标点符号专题练习（2）
1.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（）（2012年江苏泰州市）
A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?
C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。
D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。
2.下列句子的标点使用正确的一项是（2分）（）（2012年福建龙岩市）
A.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！”
B.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！
3.下列句中标点符号的使用完全正的确一项是（2分）（）（2012年贵州毕节市）
A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门
的高度重视。
B.“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进
大海去自杀了．那么它们不是早该断子绝孙了吗?”
C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够
忘记她。
D.亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。
4.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）（2012年湖北随州市）
A.野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕
刻、图画……
5.下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（2分）（）（2012年贵州铜仁市）
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。
A．，：。“ ”，B．，；。《》
C．。：，，。 D．。：。《》
6.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）（2012年贵州遵义市）
A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你
的智慧。
B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”
C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也
会沾到两、三滴。
D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
7.下面句子中标点符号使用有误的一项是（2分）（）（2012年湖北恩施市）
A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不—
—动吗!
B.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C.啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!”
D.可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、
松糖等……已经不稀罕了。
8.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（2分）（）（2012年湖北黄冈市） A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”
C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。
D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？
9.下列各句中标点符号使用有误的
．．．．．一项是(2分) （）
A.芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困苦而改节。
B.今年是太阳活动较频繁的一年，“天宫一号”成功发射进入轨道后的空间环境成为各方关
注的问题。
C.日本福岛核电站爆炸，我们很想知道它对我国的哪些城市有影响？
D.柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，
不是所有食品都适用。
10.下列句子中标点符号使用有误
．．．．的一项是（2分）（）
A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，
光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
11.下列各句中标点符号使用不正确
．．．的一项是（ 2 分）（）
A.有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。
B.学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。
C.“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”
D.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
12.下列句子标点符号使用正确的
．．．．．一项是（2 分）（）
A.重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。
B.“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。”
C.他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》，受到读者的好评。
D.中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、还有体育加试。
13.下列标点使用正确
．．．．的一项是(2分) （）
A.南京红山森林动物园汇聚了德国引进的白虎、加拿大引进的环尾狐猴、南非引进的黑猩猩、
南美的变色蟒……等世界各地的代表性动物。
B.面对激烈的竞争，你是懦弱地等待机遇？还是勇敢地应对呢？
C.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
D.人文和生态、大气、宜居的生活环境为泰兴又好又快发展提供有力的支撑。
14.下列标点符号使用有错误的
．．．．．．一项是（2 分）（）
A.至于国庆节到哪里去旅游，大家要好好商量一下，作出决定。
B.这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
C.江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
D.何其芳的《秋天》告诉我们，秋也能明朗纯净，也有绚丽的色彩，丰收的喜悦。
15.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是(2 分) （）
A.那扇门上写着两个字：文学。
B.《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版)。
C.今天是三四两组的同学值日。
D.“为老师们进修‘买单’，我不心疼。”泰兴市济川中学焦校长这样说。
16.下列句子中标点符号使用有错误
．．．的一项是(2分) （）
A.姚明退役后是上大学，还是执教？
B.人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。
C.史蒂夫·乔布斯传是乔布斯唯一授权的官方传记。
D.她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。
17.下列各句中标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。
C.这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在创造力富有与缺乏的区别呢？
D．“啊，是的，”他说，“如今我不再在舞台上演戏了。”
18.下列句子中，标点符号使用有误
．．．．．．．．的一项是（2分）（）
A.榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不
同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，
流水绕孤村”中化用来的。
C.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，
却可以食用。
D.现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里
头的变化，研究宇宙的演化。
19.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B.什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
C.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
D.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。
20.下列标点符号使用有错误的
．．．．．．一项是（2分）（）
A. “田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
B.2012年元旦就要到了，你是去泰山公园玩呢，还是去溱湖公园玩？
C.光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。
D.我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。
21.下列标点符号使用有错误
．．．．．的一项是（2分）（）
A.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是《高山青》。”
B.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
C.威尼斯是一个水上城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。
D.“我可以讲几句话么？”潘虎望望我，赌气地说，“你讲吧。”
22.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）
A.两只手握在一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
B.人物两个：主要人物，十九岁的团部通讯员。次要人物，刚结婚的农村少妇。
C.广电总局28日下发《<广播电视广告播出管理办法>的补充规定》，重申每集电视剧中间不
得再以任何形式插播广告。
D.近来，地处中东的叙利亚国内形势动荡，其局势何去何从，目前尚难预料。
23.下列标点符号使用有错误
．．．．．的一项是(2分)（）
A.这家店是卖水果的，桔子啊、苹果啊、芒果啊……店里充满了诱人的香味。
B.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？
C.新出版的《现代汉语词典》增加了一些网络词语。
D.识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养。
24.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.它渐渐失去了青苍的颜色，变成了柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了
的孩子。
B.“应付您多少钱，先生？”他回答：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了
钱。
C.据悉，央视春晚男主持已定，毕福剑首次主持春晚。老毕主持春晚，肯定看点多多，到底
会带来哪些新变化？会有哪些独特的精彩？全国观众拭目以待。
D.DCCI互联网数据中心发布的《中国宽带用户调查》报告中称，中国网民使用的实际宽带下
载速率低于运营商提供的名义宽带速率，是“假宽带”。
25.下列标点符号使用有错误的
．．．．．．一项是（2分）（）
A.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
B.他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个
八分体的字：铁流。
C．“在内心深处，年轻人比老年人寂寞。”我在一本书中读到这句话，一直铭记在心。
D.古人把正月称为元，初一称为旦。“元旦”一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：“四
气新元旦，万寿初今朝”。
26.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）
A.亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
B.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
C.这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反
复推敲，逐渐落实。
D.我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合，不必深究；但我确信“敬业乐业”四
个字，是人类生活的不二法门。
27.下列句子中的标点符号使用有错误的
．．．．．．一项是（2分）（）
A.2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了“产生收费”和“垃圾分
类”两项制度。
B.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我看来，书籍也是社会历史文化延续的见证。
C.我爱祖国的江河，比如九曲的黄河，壮丽的长江，我爱祖国的名山，比如泰山绝顶，黄山
奇秀。
D.金融危机是以浪潮的形式出现的，每一轮都会席卷三四个甚至十多个国家，其间大批银行
和金融机构破产。
28.下列语句中标点使用正确的
．．．．．一项是（2分）（）
A.华裔物理学教授林良多在《华盛顿邮报》上发表了一首英文诗《你们究竟要我们怎样生存》，
这首诗是多年来受到双重标准困扰的海外华人向西方偏见“射出的一记利箭”。
B.古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能
让长堤崩溃。
C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育人才的唯一标准？
D.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
29.下列标点符号使用正确的
．．．．．一项是(2 分) （）
A.这么多年，究竟帮助了多少学生？阿里木已经记不清了。
B.《童年的朋友》节选自《童年》。(人民出版社1988年第2版)
C.当命运的绳索无情地缚住双臂，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：
相信自己。
D.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是
他站出来抓住了机会。”
30.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。
B.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说，“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
C.在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都——南京。
D.浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹。
31.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热
效应小。
B.若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，不知
他们现在怎样了。
C.今年的“地球一小时”活动，全球共有5000座城市参加，其中有中国的沈阳、成都、上
海、美国的纽约、法国的巴黎等。
D.第四届中国·兴化千岛菜花旅游节于4月2日至5月3日举行，今年菜花节的主题是“千
岛菜花甲天下，水乡兴化景如画”。
32.下列标点使用正确
．．．．的一项是(2分) （）
A.要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》。(王力主编，中华书局出版)
B.是我打搅了你吗？小伙子。不过，我很想知道你从哪儿来。
C. “你刚才到哪里去啦？”妈妈着急地问我。“我去打篮球的。”
D.书没读成，画的成绩却不少，最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。
33.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（ 2 分）（）
A.左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。
B.她还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生。”
C.那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
D.费了半天力，捉住的不过三四只。
34.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.可不是？单调，有一点儿吧？
B.我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
C.这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即。”
D.红、黄、橙光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。
35.下列句中标点符号使用．．错误
．．的一项是（2分）（）
A.我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”
B.碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命《武昌起义》的庄严画面。
C.她其实老在问自己：我是在去南极吗？真是去南极吗？
D.于是，我从这三个“O”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂，更艰深的学问。
36.下列句子中标点符号错误的
．．．．．．．一项是（2分）（）
A.花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来
说明的。
C.《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集》。（中华书局1936年版）
D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。
37.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.“奶奶，那月亮上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。
B.写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。
C.今年我校读书节的主题为“养成读书习惯,共享阅读快乐”。
D.经国务院通过，4月1日起“拘留所条例”正式对社会实施。
38.下列标点符号使用有错误
．．．．．的一项是（2分）（）
A.艺术有两个来源:一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
B.强震、海啸、核泄漏、火灾……一场突如其来的灾难将日本带入二战后最大危机。
C.如何采取有效措施抑制房价上涨？是政府当前关注的重要问题。
D.2011年5月31日是第24个是世界无烟日，其口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可
挽救生命”。
39.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）
A.《错过》选自《刘心武杂文自选集》（百花文艺出版社1996年版）。
B.多思是优点，但多心则是缺点；怀疑并非全无必要，但猜疑则是越少越好。
C.只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？
D.美国纽约，日本东京，中国的北京、上海，这些大都市都有申办大型国际会议的能力。
40.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（ 2 分）（）
A.人生的路啊，为什么总是充满了这样多的错过？
B.伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
C.画面上，青年男女拿着铁铲，背着土制地雷；白发母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者。
D.他急了，摆了一条条理由：为什么男同志可以去，女同志就不能去。
41.下列标点符号使用正确
．．．．的一项是（2分）（）
A.既不能读书看报，也不能听收音机、看电视等……只有静静地躺着。
B.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
C.我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘事实胜于雄辩吗’？”
D.你的生命，或许反更有厚度，你的心灵，或许反更有彩虹。
42.下列句子的标点符号使用有错误
．．．．．的一项是（2分）（）
A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共
建生态文明，共享绿色未来”。
B.如何解决“留守儿童”的教育问题，早已引起有关部门的高度重视。
C.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，
却可以食用。
D.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。
43.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是(2 分) （）
A.1947年的《中华民国行政区域图》就已在南海标明了九段线。
B.兴化的乌巾荡、徐马荒、李中水上森林、大纵湖，姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地，都是
候鸟们的最佳栖息地。
C.燃气管道铺设，将穿兴泰路，届时会对兴泰路交通造成影响吗？
D.鼓楼街上好些商店门前的告示牌，全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”……云云，
好像他们都在做赔本生意似的。
44.选出下列标点符号使用正确
．．．．的一项是(2分) （）
A.青海省人民政府4月20日发布关于悼念玉树地震遇难同胞活动的公告，21日青海省全省
将举行哀悼活动。
B.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫，那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
C.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生产资料、生活资料市场。
D.读到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
45.下列标点符号使用正确．．的一项是（2分）（）
A.中国在西昌卫星发射中心成功发射“一箭双星”，将第十二、第十三颗北斗导航卫星顺利
送入太空预定轨道。
B.拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的”。
C.著名京剧大师梅葆玖亲临泰兴镇中心小学，参加“京剧进校园，国粹沐童心”成果展演，
与100多位小京剧票友同台表演梅派经典“霸王别姬”和“贵妃醉酒”。
D.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，
却可以食用。
46.下列标点符号使用有错误
．．．．．的一项是：（2 分）（）
A．“酸奶果冻被‘内幕’了！”网友转发的一条微博，在网络上引起轩然大波。
B.美国白宫发表声明说：“尽管朝鲜发射导弹的尝试失败，但是它的挑衅行为威胁了地区安
全，并且违反了国际法和它自己最近作出的承诺”。
C.他的毕业论文《鲁迅先生〈呐喊〉试析》获得一致好评。
D.生命里有了这样的华彩，还有什么好抱怨的呢？
47.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是(2 分) （）
A.为了纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年，5月23日中共中央在
北京人民大会堂举行座谈会。
B.我国农村经济发展呈现增粮增产好形势：三大主粮(水稻、小麦、玉米)超过1万亿斤，棉
油糖、肉蛋奶、水产品等农产品也全面增产。
C. “入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了温总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D.我始终不明白，为什么他的魅力没能使他在这次比赛中脱颖而出。
48.下列句中标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有
“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。
B.它有一种很特殊的树干，绵软的、细韧的、一层比一层更洁白动人。
C.兽医解剖了这只鹰的尸体后宣布，这只鹰患了烟雾诱发的肺尘病，血液中毒和血管破裂
D.岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。
49.下列标点符号使用正确
．．．．的一项是（ 2 分）（）
A.当命运的绳索无情地缚住双臂，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：
相信自己。
B.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？
C.六月一日，伴着“歌唱祖国”的优美旋律，孩子们在舞台上翩翩起舞。
D.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是
他站出来抓住了机会。”
50.下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A.树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。
B.我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
C.“不多不多！”孔乙己说：“多乎哉？不多也。”
D.今年的“全国助残日”活动的主题是“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”。
参考答案：
1. C（“等”表示省略，与省略号并列用不当）
2. A（感叹号应在引号内）
3．C（A问号改为逗号B句号改为逗号D逗号改为顿号）
4. C（第一个逗号改为冒号，因为“我，我的母亲，我的妻子和儿子”是对“我们的解释说
明”）
5. A
6. B（A前后构成并列的复句，故第三个逗号改为分好，C概数之间不加顿号，故省去顿号，
D破折号改为冒号）
7. D（省略号与“等”不能并列）
8. A(B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在
“葫芦”后；D选择问，前一个问号应该改为逗号）
9. C（“他对我国的哪些城市有影响”是有疑问，但它作了“知道”的宾语，整个句子无疑问，故
句末问号改为句号）
10. D（概数词表示约数，中间不加顿号，加了之后就变成“十七”和“八”两个年龄，与原句意
思不符）
11．C（“××喊道”用在中间，且前后是同一人的话，“喊道”后用逗号，故将句号改为逗号）12. A（B. “××说”用在中间，且前后是同一人的话，“说”后用逗号，故将冒号改为逗号。 C.书
名号内再有书名号，要用单书名号，故《故乡》上的双书名号改为单书名号。 D.连“与”“还有”等前不用顿号，故“还有”前的顿号去掉。）
词“和”
13. C（A.“等”表示省略，与“……”连用不当，去掉其一。 B.选择问的问号用在最后，中间用
逗号，故“机遇”后的问号改为逗号。D.并列词语之间用顿号，开始不用关联词，用顿
号，只在最后一个并列可以用关联词，故“和”去掉，改为顿号）
14. B（并列词语后带有语气词，中间要逗号，故前三个“啊”后顿号改为逗号）
15. C（这里的“三四组”不是概数词，而是是第三组、第四组省略，故在三四之间加顿号）
16. C（“史蒂夫·乔布斯传”是书名，应加书名号）
17. B（并列词语不是作谓语、补语时，中间用顿号，故“紧张”“热烈”“急促”之间用顿号）
18. C（“……可以欣赏”与“……却可以食用”构成并列复句，故在“欣赏”后用分号）
19．D（引用的内容只是构成句子的一部分，故句末点号放在后引号的外面。）
20. D （并列词语后带有语气词，中间要逗号，故前三个“啊”后顿号改为逗号）
21. D（“××说”用在中间，如果前后不是同一人的话，且“说”与后面的话是一起的，“说”后用冒
号）
22. B（“主要人物，十九岁的团部通讯员”与“次要人物，刚结婚的农村少妇”构成并列的分句，
故“通讯员”后的句号改为分号）
23. A（并列词语后带有语气词，中间要逗号，故前二个“啊”后顿号改为逗号）
24. C（“哪些新变化”“哪些独特的精彩”有疑问，它们分别作了“带来”“有”的宾语，整个句子无疑
问，故问号改为逗号）
25. D（句末句号应在引号内）
“老子”是书名，应用书名号。
26. D.“礼记”
27. C（“壮丽的长江”后的逗号应为分号，因为并列的分句内已经使用了逗号）
28. A（B.引用的是完整的句子，且前有冒号，句末点号应在后引号内。 C.本句需有疑问词，
但整个句子无疑问，“为什么分数不是衡量教育人才的唯一标准”作“是”的宾语，句末
问号改为句号。 D.概数词之间不加顿号，加了顿号就变成是“二”和“三十”两个数字，
与原句意思不符。）
29. C（A.疑问句，主谓倒装，问号用在句末。 B.括号注释的是“《童年》”，句末句号应在后括
号后。D.“××说”在中间，且前后均为同一人所讲内容，“××说”后用逗号）
30. B虽然“××说”在中间，但由于前后是两个人的话，故“说”后用冒号，不能用逗号（ A.
并列词语后用了语气词，不用顿号，而用逗号。 C.这个破折号是解释说明。 D.前后
并列，且中间又用了逗号，故并列之间用分号。）
31. C.并列词语之间还有并列，大的并列词语之间用逗号，小得并列词语之间用顿号，故“上
海”“纽约”后的顿号均改为逗号（A.并列的两个或两个以上分句之间已经用了逗号，那
并列的分句之间要用分号。如果单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
“不知他
B.句子的局部虽然带有疑问词“怎样”，而“他们现在怎样了”作了“不知”的宾语，
们现在怎样了”整个句子的语气是陈述语气，句末就不能打问号。 D.引用的内容“千岛
菜花甲天下，水乡兴化景如画”是句子的一部分，是“是”的宾语，这时句末点号应在
后引号的外面。所以，ABD的标点符号均使用正确）
32．C“××说”“××问”，在句中，如果前后是同一个人讲话，“××说”“××问”后用逗号，如果是两个人的讲话，且“××说”“××问”是前一个人“说”或“问”，“说”或“问”后用句号；如果是两
C句“问”
个人的讲话，且“××说”“××问”是后一个人“说”或“问”，“说”或“问”后用冒号。
是前一个人，“问”后用句号，故C句正确（A.括号内容注释的是《古代汉语》，故句
末句号应用在后括号的外面。 B.倒装句，问号用在句末，“是我打搅了你吗？小伙
“西子。”是倒装句，“吗”后的问号改为逗号，“小伙子”后的句号改为问号。D.“荡寇记”
游记”是书名，引号应改为书名号）
33. B（引用的内容只是一部分，不独立成句，成为自己话的一部分，故句号放在引号外）
34．C（引用的内容只是一部分，不独立成句，成为自己话的一部分，故句号放在引号外）
35. B（这里的“武昌起义”是碑身后面画面的主题，不是书名、报刊名等，故书名号改为引号）
36. C（“中华书局1936年版”是注释“《饮冰室合集》”，句号应在注释内容的后括号后）
37. D（“拘留所条例”是法规名称，应用书名号）
38. C（“如何采取措施”是有疑问，但整个句子无疑问，问号改为逗号）
39. C（“如何解答同类问题了”是有疑问，但它作了“懂得”的宾语，整个句子是无疑问，故句
末问号改为句号）
40. D（句末句号改为问号）
41.B（A.“等”与“……”不能并列用，删除其一。C.单引号只能引到“雄辩”。D.第二个逗号改
为分号，前后是并列分句。）
42.C（“……可以欣赏”“……却可以食用”构成并列的分句，故中间应用分好，“欣赏”后面的
逗号改为分号。）
43. D（“云云”表示省略，再与省略号连用不当，去掉其一）
44. C（A.“关于悼念玉树地震遇难同胞活动的公告”是发布的一个公告的标题，要用书名号。
B.“这边，……，那边，……”构成并列，故将“那边”前的逗号改为分号。 D.“怎样教育
青少年一代，如何让适应时代的要求”是有疑问，但它们作了“读到”的宾语，整个句
子无疑问语气，两个问号均改为逗号。）
45. A（B.句末点号应在引号内。 C.“霸王别姬”“贵妃醉酒”为戏剧段名，故引号改为书名号。
D. “……可以欣赏”“……却可以食用”构成并列的分句，故中间应用分好，“欣赏”后面
的逗号改为分号。）
46. B（引用内容是完整的，且前有冒号，故句末句号应在后引号内）
47. C（引用内容作了自己的一部分，是表露的主语，故引用的句末句号应在后引号的后面，
且改为逗号）
48. C（“肺尘病”“血液中毒”“血管破裂”三并列，故逗号改为顿号）
49. A（B.选择问，问号用在最后，中间用逗号，故第一个问号改为逗号。 C.“歌唱祖国”是歌
曲名，故引号改为书名号。 D.“××说”在中间，前后为同一人的话，“说”后用逗号。）
50. C（“××说”在中间，且前后是同一人的话，“××说”后用逗号，故“说”后冒号改为逗号）
人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习 1. 读课文《空气在哪里》，给下列句子加标点符号 ①小猴子找哇找______找不到______急得大声喊______空气______空气______你在哪里______ ②小猴子跑到小河边______低头一望______小鱼儿游得多快活______ 2. 给句子加标点。 ①鲁肃吃惊地说______如果曹兵出来______怎么办______诸葛亮笑着说______雾这样大______曹操一定不敢派兵出来______我们只管饮酒取乐______天亮了就回去______ ②鲁肃对周瑜说______十万支箭______三天怎么造得成呢______诸葛亮说的是假话吧______周瑜说______是他自己说的______我可没逼他______ 3. 给下面的句子加标点。 皮鞋匠看见进来个陌生人______站起来问______先生______您找谁______走错门了吧______贝多芬 说______不______我是来弹一首曲子给这位姑娘听的______ 4. 课文《明天要远足》中“唉”后边的“——”这个符号叫什么名字？ 5. 给句子加标点。 蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______ 6. 标点用法我知道。（判断下列句子中引号的作用，填序号） A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分 ①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。______ ②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。______ ③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。______ ④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。______ 7. 加上标点。
小标点大学问 ——“标点符号”专题讲解 教学目标： 1、教会学生认清标点，掌握如何正确书写标点。 2、通过练习，让学生能够熟练使用常见的标点符号。 一、同学们：大家好！在我们正式上课之前，请大家提笔独立完成学案中的第一项——“课前热身”中的四道中考题。时间为4分钟。 过渡：时间到。请大家拿出红笔，订正自己的答案。第1题选C，第2题也选C，第3题选A，第4题也是A。全部做对的请举手。请放下去。做对3个的请举手。请放下。这些是中考题哟，大家现在就能做对3个或全对，非常不错啦。标点符号是中考的考查要点，也是我们在这学期必须掌握的一个知识点，故我们在学习时不能轻视它。我国现代诗人、文学家、历史学家郭沫若就谈到过标点使用的重要性，他说：“标点一定要恰当，标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”读到他的这句话，我想起了一个有趣的故事。 二、趣味故事 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：“漆黑头发全无麻子脚不大周正。”还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念的是：“漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。”可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：“漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。” 过渡：听了这个故事，大家是否觉得“标点虽小，学问却很大”呀。所以这节课我们将完成两个任务，一是了解正确书写标点符号的注意事项，二是学会正确使用标点。 三、教学过程 （一）小标点，写在哪 过渡：第一个任务，了解正确书写标点符号应注意的几个事项。 请看这两种情况，句号和省略号放在哪里的？标点符号只能放在这一行的末尾，绝对不能出现在下一行之首。
标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（） 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（） 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就
部编版三年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 给句子加标点。 ①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______ ②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______ 2. 给下列句子加标点符号。 ①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______ ②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______ ③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______ 3. 给句子加上标点符号。 ①一只杜鹃______咕咕______地对猴子说______猴哥______猴哥______你怎么种桃树呢______有句农谚______桃三樱二______种桃树再短也得三年才结果______你不着急吗______ ②猴子哪里知道______樱桃好吃树难栽______一连几年都没有栽活______ 4. 给下列句子加标点符号。 ①______ 不好了______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星______ 他一边喊______ 一边向小白兔家奔去______ ②这时候______ 树林里的小猴子______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了______ 5. 写出下列句子的标点符号。 ①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______ ②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______ 6. 给句子加上标点符号 ① 我喜欢看的书可多了水浒传济公传三国演义数都数不清 ② 我是主张看闲书的为什么呢苗苗你说说文章怎
标点符号专题练习（2） 1.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（）（2012年江苏泰州市） A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。 2.下列句子的标点使用正确的一项是（2分）（）（2012年福建龙岩市） A.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！” B.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！ 3.下列句中标点符号的使用完全正的确一项是（2分）（）（2012年贵州毕节市） A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门 的高度重视。 B.“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进 大海去自杀了．那么它们不是早该断子绝孙了吗?” C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够 忘记她。 D.亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。 4.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）（2012年湖北随州市） A.野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕 刻、图画…… 5.下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（2分）（）（2012年贵州铜仁市） 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。 A．，：。“ ”，B．，；。《》 C．。：，，。 D．。：。《》 6.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）（2012年贵州遵义市） A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你 的智慧。 B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。” C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也 会沾到两、三滴。 D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。 7.下面句子中标点符号使用有误的一项是（2分）（）（2012年湖北恩施市） A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不—
标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案
人教版三年级语文下册标点符号专项综合练习 1. 给下面一段对话加上合适的标点、 老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道 2. 读下面的对话，完成后面的练习。 “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__” （1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。 有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______ （2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。 ______——______ （3）填空。 ①这段话中的“书”指的是______。 ②“书”上的字是指______、______和______。 3. 读课文《东郭先生和狼》，给下面文段填上适当的标点符号。 狼啊狼______你一向欺侮弱小______伤害人类______本不该救你______今天念你受伤可怜______命在旦夕______我又是知书达礼之人______一向积德行善______就救你这一回吧______可是______眼看猎人就要追到______让我把你藏在何处是好呢______ 4. 把下面的句子补充完整，并加上标点。 （1）老师和我们一块儿______ （2）______多么美丽啊______ （3）______做完了吗______ 5. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 （1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）
标点符号专题之模拟训练 1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是 A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。 D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是 A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。 B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。 C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。 D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。 4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是 A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。 B、畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。 C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。” D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。 5、下列各句中，标点使用正确的一项是： A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。 B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗 没听过 那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: （一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。 （二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句 （三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。 （四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问 ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问 （五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该 用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可
爱啊!（喜
爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天 的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的 左下方。由于冒号主要有以下用途： (1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。 (七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
标点符号专项训练 （一二年级 ） 【名师讲解】 标点符号是书面语言的有机组成部分， 是书面语言不可缺少的辅助工具。 切地表达思想感情和理解书面语言。学标点，并不难，多看多练才熟练。 一、标点符号歌 句号 （。）是个小圆圈，用它表示话说完。 问号 （?）好像小耳朵，表示一句问话完。 感叹号 （!） 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 逗号 （，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 书名号 （《》 ）两头尖，书、刊名称放中间。 、标点符号使用方法讲解 （一 ）句号 。 1. 用于陈述句的末尾。例如： 北京是中华人民共和国的首都 2. 用于语气舒缓的祈使句末尾。例如： 请您稍等一下。 （二 ）问号 ? 1. 用于疑问句的末尾。例如： 2. 用于反问句的末尾。例 如： 2. 用于语气强烈的祈使句末尾。例如： 停止射击 ! 3. 用于语气强烈的反问句末尾。例如 :我哪里比得上他呀 （四 ）逗号 , 1. 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3. 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如： 对于这个城市，他并不陌生。 4. 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 （五 ）书名号《 》 它帮助人们确 他叫什么名字 ? 难道 你不了解我吗 ? （三 ）感叹号 ! 1.用于感叹句的末尾。例如： 为祖国的繁荣昌盛而奋斗
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
中考语文标点符号专题练习 一、标点符号口诀记忆 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）
例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 3、顿号 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
高中语文标点符号练习 基础试题 2012-06-19 0517 5d56b7b40102dy08 高中语文标点符号练习 1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是（） A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 B．叶老说“教是为了达到不教”。 C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？ 3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（） A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将等等。 B．院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。 C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话“官升了一级”，给老张家放马了。 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 5．下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（） A．那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。 B．我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。（也称夏历） C．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体。 D．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。 B．上级领导对我们提出了三项要求一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。 C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。 D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。 7．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（） A．我国古人早已认识到“人性善恶可变”，关键在教育。
标点符号专项训练(一二年级) 【名师讲解】 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。学标点，并不难，多看多练才熟练。 一、标点符号歌 句号(。)是个小圆圈，用它表示话说完。 问号(?)好像小耳朵，表示一句问话完。 感叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 二、标点符号使用方法讲解 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1.用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击! 3.用于语气强烈的反问句末尾。例如:我哪里比得上他呀! (四)逗号, 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如： 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)书名号《》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
一、把下面的词语连成句子，并加上标点。 1.许多玩耍公园里在小朋友 2.飞燕子从回来南方了 3.大家评选让林老师一名劳动委员 二、把句子补充完整，并加上标点。 1. 多么高啊（） 2.大家仔细地（） 3.妈妈吗（） 三、连线题。 1.这难道是自己的影子。 2.太阳暖烘烘的！ 3.他终于找到妈妈啦? 四、我会加标点。 1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（） 2.小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）
语文标点符号专项训练50题（含答案） 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
标点符号练习题及答案 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。
标点符号使用专项训练 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子的结构，识别句子的性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下： 句号。表示一句话说完之后的停顿。 例如：语文是一门基础学科。 逗号，表示一句话中间的停顿。 例如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 例如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。 例如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号：用来提示下文 例如：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。
例如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ 叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 例如：愿你们在新学年中好好地学习语文！ 引号“” 1、引用对话或文章里的一段文字。 2、表示反面或否定意思的词语。 3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。 例如：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我应该做的。” 例如：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。 例如：地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。 书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 例如：今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号—— 1、表示接下来的是解释部分或说明部分。 2、表示意思的递进或转折。
3、表示声音的延续。 例如：这是一年的最后一天——大年夜。 例如：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 例如：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。 例如：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”省略号…… 1、表示重复词语或列举的省略。 2、表示说话未完或余意未尽。 3、表示声音断断续续。 例如：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 例如：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”例如：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 【练一练】