白云高级中学2017学年第一学期期中试卷
高一语文
（考试时间：120分钟满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列词语中加点的读音全都正确的一项是：（）
A、干瘪．（biě）啮．（niè）噬自怨自艾．（ài）翘．（qiáo）首以待
B、百舸．（gě）癖．（pǐ）好引吭．（háng）高歌恪．（kè）尽职守
C、瞳．孔（tóng）休憩．（qì）战战兢兢
．．（kè）徜徉
．．（cháng yáng）
D、轻蔑．（mì）摭．（zhí）拾甫．（pǔ）建惆怅
．．（chóu chàng）
2、下列词语中没有错别字的一项是﹙2分﹚
A、慰籍闲暇想入非非真金不怕火炼
B、时髦麻痹真知灼见不废吹灰之力
C、震撼捏造一慨而论学而不思则罔
D、疑窦骐骥按部就班青出于蓝胜于蓝
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是：（）
⑴小屋 ______了自己的艰难岁月，有很长一段时间，谁也记不得什么人曾经在这里出生。
⑵我时时 _______在中国古典诗歌地天地里，体会最细微地感情，捉摸耐人寻味的思想。
⑶可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容 ___________的组成部分。
A．度过徜徉置疑B．度过徘徊质疑C．渡过徘徊置疑D．渡过徜徉质疑
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：（）
A、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，
真是费尽心思，无所不为
．．．．。
B、随着社会经济的进一步发展，安土重迁
．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C、老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问
．．．．，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
D、书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，
将汉字之美表现得淋漓尽致
．．．．。
5、下列各句中没有语病的一句是﹙﹚
A、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
B、我省食品药品监督部门已着手对全省食品生产企业按照诚信度等级进行分类管理，不良记
录的多少，将直接影响企业的诚信等级。
C、教育行政部门监管不力，致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名，向家长收取高
额费用。
D、在学生中树立良好的道德风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。
6、下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是：（）
A、恰/同学/少年，风华/正茂
B、看/万山/红遍，层林/尽染
C、我/要用手指/那/涌向天边的排浪
D、师道之不传也/久矣
7、下列文言句中加点字的解释不正确的一项是：（）
A、非能水．也（游水）其下．圣人也亦远矣（低于）
B、而闻者彰．（清楚）士大夫之族．（类）
C、而耻．学于师（以……为耻）而绝．江河（横渡）
D、吾尝跂．而望矣（踮起脚后跟）今之众人
．．（许多人）
8、选出下列对有关常识表述有误的一项：（）
A、食指本名郭路生，生于1948年。文革期间开始写诗，代表作品有《相信未来》、《这是四
点零八分的北京》。
B、赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门
青》、《荒原狼》等。
C、韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著作有《韩昌黎集》。
D、《劝学》（节选（选自《荀子.劝学》，荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人之一，在人性问题上，倡导人性本善。
9、下列句子给出的修辞手法错误的一项是：（）
A、鱼翔浅底。（移就）
B、古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也（顶真）
C、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）
D、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（反问）
10、下列对卞之琳《断章》赏析不当
．．的一项是：（）
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A、这首诗表现了一种被别人当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
二、阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列11—14题。（共15分）
（一）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（二）
古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
11、解释下列加线的字词错误的一项：（）（2分）
A、蚓无爪牙之．利（助词，的）
B、吾从而师．之 (以……为师)
C、其闻道也亦固．先乎吾 (本来) D 、积土成山，风雨兴焉． (句末语气词)
12、下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：（）（2分）
①古之学者必有师。②师者，所以传道受业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。④小学而大遗，吾未见其明也
⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子⑥蚓无爪牙之利
A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同13、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项：（）（2分）A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解
C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师
14．翻译下列文言句子。（9分）
（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）
翻译：
（2）师者，所以传道受业解惑也。（3分）
翻译：
（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉（3分）
翻译：
三、阅读下面的文言文，完成15—18题。(13分)
生命的暗示
清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驶过——这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遣弃么？这是一个荒诞的联想。
惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。
我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。这样的事例在生活中是很多的，_____________。诚然，有时，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志，_____________。这样，死亡反而变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。其实，真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式, 这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
远方又响起了悠长的钟声。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
15、从全文看，生命隐逸着哪些暗示？请分点概括。(3分)
16、研读本文第三段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（3分）
17、结合文章内容，说说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。（3分）
18、下列对这篇散文有关内容的赏析，正确的两项是：(4分)（）（）
A、这篇散文用抒情的笔调告诉我们，生命含有许许多多的暗示，提醒我们珍惜生命，并努力去实现自身生命的价值。
B、第一段中“在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，……响起了悠长的钟声”，这里把生命的暗示形象化了，给人们以美感。
高一语文期中考试试卷 （本试卷分为两部分；共22道题；满分150分；考试时间150分钟.） 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、现代文阅读(9分；每小题3分) 阅读下面的文字；完成1-3题. 中国的篆刻艺术；其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术.因以制作印章为主；又称印章艺术.作为国粹之一；它经历了漫长的发展过程；形成了一以贯之及厚重的悠久传统.其融万千气象于方寸之间；向来为历代文人墨客所钟爱.或自篆自用；或馈赠文友；钤记落款；观赏把玩；可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受. 考篆印之滥觞；当不晚于周代.当前所发现的最早实物；可确定为东周遗物；学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断.但从当时篆刻艺术的成熟程度论之；此前当有相当漫长的发展过程.商周时期普遍应用的甲骨文；就是以刀为笔；刻在龟甲兽骨之上而成的；广义而言亦可归入篆刻艺术之内.河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺；字迹清晰；斑斑可考；或可视为印章艺术之先河. 古人崇尚诚信；因而对作为诚信物证的印玺十分重视.先秦时期；古风犹存；等级观念尚不严备；无论官印、私章；皆可称“玺”；且样式五花八门；美不胜收.到秦汉时；专制制度正式确立；社会等级日益森严；“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称；其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之；且尺寸、样式也有严格规定.汉代时；篆刻印章十分兴盛；到达顶点.考其原因；乃由于秦代实行“书同文”；废六国古文字；独行秦国创制的小篆字体；而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世；故篆文居官方正式字体地位；因而大盛.另两汉社会稳定；冶炼业和手工制作业发达；使得汉印的艺术取得长足进展；水平空前；而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范. 就制作方法而论；汉印多以黄铜浇铸而成；但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成；如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢.因此；三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖. 印章文字；有凹凸两种；凹者称阴文；凸者称阳文；也有阴阳合璧者.因印泥多取朱色；故钤盖印蜕后；阴即白；阳即朱；遂又有“白文”“朱文”之目.印面虽风韵万端；但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化.阴文之美；无阳文之衬托则不可能存在；反之亦然.二者相互制约又相辅相成；故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道.真可谓是高深莫测；奥妙无穷. 篆刻就布局而言；有字法、章法之分.字法乃用字写字之法.包括选取字体、反书于印面等环节.不同时代之字体；切不可出现于同一印章之内.而字之书写；乃印家书法功力的集中体现.而所谓章法；指将所有印文排列于印面的艺术；要力求疏密有致；彼此呼应；向无定法；气象万千；这应该是篆刻艺术最重要的一环.因为即使印家刀法熟练；而章法却幼稚；亦绝无佳作可言.尤其是同一字两次以上出现于同一印章时；每字则不可取同.而成套成组之印章；须方方有别；显示其作者的章法功力.所以在设计印稿时必反复构思；用尽解数.当然既是印家；便多是“心中有字”“胸内有法”. 1.下列对于中国篆刻艺术的理解；不正确的一项是（） A．中国的篆刻艺术属于国粹；又称印章艺术.它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术. B．中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代；中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程；从而形成了一以贯之以及厚重的悠久传统. C．中国篆刻艺术有凹凸两种形式；分别称为阴文和阳文；也有阴阳合璧者；由于印泥多用朱色； 又有“白文”“朱文”的说法. D．中国篆刻艺术在章法上疏密有致；彼此呼应；使万千气象融于方寸之间；让人从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受. 2.下列理解和分析；不符合原文意思的一项是（） A．古人崇尚诚信；人们对作为诚信物证的印玺十分重视.等级观念尚不严备的先秦时期；玺的样式五花八门；美不胜收. B．汉代篆刻印章大盛的原因：一是小篆居官方正式字体地位且独行于世；二是当时社会稳定、冶炼与手工业发达. C．印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化；二者相互制约又相辅相成；进而取得奥妙无穷的效果. D．印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法；这也是篆刻艺术最重要的一环. 3.根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是（） A．甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内；殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章艺术的先河. B．就制作方法而论；现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢的印章. C．篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节；后一环节是印家书法功力的集中体现. D．设计印稿的印家需要反复构思；使尽解数让成套和成组的印章方方有别；从而显出自己的章法与功力. 二、文言文阅读 （一）课内文言知识（每题2分；共10分） 4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是（）（2分） A.夫晋；何厌之有？ B.大王来何操？ C.群臣侍殿上者. D.不然；籍何以至此. 5.下列划线字不是通假字的一项是（）（2分） A.愿伯具言臣之不敢倍德也 B.若不阙秦；将焉取之.
高一语文期中考试试卷 （本试卷分为两部分，共22道题，满分150分，考试时间150分钟。） 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主，又称印章艺术。作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 考篆印之滥觞，当不晚于周代。当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。但从当时篆刻艺术的成熟程度论之，此前当有相当漫长的发展过程。商周时期普遍应用的甲骨文，就是以刀为笔，刻在龟甲兽骨之上而成的，广义而言亦可归入篆刻艺术之内。河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺，字迹清晰，斑斑可考，或可视为印章艺术之先河。 古人崇尚诚信，因而对作为诚信物证的印玺十分重视。先秦时期，古风犹存，等级观念尚不严备，无论官印、私章，皆可称“玺”，且样式五花八门，美不胜收。到秦汉时，专制制度正式确立，社会等级日益森严，“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称，其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之，且尺寸、样式也有严格规定。汉代时，篆刻印章十分兴盛，到达顶点。考其原因，乃由于秦代实行“书同文”，废六国古文字，独行秦国创制的小篆字体，而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世，故篆文居官方正式字体地位，因而大盛。另两汉社会稳定，冶炼业和手工制作业发达，使得汉印的艺术取得长足进展，水平空前，而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范。 就制作方法而论，汉印多以黄铜浇铸而成，但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成，如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢。因此，三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖。 印章文字，有凹凸两种，凹者称阴文，凸者称阳文，也有阴阳合璧者。因印泥多取朱色，故钤盖印蜕后，阴即白，阳即朱，遂又有“白文”“朱文”之目。印面虽风韵万端，但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化。阴文之美，无阳文之衬托则不可能存在，反之亦然。二者相互制约又相辅相成，故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道。真可谓是高深莫测，奥妙无穷。 篆刻就布局而言，有字法、章法之分。字法乃用字写字之法。包括选取字体、反书于印面等环节。不同时代之字体，切不可出现于同一印章之内。而字之书写，乃印家书法功力的集中体现。而所谓章法，指将所有印文排列于印面的艺术，要力求疏密有致，彼此呼应，向无定法，气象万千，这应该是篆刻艺术最重要的一环。因为即使印家刀法熟练，而章法却幼稚，亦绝无佳作可言。尤其是同一字两次以上出现于同一印章时，每字则不可取同。而成套成组之印章，须方方有别，显示其作者的章法功力。所以在设计印稿时必反复构思，用尽解数。当然既是印家，便多是“心中有字”“胸内有法”。 1.下列对于中国篆刻艺术的理解，不正确的一项是（） A．中国的篆刻艺术属于国粹，又称印章艺术。它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术。 B．中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代，中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程，从而形成了一以贯之以及厚重的悠久传统。 C．中国篆刻艺术有凹凸两种形式，分别称为阴文和阳文，也有阴阳合璧者；由于印泥多用朱色，又有“白文”“朱文”的说法。 D．中国篆刻艺术在章法上疏密有致，彼此呼应，使万千气象融于方寸之间，让人从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A．古人崇尚诚信，人们对作为诚信物证的印玺十分重视。等级观念尚不严备的先秦时期，玺的样式五花八门，美不胜收。 B．汉代篆刻印章大盛的原因：一是小篆居官方正式字体地位且独行于世，二是当时社会稳定、冶炼与手工业发达。 C．印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化，二者相互制约又相辅相成，进而取得奥妙无穷的效果。 D．印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法，这也是篆刻艺术最重要的一环。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A．甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内，殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章艺术的先河。 B．就制作方法而论，现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢的印章。 C．篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节，后一环节是印家书法功力的集中体现。 D．设计印稿的印家需要反复构思，使尽解数让成套和成组的印章方方有别，从而显出自己的章法与功力。 二、文言文阅读 （一）课内文言知识（每题2分，共10分） 4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是（）（2分） A.夫晋，何厌之有？ B.大王来何操？
2008年临海市外国语学校招生面试 工 作 手 册 2008年6月21日
一、面试组织机构 协调小组 组长：陈凌晨 副组长：郎伯能林文佳朱远征 巡视：任美琴徐培舜陈素娥蒋贤俊卢志巧鲍继淼周小玉包建新 面试事务组 组长：朱远征 副组长：徐小凯何方杰 成员：杨广君徐国政王明山吴兰建包彦禹陈香玉叶肖君王炜志蒋杰闫从土郑鲁清牟彩香吴勤红马平福 谢临萍周勤霞黄芬芳黄六春张英英蒋荷香郑韵琳 张晓芬蒋粉红于慧英陈美珍 安全交通秩序组 组长：黄道云 副组长：郎伯凌冯平许建华 成员：张亚林马辉陈永进蒋显能叶君益綦朝红马亦宽等三校全体德育线人员、交警、武警 后勤保障组 组长：潘世聪 副组长：王宗立项哲东陈广正 成员：项秀明杨周楚（卫生）葛秀芳（教室）成守东（水工）胡子新钱健（电工）徐世华 宣传组 组长：王卫兴 副组长：李志坚 成员：张菊清曹轶伦张永飞杨文远 信息技术组 组长：狄海鸣 副组长：杨显东 成员：马魏王丹金少骁林建王小平钱毅张世存毕波郝洁
迎宾咨询组 组长：屈吕多 成员：青年党校学生8—10人 办理补卡组 组长：李先根 成员：王玲君王晓君杨晓丹 （13：00开始在报告厅门厅办理，14：30结束） 面试区负责人 第一面试区（5号楼）：杨广君（0001—2050）电话：660561 第二面试区（6号楼）：徐国政（2051—3500）电话：664371 第三面试区（7号楼）：包彦禹（3501—）电话：626333 （8001—
二、各组职责 （一）面试事务组： 1、明确分工： 徐小凯负责考务工作总体协调，包括面试室工作人员的调整；叶肖君、郑鲁 2、职责： （1）一楼的两个人，前面一个负责阶梯教室，后一个负责其余四个面试室；其余各人每人负责一个楼层； （2）14：10从考务室出发带自己分管面试室需要用到的物品，到相应楼层，14：15分发到各面试室； （3）15：50从考务室出发，到各面试室取回相关物品，仔细清点，确保无遗漏、途中无遗失； （4）对收回的各面试室的东西进行装订、密封； （二）安全交通秩序组 确保交通不拥堵、校内车辆停放有序；确保参加考试的考生和家长在校内的安全；确保整个考区秩序的稳定，阻止无关人员进入考区。14：40以后考生不得进场。具体另行制定安全工作预案。 （三）后勤保障组 1、保证在21日上午每个用到的教室能容纳规定人数，确保每人一桌一椅；
A．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。试题 卷2016年秋期《语文》期中考试．注 射剂十分灵验，药水立刻止住了病人的疼痛，恢复了神智。 B C．当 然不是说不要引人家的话，而是说不要处处盲目地都引。．小碑座的四周，雕 刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花 D朵象征着坚忍、 纯洁和品质高贵。分）303分，共一、语文基础知识（10小题， 每小题） 6．下列各句使用的修辞手法分析正确的一项是（）1．下列 划线的字注音无误的一项是（○．风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮 吧！1ng) A．敷衍（yǎn）抚恤（xuè）(yì）有求必应札幌（huǎng ○山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2．墙上芦苇，头重脚轻根底浅 ; i) 鬼使神差(chā(shú) 皑皑 (ái) 瘦削（xuē）．私塾B ○．这是怎样的哀痛者和幸福者？3) ě(q) 绮丽í) 唱一个喏(r(xiC．半晌ǎng) 摇曳(yè○．树缝里也漏着一两点路灯光， 没精打采的。4ng) 气氛D．震颤(chàn) (fèn) 绯红(fē i) ī战战兢兢 (j拟人反问 B拟人反复对偶 A反复对偶设问）2．下列词语中没有错别字的一项 是（比喻设问拟人排比比喻 C拟人排比反问 D恶除云开镌刻分量A．暮霭“她是……教 练”中的“教练”前有如下六个修饰成分，下列四项中排列 7. B．打 烊刮痧战粟万劫不复）妥帖的一项是 （无动于衷 C．概率阻厄装裱○○○ ○○53 国家队里（的）1优秀的篮球（教练）2有二十多年教学经验的4竟 技拥挤不堪津贴．轶事D ○6女（教练） 一位（教练） 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）○ ○○○○○○○○○○○6124623545 B13 A（_______1）辽阔的大草原上，炎炎的烈日烘烤着他，他一连几天在 中颠簸。○○○○○○○○○○○○564
2020年高一语文期中考试试卷 一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分) A.铿锵(kēng)嵯峨(cuō)缱绻(juǎn)茕茕孑立(jié) B.剔透(tì)逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn) C.愧怍(zuò)媲美(pì)趿拉(tā)一蹴而就(cù) D.氛围(fèn)倨傲(jù)谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn) 2.下列各组中，没有错别字的一组是() B.在青年心目中，咬文嚼字的作文训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。 C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。 D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追 不上的。 A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。 C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳 苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。 D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这好像也不可思议。 4.下列各句中，没有语病的一句是() A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生 命价值高于一切”的理念。
B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西 班牙语文学与西方现代小说之间的差异。 D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。 5.对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：() A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》。 B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。有《七录斋集》传世。 D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国史官左丘明。 6.简要概括下列图表中所反映的信息。(4分) 几百年来冰核中二氧化碳浓度变化 7.2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质 污染，没法再提炼盐;一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了 民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列， 你会怎么对他们说?要求：态度鲜明，表达得体。(不超过60字)(5分) 二、现代文阅读(20分) (一)阅读下面的文字，完成8—11题。(14分) 春的感知 严阵
附件 台州市具有中学高级教师资格人员名单（452人） 市直（7） 张爱军台州市白云学校沈必芳台州市实验中学 金海燕台州市实验中学金彩娇台州市外国语学校张群台州市实验中学王银萍台州市教育局教研室谢海平台州市实验中学 椒江（30人） 徐忠勇椒江区洪家中学王玉英椒江区章安中学 王平辉椒江区洪家二中张仙女椒江区前所中学 洪晓艳椒江区洪家二中徐卫军椒江区第二职校 陈虹椒江区洪家二中王伟生椒江区八中 林美芳椒江区书生中学洪小燕椒江区洪家中学 吴卫君台州一中陈春来椒江区三甲中学 王洁椒江区六中张康金椒江区下陈中学 王文平椒江区八中章云标椒江区前所中学 李爱萍椒江区洪家中学文尚焕椒江区洪家中学 周玲君椒江区东山中学邵合义椒江区洪家中学 王尚国椒江区东山中学李伟荣椒江区五中 盛洲瑛椒江区东山中学徐晖椒江区三甲中学 林慧红椒江区东山中学张伟燕椒江区三甲中学 何春娇椒江区章安中学徐春雷椒江区育英学校 张美丽椒江区书生中学张骥洲椒江区三梅中学 黄岩（52人） 章建国黄岩区澄江中学王红军黄岩区实验中学 孙海波黄岩区灵石中学钱惠玲黄岩区东浦中学 王艳芬黄岩区第一职校牟彩娥黄岩区灵石中学 艾和华黄岩区沙埠中学吴慧荣黄岩中学 范敦伦黄岩区院桥初级中学吴福堂黄岩区上垟学校
张雪敏黄岩区宁溪初中王丹群黄岩区东浦中学 王建革黄岩区宁溪中学李官敏黄岩区澄江中学 林巧莹黄岩区第一职校谢芳黄岩区南城中学 李金来黄岩区第二职校周胜利黄岩区头陀镇中学刘小荣黄岩区沙埠中学应素群黄岩区西城中学 李苍学黄岩区头陀中学牟洪宇黄二高 梁国庆黄岩区西城中学陈峰黄岩中学 王文西黄岩区宁溪初中林茂青黄岩区院桥中学 吴纪云黄岩区灵石初级中学林继华黄岩区院桥中学 郭明红黄岩区江口中学廖金岳黄岩中学 林桂岳黄岩区澄江中学吴招芹黄岩区高桥中学 林海英黄岩区澄江中学汪建宇黄岩区高桥中学 汪曦黄岩区实验中学黄尖兵黄岩区新前中学 许荣增黄岩区北城中学王艳玲黄岩区灵石初级中学包桦黄岩区院桥初级中学胡建敏黄岩区新前中学 叶红君黄岩区院桥初级中学潘巧玲黄岩区第二职校 潘予玲黄岩区院桥初级中学翁韶军黄岩区灵石中学 张燕黄岩区城关中学方伟军黄岩区南城中学 张玲珠黄岩区城关中学章卫兵黄岩区新前中学 陈冬芳黄岩区澄江中学王坚冲黄岩区灵石中学 黄卫红黄岩区实验中学梁敏黄岩区宁溪初中 路桥（27人） 刘文龙路桥区蓬街私立中学陈璐路桥区第三中学 聂佳辉路桥中学麻海萍路桥区桐屿中学 肖军华路桥区蓬街私立中学郑建兰路桥区新桥中学 邓明兵路桥金清三中蒋赛君路桥实验中学 杨军发路桥新桥中学刘海根路桥区蓬街镇中学黄斌海路桥金清中学陈通文路桥区蓬街镇中学卢守强路桥中学梁杏娟路桥中学 李美艳路桥金清二中陈红路桥金清中学 陈海英路桥横街中学吴建明路桥金清中学
高一（职高）第一学期期中考试语文试卷Array本试卷分第Ⅰ卷（基础知识）和第Ⅱ卷（语言应用）两部分。 试卷满分：150分，考试时间：120分钟。 第Ⅰ卷（基础知识共33分） 一、本大题11小题，每小题3分，共33分。 — 1、找出下列加点词的注音全部正确的一项（） A、敷衍．（yǎn）撮．土(zuō) 窘．迫(jiǒng) 奖券(juàn) B、复辟．(pì) 庞蕴．(yùn) 抽噎．(yān) 哽咽．(yè) Ｃ、黢．黑(qū) 笨拙(zhuó) 休憩．(qì) 沙砾(lè) D、粗糙(cāo) 逶迤．（yí）饿殍．（piǎo）殷红（yān） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、分礼筹码家谱持之以恒 B、忽略坚困健硕踽踽而行 $ C、遒劲清冽缥缈姿态翩然 D、伏法寂寥任性毛骨耸然 3、下列词语中，解释有误的一项是（） A、笑靥：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。 B、惊诧：惊讶，觉得奇怪。 C、燠热：天气阴沉，空气湿润。燠：湿润。 D、睿智：英明有远见。睿：看得深远。 4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） # A、今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的 眼睑,怒向苍穹.但这触目惊心 ．．．．的景象不会持续太久,等到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾。 B、临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，兴高采烈 ．．．．地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草；时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。 C、小屋迷失于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影 之侧的空中楼阁 ．．．．。 D、那时候订婚讲究门当户对 ．．．．，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。 5、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( ) A．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
高一语文期中考试试卷及参考答案 一、选择题：请将准确答案涂在机读卡上，本题共15题，每题 2分，共30分。 １、下列词语中加点字的读音全都准确的一项是（） A.慰藉(jí)干瘪（biě）曝晒（pù）给予(jǐ) B.跬步(kuǐ)蛟龙（jiāo）怪癖（pì）瞠目结舌（chēng） C.赭(zhě)色诳(kuáng)语饿殍(piǎo)自怨自艾（ài） D．戕害（qiāng）摭（zhí）拾什刹(chà)海恣(zì)意妄为 ２、下列没有错别字的一项是（） A．仅仅隔着窗子，看漂落的雪花、落漠的田野，或是数点那光 秃的树枝上的寒鸦？ B．花草是种费钱的玩艺，不过北平的“花草儿”很便宜，而且 家家有院子，能够花不多的钱而种一院子花。 C．六只小狼喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏地搅在一起，在峭壁之 下的空地上蠕动和互相碰撞。 D.朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死 亡的年青，相信未来，热爱生命。 3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（） （1）为获得真正的教养能够走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地和掌握各国的作家和思想家的作品。 （2）很少看见人，除了隔着玻璃窗向我们叽里哇啦说些法语的 公园游客。
（3）西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般地了。 A.熟悉偶然消逝 B.熟悉偶尔消失 C.熟习偶尔消失 D.熟习偶然消逝 4、下列语句排列准确的一项是（） 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到能够把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的水准，但当、、 ___________________、_______________________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？ ①老虎服服帖帖地在舞台上表演②勇于实验的动物为科学献身 ③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作 A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.②④③① 5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观点越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。 C．.我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间骇人听闻的一幕展示给我。 D．我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿呀！ 6、下列各句中，没有语病的一项是（）
高一语文期中考试试卷（本试卷分为两部分，共22道题，满分150分，考试时间150分钟。） 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主，又称印章艺术。作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 考篆印之滥觞，当不晚于周代。当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。但从当时篆刻艺术的成熟程度论之，此前当有相当漫长的发展过程。商周时期普遍应用的甲骨文，就是以刀为笔，刻在龟甲兽骨之上而成的，广义而言亦可归入篆刻艺术之内。河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺，字迹清晰，斑斑可考，或可视为印章艺术之先河。 古人崇尚诚信，因而对作为诚信物证的印玺十分重视。先秦时期，古风犹存，等级观念尚不严备，无论官印、私章，皆可称“玺”，且样式五花八门，美不胜收。到秦汉时，专制制度正式确立，社会等级日益森严，“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称，其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之，且尺寸、样式也有严格规定。汉代时，篆刻印章十分兴盛，到达顶点。考其原因，乃由于秦代实行“书同文”，废六国古文字，独行秦国创制的小篆字体，而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世，故篆文居官方正式字体地位，因而大盛。另两汉社会稳定，冶炼业和手工制作业发达，使得汉印的艺术取得长足进展，水平空前，而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范。 就制作方法而论，汉印多以黄铜浇铸而成，但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成，如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢。因此，三者尤其是后两者被认为是现
期中测试题 一、基础知识 1．下列词语中加点字读音全部相同的一组是() A．岁月稠．绸．缎惆．怅凋．零调．整 B．浪遏．拜谒．竭．力渴．望褐．色 C．漫溯．朔．方塑．料横槊．搠．刺 D．凌．辱绫．绸菱．角山鲮．鱼 2．下列词语中没有错别字的一组是() A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气 B．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫 C．河畔星辉班斓笙萧天伦之乐 D．青苔披荆斩棘花辨窗扉 3．下列诗句的横线上依次应填写的词语，恰当的一项是() ①翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着________的容光。 ②好像是朋友的________的怨诉，好像是他临别时的呼唤。 ③我多么热爱你的回音，热爱你________的声调，你的________的音响。 A．忧郁娇美阴沉深渊B．娇美忧郁深渊阴沉 C．娇美忧郁阴沉深渊D．忧郁娇美深渊阴沉 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A．读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失 笑，叹为观止 ．．．．。 B．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关 ．．．．，有着千丝万缕的联系。 C．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然 ．．．．，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。 D．没有调查就没有发言权，侃侃而谈 ．．．．地乱说一通并不能解决问题。 5．下列各句中没有语病的一句是() A．电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
B．文章对环境污染作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起人们对环境科学的重视。 C．心理健康思想的研究源远流长，早在我国战国时代的《内经》一书中，就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。 D．加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要的路。 6．填入甲、乙两段文字横线处的句子，最恰当的一组是() 甲：若从下面抬头看，_____________________________________。由于松的接引，好像离地近多了。 乙：在一只黑漆的瓷瓶上，衬着大朵的红牡丹；松树林中，忽然透出一段古刹红墙；______________________：这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀。 ①天空是一块图案，被松枝划分为小块的美丽的图案 ②天空被松枝划分为小块的图案，是一块美丽的图案 ③三两个村姑穿着红衣裳，走在灰色沉沉的乡间小路上 ④灰色沉沉的乡下，有三两个村姑穿着红衣裳 A．甲①乙③B．甲①乙④C．甲②乙③D．甲②乙④ 二、文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成1～5题。 淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：?国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？?王曰：?此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。?于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。 威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：?先生少之乎？?髡曰：?何敢！?王曰：?笑岂有说乎？?髡曰：?今者，臣从东方来，见道傍有禳田①者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭②满篝③，污邪④
人教版二年级上册第21课《从现在开始》中有这样一句：“大家听了议论纷纷，可又不得不服从命令，只好天天熬夜。” 句中“不得不”的“得”，多数学生读de（轻声），部分学生读dei。当时我与学生想通过查词典找到正确读音，可是《现代汉语词典》第5版中没有列出词条“不得不”。而在“不得”条中“得”读de(轻声)。“只得”是“不得不”的意思，而“只得”的“得”要读成de。我考虑再三不能确定这个“得”字的读音，其他老师也不能肯定。 “不得不”中的“得”究竟读什么？敬请编辑同志予以解答。 山东省滨州市沾化县 第一实验小学李敏 《现代汉语规范词典》中有下面两个词条： [不得]bu de①团得不到：没有得到求之不得不得要领。②动不能；不可以》会场内不得吸烟这笔钱任何人不得动用。 [不得不]bu de bu不能不．相当于“只能”“只好”任务在身，我是不得不这样做呀。 “不得”作助词，专用在动词或形容词后面作补语，表示不可以或不能够，这时候应读作bu de（轻声）。如：动弹不得、马虎不得。课文中的“不得不”表示“不能不”，相当于“只能”“只好”，它不是用在动词、形容词后面作补语的，故这个“得”应该读de。 （令怡） 【回答】和【说】并用重复吗？ 人教版二年级上册第13课《坐并观天》中有这样的句子： 青蛙问小鸟：“你从哪里来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”‘ “回答”有“说”的意思，“回答”和“说”并用，不是重复了吗？ 我问遍办公室里所有的老师，他们都说不知道，故特写信请教编辑老师，敬请指导。 河北省沦州市海兴县张会 亭乡杨店中心校黄秀英 近代汉语和现代汉语的文学作品中，常见到写人物语言，用“××说道、××答道”等提示语，读者都不觉得它们重复哕唆，这是一种约定俗成的用法。请看名家笔下的例子：△武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。”（施耐庵《景阳冈》） △武松站住了问道：“叫我做什么？我又不少你酒钱！”（同上） △武松……说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”（同上） △太爷一见，满脸溅朱，喝道：“阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？”（鲁迅《阿Q正传》） △孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”（鲁迅《孔乙己》） △刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么……”（鲁迅《药》） △村长广聚以为他是哪村派来送信的，就懒洋洋地问道：“哪村来的？”（赵树理《老杨同志》） △老杨同志答道：“县里。”（同上） △老杨同志自言自语道：“模范村！这算什么模范？”（同上） 上述例句中“××道”中的“道”是“说”的意思，跟文言“日”相当，多见于近代汉语；鲁迅和赵树理作品中也较多见，这是受了早期白话文的影Ⅱ向。 “回答说”是从“答道”衍化而来的，也是约定俗成的说法。 （令怡）
一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（） A敷衍（y a n）和（hu 6）泥冲坍（tm）豪恸（d eng） B笨拙（zhu o）困窘（ji eng）殷（y n）勤铿锵（qi a ng）C璀璨（c巾）惦（di m）念撑（ch m g ）持腌（a）制D愕（0）然 城隅（y u）踟（ch i）?梦寐（m引以求 2?下列句子中，没有错别字的一组是（） A. 双手捂着脸，号淘大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰。 B. 信中嘱附千万把寿日的详情写来，使我不在疑惑。 C在她幼小的心灵上种上厮杀疆场的男儿英雄气慨。 D.她梦寐以求的头等大事就是记下少年时父辈们讲述的那段可歌可泣的血泪史。 3?对下列修辞手法判断正确的一项是（） A. 我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。（拟人） B. 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。（反复） C. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） D. 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的。（比喻） 4. 下列各句中引号的用法表示特定的称谓的是（） A. 福利工厂”，原来他是个聋哑人。（）
B. 你真专心哪！我忍不住轻声问他。（） C. 人们都说：桂林山水甲天下。” D. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由”。（《革命烈士诗二首》） 5、下列句子，没有语病的一句是 A. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将 进一步扩大招生，使更多的人能够进入高等学府。 B. 本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以1: 1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。 C. 经过美国的持续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。 D. 全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1. ________________________ 《诗经》是我国第一部___ 。全书主要收集了______________________ 至______________________ 500多年间的作品。《诗经》在内容上分为、、三类。 2. ____ 查字典的常用方法有三类，分别是 , , O 3. ________________________ 岂曰无衣？与子同裳。__ , O! 4 ____________ ，魂魄毅兮为鬼雄。 5. ______ , ________ O________ , _________ 。行道迟迟，载渴载
高一语文期中考试反思 高一语文期中考试反思 高一语文期中考试反思【1】 本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。 一、成绩分析 就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。 二、试卷分析 就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。 三、几个突破 1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的
方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。 2.病句题较前也有显着提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。 3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。 四、存在问题 1.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。 (1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。 (2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。
巴彦淖尔市第一中学2018——2019学年第一学期期中考试 高一年级语文试题 考生注意: 1.本试卷共12页，共150分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答卡 上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否 一致。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（31分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 文化是一个民族生存和发展的重要力量。近年来，在文化商业化浪潮的助推下，“娱乐至上”的文化泛娱乐化现象开始出现。警惕文化泛娱乐化、守护中华民族精神家园，是当前建设社会主义先进文化需要高度重视的问题。 文化泛娱乐化，简单地说就是娱乐价值被推至文化的一切领域，是否有娱乐性、能否取乐成为衡量文化产品价值的法则。在“娱乐至上”的价值追逐中，历史可以被戏说，经典可以被篡改，崇高可以被解构，英雄可以被调侃。近年来层出不穷的“杜甫很忙”、“李白很酷”等名人恶搞事件，各类选秀、真人秀的强力圈粉，都是文化泛娱乐化的表现。追求上座率、获得收视率、博取点击率是文化泛娱乐化背后的动力，受众心理上图消遣、求轻松、避思考的倾向是文化泛娱乐化赢得市场的重要原因。文化泛娱乐化以消费、技术、快感、世俗等因素的融合消解文化的深度与厚度，当众多严肃的新闻、正统的历史、经典的叙事以“娱乐”包装的形式呈现时，其负面作用不可小觑。 文化泛娱乐化带来的最大问题，就是社会价值观念和中华民族共有精神家园受到侵蚀。首先，文化泛娱乐化在戏说、调侃、恶搞中解构宏大叙事，使民族文化碎片化，动摇了对“我
临海市外国语学校五年发展规划 2018学年自查自评报告 2018年9月以来，根据市教育局的新一轮学校五年发展规划工作有关要求以及我校的实际情况，在原有的三年发展规划实施的良好基础上，我们认真研究制定了新一轮学校五年发展规划。这一学年里，在各级领导的关心和指导下，在全体教职工的共同努力下，我校按照新一轮学校五年发展规划中确定的基础性发展目标和重点发展工程，完善学校管理机制，优化德育管理体系，加强师资队伍建设，深入实施课堂教育教学改革，深化校园文化建设，完善后勤保障体系，促进学校内涵发展和提升，充分利用校内外教育资源，积极探索学校创新与发展的新路子，稳中求进、实中求新，打造学校品牌特色，努力实现新一轮学校五年发展规划中制定重点发展过程的第一学年工作目标，多措并举，积极推进学校各项工作，取得较为优异的成果。 这一学年，我校被评为“第二十五届全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织”、“台州市青少年爱国主义读书教育活动先进单位”、“‘弘扬红船精神，争做新时代垦荒人’主题征文比赛优秀组织”、“‘时刻听党话，永远跟党走’爱国主义读书教育活动优秀组织”、“校本研修优秀学校”、“2018年度临海市共青团工作先进单位”，获得“临海市2019年中小学生校园艺术节音乐类比赛器乐比赛”一等奖、“2019年浙江省中小学生艺术节合唱比赛一等奖”。此外，我校的英语和科学被评为台州市精品课程。 这一学年，我校教师踊跃参加各级比赛，不断学习，不断突破，不断丰富自身，提高教育教学能力。其中，李雪香老师获全国外国语论文一等奖，叶肖君老师获全国外国语论文二等奖，蒋美红老师获全国外国语论文二等奖，朱丽玉老师获全国外国语论文优秀奖，高霄霄老师的《You are supposed to shake hands》获省级优课，华丽琴老师、高霄霄老师参与的微课《Amazing America》获省级优秀微课程，周敏老师获2018年浙江省中小学教师美术（书法）比赛浙江省一等奖，朱丽玉老师的《关注英语文本，提升学生语言鉴赏能力》获浙江省二等奖，汪小三、徐俊杰、李剑、章龙、孙方军、蒋人都、朱斌欢、李敏老师的《基于steam教育的科学实验拓展课程开发》获浙江省微课程评比合格（等同于浙江省二等奖），谢亮杰老师获2018年浙江省中小学教师美术（书法）比赛浙江省三等奖（摄影）。据不完全统计，我校教师在本学年共有104人次获各级奖项，获省级荣誉有15人次，获台州市级荣誉有30人次，获临海市级荣誉有49人次。 这一学年，我校学生也在各个舞台大显身手。董超逸获第二十五届全国青少年爱国主义读书
高一语文期中考试学生答题情况反馈 文言文翻译两小题共7分 第一题多数学生得2-3分，能把重点词、主要句式翻译出来。 第二题得分在0-2分之间。主要是对倒装句、词的活用现象不懂。 建议：平时授课时，强调古文语法知识点。 诗歌欣赏两小题共6分。 1、得分情况：该首绝句，语言浅白，只要结合注解，即能悟情(思乡之情)，故得满分者占三分之一，得一半分者占半数人之多。 2、失分情况 第一不认真审题。如"故园东望"说明诗人在向西行进。很多考生不认真审题就答向东。 第二、答题不标准，表达欠准确 第三、不会用诗歌术语。 建议: 1、教学生要善于挖掘诗歌信息 2、认真审题，并规范答题 3、注意诗歌术语的运用。 论述类文本阅读14、15两小题共8分。 本次论述类文本阅读材料难易适中，但学生整体把握不准，得分率普遍不高。总分5分以上者寥寥无几，普遍3-4分，20%在2分以下。 存在主要问题： （1）没有整体把握全文，理解不到位，抓不住要点； （2）筛选信息不够细心； （3）概括分析能力不强。 今后教学建议： （1）注意指导学生全面、准确把握文章的要领，精准理解文意； （2）注重提升学生的概括、分析能力； （3）加强答题方法和技巧的教学和训练。 实用类阅读 存在问题： 1 、答题不规范。没有分点作答。 2 、学生理解题干的能力较弱。部分学生在做题时，完全忽视要结合原文答题，有些答非所问。 3 、概括能力不够。很多学生答题时完全照搬原文。 解决措施： 1、要求规范答题，要求字迹工整。 2 、加强学生的读题能力。若出现结合全文，根据文本的理解等字词，意味着答案在原文中找依据。
3 、培养学生的语言概括能力，学会提取关键语句的关键字词组合答案。 语言表达总共两题，总分12分. 最高分是9分，最低分0分，普遍是得3、4分的。 存在问题： 1、19题大部分学生都没读懂题目要求，没有根据题目中要求调整顺序要短语格式协调一致、匀称对称，同时也没从文段中说蕴含的信息中去调整。 2、20题学生普遍没按格式来写，还有就是少了留言的内容，与长辈所说的话也用语不当。 解决措施 : 1、要求学生答题要认真审题，看清楚题目要求作答。 2、让学生了解整句与散句的区别。 3、让学生了解一些应用文的格式。 4、培养学生的语言概括能力。 作文 本次作文评卷要求按高考要求进行。 得分情况：最高分52分；绝大部分36-45分，字数不够800的，一律30分以下。作文阅卷情况分析： 一、学生作文审题立意的大致情况： 这次作文，属于半命题式作文，审题的难度不大，写作要扣合题目中说的，是曾强烈地撞击着我心扉，召唤着我的心灵，最后长久烙印在我心底深处的事物，学生在补充题目时，基本能把握住这个提示得出恰当的立意。 学生作文比较好的立意角度主要有： （一）写对自然人生的一种默默的关照和深切的体悟。如《我心中永远的葡萄藤》、《我心中永远的故乡》 （二）写我与别人诸多的喜怒哀乐人事景物的碰撞。比如《我心中永远的痛》、《我心中永远的爱》、《我心中永远的秘密》。 （三）写我对未来的憧憬、神往和梦想。如《我心中永远的梦想》、“我心中永远的追求》。 二、学生完成情况： 1、全级一人没写作文，约15人没字数没达到800字。总体完成情况较好。 2、整体来看，学生书写较为工整。 三、存在问题： 1、不少学生作文层次安排不恰当。如一篇文章仅两段或三段。 2、出现套题现象。 3、语言低幼化，叙事过于贫乏。