数学组导案
（2014年上期）
年级五年级
单元第一单元《图形的变换》主编教师陈小芬
使用教师王华
汉丰六校数学组
主编教师：审核：使用教师：王华使用班级五年级二班
使用时间：
单元内容：图形的变换
课时安排：2课时
一、单元教材分析：
【教材说明】：
学生在二年级已经初步感知了生活中的对称，平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。本单元让学生进一步认识图形的轴对称和旋转，探索轴对称和旋转的意义，特征和性质，培养学生的空间观念。
【导学目标】：
1.进一步认识轴对称，探索其特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形
2.进一步认识旋转，探索其特征和性质，能在方格纸上把一个简单图形旋转90度。
3.初步学会用图形变换的方式在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念，培养学生的审美观念，体会数学在生活中的价值。
【导学建议】
注意让学生真正地、充分地进行自主探究活动。
二、学情分析：
在以前的学习中，学生已经初步感知了生活中的对称，初步认识了轴对称图形，大部分学生能在方格纸画简单的轴对称图形，但学困生的空间观念比较差，理解上有困难，所以教学本节课要想办法让学生多观察，多对手画一画、折一折，真正理解轴对称。
三、课时安排：本单元可以用2课时进行学习
第一课时：《轴对称》
导学目标：
1.通过看一看、画一画、找一找等活动进一步认识图形的轴对称。
2.通过独立观察、合作交流，探索发现图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
3.通过画轴对称图形以及体会轴对称变换培养学生的空间观念和思维能力。
导学重点、难点：
1.探索图形成轴对称的特征和性质。
2.在方格纸上画一个图形的轴对称图形
导学过程：
一、学案导学，自主学习
1.自己阅读教材第2--3页
2．欣赏图形的变换美，了解图形的变换类型。
3.把不明白的地方做上记号。
二、激趣导入，自主提问
1.谈话引入：同学们，在我们中华民族上下五千年的历史中，人们创造了许多灿烂的文化，它们就像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在人类历史的星空中。请欣赏
（1）逐一出示单元主题图的各个图案：
看到这些美丽的图案你有什么感想？它们是通过什么变换方式得来的？
（2）根据学生的交流提炼出图形变换的类型。
这些美丽的图案都是通过平移、旋转、轴对称的变换方式得到的，数学上称之为“图形的变换”。这节课我们就来继续探究轴对称。（出示课题）
2.提出问题：关于轴对称你还想知道什么?
三、合作探究，自主实践
1.出示生活中的轴对称图形，进一步认识图形的轴对称。
（1）观察这些图案，你发现它们有什么共同的地方？
观察它们有什么特点？然后任选一个图形，在小组内交流合作，尝试能用什么方法来验证它们是对称的。
（2）你能画出它们的对称轴吗？
（3）生活中你还见过哪些轴对称图形？
2.导学例1：认识对应点及轴对称的特征和性质。
（1）带着若干问题，以小组为单位，组内解决问题。
问题如下：①这幅图中的松树是轴对称图形吗？你是怎样判断的？
②如果沿着对称轴对折，两边的小草会重合吗？它与我们
以前学的轴对称图形有什么不同呢？
（2）小组汇报。
问题①汇报时学生可能会说出：让学生观察并数一数，点A和点A′到对称轴的距离各是多少？它们相等吗？然后分别把点A和点A′,点B和点B，点C和点C用直线连接起来，看看有什么发现？
A：根据学生的回答认识对应点。
如果沿着方格中的虚线对折，两边的图形可以完全重合，所以它是轴对称图形。
（课件演示方格中的松树图沿着虚线对折的过程和结果，组织学生观察。追问：A点和B点分别会与哪一个点重合？）
教师揭示：像A点与A′这样沿着对称轴对折能完全重合的一组点，叫做对应点。
B：教师用课件演示学生的描述，直观感受轴对称图形的特征和性质。
图形中A点和对应点A′点到对称轴的距离都是2格，图形中的B点和对应点B′点到对称轴的距离都是3格。所以这个图形是轴对称图形。
教师追问：你这里的距离是指什么？这两条线段与对称轴有什么关系？这两条线段有什么关系？
你还能找出其他的对应点吗？它们到对称轴的距离也是相等的吗？
通过刚才的探究，你能用一句话概括出轴对称图形的每组对应点与对称轴有什么关系吗？
（板书：轴对称图形的每组对应点与对称轴的距离是相等的，每组对应点的连线都垂直与对称轴）
问题②汇报：简单区分轴对称图形和轴对称
3.在方格纸上画轴对称图形
通过刚才的学习，同学们已经知道什么样的图形是轴对称图形，还知道了轴对称图形上的每组对应点到对称轴的距离都相等，那么你能根据刚才所学在方格纸上画出轴对称图形吗？让学生观察并数一数，点A和点A′到对称轴的距离各是多少？它们相等吗？然后分别把点A和点A′,点B和点B，点C和点C用直线连接起来，看看有什么发现？
（1）、教师出示例2的方格图。想一想你准备怎样画？
（2）学生独立画一画，（教师质疑：怎样才能又好又快呢？）画完后小组内交流。
四、展示交流，自主归纳
全班汇报，提炼画法。
A、先找出左边图形的关键点并数出关键点到对称轴的距离。
B、在对称轴的另一侧找到该关键点的对应点。
C、根据图形的形状连接各对应点。
五、训练反馈，自主应用
1.判断下列图形哪些是轴对称图形。（见课件）
2.练习一的第1题。
3.数学书第4页的“做一做”。
（1）猜测。
（2）操作。
（3）对折4次呢？5次呢？
六、作业超市
一星作业☆（每人自选其中3题完成）
﹙一﹚填空题：
1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（轴对称图形）图形，那条直线就是（对称轴）。
2.正方形有（4 ）条对称轴。长方形有（2）条对称轴。
3. 电风扇叶子的运动是（旋转）。
﹙二﹚画出下面图形的对称轴:
1.正三角形。 2,正方形 3.五角星
﹙三﹚画出下面图形的另一半：
二星作业☆（每人自选其中2题完成）
画出下列图形的轴对称图形。
5．利用平移变换设计美丽的图案。6．利用旋转变换设计美丽的图案。
7．画出三角形ABC绕点B顺时针8．如图，这个图案是由一个什么
旋转90°后的图形。样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次？
七、盘点拓展，自主反思
今天你学习了什么？收获了什么？还有什么困惑？
八．板书设计：
轴对称
轴对称图形的每组对应点与对称轴的距离是相等的，
每组对应点的连线都垂直与对称轴。
第2课时《旋转》
导学目标
1.学生经过观察、交流明确图形旋转的含义，掌握旋转的特征和性质。
2.运用旋转的特征和性质在方格纸上画一个简单图形沿顺时针或逆时针方向
旋转90度后的图形。
3.初步学会运用旋转的方法设计简单的图案，发展学生的空间观念，感受旋转在生活中的运用，欣赏旋转创造的美。
导学重点：
掌握图形旋转的特征和性质。
导学难点：
在方格纸上画旋转90度后的图形
导学方法：
自主探究，合作交流
导学准备：
课件方格纸
导学过程：
一、学案导学，自主学习
1.让学生自己阅读教材第5页，试做例3的填空题。
2.观察风车旋转时，每个三角形有什么变化？
3.尝试例4中三角形顺时针旋转90度后图形的画法。
二、激趣导入，自主提问
1.开门见山，引出课题。
同学们，我们已经认识了图形变换的一种形式---轴对称。今天我们继续来认识图形变换的另一种形式----旋转。
2.寻找生活中的旋转现象，感受旋转所创造的美。
旋转现象在生活中无处不在，能把你见过的和大家分享一下吗？
（风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮……）
同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转2圈，右转2圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的旋转吧！
3.提出问题。
关于图形的旋转，你还想学习哪些知识？
三、合作探究，自主实践
（一）明确旋转的含义，掌握旋转的特征和性质。
1.学生在观察交流中明确旋转的含义。
出示钟表图，接下来我们来探究钟面上的旋转现象。
（1）观察指针从12旋转到1，问：你能说说指针从12到1是如何旋转的吗？
学生独立思考、交流之后的汇报
学生可能说：指针从“12”绕中心点顺时针旋转30。到“1”（根据学生的回答板书：中心点，方向，角度，起止位置）问：你怎么知道是30度？
（2）如果指针从12到3，你还能从这四个方面（指黑板）来说说吗？
（3）独立完成书P5的填空后全班交流订正。
（4）出示风车图，观察风车的旋转过程。你发现了什么？你是怎样判断风车是绕O点逆时针旋转90度？第二步呢？（填写数学书）
2.学生在观察交流中，掌握旋转的特征和性质。
（1）请再次观察，独立思考后小组交流
思考问题：
A、旋转后的每个三角形有什么变化？
B、你还发现了什么？（能从三角形的一个点或一条边来说明它们的变化吗）
（2）全班交流，根据汇报完成板书。
学生可能说：每个三角形都绕O点旋转了90度，（也就是位置变了）但大小和形状都没有发生变化。
也可能说：三角形的每条边和每个顶点都绕O点旋转了90度，对应的点与O点的距离都相等，对应点与O点的连线段组成的夹角都是90度从画面中，我们能清楚地看到：风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变化，那么什么是没有变的呢？
1：三角形的形状、大小没有变。 2：点O的位置没有变。 3：对应线段的长度没有变。 4：对应线段的夹角没有变。
（二）在方格纸上画简单图形旋转90度后的图形。
通过刚才的学习我们已经掌握了图形旋转的特征和性质，你能在方格纸上画一画吗？
出示例4的题目要求
1.独立思考，小组讨论画法。
想一想你打算怎样去画，把你的想法组内交流一下
2.组内尝试画一画。
小结画法师：我们在画一个旋转图形时，首先要确定它围绕的点，然后找到这个图形各个点的对应点，最后连线。
四、展示交流，自主归纳
展示作品，提炼画法。
A、找出三角形三个顶点的对应点。
B、连线。
五、训练反馈，自主应用
1．判断下列图形哪些是轴对称图形。（见课件）
2．练习一的第1题。
3．数学书第4页的“做一做”。
（1）猜测。
（2）操作
（3）对折4次呢？5次呢
六、作业超市
一星作业☆（每人自选其中2题完成）
﹙一﹚如图：
⑴指针从“12”绕点O顺时针旋转900到（）。
⑵指针从“12”绕点O逆时针旋转600到（）。
⑶指针从“1”绕点O顺时针旋转（）到“3”。
⑷指针从“6”绕点O顺时针旋转1800到（）
﹙二﹚画出小旗绕O点逆时针旋转90°后的图形。
二星作业☆（每人自选其中2题完成）
一、动手操作。
1.
形①是以点（ ）为中心旋转的；
图形②是以点（ ）为中心旋转的；
图形③是以点（ ）为中心旋转的。
2.
（1）图形1绕A 点（ 逆时针）旋转90。到图形
2。
（2）图形2绕A 点（逆时针）旋转90。到图形3。
（3）图形4绕A 点顺时针旋转（ 180度）到图形2。 （4）图形3绕A 点顺时针旋转（ 180度）到图
形1 二．作图题。
（1）将图A 绕点O 顺时针旋转90°得到图形B 。
（2）将图形B 再向右平移4格，得到图形C 。
（3）以直线l 为对称轴，作图形C 的轴对称图形，得到图形D 。
七、盘点拓展，自主反思
今天你学习了什么？收获了什么？还有什么困惑？
八、板书设计：
旋转
起止位置
旋转四要素：中心点
方向
角度
特征：形状、大小没有变，只是位置变了。
性质：对应线段的长度不变，对应线段的夹角也不变。
单元教学反思：在教学时，我特别注重以下几方面：
1、注重学生已有的知识，探索两个图形成轴对称的特征。
学生在二年级已认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半，这一节课是进一步认识两个图形成轴对称的概念，先让学生观察轴对称图形的特征，然后，让学生动手画出一个轴对称图形的另一半，加深学生对轴对称图形特征的认识，从而让学生从已有的知识基础上探索新的知识。
2、注重联系生活实际，让学生在具体的情境中认识图形的旋转。
在教学时，让学生观察种表的表针和风车旋转的过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形的旋转的特征，再让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90度。
3、注重学生的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。
在教学，多让学生思考，并操作记录学习过程，然后汇报交流总结经验。其中再操作时我给学生充足的时间，让学生按照“想一想、做一做、折一折、画一画、剪一剪，在想一想”的过程进行研究，在进行小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及时纠正错误的说法。从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。
道德与法制2019年六年级上册试第一单元走向文明单元测试题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 生活中的陷阱有：（_______）。 2 . 对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（___）和影响，应该坚决（___）“吸毒时尚”等错误观念。 3 . “两弹一星”指的是原子弹、氢弹和（_________）。 4 . 克隆就是_______。_______年，科学家克隆的小羊_______出生了，它的外形同母羊一模一样。 5 . 怎样排除生活中烦恼？ 6 . 毒品是人类（____），吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到（_____），也给（____）和（____）带来危害。 7 . 随着科技的发展，网络文化渐渐进入了我们的生活，已成为我们（__________）、（____________）和（_________）的一种方式，也是我们现代社会中不可缺少的生活方式。 8 . 有时候，我们会向朋友提出不合理的_________，却不知道，这样做，_________了朋友之间的友谊。 9 . 当有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“___”如果我们对事物的危险性判断不清，就要及时寻求___或___的帮助。 10 . 如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的_____和_____，就得不偿失了。 11 . 中国人有以酒待客，以酒会友的习俗。酗酒在伤害自己的同时也给（_________）和（_________）带来了严重危害。 12 . 玩电子设备时需要控制_______，要注意保护_______。 13 . ________是造成儿童近视的重要原因之一。 14 . 吸烟对人的（_________）及生殖系统均有一定的影响。 15 . 吸烟有害还表现在造成（_____________）。烟草之害，甚至超过了非典和海啸，已经成为当今世界最严
第1课中华人民共和国成立 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 1.毛泽东指着五星红旗的式样深情地说:“我们这个图案,表现我们革命人民大团结。”以上情景 最有可能发生于( ) A.中国共产党成立时 B.红军长征前 C.重庆谈判前 D.中华人民共和国成立前 2.刘爷爷是中国人民政治协商会议第一届全体会议的代表,他参与和表决了会议通过的所有文件和决定。下列各项属于这些文件和决定的是( ) ①《中国人民政治协商会议共同纲领》②以五星红旗为国旗③建立人民英雄纪念碑④任命 周恩来为政务院总理 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定把《义勇军进行曲》作为代国歌。在此前讨论会上,有代表认为歌词“中华民族到了最危险的时候”等句子已经过时,应该修改。周恩来力排 众议,坚持不改为好。周恩来坚持不改是为了( ) A.继承传统 B.艰苦奋斗 C.居安思危 D.与时俱进 4.毛泽东亲手升起新中国第一面五星红旗,从此,中国以新的姿态屹立在世界面前。这里的“新” 包括( ) ①社会性质的变化②人民社会地位的变化③国际地位的变化④国家性质的变化 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 5.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序和时代主题。下面是一位同学设计的年代尺,这位同学探究的主题是( ) A.侵略与反抗 B.新民主主义革命 C.近代化的探索 D.中华人民共和国的成立和巩固 6.中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。对“新纪元”的理解,正确的是( ) A.中国取得了抗日战争的胜利 B.中国结束了两千多年的封建帝制 C.中国进入了社会主义现代化建设新时期 D.中国结束了一百多年以来被侵略被奴役的历史 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一
六年级品德与社会上册第一单元走向文明2社会文明大家谈（第 1课时）教案设计新人教版 教学目标： ⒈通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 ⒉通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。 ⒊学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教学重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：学生能反省自己的行为，找到差距，从小事做起，努力塑造文明形象。 第一课时 活动一论谈小事中的文明 ⒈播放课件（教材的第8、9页） 师：“你从教材提供的这些信息中想到了什么？你最想对哪件事发表自己的评论？ ⒉学生拟定题目，写出自己的交流要点，如：“从乱扔口香糖想到的……”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰虽小，影响却大”等。 ⒊小组交流。 小组交流的要求：在每个人发表自己意见的基础上，要选出在班级交流的同学；小组的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言内容；在班级交流的同学要善于提出问题与大家探讨，如：利用教材中的问题“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一个游客……”等，联系生活实际，虚拟情景设计问题。 ⒋全班交流。 师：文明的人、文明的社会需要怎样的文明行为。如果大家都在小事上不注重文明，会是什么样的情景？ ⒌在班级交流的基础上，可请每个人用一句话总结，引导学生初步懂得社会在走向文明的时候，每个人也应该规范自己的行为，成为现代的文明人。 活动二文明素养面面观 ⒈组织班级交流。 师：课前，同学们对自己生活的学校、社区或进出的公共场所做了一次调查，找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为，现在请同学们用多种形式汇报自己的调查情况，可以是照片，可以是表格，可以是调查报告。 ⒉学生汇报 师：你对哪些不文明行为感到厌恶。 生：对自己所做的不文明行为感到羞愧；对破坏文明氛围的人感到气愤；对不文明的做法提出批评等。…… ⒊师生谈话。 师：“……一点小事能折射一个人、一个地区、一个国家的文明程度。”你对这句话是怎样理解的？ ⒋谈体会。 ⒌总结：是呀，小事不可忽视，小事也体现公民对社会的责任。
第10课走向社会主义现代化建设新阶段 【课程标准】 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 【教学目标】 知识与能力 了解邓小平南巡讲话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。 了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。 了解我国对外开放格局的初步形成及其重要历史意义。 了解中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义。 过程与方法 教师应抓住苏东剧变、中共十四大、上海浦东开发、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。 情感、态度与价值观 通过学习20世纪最后十年中国社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。 中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。 中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。 【重难点突破】 重点：邓小平视察南方谈话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大。
难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论。 ◆比较两种经济体制的不同 ◆我国经济结构的变化： 要点：（1）建国初到1956年前，以私有制为主的多种所有制经济； （2）1956年三大改造的完成，形成单一的公有制经济； （3）1978年改革开放政策后，形成以公有制为主、多种所有制经济共同发展的局面。 （4）1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制。 ◆探究：什么是社会主义市场经济？ 社会主义市场经济，就是在坚持社会主义制度前提下的市场经济，它的特征不在于是否有计划，有宏观调控，有政府指导，这些资本主义市场经济也都有，而是在于以公有制和按劳分配为主体，与其它所有制和分配形式并存。党的“十五大”进一步指出非公有制经济也是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 一、历史性的跨越 ——社会主义市场经济体制建立的可能性 1．邓小平南巡谈话（1992年春）——思想基础 （1）背景：国际风云变幻，国内改革开放进入关键时期。 （2）谈话内容：党的基本路线不动摇、三个有利于、计划和市场的关系、社会主义的本质等。 （3）意义；冲破思想束缚，推进中国特色社会主义建设事业。
第一单元走向社会主义之路 第1课中华人民共和国成立 一、筹建新中国（第一届政协会议） （一）时间：1949年9月地点：北平 （二）内容： 1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》(简称《共同纲领》）---临时宪法(从1949年-1954年起作用) （1）新中国的名称：中华人民共和国 （2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的 主人。 2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席 3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。 （三）作用：为新中国的成立作好准备工作。 二、开国大典（新中国成立的标志） （一）中央政府第一次会议(1949,10.1下午2时) 1、接受《共同纲领》为施政方针； 2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。 （二）大典盛况 1、时间：1949年10月1日 2、毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国唯一合法政府。 （三）新中国成立的意义 1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束； 2、中国人民站立起来，成为主人； 3、中国历史揭开了新的篇章。 三、解放大陆 1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军； 2、1951年5月同西藏鉴定和平协议，1951年10月西藏和平解放。(标志祖国大陆获得统一) 第2课为巩固新中国而斗争 一:稳定物价之战 1目的:为巩固新生的政权。2人民政府与投机商展开一场”米棉之战”.3作用:投机商囤积大批物资卖不出去,纷纷破产.全国物价 开始趋向平稳 一、土地改革 1、时间：1950--1952年底文件：《中国人民共和国土地改革法》 2、作用（意义）：彻底废除了在我国两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。 二、抗美援朝（1950---1953年7月） 1、原因：1)美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；2)并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。 3)为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。4)应朝鲜民主人民共和国政府的请求. 2、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云 3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定 4.意义:抗美援朝战争的胜利,维护了亚洲和世界和平,大大提高了新中国的国际威望,为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境 5精神:爱国主义精神,革命英雄主义精神,革命乐观主义精神,国际主义精神. 第3课新中国的内政与外交 一、内政（《中华人民共和国宪法》）
2019-2020学年六年级道德与法治上册试第一单元走向文明单元测试题（II）卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . （___）证实了地球是一个球体。 2 . 要提高________意识，要远离可能对我们产生________的地方。坚决不去不适宜________出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等。 3 . 沉迷于网络游戏会给我们的身心（__________）。 4 . 交通（__________）要知道。 5 . （_________）只是你放松自己和开发智力的工具，不要成为你的主宰。 6 . 科学的进步，推动了人类社会的发展。但是现代社会中仍然存在着一些_______和______现象，我们应当学会用_______武装自己的头脑，用_______的眼光去判断分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 7 . 在现代社会文明发展的过程中，有___________的地方，也有____________的陷阱。 8 . 当我们乘车发现老年人没座时，我们怎么办（）。 A．站起来，主动给老年人让座 B．装作没看见，反正与我无关 C．学习一天很累了，凭什么让座 9 . 据世界卫生组织报告，饮酒与200余种_________和_________有关系。 10 . 互联网让“（__________）不出门，便知（__________）事” 11 . 我们要（_______），反对迷信和邪教。 12 . 我们要学会正确面对纷繁复杂的社会，增强抵御__________ 的能力。 13 . 玩是儿童的的神圣的权利。但玩也有学问。作为一个学生，玩要有品位地玩，即玩得（________）、积极、有益。同时，要学会自我控制，做到爱玩，但不疯玩，即做到（____________）。
六年级品德第一单元复习资料 1、科学技术深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说我们每时每刻才在享受着科学技术给我们带来的（好处）和（方便）。 2、电脑有（辐射），长期使用电脑学习和工作，会给人的（视力）和（身体）带来危害。制作一台电脑需要上百种化学原料，其中许多对人体有害。此外，废旧（冰箱）、（电视）等电子垃圾越来越多，如果简单采用传统的（填埋）或（焚烧）方式处理，对环境、土壤的破坏难以估量。 3、农药可以用来（预防、消灭）或者控制危害（农业、林业)的（病、虫、草）和其他有害生物。但是农药具有一定毒性。农药会残留在蔬菜瓜果等农产品上，并达到一定浓度。人如果长期食用这样的农产品，农药就可能在体内积累起来，引起中毒。 4、克隆就是（复制）。运用克隆技术，（从生物体中提取一个单细胞进行培育，）可以长出同母体外形一模一样的子体。 5、我们反对用克隆技术（克隆人），损害人类作为自然人的（尊严）。 6、科学的进步，推动了人类社会的发民。但是现代社会中仍然存在着一些（迷信）和（伪科学）现象。我们应当学会用（科学知识）武装自己的头脑，用（科学的眼光）去判断、分析和认识事物，这样才不会因为愚昧无知，走入精神误区。 7、在中国，（法轮功）利用人们渴求健康的心理，引诱人们练习，犯下了一件件（触目惊心、残害生命的滔天罪行），对人类欠下了一笔笔血债。 8、当社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量在不断提高的时候，社会对人的（文明素养）也提出了更高的要求。 9、扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出（一个人、一个地区用至一个国家）的文明程度。 10、去银行或乘飞机出行，你会发现在取款台前和安检入口处都有（一道黄色的线），这就是通常所说的（一米线）。它提醒人们在前一个人没办完手续之前，后边的人不要越过这道线。 11、我们塑造自己的文明形象，做一个文明少年，不仅可以使自己成为（最受欢迎的人)而且也是在(参加与社会文明建设）。 12、我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会（在公共场所兼顾他人的利益，尊重他人的权利）。让自己成为一个有（教养）的人，一个（讲文明）的人。 13、选择什么样的休闲活动，不仅影响着个人的身心健康，也会影响到(社会的安定和文明风尚)的建立。 14、随着生活水平的提高，人们的休闲生活（更加丰富多彩）。追求（健康、文明）的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。 15、我们流行的游戏、歌曲和童谣，看起来只是玩一玩，乐一乐，但一些不健康的东西就是在我们玩玩乐乐中侵蚀着我们的（心灵）。 16、我们的阅读应该（丰富），（文学）、（历史）、（科学）等各种各样的书籍都可以阅读，特别是那些代表人类文化精华的经典著作，对我们的成长很重要。 17、在现代社会文明发民的过程中，有阳光灿烂的地方，也有形形色色的（陷阱）。它们会使人不知不觉地掉进去，成为受害者。 18、吸毒一口，（落入虎口）。 19、(毒品）是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也会给（家庭）和（社会）带来危害。 20、毒品是指（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 21、毒品的危害有目共睹，打击（种毒、贩毒、吸毒），是全国人民乃至世界人民的任务。 22、据2014年1月国家有关部门报道，目前我国吸烟人数全球最多，已超过（3亿），15岁以上人群吸烟率为（28.1％），有（7.4亿）人口遭受二手烟危害。 23、不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。
2019年精选历史八年级下册第一单元走向社会主义之路第2课为巩固新中 国而斗争北师大版课后练习十六 第1题【单选题】 1950—1952年土地改革完成以后，我国农村大部分地区实行的是( ) A、农民土地所有制 B、地主土地所有制 C、集体土地所有制 D、社会主义土地公有制 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》（2009年12月31日发布），表明我国再次将改善农村民生问题放在国民经济发展的重要位置．中央人民政府为解决新解放区广大农民的生计问题( ) A、开始进行土地改革 B、开始执行第一个五年计划 C、颁布了《中华人民共和国宪法》 D、对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 “这场不是战争而称为‘警察行动’的战争结束了……美丽的岛屿变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”文中描述的战争是( ) A、苏德战争 B、太平洋战争 C、解放战争 D、朝鲜战争 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列图片共同体现出的时代主题是( ) A、反抗外来侵略 B、进行三大改造 C、发展国民经济 D、巩固新生政权 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “那是一个现在看来非常久远的年代。有一天，战火烧到鸭绿江边，年轻的人们拿起枪奔赴战场，只为能有宁静的生活……纪念那～群可爱的人。”被称为“最可爱的人”是( ) A、中国人民解放军 B、中国人民志愿军 C、工农红军 D、抗日义勇军 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 A、土地改革运动 B、抗美援朝 C、西藏和平解放 D、三大改造 【答案】： 【解析】：
第一单元习题 一、积累运用 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是() A．地壳．(qiào)黯．然(àn)锲．而不舍(qì) B．楷．模(kǎi) 署．名(shǔ) 历．尽心血(lì) C．弥．漫(mí) 无垠．(yín) 慷．慨淋漓(kānɡ) D．赫．然(hè) 倔．强(juè) 妇儒．皆知(rú) 2．结合语境选词填空，最恰当的一项是( ) 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读________造就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，________是没有魅力的，________是有缺陷、不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔________得多的叫“气质”的东西。 A．潜移默化也许甚至宝贵 B．潜滋暗长因为所以宝贵 C．潜移默化也许甚至高贵 D．潜滋暗长因为所以高贵 3．下列病句修改有误的一项是( ) A．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。(修改：把“了”改为“的”) B．用纪实摄影专题形式来传承、宣传和保护非遗项目，就是用最质朴的语言讲述中国文化之美。(修改：将“传承”和“保护”调换位置) C．如今全球正呈现前所未有的“汉语热”，学习使用汉语的人数已经超过一亿左右。(修改：删去“左右”) D.北京“80后”郝景芳成为中国获得科幻小说最高奖项“雨果奖”的第一位女作家。(修改：把“第一位”调到“中国”前) 4．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是 ( ) 商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”________ ①从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
2019-2020学年度六年级道德与法治上册试第一单元走向文明单元测试题C卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 多姿多彩的世界，激发着人类无穷的__________。 2 . 我国的（___）是世界上口径最大的单天线射电望远镜。 3 . 我来写一句禁毒的标语：（_________）。我给吸烟者一句忠告：（_________）。 4 . 毒品是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的（__________），也给（_____________）带来危害。 5 . 当电视走进（_____________）时，电视（__________）也随之而来。 6 . 每个人都有一块属于自己的生活空间。保持_____________________不仅仅是空间的概念，也体现了对他人___________的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的____________。 7 . 科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多_______。电脑给人们的生活和工作带来了许多方便，但是电脑_______，长期使用电脑学习和工作，会给人的视力和身体带来危害。 8 . 仔细看下面的图片，你会用图中的礼貌用语吗?会用的就给自己画颗“☆"。 （_______）（_______）（_______） 9 . 任何休闲活动都要有益于自己的（_____），有利于社会（_____）。 10 . 明朝，（___）制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。
11 . 看电视不讲（___________），会对（___________）造成伤害。 12 . （_______），是人类和谐相处的金钥匙。讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。 13 . 电脑有_________，长期使用电脑学习工作，会给人的视力和_________带来危害。 14 . 吸烟喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（___________）。 15 . ______________的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。 16 . 香烟燃烧产生并放出大量（_________）物质对人体造成损害。无数事实证明：（_________）有害健康和生命，但这一点直到20世纪才被人类认识到。 17 . 随着社会的发展，公共生活越来越（____），我们可以根据现有的条件和自己的（____），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富（____）的意义。 18 . 公共生活中，人们的行为是______的，所以人们更要注意自己的言谈举止，展示自己_____的形象。 19 . 随着______的普及，______逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有不同的看法。 20 . 生活中的陷阱有__________、_________、_________、________、吸食毒品。 21 . __________成为当今世界的一大公害。 22 . 学会（_______）网络，对于每个现代人都非常重要。 23 . 世界卫生组织决定把每年的（________）定为”世界无烟日”，联合国把每年的（_______）定为“国际禁毒日”。 24 . 随着时代的进步，（_______）、（________）是当今饮食习惯变化的一种趋势。 25 . 每个人既是文明礼貌的________,也是和谐美好的________。构建和谐的公共生活,需要我们做到___________。 26 . 换台的瞬间，是对眼睛刺激________的时候。所以，换台之前，最好先________，或者________眼睛。 27 . 读书能使知古今、明___________、炼___________、培养我们开阔的胸怀。俗话说“好记性不如烂___________”。 28 . 网上的朋友也许给你的是假象，虚拟的友谊不能取代现实生活中的（_________）。
第一单元古代文明的产生与发展 综合测试卷 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，共50分） 1.人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。考古学者认为，人类是由古猿逐渐进化而来的。最能支撑这 一观点的证据是（） A. 长期的传说 B. 网络的资料 C. 古籍的记载 D. 发掘的化石 2.“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。──《韩非子》”从材料中不能推断出（） A. 远古人类的生存环境很恶劣 B. 单个的人类很难生存下去 C. 人类可以用火来驱赶野兽 D. 当时的生产力水平很低 3.《吕氏春秋》记载：“昔太古常无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妇男女之别，无上下 长幼之道。”这反映了远古哪一时期的社会现实？（） A. 原始社会 B. 氏族社会 C. 母系氏族社会 D. 父系氏族社会 4.“随着生产工具的进步和新的生产方式的出现，生产力得到进一步发展，男子成为经济生产的中坚，成为 社会财富的主要创造者，因而他们在财产的分配上就具有较大的发言权。男子必须确认自己的子女，并按男性世系，将财产传给自己的亲生儿子。男女在生产中所处地位的变化，导致父权制最终取代了母权制。” 上述材料阐述的是（） A. 母系氏族社会产生的背景 B. 父系氏族社会产生的原因 C. 母系氏族社会的特点 D. 父系氏族社会的特点 5.2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了 亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是 ①金字塔②《汉谟拉比法典》③佛教④基督教 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③ 6.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河沿岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看万神殿、斗兽场，感叹伊斯兰文明的魅力 7.世界文明可以分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为 西方文明。以下这两种文明不同点的叙述错误的是（）
第一单元走向社会主义之路教案 第一单元走向社会主义之路教案 第一中华人民共和国成立 程标准： 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 简述x藏和平解放的基本史实。 教学目标： 一、知识与能力： 知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。 了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。 了解x藏解放的具体过程。通过“人民解放军在进军x 藏时为什么要采取"政治重于军事，补给重于战斗"的方针”的讨论，提高分析问题的能力。 二、过程与方法： 通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史信息的方法。前指导学生搜集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把搜集到的故事在堂上进行讲述，以宣染堂气氛，加深对文内容的理解。
三、情感态度与价值观： 通过本的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 教学方法：导读法、讨论法、讲述法、归纳法、 教学过程： 一、导入： 提问：你们熟悉的国庆节是什么时侯？ 答：１０月１日。 大家知道，１０月１日是我们中华人民共和国成立的日子，接下来我们来学习第一：中华人民共和国成立 请同学们先看本的导言。 二、新： （一）、筹建新中国 本目主要叙述了政协第一届全体会议为新中国的成立所做的准备工作。 首先引导学生先看完本节，由老师列出问题： １、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？ ２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？ ３、《共同纲领》的性质及主要内容？ ４、大会还做出了哪些决定？ 学生掌握后，教师可参照教室里面的国旗、国徽、国歌
走向社会主义现代化建设新阶段 课标要求： 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 教学目标 （1）、知识与能力： ①了解邓小平南方谈话及其重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。 ②了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。 ③了解中共十五大关于建设比较完善的社会主义市场经济体制和进行现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义。 （2）、过程与方法： ①多方面收集有关苏东剧变、中共十四大、上海浦东开发、中共十五大等重大历史事件的材料（图书馆、网络等等），引导学生对材料进行判断、整理和分析从中提取有效信息，认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。 ②通过本单元内容的回顾和综合，培养和提高分析认识当代一些重大问题的能力以及从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观。 （3）、情感态度与价值观： ①中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。而中共十五大则是共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。 ②通过本专题的学习，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，知道邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。 ③引领学生建立一种开放、包容和与时俱进的心态，树立向伟人学习的志向和为中华民族进一步发展做贡献的决心。 重点难点 重点：邓小平南巡讲话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大 难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论 教学课时：1课时 课前准备： 十一届三中全会以后开始了改革开放的伟大实践，在这个过程中仍然会遇到一些障碍，你认为会有哪些障碍？应如何突破这些障碍？引导学生查阅资料了解中国走向社会主义现代化建设新阶段的背景。 导入新课： 讲授新课： 一、历史性的跨越
巩固新政权教案2 人教版 课题第2课巩固新政权授课类型新授课标依据知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 教学目标知识与 技能 1、了解西藏的和平解放。 2. 了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成 3 、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 过程与 方法 1.有效利用课本插图，了解西藏和平解放的大致过程，理解西藏和平解放 标志着祖国大陆基本统一； 2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品等课程资源中有关土地改革的 信息，形成正确的历史概念 情感态 度与价 值观 中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导 下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。 教学重点难点教学 重点 土地改革的进行 教学 难点 如何理解土地改革的重要意义。 教学媒体选择分析表 知识点学习目标媒体 类型 教学作 用 使用 方式 所得结论 占用时 间 媒体来源 自学指导知识目标文字K A明确学习目标6分钟自制 讲解过程与方 法 图片A E建立表象2分钟下载 观看过程与方 法 图片A E帮助理解2分钟下载
理解情感态度 价值观 图片A I帮助理解2分钟下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解； F.播放—讨论—总结； G.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程师生活动设计意图
品德与社会第一单元单元备课
第一单元单元备课 2010.09.02 教学内容：1、科技带给我们什么2、社会文明大家谈 3、健康文明的休闲生活 4、学会拒绝 教学目标： 1、让学生初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。 2、培养学生崇尚科学的精神与态度，让学生懂得要自觉抵制不良风气和各种封建迷信活动，知道邪教的危害，反对邪教。 3、培养学生的公德意识和社会文明习惯，愿意做个讲文明有教养的人。 4、让学生了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，知道吸烟是违法行为，要远离毒品，培养学生对自己生命负责任的态度。 5、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。 教学重难点；让学生明白文明习惯的培养与文明素养的形成与社会密切相关。 突破重难点应采取的措施： 1、教师要全面把握课程目标。 2、丰富学生的生活经验。
3、引导学生自主学习。 4、教师在教学过程中要充实教学内容。 5、拓展教学空间。 教学时间安排： 6课时 1、科技带给我们什么 1课时 2、社会文明大家谈 2课时 3、健康文明的休闲生活 2课时 4、学会拒绝 1课时 第一课科技带给我们 2010.09.02 教学内容：科技带给我们什么？ 教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。
教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学用具：投影仪、图片 教学时间：1课时 教学过程 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查
人教六上《品德与社会》第一单元走向文明习题 1，推动着社会进步和发展，不断地改变着我们的生活。 2，、技术等现代科学技术的发明，给人类带来了惊喜，人们企昐着利用这些新技术保留和创造更多的生物品种，解决医疗中的疑难问题。 3，就是复制。运用技术，从生物体中提取一个单细胞进行培养，可以长出同母体外形一模一样的子体。1996年，科学家克隆的出生了，它的外形同母羊一模一样。4，在中国，曾有一个邪教组织“”，它利用人们渴求健康的心理，诱导人们练习“法轮功”。 5，当社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量在不断的提高的时侯，社会对人的提出了更高的要求。X Kb 1.C om 6，扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出一个、一个乃至一个的。 7，假如你去储蓄所或乘飞机出行，你会发现，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“”。它提醒人们在前一个人没办完手续之前，后边的人不要越过这道线。 8，每个人都有一块属于自己的，自己的信息不希望别人知道，自己的不希望别人打扰，自己的不希望别人闯入……保持你、我、他之间的距离不仅仅是的概念，也体现了对他人和的尊重。在我们的生活中，随处都这样的“”。 9，社会风尚的形成，需要我们每个人的努力，如果社会中人人讲，社会文明就会。我们自己塑造自己的形象，做一个少年，不仅可以使自己成为的人，而且也是在参与社会建设。 10，我们要注意自己的给别人带来的影响，学会在公共场所他人的利益，尊重他人的权利，这样就是一个的人，一个的人。 11，是人类和谐相处的金钥匙、讲，不仅为别人，受益的也是我们，文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快，也会给自己带来，带来温馨。 12，每个时期，都会有属于我们自己的。 13，俗话说：“，落入虎口。” 14，是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅吸毒者本人的身心受到伤害，也给 和带来危害。w W w .x K b 1.c o M 15，毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒等能够使人上瘾的药品和药品。16，《中小学日常行为规范》第二十条规定：、、，。17，丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，也把我们搞得眼花缭乱。如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会坠入不能自拔，甚至造成。
第5课工业化的起步和人民代表大会制度的确立 课题第5课工业化的起步和人民代表大会制度的确立授课类型新授课标依据 了解一五计划；了解人民代表大会和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。 教学目标知识与 技能 了解和掌握第一个五年计划的基本任务；知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况。 过程与 方法 过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成 就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性 质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力 情感态 度与价 值观 认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民 的意志。 教学重点难点教学 重点 “一五”计划的基本任务。 教学 难点 1954年颁布的第一部社会主义宪法。 教学媒体选择分析表 知识点学习目标 媒体 类型教学作 用 使用 方式 所得结论 占用时 间 媒体来源 介绍知识目标图片 B G 拓展知识2分钟下载 讲解落后工业面貌过程与方 法 材料H E 建立表象3分钟下载 观看示意 图过程与方 法 图片 A E 帮助理解5分钟下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程 师生活动设计意图设计
2019-2020年六年级道德与法治上册试第一单元走向文明单元测试题B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 随着（_________）的发展，国与国之间的经济联系更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家加工制造，然后再远销（_________）。 2 . （______________）的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的（__________）。 3 . （_________）只是你放松自己和开发智力的工具，不要成为你的主宰。 4 . 有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建（_____________）的社会。 5 . （__________）、（__________）等都是不良生活习惯。 6 . 19世纪初，（_________）提出了“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。 7 . 养成良好的看电视（__________），可以减少看电视对眼睛的（__________）。 8 . 当我们乘车发现老年人没座时，我们怎么办（）。 A．站起来，主动给老年人让座 B．装作没看见，反正与我无关 C．学习一天很累了，凭什么让座 9 . 有时候，我们会向朋友提出不合理的_________，却不知道，这样做，_________了朋友之间的友谊。 10 . （___）的发明和改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。 11 . 人们在享受__________的同时，也遇到许多新的烦恼。 12 . 在公共生活中，人们的行为是（____）的，我们要注意自己的（____）举止，展示自己良好的（____）。 13 . ________的赞美总是让人很开心。 14 . 克隆就是（_________），世界首例克隆羊（________）。
2020版人教版品德六年级上册试第一单元走向文明单元测试题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 吸烟与饮酒不仅直接青少年的（___），还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 2 . 多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现______，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。 3 . 现在，人们已经把__________用在了地震多发地区的建筑里，来减缓地震对房屋的破坏。 4 . 我国的（___）是世界上口径最大的单天线射电望远镜。 5 . 随着（_________）的发展，国与国之间的经济联系更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家加工制造，然后再远销（_________）。 6 . 毒品是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的（__________），也给（_____________）带来危害。 7 . 积极的兴趣爱好使人对生活充满热爱，能（______________）、令人乐观开朗。培养积极健康的兴趣爱好，可以激发人的（________________），使个性得到充分的发展。 8 . 远离烟酒，拒绝毒品，首先要______________________，意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟，第一口酒，第一次毒”。 9 . 要远离可能对我们产生________的地方。坚决不去不适宜________出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的________增加了保障。 10 . 我们要学会在公共场所兼顾他人的（________），尊重他人的（_______）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。 11 . 人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（___________）的反映，也是一个文明国家（________________）的体现。