多彩童年快乐阅读
------校本课程《竹节人》阅读指导
临沭县第四实验小学徐秀霞
尊敬的各位评委：
根据我校“引领快乐阅读，营造书香校园”这一阅读指导宗旨，我们开发了六年级校本课程《快乐阅读分享经典》，指导学生课外阅读，教给读书方法，让学生在大量阅读实践中学会读书，享受读书。
今天我说课的题目是---《多彩童年，快乐阅读》。下面我将从教材分析、学生情况、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计这六个方面进行说明：一、教材简析
对于这节课，我是这样认为的，六年级的孩子即将告别童年，童年的生活对他们来说是那么美好，是充满梦想的……为此，我们把“多彩童年”定为校本教材的第一个主题，并精心选择了几篇描写童年的文章——《竹节人》是一篇充满童趣的文章，描写了作者在童年时代与同学课间玩“竹节人”的趣事，贴近学生实际，容易引起学生共鸣。《捅蜂窝》《独享“体罚”的秘密》则从校园走向生活，写了童年的大胆与无知，让人感动的诚实与勇敢。
二、学情分析
随着六年级学生思维水平的发展，评价赏析能力的提高。学生的阅读更加个性化。因此，在品味童年的过程中，我更注重了阅读方法的指导，形成阅读技能。
三、教学目标：
依据课标中对学生阅读的要求以及学生的年龄特点，我确立了以下教学目标：1．通过自主阅读和集体交流，品味生动有趣的“童年故事”，联系自己的生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩、自由快乐的。
2．在感受美好童年的的过程中，掌握读书方法，形成阅读技能。
3.培养学生的阅读兴趣与良好的阅读习惯。
其中感受美好童年，掌握读书方法是本节课的重点，阅读技能的提高是难点。
四、教学流程：
根据对教材的理解和教学目标的确定，我分三个板块完成本节课的教学：回
忆童年，走进童年，阅读童年。下面我来具体说说每个板块的教学过程：
课前，为了创设良好的课堂氛围，勾起学生对美好童年的回忆，带领学生进入教学情境，在优美的《童年》歌曲中，我播放学生平时的一些童年趣照。从而引出课题——《多彩童年，快乐阅读》并板书课题。这样的导入贴近学生生活，达到了“课伊始情已生”的目的。
揭示课题之后，进入第一板块——回忆童年的学习，这一板块分三个环节完成：第一环节——回忆童年，分享快乐
童年的趣事是多彩的，更是乐于分享的。因此让学生交流童年趣事，不但能激起了他们对美好童年的回忆与向往，还能提高他们的表达能力和概括能力。第二环节—经典回放，学会浏览
在学生简短的交流后，出示学过的三篇课文——《冬阳·童年·骆驼队》（怀念向往），《童年的发现》（敢于探索），《祖父的园子》（自由快乐），先让学生回忆课文的主要内容，然后用一个词来概括，学生可能用这样几个词来概况——因为这是学过的课文，所以学生在老师的引导下很容易就能抓出关键词，接着总结“抓关键词”是一种很好的读书方法，概括文章的主要内容是阅读的基本功，而“关键词”则是文章内容的“点睛之笔”，这一方法既是凝练，又是让学生学会选词，学会用词。
第三环节——快乐阅读，方法初探
首先，出示校本教材《快乐阅读分享经典》中的《竹节人》等文章，引导学生分组去阅读，想想童年是什么。
在学生充分读书后，进行交流。让学生用一个词来概况童年是什么。学生可能会这样来概况：《竹节人》——充满童趣《捅蜂窝》——记住教训《独享“体罚”的秘密》——勇敢诚实。在刚刚提练出浏览文章抓关键词这种方法之后立即实践更容易形成阅读技能。
第二板块走进童年
在第一板块回忆童年结束后，学生已走进童年，为使学生尽情享受童年的快乐，并且做到由第一板块的浏览概括主要内容到精读一篇文章感悟读书方法，我选择了校本课程的第一篇《竹节人》作为课例，进行读书方法的感悟。这一版块分三个环节去完成
第一环节走进竹节人感悟读书方法
引导学生自由朗读《竹节人》，画出最能打动人的句子，想想为什么？
在学生充分朗读的情况下进行自由交流，教师相机总结读书方法。
首先，出示描写竹节人样子的句子“把串着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。”
请一名同学朗读，其他同学闭上眼睛想象画面，尔后交流自己想象到的画面，再把自己的想象送回语言文字中。从而引导学生学习边读边想象画面的读书方法。（相机板书：想象画面）。
清晰而简单的读书方法，有趣而富有挑战的想象，易于掌握，容易让学生接受。接着，引出斗竹节人热闹场面的句子“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹，常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。”
让学生联系生活实际说说读句子的感受，从文中的人物延伸到学生自己的生活，此时的学生已与文中的人物融为一体，对文章的理解已是更深一层。这时顺势点拨提升，联系生活这种读书方法的获得已是水到渠成。（进行板书：联系生活）最后对该环节进行总结：由《竹节人》我们收获的两种有效的读书方法，即想象画面和联系生活，方法的运用能让我们的读书收到事半功倍的效果。
第二环节践行阅读，形成技能
为了让学生走进《捅蜂窝》践行刚才感悟到的读书方法，我设计了这样的导语——“校园的生活丰富多彩，难以忘怀。走出校园，走进大自然，我们的童年更是酸甜苦辣，五味俱全。”接着让学生交流读后的感受和体会，师相机用鼓励性的语言点评出想象画面和联系生活读书方法的运用，让学生在激励中形成良好的读书习惯。
第三环节欣赏诗歌，升华情感
在这一环节中，以朗诵一首绮丽的小诗来收尾，使学生的情感得到升华，对童年的感悟更深，同时也渲染了课堂气氛，
第三板块阅读童年
六年级的孩子即将告别美好的童年，为使童年的欢乐不会悄悄溜走，在这一板块我向学生推荐阅读：高尔基的《童年》，林海音的《童年乐事》。这样也使我们课堂上悟到的读书方法延伸到课下，进一步巩固学生的阅读技能。
最后我再来说一说自己的板书设计，我的板书是这样的：
抓关键词
想象画面事半功倍
联系生活
清晰明了易于掌握
这样的板书设计清晰明了，易于学生把握，有利于学生阅读技能的形成，较好地辅助了课堂教学。
多彩的童年 导读: 多彩的童年（一） 童年像彩虹，色彩斑斓，充满奇幻的色彩，让人不由的心情愉快。童年像美丽的夜空，有影影绰绰的小星星作点缀，有被缥缈的浮云遮住的残月。童年永远都那么美好，真希望我能永远的不长大，永远的拥有童年。 童年，就是一个快乐无止境的天然游乐场。 记得，小时候的我，扎着两个小羊角辫，翘翘的羊角辫似乎成为我童年的标志。秋天，我会荡着秋千，秋千渐渐停下来，我会憨憨入睡，嘴里呢喃着呢喃着儿歌。冬天下雪的时候，即使天再冷，我总是怯怯的拽着大人的衣角，央求他们和我一起堆雪人。在奶奶家的院子里，曾经就有三个雪人，是我亲手为它们插上了红萝卜、黑扣子，我甚至依稀清楚地记着，自己那一串串银铃般的笑声。可是，那三个雪人化了，天真的我对着父母哭闹，想让雪人永远的留在自己身边。 是啊，雪会化，枫叶会飘落，彩虹会消失，夜空会变亮，早晨初升的太阳和花瓣上的露珠悄悄告诉我，不要再留恋，你已经告别了童年。 一次，妹妹到家里来玩，她才三岁，和小时的我一样，扎着两只羊角辫，看见她就如同看见儿时的我。为了招待这个调皮的妹妹，我不得不把自己的房间弄乱，只为给她找一件玩具。我真的很惊讶，难道就连一件玩具也没有了吗？时间过得真的很快呀，我告别了童
年，我经常玩的娃娃不知何时也随童年而去。有时，我做梦会哭，梦到自己在一条路上追逐一件东西，那东西很模糊，我追不到，只知道失去它，我的心会很痛，直到哭泣得醒了，才感觉追逐的那是童年啊！它不会回来了。 我小时候爱唱歌，也是因为快乐才唱歌，现在也爱唱，却不同了。有一天，我破天荒的对妈妈说：“妈，你知道吗？我发现唱别人的歌，不一定要模仿，应该融入自己的感觉，有自己的特色。”妈妈很欣慰地对我说：“是啊，你长大了，成熟了，思想也不一样了。”啊，是啊，我长大了。 告别童年，我们会失去一些东西，偶尔拾起童年的五彩贝壳，依然会感到快乐。即使告别了童年，只要拥有一颗童心，童年就还在我的身边，人生就会充满快乐。 多彩的童年（二） 我的童年像一条美丽的彩虹，深身的刻在我的脑海里。 红色的成功 我有聪明的头脑，在一年级打下了良好的基础。在班里，我往往是第一名，这是多么了不起啊。 金黄的收获 金黄的稻子是农民伯伯的收获；一座摩天大楼是建筑师的收获；而由艰苦奋斗得到的知识是我的收获―5岁上大班时，我就养成了一个好习惯，努力的追求新知识让我从无知走向知之葚多，这难道不是我的收获吗？
励志演讲稿：展现自我风采 推荐关于风采的励志演讲稿 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。 在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我 1 / 3
们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。：这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的2 / 3
《快乐的童年作文》 快乐的童年作文（一）： 快乐的童年 童年是五彩的，孩子是快乐的。 题记 童年就像是一个五彩缤纷的梦，虽然一触即碎，却越发让我们珍惜它的存在。 童年的梦是粉色的，是充满了可爱玩偶的梦幻国度，是每一个小孩梦想开始的地方。他们幸福地被宠溺在父母的关爱中；他们快乐地享受着每一分每一秒属于他们的童年时光；他们安逸地做着属于他们的童年的梦。 童年的梦是绿色的，是充满了朝气与活力的自由国度，是每一个小孩定下梦想的地方。他们大胆地为自己许下伟大的人生理想；他们天真无暇地为自己的理想做出规划；他们坚定地相信自己能够在将来兑现此刻的承诺。 童年的梦是紫色的，是充满了无数变化的神秘国度，是每一个小孩为梦想迈步的地方。他们无时无刻地不在变幻着为梦想迈步的轨迹；他们心甘情愿地为梦想一次次忍让；他们不知疲惫地循着梦想的轨道努力迈步。 这就是童年，被家人疼爱，被梦想牵绊，为梦想展翅的童年。即使这样的童年实现不了那样的梦想，也会告诉自己童年是充实的，是充满了快乐回忆，勇敢追求的幸福国度，是今生永不褪色的记忆拼图。 我们的童年存在着太多意想不到的快乐，太多完美的瞬间，太多温暖的感动。我们用梦想去实现它们的存在，用童年去成就属于自己梦想。 我们都曾快乐的童年拥有自己的快乐童年，我们都不后悔那时自己的天真，单纯。我们只在乎那段时光的完美，并不在意快乐的短暂。童年是梦，是我们不愿醒来的梦。珍惜童年，让童年没有后悔，没有痛苦，没有悲伤，让童年永远充满快乐。我们的童年自己主宰。 快乐的童年作文（二）： 快乐的童年 童年就像一座彩虹桥，桥上装满了糖果玩具，装满了幼稚，也装满了童真和欢乐！ 童年的牛角尖好像总也钻不完！在我的童年里，我做过许多幼稚的事，此刻回想起来都会忍不住捧腹大笑。 记得在我五岁那年，那是一个晴空万里的夜晚，闪闪发光的星星整眨着它的小眼睛，明亮的月亮把光辉洒向了漆黑的大地。我和弟弟正在无忧无虑地做着游戏。突然，我把目光投向了那口古老的井，井里有个清晰可辨的月亮。于是，我就蹲下来看。我弄不明白井里为什么又有一个月亮，就去找妈妈。
多彩的童年生活作文300字 【篇一：多彩的童年生活作文300字】 王涵语 我喜欢的活动有很多：跳绳、老鹰捉小鸡、捉小偷、躲猫猫、跳方格……虽然有这么多的爱好，可作为女生，我最喜欢的还是跳舞，它让我的童年生活多姿多彩。 小时候，天真的我一心想当个跳舞专家，每每看到电视里的哥哥姐姐叔叔阿姨们跳着熟练的舞步，我就会坐着发愣，心里特别羡慕他们，然后便开始划动起幼稚的舞步，时不时的拍拍自己的屁股，让房间里有更多的笑声，最后再摆出一个自己觉得很“酷”的造型，直到听到爸爸妈妈给我的掌声，我才假装正经地抱拳表示感谢。 稍微长大一点，我就开始爱表现了。一有客人来，就马上去换上自己的“公主裙”，再放出音乐，听到“我喜欢芭蕾舞多轻飘，仿佛是天鹅飞舞在云霄……”就摇摇屁股，拍拍裙摆，把自己当成仙女，翩翩起舞，做出一个个可笑的动作，弄得大家一个个都捧腹大笑。 现在每每下课，我就会和几个小伙伴在一起，跳一跳，复习一下舞蹈，直到上课铃声响起，我们才会恋恋不舍地走进教室。 跳舞，让我的童年开心，让我的生活充满欢笑。 【篇二：多彩的童年生活作文300字】 周星妤 我学过许许多多的东西，我印象最深的，是一个对于女生比较适
合的项目，下面就让我来告诉大家是什么吧。 一天下午，妈妈神秘地对我说：“周星妤，妈带你去一个有趣的地方吧！”我问妈妈去什么地方。“你去了就知道了。”妈妈回答。 我跟着妈妈来到了一个地方，房间很宽敞，我看见里面有许多人在跟着音乐节奏跳舞，非常优美。 接着，妈妈就给我报上了舞蹈班，我特别高兴。也不知道为什么这么喜欢跳舞，也许就是女孩的天性吧！ 我换好鞋子和衣服，在舞蹈老师的指导下，我知道了左腿和右腿要交替放下来。我跳的非常开心。刚开始，我觉得学舞蹈太简单了，就是做几个动作，学点基本功，我一下就学会了。但是，好景不长，以后学的动作就难了。越学越难，我有点想放弃的念头，有些泄气了。老师好像看出了我的心思，对我说：“周星妤，不要灰心，要加油啊！”我有了信心，就学得更加用劲了！我喜欢跳舞，跳舞让我的童年更加快乐！ 【篇三：多彩的童年生活作文300字】 王盛悦 我的童年生活是多彩的。跳舞、放风筝、游泳……但我印象最深的，是那次我和爸爸一起去黄金海岸学游泳。 记得那是一个娇阳似火的夏天，我和爸爸踏上了去黄金海岸的游途。不知不觉，我们就到了。我看见小朋友们在游泳池里自由自在地游来游去，我十分羡慕。 我和爸爸换上了泳衣，戴上了泳帽，走进了游泳池。只见那里人
多彩的童年(作文) 第1篇 回忆是人生最好的财富，无论是酸，是甜、是苦、是辣、是咸，当我们回首都会感到无比亲切，此刻就让我与你一同分享一下完美的往事吧。 那应当算是我5岁时的事。有一天，我穿着妈妈给我买的新裙子，独自在家玩芭比娃娃。 可是，我去翻东西时，不细心把墨水洒在裙子了，用水来擦，结果越擦越多，心想啊，怎样办呀？妈妈回来发现了，必须会打我屁股的。突然，我想起妈妈总是能把脏衣服洗干净，她只要往水里撒些白色的粉末，就能使水里泛起泡沫，想罢。我便急忙去翻，最终找到了，可是怎样和妈妈用的不一样呀！不管了，洗了再说，说完便立马动手。 我先拿着盆子，站小椅子，把水龙头扭开，接了大半盆水，然后把水龙头扭紧，端着盆子站下来放着，最终放入我脱下的裙子，就开工了。 我把“洗衣粉”倒下去，学着妈妈洗起衣服来，我左搓搓，右搓搓，搓搓，下搓搓，可最终却越洗越脏了。 就在这时，妈妈回来了，看见我正奋力用面粉洗着衣服，大叫“住手”。我一下子停下手，看着妈妈。
妈妈微笑着走过来，对我说“你个小傻瓜，怎样用面粉洗衣服呀？”我一下子就反应过来，原先这是和面用的面粉呀！怪不得越洗越脏。 妈妈摇了摇头，摸着我的头说“唉，又要重新给你买套衣服了。”我羞愧地低下了头，揉着衣角。 往事如风，轻轻吹佛我的脸，往事充满了喜悦，我总是在五彩缤纷的往事中回忆我的过去，如今我已经能自我洗衣做饭了，想起童年的那些往事真是百感交集。---王圣镈 多彩的童年(作文) 第2篇 记得七八年前，也是这么一个宁静而又美丽的夜晚，爸爸抱着我到户外散步，小小的我偎依在爸爸怀里抬头仰望天空，欣赏着美丽的夜晚。看到天的月亮又大又圆，还有一颗颗小星星，发出一点点微弱的银光，小星星又小又可爱，像小眼睛一样朝我眨巴眨巴的。我顿时产生了许多疑问，这些疑问在我小小的脑海中闪呀闪的，我便用稚嫩的童声问爸爸“爸爸，天那些亮晶晶的是什么东西呀？” 爸爸看看我又看看天空，学着我稚嫩的声音回答说“天那个又大又圆的叫月亮，那些小小亮亮的叫星星，月亮和星星是好朋友，住在天。”听了爸爸的话，我又抬头看看天空，心想月亮又大又圆，像个大月饼，星星又亮又小，像一个个糖
展现自我风采,让青春飞扬(精选多篇) 第一篇：励志展现自我风采,让青春飞扬 励志展现自我风采，让青春飞扬大家好： 今天我演讲的题目是《展现自我风采，让青春飞扬》 青春是什么 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花????每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊于这种迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 励 志 成 才 演 讲 稿 立 志
成 才 每个人都有一份属于自己的志向，也许远 大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢? 俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。 或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。 无论你是立志成为一名学识渊博的科学家、还是一名燃烧蜡烛的教师;成为勤劳为民的公务员，还是一名保家卫国的军人;成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官，成为一名救病济世的医生，还是一名为国争光的运动员??.不论是什么样的选择，.只要你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!你的人生就会变得充实与富足，会得到社会的承认和人民的爱戴。
放飞梦想小学生演讲稿范文9篇 放飞梦想小学生演讲稿范文1 各位老师、同学们：大家早上好！ 理想，多么美好的字眼，对于我们每个人来说是独一无二的，而我的理想是当一名科学家。从小我就听妈妈说过飞天的故事，我从那时起对天空就充满了好奇，我想研制出各种航天机械，实现飞天梦想，让我们国家航天事业更进一步。 但是我也知道实现理想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。所以现在起，我就好好学习，我相信，只要通过自己的不懈努力，理想一定能够实现的。 让我们张开翅膀，向着理想的彼岸飞去。谢谢大家！ 放飞梦想小学生演讲稿范文2 同学们： 睁开你们的双眼，仰望星空，看看祖国的蓝天，多蓝、多辽阔！ 放开你们的记忆，自由飞翔，想想我们的梦想，多美、多绮丽！ 我是一个爱做梦的女孩，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。这些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。这些绚丽的颜色，沉淀着我儿时的快乐。 记得童年时妈妈的问话：孩子，你有什么梦想？我告诉妈妈：我的梦就是让爸爸更健康，妈妈更漂亮，自己更茁壮，我们是吉祥幸福的一家；渐渐地，我长大了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，我的目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄
伟高峻的雪山，令人神往，那就是我们的——梦想。一个最美的字眼！有向往、有希望、有憧憬。 放飞梦想小学生演讲稿范文3 如果信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。 蝶的蛹在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五百年之后，倾尽自己毕生的心血，终于把芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。” 孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着、执着地用心完成了流传千古的兵书《孙子兵法》。多少人被他那学富五车的才情所折服，又有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中凭借着坚定的信念把自己的梦想放飞到蓝天中! 诸葛亮的才华使刘备三顾茅庐而不悔，诸葛亮的潇洒自如使群儒百口莫辩。这是他勤奋的结晶。“桃李不言，下自成蹊。”他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待时机，直到梦想成为现实。三气周瑜，他潇洒自如;七擒孟获，他沉着镇定。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。 坚定信念，放飞梦想，你将能伴随它一起到达美丽的地方。坚定信念，放飞梦想，你将拥有一个更灿烂的明天。 放飞梦想小学生演讲稿范文4 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是《放飞我们的梦想》！
群文阅读教学 《多彩的童年生活》教学设计 合江九支中心校袁老师 【本组说明】 童年，是人一生中最美好的时光。本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。人教版选入的４篇课文：《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭，吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。《奇怪的大石头》讲述的是我国着名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨大石头产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考，善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。《爬天都峰》课文描写了在假期里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。《同步阅读》教材中一共有4篇文章供学生选读：《小狗待售》启示我们怎样才能受人尊敬；《收易拉罐的小男孩》通过一个感人的小故事，告诉我们一种执着的人生态度；《打赌》告诉我们要学会信守承诺；《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们帮助和力量。这8篇文章从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。 【设计理念】
以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。 【教学内容】 1.人教课标版教材小学语文三年级上册课文：《我不能失信》《奇怪的大石头》《爬天都峰》《槐乡的孩子》 2.人教版《同步阅读》教材：《小狗待售》《收易拉罐的小男孩》《打赌》《举手的秘密》 【教学重点】 引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养；引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐；培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重视读与品、读与评结合，积累文中意味深长的语句，抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提高学生体验语言文字的能力。 【教学准备】 1.多媒体课件 2.阅读浏览表 【教学步骤】
展现自我的演讲稿4篇 大家早上好，我演讲的题目是：规划职业人生，展现自我风采。 当我们进入大学是否发现大学生活和我们想像的差远了呢?我们是否开始迷茫了呢? 我们是否找不到我们的位置了呢?其实没什么的我们只要做好自己，来展现出自我的风采！这才是我们该做的。 也许在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。 人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生;以艰韧不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。 古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。 记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉的在艰苦中磨练，做一个跨世纪的铁打汉，震天雷吧！ 最后，我希望在如今荧屏闪电的社会，我希望大学生们都能迎接好挑战，规划好自己的职业人生，做最精彩的那个自己！ 大家好，我演讲的题目是：展现自我。
你盼望着有一天能在座无虚席的场合，展示自己的才华，你沉醉在鲜花和掌声之中，沉醉于别人的欢呼雀跃和羡慕的眼神，而这些不过是梦幻罢了，当你醒来之时又不免会叹息：为什么这些不能再生活中真正的拥有?也许你说没有机遇，在机遇与你对视时，你早已无影无踪，终使无数机遇如美丽的天使从眼前飘然飞过。 但是如果你能在退缩前给自己一点勇气，在崩溃的边缘，在给自己添一点自信，那么一切将不是空白，一切将不是无奈，为什么不尝试着给自己一次机会?在青春最美的时代展示自己的风采。 时代的发展以不容许你迟疑，社会的进步已不再适合你沉默，走出封闭狭小的空间，望一望蓝天，白云，广袤的大地，你是否会为曾经的迷茫深悟痛绝，是否会在幽静的校园孑然一身的思考人生?你不甘落于人后，更不愿作时代的弃儿，但为什么不愿走出自己的影子? 学会展现自我，让你的倍感生活的乐趣，在点滴的收获中享受充实的人生。 别再犹豫，放飞自己吧！让青春变得更加亮丽，让生活变得更加多彩，让自己变得更加成熟可。展现自我 是骏马，何不奔踢追日月！ 是雄鹰，何不展翅搏长空！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好，我今天演讲的题目是：展现自我风采。 是鹰，偶尔会困守鸡笼，但总有搏击苍穹的时刻;是虎，也会出现栏中摇尾求食的可怜相，但林中之王的威严总会显现;是人才，也会有怀才不遇之时，但那超人的才气总会有升入云霄，令世人仰慕的一天！世间的牢笼千种万种，不变的是我们的才情。而展现自我风采却是实现人生价值的最佳途径！
快乐童年串词 篇一：“快乐童年放飞梦想”文艺汇演主持词 莆田市实验小学“快乐童年放飞梦想” 文艺汇演主持词 开场白 尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！ 六月的夏至，阳光明媚，热情似火。我们的心像怒放的花朵，荡起欢乐的海洋！在这绿意浸透的季节，我们欢聚一堂，隆重举行莆田市实验小学文艺汇报演出。今天，就让我们敞开心扉，用多情的歌声唱出美丽的童年，用舞动的旋律放飞童年的梦想，我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！用梦幻与彩虹，编织出一个斑斓的童年！ 现在，我宣布莆田市实验小学“快乐童年放飞梦想”校园文艺汇报演出现在开始！ 串词 一、民乐合奏《妈祖传奇》 十音八乐是我们莆田古老的民间音乐，既有北方音乐的粗犷，又有南方丝竹的文雅。去年，我校成立的民乐团在莆田市莆仙戏曲进校园“十音八乐”演奏比赛获得一等奖，成为宣传我们莆仙文化的“活广告”。今天他们将为我们演奏带有浓郁莆仙色彩的民乐交响曲《妈祖传奇》。
听！悠扬的音乐已经飘来?? 二、合唱《马兰花开》 谢谢小演奏家们的精彩演绎。马兰花，微笑在辽阔的牧场野，开放在六月的草原。一身傲骨映着蓝天，美丽芬芳拥抱阳光！这里有一群快乐的小天使，他们的心中绽放着鲜艳夺目的马兰花。请欣赏学校合唱团带来的草原歌曲《马兰花开》。 三、萨克斯、架子鼓串烧《同一首歌》《爸爸去哪儿》 心中有朵不怕风沙的马兰花，她是孩子们美好的憧憬，勇敢的希望。阳光会把所有的童心装满金色的理想，风儿会把所有的故事抹上美丽的光圈。让我们一起手拉手，心连心，把同样的渴望、同样的欢乐诉说。请欣赏萨克斯、架子鼓串烧《同一首歌》《爸爸去哪儿》。 四、舞蹈《小荷才露尖尖角》 春风化雨，洒满了所有的童年；放飞童心，飞遍了所有的角落。瞧！晨光熹微中，小荷睁开惺忪的睡眼，她，看到了一个晶亮晶亮的世界。舞蹈《小荷才露尖尖角》 五、乡音乡艺：莆仙戏曲联唱 莆仙戏源远流长，博大精深，在中国戏曲中独树一帜，被誉为宋元南戏的“活化石”。20XX年被列入第一批国家非物质文化遗产名录。今天，我们学校的小戏迷们将为大家呈现精彩的名剧选段！请欣赏由邱靖雯、章宸、韩竞天、吕宇宁、方佳馨等小朋友带来的莆仙戏曲联唱！ 六、古筝合奏《将军令》
三年级多彩的童年作文400字【六篇】【篇一】三年级多彩的童年作文400字 有人说童年像一块糖豆，甜滋滋的;上面写着童年的美妙和趣事。还有人说童年就像暴风雨，黑漆漆的，上面写着批评和倒霉。 的确，我们的童年生活幸福快乐，多姿多彩的;我们的童年生活一半是甜的，一半是苦的。 春天来临了，成群结队的小鸟飞回来了，我和伙伴们便唱着歌，跳着舞，欢悦着迎接春天。你看，小草发芽了，绿的生辉。小花开了，开的鲜明，整个世界充满生机。这时候，小伙伴们和我跑到自家竹林里看来竹子，自己动手制作风筝。当一只只可爱的小风筝做完后，我和小伙伴们又会欢呼着把它送上天空。夏天来了，只有知了在树后不知疲劳，躲在高高的树枝上大声的鸣唱。我和小伙伴们也不怕热，总在知了们欢歌的时候给它们一个突然袭击，然后我们把被蜘蛛网住的知了一只只分发给那边的小弟弟和小妹妹们。 啊，我的童年真美，里面有甜甜的，也有挨打和沮丧。【篇二】三年级多彩的童年作文400字 我的童年，是多彩的，有漫画，有电脑，有小说，有零食，还有很多动画片，海贼王啊，偷星九月天啊，穿越西元3000后啊，还有TNT啊，多姿的童年是我最棒的一本漫画，每一张是美好的，我的傻话，我的欢笑，还有哭泣，都是我的童年。 这些都是我的童年，虽然现在想起来，以前的自己很傻，
经常说一些无聊的问题，还要去惹一些惹不起的人，结果被他们弄哭，那也只能对自己说活该了，不过我还是认为挺开心的，这些啥傻事我估计现在我还会做出来的。但也还有开心的事，比如去儿童公园玩过山车，结果，我的喉咙都喊哑了，下车吐了一点，但我还是笑出来了，不过，这个真的很好玩呢！ 哈哈，我还记得我被妈妈冤枉的那一天，也就是哥哥回来的那个暑假，妈妈弄出她心爱的护肤品，挺贵的，然后就搁在冰箱上去工作了，但回来发现少了一点（也就大拇指那么一点），就说是我弄掉的，嗨~我哪有心情去玩这种东西，我可只对吃的玩的感兴趣。嗨，僵持了1小时，最后，我还是被认定为为：不经过家长同意，乱玩东西的不诚实的小孩。 不管怎么说，我还是觉得，挺好玩的，童年是多姿的，怎样，其实我认为也就我会那么无聊，会那么幼稚吧，但也很好。【篇三】三年级多彩的童年作文400字 童年，像漂亮的贝壳，像嬉闹的浪花，像清凉的泉水……说起童年，使我不禁想起小时给猫剪毛的事。 记得我六岁那年的暑假，我在家里看电视。突然，我家的小白猫——小雪，跳到我的手上，我抱着它，摸着它那软软的皮毛，心里想：我在家里吹着空调，穿着短袖T恤和短裤，嘴里还吃着雪糕，还感觉很热，难道小雪穿着一身的皮毛都不觉得热吗？突然，我灵机一动，想到了一个办法：给小雪剪毛！ 我把小雪放到沙发上，然后，拿来一把剪刀，准备给小
多彩的童年作文600字 导读：【篇1】多彩的童年作文 童年是开心的红色，幽默的白色，可爱的紫色而形成的。 开心的红色 小时候上学，大家在操场玩着粉色的游戏，如老鹰捉小鸡呀，枪击僵尸呀，捉迷藏呀。或者待在教室里看红色的漫画书，如《爆笑校园》、《兔子帮》，笑声在操场上回荡，在教室里回荡，在校园内持久回荡，这就是我们童年开心的红色。 幽默的白色 童年都会搞出一些幽默。比如说，小明去鬼洞玩。虽然他胆小如鼠，但他却黄婆卖瓜，自卖自夸，说自己胆大包天。而他进去看见各种狰狞恐怖的鬼怪，就吓得尿裤裤。从鬼洞出来时，大家看见他的裤裤湿了一大片，个个都对着他哈哈大笑，说：“胆大包天的人怎么也尿裤裤了呢?“他却大言不惭：“不是!是汗湿的!”大家异口同声：“你骗人!洞里凉快，并且汗水也不是专流在裤裤上呀!”哈哈!这真是白色的幽默啊! 可爱的紫色 童年的我们个个都长得可爱无比。比如小韦韦长着圆圆的脑袋，短短的头发，尖尖的鼻子，大大的耳朵，大家都叫他小可爱;又比如小黄黄长着小小的头，灵巧的小嘴，小小的眼睛，不大不小的耳朵，大家都叫他可爱大王，还有爱唱歌的小红，爱哭的小尹……我们的可爱数不胜数，人们来到我们班，就像来到一个美丽的花园里。这就是
我们可爱的紫色。 大家的童年都是多彩的，像彩虹，像万花筒，像蛋糕，装着我们的天真和幸福。 【篇2】多彩的童年作文 童年，是什么?我相信这个问题会有无数个答案。有的人说，童年是宝贵的金色。有的人说，童年是甜美的。有的人说，童年是奔波与劳作……而我的童年呢?它是多彩的。 我的多彩童年里，包含着快乐。小时候，爸爸妈妈经常带着我去海滩嬉戏。这是一个风和日丽的下午，我们来到了海滩边准备游泳。一切都妥当后，爸爸就先“扑通”跳到海里去(他会游泳)。不一会儿，他在相距几米处的地方探出脑袋，开心地向我招招手，逗我下去。我觉得好像挺有趣，便套好游泳圈跑了下去。哇!海水冰凉，舒服极了。我继续走，呀，怎么踩不到沙泥了?我吓得“哇哇”直哭。但，不过了一会儿，我就知道是怎么回事了，赶紧往回游。原来，那儿的水比较深。我知道后，就跑去沙滩上堆城堡、拾贝壳……多快乐的童年! 我的童年里，也有忙碌。到了上学年龄，我就乖乖地去上课了。一转眼，到了五年级，压力更大了，作业也多了。我上课认真地听讲，放学做作业。忙碌里，也有休息。到了会打字后，我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙，但是，也挺有趣的。在这些时间里，经常发生好玩的事情。 我的童年像一棵小树苗，有不同的树叶、花朵和果实。但是，我认为我的童年应是多彩的。快乐、伤心、生气……各色心情交织在一
综合实践活动为学生搭建了展现自我、发现自我、实 现自我的舞台 宁化县客家学校温子渊 每个学生都是一座智慧的宝库,在他们的身上蕴藏着无穷的智慧和创造力。综合实践活动,为他们提供了展示才华的平台,是学生成长的摇篮。在此,学生的智慧得以尽情的施展,创新能力得以充分地发挥。 通过一学期来的综合实践活动,孩子们的感受颇深,他们不仅仅认识了多彩多姿的世界,而且通过各种形式的综合实践活动锻炼了自己的胆识,开阔了自己的视野,培养了多种实践能力。回顾本学期我校开展的几次综合实践活动，我觉得收获不少。 一、综合实践活动让学生学会交往。 心理学表明：人的能力必须通过主体的积极性活动才得到发展。人的能力是在人的实践活动中发展起来的。综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。社区服务与社会实践是其中两项综合性活动，积极参与这样的实践活动是培养学生社交能力的基本途径。比如：我校五年一班在开展《我最敬佩服的人》这一主题活动中，我们让学生走出教室，走进各行各业，以小记者的身份调查了解自己心目中最敬佩的人。瞧！采访过程中，孩子们个个跃跃欲试，纷纷向我校教师采访各种各样的问题。“郝老师，请问你以前是怎样刻苦学习的？”机敏的昭颖同学第一个打开话匣子。好胜心极强的哲耀同学紧接着提问：“李老师，请问你怎么面对挫折？”“该我了，温老师，请问你工作之余最大的兴趣是什么？”就连平时最不善言辞的学困生超强同学也迫不急待地问：“温老师，请问你怎么对待学习成绩
不好的学生？”……那落落大方的姿态，那彬彬有礼的态度，以及那一个个富有挑战性的问题，俨然是一个名副其实的记者。采访活动，不仅使学生从不同的侧面了解到各行各业人们的优秀事迹，感受到他们身上的崇高精神，更重要的是学生学会了与各种职业的人交往，学会了真诚地赞赏别人，有位学生在采访他敬佩的老师时，临别时满怀激动地说：“温老师，您是一位好老师，祝您早日与全家人环游祖国各地的愿望！” 其实，在学生的日记中，我们可以感受到他们交往能力在提高。“小平同学，要是你更用心写好每次的活动日记，你的成果展示就可以评为B级了！”“今天，我们小组合编的《英雄故事书》‘问世了’，我们真高兴！” 二、综合实践活动让学生学会探究。 综合实践活动是以学生的学习生活和社会生活密切联系的各类现实性、综合性、实践性问题为内容。因此，它需要学生去探索、去发现、去筛选、去整合，选取有价值的东西。在活动实施的过程中，学生要根据活动的内容和要求，制定活动计划、搜集整理资料、写好活动日记、撰写活动感受或体会、进行深入的调查研究、采访等工作，并能有所取舍，能对具体问题进行独立思考、研究，能自主解决一些实际问题。在《我敬佩的人》这一活动中，我创设情境，引导学生思考：“你们最敬佩的人是谁，为什么？”同学们兴趣盎然，争先恐后地说开了。“你们敬佩老师，你想了解他们的哪些优秀品质？”经过一番讨论交流，我因势利导，引导他们通过采访、查阅资料、上网、
河西小学“放飞梦想快乐成长”文艺节目展演串词甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们大家好！ 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的海洋！ 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：我们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们的周末小剧场。 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 甲：在这美好的夜晚里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！ 合：河西中心小学“放飞梦想快乐成长”文艺节目展演现在开始！
1、二年级（4）班和四年级（1）班舞蹈《我们是鲜花》 送去五月的芬芳,迎来六月的时光,六月是童年的沃土,六月是童年的太阳,六月属于我们,我们在六月溢吐芬芳,我们是鲜花,我们是共产主义接班人!接下来请欣赏二年级4班和四年级1班共同为大家带来的开场舞《我们是鲜花》，请欣赏！ 2、五年级（1）班舞蹈《炫酷少年》 跳跃的音符演奏着青春的活力；动感的舞姿展现着青春的魅力。摇摆，你随心所欲，放荡不羁；狂舞，你忘我陶醉，仿佛身陷迷途。下面是五年级（1）班同学为我们带来的舞蹈《炫酷少年》，请欣赏！ 3、一年级（2）班舞蹈《幸福接力赛》 幸福就是接力赛，坚持就是路牌。最美的要经得起期待，快乐就在不远外，相信自己最厉害！下面请欣赏一年级（2）班表演的舞蹈《幸福接力赛》！ 4、三年级（1）班吉他演奏《虫儿飞》 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。萤火虫用爱的力量散发光芒，三1班的牛嘉迅和王麒覃用歌声祝大家节日快乐！下面请欣赏吉他演奏《虫儿飞》。 5、六年级（1）班舞蹈《Good time》 我们意气风发，我们青春年少，我们拥有最美好的时光，让我们一起跳起来吧！请欣赏六年级（1）班带来的舞蹈《Good time》 6、一年级（1）班和一年级（3）班舞蹈《三字经》
三年级作文多彩的童年【三篇】 童年，仿佛一幅画，勾画出漂亮的色彩；童年，仿佛是一座彩虹，有着绚烂的光辉；童年，像多味罐，多彩灌，酸甜苦辣、赤橙黄绿青 蓝紫，有味道，有感觉。 还记得小时候，我和同学孙淼、哥哥最喜爱聚到一起了，在哥哥 家门前那条胡同一起玩儿“跳大锅”。哥哥先用砖头画了一个大的方 格子，然后合并两个方格再画一个，这样来来回回几次，最后，再在 方格的上边画半个圆圈。 我们三个各自寻一块儿自认为很好看的砖头，哥哥第一，我第二，孙淼第三。哥哥把砖头扔到第一个格子，然后单足蹦了出去。接着， 又扔到第二个格子，只要不小心把砖头块扔到了格子外边，那就罚下。这样反反复复的蹦，看谁不犯规。这个“跳大锅”带给了我们无穷无 尽的欢乐。整个小胡同都弥漫着爽朗的笑声，我们的友谊也在加深。 我愿让我的童年，慢些走，慢些走。 【篇二】 你们想了解我的童年生活吗？我的童年生活丰富多彩：玩陀螺、 下棋，游泳、放风筝、玩悠悠球……其中我印象最深的是玩陀螺。 一天，我到好朋友徐永晖家玩，他把他新买的陀螺拿给我看，我 好奇地问：“这是什么东西呀？还会转。” “这是陀螺，只要用拉条一拉，就可以转得非常猛烈，玩的是两 个陀螺对战的样子，那才叫激烈呢！”徐永晖解释道，我迫不及待地说：“原来这么好玩啊，我也想玩，快给我玩玩。” “就知道你会这么说，我帮你预备好了。”他哈哈一笑。 “你真够朋友的。”我很快乐。
徐永晖把战斗盘放到中间，我赶快提前给陀螺蓄能，我和徐永晖 同时发射陀螺，只见我发射的陀螺横冲直撞，直接把徐永晖的陀螺撞 飞了。 我激动地对他说：“徐永晖，真的好刺激啊！” 小陀螺里还蕴含着丰富的学问呢。徐永晖告诉我陀螺的种类各式 各样，最普通的陀螺就是一层圆圈的。比较特别的，能够在两面转的 时候突然打开，将对方的攻击力大大消弱。最不寻常的陀螺前面有个 加速器，它让陀螺速度大大提升，把对手震出战斗盘。玩陀螺有个 “死穴”，那就是“拉空”。“拉空”就是发射器用太久了，慢慢破旧，撑不起陀螺的重量，这对攻击力强的陀螺可是一个很大的损失。 玩陀螺，让我无比地快乐，一直在我脑海里盘旋，让我的童年生 活更多彩。 【篇三】 我的童年是多彩的，既有红色，也有绿色，黄色，蓝色。当这些 颜色混合在一起时，虽然杂乱，但是却是炫目的。 “遗书” 七岁那年。我不知怎么就中爱上了八宝粥。一天总要喝上两罐儿。一天爸爸妈妈都出去了，我自己在家玩儿，突然我的“八宝粥瘾”发 作了，而且很快我就发觉厨房的墙角里放着一个八宝粥瓶子！啊，真 是太棒了，还有点雪中送炭的滋味。我也不管那么多了，挽起袖子， 吸吸大拇指，拿起就喝了半瓶。呀！好酸！不好！这不是八宝粥是毒药！我突然想起来，妈妈前几天说要买耗子药来着，天呐！喝了耗子 药还能活吗？我马上去打扮了一番，还哭着写了封遗书，内容到现在 都记忆犹新—— “友爱的妈妈：
多彩的童年生活 古蔺一小杨雪梅 本组说明： 童年，是人一生中最美好的时光，本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。课内共有４篇课文：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，应该怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护别人的自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。选取《同步阅读》中的4篇文章：《月亮添油去了》讲述了儿时的幻想所带来的美好记忆；《小狗待售》启示我们怎样才能受人尊敬；《打赌》告诉我们要学会信守承诺；《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们帮助和力量。从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。 设计理念： 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。 教学内容： 1.人教课标版教材小学语文三年级下册第四组课文：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》 2.人教版《同步阅读》教材：《月亮添油去了》《小狗待售》《打赌》《举手的秘密》教学重点： 引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养；引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐；培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重
多彩的童年作文500字左右 多彩的童年作文500字左右 篇一：多彩的童年 暑假来了，我和爸爸商量着做一件有意义的事情，做什么好呢？爸爸提议道：“有了，我们把以前你看过的旧书卖掉好不好”。我高兴得拍手称好。 首先我们做好准备，把我原来看过的旧书分门别类的整理好放进两个纸箱里。然后爸爸说买个彩条布垫着，别把书弄脏了。一切准备好了，我们把书搬进车里，开到沿江风光带五桥附近。 五桥桥下是一个游乐场，有很多的小朋友在玩耍嬉戏，也有一些大人在散步。我们把旧书摊摆在路边，。 “我 说： 们好了。 了。 一大堆零食，趴在气球上，准备出发。10秒，30秒，1分钟，10分钟。我还是没有飞起来。这时，爸爸妈妈回到家，看到这时候的我，哭笑不得。 童年的沙滩是精彩无比，童趣十足的。上面的每一片贝壳都值得我们慢慢的回味，它会使你会心的一笑，然后惊叹时间过得真快啊！ 多彩的童年 我的童年生活很多彩，跟我在一起玩得最多的小朋友是宋宇轩，我们经常玩一些特有趣的游戏，这个星期六，我又兴高采烈地去他家里玩。 我们玩了沙发上仰卧起坐、野外比武、单手乒乓等许多千奇百怪的游戏，最让我们兴奋的就得算打“超级”乒乓球了。我和宋宇轩拿着乒乓板和乒乓球来到餐桌旁的地板上就开始了比赛。首先，由我发球，我说：“狗急跳墙！”只见“砰”的一声响，乒乓球被我打到了天花板上，宋宇轩正准备抬起
球拍接住时，乒乓球已经象陨石一样落了下来，落到了地板上，这一局在他还没反应过来时就已经输了!可没想到他弯腰捡起乒乓球后，竟还了我一个“山崩地裂”，乒乓球飞速地直向我“冲”来，我一点儿都不害怕，只见我拿球拍敏捷地向球挡去，可宋宇轩打得实在太狠，我不但没有接住，反而还差点摔一个四脚朝天，可真是“山崩地裂”啊！但你别说我，我可是一个不服输的人，你瞧，我马上又还他了一个超级中的超级——“排山倒海”，我一手拿着球拍，一手拿着乒乓球，先做了一个“排山倒海”的动作，然后，把乒乓球打到了对墙的阳台上，哈哈，他又输了!紧接着，我们都把自己的超级乒乓法用了出来，有“蚯蚓钻地”、“葵花点穴手”、“山盟海誓”、“凤凰起舞”……当打到精彩时我们还捧腹大笑。 这就是我的童年多彩生活的一个片段，你们很羡慕吧！ 多彩的童年 快乐的童年是橙色的，散发着活力；伤心的往事是灰色的，令人感到悲伤；天真的童年是蓝色的， “哎 ”妈妈 ” 我继续吃着手里的西瓜，可我忽然想起来，刚才把几粒西瓜籽吞进肚子里了，我“哇”得一声哭了出来，妈妈放下手中的东西，问：“妈妈，你，你是不是说，西，西瓜籽可以种西瓜的吗？”“是啊，怎么了？”我一听，吓得脸白得可以和白骨精相媲美，浑身上下都在发抖，退像棉花一样软软的。心里想：不是吧？难道我的肚子里真的会长出绿绿的，大大的西瓜？西瓜那么大，我会不会吧肚皮撑破？怎么办?我大声说：“妈妈！妈妈！我的肚子会被撑破的！怎么办？？妈妈快点想办法啊！快点啊！”我一边喊一边哭。知道妈妈摸着我的头，对我轻轻地说：“孩子，放心吧，你的肚子里永远也长不出西瓜的。不要担心，呵呵。”我才停止了哭泣，抹掉脸上的泪水，吃起了又大又甜的西瓜。 童年，一个让人无比留恋的世界。
励志展现自我风采，让青春飞扬 大家好： 今天我演讲的题目是《展现自我风采，让青春飞扬》 青春是什么 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话????每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人
类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。 在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演??或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。：这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。 创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不同的东西。同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是瓦特，鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解。我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里，激发自己的创新理念，发挥自己丰富的想象，让世界变得焕然一新。