一.单选题（共10题；共20分）
1.This is Sarah.
A. 我有一本蓝色的书。
B. 这是萨拉。
C. 你好吗？
2.Show me green. 正确的译文是：
A. 给我看绿色
B. 我看见红色
C. 给我看看你的黄色蜡笔。
3.读一读，判断下列每组字母的大小写对应正确的一组是：
A. G c
B. B d
C. C c
4.—Colour it brown!
—________
A. OK.
B. Good morning.
C. Thank you.
5.—I have a ruler.
—________
A. Hello!
B. Me too.
C. Good morning.
6.—Nice to meet you.
—________
A. Goodbye.
B. OK.
C. Nice to meet you, too.
7.选出与例词同类的一项
green
A. great
B. good
C. yellow
8.—I see white.
—________
A. Nice to meet you.
B. Goodbye.
C. Me too.
9.—Hi, Mum. This is Miss Li.
—________
A. What's your name?
B. Great.
C. Nice to meet you.
10.—Hi, are you Wang Hong ?
— No, ______. I'm Liu Tao.
A. I'm
B. not
C. I'm not
二.补全对话（共4题；共34分）
11.根据情景, 选句子完成对话。
(下午, Sarah带同学Mike回家, 把他介绍给妈妈, 然后两人相约一起画画。) Sarah：Mum, this is Mike. ________
Sarah's mum：________
Mike：Good afternoon. ________
Sarah's mum：________
Sarah：________
Mike：________
A. OK!
B. Mike, this is my mum.
C. Good afternoon, Mike.
D. Nice to meet you.
E. Let's paint.
F. Nice to meet you, too.
12.看图完成对话。
A:Hello，Sarah
B:Hello，Zhangpeng.
A: Good afternoon.
B:________.
13.我是交际小高手。(选句子, 完成对话, 将其字母标号写在题前的括号里)
⑴选句子, 完成对话________
⑵选句子, 完成对话________
⑶选句子, 完成对话________
⑷选句子, 完成对话________
⑸选句子, 完成对话________
A. Good morning!
B. What's your name?
C. Good afternoon!
D. Bye!
E. Nice to meet you, too.
14.选择合适的单词或句子补全对话，将其序号填在横线上。
A. class
B. Hello
C. Good morning.
D. Are you
E. I'm not
A: Good morning, ________.
B:________, Miss Gao. ________ Jane?
C: No, ________. I'm Liu Jia.
A: ________, Liu Jia.
C: Hello, Miss Gao.
三.填空题（共19题；共41分）
15.I like green.
翻译：________
16.写出下图单词所缺的字母，注意大小写。
________
17.写出下图单词所缺的字母，注意大小写。
________
18.写出下图单词所缺的字母，注意大小写。
________
19.请你帮他们找到他们的地盘。
Goodbye! ________
Nice to meet you, too________
Hi, I'm Mike.________
This is Wu Yifan________
Nice to meet you.________
See you.________
20. Hello. I'm John. I have a red crayon.________
21.Good afternoon! I'm Zoom. I have a blue pencil.________
22.每组中不同类的一个。________
23.每组中不同类的一个。________
24.I see red.
翻译：________
25.写出下图单词所缺的字母，注意大小写。
________
26.I see yellow and green.
翻译：________
27.翻译横线上的单词：________
I have a red crayon.
28.翻译横线上的单词：________
I have a green bag.
29.翻译横线上的单词：________
I have a yellow pencil-box.
30.Look at the woman.________ （He's/She's）my mother. ________ （He's/She's）a ________ （teacher/ student）.
31.读一读，选一选。
(________ ) 1. How are you? A. Fine, thank you.
(________ ) 2. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too
(________ ) 3. Colour it brown. C. OK!
(________ ) 4. Good afternoon. D. Good afternoon
32.补全单词：
⒈r________d ⒉gre________n ⒊yell________w ⒋bl________e
⒌________lack ⒍brow________ ⒎Wh________te ⒏________ range
⒐ni________e
33.从右栏中选出左栏中句子的正确答语将序号填在正确的括号里。
(________)（1）Good afternoon, Mike. A. Hi, Su Hai.
(________)（2）Are you YangLing? B. Good morning, Miss Li.
(________)（3）Goodbye, Bobby. C. Yes, I am.
(________)（4）Hello, Liu Tao. D. Good afternoon, Miss Sun.
(________)（5）Good morning, class. E.Goodbye, Sam.
四.任务型阅读（共1题；共5分）
34.根据短文内容选择下列文具的颜色, 将其字母标号写在题前的括号里。
Hello! I'm Lily. I have a pen. It(它) is black. I have a ruler. It is green. My pencil box is red. I have a yellow bag and a white eraser.
( ________ ) 1. A. red
( ________ ) 2. B. black
( ________ ) 3. C. yellow
( ________ ) 4. D. white
( ________ ) 5. E. green
答案解析部分
一.单选题
1.【答案】B
【考点】陈述句
【解析】【分析】This is.........。是向别人介绍“这是.......”故选B。
2.【答案】A
【考点】名词，动词
【解析】【分析】show是动词“给.......看”，green绿色，故选A。
3.【答案】C
【考点】字母
【解析】【分析】G--g，B---b，C---c，是正确写法，故选C。
4.【答案】A
【考点】祈使句和感叹句，问候、告别
【解析】【分析】根据句意：把它涂成棕色。词句子是动词原形开头的祈使句。回答表示答应可以用OK，“好的”来表达。Good morning.是早上好，是问候语。Thank you.谢谢你，是感谢用语。故选A。
5.【答案】B
【考点】谈论人或物
【解析】【分析】根据句意：我有一把尺子。别人回答问题,与你想的一致时,你再说，要用me too，“我也是”。故选B。
6.【答案】C
【考点】问候、告别
【解析】【分析】Nice to meet you.是人们见面时候惯用的打招呼方式，意思是：见到你很高兴。多用于第一次见面一般用于寒暄客气. 回答为nice to meet you,too.见到你也很高兴。故填C。
7.【答案】C
【考点】形容词
【解析】【分析】green绿色，属于颜色，yellow黄色，故选C。
8.【答案】C
【考点】问候、告别
【解析】【分析】根据句意:我看见了白色。初次见面的礼貌用语. Nice to meet you.见到你很高兴。回答用 Nice to meet you, too.见到你也很高兴。Goodbye.再见。回答也用Goodbye再见。当别人回答问题,与你想的一致时,你再说要用me too“我也是”，故选C。
9.【答案】C
【考点】介绍，问候、告别
【解析】【分析】This is....... 。是向某人介绍，表达“这是.......”初次见面的礼貌用语. Nice to meet you.见到你很高兴。故选C。
【考点】疑问句
【解析】【分析】Are you Wang Hong ?是be动词开头的一般疑问句，Are you.......开头的一般疑问句。肯定回答：Yes，I am.否定回答：No，I'm not.故选C。
【点评】一般疑问句的考查。
二.补全对话
11.【答案】B；C；D；F；E；A
【考点】陈述句，介绍，问候、告别，请求、劝告、建议、征求
【解析】【分析】（1）This is....... 。是向某人介绍，表达“这是.......”此处把同学介绍给妈妈。故选B。（2）答句回答Good afternoon.下午好。则可判断上句也在问候下午好，故选C。（3）初次见面的礼貌用语. Nice to meet you.见到你很高兴。故选D。（4）Nice to meet you.见到你很高兴。的回答是：Nice to meet you, too.见到你也很高兴。故选F。（5）Let's +动词原形，表达“让我们一起做........”故选E。（6）表达愿意，可以用OK，“好的”来表达。故选A。
12.【答案】Good afternoon.
【考点】问候、告别
【解析】【分析】Good afternoon.下午好。回答也用Good afternoon.下午好。故填Good afternoon.
13.【答案】C；B；E；D；A
【考点】陈述句，介绍，问候、告别，道歉、感谢、赞扬
【解析】【分析】（1）Good afternoon!下午好。下午见面的问候语，回答也用Good afternoon!!故选C。（2）My name is .........表达“我的名字叫...........”What's one's name?是询问姓名的。故选B。（3）Nice to meet you.见到你很高兴。回答是：Nice to meet you, too.见到你也很高兴。故选E。（4）Goodbye再见，是告别的礼貌用语，回答也用再见，bye再见，故选D。（5）Good morning!早上好。早上见面的问候语，回答也用Good morning!故选A。
14.【答案】A；C；D；E；B
【考点】陈述句，疑问句，问候、告别
【解析】【分析】（1）Good morning, 早上好，向某人打招呼的用语。给谁打招呼，后面就接谁。Good morning, class.是老师上课时，对同学的打招呼用语，表达“同学们，早上好”。故选A。（2）根据上一题，Good morning, 的答句也回答：Good morning, 故选C。（3）Are you+某人，表达“你是......”是be动词开头的一般疑问句，肯定回答：Yes，I am. 否定回答：No，I’m not.根据回答No，可判断是一般疑问句，故选D。（4）Are you+某人，表达“你是......”是be动词开头的一般疑问句，肯定回答：Yes，I am. 否定回答：No，I’m not.故选E。（5）Hello于hi作为见面时打招呼的用语，都有“你好、嗨，回答也用Hello或Hi，故选B。
【点评】句子理解，口语表达。
三.填空题
15.【答案】我喜欢绿色。
【解析】【分析】like 是喜欢，green是绿色，I like green. 是我喜欢绿色。
16.【答案】b
【解析】【分析】图片画是一个小男孩，男孩是boy，所以四线三格中写小写的b,小写b占上中格。
【解析】【分析】图片画是一个杯子，杯子是cup, 所以四线三格中写c, 小写c占中格。
18.【答案】d
【解析】【分析】图片画是一张桌子，桌子是desk, 所以四线三格中写d, 小写d占上中格。
19.【答案】3；4；5；2；1；6
【解析】【分析】这是一组三个人之间的对话，是迈克在向别人介绍他的朋友吴一凡。
-- 嗨，我是迈克。
这是吴一凡。
-- 见到你很高兴。
-- 见到你也很高兴。
-- 再见。
-- 再见。
20.【答案】你好。我是约翰。我有一支红色的蜡笔。
【解析】【分析】题目的重点在后面一句，have 是有的意思，red 是红色，蜡笔是crayon，所以是我有一支红色的蜡笔。
21.【答案】下午好！我是Zoom。我有一支蓝色的铅笔。
【解析】【分析】Good afternoon 是下午好的意思，have 是有的意思，blue是蓝色，pencil是铅笔，所以是我有一支蓝色的铅笔。
22.【答案】crayon
【解析】【分析】cat 猫crayon 蜡笔dog 狗，cat 和dog 都是动物，crayon是学习用品。
23.【答案】duck
【解析】【分析】book 是狗书pencil 是铅笔duck 是鸭子，book和pencil 都是学习用品，duck是动物。
24.【答案】我看见红色。
【解析】【分析】see 是看见，red是红色，I see red. 是我看见红色。
25.【答案】a
【解析】【分析】图片画是一顶帽子，帽子是cap, 所以四线三格中写a, 小写a占中格。
26.【答案】我看见黄色和绿色。
【解析】【分析】see 是看见，yellow是黄色，green是绿色，I see yellow and green.我看见黄色和绿色。
27.【答案】红色
【解析】【分析】I have a red crayon. 我有一只红色的蜡笔。所以图中的蜡笔应该图成红色。
28.【答案】绿色
【解析】【分析】green 是绿色的意思。I have a green bag. 我有一个绿色的书包。所以途中的书包应该涂成绿色。
29.【答案】黄色
【解析】【分析】I have a yellow pencil-box. 我有一个黄色的铅笔盒。yellow是黄色的意思，所以图中铅笔盒应该涂成黄色。
30.【答案】He's；He's；teacher
【考点】介绍
【解析】【分析】句意：看这个女人，……是我的妈妈。……是一位……。妈妈是女性。teacher：教师。根据
题意选She's，She's与teacher。
【点评】考查介绍家庭成员的表达
31.【答案】A；B；C；D
【考点】陈述句，疑问句，祈使句和感叹句，问候、告别，请求、劝告、建议、征求
【解析】【分析】（1）打招呼，"How are you"等于中文的“你好”，简单的回答：“Fine, thank you"故选A。（2）Nice to meet you. 初次见面的问候语“见到你很高兴”，回答：Nice to meet you, too.见到你也很高兴。故选B。（3）Colour it brown 是动词开头的祈使句，表示一种建议或命令。词句表达“染成棕色或画成棕色的”回答：OK可以，好的。故选C。（4）Good afternoon.下午好。回答也要说下午好。故选D。32.【答案】e；e；o；u；b；n；i；o；c
【考点】形容词
【解析】【分析】（1）红色red，故填e。（2）绿色green，故填饿e。（3）黄色yellow，故填o。（4）blue蓝色，故填u.（5）黑色black，故填b。（6）棕色brown，故填n。（7）白色white，故填i。（8）橘色orange，故填o。（9）很好nice，故填c。
33.【答案】D；C；E；A；B
【考点】疑问句，问候、告别
【解析】【分析】（1）Good afternoon，下午好，回答也用Good afternoon。故选D。（2）Are you+某人，表达“你是......”是be动词开头的一般疑问句，肯定回答：Yes，I am. 否定回答：No，I’m not.故选C。（3）Goodbye,再见。是告别用语，回答也用Goodbye, 故选E。（4）Hello于hi作为见面时打招呼的用语，都有“你好、嗨，回答也回答Hello或hi。故选A。（5）Good morning,早上好。回答也回答Good morning, 故选B。
【点评】句子理解，口语表达的考查。
四.任务型阅读
34.【答案】B；C；D；E；A
【考点】名词，形容词，陈述句
【解析】【分析】（1）根据句意I have a pen. It(它) is black.“我有一支笔，是黑色的”故选B。（2）根据句意I have a yellow bag我有一个黄色的包。故选C 。（3）根据句意a white eraser.一块白色的橡皮，故选D。（4）根据句意I have a ruler. It is green.我有一把尺子，是绿色的。故选E。（5）根据句意My pencil box is red.我的铅笔盒是红色的，故选A。
小学六年级英语一般过去时练习题 一般过去时（PEP Book 8 Unit 3 Last Week / Unit 4 My Holidays） Hello, boys and girls! 今天我们讲一般过去时，分三个方面讲述，大家可要认真听哟！ I. 一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。 例如： ①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 ②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。 II. 一般过去时的构成 动词过去式的构成： (1)规则动词过去式的构成有四条规则： ①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。 ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 ④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。 (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。 III. 一般过去时的几种句型 肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。 一般过去时的一般疑问句的构成： Did+主语＋动词原形＋其它？如： 1) -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didn't.) 2) -Did you meet the businessman before? -No, I didn't. (Yes, I did.) 一般过去时的特殊疑问句的构成： 疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如： 1) -What did you do last night? -I did my homework. 2) -Where did you go last week? -I went to Shanghai with my parents. 一般过去时口诀 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式，时间状语句末站。 否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。 一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
六英试卷一 I 听力部分（共30分） A 听录音，找出你所听到的内容（听两遍）（10分） ( ) 1. A. back B. bank C. black ( ) 2. A. panda B. plane C. pencil ( ) 3. A. want B. water C. wait ( ) 4. A. ticket B. jacket C. T – shirt ( ) 5. A. orange B. fridge C. village ( ) 6. A. please B. pleasure C. picture ( ) 7. A. eighty-five apples B. eighty-five people C. eight pineapples ( ) 8. A. look at the dress B. look at this dress C. look at his dress ( ) 9. A. I can see a stamp on the map. B. I can put the grape on my foot. C. I can put the cup on my head. ( ) 10. A. Would you see it for me, please? B. Would you speak to me, please? C. Would you show it to me, please? B 根据你所听到的句子，选择正确的应答（听两遍）（5分） ( ) 1. A. He’s twenty-nine. B. He’s a policeman. C. He’s from Japan. ( ) 2. A. Theirs, I think. B. Here you are. C. I have some.
Unit 1 The king’s new clothes 一、四会单词： magic 有魔力的，神奇的 clothes 衣服 clever 聪明的 foolish 愚蠢的 through 穿过※laugh 笑，大笑 Shout 大叫 another 又一个 each 每个 quick 迅速的，快的 think 想，思考 hard 努力地，费劲地 next 下一个※turn 机会 sentence 句子 ※wear 穿 ※tell 告诉※little小的※child孩子 二、四会词组： long long ago 很久以前 try on 试穿 point at 指着 make new clothes for him 为他做新衣服 show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物 turn into 变成 make a sentence 造句in his new clothes 穿着他的新衣服 tell sb. a story 给某物讲故事 live in 居住在 Be nice to ... 对...好 look after 照顾 it is one’s turn 轮到某人了 have to 不得不 in front of 在...前面 walk by 路过 think hard 努力地思考 shout at sb. 对某人大喊
三．重点句型： 1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一个国王。 2.Two men visited the king. 两个男人来拜访国王。 3.We can make new clothes for you. 我们可以为你做新衣服。 4.The two men showed the king his new clothes. 这两个人向国王展示了他的新衣服。 5.The king walked through the city in his new clothes. 国王穿着他的新衣服步行穿过城市。 6.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服！ 四．语法： 一般过去时（一）： 一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。 7.常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when –clause, in the past连用。 8.eg:Long long ago,there is a king. He liked new clothes. 9.Long long ago 就是过去时的时间状语 10.Be（am,is,are）的过去式有am，is---was are --- were 不规则动词的过去式： laugh --- laughed live ---- lived Like ---- Liked look ---- looked
译林版三年级英语上册知识点汇总 一至四单元: 1.你好！Hi!/ Hello!英美人见面时最常说的话。 2.初次见面时说Nice to meet you .(很高兴见到你。) 回答用Nice to meet you, too. （我也很高兴见到你。） 3.早上好Good morning.下午好Good afternoon. 晚上好Good evening.晚安Good night. 4.介绍人物或物品：这是王兵。This is Wang Bing. *这是一只苹果。This is an apple. 5.be动词的用法：我用“am”，你用“are”，“is”用在他、她、它。 6.常见缩略形式： I'm=I am *You're=You are he's=he is she's=she is it's=it is *isn't=is not *aren't=are not *I'm not=I am not 7.一般疑问句及其回答：Are you Helen? 肯定回答：Yes, I am.否定回答：No, I'm not. 8.在英语句子中第一个单词的首字母一定要大写，单词“我I”在任何时候都要大写。
五至八单元： 1.a或an只用在可数名词的单数前，表示“一（个，只）”， a是用在辅音开始的词前，an是用在元音开始的词前 如: an elephant / an apple / an orange / an egg/ an ice cream等。 2. This is指离自己较近的物品，“这是”。 That’s指离自己较远的物品，“那是”。 This is没有缩写形式，That’s是That is的缩写。 3.对What is this?（较近的物品）和 What’s that?（较远的物品） 回答均为It’s a/an。 4.look后跟所看的人或物要加at,如：look at my T-shirt Look at me！ 反之则不加，如：Look！。 5.用于征求别人意见时，可用What about ? 如：What about a cake? 6.问颜色的句型为What colour?如：What colour is it? 7询问某人需要某物时，常用句型Would you like?如：Would you like a hot dog? 8.初次见面时说Nice to meet you .(很高兴见到你。) 回答一般用Nice to meet you, too.（我也很高兴见到你。）
小学英语六年级下册练习题 一、选出下列画线部分读音与其他三个不同的单词，将其序号填入题前括号内。 （） A. her B. worker C. doctor D. sister （） A. near B. pear C. year D. dear （） A. food B. cook C. room D. school （） A. many B. get C. any D. hat （） A. seat B. read C. sweater D. mean 二、中英文互译。 1. 7月3日（） 2. 弹钢琴（） 3. 玩得开心（） 4. 春节（） 5. 问和答（） 6. 大声说（） 7. blow out the candles 8. watch the dragon boat races ___________________________ 9. visit relatives and friends ____________________________ 10. have a chat ___________________________________________ 三、选择填空。 （）--- When…s your birthday？ --- It?s ___________ January 1st. --- What would you like ________ a birthday present？ --- I would like a yo-yo. A. on；for B. in；as C. on；with （）--- Where _________ you just now？--- I _________ at school. A. were；was B. were；were C. was；were
一年级（上） Unit 1 Hello 你好。 I'm=l am 我是 Hi 你好 Unit 2 Good morning！早上好！ Good afternoon！下午好！ Good evening！晚上好！ Woof！汪！ Good night！晚安！ morning 早上，上午 afternoon 下午 evening 晚上，傍晚 night 夜，夜晚 Unit 3 Miss 小姐 Miss Li 小姐，老师 mum 妈妈=mother dad 爸爸=father Unit 3 Miss 小姐 Miss Li 小姐，老师 mum 妈妈=mother dad 爸爸=father this 这，这个→that 那个（单）+is these 这些→those 那些（复）+are is 是 This is 这是… Goodbye！再见！=See you！Mr Green 格林先生，格林老师Mrs 女士（已婚） Unit 4 Is this...？这是……吗？ a 一个 teddy 泰迪熊 box 盒子，箱子 yes 是，对 bag 包，袋 no 不，不是，没有 puppy 小狗==dog Unit 5 cherry 樱桃 please 请 banana 香蕉 peach 桃子 grape 葡萄 Ok 好的，行，可以 Thank you 你。==Thanks！Look！看！ Ha！Ha！哈！哈！ Unit 6 look at 看 my 我的 balloon 气球 pink 粉色的 it's=it is 它是（动物/植物）nice 好的 red 红色的 blue 蓝色的
Unit 7 I 我（宾格me） can 能，会 I can 我会…… dance 跳舞 robot 机器人 sing 唱（歌） draw 画（用铅笔或蜡笔） Great！太好了！太棒了！=How nice！cook 烹饪，做饭 Wow！哇！（表示惊奇或赞叹） Unit 8 put on 穿上，戴上 your 你的，你们的 coat 外套，外衣 oh 哦，啊 cold 冷的，寒冷的→hot 热的 scarf 围巾 beanie 小便帽=cap便帽，帽子，区分hap帽子（有帽檐） sweater毛衣 一年级（下） Unit 1 Let's=let us 让我们 count 数数 Cool 酷，太棒了 How many 几个，多少 marble 玻璃球，玻璃弹珠 one 一 two 二three 三 four 四 yellow 黄色的 five 五 unit2 pencil 铅笔 ouch 哎呦 I'm sorry 对不起，请原谅 That's OK 没关系 book 书 ruler 直尺 rubber 橡皮 unit3 like 喜欢 carrot 胡萝卜 Me too 我也是 onion 洋葱 No，thanks 不要了， pea 豌豆，豌豆粒 Yes，please 好的， we 我们 all 全部，全体 pepper 甜椒，灯笼椒 Unit4 spring 春天，春季 the 这个，那个，这些，那些tree 树 they're=they are 她，他，它们是flower 花 beautiful 美丽的，漂亮的
小学学年度 英语三年级上册教学计划 一、全册教材分析 本学期所用的教材是译林版三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比，从原来的12个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。 单词量减少和知识点减少是这套教材最大的特点，但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和，并赋予它新的使命，例如： 1.将修订前的Learn to say 和Look and learn 两个板块整合为一个Story time 板块，这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 2.将修订前的Look and say 板块纳入Fun time 板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性，更符合小学生的心理特征，同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 3.修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里，通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音，实现从字母学习到语音学习的过渡，并体现了字母和语音学习的连续性。 4.将修订前Fun house板块中的Sing a song 和Say a rhyme 保留，但是重新
2015年小学《英语》六年级上册（译林版） 期末试题 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的选项。（听两遍）（8分） ( ) 1. A. each B. eat C. cheat ( ) 2. A. what B. wear C. weather ( ) 3. A. place B. palace C. plus ( ) 4. A. then B. them C. they ( ) 5. A. little B. letter C. litter ( ) 6. A. rubbish B. rubber C. rabbit ( ) 7. A. plan B. plane C. plant ( ) 8. A. project B. poster C. plastic 二、听录音，根据你所听到的内容，选择最佳答案。（听两遍）（6分） ( ) 1. A. He walked through the town near Shanghai. B. She had a fashion show C. It was great fun. ( ) 2 A. Yes, I do. B. No, I didn’t. C. No, I can’t. ( ) 3. A. It’s Monday. B. It’s the secon d of February. C. It’s rainy. ( ) 4. A. It means you can play with the computer here. B. It means there are some people around here. C. It means there’s a school nearby. Be careful! ( ) 5. A. Black smoke from the factories makes it dirty. B. Pencils and books make it messy. C. Heavy rain makes it wet. ( ) 6. A. We can study hard. B. We can’t litter. C. We can grow more flowers. 三、听录音，用数字给下列图片标号。（听两遍）（6分） a. b. c. ( ) ( ) ( ) d. e. f. ( ) ( ) ( ) 四、听录音，在横线上填入所缺单词，完成短文。（听三遍）（10分） It was ________ today. I went skating at Taihu Square ________ my friend, Dave. There ________ many kites in the ________. Then we ________ the City ________. It was so big and we could ________ ________ on the Internet. I found an interesting picture on the wall. I wanted to touch it. Dave stopped me. Because there
小学英语六年级下册检测题 一英汉短语互译: 1.a hot dog_______ 2.three dollars and five cents____________ 3.多少钱_____________ 4.在12点半______________ 5.have our favourite dish______________ 6.在树下__________ 7.在周四___________ 8.去公园__________ 9.进来__________ 10.want to drink____________ 11 起床_________ 12吃早饭 13 Let’s ________(去野餐)14 One hour __________ (剩余).15 These __________(淘气的鸭子) are eating our sandwiches.16 We’re going to eat at _________ (8点30分).17 ___________(看) the ducks. 二、用所给动词的适当形式填空： 1.Does he_______(want) an apple? 2.My father______(want) a cola and I_____(want)some milk. 3.Do you_______(want)_______(eat) noodles? No. 4.Can you help_____(we)? 5.Let’s go and he lp____(he). 6.What you (do) tomorrow? I (visit) my grandparents. 7.He and I ______(be) at school now. 8._________(not close) the window,please. 9.All our food_______(be) very very nice. 10 Last Sunday , I (clean) my room. But my sister (not clean ) her room. 11 Look ! What the girl (do)? She (cry) 三、选择： （）1.Do you want some rice? A..Yes ,I want. B. Yes, I do. C. No,you don’t. ( )2.How______hot dogs do you want? A. much B. many C. some ( ) 3.How______are they? They’re 12 pounds. A. much B.many C.any （ )4 .Amy wants three_______, and you？ A. cola B. colas C. colaes ( )5. –How much is it?-______. A. It’s three dollars and seventy-five cents. B. It’s three dollar and seventy-five cent. C. It’s three dollars and seventy-five cent. ( )6. Let’s look ____ the weather tomorrow.
译林版小学六年级英语 6A Unit1 一.词汇 1.mean [动词] 表……的意思，含……之意；为……的征兆；图谋；计划；决 定 [第三人称单数]means [现在分词] meaning [过去式] meant [过去分词] meant [形容词] 粗陋的，破烂不堪的；卑鄙的；中间的；平庸的 [比较级]meaner [最高级]meanest [名词]中间，居中；中庸 [复数]means in a mean street 在鄙陋的街道上 the happy mean 中庸之道 meab sth.sb 对某人重要 例句： ①They mean different things.它们有不同的含义。 ②It was mean of you to eat all the cakes.你把蛋糕全吃光了，你可太坏 了。 2.danger [名词]危险 [复数]dangers in danger of 有……危险 danger money 危险工作津贴 out of danger 脱离危险 例句： ①It means “Danger”.它意味着“危险”。 ②His life was in danger. 他的生命有危险。 ③He is out danger now.他现在已脱离危险了。 每个指提供部分供大家参考，如有需要请联系，……………… 3.public [形容词]公众的；为公众的；与公众有关的 public signs 公共标志 public house 酒馆 public ownership 国家所以（制）；公有（制） public spirt 热心公益 public transport 公共交通工具 例句： ①I know a lot about public signs.我知道很多公共标志。 ②We can read in a public library. 我们可以在公共图书馆看书。 每个指提供部分供大家参考，如有需要请联系，……………… 4.question [名词]疑问句；问题；询问，质问；需要决定之事物；查询；怀疑； 反对 [复数]questions
三年级上册英语知识点归纳 一、26个字母手写体： 二、字母. 英语中有五个元音字母，分别是： Aa、Ee、Ii、Oo、Uu. (必考知识点) 其它21个都是辅音字母。（必须掌握26个字母的发音规则）1.以元音开头的名词，表示有一个的时候，在前面加an。 例如：an eye一只眼睛, an ear一只耳朵，an old man一位老人，an eraser 一块橡皮擦。 2.以辅音开头的名词，表示有一个的时候，在前面加a。例如：a dog一只狗，a hand一只手。
三、单词的大小写 1. 通常情况下，单个的单词书写时要小写。 例如：good 好的，kite 风筝 2.也有部分单词书写时第一个字母要大写，比如人名、地点等单词 书写时，第一个字母要大写。 例如：Ms 女士, Mr 先生，Aki阿基, Beijing北京 3.也有单词不管什么时候都要大写。 例如：OK好的，里面的2个字母都要大写。 四、我们要知道下面的词的原形及缩写形式： 1) I’m=I am 我是2) name’s=name is 名字是 3) what’s=what is 是什么4) let’s=let us让我们 5) that’s=that is 那是6) he’s=he is他是 7) she’s=she is 她是8) who’s=who is是谁 9) don’t=do not不10) isn’t=is not不是
五、单词归类： 1）时间：morning早上, afternoon下午, evening傍晚, night晚上2）家庭成员：mum妈妈, dad爸爸, grandma奶奶, grandpa爷爷, father父亲, mother母亲, sister姐妹, brother兄弟, aunt阿姨, uncle叔叔3）身体部位：face脸, eye眼睛（单数）, eyes眼睛（复数）, hand手, hands手（复数）, hair头发, nose鼻子, ear耳朵, ears耳朵（复数）, foot脚, feet脚（复数）, head头, mouth嘴巴, leg腿, legs腿（复数）, tooth牙齿, teeth牙齿（复数）4）形容词：good好的, fine好的, nice好的, new新的, pretty漂亮的, old老的, cute可爱的, thin瘦的, strong强壮的, young年轻的, tall高的, tidy整洁的 sorry 对不起的 5）学习用品：ruler尺子, pencil铅笔, bag书包、袋子, pen钢笔, book书, eraser橡皮, box盒子 6)玩具：toy 玩具，ball 球，kite 风筝 7) 家具：desk书桌（方形）,table桌子（圆形）,bed床, chair椅子,box箱子 8)交通工具：ship轮船, plane飞机, car小汽车, bus公共汽车, bike自行车, boat小船
小学英语六年级毕业综合练习题 （听力部分） 六、 .将下列人名按照英汉字典中的先后顺序标号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 八、 . 圈出不属于同类的单词。 . . . . . . . . . . 根据要求写字母或单词。 →(照例写) →. (缩写形式) ’ (完全形式) . (形式) . (同音词) . (形容词比较级) . (个反义词) 九、 . 看图，将句子补充完整。 1.. 2.? ’. 3.. . 4. . 5.. 6.? ’ . 十、 . 选择正确的答案。 ( ). . . . . . . ( ). . . . . ( ).. . . . ( ). , . . . . ( ). , . . , . , . ( ). ? ’. . . . ( ). , . . . .
( ). . ’ , . . . . ( ). ’. . . . ( ).? . . . . 十一、. 连词成句。 . , , , , , , (.) . , , , , , , , , (?) . , , , (.) . , , , , (?) . , , , , , , , (.) 十二、. 阅读判断。 . ' . . , . ! , , , . (孔雀). ! . . (公主). . , . . . ? , ' . ' . . , . (与……友好相处) . . ( ) . , . ( ) . . ( ) . . ( ) . . ( ) 听力材料及参考答案 一、 . 听音，圈出听到的单词。 . . . . . . . . 二、 . 根据听到的句子，选择正确的图片。 1.? . () 2.? ’ . () 3.? ’. () 4.’? . () 5.Shanghai? . () 6. . . () 7.. () 8.’. () 9.. () 10.. () 三、 . 听问句，选择正确的答句。 1.? () 2.’? ()
。 小学六年级英语试题2018.1 班级：_______学号：_____姓名：__________ 听力部分(20分) 一、听句子，按你所听到的顺序给下列图片排序，听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出句子中读到的单词或词组，并将序号填入题前括号里。(共5小题；每小题1分，满分5分) ( )1.A.little B.litter C.letter ( )2.A.throw B.through C.thought ( )3.A.feed B.need C.food ( )4.A.sign B.sing C.thin ( )5.A.look at B.look out C.look after
三、听问题，选择合适的应答，并将序号填入题前括号里。(共5小题；每小题1分,满分5分) ( )1.A.Yes,I do. B.Yes,I did. C.Yes,he does. ( )2.A.Helen did. B.Mike is. C.Bobby does. ( )3.A.It was sunny. B.It was funny. C.It was Sunday. ( )4.A.He always eats dumplings at Chinese New Year. B.He didn’t eat dumplings last Chinese New Year. C.He likes to eat dumplings at Chinese New Year. ( )5.A.It means we can shout here. B.It means we can’t take photos here. C.It means we should be quiet here. 四、听对话，根据对话内容和所给的问题，选择正确的答案，并将序号填入题前括号里。(共5小题；每小题1分，满分5分) ( )1.Question:What was the story about? A.Three dogs. B.Three pigs. C.Three dogs and a lion. ( )2. Question:What does the sign on the wall mean? A.It means “No littering”. B.It means“No shouting” C.It means “No parking”( )3. Question:How does Liu Tao go to school? A.By metro. B.Take a bus. C.On foot.
Unit 1 Hello 单元教材分析 本单元是新教材《英语》的第一单元，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。 在Story time板块中，呈现了Mike在新学校的第一天的学习生活。场景分为校门外和教师内；Fun time呈现的是一个可供两个人或多个人一起操作的棋盘游戏，巩固Story time中所学知识；Cartoon time是拓展趣味阅读，再现本单元的句型和词汇，同时提示下一个单元的句型或日常用语；Letter time进行了Aa , Bb, Cc, Dd.四个字母的教学；Song time是欣赏性娱乐版块，作为教师导入活动、教学活动或者巩固活动之一，调节课堂气氛；Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动；Ticking time 这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。教师应通过多媒体或图画等方式，使学生了解新教材，并通过各种方式锻炼英语的掌握和运用能力。 学情分析 本次三年级的学生是由牛津英语改为新教材的第一批学习对象，他们之前在一、二年级已经学习了一些简单的英语口语，对26个字母也有了一定的学习基础，我认为，他们对接受本单元的知识是比较容易的，所以，教师应该适当拓展一些知识，不能让学生在新学期开始时就认为本学期英语只是一种复习。 单元教学目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/Good morning.。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 单元教学重点、难点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教具准备 录音机、磁带、挂图、图片、实物（钟、手偶）等。 课时安排： 第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time 第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。
选择填空 （）1.I’m interested sports. A.at B.on C.in D.for () 2.Lily enjoys volleyball. A.play B.to play C.playing Dto playing ()3.My father has some . A.interested hobbies B.interesting bobbies C.interesting hobby D.candies papers ()4.This is my book of . A.candy paper B.candy papers C.candies paper D.candies papers ()5.There is a shop near home. A.Kate B.Kate’s C.Kates D.Kates’ ()6.He likes . A.going fishing B.go fishing C.go fish D.going fish ()7.Are you good at ? A.draw B.draws C.drawing D.to draw ()8.Do you want to know something my country? A.about B.in C.at D.for ()9.He often makes diferent things by . A.painting B.paints C.paint D.to paint ()10.Draw a house the paper. A.in B.at C.on D.from ()11.My grandpa lives the farm. A.on B.in C.at D.from ()12.Sometimes he goes fishing catches nothing. A.and B.but C.so D.to ()13.So many of toy cars. A.type B.types C.types’ D.type’s ()14.Thanks your e-mail. A.for B.to C.with D.at ()15.The animals are talking their hobbies. A.with B.for C.of D.about ()16.The rabbit’s hobby is carrots. A.eat B.eating C.eats D.to eating ()17.Do you like trees？ A.plant B.plants Cplanting ()18.There are two piece of . A.paper B.papers C.paperes ()19.We often make interesting things painting. A.with B.for C.by ()20.Let’s after supper. A.play the volleyball B.playing volleyball C.play volleyball ()21.He like this book. A.isn’t B.don’t C.doesn’t
Unit 1 The lion and the mouse The 1st period 教材分析： 本课的教学内容是译林版六下Unit1 The lion and the mouse(story time本课的教学内容是译林版六下Unit1 The lion and the mouse(story time)板块的教学，这个教学内容是来自伊索寓言故事，其中课容量较大，并涉及到一般现在时，过去时和将来时的交叉使用，这些对于六年级学生的理解上会造成一定的难度。要求学生能听懂、会说、会读单词large, strong, sharp, bite, net, hole, sadly,能理解故事大意并尝试复述。能听懂、会说、会读故事中出现的不规则动词过去式的读音。能通过教师示范，生生互教，小组合作讨论等方式来提高学生学习积极性，互相学习提高其语言综合运用能力。能引导学生通过学习，懂得人与人之间应该互相帮助。 一、教学内容： Unit 1 The lion and the mouse Story time 二、教学目标： 1.能理解并会朗读故事，初步说出故事大意。 2.在故事学习过程中掌握large, strong, woke, weak, net, bit, sharp等新单词，体会副词sadly, quietly, loudly, happily的用法。 3.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 三、教学重难点： 1、在故事中通过读体会副词sadly, quietly, loudly, happily的用法。 2、能从不同角度理解故事的寓意。 四、教学准备： PPT，动物头饰 五、教学过程 Step 1: Greeting and Lead-in 1. Greeting
（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识 点 【Unit1 Hello!】 1、Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比 2、morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 【Unit2 I’m Liu Tao】 1、be动词：am, is, are 2、完整形式和缩略形式 I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是) what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是) 3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. 【Unit3 My friends】 1、对应词 I(我)——you(你) she (她)——he(他) this(这个)——that(那个) 2、同音词 too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛) 3、Am is are 口诀 我用am,你用are;is紧跟她他它;单数is, 复数are. 4、he与she的区别 男的用he, 女的用she. 5、当近距离介绍他人用This is… 6、friends是friend的复数 friend(复数)—— friends are(单数)—— is
I(物主代词)—— my I(宾格)——me see you(同义词)——goodbye 【Unit5 Look at me!】 1、用It’s ….How …! 对所看到的物品进行赞美。 例如：It’s nice/new/great/neat. How nice/new/great/neat. 2、Look!...和Look at ….的区别。 look 是一个动词，意思是看啊!如：Look, this is a lovely monkey. look at 是一个词组，表示看什么东西，后面一定要加看的具体事物， 如：Look at my cap.. 【Unit6 Colours】 1、a 和an 的区别 a和an都是冠词，a一般意为‘一’，an也是这个意思，只是用于元音字母开头的单词前。 例如：a cap an egg an apple an orange 2、用所学的颜色类单词来描述物品， 例如：an orange cap a brown egg a red apple 3、colour除了可作为名词“颜色：，还可以作动词用“给……涂色”， 例如：colour it blue 把它涂成蓝色 like 喜欢What do you like? 你喜欢什么 would like 想要…… What would you like? 你想要什么? 【Unit8 Happy New Year!】 this和that的区别 this 这，这个，指：近处 that 那，那个，指：远处 this 的复数these 这，这些。 that 的复数those 那，那些。