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七年级下册历史与社会(新教材)全册提纲

七年级下册历史与社会(新教材)全册提纲
七年级下册历史与社会(新教材)全册提纲

第五单元练习卷

一、选择题

1、“人是万物之灵”,其“灵气”的开发必须依赖于:()

A、语言表达能力的形成

B、思维能力的形成

C、在人类社会中生活

D、发达的大脑

2、李奶奶每天都到老人大学上课,课余又与这些同学一起锻炼身体,参加各种文娱活动,李奶奶所在的社会群体属于:()

A、同龄群体

B、职业群体

C、民族群体

D、社会群体

3、在校学习我们都有这样的体会,我们不仅对自己的考试分数感兴趣,更希望了解自己在全班同学中相对应的位置,这样做是为了:()

A、从别人的评价中了解自己

B、通过与别人相比较来认识自己

C、通过降低他们的成绩来抬高自己

D、满足自己的好奇心

4、在不同的社会镜子面前,你认为最恰当的做法应该是:()

A、有不同的表现

B、表现一致

C、都有好的表现

D、不必有任何表现

5、我们现在接触最多的小社会是:()

A、学校

B、街道

C、社区

D、商店

6、“我”的民族是汉族,“我”的这个角色是:()

A、与生俱来的

B、社会规定的

C、自己选择的

D、自己期盼扮演的

7、我们感受角色变化的途径有:()

①体会同一角色的成长过程②扮演不同的社会角色③对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比④深入社会,采访不同的人群

A、①②

B、①③

C、②③

D、①②③④

8、关于社会角色,下列说法不正确的是:()

A、每个人都要在社会中扮演一定的角色

B、一个人在一生中扮演的角色是会发生变化的

C、有的社会角色是与生俱来的,有的则是天赋的

D、一个人有时要扮演多种角色,并且不会相互发生冲突

9、为了构建和谐社区,社区各成员之间要:()

①相互配合②相互沟通③相互协调④相互竞争

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

10、到了初中,我们觉得老师和父母越来越不理解我们,而且觉得共同语言越来越少,这是:()

A、父母、老师对我们教育的内容已过时,教育方法不好造成的

B、青少年要求独立自主,与父母老师的包办代替、干预束缚的矛盾表现,正常

C、不正常的现象,我们应当多与父母老师沟通和相互理解

D、初中生自我意识在增强的体现

11、为了使自己在社会化的成长过程中,成为合格的社会成员,我们要学会利用积极因素,抵御不良影响,下面言行不符合这一要求的是:()

A、出淤泥而不染,濯清涟而不妖

B、近朱者赤,近墨者黑

C、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之

D、孟母三迁

12、“没有规矩不成方圆”这句古训,所提示的一个道理是:()

A、做任何学问需要用圆规、三角板等工具

B、一个人的成长离不开长辈的教诲

C、做任何事都要有规则、懂规则、守规则

D、做任何事情都离不开数学知识

13、嘉兴市居民应该遵守的社会公共道德规则是:()

A、法律

B、考试规则

C、校规

D、市民公约

14、以下属于道德规则范畴的是:()

①宪法②班级文明公约③公民基本道德规范④民俗风情

A、①②

B、③④

C、①④

D、②③

15、下列属于成文规则的有:()

①校规②交通规则③山区行路的风俗④社区公约⑤首都市民文明公约

A、①②③④

B、①②④⑤

C、②③④⑤

D、①③④⑤

16、除了成文的规则外,社会生活中还存在一类规则,它们往往以约定俗成的方式传下来,下列属于这类规则的是:()

A、上海市民文明公约

B、考试不准作弊

C、缴纳个人所得税

D、过春节贴春联

17、在我们的生活中,规则应该是:()

A、公平的

B、公正的

C、为人民服务的

D、公平和公正的

18、在我们身边,有着各种各样的规则。下列选项中,不属于规则的是:()

A、2007年春节期间,武汉市燃放烟花爆竹实行“禁改限”

B、某中学七(4)班同学利用班会时间,共同制定“班级建设公约”

C、杜鹃特别喜欢红色,所以她买的衣服一般是红颜色的

D、湖北土家族人在女儿出嫁时,时兴“哭嫁”的风俗

19、学习交通规则的本质是:()

A、遵守交通规则

B、减少交通事故

C、懂得与别人分享道路

D、了解交通发展的历史

20、许多规则来自生活,马路上的斑马线表示的是:()

A、人行道

B、注意行为

C、禁止通行

D、人行横道

21、我国的立法机关是:()

A、党中央

B、国务院

C、全国人民代表大会

D、各级地方政府

22、交通规则、体育竞赛规则、法律法规的共同特点是:()

A、都是由全国人民代表大会制定的

B、都具有约束力,都具有共同的处罚对象

C、都具有强制性,人人都必须遵守

D、都具有强制性,都必须由人民法院判决

23、家住西乡盐田的王华在他家附近发现有人开了一家黑网吧,很多青少年去上网,甚至熬通宵,下列是王华的选择,其中,最不恰当的是:()

A、拨打市长电话反映情况

B、向电视台、广播台、报社反映

C、拨打119电话

D、向市人民代表反映

24、你认为社会调查的一般步骤是:()

①选定调查方法②实地进行调查③确定调查主题④分析调查材料、完成报告

A、①②③④

B、②①③④

C、③②①④

D、③①②④

25、调查报告一般应包括的内容有:()

①对问题由来的说明②对问题影响的论证③对问题解决的思路

④对处理结果的预测

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

二、连连看

1、下列情况下一一对应的规则是什么?

A、家里建房时①课堂纪律

B、骑自行车上学时②国家土地法

C、上课时③游客须知

D、上公园游玩时④消费者权益法

E、当买到假冒伪劣产品时⑤交通规则

三、思维天地

1、康宁是七年级的学生,他整天把自己埋在书中,真可谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报:招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加,可康宁却很反感,他认为:只要自己学习好就行了,做什么义务管理员,那都是为别人服务的,我可没时间去管别人的事。(5分)(1)康宁这种想法对吗?作为中学生,只要学习成绩好就可以代替一切吗?请你说出理由。(《教与学》第12页的11题,每份试卷上均有,注意!)

不对。作为中学生,学习好虽然很重要,但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一,我们现在扮演着许多社会角色,而且将来还要扮演不同的社会角色。因此我们不仅要学好书本上的知识,而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动,扮演好自己的社会角色,同时也为以后社会角色的选择做好准备。

2、“没有规矩,不成方圆”。规则是历史的财富,是文明生活的保障,是社会有序运行的基础。对于我们学生来讲,最熟悉的规则就是学校的规章制度。请分析下列校规制定的原因。

(1)教室卫生制度?

保持教室环境干净、整齐、安静

(2)考场纪律?

维护考场秩序、保证考试结果的公平、公正、可信

(3)考勤请假制度?

保证学生出勤率和学习效果

3、拖把扫帚乱摆在学校或教室门口,是扶起来还是视而不见?考试结束后能不能把椅子恢复原样?用过的草稿纸能不能放进垃圾箱?这是对一所重点中学的

问卷调查。从统计结果看,70%的学生不能把拖把扫帚扶起来,20%的学生乱扔纸屑,40%的学生不能把椅子放回原处。

(1)针对上述调查结果,你有什么看法?

说明部分学生缺乏社会责任意识

(2)在你身边发生过类似的现象吗?怎样才能减少此类现象的产生?

①作为学校应该加强对学生的思想道德教育,充分利用校园广播、黑板报等,宣传社会公德意识,使每个同学都能自觉为他人、为集体作贡献;

②作为政府有关部门,要加强《公民道德建设纲要》的宣传和实施,为青少年的健康成长创造良好的氛围;

③作为家长,要以身作则,为子女树立良好的榜样;

④作为学生,要积极参加社会公益活动,提高自身的社会责任意识,自觉承担社会责任。

4、一次性筷子使用起来非常方便、卫生,可以有效降低传染病的传播,且已成为一种产业,经济效益可观。

据有关资料显示,我国每年消耗一次性筷子450亿双、耗费木材166万立方米,需要砍伐大约2500万棵大树,减少森林面积200万平方米。

结合材料回答:此题可结合《教与学》第21页的13题

⑴大量使用一次性筷子有哪些危害?

造成环境污染,浪费了大量的森林资源,进而造成了人类生存环境的恶化,制约了经济和社会的可持续发展,威胁着人类的生存和发展。

⑵你在生活中应该采取哪些保护环境的措施?

不使用一次性物品;不吃野生动植物;不乱仍垃圾,垃圾分类袋装;植树造林

⑶如果你是“环保小卫士”,如何制止他人的不良行为?

向有关部门举报,充分行使我们的监督权

向他人宣传保护环境的重要性和意义

第5单元走进社会(基础卷)

一、选择题:

1、“人是万物之灵”,这表明…………………………………………………………()

A、人来自于自然界,与自然界的动物没有任何特质的区别

B、人来自于自然界,具有一些不同于自然界中动物的特质

C、人是上帝创造的,根本不同于自然中的其他动物

D、人作为一名社会成员,与自然界的动物没有任何物质的区别

2、下列有关“人与社会”的表述,错误的是……………………………………()

A、人是社会的成员

B、每个人都离不开社会

C、每个人都在社会中成长

D、狼孩的故事证明人可以脱离社会

3、“狼孩的故事”说明了………………………………………………………………()

A、人对环境的改造作用

B、人对环境的破坏作用

C、环境对人的塑造作用

D、环境对人没有影响

4、人胜过动物的主要优点在于………………………………………………………()

A、人是生活在人类社会之中的

B、人是灵长类动物

C、人能思维和交流

D、人类可以对动物生杀予夺

5、社会是我们成长的镜子,我们可以借助这面镜子………………………………()

①、调整自己的衣冠

②、看到自己的进步

③、选择自己的未来

④、弥补自己的不足

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、②③④

6、下列哪些是我们成长中的镜子……………………………………………………()

①、老师②、父母③、同学④、伙伴⑤、朋友

A、①②③④⑤

B、①②

C、③④⑤

D、以上均不是

7、“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这句话是下列哪位古代皇帝的名句?……………………………………………………()

A、秦始皇

B、汉武帝

C、唐太宗

D、宋太祖

8、在不同的社会镜子面前,你认为最恰当的做法应该是…………………………()

A、有不同的表现

B、表现一致

C、都有好的表现

D、不必有任何表现

9、当我们与父母就某一社会新闻的看法发生争执时,你认为最恰当的做法是…()

A、固执己见

B、父母的意见一定是对的

C、与父母一起分析

D、不理会父母的意见

10、形成健康的自我意识的关键时期是………………………………………………()

A、婴幼儿阶段

B、中学阶段

C、成年阶段

D、老年阶段

11、下列哪项,不是青春期健康自我意识的特征?…………………………………()

A、自尊、自强、自立、自律

B、能够明辨是非

C、准备担负社会责任

D、一切以我为中心

12、鲁宾孙依靠他自强、自立、和勇敢、乐观的人格,在荒岛上生存下来,这说明……()

A、人从根本上能够离开社会

B、人从根本上离不开国家

C、人从根本上能够离开健康的自我 C、人从根本上离不开社会和健康的自我

13、面对班里品学兼优的同学,你应该………………………………………………()

A、妒忌、排斥

B、视而不见、充耳不闻、我行我素

C、欣赏他人,取长补短

D、盲目崇拜

14、我们与长辈之间建立融洽的关系,需要…………………………………………()

A、只需要我们对长辈的理解和关心

B、只需要长辈对我们的理解和关心

C、相互理解和关心

D、我们对长辈要言听计从,长辈对我们要百依百顺

15、关于“代沟”,下列说法不正确的是………………………………………………()

A、“代沟”是指随着年龄的增长和独立意识的增强,晚辈对长辈产生距离感和隔膜。

B、是由于两代人生长于不同的文化环境,接受不同的教育等原因造成的。

C、增加相互之间的理解有助于消除代沟。

D、“代沟”是一条不可逾越的鸿沟。

16、21世纪的教育主题是让青少年……………………………………………………()

A、学会共处,学会关心,学会合作,学会共同生活

B、学会学习,学会做人,学会劳动,学会生活

C、德、智、体、美、劳全面发展

D、学会理解和沟通

17、当一位弱智患者向你问路时,你认为合适的做法是……………………………()

A、不理不睬

B、嘲笑、讥讽

C、尊重对方,平等相待,耐心回答

D、推脱不知道

18、人生的第一所学校是指……………………………………………………………()

A、家庭

B、幼儿园

C、小学

D、社区

19、青少年成长的最主要的场所是……………………………………………………()

A、家庭

B、学校

C、社区

D、虚拟社区

20、小明下列哪个角色是由社会规定的………………………………………………()

A、中国人

B、汉族

C、儿子

D、学生

二、连线题:

21、下列有关不同年龄阶段与相应的良好品质特征用连线连起来。

婴儿期(0-1岁)主动性

儿童早期(2-4岁)开始建立依赖关系

学龄前期(4-6岁)开始独立做事

学龄期(7-12岁)健康的自我意识

青春期(12-18岁)勤奋感和用心

三、材料分析题:

22、阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:

中国互助网是为了帮助那些失学的儿童重返校园而创办的网站,创办者是一个14岁的土家族女孩,叫马思健。她在一次阅读杂志时,看到失学儿童的报道,心里受到了震动,产生了想帮助他们的愿望。在父亲的鼓励下,经过多个不眠之夜的努力,2000年4月1日,马思健终于成功地推出了“中国互助网”。目前,该网站专门免费刊登那些需要资助的青少年的信息,已发布了大量的求助信息。马思健同学希望通过这种实际行动来帮助他人,使更多的人能过上幸福、健康和快乐的生活。

材料二:

《中国互助网》的创办者马思健同学在2004年即将到来之际,为福利院的老人、儿童送去温暖。马思健同学在父母的支持下,给十堰市福利院送去了各种衣服60套、书包5个、铅笔盒2个、笔筒4个、围巾、头花、袖套等、普通包4个、玩具一批、绘画颜料若干、资料数本,希望能给福利院的人们一个小小的快乐。(摘自中国互助网)

(1)、马思健同学为什么要创办中国互助网?

(2)、马思健同学的事迹对你有何启示?

23、阅读下列材料,回答相关问题。

有一在对500名中学生的一份调查中显示,有76%的同学表示在穿衣问题上与父母发生过争执,其中两位女生在“备注栏”内的补充回答颇具代表性。一位女生这样写道:我喜欢打扮得前卫时尚些,可父母总是看不惯;另一位女生的回答令人忍俊不禁:我说穿这么多一活动就会感到热,可妈妈说穿这么少出门会冻着。

在“选择课外读物”的调查中,有超过70%的同学回答与父母之间存在矛盾。家长们常常禁止孩子阅读与功课无关的课外读物,或者最多能放宽到允许孩子阅读名著。许多同学则认为阅读各类杂志报刊可以丰富知识、开阔眼界、放松精神、利于学习。(摘自《生活时报》)(1)、父母与子女之间的分歧称为什么?为什么会有这些分歧?

(2)、你认为子女与父母之间的这些分歧会对家庭关系产生什么影响?

(3)、你认为我们应当如何解决与父母产生的分歧?

第5单元基础卷参考答案

一、选择题:

1B 2D 3C 4A 5D 6A 7C 8C 9C 10B 11D 12C 13C 14C 15D

16A 17C 18A 19B 20D

二、连线题:

21、下列有关不同年龄阶段与相应的良好品质特征用连线连起来。

婴儿期(0-1岁)主动性

儿童早期(2-4岁)开始建立依赖关系

学龄前期(4-6岁)开始独立做事

学龄期(7-12岁)健康的自我意识

青春期(12-18岁)勤奋感和用心

三、材料分析题:

22、

(1)、马思健同学希望通过这种实际行动来帮助他人,使那些失学的儿童重返校园,使有困难的少年儿童得到帮助,使更多的人能过上幸福、健康和快乐的生活。

(2)、略

23、(1)、代沟。由于两代人生长于不同的文化环境,接受不同的教育等原因造成的。(2)、略

(3)、答题要点:相互之间的沟通和理解有助于消除代沟。

第六单元提高卷

一、选择题:

1B 2B 3C 4B 5B 6C 7C 8C 9D 10A 11D 12B 13A 14B 15A 16B 17C 18B 19B 20C

二、材料分析题:

21、(1)答题要点:作业完成之后,安排一定的时间,不要看得太晚,选择有益的电视节目等等

(2)略

22、略

三、活动探究题

23、略

《第五单元走进社会》质量检测

班级_________ 姓名_________ 座号________

一、单项选择题(每题2分,共42分)

1.人的力量不如牛,人的速度不如马,既没有老虎的牙齿,也没有雄鹰的利爪,但人却能联合起来战胜它们,这主要说明………………………………………………………()

A.人类来自自然界

B.人类胜过动物的主要优点,就在于我们是生活在社会群体之中

C.我们应该爱护动物,保护环境

D.每个人从生到死,都生活在一定社会群体之中

2.做完作业后,琳琳去找邻居的几个好伙伴一起去放风筝,在这一活动中,琳琳所在的社会群体属于……………………………………………………………………………()

A.同龄群体

B.职业群体

C.民族群体

D.社会组织

3.唐朝有位大臣叫魏征,以敢于直言进谏而闻名于世。当时的皇帝李世民把他称为自己的一面镜子,并且说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这里所说的“以人为镜,可以知得失”的意思是………………()A.我们可以借助社会这面镜子,通过和别人比较,了解自己的长处和不足

B.如果善于观察别人,就可以知道他的优点和缺点

C.我们要善于观察周围的人,这样可以区分出他们的各自特点

D.我们的身边有不同的社会镜子,不同的社会镜子对我们有不同的反映

4、“人是万物之灵”,这表明…………………………………………………………()

A、人来自于自然界,与自然界的动物没有任何特质的区别

B、人来自于自然界,具有一些不同于自然界中动物的特质

C、人是上帝创造的,根本不同于自然中的其他动物

D、人作为一名社会成员,与自然界的动物没有任何物质的区别

5、下列有关“人与社会”的表述,错误的是…………………………………………()

A、人是社会的成员

B、每个人都离不开社会

C、每个人都在社会中成长

D、狼孩的故事证明人可以脱离社会

6、“狼孩的故事”说明了………………………………………………………………()

A、人对环境的改造作用

B、人对环境的破坏作用

C、环境对人的塑造作用

D、环境对人没有影响

7、人胜过动物的主要优点在于………………………………………………………()

A、人是生活在人类社会之中的

B、人是灵长类动物

C、人能思维和交流

D、人类可以对动物生杀予夺

8、社会是我们成长的镜子,我们可以借助这面镜子………………………………()

①、调整自己的衣冠

②、看到自己的进步

③、选择自己的未来

④、弥补自己的不足

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、②③④

9、下列哪些是我们成长中的镜子………………………………………………………()

①、老师②、父母③、同学④、伙伴⑤、朋友

A、①②③④⑤

B、①②

C、③④⑤

D、以上均不是

10、“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这句话是下列哪位古代皇帝的名句?……………………………………………………()A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、宋太祖

11、在不同的社会镜子面前,你认为最恰当的做法应该是…………………………()

A、有不同的表现

B、表现一致

C、都有好的表现

D、不必有任何表现

12.在一次聚会上,吕宁说:“只要认真努力,男生女生都有机会成为最好的服装设计师。”陈立说:“爱哭鼻子的男生是胆小鬼,没有大丈夫气概,不能保护女生。”张鼎说:“男生和女生争吵时,应该就事论事,不应当以性别论断。”方健说:“工作中应该男女同酬,以个人能力为升迁依据。”你认为最缺乏两性平等观念的是……………………()

A.吕宁

B.陈立

C.张鼎

D.方健

13、当一位弱智患者向你问路时,你认为合适的做法是……………………………()

A、不理不睬

B、嘲笑、讥讽

C、尊重对方,平等相待,耐心回答

D、推脱不知道

14、人生的第一所学校是指………………………………………………………………()

A、家庭

B、幼儿园

C、小学

D、社区

15、青少年成长的最主要的场所是……………………………………………………()

A、家庭

B、学校

C、社区

D、虚拟社区

16.一天,老师发了表格让同学们认真填写,陈扬填写了表格,有以下涉及社会角色的内容,这些社会角色中,由先天因素决定的是………………………………………()

①性别:女②民族:汉族③现在身份:学生

④担任职务:班长⑤父亲:陈晨⑥理想职业:艺术家

A.①②③

B.③④⑥

C.①②⑤

D.①②③⑤

17.李继市七年级的学生,下列社会角色对他来说是未来社会角色的一项是……()

A.儿子

B.孙子

C.学生

D.宇航员

18.下列传媒中,出现最晚的是………………………………………………………()A.电视 B.书籍 C.广播 D.互联网

19、周恩来总理总是给人一种自尊自信、温文尔雅的形象。一次,因为他咳嗽,理发师一不小心把他的脸划了一个小口子,他不仅没有责怪理发师,还马上向理发师致歉:“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼!”并且留下他一起吃饭,以解除理发师不安的心情。这个故事说明,自尊自信的人……………………………………………………… ()

A.知荣辱,讲自爱

B.知道尊重他人

C.怕别人不尊重自己

D.不尊重自己

20、当我们与父母就某一社会新闻的看法发生争执时,你认为最恰当的做法是…()

A、固执己见

B、父母的意见一定是对的

C、与父母一起分析

D、不理会父母的意见

21、小明下列哪个角色是由社会规定的………………………………………………()

A、中国人

B、汉族

C、儿子

D、学生

二、连线题

19.请将下列相对应的场所和角色用线连起来。(8分)

学校观众

公园学生

影剧院游客

商场乘客

博物馆顾客

家庭参观者

公共汽车居民

居民区儿女

三、填空题(30分)

20.请你判断:下列各种角色哪些是与生俱来的?哪些是社会规定的?(16分)

21、人类来自于自然界,又不同于自然界中动物的特质,一个重要的原因是人在

中成长。

22、是人生的第一所学校,是我们的第一任老师。

是我们的第二个家,是我们的第三个家,人们把网络社区又叫做“”。

23、竞技规则保证了的比赛,又是实行公平的竞技规则的前提。同样,在我们生活的社会中,也需要和的规则。

24、成克杰案说明了法律面前。

25、人行横道线的出现说明了规则来自于,并随着生活的需要而不断

26、有时候我们不仅是规则的遵守者,也是规则的。

27、在我国,重要的法律都要由审议通过。

三、材料分析题:(20分)

28、阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:

中国互助网是为了帮助那些失学的儿童重返校园而创办的网站,创办者是一个1 4岁的土家族女孩,叫马思健。她在一次阅读杂志时,看到失学儿童的报道,心里受到了震动,产生了想帮助他们的愿望。在父亲的鼓励下,经过多个不眠之夜的努力,2000年4月1日,马思健终于成功地推出了“中国互助网”。目

前,该网站专门免费刊登那些需要资助的青少年的信息,已发布了大量的求助信息。马思健同学希望通过这种实际行动来帮助他人,使更多的人能过上幸福、健康和快乐的生活。

材料二:

《中国互助网》的创办者马思健同学在2004年即将到来之际,为福利院的老人、儿童送去温暖。马思健同学在父母的支持下,给十堰市福利院送去了各种衣服60套、书包5个、铅笔盒2个、笔筒4个、围巾、头花、袖套等、普通包4个、玩具一批、绘画颜料若干、资料数本,希望能给福利院的人们一个小小的快乐。(摘自中国互助网)

(1)、马思健同学为什么要创办中国互助网?(5分)

(2)、马思健同学的事迹对你有何启示?(5分)

29.康宁是七年级的学生,他整天把自己埋在书中,真可谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报:招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加,可康宁却很反感,他认为:只要自己学习好就行了,做什么义务管理员,那都是为别人服务的,我可没时间去管别人的事。(10分)

(1)康宁这种想法对吗?(2分)

(2)作为中学生,只要学习成绩好就可以代替一切吗?请你说出理由。(8分)

第5单元走进社会》质量检测参考答案

一、单项选择题

1、B

2、A

3、A

4、B

5、D

6、C

7、A

8、D

9、A 10、C 11、C 1

2、B 1

3、C 1

4、A 1

5、B 1

6、C 1

7、D 1

8、D 1

9、B 20、C 21、D

二、非选择题

19.

学校观众

公园学生

影剧院游客

商场乘客

博物馆顾客

家庭参观者

公共汽车居民

居民区儿女

20、与生俱来的角色:A、C、F、I、L

社会规定的角色:B、D、E、G、H、J、K、M、N、O、P

21、社会 22、家庭父母学校社区虚拟社区 23、公平公正公平公正

24、人人平等 25、生活变化 26、制定者 27、全国人民代表大会28、(1)她在一次阅读杂志时,看到失学儿童的报道,心里受到了震动,产生了想帮助他们的愿望。

(2)我们应该进行换位思考,多站在别人的角度,多为别人考虑,尽自己的力量帮助他人。

29、(1)康宁的这种想法是错误的。

(2)作为中学生,学习好虽然很重要,但是只有成绩好不能够代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一,我们现在扮演着许多社会角色,而且将来还要扮演不同的社会角色。因此,我们不仅要学好书本上的知识,而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动,扮演好自己的社会角色,同时也为以后社会角色的选择做好准备。

没有规矩不成方圆

班级____学号____姓名____

1. “无规矩不成方圆”这句古训,揭示了一个重要的道理()

A 人类社会发展离不开规矩

B 做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩

C 画圆而无规,会因笔走龙蛇而画不圆

D 制方而无规,会因角不正,张不直而制不出方来

2.下列说法正确的是()

A 生活中处处有规则、公民的生活离不开规则。

B 所有的规则都是以文字的形式存在的。

C 规则是人人都必须遵守的,否则会受到法律的制裁。

D 在我国人人都可以直接参与规则的制订。

3. 人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则()

A.有着悠久的历史 B.不是无缘无故出现的

C.是不断完善和更新的 D.前三种说法都对

4.你能说出下列情况时,可能所涉及的规则吗?

A 家里建房时()

B 骑自行车上学时()

C 上课时()

D 上公园游玩时()

E 当买到假冒伪劣产品时()

5. 某班准备组织一次登山探宝比赛活动,同学们为此活动制订了以下比赛规则:

A 以小组为单位进行比赛

B 线路自行选择

C 要步行登山,不得搭乘任何交通工具

D ____________________

E ____________________

1)请你来设计名次确定方法:

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

2)你认为这个规则设计合理吗?如果不合理,请你在D 、E 等处作补充,并说明理由。

6.分析下列校规制定的原因?

①寝室制度? ②考场纪律? ③考勤请假制度?

7. 请你根据下面有关盲人专用盲道知识画出相应交通图示标志

(1)行进标记

每块预制的导盲板上,有明显突起、排列整齐的纵向长条标记。用这种长条标记导盲板铺设的路面,表示盲人可沿此种路面继续向前行进。

(2)止步和转弯标记

在行进标记的路面上铺有排列明显突起小圆点标记的导盲板,表示向前行进的盲道路面到此中断,盲人应立即止步并做左右持杖探索。如探知旁边仍铺有行进标志的导盲板块,可转向沿行进标记路面继续行走;如果探知两旁都没有行进标志的导盲板块,表示前面可能

8.依法纳税是每个公民的基本义务,我国的主要税种有:

A 个人所得税

B 企业所得税

C 增值税

D 关税

E 营业税

F 消费税

请你判断小明家人交的分别是那一种税。

第一课

1.B 2. A 3. D 4. 略

5. 1)要考虑到全体成员是否都登上山,找宝的数量等。

2)不合理。因为比赛要求大家在同一起跑线上(男女人数、地点等)

6. ①保持寝室环境干净、整齐、睡觉后的安静等。

②维护考场秩序,保证考试结果公平、公正、可信等。

③保证学生出勤率和学习效果等。

7.

8.个人所得税 企业所得税 消费税 营业税 增值税 关税

第二课

1. D

2. D

3. A B D

4. A

5. B

6. D

7. C

8. D

9. C D

10. 不正确。 因为,受教育既是公民的权利,又是公民的义务。而义务是必须履行的。 我国实行九年义务教育制度。作为初二学生李某,必须接受九年义务教育;义务教育具有国家强制性,上不上学不是他个人的自由,每一个适龄儿童、少年都应当履行接受规定年限的义务教育的义务。

11. a) 小胡的想法不对。公民行使自己的权利必须在相应的规则允许的范围内。而遵守规则是每个公民的义务。沉迷于游戏机,而且还旷课玩游戏机,不仅不利于青少年的身心健康发展,且也不符合义务教育法、未成年保护法 、预防未成年人犯罪法的有关规定,是一种违法行为。

b )略。按实际情况回答则可。

c )我相对游戏厅老板说:“游戏机厅老板 你的做法违反了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法,请你把未成年人当做你自己的亲生子女一样,为了他们的身心健康,让他们在完成学业期间,远离你的游戏厅,千万别让钱迷了心窍,忘了国纪国法。要关心下一代,做守法好公民等。

12. 应尽的义务:1)赡养:在物质上、经济上供养父母;

2)扶助:给予父母精神上的安慰和生活上体贴。

享受的权利:被抚养权和遗产继承权和家庭保护权等。

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人教版历史与社会七年级上作业本答案

人教版历史与社会七年级上作业本答案 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 第15课 【想一想】“推恩令”巧妙在哪里? “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵,不费寸土,就削弱了诸侯封国的势力,使之无力与中央对抗,而且得到封地的诸侯子弟,对此不仅没有反对,还对皇帝感恩戴德。

【材料阅读】表明董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议。第16课 【材料阅读】(1)同意第一种看法。因为长城的修筑是一种消极被动的防守,一定程度上起到了闭关锁国的作用;同时长城把游牧区和农耕区隔开,阻碍了游牧民族同中原的经济文化交流。(2)同意第二种看法。因为在西域中列置亭障,称为西汉在西域的政治军事据点,称为中原先进经济文化在西域的传播站;对匈奴的进攻起了屏护作用,保证了汉朝同西域的交通畅通,所以说具有关键意义。 【自我测评】 (1)沟通了西域与内地的经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生 活。(2)促进了汉朝和中亚,西亚,欧洲等地的经济文化交流(3)奠定了我国对西域管辖和开发的基础 第17课 【议一议】

(1)造纸术发明以前,世界各国的书写材料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,都不是理想的书写材料,不利于文化的传播。(2)造纸术的发明,引起了书写材料的一场革命,特别是蔡伦改进造纸术后,提高了纸的质量和产量,使纸日益成为普遍的书写材料。(3)造纸术的对外传播,促进了文化的交流和教育的普及,深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。 第18课 【说一说】秦始皇陵兵马俑再现了当年秦国军队统一六国的宏大场面和威武雄姿,生动地表现了秦始皇的煊赫军势,展现了一种开拓进取的精神风貌。 【材料阅读】 《史记》由五部分组成:本纪12篇----记述帝王的事迹;世家30篇----记述诸侯的事迹;列传70篇----记述重要人物;表10篇----编排时间和事件;书8篇----记述典章制度。 第20课

人教版七年级上历史与社会复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲 第一单元:生活在社区里 1、 社区:一定数量的人口,居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切交往的社会生活的共同体。(社区可以是村庄、小城镇、街道,也可以是市区、郊区、大都市等) 2、地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记。(也是绘制平面图不可缺少的) A.方向:地图上常用的定向方法有三种。 “一般定向法”是地图上普遍采用的方法,即上北下南,左西右东。 “指向标定向法”:再有指向标的地图上采用此方法。指向标一般指向北方。 “经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线,与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 B.比例尺:图上距离比实地距离缩小的程度,又叫做“缩尺”。 公式:比例尺= ( 注意单位的换算,1千米=100000厘米。1米=100厘米) 地图上的比例尺,通常有三种表示形式。 线段式文字式。例如,“图上1厘米代表实地距离50千米” 。 数字式。例如,1:10000 。 图幅相同的情况下: 比例尺 地图范围 描述的内容 大 小 详细 小 大 简略 C.图例和注记:地图上用来表示地理事物的符号叫图例;地图上用作说明地理事物的文字和数字,叫做注记。(常见图例—见P6) 3、社区的功能:社区具有政治功能(如,选举,宣传党和政府的政策),经济功能(如人们可以在社区超市购物),文化功能(如人们可以在社区内进行健身和学习,进行体育比赛、文艺活动及各种讲座和培训)和管理功能。 4、社区分:功能社区(例如:工业区,大学区,高科技园区,农场,生活小区,商业区等) 自然社区(例如:村落,城镇等) 行政社区(例如:街道,乡,镇,县,市等) 社区的差异:社区间的差异主要体现在两方面: 一是规模不同;二是特色各异,包括城乡之间及城市内部之间的差异。 5、聚落是人类生活和聚居的场所。乡村和城市是聚落两大类型。先有乡村聚落后才有城市聚落。 乡村聚落即村落,是乡村人们的居住场所,也是人们进行生产和社会活动的场所。乡村聚落又分为农村、牧村、林场和渔村。 城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。城市聚落规模宏大,建筑林立,街道交通便捷,文化娱乐设施完善,就业机会多、教育等等条件优越。城市居民主要从事工业、商业和图上距离 实地距离

历史与社会七年级下册

历史与社会七年级下册(复习提纲) 第五单元中华各族人民的家园 我国人口数量众多(12.9亿)是世界上众人口最多的国家。人口密度较高,而且分布很不均匀。黑河——腾冲线(中国人口地理分界线)以东即东部人口十分稠密,黑河——腾冲线以西即西部人口比较稀少。 4、我国民族分布现状 我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%,而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居,小聚居”的特点。汉族主要集中在东西和中西部,少数民族主要集中在西南、西北和东北边疆地区。

地形各类多样;山区面积广大,要占全国总面积的3/2;地势特点:中国地势西高东低,自西向东逐渐降低,大至呈三级阶梯。

综合因素。 综合探究五认识宝岛台湾 1、台湾的位置:台湾省位于我国东海海域,西隔台湾海峡与福建省相望,东边 是太平洋。主体是台湾岛,此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿构成 2、台湾的位置重要性:从海上交通的角度:台湾位于中国沿海南北航线咽喉, 东亚通往东南亚、亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口,交通位置十分重要。 3、台湾之最:台湾降水最多的地方:火烧寮台湾最高的山:玉山 台湾最长的河流:浊水溪台湾最大的湖泊(旅游景点):日月潭4、台湾的气候:台湾省大部分属于亚热带季风气候,只有南部沿海地区属于热 带季风气候。台湾的降水东部多,西部少(夏季风的影响以及地形的影响)5、台湾的地形特征:台湾山地多,平原少。山脉集中分布在岛的中部和东部, 只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地。(浙江省地形也是以山地和丘陵

为主) 6、受地形的影响:漂流短小,落差大,水能丰富;自东向西流。(不修建东西方 的铁路:地形影响) 7、矿产分布:台湾山脉西部多产铁、石油,北部火山区有丰富的硫磺矿,东侧 有铜、铁。 8、工业和人口分布特点:分布在西部西区(西部开发历史悠久,地势平坦,土 地肥沃,农业发达,人口稠密,交通便利) 9、主要城市:台北:台湾最大的城市,是台湾的政治、经济、文化和交通中心。 高雄:台湾最大的港口城市,也是第二大城市,其临海工业区是 台湾最大的工业区。 新竹:台湾高科技产业的摇篮(硅谷) 台南:记载台湾开拓建设的历史 第六单元一方水土养一方人

七年级上册历史与社会目录详细

第一单元人在社会中生活 第一课我的家在哪里 4------8 1从社区看我家 2在社区中生活 第二课乡村与城市 9------15 1乡村聚落 2城市聚落 3往来在区域之间 综合探究一从地图上获取信息 16------22 1带着地图定向越野 2带着地图去旅行 第二单元人类共同生活的世界 第一课大洲与大洋 24------29 1人类的栖息地 2海洋对人类的影响 第二课自然环境 30------41 1地形多样 2气象万千 3众多的河湖 4风光迥异 第三课世界大家庭 42------52 1人口与人种 2语言与宗教 3国家和地区 综合探究二从地球仪上看世界 53------56 1观察地球仪 2使用地球仪 第三单元各具特色的区域生活 第一课家住平原 58------63 1稻作文化的印记 2用机械种庄稼 第二课与山为邻 64------69

1垂直的生计 2山地之间 第三课傍水而居 70------75 1耕海牧鱼 2水上都市 第四课草原人家 76------81 1逐水草而居 2现代化的牧场 第五课干旱的宝地 82------87 1石油宝库 2沙漠绿洲 综合探究三如何认识区域------以南非为例88------92 1确定区域的位置与范围 2评析区域的自然条件 3关注区域的人文特色 4感受区域的发展 第四单元文明中心-------城市 第一课美国政治的心脏:华盛顿 94------96 第二课文化艺术之都:巴黎 97------100 第三课 IT新城:班加罗尔 101------103 第四课汽车城:蔚山 104------106 第五课城市规划的典范:巴西利亚 107------109 综合探究四如何认识城市------以莫斯科为例110------113 1描述城市的位置和环境 2归纳城市的特色

七年级下册社会提纲【七年级下册历史与社会知识点】

七年级下册社会提纲【七年级下册历史与社会 知识点】 学习七年级历史知识必须如蜜蜂一样,采过许多花,这 才能酿出蜜来。X整理了关于七年级下册历史与社会知识点,希望对大家有帮助! 七年级下册历史与社会知识点(一) 我国南北差异 区域 内容习惯上以秦岭一淮河为界,大体上将东部季风区 划分为北方和南方 北方(秦岭一淮河以北)南方(秦岭一淮河以南) 生活习惯 差异民居特色注重防寒保暖注重通风、散热、防雨 饮食习惯喜吃面食喜吃米饭 交通工具陆路交通公路、铁路和水运 气候差异气温差异气温带温带气候,比较干燥亚热 带和热带气候,比较湿润 1月均温低于00 c(00c) 冬季气温特点冬季气温自南向北降低,南北温差很大 夏季气温特点南北温差不大,全国普遍高温 降水差异年降水量少于800毫米(800mm)

年降水量分布规律由东南沿海向西北内陆递减 农业生产 差异主要粮食作物小麦、玉米水稻 主要经济作物花生、大豆、甜菜油菜、甘蔗、橡胶、油棕耕地类型旱地水田 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟甚至三熟河流水文及内河航运的差异河流少,水量小,冬季结冰,不利于航运河湖众多,水量大,冬季普遍不结冰,便于航运地形北方地区多平原南方地区多丘陵 主要能源资源的差异煤、石油、天然气资源丰富,水资源短缺煤、石油、天然气资源短缺,水资源丰富 七年级下册历史与社会知识点(二) 我国东西部差异 东部西部 自然条件地形东部地区平原广阔西部内陆地区高原、山地面积广大 气候较为湿润气候干旱 资源环境水资源丰富,但矿产和能源短缺,且工业污染严重有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺,水土流失和沙漠化 严重。 社会经济条件发展历史有较深厚的文化、经济、政治 基础灿烂的历史文化

初中七年级《历史与社会》上册教案(完整版)

差 七上第一单元教案集 第一课我家在哪里(第一课时) 从社区看我家 教学目标 1、知识目标:通过观察平面图,初步掌握地图的三要素。 2、情感目标:从自己所在的社区入手,感受社区的生活,体会社区的功能。 3、能力目标:能够根据平面图上的方向,描述一个地点的具体位置;能利用比例尺,计 算图上某两地之间的实地距离。 教学手段:多媒体教学 教学方法:小组合作学习法、探究学习法等多种方法 教学过程: 导入新课:同学们,首先祝贺你们升入了初中学习,今天我们认识了许多新同学,我们每个家庭都生活在城市的社区里,家在社区中的位置,是我们了解与认识社区的出发点。” 引出社区概念。(相对固定的区域、一定数量的人口、共同的区域身份、相关的利益、共同 的生活空间──人类生活共同体。)社区有许多共同的地方,但每个社区有不同的位置和环 境。那么怎么让朋友们了解自已家的位置和环境呢?(一个好办法是画一幅社区平面图)新课教学: 一、从社区看我家 1、社区 出示图1-1和图1-2①,将全班同学分成若干个小组,每一小组仔细观察、讨论“这两幅图画得是同一地方吗?”找出它们的差异,并作好记录。看哪个小组观察得最仔细、 差异找得最多。(两图方向、符号的形状、大小和颜色的异、图幅有大有小等) 在此基础上,可以进行角色扮演,完成图下第二小题,可以让一组同学扮演杜鹃,一组同学扮演王朋,分别向同学描述图中景物的相对位置,看看其他同学能否听明白。 这时教师作适当引导,自然地过渡到第三小题,怎样修改一下,使这两幅图趋于一致, 别人容易读懂?先让学生自由发表意见,然后由教师和学生共同归纳。 两图方向不同-------→要有统一的方向(方向)图幅有大有小-------→要有统一的大小(比例尺)地图的三要素 符号有异-------→要有统一的符号(图例和注记) 展示图1-3②,让学生仔细读图,并比较图1-3对图1-1和图1-3对图1-2,分别作了哪些改进?师生共同一边比较,一边阅读图旁对地图三要素的含义的注释,加深对地图三要素 的理解和认识。然后带领学生阅读“地图的语言”。 2.地图三要素 老师:方向、比例尺和图例是地图的语言,只有懂得了地图的语言才能正确地阅读地图,和地图对话。 介绍方向的三种表示方法,结合地图,让学生懂得地图上表示方向的方法有三种:指向标③、经纬网④和通常的“上北下南,左西右东⑤”,通过反复阅读地图,巩固记忆。 教师:让学生记住比例尺⑥有三种表示方法:线段式、数字式和文字式,让学生看图操作,训练学生能三种方式互相转换;知道比例尺有大有小,知道用比例尺计算地图上任何两 地的距离。 地图上表示地理事物的符号、颜色和文字说明就是地图的图例⑦,它帮助我们识别地图上不同类型的信息,认识地图上的地理事物。让学生记住一些常见的图例,利用图册,反复 阅读各种地图,巩固学生方向、比例尺和图例知识。 [活动:假如你是杜鹃或王朋,利用1-3图,向别人描述自己家的位置和周围环境] 小结:1、今天这节课你学会了什么? 2、评一个最佳小组合作奖。 尝试应用:1、画一幅自己学校或自己所在社区的平面图。 教后反思 设计教学情境,尽可能使教学内容生活化、生动化。引导学生观察地图、发现问题、自主分析归纳地图的三要素。在此基础上,讲述地图的方向、比例尺和图例的概念,然后引导 学生练习使用地图语言去描述某地的位置,并进行比例尺的量算。最后鼓励学生尝试绘制自 家所在社区的平面图。 第一课我的家在哪里(第二课时) 在社区中生活 一、教学目标 1.通过让学生对生活的小区进行调查,感受社区的生活,体会社区的功能。 2.通过讨论、调查等活动,培养学生解决问题的能力和语言表达的能力。 3.通过学习,培养学生勇于表现自己和与人合作的意识,帮助学生形成对生活的环境产 生认同感、自豪感。

浙教版历史与社会七年级上复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲 第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 (1)地图语言(地图三要素):方向、比例尺、图例和注记 (2)在社区中生活 P7 2、乡村和城市P9 (1)聚落是指人类集中居住的地方,分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村,再有城市。 (2)聚落形成的条件:地势平坦,水源充足,交通便利,动植物资源丰富等。所以在平原地区,聚落数量多,规模大,呈团状分布。而在山区,聚落数量少、规模小,沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。 (3)乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族(热带季风气候)的高脚楼,通风防潮;西亚沙特阿拉伯(热带沙漠气候)的厚墙小窗房,适应那里白天炎热、昼

夜温差大的气候条件。 (4)乡村聚落按生产活动的不同,可分为农村、渔村、林场和牧村。 (6)由于各地区的自然条件不同,物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现优势互补。其实,不同区域之间的联系,不仅限于物产方面,还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 (1)等高线地形图中,等高线稀疏,表示地势比较和缓,是缓坡;等高线密集,表示地势比较陡峭,是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论)具体见书本P17 (2)分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中,一般来说,蓝色代表海洋,绿色代表平原,黄色代表丘陵,褐色代表高原,白色代表雪线以上。褐色越深,海拔越高;褐色越浅,海拔越低;绿色越深,海拔越低,绿色越浅,海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷,悬崖基本地形的等高线图,注意山脊处不可能出现河流,山谷处有可能孕育出河流) (3)按照不同的用途,选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游,需要带中国交通图,北京旅游图。 (4)选择交通方式,需要考虑 路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。 第二单元 人类共同生活的世界

七年级下册历史与社会全册教案(新版)

七年级下册历史与社会全册教案(新版) 第三中华明探 《中华明的曙光》教学设计 一、【程标准】 标: 2-1-2:列举中国境内远古化遗存,讲述华夏先祖传说,探寻中华明的起和地域特征。 2-1-3:列举表明字出现,阶级、等级和国家形成的实例,知道它们是人类社会进入明时代的重要标志。 解读:“列举”、“讲述”、“知道”这几个行为动词较明确地反映出本的一个重要目标是:让学生了解史实,并懂得历史结论的得出需要充分的历史证据,初步学会“论从史出”的基本方法。同时,通过找寻明起的标志及明的发展,知道中华明的延续性。 二、【教材简析】 1、教材编写特点及意图。 本是七年级下册第八单元《明探》的最后一,属于主题二“社会变迁与明演进”中的专题一:探索早期出现的几大明区域,突出中华明渊。作为八年级与七年级衔接的这个单元,旨在为学生八年级学习历史做好适应性的准备,内容与原的八年级教材也有较大幅度的改动。尤其是本的第一框《中华明的曙光》,原八年级教材中古中国明的起是和其他三大古明起放在一,同属于“大河明”。现在把其他三大

古明放在前,而中华明放在后,不是否定它们的共性,而是让教师在教授过程中,学生学习过程中更好地把握方法,突出中华明渊。同时,也突出了中华明不同之处在于它的延续性。 2、教材结构分析: 农业发展 字萌芽 阶级分化明的诞生 早期城市 原始宗教 三、【教学目标】: 知识与技能:知道中华明的起地,了解新石器时代我国农业发展的条、陶器的制作与使用、社会生产关系的变化和古代城市的出现等明史实。 过程与方法:通过自主阅读书本知识,说出中华明起的史实;通过阅读图表,分析史料,描述我国新石器时代农业生产发展的条、社会生产关系的变化、城市及原始宗教的出现;通过比较讨论、合作探究,分析大河明产生的原因。 情感态度与价值观:感受原始明,体会物质生活的提高促进了人们精神生活的改善,感悟人类明的起和传承。 四、【教学重点、难点】 教学重点:中华明诞生的史实依据。 教学难点:城市与农业聚落的区别,大河流域明产生的原因。

七年级《历史与社会》上期末试卷(附答案)

七年级《历史与社会》上期末试卷(附答 案) 一、选择题(每小题只选择一个最佳答案,每小题1分,共40分) 1>如果地图上没有指向标,也没有经纬线,那么通常右边表示的方向是 A、东方 B、南方 C、西方 D、北方 2、在140000000的地图上,一厘米表示实地距离是 A、4千米 B、400千米 C、4000千米 D、40千米 3、某城市东门是店铺林立、商品丰富、人流繁多的地区,这里是 A、文教区 B、住宅区 C、商业区 D、工业区 4、一般地图上表示河流、湖泊的颜色是 A、黑色 B、蓝色 C、白色 D、红色 5、中国位于 A、亚洲东部 B、太平洋东岸 C、南半球 D、西半球 6、香港、澳门回归祖国,中国政府已在那里设立了 A、直辖市 B、省 C、自治区 D、特别行政区 7、有关东西两半球界线的划分,正确的是 A. 0°和180 °经线圈 B. 20 W和160°E经线圈 C. 20°E和160 W经线圈 D.赤道 &下列语句中描述气候的是 A、阳光灿烂 B、雨过天晴 C、风和日丽 D、四季如春 9、沟通两个海洋之间的狭窄水道叫 A.海湾 B.海峡 C.内海 D.海洋 10、有世界屋脊”之称的大高原是 A、巴西高原 B、德干高原 C、黄土高原 D、青藏高原 11>下列气候类型中,对我国影响最大的 A、地中海气候 B、温带大陆性气候 C、高山气候 D、季风气候 12、有关我国地势的说法,不正确的是 A、地形复杂多样 B、山区面积广大 C、西高东低,呈阶梯状分布 D、南高北低,呈阶梯状分布 13、我国著名的三峡水利工程在

A、长江流域 B、黄河流域 C、珠江流域 D、淮河流域 14、下列少数民族与其主要分布的连线,正确的是 A、壮族——广东 B、维吾尔族——内蒙古 C、藏族——新疆 D、回族——宁夏 15、中国南方与北方的自然界线是 A、秦岭一淮河一线 B、黑河一腾冲一线 C、大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线 D、大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线 16、那达慕”盛会反映了哪个少数民族的风情 A、回族 B、蒙古族 C、藏族 D、傣族 17、梯田是小伙子的脸”哪个少数民族的俗语 A、傣族 B、哈尼族 C、土家族 D、苗族 18、在新疆的绿洲上居住的人们利用的一种灌溉设施是 A、坎儿井 B、建造大型水塔 C、开凿运河 D、都江堰水利工程 19、J山有四季,十里不同天”主要反映了气候的 A、复杂性 B、多样性 C、突变性 D、垂直差异性 20、描述一个地方的气候主要要素有…… A、风力和降水 B、气温和气压 C、气温和降水 D、风力和气压 21、下列国家属于发展中国家的是…… A、澳大利亚 B、加拿大 C、意大利 D、中国 22、美国纽约地理坐标是40 °N、75 W,关于纽约位置的描述,正确的是 A、北半球、西半球 B、南半球、东半球 C、北半球、东半球 D、南半球、西半球 23、.................................................. 下列省级行政 区,属于西部地区的是 ................................. A、山西省 B、河南省 C、江西省 D、重庆市 24、........................................................ 关于哈 萨克牧民科学利用天山牧场的叙述,正确的是.................... A、夏季分布在山谷间的牧场 B、春秋时节生活在高海拔地区 C、冬季主要在山麓地带 D、天山牧场可四季放牧” 25>被称为骑在羊背上的国家"是 ............... A、阿根廷 B、蒙古 C、澳大利亚 D、中国 26、下列平原中,有稻作文化印记的是 ....................... 1 /3

新教材七年级下册历史与社会各单元练习卷

2013年七年级《历史与社会》第五单元中华各族人民的家园一、单项选择题(每题2分,共50分) 1.中国领土辽阔,与中国面积接近的大洲是( B ) A.非洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南极洲 2.关于我国位置的叙述中,正确的是( C ) A.位于南半球,亚洲大陆东部 B.位于东半球,东临达西洋 C.大部分领土在温带,兼有热带 D.北回归线穿过台、浙、粤、桂 3.我国陆上疆界长达2万余千米,陆上领国有( C ) A .11个 B. 18个 C .14个 D .6个 4.我国现行的行政区划分为( D ) A.省、市、县三级 B.省、自治区、直辖市三级 C.省、地、县三级 D.省、县、乡三级 5.我国面积最大的省级行政区是( A ) A.新疆维吾尔自治区 B.内蒙古自治区 C.青海省 D.西藏自治区 6.我国跨经度最广的省区是( C ) A.西藏自治区 B.青海省 C.内蒙古自治区 D.新疆维吾尔自治区 7.我国人口分布的著名地理分界线是( C ) A.秦岭—淮河连线 B.漠河—腾冲连线 C.黑河—腾冲连线 D.天山—阴山连线 8.下列省区中,分布民族最多的省区是( C ) A.新疆 B.西藏 C.云南 D.贵州

9.关于我国地形特点的叙述,不正确的是( C ) A.地形多种多样 B.山地面积广大 C.地势平坦,起伏和缓 D.地势西高东低 10.我国的四大盆地中,农业发达,物产富饶,有“天府之国”美称的有( D ) A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地 C.柴达木盆地 D.四川盆地 11.季风区和非季风区的分界线是( B ) A.秦岭—淮河 B.大兴安岭—阴山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 C.大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端 D.大兴安岭—太行山—巫山—云贵高原东缘 12.我国下列地区中,约6—7月多阴雨天气的是( A ) A.南方地区 B.青藏地区 C.北方地区 D.西北地区 13.治理黄河的根本措施是( C ) A.加固黄河大堤 B.在上游进行梯级开发 C.搞好中游水土保持工作 D.多开挖几条入海河道 14.航运价值大,素有“黄金水道”之称的是( A ) A.长江 B.珠江 C.松花江 D.京杭运河 15.我国南北方重要的地理分界线是( A ) A.秦岭——淮河一线 B.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山 C.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

七年级历史与社会

七年级历史与社会(上)——SMJ(二) (第一单元生活在社区里第二课及探究一) 班级姓名学号 一、精挑细选:(相信你能从下列四个选项中挑出一个最佳选项。每小题2分,共50分) 1. 基本的社区分类是………………………………………………………………………() A.文化社区和综合社区 B.农村社区和城市社区 C.政治社区和经济社区 D.巨型社区和微型社区 2.上海的钢铁工业区和江苏的华西村,按类型划分分别属于…………………………() A.功能社区和行政社区 B.自然社区和功能社区 C.自然社区和行政社区 D.功能社区和自然社区 3.围绕着人的不同社会活动而形成的社区叫……………………………………………() A.功能社区 B.自然社区 C.行政社区 D.城市社区 4.街道、乡、镇、县、市等社区是按…………………………() A.社区的地域大小分类的 B.社区行政管理范围分类的 C.社区综合状况分类的 D.社区不同的功能分类的 5.下列四个不同功能的社区中,你认为最适合居住的社区是……………………………( ) A.工业区 B.生活小区 C.商业区 D.高科技园区 6.深圳东门是店铺林立、商品丰富、人流繁多的地区,这里是…………………………() A.文教区 B.住宅区 C.商业区 D.工 业区 小强的家乡是一个美丽的地方,那儿盛产的板栗、竹笋通过网上销售,销往全国各地。这要归功于从外地引进的两个高学历人才:一个是计算机专业的大学生;另一个是农业专家。据此回答7-8题: 7.小强所生活的社区属于…………………………………………………………………… () A.城市 B.农村 C.厂矿 D.街 道 8.小强的家乡与其它地区之间的联系有……………………………………………………() ①物产②资金③技术④人才 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ② ③④ 9.爸爸拨通了电话,“你好,天龙旅行社吗?请问七月份到海南旅游的团队还有吗?”小叶知道,这是…………………………………………………………………………………() A. 物产联系 B. 人才联系 C. 技术联系 D. 信息联系 10.如果你所在的社区里,一些公共的墙上出现了乱张贴的广告、传单,这时你应……()A.忍气吞声,照样居住 B.等待别人去清洁 C.与社区领导共同谋求解决的办法 D. 自己也到墙上去写字、画画 11. 下列不属于同一类型的社区是…………………………………………………………() A.西丽工业区和光明街道 B.公明镇、西乡、光明镇 C.深圳大学和侨新生活小区 D.南山科技园和光明农场

(完整版)《历史与社会》七年级上册知识点汇总

历史与社会 七年级地理上册知识点梳理 班级姓名 第一单元人在社会中生活 一、我的家在哪里 (一)地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺:图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。(分母越大,比例尺越小) (1)地图上的比例尺,通常有三种表示形式: 线段式:例如,0 50 100千米 文字式:例如,“图上1厘米代表实地距离50千米” 数字式:例如,1:5000000 (2)比例尺大小对地图的影响:同样大小的地图比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细(大、小、详);比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略(小、大、粗)。注意单位换算,1千米=100000厘米。 2、方向:地图上常用的定向方法有三种 一般定向法:是地图上普遍采用的方法,即上北下南,左西右东。(还可确定其他四个方位) 指向标定向法:指向标的箭头指向北方,有指向标的地图,要按照指向标定方向。(平移指向标) 经纬网定向法:在有经纬网的地图上,要根据经纬线来确定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 3、图例和注记: 图例是对地图上各种符号和注记的说明;注记是指地图上的文字和数字说明。(熟悉P6页图1-6常见图例)(二)在社区中生活: 1、社区的主要功能:政治、经济、文化和管理功能 2、社区的含义:社区是人们社会生活的共同体;相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。 二、乡村和城市 (一)乡村聚落: 1、聚落的含义:聚落是人们聚居和生活的场所,是人类各种形式聚居地的总称。聚落的主要形式包括城市和乡村,它们具有不同的景观特色。 2、乡村聚落:即村落,是乡村人们的居住场所,也是乡村人们生产和社会活动的场所。它是以农业活动和农业人口为主的聚落。 3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因:地形、气候等自然环境特点;生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。(如:云南傣族的竹楼,防潮通风作用;沙特民居墙厚、窗小,适应昼夜温差大的条件) (二)城市聚落: 1、城市聚落:以非农业人口为主的聚落,规模较大,是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。 2、城市聚落的由来:城市聚落是有乡村聚落发展来的,大致经历了从村落----市井----集市----城市的过程。

七年级下册历史与社会复习提纲

历史与社会七年级下册复习提纲 第一单元中华各族人民的家园 3、我国人口分布现状 我国人口数量众多(12.9亿),是世界上人口最多的国家。人口密度较高,而且分布很不均匀。黑河—腾冲线(中国人口地理分界线)以东即东部人口十分稠密,黑河—腾冲线以西即西部人口比较稀少。 4、我国民族分布现状 我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%,而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居,小聚居”的特点。汉族主要集中在东部和中部地区,少数民族主要集中在西南、西北和东北的边疆地区。 5、我国地形的特点 地形种类多样;山区面积广大,要占全国总面积的3/2;地势特点:中国地势西高东低,自西向东逐渐降低,大致呈三级阶梯。

11、如何设计一条科学、合理的旅游线路? 答:旅游线路的设计要全面考虑旅行的目的、行程时间、交通情况、经济条件等综合因素。 1、台湾的位置:台湾省位于我国东南海域,西隔台湾海峡与福建省相望,东边是太平洋。主体是台湾岛,此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿构成 2、台湾的位置重要性:从海上交通来角度:台湾位于中国沿海南北航线咽喉,东亚通往东南亚,亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口,交通位置十分重要。 3.台湾之最:台湾降水最多的地方:火烧寮台湾最高的山:玉山 台湾最长的河流:浊水溪台湾最大的湖泊(旅游景点):日月潭 4、台湾的气候:台湾省大部分属于亚热带季风气候,只有南部沿海地区属于热带季风气候。台湾的降水东部多,西部少(夏季风的影响以及地形的影响)

5、台湾的地形特征:台湾山地多,平原少。山脉集中分布在岛的中部和东部,只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地。可见,台湾地形特征:以山地为主,平原面积小,主要分布在西部,地势中间高四周低。(浙江省地形也是以山地和丘陵为主) 6、受地形的影响,河流短小,落差大,水能丰富;自东向西流。 (不修建东西方的铁路:地形影响) 7、矿产分布:台湾山脉西部多产铁、石油,北部火山区有丰富的硫磺矿,东侧有铜、铁 8.工业和人口分布特点:分布在西部西区 (西部开发历史悠久,地势平坦,土地肥沃,农业发达,人口稠密,交通便利) 9、主要城市: 台北:台湾最大的城市,是台湾的政治、经济、文化和交通中心。高雄:台湾最大的港口城市,也是第二大城市,其临海工业区是台湾最大的工业区。新竹:台湾高科技产业的摇篮(硅谷)台南:记载台湾开拓建设的历史 第六单元一方水土养一方人 第一课北方地区(温带季风气候)

七年级上册历史与社会复习提纲

七年级上册历史与社会复习提纲(上) 第一单元复习 1、我的家在哪里 ①构成社区的要素:一定数量的人口、共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益 和比较密切的交往; ②地图的三要素: A.方向:“一般定向法”即上北下南,左西右东。“指向标定向法”注出正北方向。 “经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线,与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向,纬线指示东西方向; B.比例尺:图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。有三种表示形式:线段式,文 字式,数字式; 比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细。 比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略。 注意单位的换算,1千米=100000厘米。计算公式:实际距离=图上距离/比例尺; C.图例和注记; ③社区的主要功能:政治、经济、文化和管理功能。 2、多种多样的社区 ①社区的主要类型:功能社区、自然社区、行政社区。(见书P10 表格) ②社区的差异:一是规模不同;二是特色各异 ③社区间的联系:不仅表现在物产方面,还表现在经济、文化、信息等各个方面。 2、从地图上获取信息 ①常见地图:政区图、地形图(常见的地形图有等高线地形图,判断海拔、坡度、线路)、旅游图、中国铁路干线图 第二单元复习 1、地球上海洋占据了71%,而陆地只占据了29%。 2、世界上最大的陆地是欧亚大陆。世界上最大的岛屿是格陵兰岛。世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。世界上最大的群岛是马来群岛。 3、世界七大洲的面积大小顺序和在地图上的位置。世界上最大的洲是亚洲,最小的洲是大洋洲。亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球,北美洲和南美洲在西半球,南极洲在东西半球各一半。亚洲、欧洲、北美洲在北半球,大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。非洲则刚好在南北半球一半。 4、明确洋与洲之间的位置。如被欧洲、北美洲、亚洲所包围的洋是北冰洋等。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。 5、掌握世界上的一些海峡名称及它们的位置、沟通的水域。直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、台湾海峡。 6、世界上洲与洲之间的分界线、洋与洋之间的分界线。亚洲与欧洲的分界线(乌拉尔山、乌拉尔河、高加索山脉)、亚洲与非洲的分界线(苏伊士运河)、南北美洲的分界线(巴拿马运河)。太平洋与印度洋之间的分界线(马六甲海峡)、太平洋与北冰洋之间的分界线(白令海峡)、太平洋与大西洋之间的分界线(巴拿马运河)。 7、世界上最高的山脉是喜马拉雅山脉,世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,它位于中国与尼泊尔之间。世界上最大的高原是巴西高原(南美洲),世界上最高的高原是青藏高原(亚洲)。世界上最大的平原是亚马孙平原(南美洲),世界上最长的山系是科迪勒拉山系,世界上最长的山脉是安第斯山脉。世界上最长的河是尼罗河(非洲)

七年级历史与社会下册 必背知识点 人教新课标版

八年级历史与社会必背知识点 1.(1)元谋人、北京人(天然火)、山顶洞人、河姆渡人、半坡人的位置(书本P46) 2. 华夏族的人文初祖 (1).炎帝(神农氏)的主要功绩:发明耒耜,教人农耕,发明医药、陶器,开辟集市。(2)黄帝(轩辕氏)的主要功绩:建造宫殿,发明车船,制作衣裳,教人打井;还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐;他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 3.找出四大文明古国的位置及文明成就(书本P28) 中国:甲骨文、司母戊大方鼎、蛋壳黑陶杯古印度:发明阿拉伯数字、佛教 古巴比伦:空中花园、星期制度古埃及:金字塔、太阳历、分科治病 4. 西方文化之根是什么?古希腊和古罗马文明 (1)找出古希腊的主要城邦雅典和斯巴达(书本P50) (2)雅典的民主制度在伯利克里时期达到极盛,最高权力机构是公民大会政治特色:雅典——民主,斯巴达-尚武、专制 (3)罗马帝国:公元前27年,屋大维自称共和国的“元首” 2世纪成为跨欧亚非三洲的大帝国;“罗马人的小澡盆”-地中海 5. 阿拉伯帝国:8世纪中期,地跨亚非欧三洲,首都巴格达,政教合一,唐朝与其同时代 6.世界三大宗教 (1)西周分封制:基础是——宗法制(“溥天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”)

(2)西汉推恩令和监察制度(3)隋唐的三省六部制(中书省:起草、门下省:审核、尚书省:执行)和科举制:(是隋朝建立,唐朝时完善的一种通过考试来选拔官员,强调以才能作为选官的标准,是一种相对公平的选拔制度,为读书人创造了相对平等的竞争机会,为社会发展提供了更多的人才。) (4)元朝的行省制度设宣政院,西藏正式归入我国的版图 8.经济的发展:春秋战国-铁农具和牛耕;唐朝-筒车和曲辕犁;宋元-秧马和占城稻 9.商鞅变法、北魏孝文帝改革的内容及影响 (1)商鞅变法:公元前356年内容—承认土地私有,奖励农耕,奖励军功,建立县制影响——秦朝从此强盛起来,成为战国中后期实力最强的国家,为统一全国奠定基础。(2)北魏孝文帝(鲜卑族)改革的内容和影响(影响) 内容:说汉语,穿汉服,改用汉姓,鼓励与汉族贵族通婚,推行汉人的官制和礼法。 作用:适应了社会经济的发展,加速了北方民族融合的步伐。 10.秦朝、汉朝、唐朝巩固统治的措施 (1)秦朝巩固统一的措施:(2)汉武帝稳固大一统局面的措施: (3)唐朝繁盛的表现:A、政治清明,社会稳定,出现贞观之治,贞观遗风和开元盛世局面。 ①完善三省六部和科举制②重用人才,善于纳谏③协调君臣和君民之间的关系 B、经济发达,国力强盛。①农业:曲辕梨和筒车②手工业:唐三彩 ③商业:长安成为一座国际性大都市,珠宝业成为长安的第三大产业。 C、社会开放,文化繁荣。①社会风气:中西互通,胡汉交融。②中外交流:玄奘西行天竺,鉴真东渡日本。③文化繁荣:唐诗;道教;“颜体”;画家阎立本的作品等。④雕版印刷术:《金刚经》现存世界上最早的雕版印刷。 11. (1)丝绸之路(书本P99)新疆(喀什——深圳的对口经济特区) 汉武帝派张骞出使西域后,开辟了丝绸之路(起点长安,最远到达大秦即古罗马) 往来的商品:中国的丝绸、铁器、陶瓷、漆器;西方的毛皮、香料、药材、珠宝 历史地位和作用:1)沟通了亚洲和欧洲 2)在古代东西方经济文化交流上发挥了巨大作用。(2)京杭大运河(P101) ①隋炀帝下令开凿的②中心在:洛阳,起止点:涿郡(今北京),余杭(今杭州)。自北往南有四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河;五条河:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江; ③作用a、促进了南北经济、文化的交流和发展b、南粮北运,有利于维护国家统一 12. 少数民族建立的政权(宋辽的澶渊之盟) 宋并立的政权:西夏—党项族,辽—契丹族;南宋并立:金—女真族,元朝-蒙古族 13. (1)四大发明:①造纸术(东汉蔡伦改造)、印刷术(北宋毕升活字印刷术)、火药(宋元时期广泛用于战争)、指南针(宋朝运用与航海事业);②推动了世界文明发展的进程(2)棉纺织技术:元代——黄道婆,教松江人民棉纺织技术《清明上河图》北宋

历史与社会七年级下复习知识点

七下社会复习资料 第五单元中华各族人民的家园 一、国土与人民 ①我国的位置:北半球,东半球,中纬度,北温带,亚欧大陆东部,太平洋西岸。(P2图5-1)陆地面积约 几乎与整个欧洲面积相等,在世界各国中仅此俄罗斯和加拿大居世界第三位。 ② 陆上邻 ③ 丹、缅甸、老挝、越南(逆时针方向)海上邻国 6个:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 区,中国海岸线总长18000千米, (N o.3)舟山岛(N o.4)管辖中国是一个海陆兼备的国家。其优势在于:东部频临海洋,气候湿润有利于浓郁生产,沿海有众多优良港湾片与发展海⑤ 上事业; 西部自然资源丰富,且与中亚、西亚、欧洲相连,陆上交通便利。 (自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、市)、乡(镇)省级行政区划单位。全国34个省级行政区的名称、位置、省会、简称(特别是云南、黑龙江、陕西、内蒙古、甘肃、等省的轮廓形状)⑧ 中国人口总数2010年达 人口占全国总人口的百分之94。 、蒙古族、 12中国少数民族主要分布在:西南、西北、东北少数 云贵高原—地势崎岖、石林、溶洞广布 内蒙古高原—地势平坦开阔、一望无际 黄土高原—地表沟壑纵横、支离破碎——黄土覆盖最大 四大盆地:塔里木盆地— 面积最大的盆地—温带大陆性气候 准噶尔盆地—纬度位置最高的盆地—温带大陆性气候 柴达木盆地—海拔最高的盆地—高原山地气候 四川盆地—海拔最低、纬度位置最低、惟一一个在季风区的盆地—亚热带季风气候 面积最大的平原—温带季风气候 三大平原:东北平原— 华北平原—面积第二—温带季风气候 长江中下游平原—面积最小——亚热带季风气候 第一阶梯、第二阶梯、第三阶梯的分界线山脉中国地势特点:西高东低、呈阶梯状分布

人教版七年级上册《历史与社会》复习提纲(完整版)

七年级上册复习提纲 第一单元人在社会中生活 不同区域的生活环境,有不同的特征,其中最显著的差异莫过于乡村和城市。所以,区域的特征和差异,就成为我们观察社会生活最基本的角度。 1.地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。 2.方向的三种表示方法:一般定向法(上北下南,左西右东)、指向标定向法、经纬网定 向法(最准确) 3.比例尺:表示图上距离比实际距离缩小的程度,又叫缩尺。 公式=图上距离÷实际距离 表示方法:数字式、线段式和文字式 在相同图幅情况下,比例尺越大,地图表示实际范围越小,内容越详细,反之,比例尺越小,范围越大,内容越粗略。即“大小详,小大略”。 4.图例和注记:图例是对地图上各种符号和注记的说明,注记是指地图上的文字说明。 5.社区具有政治、经济、文化和管理等方面的功能。 6.乡村聚落,即村落,是乡村地区人们的居住场所,也是人们进行生产和社会活动的场所。 7.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。平原地区村落规模大, 一般呈团状分布,山谷村落呈条带状分布。 8.由于所处自然条件的差异,乡村里的人们从事的生产活动各不相同,有农村、渔村、林 场和牧村等。 9.一般来说,城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。随着乡村聚落里逐渐出现了商 业,成为所在地区的行政管理中心,居民中增加了许多从事农业以外职业的人,这样,城市聚落就出现了。 10.步入一些大城市会看到那里有规模宏大的公共建筑,密集分布的住宅楼群,纵横交错的 交通网络,人群熙攘的商业中心,错落有致的园林绿地,还有看不见的地下管道系统。 11.目前,全世界已有超过一半的人居住在城市里,城市居民主要从事工业、商业和服务业 等方面的工作。 12.为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现优势互补,不仅 限于物产方面,还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。 13.地形图包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。 14.分层设色地形图:在等高线地形图的基础上绘制的,能够直观地告诉我们地势的起伏状 况。平原一般用绿色表示,高原山地一般用褐色表示,海洋用蓝色表示,而且颜色越深,表示海洋深度越深。 15.地形剖面图可以帮助我们对某一地区沿剖面线地带的起伏状况有准确的了解。 第二单元人类共同生活的世界 1.人类生活的空间包括自然环境和人文环境,其中,地形、气候、水文、动植物、土壤和 光照等构成了自然环境;人口、人种、语言、历史宗教和生产活动的等地球上各种社会、经济活动和现象构成了人文环境。自然条件和人文特色是认识人类共同生活的世界两个最基本的着眼点。 2.从太空看,海洋占据地球表面71%的面积,陆地占据29% 3.大陆和其附近岛屿合起来成为大洲,全球按照面积大小依次为,亚洲、非洲、北美洲、 南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 4.海洋的主体部分是大洋,海是大洋的边缘部分,按照面积大小依次是太平洋(最大、最深、最多岛 屿)、大西洋(“S”状)、印度洋(热带海洋)和北冰洋(最小、最北、最冷)。(掌握其特征)

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