观设计 4、星海名都屋顶花园景观设计 5、珠山公园规划设计 6、毓师园景观改造设计 7、孙水河公园入口广场景观设计 8、娄底一小南校区景观设计 9、湖南人文科技学院校园景观改造设计 10、娄底市乐平大道道路景观设计 11、娄底市湘中大道道路景观设计 12、娄底市规划局景观设计 13、娄底市审计局景观设计 14、娄底市某居住区景观设计(某小区待定)

梁琼老师: 高娜老师: 1、高校教研室室内设计 2、LOFT风格小型酒吧空间设计 3、主题餐饮空间设计 4、色彩在商业空间中的应用——某品牌服装专卖店设计 5、“以人为本”设计理念在办公空间中的应用 6、设计师之家——别墅设计 7、摄影俱乐部 8、湖湘文化在酒店设计中的应用 9、售楼中心室内设计 10、室内空间住宅设计

严明喜老师: 1、梅山文化展示厅设计(展示、接待、学术交流。22米*18米,层高3米) 2、湖南人文科技学院图书馆大楼整体形象设计 3、湖南人文科技学院一办公楼(明德楼)整体形象设计 4、湖南人文科技学院五栋教学楼(致远楼)整体形象设计 5、湖南人文科技学院美术系(逸夫楼)整体形象设计 6、某粥铺空间设计(品牌自定,原始结构为后街2个并联的门面,层高5米) 7、湖南人文科技学院毓师园(一办公楼与二办公楼之间地块)景观改造 8、湖南人文科技学院学生宿舍楼整体形象设计 9、“曾国藩酒”旗舰店空间设计(15米*12米,层高3米) 10、售楼部空间设计(50米*60米) 11、红旗轿车4S店设计 12、梅山地区“新农村”建筑样式设计(随着新农村的建设发展,梅山地区农村大量建造新的民居,在已经建好的新民居中,几乎没有任何体现地方特色的元素,而且对原来的传统古民居破坏严重。整理和发展梅山建筑文化,研究和保护现有地域特色的民居建筑,可以指导娄底地区乡镇开展地域民族特色建筑的现代新农村建设,使本地区形成独具文化特色城市形象;总结梅山文化背景下的传统民居中具有代表性的通用装饰元素,为现代新农村民居建设提供统一的装饰样式,以达到对传统民居的传承和保护的作用。) 谭意老师: 1、某一品牌专卖店室内空间展示设计 要求:任选运动、服装、电器、珠宝、化妆品五种类型中某一品牌为主题,根据其品牌及类型特征,对该品牌专卖店的商业空间进行展示设计布局。 2、一主题及特色餐厅设计 要求:建筑面积约200㎡,设计要满足主题及特色餐厅整体布局要求及各功能区基本功能要求,以满足功能需要为原则,流线清晰,分区合理,风格突出,主题色彩鲜明,文化内涵丰富,通过形态,色彩,照明,陈设,景观植物的摆放

2014届给排水专业毕业设计论文(全)

摘要 本设计是关于贵州省六盘水市给水排水工程的管网设计,它包括给水排水系统、污水排水系统和雨水排水系统。设计的主要内容和深度应按照基本建设程序及有关的设计规定、规程确定。通常,给水管道系统的主要设计内容包括:设计基础数据(包括设计地区的面积、设计人口数、用水定额)的确定;给水管道系统的平面布置;给水管道系统设计流量计算和水力计算。污水系统采用完全分流制排水系统。污水排水系统的管网设计内容包括划分排水面积,布置管道系统;根据设计人口数和污水定额,计算污水设计流量;根据污水水力计算表进行污水管道的水力计算,确定管径、坡度、流速及埋设深度等设计参数;绘制污水管道平面图和纵剖面图。雨水排水系统的管网设计内容包括划分排水面积,进行雨水管渠定线,确定出水口的位置;划分设计管段,计算各管段设计流量;根据雨水水力计算表进行雨水管渠水力计算,确定管径、坡度、流速及埋设深度等设计参数;绘制雨水管道平面图和纵剖面图。 关键词:排水系统,管道布置,设计参数,水力计算

ABSTRACT The design is on the LiuPanShui in Guizhou Province, drainage pipe network engineering design includes a water supply and drainage system, a sewage drainage system and a stormwater drainage system.Design of the main contents and depth should be in accordance with the basic constructive procedures and relevant designed rules and procedures. Usually, the main designed content of water supply pipeline system includes: basic designed data (including the area of the design area, designed population and water quota) determination; The layout of Water supply pipeline system; Design flow calculation and hydraulic calculation of Water supply piping system. Sewage system is completely separate and drainage system. The pipe network design content of the sewage drainage system includs the division of the drainage area, layout of piping systems; population and sewage fixed according to the design, calculation of sewage design flow; hydraulic calculation of the sewers, the sewage hydraulic computation to determine the diameter, slope, flow rate and buried depth of the design parameters; draw the sewage pipeline plan and profile maps. Stormwater drainage system pipe network designing content includs division of the drainage area for rainwater sewers, fixing line, determing the outlet location; dividing designed tube segment, calculating each pipe segment design discharge; rain hydraulic Computation conduct rainwater pipe channels cut to divert force calculation, and determine the diameter, slope, and flow rate and burial depth design parameters; draw rainwater pipeline plan and longitudinal section diagram. KEY WORDS:Drainage system, Piping layout, Design parameters, hydraulic calculation

文学院毕业论文格式规范

文学院本科毕业论文格式及打印规范 1、毕业论文基本格式: (1)标题(居中,小二号、黑体;副标题小三号、黑体,另起一行) (2)作者署名(文学院X X专业X X届X班X X X)(居中,之间空一字距离,与标题之间空一行;小四、宋体、加粗。) (3)摘要(200字以内,与署名之间空一行,起首文字空两隔;“摘”和“要”之间空一字,五号、楷体,其中“摘要”两字加粗) (4)关键词(3—5个)(以“;”隔开各个关键词;起首文字空两隔;其中“关键词”三字加粗) (5)正文(以4000—6000字为宜)(小四号、宋体、1.5倍行距) 正文中小标题格式: 第一级标题:用一、二、三等数字,有文字内容则序号后加顿号,居中排版,黑体,四号。若全文不使用第一级标题也可以,则将第一级标题不居中排版,采用下列第二、第三级标题的格式规范。 第二级标题:(一)、(二)、(三)等,此序号后不加标点符号,如:“(一)”。起首空两格,将标题后的文字和数字序号一起单独排版为一行。 第三级标题: 1.2.3等,此序号后加右下实心黑点,如:“1.”。起首空两格,将标题后的文字和数字序号一起单独排版为一行。 (6)注释(注释是对论文中的有关问题做出说明或阐述,平常所引用的资料的出处,一般列入参考文献。详见范例;一般不建议使用注释。)(注释或参考文献与正文空一行,有注释者与参考文献空一行。“注”和“释”之间空一字)(7)参考文献(正文中的引用采用上标形式:[1](P1)。论文后的参考文献数字不采用上标形式)(凡引用的资料属于同一文献的,正文中标注同一序列数字,而只变化页码)(“参考文献”:五号、黑体、加粗;内容:宋体、五号,1.5倍行距。) (8)指导教师(在论文参考文献后空三行、右对齐,在圆括号内注明:指导教师及姓名。字体为宋体、小四号、加粗) (9)论文打印格式: A4纸,页码居中设置;页面设置中上下设置为2.5厘米,左3.0厘米,右2.5厘米;左侧装订。 2、毕业论文格式范例:

蚌埠学院本科课程设计

课程设计 课程名称C语言程序设计 题目名称学校运动会管理系统 专业班级计算机科学与技术本科班 学生姓名张隆焱张文利苏磊高阳笪志鹏 学号51402011051 51402011024 51402011014 51402011034 51402011030

指导教师王磊 二○一五年六月二十日

目录 目录 (3) 1.需求分析 (5) 1.1 系统设计背景 (5) 1.2系统设计的原则 (6) 1.3系统设计的目标 (7) 2.总体设计 (8) 2.1系统需求功能分析 (8) 2.2 系统业务需求分析 (9) 2.3 赛前准备系统 (12) 2.4.赛中管理系统 (12) 2.5.赛后处理系统 (13) 2.6系统权限设计 (13) 2.7系统数据流程图 (14) 3.设计详细 (15) 3.1.程序总体结构图 (16) 3.2. 排序功能框图 (17) 3.3 添加数据函数 (18) 3.4 删除数据函数 (20) 3.5 总分排序函数 (21) 4.程序运行结果测试与分析 (25) 4.1信息录入 (25)

4.2信息修改 (25) 4.3信息删除 (26) 4.4信息查询 (26) 5.结论与心得 (28) 5.1个人总结心得体会 (28) 6.致谢 (30)

1.需求分析 1.1 系统设计背景 高等院校运动会是高校体育工作的重要组成部分。近年来,随着招生规模的扩大, 导致比赛项目、参赛人数不断增加,同时人们对比赛结果的准确性和实时性要求也越来越高,参赛队需要得到及时、准确的相关信息 ,从而有效进行竞赛的决策指导,这些问题和需求是采用人工方式或单机版运动会管理系统都难以解决的。为此,我们对运动会的信息综合管理系统进行了研究,使运动会的筹备、组织、管理、协调等工作全面实现了计算机网络化、自动化,极大的提高了工作效率和信息处理的实时性。 高校运动会作为各项体育运动的基础,具有广泛的群众性。每届的高校运动会声势浩大,是提高、检验学生的健康水平,开展全民健身运动的有效途径。由于比赛项目较多,参赛人数广,数据处理量大且变化时效性要求高,管理较为复杂,其编排,记录,公告工作是一项复杂的工程。为了解决在运动会管理和组织所面临的各种问题,我们开发了一套适合高校的运动会管理系统。在分析运动会管理需求的基础上,通过比较分析不同的开发模式和特点,系统采用简单实用的Windows环境下的基于浏览器/服务器的模式构建,用SQL Server2005作为后台数据库,提供对数据库的查询、添加、修改、删除等操作来实现信息网上管理,并对信息管理功能进行了详细的分析,以实现动

毕业设计论文——最终版

毕业设计论文 作者学号 系部 专业 题目 指导教师 评阅教师 完成时间:

毕业设计(论文)中文摘要

毕业设计(论文)外文摘要

目录 1 绪论 (1) 1.1J AVA语言的特点 (1) 1.2开发工具E CLIPSE介绍 (2) 1.3开发工具JDK介绍 (2) 1.4应用环境 (3) 2 系统需求分析 (3) 2.1需求分析 (3) 2.2可行性分析 (3) 3 系统概要设计 (4) 3.1游戏流程图 (4) 3.2设计目标 (5) 3.3系统功能模块 (5) 3.4系统数据结构设计 (7) 4 系统详细设计 (10) 4.1程序设计 (10) 4.2贪吃蛇游戏各功能界面截图 (13) 5 系统测试 (16) 5.1测试的意义 (16) 5.2测试过程 (16) 5.3测试结果 (17) 结论 (18) 致谢 (19) 参考文献 (19)

1 绪论 贪吃蛇是世界知名的益智类小游戏,选择这个题目一方面是为了将我们自己的所学知识加以运用;另一方面,我希望通过自己的所学知识把它剖析开来,通过自己的动手实践,真正的了解它的本质和精髓。希望通过这次实践,能从中提高自己的编程能力。并从中学会从零开始分析设计程序,达到学以致用,活学活用的目的。另外,通过本游戏的开发,达到学习Java技术和熟悉软件开发流程的目的。 本游戏的开发语言为Java,开发工具选用Eclipse。 Java是一种简单的,面向对象的,分布式的,解释型的,健壮安全的,结构中立的,可移植的,性能优异、多线程的动态语言。这里采用Java作为开发语言主要是基于Java的面向对象和可移植性。 Eclipse 是一个开放源代码的、基于 Java 的可扩展开发平台。就其本身而言,它只是一个框架和一组服务,用于通过插件组件构建开发环境。 1.1 Java语言的特点 1.1.1 简单性 Java与C++语言非常相近,但Java比C++简单,它抛弃了C++中的一些不是绝对必要的功能,如头文件、预处理文件、指针、结构、运算符重载、多重继承以及自动强迫同型。Java 实现了自动的垃圾收集,简化了内存管理的工作。 1.1.2 平台无关性 Java引进虚拟机原理,并运行于虚拟机,实现不同平台之间的Java接口。Java的数据类型与机器无关。 1.1.3 安全性 Java的编程类似C++,但舍弃了C++的指针对存储器地址的直接操作,程序运行时,内存由操作系统分配,这样可以避免病毒通过指针入侵系统。它提供了安全管理器,防止程序的非法访问。 1.1.4 面向对象 Java吸收了C++面向对象的概念,将数据封装于类中,实现了程序的简洁性和便于维护性,使程序代码可以只需一次编译就可反复利用。

专用钻床液压系统设计快进工进死档铁停留 快退 原位停止

蚌埠学院 任务要求 快进-工进-死档停留-快退-原位停止 机电工程学院 《液压与气压传动课程设计》 说明书 课题名称:专用钻床的液压系统设计 学生姓名:学号:20100607208 专业:机械设计制造及其自动化班级:10机电2 成绩:指导教师签字: 2013年6月20日

目录 1 设计题目及其要求................................ 错误!未定义书签。 2工况分析 2.1动作要求分析 (1) 2.2负载分析 (2) 2.3负载图和速度图的绘制 (5) 2.4液压缸主要参数确定 (6) 3 液压系统设计设计 3.1液压系统图的拟定..........................错误!未定义书签。0 3.2液压系统的工作原理........................错误!未定义书签。2 3.3液压元件的选择 (13) 4 验算性能完成设计 ..............................错误!未定义书签。6 5总结............................................错误!未定义书签。0

题目及要求 动作要求分析一,设计题目及要求: 试设计一专用钻床的液压系统,要求完成”快进-工作-快退-停止(卸荷)”的工作循环. 静摩擦系数fs 0.2 动摩擦系数fd 0.1 快进、快退速度V(m/min) 4.8 往复运动加减速时间?t(S)0.15 工进速度V2(m/min) 20 工进行程s1(mm)138 快进行程s2(mm)400 切削阻力N 14000 工作部件重量N 10000 机械效率ηm 0.95 二,工况分析 2.1动作要求分析 根据主机动作要求画出动作循环图如图1-1 图1-1 动作循环图

文学院论文-范文

JIMEI UNIVERSITY 毕业设计(论文) (论文封面另外发给学生,此页只是一个模版,不须打印装订) 题目双峰对峙的艺术丰碑 ──《诗经》与荷马史诗比较研究 学院文学院专业汉语言文学(商秘)年级 2 0 1 x 班级中文x x x x 姓名xxx 学号 2 0 0x xxxxxx 指导教师xxx 职称xx 200x年5月

毕业论文任务书 文学院汉语言文学专业xxxx 班学生xxx 学号 2 0 0 x xxxxxx 一、毕业论文题目:双峰对峙的艺术丰碑──《诗经》与荷马史诗比较研究 二、毕业论文工作规定进行的日期: 2 0 0 x 年 10月8日起至 2 0 0 x 年 5 月 28 日止 三、毕业论文进行地点:集美大学文学院 四、任务书的内容: 目的: 目前,我国学术界对荷马史诗与《诗经》的研究在各自的领域中都放出了异彩,但却很少有人将两部作品作为各自民族文学的源头,从文化母题、民族精神与写实传统等方面对其进行比较研究。本文旨在运用一种开阔的视野,对荷马史诗与《诗经》的原创意义进行深刻的比较与诠释,从而揭示出公元前6世纪左右中国与古希腊作为当时东、西方文学繁盛一时的代表在审美创造方面的共时性与差异性,以更加深刻地理解与揭示世界文学发生、发展的内在规律。 任务: (1)在系统地研究相关评论资料和比较文学批评理论的基础上,对荷马史诗与《诗经》进行深入的精读与整合,进而运用新的思维模式与文化视野对其进行现代性重构,其间也要适当地吸收其他批评理论与研究方法的合理成分,以期穿透两部作品的文化底蕴。 (2)在教师指导与独立思考的过程中,深入研讨前人研究成果,初步了解学术研究前沿,通过撰写草稿、拟定初稿到修改定稿这3个基本的写作阶段,完成一篇合格的毕业论文; (3)拓宽知识视野,适当参考外文资料,并提交一篇与论题相关的外文译文(外译中)及其原文; (4)阅读、研究参考文献并做好读书笔记,按照工作日程安排记好周记并定期送指导教师审阅; (5)按照集美大学的有关规定和版式,按时打印论文并装订成册; (6)系统地整合自己的论文写作资料,顺利地通过论文答辩。 工作日程安排: (1)xxxx年x月x日至xxxx年x月x日,拟定论题,填写开题报告表并送指导教师审定; (2)xxxx年x月x日至xxxx年x月x日,开题报告答辩,继续修改、完善开题报告表; (3)xxxx年x月x日至xxxx年x月x日,深入研讨论题,完成译文,提交论文初稿; (4)xxxx年x月x日至xxxx年x月x日,修改初稿,完成论文并打印、装订成册; (5)xxxx年x月x日至xxxx年x月x日,论文答辩。

蚌埠学院成人高等学历教育

蚌埠学院成人高等学历教育 2010年招生宣传材料 蚌埠学院是一所以工为主,工学、文学、理学、管理学、经济学、教育学多学科协调发展的应用型普通本科院校。学院的成人高等学历教育由其继续教育学院全面负责。我院成人高等教育办学时间长,师资力量强,开设专业全,管理科学规范。二十多年来已有数万名成教毕业生从这里走向社会,成为许多行业的优秀人才和中坚力量。 我院面向全省各行业的成人招生,其中部分考生可享受照顾加分待遇。具体加分政策可登陆安徽省成人高校招生网查询或电话咨询。 三、报名时间 成人高考实行网上报名,考生报名分两个阶段: (1)网上报名:考生在2010年 8 月下旬 -- 9月初。(参考:2009年为8月20日-9月3日)通过网上报名、也可直接到蚌埠学院继续教育学院招生办公室以及相应地区的教学点报名。 (2)现场确认:考生在网上报名结束后,在规定时间内(参考:2009年为9月5日-9月9日)考生还要到所在地市教育局指定的地点进行现场确认。现场确认时,需携带身份证原件和复印件;符合照顾加分条件的考生须交验相应的证明材料原件和复印件。专升本考生报名时需交验国民教育序列专科毕业证书原件和复印件。 四、考试时间

全国成人高校统一招生考试时间为:2010年10 月中旬。(参考:2009年为10月17-18日) 说明:1、加试专业课为:①美术:《素描》;《色彩》。 ②音乐:试唱;练耳;技能课(舞蹈、声乐、器乐任选一项)。 2、加试时间:另行通知、学院网上公布(早7:30报到,9:00开始)。 3、加试地点:蚌埠学院继续教育学院(详细地址见后)。 六、学历和学位 函授、业余的本、专科学生,学完教学计划规定的全部课程,经考试合格,由我院颁发教育部统一印制并经省教育厅审核的大学本科或专科毕业证书(国民教育系列;国家承认学历)。其中本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》规定者,授予学士学位。 1、咨询地点:蚌埠学院继续教育学院招生办公室( 地址:蚌埠市曹山路 1866号 行进路线:从火车站乘115路、207路;体育场乘117路公交车直达终点站蚌埠学院站下即到。(大学城) 2、招生电话: 3170523 、 3、考生可登陆蚌埠学院继续教育学院网站(网址:.cn/)或安徽省成人高校招生网站进行查询(网址:http ://

毕业设计(论文)

毕业设计(论文) 题目:从社会历史发展比较西方个人主义与中国集体主义 2014年5月8日

毕业设计(论文)诚信声明书 本人声明:本人所提交的毕业论文《 》是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果,论文中所引用他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果,均在论文中加以说明;有关教师、同学和其他人员对本文的写作、修订提出过并为我在论文中加以采纳的意见、建议,均已在我的致谢辞中加以说明并深致谢意。 本论文和资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。 论文作者:(签字)时间:年月日 指导教师已阅:(签字)时间:年月日

郑州旅游职业学院毕业设计(论文) 摘要 东西方各个国家都拥有深厚文明历史和强大经济实力,所以东西方文化在许多方面存在差异。随着东西方交往在广度和深度上的不断加强, 它们之间的相互依赖关系程度也在不断加强,人们开始意识到东西方文化间的相互影响正在成为一个引导国际生活模式的十分重要的力量,因此,对文化差异的研究也变得更为重要。个人主义和集体主义是理解东西方文化的一个重要因素,被广泛地用于解释人们在行为上的文化差异,揭示了两种文化的主要差异。在我们仅仅了解文化中看得见的一部分时,往往忽视了藏于表面之下的另一更大的部分,这很容易使人从看到的那部分轻易得出一个其实并不完全正确的判断,或形成一种僵化的思维模式和偏见,或产生过于绝对化的看法,有时甚至产生文化有优劣之分的看法。因此研究文化的差异是一件看似简单却不容易的事情。个人主义与集体主义的差别,是西方文明与中华文明存在差异的一个主要标志,也是一个重要的基础性差异,由此导致了双方在政治制度、社会形态、哲学、宗教、科学等等各个方面的差异。分析西方的个人主义和中国的集体主义可以揭示两种文化的实质以及两种社会所面临问题的根源,帮助我们更好地了解中西方的社会和文化,更加有效地避免文化冲突。中西方个人主义和集体主义价值观的差异也可促使异质文化取长补短、交汇融合。因此研究中西方价值观中的西方个人主义和中国集体主义的差异就显得尤为重要。 关键词:文化;个人主义;集体主义

校园导航课程设计

数据结构课程设计

蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书

目录 1 引言 (4) 1.1 问题的提出 (4) 1.2任务与功能简介 (4) 1.2.1任务 (4) 1.2.2功能简介 (4) 2 程序运行平台 (5) 3 总体设计与模块分析 (6) 3.1抽象数据类型定义 (6) 3.2主程序模块的整体流程 (6) 3.3各模块调用和函数关系如下 (6) 4 程序的主要功能实现 (8) 4.1 main()——主函数 (8) 4.2赋值init函数 (8) 4.3输出蚌埠学院校园导航平面图的map函数 (10) 4.4菜单menu函数 (11) 4.5输出地点信息的information函数 (12) 4.7输出路径way函数 (13) 4.8调用floyd和way的最短路径shortestpath算法 (14) 5系统测试 (15) 5.1系统运行后主界面 (15) 5.2查询最短路径 (16) 5.3查询地点信息 (17) 致谢 (19) 参考文献 (20) 附录 (21)

1 引言 为了加深对《数据结构》这一课程所学内容的进一步理解与巩固,我们这一组按课程设计要求完成了校园导航系统的设计。 1.1 问题的提出 我们这次基于对导航这个热门问题的研究设计了简易校园导航系统,我们的导航平面图中至少包括8个以上校园的场所,每两个场所间可以有不同的路,且路长也可能不同,给出校园各主要建筑的名称信息及有线路联通的建筑之间的距离,利用校园导航系统计算出给定的起点到终点之间的最近距离及线路。本导航系统能够很好的向同学们提供距离与地点的详细信息。 1.2任务与功能简介 1.2.1任务 (1)本次作业的核心是利用弗洛伊德算法计算给定有向网中两点最短距离;给出有向网中所要求点的信息。在调试过程中,除了简单语法错误外,就是对弗洛伊德算法的理解和实现,以及菜单的设置,这是我以前没有实现过的。出于简单化,并没有对有向图中各个点进行输入,而是在程序中直接赋值。 (2)在对各个功能操作的实现上,由于有弗洛伊德算法时间复杂度大多数是O(n3),空间上增加了二维数组,空间复杂度为O(n+s)。 1.2.2功能简介 程序所能达到的功能: (1) map——输出蚌埠学院导航平面图。 (2) init()——按相应编号输入各个节点内容,对相应路径赋值的函数。 (3) menu()——菜单函数 (4) information()——输出简介的函数 (5) way()——最短路径的输出函数 (6) shortestpath()——调用弗洛伊德和最短路径输出的函数 (7) main()——主函数

相关主题
相关文档 最新文档