《Unit 5 Look at the Monkeys 》教学设计
三都县城关小学：吴祖霞
教学内容
A部分Let’s learn
教材分析
本课是PEP小学英语五年级下册Look at the Monkeys中的第一课时，主要学习flying，walking，jumping，running，swimming和Look at the…. It’s…. The…. is….
学情分析
五年级学生已学过很多有关动物的单词，从五年级下学期第三单元A、B部分的read and write开始出现现在进行时，第四单元学生正式学习现在进行时，到第五单元时，学生基本会用现在进行时描述某人正在做什么。
教学目标
认知目标
1、能听、说、读、写以下动词短语的ing形式。如：flying，walking，jumping，running，
swimming .
2、能运用所学句子来描述动物正在做什么。
能力目标
培养学生的口头表达能力和独立做事的能力。
情感目标
教育学生要热爱动物，为保护动物做些力所能及的事，同时把《中华人民共和国野生动物保护法渗透到英语课堂教学中。
教学重、难点
重点：灵活运用五个动词短语的ing形式来进行简单表达。
突破方法：1、通过引导学生表演动作来学习操练flying，walking，jumping，running，swimming .
2、通过播放课件，让学生亲眼看到动物所进行的活动。
难点：单词running和swimming的拼写。
突破方法：让学生通过观察、比较，自己发现规律，在交流中总结、掌握单词。
教法与学法
直观教学法、示范法、表演法、游戏法。
课前准备
所学动物名称的单词卡、多媒体课件、画纸、画笔等。
教学过程
Step 1：Warm—up
1、师生问好，
2、Let’s sing.
3、Let’s chant.
4、教师做动物动作，学生猜动物单词。
5、师生一起做三年级上册Unit4 A Let’s do.
6、出示动物单词卡，学生读动物单词。
Step 2: Presentation
Let’s learn
1、教师播放多媒体课件，画面上飞来一只鸟，教师指着小鸟问：What’s this？学生回答：
It’s a bird后。教师说：Look at the bird ! It’s flying . The bird is flying .强调flying 并教flying，示意学生一边做飞的动作，一边用升降调说flying ，flying. 同时板书：flying .
2、播放课件，一头大象一直在走，教师问：What’s this ？学生回答：It’s an elephant后。
教师说：Look at the elephant ！It’s….(学生看大象一直在走补充说walking .) 教师说：The elephant is walking . 示意学生一边做走的动作，一边用升降调说：walking，walking，同时板书：walking .
3、多媒体出示一只兔子，问学生：What’s this ？学生回答：It’s a rabbit后，教师说; Look at
the rabbit ! It’s…( 示意学生补充说：walking .) 教师说：The rabbit is jumping . 示意学生一边做跳的动作，一边用升降调说：jumping，jumping .同时板书：jumping .
4、多媒体出示一只老虎，问学生：What’s this ？学生回答：It’s a tiger后，教师说; Look at
the tiger ! It’s…( 示意学生补充说：running .) 教师说：The tiger is running . 示意学生一边做跑的动作，一边用升降调说：running，running. 同时板书; running .
5、多媒体出示一条鱼在游来游去，问学生：What’s this ？学生回答：It’s a fish后，教师说;
Look at the fish ! It’s…( 示意学生补充说：swimming .) 教师说：The fish is swimming .
示意学生一边做游泳的动作，一边用升降调说：swimming ，swimming .
6、师生一起边做动作边读五个动词短语后，请学生观察、比较，自己发现规律，在交流中
总结、掌握running 和swimming的拼写。
Step 3: Practice
1、游戏：
（1）教师做飞的动作，学生说flying ，教师示范后进行四人小组活动2分钟(一人做飞的动作，其余三人说flying) ，请学生上台做飞的动作，全班说flying .
（此环节每组分别请2名学生）。
（2）（2）教师说flying，学生做飞的动作并说flying，教师示范后进行四人小组活动2分钟(一人说flying，其余三人做飞的动作并说flying ) ，请学生
上台说flying，全班.学生做飞的动作并说flying，（此环节每组分别请2名学
生）。
2、Ask and answer
出示Let’s learn 图，教师问。每个问题分别请多名学生看图回答。
1.What is the bird doing？
2.What is the elephant doing？
3.What is the rabbit doing？
4.What is the tiger doing？
5.What is the fish doing？
3、出示Let’s learn，学生读。
4、学生用书第58页，请学生用手指着读，努力做到四到：眼到、手到、口到、心到。
5、师生一起边做动作边说唱教师自编的Chant，巩固所学的Let’s learn .
6、Draw and say
（1）请学生拿出课前准备好的纸和笔，画自己最喜爱的动物，画好后学生展示自己的画画。
（2）教师手拿一个学生的画（大象）示范说：Look at the elephant ！It’s walking .The elephant is walking .I love elephants .
（3）学生进行四人小组活动2分钟，每组分别请二名学生上台展示自己的画画并说：Look at the…. It’s…. The…. is…. I love….
Step 4：渗透法制。
1、教师说：Wonderful！Wonderful！同学们都喜欢动物，我也喜欢，我们人类和动物都是地球这个大家庭中的一员，动物是我们的朋友，我们离不开动物，可是我们的很多动物朋友几乎没有见过，比如：熊猫、猴子、大象、老虎等这些野生动物，提问学生：我们在哪里见过？引导学生回答：电视上、电脑上（网上）、动物园、报纸上等。教师又问：我们为什么只能从电视上、电脑上、动物园、报纸上才能看见它们？我们平时为什么没有看见它们？引导学生回答：1、这些动物本来就少。
2、人们破坏了动物的生存环境。
3、人们非法捕杀动物。
2、教师小结,把《中华人民共和国野生动物保护法》引入课堂。
因为人们破坏了动物的生存环境，非法捕杀动物，所以很多动物在不断的减少，有的濒临灭亡，为了保护这些稀有的动物，人们不仅要对它们进行保护，还要给予它们合适的生存环境。因此，国家制定了相关的法律法规，我们一起来了解，OK？出示《中华人民共和国野生动物保护法》
第二章野生动物保护
第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
第四章法律责任
第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。
3、教师总结
我们知道了破坏动物的生存环境和非法捕杀动物都要追究刑事责任，保护动物，人人有责，提问学生：那我们小学生平时在生活中应该怎样保护动物呢？引导学生回答：
1、要爱惜动物。
2、不猎杀动物。
3、保护动物的生存环境。
4、看见有人破坏动物的生
存环境我们要劝说。5看见有人猎杀动物我们要阻止，我们阻止不了的，还可以打110报警。
4、教师充满激情的发起号召——保护动物从我做起，今后我们一定要为保护动物做些力所能及的事，OK ?
Step 5：作业布置（抄写本课所学五个动词短语：flying，walking，jumping，running，swimming .
板书设计：
Unit 5 Look at the Monkeys
flying，walking，jumping，running，swimming .
Look at the…. It’s…. The…. is….
五年级上册词汇 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 1 young：[j??]年轻的funny：['f?ni]滑稽可笑的tall：[t?:l]高的strong：[str??]强壮的 kind：[kaind]和蔼的，亲切的old：[?uld]年老的short：[??:t]矮的thin：[θin]瘦的 Mr 先生like：[laik]像……一样；喜欢strict：[strikt]严格的smart：[smɑ:t]聪明的，巧妙的active：['?ktiv]积极的，活跃的quiet：['kwai?t]安静的，文静的very：['veri]很，非常but：[b?t]但是 Who’s your English teacher?谁是你的英语老师？Mr Carter.卡特先生。 What’s he like?他长什么样？He is tall and strong.他又高又壮。 Is she quiet?她很安静吗？No，she isn’t.She’s very active.不，她不是。她非常活泼。 Is she strict?她很严厉吗？Yes,she is,but she’s very kind。是的，她是。但是她很和蔼。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 2 Mondy 星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day：[dei]天 have：[h?v]有；吃on ：[?n]在……时候do homework ：[du:]['h?umw?:k]做作业watch TV 看电视：[w?t?] read books：[ri:d][buk]读书 What day ia it today?今天星期几？It’s Wednesday.今天星期三。What do you have on Thursdays.你们在周四有什么课？ We have English,math and science on Thursday.我们周四有英语课、数学课和科学课。 What do you do on Saturdays? 周日你要干什么？ I watch TV on Saturdays. 我在周日看电视。 What about you? 你呢？I do my homework,too. 我也做我的作业。人教版小学英语五年级上册单词表Unit 3 eggplant：['egplɑ:nt]茄子fish：[fi?]鱼 green beans：[gri:n][bi:n]青豆tofu ：['t?ufu:]豆腐 potato：[p?'teit?u]土豆tomato：[t?'meit?u]西红柿 for：[f?:]为lunch：[l?nt?]中餐 we：[wi:]我们tasty：['teisti]好吃的 sweet：[swi:t]甜的sour：['sau?]酸的 fresh：[fre?]新鲜的salty：['s?:lti]咸的 favourite 最喜欢的they are：[eei][ɑ:]他们是 fruit：[fru:t]水果grape：[greip]葡萄 What do you have for lunch on Monday?你周一午餐吃什么？ We have tomatoes,tofu and fish.我们吃西红柿豆腐和鱼。 What’s your favourite fruit？什么是你最喜欢的水果？ I like apples.They’re aweet.我喜欢苹果，他们是甜的。 I like fruit.But I d on’t like grapes.They’re sour.喜欢水果，但是我不喜 欢葡萄，它们是酸的。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 4 cook the meals：[kuk][e?][mi:l]煮饭water the flowers 浇花：['w?:t?][e?]['flau?]sweep the floor： [swi:p][e?][fl?:]扫地clean the bedroom：[kli:n][e?]['bedrum] 打扫卧室make the bed：[meik][e?][bed]铺床 set the table：[set][e?]['teibl]摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟do the dishes 收拾衣服use a computer 使用计算机 What can you do？你可以做什么？I can sweep the floor.我会扫地。 I can cook the meals.我会做饭。I can water the flowers!我会浇花！ Can you make the bed?你会铺床吗？No,I can’t.不，我不会。 Can you use a computer?你会使用电脑吗？Yes,I can.是的，我会。 人教版小学英语五年级上册单词表（三会）Unit 5 curtain：['k?:tn]窗帘trash bin：[tr??][bin]垃圾箱 closet：['kl?zit]壁橱mirror：['mir?]镜子 bed table：[bed]['teibl]床头柜bedroom：['bedrum]卧室 kitchen ：['kit?in]厨房bathroom：['b?θrum]卫生间 living room：['livi?][ru:m]客厅in：[in]在……里面 on 在……上面under：['?nd?]在……下面 near：[ni?]在……旁边behind：[bi'haind]在……后边 clothes：[kl?uez]衣服 There are two bedroom,a kitchen,a bathroom and a living room.这有 两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。 There is a mirror,a bea and a big closet.----这有一面镜子，一张床和 一个大衣柜。 The closet is near the table . 衣柜在桌子旁边。 Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣柜里。 The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后面。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 6 river：['riv?]河流flower：['flau?]花 grass：[grɑ:s]草lake：[grɑ:s]湖泊 forest：['f?rist]森林path：[pɑ:θ]路 park：[pɑ:k]公园picture：['pikt??]照片 house：[haus]房子bridge：[brid?]桥 tree：[tri:]树road：[r?ud]公路 building：['bildi?]建筑物clean：[kli:n]干净的 Is there a forest in the park? 公园理由森林吗？Yes，there is.是的， 这有。 Is there a river? 这有一条小河吗？No,there isn’t. 不，这没有。 Are there any pandas in the mountanins？山里有熊猫吗？ No,there aren’t.不，没有。Yes,there are.是的，有。 1
小学五年级英语作文集锦 1、My English Teacher Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her. 【要领点评】 这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。 小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词[组]，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
2、This is me Hi! My Chinese name is Ma Fangyu. My English name is Jane. I’m a happy girl. I live in Nanzhuang Cun. My birthday is in December. My favorite colour is purple. My favorite pet is lovely dog. I have two big black eyes. I like English very much. Every day I go to school on foot. I like my school. There are 25 students in my class. I love my school. This is me. 【参考翻译】 自我介绍 你好!~我的中文名字是马方宇。我的英文名字是简。我是一个快乐的女孩。我居住在南庄村。我的生日是在十二月。我最喜欢的颜色是紫色。我最喜欢的宠物是可爱的小狗。我有两只又大又黑的眼睛。我非常喜欢英语。我每天都步行去学校。我喜欢我的学校。有25名学生在我班。我爱我的学校。这就是我。 3、关于我(About me) I’m a primary school student in Taiyuan. My name is Wang Fei. I’m twelve years old. All my teachers are very friendly to me and I like them all. I’m a tall girl. I have long black hair and big bright eyes. All my classmates say I’m pretty. My favorite sport is ping-pong. I often watch ping-pong games on TV. I like listening to music. I’m good at playing the piano. I want to be a pianlist when I grow up. I also like reading all kinds of books. I can learn a lot from books. Reading helps to open my eyes. Books are really my best friends. They will lead me to a bright future. 【参考翻译】
7 Series FPGAs Overview 参考ds180_7Series_Overview.pdf。 1.General Description 7系列包括Artix 7、Kintex 7和Virtex 7。其中Artix 7面向较低端应用，功耗低，价格低，封装小；Kintex 7面向中端应用，性价比更高，性能约比Artix 7提高2倍；Virtex 7面向高端应用。 采用28nm工艺。 2.Summary of 7 Series FPGA Features ●Real 6-input look-up table(LUT) technology configurable as distributed memory. ●SelectIO technology with support for DDR3 interfaces up to 1866Mb/s. ●600Mb/s to 6.6Gb/s up to 28.05Gb/s. ●包括一个用户可配置的ADC（双12位，1MSPS的ADC），芯片内部集成热和电源传感器。 ●DSP slices with 25×18 multiplier, 48-bit accumulator, and pre-adder.
●Powerful clock management tiles(CMT), combining phase-locked loop(PLL) and mixed-mode clock manager(MMCM) blocks for high precision and low jitter. ●支持PCIe的endpoint和root port，支持gen3。 ● 1.0V核电压，当需要达到更低的功耗时，可配置0.9V核电压。 3.CLBs, Slices, and LUTs 7系列的FPGA可将任意一个查找表配置为6输入查找表（64bit ROM），或配置为2个5输入查找表（32bit ROM）。这两个5输入查找表共享地址和逻辑输入，每个查找表的输出有一个可选寄存器。 4个6输入LUT，8个寄存器以及相应的乘法器、算数进位逻辑组成一个slice，2个slice
五年级英语Unit 6测试题 姓名：班级： 听力部分（40分） 一、听录音，选择你所听到的单词或短语。（2×10） （）1、 A. play chess B. play games （）2、 A. work B. woods C. walk ( ) 3、 A .thing B,.thank C. shoot ( ) 4、 A. count insects B. collect leaves ( ) 5、 A. watch insects B. catch butterflies ( ) 6、 A. do an experiment B. do morning exercises ( ) 7、 A. have a look B. have a picnic ( ) 8、 A. where B. when C. which ( ) 9、 A. breakfast B.lunch C. dinner ( ) 10、 A. taking B. counting C. playing 二、听问句，选答语。（2×5） （）1、 A. He is watching insects. B. It’s jumping. ( ) 2、 A. They are in the classroom. B. She is washing clothes. ( ) 3、 A. Yes, I am. B. No, they aren’t. ( ) 4、 A. They like sweet food. B. They are watching TV. ( ) 5、 A. Yes, she is. B. No, she isn’t. 三、听录音，排序。（2×5）
小学五年级英语作文范文精选 一、看图，以“Myday”为题，写一篇短文。（至少5句话） Igetupat6:50inthemorning.Idomorningexercisesat7:10.Igotos choolat7:30.IhaveEnglishclassat10:00.Ieatdinnerat6:00intheeve ning.Idomyhomeworkat7:00.Igotobedat9:00.Thisismyday. 译：我早上6：50起床。我在7:10做早操。我七点半去上学。我上午10点上英语课。我在晚上6点吃晚饭。我在7点做作业。我9点上床睡觉。这是我的一天。 二、根据图画提示写几句话，说说你在周末经常或有时做的事情。（至少5句话） Iusually(often)climbmountainsonSaturday.Ivisitmygrandparen tsonSaturday.IgoshoppingwithmymotheronSaturday.IplaysportsonS unday.IplaythepianoathomeonSunday,too.SometimesItakepictures. Ilikemyweekend. 译：我通常在星期六（通常）在爬山。我星期六去看望我的祖父母。星期六我和妈妈一起去购物。我在星期日做运动。我星期日在家里弹钢琴。有时我拍照。我喜欢我的周末。 三、请以“Myfavouriteseason”为题，从季节、天气、服装、事情等几方面写一篇小短文。（至少5句话）
我还可以堆雪人。我可以睡很长时间。 四、写一写，你所在或你熟悉的一个地方的四季情况。（至少5句话） Therearefoursesonsinayear.IliveinXingYiCity.It’swarminspring.Wecanplanttrees.It’shotandsunnyinsummer.Wecanswimintheriver.Infall,it’scoolandwindy.Wecanflykiteandgohikingwithmyfriends.Inwinter,It ’snottoocold.Wecanwearmysweater. 译：一年有四个季节。我住在兴义市。这里春天很温暖，我们可以种树。夏天很热，阳光明媚。我们可以在河里游泳。在秋天，它是凉爽有风的，我们可以放风筝，和我的朋友去远足。在冬天，它是不太冷，我们可以穿我的毛衣。 五、写写你的生日在哪个季节哪一天，并说出季节的特点，你可以做什么活动。（至少5句话） MybirthdayisMarch7th.It’sinspring.It’swarm.Thetreesaregre en.Icanplanttrees.Icanflykites.Icanclimbmountainswithmyfriend s. 译：我的生日是3月7日。它是在春天。它是温暖的。树木是绿色的。我可以植树。我能放风筝。我可以和朋友们一起爬山。 六、请写一些你的生日是在哪个月份哪一天？在那天你经常做些什么事情，吃些什么东西，和谁在一起，心情怎样。（至少5句话）MybirthdayisMarch7th.Ioftengoshoppingwithmymother.Ieatbirth daycakeswithmyparentsintheevening.Iamhappyonmybirthday. 译：我的生日是3月7日。我经常和妈妈一起去购物。晚上，我和我的父母吃生日蛋糕。在我生日那天，我很高兴。 七、假如现在是星期天的中午，根据图片，用英语介绍你的家庭成员正在干什么。（至少5句话） It’sSundaynoon.Mymom(mother)iscookinglunchinthekitchen.Mydad(fat her)iswritingane-mailinthestudy.Mysisterisdrawingpictures.Mybrotherisdoin
Unit 5 why do you like pandas? Section A 1. Let’s see the pandas first. Let’s = Let us (1)祈使句句型Let sb. do sth. 让某人做某事。表示说话人的建议。 (2)肯定回答: OK / All right / Yes, let’s… / Good idea. 否定回答: Sorry, I… Let’s go to the zoo to see the animals. 让我们去动物园看动物吧。 Sorry. I have no time. 对不起，我没时间。All right. I like animals. 好的，我喜欢动物。 (3)其他提建议的句型 a.Shall we do...? 我们做...好吗？ b.Why don’t you do ...?=Why not do ...? 为什么不做某事呢？ c.What/How about doing sth? 做某事怎么样？ (4)让某人做某事：let sb do sth 2.favorite=like best What’s one’s favorite...?=What ...does/do sb like best? 3. Why do you want to see the lions? Because they’re cute. (1)由why提问的问句，要用because来回答 (2) because 不能和so同时出现 (3)why=what...for...? (4)Why do/does 主语+do+其他？ 4.want v (1) want sb to do something 想让某人做某事(2)want to do sth 想做某事 (3) want to be ... 想成为(4)want sth 想要某物 5.kind (1) n 种类，类型，类别 a kind of 一种all kinds of = different kinds of各种各样的 Bamboo is a kind of grass. 竹子是一种草。 There are all/different kinds of fruits in that store. (2)adj 和蔼的，亲切的be kind to sb 对...好 (3)in kind 用实物(支付) Farmers often like to pay their bills in kind.农民往往愿用实物抵账。 (4)kind of = a little = a bit 有点，稍微, 有几分（修饰adj或adv），kind of 作状语 I think pandas are kind of lazy.（修饰adj）我觉得熊猫有点懒。 This math problem is kind of / a little / a bit difficult to him. （修饰adj）这个数学题对他来说有点难。He speaks kind of / a little / a bit fast.他说话有点快。（修饰adv） (5)It’s kind of sb to do sth 某人做某事真是太好了 6.like (1)v 喜欢 A.like+名词/代词喜欢某人或某物 Tom likes fish very much.汤姆非常喜欢鱼。 Mr Wang is a good teacher.We all like him. 王老师是个好老师，我们都喜欢他。 B. like to do sth. (偶尔或具体地)喜欢做某事偶尔一次的爱好=want I like to swim with you today.今天我喜欢和你一起去游泳。 C. like doing sth. (经常或习惯地)喜欢做某事长期性的爱好. He likes singing.他喜欢唱歌。 D. like sb. to do sth.喜欢某人做某事 She likes them to ask questions like this. 她喜欢他们像这样问问题。 E.would like to do sth. (=want to do sth.) 想要做某事 I'd like to go shopping with you.我想要和你一起去买东西。 F.would like sb. to do sth.想要某人做某事
五年级英语作文6篇 Last Friday evening, our class had an English party with our English teacher in our classroom. Some students sang songs. Some danced, some guessed riddles and some told stories. The most wonderful programmer was named “Buying a sheep and selling a ship.” Which was acted by our English teacher and some students. From the play, We the difference between I and I, and we knew the two opposite words “buy” and “sell”. We should pay more attention to pronunciation. The party was a success. We all had a good time. I have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very "hard-working", because I keep all my school things in it. It is very heavy. It is with all the time during school days. It is a good friend of mine. A long time ago. There was a young boy. He lived in Shanghai. His name was Jack. He was friendly. So he has many came. Jack didn‘t have any food. His friends gave him a lot of food. He was greatful to his friends.
五年级英语课文 第一单元 第1课 1、刘老师：你们好，孩子们。我们班来了两个新朋友。鲍勃和周培，到 这儿来。到前面来。 2、鲍勃：大家好！我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 3、周：上午好！我是周培。我10岁了。我来自北京。 4、同学们：欢迎来到我们班！ 5、两人：谢谢你们！ 6、刘老师：鲍勃和周培，请你们回到座位。现在，让我们开始上课吧。
第2课 1、我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 2、我是本，10岁。来自英国。 3、贝蒂，11岁，来自澳大利亚。 4、比尔，12岁，来自新西兰 5、
1、周：你好，我叫周培。你叫什么名字？ 2、帕特里克：我叫格林。帕特里克。 3、周：你在哪班？ 4、帕特里克：我再五年三班。你呢？ 5、周：我再五年一班。 6、帕特里克：哦，我们在同一年级。让我们成为朋友吧。 7、周：好的！你住哪？ 8、帕特里克：我住在格林路。 9、周：格林路？你家门牌号是多少？ 10、帕特里克：23号。你呢？ 11、周：噢，我们住在紫色大街46号。 12、帕特里克：噢，我们彼此住的很近！让我们一起回家吧。 13、周：好的。我们走吧！
1、你叫什么名字？ 2、我叫周培。 3、你在几班？ 4、我在五年一班。 5、你住哪儿？ 6、我住在格林路。 7、我住在紫色大街46号。 8、我叫鲍勃。 9、我在五年一班。 10、我住格林路34号 11、我叫琳达。 12、我在五年二班。 13、我住苹果大街48号。 14、你呢？
1、妈妈：凯特，那个女孩是谁？ 2、凯特：她是我的新朋友。 3、妈妈：她叫什么名字？ 4、凯特：她的名字叫周培。 5、妈妈：她多大了？ 6、凯特：她十岁。她是个漂亮的女孩。他长着漂亮的长头发和明亮的大 眼睛。他既聪明又活泼。 7、妈妈：她的功课好吗？ 8、凯特：是的，她擅长语文，数学和科学。
Unit 6 In a nature park 第一课时 一、教学内容 A. Let’s try & Let’s talk 二、教学目标 1. 能听、说、认读单词boating和词组go boating。 2. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.” 进行问答练习。 3. 能完成Let’s try的听力任务。 4. 继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。 三、教学重难点 1. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.” 进行问答练习。 2. 知道“go + doing”结构的含义。 四、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备人物头饰。 五、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a … in the park?”进行对话，如： T: Is there a river / mountain / hill / …in the park? Ss: Yes, there is. / No, there isn’t.
2. 教师出示图片，学生快速说出相应的英语单词并拼读。 3. 教师播放两遍歌曲“In a nature park”，学生跟着录音唱歌曲。Step 2 Presentation 1. Let’s try的学习 (1) 先让学生读题并观察图片，播放第一遍录音师，学生根据录音内 容选词。师生一起核对答案 (2)播放第二次录音时，学生跟读。 2. Let’s talk的学习 （1）教学新单词。 教师用多媒体课件出示一只小船的图片，说：“Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. （2）教师做“划船”动作，说：“Let’s go boating.”，帮助学生明白词组“go boating”的意思。 （3）介绍对话情景 T: Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest? Let’s go and see. （4）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： ①Is there a river in the forest? ②Is there a lake in the forest? ③Are there any small boats? Answer:①No, there isn’t.②Yes, there is.③Yes, there are.
Unit 5 Why do you like pandas? 本单元重点短语 kind of 有点，稍微 a kind of 一种 want sb to do sth 想要某人做某事want sth 想要某物 let sb do sth 让某人做某事like to do sth 喜欢做某事 play with 与....一起have a look it ...看.... every day 每天（be) made of 由....制成的 cut down 砍倒be quiet 安静 get lost 迷路be in (great)danger 处于（极大）危险中 本单元日常用语归纳 1.--Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？ ---Because they’re very cute.因为它们非常可爱。 2.--What animal do you like ?你喜欢什么动物？ --I like elephants. 单元语言知识精讲 1.kind of 有点，稍微，用来修饰形容词。 Why do you like pandas? --Because they are kind of interesting.因为它们有点儿有趣。 辨析：kind of a kind of all kinds of ①kind of “有点，稍微”与a little 同义 The monkey is kind of smart.这只猴子有点聪明。 ②a kind of “一种....” This is a kind of pen.这是一种钢笔 ③all kinds of “各式各样的” I like all kinds of flowers. 我喜欢各式各样的花。 考考你： 用kind of a kind of all kinds of 1.The pig is _______animal. 2.We have ______beautiful flowers in our school. 3.Koala are _____shy. 2.interesting 和interested 的用法区别 ①interesting 用来表示“使人感兴趣的”，所修饰或说明的对象是物（sth) Panda is a kind of interesting animal. The movie is very interesting. ②.interested 用来表示对某事物的的兴趣。主语通常为人， 通常与in连用，构成短语be interested in ....对...感兴趣。 He is interested in math.他对数学感兴趣。
PEP小学英语五年级下册第六单元检测题 Listening Part(听力部分) 一、Listen and number.(听音，标序号。) 一、 二、Listen and tick.(听音，判断所听内容是否与图片一致，一致画“T”，不一致画“F”。) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、Listen and choose.(听音，选出你所听到的词语或句子。) ( )1.A.climbing B. jumping C. drinking ( )2.A.eat lunch B. watch TV C. do morning exercises ( )3.A.Talk quietly! B. Keep to the right. C. Keep your desk clean! ( )4.A.My father is playing with his dog. B.My father is playing football with his friends. ( )5.A.What are you doing at the park? B. What are they doing at the park? 四、Listen and choose.(听问句，选择正确的答语, 把序号填在括号内。) ( ) 1. A. They’re eating lunch. B. He’s eating dinner. ( ) 2. A. He’s listening to music. B. She is having English class.
( ) 3. A. Keep your desk clean. B. OK. Take turns. ( ) 4. A. Talk quietly. B. Take turns. ( ) 5. A.Yes, I am. B. Sure. 五、Listen and fill in the blanks(听一听，补全对话). Zhang Peng: Hello. This is ZhangPeng. Who’s that? Oliver: This is Oliver. Zhang Peng: Hi, Oliver._____________? Oliver: I am ___________________; What about you? Zhang Peng: I am ________________now. Oliver: Can you teach me___________ tomorrow? Zhang Peng: Sure. I teach you Chinese and you teach me English. Writing Part(笔试部分) 六、Read and choose.(读一读，选出划线部分读音不同的一项。) ( ) 1. A. what B. where C. who ( ) 2. A. sing B. whose C. long ( ) 3. A. weather B. wait C. thin ( ) 4. A. whose B. who C. well ( ) 5. A. mother B. white C. brother 七、Read and choose.(选出不同类的一项，并将序号填在题前括号内。) ( ) 1. A. go shopping B. play sports C. eating lunch ( ) 2. A. go swimming B. reading a book C. listening to music ( ) 3. A. first B. second C. drinking ( ) 4. A. mine B. jumping C. his ( ) 5.A. take turns B. having English class C. keep to the right 八、Choose the right answer.(单项选择。) （）1. What are they doing ? --_________. A. It’s eating lunch. B. They’re eating lunch. C. They’re eat lunch.
五年级英语作文集锦 五年级英语作文：a photo of my family This is a photo of my family.It was taken in the Ocean Park by a tourist last year.Look!People who is in the picture is smiling! The woman who is standing in the front is my mother .She is young.She is a teacher of Liannan Primary School.The man who is near that building is my father .He is a doctor.He works very hard.He often tells us:"Money isn't almighty .Money can buy a lot of things but knowledge, precious time, true love and so on.If a man has none of this ,though he has a lot of money,he is still poor.So I don't wat you to be like this!" That boy sitting in the middle is me ! I study in Liannan Primary School.I like reading and playing basketball. This is my family.We are happy family! 五年级英语作文：A Photo of My Family Look at this photograph of my family. There are five people in it. The tallest one is my father. He is forty-eight years old. My mother is standing beside him. She is not as my father. She is three years younger than my father. Sitting in front of them are my grandparents. My grandfather is that fat one with a pair of glasses. My grandmother is as fat as he. This little one is me. I’m sitting ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
Unit5名词： panda 熊猫zoo 动物园tiger 老虎elephant 大象lion 狮子giraffe 长颈鹿animal 动物 kind 种类 Australia 澳大利亚 Africa 非洲 pet 宠物 leg 腿 cat 猫 flag 旗；旗帜 place 地点；位置 water 水 danger 危险 tree 树 动词： save 救forget 忘记cut 砍；切kill 杀死 形容词： cute 可爱的；机灵的lazy 懒散的；懒惰的smart 聪明的 beautiful 美丽的；美好的 friendly 友好的 shy 害羞的；腼腆的 介词： over 超过；多于；在……正上方 兼类词： south adj 南方的；n 南；南方sleep v&n 睡觉down adv （坐、躺、倒）下；prep 向下；沿着 短语： kind of 稍微；有点儿South Africa 南非get lost 迷路cut down 砍倒 be in（great）danger 处于（极大）危险之中（be）made of 由……制成的 知识点： 1、Let's do sth 让我们做某事吧！Let's = Let us Let's not do sth 让我们不要做某事！ Let's go swimming！咱们去游泳吧！ Let's play soccer！咱们去踢足球吧！ Let's not tell him. 咱们不要告诉他。
Let's not play volleyball. 咱们不要打排球。 Let's go shopping！咱们去购物吧！ 答语：接受建议：Good idea./Sure./OK. 不接受建议：Sorry, I…… 2、favorite adj. 最喜爱的；特别喜爱的 n. 最喜欢的人或事物 What's your favorite + 名词？=What + 名词+ do you like best？你最喜欢的……是什么？ My favorite + 名词+ is/are……我最喜爱的……是…… 名词+ is/are my favorite. ……是我最喜爱的。 What's your favorite food ？=What food do you like best？你最喜欢的食物是什么？ What's your favorite animal？=What animal do you like best？你最喜欢的动物是什么？ My favorite food is apple. 我最喜欢的食物是苹果。 My favorite animal are pandas. 我最喜爱的动物是熊猫。 Ice cream is my favorite. 冰淇淋是我的最爱。 3、Why引导的特殊疑问句，用来询问原因 问：Why + 一般疑问句？ 答：Because + 原因。 Why do + I/you/we/they/复数+ 动词原形+ 其他？为什么我/你/我们/他们/复数……？ Why does + he/she/it/单数+ 动词原形+ 其他？为什么他/她/它/单数……？ Why don't + you/we/they/复数+ 动词原形+ 其他？为什么我/你/我们/他们不……？ Why doesn't + he/she/it/单数+ 动词原形+ 其他？为什么他/她/它/单数不……？ —Why do you like P.E.？—Because it is interesting. —为什么你喜欢体育？—因为它令人兴奋。 —Why does she like pandas？—Because they are cute.—为什么她喜欢熊猫？—因为它们很可爱。 —Why don't they like the movie？—Because it's boring.—为什么他们不喜欢这不电影？—因为它很无聊。—Why doesn't he play tennis？—Because it's difficult.—为什么他不打网球？—因为它太难了。 4、because表述原因 I like elephants because they are clever. 我喜欢大象，因为它们很聪明。 I don't like this movie because it's boring. 我不喜欢这个电影，因为它太无聊了。 注意：because和so不能同时出现在一个句子里。 Because the sweater is too expensive, so I don't want to buy it. （×） I don't want to buy the sweater because it is expensive. 我不想买这件毛衣，因为它太贵了。