简报
红寺堡朝阳小学2015 年11 月26日
科学设计，规范书写，多元评价
-----------朝阳小学作业展评活动总结
为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教务处于2015年11月25日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。
本次作业展评体现出有以下优点：
全体教师共同参与评价，班主任教师能够
精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老
师能够共同交流、共同探讨、互相互学习、积
极性高、气氛浓厚。学生作业整洁，书写规范，
格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的
作业适量，教师批改正确率高，批改符号正确，
作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要
的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足：
1、作业在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，如：有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。
2、部分班级作文批改不够详细，评语书写不潦草。
以上不足，今后要加以改进或提
高。学生作业是综合能力的体现，
希望教师要有统一的要求，做到科
学布置作业，作业量要适当，装订
工整、规范，批阅要详细，批语要
亲切，评价手段要独具匠心，要求
实，具有针对性和时效性。
整体解决方案系列 夏季高温施工防暑降温措 施 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-74188夏季高温施工防暑降温措施Heatstroke and cooling measures for high temperature construction in summer 说明：为明确各负责人职责，充分调用工作积极性，使人员队伍与目标管理科学化、制度化、规范化，特此制定 当前，盛夏季节，日照强度高，高温天气持续，为了切实做好夏季施工的防暑降温工作，针对苏州市近期高温的实际情况，采取有效措施积极应对高温天气，为切实保障建筑施工作业人员的身体健康和生命安全，努力改善施工作业人员工作环境和生活条件，有效预防安全事故和高温中暑等事件发生，确保建筑工地安全生产。 夏季持续高温，施工现场作业人员极易疲劳、中暑，为确保施工现场一线施工人员人身安全和健康，现对现场施工人员的防暑降温工作采取以下措施: 1、制定防暑工作预案，合理安排施工，防止因高温天气引发工人中暑和各类生产安全事故。 2、妥善安排高温期间施工生产，合理的调整作业时间，
安排工人作息时间，合理的劳动休息制度，根据本工程具体情况在气温较高的条件下作息时间为，早上4时~9时下班，下午4时~9时(根据天气气温可在进行合理调整)，严格控制加班加点，高温时段项目部停止室外露天和高处作业，防止工人疲倦乏力、劳累过度导致伤亡事故发生。 3、严格落实工人防暑降温物品和药品，在饮水室设置茶炉和保温桶，保证不间断供应开水和应供给足够的合乎卫生要求的大麦茶，食盐饮料(包括盐汽水茶水，中药，各种汤类等)其含盐浓度一般为0.1‰~0.3‰，防止工人脱水、中暑;医务室配备人丹、十滴水等防暑必要的药品，配备医疗箱。定时足量发放给各班组及一线工人防暑药物，这些药物有:人丹十滴水正气水清凉油无极丹避瘟散金银花菊花荷叶。 4、在炎热季节为保证工人的充分休息，减少疲劳，项目部规定: a:调集体宿舍，将同一班次的工人调在一起，避免互相干扰而影响睡眠。 b:开展宣传教育工作，保证工人下班回家后能吃好，睡好，休息好。
小学教育教学简报 教育教学简报 第35期 车江中宝小学2014年5月1日 学校开展“五一”前校园安全检查和安全教育 安全无小事，预防是关键。“五一”小长假即将到来，为确保假期期间校 园安全稳定，2014年4月30日，车江督导办石世斌主任亲自带队，带领督导办工作人员对车江中宝小学进行安全检查，检查组在检查后，对检查发现的安全隐患提出具体整改意见。最后，石世斌主任提出要求，在“五一”假期期间，要严格执行各级领导值班带班制度，保卫处加强对校门管理与重点部位巡逻检查，如遇突发事件及时报告，确保假期校园绝对安全稳定，并祝我校师生度过一个安全、愉快、祥和的“五一”节日。 4月3(内容来源好范文网)0日下午，学校要求各班利用一节课时间，召开安全教育主题班会， 告诫学生不得擅自与同学结伴游泳、戏水，让他们知道生命的脆弱，溺水的可怕，从而远离溺水。还提醒学生要注意交通安全、防火、防电、户外活动安全、饮食安全、心理安全等，全校师生要把
“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过“五一”，快快乐乐返校来。 教育教学简报第28期 车江中宝小学2014年3月21日 车江中宝小学全体干部职工认真学习 中央办公厅国务院办公厅印发的《关于厉行节约反对食品浪费的意见》 根据榕教通〔2014〕38号关于在全县教育系统组织学习《关于厉行节约反对食品浪费的意见》的通知精神，2014年3月21日下午，车江中宝小学全体干部职工，在吴永福校长的主持下，对《关于厉行节约反对食品浪费的意见》进行了专题学习，《意见》分为杜绝公务活动用餐浪费、推进单位食堂节俭用餐、推1 行科学文明的餐饮消费模式、减少各环节粮食损失浪费、推进食品废弃物资源化利用、加大宣传教育力度、健全法律法规、加强监督检查八个部分。 吴校长组织学习后，并对贯彻落实工作提出了具体要求。一是要进一步提高思想认识，严格执行《意见》提出的各项要求，做到令行禁止。二是切实加强学校食堂管理，建立健全食堂用餐人员登记管理制度，切实杜绝食品浪费。三是加大勤俭节约宣传教育力度，引导全
( 安全技术 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高温作业及防暑措施(最新版) Technical safety means that the pursuit of technology should also include ensuring that people make mistakes
高温作业及防暑措施(最新版) 一、高温作业 根据《工业企业设计卫生标准(GBZ1—2010)》，高温作业是指在高气温、或有强烈的热辐射、或伴有高气湿相结合的异常气象条件下，WBGT指数超过规定限值的作业。（原定义：工作场所有生产性热源，其散热量大于23w/m3?h或84kJ/m3?h的车间;或当室外实际出现本地区夏季通风室外计算温度时，工作场所的气温高于室外2℃或2℃以上的作业[含夏季通风室外计算温度≥30℃地区的露天作业，不含矿井下作业]。） 湿球黑球温度（WBGT）指数是用来评价高温车间气象条件的，它综合考虑空气温度、风速、空气湿度和辐射热四个因素，可以比较正确地反映工作地点的气象条件。 二、常见的高温作业分类
按其气象条件的特点分为三种类型 (一)高温、强热辐射作业，如： 1、冶金工业的炼焦、炼铁、炼钢等车间 2、机械制造工业的铸造车间 3、陶瓷、玻璃、建材工业的炉窑车间 4、发电厂(热电站)、煤气厂的锅炉间等 (二)高温高湿作业，如： 1、纺织印染等工厂 2、深井煤矿中 (三)夏天露天作业，如： 建筑工地、环卫工人、大型体育竞赛等。 三、高温对人体健康的影响 (一)对生理功能的影响： 1、体温的调节：高温作业的气象条件、劳动强度、劳动时间及人体的健康状况等因素，对体温调节都有影响。 2、水盐代谢：高温作业时，排汗显著增加，可导致机体损失水
夏季高温防暑知识 一、防高温中暑五种食物要多吃 盛夏时节，环境温度过高，空气湿度大，人体内热量不易散发，热量积存过多，这样会导致体温调节中枢失控而发生中暑，因此，防暑除了注意物理降温之外，还要注意在饮食方面的调理。 多吃粥。在炎热的夏季，人的肠胃因受暑热刺激，功能会相对减弱，容易发生头重倦怠、食欲不振等不适，重者还会中暑。因此，夏季喝消暑保健粥则是饮食调理措施之一，如绿豆粥、金银花粥、薄荷粥、莲子粥、荷叶粥、莲藕粥等。 多喝汤。当人出汗比较多，体液损耗比较大的时候，多喝汤既能及时补充水分，又有利于消化吸收。简单易学的防暑汤如山楂汤、绿豆酸梅汤、金银花汤、西瓜翠衣汤等。 多饮茶。研究人员对炎热天喝温茶水和喝饮料的两组人员的测定表明，温茶能降低皮肤温度度，而冷饮只能使口腔周围变冷喝茶者感觉清凉舒适，渴感全消，而喝冷饮者，周身不畅，渴感未消。高温作业者，如能在温茶中适当加点盐，以弥补出汗过多而丢失的盐分，对预防中暑更有裨益。 多吃青菜。天热湿气重，人们一般都喜欢吃清淡味鲜而不油腻的食物，而青菜既有这种特点，又含有丰富的维生素和矿物元素。所以，应尽量多吃青菜，如各种豆类、瓜类、小白菜、香菜等。既可以凉拌生吃，也可放少许瘦肉丝炒熟吃。 多吃瓜果。瓜果汁多味甜，不仅生津止渴，也能清热解暑。西瓜味甜多汁性凉，是清暑解渴的瓜类之首。另外，香瓜、黄瓜洗净之后生食，或榨汁之后饮用，都有很好的清热解暑作用。猕猴桃含有大量维生素，有非常好的清热解暑作用，是高温和野外作业人员经常选用的果品和饮料。 二、夏天常备的防暑药 盛夏酷暑，高温燥热，常使人们食无味、睡不香，容易出现头晕、头痛、乏力，甚至恶心、呕吐等症状，为了安全度夏，家庭准备一些防暑药物是很有必要的，这些药物有：仁丹：能清暑祛湿。主治中暑受热引起的头昏脑涨、胸中郁闷、腹痛腹泻，也可用于晕车晕船、水土不服。 ?十滴水：能清暑散寒。适于中暑所致的头昏、恶心呕吐、胸闷腹泻等症。 ?藿香正气水：能清暑解表。适于暑天因受寒所致的头昏、腹痛、呕吐、腹泻 突出者。 ?清凉油：能清暑解毒。可治疗暑热引起的头昏头痛，或因贪凉引起的腹泻。 ?无极丹：能清热祛暑、镇静止吐。避瘟散：为防暑解热良药。能祛暑化浊、 芳香开窍、止痛。 ?金银花：具有祛暑清热、解毒止痢等功效。可开水泡代茶饮。 ?菊花：具有消暑、平肝、利尿等功效。有高血压患者尤宜。以开水泡代茶饮。 ?荷叶：适宜中暑所致的心烦胸闷、头昏头痛者。有高血压患者尤宜。以开水 泡代茶饮。 常喝降温饮品 预防中暑除了要注意身体状况、环境、饮食和常备一些藿香正气水、十滴水、
教育教学工作简报 主办：布雄小学 2017年4月11日2017年春季学期教育教学常规管理工作检查情况 4月11日上午，敬南镇中心学校赵田祥同志组织部分学校教务工作者对我校工作进行了全面检查，并组织海子小学教师陈元俊送课到我校交流活动。先是组织听陈元俊老师的课，第二节课是检查组进行推门听课。活动结束后，于当日12点半进行评课及检查总结。本次检查情况较好，教师都非常重视，检查内容完整、全面，情况如下： 教学常规检查的内容有：备课、听课、作业批改、培优辅差及教学反思、业务学习培训记录、推门听课等。 在检查过程中，查看了教师制定的“教学工作计划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改进一步规范，在批改作业时，注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师采用了“等次”、“等次+评语”、“评分”，有的低年级老师画“☆”等来鼓励学生，学生作业中的错题能及时更改。部分学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法 及纠正措施。 同时也存在一些问题：极个别老师教学反思有千篇一律的现象；教学质量分析流于形式；部分教师的教学进度无时间、无周次；计划和教案等无规范的封面；培优辅差无时间；听课记录过于简略，无指导性评语；做作业批改不够及时；资料收集不够完整等。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一次检查、一次评分都不能
精确地肯定或否定我们老师的工作，检查不是手段，目的是使我们的教学工作再上一个新台阶！
工作简报 石山乡中心学校教务处第7期2015年4月24日 三环五步快乐教学模式之“优化教学设计构建有效课堂” ------优秀教案、作业活动为了进一步落实“三基建设”活动，实施石山乡中心学校精细化管理，不断提高教师业务素质和教学水平，落实教学常规，促进教师专 业成长，规范教师集体备课，加快各学科 的教育教学与新课程的理念、方式、方法 接轨，保持学校教育教学质量可持续发 展，进一步推动教育教学改革，提高课堂教学质量，我校于2015年4月24日举行“教师优秀教案作业展评”活动。 为了顺利的推动此项活动，学校成立了优秀教案、作业评审小组，张祖忠担任评审组组长，依照“三环五步”快乐教学模式教学设计要求 和《石山中心学校作业评价量化表》为评 比标准进行评比。参评教案反映出了教师 本人在课堂和教学改革中的先进经验，有 利于学习和推广。在此次活动中参赛的作 业教案，为各年级各学科本学期作业教案。首先在各教研组内初选，推荐出优秀教案作业，由评审小组按照“一等奖占参赛教师基数20%，二等奖占参赛教师基数40%”的比例评选出了优秀教案作业，并设立了奖
项，在全校进行了展示与交流，此次活动中杨秀英等5名教师获教案评比一等奖，李红红、保丽娟等5名教师获作业评比一等奖，另有14名教师分别获教案评比和作业评比二等奖。 通过优秀教案作业的评比，既促进教师之间的工作交流，也为推进三环五步快乐教学模式，“优化教 学设计，构建有效课堂”起到了推 波助澜的作用。为全体学生提供了 一个展示自己的机会，通过各班级 优秀作业的展示，驱动了全体同学 进一步规范作业书写格式的良好习惯，提高了作业质量，从而培养了学生良好的作业书写习惯。 抄报：教育局办公室、县教研室、乡党委、乡政府 抄送：中心学校办公室、教导处、各年级组存
高温作业及防暑措施 一、高温作业 根据《工业企业设计卫生标准(GBZ1—2010)》，高温作业是指在高气温、或有强烈的热辐射、或伴有高气湿相结合的异常气象条件下，WBGT指数超过规定限值的作业。（原定义：工作场所有生产性热源，其散热量大于23w/m3?h或84kJ/m3?h的车间;或当室外实际出现本地区夏季通风室外计算温度时，工作场所的气温高于室外2℃或2℃以上的作业[含夏季通风室外计算温度≥30℃地区的露天作业，不含矿井下作业]。） 湿球黑球温度（WBGT）指数是用来评价高温车间气象条件的，它综合考虑空气温度、风速、空气湿度和辐射热四个因素，可以比较正确地反映工作地点的气象条件。 二、常见的高温作业分类 按其气象条件的特点分为三种类型 (一)高温、强热辐射作业，如： 1、冶金工业的炼焦、炼铁、炼钢等车间 2、机械制造工业的铸造车间 3、陶瓷、玻璃、建材工业的炉窑车间 4、发电厂(热电站)、煤气厂的锅炉间等 (二)高温高湿作业，如： 1、纺织印染等工厂 2、深井煤矿中 (三)夏天露天作业，如： 建筑工地、环卫工人、大型体育竞赛等。 三、高温对人体健康的影响 (一)对生理功能的影响： 1、体温的调节：高温作业的气象条件、劳动强度、劳动时间及人体的健康状况等因素，对体温调节都有影响。 2、水盐代谢：高温作业时，排汗显著增加，可导致机体损失水分、氧化钠、钾、钙、镁、维生素等，如不及时补充，可导致机体严重脱水，循环衰竭，热痉挛等。 3、循环系统：高温作业时，心血管系统经常处于紧张状态，可导致血压发生变化。高血压患者随着高温作业工龄的增加而增加。 4、消化系统：可引起食欲减退，消化不良，胃肠道疾病的患病率随工龄的增加而增加。
小学2017~2018(上)语文备课检查情况简报为了加强学校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，本次检查语文备课和作文备课，现将整体情况总结如下： 一、优点 从本次检查的语文备课情况来看，大部分语文老师的备课书写工整，美观，注重了对学生活动的指导，课后反思比较到位，注意进行得失的分析，并在下一节备课中加以体现，课时较足。其中优秀的老师是：XX 二、建议 1.教学目标与教学过程的契合度 教学目标和教学过程一致，如教学目标中要求诵读课文，在教学内容中要有相关方面的教学过程；如有识字写字的教学目标，那么在教学过程中要有识字写字方面的教学体现等。 2.教学目标的五个维度 （1）识字写字：哪些不用教的，学会本课哪一个字、用什么方法学，识字、写字要注重音、形（形包括笔顺、偏旁部首等）、义、写的指导，目标指向要清晰具体化；中高年级不需要全指导。 （2）词语理解：哪些词需要理解，指向要明确，渗透方法指导；关注课后的词语。 （3）阅读指导：正确、流利、有感情、复述、背诵等，要渗透过程中；要在教案中体现，过程相对应。 （4）文本解读：感受、理解语言，大话不要写，要写能实现的目标。凭借
哪些具体语言文字，体会人物的高大形象等。关注课后的习题中特殊语句的体会感悟。 （5）技能目标：关于文章写法、手法、文章构段策略等，走向高层次理解的阅读教学。注意这5个维度目标是一节课两课时的综合，一般前3个放在第一课时，或后3个放在第二课时。其中高年级第三条理解一部分文章放在第一课时。 课时目标中文本解读和技能目标不足的班级有：XX。教学过程中写字指导不足的班级有：XX。 3.备课课时要跟上进度。语文备课课时不足的班级有：XX。语文备课中反思不足的班级有XX。作文备课的指导要钻研教材，关注一课一得。作文不足是XX 4.写字指导： （1）观察字形（大小、位置、笔画）（2）识记字形（3）仿影。（4）临写（5）点评 小练笔： （1）提炼写法 （2）创设情景 （3）学生练写 （4）师生点评（力求学生的语言表达有提高） 5.教学反思 数量不低于总课时三分之一，内容有一定的广度和深度，要结合自己的目标达成度、学生的学习效果、学生对的语文技能提升等方面总结得失，不是简单的
学校教学会议简报范文 学校教学会议简报【一】 4月11日上午9:40，学院召开教学工作会议，霍万库院长、教务处刘爱青处长、督导处史好文处长、机电学院白庆丽院长、经信学院邵淑华院长，各二级学院分管教学的副院长、教研室主任、学院专业带头人、骨干教师及教务处全体工作人员参加会议。会议，就近期教学工作进行总结、交流和探讨，部署下一步教学工作思路。 一、刘爱青通报近期教学工作 (1)优化教师队伍。按照每位教师必须周课时不低于8课时的要求，调整教师队伍构成。 (2)整合教学资源。经信学院搬到主教学楼，东半部分为经信学院，西半部分为机电学院，有利于教学的实施、管理;实训楼按专业进行调整，三、四楼以机电学院为主，二、五楼以经信学院为主。 (3)实施了教学质量与教学改革工程，加强特色专业、精品课程、教学团队、教学名师等各项的建设力度。 二、尹淑娟就生物技术与应用专业教学团队建设做交流发言 生物技术专业依托当地“省级高技术生物产业基地“的资源优势，为生物技术及应用专业的建设提供了良好的发展前景。尹院长主要从团队建设、人才培养情况、团队建设发展规划、专兼结合的制度保障等七个方面做了汇报。 三、李新萍就电子商务特色专业建设做交流发言
针对电子商务特色专业建设，突出依托信息类专业和经管类专业两方面的优势实行“软硬兼施”的培养方案，并就电子商务专业实行工学结合、塑造“准商人”。李院长主要从历史沿革与成就、专业优势与办学特色、项目建设进程安排三个方面做了汇报与交流。 四、史好文处长就教学督导工作提出要求 (1)各二级学院要改变部分教师课程教学照本宣科; (2)进一步加大教学改革成果在授课过程中体现力度; (3)将本学期开始的各教研室的说课思路落到实处; (4)教研室要进一步加大教学活动开展力度，提高教师教学技能。 五、二级学院就近期教学工作进行总结 孙绍斌从教学常规、技能大赛、教师规划等方面作了汇报，近期教学巡查制度，进一步规范理顺教学秩序。 米海珍老师对《市场营销实务》精品课建设完成情况及存在问题做了汇报，并提出下一步改进思路。 六、霍院长对教学工作进行全面总结 (1)教学思路更加明确和成熟。通过本次会议交流与探讨，老师们能更加深刻的认识到教学应该抓的关键点，为高技能型人才的培养奠定了基础。 (2)要进一步深入抓好教学工作。充分调动老师和学生两个方面的积极性，切实解决教学工作中可能出现的新情况、新问题。 学校教学会议简报【二】 教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命
夏季防暑降温安全预防知识培训材料 盛夏高温季节来临，作业现场环境温度高，工作条件相对恶劣，作业人员劳动强度大，易出现过度疲劳、中暑现象，是安全非正常事件多发时期。 一、高温天气作业安全注意事项 ㈠各单位在布臵工作任务时，要充分考虑当日气温条件，并布臵好防暑降温及安全注意事项。高温天气要根据具体工作任务、气温情况安排好作业人员以及布臵好防暑降温安全注意事项。 1.高温天气是指地市级以上气象主管部门所属气象台站向公众发布的日最高气温35℃以上的天气。 2.日最高气温达到40℃以上，应当停止当日室外作业。 3.日最高气温达到37℃以上、40℃以下时，各单位安排员工室外作业时间不得超过5小时，并在12时至15时不得安排室外作业。 4.日最高气温达到35℃以上、37℃（不含37℃）以下时，各单位应采取轮换作业制，缩短员工连续作业时间，并且不得安排室外作业员工加班。 ㈡高温作业时，可采取以下措施进行高温防护： 1.高温区域从事电焊、装配等高强度作业时，作业组人员至少3人以上，并至少安排1名管理人员在现场进行安全监控；
牵涉到危险作业的，按规定办理危险作业申请审批手续； 2.高温天气，作业人员要尽量避免在强烈阳光下进行作业，确实需要长时间作业的点，要搭设遮阳设施； 3.在高温区域进行（尤其是密闭狭小空间）作业时，根据现场情况设臵通风措施，达到散热目的； 4.夏季人员作业时，在高温区域停留时间不宜过长，各单位应对高温作业人员采取轮换式作业，让作业员工得到充分休息。也可根据情况适当调整劳动休息制度，尽可能缩短在高温区域的持续劳动时间； 5.高温天气在密闭狭小空间作业时，必须保证强制通风，保持空气流通，并安排专人进行安全监控； 6.各单位、车间要为高温作业、高温天气作业的员工供给足够的饮用水及防暑降温药品，各作业组在高温天气作业过程中必须携带好防暑降温药品及饮用水； 7.员工作业过程中出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等轻度中暑症状时，一定要停止作业，立即到阴凉、通风处休息，并服用防暑降温药品；出现重症中暑的情况，要立即汇报上级领导，请以求助医务人员紧急救治。 二、防暑降温知识 ㈠中暑症状 中暑是指在高温环境下人体体温调节功能紊乱而引起的中枢神经系统和循环系统障碍为主要表现的急性疾病。除了高温、
学校开学检查简报 学校开学检查 学校开学检查 检查单位：何桥镇小学 检查时间:2015.3.4 进一步推进校园足球活动，学校强化足球教练队伍，又新增2名足球教练员落实足球训练。 秩序回复快，教师做到提前备课，各校在校园内悬挂宣传标语，班级环境焕然一新，营造浓郁的开学气氛，学校和谐文明，井然有序。 开设和雅讲堂，邀请著名学者石景欣教授作报告，打开教师心扉，阐述不做教书匠的智慧。 朱楼小学校长张贤、赵庄小学校长牛光永利用寒假筹划教学楼改造，道路维修及危房拆除工作。 经过一个寒假的忙碌，通往朱楼小学的“水”“泥”路，真正成为平坦的水泥大道。 朱楼小学还完成了教学楼墙面镶贴和校园硬化工作，教学楼焕然一新。 赵庄小学利用寒假拆除十多间危房，这一切都是校长和教师放弃假期亲自完成的。 张集小学校长黄思敏利用寒假，宣传学校办学思想和学校特色发展，为学校筹集资金几十万元。
何桥地处偏远，教师严重缺编，赵庄小学一半以上的教师是代课教师;教师年龄偏大，一些教师身体不太好，且知识结构趋于老化。 学校开学检查 检查单位：柳泉镇小学 检查时间:2015.3.4 学校开展工作有条不紊、扎扎实实，深入推进学讲计划，立足新起点，迈上新台阶，努力打造和美校园。 实行精细化管理，校干分工明确细致。 将行为规范教育作为德育基础工程来落实，建立了常规积分排名制度。 秩序井然，师生管理到位，严格按照要求开设心理健康课，无违规组织学生购买教辅资料。 安全管理责任明确，校园环境干净整洁。 大冯小学临退休的张保斌校长主动承担校园环境的管理和保洁工作，每天早来晚走，不怕脏不怕累，校园环境始终保持干净整洁。 柳泉实小的张晨霞老师产假归来担任一年级数学教学工作，以极大地热心对待每一位学生，为了不使每一个学生掉队，每天晚归给学生辅导，张老师还是中华骨髓库的志愿者，弘扬了正能量。 后象小学的刘臣奎、张淑玲、张保朋老师常年患病，仍
学校教学工作会议简报范文 教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命线。本学期，渝中区XX小学狠抓教学管理，通过理论学习、案例研讨、课例展示、常规督查、听评课、师徒结对等多种方式，营造学习研究的氛围，践行新课标理念，努力探索“有效课堂”的方法和途径。为了进一步夯实学校教学管理，提高学校整体教学水平，12月13日上午，学校专门召开了教学工作会议，全体校级干部、教导主任和全体教研组长参加了这次会议。 会议由XX副校长主持。会上，XX副校长首先与大家分享了一段视频，大家在视觉冲击的同时又受到强烈的思想震撼，对信息化时代的学校教育应该走向何方产生了思索。接下来，XX副校长重申了学校教学常规及教导主任、教研组长的工作职责，再次强调教导主任、教研组长要树立四个意识：角色意识、责任意识、服务意识和质量意识，要在教学工作中发挥三大作用：榜样作用、示范作用、督促作用，要以身作则，带动全校教师深入开展教学研究，落实教学任务，提升教学水平，提高教学质量。随后，XX副校长就半期质量检测的情况作了认真的梳理、分析和，肯定了本期学校教学工作取得的成绩，指出了存在的问题和成因，同时指明今后学校、教研组和教师应改进的'方向和应采取的对策。最后，XX副校长还针对期末工作提出了具体的要求，希望大家团结协作，发挥团队的智慧和力量，改进方法，高质量完成期末复习、考试考查工作。
XX校长和XX书记也针对教学工作提出了要求。XX书记指出教学工作关系学生的未来，民族的希望，每一个教师都应树立高度的责任感和使命感，要不断反思、总结、提高，确保教学质量。XX校长强调，教学质量是学校的第一生命线，是学校办学质量的核心，事关学校的发展和教师个人的专业发展，更关系学生的健康成长。要想提高学校整体教学质量，教研组长团队就要发挥自身的优势和作用，带领更多的教师努力探索教学规律，不断提升教学技能，提高课堂教学质量，创造新的业绩。 会议第三个环节是教导主任和教研组长针对学校教学工作发表看法，提出合理建议。在和谐民主的氛围中，大家畅所欲言，真诚表达，充分体现了主人翁的姿态。 整个教学工作会议简单而庄重，朴素而热烈。我们希望通过这次会议，鼓舞起XX教师的斗志，让学校的脉搏和全体教师融合在一起，形成一种精神，汇成一股力量，推动学校教育教学不断向前发展，走向更高，更远! 模板,内容仅供参考
简报 第二十一期 哈城学校小学文科教研组2017年11月16日 哈城学校开展小学作业展评活动 一、活动目的 以创建语言文字书写规范化示范学校为契机，规范学生作业的书写和教师作业批改习惯，同时展示我校书写规范汉字教学特色，特 组织开展以“规范书写，整洁作业”为主题的优秀作业展评活动。 二、活动方法： 1．参加展评年级：全校一至六年级各班。 2．参加展评学科：语文、数学、英语。 3．参加展评作业项目： 一二年级：生字本、语文、数学作业本 三至六年级：语文、数学、英语作业本、作文本、周记本 三、评选办法：
1．班级选评 师生共同评选，科任教师把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。
2．学校展评由教导处负责评定。组织人员，统一标准，分低、 中、高三个年段评选。展评时间为周二下午，地点为三年级教室。获奖作业学校将给予奖励。 奖项设置： 全校设作业“书写之星”个人18名（单项奖励） 评委名单 组长：赵海英 组员：杨海霞、赵海英、向芬兰、周成华、王海霞 经过一个下午的评选认定，评委组一致认定以下十八位同学为学校的“书写之星”。 一年级：董晓娟王婧王慧娜 二年级：郭海强刘生珍刘汉伟 三年级：史可月甄婷祁进风 四年级：杨海琼刘生秀张玲楠
五年级：刘琳马文彭真 六年级：张娜芦晶晶龙存艳 --------------------------------------------------------------------------------- 报送：日月乡中心学校 关键词：作业展品比赛 ---------------------------------------------------------------------------------签发：马玉春编辑：赵海英
夏季防暑降温培训材料 高温天气作业安全注意事项 随着夏季高温季节来临，作业现场环境温度高工作条件相对恶劣， 作业人员劳动强度大，易出现过度疲劳、中暑现象，是事故多发时期。为确保高温季节现场作业安全，现特将高温天气作业安全注意事项下发学习： 1、各部门、车间在布置工作任务时 要充分考虑当日气温条件，根据具体工作任务、气温情况安排好作业人员以及布置好防暑降温安全注意事项。 2、高温作业时根据实际情况可采取以下措施进行高温防护 ①高温区域从事维修等高强度作业时 作业组人员不得少于2名。 ②高温天气作业人员要尽量避免在强烈阳光下进行作业，确实需要长时间作业的，根据实际情况适当采取防晒措施。 ③在高温区域进行维修作业时，根据现场情况加装轴流风机，风扇等排风设备，达到散热目的。 ④夏季人员作业时，在高温区域停留时间不宜过长，各部门应对高温作业人员采取轮换式作业，让作业员工得到充分休息。也可根据情况适当调整劳动休息制度，尽可能缩短在高温区域的持续劳动时间。 ⑤高温天气在设备内部等受限空间内的作业时，必须保证通风口常开，保持空气流通 ⑥各部门、车间要为高温作业、高温天气作业的员工供给足够的饮用水及防暑降温药品，各作业组在高温天气作业过程中根据实际情况携带好防暑降温药品及饮用水 ⑦员工作业过程中出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等轻度中暑症状时 一定要停止作业 立即到阴凉、通风处休息并服用防暑降温药品，出现重症中暑的情况 要立即汇报上级领导，请以求助医务人员紧急救治。 ⑧各部门员工值班室内的空调、电风扇等要确保完好，保证工人夏季能得到充分的休息。员工个人应注意加强营养，防止作业消耗过大导致身体不适。
相互学习同提高业务展评促进步为加强教学研究，深化素质教育，推进内涵发展，构建优质高效课堂，提高全校教师的讲课、备课水平，小学于6月19日下午，举行青年教师教案、优秀学生作业展评活动。这些教案的教学设计不仅具有较强的合理性和科学性，而且教案的反思也非常认真细致深刻，很多教师对二次备课明显有效，对促进学生课堂学习有重要作用。此次教案和作业展示活动不仅调动了教师教学的积极性，提高了其备课能力，而且也增进了教师间的交流合作，为教师们提供了一个取长补短、共同进步的平台。 本次活动全校每位青年教师都积极参加。参评科目为语文、数学、信息技术、体育、音乐、科学。活动中，学校领导及教师之间通过相互交流、相互点评，评审出优秀教案及优秀作业，再通过展示，推动常规工作优化，教学工作良性竞争化，有力促进教育教学常规工作健康快速发展。 一排排优秀教案和优秀作业，吸引着老师纷纷前来观赏学习。老师们认真翻阅，细细品味，进行了热烈的讨论、交流。在备课、作业展览的过程中，老师们从同行身上学到了很多备课与批阅作业的方法，对提高教学质量起到了很好的促进作用，达到了互相学习、共同提高的目的。 这次活动的开展加强了教师之间的业务交流，促使教师互相学习，取长补短，增强了教师的责任心和业务能力，达到了"以展促改，以展促教，以展促管，重在提高"的目的。老师们表示在以后的工作
中以优秀老师为榜样，处处严格要求自己，不断改进教学工作。同时，学校要求广大教师认清差距，找准努力方向，根据学科特点和学生的实际精心设计教师和学生活动，注重学生的发展和能力培养，注重课前思考和教后反思，增强作业批改的针对性和指导性，进一步落实教学常规，切实提高教育教学质量。
关于夏季高温作业预防的通知 进入盛夏季节，日照强度高，高温天气持续，为切实做好夏季施工现场的防暑降温工作，保障施工人员的身体健康、不断的改善劳动条件、防止因高温天气引发的工人中暑和其他各类安全事故，特下发此通知。 一、认真落实防暑降温责任制 各工区、劳务队、班组要认真落实有关抓好施工工地防暑工作的一系列要求，要以对一线施工人员生命健康高度负责的态度，切实加强对防暑降温工作的组织领导、完善落实责任制。狠抓防范措施落实，防止因高温天气引发的工人中署和各类生产安全事故。 二、合理安排作息时间 要密切关注高温天气的预报，气象学将日最高气温大于或等于35℃定为“高温日”连续5天以上“高温日”称作“连续高温”严格执行“抓两头、歇中间”的避温措施，气温最高时段3小时内（12点-15点）不得安排室外露天作业。最高气温达到40摄氏度以上，应当停止当日室外露天作业，日最高气温达到37摄氏度以上、40摄氏度以下时，安排劳动者室外露天作业时间累计不得超过6小时。适当调整夏季高温作业劳动和休息制度，减轻劳动强度，严格控制室外作业时间，避免高温时段作业，确保劳动者身体健康和生命安全的原则上。 三、加强工作中的轮换休息 在夏季根据施工的工艺过程，尽可能调整劳动组织，采取勤倒班的方式，缩短一次连续作业时间，加强工作中的轮换休息。加强现场巡查，加
大防暑降温知识和中署急救知识宣传，提高全员安全防范意识。 四、保证现场饮用水供应充足 现场应供应足够的符合卫生要求的饮用水、茶及各种汤类等，有效防暑降温，避免发生中署事件。 五、落实防暑降温物品 要切实关心在高温天气下坚持施工的广大施工人员，加强对防暑降温知识的宣传，要求施工人员随身携带防暑药物，如：人丹、清凉油、风油精、藿香正气水等，落实每一位作业人员的防暑降温物品发放到位。 六、积极改善建筑工地生产生活环境 要认真落实建筑施工现场管理规定，积极采取措施，加强通风降温，确保施工人员宿舍、食堂等临时设施满足防暑降温的需要，并为施工人员提供清凉饮用水和常用防暑药品。施工现场的宿舍和食堂安装电扇或空调。 七、切实做好卫生防疫工作 要切实做好施工现场及生活区的卫生防疫工作，加强对饮用水、食品的卫生管理，严格执行食品卫生制度，避免食品变质引发中毒事件；加强对夏季易发疾病的控制，现场作业人员发生法定传染病、食物中毒立即上报并及时送至就医。 八、应急施救方法 1、轻度患者：现场作业人员出现头昏、乏力、目炫现象时，作业人员应立即停止作业，防止出现二次事故，其他周边作业人员应将症状人员安排到阴凉、通风良好的区域休息，供应其凉水、湿毛巾等。并通知医疗救护人员进行观察、诊治。
教研简报 阿勒泰市第二中学（第二期）2014年3月13日 小学数学组开展本学期第一次集体备课 我校按照《学校工作计划》的要求，3月13日星期四下午第7节课小学部民汉全体数学教师开展了本学期第一次集体备课活动。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我们通过这项工作，不仅可以 准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。 本周教研组对李荣及李霞老师的《除法的意义》进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己
的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。 利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论， 参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。 总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。
夏季高温防暑降温专项措施 一、编制目的 为了保证本工程的顺利施工，确保在夏季高温施工中出现紧急情况时，能迅速有效的预防施工过程中的中暑现象，确保职工生命、财产安全。通过本措施的编制来指导防暑降温工作的开展，预防中暑事故的发生，保护员工人身安全，保证项目部生产的正常进行，保证各种应急资源处于良好的备战状态；而且可以指导应急行动按计划有序进行，防止因行动不力或现场救援工作的混乱而延误事故应急，从而降低人员损伤和财产损失。 应急领导小组名单： 总指挥： 副总指挥： 成员： 二、高温季节施工安全控制措施 （一）充分重视高温酷暑安全生产工作 1.加强组织领导，落实各项安全责任。高度重视夏季高温期间防暑降温工作着力提高一线人员的安全生产意识和安全防护能力。 2.始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，进一步增强责任意识，加强安全生产监督检查，防止因高温天气引发工人中暑和各类生产安全事故。 （二）采取有效措施，确保施工人员安全 1.密切关注天气变化情况，积极应对强对流天气造成自然灾害。 2.广泛宣传中暑的防治意识，使职工掌握防暑降温的基本常识。 3.对有心血管器疾病、高血压、中枢神经器质性疾病、明显的呼吸、消化或内分泌系统疾病和肝、肾疾病患者应列为高温作业禁忌症。 4.在夏季高温作业中，做好职工防暑降温工作，提供茶水（茶叶+白糖）、消暑降温药品发放要及时到位，教育作业人员不饮生水，保证职工身体健康。 5.根据夏季高温施工特点，结合实际，采取有效的防暑降温措施，合理安排工作时间，保证工人有充足的休息时间。严禁赤膊和穿拖鞋上岗作业，违者按项目部管理要求进行罚款。避开中午高温时段高空及露天作业，根据条件在作业场所增设遮荫设施，防止作业人员中暑。
简报 城镇小学教学工作例会简报 为进一步落实教体局会议精神，我校于2016年3月7日下午，在会议室召开了第三次教学工作例会，校领导班子及全体教师参加了会议，会议由刘会勤校长主持。主要内容如下： 一、康玉洁主席宣读《关于规范教师教育教学行为的若干规定》和《关于2016年春季开学工作检查情况的通报》： 1、规范教育教学行为 六条禁令：严禁教师接受家长的送礼 严禁教师接受家长的宴请 严禁教师接受家长安排的旅游 严禁教师接受家长替自己支付某种费用 严禁向学生推荐商业活动 严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为五不准：不准不备课教学 不准无故缺课 不准带通讯工具进教室 不准酒后进教室 不准体罚和变相体罚学生 2、开学工作检查情况通报 二、史何瑜副校长宣读《集中清理整顿教师队伍的实施方案》并安排分管工作
1、学习《集中清理整顿教师队伍的实施方案》 （1）整顿对象： （2）步骤和时间安排： 宣传发动阶段（3月5日至3月11日） 自查自纠阶段（3月12日至3月18日） 清理整顿阶段（3月19日至7月18日） （3）工作要求： 2、安排“明礼仪月”工作事宜 （1）启动仪式（3月7日）议程： 升国旗、发倡议 学生齐诵文明礼貌日常用语 敬一个标准的少先队队礼 刘校长讲话 （2）文明礼仪手抄报评比活动（3月21日）： 三年级以上按班级全部参加 （3）敬少先队队礼评比（3月15日）： 课间操比赛，按年级分设团体奖（一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名） （4）文明礼仪节目表演（3月22日下午3：40—5：30）： 节目形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等 报名形式：学生自愿，人数不限（每班一个节目） 表彰：设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 （5）收集整理文明礼仪儿歌（每班自愿，交赵小君主任） （6）文明礼仪之星和文明礼仪标兵的评选表彰： 每班评出5名文明礼仪之星，每个年级评选一个文明礼仪标兵班级。（3月25日交回名单）
槐丰小学作业展评活动简报 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方槐丰中心小学作业展评活动简报 一、活动目的以创建语言文字书写规范化示范学校为契机，规范学生作业的书写和教师作业批改习惯，同时展示我校书写规范汉字教学特色，特组织开展以“规范书写，整洁作业”为主题的优秀作业展评活动。 二、活动方法： 1、参加展评年级：全校一至六年级各班。 2、参加展评学科：语文、数学、英语。 3、参加展评作业项目：一二年级：生字本、作业本、小字本、数学作业本、语文数学学习之友、美术本，三至六年级：生字本、作业本、小字本、作文本、周记本数学作业本、语文数学学习之友、美术本 三、评选办法： 1、班级选评师生共同评选，科任教师把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。
2、学校展评由教导处负责评定。组织人员，统一标准，分低、中、高三个年段评选。展评时间为周周二下午，地点为学校会议室。获奖作业学校将给予奖励。 奖项设置：全校设作业“书写之星”个人10名（单项奖励）校评选标准：班级：姓名：总分：内容分值（10分）评分正确率4分，作业错误一处扣0、2分, 误批一处扣0、5分书写2分，要求工整、格式统一，发现一处扣0、2分卷面整洁，作业保存完整2分批改及时，错误有回批2分，发现一处扣0、5分（附加分）自主作业设计多，有特色；字迹美观2分评委人员签字评委名单组长：何刘亲组员：周康中、张彦庆、林冰冰、陈文军、他艳丽、韩志红经过一个下午的评选认定，评委组一致认定以下十位同学为学校的“书写之星”。 一年级：尹彤彤二年级：侯俊强三年级：田一凡四年级：刘维秀五年级：陈娇娇六年级：陈永芳--------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
小学语文教研活动简报 浅谈新课改下的小学语文教学 中存在的问题及其对策 金沙县龙坝乡中心完小肖慧明 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。”如何达到这个目的？如何在语文课中解决这些问题？的确值得我们研究，现浅谈我的拙见： 一、小学语文教学中存在的问题 1．工具性淡化，人文性悬乎 很多教师片面地理解新课程的理念，以为课堂就是学生的天下，捕捉大量材料，脱离文本的发散，把语文上得没有语文味，只是在课堂热闹上下功夫，就以为很成功，而实际上课后学生什么也没有学到，听课的老师很激动，但也容易忘记，把简单的问题复杂了，使人无法适从，把工具性和人文性分开了，这需要教师多反思。 2．忽视了学法的指导，忽视了阅读能力的培养 全国著名特级教师、小学语文教育专家余永正老师说：“小语姓语，阅读姓阅，没有充分的读，就很难称为阅读，要努力引导学生在读中理解，在读中感悟，在读中体会情感，在读中审美，在读中把握整体。”在读中与文本的作者交流思想感情，体会人文熏陶，这是阅读教学的宗旨，只有抓住词句的重点，抓住文本教材的运用，引导学 生用心去读、用心去体会，从而有感情地朗读，才能理解课文的内容，才能体会文章的思想感情，进而达到与文本作者交流的目的。许多教师在课堂上唱独角戏，生怕有哪一个知识点没有讲到或者害怕学生分析错误，不对学生进行学法的指导；学生朗读不准确或语气理解方面出现错误也不加以矫正，不教会学生怎样去感受、品读，怎样透过字、词、句、篇培养孩子的阅读能力。 二、对策 1．遵循规律，违背规律就要受到惩罚 学习语文的规律是熟读、精思、博览、多写，而教学语文的规律则是大量读写，读写结合，把复杂的问题看简单，老师们试想：讲多了有用吗？要把握好这个规律就必须做到两个方面： 课外阅读必须指导学生方法，读书时好的地方要多读，多体会，摘抄；读书时，要想作者是怎样写的，怎样表达的；读书时想作文，读多了，学生自然能体会作者是样写对话、怎样描绘、怎样刻画；多读书，读好书，一定能提高学生的阅读能力。 抓写日记，一两句话不少，两三段不多。只要是学生真实想法、真实感受，就