读懂十一学校的十个关键词
作者：吴田田
盘点今年的教育界，最受瞩目的学校莫过于北京十一学校。
自2月27日教育部在北京十一学校召开发布会，介绍高中教育改革发展情况开始，中央主流媒体（如中央电视台、中国教育报、光明日报等）和各大门户网站连续展开了一系列对十一学校教育改革的报道。密集的宣传使十一学校迅速闻名全国，引起了非常广泛的关注，一时间慕名“取经者”络绎不绝。
正面报道之外，对十一学校的质疑声也甚嚣尘上，其中以上海海事大学副教授魏忠的六篇《质疑十一学校模式》为代表，由此展开了一场有关十一学校模式的大讨论。
任何成功都不是一蹴而就的。通过长期的跟踪和细致的研究，整合数据和信息，本刊试图拨开重重迷雾，解开与十一学校有关的疑问。
1.适合：全面落实“以学生为中心”
打开北京十一学校的网站，“创造适合学生发展的教育”“培养志远意诚、思方行圆的社会栋梁和民族脊梁”两句话滚动出现，抓人眼球，彰显“十一人”的教育追求。
“我们真正想做的，是为孩子营造一个适合成长的环境，让他们发现自我、唤醒自我，最终成为自我。”这是李希贵的新学校宣言。
除了秉承新课程改革的精神，增加课程的选择性，十一学校还创造出学生对自己负责任的教育机制，把大量选择的机会还给了学生，引导他们学会规划和管理自己的时间。
李希贵提到，中国加入WTO时，有文件把教育视为服务业，这给了他启发：选择性的课程必然造就有选择权的学生，而有选择权的主体，是可以认定为教育的服务对象的。如今，在今日十一学校的校园里，教育确实是在演变成为服务业，而且趋势已经不可逆转。
由此，十一学校的教育创新始终是以学生为中心：适合学生的个性，给学生选择的机会，让学生为自己的选择负责，服务于学生的终身发展。
2.职业规划：梦想从这里出发
李希贵指出，《普通高中课程标准》中已经提出要培养学生初步的人生规划能力，他认为，人生规划能力的培养要从职业规划着手。建立学生咨询中心，系统设计并认真实施学生职业与人生规划课程，就是十一学校落实普通高中课程标准的基本做法。
学校设计了这样几个步骤———
第一，确立目标。确立人生目标，首先从认识自己开始，学校帮助学生从个性、志趣、特长，到多元智能、情商、财商等方面了解自己。
第二，职业阅读。当学生通过考察对某一职业比较认可的时候，学校还要他至少读两本书，一本是介绍本行业的入门书，一本是从事本行业的名人传记。
第三，结交同道。李希贵还希望学生能够通过各种方式交两位朋友，一位是本行业的从业人员，另一位最好是研究本行业的专家。
第四，实践体验。学校开辟了职业体验基地，同学们在体验基地挂职锻炼，亲身参与职业体验，收获匪浅。除此之外，学校建议学生在自己选定的这个领域开展研究性学习、社会实践和义工服务，以期对自己选择的职业有更深切的了解和体察。
3.分层分类：每个学生拥有一张自己的课程表
十一学校的改革，课程改革既是引擎，又是核心。“我们认为一所学校只有课程改变了，学校才会改变；只有课程有特色了，学校才会有特色。”李希贵说。
从2009年开始，十一学校开始对现有的国家课程、地方课程、学校课程进行整合，通过分层、分类设计，开发出近300门学科课程供学生选择。
数学、物理、化学等理科课程采取分层设计，语文、英语、历史等人文学科采取分类设计；信息技术和通用技术两门课程，开发出了数据库、移动互联应用、汽车造型设计、服装设计与制作、厨艺等15个模块课程；体育课变成了田径游泳、艺术体操、击剑、滑雪、龙舟等22个模块；艺术类课程开发为中国画、油画、书法、动漫、声乐、戏剧等24个模块，仅戏剧课就有音乐剧《歌舞青春》、京剧《三岔口》、话剧《雷雨》等12个剧目的不同选择。
除此之外，学校还设计了综合课程和特需课程，以满足学生的个别需求。更有意思的是，所有课程，学生都可以自主选择。不仅如此，学生还可以自主选定学习时段，这些意味着，每个学生都有一张自己的课程表。
“学生的选择一旦进入校园，所开发的课程必然面临学生选择过程中的无形评判。说到底，学校通过开发自己的产品——课程，为学生提供服务，教育也由此演变为了服务业。”李希贵这样诠释选择与服务的关联。
4.平等对话：挑战传统教育人际
行政班的取消、“班主任”的消失、走班的实行、课程的分层对教育生态中的人际关系带来了巨大的挑战。
传统教育中师道尊严被打破，学校试图营造平等的师生氛围。不再是苦口婆心的说教，尊重、包容、倾听弥漫在课堂，爱、帮助、欣赏在校园内灿烂。权威式的管理将渐渐淡出，
对话成为教育的载体。而这样的对话关系在十一学校经历了长时间的磨合和适应。
课程分层后，十一学校的老师在各自的学科教室办公，教不一样进度的课程。这样的各自为战对教学规划和研讨带来了问题，如何解决
学校设了纵向的教研活动，每位老师既有年级内的横向教研活动，又有跨年级的同层课程的教研活动。纵向课程的教研活动能使老师对课程本身的专业研究更加深入，教学方式更加适合课程本身和学生学习的规律。这种方式尚在摸索之中。
5．小学段：课业之外的成长
在十一学校的学期结构里，分为大、小两种学段，小学段的时间为期两周，是学生的自由空间，完全由学生自主支配，“任何学科不得布置任何作业，任何老师也均不得在小学段结束时组织任何考试检测”。
在这段时间里，学生阅读自己早就想读的书，做实验，甚至四处走访，做一些具有社会意义的事情。这一段时间，学生萌生自主精神和自律意识，养成自主规划、自主学习、自主反思的习惯。“时间虽然短，却能学会如何安排人生。”李希贵认为：“这是我们最希望看到的结果。只有当孩子们带着这些素养走向社会时，我们才可以真正放心。”
6. 文化日：把世界搬到学校里
十一学校的一些玻璃门上，贴起了装饰用的不干胶横条，上面写着学校的文化日：“1月15日罗马尼亚”、“3月18日西班牙文化日”等。
在十一学校，有七个以国家命名的文化日，活动期间，时常把活动与读书联系起来。比如，“法兰西文化日”是以法国作家都德的诞生日确定的，学校发起了一场“阅读都德”以及“阅读法国”的校园活动。类似的活动，经过梳理，还可以形成一个阅读书目。“这个书目既可以与我们传统上的人文、科技、文学阅读书目相吻合，也肯定会有一大批新书。这也等于为孩子们打开了另一扇窗子。”
7.狂欢节：让校园里的每个人都动起来
学校的狂欢节受到师生的欢迎。2011年12月31日狂欢节，李希贵打扮成海盗“杰克船长”，模仿其做出各种搞笑动作，还站在花车上游行。学生发微博后，李希贵这一“形象”在网络上走红。2012年，他还扮演了《哈利·波特》里的“邓布利多校长”。
李希贵认为，如何营造过节的氛围，也是教育工作者的挑战。他说：“长期以来，我们已经习惯了‘端着’自己，已经不知道自己在过节的校园里该是什么样子，有些同行甚至在这个时候很难找到自己……”
通过校长的参与、师生的积极互动，狂欢节这样的活动，学校每个人都参与进来，“活
动已经属于每一个人”。
8.社团：将学生的兴趣上升为志趣
十一学校的文化日和狂欢节一般由学生社团承办。社团在很多学校里都不是新事物，十一学校的社团有何不同
十一学校学生社团的数量每年都会突破100个，名称五花八门，具有鲜明的时代特色，从涉及领域上，大致可以划分为社会公益类、创业体验类、学科志趣类、文史研究类、影视动漫类、军事研究类、体育艺术类、娱乐文化类等。
按照十一学校的大课程观，社团也是一类课程。全校4000余名学生，100%参加了一个或多个社团。学校制定《十一学校学生学分管理办法》《十一学校社团管理评价办法》《十一学校社团联合会章程》等制度监督社团的规范和健康发展，引导学生修足素质学分。
十一学校社团的特别之处还在于通过搭建平台，提供政策支持，逐步引导学生将“兴趣”上升为“志趣”，让社团活动与职业理想挂钩，建立中学时代的职业体验基地，提升学生提出个人发展愿景、确定发展目标的能力。
在社团管理与活动中，学生通过自主管理社团事务、职业体验、担当责任等多种方式，锤炼和提升了领导力和责任心。
9.成绩：不为高考，赢得高考
在高考指挥棒下，十一学校并不回避升学率的问题。《北京市十一学校行动纲要》第四条“学校文化与价值观”中第六项明确提出：“不为高考，赢得高考，追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现。”它做到了，十一学校每届毕业生重点大学的录取率都接近100%。
李希贵表示，在追求优异成绩的同时，学校特别关注这样的成绩是如何获得的，是靠死记硬背、题海训练、加班加点获得的呢，还是通过学生自主积极地探索获得的他强调高升学率并非改革的目的，最重要的还是提高学生的素质，促进他们积极主动发展。为此，十一学校对所有年级、所有学生实行学分管理，每一位学生必须在专业领域外，包括体育与艺术技能、义工服务、综合实践活动、选修课与社团活动中获得足够学分，才能毕业。
10.改革：每个教师都是一线改革者
深刻的变革往往带给人挣扎。过去的辉煌、经验、习惯，未来的变化、未知和渺茫，就像一道道围墙挡住去路，让教师们纠结、失落、痛苦。改革要想成功，必须突出重围。突围，既需要先破后立的勇气，也需要先立后破的智慧，更需要等待的耐心与包容。
十一学校的改革没有从一开始就全面铺开，而是根据各年级的实际情况逐步实行。没有‘一刀切’，也没有共同的模式，它是一个百花园。学校给教师空间，给教师选择，让每一
个教师朝着自己的梦想，凭智慧走到一条适合自己的道路上。如改革中遇到的各种问题，老师们都可以自主成立课题组进行实验。
学校还通过一些举措，帮教师分担改革的风险，比如教师们顾虑最多的“成绩”不再与教师个人评价挂钩，改为学科团队整体评价。
由此，十一学校大部分改革都是一线教师策动的，一线教师成长为勇于“革自己命”的教育改革者。
9月9 日，北京十一学校以“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”摘得“全国首届基础教育国家级教学成果奖”特等奖桂冠，得到教育部的肯定：“在教学改革实践中取得特别重大突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有突出贡献，在国内处于领先水平，在全国产生重大影响。”
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”十一学校正乘教改之风，“用改革的思路解决改革中出现的问题”，朝着自己的育人目标奋勇前进。
高考作文中国关键词1000字 中国素有文化大国之称。中华文化形成于五千年的历史长河，积淀于历史的每一个角落。在中国，文化不仅仅是一个抽象的名词，也不仅仅是琴棋书画、文章辞赋，它更是鲜活了五千年的灵魂，是延续了五千年的传承。而我们，都在这样的传承下成长。 用源远流长，博大精深概括中华文化，这再贴切不过了。从诗词歌赋到建筑绘画，皆为文化。每一种文化下，都埋藏着深厚的底蕴，尽管过去的一切已成历史，但先人留下的文化始终熠熠生辉，文化的气息仍在华夏大地上游动。 要说中华文化之最，长城当属其一。从数千年前的春秋战国起，就有长城矗立于山岭之间，又有秦始皇时集举国之力修筑长城，以抵御外侵。它曾历经数千年沧海桑田，它承载着每一个朝代的力量。每一砖一瓦，每一个烽火台，都刻着历史的印记。在万里长城上，浩荡大军抵御外族的威武，也有劳动人民徒手修筑的苦痛。尽管在当今的时代，长城已不再用于军事，仅作为游客观光旅游之地，但在高大的山岭间，它依旧威风凛凛。而我们也会永远记住它的雄伟，将长城上闪耀着的文化，传承万世。 中国有长城之威武，更有京剧之动人。国粹京剧虽无长城的历史悠久，但也是中国文化史上一颗璀璨的明星。生旦净丑的相互碰撞，红黑白脸的动人演绎，将一个个历史
人物以戏曲之名展现得淋漓尽致。那独特的腔调，时而高亢欣喜，时而低沉悲怆。小小的舞台却能演出人生的悲欢离合，这也正是京剧之绝妙。如果说长城是历史的见证，那么京剧就是历史的精彩还原。虽然欣赏京剧已经不是人们主要的娱乐方式，但是京剧的独特内涵仍然吸引着一些人，并在这些人的引领下不断传承。 当然，中华文化的传承不只是延续文化、欣赏文化，在传承中发展，是传承文化的另一体现。在社会的进程中，传统文化难免与现代发展发生碰撞，而能将传统文化与现代发展良好结合的，莫过于一带一路了。一带一路由古代开辟的丝绸之路演变而来，却以现代经济文化的特点，形成了现代的丝绸之路经济带与21世纪海上丝绸之路。这是经济发展的新形式，也是文化传承的新形式。在传承中发展，在发展中传承，这是一带一路的特点，也是中国作为文化大国的对传统文化的发扬与延续。 泱泱中华，几经沧桑，而文化千古未绝。如果中国是一条巨龙，那么文化就是它的眼睛，引领发展。在文化的深沉积淀下，中国的发展也会越走越远。
《校园十佳歌手策划书》简介： 一年一度的校园十佳歌手大赛是我校传统活动，在以往的活动中，我部积累了大量的成功经验，每一次的&ldq 《校园十佳歌手策划书》正文开始>> 一年一度的校园十佳歌手大赛是我校传统活动，在以往的活动中，我部积累了大量的成功经验，每一次的“十佳”歌手大赛都可以塑造大批的校园明星，在同学中有着良好的口碑。今年我们很高兴的看到有大量的新鲜血液注入我校，同时有许多具有文艺特长的同学，为我校举办本届校园“十佳”歌手大赛打下了良好的基础。我部将尽力把本次校园“十佳”歌手大赛发展成学校一大精品活动传承下去！ 一、活动介绍 < 1) 活动目的：十佳歌手大赛是我校的传统文化活动之一，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设！ 2) 大赛主题：用音乐展现青春梦想用旋律谱出青院辉煌 3) 活动口号：魅力青春飞扬舞台激情麦克由我掌握 二．主办单位：学校名称 承办单位：学生会 》 组委会名单：总负责：副主席：宋怡君 执行负责：主席助理：杜蕾，黄鼎轩 比赛项目及比赛具体事宜：文艺部 财务总负责：外联部 舞台调动：体育部、学习部 《 宣传及舞台设计：宣传部
服装道具：生活纪检部 后勤保障：办公室、权益部 礼仪服务：女工部 活动对象：全日制在校学生 ) 三、大赛宣传 1) 宣传准备：在准备大赛宣传前，把宣传的具体事宜做好，包括： 01. 宣传板的设计 02. 绘制宣传板的时间 03. 广播站为大赛做宣传的宣传稿 - 04. 网站上的页面和文字说明 05. 横幅上的口号和海报的设计 06. 与北区组织此活动的负责人联系 2）大赛宣传具体事宜 ( 1. 办公室负责本次活动的发文 2. 各个学生分会分别对本系的同学进行宣传，鼓励本系同学积极参与到大赛中来 3.制作宣传海报，在校园附近，同学们出入频繁地段粘贴海报，进行宣传 4.制作宣传板，在本学院的东、中、西各放置一个进行大赛宣传 5.拟好广播稿，让广播站在每天广播收听率高的时段播出宣传稿，对大赛事宜进行宣传！} 6.在本校的网站上，贴吧上对大赛进行宣传，引起学生们的兴趣和重视
内部编号：AN-QP-HT371 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 校园十大歌手大赛策划书通用范本
校园十大歌手大赛策划书通用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一、活动名称 用歌声点亮青春用自信成就自我--校园十大歌手大赛 二、活动目的 通过歌手大赛，活跃校园气氛，增强校园活力，丰富同学们的课余生活，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。 三、参加对象 XX级全体学生
读懂新时代100个关键词【读懂这三个关键词,就明白迅雷链为什么受开发者欢迎】 作为一条底层主链，迅雷链的快速崛起简直不可思议。一方面，主链是整个行业最为拥挤的赛道，调查数据显示，目前区块链有5000个公链，比国内有注册的区块链开发工程师人数还要多几倍。同时，主链面临的竞争也很激烈，国内有的是起步早、团队大的主链项目，其中很有几个在世界范围都比较知名的项目，遑论还有自带大神光环的国外项目，如以太坊、EOS等。反观迅雷链，2018年4月才正式推出，团队也不热衷宣传，更没有什么大佬当顾问，也与传说中的三点钟社群没有任何关系。 但事实证明，迅雷链成为目前最受开发者欢迎的主链，也是应用数量最多的主链。光是7月份的一场的应用大赛，迅雷链就获得了500多款高实用性的应用。近期举办的4场巡回沙龙上，也挤满了开发者而不是区块链沙龙上常见的所谓投资者。 迅雷链为何会赢得如此多的开发者支持？读懂下文的三个关键词，也许你就能明白开发者选择迅雷链的理由。 同构多链：高性能和高扩展性 同构多链是迅雷链技术架构的核心，几乎所有性能表现都基于这一框架而得以实现。 所谓多链，是指迅雷链同时运行着多条链，而不是一根单链打天下；所谓同构，则是说构成这些链的程序是一样的，二者加起来就叫同构多链。 这个框架的好处是，能够带来超高的并发处理性能，并可非常方便地进行扩展。迅雷链总工来鑫曾很形象地解释了其中的技术逻辑，她以营业厅打比方。一条链就像一个营业厅，交易处理就相当于用户到营业厅办理业务。如果只有一个营业厅，用户一多，柜员处理不过来，就会排队，要等很久。这就是目前很多单链主链所面临的问题，业务处理不过来，等待时间太长。 而单个营业厅再怎么进行扩容，其业务处理能力的提升也是有限的。最好的办法是什么呢？是再开几家营业厅，让用户就近、分散办理业务，这是现实生活中普遍采用的最为合理的处理方式。营业厅虽然不同，但处理的业务是一样的，这样用户在哪儿办理都行，就不用挤到一起来排队了，业务处理的效率自然就提升了。 这就是同构多链的通俗解释，通过这样的技术框架，迅雷链实现了百万级的超高TPS性能，解决了区块链的扩容问题，拥有非常方便的扩容处理能力。当需要对性能进行扩容时，就多开一条链。 当然同构多链在逻辑上非常简单，但具体的技术实现其实是很复杂的。事实上，目前整个行业都在学习如何实现同构多链，能够拿得出手的却并不多，可见其技术难度非常高。 对于开发者来说，要想做出能够实际落地的应用，主链的TPS性能是基本前提之一，没有足够高的性能支撑，再好的应用也无法实际运行，更谈不上使用。 同时扩展性也是必须要考虑的因素，应用一旦开始投入市场，用户数量如果出现增长，就需要对性能进行扩展，否则服务跟不上用户增长的速度，会带来相当糟糕的体验。 迅雷链的TPS处理能力足够高，完全能够满足绝大多数实际商业场景的需求，同时又能方便、易行地进行扩容，成为众多开发者选择迅雷链的首要原因。 DPoA+PBFT共识机制：秒级确认速度和永不分叉 在实际业务的开展过程中，开发者还必须考虑两个因素，其一是交易确认速度要足够快，用户需要得到即时反馈，否则链上的任何体验就会崩溃。而传统区块链的交易确认速度从几秒
校园十大歌手策划书_策划书 1、活动主题：校园十大歌手大赛 2、活动目标：丰富校园生活，提高学生素质和艺术修养，发挥学生的特长，反映同学们的真实水平，体现当代大学生的精神面貌，促进学生与学生、学生与老师、学院与学院之间的感情。 3、时间(待定)、地点。 4、参加人员(待定)。 5、具体工作安排： (1)文艺部负责整体策划，培训主持人、礼仪、邀请评委、伴奏的收取及发放，音箱灯光，发送请柬等。 (2)宣传部负责前期宣传、出海报、负责全场的布置、统计分数、准备荣誉证书等。 (3)生活部和体育部负责会场座位安排。 (4)自律部和组织部负责会场的纪律安全。 (5)各部门注意负责后场的秩序。 (6)拍摄人员负责留下精彩的瞬间。 (7)生活部和秘书部负责会场卫生。 (8)其他部门另行通知。
6、奖项设定： 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 最佳人气奖、最佳台风奖、最佳创意奖、最佳活力奖。 7、活动经费预算： 宣传费：250元。证书：100元。奖金：一等奖200元、二等奖两名各100元、三等奖各50元：奖杯：300元：奖品：500元。舞台：3000元(音箱、灯光、背景等)服装费：1000元。评委主持费用：1000元。其他费用：500元。 预计总费用为：7200元 8、1海选阶段： (1)领表报名、抽签、分组进行选拔 (2)场地：多媒体大教室 (3)准备1分钟到3分钟的清唱、歌曲内容、形式不限 (4)时间XX-4-5至7日的晚上18：10到21：10(海选进行三天晚上) (5)素质问答：在每个歌手演唱完毕后抽取相应的序号进行回答
(6)评委：学生会主席、老师 2复赛阶段： (1) 场地：多媒体教室 (2) 复赛选手：20-30人 (3) 主持人：文艺部部长主持 (4) 时间：XX-4-8 (5) 评委：学生会主席、老师 3决赛阶段： (1) 场地：大型多媒体教室 (2) 决赛选手：20人 (3) 主持人：文艺部部长(女)和副部长(男)主持 (4) 评委：学生会主席、老师和院长 (5) 时间待定：XX-4-9 9、比赛进程： (1)选手领取参赛资格证并详细介绍“校园十大歌手大赛” (2)此次比赛分预赛、复赛、决赛 (3)参赛选手自备伴奏。将参赛曲目、曲名填写到报名表
校园十大歌手大赛策划书 一、活动前言 十大歌手比赛是我院经典传统文化活动之一，能丰富同学们的课余文化生活，同时给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生热爱艺术、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质。 二、活动主题 音乐畅享唱响音乐 三、活动时间 10月27日——11月9日 四、本次活动的五大亮点 1.参赛形式多样化 本次大赛鼓励选手以乐队或组合的形式参加，打破独唱的单调局面。且曲种也不限于流行歌曲，美声、古典、摇滚等都可以参与进我们的活动，让十大歌手充分展现它的多元化。 2.开场秀形式登场 入围决赛的14强选手进行开场秀的表演，让广大观众感受不一样的自我介绍，同时使本次活动更加多元化。 3.决赛流程创新——追求更高的公平 第一轮比赛结束后，14位选手以两两组合的形式演唱，结束后由专业评委根据选手的组合演唱表现打分，同组的两
位选手同一个分数。前两轮结束后，将两轮分数加权，由高到低，前9名选手晋级第三轮。待定的5名选手，根据场内微博支持率，的进入第三轮，后4名直接淘汰 4.评审团的扩大——追求更高的公平 由09级、10级，再加上学生会的几名成员，组成20名的大众评审团。由上届校十大歌手和其他学院的几位文艺部部长组成专业评审团。 5.微博墙——增加活动的多元化 根据场内微博的支持率，从待定选手中选出晋级第三轮的选手。通过微博墙进行现场抽奖。 五、活动流程的详细策划 六、总决赛活动流程 1.晚会开场前播放动感音乐，进行暖场 3.开场秀拉开决赛帷幕(3分钟) 4.主持人介绍到场的评委、嘉宾，并宣布比赛正式开始 5.风采展示赛:17号选手按顺序先播放个人展示视频，再带伴奏演唱(45分钟) 6. 微博墙抽取2名幸运观众 7.公布前七位选手的得分，814号选手演唱(45分钟) 8.与观众互动：微博墙抽取2名幸运观众(10分钟) 9.公布选手得分，作为第一轮的的成绩 10.组合对决战：14位选手以两两组合的形式演唱
探寻文本解读的巧妙切入点 何谓关键？借用陆机“立片言以居要，乃一篇之警策”之语，可以理解为文本之中“居要”且“警策”之处。转用柯灵所喻，即文本的“关节处”与“结穴处”。抓住它，犹如庖丁解牛，能切中肯綮、游刃有余，又如“一着活棋，妙手成春”。 《祖国山川颂》，作者以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采用片段式的结构和全景式的描画与铺陈，热烈讴歌了祖国的大好河山，于字里行间倾注了作者对祖国的无限热爱之情。从文本体式来看，这是一篇“颂”体。抓住“颂” 字，按照什么是“颂”一一“颂”什么一一怎样“颂”一一为什么“颂”的线性思路架构课堂，能巧妙解读文本。首先，补充介绍知识，明确什么是“颂”，引导学生积累“颂”体特征; 接着诵读课文，整体感知，归纳概括文本内容，即“颂”什么，梳理思路和文章结构；然后，研习文本，反复诵读，品味语言，弄清作者怎样“颂”，学习借鉴文本表情达意的方法与技巧，比如、片段式的结构、全景式的描画与铺陈、综合使用多种修辞等；最后、知人论世，了解作者情感生发的缘由，探究为什么“颂”，深入理解文本主旨和作者情感，提升审美鉴赏能力。抓住“颂”，就突出了文本体式特征，就能很好地把握重点，理解编者的意图，从而发现并建构文本的价值和意义。 五人墓碑记》一文，作者主要叙述了以五义士为首的苏州民众抗
暴斗争的经过，高度评价了五义士“激昂大义，蹈死不顾”（文 章第五段）的“死义”精神，深刻阐发了“匹夫之有重于社稷” 的重大意义。作者的着力点在于“义”字，通过叙述五“义 士”的“义举”，倡导舍生取义的“死义”精神。抓住“义” 字，即抓住了文本的关键。介绍背景，了解“义”士事迹，奠 定情感基础；诵读课文，研习文本，感知“义”举；品味细 节，感受“义”士形象；补充拓展（项羽、屈原的死和司马迁、 文天祥的生），对话交流，评价“死义”精神。以“义”为中 心，层层推进，由形象到抽象，逐步感悟文本主旨，辩证看待作 者的生死观。 《烛之武退秦师》主要记述了在秦晋大军兵临城下，郑国危如累卵的情势之下，烛之武不计前嫌，临危受命，夜缒出城，游说秦伯，不费一兵一卒，使秦晋毁盟、自动撤兵的故事。“退” 字可谓一字千钧，凸显了烛之武“义”“智”“勇”的形象，充分表现出人物能言善辩的外交才能和国难当头、不计个人得失、顾全大局的爱国精神。如何理解文本的内容价值？可以扣住“退”字设置问题，以此做牵引，带动诵读和文本研习，这一问题就会迎刃而解。烛之武是在什么情况下出山“退”师的？诵读研习1-2 段，感受其“义”的形象（不计前嫌、顾全大局）。烛之武是怎样劝“说”秦伯主动“退”兵的？为什么能三言两语智“退”秦师，妙在何处？诵读研习3-4 段，赏析并探究烛之武巧妙的说辞，感受其“智”和“勇”的形象，总结其以“利”巧攻心理、以“害”巧析形势、以“史”巧施离间的游说艺术，体会其语言智慧的魅力。 再如《品质》一文，这是英国作家高尔斯华绥的短篇小说。文中写到一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量，以此表现出底层劳动者高尚的劳动品质。故事情节简单
广州开发区第二小学2016-2017学年第二学期校园艺术节 “校园十大歌手”比赛方案 一、活动组织： 总策划：德育处、艺术组、刘敏 牵头：一至六年级长、年级主管行政 负责人：一至六年级各班班主任、副班主任、家委 二、活动对象：一至六年级全体师生（已获得过“校园十大歌手”称号的同学不参加本次活动） 三、活动内容及形式： 1、每位学生演唱一首歌曲，歌曲演唱时间限制在5分钟以内，自备伴奏。 2、歌曲选择必须是校园歌曲、健康向上、主题明朗，台风及服装端庄大方，符合小学生的身心特点，展现当代小学生的精神风貌。 3、演唱形式为独唱。 四、活动时间、地点： 此次十佳歌手活动分预赛与决赛，预赛由各年年级负责，每个年级推选2—4名同学参加决赛。 1、预赛时间：3月1日——3月17日结束。 预赛地点：各年级选定 2、决赛时间：3月21日（周二）下午14：30—17：00 决赛地点：学校体操房
3月20日大课间音乐1进行决赛顺序的抽签。请各班主任在3月17日下午放学前，在资料上传90刘敏“校园十大歌手”文件夹报名登记表中填好本班选手的各项资料，并把伴奏复制在“十大歌手歌曲伴奏”文件夹中。 三、活动地点：学校体操房 四、活动评委：校领导、王唱、李韵、矫琦 五、活动分工： 节目辅导：班主任、级长、音乐老师、家长 音响：莫师傅（音响、手持麦四个、耳麦一个）、刘敏（放音乐） 麦克风：李慧勤 节目串词：胡杰 主持人训练：胡杰 主持人：李慕言等 评委台准备：矫琦 舞台PPT展示：刘明恩 校门口电子屏幕展示：刘明恩 评委邀请:刘敏 各班伴奏MP3、照片、新闻收集：刘敏 奖状：刘敏（领、印）刘明恩、黄嘉雯（写） 催场：黄嘉雯（场外） 评委前期工作准备：刘敏（笔、评分表格打印、分发） 开场讲话、结束讲话：艺术组主管行政（董校长）
2017年湖北高考满分作文范文：中国关键词是这样写的曾几何时，耳旁飘过这样一句正能量但略加苦涩的话语：“哪会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了。”是啊，很少有人会喜欢孤独，把孤独当成一种自由，把孤独变成让自己畅想的园地，但有时的独处将会让人产生意想不到的结果，当中所发出的“声响”，足以让人为之震撼! 当我们还在为五光十色的灯光所着迷时，殊不知爱迪生曾为它们选择了孤独，选择了不论别人怎么说：“不要再试下去了，算了吧，已经没有希望了。”都要坚持的决心。在微弱的灯光下他试了一遍又一遍，一夜接一夜，他始终没有放弃，他将每一次的失败当作一种经验，当作还有可能成功的机会，终于“皇天不负有心人”他成功了，成功地发明出了灯泡。在当时人们都为他的发明感到震惊不已，但试问又有谁知道他是在多少个日日夜夜中身处孤寂，饥寒交迫，不知所倦地一遍一遍尝试着。最后想灯泡一样发光发热。这也许只有爱迪生本人才会知道，但是，我从他的孤独中听到了创新的声响，不肯放弃的声响和为人民幸福着想的声响! 曾在网上看到这样一则新闻：一位女大学生获得了“龙虾钳”制作的专利，并发行于市场被人们所使用。当有人问她是怎样想到这个点子时，她是这样回答的：“我从小就生活在海边，父母是以养殖龙虾为生的，所以我是看着龙虾，吃着龙虾长大的，但每次吃时总碍于虾壳难剥而抑制住了我迫切想吃的欲望，于是我就想着如果有一种能直接剥虾壳的器具就好了，但它却迟迟没能出现。于是我就自己开始想，开始琢磨，有时甚至一整天都着龙虾研究，父母见了还以为我病了呢!在一次偶然的机遇中，我的“龙虾钳”设计稿意外地被我同学发现了，他见了觉得很有新意，于是就试着开始帮我申请专利。然后就是大家所见的这样
重庆复旦中学第三届“唱响青春，复旦好声音” 校园十佳歌手大赛方案 为丰富学生的校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，展现复旦学生多才多艺的青春朝气和积极向上的精神风貌，推动校园精神文明建设快速发展，为建校80周年增添活力和风采，特此特举办第三届校园十佳歌手大赛。具体方案如下： 一、参赛对象：在校全体学生（已荣获过往届十佳歌手称号的同学不再参加 比赛以个人形式报名，如组合报名，限2人。 二、比赛内容及形式 1、歌曲必须健康向上、主题明朗，符合中学生的身份特征，能展现当 代中学生的精神风貌。 2、每位（组）选手唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分 钟以内，伴奏自行准备。 3、演唱形式可以是独唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美声、民族、 通俗均可。 三、比赛赛程 此次比赛分预赛与决赛，预赛本分部分别进行，决赛全校统一进行。 1、预赛报名：4月1日—4月10日（下午5:00前），每班限报1人（组） 2、预赛时间：4月16日（周四）下午，本分部分别进行。 3、决赛时间：4月23日（周四）下午16：20—18:00。 4、决赛地点：五楼会议室 5、决赛选手：原则按照预赛选手30%入围决赛。
四、评分标准及形式 本次比赛为10分制，由评委现场评分。 (一)内容积极健康向上（1分） (二)音准、节奏把握准确（3分） (三)作品风格把握到位，演唱处理得当（2分） (四)情绪饱满，具备较好的音乐表现力（2分） (五)着装得体，台风自然大方（2分） 五、奖项设置 比赛设一等奖2名，二等奖3名、三等奖5名；获一、二、三等奖的同时授予第三届“校园十佳歌手”称号，并颁发荣誉证书。 附1：评分表 重庆复旦中学第三届“唱响青春，复旦好声音”校园十佳歌手决赛评分表 重庆复旦中学学生处……………………………………………………………………………………附2：预赛报名表
中国关键词高二作文 长城，土石筑成的巨龙，以其虬结坚实的身躯，守卫国门，抵御异族入侵；高铁，钢铁铸成的巨龙，以其迅捷如飞的躯干，接南通北，串联四面八方。这 古今两代巨龙，盘旋交织出中国五千年上下的文明乐章。 长城象征着中国的古朴，自强，大巧不工。这道盘曲蜿蜒的天堑，阻碍了 弯弓铁蹄的大举入侵；这血肉之躯建成的屏障，宣告了中华民族的不屈之魂。 以此为基，蒙恬“却匈奴三百余里”，“胡人不敢南下而牧马”，守卫中华百 姓的和平与安宁。它矗立着，象征着中华民族虽不喜战争与侵略，热爱和平， 但绝不是任人宰割的羔羊。我们会牢记古训，守卫国土与文明。 高铁则是中国现代科技的结晶，它灵动而敏捷，实现了物美而价廉的运输。它四通八达，如同血管一样，将中国各地紧密相连，不断输送着新鲜血液。高 铁代表着中华民族的'开放，来往之间欢迎着文化的交融，兼收并蓄，博采众长。 然而，坚守并不意味着固步自封，开放也不意味着全盘接收。清朝时期君 主自以为天朝上国无所不有，实行闭关锁国，与世界断绝联系，使得中国迅速 落后，导致了一百多年的屈辱历史。新文化运动时有人提出全盘西化，认为 “外国的月亮比中国圆”，并掀起了一场批判传统文化的文潮。这无疑是可笑的。孔子曰：“过犹不及”。这两者无论过分强调哪一方，都会造成发展的失衡。 当代中国之所以能够快速腾飞，使外国人对中国的印象不再停留在大辫子 和李小龙，就是做到了发扬传统与学习创新并举。在新时代里，我们发扬传统 要做到取其精华，去其糟粕；学习创新要做到因地制宜，贴合国情，才能使中 华民族更加豪迈地自立于世界民族之林。 中国其实并不难懂，以长城知古，以高铁明今，从而见微知著，“以一叶 而知秋”。著名画家徐悲鸿曾在中写道：“不可有傲气，不可无傲骨”。中国 正以一种谦恭而不自惭形愧，自信但不得意忘形的姿态，走向世界，走向新时代，去勇敢地迎接未来的挑战。
校园十大歌手大赛活动方案 为繁荣校园文化、丰富大学生课余生活，展现当代大学生的新形象。团委特举办校园十大歌手大赛。 一、活动主题、对象、时间及地点 1、活动主题：唱响主旋律展现新风采 2、活动对象：我院全日制在校本专科学生 3、活动11月1日19：30 4、活动地点：教1楼学术报告厅 二、活动内容与形式本届活动的内容要紧紧围绕主题，表现大学生高雅、健康的审美追求。活动内容适合大学生年龄特点和心理特点，具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。本次活动分初赛和决赛两个阶段，具体安排如下： 1、初赛阶段：各系自行确定时间和地点（10月25日下午彩排） 2、决赛阶段：11月1日（周四）19：30 比赛通过选手现场表演，评委现场打分的方式进行，最终确定校园十大歌手及其排名。 三、活动要求 1、各系通过初赛，首先在本系内预选，最终确定4名参赛选手（性别不作要求，超过500人以上的院系可报6人）参加决赛； 2、各系须选出一名领队具体负责与大赛组委会的联系与衔接工作，各系领队10月23日（周二）之前务必将参赛选手名单以电子版的形式报至孝感学院新技术学院信息工程系办公室（电子版内容包括：系别、学号、姓名、性别、参赛曲目、原主唱人、联系方式）；
3、大赛组委会将统一使用mp3的音乐格式作为伴奏，各选手可准备vd作为备用； 4、决赛曲目由选手自定，但要求内容积极健康，能够反映当代大学生积极向上的精神风貌，且复赛、决赛曲目不得重复演唱，否则评委将视情况给予扣分或计零分； 5、参赛选手自行准备着装，但要求大方得体，否则，评委将视情况给予扣分； 6、比赛选手原则上须以个人为单位参加比赛，组合参加比赛若获名次，以个人计； 7、选手参赛顺序抽签决定； 8、若比赛当天迟到10分钟者视为弃权。 四、评分办法 1、邀请学校领导和老师担任评委； 2、采取十分制，小数点后保留两位有效数字，分数相同者取小数点后三位，去掉最高分和最低分后的总分取平均值，再加上加减分为选手的实际得分。 五、评分标准 1、内容健康向上，时间不超过6分钟（2分）； 2、完整准确地演唱全曲，有一定的演唱技巧（2分）； 3、舞台形象优美，表演自然大方（2分）； 4、对音乐有一定理解，演唱富有感染力（4）分； 5、评分时去掉一个最高分和一个最低分，以平均分为选手最后得分。
六个安全生产关键词解读 “六小”企业——国家明令禁止的破坏资源、污染环境、产品质量低劣、技术装备落后、不符合安全生产条件的企业：1、小水泥；2、小玻璃；3、小炼焦；4、小火电；5、小炼铁；6、小煤矿。 安全生产责任“买单制”——一旦发生安全事故，有关人员将对安全生产责任“买单”，从下至上逐级追究相应的责任，对因渎职、失职、不依法监管而发生安全事故的，一经查实，要严肃惩处，并追究主管部门、主管领导的责任，绝不留情面。对于公职人员为违规违法企业充当保护伞、牟取不当利益的，要毫不留情严惩不贷，从重处理。 “四不放过”原则——对于重特大安全生产事故，必须毫不含糊地做到事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。 安全生产长效机制——抓好安全生产，必须依靠改革创新促进和提高监管效率，整合监管力量，夯实监管基础，努力构建“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持”的安全生产工作新格局，建立安全生产的长效机制，实现安全生产的长治久安。 安全生产风险保障金制度——为建立安全生产激励约束机制，落实安全生产责任制，减少安全生产责任事故的发生，实行安全生产保障金制度。安全生产保障金主要用于安全生产责任目标考核。其交纳范围是与政府签订《安全生产目标责任书》的单位行政主要负责人。对于完成目标好的，年底全额返还；对目标完成不好的，通过行政方式给予收缴。同时按照“权责利相一致”的原则对已缴纳安全生产保障金、安全生产责任目标完成好的，政府按保障金额度对单位行政主要负责人实施奖励。
安全工作网格化管理——网格化管理是指运用网络地图技术，以1万平方米为基层单位，将区域划分为若干个网络单元，按照城市管理的职责范围，把管理的物件和事件分为若干个城市部件，建成数据库。比如井盖、垃圾站、广告牌等公共设施部件，都赋予一个代码，能在监督中心和指挥中心找到其名称、现状、归属部门等。街道将安全工作放到综合执法中，安全工作实行网格化管理。
中国关键词 《双城记》中：“这是个最好的时代，这是个最坏的时代”。世界从割裂走向全球化，“追利主义”从西方蔓延至世界，“以市道交”风潮日益盛行。深受其吹拂的中国正追逐“快”的步伐，而心灵的疲惫又处寻求？ 而今中国高铁的建设，极大方便人们外出的步伐，人口流动日益频繁，亦加快人们追逐“快”的需求，繁忙的城市，繁忙的车辆，繁忙的人群，亦繁忙的步伐与背影，“快”的生活成为一种趋势。“移动支付”的推广使用，在带来方便，快捷的同时，使人与人交流的距离只限于一个“二维码”的使用，而“快”生活的流行并不是毫无道理，当今社会“快”能使人们更好地抓住机会，追逐“远方”，然而心灵的疲惫在这繁忙的背后看似被掩盖，实则越发腐烂，而“快”仅像是一块创口贴起到遮盖作用，而社会问题的根源：心灵的出口又何处寻求？ 人们所向往的不再是《雪国》中那边远之地蕴含的物哀之美；不再是《月亮与六便士》中对于复杂人性的探索与叩问；亦不再是《瓦尔登湖》中简单生活，而是“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”亦是“以市道交”之风气。 放眼望去，中国似乎正沉浸于“快”的节奏之中，然而中国各城市中的一隅“慢”的节奏正悄然奏响。当夜幕降临，繁忙的广场，来往的人群，正身心俱疲时，广场舞在城市广场悄然上演，为忙碌一天的人打上一支“强心剂”。使中国在保持高速发展的同时，仍保留着
心灵的归宿。共享单车一夜之间遍布城市各个角落。诚然，“慢”在其“快”为主旋律的社会理应提倡，但将“慢”的作用放大化，实则不行。人是社会群体动物，脱离社会亦脱离“快”的节奏是无法生存下去。 诚然，“慢”在以“快”为主旋律的社会理应提倡，但将“慢”的作用放大化，实则不行。人是社会群体动物，脱离社会亦脱离“快”的节奏是无法生存下去。 因此，不必焦虑于中国“快”节奏，而唯“慢”节奏为圭皋，也不必嗤笑于“慢”节奏带给心灵的安慰而以“快”节奏使自身陷于泥沼之中，在现实环境下对话内心，以“出世心，入世行”守望人生前路。 中国在“快”节奏中找到“慢”的契合点。 这是快慢浪潮之中的当代中国，见微知著。中国仍在砥砺前行。
校园十佳歌手大赛活动策划方案范文 篇一 一活动时间：XX年11月27日 二活动地点：中南大学铁道校区大礼堂 三主办：中南大学铁道校区团工委、学生会 承办：中南大学铁道校区学生会文艺部 四晚会主题： *弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。 *立足校区，做属于同学自己的节目，丰富校园生活。 *积极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园综艺晚会的文化外延。 五思路阐述 1、社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象 的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生 思想、文化素质教育的发展趋势。本着以歌曲充分展现大学生青春 风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖 掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延。 2、整台晚会主题突出，富有创意。晚会格调应是：热烈明快， 激情蓬勃，富有内涵，晚会要坚持思想性和艺术性的统一，表演性 与参与性的统一，教育性与大众观赏性的统一。在多层面揭示主题 的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现大众传媒的娱乐欣赏功能。 3、多位同学同台竞技，中间穿插闪亮嘉宾登场，使整台晚会高 潮迭起，充满活力。
4、本次晚会还将与各个校区学生会合作，将校园歌手大赛发展 成为整个中南大学的一大盛会。 六组织形式 1、本次歌手大赛是在中南大学铁道团委的指导下组织进行的。 2、学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。 3、组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人 领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、 有序的开展。 工作安排： 办公室：负责活动所有资料的收集整理和日常联络。 节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可观赏性;微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。 舞美组：精心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。 宣传组：对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。(详见“宣 传计划”) 外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系省内外各大媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。 篇二 一、活动背景： 为繁荣校园文化，丰富我院学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，积极推动我院精神文明建设，充分展示我院 学生积极向上的健康风貌，特举办第三届校园十佳歌手大赛。本次 歌手大赛秉持“公平公正公开”的宗旨，以大学生喜闻乐见的艺术 形式和校园文化为表现主体，弘扬时代精神，激发青春激情。师生
一、活动名称 用歌声点亮青春用自信成就自我--校园十大歌手大赛 二、活动目的 通过歌手大赛，活跃校园气氛，增强校园活力，丰富同学们的课余生活，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。 三、参加对象 XX级全体学生 四·活动时间及地点： （1）初赛：10月29日 A区会议室234 （2）复赛：11月08日 C区315教室 （3）决赛：11月18日 C区101报告厅 五、参选手目要求 参赛选手心态健康向上，并能反映当代大学生的优秀品质。 六、活动亮点： 本次比赛采用决赛“导师制”，经过海选及复赛，只有10名选手可以进入决赛，决赛时将请出5名第九届学生会主席团、部长成员成为选手导师，导师将为选手抽出5位助唱嘉宾（将由去年十大歌手中选出）及决赛第一轮演唱曲目风格，并与助唱嘉宾一起负责选手的决赛前培训及舞台包装。 七、活动流程策划 （一）比赛前准备 1由文艺部讨论此次十大歌手的具体安排，并上交策划。 2通知各班级，让文艺委员积极鼓励同学参加。 3提前申请教室，布置好比赛场地。 4召开会议，做好人员安排。
5文艺委员统计各班参赛人员信息，并于海选（初赛）前交给学生会。 （二）初赛流程： 1各选手提前15分钟到达初赛场地做准备。 2各选手依次出场，首先进行一分钟自我介绍，随后唱自己准备的的歌曲，两分钟左右，自备伴奏。评委可为了解选手唱功情况进行点唱，由评委定夺。 4从海选中选出20名同学进入复赛，并统计他们的个人资料和联系方式。 （三）复赛流程： 1选手顺序由抽签决定，分为五组，每组4人。 2选手提前半小时到达场地进行准备，帮忙人员提前一小时到场布置场地，评委提前半小时到场。 3复赛分为两轮，第一轮为分组独唱，一组一组进行，每一组结束后统计分数，小组内第一名直接晋级决赛，最后一名直接淘汰，剩余两名进入PK席。 4第二轮为现场抽签PK制，由主办方准备抽签球，抽到同样数字的抽签球的成员一组PK，由评委决定谁直接晋级，另一位淘汰。 5比赛结束后，准备导师和助唱嘉宾的抽签，安排信息部录制选手视频及导师寄语。 6具体流程见附录1 （四）决赛流程； 1由文艺部准备一只开场舞，及中间串场节目 2为选手录制视频及培训提供便利。 3参赛人员每人准备4首曲目，一首为导师抽签决定主题的助唱嘉宾和2位选手的合唱曲目4分钟；一首为选手第二轮的独唱曲目3分钟；一首PK清唱曲目1分钟；一首总决选金银铜奖曲目。 4学生会人员及帮忙人员与决赛一天布置好比赛场地。 5所有进入决赛人员于正式决赛前进行彩排，决赛前一晚进行简单彩排，决赛当天上午进行带妆彩排。
策划编号：YT-FS-7918-37 大学生校园十佳歌手大赛策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学生校园十佳歌手大赛策划书(完 整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，展现我校当代大学生积极向上的精神风貌，积极加强和促进大学生素质教育，鼓励和激发青年学生的创新活力和创造潜能，推进和谐校园文化建设。经我校校团委、学生会研究，决定共同举办第十九届大学生校园十佳歌手大赛。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题 本次大赛以“青春放歌·梦想中国”为主题，展现当代青年学子的青春活力和蓬勃朝气，激励全校学子奋发有为、锐意进取。 二、参赛对象 全日制在校本、专科生，研究生。
三、报名方式 采取自愿报名方式，参赛选手可到各学院学生分会领取报名表（见策划书附件），也可以到选拨赛赛区现场报名。 四、比赛环节 （一）选拨赛 全校以学院为单位划分为16个非专业选手赛区和1个专业选手赛区。非专业选手赛区以班级为单位选拔不少于3名选手参赛，晋级复赛选手由各分赛区从选拔赛中推荐，名额不限。各分赛区选手报名和组织宣传工作，由各学院团委、学生分会负责。专业选手赛区选拔2人直接晋级决赛。各分赛区比赛时间、地点另行通知。 （二）复赛 复赛采取淘汰赛制。从进入复赛的非专业选手中晋级20人进入半决赛。复赛时间：4月14日，地点：大学生活动中心501。具体晋级方案另行通知。 （三）半决赛
品牌·趋势|2018，你必须读懂的10大关键词 包·恩和巴图 2017年结束，2018年到来。回忆过去的一年，发生了很多事情： 贾跃亭和他的乐视，在梦想和争议中挣扎，在破产倒闭的边缘奄奄一息，真的应验了他曾经推出的广告语“让我们一起，为梦想窒息”； 曾经“广告做得好”却品牌做得不好的新飞电器，身陷困境，也距离破产只有一步之遥，带给人们太多的遗憾与思考； 乘着“共享经济”的风一哄而上的共享单车，风口过后纷纷倒闭，再次证明“猪永远是猪”，不可能变成“雄鹰”； 新能源领域，生存状况也不容乐观，就一个光伏产业2017年破产倒闭的企业超过100家，新行业并没有给大家带来新希望； 初创公司的处境更加令人痛心，破产倒闭的数量根本无法统计，一个一个地上来，却一片一片地倒下，曾经被投资人看好的那些“独角兽”们，也大多都挣扎在生死存亡的边缘，前景非常渺茫。
从国外，也传来很多不好的消息：日本的东芝破产、韩国的乐天破产，美国、英国、法国等发达国家的多数企业也都陷入困境，难以自拔。以“工匠精神”闻名的德国在2017年申请破产的企业数量也已超过1万家…… 总的来讲，无论在国内，还是在国际上，2017年是企业界非常沉重的年份，经营好的企业凤毛麟角，半死不活的企业多如牛毛。 面向2018，马云说：将迎来30年来最恐怖的失业潮和倒闭潮。我认为，这番话不是危言耸听，而是客观预言。 那么，2018年，我们的企业到底该如何生存，如何才能远离“失业潮”和“倒闭潮”？在这辞旧迎新的时刻，我把我新书《品牌征服》里的十大关键词送给大家，希望给大家带来一点启发和思考。 关键词1：小众 全球有宝洁，中国有娃哈哈，以这两个企业为代表的那些曾经非常辉煌的大企业，近几年日子都不太好过。很多人问过我“为什么？”我的回答只有四个字：小众崛起。 由于中产阶级的崛起，80后、90后，甚至00后的崛起，一个新的消费时代已经到来。在这个时代，以前的“主流市场”正在被瓦解，市场需求从“大众”转向“小众”，个性化的需求、感性化的选择，加速了品类的分化。因此，谁守着大众市场不放，谁就逃
中国关键词 ——为祖国点赞作文 中国是什么样子，什么又代表中国的样子？每个人都有自己的看法，或是以为传承千年的字画最懂中国，或是认为东方明珠与金贸大厦不灭的灯火体现中国。而在我眼中，中国是一条插上了科技翅翼的巨龙，遨游在这东方茫茫海域之上。 中国首先有的是巨龙的沉稳，那是五千年以来文化的沧桑。当朝阳掠过紫禁城的飞瓦砖甍，当清风吹过帝都悠长的弄堂，当雨打湿江南如画的烟柳，当雪落到塞外孤寂的青冢上，中国，用书画的温柔，用瓷器的秀美，用丝绸的轻飘，向我们诉说这几千年来的广袤与辽阔。 然而巨龙虽柔却身披钢盔，更附有坚硬厚大的翅膀。从“科教兴国”政策的开始，我们在打造的是鳞光闪闪的现代化大国。从北疆到南沙，高铁的驶过为九州大地带来了更加便捷的出行方式，我们不再有“适千里者，三月聚粮”的困窘；高速的运转贴合的是快速的时代进程，减少的是厚重乡情的煎熬，我们不再有“家书抵万金”的忧虑。走入寻常生活的高科技带领我们飞跃千山万水的阻碍回家，抑或者是顺利踏上下一段征程。 科技不仅在公共领域出彩，更融入千万人家。当智能手机走入我们大部分人的生活，微信配合着移动支付也正在被我们火热应用。减去了出门带钱与卡的烦杂，移动支付带给我们的是轻盈的体验；而“开锁上车，一元全城”的共享单车更是以火热的姿态进入了我们的生活，成为可供我们选择的一种新颖的出行途径，这台以移动支付为主体的小小单车，开始活跃于大街小巷。 在九州大地上到处可见科技的影子。而这所谓科技，不是在军火库里有多少新式的武器，不是高科技的科学探索我们又迈进了几步，中国在努力的目标，是让科技能实打实进入普通
人的生活中，让我们都能感受到科技，能广泛地使用，让科技在无形间改善我们的生活。科技的发展固是要更高更深远，然而这种贴近大众的改善与进步却更能带来民族的温暖。 尽管高铁还存在时速与安全的矛盾，移动支付还拥有账号安全的担忧，共享单车还会出现维护与丢失的问题，可是巨龙正在用它广阔的胸襟包容着这一切，它让传统与新潮碰撞，为古韵插上科技的翅膀。 以技为翼，巨龙腾跃于这遥远的东方，它的钢甲闪耀，胸中是五千年的荣光，在天地间高吟，让世界都听到回响。
宁乡一中2018年校园歌手大赛方案 主题：“The best youth”（最好的我们）。 宣传语：每天都是舞台，我们都是歌手。 活动简介 主办单位：宁乡一中校团委 大赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养同学积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。 宗旨：培养同学的参与意识、时间能力，在活动中积极引导学生全面发。 活动安排 参赛对象：高一、高二在校学生 活动时间：2018年4月10日—2018年4月29日 报名时间：2018年4月10日—4月16日 初赛时间：2018年4月20日18：50 决赛时间：2018年4月29日18：50 活动地点：阶梯教室（初赛分高一、高二两场）、体育馆舞台（决赛） 活动流程
一、活动宣传： 以张贴海报与广播站播音形式进行宣传。 二、活动流程： 比赛分为四个阶段：通知、报名、班级初赛，年级初赛、全校决赛1、通知工作：通知时间为2018年4月10日由年级团总支文艺部统一下发通知，宣传部做出海报和展板在全校范围内宣传。 2、报名工作： 活动时间：2018年4月10日—4月20日。每班利用班会课选出一名优秀选手，由年级团总支统计； 3、初赛工作： 初赛时间：2018年4月2日18：50 初赛地点：高一信息楼阶一楼梯教室 高二信息楼阶一楼梯教室 评分标准：（1）、以选手的音质与音准的优劣打分。 （2）、以自信程度、语言表达能力及形象气质打分。 评委组成：肖玉洁老师（外请专家）、付跃贞老师、张军老师、王伟明老师、刘灵芝老师、及校团委彭海军、赵爽、刘海鹰、钟敏 学生管理：贺斌、何长新、刘刚、廖海伟、刘兵、赖研、贺莹、黄爱华、江净、彭红霞、张智勇、刘洪彦、刘人异、易建新、王碧波 保卫科：安全保卫(黄燕、张向阳) 4、决赛工作: 决赛时间：2018年4月29日晚19：00 正式开始