德阳五中高2017级高二下期第三次月考地理试卷
命题人：陈启凯 审题人：唐素杰 一、选择题（每题2分，共50分）
春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。每逢春节，中国人最喜欢把“福”字贴在大门上。回答下列各题。
1. 以下四个福字将各省的地域文化特色融入了福字的设计中。它们代表的省级行政区依次是
A. 陕西、湖南、贵州、新疆
B. 陕西、四川、贵州、云南
C. 北京、重庆、四川、云南
D. 福建、四川、重庆、上海
2. 上题中，各省级行政区依次对应
世界遗产项目（或部分）正确的是
A. 天坛、武陵源、莫高窟、三江并流
B. 八达岭长城、黄山、峨眉山、武夷山
C. 颐和园、武隆、黄龙、哈尼梯田
D. 五台山、泰山、三清山、平遥古城
下图表示我国某地月平均气温和降水逐月累计情况。读图回答下列各题。
3. 该地最可能位于 A. 青藏高原 B. 四川盆地 C. 三江平原
D. 华北平原
4. 对该地区描述错误的是 A. 冬、春季节多大风、沙尘天气 B. 农作物以小麦、花生、棉花等为主 C. 河流的水流平稳、航运价值较高
D. 石油、煤、海盐、旅游等资源丰富
下图为我国某区域沿24°N 纬线所作的地形剖面图，读图完成下列各题。
的
5. 该区域的河流流向大致是
A. 自北向南
B. 自南向北
C. 自西向东
D. 自东向西
6. 下列描述不符合图示区域地理特征的是
A. 山高谷深，山河相间
B. 地势阶梯交界处，水能丰富
C. 植被茂盛，生物多样
D. 民族文化旅游资源匮乏
下图为我国东部某山地海拔200-3100米植被分布图。据此完成下列各题。
7. 该山脉呈
A. 东北—西南走向
B. 东南—西北走向
C. 东西走向
D. 南北走向
8. 与乙地比较，甲地可能
A. 寒潮发生几率高
B. 伏旱较轻
C. 冬季降水量较少
D. 夏季降水量较多
9. 农田里冬季可能大面积种植
A. 春小麦
B. 油菜
C. 青稞
D. 水稻
罗摩桥是由一连串石灰岩礁石和小沙滩组成，时隐时现。在神话史诗中，罗摩桥是印度英雄罗摩王子修建的浮桥。2005年7月，印度政府拟斥资开凿横穿罗摩桥的运河（如图），但遭到印度教教徒的强烈抗争至今。
读图完成下列各题。
10. 修建该运河面临自然障碍主要是
A. 暗礁多
B. 风浪大
C. 盐度高
D. 水域深 11. 若该运河建成通航，则由印度的孟买港到加尔各答港的海上航程将缩短约 A. 400Km B. 700Km
C. 1000Km
D. 1200Km 12. 该运河的修建遭到反对主要是由于印度政府忽略了 A. 文化因素 B. 水文因素 C. 经济因素
D. 生态因素
伊朗古城亚兹德（左下图）拥有5000多年历史，被称为“地球上最古老的城市”，完整的保留了大量传统文化区域及古建筑。受自然条件影响，当地人把房子建在地下，并发明了“风塔”来通风。亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构．风塔高过屋顶的部分四面镂空，悬空连接到室内大厅（右下右图），塔下中央建有一个水池（右下图左图）．外部空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽,2017年7月，亚兹德历史城区被列入《世界遗产名录》。 读图，完成下列各题。
的
13. 伊朗亚兹德传统文化区域及古建筑保留完整的主要原因是亚兹德
A. 地质构造稳定
B. 气候条件干燥
C. 地理环境闭塞
D. 定期维护修理
14. 当地人把房子建在地下，并修建“风塔”，主要是由于当地
A. 土壤直立性强
B. 气温年较差较大
C. 风沙侵袭频繁
D. 地下水资源丰富
15. “风塔”顶部的气流运动方向是
A. 辐合上升
B. 辐合下沉
C. 辐散上升
D. 辐散下沉
加利利湖（位于戈兰高地边缘）湖水水面低于地中海海面，水量在较长的历史时间里是比较稳定的。近年来，湖区周边的开发导致水量减少，有时达到危险的低水平。
据此完成下列各题。
16. 死海与加利利湖两湖区
A. 均属于内陆咸水湖
.
B. 均有丰富的地热资源
C. 均有丰富的生物资源
D. 均是周边农业灌溉水源
17. 加利利湖水量减少，将导致
A湖区及周边地区气候变干，气温日较差变大
B. 湖泊盐度明显上升
C. 湖水面面积迅速减少
D. 湖区渔业资源枯竭
按照成因，荒漠可以分为回归线型、寒流海岸型、大陆内部型等荒漠。下图示意各大陆热带荒漠和温带荒漠的面积。读图回答下列各题。
18. 代表南美大陆及其南部高原荒漠所属类型的序号分别是（Ⅰ浅，Ⅱ深）
A. ①Ⅰ
B. ③Ⅱ
C. ②Ⅱ
D. ④Ⅰ
19. 下列说法正确的是
A. ①大陆I型荒漠是寒流海岸型荒漠和回归线型荒漠
B. ②大陆无I型荒漠的原因是地形起伏
C. ③大陆Ⅱ型荒漠是回归线型荒漠和寒流海岸型荒漠
D. ④大陆Ⅱ型荒漠是大陆内部型荒漠和寒流海岸型荒漠
海洋难抵极，又称尼莫点（48°52.6′S，123°23.6′W），位于南太平洋中央海面上，是地表距离陆地最偏远的地点，与最近的陆地相距约2688千米。该点孤离于陆域、洋流及船舶航线之外（右下图）。从上世纪70年代至今，已有大量的人造失效航天器残骸坠落并埋葬在尼莫点周边海域,成为了航天器的“公
墓”。
据此完成下列各题。
20. 尼莫点孤离于船舶航线之外的主要原因,.
A. 该点附近海水浅不利于大型船舶航行
B. 该地区风大浪高不利于航行
C. 该区域无人类活动，船舶无法补给
D. 该区域远离陆地，航行无需经过
21. 尼莫点附近区域生物踪迹稀少的主要原因
A. 海水水温过低，不利于浮游生物的繁殖
B. 无海水扰动，营养物质沉于海底
C. 孤离于陆地、洋流之外缺乏有机质
D纬度较高，光照、热量不足
22. 与其它海域相比，尼莫点周边海域成为航天器“公墓”的有利条件是
A. 海水深度较大
B. 隐蔽条件较好
C. 自净能力较强
D. 受（对）环境影响较小读某区域等高线图（比例尺1:20 000），完成下列各题。
23. 如果在图中AB处修建水库大坝，坝顶高程为152米，坝高可能为
A. 52米
B. 70米
C. 102米
D. 120米
24. 大坝建成后，当水库的蓄水位达到150米时，下列四地中肯定被淹没的是
A. 甲和乙
B. 乙和丙
C. 乙
D. 丙
25. 该水库放水时，在坝前会形成一道道壮观的人工瀑布。若要拍摄一张该景观的照片，图中四个地点中最佳的是
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
二、非选择题（共3小题，共50分）
26.阅读材料，回答问题。
材料一近年来，北冰洋海域永久性冰盖的范围大幅度退缩，浮冰平均厚度变薄。
材料二 2017年11月，中俄两国领导人就打造“冰上丝绸之路”达成共识。“冰上丝绸之路”，是指经过北冰洋通往欧洲的北极航道。
（1）图中北部地区海岸线很长，港口却很少，主要原因是什么？
（2）有人预测“冰上丝绸之路”将成为世界上最繁忙的航线之一，试推测其理由。
（3）与海上丝绸之路相比，指出“冰上丝绸之路”航线的不利条件。
27.阅读图文材料，完成下列问题。
马尔代夫是印度洋上由珊瑚岛组成的千岛之国，拥有丰富的海洋资源，有各种热带鱼类及海龟、玳瑁和珊瑚、贝壳之类的海洋生物。有人曾这样形容：99%晶莹剔透的海水+1%纯净洁白的沙滩=100%的马尔代夫。现在，马尔代夫已经成为“印度洋最佳旅游胜地”，被称作“漂浮在印度洋上的花环”“上帝抛洒在人间的项链”“印度洋上人间最后的乐园”。
九寨沟位于四川盆地向青藏高原过渡地带，旅游景观丰富，分布广泛，类型多样，集湖泊（岩溶湖泊）、瀑布、滩流、彩林等于一体，具有极高的旅游价值，被誉为“童话世界”“人间仙境”，凭借其“极高的科学价值和美学价值”被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。下图分别示意图马尔代夫和九寨沟位置。
对比马尔代夫和九寨沟的景观特色并分别说明成因。
各自的景观特色：（马尔代夫）__________；（九寨沟）__________。
各自的特色景观成因：（马尔代夫）__________；（九寨沟）__________。
28.阅读图文材料，完成下列问题。
“丝绸之路”使新疆举世闻名，新疆游让人感受“三千里大漠风，五千年西域情”。夏季是新疆旅游旺季。图a为新疆主要旅游景点分布图，图b为新疆乌尔禾魔鬼城景观图。
（1）入选《世界遗产名录》的新疆旅游项目是__________，其具有突出的__________价值。
（2）南疆地区人文旅游资源丰富的最主要原因是__________。与南疆相比，北疆地区“魔鬼城”更典型的主要原因是__________。
（3）简述新疆旅游资源开发的主要不利条件。
（4）新疆旅游旺季游客急剧增多可能造成的社会问题有哪些？。
2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析 高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。 一、试卷分析 （一）、试卷结构 题型：一、选择题25题；二、综合题4题。 分值：选择题50分；综合题50分。 （二）、试题特点 1、难易适中 反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性 图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现
了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力 试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。 二、学情、考情分析 （一）、得分概况 年级平均得分：61.2分最高得分：89分 最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上） 及格率为57.75％ （二）、学情分析 首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度 （1）、基础知识不扎实 一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是 基础知识落实不到位。部分学 生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。 （2）、读图、析图能力不强 很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度
高二地理下学期月考试卷 xx.4 命题人高二地理组 时量90分钟总分100分 一、选择题（40个小题，每个1.5分，共60分） 下图为“我国某地区某一纬线附近地形剖面示意图”回答第1－4题 1、该地区主要位于我国的 A、西南地区； B、西北地区； C、东北地区； D、华北地区； 2、今年我国大范围区域遭受50年一遇冰灾，甲地温暖如常，原因是： A、此地地热资源丰富； B、此地纬度较低， C、此地年太阳辐射较多； D、此地处于冬季风背风坡； 3、图中甲地形区的优势资源是： A、煤炭资源； B、石油资源； C、水能资源； D、风能资源； 4、下列地理事象中，与青藏高原自然地理特征无关的是： A、日照强烈，太阳能丰富； B、地热资源丰富； C、城镇、农业主要集中于雅鲁藏布江、湟水谷地； D、雪山连绵，冰川纵横； 读我国沙漠化土地成因构成图，回答第5－6题： 5、我国已沙漠化土地或潜在沙漠化土地，主要分布在我国的 A、新疆地区； B、青藏地区；
C、南方丘陵地区； D、内蒙古草原地区； 6、在这些沙漠化地区，人们解决生活燃料问题最为可取的是： A、因地制宜，充分开发利用风能、太阳能等新能源； B、结合植树造林，努力营造薪炭林； C、结合农田水利建设，开发利用小水电； D、结合积蓄肥料，大力发展沼气； 下表（见下页）反映的是近50年来科尔沁地区耕地重心的移动情况。据此回答第7－8题： 7、从总体上看，科尔沁耕地的重心的移动方向是： A、向东北方向移动； B、向东南方向移动； C、向西南方向移动； D、向西北方向移动； 8、导致科尔沁地区荒漠化土地连片发展的主要原因是： A、过渡樵采破坏植被； B、牧区超载导致草场退化； C、农牧交错地带过度垦殖； D、水资源利用不当； 国家最高科学技术奖自xx年设立，先后有吴文俊、袁隆平、刘东生、叶笃正等九位院士荣膺这一奖项。刘东生在黄土研究方面作出了大量原创性研究成果，被誉为中国的“黄土之父”，叶笃正建立青藏高原气象学、大气环流的季节突变理论等。据此回答第9－10题 9、250万年以来，冬季风为黄土搬运提供了强大的动力，夏季风带来了丰沛的降水，加强了堆积物的成土作用，以此可知 A、温暖间冰期，黄土堆积速率较低，成土作用减弱； B、温暖间冰期，黄土堆积速率较高，成土作用加强； C、寒冷冰期，黄土堆积速率很高，成土作用较弱； D、寒冷冰期，黄土等碎屑物质搬运动力减小； 10、有关中国黄土堆积说法正确的是： A、黄土中含有大量水生动植物化石； B、黄土的矿物成分与所在地方的矿物成分一致； C、黄土堆积时，亚欧大陆内部可能冰川覆盖； D、黄土堆积物的颗粒大小不分，杂乱的堆积在一起； 11、上述资料表明，导致该地区近十年来粮食平均亩产下降的主要原因是： A、人口增长过快； B、毁林开荒现象严重； C、“退耕还牧”面积过大； D、气候异常，水旱频繁；
2018高二地理知识竞赛试卷（总分110分） 第一部分 选择题（分高中地理核心知识和地理科普知识两部分，每小题2分，共90分） （1~30小题为高中地理核心知识考查） 春节期间，小明的表哥一家去非洲旅游。图1是表哥回 国前通过微信与小明联系接机事宜的截图。读图回答1～2 题。 1. 请你帮小明推算一下，表哥乘坐的飞机，抵达北京的 时间(北京时间)约为： A. 13日10时 B. 12日10时 C. 12日19时 D. 13日19时 2. 此期间，下列地理现象可信的是： A. 此季节开普敦温和多雨 B. 此季节印度半岛盛行东北风 C. 此季节我国沿海台风多发 D. 此季节亚欧大陆主要受低压控制 二十四节气是中华五千年文明的结晶，被列入世界非物 质文化遗产。图2为“一年中南京市昼夜长短及变 化状况示意图”，甲～丁、a ～d 代表地球在公转轨道 上的位置。读图，回答3～4题。 3. 图中各点中，北半球白昼最长是： A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. 我国传统上所说的春季是立春到立夏之间。在图 2中是： A. a ～b 之间 B. 乙～丙之间 C. b ～c 之间 D ．丙～丁之间 图3是2013年7月13日武汉市部分地区 气温分布示意图。7月上中旬，武汉一直维持 这种高温晴热天气，且几乎无风。读图回答 5～7题。 5. 武汉气温分布的特点及原因： A. 从城区向四周降低；城市地区地面状 况与乡村地区的差异 B. 从城区向四周降低；城市地区获得太 阳辐射与乡村的差异 C. 从城区向四周升高；工业区主要集中分布城市周边地区 D. 从城区向四周升高；城市中心地区常住人口低于周边地区 6. 这段时间武汉高温晴热天气形成的原因以及M 地受温差影响可能产生的风向是： 30° 图1 图3 图2
高二文科地理月考试卷分析 一、试卷分析 （一）试卷的基本特点 1、反映教材内容的全面性。 这次考试考察的内容比较全面，《世界地理》每节内容都有涉及。 2、重视地理知识的实际应用。 这次考试共31题，选择题28道。地理高考尤其关注地理事物的区域性和区域特征。区域地理试题突显地理学科特点，利用区域地图作为载体可以考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力和文字表述能力等 3、突出地理学科特点，重视图表的应用。 综合题考试共3题，每道题都有图，需要学生认真分析地图和统计图表才能找到答案，同时问题也涉及课本上的简单概念和语句考查。 二、阅卷报告 （一）成绩分析 （二）主要失分问题 1．基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对
知识的理解不够，特别是课本上的知识的失分。说明考生对基础知识掌握不够。 2．运用知识能力不强。学生由于基础知识不扎实，特别是对一些区域图有效信息的提取较差，说明运用能力相对来说比较弱。 3．答题不规范。地理术语运用上不够精确，书写不认真。 5．基础知识落实不到位。表现在选择题其他题目和综合题的简单问答上。试卷上很多平时多次强调的重点知识点，有部分学生没有记忆落实，更不用说理解和迁移。 6.学生对区域地图的判认以及定位，仍然是难点。地图的掌握和应用能力欠缺，表现在综合题读图识图、地理事物空间定位上，模糊不清或者空白。 （二）改进教学建议 1.重视基础。对学生应以基础知识和基础能力为主，狠抓课堂内容的落实，新课、习题课同等对待，重要知识点要求学生背诵。定期把学生的学道和练习册收起来检查，看看落实情况。并定期抽查学生的背书情况，检查学生对基础知识的掌握情况。 2.注重能力训练。学生的应试能力是后天练习得来的，因此要今后剩下时间的复习中加强对练习的训练，特别是图表题的练习，尽可能提高学生的解题能力。 3. 注重规范。老师上课用语规范，对学生强调答题的规范性，特别是作业的规范书写。 兰州市第二十八中学
2020-2021学年第一学期19级高中班 第一次月考地理试题 一、选择题 请将选择题答案填入下表 1、中央电视台每天新闻节目中提供的卫星云图主要运用了技术( ) ①遥感 ②地理信息系统 ③全球定位 ④多媒体合成 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 2、无论在飞机上,还是在野外考察旅行,只要拥有手机大小的GPS 信号接收机,你就能随时知道自己所在地的( ) A.季节 B.天气 C.地理坐标 D.气候 3、GPS 的基本定位原理：卫星不间断地发送自身的星历参数和时间信息，GPS 接收机接收到这些信息后信息，经过计算求出接收机的三维坐标、速度和时间。与传统的人工测量手段相比，下列不属于GPS 具有的优势是（ ） A.测量精度高 B.操作复杂，仪器体积大 C.全天候操作 D.信息自动接收、存储、减少了繁琐的中间处理环节 GIS 的英文名称是Geographic Information System,也叫地理信息系统,具有地图处理、数据库和空间分析三项功能。GIS 不仅可以像传统地图一样解决与“地点”和“状况”有关的查询,还能进行趋势分析和复杂的“模式分析”,甚至通过“虚拟模拟”进行预测性分析……据此完成4~5题。 班级 姓名 考号
4、如果将GIS用来监测森林火灾,可以( ) A.用来分析、判断引起火灾的原因 B.预测森林火灾发生的地点 C.预测森林火灾后造成的后果 D.及时知道火灾的地点和范围,分析火势蔓延方向,制定灭火方案 5、有的渔民已经开始利用GIS技术来寻找鱼群,如果普遍运用这项技术,则( ) A.是捕鱼量持续增长 B.可能导致过度捕捞,使渔业资源枯竭 C.会增加渔业的生产成本 D.促进渔业生产,甲的渔业资源的开发利用,从而提高渔民的生活水平 6、下列区域有明确边界的是（） A.青藏高原 B.四川盆地 C.东北平原 D.北京市 7、关于松嫩平原和长江三角洲,下列叙述不正确的是( ) A.松嫩平原是温带季风气候,夏季温度高且多雨,但是由于纬度位置高,所以热量条件不如长江三角洲 B.长江三角洲是亚热带季风气候,夏季高温多雨,雨热配合条件好 C.二者都是雨热同期的季风气候 D.松嫩平原的温暖季节长,所以农作物的生长期长 8、热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影像中就越亮.晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是（） A. 公路 B. 菜园 C. 鱼塘 D. 果园 9、下列有关区域的说法正确的是( ) A.区域划分的指标和方法是固定的 B.区域之间有明确的边界 C.区域是最小的单位不可分割
全国中学生地理知识竞赛试题及答案 全国中学生地理知识竞赛试题及答案 第一试选择题与填空题 一、单项选择题：下列各题只有一个正确答案，请将代表正确答案的字母填在答题卡相应位置上。(初中学生选做30题，高中学生全做，共50分) 1、2003年4月22日是第34个地球日，今年地球日的主题是：（ B ） A、地球是我们唯一的家园 B、善待地球——保护资源 C、善待地球 D、保护我们的家园 2、进入20世纪以来，申办世博会的国家日益增多，到目前为止，世界博览会共举办了几届：（ C ） A、28 B、38 C、40 D、41 3、2008年第29届夏季奥运会将在我国的北京举办，从气候条件考虑，最佳的比赛时间是：（ B ） A、9—10月 B、7—8月 C、5—6月 D、3—4月 4、下列港口与所临海域相符合的是：（ B ）
A、马赛～太平洋 B、鹿特丹～北海 C、汉堡～地中海 D、符拉迪沃斯托克～北冰洋 5、世界上最大的区域性贸易集团是：（ A ） A、欧洲联盟(UN) B、世界贸易组织(WTO) C、石油输出国组织(OPEC) D、东南亚国家联盟(ASEAN) 6、下列组合中，两地主要产业部门不相一致的是：（ D ） A、福山——匹兹堡 B、丰田——底特律 C、硅谷——九州岛 D、休斯敦——长崎 7、2002世界杯足球赛表现优异的国家有：巴西、土耳其、韩国、德国与塞内加尔等国。大家除了欣赏球员们精湛的球技外，也来关心这些国家的人口问题。五个国家中，人口最多的是：（ C ） A、韩国 B、土耳其 C、巴西 D、德国 E、塞内加尔 8、有关尼罗河、阿姆河、印度河的下列说法，正确的是：（ C ） A、都是外流河 B、都流经热带沙漠地区 C、都是沿岸地区，重要的灌溉水源 D、都是古代文明的摇篮
地理期末测试试卷分析 一、试卷的基本特点 1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。 3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。 4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。 5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。 当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能 二、答卷评析 本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。
2017-2018学年度第二学期第一次月考 高二地理试卷 命题人： （考试时间90分钟，满分100分） 第Ⅰ卷 本卷共30小题。每小题1.5分，共45分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。读东半球中的北半球区域图,完成下列各题。 1．上图中①②③处分别是甲洲与其他洲的分界线,它们分别是( ) A. 乌拉尔山脉、白令海峡、苏伊士运河 B. 大高加索山脉、白令海峡、乌拉尔河 C. 乌拉尔山脉、土耳其海峡、巴拿马运河 D. 大高加索山脉、土耳其海峡、苏伊士运河2．下列有关甲洲的特点描述,正确的是( ) A. 地形以平原为主,气候复杂多样 B. 气候海洋性显著,河流放射状分布 C. 甲洲大陆内部,大陆性气候分布广 D. 经纬度跨度大,热带草原气候显著 下图为亚洲年均等降水量线示意图，图中①②③④为亚洲四个干旱中心。读图，完成3-5题。 3．据图可知亚洲 A. 南部和东南部季风区降水丰富 B. 北部等降水量线分布与地形有关 C. 年均降水量自东南向西北递减 D. 等降水量线的延伸方向与盛行风方向一致 4．图中a、b、c、d四箭头表示冬季盛行风向的是 A. a B. b C. c D. d 5．干旱中心形成的主要原因是 A. ①地受索马里寒流影响降温减湿 B. ②地受高山阻挡，且远离海洋 C. ③地终年受副热带高气压带控制 D. ④地深居内陆，受海洋影响小
6．在不跨过任何大洋的前提下，下图中①-⑤两点连线，是你可以在陆地上走的最长的直线距离，①②③④⑤地，自然景观变化按顺序排列正确的是 A．热带草原—热带荒漠—常绿阔叶林—温带荒漠—常绿硬叶林 B．热带雨林—热带荒漠—温带荒漠—落叶落叶林—常绿阔叶林 C．热带草原—常绿硬叶林—热带荒漠—温带荒漠—常绿阔叶林 D．热带雨林—热带荒漠—常绿硬叶林—温带荒漠—常绿阔叶林 合掌造是日本某地的一种木造建筑物，屋顶厚且陡，以便适应当地的地理环境。据此完成下列7-8题。 7．左上图所示建筑物的屋顶造型设计是为了适应当地 A．地震、火山活动频繁 B．台风频发 C．多洪涝灾害 D．冬季暴雪 8．下列四地中，合掌造最可能位于 A．a地 B．b地C．c地 D．d地 由于区域所处位置的不同，自然环境的差异，各个区域在经济、社会、文化等方面也呈现出不同的特点。读下图回答下列9-10题。 9．影响甲乙两国气候差异的主要因素是 A. 大气环流 B. 太阳辐射 C. 地形 D. 人类活动 10．关于甲国与乙国经济发展的差异性的说法，错误的是 A. 甲国工业化早，乙国工业起步晚 B. 甲国农业以畜牧业为主，乙国农业以渔业为主 C. 甲国工业属于“资源型”布局，乙国工业属于“临海型”布局 D. 甲国传统工业曾在世界上地位突出，乙国高新技术产业在世界上地位突出
2011 —2012学年度第一学期 七年级地理一次月考试卷分析 一试卷的基本特点 1、试卷命题科学性的分析 试卷紧课程标准和教材命题，做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、命题的知识和考点的分析 在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，并注意了地理知识和认知地理能力的统一。如综合题27题的第（6）题，考查学生考试这一天地球公转的位置，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点知识有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题如选择题的24题。 付表：命题的知识和考点 3、试卷题型、卷面的分析 本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题。各类题型的数量比例比较合理，突出重点，如经线和纬线、地球的运动”这两知识点是重点内容，所以题型数量所占的比例大。同时突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如综合题主要是通过读图分析解决问题，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。 卷面的设计合理，试题的覆盖面较广，且大部分题目都力求达到课本知识的再现，以便更多地检测学生对基础知识的掌握情况，并注重学科主干知识体系知识认知层次的考查，有利于引导学生全面掌握地理知识，为学生的进一步学习打好基础，提高文化素养。试题以基础题为主，注重对地理学基本知识、基本能力、基本方法的考查。 第1页共5页
七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈： 一、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。 这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。 另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学
生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。 二、考试成绩 这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。 优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分
高二地理必修三月考试题(理科) 班级: 姓名: 学号： Ⅰ问卷 一.单项选择题：(60分) 1.下列关于我国南方和北方地理环境差异的叙述，正确的是 A.南方干旱地区广，北方湿润地区广 B.南方冬季多雨，北方夏季多雨 C.南方以水稻为主，北方以小麦为主 D.南方农作物生长期短于北方 2. 下列各区与其特色优势、功能搭配正确的是： A、矿区－交通优势 B、中心商务区－艺术特色 C、文化区－商业功能 D、旅游区－自然景观或人文景观特色 3.列属于我国资源跨区域调配方案的是 ①“三北”防护林②引黄济青③晋煤外运④退耕还湖还林工程 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D.③④ 4.西电东送主要开发下列哪些资源 ①石油②天然气③煤炭④水能资源 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D.③④ 5.“西电东送”、“西气东输”意味着把西部建成 A.能源资源消费市场 B.农牧产品加工基地 C.能源供应基地 D.原材料供应基地 6.关于美国匹兹堡的发展,错误的是 A.初期是毛皮贸易场所,当地人大多从事畜牧业 B.有丰富的煤铁资源,发展成为钢铁工业中心 C.有五大湖廉价的水运可以利用 D.由于资源衰减、环境污染严重而出现了衰退 7.关于南水北调工程的叙述正确的是 A.东线工程从杭州取水，沿大运河输水到北京 B.南水北调工程全部完工后,长江水将大部分调往北方地区 C. 西线调水路线最短,工程量最小,是最经济有效的调水方案 D. 中线工程从丹江口水库取水,水位较高可自流输水 8．西电东送可以缓解东部日益严重的环保压力，主要是因为 A．西电东送使电价升高，东部用电量减少 B．西电东送使东部地区煤炭输入量减少 C．西电东送使电价降低，使用环保电器者增多 D．西电东送使东部地区工业成本降低，有能力改善环保条件 9．23.田纳西河流域形成了以高耗能工业为主的综合性工业基地，主要条件是： A．矿产资源丰富B．石油资源丰富C．科技发达D．水电、火电、核电丰富 我国某电冰箱生产厂，经过十几年的发展，从产品单一的电冰箱增加了空调、洗衣机、热水器、
2020年地球地理自然科学知识竞赛题库及 答案（共100题） 1.银河系大约有多少颗恒星（ A ） A.1000多亿颗 B.5000多亿颗 C.500亿颗 D.100亿颗 2.下列选项中，哪一选项都是类地行星？（ A ） A.水星.火星 B.水星.土星 C.火星.土星 D.水星.天王星 3.太阳目前的年龄为何？在主序星的状态下还有多少年的寿命？（ C ） A.十亿年，五十亿年 B.五十亿年，十亿年 C.五十亿年，五十亿年 D.三十亿年，三十亿年 4.太阳系中，体积最小的行星是：（ C ） A.地球 B.火星 C.水星 D.海王星 5.在北京，下列哪一选项是一年四季都能看到的星座？（ C ） A.天琴座 B.狮子座 C.小熊座 D.北冕座 6.1等星比6等星看起来( B ） A.亮度相同 B.亮的多 C.暗的多 7.最早用望远镜发现了木星的4颗卫星的科学家是（ B ） A.牛顿 B.伽利略 C.开普勒 8.从地球上观测，下列行星中会发生凌日现象的是（ A ） A.金星 B.火星C木星 D.土星 9.从地球上观测，下列行星中会发生冲日现象的是（ D ） A.水星 B.金星 C.地球 D.木星 10.1994年撞击木星的彗星名叫（ D ） A.百武彗星 B.哈雷彗星 C.海尔-波普彗星 D.苏梅克-列维9号 11.我们平常看见的太阳盘面，明亮耀眼，是太阳大气层的哪一层？（ A ） A.光球 B.色球 C.日冕 D.磁球
12.下列哪一个天体表面温度最高？（ B ） A.水星 B.金星 C.地球 D.木星 13.太阳活动的一个重要的基本周期是（ C ） A.33年 B.5年 C.11年 D.20年 14.恒星的周日视运动是地球的什么运动的反映（ A ） A.自转 B.公转 C.随太阳绕银河系中心的运动 15.某人在地球上的体重是60千克,假设他到了月球,他的体重大约将变为（ A ） A.60千克 B.10千克 C.360千克. 16.下列行星中，卫星最多的是（ A ） A.木星 B.土星 C.火星 D.海王星 17.长庚是中国古代对哪一颗行星的称呼? （ B ） A 水星 B.金星 C.火星 18.第一个进入太空的宇航员是（ B ） A.阿姆斯特朗 B.加加林 C.查理·杜克 19.中秋节时月亮升起的时间是（ D ） A.半夜 B.日出时 C.中午 D.日落时 20.国家天文台的大多数光学望远镜属于（ B ）。 A.折射式望远镜 B.反射式望远镜 C.折反射式望远镜 D.地平式望远镜 21.我们在地球上一直无法看到月球的背面，是因为（ C ） A.月球并不作自转运动 B.月球自转周期与地球自转周期相同 C.月球自转周期与围绕地球公转的周期相同 D.以上皆错 22.从地球上看太阳和月亮，它们看上去的大小（ A ） A.差不多大 B.太阳比月亮大的多 C.月亮比太阳大的多 D.至少差20%以上 23.地球静止轨道卫星的高度大致是（ C ）公里。
高二地理月考质量分析范文 高二地理月考质量分析篇一 一.试题评价 本次测试，共分两大部分，其中卷Ⅰ为选择题，共30小题60分，卷Ⅱ为综合题，共4个小题40分，总计100分。 本次测试试题，体现几个特征： 1.突出基础知识要求 从选择题部分看，考查了各种自然灾害的分布、成因、危害，以及防灾、减灾措施等基础知识。 从综合题看，考查了学生对气象灾害、地质灾害、涝渍灾害的发生原因、分布、对当地影响、防治措施等基础知识。 2、突出基础能力要求 第一方面，要求学生阅读图文材料，获取信息，并应用相关知识作答。在选择题部分，只有3到4个小题是知识本身直问式，其他都有相关材料。综合题部分，都有图表及文本材料作依托，要求学生有一定解读图能力和获取信息能力，并要求在此基础上理论联系实际进行分析。 3、难度、梯度适中 选择题，平均得分42左右，难度系数较小;综合题平均得分14分，相对难度系数较高。 二.学生答题情况分析 总体上，学生基本掌握基础知识，具备一定的获取信息、分析材料的能力，具备正确的情感态度价值观。但从学生答题情况看差别很大，存在的主要问题有： 1、基础知识相对欠缺，学科术语缺乏 在选择题中，有部分学生失分，说明这部分学生基础知识相对欠缺。综合题学生失分较多，除了学生审题角度偏差的问题外，有部分学生读图能力薄弱，学科术语严重缺乏。如32题，对西南地区多地质灾害的原因的分析缺乏学科语言。 2、审题破题能力较弱，缺乏整合能力 在客观题中，如33题，读图分析我国涝渍灾害空间分布的形成原因，以及如何有效预防涝渍灾害，学生可以根据洪涝灾害与平原地区不合理灌溉引起的盐渍化内容确定答案，但有部分学生缺乏相关能力而失分。 学生审题不严密，答题指向不明，有的只抓住设问的片言只语或离开材料只写相关理论知识。 如32题列举长征途经云、贵、川接壤地带已发生的地质灾害，问题很明确，也有部分学生没有依据问题作答，除了答出地震、滑坡、泥石流等地质灾害，还写出了洪涝、干旱、台风等非地质灾害，造成失分。对多发地质灾害只谈板块活动强烈或本地的地域特征等某一方面，答题角度单一，分析不全面造成失分是普遍的现象。 三、教学建议 1、关注生活实际，挖掘教学资源，培养学生理论联系实际的能力。 滴水石穿非一日之功，要提高学生理论联系实际，功夫主要在平时教学过程中。在新课程教学中，落实“三五五”教学的几个环节，发挥学生的主体作用以及教师的引导、帮助作用，这就要由教师主动提供教学情景，即教师理论联系实际，对学生而言则是激发学习热情了，再让学生举一反三，让学生举些实际事例，即进行发现问题、分析问题到解决问题。如果认为教学内容难度偏大、学生离相关实际偏远，教师可以预先准备些事例。 2、依据新课程标准、学科指导意见开展教学 在新课程教学中，学科课时紧张，除了教学内容本身偏多，还有教师“大补”的原因。长
七年级地理期中考试试卷分析 一、试卷基本情况 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。 二、答题分析
高二上学期地理第一次月考试卷 一、选择题 1. 读图，回答下列小小题： （1）图中P为我国哪个粮食集中产地（） A . 松嫩平原 B . 成都平原 C . 洞庭湖平原 D . 三江平原 （2）关于P基地耕作制度的叙述，正确的是（） A . 一年一熟 B . 一年两熟 C . 两年三熟 D . 一年三熟 （3）关于P基地种植的农作物，错误的是（） A . 大豆 B . 长绒棉 C . 小麦 D . 甜菜 2. 下图是我国某地区经纬网图。读图完成下面小题。 （1）该地区西部有我国重要的地理分界线，该地理分界线可能是（） A . 季风区与非季风区的分界线，半湿润区与半干旱区的分界线. B . 亚热带与暖温带的分界线，森林与草原的分界线 C . 外流区与内流区的分界线，旱地耕作区与水田耕作区的分界线 D . 第一、二级阶梯的分界线，农耕区与牧区的分界线（2）有关该地区的叙述正确的是（）
A . 该地区地形平坦、土壤贫瘠 B . 该地区光热充足、降水丰富 C . 该地区河流一年有两个汛期 D . 该地农业人口多、商品率高 3. 国庆期间，气象部门利用卫星対北京市及周边地区的天气状况进行监测，主要应用的是（） A . RS B . GIS C . GPS D . 数字地球 4. 美国夏威夷岛上的基拉韦厄火山自2018年5月3日开始持续喷发了数月，产生了大量火山灰。完成下面小题。 （1）监测火山地区地壳移动和火山灰覆盖范围的地理信息技术分别是（） A . GPS RS B . RS GIS C . GIS GPS D . RS GPS （2）基拉韦厄火山喷发的火山灰绝大部分飘向（） A . 西南方 B . 东南方 C . 东北方 D . 西北方 5. 土壤是在一定的自然环境下形成的，土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤（如图）。据此完成下列各题。 （1）关于我国古代按照土壤颜色划分的五个区域，下列说法正确的是（）
图1是美国东部时间2003年11月14日（北京时间11月15日），美国国家航空航天局（NASA ）火星全球勘测者轨道器所提供的火星表面照片。请回答1～2题。 1.如果该地貌出现在地球上，我们一般把它称作 A .洪积扇 B .冲积扇 C .冲积平原 D .河流三角洲 2.这样的地貌提供了火星上 的确切证据。 A .曾经覆盖着大量的水 B .水都以冰块的形式存在地表下 C .曾经诞生过生命 D .曾长期稳定存在河流 金星是太阳系中最接近太阳的第二颗行星，亦是最接近地球的行星。除了太阳和月亮外，金星是天空上最明亮的天体。金星划过日面的景象叫金星凌日，2004年6月8日下午1点许到下午7点半（北京时间），金星飞过太阳圆面，并留下投影（见图2）。请回 答3～5题。 3.金星，中国古称“太白”，处于凌终（金星凌日结束）时分时的金星又称 A .太白 B .岁星 C .荧惑 D .长庚 4.图中金星的运动方向是 A .自东向西 B .自西向东 C .北半球观测自东向西，南半球观测自西向东 D .北半球观测自西向东，南半球观测自东向西 5.下列城市中，可能观测到本次金星凌日的一共有 个。 ①北京 ②西宁 ③巴西利亚 ④莫斯科 ⑤华盛顿 ⑥斯德哥尔摩 A .6个 B .5个 C .4个 D .2个 图 1 北 南 图 2
6.图3的四幅温度计示意图中，最能表示广东“清明时节雨纷纷”的是 图4～图7是不同的锋面示意图，读图分析并回答7～9题。 7.以上锋面示意图中，正确的有 个。 A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 8.锋面过境，相同的现象是 A . 冷暖气团的交界面叫锋面，锋面总是倾斜在暖气团一侧 B . 锋面两侧温度、湿度、气压、风等差别很大 C . 锋面过境时一定会出现云、雨、大风天气 D . 降水都在冷气团控制范围 9.有关我国锋面活动的说法，正确的是 A .西北的是春季大陆迅速增温导致的典型暖锋天气过程与图4相似 B .昆明冬季的晴暖天气是锋面稳定少动造成的与图5相似 C .北京夏季午后的暴雨是冷锋快速过境的典型天气与图6相似 D .贵阳冬季的阴冷是锋面稳定少动造成的与图7相似 图8是是某地自然状态下的岩石景观，分析并回答10～11题。 10.最有利于图片岩石形态特征形成的是 的岩石。 A .颗粒细小 B .颗粒粗大 C .颗粒均匀 D .颗粒大小混杂 11.最有利于图片岩石形态特征形成的是气候条件 图 5 图 6 图 4 图 7 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 —40℃ —30 —20 —10 —0 —-10 C A D B 图 3 图 8
2016-2017学年上学期高二地理 期末考试试卷分析 地理组王利娟 一、试题命题思想及分析 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。 地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上，所以对于高二学生，强调基本知识的学习，强调教材知识的落实尤为重要，本卷命题强调了这一理念。 2.考查学生获取地理信息的能力 本次试题针对高考能力的要求，提供了比较丰富的信息，强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度以及相对高度的计算；5～6题利用图表分析其数据等；7、8题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息，并且根据题意计算该地日出时间；综合题中都为回答问题提供了充足的信息，如26题中的材料就蕴含了卤虫的生长的地理环境特征等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力 如7、8题，结合题意判断日出时间的计算；9、10题，要求学生把我国各区域的农业人口、耕地面积还有粮食商品率掌握了，才能判读出表中的各个区域；27题，考查俄罗斯沼泽及其河流含沙量等特征，需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来，正确分析原因。 4.考查学生描述和阐释事物的能力 此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。 如1题，就是要求根据图中“经纬度位置”说出甲地“常年受西风带影响”这些气候成因。28题（4）“根据图2，分析该地区降水量存在差异的原因”，就是要求学生对图中的降水曲线进行定性描述。二、学生成绩和答题分析 （一）学生成绩情况统计 1.选择题答题情况（每小题2分）
根据阅卷情况反馈、分析研究，学生答题还主要存在以下问题： 1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。 3.语言表达能力有待于进一步提高。 4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少，整个综合题的解答都存在类似问题； 5.读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。 四、今后努力方向 1. 注重基本概念、基本规律、基本方法的训练。 今后教学中，仍要注重立足课本，夯实基础，该记的内容必须扎实过关，强调基础知识细节的掌握；可用专题训练形式来纠错，降低学生错别字率。 2.继续加强区域地理学习，强化地理空间定位训练。 要加强中国各国土整治区域、我国周边毗邻的国家和地区及世界热点地区地理特征的认识和学习。对这些地区：一要从经纬度位置、海陆位置及其它相关信息（区域轮廓、地势剖面、特征事物）等，建立起地理事像空间定位的参照体系；二要把重点区域的分层设色地形图转变为等值线（地形、温度、降水）图进行判读训练；三要加强重点区域地理基础知识的整合，综合推断和概括区域特征，如水文、气候、地形、经济、人文状况等。四要注意区域对比训练。运用比较法首先要确定比较的内容，其次是归类所要比较的地理事象，第三要抽象重点比较的内容。不能面面俱到。 3.熟练掌握地图语言，加强地理图表判读的训练。 区域地图的训练主要包括审读地图、填绘地图、分析地图。在复习每一个区域地理知识后，可以发给学生相关的空白地图，指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上，力求地理事物分布的清晰性。另外，教师还可设计不同区域交界处的空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界处、地区交界处、中国和邻国交界处、不同地形区交界处等。
2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求
不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等