现代汉语下册试题及答案
一、填空题（总共20分，每空1分。）
1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。
2、语法有三个性质，分别是抽象性、和。
3、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。
5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：
、、。
6、句子根据内部结构可分为和
7、语法研究应包含、和三方面的内容。
8、联合复句可分为、、、和五小类。
二、选择题。（总共20分，每个2分）
1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。
A.区别词
B.名词
C.量词
D.代词
2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。
A. 软
B.大方
C.伟大
D.雪白
3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。
A.述宾短语；兼语短语
B.偏正短语；述宾短语
C.兼语短语；述宾短语
D.述宾短语；状中短语
4、下列句子中主语是受事主语的是（）。
A.我们跑丢了一只猫
B.狼把羊吃掉了
C.这孩子我也疼她
D.小妹只掉了几滴眼泪
5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。
A.表示疑问
B.表示虚指
C.表示任指
D.表示确指
6、“他们两个去很适合”中主语是（）。
A.他们两个去
B.他们两个
C.他们
D.他们俩
7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。
A.主语
B.称呼语
C.与“您”是同位语
D.宾语
8、带有拟声语的句子是（）。
A.啊呀，老陈，想不到是你做的。
B.砰，砰，响起了敲门声。
C.哈哈，太神奇了！
D.嗯，我这就来。
9、“禁止吸烟！”是（）
A.动词性非谓语句
B.省略句
C.动宾短语
D.兼语短
10、“一家得出多少钱呢？”是（）。
A.是非句
B.选择句
C.正反句
D.特指句
三、分析题。（30分）
1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。）
（1）这棵树很笔直
（2）古塔在城市以西
（3）踢了一脚
（4）格外显眼
（5）啊！真好哇！
（6）一台彩色电视机
2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分）
（1）觉得高兴
（2）粮食丰收
（3）昨天的事
（4）花园里谈
（5）玩得高兴
（6）有人不赞成
（7）南昌九江
（8）好像火一样灼热
3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）
（1）我们希望他来
（2）斗争经验丰富的公安战士
（3）树上掉下一个苹果来
（4）老雷找到了他的同学
4、单复句判断。（共4分，一个2分）
（1）无论谁，都不能不学习。
（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。
5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）（1）他和你的同学
（2）热爱人民的军队
四、论述题。（共30分，每个15分。）1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。
一,概念题(每题2分,共10分)
1.短语
2."把"字句:
3.复句:
4.整句
5.拈连:
二,分析题(共60分)
1.指出下列句中加线词的词性和用法.(每题2分,共10分)
(1)我什么也不想吃.疑问代词,任指
(2)我给妈妈买了生日礼物. 介词,组成介词短语作状语
(3)我愿意去西部发展能愿动词,状语
(4)你怎么连我都不认识了. 助词,强调
(5)他是不会原谅我的. 副词状语(强调) 语气词
2.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)
(1)上学以前方位短语名词性(2)互相学习状中短语谓词性(3)派他出差兼语短语谓词
性(4)开始讨论动宾短语谓词性(5)游戏规则定中短语名词性
3.用加线法和图解法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)
(1)老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值. 一般主谓句
(2)旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作. 兼语句
(3)住房改革的问题我们还要认真研究. 主谓谓语句
(4)总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试. 双宾句
(5)我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学. "把"字句
4.用加线法和图解法分析复句.(共10分)
有些人背上虽然没有包袱, 有联系群众的长处, 但是不善于思索, 不愿意用脑筋多想苦想, 结果仍然做不成大事. 并列｜｜｜, 转折｜｜,并列｜｜｜,因果｜.
5.指出下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.(每题5分,共10分)
(1)生命如果是树,理想是根,奋斗是叶,毅力是干,成功是果.
比喻,形象,生动.排比,增强语势.
(2)那天傍晚,我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车,一上车,司机的话匣字就打开了,话如泻洪一样水珠四溅.
比喻,形象,生动. 夸张,形象渲染,引起人们联想,突出事物本质.
三,简答题(每题5分,共10分)
1.举例分析形容词与副词的区别.
凡是能作谓语,谓语中心,又能作定语或补语的是形容词,否则是副词.
2.举例分析借喻和借代的区别. 借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻侧重相似性,借代侧重相关性;借喻可改为明喻,借代不能.
一,概念题(每题2分,共10分)
1.语法词,短语,句子等语言单位的结构规律.
2.短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词
3.句子具有一个句调,能够表达一个相对完整意思的语言单位
4.复句由两个或两个以上意义上相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子
5.拈连利用上下文的联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物
二,填空题(每题1分,共5分)
1.汉语中表示语法意义的主要语法手段是(语序和虚词. ).
2.实词和虚词的主要区别是(能否单独做句法成分).
3."她告诉我今天停电."是( 双宾句)句.
4."老师一来就上课."是(紧缩句)句.
5."搬得进来"中的补语是( 可能)补语.
三,分析题(共46分)
1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)
头脑清醒(2)接受批评(3)古城西安(4)有事找你(5)做梦似的
(1)主谓形(2)动宾动(3)同位名(4)连谓动(5)比况形
2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)
(1)请他作报告已经不是新鲜事儿了.兼语句
(2)知识能够满足人的需要和社会的需要. 一般主谓句
(3)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. 主谓谓语句
(4)我真心希望你毕业后能来我们单位工作. 主谓短语做宾语
(5)老师通知我们班明天去工厂实习. 双宾句
3.用加线法分析复句.(8分)
(1)我们无论认识什么事物,都必须全面地去看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否则,就不能有比较完全和正确的认识.
(1)条件‖, 解说‖｜, 递进‖‖,条件｜.
(2)困难是欺软怕硬,你的思想是硬的,它就变成豆腐,你要软,它就硬.
(2)解说｜,假设‖｜,并列‖,假设‖｜.
(4)指出下段文字中所用的修辞格,并指出修辞效果.(8分)
(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 比喻,对偶
(2)由谁来教育文艺工作者,给他们以营养呢马克思主义的回答只能是:人民.人民是文艺工作者的母亲. 设问,比喻
四,简答题(共19分)
1."把"字句有什么特点(6分)
2.举例说明单句和复句的区别(6分)
3.举例说明比喻和比拟有什么联系和区别(7分)
现代汉语期末考试试题下答案(五)
1."把"字句有什么特点(6分) 动词是动作意义及物动词,有处置性,前后有别的成分,"把"字后受事是确指的,否定词,助动词放在"把"字前.
2.举例说明单句和复句的区别(6分) 结构上,单句单一结构,复句复合结构;复句多有关联词语,有语音停顿.
3.举例说明比喻和比拟有什么联系和区别(7分) 比喻重在"喻",甲乙两事物一主一从,比拟重在"拟",甲乙两事物彼此交融,浑然一体.
现代汉语期末考试试题下(六)
一,概念题(每题2分,共10分)
1.实词能够单独做句法成分,有词汇意义,语法意义.
2."的"字短语由助词"的"附着在实词或短语后面组成,指称人或事物.
3.主谓谓语句主谓短语作谓语的句子.
4.紧缩句由复句紧缩而成,分句间没有语音停顿的特殊复句.
5.对偶结构相同或基本相同,字数相等,意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列.
二,填空题(每题1分,共5分)
1.语法是( 词,短语,句子的结构规律).
2.补语可分为(结果,程度,状态,趋向,数量,时间处所,可能).
3."我在长春学习四年"中的补语是( 数量.)补语.
4."你跑得再快也追不上他."是(紧缩)句. 5,比喻的构成条件是(不同性质事物有相似点).
三,分析题(共46分)
1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)
(1)阳光灿烂主谓,形
(2)喜欢清静动宾,动
(3)今天回来偏正,动
(4)看着心烦连谓,动
(5)船长老张同位,名
2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分) (1)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. 主谓谓语句
(2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里. 兼语句
(3)
(3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木. 连谓句
(4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.兼语句
(5)体育老师通知我们班明天去参加运动会. 双宾句
3.用加线法分析复句.(共8分)
(1)没有知识,工人就无法做好工作;有了知识,工人才能更好地完成任务.
(2)有些人背上虽然没有包袱,有联系群众的长处,但是不善于思索,不愿意用脑筋多想苦想,结果仍然做不成大事.
(1) 假设‖,并列｜;条件‖. (2)并列‖｜,转折‖,并列‖｜,因果｜.
4.指出下段文字中所用的修辞格,并简要分析修辞效果.(共8分)
(1)勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓. 对偶,比喻
(2)这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢. 比喻,夸张,对偶
四,简答题(共19分)
1."被"字句有什么特点(6分)
动词是表示动作意义的及物动词,有处置性;受事主语是有定的;能愿动词和表否定, 时间等的副词只能置于"被"前
2.举例说明短语和句子的区别.(6分)
3.短语没有语调,句子有.
3.举例说明顶真和回环有什么异同(7分)
顶真和回环在头尾顶接这一点相似;顶真是反映事物间的顺接或连接关系,回环是反映从甲事物到乙事物,反映事物之间相互依存或密切关联的关系
现代汉语试题
1、词类指的是词的语法上的分类，划分词类的标准主要看词的语法功能。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
2、五级语言单位指的是语素、词、短语、句子和句群。
3、“结构完整”是主谓词组，“低碳生活”是偏正词组。
4、“没有水”中的“没有”是动词，“没有来”中的“没有”是副词。
5、词的语法功能是指词与词的组合能力。
6、时间名词词较特殊，除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语，表示事情发生的时间。
7、“白布”中“白”是形容词，“白跑一趟”中的“白”是副词。
三、判断改错题
1、谓语的修饰语是状语，如“很聪明”"的“很”。
判断：误改错：谓词性偏正短语的修饰成分是状语.
2、“爱、恨、希望”等词可以受程度副词的修饰，所以它们是形容词。
判断：误改错：“爱、恨、希望”等词既可以受程度副词的修饰，也可以带宾语,所以它们是动词词。
3、“端正态度”是动宾结构短语，这说明形容词“端正”也可以带宾语。
判断：误改错：“端正态度”是动宾结构短语，这说明形容词只要还上宾语就成为动词了。
4、疑问代词的主要用途是表示疑问，它的任指和虚指是两种引申用法，不表示疑问。
判断：正
5、语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以句子为研究对象。
判断：误改错：语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以短语和句子为研究对象。
6、“秉公办事”是一个动宾短语。
判断：误改错：“秉公办事”是一个偏正短语。
7、“比阿巴公还阿巴公。”中的第二个“阿巴公”本是名词，在这里活用为形容词。
判断：正
8、量词不能直接修饰名词，“画幅画”中的“幅”是“一幅”的省略。判断：正
9、代词“咱们”既可以是包括式，也可以是排除式，“我们”只是排除式。
判断：误改错：代词“我们”既可以是包括式，也可以是排除式，“咱们”只是排除式。
10、“获得成果”中的“得”是补语的标志。
判断：误改错：“获得成果”中的“获得”是一个动词，“得”是构词的语素。
问答
1、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪白、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么前者是动词，后者是形容词。
答：因为前者能带宾语；后者不能带宾语。后者不能受程度副词修饰是因为这些形容词本身已经带有程度。
2、试述词组在语法中的重要地位。
答：词组是词与词的组合，它是造成的重要原料。大部分短语加上语调就可以成为句子，因此短语的结构与句子的结构呈现出一致性。研究好了短语，就等于研究好了句子。
3、划分汉语实词、虚词的依据是什么？
答：语法功能。实词能单独充当句子成分，虚词不能单独充当句子成分。
六、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。
1、西 洋 乐 器 演 奏 的 中 国 乐 曲
牺 牲 在 这 块 土 地 上 的 烈 士
3、矿 山 建 设 者 的 摇 篮
4、写 出 更 多 更 好 的 作 品 ?
5、分 析 研 究 一 下 材
⑦ 能 磨 灭 的 深 刻 印 象
选择
1、以下各组只有（B ）组的词都是副词。
A.平时 将来 现在 立刻
B.立刻 即将 平素 正在
C.刚才 目前 早上 平时
D.向来 目前 将来 现在
3、“一种新式的炊具电磁炉”是（C ）词组。
A.主谓
B.连动
C.同位
D.偏正
4、下面都是兼语词组的一项是（ D ）。
A.希望他来 同意炮兵支援
B.请他来 听小王唱歌 有个村庄叫李庄
C.催着他干活 瞒着他干活
D.要求他唱京剧 使她明白 有几个人没有哭
5、下列各组词组中，只有（ A ）都不是多义短语。
A.谁是最可爱的人 上山采药
B.鸡没吃 我们三个一组
C.救过她姐姐的学生 借他三十元钱
D.我的弟弟和妹妹的三位朋友 事故多发点
11、下列句中加点的词属于词的兼类的一组是（ D ）。
A.买了一袋大米．。/到食堂有一百米． 。
B.苹果八毛钱一斤．。/一斤．相当于一百钱。
C.比葛朗台．．．还葛朗台．．． 。
D.这是一个误会．．。/你别误会．． 我的意思。
13、下列各组词语中，（ A ）都是非谓形容词。
A.男、金、中号、公共
B.女、青、共同、好
C.大、公共、彩色、匆忙
D.笔直、多项、长
现代汉语试题（下册）
一、填空题（20分）
1、语法体系有两个含义：一个是指语法结构规律本身，另一个
是指语法学。
2、传统语法学使用主、谓、宾、定、状、补六大句子成分，现在采用层次分析增添了动语和中心语两个句法成分，形成了能够配对的八大句法成分。其中主语与谓语是互为配对的，动语与宾语是互为配对的，定语、状语、补语分别与中心语是互为配对的。
3、语法具有抽象性、稳固性、民族性三大性质。
4、汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。
5、在内容在语境确定的前提下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即选择什么样的材料、采取什么样的修辞方式、追求什么样的修辞效果。
6、锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两个方面着手，二者紧密联系，相辅相成。
7、从修辞角度讲句式的选择，这些句式是指长句和短句、整句和散句、主动句和被动句，肯定句和否定句，口语句式和书面句式。
二、判断题（正确的打√，错的打×并说明理由）（10分）
1、划分词类须以词的意义为依据。（×）
2、汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。（√）
3、主谓句都是动词谓语句。（×）
4、非谓语句是省略了主语的句子。（×）
5、句式的选择，在较多的情况下就是同义句式的选择。（√）
三、分析题（48分）
1、用从小到大的层次分析法分析下列句子并回答问题。（8分）
我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。
（1）根据分析，这个句子的主语、谓语和宾语各指什么？
（1）主语是“我们的朋友，”谓语是“已经准备好了旅行的干粮”，宾语是“旅行的干粮”。
（2）根据分析，写出动语和中心语两个句法成分的定义
（2）动语是支配、关涉后面宾语的成分。中心语是被修饰、被限制和被补充的成分。
2、用从小到大的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。（4分）
做一个有理想有作为的当代大学生。
+ ）
你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。
]介词短语
方位词短语
3、用横线加线法或竖线加线法分析下列句子并指出句型。（6分）
①我告诉你一个好消息。
①主谓句，动词谓语句，双宾语句。
②我，你还不相信吗？
②主谓句，主谓谓语句。
③小张同志，请你别忘了带雨伞。
③动词非主谓。
4、用划线法分析系列复句的层次和关系。（4分）
尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实
主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从
艺术描写中反映出一定的客观真理。
（一）尽管……│（二）但是……〣（三）他们……║（四）因而
转折因果因果
5、指出下列各句用了什么修辞格。（10分）
①家庭生活是一本书，唠叨是其中的标点符号，绝对不可少。
希望每个家庭都能善待它，那样一定天天都是好日子。
②2003年1月9日，5位农民无意间的挥撅一刨，就刨出了27件精美绝伦的青铜器国家，刨出了中华民族一段辉煌的历史！
③有人拟了一副对联描写大学生写文章：
无错不成文，病句错句破残句，句句不堪入目；
有误方成篇，别字错字自造字，字字触目惊心。
④八十年代喝露露，九十年代喝品质，今天我们还要喝健康。（露露饮料广告语）
⑤心既托声于言，言亦寄形于字。（刘勰）
（1）比喻（2）拈连（3）对偶仿词（4）拈连递进
（5）回环
6、辨析下列各组加点词的词性。（4分）
A组①老师和学生一块去看电影。
②辅导员和学生谈过话了。
B组①必须端正学风。
②学风很端正。
A组（1）动词（2）介词B组（1）动词（2）形容词；“端正”是兼类词
7、根据形式特点和语义特点，指出下列一组疑问句的异同。（2分）
①你去好呢，还是我去好呢？
②这个人老实不老实？
（1）是选择问句，复句结构；（2）是正反句，单句结构。两个句子都是就其中一项作出问答。
8、辨析下列句子是单句、复句还是句群。（4分）
A组①人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
②人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
B组①风，更猛了；雪，更大了。
②风，更猛了；雪，更大了。
A组：（1）是单句，一套主谓结构；（2）由四个分句构成的具有两个层次的解说复句。
B组：（1）由两个分句构成的复句；（2）由两个句子构成的句群。
9、通过辨析，指出下列每组复句的相同点和不同点。（4分）
A组①因为二哥来了信，所以妈妈放心了。
②既然二哥来了信，妈妈就放心了。
B组①如果不浇水，种子就不会发芽。
②即使不浇水，种子也会发芽。
A组：（1）（2）都是因果复句，但是（1）属于说明因果句，后面分句表示“妈妈已经放心的意思”，结果已经实现；（2）属于推断因果句，后句表示“按道理妈妈应该放心的意思”，结果未实现。
B组：（1）都是假设复句，但（1）是一致假设句（结果与假设一致），（2）是相背假设句（结果与假设不一致）。
10、从施受关系上进行辨析，指出下列一组句子哪个是主动句式，哪个是被动句式。（2分）
A组①他家的小羊被狼叼走了一只。
③狼叼走了他家的一只小羊。
四、改错题（10分）
改正西来句子语法或修辞上的错误，并说明理由。
①刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
（1）主谓搭配不当，定语语序不当。在“钱”的前面加“的”，把“生病的”放在“老伴”前。
②从他身上我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
（2）多层定语语序不当，产生歧义，把“许多”放于“党的”后面。
③不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。
（3）错用关联词语，“不管”后的意思不应该带有确定性，“如此变化多端”是确定性的意思。改“不管”为“尽管”。
④无数淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
（4）本体与喻体无相似点，前后矛盾，不能构成比喻。具体分析，把“小河”比作“脉搏”使人费解，“脉搏”又怎么能够“流动”呢？“大地上的脉搏”也不知所云。
⑤这项工作的意义不是很渺小，而是很伟大。
（5）仿词违背了意义明确性的原则，属生造词语。因为“小”是“微小”的意思，与“小”可以搭配；与“大”搭配却是“又大又小，”自相矛盾。
五、问答题（12分）
1、什么是层次分析法？其目的是什么？
1、层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层层套合组织起来的。为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前后成分的直接组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词。所以层次分析法的主要区别在于分析方法上有无层次，另外，充当句法成分的单位不同，更重要的是层次分析法的句法观与中心词分析法的句法观表现出明显的不同。
层次分析法的优点最能反映语言结构具有的层次性。她的析句目的是要认清句子的结构层次，明确结构关系、结构规律，并确定句型，以便更好理解句意。
2、什么是区别词？教材为什么把它从一般形容词中独立出来另外命名？
2、大型/小型；黑色/彩色；男/女等是区别词，它是表示事物属性的词，有分类的作用。这类词一般都是成对出现的，互为依存，一般形容词与此不同。另外，区别词与一般形容词语法功能大不相同：区别词只能作定语（大型机器），不能受“很”修饰；而一般形容词除了作定语（好机器）外，还能作补语（安排好）、状语（好好儿说），能受“很”修饰（很好）。尤其是，区别词不具有一般形容词作谓语的句法功能（作谓语是形容词的主要句法功能之一），所以区别词也叫非谓形容词。
有些教材把区别词归入形容词一类，是主要看到了它们都能作定语的句法功能。通过以上分析，实际上区别词与形容词的语法功能大异小同，不是大同小异，因此把区别词从一般形容词中独立出来另立一类是有道理的。黄廖本使用本、修订本没有把区别词独立命名，增订一版、二版、三版对它独立分类命名，体现了区别词的个性特色，是对它深入分析研究的结果。
3、借代和借喻有什么异同？举例说明。
3、借喻和借代的相同点表现在：都是用喻体或借体代替本体，本体不出现，语言形式相同。区别是（1）构成基础不同（相似与相关不同）。（2）作用不同（描绘作用突出和不突出形象色彩的区别）。（3）转换方式不同（能否转换为明喻或暗喻的区别）。
3、
（1）走在后头的人要加油
主谓
定中状中
中补
（2）这位新来的客人我不认识
主谓
定中主谓
定中状中
状中
（3）世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国
同位
定中
同位
定中
定中
联合
（4）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛
联合
定中定中
联合定中
联合
状中
（5）谁是最可爱的人
主谓
动宾
定中
状中
4、①热爱人民的总理②咬死农民的狗
动| 宾动| 宾定）中定）中
热爱人民的总理咬死农民的狗定）中定）中动|宾动|宾
③学习雷锋的故事学习雷锋的故事
| )
） |
④对张三的批评对张三的批评
介词短语定）中
）介短
⑤两个工厂的劳模两个工厂的劳模
））
））
⑥进口机电产品进口机电产品
动 | 宾定）中
））
⑦想起来了想起来了
中<补动| 宾
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语
B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江 （8）好像火一样灼热 3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来 （2）斗争经验丰富的公安战士 （3）树上掉下一个苹果来
1.复句：是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上 贯通全句的句调构成的。 2.复句分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句：并列顺承解说选择递进复 句；偏正复句：条件假设因果目的转折复句。 3.复句结构类型：多重复句紧缩句 4.句型：是根据结构分出来的类。 5.句类：是根据全句语气分出来的类。 6.句型分主谓句和非主谓句两大类。主谓句：动词形容词名词主谓谓语句。非主 谓句：动词性形容词性名词性非主谓句叹词句拟声词句。 7.句式：分为“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存在句比较句。 8.“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一 种主动句。特点：①动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。②宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。④“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些 词只能至于“把”字前。 9.“被”字句：是指在谓语动词前面，用介词“被（给叫让）”引出施事或单用“被” 的被动句。 10.连谓句：由连谓短语充当谓语或独立成分的句子。 11.兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成分的句子。分为：使令式爱恨式选定式 “有”字式 12.现存句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物 的一种特定句式。分为：存在句出现句消失句 13.变式句：省略句（对话省因上下文而省）和倒装句（主谓倒置定语、状语后置）
14.省略句：在一定的语境里，为了语言的经济原则，说话时往往会省去句中某个句 法成分，即省去已知信息。 15.倒装句：调换原句的成分位置的变式句。 16.句类：陈述句疑问句（正反问特指问选择问是非问）祈使句感叹句 17.主语、宾语分为：施事受事中性主语\宾语。 18.主语、宾语分为：名词性谓词性主语\宾语 19.名宾动词：只能带名词性宾语的动词 20.谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词 21.分辨动词后的成分是补语或是宾语，主要：看标记、关系和词性。 22.独立语分类：插入语称呼语感叹语拟声语 23.短语：意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。它是大于词而又 不成句的语法单位。 24.汉语组成短语的语法手段：语序和虚词。 25.按短语构成要素是否凝固来分：固定短语和临时短语；从意义上分：单义短语和 多义短语；按成句能力分：自由短语和不自由短语；按短语层次分：一层短语和 多层短语 26.五种基本类型：主谓动宾偏正（定中状中）联合中补短语 27.其他短语：连谓短语兼语短语同位短语方位短语量词短语介词短语助词短 语（的字短语比况短语所字短语） 28.虚词特点：①依附于实词和语句，表语法意义②不能单独成句，不能单独作句法 成分③不能重叠④无词汇意义 29.连词与介词区别：①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位 置而句子的基本意思不变。介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”之前不能出
12. ( 多选题 ) 19.下列属于主谓短语的是(本题1.0分) A、有很多志同道合的朋友 B、住三天 C、身材魁梧 D、三个月前 E、天气很好 学生答案：A,E 标准答案：AE 解析： 得分：1 13. ( 多选题 ) 18.下列不属于受事宾语的是(本题1.0分) A、村儿里马上要修一条公路 B、门口站着一个孩子 C、他长得像他爸爸 D、这位朋友姓刘 E、小田结结实实地揍了狗蛋一 学生答案：B,C,D 标准答案：BCD 解析： 得分：1 14. ( 多选题 ) 17.下列各组中划线部分属于同音词的是(本题1.0分)
E、一节甘蔗∣七夕是中国的情人节 学生答案：B,C,D 标准答案：BCD 解析： 得分：1 15. ( 多选题 ) 16.下列属于成词语素的是(本题1.0分) A、羽 B、走 C、语 D、习 E、墙 学生答案：B,E 标准答案：BE 解析： 得分：1 16. ( 多选题 ) 15.属于单元音韵母的是(本题1.0分) A、本 B、粒
C、别 D、不 E、猛 学生答案：B,D 标准答案：BD 解析： 得分：1 17. ( 多选题 ) 14.具有成分省略的句子是(本题1.0分) A、吃过饭，他就去展览馆了。 B、雨伞呢? C、得到你的答复，很高兴! D、多美丽的蝴蝶啊! E、太好了！ 学生答案：B,C 标准答案：BC 解析： 得分：1 18. ( 多选题 ) 13.加点的疑问代词属于任指用法的是(本题1.0分) A、请问要点儿什么? B、我什么都不想要。 C、无论谁，都阻挡不了她前进的步伐。
D、你在哪儿找到这宝贝的? E、我们怎么说他都不听。 学生答案：B,C,E 标准答案：BCE 解析： 得分：1 19. ( 多选题 ) 12.属于单纯词的是(本题1.0分) A、沙发 B、伶俐 C、蝴蝶 D、葡萄 E、热乎乎 学生答案：A,B,C,D 标准答案：ABCD 解析： 得分：1 20. ( 多选题 ) 11.属于开口呼韵母的是(本题1.0分) A、米 B、专 C、道 D、美 E、穷
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
现代汉语期末考试题（A卷） 一、名词解释：（15分） 短语：意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。 是大于词而又不成句的语法单位 分句：在结构上与单句相同，没有完整而独立的句调 层次分析法：逐层顺序找出语言结构每个层面上的直接组成成分的方法 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词巧妙地运用于乙事物 层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似内容递升或递降的语句表达层层递进的事理 二、单项选择题：（20分） 1、下列词语只有（ b ）组词性完全相同。 a 快活主要翠绿b刚才过去目前 c 重视清楚愿意d毅然突然纵然 2、下列句子（ d ）中的代词是活用。 a 你去办这事。b他会来帮助我们的。 c 咱们一起去。d这也不是，那也指责。 3、下列成语都是连动式结构的一组是（ a ） a 画蛇添足丢盔弃甲负荆请罪破釜沉舟 b 过河拆桥狭路相逢莫名其妙深谋远虑 c 借花献佛引人入胜锲而不舍近水楼台 d 杀鸡取卵调虎离山山清水秀持之以恒 4、下列句子是形容词非主谓句的项是（c ） a 松花江畔。b下雨了。 c 真宁静啊！d好美丽的公园！ 5、下列词语都是兼类词的一组是（ d ） a 充实音节花瓶茶壶b明白矛盾汉语指示 c 冤枉困难报纸香烟d标准安定繁荣丰富 6、下列句子只有（ c ）是复句。 a 前任领导遗留的问题，我们要想办法解决。 b无论什么人，都要服从组织纪律。 c 因为领唱缺席的原因，合唱排练停了一周。 d 由于天降暴雨，他们的损失十分惨重。 7、下列成语每组内两个的结构关系都相同的是（ d ） a 飞黄腾达司空见惯b翻天覆地不求甚解 c 轻歌曼舞求全责备d滥竽充数掩耳盗铃 8、“一个阔人说要读经，一群狭人也说要读经。”这句话运用了（ b ） a 双关 b仿词为了表达的需要更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的新词 c 反复d对偶 9、下列短语只有（ c ）的功能类别（即相当于什么词性）不同于其余三个。 a 热情歌唱b十分谦虚 c 感谢老师d贯彻执行 10、下列短语的层次分析，只有（）是错误的。
现代汉语下册试题及答案 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是抽象性、和。 3、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、、。 6、句子根据内部结构可分为和 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为、、、和五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A. 软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句
三、单项选择题 1、语法这一术语有（ C）含义 A一种 B两种 C三种 D四种 3、（ D ）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（ C ）不能用“不”修饰。 A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（ B ）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（ B ）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（ C ） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（ D ） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（ D ）C A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（ A ） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（ C ） A指示代词 B疑问代词 C人称代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（ C ） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（ B ）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（ C ） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（ A ） A主谓短语 B动宾短语 C中补短语 D偏正短
16、“彻底解决”是（ D ） A主谓短语 B动宾短语 C中述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（ B ） A主谓短语 B连谓短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（ D ） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（ A ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ D ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（ C ） A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（ D ） A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ C ） A复说语 B状语 C插说语 D同位语 27、下列句子中的（ A ）是名词句。 A春天。 B为人民服务。 C不行。 D他来。 28、下列句子中的（ A ）是形容句。 A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。 29、“明天国庆节”是（ D） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 30、“今天冷极了”是（ B ） A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句
现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分） 1、及物动词
现代汉语下册（语法）考试题 一、名词解释 1.语法语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实。一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明 2.实词实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到 3.双宾句双宾语就是述语后面连用了两个宾语。能问两问：谁什么？给谁什么？告诉谁什么？问谁什么？例如：他给我一支笔。能带双宾的动词一般有“给，告诉，教，问，通知，骂，叫” 4.虚词虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在
的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 5.兼语短语由前一个动词兼做后一个动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。有兼语的短语叫兼语短语请他进来（他：前一动词“请”的宾语兼做“进来”的主语 6.句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 7.语素语素：是最小的、有意义的语言单位。 8.短语短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。 9.祈使句 1. 表祈使语气用来要求别人做什么或不做什么的句子。 10.方位短语指方位名词附着在别的词或短语的后面所构
《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一 一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。 三．举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语下册课后习题答案(语法)
思考与练习（一） 一.语法学里的词法的句法各研究什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二.什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。 但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应
该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 三.举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的 词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良 的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考 题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词
2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩
7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分）
《现代汉语》（修订五版）下册·考试重点(简版) 一、语法的性质（详情见P3） 语法具有抽象性、固定性和民族性。 1.抽象性 语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。 2.稳固性 语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为语法是一个有各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。废弃一条规则就会导致整个系统跟随着变化，这样就会使人们不习惯，交流思想就难以进行。 3.民族性 每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同事也表现在语法上。研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因共性忽略了而忽略了语法的民族特点，我们在研究和说明汉语的语法规则时，不要拿别的语言的语法硬套汉语的语法。 二、词类的分类标准（详情见P7） 分类的语句是词的语法功能、形态和意义三个方面（就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考依据。三者合称为词性） 三、名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征（详情见P9，便于记忆见P13、P14表） 1.名词的语法特征： （1）经常放在动词前后分别作主语和宾语。 （2）前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。 （3）一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 （4）经常用在借此后头，组成介词短语。 （5）汉语民词单、复数同形。 2.动词的语法特征： （1）多数能作动语带宾语，能作位于或谓语中心语。 （2）动词能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。 （3）能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。 （4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。 3.形容词的语法特征 （1）形容词常作定语和谓语或谓语中心语。 （2）形容词不带宾语。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰。 （4）有些性质形容词可以重叠 （5）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀（便于理解请见P13） （6）状态形容词如“雪白”、“漆黑”、“血红”，本身已表示特定状态和程度。 4.区别词的语法特征 （1）能直接修饰名词和名词短语，作定语。 （2）不能单独作主语、谓语、宾语。 （3）不能前加“不”，否定时前加“非”。 5.副词的语法特征 （1）副词都能作状语，几乎能修辞动词，近半能修饰形容词。 （2）副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上”等在省略句中可以单说。 （3）部分副词能兼有关联作用
福建师范大学网络与继续教育学院《现代汉语（一）》期末考试A卷 姓名：王倩 专业：小学教育 学号： 191201901920834 学习中心：济南市商公教育奥鹏学习中心 一、归类题（20分） （1）刃火川渴休上江磊 答：象形字火、川；指事字上、刃；会意字休、磊；形声字渴、江。 （2）把部位相同的字归为一类： 辽刚忝固裨匣思旬 答：左右结构辽、刚、裨；上下结构忝、思；内外结构固、匣、旬。 （3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类：花把阔问切盒娩战裳府辨零答：左形右声把、娩；右形左声战、切、辨；上形下声花、零；下形上声裳、盒；外形内声府、阔；内形外声问。 二、分析题（50分） 1.分析下列音节结构（18分） 音节声母 韵母 声调 韵头韵腹韵尾 月y i ü e 去声 光 g u a ng 音平 球 q i o u 阳平 蹦 b e e n 去声 轮 l u e n 阳平 水 sh u e i 上声 2.分析下列合成词的结构类型：（12分） 肉麻：偏正云集：联合动员：动宾扩大：补充 船只：偏正月亮：偏正放牧：动宾面熟：主谓 3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些 是多义词，哪些是同音词。（10分） （1）A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。 （2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。 答：（1）别是多义词 （2）神气是同音词 4.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分） （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。 答：（1）我们的头儿不停地摇着自己的头：“头”是人体最上部或 动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“头儿”是头目、领导， 儿化有区别词义的作用 （2）校长画了一幅画儿。“画”是动词，“画儿”是名词，儿 化有区别词义的作用 （3）人活着就得做活儿。“活”是动词，“活儿”是名词，儿 化起到区别词义的作用。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。“眼”是眼睛，“眼儿”是小孔， 儿化起到区别词义的作用 （5）他在信中给我透了个信儿。“信”是书信，“信儿”是 消息，儿化起到区别词义的作用 （6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。这 里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞效果
现代汉语期末考试试题上(一) 一,填空题(每题1分,共10分) 1.现代汉民族共同语是( ). 2.据阻碍方式普通话声母可以分为( ). 3.后鼻韵母有( ). 4.普通话声调的四种调值是( ) 5.传统的"六书"是指( ).6 .汉 字标准化的四定是指( ).7.合成词是由( )的词,包括( )三类.8.语义场的类 型有( ).9.成语的特征是( ).10.词汇的发展变化主要表现在. 二,名词解释(每题1分,共6分) 1.音素 2.单元音 3.音位 4.词. 5.义 6.歇后语 三,语音题(共20分) 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分,共5分) (1)m (2)b (3)ch (4)k (5)x 2.比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分,共10分) (1) z ——zh (2)f——h(3)ɑo ——iɑ(4)onɡ——ionɡ(5)en ——in 3.给下列音节注音,并列表分析音节的结构方式.(共5分) (1)优秀(2)权利(3)威武(4)爱护(5)谚语 四,分析题(共20分) 1.分析词的结构类型.(每题1分,共10分) 倾销, 利害,房间,老乡,吩咐,年轻,仅仅,皑皑, 提高,地震 2.辨析下列各组同义词(共10分)
(1)持续——继续(2分) (2)愿望——希望(2分) (3断)果——决断——断武(3分) (4)要求——请求——恳求(3分) 五,单项选择题(每题1分,共10分) 1.语音的强弱跟说话时用力的大小. A.成正比 B.成反比 C.没有关系 2.语音的本质属性是. A.物理属性 B.社会属性 C.生理属性 3.普通话声母中有六个塞音声母,它们是. A.z,c,zh,ch,j,q B.b,p,d,t,g,k C.z,c,d,t,j,q D.b,p,c,z,j,q 4.普通话中声母. A.都是清音 B.只有m,n,l,r是浊音,其他都是清音 C.都是浊音 D.只有鼻音m,n,l,r是清音,其他都是浊音 5."瘦(shou)"这个音节的韵母是. A.前响复韵母 B.中响复韵母 C.后响复韵母 6.全为齐齿呼韵母的一组是. A.金,永,力,此 B.拥,前,家,师 C.咬,两,结,月 D.衣,列,流,小 7.下列各组字中没有指事字的是. A.大,人 B.要,亦 C.本,来 D.山,上 8.都可做定位不成词语素的一组是. A.子,头,第 B.言,子,头 C.头,根,民 D.言,民,第
第五章语法语法是指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则，语法是语言单位的结构规律。 语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明”这些句子意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯；（3）民族性：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。 词类：是词的语法性质的分类。 词类划分的目的：在于说明语句的结构规律和各类词的用法。 词类划分的依据：①词的语法功能（主要）。②词的意义标准（参考）。③词的形态标准（参考）。 实词：能单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。 虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。
动词和形容词的区别
简答：“的”的词类并举例分析。 1.作结构助词，定语后用“的”，如“美丽的女孩”。“的”可以用来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。 2.作时间助词，插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。如“我昨天写的作业”。 3.作语气词，表陈述语气，主要用在句子的末尾，完成一个句子。 44页七、八题。
※举例说明短语结构类型有哪些？（12个） （一）、基本短语 1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。 例：粮食//丰收（名//动） 2、动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的是动语，表示动作行为；后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不是用虚词表示。 例：盖/被子（动/名）（盖/什么？） 3、偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前面，叫做修饰语，被修饰部分在后面，叫中心语。 ①定中短语：由定语和名词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“的”作定语的标记。 例：（昨天）的事（名·名） 还有一种特殊的定中短语，属于名词性短语。 例：（中国）的崛起（名·动） ②状中短语：由状语和动词、形容词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“地”作状语的标记。 例：[今天]回来（名·动） 4、中补短语：由有补充关系的两个成分组成，前面被补充部分是中心语，由谓词充当；后面补充部分是补语，也由谓词充当，起述说的作用，能回答“怎么样”的问题。有的补语前头有助词“得”作标志。 例：<学得>好（动·形）（学得<怎么样>？） 5、联合短语：由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。有时用“和、并、或”等连词表示。 例：今天和明天（名+名，并列） （二）、其他短语 1、连谓短语：由多项谓词性词语连用，谓词性词语之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。 例：上山采药（动·动） 2、兼语短语：由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个“兼语”。直接包含兼语的短语叫兼语短语。 例：请他进来（动·代·动） 3、同位短语：多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物。前项后项共作一个成分，因前后语法地位相同，故名同位短语。 例：首都北京（名·名） 4、方位短语：由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。 例：鱼在水里（名·方，表处所） 5、量词短语：由数词或指示代词加上量词组成。 ①数量短语：由数词加量词组成。例：（两个）人 ②指量短语：由指示代词、疑问代词加（数）量词组成。例：[那次]他没去 6、介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成。介词短语常修饰谓词，用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义成分或语义格。 例：[用大碗]盛汤（表示动作所凭借的工具） 少数可以作补语。例：生<于1936年> （表示动作的时间） 有一些还能作定语，这是一定要后加助词“的”。例：（朝东）的侧门（表示方位） 7、助词短语：由助词附着在词语上组成，包括“的”字短语、比况短语和“所”字短语。 ①“的”字短语：例：该来的不来（短语·的）（作主语） ②比况短语：例：（死一般的）寂静 [好像火一样]灼热（表比喻） 58页五、六题。 句法成分部分58-85页字字珠玑，挑了重中之重，一定要再过一遍课本。
《现代汉语》（修订五版）下册·考试重点(详细版) 一、语法的性质（详情见P3） 语法具有抽象性、固定性和民族性。 1.抽象性 语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。 2.稳固性 语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为语法是一个有各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。废弃一条规则就会导致整个系统跟随着变化，这样就会使人们不习惯，交流思想就难以进行。 3.民族性 每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同事也表现在语法上。研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因共性忽略了而忽略了语法的民族特点，我们在研究和说明汉语的语法规则时，不要拿别的语言的语法硬套汉语的语法。 二、词类的分类标准（详情见P7） 分类的语句是词的语法功能、形态和意义三个方面（就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考依据。三者合称为词性） 三、名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征（详情见P9，便于记忆见P13、P14表） 1.名词的语法特征： （1）经常放在动词前后分别作主语和宾语。 （2）前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。 （3）一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 （4）经常用在借此后头，组成介词短语。 （5）汉语民词单、复数同形。 2.动词的语法特征： （1）多数能作动语带宾语，能作位于或谓语中心语。 （2）动词能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。 （3）能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。 （4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。 3.形容词的语法特征 （1）形容词常作定语和谓语或谓语中心语。 （2）形容词不带宾语。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰。 （4）有些性质形容词可以重叠 （5）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀（便于理解请见P13） （6）状态形容词如“雪白”、“漆黑”、“血红”，本身已表示特定状态和程度。 4.区别词的语法特征 （1）能直接修饰名词和名词短语，作定语。 （2）不能单独作主语、谓语、宾语。 （3）不能前加“不”，否定时前加“非”。 5.副词的语法特征 （1）副词都能作状语，几乎能修辞动词，近半能修饰形容词。 （2）副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上”等在省略句中可以单说。 （3）部分副词能兼有关联作用
现代汉语下册期末考试题 一、单项选择题： 1、下列词语只有（ b ）组词性完全相同。 a 快活主要翠绿 b刚才过去目前 c 重视清楚愿意 d毅然突然纵然 2、下列句子（ d ）中的代词是活用。 a 你去办这事。 b他会来帮助我们的。 c 咱们一起去。 d这也不是，那也指责。 3、下列成语都是连动式结构的一组是（ a ） a 画蛇添足丢盔弃甲负荆请罪破釜沉舟 b 过河拆桥狭路相逢莫名其妙深谋远虑 c 借花献佛引人入胜锲而不舍近水楼台 d 杀鸡取卵调虎离山山清水秀持之以恒 4、下列句子是形容词非主谓句的项是（ c ） a 松花江畔。 b下雨了。 c 真宁静啊！ d好美丽的公园！ 5、下列词语都是兼类词的一组是（ d ） a 充实音节花瓶茶壶 b明白矛盾汉语指示 c 冤枉困难报纸香烟 d标准安定繁荣丰富 6、下列句子只有（ c ）是复句。 a 前任领导遗留的问题，我们要想办法解决。 b无论什么人，都要服从组织纪律。 c 因为领唱缺席的原因，合唱排练停了一周。 d 由于天降暴雨，他们的损失十分惨重。 7、下列成语每组内两个的结构关系都相同的是（ d ） a 飞黄腾达司空见惯 b翻天覆地不求甚解 c 轻歌曼舞求全责备 d滥竽充数掩耳盗铃 8、“一个阔人说要读经，一群狭人也说要读经。”这句话运用了（ b ） a 双关 b仿词为了表达的需要更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的新词 c 反复 d对偶 9、下列短语只有（ c ）的功能类别（即相当于什么词性）不同于其余三个。 a 热情歌唱 b十分谦虚 c 感谢老师 d贯彻执行 10、下面的词组没有歧义的是（ c ） a 不爱穿高跟鞋的女孩 b职工家属都来了 c 加快人才交流 d试验改良品种 1 指出下面句子中作定语的短语的结构类和功能类 <1> 耐心，是获得甜果的自豪家（A） A 动宾短语 B偏正短语 C主谓短语 D中补短语 <2> 恒心，是攀登高峰的通天梯（B） A连谓短语 B 动宾短语 C 中补短语 D偏正短语