评比教案教案科目：构成基础(平面构成)
使用教材：中等职业教育国家规划教材
《构成基础》
2单元形的群化
2.1单元形的决定
单元形以简单的几何形态为好。其次，再把单元形群集化的
过程中，必然发生形体聚成一团的“形态融合”，或由单元形所包
围的“间隙空间”等现象所以要选择效果好的单元形。
2.2形态融和
把两个单元形组合起来的方法以及混合单元形的组合方法。
2.3负形空间的形态
单元形之间所造成的空间形态考虑两种方法;分离组合；单元
形连接而成的环状组合。多个单元形作规律化组合，形成多形负
形空间。
2.4新单元形的繁殖构成
构成方法：大致分为两种，即规律构成和自由构成。自由构
成是把单元形自由的组合，以来平衡的感觉。
（任务三）各小组分组设计（计划20分钟）：
（1）由各组的小组长进行分工，安排每位同学以一个单形，利
用数量、位置、方向等关系作群化构成，设计16个以上
的新形（计划15分钟）；
（2）一个子项目应当按期完成，然后组长在组内分阶段评选最
佳的设计与最勤奋的“员工”（计划5分钟）；
（任务四）各组讨论总结（计划5分钟）：
群化的组合排列方式：
（1）线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方向排列
（2）对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列
（3）环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环列构成
（4）放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成放射图形
（5）平面状排列：群化时相对集中，溶成一体，构成面状图形。
教师讲解概念，
让学生对群化有个
基本了解
通过小组讨论，
取长补短，加深印象
学生小结，老师
适当补充并整理