人教版二年级上册语文总复习
2012—2013学年第二学期舒世亮
小学二年级上册语文期末复习计划
一、学生学习情况分析
本学期我任教的是二（1）班的语文，共有学生48人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握得较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约10人，中等生有18人，学困生有5人，学困生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握得很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。
二、复习内容
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅
读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）②课外（按要求做答）
6、口语交际（本册教材中的8个）
三、复习目标
1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用?部首查字法?查字典。
3、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、学会?祝贺?、?购物?、?请求?、?问路?、?买文具?、?我长大了做……?、?看望生病的同学?、?我打算这样过寒假?等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
6、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
四、复习重点
1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
五、复习难点
1、复习重点词语，会灵活运用。
2、补充句子或照样子写句子，用词组句。
3、根据短文内容做答
4、写话练习，培养写话能力
六、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
七、学困生辅导方法：
1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的
知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。
2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。
3、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。
八、奋斗目标
力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩
九、复习方法：（归类法）
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
十、复习时间
12月23日——元月底
具体的复习内容
一、生字词：
1、生字表一450个（书P177-182）生字熟识，请完成生字注音。
2、生字表二350 个（书P183-186）生字会默写，请完成每课的听写。
3、掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词；掌握近义词、反义词、量词。
4、复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。
二、课文：
1、熟读本册课文；
2、词语手册：熟记?积少成多?，完成练习。
3、背诵课文：以下课文背出请打?√?
识字1（）秋天的图画（）黄山奇石（）植物妈妈有办法（）
古诗两首-赠刘景文（）山行（）秋天到（）
识字2（）一株紫丁香（）
识字3（）欢庆（）北京片段（）我们成功了片段（）
识字4（）坐井观天（）我要的是葫芦（）风娃娃片段（）
识字5（）
识字6（）假如（）古诗两首-回乡偶书（）赠汪伦（）
识字7（）?红领巾?真好（）清澈的湖水片段（）
识字8（）我是什么（）回声片段（）
三、单元复习：
第一单元
一、会读的词语。(熟读)
染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然著名
形状行走蒲公英降落苍耳啪的一声展开观察菊花残破橙汁橘子要求平凡胜利
斜风细雨
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：爽壮燃著状炸橙察识
2、平舌音：层翠残
3、后鼻音：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙
三、听写
景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡
波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板
豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼如果华灯壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页?读读背背?。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。
六、多音字（熟记）
行 xínɡ（行为不行）降 jiànɡ（降落下降）都 dōu （都是都有）尽 jìn （尽头用尽）hánɡ（银行一行）xiánɡ（投降）dū（首都天都峰）jǐn（尽管）七、照样子写词语。（熟记）
进出（进进出出)许多（许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）
说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往（来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木：（植）（树）(村)（林）（森）月：（脸）（腰）（脖）（肚）（背）
艹：（花）（草）(劳)（芬）（芳）
九、形近字组词。
华（）容（）壮（）屋（）波（）凡（）娃（）枝（）
化（）谷（）状（）层（）破（）帆（）佳（）技（）
浪（）昨（）字（）怦（）劳（）甲（）臶（）求（）
良（）作 ()仔（）苹（）牢()由（）识（）球()
龙（）棋（）区（）快（）己（）交（）龙（）利（）
尤（）其（）巨 ()块（）已（）郊（）笼（）梨（）
十、好词好句
描写秋天的词语
金秋时节景色宜人天高云淡大雁南飞硕果累累秋高气爽五谷丰登瓜果飘香
春华秋实秋收冬藏春花秋月春华秋实桂子飘香稻谷飘香秋风红叶
第１课要积累的句子
梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。第２课要积累的句子
1、就说?仙桃石?吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2、?仙人指路?就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
3、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
第３课ＡＡＢＢ句式的词语
许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑多多少少欢欢喜喜
来来往往干干净净大大小小明明白白清清楚楚红红火火团团圆圆日日月月
纷纷扬扬打打闹闹
第一单元
一、生字组词。
识字1
宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（实话）（现实）（实在）
色（金色）（红色）（黄色）（色彩）（绿色）华（中华）（华丽）（华南）（华北）（华灯）
谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）（谷雨）金（金色）（金黄）（金子）（金秋）（黄金）
尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）（尽兴）层（表层）（层次）（上层）（云层）（层面）
丰（丰收）（丰满）（丰美）（丰富）（丰年）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）（壮年）1、秋天的图画
波（波浪）（声波）（水波）（风波）（波纹）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）（声浪）
灯（台灯）（灯光）（电灯）（台灯）（灯火）作（作业）（工作）（作文）（作品）（写作）
字（写字）（汉字）（字体）（文字）（生字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园）
丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）（风和日丽）劳（劳动）（劳力）（劳工）（劳苦）（功劳）2、黄山奇石
尤（尤其）（尤为）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实）（其间）
区（区别）（灾区）（市区）（区分）（山区）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨作）（巨浪）
它（它们）（它的）（其它）安（安静）（安心）（平安）（安全）（安分）
块（一块）（石块）（块头）（方块）（土块）站（站立）（站台）（车站）（站长）（站队）3、植物妈妈有办法
已（已经）（已知）（已往）（而已）（已然）经（经常）（已经）（经过）（经理）（经手）
识（认识）（知识）（识字）（常识）（见识）如（如果）（如意）（如今）（如何）（如同）
娃（娃娃）（女娃）（男娃）（布娃娃）（娃娃鱼）甲（花甲）（甲鱼）（甲队）（甲方）（甲虫）纷（纷纷）（纷争）（纷飞）（纷乱）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）（土豆）
好（好看）（好人）（友好）（好处）（好听）洼（山洼）（洼地）（水洼）
4、古诗两首
枝（树枝）（枝叶）（枝条）（枝节）（枝芽）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）
记（记住）（笔记）（日记）（记号）（忘记）首（首都）（首长）（首先）（首要）（首领）
于（于是）（大于）（小于）（等于）（由于）刘（刘海）（姓刘）（刘家）
二、多音字组词。
色 sè（花色）（金色）华huá(中华）（华丽）作 zuō（作坊）
shǎi（掉色）（色子） huà（华山）（姓华） zuò（工作）（作文）
尽 jǐn（尽快）（尽量）识 shí（知识）（认识）好 hǎo（好人）（友好）
jìn（尽力）（尽头） zhì（标识） hào（爱好）（好学）
为 wéi（行为）（作为）露 lòu（露脸）（露风）
wèi（因为）（为何） lù（露水）（露珠）
三、形近字组词。
实（果实）华（中华）金（金色）层（云层）枝（树枝）记（日记）
买（买菜）花（花坛）今（今天）尽（尽力）枫（枫叶）纪（纪念）
波（波浪）苹（苹果）尤（尤其）如（如果）洼（山洼）于（于是）
披（披风）坪（草坪）优（优秀）好（好友）娃（男娃）干（干活）
道（道路）经（经过）站（站立）字（写字）其（其实）良（良好）
首（首先）轻（轻快）点（雨点）完（完全）棋（下棋）浪（浪花）
巨（巨大）打（打水）纷（纷争）识（认识）块（方块）它（它们）
区（市区）灯（灯光）扮（打扮）织（织布）快（快走）安（安全）
甲（甲虫）作（作业）宜（适宜）已（已经）牛（牛奶）豆（大豆）
申（申办）昨（昨天）且（而且）己（自己）丰（丰收）喜（喜爱）
四、按课文内容填空。
1?梨树挂起（金黄）的灯笼，苹果露出（红红）的脸颊，稻海翻起（金色）的波浪，高梁举起（燃烧）的火把。?秋天这幅美丽的图画是（勤劳的人们）画出来的。
2.蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。
3.远远望去，那（巨石）真像一位（仙人）站在（高高的）山峰上，（伸着）手臂指向（前方）
4.植物妈妈的办法（很多很多），不信你就（仔细）观察。那里有（许许多多）的知识，（粗心）的小朋友却得不到它。
5、（远上）寒山石径斜，（白云生处）有人家。
第二单元
一、会读词语。（熟读）
喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住集体零食决定后悔计算机冒着展览馆紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀台湾颗粒
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：株除室掌钟迟织胜容
2、平舌音：算灿
3、后鼻音：钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容
三、听写。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除您好牵挂困难员工青春
安宁教室榜样学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体
仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴
四、给多音字组词。（熟记）
兴xīnɡ（兴奋兴中华）担 dān （担心担负）弹dàn （子弹弹珠）宁nínɡ（安宁宁静）Xìnɡ（高兴）dàn（担子挑担）tán （弹琴弹钢琴）nìnɡ（宁可宁愿）切qiē（切菜切断）背bēi（背书包背着）
qiè（亲切一切）bèi（背包背书）
五、照样子写句子。（熟记，举例。）
（1）小军是我的好朋友。（我的好朋友）是（小军）。
（2）今天的值日生是他。（他）是(今天的值日生)。
（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。（熟读，造句。）
亲切地：老师亲切地说：?你今天的表现真好！?
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地: 我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
七、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸（）歌（）困（）样（）次（）
湖 () 现（）体（）身（）哥（）因（）洋（）欠（）
员 () 青（）宁（）到（）礼() 架（）梁() 弯（）
圆（）晴（）宇（）室（）扎（）加（）粱（）湾（）
元（）包（）迟( )极（）访（）棋（）刚()状（）
园（）抱（）尺（）及（）纺（）旗（）钢（）壮（）
八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）青－（）（）只－（）（）中－（）（）
合－（）（）各－（）（）分－（）（）
九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）
?算?字先查部首（），再查（）画。?钟?字的部首是（），除去部首有（）画。
十、重点背诵《识字2》、第5课。
十一、好词好句
识字2
练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑
观天气看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活
讲科学踢足球
第5课要积累的句子
李小青是我们班的劳动委员。刘爽是我的好朋友。我的同桌是李星磊。
我们班的劳动委员是李小青。我的好朋友是刘爽。李星磊是我的同桌。
第7课要积累的句子
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：?要是早一分钟就好了。?
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
第8课
高兴地仔细地亲切地紧紧地顺利地兴奋地赞许地沉着地愉快地认真地着急地惊奇地第二单元
一、生字组词。
识字2
钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）（钢板）（钢材）胡（胡说）（胡闹）（胡子）（胡桃）（二胡）
戏（看戏）（唱戏）（戏曲）（戏文）（马戏）棋（下棋）（象棋）（围棋）（军棋）（棋路）
弹（弹琴）（弹力）（弹跳）（弹性）（高弹）观（观众）（奇观）（观点）（观看）（观光）
养（养分）（养病）（养家）（养鸡）（养花）琴（琴声）（拉琴）（口琴）（风琴）（琴音）
5、一株紫丁香
歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）（歌声）除（消除）（开除）（扫除）（除夕）（除法）
伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）（伸腰）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）（牵连）
休（休息）（休养）（午休）（休学）（休想）院（小院）（院长）（医院）（学院）（住院）
您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜头）（甜美）（甜瓜）（甜点）
困（困难）（困苦）（困住）（困守）（受困）息（生息）（作息）（年息）（休息）（气息）
6、我选我
员（员工）（队员）（球员）（学员）（动员）响（响声）（响亮）（音响）（响动）（响应）
青（青草）（青蛙）（青山）（青年）（青春）班（上班）（班级）（班长）（下班）（班会）
校（学校）（校友）（校长）（校园）（上校）切（亲切）（切记）（切身）（切开）（切除）
教（教练）（教师）（教养）（教学）（请教）样（样子）（样本）（同样）（一样）（图样）
宁（宁静）（宁日）（安宁）室（教室）（室内）（室外）（图书室）
7、一分钟
叹（叹气）（叹息）（感叹）（叹号）（叹服）闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）（闹心）
元（元旦）（公元）（元首）（元宝）（元月）哈（哈欠）（哈雷）（哈气）（哈腰）（笑哈哈）迟（迟到）（迟早）（迟来）包（书包）（面包）（包子）（背包）（包车）
欠（欠佳）（欠火）（欠钱）（欠条）（哈欠）钟（时钟）（钟表）（分钟）（钟面）（钟点）
8、难忘的一天
怦（怦然心动）（怦怦跳）身（身高）（身上）（全身）（身体）（身手）
次（次数）（名次）（次要）（一次）（名次）仔（仔细）（仔鸡）（仔猪）
外（外面）（外国）（外衣）（外地）（外表）加（更加）（加法）（加班）（加上）（加油）
及（及早）（及格）（及时）（波及）（及第）计（心计）（设计）（合计）（计分）（计时）
礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼让）（礼花）细（细心）（细小）（细雨）（细节）（仔细）
二、多音字组词。
弹 tán（弹力）（弹跳）切 qiē（切开）（切除）宁 nínɡ（安宁）（宁静）
dàn（子弹）（弹头） qiè（一切）（亲切） nìnɡ（宁可）（宁愿）
校 xiào（学校）（校园）教 jiāo（教书）（教学）哈 hā（哈欠）（哈气）
jiào（校对）（校正） jiào（教师）（请教） hǎ（哈达）
仔 zǐ（仔细）着 zhe （看着）（走着）会 huì（开会）（学会）
zǎi（牛仔）（打工仔） zháo（着火）（着急） kuài（会计）
zhuó（沉着）
兴 xīnɡ（兴许）（兴奋）处 chǔ（处方）（处分）更ɡēnɡ（更名）（更正）
xìnɡ（高兴）（兴会） chù（到处）（住处）ɡènɡ（更加）（更好）
和 hé（和平）（和好） hè（唱和）（和诗） huó（和泥） huò（和弄）
三、形近字组词。
胡（二胡）棋（下棋）钢（钢笔）观（观看）欠（哈欠）礼（礼让）
湖（湖水）旗（国旗）刚（刚才）欢（欢庆）吹（吹牛）扎（扎针）
你（你们）青（青草）伸（伸直）员（队员）歌（歌曲）困（困苦）
您（您好）清（清水）申（申请）圆（方圆）哥（哥哥）因（因为）
样（同样）教（教师）班（班会）校（校园）哈（哈雷）息（休息）
洋（海洋）都（都市）斑（斑纹）郊（郊外）合（合理）自（自己）
迟（迟到）闹（热闹）外（外国）及（及时）包（背包）仔（仔细）
尺（格尺）市（城市）处（住处）极（极地）泡（水泡）好（好人）
第三单元
一、会读词语。（熟读）
涌现海岛隔开海峡大陆献给奏乐瓦片宽阔石碑似的拼图图案名胜古迹大厦喜讯
聚集锣鼓击掌千克省城商店橱窗铺着地毯银色打仗进退危险买卖复杂简单
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：神州川臶庄周似厦传省指仗
2、平舌音：族祖奏泽杂
3、后鼻音：涌庆庄拥扬省讲仗
三、听写。
夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆祖国旗臶乐曲中央城市路旁
花坛图案申请布匹互相北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇
故事时候风景优美绿树成阴
四、多音字组词。（熟记）
发 fā（发生发现）曲 qū（弯曲曲折）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互相同）fà（头发）qǔ（曲子乐曲）sì（相似）xiànɡ（照相相片）铺 pū（铺床铺着） pù（店铺铺子）
五、写出意思相反的词。（背诵）
买－（卖）退－（进）快－(慢) 反－（正）危险－（安全）复杂-(简单)
美－（丑）贫－(富) 冷－（暖）恨－（爱）虚假－(真诚) 冷漠－（热忱）
六、照样子，写句子。（熟读，区分?！??。?和?？?的句子。）
1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
2、这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。
3、北京真美啊！我多想去看看。
4、小红正在写作业（）
5、北京真美啊（）
6、你今天过生日吗（）
七、形近字组词。
川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）国（）伸（）
州（）台（）筝 () 亿（）眠() 次()围（）申 ()
旗（）由（）交（）旁（）尤（）城() 京 ()族（）扬（）棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）惊（）旅（）杨（）
八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页?我会读?。
九、好词好句
识字3
我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆军陆地神州广州隔壁隔离隔断
第10课词语
绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹
第10课要积累的句子
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
全城到处是绿树，到处是大楼。
北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！
第11课要积累的句子
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
2008年，奥林匹克旗臶将在中国北京高高飘扬。
第11课要积累的句子(注意语气）
您看见过真的雪吗？北京离这儿很远吧？老师微笑着点点头。
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！
第三单元
一、生字组词。
识字3
与（给与）（相与）（与其）（与共）川（山川）（四川）（河川）（川地）（平川）
台（台湾）（电台）（台灯）（台风）（讲台）争（争吵）（争斗）（争取）（争气）（争先）
民（民族）（市民）（农民）（人民）（民心）族（民族）（家族）（汉族）（族长）（水族）
夕（夕阳）（除夕）（朝夕）（前夕）（夕照）州（广州）（苏州）（州长）（神州）
9、欢庆
亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿）（百亿）洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净）
祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先）（祖孙）旗（旗臶）（红旗）（国旗）（旗手）
臶（旗臶）（独树一臶）欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑）（欢送）
曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（小曲）（戏曲）庆（庆祝）（国庆）（校庆）（庆功）（庆贺）
10、北京
交（交友）（交通）（交际）（交情）（立交桥）城（城市）（城乡）（长城）（城门）（进城）
市（市区）（市场）（市民）（市长）（闹市）旁（路旁）（旁边）（旁人）（旁观）（旁听）
阴（阴天）（阴雨）（阴云）（阴干）（绿树成阴）央（中央）（央求）（央及）（央告）
优（优美）（优良）（优秀）（优点）（优先）图（图书）（图画）（画图）（地图）（图片）
坛（花坛）(坛子)（天坛）（文坛）（讲坛）国（祖国）（国家）（国歌）（中国）（国宝）
11、我们成功了
京（京师）（京城）（京戏）（京都）（进京）泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪）（泪珠）
拥（拥抱）（拥护）（拥有）（相拥）（拥挤）抱（怀抱）（抱头）（抱养）（抱病）（抱不平）
匹（马匹）（布匹）（匹夫）（一匹马）申（申办）（申请）（申明）（申时）（申诉）
扬（飘扬）（飞扬）（扬沙）（表扬）（发扬）相（相互）（相处）（相同）（相信）（相对）
互（互爱）（互补）（互相）（互动）（互让）洋（海洋）（洋车）（大洋）（洋气）（洋火）
12、看雪
打（打闹）（打水）（打球）（打开）（打包）接（接住）（接班）（接见）（接头）（接力）
故（故乡）（故事）（故友）（故意）（故土）讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座）（听讲）
惊（惊奇）（惊动）（惊心）（惊人）（惊吓）候（等候）（问候）（时候）（火候）（气候）
指（手指）（指甲）（指出）（指点）（指教）奇（奇观）（奇怪）（奇想）（奇妙）（奇功）
二、多音字组词。
曲 qū（弯曲）（曲线）相 xiānɡ（相信）（相同）打 dǎ（打水）（打扫）
qǔ（戏曲）（歌曲） xiànɡ（长相）（相声） dá（一打纸）
奇 qí（奇怪）（奇观）说 shuō（说话）（小说）绿 lǜ（绿色）（绿叶）
jī（奇数） shuì (游说） lù（绿林）
的 de（是的）（好的）行 hánɡ（同行）（在行）
dí（的士）（的确） xínɡ（行人）（可行）
干ɡgān（干净）（干草）空 kōnɡ（天空）（空气）
ɡ gàn（干活）（树干） kònɡ（有空）（空闲）
三、形近字组词。
夕（夕阳）川（山川）与（与共）台（灯台）国（国家）扬（飘扬）
多（多少）州（广州）写（写信）抬（抬头）图（图书）场（广场）
净（干净）臶（旗臶）族（民族）洁（洁白）欢（欢乐）祖（祖国）
争（争吵）识（认识）旗（国旗）结（结果）次（每次）组（小组）
城（城门）闹（打闹）旁（旁边）阴（阴天）抱（怀抱）相（互相）
诚（诚实）市（市场）傍（傍晚）阳（阳光）饱（饱满）想（思想）
申（申办）拥（拥抱）讲（讲课）打（打包）惊（惊奇）故（故乡）
伸（伸直）用（作用）进（进入）灯（灯火）京（京城）胡（二胡）
互（互相）泪（泪水）候（时候）匹（马匹）
工（工厂）相（相信）猴（猴子）区（山区）
三、按课文内容填空。
1、田野献上（金黄）的果实，枫林举起（火红）的旗臶，蓝天飞着（洁白）的鸽子，大海奏起（欢乐）的乐曲。
2、北京市我国的（首都），是一座(美丽）的城市。
3、天安门在北京城的（中央），（红）墙、（黄）瓦，又（庄严），又（美丽）。
4、我们爱（北京），我们爱（祖国的首都）！
第四单元
一、会读词语。（熟读）
相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居枣树深浅光秃秃忍受
好呗虽然抽水继续行驶无影无踪责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃饱长袍鞭炮
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音：彰障忍乘抽驶示筝伤串茶
2、平舌音：踪枣虽思责酸
3、后鼻音：功藤乘筝硬
三、听写。
寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语一串串落后相信井沿抬头
青蛙错过回答还有每次治病一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服弯曲对比浅海漂浮好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸极点兔子告诉狐狸猴子颗粒
四、默写从?一到十?的数字成语。
例：一本正经。
一本正经一干二净一字千金一心一意一见钟情一日千里
二话不说二龙戏珠二虎相斗，必有一伤二人同心，其利断金
三心二意三思而行三言两语
四面八方四海为家四书五经四海一家
五颜六色五光十色五花八门五湖四海
六神无主六亲不认六六大顺六月飞霜
七嘴八舌七上八下七手八脚七零八落
八仙过海八拜之交八面玲珑八九不离十九牛一毛
九九归一九死一生九牛二虎之力
十全十美十万火急十指连心十室九空
百鸟争鸣百步穿杨百发百中百花齐放
千方百计千山万水千辛万苦千言万语
万紫千红万不得已万里无云万众一心
五、多音字组词。（熟记）
转zhuǎn （转弯转身）还hái (还有还好)
Zhuàn （转动转圈）huán(还给送还还书)
六、看标点符号写句子。(熟记)
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。
（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
七、填上合适的词语。（熟记）
（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。我(高高兴兴地)走在回家的路上。
八、加标点符号。
1、我做完作业了（）
2、今天的天气真好啊（）
3、你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）
4、爷爷买的枣儿真甜啊（）
九、形近字组词。
村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()诉（）狸（）
寸（）拔（）敢（）铅 () 治（）际（）所（）理（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）猴（）
洼（）言（）颗（）挂（）作（）空（）候（）
浅（）飘（）拉（）天（）吸（）级（）免（）
钱（）漂（）啦（）夫（）极（）及（）兔（）
十、好词好句
识字4
尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山
拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成走马观花水滴石穿黄粱美梦掩耳盗铃
买椟还珠狐假虎威指鹿为马守株待兔
第13课（注意朗读的语气）
你从哪儿来呀？朋友，别说大话了！天无边无际，大得很哪！不信，你就跳出井口来看一看吧。第14课
叶子上的虫还用治？有几个虫子怕什么！
叶子上的虫不用治。有几个虫子不可怕。
第15课
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树结了许多又大又红的枣子。
小柳树听了，不好意思的笑了。
第16课
抽上来的水断断续续地流着。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？
第17课
小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小红背着书包上学去。小红背着书包高高兴兴地上学去。
第四单元
一、生字组词。
识字4
寸（尺寸）（寸土）（寸心）（方寸）（寸草）落（落叶）（落选）（落地）（落日）（落泪）
补（补选）（补养）（补助）（补丁）（候补）拔（拔河）（拔牙）（拔草）（选拔）（拔苗助长）
功（功课）（功劳）（成功）（功夫）（功用）助（助手）（互助）（帮助）（助人为乐）（助理）
取（取得）（取出）（争取）（收取）（取长补短）所（所以）（所有）（所长）（所学）（住所）13、坐井观天
抬（抬头）（抬手）（抬水）（抬爱）（抬高）答（回答）（报答）（问答）（口答）（对答）
信（相信）(信服)（信心）（信用）（写信）还（还是）（还有）
错（对错）（交错）（错失）（错觉）（过错）沿（井沿）（沿路）（沿海）（前沿）（边沿）
际（国际）（交际）（边际）（天际）（无边无际）蛙（青蛙）（蛙泳）（牛蛙）（蛙跳）
14、我要的是葫芦
言（语言）（言语）（言行）（发言）（格言）怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）（大惊小怪）每（每天）（每年）（每月）（每当）（每次）哇（哇啦）（好哇）（哇哇叫）
挂（挂念）（挂号）（挂牵）（挂钟）（挂车）治（治病）（治理）（治安）（治水）（处治）
慢（慢火）（慢车）（快慢）（慢跑）（慢行）棵（一棵）（几棵）
15、小柳树和小枣树
穿（穿过）（穿行）（看穿）（穿针）（穿帮）弯（弯曲）（弯路）（弯腰）（弯刀）（转弯）
浅（深浅）（浅绿）（浅色）（浅水）（浅见）怎（怎么）（怎样）（怎能）
漂（漂亮）（漂走）（漂流）（漂动）（漂游）思（思想）（意思）（思念）（思乡）（心思）
啊（是啊）（去啊）（好啊）（对啊）比（比对）（比方）（评比）（比如）（比分）
啦（好啦）（走啦）（来啦）（对啦）服（衣服）（服气）（西服）（服从）（口服）16、风娃娃
号（吹号）（挂号）（小号）（记号）（号码）伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风）（受伤）
吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收）（吸水）夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）（工夫）
极（南极）（北极）（极大）（极小）(极地）汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）（发汗）
表（表示）（表现）（手表）（表面）（发表）示（出示）（指示）（表示）（示意）（告示）17、酸的和甜的
告（告诉）（报告）（广告）（告别）（告知）诉（申诉）（诉说）（上诉）（诉苦）（诉求）
串（反串）（串通）（串连）（串起）（串门）兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）（兔毛）
狐（狐狸）（狐皮）（沙狐）狸（狸猫）
猴（猴子）（猴王）（小猴）（猴头）（猴年马月）颗（颗粒）（一颗）（几颗）
二、多音字组词。
落 luò（下落）（落泪）得 de（过得去）（回得来）漂 piāo（漂动）（漂流）
lào（落枕）（落汗） dé（得到）（得手) piǎo（漂白）（漂洗）
là（落下） děi（就得）（得亏） piào（漂亮）
答 dā（答应）（答理）还 hái （还有）（还是）
dá（回答）（问答） huán（还手）（还书）
号 háo（号叫）都 dōu（都有）（都是）吓 xià（吓人）（惊吓）
hào（吹号）（号角） dū（首都）（都市） hè（恐吓）
别 bié（别人）（送别）乐 lè（快乐）（玩乐）
biè（别扭）（别嘴） yuè（音乐）（乐曲）
三、形近字组词。
寸（方寸）落（落山）信（写信）助（互助）中（中央）示（出示）
村（山村）满（满意）言（发言）功（功课）串（一串）际（天际）
所（所以）还（还有）沿（井沿）错（交错）每（每天）治（治病）
听（听见）杯（水杯）没（没有）借（借书）海（大海）抬（抬水）
拔（拔草）挂（挂号）怎（怎么）夫（工夫）表（表示）弯（弯曲）
拨（拨水）哇（好哇）作（作文）失（失去）衣（衣服）变（变化）
补（补助）棵（几棵）服（服用）啦（呼啦）吸（吸气）伤（伤心）
扑（扑向）颗（颗粒）报（回报）拉（拉手）极（极地）作（作用）
汗（出汗）浅（浅水）狐（狐狸）兔（白兔）
汁（果汁）钱（花钱）抓（抓住）晚（晚上）
第五单元
一、会读词语。(熟读)
移动计谋火柴火焰搓绳板凳粗糙瞧一瞧留下惹人喜爱铅笔盒削笔皱眉头
草莓争吵难受上任方式习惯眯眼睛郑重铁钉裙子裤子棉袄疼痛发疯
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：柴折绳术桌注皱抓吵受之任式郑惹
2、平舌音：搓刺糙扎
3、后鼻音：绳凳傍幸郑钉疼痛疯
三、听写。
挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子但是傍晚清晨消除由于
吞吞吐吐美术铅笔课桌景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸总之命令宣布直线当然门第现在星期轮流走路
四、多音字组词。（熟记）
漂 piāo(飘扬)教 jiào（教室）吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）
piào（漂亮）jiāo（教书）tù（吐口水）（吐痰）
背 bēi（背着）（背书包）干ɡān（干净）处 chǔ（相处）（处理）bèi （背上）（背包）ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）
五、照样子填空（熟记）
例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）
例：一个比一个好一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了
例：荡来荡去 (跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去
例：立刻喊起来立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）
例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？
例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。
六、填空。（熟记）
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）
一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）一颗（星星）一棵（树）
七、形近字组词。
轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）清（）旁（）
论（）期（）观（）第（）灵（）直（）睛（）傍（）
令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）椅（）彩（）挑（）今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）奇（）采（）桃（）
八、背诵《识字5》和书101页?读读背背?。
九、好词好句
识字5
人心齐，泰山移。人多计谋广。柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。不怕不翻身，只怕不齐心。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。大家一条心，黄土变成金。滴水不成河，独木不成林。
第18课
你真能干，小板凳做得一个比一个好。
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
闻了闻一个比一个好瞧了瞧一棵比一棵壮
尝了尝一盘比一盘香看了看一朵比一朵美
第19课
你把绿铅笔借给我用一用行吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
你把尺子借给我用一用行吗？现在可以把你的尺子借给我了吧。
林园园吞吞吐吐地说：?我还没有画完呢。?
你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。
林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
第20课
一（只）纸船一（张）纸条一（只）风筝一（个）草莓一（件）小事一（句）话幸福快乐愿意河流乐坏了飘荡山顶山脚祝福扎风筝
第21课
神气极了荡来荡去立刻喊起来一个比一个好
可怕极了跑来跑去立刻欢呼起来一阵比一阵响
高兴极了跳来跳去立刻跳起来一棵比一棵高
伤心极了走来走去立刻笑起来一朵比一朵美
谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。
听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
第五单元
一、生字组词。
识字5
折（折回）（折纸）（折服）（打折）（对折）满（满意）（满足）（满分）（满地）（满足）
独（单独）（独生）（独唱）（独自）（独立）斤（斤两）（斤斤计较）（千斤）（公斤）
容（容易）（笑容）（容量）（包容）（市容）易（容易）（交易）（易于）（易主）（轻易）
挑（挑选）（挑水）（挑夫）（挑理）根（树根）（根本）（根苗）（根除）（根治）18、称赞
消（消除）（消灭）（消息）（打消）（消失）但（但是）（不但）（但愿）（但凡）
板（黑板）（地板）（老板）（木板）（板书）清（清香）（清早）（清洁）（清水）（清洗）
采（采花）（采用）（采取）（开采）（采光）背（背心）（背书）（背后）（后背）（背光）
椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）傍（傍晚）(傍午)
19、蓝色的树叶
吐（吞吞吐吐）（谈吐）（吐出）（吐气）（吐字）注（注意）（注目）（注入）（注视）（注音）术（美术）（技术）（手术）（法术）（不学无术）景（风景）（景色）（背景）（景气）（景观）由（由于）（自由）（理由）（因由）（由来）拿（拿来）（拿手）（拿住）（捉拿）（拿问）桌（桌子）（书桌）（课桌）（桌面）（木桌）铅（铅笔）（铅球）（铅字）（铅块）
笔（笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔）（笔直）课（上课）（课外）（课本）（课文）（功课）20、纸船和风筝
幸（幸福）（幸运）（不幸）（幸好）（庆幸）扎（扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎）
松（松口）（松果）（放松）（轻松）（松手）坏（破坏）（坏人）（坏事）（坏处）（打坏）
抓（抓住）（抓紧）（抓走）（抓举）（抓拍）句（句子）（词句）（语句）（句号）（问句）
祝（庆祝）（祝福）（祝贺）（祝愿）（祝词）福（幸福）（福气）（口福）（福利）（福星）21、从现在开始
之（之前）（之后）（之一）（之间）第（第一）（次第）（及第）（门第）（落第）
直（笔直）（一直）（直角）（伸直）（直接）轮（车轮）（轮流）（轮子）（轮唱）（油轮）
当（应当）（当时）（当心）（当家）（当地）令（发令）（口令）（号令）（法令）（指令）
布（布衣）（桌布）（布告）（花布）（发布）路（走路）（路灯）（山路）（小路）（道路）
现（现在）（发现）（现实）（出现）（现金）期（星期）（期待）（期中）（周期）（学期）
二、多音字组词。
折 zhé（对折）（打折）扎 zā（扎风筝）吐 tǔ（吐字）（吐气）
zhē（折跟头） zhā（扎手）（扎针） tù（吐血）（呕吐）
shé（折本）（打折） zhá（挣扎）
背 bēi（背包）（背带）挑 tiāo（挑水）（挑选）当 dānɡ（当心）（当时）
bèi（手背）（后背） tiǎo（挑战）（挑动） dànɡ（上当）（当做）
三、形近字组词。
斤（斤两）挑（挑水）根（根本）独（独自）由（尤其）沿（井沿）
折（对折）桃（桃树）很（很好）狸（狐狸）甲（甲板）铅（铅笔）
满（满意）板（木板）容（包容）易（容易）采（采光）背（背包）
落（下落）反（反正）谷（山谷）晨（清晨）彩（彩色）肩（上肩）
但（但是）傍（傍晚）清（清水）梢（树梢）住（住房）课（课本）
担（担心）旁（旁边）情（友情）消（消化）注（注意）棵（几棵）
术（美术）叶（树叶）笑（笑容）香（香味）景（风景）盒（饭盒）
木（木头）吐（吐气）笔（铅笔）桌（饭桌）影（影子）拿（拿走）
坏（坏人）句（句子）现（现在）幸（幸福）视（电视）富（富有）
杯（水杯）向（方向）玩（好玩）辛（辛苦）祝（祝福）福（有福）
扎（扎针）捉（捉拿）之（之后）直（直接）当（当时）第（第一）
礼（礼花）抓（抓住）过（经过）植（植物）灵（心灵）弟（兄弟）
期（日期）轮（车轮）格（格言）松（松树）
旗（国旗）辆（车辆）路（走路）枫（枫叶）
第六单元
一、会读词语。（熟读）
爱恨冷漠雪中送炭索取奉献科利亚发呆猜谜语拴住逗人缩小遥远哭泣
健康两则白纱裙羡慕布料两套书贵州邮寄路费赠送展翅欲飞踏歌潭水
日历贡献肯定扇子确定发愁
二、字音区分。（注音，熟读）
1、翘舌音:始拴食纱舟扇愁
2、平舌音:索猜缩操则昨赠
3、后鼻音:奉永良康赠汪贡
三、听写。
美丑永远饥寒温饱冷暖贫富户口亚军如何汪洋角落四周病床开始张扬寻食
哭泣优良乘客音乐双份体操场所粉笔昨天晴空姑娘妹妹读书小舟
四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
五、多音字组词。（熟记）
好 hǎo (好人好事)乐 lè（快乐）假 jiǎ（假如）
hào （好奇爱好）yuè（音乐乐曲）jià（寒假放假假期假日）
六、造句。（熟记）
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。/ 我高兴地走在回家的路上。
七、词语搭配。（背诵）
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）
快乐地（唱着歌）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）兴奋地（叫了起来）
八、加标点符号。1、我在学校捡到一个钱包（）2、你是二年级的学生吗（）3、今天的天气真好呀（）
4、老师今天怎么会发火呢（）
5、我多想有一枝马良的神笔呀（）
九、形近字组词。
良（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）
浪（）温（）爱（）富（）户（）庆（）
良（）休（）操（）场（）份（）作（）
娘（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）
晴（）读（）舟（）饱（）跑（）客（）
睛（）卖（）船（）抱（）泡（）容（）
十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页?我会读?。
十一、复习巩固日记的格式。
十二、好词好句
识字6
美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。
第22课
气球上画着一张可爱的小脸。
我们家喂着一群可爱的小鸡。
科利亚望着窗外高兴地笑了。
妈妈看着我试卷上的100分高兴地笑了。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。
第一单元 学校班级姓名学号等级 bù yí guǒshí jīn sèzhōng huá shān gǔ jīn huáng jìn lì yún cén g fēng shōu zhuàng lì bō làng hǎi làng tái dēng gōng zu? wén zì píng guǒ měi lì láo d?ng y?u qí qízhōng qū bié yǐ jīn g jīn g cháng zhī shi rú yì nǚ wá jiǎ fāng fēn fēn dà d?u hǎo kàn ài hào shān wā shù zhī fēn g yè jì zhù yú shì xiàn shí huálì píng ān ran shi zu? yè zhuàng lì láo kǔ xiě zì chē zhàn
学校班级姓名学号等级 gāng bǐhú zi kàn xì xiàqí tán qín guān zhòng xiū yǎng gāng qín chàng gē kāi chú shēn shǒu qiān shǒu xiū x i yī yuàn nín hǎo xiāng tián kùn nán xì cháng yuán gōng xiǎng shēng qīng cǎo bān jí xiào yuán qīn qiè jiào shì tóng yàng níng jìng tàn qìrè nào yuán dàn hā qian chí dào shū bāo pēng pēng tiào shēn tǐ míng cì zǐ xì wài miàn gèng jiājí shí jì suàn lǐ wùhú shuō bā dào wéi qí chú fēi
1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。 四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又 过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读，做一做。 小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。
2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯（）坏（）海（）级（） 变（）怀（）梅（）极（） 三、词语巧搭配，连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。 五、读短文，完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水 倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶 ， 可是都不行。
【备战期末】二年级语文上册期末复习要点（部编版） 第一部分：生字组词 第一单元 两（两个两人）眼（眼睛）哪（哪里哪个） 宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮书皮）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高） 变（变成变化）极（极小北极）片（一片刀片） 傍（傍晚）海（大海海水）洋（海洋）作（工作作业）给（送给分给）带（皮带带来） 坏（坏人好坏）法（办法方法）如（如果如何） 脚（山脚脚气）它（它们其它）娃（娃娃女娃） 她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更快） 知（知名知识）识（认识相识）
第二单元 园（花园公园）孔（毛孔桥孔）桥（石桥小桥） 群（一群）队（队员队长）旗（红旗国旗） 铜（铜片青铜）号（口号号召）领（带领衣领） 巾（毛巾红领巾）杨（白杨杨树）壮（壮观壮士） 桐（梧桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏） 柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉） 化（变化化石）桂（桂花桂林）歌（唱歌歌声） 丛（树丛丛林）深（深山深情）处（到处深处） 六（六个六人）熊（熊猫狗熊）猫（花猫小猫） 九（九个九人）朋（朋友）友（友好友情）
季（四季季节）吹（吹气吹风）肥（化肥肥胖） 农（农民农事）事（事情好事）忙（连忙农忙） 归（回归归来）辛（辛苦辛劳）苦（辛苦吃苦） 年（过年少年） 第三单元 称（名称称呼）柱（柱子圆柱）底（到底海底） 杆（笔杆秤杆）秤（秤杆大秤）岁（岁月年岁） 站（站立车站）船（小船坐船）然（果然居然） 做（做人做事）画（国画画面）幅（一幅） 评（评语评比）奖（奖品奖金）候（时候问候）报（报告回报）另（另外）及（及时及格） 拿（拿走拿手）并（并且合并）封（信封封面）信（相信信用）今（今天今生）写（写字写作）支（一支分支）圆（圆形圆心）珠（珠宝眼珠）笔（毛笔笔杆）灯（灯光电灯）电（电话发电）哄（哄人）先（首先先进）闭（关闭闭口）
人教版二年级上册语文《称赞》教案(一) [教学目标] 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点，学会赞赏别人。 [教学流程] 课前预习：(1)借助汉语拼音把字音读准确。(2)圈出不认识的生字，标出自然段。 一、导入课文 1、今天老师给同学们带来了两个字，看大家是否还记得在哪里学过? “称” 《曹冲称象》“赞”《识字7》诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。大家果然有好记性，难怪大家学起东西来这么轻松! 2、教师把着两个字贴到黑板上，大家齐读课题。 同学们知道称赞是什么意思吗?哪位同学说一说，找一找同义词。(表扬、赞美、夸奖)同学们回答的很准确，找的也很恰当。老师这里有几句称赞语，同学们想不想看一看? 课件出示：★你真棒! ★你真能干! ★你读得流利极了! ★你的声音太好听了! ★你的字写得非常漂亮! 小朋友，自己大声读读屏幕上的话儿，你发现了什么?(生：都有叹号;都是夸奖、表扬别人的话)对呀，夸奖、表扬也叫称赞，称赞就像一朵美丽的鲜花，他能带给我们快乐与幸福。 下面我请5位小朋友来读读这些称赞别人的话儿。学生依次读句子，读得好你读得真好的，声音真响亮的，大家给他掌声鼓励一下好吗? 我们一起读一读。
二、初读课文： 1、课文中谁称赞谁?我们课文的两位小主人公又是谁呢? 2、板书：小刺猬小獾(“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。猬”注意：词语连读时这个字念轻声。) 小刺猬和小獾之间到底发生了什么有趣的是呢? 下面请同学们自由读课文。在读课文前，你想给自己提个什么要求呢? 3、大家读好了吗?老师来检查一下，全文一共有多少个自然段?我找五个同学来读，每个同学读两段，同学们听明白了吗? 五位同学连读，其他同学仔细听，或跟着默读，然后做出评价，夸一夸，提一提建议。 4、通过上面的读，我发现我们还要好好认识一下我们这一课的生字，就让我们一起来学习一下吧? 出示生字：你是怎样记住它的?指名汇报。(开火车读、齐读生字) 刺猬獾板凳糙但傍椅泄 5、小组内自主识字，游戏“你指我读”。看看你们小组成员是否都认识这些生字。 6、把生字组成词来读一读： 刺猬小獾板凳粗糙但是 泄气傍晚椅子瞧留下(瞧为什么是目字旁?) 7、小组分段再读课文，相互看一看是否有了进步。 (1)把生字带回课文读一读，注意读准字音。 (2)用横线画出刺猬的话用波浪线画出小獾的话 8、教师范读课文。 三、体会感知课文内容： 1、指名读第二自然段。想象一下小獾做的板凳是什么样的，这样的板凳摸上去是什么感觉?粗糙说明板凳做的?我觉得小刺猬不该称赞小獾?你同意吗?有什么原因要称赞小獾呢?“他做得很认真”
识字1 教学目标： 1、知识与技能 （1）会认“宜、层、染”等12个生字，会写“宜、色”等10个生字。 （2）识记12个成语，大致理解词意，并能熟练朗读词语。 2、过程与方法 (1)以学生为主体，根据音节掌握字音，熟读成语。 （2）以图文对照的方式引导学生想象成语所表达的画面，大致理解成语意思。 3、情感、态度与价值观 让学生感受秋天的美好，使学生的情感受到美的熏陶，激发学生对秋天的热爱和向往之情；体会祖国语言文字的优美。 教学重、难点： 1、识字写字，识记12个成语，大致理解词意。 2、引导学生借助画面与生活实际的联想来理解词意。 3、“叠、翠、爽”等字的字形识记及掌握一字多组的方法。 教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学时间: 两课时 第一课时 教学目标： 1、会认12个生字。 2、掌握字音，熟读成语，以图文对照的方式引导学生大致理解词意。 教学过程： 一、导入新课 教师：同学们，在你们的印象中，秋天是什么颜色的？为什么呢？（引导学生各抒己见）今天，就让我们一起走进这景色宜人的金秋时节。（板书课题） 二、读中识字 1、学生自由试读课文。要求：读准平、翘舌音，前后鼻韵母。 2、分组互助读词语，再开火车读词语。 3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的“层、尽、染、淡、登、翠”等字） 4、开火车读生字。 5 、同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1、教师范读，学生边听边想象画面。 2、分组试读，互相帮助，力求读正确。 3、指导观察教材秋天的画面，说说自己的感受。 4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5、多种形式读。
（2）指名读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、课堂小结。 教师：同学们，秋天是一首诗，秋天是一首歌，她已经悄悄地来到我们身边。丰收的粮食告诉我们秋天来了；各色的瓜果告诉我们秋天来了。同学们，只要你是生活的有心人，你就能感觉到秋天就在我们的身边！ 五、布置作业 1、规范地抄写本课的生字词。 2、有感情地朗读课文的成语。 第二课时 教学目标： 1、采用多种形式认读本课要求会认的12个生字，指导学生在田字格里认真书写10个生字。 2、复习巩固成语，通过理解，激发学生对大自然的喜爱之情。 教学过程： 一、在应用中巩固识字。 1、给生字找朋友(组词语)。 2、卡片游戏《找朋友》。 二、在写中巩固识字 1、认读字音。 2、根据规律分析字形，记住字形。 3、分组说说自己喜欢的记字方法。 4、说说难写的字和容易写错的字。 5、师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 、学生练习。 三、实践活动（收集描写秋天的词语)： 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 四、总结课文 教师：同学们，秋天是那么美丽，她永远是属于我们的，她时刻向我们敞开多彩的胸怀，就让我们走进秋天，融入大自然吧，我们一定会发现生活中的一切是那么美好！ 五、课堂作业 1、熟练地朗读课文和课后词语。 2、收集有关秋天的词语。 3、画一画你见过的秋天景色。 板书设计： 识字1
教学资料范本 部编版二年级上册语文期末复习资料精 华 编辑：__________________ 时间：__________________
期末】二年级语文上册期末复习要点（部编版） 第一部分：生字组词 第一单元 两（两个两人）眼（眼睛）哪（哪里哪个） 宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮书皮）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高） 变（变成变化）极（极小北极）片（一片刀片） 傍（傍晚）海（大海海水）洋（海洋）作（工作作业）给（送给分给）带（皮带带来） 坏（坏人好坏）法（办法方法）如（如果如何） 脚（山脚脚气）它（它们其它）娃（娃娃女娃） 她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更快） 知（知名知识）识（认识相识） 第二单元 园（花园公园）孔（毛孔桥孔）桥（石桥小桥）
群（一群）队（队员队长）旗（红旗国旗） 铜（铜片青铜）号（口号号召）领（带领衣领） 巾（毛巾红领巾）杨（白杨杨树）壮（壮观壮士） 桐（梧桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏） 柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉） 化（变化化石）桂（桂花桂林）歌（唱歌歌声） 丛（树丛丛林）深（深山深情）处（到处深处） 六（六个六人）熊（熊猫狗熊）猫（花猫小猫） 九（九个九人）朋（朋友）友（友好友情） 季（四季季节）吹（吹气吹风）肥（化肥肥胖） 农（农民农事）事（事情好事）忙（连忙农忙） 归（回归归来）辛（辛苦辛劳）苦（辛苦吃苦） 年（过年少年）
第三单元 称（名称称呼）柱（柱子圆柱）底（到底海底） 杆（笔杆秤杆）秤（秤杆大秤）岁（岁月年岁） 站（站立车站）船（小船坐船）然（果 然居然） 做（做人做事）画（国画画面）幅（一幅） 评（评语评比）奖（奖品奖金）候（时候问候）报（报告回报）另（另外）及（及时及格）拿（拿走拿手）并（并且合并）封（信封封面）信（相信信用）今（今天今生）写（写字写作） 支（一支分支）圆（圆形圆心）珠（珠宝眼珠）笔（毛笔笔杆）灯（灯光电灯）电（电话发电）哄（哄人）先（首先先进）闭（关闭闭口）脸（脸色脸面）事（事情故事）沉（下沉深沉）发（头发长发）窗（窗户窗台） 第四单元 楼（高楼楼房）依（依照依次）尽（尽头尽力） 黄（黄山黄河）层（层次云层）照（照片日照） 炉（火炉香炉）烟（烟火烟花）挂（挂号） 川（山川四川）南（南方江南）部（部队部分）些（一些那些）巨（巨人巨大）位（单位地位）每（每天每次）升（上升升旗）闪（闪电闪亮）狗（小狗狗熊）名（名字名声）胜（胜利名胜）迹（迹象足迹）央（中央央告）丽（美丽壮丽）华（中华年华）展（展示发展）现（现在发现）披（披风雨披）份（月份一份）坡（山坡爬坡）枝（枝叶树枝）起（起来起立）客（客人请客）老（老人老师）收（收入丰收）城（城市长城）市（市区市民）利（利用胜利）
第一单元 学校班级学号等级 bù yí guǒshí jīn sèzhōng huá shān gǔ jīn huáng jìn lì yún cén g fēng shōu zhuàng l ì bō làng hǎi làng tái dēng gōng zuò wén z ì píng guǒ měi lì láo dòng yóu qí qízhōng qū bié yǐ jīn g jīn g cháng zhī shi rú yì nǚ wá jiǎ fāng fēn fēn dà dòu hǎo k àn ài hào shān wā shù zhī fēn g yè jì zh
ù yú shì xiàn shí huálì píng ān rèn shi zuò yè zhuàng lì láo kǔ xiě zì chē zh àn 二年级语文上册第二单元看拼音写汉字练习学校班级学号等级 gāng bǐhú zi kàn xì xiàqí tán qín guān zhòng xiū yǎng gāng qín chàng gē k āi chú shēn shǒu qiān shǒu xiū x i yī yuàn nín hǎo xiāng tián kùn nán xìcháng yuán gōng xiǎng shēng
qīng cǎo bān jí xiào yuán qīn qiè ji ào shì tóng yàng níng jìng tàn qìrè nào yu án dàn hā qian chí dào shū bāo pēng pēng tiào shēn tǐ míng cìzǐ xì wài miàn gèng jiājí shí jì suàn lǐ wùhú shuō bā dào wéi qíchú fēi 二年级语文上册第三单元看拼音写汉字练习学校班级学号等级 jǐ yǔ shān chuān tái wān zhēng chǎo nón g mín
温馨提示：本教案适用于部编最新版教材，望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名，男生22名，女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选时文”这不 能说不好，但不能偏了，新教材回到守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方 法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写 好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声，不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。 三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为
二年级上册 语文总复习资料 班级：二年一班 姓名： 学号：
★易错字【抄写，笔画规范，写正确】 牢争洁 戏琴歌弯期 牵教 暖晨浅兔游切 捉跃 病食 领扔纸喜轻刻杯事 ★重要词语【抄写、听写、熟读】 壮丽苹果波浪华灯尤其由于纷纷经常山洼戏曲 甜美教室闹钟仔细其次民族旗帜欢庆祖国国旗 城市诚实惊奇衣服漂亮弯曲狐狸告诉容易满意 傍晚铅笔祝福温暖贫富温饱病床开始操场粮食 姑娘昨天乘客保护跳跃蹦跳清晨扔掉眼睛纸船 捡起喜欢宇宙灾害倒影科技纺织知识已经钢琴 唱歌哈欠除夕国庆海洋拥抱相互功劳牵挂包扎 庆祝幸福时刻黑板游戏波纹漂浮飘扬历史消灭
农业取长补短助人为乐不约而同自言自语怦怦直跳应该 ★比喻句【积累、辨别】 【要求：1、熟读2、挑选3--5句背诵3、能写出2个以上比喻句】山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 山石像一只正要跳起的青蛙。（小兔子） 银杏树的叶子像一把小扇子。 枫林像火红的旗帜。 高粱像燃烧的火把。 山野像美丽的图画。 仙桃石像一个大仙桃。 平静的湖水像一面镜子。 弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像一面明晃晃的镜子。 晶莹的露珠像一颗颗珍珠。 秋天的落叶像一只只飞落（飞舞）的蝴蝶。 红红的太阳像火球。 雄伟的黄山像一个巨人。 闪闪的星星像宝石。天空中的星星像一颗颗美丽的宝石。 天上的白云像棉花糖。 比喻句判断（是打比方的句子打“√”，不是打比方的句子打“×”）湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。（） 她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。（） 一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！
★多音字【重要知识点，读准音、正确运用】行：xíng行为行动为：wèi因为降：jiàng 降落都dōu 都是 háng行家银行 wéi成为 xiáng 投降dū首都作zuò作文作业尽：jìn 尽力切：qiè一切背 bèi背后背诵 zuō作坊jǐn 尽管 qiē切开 bēi 背包宁：níng 安宁宁静兴：xīng兴奋弹：tán弹琴漂:piào 漂亮 nìng 宁愿宁可xìng 高兴 dàn子弹 piāo 漂走转： zhuǎn转学转身曲：qǔ歌曲戏曲还hái还有重 zhòng重要zhuàn转动旋转 qū弯曲 huán还书 chóng重复 教:jiào教室吐:tǔ吞吞吐吐吐出相：xiāng相信铺：pū铺路 jiāo教书tù呕吐 xiàng相片 pù店铺干：gān干净处：chù到处好：hǎo好人乐lè快乐 gàn干活 chǔ处理 hào 爱好yuè音乐 发：fā发现似：shì似的得： dé得到觉：jué觉得感觉fà头发 sì相似似乎 děi 就得 jiào 睡觉 号： háo 号叫分：fèn 养分没：méi 没有角：jiǎo 直角号
第一单元姓名：分数： jìn lìyún cénɡfēnɡshōu zhuànɡlìpíng ɡuǒ bō lànɡdēnɡɡuānɡzuò wén xiě z hìjù dà měi lì láo dònɡyóu qídì qūtā m en tǔkuài zhàn lìān nínɡzǎo yǐjiǎchóng dà dòu shí zì fēn fēn yǐjīnɡrú ɡuǒ hǎo rén wá wa shān wājìzhù xìnɡliú yóu yú shǒu dū zhī yè fēnɡyè
第二单元姓名：分数： hú zi jīng xìxià qíɡānɡbǐɡuān kàn tán qín yǎnɡyú nín hǎo qiān shǒu kùn nán xiū x i s hēn shǒu xiān t ián ɡē qǔyuàn zi chú fǎxué xiào yíqiè xiǎnɡqǐbān jí duì yuán qīnɡcǎo ān nínɡjiào shìyíyànɡ hā qiàn yì yuán shū bāo nào zhōnɡtàn qì chídào jí shí shēn tǐzǐxìyícì
第三单元姓名：分数： xī yán cān yǔsìchuān guǎng zhōu jiǎng tái mín zú zhēng qǔqǔzi qízhìhuān qìng yíyìjié bái zǔgúo zhōng yāng jiāo tōng 通chéng shìpáng biān yōu měi huātán tú àn yīn tiān hǎi yáng yōng bào biǎo yáng shíhuà shēn qǐng yìpǐhù xiāng běi jīng lèi shuǐ dǎ rén shǒu zhǐjiējìn jīng qígù xiāng
二年级语文第三册第一单元测试卷 班级姓名成绩 一、我会拼，也能写（17分） guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù (国际 ) ( 短处 ) ( 好像 ) (画树 ) jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí ( 简单 ) ( 装点 ) ( 现代化 ) ( 黄鹂 ) 二、我认了很多字，能给下面部首找朋友。（16分） 亻：你什值做作像忄：快慢情忙怀 宀：家安宝宇宙宜它木：树村植机桃松 三、我辩得清下面几个字。（10分） 睛(眼睛) 披(披上 ) 场(广场 ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 ) 晴(晴天) 报(报纸 ) 杨( 杨树 ) 抱(抱住 ) 榕(榕树 ) 四、我能学着做。（9分） 三人为众三日为晶三木为森三口为品 绿油油红彤彤红通通黄澄澄 人＋木＝休人+象=像人+门=们人+也=他 五、我爱唱反调。（8分） 冷—(热) 苦—( 甜 ) 旧—( 新 ) 黑暗—( 光明 ) 丑—(美 ) 松—(紧 ) 深—( 浅 ) 困难—( 容易 ) 六、我会给字组词，并说句话。（9分） 人(美人)：妈妈是一个美人。 风(风景)：中山公园的风景真美啊！ 生(生日 )：今天是我的生日。 七、我能把以下句子补充完整。（6分） 1、我正在读书。 2、爸爸可以做饭。
3、我是小组长，也是班长。 八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。（15分） 1、长城、故宫和天坛是北京有名的古代建筑。十三陵 九、在暑假这一段快乐的时光里，同学们一定参加不少活动吧！拿起笔，把你最感兴趣的一项活动写写，让大家分享你的快乐吧！（10分） 舞蹈比赛 八月的一天上午，天气十分炎热，老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛，我既紧张又兴奋。 二年级上册语文第二单元测试 一、我会写42分 guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè 观看下棋休息笑笑亲切 shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào 伸手唱歌您好及时迟到 tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí 叹气仔细队礼挂牵下棋 gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián 各种各样怦怦直跳又香又甜 二、我会填 28分 1、连一连，读一读（10分） 难忘的笑容怦怦地看 香甜的梦儿仔细地跳 灿烂的阳光亲切地问 安静的日子眨眨脚尖 满意的小院踮起眼睛
1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。 四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读，做一做。 小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓
2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。
2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯（）坏（）海（）级（） 变（）怀（）梅（）极（） 三、词语巧搭配，连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发 动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。 五、读短文，完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶 说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水 倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。 2．在文中用“～～～～”画出小文的办法。
二年级上册期末复习知识点 课标要求： 一、认识450个生字，其中会写的350个，认识的字要求读准字音， 会写的字能认清字形，理解意思，正确书写。 二、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整 洁。 三、会使用音序查字法。 四、会使用逗号、句号、问号、叹号。 五、培养学生认真阅读的习惯，结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思，在阅读中积累词语。 六、看图写话能抓住图中重点，做到语句通顺、连贯。 知识点具体内容及题型： 一、用音序查字法查字典。 二、字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子 中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字 加偏旁组新字，再组词。） 三、词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出 现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。 拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB 式，ABAC式，ABB式） 四、句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。 五、古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。 六、阅读： 1、数句子和自然段。 2、按要求画有关的句子。（注意画准、画全。） 3、根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。） 4、选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。 5、词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空） 6、加标点符号。 7、拓展（如:你想对文中的##说点什么？） 注意抓住主要人物说，句子要通顺。七、看图写话：重点指导学生如何看图。 单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象。）多幅图看图写话：与单幅图不同的是：1.看清图与图之间的联系。 2.要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与单幅图方法相同
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1、《秋天的图画》 秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 2、《黄山奇石》 黄山奇石 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 3、《植物妈妈有办法》 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 4、古诗两首《赠刘景文》《山行》古诗两首 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒上石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 5、《一株紫丁香》 一株紫丁香 踮起脚尖儿， 走进安静的小院，
二年级上册总复习重要资料（会背会默） 一、说明道理：《称赞》我们要：学会发现同伴的优点，称赞同伴。 1.《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。 2.《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。 3.《曹冲称象》我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。 4.《玲玲的画》告诉我们的道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 5.《一封信》告诉我们：学会把快乐与别人分享。 6.《妈妈睡了》睡梦中的妈妈真美丽、温柔与辛劳。我们要学会关心体贴妈妈！ 7.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼。”意思是若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。 8.《坐井观天》这个寓言揭示道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。 9.《寒号鸟》这是民间故事，故事蕴含的道理：美好的生活要靠劳动来创造。 10.《我要的是葫芦》这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，不能只看结果。 11.《敕勒歌》——北朝民歌，赞美了大草原苍茫辽阔的风光，及敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。 12.狐假虎威的意思：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 13.《狐狸分奶酪》告诉我们：同伴之间不要斤斤计较。 14.《纸船和风筝》让我们感受到：友谊带来的快乐。 15.《风娃娃》：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
二、人物品质 鲁班：善于观察思考。 露西：是一个懂事的孩子。 大禹：心系百姓，舍己为人。 朱德：以身作则，和战士们同甘共苦。 周总理：平易近人，和人民心连心。 雾：是一个淘气又顽皮的孩子。 雪孩子：善良、勇敢。 三、词语类 1.ABB：喜洋洋水淋淋水灵灵白花花绿油油黑乎乎胖乎乎 2.AABB：千千万万许许多多认认真真开开心心红红火火 3.ABAB：碧绿碧绿火红火红金黄金黄雪白雪白乌黑乌黑 4.ABAC：十全十美百发百中自由自在自言自语无边无际无法无天 5.AABC:蒙蒙细雨头头是道井井有条哈哈大笑历历在目念念不忘 6.ABCC：喜气洋洋金光闪闪秋风习习得意洋洋白发苍苍 7.动词+名词：穿衣裳披红袍弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋 8.春天成语：含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园春回大地百鸟争鸣 9.数字成语：一目十行三言两语四面八方五湖四海五光十色十全十美 10.反义词成语：左思右想大惊小怪半信半疑七上八下九死一生出生入死 11.近义词成语：东X西望大摇大摆摇头摆尾只言片语三言两语千言万语 12.言语的成语：不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜
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二年级语文教学计划 一、学情分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、教学任务与目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。