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人教新起点英语三下《Unit 12 Revision》(Lesson 71)word教案

人教新起点英语三下《Unit 12 Revision》(Lesson 71)word教案
人教新起点英语三下《Unit 12 Revision》(Lesson 71)word教案

(人教新起点)三年级英语下册教案

Unit 12 Revision

Lesson 71

教学内容:

A. Fun time

B. Think and answer

C. Let’s sing

教学目的:

1. 通过看图、听录音、阅读故事,在学习故事的同时再次复习第11单元的课外活动词汇和to be going to do sth的主要功能句型;

2. 培养学生的语言表达能力和动手操作的能力;

3. 学习歌曲让学生体验唱歌这种课外活动的快乐,并创设了有趣的学习氛围,激发学生的学习兴趣。

教学重点:

训练学生的阅读理解能力,阅读后能正确回答问题,在阅读的过程中要训练学生养成仔细听录音,细心观看图画,善于模仿和大声朗读的好习惯。

课前准备:

教学录音磁带,风筝,故事课文中八个场景的教学挂图,歌曲录音磁带

教学过程:

一、读单词、问答练习,复习有关课外活动的知识:

1. 教师出示有关课外活动的单词卡片,请学生读出单词,然后全班在教师的带领下齐读并拼读单词;

2. Teacher says游戏:先由教师发命令,再由学生代表发命令,评选出做的最好的学生教师给予奖励;

3. 师生对话:

T: What day is tod ay? S: It’s Monday.

T: What are you going to do after school?

S: I’m going to play pingpong after school.

T: Do you like playing pingpong?

S: Yes, I do.

二、阅读故事,回答问题,提高学生的阅读理解能力:

1. 教师出示故事教学挂图,请学生看挂图,并尝试用自己的语言对挂图进行描述,或尝试进行故事对话的朗读;让学生借助图画中的具体情景说出或读出学过的词汇和句子;然后教师播放录音,学生模仿录音逐句跟读学习故事;这种方法

可以训练学生的观察能力和思考能力,使学生努力开动脑筋,运用自己所学过的词汇、句型进行表达,给学生提供开口说话的机会;

2. 教师再播放录音,让学生模仿录音的语音语调朗读句子,让学生对故事的对话熟悉掌握;然后教师与全班同学分角色进行对话朗读;

3. 在学生熟悉对话后,分小组进行对话分角色朗读,然后请几组同学进行分角色的朗读,其他同学共同进行评价并给予他们等级评定;

4. 请几名接受能力强的学生与教师进行故事的表演,其他同学再次回顾故事的内容,加强对故事情节的理解;

5. 请学生们读B部分的句子,然后根据自己的理解对五个问题进行的回答,在括号中画上√或ⅹ,然后同桌同学互相读出答案,再由教师公布正确答案,学生们互换教科书进行批改和评价,对一句在句子前画一颗星,全对的得五颗星;

6. 教师播放录音,学生们跟着录音模仿其语音语调朗读句子并回答。

三、学唱歌曲,激发学生学习英语的兴趣:

1. 播放录音一遍,让学生对歌曲有了初步的印象后,教师领读句子并进行讲解:Sing, sing together. Merrily, merrily sing. Sing, sing, sing, sing.唱歌,一起唱歌;愉快的唱歌;唱啊唱。

2. 学生跟随录音学唱歌曲,反复播放录音让学生反复跟唱,直到可以较熟练地唱出歌曲,教师再带领大家分声部演唱歌曲,吸引学生浓厚的学习兴趣;

3. 小组内进行演唱表演,分声部演唱歌曲,让学生最大程度地进行练习,每位同学都开口进行英语练习。使每位同学在高兴、愉快的气氛下上完这节课。四、课堂小结:

Today we learned a story about Peter. We knew what Peter could do. Then we learned

a happy song. You did the good jobs.

五、作业:

Read the text after the recording and song the song to your family.

课后反思:

人教版新起点英语三上教材语言知识梳理

百度文库- 让每个人平等地提升自我 《新起点英语》三年级上册教材语言知识梳理 Unit 1语言知识: 一、语音: y---双元音/ / myself my a---单元音/ / name cake o---双元音/ / old phone go nose u---单元音/ / number bus oo---单元音/ / school room a---单元音/ / class glass ee---单元音/ / bee beef ir---单元音/ / girl 字母按发音(所含共同元音)归类: / / A a、H h、J j、Kk / / B b、C c、D d、E e、G g、Pp、T t、V v / / I i、Y y / / Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz / / Q q、U u、W w 注意:字母Oo 和Rr 与其它字母没有共同因 二、单词: name 名字——names (复数形式) class 班,班级——classes (复数形式) Ms 女士Miss 小姐(未婚)Mrs 夫人(已婚)Mr 先生 school 学校—— schools (复数形式) phone 电话—— phones (复数形式) number 号码—— numbers (复数形式) old ……岁的(指年龄)new 新的,新来的—— old 旧的(反义词) myself 我自己yourself 你自己himself 他自己herself 她自己 ourselves 我们自己yourselves 你自己itself 它自己themselves 他们自己 三、短语: 1. Class 1/2 一班/二班 2. Chen li 陈丽(人名) 3. Mr Wang 王先生 4. Ms Zhao 赵女士 5 .Dongfang Primary School 东方小学 6. phone number 电话号码 7. 9 years old 九岁 8. one’s favourite … 某人最喜爱的……

新起点英语三年级上册全册知识讲解

三年级新起点版 Lesson1 name is Tom Brown我的名字是汤姆?布朗。 My name is…用于自我介绍,我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。'm in Class 2我. 在2班。 在某个班级中用in,班级ClasS这个单词首字母要大写。 teacher is .我的老师是王老师。 英语Mr在姓的前面,译为x先生,如Mr Liu刘先生,Mr Green格林先生在指某位老师时也常用Mr来称呼,如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成王老师” Miss 用法与Mr相同,译为小姐”如Miss Wang王小姐。在学校中,也可译为王老师” Miss大写是小姐的意思,miss小写的意思有:想念;丢失;错过。 Lesson2 'm Zha ng Hua我是张华。 用于自我介绍,其中I'm是lam的缩写形式,中间用’连接起来,省去了am中的a。同样的所写形式还有很多,常见的有let's (let us) ,you're (you are)等。 'm 9 years old 我九岁了。 要用复数years。 old are you 你多大了 用于询问对方年龄。还可以说:What's you X岁用X year(s) old表示.当年龄大于1 时,r age(年龄) go to Dongfang Primary School我去东方小学。 go to 后加某地表示去…地方。 Lesson3 telephone number is 7658341.我的电话号码是7658341。 teleph one nu mber 电话号码,也可以用phone nu mber表示。 favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是微型小汽车。 toy 玩具,是可数名词,它的复数形式是toys. Lesson4 family name is White .我姓怀特。 family name 姓在英语中,名在前,姓在后,如:Andy White 安迪?怀特 White 是姓,white 的意思是白色 'm from America. 我来自美国。 rm from=I am from 我来自… 还可以说I come from … I be a frie nd with you我能和你成为朋友吗 be a frie nd with sb(somebody)和…成为朋友,make frie nds with sb 和…交朋友Lesson5 is taller than Pong 平比朋高。 A is+比较级+tha n B A比B… and Pong's birthday is August 12th平和朋的生日是8月12日。 A and B'表示A与B共有… 后用is。A's表示A的… 后用is and Pong are twi ns平和朋是双胞胎。

人教版新起点小学英语16年级

人教版新起点小学英语词汇总 一年级上(没有分单元) book书ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮pencil case 铅笔盒 backpack书包school学校 eye眼睛hand手ear耳朵mouth嘴nose鼻子foot(feet)脚 face脸leg腿arm手臂 cat猫bird鸟rabbit兔dog狗chicken鸡duck鸭 monkey猴子tiger虎panda熊猫elephant 大象fish鱼 one一two二three三four四five五six六 seven七eight八nine九ten十 red红色(的) yellow黄色(的) purple紫色(的) brown棕色(的) orange橙色(的) white白色(的) green绿色(的) pink粉红色(的) blue蓝色(的) black黑色(的) apple苹果banana香蕉peach桃melon瓜 pear梨orange橙子grape葡萄strawberry草莓pineapple菠萝 一年级下 Unit9 classroom 教室door门window窗户blackboard黑板wall 墙desk 桌子chair 椅子boy 男孩girl 女孩in 里面on 上面under下面where哪里 unit 10 room房间closet衣柜telephone电话computer 电脑TV 电视bed 床picture图片table餐桌lamp台灯armchair 沙发behind后面next to旁边 Unit 11 Toys玩具plane飞机boat船train火车ball球teddy bear玩具熊 bus公交车Car小汽车doll玩具娃娃pinwheel风车box盒子 Unit 13 Shapes图形circle圆形triangle三角形rectangle长方形square 正方形 eleven 11 twelve12 Thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 Unit 14 Clothes衣服T-shirt T恤衫pants 裤子shorts短裤jacket 夹克 Sweater毛衣skirt短裙dress连衣裙shoe鞋子sock袜子 Unit 15 Food食物drink 饮料rice 米饭noodles面条jiaozi 饺子tofu豆腐Vegetables蔬菜meat牛肉fish 鱼肉chicken鸡肉bread 面包 milk牛奶ice cream冰激凌juice果汁egg鸡蛋

人教版新起点英语一年级下全册教案

单元教材分析: 第一单元主要学习关于教室的3个单词desk, chair, blackboard ,三个表达位置的词汇:in, on, under;以及询问和表达位置的功能句:Where is…?It'under/ in/ on…。本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习教室有关的物品名称,易于学生接受,容简单实用,易于教师操练。本单元为下个单元Room做了很好的铺垫,由教室到房间,使得下一步的学习变的简单,过度自然。 单元教学目标: 1、语言技能目标 (1)能够听懂、会说与教室有关的三个词汇:chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的词汇:under/ in/ on。 (2)能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句:Where is…?It'under/ in/ on…,并能在恰当的情境中初步运用。 (3)能够听懂简短的课堂指令语,女口:Put your ... in/on/under ...等,并作出相应的反应。 (4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。 2、情感目标 (1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 (2)能够对英语学习保持兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。 (3)能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 单元教学重点:与教室有关的3个词汇:desk, chair, blackboard ;三个表达物品位置的介词:under / in / on 。 单元教学难点:句型Where is…?It's…的使用。 单元课时安排:五课时 第一课时 教学目标: 能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:in, on, un der. 教学重难点: 能听懂、说出与教室有关的三个单词:blackboard,desk,chair;以及三个

人教版新起点英语三上期末测试卷2

小学三年级英语(上)期末测试卷 一、选出最恰当的一项,完成对话。(12分) ()1. John:Good morning, Miss White. Miss White:________________________ A. Hello, John. B. Good morning, John. C. Good afternoon, John. D. I’m Miss White. ()2. Kate:Nice to meet you, Tom. Tom:______________________ A. Bye, Tom. B. Good bye, Tom. C. NI to meet you, too. D. My name’s Tom. ()3. Miss White:What’s your name? Lili:___________________ A. My name’s Lili. B. Nice to meet you. C. Good bye, Miss White. D. This is Lili. ()4. Mike:Good afternoon, Mr. Black. Mr. Black:______________________ A. Nice to meet you, Mike. B. This is Mr. Black. C. Good afternoon, Mr. Black. 六、根据情景提示,选择恰当的句子。(20分) ()1. 当在8:00左右,向人问好,应说: A. Good bye! B. bye. C. Good morning. D. Good afternoon. ()2. 当你向别人介绍你的朋友Mike时,应说.:

人教版(新起点)小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D卷

人教版(新起点)小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选词填空 (共4题;共8分) 1. (2分)bum_____ A . p B . b 2. (2分)fr____ (闲暇的) A . ae B . ea C . ee 3. (2分)胳膊 A . arm B . eye C . leg 4. (2分)女人 A . man B . aunt C . woman 二、翻译 (共1题;共5分)

5. (5分)A: What did you do last Sunday, aunt? B: ________.(我上周日在家做家务。) 三、选择 (共4题;共8分) 6. (2分)Mr Li and Mr Wang are my new ________. They ________ very kind. A . teachers; are B . teacher; is C . teachers; is 7. (2分)this old man? A . Who's B . How C . What 8. (2分)Can you tell _______ more about it? A . me B . you C . I 9. (2分)I'd like to do this for ___________. A . themselves B . them C . they 四、翻译句子 (共4题;共20分) 10. (5分)大海上有许多轮船。

人教版新起点英语一下 英语录音内容

一年级下册英语录音内容 新起点一年级下册课文录音材料 49 A项:In my classroom I can see, A desk, a chair, For you and me. In my classroom I can see, A window, a door, For you and me. In my classroom I can see, A wall, a blackboard, For you and me. 50 A项:CHANT Where’s Angel?Whe re’s Angel? She’s in the pencil case. Where’s Angel?Where’s Angel? She’s on the pencil case. Where’s Angel ?Where’s Angel? She’s under the pencil case.Oh, oh! Lily: Under the desk? B and G: No! Lily: Under the chair? B and G: No! Lily: In the desk? B and G: Yes! 51 A项Where is the blue ruler? Blue ruler? Blue ruler? Where is the blue ruler? It’s under the desk. Where is the red star? red star? red star? Where is the red star? It’s on the wall. Where is the black pencil? Black pencil? Black pencil? Where is the bl ack pencil? It’s in the pencil case. Bill: Where is the blue ruler? Lily: It’s under your desk, 52 A项: Put the pencil in the pencil case. Put the ruler in the pencil case. Put the eraser in the pencil case. Put the pencil case in the backpack.

人教新起点英语三上Unit6Birthdays教学设计

Unit 6《Birthdays》 教学目标: 1. 能够听懂、会说表示月份的12个单词;能在四线三格中基本规范地抄写单词,能认读12个单词。 2. 能够听懂、会说用来询问他人生日所在月份的功能句:When is your birthday? 及其答语:It’s in...,初步学会在恰当的情境中运用,并通过描摹句子来体会句子书写规范,为抄写句子和独立写句子打基础。 3. 能够读懂有关生日聚会的邀请卡;并通过替换邀请卡中的关键信息,制作自己生日聚会的邀请卡。 4. 能够初步运用元音字母在闭音节单词中的发音规律,拼读和拼写简单的单词。 5. 能够借助图片读懂Story Time的小故事,并在教师的指导下表演或改编故事。情感态度: 1. 能够借助图片读懂Fun Time板块中所介绍的重大节日及其所在月份的基本信息,并尝试进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 教学重点: 1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。 2. 能够在活动中认真万同伴发言,并尝试表达自己的观点。 教学难点: 在听录音时仔细倾听,细致模仿录音,不断完善语音语调。 教学准备: 教学光盘、多媒体课件 课时安排:7课时 1.Lesson 1 2.Lesson 2 3.Lesson 3 4.Let’s Spell 5.Let’s Check 6.Fun Time

7.Story Time

Unit 6《Birthdays》 教学内容:教材Unit 6《Birthdays》第1课时 Lesson 1 教学目标: 知识与技能:1. 能够听懂、会说表示一年12个月份的单词,并尝试认读。 2. 能在四线三格中规范地抄写上述单词。 过程与方法:3. 能够用My birthday is in ... 表达自己生日所在的月份。 情感、态度与价值观:4. 能够跟随录音演唱本课的歌谣。 教学重点:能在四线三格中规范地抄写上述单词。 教学难点:能够用My birthday is in ... 表达自己生日所在的月份。 教学方法:自主探索,合作交流。 教学准备:多媒体。 教学过程 Step 1: Warm-up/Revision 1. 创设语境,热身准备 教师可以借助本单元主情境图,或通过创设其他与本课内容相关的语境,引导学生进入本课学习。如:教师可以找一位当月出生的学生(或恰巧是教师本人),假设今天是其生日,教师可以指着挂历介绍:Today is his/her birthday. Let’s sing Happy Birthday for him/her. 2. 导入新的学习内容 教师引导大家唱完生日歌曲后,可以指着第58?59页的主情境图说:Look, Lily’s birthday is in November. Joy’s birthday is in May. Whose birthday is also in November/ May in our class? Whose birthday is in January/February/March ...? Step 2: Presentation (呈现目标,自主学习) 1. 学习新词汇 (1) 播放歌谣,让学生整体感知新语言。

人教新起点二年级英语下册课文及主要内容

Unit 1 Playtime Can you play football? No, I can't. Can you ride a bike? Yes, I can. Can you swim? Yes, I can. Words: Play football fly a kite ride a bike swim can't make a model plane make a snowman Can you swim? Yes, I can. Can you make a model plane? No, I can't. …… Story time: Can you make a model plane? Sorry, I can't. Can you ride a bike? Sorry, I can't. Can you play football? Sorry, I can't. Can you fly a kite? Sorry, I can't. Can you make a snowman? Sorry, I can't.

Look! I can swim! 14 / 1 Songs: Bill can play football. Me too, me too. Yaoyao can fly a kite. Me too, me too. Joy can ride a bike. Me too, me too. Binbin can swim. Me too, me too. Andy can make a model plane. Me too. me too. Lily can make a snowman. Me too. me too. Can you play football? Yes, I can. Can you play football? Yes, I can. Can you play football? Can you play football? Yes, I can. Yes, I can. Yes, I can. Can you ride a bike? No, I can't. Can you ride a bike? No, I can't. Can you ride a bike? Can you ride a bike? No, I can't. No, I can't. No, I can't.

人教版(新起点)英语三上Unit 4《Pets》教学设计

人教版(新起点)英语三上Unit 4《Pets》教学 设计 1、能够听懂、会说表达宠物名称的单词:rabbit, duck, chicken,snake, turtle,和描述宠物特征的单词:small, long;能在四线三格中基本规范地抄写单词,并尝试借助拼读规律记忆单词。 2、能够听懂、会说用来询问宠物外貌的功能句:What does it look like?及其答语:It’s 、、、 It has 、、、,初步学会在恰当的情境中运用,并通过描摹句子来体会句子书写规范,为抄写句子和独立写句子打基础。 3、能够读懂介绍宠物的样子、颜色等外貌特征的寻宠物启事,并仿照范例,通过填空来介绍自己宠物的情况。 4、能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母o在闭音节单词中的发音规律,并利用该规律拼出新单词的读音,进而尝试记住其写法。情感态度: 1、能够在活动中认真倾听同伴发言,并尝试表达自己的观点。 2、通过学习故事,明白任何人都有缺点和优点,要正确认识自己,不能一味地否定自己。教学重点:学唱与本单元话题相关的歌曲。教学难点:

1、能够借助图片读懂Story Time的小故事,并在教师的指导下表演或改编故事。 2、能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。教学准备:教学光盘、多媒体课件课时安排:7课时 1、Lesson 12、Lesson 23、Lesson 34、Let’s Spell 5、Let’s Check 6、Fun Time 7、Story TimeUnit4 Pets教学内容:教材Unit4 Pets 第1课时 Lesson1教学目标:知识与技能: 1、能够听懂、会说五个宠物名称和两个描述宠物特征的单词:rabbit, duck, chicken, snake, turtle, small, long;能在四线三格中基本规范地抄写上述单词,并尝试借助拼读规律记忆单词。过程与方法: 2、能用较为连贯的几句话介绍自己宠物的基本特征。情感、态度与价值观: 3、能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。教学重点:能够听懂、会说五个宠物名称和两个描述宠物特征的单词。教学难点:能用较为连贯的几句话介绍自己宠物的基本特征。教学方

新起点小学英语三年级上册录音材料

第一课 A项:DIALOGUE Girl:Hello! Are you new here? Boy:Yes, I am. Girl:My name is Chen Li.What’s your name? Boy:Tom Brown. Girl:I’m in Class 1.My teacher is Ms Zhao.What class are you in? Boy:I’m in Class 2.My teacher is Mr Wang. Girl:Nice to meet you. Boy:Nice to meet you, too. NEW WORDS:new, name, class, Ms, Mr, myself C项:A, E, I, O, U, cake, bee, bike, nose, music 第二课 A项:DIALOGUE Woman:What's your name? Girl:I'm Zhang Hua. Woman:How old are you? Girl:I'm 9 years old. Woman:Where do you go to school? Girl:I go to Dongfang Primary School. Woman:What's your phone number? Girl:My phone number is 4232645. NEW WORDS:old, school, phone, number, primary school B项:DIALOGUE

What class are you in? I'm 9. I’m in Class 4. Where do you go to school? What’s your phone number? I go to Dongfang Primary School. My phone number is 7984223. You are Jack. How old are you? C项:Learn the letters.H, J, K Hand, jump, kite 第三课 A项:MONOLOGUE Bill:My name is Bill.I'm 9 years old.I go to Guangming Primary School.I'm in Class 1.My phone number is 7658341.My favourite toy is the mini car. 第四课关于英语国家姓名常识(仅供教师参考):1)英语国家人习惯“名姓”排列。英语中姓是surname (也可称作family name或last name),与中国人相同,英语国家人的姓是依父姓而定的;名是 given name。given name又分作 first name,second (middle)name。如某人的名字叫Linda Jane Chapman,其中Chapman是surname(姓),Linda Jane是given name(名)。而在given name中,Linda是first name,Jane是middle或second name。不过,在按字母顺序排列的人名表中,上述的名前姓后又要颠倒过来,成为Chapman, Linda Jane。2)英美人取名重音不重义。他们给孩子取名时,主要考虑这个名字与姓放在一起是否上口悦耳。3)英美人的名字具有性别之分,但这种差别并不是以字形来表现的,而是习惯使然。 A项:MONOLOGUE Andy:Hello! My name is Andy White.My family name is White.I’m from America. Joy:Hello! My name is Joy Black.My family name is Black.I’m from Canada. Yaoyao:Hello! My name is Sun Yaoyao.My family name is Sun.I’m from China. Binbin:Hello! My name is Zhao Binbin.My family name is Zhao.I’m from China. B项:MONOLOGUE Boy:My family name is Chen.What’s your family name? Girl:My family name is Liu.What’s your family name? Girl:My family name is Li.What’s your family name? Boy:My family name is Wang.

人教版新起点小学英语一起点1-6年级单词表汇总2018

人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书,书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一(个) Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这(个) is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的,许多的 are 是 there (代替主语) Unit 5 black 黑色;黑色的 yellow 黄色;黄色的 blue 蓝色;蓝色的 red 红色;红色的 green 绿色;绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘;橙 do (助动词) you 你;你们 like 喜欢;喜爱 yes 是,是的 no 不,不是 人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌,写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里

the 放在名词前,特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门,出入口 box 箱子,盒子 near 靠近,接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶,玩具娃娃 train 列车,火车 car 小汽车,轿车 bear 玩具熊,熊 can 可以,能够 sure 当然 sorry 对不起,抱歉 Unit 4 rice 米饭,米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉,鱼 chicken 鸡肉,鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要,想要 and 和 Unit 5 juice 果汁,蔬菜汁 tea 茶,茶叶 milk 奶,牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫,短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙,套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的,你们的 人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄;弟 sister 姐;妹grandmother (外)祖母grandfather (外)祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看;瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3

人教新起点三年级英语上册 期末测试卷

小学三年级英语(上)期末测试卷 一、单项选择。从A、B、C、D四选项中选出最恰当的一项,并将其字母代号填 入题前括号内。(12分) ()1. Tom:Mom, this is Sarah. Mom:Nice to meet you, Sarah. Sarah:____________________ A. Good afternoon. B. Nice to meet you, too. C. Thank you very much. D. This is panda. ()2. Meimei:____________ Jack? Jack:Fine, thanks. A. Thank you. B. This is Meimei. C. How are you. D. I have a pig. ()3. Kate:_____________, Tom? Tom:Sure. Here you are. A. What’s your name? B. How are you? C. May I have a look? D. I have an elephant. ()4. Mike:I have a monkey. Jim:__________________ A. Great! B. Guess. C. please. D. OK 二、翻译。从下列A、B、C、D四个选项中选择最佳一项,并将其字母代号填入题前括号内。(4分) ()1. 我可以看看吗? A. I have a panda. B. May I have look? C. Happy birthday D. Show me a book. ()2. 我有一头象。 A. May I have a look? B. I’m an elephant. C. I have an elephant. D. I have a duck. 三、请将代表下列汉语意思的英语字母填在相应的英语单词前的括号内。(12分) A. 猫()mouse

人教新起点英语三年级下册复习题

三下练习卷Uni1-Unit5 姓名__________________班级:__________________ 一、Think and write.写出下列单词的中文意思。 二、Read and choose. ()1.We are good friends. He often ___________games with me. A. playing B. play C. plays ()2. --Does Lily ________ singing songs? --Yes, she does. A. like B. likes C. liked ()3.Our school building ________three floors. A. have B. has C. having ()4. We_________ some new books. A. have B. has C. having ()5. I’m going to _______ ping-pong/draw pictures. A. play B. plays C. playing ()6. --_____are you going to do after school? --I’m going to draw pictures after school. A. Where B. Who C. What ()7. -- _______you going to play chess with me? --Yes, I am.

A. Am B. Is C. Are ()8. Look! He is my brother. He is ________ a green T-shirt and blue shoes. A. wear B. wears C. wearing ()9. Who is he? I________ know the boy’s name. A. doesn’t B. don’t C. am not ()10. --What are you _______? --I am watching TV. A. do B. doing C. does ()11. Kate __________to play with her mother. A. wants B. want C. wanted ()12. Today is Monday. Everyone _________ busy. A. are B.is C. am ()13. --Where is he? --- He is __________ the living room. A. in B. on C. at ()14. You have PE class today. You should _________your sports shoes and sweater. A.wear B. wearing C. wears ()15. This T-shirt is ________ of cotton. A. make B. made C. making 三、Read, think and choose. ( 1 ) Grandpa: What (1)_____________do you have (2)_______________Monday Sally: We have English (3)________music. Sam: We have maths, PE and computer class. Sally: Do you like PE? Sam:, (4)________I do. Do you like PE? Sally: No, I don’t. I (5)____________music. ( 2 ) Dear Bill,

人教版新起点英语一年级下册全册教案 (最新)

人教版新起点英语一年级下册全册教案 (最新) Unit 1 Classroom 单元教材分析: 第一单元主要学习关于教室的3个单词desk,chair,blackboard,三个表达位置的词汇:in, on, under;以及询问和表达位置的功能句:Where is …? It’s under/ in/ on…。本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习教室有关的物品名称,易于学生接受,内容简单实用,易于教师操练。本单元为下个单元Room 做了很好的铺垫,由教室到房间,使得下一步的学习变的简单,过度自然。 单元教学目标: 1、语言技能目标 (1)能够听懂、会说与教室有关的三个词汇:chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的词汇:under/ in/ on。 (2)能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句:Where is…? It’s under/ in/ on…,并能在恰当的情境中初步运用。 (3)能够听懂简短的课堂指令语, 如:Put your ... in/on/under ...等,并作出相应的反应。 (4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。 2、情感目标 (1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 (2)能够对英语学习保持兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。 (3)能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 单元教学重点:与教室有关的3个词汇:desk, chair, blackboard;三个表达物品位置的介词:under / in / on。 单元教学难点:句型Where is …? It’s …的使用。 单元课时安排:五课时 第一课时 教学目标: 能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:in, on, under. 教学重难点: 能听懂、说出与教室有关的三个单词:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:in, on, under。 教学准备:课件 教学时间:年月日 教学过程: 一、热身 教师发出指令,请学生听指令完成任务,如:Show me your ruler / book.等。

人教版新起点英语三年级上册期末测试卷

2020年-2021年最新秋季第一学期(上册) 三年级英语 班级_________姓名_________分数_________ 听力部分 一、听录音,标序号。12分 1. 2. ()()()()()() 3. . 4. scarf vest jeans ()()()()()() 二、录音,写字母,将单词补充完整。10分 1. 2 3 4 5 c ke b b ke n se m sic 三、听录音,选出你听到的单词。将序号写在题前的括号里。5分 ()1. A. finger B. feet ( )2. A. neck B. body ( )3. A.jacket B. sneakers ( ) 4. A. cute B. smart 班 级 姓 名 学 号

( )5. A. catch the mouse B. wag its tail 四、听录音,标序号。10分 ()Hello!My name is Bill. ( ) My favourite food is sandwich and coke. ( ) I go to Yuxian Primay School. ( ) My favourite colthes is coat and jeans,I like winter very much. ( ) I’m 8years old. 五、听录音,根据录音选择正确的答语。10分 ()1 .A .My finger hurts. B My favourite toy is the Mini-car ( ) 2. A. I’m in class 4 B. I’m in Yuxian Primary School ( ) 3.A My teacher is Ms Li B. My teacher is Mr Wang. ( ) 4.A I wear my vest and shorts B I wear my coat and scarf ( ) 5.A My favourite food is beef. B My favourite colour is red 笔试部分 一、补充所缺的字母,并圈出5个元音字母。15分 Bb Cc Ee Gg Hh Ii Jj Kk Mm Nn Pp Rr Uu Ww Xx Yy

三年级英语上册Unit1Myself(lesson1)教案人教新起点

Unit1 Myself 教学目标 1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂,并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。2.能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。 3.能够初步用英文询问别人的个人信息,在别人询问时能用英文给以正确回答。 4.能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事,如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。 5.能够初步认读教材中的主要文字,如有关个人信息的单词和语句。 6.能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V 的大小写。 7.能够正确辨认英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的印刷体和手写体。 8.能够初步感知字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V在单词中的发音。9.能够初步感知英语国家人姓名与中国人姓名排列顺序的不同。 10.能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。 第一课时 课前准备 1.教学录音磁带。 2.A项情景图。 3.人物贴画(教师、学生各自准备)。 4.模拟姓名卡片若干张,如图,卡片中所填写内容可以根据情况自定。 5.字母卡片(A, E, I, O, U) 6.单词图片和卡片。 7.课堂学习评价表。

教学内容 A Listen and stick. 1.从本册书开始,绝大部分新语言项目学习的过程为:首先,学生看图(语言使用场景)听录音,从听觉和视觉上感知新语言项目的方方面面;然后,学生通过“做(如贴、画、连线等)”即“完成任务”的方式对新内容进行反应;第三,学生在感知和做出反应的基础上,通过各种形式的练习,逐渐掌握新语言。 2.本部分图画呈现的场景为:开学了,男孩Tom Brown来到了新的学校,与女孩Chen Li 相遇,为此双方就个人信息进行交谈。本部分利用此情景图和录音引入有关个人信息的问答语: What's your name? My name is ______. What class are you in? I'm in Class ___.My teacher is Ms( Mr)____. 3.本部分学习重点是感知有关个人信息的英文表达。 4.本课的新单词为:new, name, class, Ms, Mr, myself;本课学生曾经在一至四册感知过的单词有:teacher, I, my, in, am, is. 5.学生借助图画和录音感知有关个人信息的问答语,并根据听到的内容,将男女孩头像的贴画贴在教材中名卡的相应位置。 6.录音材料中的“Are you new here?”语句是在特定情景下使用的语言,学生能够明白其含义并做出正确的反应即可;对学习能力强的学生不做具体要求。 7.学生将自己的名字(汉语拼音)写在教材中给出的横线上。 8.本课出现英美人的姓名Tom Brown和中国人的姓名Chen Li,为第4课学习英美人姓名与中国人姓名排列顺序的不同做铺垫,在本课不必给学生讲解。 B Role play. 1.本部分与A项共用一幅图。 2.学生按照A项的对话形式进行角色扮演。 3.学生在本部分练习的主要语言是介绍自己的陈述句:My name is .... I’m in Class .... My teacher is Ms / Mr.... 在这三句话中,“My name is ....”学生在以前的学习中曾经不见文字地接触过,其它两句为新语句。 4.从本册书开始,教师要帮助学生逐渐认读单词和语句。 5.要求学生能将单词的音和相应的图形联系起来,并能看图用英文说出单词。 6.问句的学习视学生的接受能力而定,可以要求学习能力强的部分学生先掌握问句。本部分学习内容的难点是:学生连贯地用三句话介绍自己。

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