牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级下册期末复习（连词成句与句型转
换）
一、句型转换
1.I want a sweet. (改写同义句)
I________ ________ a sweet.
2.Is this your new schoolbag? (改为肯定句)
________is ________new schoolbag.
3.My brother is eight years old next year. (对划线部分提问)
4.This is my pencil. (改为否定句)
________
5.Is that a rubber? (作肯定回答)
________
6.It is an English book. (变为一般疑问句)
________
7.This is my brother. (改写一般疑问句)
________this ________brother?
8.Don't listen to the parrot (改为肯定句)
________
9.This is a robot. （对画线部分提问）
________this?
10.Please close the window. (改写否定句)
________ ________ ________ ________ the window.
11.Would you like a pie? （做否定回答）
________
二、连词成句
1.blackboard, at, please, our, look (.) (连词成句)
2.egg, you, this, for,is (.)
3.now, your, it's, under, desk (.)
4.you, how, are, old (?) （连词成句）
5.here, pen, is, not, your (.)
6.book, under, my, the, chair, is (.)
7.this, is, ruler, a (?)（连词成句）
8.is, that, your, skirt (.)（连词成句）
9.is, box, your, lunch, where (?)（连词成句）
10.birthday, is, my, today. (.)(连词成句)
11.library, don't, the, shout, in (连词成句)
12.in, may, come, I (?) (连词成句)
13.new, two, has, books, Ann (.)(连词成句)
14.run, don't, the, in, library (. )
________
15.连词成句
（1）six, it, o'clock, is. (.)
________
（2）is, it, time, what (?)
________
（3）time, cake, it's, for (.)
________
答案解析部分
一、句型转换
1.【答案】would；like
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：我想要块糖。want=would like想要，故答案为would like。
【点评】本题考查的同义句转换，注意平时单词或短语的记忆。
2.【答案】This；my
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：这是你的新书包吗？改为肯定句时，需要将主语和be动词交换，人称改为第二人称you，故答案为This，my。
【点评】本题考查句子该写，需要注意顺序及人称变化。
3.【答案】How old is your brother next year?
【考点】句型转换
是：特殊疑问词+一般疑问句；该句子提问年龄，因此用how old“多大”引导句子，首字母大写，句末加问号，故答案为How old is your brother next year?
【点评】本题考查的特殊疑问句，注意该句子中的疑问词how old的用法。
4.【答案】This isn't my pencil.
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：这是我的铅笔。句子中有系动词be的句子，变否定句时，在系动词is后直接加not，缩写成isn't，故答案为This isn't my pencil.
【点评】本题主要考查否定句，注意否定的缩写形式。
5.【答案】Yes, it is.
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：那是你的橡皮吗？做肯定回答，先用Yes来作答，然后用it is。故答案为：Yes, it is.
【点评】本题主要考查一般疑问句的肯定回答。注意答语中的人称用代词的变换。
6.【答案】Is it an English book?
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：它是一本英语书。该句子变一般疑问句，将系动词is放在句首，首字母大写，句末加问号，故答案为Is it an English book?
【点评】本题主要考查句型转换，注意首字母大写和句末的标点符号。
7.【答案】Is；your
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：这是我哥哥。该句子变一般疑问句，将系动词is放在句首，首字母大写，句末加问号，第一人称改为第二人称you，故答案为：Is your。
【点评】本题主要考查一般疑问句，注意首字母大写和句末的标点符号。
8.【答案】Listen to the parrot.
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：这不要听这个鹦鹉的话。这是否定的祈使句，改为肯定句时，去掉don't，句首单词首字母大写，故答案为Listen to the parrot.
【点评】本题考查句子该写，需要注意祈使句的结构。
9.【答案】What's
【考点】句型转换
特殊疑问词+一般疑问句；该句子提问的表语，因此用what询问，首字母大写，故答案为What's。
【点评】本题考查的特殊疑问句，注意该句子中的疑问词What的用法。
10.【答案】Please；do；not；close
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：请关上窗子。该句子是祈使句，变为否定句时在please后加don't
或者do not，首字母大写。故答案为Please，do，not，close.
【点评】本题是祈使句的否定句，注意句子结构。
11.【答案】No, thank you.
【考点】句型转换
【解析】【分析】句意：你想要个小饼吗？would like---所在的一般疑问句，肯定回答是Yes，please。否定回答是：No, thank you./No，thanks。故答案为：No, thank you.
【点评】本题主要考查would like---所在的一般疑问句的否定回答，注意平时记忆。
二、连词成句
1【答案】Please look at our blackboard.
【考点】连词成句
【解析】【分析】blackboard黑板, please请, our我们的, look at看----。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定的祈使句。句意是：请看黑板。故答案为Please look at our blackboard.
【点评】先快速浏览所给单词，再根据标点符号做出判断，注意祈使句的构成。
2【答案】T his egg is for you.
【考点】连词成句
【解析】【分析】egg鸡蛋, you你, this这个, for给/为,is是。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：这个鸡蛋给你。故答案为This egg is for you.
【点评】本题考查连词成句，注意句子中首单词首字母大写，句末用句点。
3【答案】Now it's under your desk.
【考点】连词成句
【解析】【分析】now现在, your你的, it's它是, under在--下, desk桌子。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：现在它在你的桌子下。故答案为Now it's under your
desk.
【点评】先快速浏览所给单词，再根据标点符号做出判断，然后写出正确的句子。
4【答案】How old are you?
【考点】连词成句
【解析】【分析】you你, how old多大，are是。根据所给标点符号及所给单词判断，该句子是特殊疑问句。句意是：你多大？故答案为How old are you?
【点评】本题考查连词成句，确定好特殊疑问词，句中首单词首字母大写，句末加问号。5.【答案】Your pen is not here.
【考点】连词成句
【解析】【分析】here这儿, pen钢笔, is是, not不, your你的。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：你的钢笔不在这儿。故答案为Your pen is not here.
【点评】考查连词成句，快速浏览所有单词，掌握大体句意，注意句子中首单词首字母大写，句末用句点。
6.【答案】The book is under my desk.
【考点】连词成句
【解析】【分析】book书, under在--下, my我的, the chair椅子, is是。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：椅子在桌子下面。故答案为The book is under my desk. 【点评】先快速浏览所给单词，再根据标点符号做出判断，然后写出正确的句子。
7.【答案】Is this a ruler?
【考点】连词成句
【解析】【分析】this这, is是, ruler尺子, a 一个。根据所给标点符号及所给单词判断，该句子是一般疑问句。句意是：这是一把尺子吗？故答案为Is this a ruler?
【点评】本题考查连词成句，句中首单词首字母大写，句末加问号。
8.【答案】That is your skirt.
【考点】连词成句
【解析】【分析】is是, that那个, your你的, skirt短裙。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：那是你的短裙。故答案为That is your skirt.
【点评】考查连词成句，快速浏览所有单词，掌握大体句意，注意句子中首单词首字母大写，句末用句点。
9.【答案】Where is your lunch box?
【考点】连词成句
【解析】【分析】is是, box盒子, your你的, lunch午饭, where在哪儿。根据所给标点符号及所给单词判断，该句子是when引导的特殊疑问句。句意是：你的午饭盒在哪儿？故答案为Where is your lunch box?
【点评】本题考查连词成句，注意句中首单词首字母大写，句末加问号。
10【答案】Today is my birthday.
【考点】连词成句
【解析】【分析】birthday生日, is是, my我的, today今天。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：今天是我的生日。故答案为Today is my birthday.
【点评】考查连词成句，快速浏览所有单词，掌握大体句意，注意句子中首单词首字母大写，句末用句点。
11.【答案】Don't shout in the library.
【考点】连词成句
【解析】【分析】library图书馆, don't不要, shout喊叫, in在--里。根据所给单词及标点符号判断，该句子是否定的祈使句。句意是：不要在图书馆叫喊。故答案为Don't shout in the library. 【点评】先快速浏览所给单词，再根据标点符号做出判断，注意祈使句的结构。
12.【答案】May I come in?
【考点】连词成句
【解析】【分析】in里, may可以, come来, I 我。根据所给标点符号及所给单词判断，该句子是一般疑问句。句意是：我可以进来吗？故答案为May I come in?
【点评】本题考查连词成句，句中首单词首字母大写，句末加问号。
13.【答案】Ann has two new books.
【考点】连词成句
【解析】【分析】new新的, two两, has有, books书, Ann安。根据所给单词及标点符号判断，该句子是肯定句。句意是：安有两本书。故答案为Ann has two new books.
【点评】先快速浏览所给单词，再根据标点符号做出判断，然后写出正确的句子。
14.【答案】Don't run in the library.
【考点】祈使句和感叹句
【解析】【分析】run跑, don't不要, the这个, in在……里, library图书馆. 句意是：不要在图书馆里跑。故答案为：Don't run in the library.
【点评】先把每个单词的意思翻译出来，再用它们的中文连成中文句子，最后用题目中的单词按英文语法把中文句子翻译出来就是所要答案。
15.【答案】（1）It's six o'clock.
（2）What time is it?
（3）It's time for cake.
【考点】陈述句，疑问句
【解析】【分析】①词义：six六, it它, o'clock点钟, is是.句型“It's +数词+o'clock.”的意思是“现在是……点钟。”。句意是：现在是六点钟。故答案为：It's six o'clock.
②词义：is是, it它, time时间, what 什么.句型“What time is it?”的意思是“现在是几点了？”。故答案为：What time is it?
③词义：time时候, cake蛋糕, it's它是, for为.句型“It's time for sth.”的意思是“是……的时候了。”句意是：是吃蛋糕的时候了。故答案为：It's time for cake.
【点评】先把每个单词的意思翻译出来，再用它们的中文连成中文句子，最后用题目中的单词按英文语法把中文句子翻译出来就是所要答案。
Unit 1 Public signs 单词：(30’) cousin堂（表）兄弟姐妹, question问题, public公共的, sign标志, mean意思是, bin箱子danger危险, must必须, away（离）开, grass草, off脱离，（离）开, cage笼子, quiet安静, noise噪声, know知道, conversation对话, complete完全的, smoke吸烟, litter乱丢, cycle骑自行车, back回, suddenly突然地, note钞票，纸币, match比赛, around在周围，四面, nearby附近的, keeper看守人, point指出, fine罚款, rubbish废物, 词组： 1. 禁止停车 No parking 2. 禁止吸烟No smoking 3. 禁止吃喝No eating or drinking 4. 禁止践踏 keep off the grass 5. 禁止乱丢杂物No littering 6. 禁止触摸 Do not touch 7. 安静Keep / Be quiet 8. 朝他走去 come up to him 9. 罚款5元 FINE ￥5 10. 在鸟笼上 on the birds’ cage 11. 指向 point to 24. 进去 go in 12. 只有四岁 only four years old 13. 有许多问题 have a lot of questions 14. 问问题 ask question 15. 公共标志 public signs 16. 禁止骑车 No cycling 17. 在危险中 in danger 18. 制造噪音 make noise 19. 散步take a walk 20. 走向纸币 walk to the note 21. 一个公园看守员a park keeper 22. 环顾 look around 23. 在草地上走 walk on the grass 25. 建筑物上的标志the sign on the building 26. 远离 stay away from 句型： 1. 这个标牌是什么意思？What does this sign mean? 它意指“危险”。It means “Danger”. 2．那个标牌什么意思？ What does that sign mean? 它意指你不应该在草地上走。It means you shouldn’t walk on the grass. 3．它是什么意思？What does it mean? 它意指你应该远离建筑物。 It means you should stay away from the building. 4．我现在可以看电视了吗？ Can I watch TV now? 不，你不可以。你应该先做你的家庭作业。 No, you can’t. Y ou should do your homework first. 5．杰克只有四岁，但他总是有许多问题要问。 Jack is only four years old, but he always has a lot of questions. 6．他正在问本一些有关公共标志的问题。 He is asking Ben some questions about public signs. 7．我可以进去吗？Can I go in? 不，你不可以。你必须远离这座建筑物。 No, you can’t. Y ou should stay away from the building. 部分语言点解析 1.动词如果在No后表示禁止做某事，动词要用ing形式，如：No swimming; 如果前面是don’t 或者do not后面跟动词原形，如：Do not touch. 2.must, would, should (shouldn’t), can，may的区别 must 表示必须一定做到的事情；would表示想要做的事情，would like to do sth.
译林版5B句型转换练习资料 Unit1句型转换： 1.It’s Tuesday. ( 对划线部分提问) What day is it today? 2.I like English and Maths. ( 对划线部分提问) What subject do you like? 3.We have eight subjects this term. ( 对划线部分提问) How many subjects do you have this term? 4.We have Chinese, Maths and English in the morning. ( 对划线部分提问) What lessons do you have in the morning? 5.Nice to see you. (同义句) Nice to meet you. Unit3句型转换： 1.He likes going shopping. (改为一般疑问句，并作否定回答) Does he like going shopping? No, he doesn’t. 2.Ben likes collecting stamps. （改为否定句） Ben doesn’t like collecting stamps. 3.Helen and I like making pretty dresses. (对划线部分提问) What do Helen and you like? 4. My father’s hobby is keeping goldfish. （改为一般疑问句）Is your father’s hobby keeping goldfish? Unit4句型转换： 1.Helen usually goes shopping on Saturdays. （对划线部分提问） What does Helen usually do on Saturdays? 2. Does he jump high? （改为陈述句）He jumps high. 3. He runs fast. （改为否定句）He doesn’t run fast. 一、按要求完成下列句子，每空一词。 1. There is some water in the glass. (改为一般疑问句) ___________ there ___________ water in the glass ?
牛津译林版三年级下册英语 教学计划 一、情况分析： 本册共有8个单元和2个project，每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。 二、教学目标： 1、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学内容安排
四、教学措施 1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。 3、因地制宜，因材施教，用好教材。 4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。 5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。 6、3B是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。 7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。 8、对后进生进行个别辅导
1.I want to eat two more apples.(改为同义句) I ________ __________ to eat _________ ________apples. 2There is nothing else in the fridge. (改为同义句) There ________ ________ else in the fridge. 3Max can make us happy easily. (改为同义句) It is ________ for Max to ________ ________ _________. 4He is the tallest boy in my class. (改为同义句) He is _________ than ________ ________ boy in my class. He is ________ than the _________ _______ in my class. 5 Yesterday was cold. Today is colder. (改为同义句) It’s getting _______ and _________. 6Her bike is more expensive than mine. (改为同义句) My bike is _________ __________ than hers. My bike is ________ than hers. 7I am 1.75meters tall. She is 1.75tall,too. (改为同义句) She is _________ __________ ________ I am. 8Tom runs fast. Jack runs faster than Tom.(合并成一句) Tom _______ __________ _________ fast as Jack. 9The farmers are working hard.(改为感叹句) ________ ________ _______ ________ ________ working! 10We play chess three times a week. （对划线部分提问） _________ __________ ________ you play chess? 11The film will start in 10 minutes. （对划线部分提问） _________ _________ _________ the film start? 13The film has been on since 10 minutes ago. （对划线部分提问） _______ _______ _______ the film been on? 14It took me a lot of time to get to school in my father’s car. (改为同义句) My father ________ _________ time _______ me to school. 15We have 36 students in our class. (改为同义句) The _______ ________ the students in our class ________ 36. 16Our holiday lasts for two months.(先转换为同义句再对划线提问) The ________ of our holiday ________ two months. ________ ________ does your holiday _________ 17His father goes to work by taxi. （对划线部分提问） _________ does his father ________ to work? 18He decided to catch up with others. (改为同义句) He ________ _______ _______ _________ _________ catch up with others. 19He did the work by himself. (改为同义句) He did the work _______ _______ _______. He did the work _________. 20The fat man weighed about 160 kilograms. （对划线部分提问） ________ __________ did the fat man _________ ?
苏教版牛津小学英语A 单词和句型汇总完美打 印版 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
牛津小学英语1A 单词和句型汇总 单词 Unit 1 Su Hai 苏海（人名） Wang Bing 王兵（人名） Helen 海伦（人名） Mike 迈克（男名） Unit 2 morning n.上午，早晨 afternoon n. 下午，午后 evening n. 傍晚，晚上 Unit 3 dad pron.（口语）爸爸 mum pron.（口语）妈妈 teacher n. 教师，教员 Unit 4 bag n. 书包；提包；袋子；口袋book n. 书；本子 v. 预定，定（房间、车票等） pencil n.铅笔 a book 一本书 a bag 一只书包 a pencil 一支铅笔 a pencil box 一只铅笔盒 Unit 5banana n. 香蕉 mango n. 芒果 peach n. 桃子 pear n. 梨子，梨树；梨木 a banana 一个香蕉 a pear 一只梨 a mango 一个芒果 a peach 一个桃子 Unit 6 cat n. 猫 dog n. 狗 cow n. 母牛，奶牛 duck n. 鸭子 pig n. 猪 a cow 一头奶牛 a duck 一只鸭子 a pig 一头猪 a cat 一只猫 a dog 一条狗 Unit 7 ear n. 耳朵；耳状物；听力，听觉 eye n. 眼睛 mouth n. 嘴，口 a mouth 一张嘴 a nose 一个鼻子 an ear 一只耳朵 an eye 一只眼睛 Unit 8
三年级下册英语知识清单Unit 1 重点单词 1.open 开；打开 2.the 这个；这些；那个；那些 3.door 门 4.close 关上；合上 5.window 窗，窗户 6.book 书 7.Mr 先生8.please 请 9.sorry 对不起10.rubber 橡皮 11.blackboard 黑板12.don't＝do not 重点短语 1.in class 在上课 2.stand up 起立 3.sit down 坐下 https://www.doczj.com/doc/1414390584.html,e in 进来 5.open the door 开门 6.close the window 关窗 7.listen to the parrot 听鹦鹉说话 8.look at the blackboard 看黑板 8.open your book 打开你的书 重点句型 1.Good morning, class. 早上好，同学们。 2.Please open the door. 请开门。 3.Please close the window. 请关上窗户。
4. Stand up, please. 请起立。 5.Sit down, please. 请坐下。 https://www.doczj.com/doc/1414390584.html,e in, please. 请进。 7.Look at the blackboard, please. 请看黑板。 8.—What's this？这是什么？ —It's a rubber. 它是一块橡皮。 9.Don't listen to the parrot, Sam！萨姆，不要听鹦鹉说话。 三年级下册英语知识清单Unit 2 重点单词 1. in 在……里 2. run 跑；跑步 3. eat 吃 4. talk 说话；谈话 5. milk 牛奶 6. English 英语 7. drink 喝8. sleep 睡觉 9. shout 喊；叫10. library 图书馆 11. your 你的；你们的12. here 这里；在这里重点短语 1.my English book 我的英语书 2.eat my cake 吃我的蛋糕 3.in the library 在图书馆里 4.a sweet 一块糖果 5.drink my milk 喝我的牛奶
句型转换（5B专项练习） 1. They try on some new clothes. (用Tim 代替they改写句子) Tim ______ ______ some new clothes. 2. We usually go to school at seven in the morning. (对划线部分提问) _______ ______ you go to school? 3. Yang Ling’s skirt is very beautiful. (对划线部分提问) ______ _______ is very beautiful? 4. My mother puts on the new dress. (改为否定句) My mother _____ _____ _____ the new dress. 5. Nancy takes off her coat, because it’s too hot. (对划线部分提问) ______ ______ Nancy take off her coat? 6. I like making nice cakes. (改为一般疑问句) 7. Helen likes going climbing. (对划线部分提问) 8. His father is a teacher. (就划线部分提问) 9. My father goes to work by bike. (就划线部分提问) 10. I feel ill now. (就划线部分提问) ______ ______ ______ ______ now? 11. What’s wrong with your mother? (同义句转换) ______ ______ ______ _______ your mother? 12. Liu Tao takes some medicine. (改为一般疑问句) 13. She feels ill. (改为一般疑问句) _______ _____ _______ ill? 14. She has a fever. (根据答句写问句) 15. What’s the matter with you? (同义句改写)
英语句型转换方法归纳 一、如何将单数句变成复数句请注意以下几点： 1. 人称代词主格单数变成相应的人称代词主格复数， 即I →we；you →you；she,he,I t→they。 如：She is a girl.→They are girls. 2．am, is 变为are。如：I'm a student. →We are students. 3．不定冠词a, an 要去掉，固定搭配除外。如：He is a boy. →They are boys. 4．可数名词单数要变为复数形式。如：It is a cat. →They are cats. 5．指示代词this, that 变为these, those。如：This is a book.→These are books. 6. 单数句变复数句时，句中的形容词、定冠词、副词、疑问词、介词短语和感叹词等保持不变。 例如：Who is she? 她是谁？→Who are they? 她们是谁？ ※记住单数句变复数句的口诀。 单数句子变复数，变化规则要记住。 名词代词要变化，am, is 要变are。 this, that 该咋办，these, those 替代它。 he, she, it 要变啥，全部变they 就行了。 I要变we 别落下，名词后面把s/es加。 名前冠词去掉它，其余成分原样加。 1 This is an apple. (变复数句) _________________________________ 2 That’s a book. (变复数句) _________________________________ 3 Those are English maps. (变单数句) . _________________________________ 4 It’s a watch . (变复数句) __________________________________ 5 They are some boys. (变单数句) __________________________________ 6 I am a student. (变复数句) __________________________________ 7 These are orange tables. (变单数句) _________________________________
五年级句型转换 一、类型 1. 改否定句 2. 改一般疑问句 3. 改特殊疑问句（即对划线部分提问） 4. 改同义句 5. 单复数句转换 6. 否定句改陈述句二、转换技巧 三个关键：be动词（am, is, are）,情态动词（can, should, may,must...）, 实意动词（like, hurt, put, pick ） 1. 改否定句 1）加，找有没有be动词或情态动词 有,直接在be 动词或情态动词后加not 没有，在动词前加助动词don' t=do no或者doesn' does no, 并且如果动词是第三人称单数要还原为原型 2）改，some^any, and^or （其他都不发生改变）注意：否定的缩写形式,如：is not=isn't, are not= aren't can not = can't, am not 无缩写 2. 改一般疑问句（一提二改三问号） 1）提，找是否有be动词或情态动词 有,直接将be 动词或情态动词提至句首没有，在句首添加助动词do/does,并且如果动词是第三人称单数要还原为原型 2）改，some^any, and/or,第一和第二人称要进行互换第一人称：i, we （我，我们） 第二人称：you, you （你，你们） 3）句尾改问号 3. 改特殊疑问句（即对划线部分提问）特殊疑问句的构成：特殊疑问词+一般疑问句特殊疑问词有哪些呢? 对某件事,某个东西, what 对原因, why 对某种方式，问路，感受等，how （怎么了） 对地点, where 对时间, when, what time 对数量, how many 对人, who 对某人的,谁谁的, whose 1）定，确定特殊疑问词 2）看，看原句是否有be动词或情态动词 有，特殊疑问词后接原句里的be动词或情态动词没有，特殊疑问句词后接助动词do/does,同时原句三单要改为原形 3）改（抄），some^any, and/or,第一和第二人称进行互换 4）补，如果划线部分有动词，要将其改为do的适当形式女口：I
牛津小学英语4A重点单词与句型 单词: pen , ruler , rubber , ball pen , pencil case , bookmark , pencil , notebook , book , this , that 句型: 1. A: May I come in? B: Yes. /Sure. Come in, please. 2. A: May I have a copybook ? 我可以要一本抄写本吗? B: Yes. /Sure. Here you are. 可以/当然可以. 给你. 3. A: May I have a notebook for Gao Shan? 我可以为高山要一本笔记本吗？ B: Yes./Sure. Here you are. 可以/当然可以。给你。 4. A: This pen is for you. 这支钢笔给你 B: Thank you. 谢谢你. 5. A: This rubber is for Gao Shan. 这块橡皮给高山. B: OK./All right. 好的. Unit2 单词: dog , cat , tiger , lion , panda , monkey , bear , rabbit , my , your , his , her , 句型: 1. A: What’s this/that? 这个/那个是什么? B: It’s a bear. 是个熊. 2. A: This is That’s your/his/her…, I think. B: Yes, it is./ No, it isn’t . 例如: A: This is his monkey, I think. 我认为这是他的猴子。 B: No, it isn’t. 不,不是的。 3. A: I’d like a lion, please. 我想要一个狮子。 B: Here you are . 给你。 4. A: Can I have a look? 我能看一看吗？ B: Yes. /Sure. Here you are. 可以,给你。 5. A: Can you see the toys? 你能看见玩具吗？ B: Yes, I can. /No, I can’t. 是的，我能。/不，我不能。 Unit3 单词: key , umbrella , crayon , water bottle , storybook , fan , purse , tape , perhaps
译林版小学英语三年级下册教案 Unit 1 In class 第一教时 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。 2. 能听懂、会说、会读词汇in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Ope n the door/the wi ndow. Close the door/ the win dow . Sta nd up. Sit down. Come in, please. I ' m sorry. 教学重点 1. 句型：Open the door/ the win dow. Close the door/ the window . Stand up. Sit dow n. Come in, please. I ' m sorry. 2. 词汇：in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. ope n, the, door, close, win dow. 教学难点： 1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读 法和在情境下的正确运用。 2. 词汇：ope n, close的用法 教学准备： 1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。 2. 人物Mr Gree n, Liu Tao, Mike, Wang Bi ng 的头像卡片。 3. 句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I sorry.的条形卡。 4. 在黑板上画好四线三格。 教学过程： 一、Greetings T: Good mornin g/aftero on, class. Ss: Good mornin g/aftero on,... 出示人物头像， T: Who ' s he? S: He ' s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing. T: Who ' s he? S: He ' s Mr Gree（引导学生说） 领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。 二、Listen and act 1. 事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I ' m sorry. 教师关门上课。 门外学生敲门， T: S1, please open the door.（做手势） S1: Yes, Mr/ Miss ... S2 （门外学生）：I ' m sorry Mr/ Miss ... T: Come in ,... 出示句型条形卡，边做动作边领读： Please ope n the door. I ' m sorry. Come in . 2. T:（教师指门）What ' s this? S: It ' s a door.
句型转换 例句：Mr. Green cooked a lot of food on Wednesday. Mr. Green didn’t cook a lot of food on Wednesday. （改成否定句） Did Mr. Green cook a lot of food on Wednesday? （改成一般疑问句）Yes,he did .(肯定回答) No,he didn’t.（否定回答） What did Mr. Green do on Wednesday? (对划线部分提问) 1.The children played games in the park. ①② 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定回答：否定回答：_______________ 对划线部分提问：①____________________________________ ② 2.Ann did her homework yesterday evening. ①② 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定回答：否定回答：_______________ 对划线部分提问：①____________________________________ ② 3. I read an English book last week. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定回答：否定回答：_______________ 对划线部分提问：____________________________________ 3.She had some bread for lunch today. ①② 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定回答：否定回答：_______________ 对划线部分提问：①_______________________________ ② 5.Su Yang visited a farm two days ago. 否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________ 肯定回答：否定回答：_______________ 对划线部分提问：____________________________________
译林三年级英语之阅读专项训练 class_______ name__________ 先来看看这个小故事 We are friends(我们是朋友) Tommy is a turtle. He has no daddy, no mummy and no friends. Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。 He is crying. A bird comes. She says: “I can fly. Let’s fly!” 他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。” Tommy says: “ no,no, I can’t fly!” Tommy 说：“不，不，我不会飞。” A rabbit comes. He says: “ I can jump. Let’s jump!” 一只兔子过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。” Tommy says: “no, no. I can’t jump!” Tommy说：“不，不。我不会跳。” A monkey comes. He says:“I can climb the tree. Let’s climb the tree!” 一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。” Tommy says: “ no, no. I can’t climb the tree!” Tommy说：“不，不。我不会爬树。” A duck comes. He says: “I can swim. Let’s swim!” 一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！” Tommy smiles: “ we are friends!” 鸭子笑了：“我们是朋友！” 1.How many animals are there in the story？ 2.Who is Tommy’s friend？ 3.Can Tommy fly？ 4.What can Tommy do？ 5.What can you do？ Passage 1 Mr Brown lives in(住在）a nice house(房子) in a small town(一个小镇） with his wife(妻子）, Mrs Brown. From Monday(周一) to Friday
Unit 6 根据要求改写句子 1.She went cycling. （改为否定句） She . 2.I often ride a horse. （改为同义句） I often . 3.He likes staying out. （改为同义句） He likes . 4.They are talking about outdoor activities. （对划线部分提问） they ? 5.I want to go camping. （改为同义句） I go camping. 6.The girl is too young . She can’t go to school by herself. （改为同义句）The girl is too young . She can’t go to school . 7.He and his classmates saved the little girl. （改为同义句） He saved the little girl his classmates. 8.The rabbit wanted to run away. （改为同义句） The rabbit to away. 9.What amazing music! （改为同义句） the music is! 10.I found a box of sweets on the table. （改为同义句） I a box of sweets on the table. 11. My sister was a teacher last year. (对划线部分提问) _________ _______ your sister last year? 12. I went to summer camp during my holiday. (对划线部分提问) _________ _________ you _________ during your holiday? 13. The weather was hot and cloudy. (对划线部分提问) _________ was the weather? 14. Ann went to the mountain by car. (对划线部分提问) ________ _________ Ann __________ to the mountain?
牛津小学英语5A基础知识小结 （单元要点、四会单词、词组、句型总结） Unit 1 The first day at school 四会单词：三会单词： first 第一（的）；先；首先term 学期 second 第二（的）back 回（原处） third第三（的）happy 高兴的 day (一)天；白天glad 高兴的；乐意的 all 所有的；全部building 大楼；建筑物 any 任何的；一些sports hall 体育活动房 reading room 阅览室table tennis 乒乓球 computer room 电脑室table tennis room 乒乓球室 sure 有把握的toilet 厕所 floor （楼房的）层；地面；地板swing 秋千 garden 花园slide 滑梯；滑道 house 房子；住宅see-saw 跷跷板（游戏） flower 花street 街道 四会词组：三会词组： the first day第一天the new term新学期 all the students全体学生back at school回来上课 at school 在学校；在上课each other 互相 a lot (of) 许多；大量Glad to see you. 见到你很高兴。how many多少，几个？play there 在那里玩 on the first floor在二楼in the street 在大街上 on the second floor在三楼 on the third floor在四楼语音： a new house新房子/ / cake grape plate some flowers一些花name table plane near the garden在花园附近take tape Kate 四会句型： 1.----Is there a/an …in the …? ----Yes,there is./No,there isn’t. 2.----Are there any…in the…? ----Yes,there are.No,there aren’t. 3.----How many …are there in the …?----There are … 4.----Shall we go and play there?----Good idea. Unit 2 A new house 四会单词：三会单词： live 居住；生活parent 父；母 bedroom 卧室；寝室parents 父母亲 bathroom 浴室；盥洗室kitchen 厨房 sitting-room 起居室world 世界
新版译林牛津三年级英语新3B全册教案 教材简析: 教学内容 译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展 基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展， 同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的 兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力 和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综 合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容 的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后，还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时 帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等