《芝麻开门》练习题及答案
2013-01-13 阅读(
练习题
一、填空题
1、<<芝麻开门>>的作者是（）。
2、张天的爸爸叫（）。
3、张天的爸爸职业是（报社记者）。
4、徐老师丈夫是（小陈）叔叔。
5、张天由（西流湾）小学转到大钟亭小学。
6、张天由西流湾小学转到（大钟亭）小学。
7、张天转到大钟亭小学后在（四（1））班。
8、张天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是（迟速）。
9、张天下巴上的小伤疤是在上幼儿园（小）班时摔的。
10、张天转到大钟亭小学后家人对他说了一句话:"天天不要（紧张）啊！
11、张天在西流湾小学上了(三）年。
12、孙新悦想当一名（服装设计师).
13、徐老师结婚那天发了每位同学一块（巧克力）。
14、四（1）班的元帅是（迟速）。
15、四（1）班的班长是（伊露露）。
16、中，主要人物是（张天）。
17、徐老师的学历是（硕士）。
18、徐老师生孩子时说“（芝麻）”。
19、的故事发生在（四（1））班。
20、徐老师任教四（1）班的学科是（语文）。
二、选择题
1、张天的爸爸是（ C ）
A厨师B教师C报社记者D工人
2、大钟亭小学建筑像一个（ B ）字
A中B口C人D大
3、“小博士”是（ A ）
A B张天 C D迟速
4、是个（ C ）的女孩
A高高瘦瘦B身材高C胖胖高高D身材高
5、（ A ）是个大力士
A B张天的妈妈C徐老师D孟可文
6、（ D ）领养了一匹狼
A张天B孟可文C陆静 D
7、迟速一天要做（ B ）次眼保健操
A一B八、九C三D十
8、（ C ）带大家去办了游泳证
A妈妈B爸爸 C D徐老师
9、这本书的作者是（ B ）
A B C D
10、的主人公是（ A ）
A张天B张锋C孙新悦D
11、《芝麻开门》的作者是（ C ）
A. B. C. D.海伦·凯勒
12、的妈妈在（ B ）工作
A.游乐场
B.游泳池
C.学校
D.医院
13、张天转到大钟亭小学后，在（ A ）
A、四（1） B.五（2） C.四（3） D.五（4）
14、李强最喜欢上（ D ）课
A.数学
B.语文
C.美术
D.体育
15、孙新悦想成为一名（ B ）
A.明星
B.服装设计师
C.画家
D. 导演
16、张天的爸爸叫（ C ）
A.张强
B.
C.
D.张浩
17、张天的同桌是（ A ）
A.迟速
B.欧阳峰
C.孙新悦
D.钟海涛
18、欧阳锋和（ D ）同桌
A.张天
B.孟可文
C.李海
D. 钟海涛
19、伊露露怕（ D ）
A.闪电
B.下雨
C.地震
D.打雷
20、伊露露是（ A )
A.中队长、班长
B.组长
C.学习委员
D.副班长
21、孙新悦设计的校服在比赛中获得了（ A ）
A一等奖 B.特等奖 C.二等奖 D.三等奖
22、孙新悦是四（1）班的（ B ）。
A.明星
B.服装设计师
C.小画家
D.班长
23、徐老师生孩子时说“（ B ）”。
A.枣子
B. 芝麻
C.开门
D.核桃
24、李校长喜欢（ D. ）
A. 夸奖别人
B.惩罚别人
C.奖励别人
D. 讽刺别人
25、大钟亭小学四（1）班的元帅是（ C ）。
A张天 B杨晨C迟速 D 孙新悦
26、李强的妈妈的工作单位是（ B ）
A.游乐场
B.游泳池
C.学校
D.医院
27、徐老师是四（1）张天的（ D. ）老师
A.数学
B.体育
C.美术
D. 语文
28、迟速喜欢（ A ）。
《芝麻开门》 教学目的： 1、指导学生更加有效地进行课外阅读，学习读书笔记的方法，慢慢养成不动笔墨不读书的习惯。 2、通过交流《芝麻开门》，激发学生读书的兴趣，使学生了解读书方法。 3、在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到教育。 教学重点： 激发学生读书的兴趣，受到教育。 使学生了解读书方法，学会做读书笔记。 教学准备：《芝麻开门》阅读指导课件ppt 教学课时：一课时 一、我读书，我快乐。 1、《芝麻开门》是四年级课外阅读必读书目，这两个星期，我们四（4）班的同学认真读完了这本书，这节课，我们交流读书的收获。 2、你们喜欢《芝麻开门》中的四（1）班吗？为什么？ 3、总结：四一班是一个（）的班集体，有一群（）的孩子，有几位（）的老师，有孩子们（）的家长，书中一个个（）的故事，让我们在读书中感受到了快乐！ 二、我读书，我积累！ 一群有个性和才情的孩子，一群聪明、勇敢的孩子，你觉得他们和我们班的同学像吗？举例子。故事中的主人公和我们一样，学习、生活中有欢笑，也有泪水。让我们来看看他们的笑—— 1、笑： （出示）片断一： 张天每见过这么丰富的表情，禁不住想笑，猛地看见杨晨在注意他，笑就在涌出的一刹那凝固在嘴角。 杨晨觉得张天鬼头鬼脑的，像一个密探，这个形象和将军、元帅的区别太大了。他控制不住地大笑起来：“嘿嘿嘿嘿……” “哈哈哈哈……” “嘻嘻嘻嘻……” “……” 全班笑开了，有的同学趴在桌上，有的同学靠在同学身上，有的同学拍着桌子，有的同学跺着脚…… 徐老师捂住肚子，眼泪笑了出来。 张天的全身在笑声中抖动，似乎什么都没有了，只剩下一张嘴在笑。他从来没有这样开心过。 讨论： （1）是什么让全班同学这么开心？对老脸的游戏中谁输了？从哪里读出来的？品位杨晨的笑。为什么说不是张天？从哪里读出来的？品位张天的笑。（选择性齐读） （2）全班同学的笑是什么样的？用熟悉的句式“有的……有的……”练习说话
《芝麻开门》测试题及答案 一、填空题 1、《芝麻开门》的作者是祁智。 2、张天的爸爸叫张烽。 3、张天的爸爸职业是报社记者。 4、徐老师丈夫是小陈叔叔。 5、张天由西流湾小学转到大钟亭小学。 6、张天由西流湾小学转到大钟亭小学。 7、张天转到大钟亭小学后在四年1 班。 8、张天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是迟速。 9、张天下巴上的小伤疤是在上幼儿园小班时摔的。 10、张天转到大钟亭小学后家人对他说了一句话:"天天不要紧张啊！ 11、张天在西流湾小学上了三年。 12、孙新悦想当一名服装设计师。 13、徐老师结婚那天发了每位同学一块巧克力。 14、班级里的元帅是迟速。 15、班级里的班长是伊露露。 16、《芝麻开门》中，主要人物是张天。 17、徐老师的学历是硕士。 18、徐老师生孩子时说“芝麻”。 19、《芝麻开门》的故事发生在四年1 班。 20、徐老师任教的学科是语文。 二、选择题 1、张天的爸爸张烽是（C ）。 A、厨师 B、教师 C、报社记者 D、工人 2、大钟亭小学建筑像一个（B ）字。 A、中 B、口 C、人 D、大 3、“小博士”是（A ）。 A、杨晨 B、张天 C、姜珊 D、迟速 4、姜珊是个（C ）的女孩。 A、高高瘦瘦 B、身材高 C、胖胖高高 D、身材高 5、（A ）是个大力士。 A、姜珊 B、张天的妈妈 C、徐老师 D、孟可文 6、（D ）领养了一匹狼。 A、张天 B、孟可文 C、陆静 D、李强 7、迟速一天要做（B ）次眼保健操。 A、一 B、八、九 C、三 D、十 8、（C ）带大家去办了游泳证。 A、妈妈 B、爸爸 C、李强 D、徐老师 9、这本书的作者是（B ）。 A、姜珊 B、祁智 C、杨晨 D、李强 10、《芝麻开门》的主人公是（A ）。 A、张天 B、张锋 C、孙新悦 D、欧阳峰
四年级阅读考级试题答案 《芝麻开门》（一） 一、填空 1、《芝麻开门》的作者是（祁智），主要人物是（张天）。 2、主人公张天是从西流湾小学转到（大钟亭）小学就读的，张天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是（迟速）。 3、把成语补充完整：养兵千日，（用兵一时）。 4、四（1）班的元帅是（迟速）。四（1）班的班长是（伊露露）。 5、《语文课》上，徐老师让同学们朗读的课文题目是（《小珊迪》）。 6、徐老师的学历是（硕士），徐老师结婚那天发了每位同学一块（巧克力）。 、选择题 1. 张天的爸爸张烽是（C A厨师B 教师C报社记者D工人 2.大钟亭小学建筑像一个（ B )字 3. ( A ）是个大力士 A姜珊 B 张天的妈妈C徐老师孟可文 4.孙新悦想成为一名（B A.明星 B. 服装设计师 C. 画家 D. 导演 5.李校长喜欢(D.) A.夸奖别人 B.惩罚别人 C. 奖励别人 D.讽刺别人 6?伊露露怕（ A.闪电 B. F雨 C. 地震 D. 打雷 三、判断（对的打V,错的打X） 1、这一群有个性的孩子中，想当元帅的是迟速，小服装设计师是孟可文。（X ） 2、《和校长捉迷藏》说的是同学们关心帮助卖玻璃丝编织品的四川小姑娘的事。 3、少年老成的中队长是尹露露。(V )
(v ) 4、《爆炸新闻》说的是班王任徐老师怀小宝宝了。( V ) 5、鸭、鸭、鸭啊鸭讲述了孩子们到农村去赶鸭子的趣事。(X ) 6、迟速一天要做八、九次眼保健操。 三、简答题 1、《芝麻开门》中，同学们的生物角为什么只养乌龟? (1)生物角养的金鱼都被吃食吃撑死了； 要 点： (2)青蛙只要两脚一跳就逃了； (3)小鸭子又被猫吃了。 2、《芝麻开门》中你喜欢谁？为什么？请结合具体例子说一说。例：(1)张天 (2) 因为他是个活泼可爱而又聪明的男孩 (3) 举例说明
芝麻芝麻开门吧 ——浅谈小学生英语记忆策略 [摘要]：小学英语学习中，记忆是一个不可或缺的环节，而小学生年龄小，好玩是他们的天性，他们不愿意放更多额精力在死记硬背上。这就要求老师在平时的教学中教给他们记忆的策略，激发他们的学习兴趣。 本文论述了如何从字母、单词、词组、句子、语法、文章的学习中有效提高小学生英语记忆效率的策略。 [关键词]：遗忘小学英语记忆策略 遗忘是英语学习中必然的一个环节。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘是进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 英语学习本来就是记忆和遗忘之间的殊死搏斗。例如英文的学习中字母、单词、短语、句子和语法，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。 尤其是小学生因年纪小，好动性强，注意力保持时间不长，所以更加容易遗忘。因此，在小学英语教学中，教师不要只关注于死板的灌输教学，要适当地给予学生帮助，帮助他们掌握一定的记忆策略。 一、在英语字母学习过程中提高学生记忆的策略 “ABCDEFG, HIJKLMN, OPQ, RST, UVW, XYZ, XYZ, now you see, I can say my ABC.”从中学时期初次学习英语到现在初为人师，这首简单、脍炙人口的字母歌一直在我的心头萦绕。字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分。这一阶段的教学教师应给予足够的重视。字母学习如果充满乐趣，学得轻松，就会为以后的英语学习打下良好的基础。我特意从网络上找来了中英文相结合的字母儿歌，让学生在课堂上朗诵，甚至还延伸到课堂外进行传唱。 尖尖三角长双腿ＡＡＡ；双劈葫芦齐又齐ＢＢＢ； 新月弯弯亮无比ＣＣＣ；半圆气球打足气ＤＤＤ； 搬来青山横竖起ＥＥＥ；风儿吹起两条布ＦＦＦ；
芝麻开门 教学目的： 1、指导学生更加有效地进行课外阅读. 2、通过交流《芝麻开门》，触摸作者的语言特点感悟语言美，激发学生读书的兴趣。 3、在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到教育。 教学过程： 一、整体感知。 1、同学们，你们看过《阿里巴巴和四十大盗》吗？只要一念咒语-----芝麻开门，那宝库的大门就会自动打开，今天我们要交流的书也叫《芝麻开门》，这本书里面会有什么宝贝呢？让我们来一探究竟。 2、谁来给我们介绍一下这本书主要写了什么？ 总结：四一班是一个（）的班集体，有一群（）的孩子，有（）的老 师，有（）的家长，书中一个个（）的故事，让我们在读书中感受到了 快乐。 二、人物特写 1、课前老师布置大家对书中的人物进行了深入的研究，你觉得所有人当中谁的变化最大？（张天） 2、张天之前是什么样的？（胆小，没有自信） （出示：张天也想朗读的，但是没有胆量举手。在西流湾小学，他就不喜欢举手，因为他总觉得没有把握。 张天也想说自己也能画，希望自己也能得到大家的赞扬，又没有勇气。他真为自己着急，同学们都很放得开，敢说敢做，他总是缩手缩脚，怕这怕那，他觉得自己像他领养的那只猫头鹰，别的动物精神的时候，猫头鹰总是没有精神，而猫头鹰有精神的时候，总是没有人看见。） 3、可是现在呢？ （出示：“我有一个建议。”张天觉得自己如果像尹露露那样，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆不知道会有多高兴呢。他越来越感到应该勇敢、大胆，抓住机会锻炼自己。他说：“我建议，给这次活动起个名字。”张天的建议得到同学们的赞成。） 他变得怎样？（勇敢、自信） 4、是谁改变了张天？ 小组讨论，意见相同的同学可以做到一起去交流。比一比哪一组同学分析最到位。 二、个性素描 第一组汇报（李强） 1、我觉得是李强改变了张天？ 2、为什么？ 他很热心 （出示：“大家领养的是动物，可这----”张天垂头丧气地想，“这是宠物。”---“也许，”迟速推推眼镜说，“其他年级的人肯换呢？”李强赶紧举手说：“我去问问。”因为他很热心他从六年级问到一年级，终于在一（3）班问到一个女同学。） 这份热心对于初来乍到的张天来说无疑是雪中送炭。
《芝麻开门》练习题及答案 2013-01-13 阅读（ 《芝麻开门》练习题 一、填空题 1、<<芝麻开门>> 的作者是（祁智）。 2、天的爸爸叫（烽）。 3、天的爸爸职业是（报社记者）。 4、徐老师丈夫是（小）叔叔。 5、天由（西流湾）小学转到大钟亭小学。 6、天由西流湾小学转到（大钟亭）小学。 7、天转到大钟亭小学后在（四（1））班。 8天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是（迟速）。 9、天下巴上的小伤疤是在上幼儿园（小）班时摔的。 10、天转到大钟亭小学后家人对他说了一句话："天天不要（紧）啊! 11、天在西流湾小学上了（三）年。 12、新悦想当一名（服装设计师）. 13、徐老师结婚那天发了每位同学一块（巧克力）。 14、四（1）班的元帅是（迟速）。 15、四（1）班的班长是（伊露露）。
16、《芝麻开门》中，主要人物是（天）。 17、徐老师的学历是（硕士）。 18、徐老师生孩子时说“（芝麻）”。 19、《芝麻开门》的故事发生在（四（1））班 20、徐老师任教四（1）班的学科是（语文）。 二、选择题 1、天的爸爸烽是（C ） A厨师B教师C报社记者D工人 2、大钟亭小学建筑像一个（ B ）字 A中 B 口C人D大 3、小博士”是（A） A晨B天C珊D迟速 4、珊是个（C ）的女孩 A高高瘦瘦B身材高C胖胖高高D身材高5、（ A ）是个大力士 A珊B天的妈妈C徐老师D孟可文 6、（ D ）领养了一匹狼 A天B孟可文C陆静D强 7、迟 .一天要做（ B ）次眼保健操 速
A 一B八、九C三D十&（C ）带大家去办了游泳证
A妈妈B爸爸C强D徐老师 9、这本书的作者是（B ） A珊B祁智C晨D强 10、《芝麻开门》的主人公是（A ） A天B锋C新悦D欧阳峰 11、《芝麻开门》的作者是（C ） A.红樱B梅子涵 C.祁智 D.海伦凯勒 12、强的妈妈在（B ）工作 A.游乐场 B.游泳池 C.学校 D.医院 13、天转到大钟亭小学后，在（A ） A、四（1）B五（2）0四（3）。.五（4） 14、强最喜欢上（D ）课 A.数学 B.语文C美术D体育 15、新悦想成为一名（B ） A.明星B服装设计师C画家D.导演 16、天的爸爸叫（C ） A.强B伟C烽 D.浩 17、天的同桌是（A ）
四 年 级 阅 读 考 级 试 题 《芝麻开门》（一） 一、填空 1、 《芝麻开门》的作者是（ 祁智 ），主要人物是（张天）。 2、 主人公张天是从西流湾小学转到（大钟亭 ）小学就读的，张天转到大钟亭小学后, 第一个认识的同学是（迟速）。 3、 把成语补充完整：养兵千日，（用兵一时）。 4、 四（1）班的元帅是（迟速）。四（1）班的班长是（伊露露）。 5、 《语文课》上，徐老师让同学们朗读的课文题目是（ 《小珊迪》） 6. 徐老师的学历是（硕士），徐老师结婚那天发了每位同学一块（巧克力） 、选择题 2. 大钟亭小学建筑像一个（B ）字 A 中 B 口 C 人 D 大 3. （ A ）是个大力士 4.孙新悦想成为一名（B ） 5.李校长喜欢（D.） A.夸奖别人 B.惩罚别人 C. 奖励别人 D. 讽刺别人 6?伊露露怕（D ） A.闪电 B. 下雨 C. 地震 D. 打雷 三、判断（对的打V ，错的打X ） 1、 这一群有个性的孩子中，想当元帅的是迟速，小服装设计师是孟可文。 （X ） 2、 《和校长捉迷藏》说的是同学们关心帮助卖玻璃丝编织品的四川小姑娘的事。 3、 少年老成的中队长是尹露露。 1. 张天的爸爸张烽是（ A 厨师 B 教师 C ） C 报社记者 D 工人 A 姜珊 张天的妈妈C 徐老师 D 孟可文 A.明星 B. 服装设计师 C. 画家 D. 导演
4、《爆炸新闻》说的是班主任徐老师怀小宝宝了。 5、鸭、鸭、鸭啊鸭讲述了孩子们到农村去赶鸭子的趣事。 6、迟速一天要做八、九次眼保健操。 三、简答题 1、《芝麻开门》中，同学们的生物角为什么只养乌龟？ 要点：(1)生物角养的金鱼都被吃食吃撑死了； (2)青蛙只要两脚一跳就逃了； (3)小鸭子又被猫吃了。 2、《芝麻开门》中你喜欢谁？为什么？请结合具体例子说一说。例：(1)张天 (2)因为他是个活泼可爱而又聪明的男孩 (3)举例说明
《芝麻开门》读后感 【第1篇】 假里我读了一本书，名叫《芝麻开门》。打开这本书仿佛眼前就出现了这充满快乐、欢乐的班级——四（1）班。我读起来觉得 十分有趣，爱不释手。 这本书主要讲得是从西流湾小学转到大钟亭小学的转学男孩 张天，在一年里学习生活里认识了许多朋友：有想当元帅的迟速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中 队长尹露露、热心肠的李强、还有班主任徐老师，她在同学们心 目中一直是一个美丽温柔，和蔼可亲的女老师，就算同学们犯了 再大的错误老师也不会责怪，而总是耐着性子引导，让同学们自 己意识到错误，以后自然就不会再犯同样的错误了……还有许许 多多老师和同学，他们在这个集体中一起快乐地学习、生活着， 和谐而又充满热情，好似共同演奏着一曲轻快的校园舞曲。 书里描写的一件件趣事，就像发生在我们身边一样，我们和 他们一样，有爱我们的老师，在学校每天快乐地学习，健康地成长。 看完后我的感想是，四（1）班的同学们有困难会互相帮助， 虽然同学们之间有些摩擦，同学之间有调皮，但是同学们都能很 好的解决。就像我们班也是一个互相帮助、互相关爱的大集体， 所以我爱这个集体。
【第2篇】 今天我阅读了《芝麻开门》这本书中“语文课”这一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是说一位又粗心又大意的同学，叫李强，因为他经常不记得下一节应该上什么课，甚至连课程表都不见了，但他却非常聪明伶利，为什么说他聪明伶利呢？因为他会通过听老师的脚步声来确定下面上什么课。比如徐老师的步伐很快、李校长的脚步声很轻、教体育的何老师脚步很重、而音乐老师高雪的脚步声总是一响一闷等。 看到这里时不由使我想起我们的老师来，赵老师教我们语文的时候，语调是抑扬顿挫，声情并茂，象一个大作家；而夏老师教数学时抽象严谨，由如一个严肃的科学家；葛老师一串一串清脆流利的英文让我们羡慕和佩服。 看过这篇文章，给我最大启发的是：聪明才智是人人都有的本领，只要你细心观察你身边的物和事，天天你都会有新发现。大家快来读这本书吧! 【第3篇】 这本书主要写了一个学习成绩优秀的小男孩张天从原来的西流湾小学转到大钟亭小学之后发生的一些事情。 在这儿，张天遇到了许多新朋友：有想当元帅的迟速；有想当服装设计大师的孙新悦；有想当外交部发言人的尹露露；有想当举重冠军的姜珊；有想当新世纪球王的孟可文；还有想当保安部部长的李强。张天开始到大钟亭小学的时候，由于对这里的环
《芝麻开门》A 第1节《欢迎来到四〈1〉班》 1、《芝麻》的作者是，文中的主人公名叫。 2、张天原来的学校是，现在转到，成了这所学校年级班的学生。 3、张天的爸爸叫，是一名。 4、张天的新学校的班主任叫，学历是。 5、张天到新学校认识的第一个新同学名叫。 6、四（1）班班长、中队长是叫，外号“小博士”的是，市少年足球班学员的是。 7、（判断）徐老师的丈夫小陈叔叔是张天爸爸的好朋友。（） 8、（判断）大钟亭小学的建筑像一个“口”字，东、西、北三面是教学楼，南面是一堵白墙。（）第2节：《想一些伤心的事》 1、四（1）班的同学都在动物园里领养了动物，尹露露领养的是，孙新悦领养的是，孟可文领养的是。 2、张天领养的动物先是，他觉得不痛快，后来换养的动物是。 3、四（1）班的数学老师是，他的特点是：①声音太粗；②他从来，从来都是。 4、徐老师安排和张天同座。 5、迟速的理想是，孙新悦的理想是。 6、徐老师在围墙西边的旧厂房拆除时，开展活动。 7、在“对老脸”活动中，尹露露教给大家的方法是。 8、（判断）徐老师硕士研究生毕业后就到大钟亭小学工作，带的第一批学生就是张天他们。（）第3节：《鸭、鸭、鸭啊鸭》 1、四（1）班的游泳证是，在上学期帮大家办的，而且一律（免费打折收费）第4节：《请到我家做客》 1、老师们下午去区里参加教师节活动，同学们放假半天，于是数学老师李校长发了三张数学试卷作假期作业。（） 2、教师节的下午，张天到家做客。 3、张天到迟速家做客回来后，因为这件事在日记里作了检讨。（） 第5节：《语文课》 1、（谁）最先注意到老师的脚步声各不相同。 2、徐老师的丈夫小陈叔叔，个子高高的，戴着眼镜，在工作。 3、语文课上，分角色朗读《小珊迪》，读叙述部分，读“小珊迪”。 4、在分角色朗读《小珊迪》时，大家认为和朗读得最好。 第6节：《连目光都齐制制的》 1、军训表演在进行，时间是下午。 2、大钟亭小学在参加军训表演时的统一着装是。 3、徐老师让（谁）回班上收墨水瓶，结果引发了墨水四溅，演出服弄脏的“悲剧”。 4、在军区体育场，大钟亭小学方阵齐唱了歌曲。 5、大钟亭小学的军训方队获得小学组评比第名，上台领锦旗的是和。
一、填空题 1、<<芝麻开门>>的作者是（祁智）。 2、张天的爸爸叫（张烽）。 3、张天的爸爸职业是（报社记者）。 4、徐老师丈夫是（小陈）叔叔。 5、张天由（西流湾）小学转到大钟亭小学。 6、张天由西流湾小学转到（大钟亭）小学。 7、张天转到大钟亭小学后在（四（1））班。 8、张天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是（迟速）。 9、张天下巴上的小伤疤是在上幼儿园（小）班时摔的。 10、张天转到大钟亭小学后家人对他说了一句话:"天天不要（紧张）啊！ 11、张天在西流湾小学上了(三）年。 12、孙新悦想当一名（服装设计师). 13、徐老师结婚那天发了每位同学一块（巧克力）。 14、四（1）班的元帅是（迟速）。 15、四（1）班的班长是（伊露露）。 16、《芝麻开门》中，主要人物是（张天）。 17、徐老师的学历是（硕士）。 18、徐老师生孩子时说“（芝麻）”。 19、《芝麻开门》的故事发生在（四（1））班。 20、徐老师任教四（1）班的学科是（语文）。 二、选择题
1、张天的爸爸张烽是（ C ） A厨师B教师C报社记者D工人 2、大钟亭小学建筑像一个（ B ）字 A中B口C人D大 3、“小博士”是（ A ） A杨晨B张天C姜珊D迟速 4、姜珊是个（ C ）的女孩 A高高瘦瘦B身材高C胖胖高高D身材高 5、（ A ）是个大力士 A姜珊B张天的妈妈C徐老师D孟可文 6、（ D ）领养了一匹狼 A张天B孟可文C陆静D李强 7、迟速一天要做（ B ）次眼保健操 A一B八、九C三D十 8、（ C ）带大家去办了游泳证 A妈妈B爸爸C李强D徐老师9、这本书的作者是（ B ） A姜珊B祁智C杨晨D李强 10、《芝麻开门》的主人公是（ A ） A张天B张锋C孙新悦D欧阳峰 11、《芝麻开门》的作者是（ C ） A.杨红樱 B.梅子涵 C.祁智 D.海伦·凯勒
读《芝麻开门》有感 读《芝麻开门》有感 读《芝麻开门》有感1 刚看到这个书名，我还以为是阿里巴巴和四十大盗的故事。可当我翻开书时，才知道《芝麻开门》的门里是个妙趣横生的校园故事。 《芝麻开门》这本书主要讲了在西流湾小学学习的张天转到了大钟亭小学学习发生的事。在《芝麻开门》里有精通军事、想当元帅的迟速；有心胸宽阔、胖得像“巨无霸”的女孩姜珊；有了不起的小服装设计师孙新悦；有稳重、想法新颖的中队长尹露露；有热心肠、带全班同学免费游泳的李强；有跟踪爸爸妈妈，帮爸爸妈妈和好的杨晨…… 在这本书里，我印象最深的是欧阳峰把自行车袖珍打气筒上的压力器当成了“心理压力测试表。”全班同学围着这个小不点展开了测试。出乎意料的是，大家都没有压力。最后，全班同学都压在了欧阳峰身上。如果是我，可能已经受不了了。当徐老师赶到时，对欧阳峰说：“这是测试心理的，又不是测试体重！当然不动了。”欧阳峰自言自语：“可我担心被大家压死啊，这不是心理压力吗？”这真是超级好笑。 我也有一群可爱的同学，在我们班里，每个人都有缺点
和优点：黄铸衍个子小，但跑步快。陈泓睿跑步慢，但很幽默，又特爱劳动。赵彬凯成绩差，但他讲义气……虽然每个人都有缺点，但是每人都有精彩的一面，都愿意为班级争光。 在我们的班集体里，经常也会发生一些小矛盾，但很快就解决了，不再吵架，我认为这样很好。如果一个人得罪了另一个人，他们互相记恨着别人，那班级就不和谐了。我们的班集体也像四（1）班一样，快乐而美好。 读《芝麻开门》有感2 最近我读了《芝麻开门》这本书，书中的每一个故事都深深吸引了我，就好像发生在我们班级一样，令我终身难忘，回味无穷。 这本书讲述了一个叫张天的小学生由于他的爸爸是一名报社记者，报社在东城区买了一栋高品房，爸爸分到了一套，张天只好转到东城区的大钟亭小学四（ 1 ）班。张天结实多的朋友：和蔼可亲的徐老师、乐于助人的班长伊露露、从小就想当元帅的“军事专家”迟速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球专家”孟可文、“小服装设计师”孙新悦、热心肠的李强和帮爸爸妈妈约会的“小博士”杨晨。在这个团结的集体中，张天和小伙伴们快乐茁壮的成长着。金色的童年，处处都有着四（ 1 ）班。 书中的内容多姿多彩，“小服装设计师”孙新悦通过自己不懈的努力与追求，在全市校服装设计比赛中荣获一等
《芝麻开门》练习题及答案 一、填空题 1、<<芝麻开门>>的作者是（祁智）。 2、张天的爸爸叫（张烽）。 3、张天的爸爸职业是（报社记者）。 4、徐老师丈夫是（小陈）叔叔。 5、张天由（西流湾）小学转到大钟亭小学。 6、张天由西流湾小学转到（大钟亭）小学。 7、张天转到大钟亭小学后在（四（1））班。 8、张天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是（迟速）。 9、张天下巴上的小伤疤是在上幼儿园（小）班时摔的。 10、张天转到大钟亭小学后家人对他说了一句话:"天天不要（紧张）啊！ 11、张天在西流湾小学上了(三）年。 12、孙新悦想当一名（服装设计师). 13、徐老师结婚那天发了每位同学一块（巧克力）。 14、四（1）班的元帅是（迟速）。 15、四（1）班的班长是（伊露露）。 16、《芝麻开门》中，主要人物是（张天）。 17、徐老师的学历是（硕士）。 18、徐老师生孩子时说“（芝麻）”。 19、《芝麻开门》的故事发生在（四（1））班。 20、徐老师任教四（1）班的学科是（语文）。 二、选择题 1、张天的爸爸张烽是（C） A厨师B教师C报社记者D工人 2、大钟亭小学建筑像一个（B）字 A中B口C人D大 3、“小博士”是（A） A杨晨B张天C姜珊D迟速 4、姜珊是个（C）的女孩 A高高瘦瘦B身材高C胖胖高高D身材高 5、（A）是个大力士
A姜珊B张天的妈妈C徐老师D孟可文 6、（D）领养了一匹狼 A张天B孟可文C陆静D李强 7、迟速一天要做（B）次眼保健操 A一B八、九C三D十 8、（C）带大家去办了游泳证 A妈妈B爸爸C李强D徐老师 9、这本书的作者是（B） A姜珊B祁智C杨晨D李强 10、《芝麻开门》的主人公是（A） A张天B张锋C孙新悦D欧阳峰 11、《芝麻开门》的作者是（C） A.杨红樱 B.梅子涵 C.祁智 D.海伦·凯勒 12、李强的妈妈在（B）工作 A.游乐场 B.游泳池 C.学校 D.医院 13、张天转到大钟亭小学后，在（A） A、四（1） B.五（2） C.四（3） D.五（4） 14、李强最喜欢上（D）课 A.数学 B.语文 C.美术 D.体育 15、孙新悦想成为一名（B） A.明星 B.服装设计师 C.画家 D.导演 16、张天的爸爸叫（C） A.张强 B.张伟 C.张烽 D.张浩 17、张天的同桌是（A） A.迟速 B.欧阳峰 C.孙新悦 D.钟海涛 18、欧阳锋和（D）同桌 A.张天 B.孟可文 C.李海 D.钟海涛 19、伊露露怕（D） A.闪电 B.下雨 C.地震 D.打雷 20、伊露露是（A) A.中队长、班长 B.组长 C.学习委员 D.副班长 21、孙新悦设计的校服在比赛中获得了（A） A一等奖 B.特等奖 C.二等奖 D.三等奖
《芝麻开门》练习题 1、张天转学到了（大钟亭小学四（1）班读书），他爸爸叫（张烽），是一名（报社记者）。 2、（大钟亭）小学是全市最好的小学。 3、张天希望（男）性老师做班主任，他到过新班主任（徐老师）会（飞）了，徐老师教（语文），是个硕士。 4、爸爸、妈妈、爷爷、外公、外婆都会说的话是（天天，不要紧张啊）。 5、（迟速）是张天在西流湾小学认识的第一个朋友，他长大想当元帅，他刚认识张天的时候，管张天叫新战友。孙新悦长大相当（设计师），杨晨长大想当（科学家）。 6、张天开始领养的是（波斯猫），后又和一（3）班女生陆静换成（猫头鹰）。 7、副校长（李正方）教（数学）。 1、军训时，（钟海涛）把墨水弄到了军装上，成立少年军校，每班要（20）人，张天军训时（绑了沙袋），所以才负伤。 2、徐老师在上课时（呕吐），被送进医院。 3、李强（不会）游泳，他妈妈在游泳池当（主任），大家的游泳证是（李强）办的。他的同学一律免费。 4、朱岩想去看望（袋鼠），领养了（袋鼠）。 5、迟速的爷爷、奶奶以前是（军人），爸爸是（野战军副团长），妈妈是（外科医生）。 6、叶利钦的专机是（伊尔——96飞机）改造的。 1、张天的体育老师是（何宏光），小陈叔叔在（银行）工作。 2、孙新悦，插进徐老师胸前口袋里的是（手帕）。 3、徐老师选（李强）来当小珊迪，他化装成叫花子。 4、（李强）是第一个根据脚步声来判断是哪位老师来了。 5、（徐老师）的步伐很快，（李校长）的脚步声很轻，（体育老师何宏光的脚步很重，（音乐老师（高雪）的脚步声总是一响一闷，（大队辅导员陈丽）的脚步声变化最多。 6、（杨晨）学体育老师的脚步声骗过了（李强）。 7、（徐老师）是在同学们上（二年级）时结婚的，那天，每个同学都分到了一块（德芙）牌巧克力。 8、徐老师的丈夫是（小陈叔叔），在（银行）工作，他业余时间在省体工大队练（赛车）。 9、（朱岩）在《小珊迪》这篇课文中扮演小珊迪的弟弟。 10、杨晨妈妈是（北京人），在（妇幼保健院）工作。在读大学时在电台做过（嘉宾主持）。 11、军训表演（下午）在军区体育场表演，在军训方队入场时，放的是（《运动员进行曲》）。 12、（欧阳锋）的白裤子裆前全黑了，全怪（钟海涛）。 13、在（姜珊）的领唱下，她和同学们唱起了（《踏雪寻梅》 14、西流湾在军训表演时穿的是（天蓝色的衣服），大钟亭小学得了（第一名），西流湾小学得了（鼓励奖）。 15、考试第一个站起来承认作弊的同学是（孟可文），他抄的是（姜珊）的试卷。 16、爷爷奶奶的教育方法，张天的妈妈觉得（做法有些过分）。 17、11月底，张天爸爸张烽参加（省委政府组织的环省经济报道）。 18、张天用爷爷的钱包，换了（一根雪糕）。 19、（欧阳峰）带来了心理压力表，心理压力表其实是（自行车袖珍打气筒的压力器）。 20、徐老师呕吐是因为（坏小宝宝了），第一个知道徐老师坏小宝宝的是（杨晨）。大家希望徐老师生（双胞胎）。
14.《芝麻开门》阅读测试题 一、填空题。 1、<<芝麻开门>>的作者是。 2、张天的爸爸叫。 3、张天的爸爸职业是。 4、徐老师丈夫是叔叔。 5、张天由小学转到大钟亭小学。 6、张天由西流湾小学转到小学。 7、张天转到大钟亭小学后在班。 8、张天转到大钟亭小学后，第一个认识的同学是。 9、张天下巴上的小伤疤是在上幼儿园班时摔的。 10、张天转到大钟亭小学后家人对他说了一句话:"天天不要 啊！ 11、张天在西流湾小学上了年。 12、孙新悦想当一名。 13、徐老师结婚那天发了每位同学一块。 14、四（1）班的元帅是。 15、四（1）班的班长是。 16、《芝麻开门》中，主要人物是。 17、徐老师的学历是。 18、徐老师生孩子时说“”。 19、《芝麻开门》的故事发生在班。
20、徐老师任教四（1）班的学科是。 二、选择题 1、张天的爸爸张烽是（）。 A厨师B教师C报社记者D工人 2、大钟亭小学建筑像一个（）字。 A中B口C人D大 3、“小博士”是（）。 A杨晨B张天C姜珊D迟速 4、姜珊是个（）的女孩。 A高高瘦瘦B身材高C胖胖高高D身材高5、（）是个大力士。 A姜珊B张天的妈妈C徐老师D孟可文6、（）领养了一匹狼。 A张天B孟可文C陆静 D李强 7、迟速一天要做（）次眼保健操。 A一B八、九C三D十 8、（）带大家去办了游泳证。 A妈妈B爸爸C李强D徐老师 9、这本书的作者是（）。 A姜珊B祁智C杨晨D李强 10、《芝麻开门》的主人公是（）。 A张天B张锋C孙新悦D欧阳峰
11、《芝麻开门》的作者是（）。 A.杨红樱 B.梅子涵 C.祁智 D.海伦·凯勒 12、李强的妈妈在（）工作。 A.游乐场 B.游泳池 C.学校 D.医院 13、张天转到大钟亭小学后，在（）。 A、四（1） B.五（2） C.四（3） D.五（4） 14、李强最喜欢上（）课。 A.数学 B.语文 C.美术 D.体育 15、孙新悦想成为一名（）。 A.明星 B.服装设计师 C.画家 D. 导演 16、张天的爸爸叫（）。 A.张强 B.张伟 C.张烽 D.张浩 17、张天的同桌是（）。 A.迟速 B.欧阳峰 C.孙新悦 D.钟海涛 18、欧阳锋和（）同桌。 A.张天 B.孟可文 C.李海 D. 钟海涛 19、伊露露怕（）。 A.闪电 B.下雨 C.地震 D.打雷 20、伊露露是（)。 A.中队长、班长 B.组长 C.学习委员 D.副班长 21、孙新悦设计的校服在比赛中获得了（）。 A一等奖 B.特等奖 C.二等奖 D.三等奖
芝麻开门.-阅读教案
芝麻开门 教学目的： 1、指导学生更加有效地进行课外阅读. 2、通过交流《芝麻开门》，触摸作者的语言特点感悟语言美，激发学生读书的兴趣。 3、在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到教育。 教学过程： 一、整体感知。 1、同学们，你们看过《阿里巴巴和四十大盗》吗？只要一念咒语-----芝麻开门，那宝库的大门就会自动打开，今天我们要交流的书也叫《芝麻开门》，这本书里面会有什么宝贝呢？让我们来一探究竟。 2、谁来给我们介绍一下这本书主要写了什么？ 总结：四一班是一个（）的班集体，有一群（）的孩子，有（）的老 师，有（）的家长，书中一个个（）的故事，让我们在读书中感受到了 快乐。 二、人物特写 1、课前老师布置大家对书中的人物进行了深入的研究，你觉得所有人当中谁的变化最大？（张天） 2、张天之前是什么样的？（胆小，没有自信） （出示：张天也想朗读的，但是没有胆量举手。在西流湾小学，他就不喜欢举手，因为他总觉得没有把握。 张天也想说自己也能画，希望自己也能得到大家的赞扬，又没有勇气。他真为自己着急，同学们都很放得开，敢说敢做，他总是缩手缩脚，怕这怕那，他觉得自己像他领养的那只猫头鹰，别的动物精神的时候，猫头鹰总是没有精神，而猫头鹰有精神的时候，总是没有人看见。） 3、可是现在呢？ （出示：“我有一个建议。”张天觉得自己如果像尹露露那样，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆不知道会有多高兴呢。他越来越感到应该勇敢、大胆，抓住机
会锻炼自己。他说：“我建议，给这次活动起个名字。”张天的建议得到同学们的赞成。） 他变得怎样？（勇敢、自信） 4、是谁改变了张天？ 小组讨论，意见相同的同学可以做到一起去交流。比一比哪一组同学分析最到位。 二、个性素描 第一组汇报（李强） 1、我觉得是李强改变了张天？ 2、为什么？ 他很热心 （出示：“大家领养的是动物，可这----”张天垂头丧气地想，“这是宠物。”---“也许，”迟速推推眼镜说，“其他年级的人肯换呢？”李强赶紧举手说：“我去问问。”因为他很热心他从六年级问到一年级，终于在一（3）班问到一个女同学。） 这份热心对于初来乍到的张天来说无疑是雪中送炭。 3、李强还有什么地方感染了张天？（敢于发表自己的见解，敢想敢说） 我们想现场重现那一段 太好了（分角色）读课文那段 这跟腼腆的张天形成了鲜明的对比。有这样的小伙伴在身边，张天怎么还会紧张害羞呢？ 4、出示名言： 怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。 勇敢就能扫除一切障碍。 第二组汇报（孙新悦） 我觉得是这张奖状的主人改变了张天，谁来读读上面的内容？知道是颁发给谁的吗？（孙新悦）
课时教学计划 课时总编号：教材《芝麻开门》阅读交流课 教 学目标1、指导学生更加有效地进行课外阅读，学习读书笔记的方法，慢慢养成不动笔墨不读书的习惯。 2、通过交流《芝麻开门》，激发学生读书的兴趣，使学生了解读书方法。 教学重点：指导学生，学习读书笔记的方法，慢慢养成不动笔墨不读书的习惯。教学难点：在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到教育。 教学日期月日星期 教学过程： 一、我读书，我快乐。 1、《芝麻开门》是四年级课外阅读必读书目，这两个星期，我 们四（4）班的同学认真读完了这本书，这节课，我们交流读书 的收获。 2、你们喜欢《芝麻开门》中的四（1）班吗？为什么？ 二、我读书，我积累！ 一群有个性和才情的孩子，一群聪明、勇敢的孩子，你觉 得他们和我们班的同学像吗？举例子。故事中的主人公和我们 一样，学习、生活中有欢笑，也有泪水。让我们来看看他们的 笑—— 1、笑： （出示）片断一： 张天每见过这么丰富的表情，禁不住想笑，猛地看见杨晨 在注意他，笑就在涌出的一刹那凝固在嘴角。 杨晨觉得张天鬼头鬼脑的，像一个密探，这个形象和将军、 元帅的区别太大了。他控制不住地大笑起来：“嘿嘿嘿嘿……” 思考与修订
“哈哈哈哈……” “嘻嘻嘻嘻……” “……” 全班笑开了，有的同学趴在桌上，有的同学靠在同学身上，有的同学拍着桌子，有的同学跺着脚…… 徐老师捂住肚子，眼泪笑了出来。 张天的全身在笑声中抖动，似乎什么都没有了，只剩下一张嘴在笑。他从来没有这样开心过。 讨论： （1）是什么让全班同学这么开心？对老脸的游戏中谁输了？从哪里读出来的？品位杨晨的笑。为什么说不是张天？从哪里读出来的？品位张天的笑。（选择性齐读） （2）全班同学的笑是什么样的？用熟悉的句式“有的……有的……”练习说话 （3）徐老师的笑是什么样的？她是一位怎样的老师？ 片断二： 同学们看见她就想笑。同学们一笑，她的脸就红。她的脸一红，大家的笑就更响。在响亮的笑声中，她也笑了。她的笑很有特点，先是笑在眼睛里，再慢慢笑到嘴角，这时候，笑就布满她的脸，像花开满春天的树枝。再后来，笑就一点一点往回跑，最后在眼睛里集合。她上课都是眼睛含笑。那些笑仿佛是调皮的孩子，有时候会从眼睛里跑出来。同学们因此觉得，世界上最甜蜜、美好的笑，就是眼睛含笑。 讨论： （1）她是谁？此时此刻，同学们为什么见到她就想笑？ （2）从这段话中能读出徐老师的笑有什么特点？（指读，齐读）（3）你喜欢徐老师的笑吗？品位徐老师的“眼睛含笑” 过渡：笑有笑的特点，哭也有哭的特点呢！
2013—2014学年度 第X学期 幼儿园逐日计划 单位：佛山市历下区天真幼儿园 班级：小（xx）班 教师姓名：xxx 所在学科：xxx（第xx教研组） 二0一四年X月至二0一四年X月
主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间：3周 第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式： 星期x x月x日上午 一、晨间活动： 二、早操活动： 三、教育活动： 活动一：芝麻开门 学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动：B1/同一首歌 曲目与操作： 歌词： 芝麻开门，我和弟弟一起来，我们不想发大财，只要玩具满口袋 材料准备：塑料储物箱两个，玩具若干，可移动门两扇 乐器准备：双响筒 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题： 讲故事，引出“芝麻开门”的咒： 隔壁家住着两姐妹，有一天，弟弟上街去玩，在路上碰到一个白胡子老爷爷，老爷爷告诉他，在一座山上，有一个洞，里面有许许多多的宝物。弟弟心想：如
果能让我找到这个山洞高多好呀，我不想要金银珠宝，也不想发大财，只要将玩具装满我的口袋就好了。 于是他回家，把这个想法告诉姐姐，姐姐也同意了，姐弟两于是骑着马儿往山上走去。他们找啊找，终于找到了一个山洞，可山洞的们紧紧的关着，怎么都打不开，怎么办呢? 这时，姐姐突然想起了“阿里巴巴和四十大盗”的故事，里面也有一个山洞，阿里巴巴只要说声咒语“芝麻开门”门就开了，那么也来试试吧，于是姐姐大声叫到“芝麻开门”，只听：“哐——”的一声，们缓缓的开了， 姐弟两开心极了，连忙跑进山洞，将玩具大把大把的往口袋装，不一会儿，只听见了一阵沉沉的声音：“芝麻开门“门缓缓的就要关上了，姐弟两一跑出山洞，门“砰”的一声就关上了，姐弟两清点自己口袋的玩具，发现好多好多的玩具呢，有小汽车，毛绒玩具，娃娃…….，于是他们提着满口袋的玩具，高高兴兴的回家了。 重点重复姐弟两是念什么咒语把门打开的?(芝麻开门)。 是听到什么声音就赶紧跑出来的(芝麻关门) 4、串讲歌词 老师把芝麻开门的故事配上了音乐，我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲： 跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续) 7、拿出双响筒，介绍双响筒在这首歌的使用方法 宝宝坐在妈妈怀里跟着节奏摇摆 8、教师做骑马的动作，到“门”前念“芝麻开门”、当听到“芝麻开门”时，强调宝宝要及时出来 9、宝宝分别听音乐做表演，看谁搬得快 10、让宝宝说说她们进洞后会拿出什么玩具
幼儿园大班健康教案：芝麻开门 活动目标： 1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。 2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品。 3、体验与同伴一起表演的快乐。 活动准备： 师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。 按小组准备对门开的屏风五副。 黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品。 2、探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品。 教师：仔细看看这些实物有哪些相同的特征？ 教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品。 3、观看表演，探讨黑色食品的营养价值。 教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。 教师讲述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值。 教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？ 教师小结：不同的黑色食品的营养价值也不一样。 4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的游戏。 5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己，并讲述自己的营养价值。 教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。 因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察，孩子们得出结论是黑色的。 孩子对绿色食品是最熟悉的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。 活动反思： 课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告诉他们不
是，却不能说出原因，孩子接受的很勉强。所以，下次我应该先自己了解，做好充足的准备，才能给孩子讲解。
芝麻开门教学目的： 1、指导学生更加有效地进行课外阅读. 2、通过交流《芝麻开门》，触摸作者的语言特点感悟语言美，激发学生读书的兴趣。 3、在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到教育。 教学过程： 一、整体感知。 1、同学们，你们看过《阿里巴巴和四十大盗》吗？只要一念咒语-----芝麻开门，那宝库的大门就会自动打开，今天我们要交流的书也叫《芝麻开门》，这本书里面会有什么宝贝呢？让我们来一探究竟。 2、谁来给我们介绍一下这本书主要写了什么？ 总结：四一班是一个（）的班集体，有一群（）的孩子，有（）的老 师，有（）的家长，书中一个个（）的故事，让我们在读书中感受到了 快乐。 二、人物特写 1、课前老师布置大家对书中的人物进行了深入的研究，你觉得所有人当中谁的变化最大？（张天） 2、张天之前是什么样的？（胆小，没有自信） （出示：张天也想朗读的，但是没有胆量举手。在西流湾小学，他就不喜欢举手，因为他总觉得没有把握。 张天也想说自己也能画，希望自己也能得到大家的赞扬，又没有勇气。他真为自己着急，同学们都很放得开，敢说敢做，他总是缩手缩脚，怕这怕那，他觉得自己像他领养的那只猫头鹰，别的动物精神的时候，猫头鹰总是没有精神，而猫头鹰有精神的时候，总是没有人看见。） 3、可是现在呢？ （出示：“我有一个建议。”张天觉得自己如果像尹露露那样，爸爸妈妈、爷爷
奶奶、外公外婆不知道会有多高兴呢。他越来越感到应该勇敢、大胆，抓住机会锻炼自己。他说：“我建议，给这次活动起个名字。”张天的建议得到同学们的赞成。） 他变得怎样？（勇敢、自信） 4、是谁改变了张天？ 小组讨论，意见相同的同学可以做到一起去交流。比一比哪一组同学分析最到位。 二、个性素描 第一组汇报（李强） 1、我觉得是李强改变了张天？ 2、为什么？ 他很热心 （出示：“大家领养的是动物，可这----”张天垂头丧气地想，“这是宠物。”---“也许，”迟速推推眼镜说，“其他年级的人肯换呢？”李强赶紧举手说：“我去问问。”因为他很热心他从六年级问到一年级，终于在一（3）班问到一个女同学。） 这份热心对于初来乍到的张天来说无疑是雪中送炭。 3、李强还有什么地方感染了张天？（敢于发表自己的见解，敢想敢说） 我们想现场重现那一段 太好了（分角色）读课文那段 这跟腼腆的张天形成了鲜明的对比。有这样的小伙伴在身边，张天怎么还会紧张害羞呢？ 4、出示名言： 怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。 勇敢就能扫除一切障碍。 第二组汇报（孙新悦） 我觉得是这张奖状的主人改变了张天，谁来读读上面的内容？知道是颁发给谁的吗？（孙新悦）