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建筑工程识图大赛方案

建筑工程识图大赛方案
建筑工程识图大赛方案

2017年技能大赛比赛方案

一、大赛名称

2017年技能大赛

二、比赛时间

初赛:2017年4月18日

决赛:2017年4月27日

三、比赛地点

建筑工程系

四、主办和承办单位

主办单位:教务处学生处科技产业处

承办单位:建筑工程系

五、比赛项目

工程识图技能大赛

六、比赛分组:学生组(150人)

5组

七、竞赛标准、命题和裁判

(一)竞赛标准

基本知识和技能要求

1.掌握建筑制图和房屋构造的基本知识;

2.掌握混凝土和砌体结构的基本知识;

3.掌握国家有关规范、标准的相关规定;

4.熟练运用有关规范、标准识读建筑专业及结构专业施工图;

根据给定的中小型民用建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更单等资料,完成施工图识读的相关知识答卷,发现图纸中存在的错误、缺陷并予以改正。回答试题中关于投影及识图基本知识、民用及工业建筑基本构造和结构知识的有关问题。

(二)竞赛命题

建筑施工图识图训练(很好很实用)

识读以下建筑施工图并做下列填空: (1) 1、本层总长mm,总宽为mm。 2、图中被剖切到的墙(柱)用线表示。 3、C-3宽为mm,M-2宽为mm。 4、承重外墙厚为mm。 5、阳台挑出墙外mm。 6、标高3.600表示高出底层地面mm。 7、首层平面图中C-4数量为樘。 8、1—1剖面投射方向为。

(2) 1、本住宅楼总长 mm,总宽 mm。 2、本住宅楼中最小的卧室其进深为 mm,开间为 mm。 3、本住宅楼中最大的卧室其室内面积为(平方米)。 4、大卧室中钢窗的宽度为 mm,高度为 mm,(写洞口尺寸)。 5、卧室的地面标高为,卫生间的地面标高为。 6、进入楼梯间和卧室的台阶级数分别是级和级。 7、小卧室的门和厨房的窗其型号分别是和。 8、M43和M74的高度分别是 m和 m。 9、该住宅楼的总高度为 m,楼层层高为 m。 10、该住宅楼的屋面排水坡度为 %,大卧室中窗台离地面高为 mm。 11、为了解A轴墙体的窗台细部构造应查阅建施页中的号详图。 12、宽度为900mm的钢窗其型号是,此种型号的钢窗在底层共有个。 13、本住宅外墙厚度为 mm,过厅与卫生间之间的隔墙厚度为 mm。 14、从一楼地面走到二楼楼面一共要走级梯级,本楼梯是按时针方向上楼的(填“顺”或“逆”)。 15、本住宅楼的厨房和卫生间的窗户布置在朝的方向(填方向),楼梯间入口处的空门洞其宽度为mm,门洞高度为 mm。

1、补全该施工图纵横向的轴线编号。 2、该工程的建筑平面图为平面图,有一处室外踏步,共级。 3、该工程图主出入口朝向为,室内外高差m。 4、该工程图中横向轴线编号自左到右是轴到轴;纵向轴线编号自下而上是轴到轴。 5、该工程东西向总长m,南北向总长m。 6、底层餐厅地面标高m,室外标高为m。 7、该工程的1#卫生间内卫生洁具有和。 8、该平面图有一处尺寸标注错误,位置在轴间,即的宽度应标注为1200mm。 9、车库入口大门的坡道长度m,坡度是。 10、该工程的室内楼梯每级的踏面宽mm,踢面高度为mm。 11、该工程的佣人房间的开间为mm,进深为mm。

建筑工程识图赛项

附件4: 高职土木建筑大类建筑工程识图赛项 技能竞赛规程、评分标准及选手须知 一、竞赛内容 本赛项为工程识图,参赛选手需在规定时间内,独立完成建筑工程施工图识图与合作完成建筑工程施工图绘图两项任务。竞赛采用的工程载体为高层民用建筑:钢筋混凝土结构,钢筋混凝土条形、筏板或桩基础,总建筑面积约10000平方米左右。 1. 建筑工程施工图识图:由参赛选手独立完成。选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后,发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏,各自完成施工图识读相关知识与技能的答题。 2.建筑工程施工图绘图:由参赛选手合作完成。选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用中望CAD教育版—2017软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图(例如:平面图、剖面图、节点详图、构件配筋详图等)。 二、竞赛方式 本赛项为2人小组赛。 三、竞赛时量 四、名次确定办法 参赛选手应独立完成识图部分竞赛任务,2名选手得分的平均值为本队识图部分的分数;2名选手合作完成绘图部分竞赛任务,每队提交1套竞赛成果,该成果的得分即为本队绘图部分的分数。识图部分和绘图部分的得分之和为本队总成绩。

按照总成绩得分从高到低排序确定名次。总成绩得分相同时,绘图部分得分高的名次列前;总成绩得分和绘图部分分值均相同时,完成绘图部分时间较短者名次列前;总成绩得分、绘图部分分值和完成时间均相同时,操作过程较规范者名次列前。 五、评分标准与评分细则 1.评分标准及分值 以现行国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。主要参照部颁标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T250-2011)及相关专业教学基本要求对相关岗位知识和技能的要求确定竞赛题目的范围、权重及程度。 “建筑工程施工图识图”的卷面分值为180分,“建筑工程施工图绘图”的卷面分值为120分,合计卷面分值为300分。具体分值分布如下表所示。 建筑工程施工图识图分值分布

建筑工程项目计划识图教你怎样看图纸

教你怎样看图纸 ——建筑工程识图、审图要点 首先要把第一页,也就是设计说明书那页看明白,这对理解后面的图纸有很大作用。后面的图纸有一定专业基础应该不成问题,没基础也不怕,拿图到现场一一对照是很快熟悉的办法。如果实在没时间去现场,就先看正立面侧立面等整体图,把楼的大概模样在脑海里有个概念,再细部对照就很容易理解了,剩下些特殊的节点看不懂就要找人问问了。 一般建筑图纸的字母都是根据其汉语拼音的首字母表示。 介绍一些技巧,建筑图,分两大部分,一部分就是建筑方案图,这个比较好看懂,就是看这座建筑的外观是什么样子的,而另外一部分就有点难度了,就是结构图,具体到钢筋的分布和受力的合理性 工程开工之前,需识图、审图,再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验,掌握一些要点,则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验,供参考。 识图、审图的程序是:熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。 一、熟悉拟建工程的功能 图纸到手后,首先了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是商场还是宿舍?了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修,例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙,厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米;车间的尺寸一定满足生产的需要,特别是满足设备安装的需要等等。最后识读建筑说明,熟悉工程装修情况。 二、熟悉、审查工程平面尺寸 建筑工程施工平面图一般有三道尺寸,第一道尺寸是细部尺寸,第二道尺寸是轴线间尺寸,第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸,并留意边轴线是否是墙中心线,广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸,先识建施平面图,再识本层结施平面图,最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图,检查它们是否一致。熟悉本层平面尺寸后,审查是否满足使用要求,例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时,检查与上一层有无不一致的地方。 三、熟悉、审查工程立面尺寸 建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图,这些图有工程立面尺寸信息;建施平面图、结施平面图上,一般也标有本层标高;梁表中,一般有梁表面标高;基础大样图、其它细部大样图,一般也有标高注明。通过这些施工图,可掌握工程的立面尺寸。正立面图一般有三道尺寸,第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸,第二道是层高尺寸,并标注有标高,第三道是总高度。审查方法与审查平面各道尺寸一样,第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸,第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同,再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同,因建施图的楼地面标高是工程完工后的标高,而结施图中楼地面标高仅结构面标高,不包括装修面的高度,同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。这一点需特别注意,因有些施工图,把建施图标高标在了相应的结施图上,如果不留意,施工中会出错。

建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则

建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则(一)竞赛内容 第一部分,施工图识读,根据给定图纸等资料,完成识图答卷及纠错。 第二部分,绘图,根据资料绘制平面图或者指定位置剖面图、断面图。 (二)完成工作任务时间 第一部分,施工图识读,时间100分钟。 第二部分,绘图,时间100分钟。 (三)竞赛场地及设备说明 1.竞赛场地。 第一部分,施工图识读,场地为普通教室,选手完成施工图识读相关知识答卷。 大赛提供资料:试卷及计算草稿纸 学生自带工具:圆珠笔或签字笔、铅笔(不分型号)、三角尺或直尺等。 第二部分,绘图,计算机绘图实训室进行。选手按照抽签号码保存文件名,竞赛时一人一机,安装AUTOCAD软件。选手不得自带笔记本电脑参加比赛大赛提供资料:施工图纸 2.设备说明。 计算机的主要技术指标为:CPU双核、主频1.8 GHz以上;内存2 GB以上;硬盘120 GB以上;独立显卡,显存256 MB以上。安装天正AUTOCAD2010软件3.安全提示。 选手提交的文件记录保存在硬盘上。选手的试卷用学号标识,不得写上姓名或与身份有关的信息。 (四)竞赛规则: 1、竞赛时间总共4小时,其中识图部分100分钟,软件绘图部分200 分钟,每人独立完成两部分内容成绩有效,时间一个上午。 2、饮水、上厕所均计在比赛时间之内,除正常饮水外,其他一切与竞

赛无关的活动均需示意当值裁判,经裁判允许后方可进行。 3、由于电脑可能会受外界因素的影响,或由于本身不明的故障,为保 证上机比赛结果不影响参赛选手,请参赛选手随时、及时保存结果文件,以防突发事件的发生。 4、软件的保存的文件名按照当天的抽签号确定 5、所有比赛的结果应按照要求在规定时间提交给当值裁判。 6、若选手提前结束比赛,应即时举手向裁判员示意比赛终止。 7、参赛选手着装整齐,必须带齐两证(身份证、学生证),并配带参赛胸卡。缺一者不准参加比赛。 (五)评分标准 1、分值比例:识图部分占50%,绘图部分占50%,总分按加权计算 2、具体分值详见试卷 (六)奖项设置 1、一等奖1名;奖100元。 2、二等奖2名;奖50元。 3、三等奖6名;奖笔记本。 (七)评委组成 建筑工程技术专业教师、外聘业内专家。 附文:知识内容准备及比赛考察范围 (1)知识内容准备 1)工程识图知识及应用、2)房屋建筑学知识及应用 (2)比赛考察范围 1)建筑施工图识读 A、建筑施工图的识读 B、建筑结构图的识读 C、平法标识的识读 2)绘图部分 A、CAD软件的应用 B、识图的基本知识

建筑施工图纸基本识图方法

建筑施工图纸基本识图方法 施工图纸是建造房屋的依据,是“工程的语言”,它明确规定了要建造一幢什么样的建筑,并且具体规定了形状、尺寸、做法和技术要求。 除了较多地接触本工种的图纸外,有时还要结合整个工程图纸看图,才能交圈配合,不出差错。为此必须学会识图方法,才能收到事半功倍的效果。今天给大家一些基本的识图方法。 一、循序渐进 拿到一份图纸后,先看什么图,后看什么图,应该有主有次。 一般是按如下顺序进行: 1、首先仔细阅读设计说明,了解建筑物的概况、位置、标高、材料要求、质量标准、施工注意事项以及一些特殊的技术要求,在思想上形成一个初步印象; 2、接着要看平面图,了解房屋的平面形状、开间、进深、柱网尺寸,各种房间的安排和交通布置,以及门窗位置,对建筑物形成一个平面概念,为看立面图、剖面图打好基础; 3、看立面图,以了解建筑物的朝向、层数和层高的变化,以及门

窗、外装饰的要求等; 4、看剖面图,以大体了解剖面部分的各部位标高变化和室内情况; 5、最后看结构图,以了解平面图、立面图、剖面图等建筑图与结构图之间的关系,加深对整个工程的理解; 6、另外,还必须根据平面图、立面图、剖面图等中的索引符号,详细阅读所指的大样图或节点图,做到粗细结合,大小交圈。 只有循序渐进,才能理解设计意图,看懂设计图纸,也就是说一般应做到“先看说明后看图;顺序最好为平、立、剖;查对节点和大样;建筑结构对照读”,这样才能收到事半功倍的效果。 二、记住尺寸 内容建筑工程虽然各式各样,但都是通过各部分尺寸的改变而出现各种不同的造型和效果。 俗话说:“没有规矩,不成方圆”,图上如果没有长、宽、高、直径等具体尺寸,施工人员就没法按图施工。 一般来说,作为要牢记以下一些尺寸:开间进深要记牢,长宽尺寸莫忘掉;纵横轴线心中记,层高总高很重要;结构尺寸要记住,构件型号别错了;基础尺寸是关键,结构强度不能少;梁柱断面记牢靠,门窗洞口要留好。 三、弄清关系 看图时必须弄清每张图纸之间的相互关系。因为一张图纸无法详细表达一项工程各部位的具体尺寸、做法和要求。必须用很多张图纸,从不同的方面表达某一个部位的做法和要求,这些不同部位的做法和要求,

建筑工程施工图纸识图顺序图文教程

建筑工程施工图纸识图顺序图文教程 施工图纸是建造房屋的依据,是“工程的语言”,它明确规定了要建造一幢什么样的建筑,并且具体规定了形状、尺寸、做法和技术要求。学会正确的识图方法,才能收到事半功倍的效果。 1、把握主次 拿到一份图纸后,先看什么图,后看什么图,应该有主有次。 一般是按如下顺序进行:

1、仔细阅读设计说明,了解建筑物的概况、位置、标高、材料要求、质量标准、施工注意事项以及一些特殊的技术要求,在思想上形成一个初步印象; 2、接着看平面图,了解房屋的平面形状、开间、进深、柱网尺寸,各种房间的安排和交通布置,以及门窗位置,对建筑物形成一个平面概念,为看立面图、剖面图打好基础; 3、看立面图,以了解建筑物的朝向、层数和层高的变化,以及门窗、外装饰的要求等; 4、看剖面图,以大体了解剖面部分的各部位标高变化和室内情况; 5、最后看结构图,以了解平面图、立面图、剖面图等建筑图与结构图之间的关系,加深对整个工程的理解; 6、另外,还必须根据平面图、立面图、剖面图等中的索引符号,详细阅读所指的大样图或节点图,做到粗细结合,大小交圈。 只有循序渐进,才能理解设计意图,看懂设计图纸,也就是说一般应做到 先看说明后看图,顺序最好为平、立、剖; 查对节点和大样,建筑结构对照读”

这样才能收到事半功倍的效果。 2、记住尺寸 内容建筑工程虽然各式各样,但都是通过各部分尺寸的改变而出现各种不同的造型和效果。 俗话说:“没有规矩,不成方圆”,图上如果没有长、宽、高、直径等具体尺寸,施工人员就没法按图施工。但是图纸上的尺寸很多,作为具体的和操作人员来说,不需要,也不可能将图上所有的尺寸都记住。

职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程

职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:建筑工程识图 赛项组别:高职组 竞赛形式:团体赛 赛项归属大类:土木建筑 二、竞赛目的 1.进一步贯彻教育部有关文件精神,继续深化高等职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式,强化和推进专业建设和课程改革,促进课程及教学手段创新与应用; 2.通过竞赛,突出学生创新能力和实践能力训练,进一步实现知识与技能的有效转化,提升高职高专土建类专业学生职业技能,满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求,适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求; 3.以实际的工程图纸为载体,以实际的工作过程为序列,以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目,注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能,促进学生技能训练和养成工程素养; 4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合,通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境,测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图(竣工图)的能力; 5.结合本赛项的特点,积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式,培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。 三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法 1.竞赛内容 参赛选手需在规定的时间内,独立与合作完成以下两项任务:建筑工程施工图识图、

建筑工程施工图绘图。 (1)建筑工程施工图识图:参赛选手应独立完成竞赛任务。选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后,发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏,独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。 (2)建筑工程施工图绘图:参赛选手合作完成竞赛任务。选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图(例如:平面图、剖面图、节点详图等)。 2.评分标准制定原则: 以现行的国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。 3.评分方法: (1)建筑工程施工图识图环节: 本环节为计算机智能评分。参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题,由答题系统自动评分。流程如下: ①参赛选手登录答题系统,核实个人信息后限时答题,竞赛结束前保存成果并提交。 ②答题系统后台自动评分。 ③裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩,经复核无误,由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。 (2)建筑工程施工图绘图环节: 本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分,为结果评分,每个参赛队提交1套竞赛成果。“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”由竞赛裁判员

《建筑工程识图》课程

《建筑工程识图》课程

课前知识准备 信息收集(导知)一、信息收集: 根据导知任务单,学生收集以下有关信息: 1. 详图的由来、作用与特点; 2.详图与平、立、剖面图的索引关系; 3. 详图的内容; 4. 楼梯详图的识读; 5.外墙剖面详图的识读; 布置任务、协助 学生完成信息 收集 以小 组为 单位 搜集 信息。 多 媒 体 教 室 回顾上次任务 引入本次任务(导入) (10分钟)二、任务导入: 1. 拟建房屋的许多细部构造如何看 得更清楚?(如窗台、泛水、明沟、楼梯 扶手、楼地面、阳台等) 问题: 1. 详图的由来、作用与特点; 2.详图与平、立、剖面图的索引关系。 引导学生进入 本次任务 回顾旧知识,引 出新问题、新知 识 分析 任务, 充分 理 解任 务要 求 多 媒 体 教 室 分组讨论(导研) (分五次进行,共170分钟)三、任务分析: 根据任务情况,弄清平面体的投影图 特性及画图步骤,以小组为单位分析汇总 小组内各成员收集到的信息; 让学生开动脑筋思考、讨论、分析问 题,找出解决方案;试着找出以下几个问 题的解决方案: 巡视观察学生 讨论情况: 开展启发式教 学,锻炼学生分 析解决问题的 能力。 协调指导、适时 讲解; 组织汇报程序, 学生 以小 组为 单位 讨论 问题 找出 解决 方案 多 媒 体 教 室

能力检测(导做) (60分钟)五、任务实战: 组内成员共同讨论,应用知识点解决 实际问题,从而达到能力的提升。 任务1:识读楼梯详图。 协调指导、适时 讲解;易错点总 结归纳。 小组 代表 上台 展示 成果, 队友 可以 补充 纠正。 其它 小组 倾听 汇报, 指出 错误。 多 媒 体 教 室 任务小结师生评价(导评) (20分钟)六、师生评价: 1、首先表扬导知阶段和课堂讨论中表现突 出的小组和个人,并指出讨论中的不足和 长处。 2、各小组总结任务完成过程中的不足和收 获。 3、填写任务评价表。 针对每个小组 任务完成情况 进行评价; 表扬表现优异 的学生,鼓励其 他学生。 客观 评价 自己 和同 学,找 出不 足与 优点, 取长 补短。 多 媒 体 教 室

建筑工程识图技巧(如何看建筑施工图)

建筑工程识图、审图要点(新手如何看建筑施工图)建筑工程识图、审图要点工程开工之前,需识图、审图,再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验,掌握一些要点,则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验,供参考。 识图、审图的程序是:熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。 一、熟悉拟建工程的功能图纸到手后,首先了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是商场还是宿舍?了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修,例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙,厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米;车间的尺寸一定满足生产的需要,特别是满足设备安装的需要等等。最后识读建筑说明,熟悉工程装修情况。 二、熟悉、审查工程平面尺寸建筑工程施工平面图一般有三道尺寸,第一道尺寸是细部尺寸,第二道尺寸是轴线间尺寸,第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸,并留意边轴线是否是墙中心线,广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸,先识建施平面图,再识本层结施平面图,最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图,检查它们是否一致。熟悉本层平面尺寸后,审查是否满足使用要求,例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时,检查与上一层有无不一致的地方。 三、熟悉、审查工程立面尺寸建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图,这些图有工程立面尺寸信息;建施平面图、结施平面图上,一般也标有本层标高;梁表中,一般有梁表面标高;基础大样图、其它细部大样图,一般也有标高注明。通过这些施工图,可掌握工程的立面尺寸。正立面图一般有三

建筑技能大赛建筑识图内容

建筑技能大赛建筑识图内容 1、建筑物整体尺寸、即建筑尺寸。 2、建筑物的结构类型:框架结构。 3、柱、梁等构件的细部尺寸以及柱、梁的钢筋布置情况? 4、箍筋加密区两侧各加多少个箍筋?6个,(说明中) 5、G216,N 216各表示什么? G表示构造钢筋,N表示抗扭钢筋,且统称为腰筋。 6、在主、次梁交接处设有吊筋,吊筋表示为, 即,220表示,设有2根直径20的起拉结作用的钢筋,并要注意吊筋与次梁的钢筋位置的摆放。 7、图中10255/5,表示:梁上部布置5根25的钢筋;下部布 置5根25的钢筋。图中8256/2,表示:梁上部布置6根25的 钢筋;下部布置2根25的钢筋。图中7255/2,表示:梁上部布置5根25的钢筋;下部布置2根25的钢筋。 8、其中具有代表性的各梁的相关信息: 8.1、连梁LL4(1)250×400φ8@100/200 (2)225;420 连梁LL4截面尺寸为250×400,箍筋φ8加密区为间距100,非加 密区为200;梁的肢箍布置为上部布置2根25的钢筋,下部布置4根 20的钢筋,端部下部设置4根25的钢筋,长度为1/4L。 8.2、框架梁KL16,框架梁KL16为3跨,截面尺寸为350×600, 上部架立筋布置有2根20的钢筋,2根12的钢筋在中间,并在同一层上,中间加有2根腰筋,箍筋为φ8加密区为间距100,非加密区为200; 而端部的布置为:上部布置2根20的钢筋在角部,2根16的钢筋在中 间,下部同样为225+216,而在中间部分梁的角部设有4根2 0的钢筋在角部,长度为梁净长的1/3L。 8.3、框架梁KL17,框架梁KL17的钢筋布置为:框架梁KL17为1跨悬挑梁,截面尺寸为350×550,此梁的箍筋为φ8加密区为间距100,

建筑工程识图及预算快速入门 40

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2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程 建筑工程识图赛项规程

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:GZ2020018 赛项名称:建筑工程识图 英文名称:Reading and Drafting of Construction Drawings 赛项组别:高职组 赛项归属产业:建筑业 二、竞赛目的 (一)有利于促进土建类职业教育专业建设和教学改革 通过竞赛,进一步贯彻教育部有关文件精神,深化高等职业教育教学改革,创新并践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设,积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径,更好地推动三教改革。认真领会国赛制度改革思路,积极实践,努力实现“赛教融合”与“赛训融合”的大赛格局。 (二)有利于技术技能型人才培养 通过竞赛,强化学生创新能力和实践能力训练,进一步实现专业知识与技能的有效转化,提升高职高专土建类相关专业学生技术技能水平,提升培养专业人才的市场匹配度;满足我国建筑产业转型发展和“新基建”对技术技能型人才知识技能的新需求,适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。 (三)有利于突出工程与岗位技能特色

以"1+X" 建筑工程识图技能为基础,以实际工程施工图纸为载体,以实际岗位的工作过程为序列,以学生就业首个职业岗位要求为标准,以国家现行规范标准为依据来设计大赛题目。注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能,促进院校及师生对技能训练的重视,。 (四)有利于竞赛与院校教学相互促进 与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合,通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境,侧重考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套技术文件、根据工程实际或给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图(竣工图)的能力,促进院校课程教学与岗位需求的有效对接。 (五)有利于技能与素养相互结合 通过竞赛,展示参赛师生的精神风貌和技能水平,培养学生“认知、领会、策划、实施、自检”的工程素养和职业操守,培育学生的工匠精神,推介与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段,促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与训练的改革及创新。 (六)有利于培养学生的独立工作与协作精神 借鉴世界技能大赛的办赛理念和组织形式,凸显选手的个体技能水平。结合本赛项的特点,设计独立工作与团队合作的竞赛方式,培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养,做到既考评选手的团队合作能力,更考评选手的个人技能水平。 (七)有利于提升各方对识图技能的重视度 通过竞赛,提升院校教师对实际工程能力的重视程度和应用水

浅谈建筑工程中的工程识图

浅谈建筑工程中的施工识图【摘要】 【关键词】

目录

1 建筑识图 1、基本概念 国家规定,一个工程项目应经过:(1)规划和初步设计阶段;(2)审查后扩大初步设计;(3)审查后施工图设计、又称技术设计。 2、施工图作用:指导施工,技术依据;指导结算,支付进度款依据;指导决算,结算工程款依据。 一套完整的施工图应: A、首页图目:从建施01-、结施01-、水施01-、电施01-(又分强电、弱电、讯施01-)、电通01-。 标准图 设计总说明,内容包括:工程设计依据(批文、资金来源、地勘资料等),建筑面积,造价。设计标准(建筑标准、结构荷载等级、抗震要求,采暖通风要求,照明标准,防火等级等)。施工要求(技术与材料)项目±0.000与总图绝对标高的相对关系,室内外用材、强度等级。 装修表 门窗表 B、建筑施工图(简称建施) 1、表示建筑物内部布置,外部形状、装修、构造、施工要求等,包括:纵横墙布置、门、窗、楼群梯和公共设施(如洗手间、开水房等)。 2、总平,平、立、剖和各构造详图(包括墙身剖面、楼梯、门窗、厕所、浴室、走廊、阳台等构造和详细做法、尺寸)。 3、文字说明,图注。 C、结构施工图(简称结施) 1、表示承重结构的布置、构件类型、大小尺寸、构造做法。 2、结构说明,基础(包括桩基布置、埋置深度)各层结构布置平面和各构件的结构详图(包括柱、梁、板、楼梯、雨蓬、屋面等)。 D、设备施工图(简称设施) 1、给排水、采暖通风、电气照明说明、管网布置、走向、标高。

2、平面布置、系统轴测、详图安装要求,接线原理。 二、识读施工图的要领 1、掌握投影原理和形态的各种表达方法,请阅读P153、94甲型住宅初步设计。 2、熟悉和掌握建筑制图国家标准的基本规定和查阅方法。 如常用的图例、符号、线型、尺寸和比例。 3、基本掌握和了解房屋构造组成。 阅读施工图步骤 阅读施工图和编审工程预决算一样,没有捷径可走,必须按部就班,系统阅读,相互参照,反复熟悉,才不致疏漏。 1、先细阅说明书、首页图(目录),后看建施、结施、设施。 2、每张图,先图标、文字,后图样。 3、看建施,先建施,后结施、设施。 4、建施先看平、立、剖、后详图。 5、结施先看基础、结构布置平面图,后看构件详图。 6、设施先看平面、后看系统、安装详图。 现实的施工图由于设计单位缺乏自审、互审、工种会审、总工把关(特别是地方设计院)一系列审核制度,所以尺寸不符、轴中不符、构造不符、用材不符、说明不符、图说不符、构件不符、详图不符等等层出不穷。搞预、决算编审特别应该注意,搞不好就失之毫里、差之千里! 三、解说建筑总平面图 总平图上标注的尺寸,一律以M(米)为单位,它反映拟建房屋、构筑物等的平面形状、位置和朝向、室外场地、道路、绿化等的布置,地形、地貌、标高以及与原有环境的关系和邻界情况等。 为定位、施工放样、土方施工及绘制水、电、卫、暖、煤气、通讯、有线电视的总平面图和施工总平面图的依据。 四、解读建筑平面图 1、读图名、识形状、看朝向; 2、读名称、懂布局、组合; 3、根据轴线、定位置、识开间、进深; 4、掌握特殊表示、读楼梯; 5、读尺寸、定面积、看高度、算指标; 6、看图例、识细部,认门窗代号; 7、根据索引符号,可知总图与详图关系。 五、解读建筑立面图 1、从图名或轴线编号了解何朝向立面图; 2、从立面图上了解层数、长度和高度、门窗数量和位置、大小; 3、立

技能比赛《工程识图》试卷

2017年江苏联合职业技术学院建筑专业技能竞赛 工程识图试题 2017年5月 一、填空题(共0.5×70=35分) (注:根据附图填空) 1.该工程共有五层,结构类型是框架结构,抗震设防烈度为七度。 2.该工程合理使用年限为 50年,耐火等级为二级。 3.该工程总长 65.6m 、总宽 2 4.5m ,建筑总高度 22.58m 。 4.该工程设计标高±0.000相当于绝对标高 5.550m ;该工程标高以 m 为单位,总平面尺寸以 m 为单位,其他尺寸均以 mm 为单位。 5.该工程室外地坪标高为 -0.450m ,室外台阶数为 3级,台阶踏面宽为 400mm ,高度为 150mm 。 6. 该工程五层平面图中心理咨询室开间为 4m ,进深为 7.2m ;四层层高为 3.900m ,三层厕所楼地面标高为 12.285m ,二层楼地面绝对标高为 10.050m ,一层窗台高度为 900mm 。 7. 该工程中平屋面采用材料找坡(或粉煤灰加气粒)找坡,屋面防水等级为Ⅱ级,防水层的做法为防水卷材3+3厚S.B.S,防水层合理使用年限为 15年。 8. 该工程外墙和屋面的保温材料为 60厚高阻燃挤塑保温板,分户楼板保温材料为25厚水泥基无机矿物轻集料保温砂浆,窗口保温材料为复合发泡水泥保温板。 9.在一层平面图中索引符号05J909-SW18-散1A 表示散水选用图集,其索引符号的圆直径为 10mm ,用细实线线绘制。10.该工程楼梯为双跑平行式楼梯,其结构形式为板式楼梯;一层到二层的总踏步数是 30步。 11.在建施8/11中,1-1剖面图的剖切符号应标注在一层平面图图上,剖切位置线长度为 6~10mm ,投射方向为数字所在一侧。 12.砌体填充墙应沿墙体高度每隔 500mm 设 2φ8 拉筋。当砌体填充墙净高≥4m ,在墙高中间设置水平系梁;当砌体填充墙>5m 或层高 2倍时应在墙中位置设置砼构造柱。 13. 该工程基础采用独立基础基础,JC-15基础的基底标高为-1.500m ,基础底面尺寸为 4700mm×4100mm 。 14.基础底面钢筋砼保护层厚度为不小于40mm ,基础垫层厚为100mm ,采用的材料为素砼,强度等级为 C15 。 15.该工程结构施工图共有 18 张;在结施9/18图中,4轴线上二层KZ-1配筋图采用列表注写方式,截面尺寸为 500mm×500mm ,角筋为 4C20 ,b边一侧中部筋为 3C20 ,h边一侧中部筋为2C16, 箍筋为φ8@100/200 ,类型为 1(4×4)。 16.在结施17/18图中,18轴线上KL3配筋图采用平面注写方式,该梁一共有 3 跨,截面尺寸为 250mm×700mm ; G4C12的G 表示 纵向构造钢筋,;当梁腹板≥450mm 时,须配置此类钢筋。 17.在结施13/18图中 ,4-14轴线五层楼板配筋为φ8@180,双层双向,板厚为 120mm 。 18.写出该工程构件代号的名称:JC 基础、XB 悬挑板、WKL 屋面框架梁、TZ 楼梯柱 . 19.该工程DQL截面尺寸为 200*240 ,上表面标高为 -0.060m 。 二、选择题(共1×20=20 分) 1.7号长仿宋字体的宽度是( C )。 A. 10mm B. 7mm C. 5mm D. 3.5mm 第 1 页共4页

(完整版)建筑工程识图要点汇总总结

建筑工程识图方法概述 建筑分类 房屋组成:一般可认为房屋由基础或地下室、墙体、或柱、梁、楼板层与地面、楼梯及垂直交通设施、屋顶、门和窗等结构构件组成。 一、建筑工程施工图的用途与内容 建筑工程施工图是表示工程项目总体布局,建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料做法以及设备、施工等要求的图样。 1、用途 (1)指导施工 (2)编制施工图预算 (3)安排材料、设备 (4)非标准构件的制作 2、内容 (1)图纸目录(既首页图) (2)设计总说明 (3)建筑施工图(简称建施) (4)结构施工图(简称结施) (5)设备施工图(简称设施)

二、建筑工程施工图的特点 1、施工图中的各图样,主要是用正投影法绘制的。 2、绘图比例较小,多采用统一规定的图例或代号来表示。 3、施工图中的不同内容,使用不同的线型。 三、建筑工程施工图的识图方向 1、熟悉拟建工程的功能。 了解本工程的类型、联想基本组成和装修。 2、细阅说明书、目录。 了解图纸有多少类别,每类多少张。 3、先整体后局部,先建筑后结构,先平面后立面。 4、先图标、文字,后图样;先图形,后尺寸。

建筑施工图识图方法 1、图纸目录 图纸目录包括每张图纸的名称、内容、图纸编号等,表明该工程图纸由哪几个专业的图纸及哪些图纸所组成,便于检索和查找。

2、设计总说明 设计总说明主要介绍工程的概况和总的要求。内容一般体现: 1)设计依据(如规划限制、设计规模、建筑面积以及有关的地质、气象资料等)。 2)设计标准(如建筑标准、结构荷载等级、抗震要求等)。 3)施工要求(如施工技术、材料要求以及采用新技术、新材料或有特殊施工的工艺说明)。

建筑工程识图技巧(如何看建筑施工图)

建筑工程识图、审图要点(新手如何看建筑施工图) 建筑工程识图、审图要点工程开工之前,需识图、审图,再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验,掌握一些要点,则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验,供参考。 识图、审图的程序是:熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。 一、熟悉拟建工程的功能图纸到手后,首先了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是商场还是宿舍?了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修,例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙,厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米;车间的尺寸一定满足生产的需要,特别是满足设备安装的需要等等。最后识读建筑说明,熟悉工程装修情况。 二、熟悉、审查工程平面尺寸建筑工程施工平面图一般有三道尺寸,第一道尺寸是细部尺寸,第二道尺寸是轴线间尺寸,第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸,并留意边轴线是否是墙中心线,广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸,先识建施平面图,再识本层结施平面图,最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图,检查它们是否一致。熟悉本层平面尺寸后,审查是否满足使用要求,例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时,检查与上一层有无不一致的地方。

三、熟悉、审查工程立面尺寸建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图,这些图有工程立面尺寸信息;建施平面图、结施平面图上,一般也标有本层标高;梁表中,一般有梁表面标高;基础大样图、其它细部大样图,一般也有标高注明。通过这些施工图,可掌握工程的立面尺寸。正立面图一般有三道尺寸,第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸,第二道是层高尺寸,并标注有标高,第三道是总高度。审查方法与审查平面各道尺寸一样,第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸,第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同,再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同,因建施图的楼地面标高是工程完工后的标高,而结施图中楼地面标高仅结构面标高,不包括装修面的高度,同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。这一点需特别注意,因有些施工图,把建施图标高标在了相应的结施图上,如果不留意,施工中会出错。熟悉立面图后,主要检查门窗顶标高是否与其上一层的梁底标高相一致;检查楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错,检查梯梁下竖向净空尺寸是否大于2.1米,是否出现碰头现象;当中间层出现露台时,检查露台标高是否比室内低;检查厕所、浴室楼地面是否低几厘米,若不是,检查有无防溢水措施;最后与水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图相结合,检查建筑高度是否满足功能需要。 四、检查施工图中容易出错的地方有无出错熟悉建筑工程尺寸后,再检查施工图中容易出错的地方有无出错,主要检查内容如下: 1、检查女儿墙砼压顶的坡向是否朝内。 2、检查砖墙下有梁否。

技能比赛《工程识图》试卷

2017 年 5 月一、填空题(共 0.5×70=35 分) (注:根据附图填空)2017 年江苏联合职业技术学院建筑专业技能竞赛 工程识图 试题 1.该工程共有 五 层,结构类型是 框架结构 ,抗震设防烈度为 七 度。 2.该工程合理使用年限为 50 年 ,耐火等级为 二级 。 3.该工程总长 65.6m 、总宽 2 4.5m ,建筑总高度 22.58m 。 4.该工程设计标高±0.000 相当于绝对标高 5.550m ;该工程标高以 m 为 单位,总平面尺寸以 m 为单位,其他尺寸均以 mm 为单位。 5.该工程室外地坪标高为 -0.450m ,室外台阶数为 3 级 ,台阶踏面 宽为 400mm ,高度为 150mm 。 6. 该工程五层平面图中心理咨询室开间为 4m ,进深为 7.2m ;四层层高为 3.900m ,三层厕所楼地面标高为 12.285m ,二层楼地 面绝对标高为 10.050m ,一层窗台高度为 900mm 。 7. 该工程中平屋面采用 材料找坡 (或粉煤灰加气粒) 找坡,屋面防 水 等级为 Ⅱ级 ,防水层的做法为 防水卷材 3+3 厚 S.B.S ,防水层合理使 用 年限为 15 年 。 8. 该工程外墙和屋面的保温材料为 60 厚高阻燃挤塑保温板 ,分户 楼 板保温材料为 25 厚水泥基无机矿物轻集料保温砂浆 ,窗口保温材料为 复合 发泡水泥保温板 。 9.在一层平面图中索引符号 05J909-SW18-散 1A 表示 散水选用图集 ,其索 引符号的圆直径为 10mm ,用 细实线 线绘制。 10. 该工程楼梯为 双 跑平行式楼梯,其结构形式为 板式 楼梯; 一层到二层的总踏步数是 30 步 。 11.在建施 8/11 中,1-1 剖面图的剖切符号应标注在 一层平面图 图上, 剖切位置线长度为 6~10mm ,投射方向为 数字所在一侧 。 12.砌体填充墙应沿墙体高度每隔 500mm 设 2φ8 拉筋。当砌体填充 墙净高 ≥4m ,在墙高中间设置水平系梁;当砌体填充墙 >5m 或 层高 2 倍 时应在墙中位置设置砼构造柱。 13. 该工程基础采用 独立基础 基础,JC-15 基础的基底标高为 - 1.500m ,基础底面尺寸为 4700mm×4100mm 。 14.基础底面钢筋砼保护层厚度为 不小于 40mm ,基础垫层厚为 100mm ,采用的材料为 素砼 ,强度等级为 C15 。 15.该工程结构施工图共有 18 张;在结施 9/18 图中,4 轴线上二层 KZ-1 配 筋图采用 列表 注写方式,截面尺寸为 500mm×500mm , 角筋 为 4C 20 ,b 边一侧中部筋为 3C 20 ,h 边一侧中部筋为 2C 16 , 箍筋为 φ8@100/200 ,类型为 1(4×4) 。 16.在结施 17/18 图中,18 轴线上 KL3 配筋图采用 平面 注写方式,该梁 一共有 3 跨,截面尺寸为 250mm×700mm ; G 4C12 的 G 表示 纵向构造钢筋, ;当梁腹板 ≥450mm 时,须配置此类钢筋。 17.在结施 13/18 图中,4-14 轴线五层楼板配筋为 φ8@180,双层双向 , 板厚为 120mm 。 18.写出该工程构件代号的名称:JC 基础 、XB 悬挑板 、WKL 屋 面 框架梁 、TZ 楼梯柱 . 19.该工程 DQL 截面尺寸为 200*240 ,上表面标高为 -0.060m 。 第 1 页 共 4 页

2016年第二届建筑工程识图技能竞赛暨第三届全国高职院校土建施工类专业

云南现代职业技术学院2016年第一届专业技能竞赛方案为了全面提高学生的操作技能,提高人才培养的质量。使学生有充分展示自己专业技能的机会,特举办此次技能竞赛。 一、竞赛目的 技能竞赛旨在进一步深化高等职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式。通过竞赛,进一步提升学生的创新能力和实践能力,切实加强技术技能型人才培养。通过竞赛,推动专业及课程建设,检验学生的专业技能,实现“以赛促学、以赛促教”的目标。 二、组织机构 1、领导小组:时思、陈福亮、任碧波、吴虹、韦丽莉、杜绍堂、陈斌 2、2、竞赛小组: 1)组长:吴虹杜绍堂2)副组长:杨翔3)成员:毛海涛、张锋、杨永毅、孙俊玲、孙文兵、裴利剑、李少军、张玮、何云梅、李华、李鹤松、代秀。4)办公室工作人员薛欣玲、董亚杰、伍紫驿、陆昆林、邹超英 3、出题阅卷组:1)组长:杨翔2)成员:孙文兵、裴利剑、张玮、代秀、李华、何云梅、李少军、李鹤松 4、专家组邀请云南农业大学、广联达公司、云南融众建筑咨询公司全程参与指导和提供相关教学资源。 三、竞赛内容(一)笔试(分值120分,考试时间120分钟)1、建筑制图相关知识(分值20分)2、建筑工程图和结构施工图识读(分值100分)阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更单等资料,完成施工图识读的相关知识答卷,发现图纸中存在的错误、缺陷并予以改正;(二)机考(分值80分,考试时间120分钟)建筑CAD绘制工程图(分值80分)根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用CAD绘制指定的建筑图、结构图(例如:平面图、剖面图、节点详图、配筋图等)。 四、参赛对象与报名办法(一)参赛对象全校范围内学习过建筑制图相关竞赛内容的各专业学生。建工学院2014级以下专业学生须全部参加,具体包括:建筑工程技术、建筑工程管理、工程监理、工程造价、水利水电建筑工程技术等五个专业。建工学院其余2014级专业由学生12月25日自愿报名参加。(二)报名办法1、除建工学院以外的其它专业学生,在12月25日前到建工学院团委处报名。须提交本人身份证号,以及所在学院、专业和班级详细情况。2、建工学院2014级除五个必须参加专业以外的学生,由各教研室主任统计参赛学生名单报竞赛小组办公室。3、由竞赛小组办公室统计参加初赛学生的名单。 五、比赛办法与时间安排本次比赛分为五个阶段进行。 (一)第一轮比赛本轮主要进行笔试考核,比赛时间为2015年12月31日(周四)下午2:00—5:00在安宁校区进行,从中选择60名进入第二轮比赛。进入第二轮比赛的学生在假期以自学为主进行学习提高,学院安排指导老师进行网上

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