《人口的合理容量》参考学案
【学习目标我预览】
1．了解环境承载力和环境人口容量的概念，以及环境人口容量的制约因素。
2．说出环境承载力与人口合理容量的区别。
3．理解我国控制人口增长的政策，树立适度的消费观念。
课前预习篇
【基础知识我填充】
1．地球最多能养活多少人
（1）环境承载力①实质：环境能 ___________的人口数量。②衡量指标：___________ 。
（2）环境人口容量①定义：在可预见的时期内，利用___________及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的________条件下，该国家或地区所能___________的人口数量。②制约因素：资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等，其中 __________ 是主要制约因素。
（3）估计：介于乐观者和悲观者之间的学者认为地球的环境人口容量在_____左右。
2．地球上适合养活多少人
（1）人口合理容量的含义：按照合理的___________，保障健康的_________，同时又不妨碍未来人口___________的前提下，一个国家或地区___________的人口数量。
（2）人口合理容量的保持措施①世界：国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家尽最大可能把人口控制在___________之内；建立___________。②地区：尊重 ___________的客观规律，因地制宜制定本区域___________战略。
课中探究篇
问题探究1：人口自然增长的时间变化
历史时期农业革命之
前
农业革命
时期
工业革命
时期
20世纪以
来
数量情
况
增长情
况
人口变
化原因
问题探究2：合作探究，完成下列问题。
1．假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2%，那么，这一年会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若降至1.7 %，到那时一年会增加多少人口？
2．对比十年前后的新增人口数，从中你发现了什么问题？明白了什么道理？
问题探究3：请根据教材P3的图1.4，小组讨论思考下面的问题：
1．排序说明各大洲人口增长的多少？
2．排序说明各大洲人口增长的快慢程度？
3．目前世界上人口数量的增长主要来自哪些国家？相对于发展中国家来说，发达国家人口增长又具有什么样的特征呢？
问题探究4：结合P5的图1.5，思考下面的问题：为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策及措施？为什么？
课堂练习篇
典例1：下图为“世界人口增长过程图”，读图完成下题。
1．世界人口增长最快的时期在（）
A．产业革命后 B．第一次世界大战后
C．第二次世界大战后 D．20世纪70年代后
2．世界人口增长逐渐增速的根本原因是（）
A．生产力水平的不断提高 B．自然生存条件的改善
C．医疗卫生技术的进步 D．国际环境的相对稳定
变式1：读“我国人口增速示意图”，回答1~2题。
1．目前我国每年人口的净增长仍然较多，其主要原因是（）
A．人口基数大 B．人口自然增长率高
C．人们的生育观念 D．国外人口的大量迁入
2．有关图示信息的叙述正确的是（）
①我国人口每增加一亿所用的时间持续减少
②我国人口每增加一亿所用的时间持续增加
③目前我国人口的增长速度减缓
④建国初期，我国人口增长迅速与当时的人口政策和生育观念有关
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
典例2：下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读图，完成1~2题。
1．其中人口自然增长率最高的国家是（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2．图中丙国人口问题的主要表现（）
①人口增长过快②就业压力加大③人口老龄化严重④劳动力短缺
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
变式2：读“上海市老年人口比重图”，回答1~2题。
1．若图示变化趋势持续下去，最可能出现的人口问题是（）A．人口素质下降 B．社会养老负担加重
C．就业压力加大 D．劳动力成本下降
2．上海上述人口现象出现的最主要原因是（）
A．养老保险制度完善 B．实行计划生育政策
C．生育观念的转变 D．文化教育程度较高
参考答案
课前预习篇
1．（1）①持续供养；②人口数量。
（2）① 本地资源；物质生活水平；持续供养；②资源。
（3）100亿。
2．（1）生活方式；生活水平；生活质量；最适宜。
（2）①合理的规模；公平的秩序；②人地协调发展；持续发展。
课中探究篇
问题探究1：
1．某地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量。
2．人类获得资源的数量会随着科技发展水平的提高而增加。资源是制约环境人口容量的主要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
问题探究2：
观点着眼点（依据）主要论点
乐观论
尚未被开发利用的；未探知和未发现的
领域
容量无限
悲观论
当前人口增长和资源利用加速；由此引
发多种问题
人多为患
中间论
介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
问题探究3：环境人口容量的不确定性，主要是指它的制约因素不确定。时期不同，制约因素必然发生变化，造成环境人口容量的变化。但在具体时期内，假定制约因素保持不变（如技术水平、资源的基础和潜力相对稳定，以及人口消费水平变化不大）时，可以对环境人口容量进行相对定量的估计。这就是环境人口容量的相对确定性。无论是整个地球，还是某一国家或地区，其环境人口容量具体的估计值，都是建立在环境人口容量相对确定这一基础上的。
问题探究4：（1）人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
（2）①环境人口容量强调一个地区的所有资源中承载力的最少资源所能承载的最大人口数量（极限人口），即最多能养活多少人。②人口合理容量强调在保证合理的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口（最佳人口），即适合养活多少人。理想的难以确定精确数值的“虚数”。
问题探究5：
不
同地区
人口问题环境问题和资源问题
发达国家或地区
人口仅世界人口的
1/5，但消费水平高。
实际消耗的资源总量很大,索取资源和转
嫁有害生产的地域远远超出本国的范围。
发展中国家或地区
人口数量多，人均
消费水平低而且一些国
家的人口仍在快速增
长。
若发展中国家在现有的经济基础上，把人
均生活质量提高到与发达国家相当的水平，所
引发的资源短缺和环境问题将会相当严重。
问题探究6：
我国的目前人口增长模式基本实现了向现代型的转变，自然增长率下降了，但人口基数大，每年新增人口过多，故控制人口增长的任务十分艰巨。
我国环境人口容量应该控制在16亿左右，但目前13亿人口已使我国的许多资源不堪重负。所以，我国必须在今后较长历史时期内继续实行计划生育。
课堂练习篇
典例1：
1．D 木桶效应的含义是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板，而是其最短的板块。
2．C 我国是世界上人口最多的国家，目前人口总量已经超过了合理人口容量的界限，但还未达到我国环境人口容量这个极大值。
变式1：
1．B 由材料中“它必须建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下”，可知科学家们的“乐观”是建立在科技发展的基础上。
2．D 人口的受教育水平与环境人口容量呈正相关。
典例2：
1．D 甲为无控制的人口增长方式；乙为环境人口容量；丙为合理的人口增长方式。
2．C 一个区域如果对人口的增长不进行调控，人口增长失控，形成图中A 曲线的走势，最后将导致人口数量超过环境人口容量；合理的人口增长方式，如图中C曲线走势，形成的人口数量合理，不超过环境人口容量。
变式2：
1．C 根据资料中前后对比可知清朝与今天的中国所供养的人口差距很大，其主要原因是科技发展水平的差异造成的。
2．C 我国进行人口合理容量的估计主要是为了制定科学的人口战略、人口政策，以促进我国的可持续发展。