上海有什么培训儿童语言说话的机构
孩子的成长牵动着爸爸妈妈的心。从出生啼哭到咿呀学语，再到说出第一个词，这些变化会让爸爸妈妈非常激动和欣喜。人类的语言的确有其独特的魅力，让沟通更为便捷有效，也让交流富有情感。随着语言的快速发展，孩子从会说单词、词组到会说短句、长句、复合句，只需要短短的两三年，最终能够像成人一样用言语自由、流利地表达。有些家长会在这个过程中遇到一些难题，比如孩子说话不清楚，常常不能理解他/她的意思，这可怎么办呢？
父母要警惕语言障碍，预防孩子说话不清楚
了解语言发育的过程，就可以发现孩子语言发育过程中出现的异常，尽早发现原因，尽早解决孩子的语言问题，以免在成长过程中给孩子带来不可估量的伤害。
01、聆听期（0-6个月）
从出生开始，孩子就会聆听人们发出的各种声音并观察人们如何相互交流，从中获取语言信息。这个时期一定要注意孩子对声音的敏感度，如果发现孩子对声音的敏感度低，有可能是听力出现了问题，要尽早带孩子去医院检查。
02、萌音期(6-12个月)
咿呀作语阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言，发出清晰的音节。这个时期要培养孩子的发声欲望，主动与孩子进行交流有利于语言的发育
03、模仿期(1-1.5岁)
这时期的语言特色是说单字，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”。孩子进入模仿期，一定要使用清晰标准的发音与宝宝对话。
04、称呼期(1.5-2岁)
这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。有些发音可能不够准确，不用过于担心，但要细心观察，引导纠正。到了两岁，如果孩子的语言能力远低于同龄的孩子，或者根本还不会用语言进行表达，千万不要相信“贵人语迟”，有可能是由于听障、脑因素、认知障碍等疾病导致的语言发育迟缓，应尽早带孩子去医院检查，如果排除疾病原因，考虑是否没有激发孩子的表达欲望，或者语言环境复杂造成的孩子无所适从。
05、短句期(2-2.5岁)
能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现独特的语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。这个时期注意不要用儿语（学孩子的短句以及不正确的语法）与孩子对话，不利孩子语言的进一步发育。
06、好问期(2.5岁-3岁)
这个阶段的儿童已经会使用复杂句子，喜欢提问，故又称“好问期”，语言越来越丰富，发音也越来越准确了。如果这个时期孩子发音非常不准，同龄的孩子相差很大，甚至别人听不懂，这是语言障碍，家长一定要重视起来，尽早矫正，以免给孩子造成心理上的影响。
07、完备期(3-4岁)
3-4岁是儿童语言发育的高峰期，语言逐渐趋于完备，发音基本准确，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。如果孩子发音不准吐字不清，这个时期是最佳的矫正时期，因为这个时期的孩子已经可以配合矫正师进行矫正，并且发音器官肌肉的可塑性也比较强，而且一般还没有因为语言问题造成心理障碍。
08、完成期（4-5岁）
语言发育完成，发音准确，说话流利。他可以绘声绘色的讲故事了，不仅可以表达身边发生什么事情，讲清他想要什么，甚至会和你聊他的梦想和幻想。这个时期如果孩子发音不准，吐字不清，很有可能已经形成心理障碍了，但也许还不太严重，应该及时矫正，以免到了上学的年龄耽误学习，或者形成更严重的心理障碍。
xx小学教师语言文字应用能力培训方案 以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为重点，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 （一）健全机构，完善制度管理。1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。2.加紧制度建设，坚持制度管理。如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度，“推普周”开展系列活动的制度，校内规范用字制度，师生课堂用语督查制度，
学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理，学生评先评优，教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。 （二）做好普通话知识宣传教育工作。充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌，营造良好的校园氛围。 （三）做好教师普通话培训、考核工作。将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是：教师普通话考核必须必须达标，若不能达标，将视为不合格教师，不得晋升专业技术职务，不得评优。将“说好普通话，写好规范字”列入教师继续教育的内容，教师语言文字能力培训主要有以下要求：1.普通话成为教师教学用语和校园语言；语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.板书、备课等书写认真、规范，不出现异体字、错别字。3.能指导学生进行口语交际。4.能对学生进行书写指导。5.对学生朗读、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力。 （四）注重日常渗透，开展系列活动。1.组织好每年的“推普周”系列活动，如悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班级举办手抄报，推普专题广播讲话等活动。2.每学年开展普通话和用字规
20XX年中学测试 中 学 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
20XX届吉林省长春外国语学校高三第一次月考 英语试卷（1-5单元） I.语音知识（共5 小题；每小题1 分，满分5 分） 1. sacred A. returned B. increased C. disappointedD. discussed 2. blank A. change B. twentieth C. January D. distinguish 3. cosy A. houses B. expense C. horses D. Asian 4. attachA. moustache B. machine C. stomachD. achieve 5. growth A. altogether B. breathe C. wealth D. therefore II.语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分） 6. ——Will_____ sofa do? ——Sure. But if you haven’t, _____chair is OK. There are some at hand. A. the; a B. a; the C. a; a D. the; the 7．The beggar had nothing to do but _____ in the street all night. A. wander B. to walk C. wandering D. walking 8．Police will be _____ trouble-makers at today’s match. A. looked out for B. looking out for C. looked out at D. looking out at 9．It was only when I read the story for a second time _____ to appreciate its beauty. A. did I begin B. that I began C. then I began D. had I begun 10．To some people, th e SaharaDesert is _____ “ the sea of death”. A. what we call B. that we call C. we call it D. which is called 11．——Where did you meet him? ——It was in the hotel _____ I was staying. A. that B. when C. where D. which 12．Michael never dreamt of _____ for him to be sent abroad very soon. A. being a chance B.there is a chance C. there being a chance D. there to be a chance 13．——What does the sign over there read? ——“No person _____smoke or carry a lighted cigarette, cigar or pipe in this area.
孩子什么年龄适合上语言培训机构 关于宝宝什么时候开始早教，这个问题争议很大。很多父母本着不让孩子输在起跑线上，恨不得亲子上战场，这就要看父母的目标是什么？ 开发智力？还是培养特长，还是其他······。 每个父母都对孩子抱有不一样的期望，希望孩子成才，但是本着遵循生命科学的发展规律，我们还是要从孩子的发育观开始。 举例说明，孩子的语言发育就是早教中极为重要的一环。那么从孩子语言发育观点看，到底什么时候开始合适呢？ 宝宝是上天赐予父母的最宝贵的礼物，每个宝宝冥冥中的到来都是一种缘分，血脉相通是母爱、父爱的源泉。所有缘分的力量和爱的源泉都指向最终一个目标，就是宝宝的健康成长。学习、教育将贯穿宝宝的一生。 其实从宝宝出生，受父母的各种影响，都算早教的一部分。 做好儿童的早期教育，能够系统的帮助孩子各个感知器官、思维能力，语言体系的综合发展，帮助孩子构建强健的体魄，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。早教的核心就是“启蒙”和“益智”。 阳光语言矫正学校的语言病理学专家对于幼儿的早教的观点是： 1、早教是父母给予孩子“亲情哺乳”的最佳时机。 2、早教是孩子未来教育的根基，其时间短暂，转瞬即逝。 3、早教是预防幼儿、儿童语言障碍的最佳时机。 4、早教是孩子未来语言能力发展的最有价值的投资。 为此，我们将陆续为您提供一些非常有价值的早教小方法，这些方法对于0-1岁宝宝的早教开发简单实用。 1、眼神的力量。宝宝从出生开始，眼睛就可以感知外界环境，很多宝宝早期就能看清别人的脸，爸爸、妈妈请用爱的眼神多与宝宝注视，加深宝宝对父母的记忆，从此宝宝就把信任、感恩全部放心的交给你了。 2、幼儿初啼。尽管宝宝不能说话，也听不懂你在说什么，但需要父母主动的发声交谈，说不定宝宝会找到交流的窗口，主动的用呀呀细语回应你呢。 3、母乳物语。每个妈妈一定要尽可能的用母乳喂养宝宝，不仅可以保证宝宝的健康，还因为，妈妈在哺乳时，是与宝宝的最佳交流时机，世界上没有什么能比得上母亲的怀抱，能让宝宝安全、温馨。在喂乳的同时给宝宝哼唱儿歌，轻声细语的与他交谈，温柔的抚摸他的头发，可以增进亲子关系。 4、吐舌头。出生2-5天的宝宝就能模仿大人简单的面部表情或对大人的表情做出微小
中考满分作文范文：一路阳光一路晴 别过你应该过的人生，去过你想过的人生。 ——题记 昨日已从我们手中溜走，我们所能把握的只有今天和明天。 记得刚刚步入初中时，我就立下了极多的‘壮志豪言’，那些我至今仍未触及到的的幻影夹杂着欢笑停留在昨天，影影绰绰，无声无嗅。昨天我在整理考试用的东西时，偶然发现了被我遗忘在角落里的笔记，我轻轻掸开上面的灰尘，翻开。扉页上用楷书工工整整的写着“自己选择的路，跪着也要走完”读完不由得哭了，曾经的梦想就这么轻易的放弃了，多么脆弱啊。 记得有一次和好友一起逛街，进了书店，我就冲向“韩寒”的小说那儿，拿起本白白的书，郑重地对她说：“我以后就要成为他这样的作家。”好友笑笑，一脸玩味的表情走开了。我说的都是实话，我的确是想成为一个作家，但每次月考成绩的示威似地告诉我：“不可能！”我每每带着沮丧的表情停留在新书柜台前，都像是用刀在手心割下一道道伤痕。成绩这么差的话，写出来的东西也不会有人看吧。每每伫立在街头，仰望头顶的万里长空，及黛色满天时对夕阳依依不舍，只得次日，再看到那初升的太阳，才恍然大悟：明日已经到了。 人们都说新的学期有新的气象，我却还是那副恹恹的样子，时刻守候着那个遥远的作家梦。直至一日，一友缓缓地对我说：“作家不需要文凭。”我呆呆的望着她却又幡然醒悟。琉璃般易碎却又精致，像是蓝色鸢尾样的那个梦，我开始学着小心翼翼将它藏在深处，默默、默默、为之而执着。如获重生般，期待着一个又一个黎明。每每望着繁星满天至窗透初晓，再看看手边一本本的练习册都有着别样的成就感，我知道每写满一本练习册，就又向明天近了一步，人生就是这样不断累积再累积，直至某个巅峰。
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中学语言文字工作计划正 式版
中学语言文字工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求： 做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训
练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。 三、具体措施： (一)加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1.成立以校长xxx专为组长，副校长xxx、xxx为副组长，xxx为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作; 2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理
上海有什么培训儿童语言说话的机构 孩子的成长牵动着爸爸妈妈的心。从出生啼哭到咿呀学语，再到说出第一个词，这些变化会让爸爸妈妈非常激动和欣喜。人类的语言的确有其独特的魅力，让沟通更为便捷有效，也让交流富有情感。随着语言的快速发展，孩子从会说单词、词组到会说短句、长句、复合句，只需要短短的两三年，最终能够像成人一样用言语自由、流利地表达。有些家长会在这个过程中遇到一些难题，比如孩子说话不清楚，常常不能理解他/她的意思，这可怎么办呢？ 父母要警惕语言障碍，预防孩子说话不清楚 了解语言发育的过程，就可以发现孩子语言发育过程中出现的异常，尽早发现原因，尽早解决孩子的语言问题，以免在成长过程中给孩子带来不可估量的伤害。 01、聆听期（0-6个月） 从出生开始，孩子就会聆听人们发出的各种声音并观察人们如何相互交流，从中获取语言信息。这个时期一定要注意孩子对声音的敏感度，如果发现孩子对声音的敏感度低，有可能是听力出现了问题，要尽早带孩子去医院检查。 02、萌音期(6-12个月) 咿呀作语阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言，发出清晰的音节。这个时期要培养孩子的发声欲望，主动与孩子进行交流有利于语言的发育 03、模仿期(1-1.5岁) 这时期的语言特色是说单字，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”。孩子进入模仿期，一定要使用清晰标准的发音与宝宝对话。 04、称呼期(1.5-2岁) 这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。有些发音可能不够准确，不用过于担心，但要细心观察，引导纠正。到了两岁，如果孩子的语言能力远低于同龄的孩子，或者根本还不会用语言进行表达，千万不要相信“贵人语迟”，有可能是由于听障、脑因素、认知障碍等疾病导致的语言发育迟缓，应尽早带孩子去医院检查，如果排除疾病原因，考虑是否没有激发孩子的表达欲望，或者语言环境复杂造成的孩子无所适从。 05、短句期(2-2.5岁) 能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现独特的语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。这个时期注意不要用儿语（学孩子的短句以及不正确的语法）与孩子对话，不利孩子语言的进一步发育。 06、好问期(2.5岁-3岁) 这个阶段的儿童已经会使用复杂句子，喜欢提问，故又称“好问期”，语言越来越丰富，发音也越来越准确了。如果这个时期孩子发音非常不准，同龄的孩子相差很大，甚至别人听不懂，这是语言障碍，家长一定要重视起来，尽早矫正，以免给孩子造成心理上的影响。 07、完备期(3-4岁) 3-4岁是儿童语言发育的高峰期，语言逐渐趋于完备，发音基本准确，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。如果孩子发音不准吐字不清，这个时期是最佳的矫正时期，因为这个时期的孩子已经可以配合矫正师进行矫正，并且发音器官肌肉的可塑性也比较强，而且一般还没有因为语言问题造成心理障碍。 08、完成期（4-5岁）
教师语言文字规范化培训方案 一、指导思想 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，全校师生的语言文字规范意识普遍增强，语言文字应用能力普遍提高，普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提，特制定如下方案。 二、培训对象:全体教师。 三、培训内容以“说普通话、写规范字” 在课堂教学、师生交流活动中的具体运用为重点，全面提高语言文字水平。 四、培训方式 1.自学自练为主与辅导教师的指导相结合。教师的训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练。各教师按照发准声韵母调、读准常用字、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析、写规范字等内容进行辅导和练习。 2.突出“练口” 、“练笔” 与精通理论相结合。突出“练口” 、“练笔” 内容，遵照口语训练和写字的规律，严格训练，采
取多种形式。课堂教学中突出普通话的要求，语文教师要求高一些。在注重练的基础上，进一步精读理论，循序渐进、脚踏实地做好教师普通话培训工作。 平时训练与期末考核相结合。教师平时自主练习，并积累练字材料，期末由教导处根据材料、听课、测试等各块成绩综合打分，结果与教师年度考核相结合。 五、工作目标 目前普通话已成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话。争取使普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，校园公共场合用字规范率100％。 六、主要工作及措施 ㈠健全机构，完善制度管理。 1、建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。 2、加紧制度建设，坚持制度管理。如教师持普通话或规范字等级证书上岗，晋级、评先制度、“推普周”开展系列活动的制度。校内规范用字制度，师生课堂用语督查制度。学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透
【全国百强校】吉林省长春外国语学校2017-2018学七年级下学期期末考试数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 方程的解是（） A．B．C．D． 2. 方程组的解是（） A．B．C．D． 3. 不等式的解集是（） A．B．C．D． 4. 下列图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（） A．B． C． D． 5. 下列计算正确的是（）． A．B．C．D． 6. 已知，则的值（）． A．2 B．3 C．6 D．4
7. 若与是正数的两个平方根，则的立方根为 （）． A．2 B．±2C．D．4 8. 如图，在△ABC中，∠CAB=65°，将△ABC在平面内绕点A旋转到△AB'C'的位置.若∠CAB'=25°则∠ACC'的度数为（） A．25°B．40°C．65°D．70° 二、填空题 9. 因式分解：__________． 10. 计算：= __________． 11. 已知三角形的三边长分别为3、a、5，那么a的取值范围是 ____________． 12. 如图，在△ABC中，∠B=90°，AB=10.将△ABC沿着BC的方向平移至 △DEF，若平移的距离是4，则图中阴影部分图形的面积为 __________． 13. 如图，已知△ACE≌△DBF，CE=BF，AE=DF，AD=8，BC=2，则AC=______．
14. 如图，在△ABC中，点D是BC边上的一点，∠B=48°，∠BAD=28°，将 △ABD沿AD折叠得到△AED，AE与BC交于点F，则 ∠AFC=_______________°． 三、解答题 15. 计算：(1) ；(2)． 16. 将下列各式因式分解：(1) ； (2) ． 17. 若，求的值. 18. 甲、乙两人从相距26千米的两地同时相向而行，甲每小时走3.5千米，4小时后两人相遇，求乙行走的速度． 19. 已知，一个多边形的每一个外角都是它相邻的内角的．试求出：（1）这个多边形的每一个外角的度数；（2）求这个多边形的内角和． 20. 如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=80°，AD是BC边上的高，AE平分 ∠BAC， （1）求∠BAE的度数；（2）求∠DAE的度数．
语言培训学校合作方案 一、活动目标 1、提高咨询量和销售额 2、在目标人群内扩大品牌知名度 二、目标群体 1、语言培训学校在读学员 2、到语言培训学校咨询的有意向学习雅思并出国留学的人群 三、活动概况 活动名称：语言培训学校驻点招生 活动时间：2013—— 活动地点：语言培训学校 活动受众：语言培训学校在读学员和潜在学员 活动流程： 1）与语言培训学校沟通，确定每周的学员上课比较集中的时间段 2）与英美顾问沟通，确定到语言培训学校驻点的时间 3）与语言培训学校协调，现场所需物料 4）约定时间后，市场部人员与顾问到语言培训学校驻点 5）在语言培训学校前台摆设咨询台、x架等，对语言培训学校在读学员以及到语言培训学校咨询的学员，进行现场咨询，收集信息。市场部人员同时发放宣传材料，现场咨询留有效信息的，赠送小礼品。 6）顾问对在语言培训学校收集的信息进行整理、回访 四、促销活动 1、现场交定金，优惠2000元 2、凡是在此次活动中签约的学生，给予培训学校一定的佣金（再议） 五、部门配合 市场部： 1、确定活动时间 2、物料准备：X架、桌布、英美加澳留学手册、客户咨询表、宣传单页、小礼品、优惠券等 3、现场拍照、宣传工作 4、活动后的总结 5、维护好与语言培训学校的合作关系 业务部： 1、提供英美顾问，负责现场咨询
2、活动后对客户进行回访 行政部： 协助市场部准备物料 六、活动宣传 培训学校宣传： 1)培训学校校区内张贴海报。可制作一张**留学与语言培训学校雅思合作内容的海报长期张贴，海报要包 含优惠信息 2)在语言培训学校前台摆设X架、留学手册等，我们可以赠送一个架子给语言培训学校，专门用来摆放我 们的宣传材料 3)在语言培训学校学员上课间隙，到教室内发放相关留学材料以及传达优惠信息 4)与语言培训学校协调，在语言培训学校官网发布新闻 **宣传： 1)官网发布新闻 2)现场发放宣传材料
国家通用语言文字培训 工作计划 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
东买里镇学区国家通用语言文字培训工作计划 根据自治区、市、县委的安排部署，根据《巩留县中小学少数民族教师提高国家通用语言文字能力的实施方案》要求，为进一步规范双语教学管理，提升少数民族教师国家通用语言文字能力，有效地推进我县中小学双语教育发展，决定以学区为单位进行少数民族教师提高国家通用语言文字能力的培训的通知，加快提高少数民族教师汉语水平，展开对少数民族进行5+1培训模式。全面落实会议精神，着力提高少数民族教师国家通用语言文字水平，积极做好东买里镇学区国家通用语言文字的教学工作，对学区少数民族教师进行培训，培养德才兼备、能胜任双语教学的教师。为了使此项工作顺利有效完成，特制定本计划。 一、组织领导机构 成立了以学区主任为组长，中学党支部书记为副组长，各小学校长、书记为成员的领导小组，为培训提供有力的组织保障。 领导小组组长：于海军（东买里镇学区主任） 领导小组副组长：阿不都沙拉木（东买里镇中学党支部书记） 领导小组成员：毛祯德（东买里镇中学学区副主任） 李江声（东买里镇乌图布拉克小学校长） 阿布加提努尔（东买里镇公尚小学校长） 王淑华（东买里镇公尚小学书记） 亚库普江（东买里镇莫因古则小学校长） 曾涛（东买里镇莫因古则小学书记） 杨晓红（东买里镇红光小学校长） 阿不力米提（东买里镇红光小学书记） 张诗业（东买里镇奥依塔木小学校长） 郭俊（东买里镇大营盘小学校长）
佟翠芳（东买里镇大营盘小学书记） 王峰（东买里镇中学教务主任） 肖克热提（东买里镇中学副教务主任） 二、培训对象：东买里镇学区全体少数民族教师（民考汉且能完全胜任国家通用语言文字教学的教师，持有保安证的保安人员除外。） 三、培训时间及地点：各校周一至周五每天6:30—7:30在本校加开1小时国家通用语言文字培训课，每个周六集中在学区中学加开一天的国家通用语言的强化学习，上午集中学习4课时（10：00-1：30），下午进行测试（4：00-6：00），阅卷（6：00-7：30）（每周提前做好测试准备）。 四、培训任课教师：各学校语文教师（具体人员件附件） 五、培训内容：MHK教材内容 六、培训安排：
2017-2018学年吉林省长春外国语学校八年级（上）期末数学试 卷 一、选择题（每小题3分，共24分） 1．（2017?泰州）2的算术平方根是（） A．±√2B．√2C．?√2D．2 2．（2015?衡阳）下列计算正确的是（） A．a+a＝2a B．b3?b3＝2b3C．a3÷a＝a3D．（a5）2＝a7 3．（2015?贵港）下列因式分解错误的是（） A．2a﹣2b＝2（a﹣b）B．x2﹣9＝（x+3）（x﹣3） C．a2+4a﹣4＝（a+2）2D．﹣x2﹣x+2＝﹣（x﹣1）（x+2）4．（2017秋?南关区校级期末）数学老师给出如下数据1，2，2，3，2，关于这组数据的正确说法是（） A．众数是2B．极差是3C．中位数是1D．平均数是4 5．（2017秋?南关区校级期末）如图，△ABC≌△CDA，∠BAC＝85°，∠B＝65°，则∠CAD度数为（） A．85°B．65°C．40°D．30°6．（2015?荆门）已知一个等腰三角形的两边长分别是2和4，则该等腰三角形的周长为（）A．8或10B．8C．10D．6或12 7．（2013?长春模拟）如图，在?ABCD中，AB＝3，BC＝4，AC的垂直平分线交AD于E，则△CDE的周长为（） A．6B．7C．8D．10 8．（2017春?定安县期末）在△ABC中，点E、D、F分别在AB、BC、AC上且DE∥CA，DF∥BA，下列四个判断中不正确的是（）
A．四边形AEDF是平行四边形 B．如果∠BAC＝90°，那么四边形AEDF是矩形 C．如果AD⊥BC，那么四边形AEDF是菱形 D．如果AD平分∠BAC，那么四边形AEDF是菱形 二、填空题（每小题3分，共18分） 9．（2017秋?南关区校级期末）﹣21a2b3c÷3ab＝． 10．（2015秋?端州区期末）若5x﹣3y﹣2＝0，则105x÷103y＝． 11．（2017秋?南关区校级期末）在平行四边形ABCD中，已知∠A﹣∠B＝60°，则∠C ＝． 12．（2018?惠州一模）已知菱形的两条对角线长分别是6和8，则这个菱形的面积为．13．（2006?浙江）甲、乙两台机器分别罐装每瓶质量为500克的矿泉水．从甲、乙罐装的矿泉水中分别随机抽取了30瓶，测算得它们实际质量的方差是：S甲2＝4.8，S乙2＝3.6．那么罐装的矿泉水质量比较稳定． 14．（2012?铜仁地区）以边长为2的正方形的中心O为端点，引两条相互垂直的射线，分别与正方形的边交于A、B两点，则线段AB的最小值． 三、解答题（共78分） 15．（6分）（2017秋?南关区校级期末）计算： 3?(π?3)0 （1）√25?√8 （2）（5x+1）（﹣2x+3） 16．（6分）（2017秋?南关区校级期末）将下列各式因式分解： （1）2a2﹣6a
一路阳光一路情 有时，我会郁闷，会难过，那时就连头顶的那片天，仿佛也是布满阴云，阴沉沉的；有时，我会生气，会发怒，那时的天空好像电闪雷鸣，暴雨随时倾洒而下。但进入九年级后，阴云散去，前行的这一路我虽然很累，却沐浴阳光，累并快乐着。 进入九年级，我们大课间的内容也有所变化，地点从之前的水泥地挪到了操场上。每当下课铃声响起，同学们或抱起球或拿起跳绳，冲到楼下，汇聚在操场。殷红的跑道上，我们整装待发。老师一声令下，队伍便都向前跑了起来，那场面有着如音符跃动的欢快，有着万马奔腾的壮观。 体育是我的弱项，大部队的速度于我而言实在是太快。最开始，我只跑了一圈半便坚持不住，坐在一旁，呼哧呼哧地喘着气，心情也蒙上了一成灰。朋友们一次次对我说：“再坚持一下！你一定可以的！”后来的日子里，我坚持跟着大部队的步伐，距离渐渐缩短……又是一节大课间，我终于跟着队伍跑完了三圈，朋友们向我竖起大拇指。 那一刻，阳光洒在我们一步一步跑过的路上，那一天我的心情也如这天气一样格外晴朗。我们只有努力过，坚持过，才会不负这一路的阳光和晴朗。 难得的十一假期，我们到小姨家小住几天，第一天，我们按小姨的计划，白天写了作业，晚上玩得不亦乐乎。 第二天早上，本以为可以睡个大懒觉，谁知小姨7：00就把我和小表妹一起从被窝里拉了出来，为什么呢？按小姨健康的生活习惯，
是要早起运动的。我心里颇有几分郁闷。小姨却告诉我，早上的阳光特别美。 到了浉河边，我们迎着晨风跑步。累了，坐在秋千上轻轻地摇动。阳光静静地洒下来，风悄悄地拂过脸颊，耳畔响起我们的欢声笑语，一瞬间，我的整个心房晴朗了…… 生活便是这样，珍惜一切美好，亲情相伴左右，抬头便会发现，原来这一路早已是阳光灿烂，晴空万里。 未来的路还很长，不一定一帆风顺，但心怀阳光，便处处温暖。一路阳光一路晴，人生旅途，我从不孤单。
万福小学语言文字培训计划 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量 和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》， 进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结 合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向, 使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作 （一）学校工作 在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。 2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。 4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实 现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 5、加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，耐心做好他 们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创语言文字示范校奠定基础. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。 教师活动 1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话， 必须使用普通话，并把是否使用普通话作为评优课和年终考核的标准之一。 2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种 形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。 3、利用课余时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体普通话水平。 4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
长春市希望学校学生语言文字能力培训方案 一、指导思想： 为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生普通话培训计划。 二、工作目标 通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 三、主要工作 （一）加大宣传力度 加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。 学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。 （二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合 学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。 （三）加强检查评估、注重资料收集 加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和团队活动；二是列入学生素质评估的内容。 进一步规范推广普通话工作，要求全校学生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的校园语言。 注重过程性资料、文档收集。 四、学生语言文字能力培训要求： 1.在课堂上能专心听讲，做好听课笔记。 2.课堂内外讨论问题,能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。 3.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 4.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。 5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。 7.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于400字。
幼儿园语言文字工作计划2019 一、指导思想: 继续以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以“构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设”为宗旨，坚持“分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展”的思路，全面实施区语言文字“十二五”规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造“文明、规范、和谐、健康”的校园用语用字环境。 二、工作目标: 1.争创全区语言文字绩效先进单位。 2.完成三位教师普通话等级提升。 3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。 4.高质量开展十四届“推普周”活动。 三、主要工作及措施: 1.健全制度，促发展。 进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。 2.抓实管理，创实效。 本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。 3.丰富环境，造氛围。 (1)继续深入开展“小百灵故事电台”。 本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展“小百灵故事电台”，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。
吉林省长春外国语学校初中化学自主招生试卷 一、选择题 1．NaCl是重要的资源，其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是 A．应用①操作的主要步骤为：计算、称量、溶解、装瓶、贴标签 B．应用②在制备烧碱的过程中，水参与了反应 C．应用③为提高产率应先通NH3，再通CO2，制备过程中还能得到一种化肥 D．生产中提纯粗盐时可依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再过滤、蒸发2．如图所示图象分别对应四个变化过程，不能正确反映对应变化关系的是（） A．气体物质的溶解度与温度和压强的关系 B．向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量 C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．向一定量氢氧化钠溶液中加入足量的水 3．除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)，所选用试剂及操作方法均正确的一组是选物质选用的试剂操作方法
A．A B．B C．C D．D 4．下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（） A．A B．B C．C D．D 5．下列叙述中不符合实验事实的是 A．稀硫酸中滴加石蕊试液，溶液变红 B．在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成C．将CO2气体通入CaCl2溶液中有白色沉淀 D．将铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面会覆盖一层红色物质 6．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的选项是（）
C氯化钾氯酸钾加热 D氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液通入CO2，过滤 A．A B．B C．C D．D 7．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( ) A．B． C．D． 8．将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（） A．反应结束后镁一定有剩余 B．反应消耗盐酸的总质量一定相等 C．O—t1时段，产生氢气的质量镁比铁大 D．O—t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等 9．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法错误的是 选项物质(括号内为杂 质) 试剂操作方法 A CO（CO2）氧化铜将气体通入灼热的氧化铜 B FeCl2 (CuCl2溶液)过量铁粉搅拌、过滤
培训学校申报流程 附件1 民办职业培训学校设置标准(试行) 第一基础学校规模不得低于XXXX年有办公场所；理论课集中的教学场所应达到300平方米以上，无危险建筑，有良好的照明和通风条件，桌椅、平台和黑板设施齐全。有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳动保护、安全、消防、卫生等相关规定。和相关工种的安全规定。招收住宿生时，其住宿场所还应符合环保、安全、消防、卫生等相关规定。第三条 应具备与教学和技能培训相适应的教学、实习和测试设施设备，并配备足够的实习岗位 第四条管理人员应具备较高的职业道德和专业素质第五条应配备专职校长校长应当具有大专以上学历、中级以上专业技术职务资格或者三级以上国家职业资格，具有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训政策和法律法规。第六条 199应根据学校规模配备相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上学历，中级专业技术职称或国家职业资格三级以上，具有2年以上职业教育培训工作经验，并具有丰富的教学管理经验提供从事职业指导和就业的相关人员
-1- 服务。财务管理人员应具有会计人员资格证书第七条 应配备与学校规模相适应的结构合理的专职和兼职教师。专职教师一般不低于教师总数的1/4，每个培训专业(职业、工种)至少配备2名理论教师和实践指导教师。理论教师和实践教师都应具备相应的教学岗位资格。第8条 应具有与培训专业(职业、工种)相适应的教学(培训)计划、大纲和教材职业资格培训的教学(培训)计划、大纲和教材应当符合国家职业标准自行编制的教学(培训)计划、大纲和教材由专家论证，报审批机关备案后组织实施。 第9条应建立各种管理制度，包括学校规章制度和发展计划、教学管理、教师管理、学生管理、财务和健康安全管理、设备管理等。第十条主办单位资金来源稳定可靠，固定资产达到XXXX年限，合同具有法律效力；无危险建筑，照明和通风条件良好，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有符合实习教学需要的办公建筑和实习操作场所，并符合环境保护、劳动保护、安全、消防、卫生等相关安全生产规定。招收学生住宿，其住宿场所也应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。第三条 应具备与教学和技能培训相适应的教学、实习和测试设施设备，并配备足够的实习岗位 第四条经理应当具有较高的职业道德和职业素质配备专职教务长、副教务长必须具有5年以上职业教育培训工作经验，具有学士以上学
一路阳光一路情作文 一路阳光一路情作文 在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的一路阳光一路情作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 一路阳光一路情作文1 无语听疏桐，回廊观花落。漫步在有阳光相伴的林径之中，回味那些细碎而美好的情感，暖意盈于心头。蓦然回首，记忆中温暖的阳光伴随着情感所出现。 母亲给予我生命，给予了我温暖，给予我陪伴，给予了我无私的爱。 时光的年轮碾过岁月的繁锦，留下一道道沟壑，生活中经历的种种事件编织成记忆，在脑海中深深印刻。 处于初中时代的我们始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最能忽略的常常是亲情。
有时想对父母表达感谢，才发现自己的不足之处，不会表达自己的情感当突然有一天看见了父母头上了不会表达自己的情感。当忽然有一天，看见了父母头上隐隐出现的白发，在阳光下显得那样刺眼，我才发现，父母已开始苍老，我们留不住父母的青春年华，就像我们看不见自己的童年消失的尾巴一样。 过去，大手牵着小手，走向成功的彼岸，经过岁月的磨练，我们在长大，父母在变老，一切都在不经意间…… 曾经细腻而温暖的大手，现在虽已粗糙不平但温暖仍存，那手的皱纹是经历了岁月的洗炼和为我付出的辛劳。曾经白晢光滑的脸庞，现在也布满了皱纹，那是岁月冲刷后的痕迹，带有了生活的磨炼与艰难。 或许，时光的眼眸从不会为谁书写永远，所有的过往，有一天都会消失在这一路的绿肥红瘦里，道一声，岁月安好，把心花种在生命的`阳光里，绽放一份玲珑而婉转的情意。愿用若水的清浅，换取今生阳光，此份情感，岁月长留。 往事，是一朵消瘦的花，终会在流年的风中，渐行渐远渐生凉。但那些飘零的花瓣，堆积起来却成了美好的回忆，带着阳光般温暖且清香的回忆，飘零在记忆花海中。 那掌心的花，要走多远？才会透彻和清凉？我相信，世间所有的相遇都含有情感，含有温暖，存留在人间，一路阳光一路情，感谢陪伴，感谢相遇。
教师语言文字工作培训计划2020 一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。 二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识，提高教师普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 三、主要工作 （一）完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订教师普通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。 （二）加强学习、注重实践。 1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。 2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照
发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。 3、突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。 4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习实践学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，,鼓励所有达到二级甲等的教师加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试，并对通过一级乙等水平测试的教师给予一定的物质奖励。 （三）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度。在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对