必修二基础知识梳理
《我与地坛》.
淡褪．tuì坍圮pǐ蝉蜕tuì熨．帖yù雕琢．zhuó猝．
然cù祈．求qí步履．lǚ隽．永juàn 焦灼．zhuó
迄今亘古墙垣炫耀坐落蔓延谩骂轻
歌曼舞冷漠面膜莫名其妙倔强相形见绌
失魂落魄亘古不变摇头晃脑急于求成身临
其境声名狼藉
史铁生、生于1951年，北京人，中国现代作家。作品
有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》长篇小说《务虚
笔记》
《最后的常春藤叶》
低廉．lián 苔藓．xiǎn 挪．动nuó怒号．háo 昵
称狭窄要挟山峡倾泻摈弃喧宾
夺主转弯抹角不速之客蹑手蹑脚明目
张胆错综复杂一筹莫展昂首阔步头昏眼花
莫名其妙撒手而去不以为然疑神疑鬼
欧·亨利美国作家，被誉为美国现代短篇小说的创始人，世界三大短篇小说巨匠之一（另外两位是莫泊桑
和契诃夫），他的作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》
《假如给我三天光明》
羡慕．mù蓓．蕾bèi 信赖．lài 毋宁
．．wú nìng
铿锵
．．kēng qiāng 佳肴．yáo 辉煌仓皇惶恐
蝗虫范畴筹划踌躇曙光署名暑假
红薯橱窗厨房扼要厄运聆听
管弦玄奥隐秘歪门邪道悠然自得爱不释
手五光十色铿锵有力赏心悦目
1．海伦。凯勒（1880-1968），美国教育家，作家。作
品有《我生活的故事》《海伦。凯勒日记》
2．荷马是古西腊盲诗人，相传著名的史诗《伊利亚特》《奥德赛》是他的作品。
3．哈姆雷特是英国莎士比亚剧作《哈姆雷特》的主人公。
《鸟啼》
笨拙．zhuō抑．制yì窒．息zhì炽．热chì阻挠．n
áo 慰藉蛰伏海蜇疲倦蜷缩证券撕
裂厮打嘶叫斯文攫取矍铄残骸
惊骇势不可挡向死而生言简意赅劳伦斯，英国作家。作品有《儿子与情人》《虹》《一个人的遭遇》
挨．打ái 俘虏．lǔ勋．章xūn 狙．击jū狼吞虎咽．yàn 泥泞．nìng 绞．痛jiǎo 嬉笑嬉戏笑嘻嘻窒闷桎梏俘虏戏谑虐待蓬草帐篷睫毛捷报衣襟禁止噤若寒蝉耽搁虎视眈眈马马虎虎神气活现狼吞虎咽不屈不挠
肖洛霍夫，苏联作家，获1965年诺贝尔文学奖。作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》
《流浪人，你若到斯巴……》
瘦削．xuē惟妙惟肖．xiào 疲惫．bèi 窗帷．w éi 粗犷．guǎng 诅．咒zǔ肮．脏āng 钨丝船坞呜咽搪瓷池塘凝眸镶嵌攘除土壤妩媚斑斓波澜阑珊谰言绚丽殉情喧闹宣泄渲染寒暄冷漠寂寞抚摸愕然下颚啐掉淬火仓猝鞠躬尽瘁古色古香威风凛凛惟妙惟肖心血来潮引人注目百无聊赖无济于事无计可施
海因里希。伯尔，德国作家，获得1972 年诺贝尔文学奖。作品有《火车正点》《丧失了名誉的卡塔琳娜。勃罗姆》
《安妮日记》
丧．气sàng 恐怖．bù徘徊．huái 肆虐．nüè匮．乏kuì荒谬．miù瞭望缭绕獠牙撩拨沮丧狙击诅咒刀俎谬误匮乏馈赠溃散功亏一篑唉声叹气欢呼雀跃四面八方芸芸众生
《图片两组》
臭名昭．著zhāo 奴役．yì溃．逃kuì纳粹．cuì震撼遗憾昭著韶华撤离车辙清澈撒手
《六国论》
1．杜牧字牧之，世称“杜樊川”和李商隐合称“小李杜”唐代文学家，有《樊川文集》
2．辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋词人，他一生主张收复中原，但壮志难酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词，有《稼轩长短句》
3．苏询字明允号老泉，北宋散文家，有《嘉佑集》与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”
《六国论》苏洵
一、重点词
1、六国破灭，非兵不利（攻破）（兵器）
2、六国互丧，率赂秦耶（都,皆）
3、与战胜而得者，其实百倍（它实际上）
4、此言得之（适宜得当）
5、与赢而不助五国也。（结交）
6、燕赵之君，始有远略（开始）
7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。（才招致）8、胜负之数，存亡之理（命运）
9、后秦赵者再，李牧连却之（两次）（击退）10、以事秦之心，礼天下之奇才（礼遇）
11．向使三国各爱其地，齐人勿附于秦（依附）
二、古今异义
1．思厥先祖父2．至于颠覆，理固宜然
古：祖辈父辈今：父亲的父亲古：以致,以至于今：表让步的连词
3．可谓智力孤危4．后秦击赵者再古：智慧力量今：智商古：两次今：又一次
5．而从六国破亡之故事古：旧事今：一种文体
6、刺客不行，良将犹在古:不去今:能力差
7、则吾恐秦人食之不得下咽也古:咽下咽喉今:吞咽
三.重点词语
1、其实百倍它实际上2.然则诸侯之地有限既然这样那么3、向使三国各爱其地假使
四、词类活用
(1）名词作状语:日削月割人皆得以隶使之(2)形容词用作动词:盖失强援，不能独完
(3）名词作动词:以地事秦义不赂秦(4)动词的使动用法:李牧连却之
五、一词多义
1．非①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)
②谪戌之众，非抗于九国之师也(不能) 2．得①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(获得) ②此言得之（适宜）③诚不得已（能够）
3．势①有如此之势，而为秦人积威之所劫(优势) ②其势弱于秦(势力) 4.以
①不赂者以赂者丧因为②秦以攻取之外凭借
③斩荆棘，以有尺寸之地才④子孙视之不甚惜，举以予人来
⑤以地事秦，犹抱薪救火用⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉用
⑦洎牧以谗诛因为⑧以赂秦之地封天下之谋臣用
⑨苟以天下之大，而从六国破亡之故事凭借
六、文言句式
1．判断句:灭六国者六国也，非秦也。
2.被动句:a有如此之势，而为秦人积威之所劫。b为国者无使为秦人积威之所劫哉！
c燕虽小国而后亡，斯用兵之效也. d洎牧以谗诛。
3.省略句:至丹以(派)荆卿(刺秦土)为计……举(之)以予人
4.状语后置:赵尝五战于秦。
七、通假字
1、暴秦之欲无厌餍
2、当与秦相较，或未易量倘
八、重点句子
1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也
译文: 六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因.
2、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。
译文: 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足
（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。终于落到全部覆亡，是理所当然的事。
3、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
译文：假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）
良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。
4、呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。译文：唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。
5、悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
译文：真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！
九.文学文化常识
苏询,字明允,号老泉,眉山人,北宋散文家,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,有<<嘉祐集>>传世
【译文】六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人会问：“六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：‘弊病在于贿赂秦国’。”
秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，实际多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，实际也要多到百倍，那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。
他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全把他送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。终于落到全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。
唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！
六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！
《阿房宫赋》
一、古今异义
1、各抱地势，钩心斗角
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
2、明星荧荧，开妆镜也
古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
3、韩魏之经营
古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
4、齐楚之精英
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
5、楚人一炬，可怜焦土
古：可惜；今：怜悯，同情。
二常见实词归类
1、一:①六王毕，四海一(统一) ②楚人一炬，可怜焦土(数词)
③黄鹤一去不复返(一旦) ○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一)
○5合从缔交，相与为一(一体)
2、爱: ①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱) ②使秦复爱六国之人(爱护)
③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)
3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取) ②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）
4、族: ①族秦者秦也，非天下也(灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类)
三、词类活用
（一）名词用作动词
1、辇来于秦(乘坐辇车)
2、朝歌夜弦(奏乐“朝”“夜”，名词作状语)
3、鼎铛玉石(把鼎当做；把玉当做)
4、金块珠砾(把金当做；把珠当做)
5、楚人一炬(火把)
6、族秦者秦也(灭族，杀死一族的人)
7、六王毕，四海一（“一”，数词作动词，统一）8、骊山北构而西折，直走咸阳（“北”“西”，名词作状语，向北，向西）
（二）名词用作状语
1、骊山北构而西折(向北；向西)
2、廊腰缦回(像人腰)
（三）数词用作动词: 六王毕，四海一(统一)
四、文言句式
（一）判断句:1、灭六国者六国也，非秦也。2、族秦者秦也，非天下也。
（二）疑问句:谁得而族灭也?
（三）被动句: 戍卒叫，函谷举。
（四）宾语前置句：秦人不暇自哀，而后人哀之五.文言翻译
1.骊山北构而西折,直走咸阳.
译文: （阿房宫）从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。
2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角.
译文: 走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。
3.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁河虹?
译文: 长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？
4.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.
译文: 秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。
5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,依叠如山.
译文:燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山.
六..文学文化常识
1、杜牧字牧之,晚唐杰出的诗人,散文家,与李商隐合称为“小李杜”,有文集<<樊川文集>>行世。
2、“赋”体常识：
“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。
一、译文:
六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天
蔽日。（阿房宫）从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生）一天之内，同一座宫殿之中，（让人感到）寒暖不均，气候不同。
六国的妃嫔宫女，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家的）搂阁宫殿，被辇车送到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它驶向什么地方。（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都极尽娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！奏统治者嗜好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？（甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，（入关的）楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！
瞅！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！如果六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁还能灭掉（它）呢？奏王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。
《念奴娇?赤壁怀古》苏轼
一.重点词
1. 卷起千堆雪。浪花
2.小乔初嫁了，雄姿英发。卓越不凡
3.大江东去，浪淘尽、千古风流人物。杰出的,优秀的
4.人间如梦，一樽还酹江月。洒酒酬月,寄托自己的感情
5. 谈笑间、樯橹灰飞烟灭名作状像灰,烟一样《永遇乐京口北固亭怀古》
引用典故在词中对抒写辛弃疾的爱国情怀所起的作用英雄无觅，孙仲谋处：慨叹当世没有英雄力挽狂澜，振兴宋室，抵御强敌。
斜阳草树：描述来自草莽的英雄，挥师北伐，气吞山河，借此写出自己建功立业的热望。
元嘉草草：用宋文帝仓促北伐，招致失败的事情，提醒主持朝政者吸取历史教训，认真备战。
四十三年：岁月已逝，局势仍和当年金主完颜亮南侵时一样，山河破碎。
佛狸祠下：用人们祭祀异族君主，写出人们精神麻木，凭谁问：以廉颇自况，表示自己虽然年老，但仍可为国所用。也表示出自己不被重用的愤慨。
其豪放词风一方面表现在对赤壁景物的描写上。词的
开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”不仅写出了长江的非凡气象，意境开阔，气象恢弘，而且江山、历史、人物逐一收入眼底。另外一处景物描写则是对古战场险要地势的勾画：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
豪放词风的另一方面还表现在人物形象的塑造上。周瑜的雄姿英发与出众的才华都寄予着词人的赞美之情。称赞周瑜，表明了词人渴望为国建功立业的心志。《落日》
肃穆．mù舷．梯xián 一瘸．一拐qué湔．雪jiān 响彻沏茶堆砌切磋讲稿竹篙蒌蒿瑕疵遐想应接不暇耳听八方千姿百态目不暇接不可一世曾几何时天网恢恢议论纷纷浩浩荡荡郑重其事
《勃兰特下跪赎罪受到称赞》
饶恕．shù赎．罪shú归咎．jiù赎罪渎职牛犊长篇累牍买椟还珠穷兵黩武虔诚和谐涵盖信函索赔培养揭幕遏止编辑通缉修葺开门揖盗出人意料问心无愧
《荷塘月色》
煤屑．xiè踱．步duó点缀．zhuì羞涩．sè空．隙kòng 裙裾．jū点缀辍学啜泣拾掇僻静避让癖好譬如惦记掂量踮脚玷污敛裾倨傲箕踞朱自清，字佩弦，江苏扬州人，中国现代作家、学者。
作品有《背影》《欧游杂记》
中心内容及写作技巧：
《荷塘月色》：文中描写荷塘（月下的荷塘）、月色（荷塘上的月色）的美景，抒发了“心不宁静，独处求静，一无所有，惦念江南”的感情，表达了渴望自由、不满现实、幻想超脱却又无法超脱的心境。第一部分：点明心境，交代缘由；第二部分：小径漫步，抒发感受；第三部分：荷塘月色，景语情语；第四部分：江南采莲，向往憧憬。写作技巧：动静结合，虚实相生，情景交融。用词精当，又运用了叠词，博喻和通感，描写形象，十分传神。
《听听那冷雨》料峭．qiào 孺．慕rú椽．子chuán 按摩．mó描摹磨砺缘木求鱼寒濑水獭懒惰赖帐料峭讥诮俏丽悄然淅沥清晰白皙秋雨潇潇萧瑟蠕动嗫嚅孺慕相濡以沫百思不解石破天惊
余光中福建永春人，中国现代作家。作品有《乡愁》《望乡的牧神》
《听听那冷雨》：余光中散文的重要主题是他在诗歌中反复吟唱的乡思乡愁、故国之恋，他的散文以其独特的体验，浓浓的乡思，淡淡的乡愁，拨动着读者的心弦。《听听那冷雨》以作者在不同地方听雨、看雨、体味雨串起了一系列人生的感悟，表达了游子对祖国、对故乡的深深的眷恋。
《金岳霖先生》
逻辑．jí跳蚤．zǎo 纳闷．mèn 熙熙攘攘．rǎng 枯燥烦躁害臊藻饰叫嚷演绎驿站自得其乐深居简出东张西望
汪曾琪，江苏高邮人，中国现代作家。作品有〈〈受戒〉〉〈〈大淖记事〉〉
《金岳霖先生》：这是一篇回忆性散文。全文以恬淡作底蕴，克制而有神采，内敛而不宣泄，“一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家”活灵活现地站在了我们的面前。文中时有兴之所至、信手拈来的“闲笔”，这些闲笔，增添了文章的意趣，体现了散文自然洒脱的“散”之美。
《亡人逸事》
相．守xiāng 哭诉．sù讳．言huì衰．弱shuāi 瞑目日暝冥迷冥思苦想螟虫拉扯题材体裁仓促仓猝忌讳违背高粱横梁盲肠娇惯皎洁矫枉过正天作之合花枝招展
孙犁，河北安平人，中国现代作家。作品有〈〈白洋淀记事〉〉〈〈风云初记〉〉
《亡人逸事》：作者精心选择了亡妻一生中四个重要的横断面——“缘定”、“初识”、“持家”、“临别”，由序号自然分成四个部分。作者悼念亡妻，从对真实的生活细节的回忆着笔，熔写人记事抒情于一炉，朴实的笔调中饱含对亡妻的深情。
《祝福》
间．或jiàn 诧．异chà内疚．jiù谬．种miù聘．礼p
ìn 祭祀．sì衣襟．jīn 惴．惴不安zhuì醉醺醺熏陶熏染烟霭和蔼竹竿秸秆杠杆干涸诧异叱咤宅地踌躇范畴统筹谬种雪褥草蓐侮辱聘礼驰骋唾弃边陲蹒跚栅栏珊瑚姗姗来迟瘦削销魂消魂消愁惟妙惟肖横七竖八吞吞吐吐百无聊赖宽洪大量精明强干七手八脚天有不测风云走投无路
1．鲁迅原名周樟寿，字豫才，后名树人，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家。作品有〈〈呐喊〉〉〈〈彷徨〉〉2．“四书”，朱熹抽取〈〈礼记〉〉中的〈〈大学〉〉〈〈中庸〉〉和〈〈论语〉〉〈〈孟子〉〉编在一起，称为“四书”《祝福》：小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。写作技巧：文章采用倒叙手法，以祥林嫂的“半生事迹”为纵线展开情节，揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运遭遇。其中，“两次微笑”、“三写眼睛”、“四场飞雪”和“五处写钱”等精彩细节，对刻画人物、描摹环境、渲染气氛等都有着重要的作用。全文朴实冷峻的叙述语言中，蕴涵着不可遏抑的躁动、激愤的情感潜流。《边城》
秩．序zhì伶俐
．．líng lì牛犊．dú拮据．jū接壤戍军戎马戒除喧阗嗔怒缜密眺望轻佻预兆踹开揣测喘息湍急惴惴不安与民同乐不假思索《边城》：本文节选自《边城》第三至六章。第三章叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。第四章追述了两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。第五章回到现在，补叙上一年端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景。第六章又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好憧憬。写作技巧：采用散文化的叙事笔调，生活化的人物语言，对边城的风景美、风俗美与人情美作了理想化的表现。语言文白杂糅，古朴而典雅，流畅而清新。
《林黛玉进贾府》阜．盛fù侍．奉shì擦拭．shì冤孽．ni è憨．顽hān 瞋．视chēn 轩峻竣工疏浚俊俏斋戒作揖编辑缉拿舟楫四通八达甜言蜜语虎头蛇尾
曹学芹名霑，字梦阮号雪芹，清代小说家写成了〈〈红楼梦〉〉前八十回。乾隆年间，高鹗补作了后四十回，合成了一百二十回，成为〈〈红楼梦〉〉通行刊本。《林黛玉进贾府》：本文通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法；传神地描绘了林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特征。贾宝玉和林黛玉初次见面，互相爱慕，暗示了以后情节的发展。写作技巧：全文以黛玉进贾府的所见所闻为线索，把写环境与写人物交错起来，使笔势有变化，情节有波澜。写环境有详有略，写人物有虚有实，这些都可看出作者的巧妙构思。
二、重点语句鉴赏（例）
1、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵。）
2、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
[把“清香”比作“歌声”属通感（通感是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述、表现另一种感觉的修辞方式）。同属美好事物，有好多相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡缥缈等。运用比喻烘托出几分优雅和宁静来。]
3、静静地泻在这一片叶子和花上。
（“泻”字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。）
4、静静地泻在这一片叶子和花上。
“泻”字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。)
5、薄薄的青雾浮起在荷塘里
（“升”仅是由低向高移动，而“浮”字写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，以动景写静景，描绘出物的轻飘状态。）
6、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
（“洗”承“泻”，“笼”承“浮”，以叶、花的安谧、恬静衬托月色朦胧柔和。）
7、却又像是画在荷叶上
（“画”若换成“映”，是月光照射，影子显现在荷叶上，表述一半，“画”赋予主动意识，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美，流露出作者的喜爱之情。）
8、在日式的古屋里，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从世界下一直侵到他舌底，心底。
（抒发出作者对雨的独特感受。雨的缠绵悱恻，情味十足，使那流浪他乡的游子心也潮润起来。）
9、大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。
（将这样四个近义词连用，萧萧冷雨，潮潮湿湿，简直是可触可摸可感。将愁情与雨景交融，传达出作者那“秋雨潇潇”般的离愁和伤感。）
10、魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（既是软弱的自责，又是激愤而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。）
11、只觉得天地众圣歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
（揭露了神权的荒诞，表达了“我”对封建礼教吃人罪恶的愤慨。）
12、不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
（步步留心，时时在意）
13、除“四书”外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？（对封建文化的不满和叛逆）
补充必修一古文内容：《赤壁赋》
苏轼：北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
赋:着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。
读准下列加点的字。
窈窕(yǎo)(tiǎo) 棹(zhào) 扣舷(xián) 袅袅(niǎo)酾(shī)酒横槊(shuò) 匏(páo)尊相与枕藉(jiè) 嫠(lí)妇愀(qiǎo)然山川相缪(liáo) 舳舻(zhú)(lú) 蜉蝣(fú)(yóu)
通假字：举酒属客：通“嘱”，劝酒。浩浩乎如冯虚御风：通“凭”山川相缪：通“缭”连结，盘绕。词类活用
（1）西望夏口，东望武昌（名作状）（2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（名作动）
（3）侣鱼虾而友麋鹿（意动）（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（使动）
（5）乌鹊南飞（名作状）
一词多义：
如纵一苇之所如（往）浩浩乎如冯虚御风（像）属举酒属客（通“嘱”，劝酒）举匏樽以相属（通“嘱”，劝酒）属予作文以记之（嘱咐）
之泛舟游于赤壁之下（的）纵一苇之所如（往）凌万顷之茫然（定语后置标志）
倚歌而和之（代词，歌）哀吾生之须臾（主谓之间）不知东方之既白（主谓之间）
特殊句式定语后置
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。任凭小船儿自由漂流，浮动在那茫茫无边的江面上。
客有吹洞萧者，倚歌而和之。有个吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴奏。
介词结构后置月出于东山之上，徘徊于斗牛之间译：月亮从东边山上升起，在斗宿、牛宿之间徘徊。
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
译：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
宾语前置何为其然也？译：为什么奏出这样悲凉的声音呢？
固一世之雄也，而今安在哉译：他本是一时的豪杰，如今在哪里呢？
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎
译：如果从没有变化的一方面去看，那么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？
被动句此非孟德之困于周郎者乎？译：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？
《始得西山宴游记》
一、文学常识柳宗元：字子厚，世称“柳河东”，也称“柳柳州”。提倡“古文”创作。其散文以山水游记和
寓言成就最大。在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中，代表作是《永州八记》。记:古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
二、读准下列加点的字。
衽(rèn)席攒蹙累积(cuán)(cù) 斫榛莽(zhuó) 箕踞而遨(jī)(jù) 引觞(shāng)满酌三、古今异义攒蹙累积：古义重叠、积压今义积累
然后知吾向之未始游：古义这样以后今义转折连词
游于是乎始：古义从此，从这时今义递进连词四、一词多义
异 A 始指异之（以---为异，称奇） B 以为凡是州之山有异态者（独特）
特 A 而未始知西山之怪特（特别） B 然后知是山之特立（超出一般）
为 A 余自为僇人（成为） B 故为之文以志为（写）
而 A 觉而起，起而归（表顺承，译为“就”、“然后”）
B 其隙也，则施施而行，漫漫而游（表修饰，译为“地”、“着”）
C 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（表因果，译为“因而”、“所以”）被动句：以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。
译：我以为永州的山，凡具有特别形态的，都有我的足迹。
人教版高一语文必修二知识点【篇一】 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘) 3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正)
必修二基础知识梳理 《我与地坛》. 淡褪．tuì坍圮pǐ蝉蜕tuì熨．帖yù雕琢．zhuó猝． 然cù祈．求qí步履．lǚ隽．永juàn 焦灼．zhuó 迄今亘古墙垣炫耀坐落蔓延谩骂轻 歌曼舞冷漠面膜莫名其妙倔强相形见绌 失魂落魄亘古不变摇头晃脑急于求成身临 其境声名狼藉 史铁生、生于1951年，北京人，中国现代作家。作品 有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》长篇小说《务虚 笔记》 《最后的常春藤叶》 低廉．lián 苔藓．xiǎn 挪．动nuó怒号．háo 昵 称狭窄要挟山峡倾泻摈弃喧宾 夺主转弯抹角不速之客蹑手蹑脚明目 张胆错综复杂一筹莫展昂首阔步头昏眼花 莫名其妙撒手而去不以为然疑神疑鬼 欧·亨利美国作家，被誉为美国现代短篇小说的创始人，世界三大短篇小说巨匠之一（另外两位是莫泊桑 和契诃夫），他的作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》 《假如给我三天光明》 羡慕．mù蓓．蕾bèi 信赖．lài 毋宁 ．．wú nìng 铿锵 ．．kēng qiāng 佳肴．yáo 辉煌仓皇惶恐 蝗虫范畴筹划踌躇曙光署名暑假 红薯橱窗厨房扼要厄运聆听 管弦玄奥隐秘歪门邪道悠然自得爱不释 手五光十色铿锵有力赏心悦目 1．海伦。凯勒（1880-1968），美国教育家，作家。作 品有《我生活的故事》《海伦。凯勒日记》 2．荷马是古西腊盲诗人，相传著名的史诗《伊利亚特》《奥德赛》是他的作品。 3．哈姆雷特是英国莎士比亚剧作《哈姆雷特》的主人公。 《鸟啼》 笨拙．zhuō抑．制yì窒．息zhì炽．热chì阻挠．n áo 慰藉蛰伏海蜇疲倦蜷缩证券撕 裂厮打嘶叫斯文攫取矍铄残骸 惊骇势不可挡向死而生言简意赅劳伦斯，英国作家。作品有《儿子与情人》《虹》《一个人的遭遇》 挨．打ái 俘虏．lǔ勋．章xūn 狙．击jū狼吞虎咽．yàn 泥泞．nìng 绞．痛jiǎo 嬉笑嬉戏笑嘻嘻窒闷桎梏俘虏戏谑虐待蓬草帐篷睫毛捷报衣襟禁止噤若寒蝉耽搁虎视眈眈马马虎虎神气活现狼吞虎咽不屈不挠 肖洛霍夫，苏联作家，获1965年诺贝尔文学奖。作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》 《流浪人，你若到斯巴……》 瘦削．xuē惟妙惟肖．xiào 疲惫．bèi 窗帷．w éi 粗犷．guǎng 诅．咒zǔ肮．脏āng 钨丝船坞呜咽搪瓷池塘凝眸镶嵌攘除土壤妩媚斑斓波澜阑珊谰言绚丽殉情喧闹宣泄渲染寒暄冷漠寂寞抚摸愕然下颚啐掉淬火仓猝鞠躬尽瘁古色古香威风凛凛惟妙惟肖心血来潮引人注目百无聊赖无济于事无计可施 海因里希。伯尔，德国作家，获得1972 年诺贝尔文学奖。作品有《火车正点》《丧失了名誉的卡塔琳娜。勃罗姆》 《安妮日记》 丧．气sàng 恐怖．bù徘徊．huái 肆虐．nüè匮．乏kuì荒谬．miù瞭望缭绕獠牙撩拨沮丧狙击诅咒刀俎谬误匮乏馈赠溃散功亏一篑唉声叹气欢呼雀跃四面八方芸芸众生 《图片两组》 臭名昭．著zhāo 奴役．yì溃．逃kuì纳粹．cuì震撼遗憾昭著韶华撤离车辙清澈撒手 《六国论》 1．杜牧字牧之，世称“杜樊川”和李商隐合称“小李杜”唐代文学家，有《樊川文集》 2．辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋词人，他一生主张收复中原，但壮志难酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词，有《稼轩长短句》 3．苏询字明允号老泉，北宋散文家，有《嘉佑集》与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”
人教版高一语文必修二必背篇目 一、卫风·氓《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉! 二、离骚屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷; 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔;众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮，偭规矩而改错; 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度; 忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮，余不忍为此态; 鸷鸟之不群兮，自前世而固然; 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安;屈心而抑志兮，忍尤而攘诟; 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反; 回朕车以复路兮，及行迷之未远; 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息;进不入以离尤兮，退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳; 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳; 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离; 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏;忽反顾以游目兮，将往观乎四荒;
精心整理 人教版高一语文必修二知识点 【篇一】 一、掌握下列重点词语 ) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正) 5、南、西：乌雀南飞……西望夏口(名作状，朝南、往南;朝西，往西)
6、下：下江陵(名作动，攻下) 7、樵：况吾与子渔樵于江渚之上(名作动，砍柴) 8、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿(意动，以……为伴侣，以……为朋友) 2、月出于东山之上(介宾短语后置) 3、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置) 4、凌万顷之茫然(定语后置) 5、渺渺兮予怀(主谓倒装)
6、客有吹洞箫者(定语后置) 7、何为其然也(宾语前置) 8、此非孟德之困于周郎者乎(判断句) 9、固一世之雄也(判断句) 3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然 译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。 4、客有吹洞萧者，倚歌而和之。 译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇 译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。 6、固一世之雄也，而今安在哉? 译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢? ①比好游者尚不能十一(古义：十分之一。今义：基数词。) ②至于幽暗昏惑而无物以相之(古义：到底，达到，动词。今天：表示另提一事，关联词。) ③于是余有叹焉(古义：(于是，对此)在这个时候。今义：由于
人教版高中语文必修二第三单元 说课标说教材文稿 尊敬的评委，大家好：今天我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说人教版高中语文必修二第 三单元。 一、说课标 在这一环节，我主要从以下三方面展开： （一）说新课程理念； （二）说课程总目标； （三）说新课标对必修文言文阅读鉴赏的要求。 （一）新课程理念本次课改，以服务学生为宗旨，旨在促进每个学生的发展。普通高中语文课程标 准提出的基本理念1 、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。2 、正确把握语文教育的特点。3、自主合作、探究的学习方式。4、建设开放有活力的语文课堂。（二）课程总目标：学生通过高中语文课程的学习，应该在以下五个方面获得发展。分别是：积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新。积累与整合：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。感受与鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美 力。 思考与领悟：根据自己的学习目标，选读经典名著和其它优秀读物，与文本展开对话。应用与拓展：能在生活和其它学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。发现与创新：注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。 新课程总目标中的这五个方面相互联系，相辅相成，并且形成了层级递进的趋势。其中，“积累·整合”是一个基础，“感受?鉴赏”“思考?领悟”“应用?拓展”是三大支柱，三大支柱在一个厚实的基础上撑起了“发现?创新”这一片天地。 （三）说内容标准 《普通高中语文课程标准（实验）》对于必修课文言文的阅读鉴赏，有三个层面的要求： 1、阅读文言文，能“理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法” ；“背诵一定数量的名篇” 。这是从语言文字的角度，对疏通文意、积累整合的基本要求。 2 、“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神” ，“学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史
人教版语文必修二理解性默写 《荷塘月色》 1. 《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 2. 运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 3. 运用比喻具体写荷花的句子：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 4. 运用通感的手法写荷香的句子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5. 运用比喻手法写荷波的句子：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 氓 1. 《氓》中女子借“淇则有岸，隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。 2. 《诗经·氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。 3. 《诗经. 氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示:体无咎言，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”以完成婚事。 4. 《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：士也罔极，二三其德。 5. 《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是：将子无怒，秋以为期。
6. 《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽。 7. 《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮，无食桑葚。 8. 《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。 9. 《诗经·氓》中：桑之落矣，其黄而陨两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。 10. 《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：总角之宴，言笑晏晏。 11. “桑之落矣，其黄而陨”两句，透过桑叶衰败的景象让人预感到不如意的事情终究发生了。 1．在《氓》中，女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是： “______________，______________。” 答案：桑之落矣其黄而陨 2．《氓》中，写女主人公的家人不理解的两句是“__________________， __________________”。 答案：兄弟不知咥其笑矣 3．《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是 “______________，______________”。 答案：夙兴夜寐靡有朝矣 4．《诗经·氓》中“______________，______________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。 答案：乘彼垝垣以望复关
李静文
短歌行 曹操 ●教学目标 一、知识和能力 1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2．了解诗的特点，诵读并背诵这首诗。 3．培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。 二、过程和方法：诵读、感悟，理解、鉴赏，熟读成诵。 三、情感态度和价值观 体会政治家广纳贤才统一天下的宏愿壮志。 ●重点、难点 1.运用典故及点化诗句表达感情的技巧 2.了解作者在诗中表现出的求贤若渴的心情和诗歌的主旨，体会作者在诗中表现出的宏伟气魄和慷慨悲凉的风格。 3.把握诗中作者的情绪变化；理解诗中引用的《诗经》中的句子的含义。 ●解决办法 1．疏通诗句，诵读涵咏。 2．从知人论世和语言技巧人手，把握意象，进入意境。 3．领会意蕴，汲取精神营养。 ●学生活动 在这一课时，让学生诵读这首诗，并尝试着从表达技巧上进行鉴赏。 ●课时安排：1课时 第一课时 学习、鉴赏《短歌行》。 ●教学步骤 一、知人入诗，了解背景 1.曹操（155—220），字孟德，三国时期杰出的政治家、军事家，重要诗人。“御军三十余
年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”由于他爱好音乐，又深受乐府民歌的影响，因此创作了许多歌辞。他现存的二十几首诗全部都是乐府歌辞，这些乐府歌辞虽然用的旧调、旧题，却一扫两汉以歌功颂德为主旨的腐朽诗风，而代之以新鲜的现实内容。其中绝大部分或描述丧乱时代兵祸的惨状，或书写对苦难人民的深切同情，或表现自己的政治理想与宏伟抱负。曹操又是继《诗经》以后重振四言诗的第一位作家，他的五言诗也颇具乐府民歌的色彩，文章写得更是简约严明、不拘旧格。鲁迅先生曾经把曹操誉为“改造文章的祖师”。作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。 他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和写作态度对于其他作家起着更具体的领导和倡导作用，促进了建安文学的繁荣 二、学习、鉴赏《短歌行》 1．创设情境、导入新课 俗话说：“乱世出英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（《念奴娇、赤壁怀古》）；辛弃疾崇拜孙权，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”（《永遇乐?京口北固亭怀古》）；唐代大诗人杜甫仰慕诸葛亮，他在《蜀相》中这样赞美诸葛亮：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。 那么曹操在你心目中到底是一个什么样的人呢？（同学们自由回答） 2、解题 什么叫短歌？《乐府解题》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 3.诵读感知，读出“忧”情 1)听范读 譬pì如呦呦yōu 子衿jīn 鼓瑟sè 可掇duō越陌mò 度阡qiān 三匝zā 2)学生自由读后，一个代表朗读 （要求：力争区别出四个层次不同的感情：一层：忧伤。读得低沉，缓慢。二层：期待。读得平稳，悠扬。三层：喜悦。读得高亢，轻快。四层:自信。读得果断，坚定。）
人教版高中语文必修二教案 《短歌行》 教学过程： 师：上一个星期，一个同学跟我说过，她有一篇很好的文章要给我欣赏，我看了，我觉得有一些不足，但是的确不错，至少作者的阅读面和思考值得大家学习。 生：（他是我哥哥）， 师：噢，你告诉他我很佩服他。他这篇文章，本来她读，他身体不适，我就代劳了 教师读学生哥哥的文章〈酒的遐想〉 酒的遐想 很偶然的灵感，想到了酒。 第一个闯进脑海的是“把酒问青天”的苏轼，那个当年在月光下起舞弄清影，感叹出“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼酷爱饮酒，他说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，非凡的气概啊！是酒赠与他的吗？“人生如梦，一尊还酹江月”，还是默默地与江水、明月抒情吧。 喝醉了，美也，愁也。 醉？“醉翁之意不在酒”的欧阳修真的醉了吗？如果他没醉，柳永一定醉了：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”哦，他好象已经醉醒。那江头的屈原一定醉了，彻彻底底的。“众人皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”我好象又错了，屈原说他没醉，恩……哦！酒醉的人总说自己没醉……
让我仔细想想，一定有人醉过…… 有了！辛弃疾醉过！“醉里挑灯看剑”，对！是他！他“梦回吹角连营”、“沙场秋点兵”。哦……还有那位“独上兰舟”“这次第，怎一个愁字了得的李清照也醉在酒里。醉是酒的魅力，那愁思呢？ 愁？不应该责怪酒吧？曹操说：“何以解忧？惟有杜康。”李白说：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”看来酒不是愁的梦…… 慢慢咀嚼，细细推敲品味。 突然想到范仲淹，他说酒可以化作“相思泪”，为何？因为“酒入愁肠，化作相思泪”。 古人好象总醉在酒里，醉在梦里，醉在愁里…… “水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒”。看来醉里的人很容易醒来，但愁呢？“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，李白的话道出了真理，就让咱们“今朝有酒今朝醉”、“酒不醉人人自醉”、“会须一饮三百杯”吧！ 望着祖国大好山河容易醉，望着英雄当年“雄姿英发”容易醉，望着曹雪芹勾勒的儿女情长容易醉，醉得太多，醉得太美，醉得值得！又想起那句俗话：“酒逢知己饮！”就让我们为友人一醉方休吧！ 思绪随意自然地来到那座小城----------布达佩思东北一百多公里的埃盖尔。在这块大地下藏着许多美酒，几百年……冷冷的静静地醉卧在地下，余秋雨说那是秘藏的醉意，连裴多菲和纳吉的热血都没能改变它的恒温，连两次大战都没能干扰它的美梦，埃盖尔醉得是何等的固执和执拗啊！
人教版高一语文必修二必背篇目 一、卫风?氓《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚! 于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣; 夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉! 二、离骚屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰; 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷; 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫固时俗之工巧兮，偭规矩而改错; 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度; 忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态; 鸷鸟之不群兮，自前世而固然; 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安屈心而抑志兮，忍尤而攘诟; 伏清白以死直
兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反; 回朕车以复路兮，及行 迷之未远; 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮，退将复修吾初 服制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳; 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳; 高余冠 之岌岌兮，长余佩之陆离; 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏忽反顾以游目 兮，将往观乎四荒; 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章; 民生各有所乐兮，余独好修以为常; 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 三、赤壁赋苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞' ，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也; 盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬; 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎! 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
一、基础知识(12分,每小题3分) 1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.蚩蚩(chī) 愆期(yǎn) 垝垣(guǐ) 靡盬(gǔ) B.修姱(kuā) 谣诼(zhuō) 溘死(kè) 方圜(guān) C.箜篌(kōng) 伶俜(pīng) 踯躅(zhū) 三匝(zā) D.羁鸟(jī) 葳蕤(ruí) 玳瑁(mào) 哺育(bǔ) 思路解析A项,“愆”应读“qiān”;B项,“诼”应读“zhuó”,“圜”应读“yuán”;C项,“躅”应读“zhú”。 答案D 2下列词语中没有错别字的一项是( ) A.感激涕零慷概激昂沉吟忧思难忘 B.春花秋月不绝如缕窈窕鼓瑟吹笙 C.如临深渊月明星稀羁伴抱残守缺 D.托物言志越陌度纤弥漫倾慕贤才 思路解析A项,“概”应为“慨”;C项,“伴”应为“绊”;D项,“纤”应为“阡”。 答案B 3下列各句中,没有语病的一项是( ) A.周人创造了农业文明在《诗经》中有大量篇幅记载和体现,有的是春夏之际向天祈福或秋冬之际答谢神灵的乐歌,有的直接反映了生产生活的场面。 B.日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注,不仅灰霾天气给人体健康带来巨大威胁,而且影响了人们的正常生活。 C.蓝印花布是我国民间传统工艺品之一,它格调朴素、高雅,蕴含着我国人民独特
的生活情调和审美趣味,散发着迷人的魅力。 D.千万考生所命运攸关的高考作文不再有意回避社会热点,引导考生关注他人、关注社会、关注自我与外部世界之间的联系。 思路解析A项,结构混乱,将“创造了”改为“创造的”。B项,“不仅”位置不当,递进关系也不恰当。D项,语义重复,“所”与“攸”重复;表意不明,“不再”限制的范围不明确。答案C 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) , , ; , , 。《诗经》和《离骚》分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。 ①《离骚》抒写理想②抒写先民的喜怒哀乐③富于写实精神④抒写爱国激情⑤《诗经》广泛地反映古代社会生活⑥富于浪漫气息 A.⑤②③①④⑥ B.①④⑥⑤②③ C.⑤④③①②⑥ D.①④③⑤②⑥ 思路解析由分号可知这六句话应分为两组。根据其内容可分①④⑥和②③⑤两组,根据后文的“《诗经》和《离骚》分别开创了……”能判断②③⑤这一组应放前面,而第⑤句是总写《诗经》,③句是总结;同理也可确定①④⑥的顺序。 答案A 二、论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第5~7题。 诗歌批评庸俗化 普冬
人教版高一语文（必修二） 考试试题 （总分150分，时间150分钟；出题制卷：） 一、语言知识和运用（1—5小题，15分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（） A．模棱摹拟落寞莫逆之交顶礼膜拜 B．扉页菲薄斐然匪夷所思蜚短流长 C．诋毁底蕴邸所低首下心砥柱中流 D．搁浅奶酪贿赂洛阳纸贵一丘之貉 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）冬至过后，气温下降，寒风瑟瑟，在南滨路的人减少了。 （2）沈从文的《边城》以的文笔反映湘西的人文风貌。 （3）重庆商报与市劳动局联合组织了一次“讨薪行动”，第一天就有四起欠薪纠纷得到解决。 （4）本次历代名家书画展由中华博物馆举办，这些伤口堪称经典之作，是赝品可以比拟的。 A．宵夜简扑妥善决不B．消夜简朴妥善绝不 C．宵夜俭朴妥当绝不D．消夜俭朴妥当决不 3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（） A．一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。 B．5月16日中国男子羽毛球队经过奋力拼搏，不孚众望，终于夺回了阔别12年的汤姆斯杯。 C．朝鲜外交部发言人说，美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜，这只能被看成有意拖延核问题的解决。 D．丁是丁，卯是卯，本次模拟考试的题型、题量、难度、分值、试卷结构等都已确定，我们就不必再讨论了。 4．下列各句中，没有语病的一句是（） A．2005年，我国实现了年初确定的国民经济和社会发展的预期目标，较好地完成了“十五”时期的主要任务，为“十一五”时期经济社会发展创造了良好的基础。 B．恢复升降级的中超06赛季即将打响，人们担心的假球、黑哨等不安定因素，会不会将日渐失去公信力的中国足球，带进万劫不复的深渊呢？ C．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、滋养人生、改变气质的价值不可小视。 D．最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。 5．把下列句子组合成语意连贯的一段话，组合恰当的一组是（） ①天空的霞光渐渐地淡下去了 ②最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了 ③那突然显得高远了的天空则呈现出一片肃穆的神色 ④深红的颜色变成了绯红，绯红又变成了浅红
高中语文必修二知识整理 第一单元 1、《荷塘月色》朱自清 一、作者简介：朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、给下列加点的字注音 翁仲（wēng）蓊郁（wěng）酒瓮（wèng） 踱步（duó）媛女（yuàn）婵媛（yuán） 脉脉（mò）脉络（mài）乘凉（chéng） 煤屑（xiè）独处（chǔ）乍看（zhà） 颤动（chàn）颤栗（zhàn）战栗（zhàn) 翁仲：指墓前的石人。婵媛：婵娟；（姿态）美好。 嬉戏（xī）桂棹（zào）水藻（zǎo） 衣裳（shang）霓裳（cháng）旋律（xuán） 旋风（xuàn）宁静（níng）宁愿（nìng） 鹢首（yì）梵婀玲（fàn.ē）纤腰（xiān） 翩跹（xiān）迁延（qiān）阡陌（qiān） 束素（shù）速度（sù）似乎（sì） 似的（shì）暂时（zàn）崭新（zhǎn） 三、根据拼音写出相应的汉字 袅娜（niǎo.nuó）凫水（fú） 倩影（qiàn）靓女（liàng） 霎时（shà）刹那（chà） 倾泻（xiè）泄露（xiè） 宛然（wǎn ）婉约（wǎn ） 酣眠（mián）岷山（Mín） 敛裾（jū）拮据（jié.jū） 虎踞（jù）倨傲（jù） 点缀（zhuì）辍学（chuò） 啜泣（chuò）参差（cēn.cī） 惦记（diàn）掂量（diān） 拈花（niān）黏稠（nián） 斑驳（bān）弥望（mí） 消弭（mǐ）麋鹿（mí） 2、《故都的秋》郁达夫 一、作者简介：郁达夫（1896——1945），原名郁文，浙江富阳人，中国现代小说家、散文家。1945年在苏门达腊被日寇杀害，1952年被中央人民政府追认为革命烈士。1921年第一部小说集《沉沦》问世，1923年《春风沉醉的晚上》、《薄奠》。作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 二、给下列加点的字注音 厦门（xià）大厦（shà）蟋蟀（xī.shuài） 平仄（zè）混沌（hùn.dùn）馄饨（hún.tun） 露脸（lòu）露马脚（lòu）夹袄（jiá） 夹被（jiá）夹克（jiā）夹肢窝（gā） 三、根据拼音写出相应的汉字 赏玩（shǎng）品尝（cháng）偿还（cháng） 拓展（tuò）碑拓（tà）潭柘寺（zhè） 芦花（lú）庐山（lú）槐树（huái） 傀儡（kuǐ）魁首（kuí）魅惑（mèi） 落蕊（ruǐ）灯芯（xīn）沁园春（qìn） 掾吏（yuàn）大笔如椽（chuán）房檩（lǐn） 凛然（lǐn）细腻（nì）贰心（èr） 大笔如椽：像椽子那样大的笔。形容著名的文章。指夸赞别人文笔雄健有力或文章气势宏大。也指有名的作家。如：曹雪芹大笔如椽，创作了鸿篇巨制《红楼梦》。 掾吏：分曹治事的属吏，官府里的办事员。 秋蝉（chán）貂蝉（chán）禅让（shàn） 啼唱（tí）真谛（dì）缔造（dì） 并蒂（dì）橄榄（gǎnlǎn）颓废（tuí） 秃鹫（tū）廿四桥（niàn）鲈鱼（lú） 鳜鱼（guì）骆驼（tuó）普陀山（tuó） 3、《囚绿记》陆蠡 一、作者简介：陆蠡，中国现代散文家、翻译家。著有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。 二、给下列加点的字注音 果实累累（léi）罪行累累（lěi）疲累（lèi）累赘（léi）陆蠡（lǐ）蠡测（lí）抉择（zé）择菜（zhái）镶嵌（qiàn） 淅沥（xī.lì）绿影（lǜ）绿林（lù） 似的（shì）似乎（sì）束缚（shù） 速度（sù）公寓（yù）向隅（yú） 提防（dī）堤坝（dī） 三、根据拼音写出相应的汉字 炎热（yán）妍媸（yán）蔡琰（yǎn） 姓焱（yàn）姓滕（téng）藤蔓（téng.wàn） 直接（jiē）直截（jié）瞥见（piē）
最新人教版高中语文必修二全套教案 荷塘月色朱自清 教学目的 一、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 三、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。 四、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 教学设想： 1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 2、安排三课时 第一教时 教学要点：整体感知课文学习文章第一部分 教学步骤： 一、导入课文 作者介绍：朱自清（1898—1948.8），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后，在江苏、浙江等地中学任教。1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛；1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”，著作《朱自清全集》。 二、释义： 蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。 踱：慢步行走。 弥望：满眼。弥,满。 袅娜：柔美的样子。 脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感情。 风致：美的姿态。 斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。
丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。 碧：青翠欲滴的样子。 大意：大概的轮廓 三、听录音朗读，并注意体会其中的语言、思考如何划分层次。 整体把握，明确结构，写出大意： 全文分三大段: 第一部分(1—3)：月夜漫步荷塘的缘由及来到荷塘的感受。(点明题旨) 第二部分(4—6)：荷塘月色的恬静迷人。（主体） 第三部分（7—8）：荷塘月色的美景引动乡思。（偏重抒情 简要分析：从内结构看，情感思绪是从不静、求静、得静到出静，是一个圆形；从外结构看，从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。 感情变化是：“心里颇不宁静”→淡淡的月光下，有淡淡的哀愁→在自然美景中，有淡淡的喜悦→发出“我什么也没有”的慨叹→惦念江南，欲超脱而不可得。作者在文章中体现了一种复杂的思想情感，即“淡淡的忧愁，淡淡的喜悦”，这可从文章中的景物中见出。 作者的路线可总结为：出家门走小路观荷塘观四周回家门 （1段）（2~3段）（4~6段）（7~10段） 四、讲读第一部分： 1、第一段点拨分析：开篇第一句“这几天心里颇不宁静”确定了全文的感情基调。一个“忽然”，引出了作者精心绘制的荷塘月色图画，构成了一个恬静幽美、清香四溢的世界。实处落笔，渗透一个“静”字。“悄悄”、“轻轻”。悄悄出门，轻轻进门，一是为了不影响家人，二是表现了一种孤寂的心态。 全文的第一句是文章的“文眼”。 [板书]：缘由：颇不宁静、忽然想起。 2、第二段点拨分析：写去荷塘心经的小路。概述了周围的景物。“路”是“小煤屑”、“幽僻”、“寂寞”、“阴森森的”，“但今晚却很好，虽然朋光也还是淡淡的”。“森森”“淡淡”。路阴阴森森，月光淡淡，一种寂寞的氛围，衬托出淡淡的忧愁。整段写出了一种寂寞的气氛，衬托出淡淡的忧愁。 [板书]：白天（少人走）——夜晚（更寂寞）；没有月光（阴森森）——淡淡月光（很好） 3、第三段点拨分析：结合时代背景，让学生明确为什么作者要写这样的文章。背景介绍，《荷塘月色》写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，使他觉得“这几天似乎有点异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着、需要明白什么；但什么也没明白。”正因为作者在当时黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自然而然的。在这样的社会里，是没有自由可找的，但作者还是要去一个地方——荷塘寻找自由，做个自由人。他能找到吗？
人教版高一语文必修二必背课文汇总 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人教版高一语文必修二必背课文汇总》的内容，具体内容：高一学生学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对课本知识点进行归纳整理，下面是我给大家带来的人教版高一语文必修二必背课文，希望对你有帮助。高一语文必修二必背课文1、氓--...高一学生学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对课本知识点进行归纳整理，下面是我给大家带来的人教版高一语文必修二必背课文，希望对你有帮助。 高一语文必修二必背课文 1、氓--《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚。于嗟女兮!无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信
誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉! 2、采薇--《诗经》 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来! 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘! 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀! 3、离骚--屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
人教版高一语文必修二知识点 【篇一】 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受) 14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘)
3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于： ①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词)
③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正) 5、南、西：乌雀南飞……西望夏口(名作状，朝南、往南;朝西，往西) 6、下：下江陵(名作动，攻下) 7、樵：况吾与子渔樵于江渚之上(名作动，砍柴) 8、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿(意动，以……为伴侣，以……为 朋友) 五、古今异义的词 1、徘徊：徘徊于斗牛之间(①古义：明月停留。②今义：人在 一个地方来回走动。) 2、美人：望美人兮天一方(①古义：内心所思慕的人，古人常 用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义：美貌的人。) 3、凌：凌万顷之茫然(①古义：越过。②今义：欺侮。) 4、子：况吾与子渔樵于江渚之上(①古义：对人的尊称，多指 男子。②今义：儿子) 六、句式 1、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置)
一．语言文字运用（18分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（） A．风靡/所向披靡抢购/呼天抢地鲜见/鲜廉寡耻 B．躯壳/金蝉脱壳曲折/曲意逢迎记载/载歌载舞 C．惊骇/言简意赅裨益/稗官野史渎职/将功赎罪 D．剽悍/膘肥体壮悭吝/铿锵玫瑰馈赠/振聋发聩 2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（） 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生， 不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也 肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真 假难辨，而且____________。 A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙 B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙 C．改名换姓如雷贯耳弄假成真 D．移花接木大名鼎鼎弄假成真 3．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( ) A．中央经济工作会议是定调第二年宏观经济政策和判断当前经济形势最权威的风向标，也是每 年度级别最高的经济工作会议。 B．如果人民币一旦升值，那么我们的价格优势就会受到很大的影响，出口行业势必受到很大的 冲击 C．国务院台湾事务办公室17日举行新闻发布会，就两岸民间行业组织协商“三通”，外国公司参 与两岸航运，实现“三通”与所谓“台湾安全”等相关问题作出了说明。 D．面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统萨科奇却在中欧峰会的关键 时刻，会见达赖，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。 4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句(3分)（） A.登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。 B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布 景和服装仍深受观众好评。 C.从洞口入内，你会看到一幅气势恢宏的洞中峡谷雄奇画卷，峡谷深近百米，两壁如削，宽处百 余米，窄处仅可容身，成具体而微的地下三峡。