我喜欢中秋节小学作文7篇
我们的祖国有许多传统佳节：中秋、清明、端午……如果你问我最喜欢哪个节日？我会毫不犹豫地告诉你--中秋节。因为在中秋节有美味的大餐，有香喷喷的月饼。
中秋节到了，一大早，我和妈妈就去菜场买菜了。我们逛啊逛，直到菜篮子都装不下为止。回到家里，妈妈到厨房里做菜了。忙了一个下午，香喷喷的饭菜就被妈妈端上了餐桌。有清蒸螃蟹，有红烧肉，有土豆丝，有大对虾……全是我爱吃的。可我不敢吃太多，因为等一下还要吃月饼呢!
晚饭后，一轮明月挂上了天空，把大地照得亮堂堂的。我们在阳台上放了一张圆桌，上面摆着月饼。月饼的种类很多：豆沙味、梨子味、香蕉味、蛋黄味、椒盐味……各种口味，应有尽有。而我最爱吃的是豆沙月饼。那豆沙香香的，甜甜的，软软的，咬一口，味道好极了!我放开肚子吃月饼，一直吃到肚子也像天上的月亮一样圆为止。
我喜欢中秋节，你们喜欢吗？
一年之中有许多节日：春节，元旦节，中秋节，端午节等等，每个节日都寄托了人们美好的心愿，其中，我最喜欢的是中秋节。
去年中秋节，我们一家人去西湖公园赏月。一路上，月亮就像一调皮的娃娃，老是缠着我，我走它也走，我停它也停，真好玩不一会儿，就了西湖公园。我们坐在湖边，欣赏着迷人的夜色。今晩的天好黑，月亮显得格外的亮。就像一块无边无际的黑布上绣上了一朵大白花。
旁边还有几颗星星，似乎在与月亮姐姐比美。这时，弟弟大声叫了起来：“爸爸，你看，天上有一个月亮，湖水里也有一个月亮！”妈妈听了笑着说：“是啊，天上的这个月亮已经长大了，而湖水里的这个月亮还没长大，还和你一样，是一个小孩子。”这时，我看到月亮上有几个晃动的身影，就像那嫦娥，吴刚和玉兔。此时，我似乎来到了月宫中，在陪嫦娥姐姐说话，陪玉兔妹妹玩耍，给吴刚解闷，真是愉快。
这时，爸爸把想入非非的我给叫醒了：“思黎，你在发什么愣呀？要回家了。”什么？要回家了，走时，我恋恋不舍地看了一眼美丽的月亮，月亮也看着我，似乎在于我道别。
从这以后，我就定下了一个目标一一长大要当一名女科学家，制造出一种“月亮车”，能将人从地球载到月球，也能从月球载到地球，这是一个多么美好的梦呀！我一定要朝着这个目标好好努力！
我喜欢的节日有中秋节。
中秋节是在八月十五日的时候一直到八月十六日结束的。在中秋节那天，人们要吃月饼，赏月亮。为什么人们要在这一天吃月饼，赏月亮呢？因为八月十五日是在八月份的中间，农历中月亮最圆的时候。
说到月亮我还知道内个传说呢!例如：嫦娥奔月。下面我给大家说一下中秋节的日子为什么要在八月十五日呢？国为每个季节都分
有孟、仲、季三个部分。相传古代帝王有春天祭日，秋天祭月的传说。八月十五日的月亮比其他几个月的满月要圆，更明亮，所以又叫“月夕”、“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼早日跟家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和家人的思念之情。所以中秋节也叫“团圆节”。
这就是中秋节的全部来历了，我喜欢过中秋节，更喜欢这些民族节日。
中秋节是我国人民传统节日，是亲人团聚的日子。
毎当农历八月十五就是一年一度的中秋节了，爸爸妈妈都会买很多很多礼物去看望爷爷奶奶。一到了晚上，人们一边吃着月饼，一
边赏月，于是我也拿一个月饼。边吃边观察，晴朗的天空中，挂着一轮亮亮的月光，由于月亮的光线很亮，所以只看见月亮周围有几颗小星星，真是好看极了，我看着看着，就睡觉了，一醒来时就发现月饼没有吃掉，我就拿起月饼一口一口的把月饼给吃掉了。在中秋节里，平时 __人难得都聚在一起，大家在一起交流，一起玩，一起谈天论地，说说笑笑，每个人的心里都非常高兴！把平时工作生活中的烦恼一扫而光。在中秋节假期期间，我读了很多有趣的书，知道了很多很多有趣的事。我还做了很多很多数学方面的智力题，知道了一些数学方面的知识，我到我奶奶家，还要姐姐教我学英语，知道了一些英语单词，其乐融融。
我喜欢中秋节，喜欢中秋节的月饼，更喜欢中秋节晚上赏月。
八月十五是中国传统的节日--中秋节。我爱这天一家人团圆吃月饼的气氛。
中秋节是我喜欢的节日，每逢中秋节，就能吃到各式的月饼。我觉得这一天也是月亮的节日，天上的星星仿佛也知道似的，不和月亮抢着出来了。月亮圆圆的，亮亮的，像个大玉盘，很早就出来了，这让我想起了李白写的一首诗：“小时不识月，呼做白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
我不仅喜欢月亮，还喜欢月饼。每年中秋节我们都要去外婆家吃饭，吃好饭外婆就拿出小桌子，点上蜡烛，放上月饼，老南瓜，拜月亮“婆婆”，“请”好月亮“婆婆”就可以吃月饼了，于是我就迫不及待的拿起月饼就送进嘴里，一口一口的品起味来，香喷喷的，非常好吃。
中秋是团圆的日子，我们赏着月、吃着饼，一起共度这美好的一天。
中秋节是我国人民的传统节日，是亲人们团聚的日子。
每当农历八月十五日时，人们相互串门互赠月饼，送去美好的祝福。到了晚上人们一边吃着月饼，一边赏月。于是我也拿了一个月饼，边吃边观察，晴朗的天空中，挂着一轮亮亮的圆月，由于月光很亮，所以只看见月亮周围有一颗星星，真是好看极了，我看着看着，我几乎忘了吃月饼。
在中秋节，平时 __家人难得都聚在一起，大家在一起交流，谈天论地，说说笑笑，心理非常高兴!把平时工作生活中的烦恼一扫而光。我在中秋节假期期间读了一些自己感兴趣的课外书，从中知道了些历史典故。我把故事讲给大家听，得到了他们的好评。我还做了些关于数学方面的智力题，锻炼了我的逻辑思维能力，我不仅充实了自
己的知识面，而且得到了充分的休息，因为在节日里我干了自己喜欢的事情。
我喜欢中秋节，我更喜欢赏月。
农历八月十五日是一年一度的中秋佳节。关于节日起源有很多种说法，也有很多关于这天的传说和传统。中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。
中秋节这天早上，我、爸爸和妈妈一起去了姥姥家过中秋，我很高兴，路上我们去了“满意100”超市买月饼和各种零食，买月饼的人还真多呀，形形色色人头传动，大家都忙碌着挑选月饼，月饼的形式多样，有大有小、花纹不一、形状各异，真漂亮。
到了姥姥家，姥姥真高兴，立即迎接我们，我们异口同声地说对姥姥说“中秋快乐!”。姥姥把早已准备好的香喷喷的饺子馅拿出来，开始和面、擀面，妈妈负责包，我和爸爸都没干活，但是真的非常热闹，大家在一片团圆的气氛中渡过了一个美好的中秋节……
我们在一起吃完饭后天刚好黑了下来，我马上拿出我的望远镜对着像“白玉盆”的月亮望了起来，我看见了月亮上的许多黑色的阴影，真像神话故事中的吴刚砍桂花树的传说啊!
我拿起了一块月饼吃了起来，我发现月饼里的白莲双黄馅还很好吃呢，我想起了一个神话传说，传说古代的时候，嫦娥下凡时在天间撒下了无数的月饼，而那天正好是农历八月十五日，所以就有了八月十五中秋节吃月饼的习惯。
内容仅供参考
小学语文作文分类及写作要点 【写人作文】 １抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 ２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。 ３要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。【记事作文】 此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 １写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 ２注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具 体越好。 【写景作文】 １要善于观察，找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。 ２注意描写表达，使景物活灵活现。 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。 ３必须真实，达到写景抒情的境界。 【状物作文】
1.我的中秋节 今天是中秋节，我好高兴，可以不要上学了，也可以不写作业了。欧耶…… 爸爸读了一段手机上的话：“小时候过中秋，嫦娥的故事根本听不进去，心里老想着吃月饼。现在过中秋，月饼根本吃不下去，心里老想着嫦娥…... ”我心里想月饼、嫦娥哪有玩好，哪有看电视和玩电脑好。 我们一早去超市买了月饼等过节的礼物就去爷爷家了。 一到爷爷家我就和哥哥们一起去田里烧火，我还摘了一个桔子。哥哥们开始烧火了，我爬上树看他们烧，手上的桔子掉进了火堆里，只好等火灭了再吃了。我等啊等啊，好漫长啊，我都在树上做了一个梦了，桔子终于烤熟了，我拾起尝了一下：“哇，味道好极了”于是，我大声说：“我们来玩水果大烧烤吧。”我们几个人就一人摘了几个桔子，烧起大火烤桔子。我们还准备了“灭火器”——每人憋一泡尿。桔子烤熟了，一二三，我们一同掏出自己的武器，好大的水啊，火就被我们一下子浇灭了。真是好玩，比嫦娥的故事好听。 吃饱了烤桔子，我们就在田里疯跑，汗水湿透了衣服，一点都不觉得累。跑着跑着我跑进了烂泥地里了，摔了个大屁股墩，衣服上全都烂泥巴，臭死个人。但是我好开心，一直在哈哈哈大笑。你看，我的中秋可不比吃月饼好玩。 时间过得真快，我好像才玩了一秒钟就要回娄底。 天黑了，可是我并没有看见月亮。夜深了，我梦见了月亮，还有嫦娥姐姐，她笑着对我说：“快上来啊，来和我玩吧。” 2.中秋节观潮 中秋节晚饭过后，我和爸爸妈妈还有我的好朋友全家人准备去龙港东塘观潮，听说八月十五去观潮的人非常的多，浪也非常的大，非常的壮观，我们怀着好奇的
心出发了。 我们坐在爸爸车上走了将近一个多小时，突然在一个路口被一辆警车堵住了去路，下车一问原来是观潮的人太多，为了不发生意外所有的车辆不准进入堤坝。我们只好将车停在了路边下车徒步前进，随着人流我和我的好朋友有说有笑。走了大概有半个小时还没走到，就问爸爸怎么还没到，爸爸说还早呢，才走了不到一半，我和我的朋友都惊呆了，怎么会这么远？我们就商量着比赛跑步，这样可以煅练身体又可以早点到达目的地。 我们整整走了有一个半小时的路程，总算到了海边，人山人海，还有好多的警察在维持秩序，警察叔叔为了我们的安全真的好辛苦。我们找个容易观看潮水的地方坐了下来等待潮水的到来，过了一会只见海面上海浪一个接一个的向我们涌来，海潮狂暴得像个恶魔，翻腾的泡沫，失去了均衡的节奏，就像冲锋的队伍一样，鼓噪着、呐喊着、拼命的冲上堤坝，银白色的海水，卷起城墙一样高的巨浪狂涌过来，那阵势真像千匹奔腾的战马向着敌人冲锋陷阵。打过来的浪花溅了我们一身，身体湿了，衣服也湿了，但我们觉得好舒服，来一次真的很值得，明年我们好要来看。 在回家的路上，我的心中还铭记着每一次壮观无比的浪潮，中秋，我爱你，大海，我爱你，潮水，我爱你。 3.快乐中秋节 “孤影看分雁，千金念弊貂”。写得真好啊，写了思念家乡感情。 自古以来，家人在一起过中秋节才是快乐的，一点不假，还越吃越开心。今天就是中秋节，我的亲人都来了我家，妈妈，大姑，都在忙着煮饭，我就和我堂妹玩咯，呵呵，开心！之后，我就听锅勺敲打的声音，又听到炒菜声音，噼里啪啦，最后闻到菜香味，啊！真香啊，我现在垂涎欲滴了，好了，一切都准备好了，我们开
快乐的中秋节作文400字 今天是中秋节，是一个万家团圆的日子。真是：海上生明月，天涯共此时。下面是收集推荐的快乐的中秋节作文400字，仅供参考，欢迎阅读。 快乐的中秋节作文（一） 今年的中秋节，我们家里可热闹了，姑姑带着姐姐和弟弟都来我们家过中秋。中午，奶奶做了一桌丰盛的饭菜，大家高兴的吃了个团圆饭。下午，天气适宜，我们到人民广场去钓鱼，喂鸽子，在我的努力下，还小有收获，钓了两条小金鱼。 晚上，姑姑建议去哥伦布餐厅吃自助，那里有很多好吃的，大家吃的可饱了。夜幕慢慢降临，月亮也露出了笑脸，我们决定到北街去赏月，街上可热闹了，到处充满了节日的气氛，大家脸上都洋溢着幸福的笑容。我们一边赏月，一边往江边走去，不远处，我看见天空中飘着很多孔明灯，姐姐告诉我那是人们通过孔明灯对远方亲人的思念，出于好奇，我们也买了一盏孔明灯，取了一个小火点，孔明灯就慢慢鼓起来了，在风的带动下，升到天空中。天空中的孔明灯越来越多，此时，月亮为了让更多的人看孔明灯的光，就“回家吃月饼”去了。虽然今晚的月亮“偷懒”了，
但孔明灯就像一个个月亮照亮着每一个人。江边还有一些人在放莲花灯，各式各样的灯在水中飘动，漂亮极了! 这是我过得最难忘、最快乐的中秋节! 快乐的中秋节作文（二） 一年一度的中秋节到了，远在他乡的人们，都会在这个时候赶回家乡，与家人团聚，怪不得中秋节又叫团圆节呢。 今年我们到外公外婆家过中秋节，外公外婆特地为我们准备了丰盛的团圆饭，有香辣鸡块、蛋黄豆角、糖醋鱼；还有番茄牛肉汤，清蒸大闸蟹等，真让我大饱口服呀！ 最让我难忘的还是中秋节的晚上了。我们全家人坐在阳台上，一边吃月饼，一边赏月。只见一轮明月缓缓升起，就像一面洁白的玉盘，在白云中穿梭，那么圆，那么亮。夜空中绽放着五彩斑斓的烟花，给节日又增添了许多快乐的气氛。我们也下楼放起了烟花，首先放的是“小精灵”，它点燃后会随着我们摆动的手，变换出各种好看的图案；接着我们又玩冲天炮，冲天炮是金色的，它先升到半空中，然后只听“啪”的一声，就像一朵朵金色的菊花，盛开在空中；最后我们放的是“小蝴蝶”，点燃后先在地上“哧溜哧溜”地转，发出金黄的火光，突然间直冲上天，变成了绿色的小蝴蝶，美丽极了！ 啊！这真是美好的一天！
小升初小学语文作文写作备考：20种好作 文开头方法集锦 俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。 作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。 1外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 2性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 3开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 4环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 5巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 6心理描写式开头
中秋节小学五年级作文10篇 一年一度的中秋节到了。我盼望这天很久了，因为爸爸说要带我回老家。 在回老家的路上，爸爸告诉我：每年农历八月十五是传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。我国一直有这样的习俗，每到中秋家家户户都吃团圆饭，所以我们要回老家看爷爷奶奶。 我们是第一个到爷爷奶奶家的。不久，姑妈一家也来了。下午，妈妈和姑妈开始准备晚饭，奶奶带我和哥哥去摘葡萄。摘完葡萄回到家里，妈妈和姑妈已经做好了满满一桌子菜。我和哥哥迫不及待地开吃了，爷爷奶奶看着我们的吃相，开心地笑了。 吃完晚饭，当我们在院子里赏月时，叔叔从宁波回来了。爷爷拿出来一个像盘子那么大的月饼说：“现在我们是真正的大团圆了，开始吃月饼了。”我们一边吃月饼，一边赏月，还猜了一些字谜，院子里时不时响起我们的欢声笑语。 这是我过得最快乐的中秋，我已经在期待着明年的中秋了。 中秋节是个传统的节日、是个团圆的日子，所以姑姑、伯父他们都来我们家，和爷爷、奶奶一起过节。 吃过晚饭，天色渐渐暗下来了。我趴在窗台等月亮出来，我等呀等，终于把月亮等出来了。我发现月亮的颜色像农民伯伯将要收获的麦田，发出皎洁的光芒;还像闪闪发光的黄金，真耀眼啊! 我看完月亮，妈妈给我讲了“嫦娥和后羿”的故事。据说嫦娥在中秋之夜吃了长生不老之药，才进入月亮内的。她在哪里很孤独，
只有玉兔陪伴着她。后羿非常想念嫦娥，就在中秋之夜摆上她喜欢吃的东西，盼望与她团圆，以后就形成了“中秋拜月”的习俗。 我喜欢过中秋节，因为它给我带来了幸福和快乐。 中秋节到了，我和爸爸在中秋节的白天去买月饼去了。 买上了月饼，我和妈妈爸爸一起坐上车去爷爷奶奶家，一直等到天黑才去爷爷家。月亮升起来了，圆圆的，听爸爸说中秋节就是一家人团圆的日子。 我和爸爸妈妈打开了月饼的包装盒，跟爷爷奶奶一起吃。 我们吃完月饼就去赏月，我看见月亮就像一个圆圆的大月饼。听说月亮上有美丽的嫦娥和玉兔，在中秋节的晚上显得特别漂亮。 我们不赏月了，又吃了圆圆的大西瓜，然后坐在沙发上看起电视来一直等到晚上九点四十，我和爸爸妈妈也该回家了。 到了家我和爸爸才想起忘记拿望远镜了。错过了看美丽的“环形山”。 啊!这个中秋节真有意思。 中秋节是一个很美好的节日，这天不仅能吃到美味可口的月饼，还能看见明亮的月亮。“明月几时有，把酒问青天。”此时不赏，更待何时。中秋节一大早，我家里来了许多客人。妈妈忙着跟客人端早餐，爸爸忙着给客人倒…… 中秋节是一个很美好的节日，这天不仅能吃到美味可口的月饼，还能看见明亮的月亮。“明月几时有，把酒问青天。”此时不赏，更待何时。
《快乐的中秋节作文500字》 快乐的中秋节作文500字（一）： 这天是农历八月十五，也是我国的传统节日------中秋节。大家都纷纷地准备贺卡材料，来迎接这个愉快的中秋。 时间过得飞快，到了晚饭时间了，我们把桌子搬到花园里，准备一面欣赏那皎洁的月亮一面品赏美食。只见妈妈从厨房里端出一盘盘香喷喷的菜，有贝壳、鸡肉、鱼、青菜等。看得我直流口水我们都坐在桌子周围，都顾不得看那美丽的月亮了，立刻拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来，好像刚从监牢里放出来似的，你瞧，弟弟的嘴巴成了肮脏猫呢！家里的人们都发出一阵阵笑声，连弟弟他也情不自禁地笑起来。 吃过饭后，妈妈再次从厨房里端出了五个月饼，这次大家都不像刚才那样了，大家都细细品味着这美味的月饼过了一会儿，铃铃铃门铃响了，开门一看，原先是表姐们来了，我十分高兴，连忙把她们拉过一边来和我做游戏。这种场景虽然人不太多，但显得十分热闹：有的在玩游戏，有的在聊天，有的在猜谜语，还有的在打羽毛球 时间慢慢地过去了，周围都变得宁静了，我独自站在窗前，才发现今晚的月亮是多么的圆，多么的洁白，多么的迷人。月亮，谢谢你，谢谢你给我带来一个愉快的中秋。 快乐的中秋节作文500字（二）： 中秋节作文500字：快乐的中秋节 昨日是中秋节，晚饭以后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在阳台上，一边吃月饼，一边吃柿子，一边赏月。 一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？这圆月十分调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会儿唱歌跳舞真拿它没办法。这时爸爸说：其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的。 不久，月亮旁边出现了一丝阴影。爸爸又说：这黑影子是月亮上的海，但是里面没有水。 啊！这皎洁的明月引起了我的遐想。啊！我明白，这时嫦娥必须很后悔，真应了那句古诗嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。呀！她地偷偷地看着后羿。后羿地在地球上看着给嫦娥的月饼和水果，默默地想念着嫦娥。再说吴刚，正在不停地砍五百多丈高的桂树，砍了又长玉兔专心致志地捣药 中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一齐圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！ 快乐的中秋节作文500字（三）： 中秋节作文500字：快乐过中秋节
小学语文小升初备考方法 1、重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。 可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学习效率。 2、遵循“字不离句”的原则。 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。但是只把串讲一概当成解释字义的根据，这种本末倒置的方法也是十分有害的。例如“至于劝善规过足矣”一句，课文下面注解为“能够做到规劝行好事，不行坏事就不坏了”。 这仅是串大意，但学生常据此对号入座地去释义，误以为“至于=能够做到”，“足=不坏”，这就脱离了字词的既定意义，造成错误概念。其实“至于”和“足”不解释也行。而若认为“劝=规劝”，就又脱离了具体语境，因为“规劝”与行善搭配不起来。 这个“劝”就是“劝勉”的意思，与“劝学”的“劝”同义。对翻译和字义的准确解释不加区分，很容易违背理解字义词义的基本原则。 3、牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 例如，文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词‘是’来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法（1）、“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记·陈涉世家》）（2）、“……，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略‘者’，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）（3）、“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）（4）、“……者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《战国策·齐策》）（5）、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是” 也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则
有趣的中秋节小学作文600字 【篇一】有趣的中秋节小学作文600字 今天是中秋佳节，我们一家都在院子里高兴的赏月。 我抬头看月亮，发现上面有一个模糊的黑影，那可能是嫦娥吧， 她旁边的小黑影应该就是玉兔了。真想跟她们见一见面，一睹嫦娥的 风采、玉兔的纯洁。但是可惜那仅仅神话中的人物，我们是不可能看 见的。也许那黑影并不是嫦娥和玉兔，而是月球上未知的领域，正等 着我们去探索开发呢。 我把目光转移向花坛，月光的柔光铺满了整个花坛，皎洁的光芒，把周围的一切景物都镶了一层柔柔的光。这时的我仿佛漫步在月宫里，有一种恍如仙境的感觉。 “噼里啪啦”几声巨响吸引了我的注意力，原来大街上开始放烟 花了。我迫不及待地向大街走去。 来到大街上，我惊呆了，好一派繁华的景象，有三个一群，俩个 一伙，正讨论着今年的丰收;小孩们在大街上追逐打闹，互相嬉戏，好 不活泼热闹青年大多是三俩个一齐坐在石椅上聊天;老年人则牵着孙子 在大道上漫步;还有人在欣赏着那五颜六色的烟花，高兴得拍手叫好……望着这个切，我陷入了沉思：今天的中国是多么繁荣富强，不 再是常常受外国人欺负的“东亚病夫”了。它现在已是屹立在世界东 方的“雄鸡”了。祖国的飞速发展离不开党和人民群众的血汗。我为 祖国感到骄傲，我为祖国感到自豪。我也不会辜负祖国的期望，我一 定会努力学习，回报伟大的祖国及我的父母。 “笑笑，快来啊”一句话把我从沉思中拉了回来。回头一看，原 来是唐泽。我应了一声，向她走去……
今年的中秋节过得真愉快。躺在床上，我那颗热血沸腾的心久久 不能平静。我祝愿祖国，祝愿它更加繁荣，更加富强。 【篇二】有趣的中秋节小学作文600字 八月十五是中秋节，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比 其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八 月十五又叫“团圆节”。 中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。早在三代时期我国就 有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜 都要举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月，玩月颇为盛行。南宋，民 间以月饼相赠，取团圆之义，晚上，有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、 放天灯、走月亮。舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已很 少了。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝 远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。 古时还有祭月和拜月活动。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、梨，葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还有切成莲 花状，在月下，将月亮神像放在月亮的那个地方，红烛高燃，全家人 依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼，切的人预先算好全家 共有多少人，不能切多也不能切少。月饼与中秋节的联系是在明代。 具相关资料说，当时，北京城市里出现了一种以果做馅的月饼，而人 们在中秋节这个天自己制作月饼，用于自身和赠于亲朋好友，以表达 团圆和祝贺之意。那时的月饼大小和形状很不规范，差别甚大，其名 称也颇特别。比如，山西省介县一带在中秋节这天，当地老百姓已有 合家围坐分食团圆月饼的习俗其制作的月饼名堂多且有趣，如有专供 男的食用的月牙月饼，有只限于女的享用的葫芦月饼，还有特别为小 孩们准备的“孙悟空”，“兔儿爷”之类的月饼，等等。名目繁多， 不一而足。
【篇一】关于中秋节的作文：欢乐过中秋 今天是中秋节，晚上，我和小伙伴去赏月。妈妈告诉我：晚上7时13分是月亮最圆的时候。到了7时13分，我和小伙伴就迫不及待地对着月亮学狼叫、大声歌唱。月亮姐姐好像听到了我们的呼唤，眨着她那亮亮的眼睛，发出银色的光芒。、 天上的月亮又圆又大，在水中映出了一个美丽的倒影。我多么想坐上飞船，去美丽的月宫游玩。我还要去问下嫦娥姐姐：“你在月宫孤单吗？你思念故乡吗？” 妈妈告诉我，中秋节有很多习俗，吃月饼、赏月、放孔明灯、猜灯谜等。 中秋节是个团圆的日子，希望每个家庭都能过上团圆的中秋节！ 【篇二】关于中秋节的作文：欢乐过中秋 “明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……但愿人长久，千里共婵娟。这些诗句很是切合我今天的心情，真可谓是”望穿秋水啊！一年一度的中秋佳节终于盼到了！中秋的前一夜，我特别兴奋，辗转反侧，彻夜难眠。第二天，我早早起了床，随同爸爸妈妈从温州市区出发，我怀着愉悦的心情，奔驰在回乡的路上。爸、妈告知我：“家乡的大岙，这里每年的中秋佳节，都会如期举行‘大岙村中秋联谊会’。而今年不同的是，参加的人数更多，活动的内容更加丰富多彩！” 我一到老家，就迫不及待地往营盘前飞奔而去，营盘前虽然不十分宽，但这里是村里开展各种各样集体活动的聚集点。比如：社戏、广场舞、开大会等。瞧！今天的那百桌千人的大酒宴，人山人海，人声鼎沸，打破了以往乡村的宁静。这时，我已融入到了欢快的酒宴之中，人们举杯畅饮，大块的吃肉大口的吃鱼，说说笑笑，喜笑颜开，热闹非凡，这时候，我听到一位爷爷的祝福：“团圆饭上，笑声不断。团圆酒里，幸福永久。”我高兴极了！突然，喇叭里响起了主持人的声音：大家注意了！抽奖活动马上开始了。其奖项设：特等奖金元宝一个，价值伍仟肆佰六十八元，一等奖是二千元，三等奖一千元，三等奖是五百元，幸运奖是二百元。顿时，大家安静了下来，心里想着好运儿会不会降临在自己的头上？！…… 首先是幸运奖开始抽，我紧张地握着奖券，凝神地听着主持人报着一个个的中奖号码，会场一片寂静，每个人都在关注着自己手中的奖券，生怕自己错过了中奖号码。“0812、0945、0133、0996、0573……”100名幸运号码报完了。虽然我没中到有点失望但是我更期盼接下来的三等奖，二等奖，一等奖，甚至更期待特等奖。可是一下子三等奖被抽走了，二等奖也被抽走了，一等奖又被抽走了，最激动人心的时刻到了，开始抽特等奖了，大家都站了起来，连主持人的情绪都激动起来，声音似乎有点颤抖，当主持人接过抽奖嘉宾手中的号码的时候，每个人都伸着尤如企鹅般长的脖子，鸦雀无声，我手中的抽奖券似乎湿了，紧紧地贴
快乐中秋节作文 中秋有团圆之意，相信每个在外打拼的人都期待中秋节的到来。下面分享5篇快乐中秋节作文，希望大家过一个快乐的中秋。 快乐中秋节作文篇1 从古到今，关于月亮的故事和诗词有许许多多，例如：苏轼的：“但愿人长久，千里共婵娟。”的千古名句和嫦娥奔月的浪漫传说。 许许多多的神话传说塑造了今天的中秋节而又因为这一天月亮满圆，象征团圆，所以又称为团圆节。 在中秋节，人们常常会在窗台前或院子里，摆上月饼，水果，供奉月亮。 月亮有许多美称，如：素娥、顾兔，婵娟等等。 浩瀚的夜空中，一轮皎白无暇的明月高高挂在空中，身边有许多调皮的眨着眼睛的小星星在玩耍。寂静的暗夜里，不时传来几声蝈蝈的叫声，此情此景，好不美丽，也令我深深陶醉其中。
月亮像一杯浓浓的甘醇，说不完，道不尽。 我愿随明月在云中漫步，听她讲浪漫的古老传说，也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”，感受月亮带给我的美。 快乐中秋节作文篇2 今天是中秋节，一大早，爸爸收拾了很多东西，带我去走亲戚。 我们去了奶奶家、大爷家，还有其他亲戚家，在他们家，我体会到了农村的艰苦和农村生活的乐趣。爸爸告诉我，一定要好好孝敬长辈，特别是逢年过节的时候。 晚上，爸爸炒了一盘鸡，还弄来了又香又甜的大月饼，看着香喷喷的一桌菜，我忍不住大吃起来，我们一家吃了一顿欢快的团圆饭。 吃完了饭，我们去赏月，美丽的月亮就像一个大玉盘，高高地挂在天上。我想起了大诗人李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。看着圆圆的月
语文作文辅导 作文专题 目录 写作清单 (1) 语文名师揭秘写作十大技巧 (3) 游记篇 (6) 状物篇 (7) 写人篇 (8) 写事篇 (10) 写作清单 一、表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法： 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序： 顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度： 正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法： 语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度： 视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法： 动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式： 正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式： 概括叙述、细节描写 十二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法： 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分： 开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素： 人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为： 自然环境、社会环境 十七、议论文三要素： 论点、论据、论证 十八、论据分类为： 事实论据、道理论据 十九、论证方法： 举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式： 立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构： 总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式 二十二、引号的作用： 引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法： 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用; (2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
我喜欢中秋节小学作文7篇 我们的祖国有许多传统佳节：中秋、清明、端午……如果你问我最喜欢哪个节日？我会毫不犹豫地告诉你--中秋节。因为在中秋节有美味的大餐，有香喷喷的月饼。 中秋节到了，一大早，我和妈妈就去菜场买菜了。我们逛啊逛，直到菜篮子都装不下为止。回到家里，妈妈到厨房里做菜了。忙了一个下午，香喷喷的饭菜就被妈妈端上了餐桌。有清蒸螃蟹，有红烧肉，有土豆丝，有大对虾……全是我爱吃的。可我不敢吃太多，因为等一下还要吃月饼呢! 晚饭后，一轮明月挂上了天空，把大地照得亮堂堂的。我们在阳台上放了一张圆桌，上面摆着月饼。月饼的种类很多：豆沙味、梨子味、香蕉味、蛋黄味、椒盐味……各种口味，应有尽有。而我最爱吃的是豆沙月饼。那豆沙香香的，甜甜的，软软的，咬一口，味道好极了!我放开肚子吃月饼，一直吃到肚子也像天上的月亮一样圆为止。 我喜欢中秋节，你们喜欢吗？ 一年之中有许多节日：春节，元旦节，中秋节，端午节等等，每个节日都寄托了人们美好的心愿，其中，我最喜欢的是中秋节。
去年中秋节，我们一家人去西湖公园赏月。一路上，月亮就像一调皮的娃娃，老是缠着我，我走它也走，我停它也停，真好玩不一会儿，就了西湖公园。我们坐在湖边，欣赏着迷人的夜色。今晩的天好黑，月亮显得格外的亮。就像一块无边无际的黑布上绣上了一朵大白花。 旁边还有几颗星星，似乎在与月亮姐姐比美。这时，弟弟大声叫了起来：“爸爸，你看，天上有一个月亮，湖水里也有一个月亮！”妈妈听了笑着说：“是啊，天上的这个月亮已经长大了，而湖水里的这个月亮还没长大，还和你一样，是一个小孩子。”这时，我看到月亮上有几个晃动的身影，就像那嫦娥，吴刚和玉兔。此时，我似乎来到了月宫中，在陪嫦娥姐姐说话，陪玉兔妹妹玩耍，给吴刚解闷，真是愉快。 这时，爸爸把想入非非的我给叫醒了：“思黎，你在发什么愣呀？要回家了。”什么？要回家了，走时，我恋恋不舍地看了一眼美丽的月亮，月亮也看着我，似乎在于我道别。 从这以后，我就定下了一个目标一一长大要当一名女科学家，制造出一种“月亮车”，能将人从地球载到月球，也能从月球载到地球，这是一个多么美好的梦呀！我一定要朝着这个目标好好努力！
作文加盟指导：浅谈小学语文作文写作技巧语文写作是当今很多小学生和家长最为头疼的问题，很多小学生写不好作文，也可以说不会写作文，面对这一难题，我仅根据自己的亲身经历提三点意见： 一、联系生活丰富选材 很多小学生不会写作文的主要原因是不知道该写什么，这主要是他们经历太少，没有材料可以选择的原因。我见过这样的小学作文，关于写暑假生活趣事的：我的暑假很有趣，每天都玩得很开心，我早晨和小朋友一起玩捉迷藏，玩累了就休息一会，接着玩，中午和小朋友玩跳皮筋，我很会玩跳皮筋，小朋友们都没有我玩得好，我很开心，下午我和小朋友们一起玩丢沙包，这个很好玩，大家都玩得很开心，我也高兴极了。 这样的作文在小学阶段见多不怪，很多小学生只会把自己一天中做过的事情罗列上去，而不知道如何把作文写好。针对这一问题，老师应该学会引导。比如说，在写一篇关于拔河比赛的作文之前，老师先带领同学们一起玩一个关于拔河比赛的游戏，让同学们亲身经历一下拔河比赛，当游戏结束后，老师再引导学生描述拔河比赛的场面，并引导学生说出参加拔河比赛的感受，通过学生的亲身实践去引导学生写作，这样学生才有话可说。 二、积累词语丰富措辞 小学生在写作时还面临以下这个问题，很多小学生因为阅读量少，词
语积累不够，即使头脑中有东西可写，但由于词语匮乏，无法表达出自己的真正意思，从而偏离写作目的。 针对这一现象，教师应该做的时尽量增加学生的词汇量，通过日常的词语积累增加词汇量，从而使学生不仅有话可说，而且有话说得出。例如，教师可以在课堂教学环节增加好词佳句和优美开头与结尾板块，让学生自主地去积累一些好词佳句与经典开头与结尾。 三、合理引导日记写作 勤锻炼方能写出好的作文，这是永恒不变的真理，只有勤加练习，才能熟练掌握写作技巧和方法，提高写作能力。在这方面，很多教师会选择写日记或周记的方式加强小学生的作文写作，但在具体实施时，还需要老师正确的引导。 很多小学生在写日记时也避免不了记流水账的思维模式，这时就需要老师的正确引导了。比如，大家爱吃妈妈做的菜吗？最喜欢吃妈妈做的哪道菜？为什么？大家写一篇日记和大家分享一下吧。老师可以通过这种提问方式，引导学生去描述一种食物，写出喜欢这种食物的原因，并具体描述这种食物的味道、色泽、形状、素材、做法等各个方面。 以上为我通过自身教学经历总结出的三点建议，这些建议的最直观目的是促进小学生的作文写作，希望这些建议会对小学作文写作有一定帮助。
小学生中秋节作文范文10篇 戊寅的八月十五日是万家欢腾的中秋佳节，我和爸妈、妹妹都回了公公的家里过节。公公的家里十分热闹，有表哥、表姐、表弟、表妹、大舅、大婶和公公、婆婆……我们共聚一起，享受天伦之乐。 当天晚上，大家都坐在一起，大婶把应节食品全都拿出来，大家边赏月边尝美食。不过，明月还未见到，我们只好耐心等候。突然大舅把一碗碗热气腾腾和色香味俱全的粥拿出来，真是既饱眼福又饱口福，我就大口大口地吃起来。不久，只见月亮像一位羞答答的小姑娘从云层中露出脸儿。又过了一会儿，她才完全走出来，皎洁的月光在深邃的夜空中显得分外明亮。 吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的灯笼玩乐。我们执着灯笼一边走一边说笑话。当我们说到有一只大肥猪时，突然我不知道被什么东西绊倒了，整个人跌倒在一个大水沟里，全身染污了，灯笼也烧着了，把我吓坏了。表弟表妹都捧着肚子大笑起来。这时我真想找个洞钻进去。 回家后，我把肮脏的衣服换了，心里说：我一定要“捞”回一次面子。我想了个主意，我对大家说：“今晚是月圆之夜，由大舅叫三个人来，每人说一句七字的话，每句要有…月?字。”大家一致赞同。大舅叫了四个人，分别是：爸爸、大表哥、表弟，还有我。游戏开始了，只见爸爸点了点头，说：“中秋月儿圆又圆。”大表哥想了想说：“一家赏月过中秋。”表弟吸了口气说：“赏月尝饼多愉快。”我气定神闲地说：“美满家庭比月圆。”“好！”大家一齐称赞我。我心里想：“当然是好，因为是从书中看到的。” 第二天，我回到家，晚上睡觉时想：今年的中秋之夜多愉快啊！希望将来的中秋节过得更高兴更热闹哩！
中秋节300字作文：记忆中的中秋节 盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。 来到酒店门口，哗！那里人山人海，连泊车的位子都没有了，人们把酒店都围了个水泄不通。幸好我们预先订好了四张桌，看到整个饭店人头攒动，热闹非凡的欢乐景象，我心里特别高兴，尽情地品赏着各种各样的海鲜和名菜。 吃完晚饭，我们就到海滨泳场看花灯。这时，一轮明月高高挂在天上，又大又圆，把整个大地都照得亮堂堂的。今年的天气特别好，九点十五分，我们来到目的地时，沙滩上已经灯火辉煌，游人如织了。我们沿着沙滩一边观赏一边向前走。走进大门，“奇灯异彩耀水湾，依山伴水放珠海”的巨副对联则提醒游人千万不要忘记了在此赏月的大好时光。进入泳场，只见偌大的泳场里到处都是火树银花，奇灯异彩。游人的欢歌笑语此起彼伏。沙滩上三五成群的珠海人摆开锅碗瓢盆，搞起烧烤；有的在沙滩上铺开塑料纸，放上月饼、饮料等等，围在一起，对月举杯；有的人还手拉手跳起舞；热闹无比。 今天晚上的花灯令我大饱眼福，真是流涟忘返。当我们怀着愉快的心情走在回家的路上时，圆圆的月亮也悄悄地跟在我们的后面。
八年级以中秋节为话题的满分作文5篇 中秋节是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五。今天小编在这给大家整理了以中秋节为话题的作文，我们一起来看看吧! 以中秋节为阿话题的作文1 "转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。人有悲难离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。";――题记 今天是全球华人盼望已久的中秋节。我想，今天的月亮与平时比肯定特别圆、特别亮，因此，我盼望万籁俱寂的夜晚。 我们这次去姥爷的新楼过中秋，刚打开家门就看到姥姥和姥爷忙着给我们包饺子。他们相互招呼着，洋溢着浓浓的节日气氛。 阳光把人间最后一抹光带走之后，月亮出来了。我们把桌子放在阳台上，全家围坐在一起，上面放满了月饼、瓜果。月饼大小不等，馅也不同，有五仁的、红豆沙的、绿豆沙的等许多品种。我们大家围坐在一起，说说工作、学习中的事，唠唠家常事 "月亮出来了!!!";不知是谁说了一句，大家怅望天空。只见月亮十分圆、十分亮，我目不转睛地盯着月亮，不禁被她美丽的面貌吸引住了;月亮穿着白色的纱衣，娴熟而又安详，温暖而又和蔼。她那银盘似的脸蛋透过树梢，照在人们幸福安详的脸上。我张望着，企图找到居住在月亮上的嫦娥仙子和她那可爱的小白兔。我想，嫦娥现在是不是和我们一样在广寒宫望着我们呢?想到这，我不禁一下子笑了起来。 姥姥把最大的一个月饼切开，全家有七个人，姥姥用心切开，切成尖尖的长块。月饼吃到嘴中酥酥的、甜甜的，使人回味无穷。 我吃着香甜可口的月饼，看着美丽的月亮，心中想着：明年的中秋，月亮一定更美更圆。 以中秋节为阿话题的作文2 怀着无比轻快的心情，我们迎来了上中学以来的第一个中秋佳节。 原本打算好好赏一赏月的，我家楼顶是最好的赏月场所。可是原计划糟到暗算，学校在中秋节那一天，突然传来了一个不知是好是坏总之破坏了我原来计划的骇人消息：按上级领导规定，中学生中秋节将在学校度过，晚上6点30分到校组织看露天电影《走进毛泽东》，全部学生自带报纸"席地而坐";。我们一听，全部傻眼了。接着，发出一声声叹息："唉——";"真讨厌——";刹时全班变成菜市场。 可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的"赏月计划";。
快乐中秋节作文300字三年级(一) 今天是中秋节，中秋节是合家团聚的日子，可爸爸竟然值班去了。 中秋节的月亮真是又圆又大。看着桌子上香甜可口的月饼，我迫不及待的想要吃一口，我伸手就去拿。妈妈一把抓住了我的手，并说：“不能吃，要先供月亮公公的，这月亮可是这些年来最圆最亮的月亮啊!”“那……那就先请月亮公公吃吧!”我结结巴巴地说。 供完月后，中秋晚会刚好开始，我和妈妈一边欣赏着丰富多彩的中秋晚会节目，一边吃着可口的水果和甜美的月饼。 这就是我快乐而又美丽的中秋节! 过中秋节的感觉可真舒服啊! 快乐中秋节作文300字三年级(二) 今天是月亮的生日，也是家人团圆的日子。我们全家人放完炮，祭过月亮，我就和爸爸妈妈去大街赏月。 我抬头看天的时候，天还是阴沉沉的，没有一颗星星，我真着急呀!月亮是去玩了，还是去睡觉了，还是生谁的气了?我盼呀，等呀，月亮终于出现了。它像个龙珠，又像个玉盘，挂在天空。片片云彩围住月亮，像双龙戏珠。这时，月亮被云彩遮住了，像一个羞涩的女孩蒙上了面纱。一阵风吹来，月亮又挣脱云彩，露出了她美丽的笑脸。就这样，月亮一会儿露出半张脸，一会儿又被云彩完全遮住，跟我玩起了捉迷藏的游戏。 夜已经深了，四周静悄悄的。中秋节的月亮真美呀! 快乐中秋节作文300字三年级(三) 中秋节，是个令人回味无穷的日子，也是属于亲人团聚的节日。 在古代，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人苏轼一家在中秋节这天吃月饼、赏月，大家其乐融融。可是，苏轼却独自一人在窗子边，想念自己的弟弟苏辙，苏辙和苏轼手足情深，从小一起读书，一起睡觉，长大后却各奔东西，他们已有数十年未见面了。苏轼心想，为什么这月亮，偏偏在人们分别的时候圆呢?回过来一想：也是，人生有太多的不如意，苏轼低头，不禁吟道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 我的情况，和他差不多，不过，不是一个人思念，而是有更多的人思念。每逢中秋节，在外婆家，大家都会不约而同的想念一个人，那就是我的舅舅。他年年都是每逢春节才回来一次，所以我们望着月亮就会想起他，盼望他回来。 中秋节是好，可是事实并不是往往都如你所愿。让我们在中秋节这天，祝愿天下人都幸福美满! 快乐中秋节作文300字三年级(四) 中秋节这天。我和妈妈来到了会展中心博物馆。在外面，有许多人都在排队买票。好不容易才轮到我们。只见妈妈买玩票，服务员阿姨还给了我们两条手链做纪念，妈妈把手链戴在我的手上。”好漂亮珍珠手链啊”。我高兴在跳起来… 一到里面，我就看见一只鳄鱼懒洋洋在趴在那，看上去一点也不凶，真奇怪!于是，我接着往前走，又看到了一只五颜六色的鱼，身上的颜色像画上去似的。漂亮极了，一问讲解员叔叔才知道，这只鱼叫蝴蝶鱼，难怪这色彩这么引人注目呢!我还看了许多从深海来的贝壳，真有意思。有的是圆形的。有的是半圆形的。还有的是扇形的……我还看了长寿龟。它的龟壳很光滑，就像一块肥皂，还有它椭圆的外壳上面的图纹奇怪极了，最有趣的就是它的头了。它的头是青绿色的，头缩起来的时候脖子上的肉叠在一起像收起的窗帘一样…… 看了这五彩缤纷的海洋动物我长了不少知识。让我过了一个快乐的中秋节。
小学各年级语文作文写作要求、各类作文写作要点！一年级 一、写作目的 1.对写话有兴趣； 2.能够把句子写完整、通顺。 二、写作内容 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话； 2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。 三、写作形式 观察写话；用词造句；仿句练习。 二年级 一、写作目的 1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物； 2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条； 3. 学写简单的日记。 二、写作内容 1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡； 2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话； 3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。 三、写作形式 看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。 三年级 一、写作目的 1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象； 2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
二、写作内容 1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段； 2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字； 3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。 三、写作形式 仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。 四年级 一、写作目的： 1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容； 2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句； 二、写作内容： 1.能围绕习作要求，自主收集习作素材； 2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来； 3.学写书信、便条，掌握其格式； 4.能修改有明显错误的短文； 三、写作形式： 书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。五年级 一、写作目的 1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流； 2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实； 3.学写板报稿、建议书；