龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/1f8037678.html,
初级法语课堂教学中的游戏设计
作者：刘畅
来源：《求知导刊》2018年第27期
传统教学是一种以知识为本位的教学，即传统教学只关注知识的接收，在课堂上学生成为盛装知识的容器，而不是具体的、有个性的人，这便是传统教学的根本缺陷[1]。而游戏是一
种有规则、有趣味的活动。心理学家认为，对游戏的需求并不随着年龄的增长而消失，改变的只是游戏的特点和时间的长短[2]。采用游戏的方式激发外语学习者的兴趣，使其在欢快的课
堂氛围中接受知识的输入。笔者结合我国目前普遍的外语授课环境和硬件设施，以及自身的教学实践经验，介绍以下几种适合我国初级法语教学的游戏设计。
一、文字游戏
教学目的：通过练习，锻炼学生的拼词能力，扩大其对名词、动词、品质形容词的词汇量积累，也训练其口语表达能力。
游戏形式：自我介绍。
针对的学生水平：A partir du niveau A1。
每位学生将自己的法语名字拆分成字母，以该字母为首字母，选择一个形容词，该单词能反映出自己的特征，并就每一个特征做出简单的法语解释。如法语名字为Jamie，该法语名字的组成字母为j、a、m、i、e，以这五个字母为首字母选择单词做自我介绍，j=jeune年轻的；a=adorable可爱的；m=mobile好动的；i=indépendant独立的；e=enthousiaste热情的。
二、造句接力游戏
教学目的：通过游戏，学生可掌握一些特定句型的用法，培养学生的造句能力。
游戏形式：介绍个人喜好。
针对的学生水平：A partir du niveau A1。
教师给出表达个人喜好的句型，让每一位学生以此句型造句，想象自己的喜好如何用法语表达，并让班上其他同学加深对自己的了解。如“J'aime chanter（我喜欢唱歌）”“Je déteste la guerre（我讨厌战争）”。通过该句型造句来加深学生对语法点的记忆。
三、歌曲欣赏游戏
教学目的：训练学生的听力以及听写能力。