《士兵突击》导学案第一课时上课时间：
学习目标
1.学习生字词，积累词语
2.把握情节，用简洁的语言复述故事。
课前学习
一、资料链接
1.钢七连连歌
——钢七连连歌“不抛弃，不放弃。”
一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连。
钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园。
杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传。
攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。
——七连精神七连精神
2.走近作者
兰晓龙，湖南人，1973年出生。1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作话剧《红星照耀中国》电视剧《石磊大夫》曾创作话剧《红星照耀中国》，电视剧《步兵团长》《士兵突击》《我的团长我的团》《生死线》
3.给下列词语标注音节
狼狈细腻默契炫耀搏斗肿胀僵持脚踝濒临沮丧厮打固执咫尺威胁熹微钦佩趴窝轰然槲树
4.给下列词语标注音节并解释
强弩之末：
精疲力竭：
摇摇欲坠：
声嘶力竭：
跌跌撞撞：
精力充沛：
意味深长
一瘸一拐
欢天喜地
遥不可及
恍然大悟
油尽灯枯
读一读
1．小说主要人物是谁？
2.用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故事？
3.简略谈谈本文表达的主题是什么？
课堂练习
选择题
1. 下列划线字注音不正确的一项是()
A．强弩（gōng）之末默契(qiè)
B．沮（jǔ）丧濒（bīn）临
C．槲（hǘ）扛着(káng)
D．咫(zhǐ)尺淋(lín)漓
2．下列词语在文中解释不正确的一项是()
A．沮丧：灰心失望。
B．强弩之末：比喻很强的力量已经开始结束。
C．濒临：紧接；临近。
D．精疲力竭：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
3．在下列句中括号内填入的词语正确的一项是()
袁朗（）地看看他，又看看远处的许三多和伍六一，他的眼神里充满了一种（）。
A．意味深长钦佩
B．耐人寻味敬佩
C．意味深长敬佩
D．耐人寻味钦佩
4．近年来相继脱颖而出小说类型有架空小说、穿越小说、历史小说、军事小说以及幻想类小说等，选出属于本文的小说类型正确的是()
A．历史小说B．军事小说C．穿越小说D．架空小说
《士兵突击》导学案第二课时上课时间：
学习目标
1.了解人物，体会情感，把握小说主题。
2.引导学生品味小说的细节描写，领会富有个性的语言特色，从而进一步提高鉴赏文学作品的能力。
合作探究
一、议一议
1．三人中你最喜欢哪个人物，为什么？
2．小说用人物自己的言行推动情节的发表现人物的性格特征。展表现人物的性格特征。请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些句子（特别是句中加点的词）运用了什么手法，有什么表达作用，表现了他们什么样的性格特征。
3．许三多、伍六一、成才三人的性格中有什么共同点？有什么共同点？
4.钢七连“不抛弃、不放弃”的精神有没有在这三人身上体现？请具体说明。
5.根据小说的描写，你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价（各自会有怎样的结果）。
二、小结主题
三、演一演分角色朗读
四.课后练习
（一）选择题
5．本文塑造了鲜明的人物形象，其主要手段是运用了典型的描写，下面分析正确的一项是()
A．语言和外貌B．语言和行动C．心理和行动D．语言、行动和心理
6．选出下列句中人物与语言相对应正确的一项是()
①“让你们先跑啊！我没事！”（）简直是要炫耀一下地开始冲刺，第一步便重重摔在地上。
②（）的嘴唇有些发抖：“你就拿这条腿跑啊！”
③（）咬着牙，喊着：“再加把劲就到啦！我们三个！我们三个人！”A．许三多成才伍六一
B．伍六一许三多成才
C．伍六一成才许三多
D．许三多伍六一成才
7．下列句子顺序排列正确的一项是()
①一个人跳起来进行火力掩护，两个人撤离。
②地图上终于标出了最后一个火力点，这时候他们已经只剩下三个人。
③那两个兵最后看了一眼，开始了他们精疲力竭的奔跑。
④轰鸣的枪声终于哑了，那个掩护的兵也被射中了。
A．②①③④B．①②③④C．④②①③D．②①④③
8．对这篇小说的主题分析恰当的一项是()
A．这不仅是一部小说，它是哲学、是人生，是我们成长的历史。每一位读者都能在许三多身上找到自己的一些影子。
B．小说通过三个普通士兵的描写，你会觉得：“一本好书，能教会你怎样做人！”金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻；一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执着，在军人的世界里跌打滚爬。
C．小说通过写三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃、不放弃”的故事，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。
D．金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷俊。这不仅是一部小说，更是哲学、是人生，是我们成长的历史。
（二）填空题
1. 本文节选自《》，作者是，北京军区战友话剧团编剧。
2. 作者根据现实的军旅生活“杂取种种，合成一个”，塑造了鲜明的人物形象，其主要手段是运用典型的和描写。
3．选文主要写了三个普通士兵，他们分别是、和。
4．在下面语段的横线上填上恰当的词语。
伍六一盯着那张汗水的虚脱的脸，忽然间：“我知道你要干什么了？你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是？”
5．“许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子前边，抢上来抓住伍六一，他不想丢下他，他要背着他走。”这个句子表现了许三多性格特点。6．在本文，作者为我们刻划了一个（限3个词）的许三多。
7．“他们看起来和许三多他们一样，一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈也一样的默契。”这句话用的修辞格是。
8．在任何困难和灾难前，我们都应该像士兵一样突击，像许三多一样，不不
《士兵突击》导学案第三课时上课时间：
学习目标
1.体会身边的友情的美好
2.正确面对生活的挫折与磨难，确立积极乐观的生活态度
活动过程
自主学习
一、阅读下面的语段，完成文后练习。
（一）东方已经晨光熹微。又一个兵头上（）出了白烟。这支小部队实在已经是强弩之末了。他们看起来和许三多他们一样，一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈也一样的（）。地图上终于标出了最后一个火力点，这时候他们已经（）剩下三个人。一个人跳起来进行火力掩护，两个人撤离。轰鸣的枪声终于哑了，那个掩护的兵也被射中了。那两个兵最后看了一眼，开始了他们精疲力竭的（）。
1．在选文括号内词语填写正确的一项是()
A．冒和谐还奔跑B．冒默契只奔跑
C．升默契还追赶D．升和谐只追赶
2．对“精疲力竭”解释正确的一项是()
A．竭：尽。精神已经用尽了
B．精神和力量都用完了
C．精力已经用尽了，形容非常疲劳
D．竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳
3．选出对选文内容概括正确的一项是()
A．“A大队”特种兵选拔
B．开始了“A大队”特种兵选拔的比赛
C．开始了“A大队”特种兵选拔的新一轮比赛
D．许三多三人开始加入了“A大队”特种兵选拔的比赛
（二）天已经完全亮了，很难说那奔跑在山丘上的五个人，现在已经成了什么样子。浑身的泥水和汗水，一张张脸上的神情已经接近虚脱，两天三夜没吃没喝地打拼，加上最后这场疯狂的冲刺，所有的人都已经濒临了极限。他们有一段是平行的，这平行维持了很长一段时间，因为谁也没有能力把自己的步子再快一点点，但后来者在漫长的僵持中终于超前了半个身子，然后是一个身子，一米，两米……
伍六一又愤怒了，他声嘶力竭地吼道：A这一声等于是没有效果。“我不行啦！你们放开我！”
成才开始吼叫，在吼叫声中喊出了最后的力气，五个人又渐渐在拉短距离B。
“我自己跑，我自己能跑到的！许三多，成才，我求你们了！C”
4．对以上文段所用的描写手法，分析正确的一项是()
A．三段都用了语言描写手法。
B．第1、2两段都用了语言描写。
C．第2段除语言描写外，还用了动作描写。
D．第2、4段用了语言描写手法。
5．“你们放开我！我自己跑！”是从选段中抽出来的，请选出填写正确的一项是()
A. A处
B. B处
C. C处
6．伍六一为什么愤怒，用什么来表达愤怒的？
答:
7．许三多和成才为什么不让伍六一自己走，表达了他们的什么情？
答：
8．从许三多、伍六一和成才的身上你学到了什么？
答：
二、说一说
让学生带着对小说主题的感悟，走出课堂，走向生活，去体会身边的友情的美好，去思考怎样面对生活的挫折与磨难。
1．搜集《士兵突击》精彩台词。交流摘抄
有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。
你现在混日子，小心将来日子混了你。
光荣是在于平淡，艰巨是在于漫长。
只要今天比昨天好，这不就是希望吗？
人不是做出来的，是活出来的！信念这玩意不是说出来的，
不要对没做过的事情说没意义。
日子就是问题叠问题。
想到和得到,中间还有两个字那就是要做到。
在绝望的时候才会尽最大的努力！
记住一个人的好，总比记住一个人的坏强?
人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。
心稳了，手才稳了。
2．搜集表现“友情”的名言、诗词，交流
3.用一句话来表达自己对“友情”的理解，
如：“友情是成功时朋友真诚的祝福；友情是沮丧时朋友温暖的拥抱；友情是困难时朋友坚定的扶持。”
4.请结合自身实际谈谈你对“不抛弃、不放弃”的理解。
课后作业
一、观看《士兵突击》精彩片段
二、作业：阅读下面短文，按要求写
老马又叹了口气，这些天他快把山也叹倒了：“什么有意义？” 许三多很有主见地道：“我二哥就是玩牌玩得就不大回家了，虽说我倒不觉得像爸说的那样，他变坏了。” “可是什么有意义呢，许三多？人这辈子绝大多数时候都在做没意义的事情。” “有意义就是好好活。” 老马又有点噎：“那什么是好好活呢？” “好好活就是做有意义的事情。”许三多看一眼老马后强调，“做很多很多有意义的事情。”
要求：你是怎么理解“好好活就是做有意义的事情？不超过300字要求：你是怎么理解“好好活就是做有意义的事情？”不超过300字
《士兵突击》台词精选１００条 1.你现在混日子，小心将来日子混了你。 2三多：“安静，安静，只有风只有我，我一直在飞，一直在飞。” “人前的眩晕和说不出的苦处，这就是成功的味道吧。” 3.好好活着，好好活着就是做很多有意义的事情。 问：那什么是有意义的事呢？ 答：就是好好活着。 4.袁郎：我喜欢你，不太焦虑，耐得住寂寞，有很多人天天都在焦虑，怕没得到，怕寂寞。我喜欢不焦虑的人...... 5.鬼和你怕的东西不都是自己想出来吓唬自己的吗？ 6.人在最绝望的时候才会尽最大的努力！ 7.高诚：我就像只猴子，整天对着太阳活蹦乱跳，还以为自己天天向上呢！ 8.人要活下去，总得爬起来吧？ 9.不要对没做过的事情说没意义 10.心稳了，手就稳了。 11.指导员：老马，这是个光荣而又艰巨的任务！ 老马：光荣个屁，艰巨个六呀！ 李梦：光荣是在于平淡，艰巨是在于漫长。 12.吴哲：从少校到中校只有一步之遥，我不能因为这一步之遥毁了自己的理想． 袁朗：我只想给你这一步之遥加上点沉重的东西 13.他做的每件小事就好像抓住一颗救命稻草一样,到最后,你才发现,他抱住的已经是参天 大树了. 14.他让我告诉你，人是可以很有意义地生活下去的。他说有些事，受点伤才能明白。
15.高诚：明明是个强人,天生一副熊样！ 16.当得鬼中鬼，方为人上人。 17.今天比昨天好，这不就是希望吗？ 18.问：狗熊是怎么死的？ 答：怎么死的？ 问：笨死的。 答：怎么笨死的？ 19.人不能过得太舒服，太舒服了会出问题 20.人不是靠做出来的，是靠活出来的 21袁朗：“我敬佩一位老军人，他说自己费尽心血却不敢妄谈胜利， 他只想让自己的部下在战场上少死几个。他说这是军人的人道”。 22.成才北老A退回, 跟许三多道别时说：许三多,你是一棵树,有枝子,有叶子. 我是根电线杆,枝枝蔓蔓都被自己砍光了. 许三多：不是的 成才：是,从咱俩离开家乡,登上那列军列,那一天开始我就把自己砍光了 许三多：你不是这样的 成才：是,我要回去,回去找自己的枝枝蔓蔓了 23.我做不了他，但他也取代不了我 24．袁朗：就要长相守了，长相守，是个考验，随时随地，一生... 25.今天看起来有意义的事，几年以后想想还有意义吗? 26.上有天,下有地,中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿，行吗？. 27.高城：“我酒量一斤，跟你喝两斤”
《士兵突击》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极 具个性的人物象。 2、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。使学生提高分析、归纳、评价、写作的综合能力。 情感与价值观： 1、理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体 会他们“不抛弃、不放弃”,生死与共的战友情。 2、培养学生的团队意识、集团荣誉感，培养学生坚韧、执 着、不抛弃、不放弃的意志品质。 教学重点 1、引导学生讨论分析文中环境描写、语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。 2、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们‘不抛弃，不放弃’、生死与共的战友情。 3、由人物形象的个性美而体现的共性美 教学难点 培养学生良好的团队意识、集体感，培养学生坚韧、执着、不抛弃、不放弃的意志品质。特别的在现在的学习、生活和即将实习的工作岗位上养成这种意志品质的必要性。 教学方法 采用自主阅读法、课堂讨论法、情景导入法 本文曲折动人的故事情节，浅显易懂的文字，而且都看过电视剧，易引起学生的阅读兴趣，加之本文为课内自读课文，所以
在教学时可采用自主阅读法，让学生唱主角，自己来品味、感悟、表达。教师精心设疑进行思路导航，学生互动交流自主学习。 教学课时：两课时（连堂） 教学过程 一、课前准备 1、利用晚自习观赏电影《冲出亚马逊》，让学生对军人的生活、军人的品质形成感性的认知。 2、利用早读时间朗读课文，解决文中的生字生词。 二、课堂教学 （一）导语设计 同学们，看过昨晚的电影《冲出亚马逊》后，你们了解到什么是军人吗？你最喜欢影片中的人物是谁，为什么？（学生思考回答）。 不错，国际侦察兵的比赛是残酷的，只有军事素质过硬、意志品质坚强、懂得团结协作永不言弃的战士才能成为最后的胜利者。今天这节课就让我们从兰晓龙的小说《士兵突击》的选段中走进许三多的世界，走进那特种兵选拔的竞争中,感受当代中国军人的风采。 二、作者作品简介：（展示课件） 三、整体感知课文内容，梳理故事情节（学生自读） 1、检查预习，正字正音（出示课件）
不抛弃，不放弃！ 许三多 许三多：有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。 许三多：步兵就是一步一步走出来的兵。 许三多：部队只是职能不同，没有什么几流几流的。 许三多：我会带着问题生活，因为......这就是生活。 许三多：不一样，你把他做人的根基都打没了，唯一一个。 许三多：您也承认他现在重新起跑，但是您不让他起跑。 许三多：都说成功的时候，人会觉得眩晕，那天我晕的无人能比，指导员没能拍到我在单杠上的胜利，只拍到我单杠下的狼狈。结果这样让我觉得，人前的眩晕和说不出的苦处，这就是成功的味道吧。 许三多：你对他们说,生活是美好的,希望在等待你们! 许三多：班长，我不想当尖子，当尖子太累了；我想做傻子，傻子不伤心。
许三多：每换一次地方，就和死了一次一样。 三多父亲：你们班长将来能为你档枪子 许三多：我要为班长档枪子. 袁朗： 袁朗：没有可以分享的快乐，只有独自承担的磨难。现在的软弱正好证明，你一直是那么坚强 袁朗：以后就要长相守了，长相守是个考验，随时随地，一生。 袁朗：我有苦衷的，士兵！我最不愿意的就是被你这样的士兵误会。 袁朗：必生者可杀，必死者可虏。 袁朗：真正可贵的是那些热爱生命却勇往直前的人。 袁朗：我敬佩的一位老前辈，他费尽心血不敢妄谈胜利，他只想部下在战争中能少死几个！他说这是军人的人道！
袁朗：不要对没做过的事情说没意义。 袁朗：有很多人天天都在焦虑怕没得到怕寂寞. 高城：“我,酒量一斤，跟你喝,两斤!” 袁朗：“我,酒量二两，跟你喝，舍命!” 袁朗：在绝望的时候才会尽最大的努力！ 袁朗：因为我才三十岁，我还没玩够呢！ 袁朗：二十二是什么年龄？十二点吃饭十二点半就饿。论追求，俩字儿，新鲜！ 袁朗：鬼和你怕的东西不都是想出来自己吓唬自己的吗？ 袁朗：善一旦遇到恶，先受伤的总是善良。所以我后来对自己说，袁朗，你一定要做恶的善良人，因为你不能让你的部下受伤。 袁朗：精神，唯一的财富，其它都是虚的。 袁朗：做得鬼中鬼，方为人上人。
自强不息厚德载物 ——学习电视剧《士兵突击》心得体会 我们可以把《士兵突击》当作传记片来看，它为我们讲述了一群充满传奇色彩的军人为了实现各自的理想而拼搏奋斗的故事；我们可以把《士兵突击》当作记录片来看，它给我们展示了钢七连这样一个光荣而优秀的集体在军事改革中不断变化发展的历程；我们还可以把《士兵突击》当作科教片来看，它给我们留下了太多值得回味和思考的人生哲理，也让我明白了这样一个道理：无论现在还是将来，无论个人还是集体，无论生存还是发展，一切的基础都在于一种珍贵的品质，那就是：自强不息，厚德载物。 一、坚持苦练本领，在埋头苦干中实现自我升华 许三多的成功源自他对目标的坚持，钢七连的伟大源自他们对信念的恪守。在草原五班，许三多没有与兵油子们同流合污，而是继续以新兵连的标准严格要求自己；在钢七连，许三多没有因为连队的解散松懈下来，而是守住了营房，也守住了自己；在老A选拔赛中，许三多没有离开受伤的战友，而是背着伍班副一起前进直到最后。不管走到哪，许三多都把钢七连“不抛弃，不放弃”这六个字深深烙在心里，没有什么能让他抛弃自己的战友，也没有什么能让他放弃自己的目标。这让我想起了《周易》中的那句话：“天行健，君子以自强不息。”没错，年轻人都应该学习许三多这种精神，刚毅坚卓，发愤图强，为实现自己的理想而不懈努力。
自强不息就是要坚持“给自己设定目标”。《士兵突击》中的许三多反复讲：“要好好活，做很多很多有意义的事。”，他还开导过成才：“人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。”还有老马说的那句：“现在混日子，小心将来日子混了你。”这些话对我的触动都很大。作为刚参加工作时间不长的年轻同志，如果对自己没有合理的规划，只是“当一天和尚撞一天钟”、“得过且过”，那样只会白白浪费宝贵的时间，自己的意志和能力也会消磨殆尽，最终只能被社会淘汰。看过《士兵突击》后，我自己最大的感触就是，想成功就要为不同阶段的自己设定不同的目标，并且持之以恒的奋斗下去。就像剧中人那样，选择走最难走的路，用自己的努力胜任自己的岗位，用自己的付出赢得周围人的尊重。 自强不息就是要坚持“以高标准严格要求自己”。《士兵突击》始终没有交待“老A”是一支什么部队，但通过他们执行任务可以看出，这是一支精英荟萃，能够完成各种艰巨任务的特种兵队伍。这就不难理解为何袁朗在训练士兵时“要求严、训练严、考核严”。其实“老A”只是个称呼，“老A”并不代表什么，没有平日里刻苦的训练和严格的要求，谁也不可能完成残酷的实战任务。看到这里，我想：办公室的工作千头万绪，经常会面临时间紧迫、任务繁重的局面。办公室的服务工作对干部的综合素质要求很高。作为一名办公室工作人员，自己必须时刻向最高的标准看齐，在平时做好能力的储备。一方面，应该始终保持高度的政治敏感性，不断提高学习能力，不断强化执行能力。另一方面，在困难面前能够迎难而上，就像钢七连的士兵一样，把集体的荣誉感深深印在自己的心中，无论周围环境如何变化，都自觉用高标准来要求自己，督促自己不断努力。
《士兵突击》教案 教学目标 1.了解小说三要素及小说情节结构。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的 方法。 3.体会“不抛弃，不放弃”的精神。 教学重点 1.分析人物形象 2.体会“不抛弃，不放弃”的精神。 教学难点：体会“不抛弃，不放弃”的精神。 教学过程 一、导入 同学们看过《天下无贼》这个电影吧！这部电影可谓是众星云集，但影片播出之后，最受关注的并不是刘德华他们，而是一个名不见经传的小人物，他一夜间红遍大江南北，后来一部电视剧有让他再次走进千家万户，深入人心。这部电视剧就是《士兵突击》，今天我们就一起来学习其中的一个片段。 二、课文分析 1.课前已经让同学们预习了课文，并看了相关的影片，这篇课文的 体裁是什么？ 学生回答：小说 2.谁能说一下这篇小说描写的环境是什么？ 学生回答：严酷、残酷的特种兵选拔 3.这个大环境涉及到几个人物？ 学生回答：许三多、成才、伍六一 4.那他们发生了什么？哪位同学来展现一下你的预习成果，概述一 下本片故事？ 学生回答 教师明确：在残酷的特种兵选拔赛中，许三多、成才、伍六一为一
个小组，在他们即将成功的时候，伍六一负伤了，成才选择了独自前行，许三多选择始终和伍六一共进退，而伍六一以主动放弃的方式诠释了友情的可贵。 那从他们身上你能从中体会到什么？你如何评价主人公许三多的做法？ 三、分析人物形象 学生分组探讨 明确许三多：不抛弃，不放弃、执著、坚毅 伍六一：不抛弃，不放弃 成才：有一点小聪明，时刻想的是自我，但他也为实现自己 的梦想而不抛弃，不放弃，只是他放弃了友情。 对他们三个人物我们已经有了清楚的认识。接下来就带着你的理解，我们分角色朗读课文，去更好地深入到人物的内心中去。 四、联系实际 这种不抛弃，不放弃的精神在我们生活周围有没有呢？联系实际谈一谈你的感受。 同学们各抒己见，说的都非常好。老师对每个同学都是不抗拒，不放弃，那同学们对你周围的同学也要不放弃，对你各科的学习更要又不抛弃，不放弃的精神，我们班就是扩大化了的许三多、成才和伍六一，每个人都有自己在扮演的角色，可一枝独秀不是春，百花齐放春满园。希望同学们可以领悟这种精神并运用到我们的生活学习中去。 五、作业 写写你对本篇故事中感兴趣的人物的看法。
士兵突击经典台词150则 士兵突击经典台词150则 士兵突击经典台词（一）： 有些人很习惯去评论别人，但对着镜子又看不到自我 -------吴哲 善一旦遇到恶，先受伤的总是善良，所以，我之后对自我说，袁朗，你必须要做恶的善良人，因为你不能让你的部下受伤 -----袁朗 不能让自我太舒服，太舒服容易出事
---------许三多 你，宁折不弯，我喜欢。这个谁刚来部队吧，都是别样的世界，一无所有。所以，每个人的自尊心，都变得很强。 可是你太强，你凡事都要求成功，这搞不好是要失败的 ------七连长高城对伍班副的评价 光荣在于平淡，艰巨在于漫长，可是，我们必须能够把有限的生命，用在无限的事业上 -----李梦
有意义的事就是好好活， 好好活就是做有意义的事， 做很多很多有意义的事 ---许三多 别废了在部队里的日子，做人要有目标感-------老马 别混日子，细心日子把你混了 --------老马
这做人，不能老是朝下看，也得时不时的，朝上边看看 -----老魏 想要和得到，中间还有两个字，那就是要做到，你仅有做到，你才能得到嘛 -----王团长 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连；钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园；杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传；攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋 --------钢七连连歌
不抛弃，不放弃，所以，我们就叫钢七连！ -------七连长高城 饭得一口一口吃，事得一件一件办，只要今日比昨日好，这不就是期望吗[由https://www.doczj.com/doc/149012499.html,整理] -----史今对许三多语 一天是他班长，一辈子都是他班长 -----老马 人前的眩晕和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧
电视剧《士兵突击》第 2 集观后感 姓名：日期:20XX年 6 月 27 日 一、观后感想与感受： 1、职业化：许三多在火车上的一个‘举手投降’的动作，引起了连长的不满。因为军有军风，就像我们的工作一样，在职场，就需要有职业化的形象和素质，否则会对团队带来负面的影响。 2、坚持就能胜利，是许三多的纯朴和他父亲的心愿，让班长给了许三多一个机会。收许三多当兵不是因为许三多达到了征兵的要求，而是因为各方面的原因，给了班长太多的触动，所以破格给他一个机会。我们的工作中同样也是这样，在很多方面我们的能力和素质是不能达到岗位要求的，公司给我们一个机会，我们需要在最短的时间内，找到差距，提升自我。否则就没有继续在团队的机会了。班长给许三多一年时间，我们有多长时间？？ 3、在火车去部队的路上，中途换车，原因是正好有送装备的车路过，可以资源共享。我们的工作也需要整合资源，降低成本，提高效能。 4、保密守则：商场如战场，公司和部队一样，都需要有高度的保密意识，履行好保密制度的前题，需要学习好保密的文件和制度，才能更好的执行好。 电视剧《士兵突击》第 2 集观后感 姓名：日期:20XX年 6 月 28 日 本集当中感受最深的一句话就是，是骡子是马拉出来遛遛，确实很符合在企业内用人的标准，但是作为一个人在一个团队当中一定要有好的学习心态，就像三多同志一样，一开就知道自己与别人的差距，但是他有自知之明，懂得认真学习，唯有这样才能弥补自己的不足，迎头赶上不给家人丢脸，争取不落队。同时也反映出在一个团队当中，不能总靠小聪明混着玩，一定要踏踏实实一步一个脚印的干出点事来。 电视剧《士兵突击》第2 集观后感 姓名：日期:20XX年 6 月 28 日 一、观后感想与感受： 1、许三多在开始的时候连一个队形姿势都做不好，需要效仿别人。效仿别人是可以的，许三多的腿不罗圈，但掌握不了要领是永远也做不好的。针对这样的战士，他的老乡也是没有办法，但他的老乡给其了一个忠告，“5公里的越野，自己需要做5千公里的练习”只拿到了全师第二名，没有辛苦的付出，决不会有好的成绩得出。 感想：企业经营也是这样，董事长讲过”我们需要把根基打牢”,基础不牢，方法不得当，不能按照要求去做，别人一碰就会跌倒！
初三下学期历史教师工作总结2018初三历史教师教学工作总结2018（一） 本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发兴趣，发挥潜能 俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。 让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。 从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。 临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45 分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实基础，注重解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2005
士兵突击（教案） 教者：贾涛 一、导入 （课前播放《士兵突击》片头） 刚才我们欣赏了电视剧《士兵突击》的片头，它气势恢弘，令人震撼。《士兵突击》这部电视剧播出后，引起了巨大反响，这部作品让人热血沸腾又不时催人泪下并发人深思，许多人看了一遍又一遍，有人说：他使我们的灵魂得到了一次洗礼，也有人开始反思自己的生活。“不抛弃，不放弃”；“人活着要多做有意义的事”这些耳熟能详的台词鼓励着人们战胜困难，努力奋斗。编剧兰小龙将剧本改写成了小说。今天，我们共同阅读小说的选段，走进特种兵选拔的残酷竞争中，体会当代军人“不抛弃，不放弃”生死与共的战友情。 二、初读课文，理清思路 1、节选部分的人物有哪些？ 许三多、成才、伍六一、两个兵、袁朗、掩护的士兵、第一个到达的士兵 2、节选部分故事背景是什么？ A大队特种兵选拔赛，参赛士兵经过两天三夜没吃没喝的打拼，到达最后冲刺 3、选文的情节可概括为（核心内容） 争夺特种兵名额 4、名额争夺过程，他们是怎么做的？ 5个人抢3个名额 竞争对手可分两组：许三多一组，伍六一受伤，互不放弃，许三多成才都停下来，一个人拉住伍六一的一只手，拖着他往前狂奔。伍六一吼、声嘶力竭，不愿拖后腿 两个兵，摇摇欲坠地狂奔 两组平行，后者超过前者 5个抢2个名额 许三多一组，步子慢下来，成才掉头就跑，许三多没有丢下伍六一，背伍六一一步一步往前冲。
两个兵：缓慢固执地赶，慢慢超过许三多2人。 4个抢1个名额 许三多继续拖拉伍六一，伍六一主动弃权 3个抢1个名额 许三多狂奔，先到终点，赢得名额 两个兵狂奔，其中一个丧失信心，另一个不管不顾地回身拉他，互相搀扶跨越终点 三、研读 在这一次竞争中，成才和许三多赢得了比赛，但我们作为观众，心里却沉甸甸的，当成才欢天喜地地跑去拥抱许三多时，许三多的眼里是冷淡。成才高兴的是什么？许三多为什么冷淡。（成才高兴的是赢得了名额，许三多为伍六一没能争得名额伤心，也为成才抛下他们伤心） 此时，我们再来看这场比赛，已经不是争个名额这么简单了。他不仅考验战士的体力、耐力、能力，还考验着人们的心灵。那么主考官是怎么评价他们的呢？能不能从文中找到相关依据。 袁朗要的不仅是目标明确、追求梦想的优秀个人，他要的是一个能与团队生死与共的成员。 从这个角度理解的话，作者通过许三多与成才的对比，通过两个士兵与成才的对比，强调了“不抛弃，不放弃”的精神在军队中的重要作用。只有在任何艰难困苦的时候，都不抛弃自己的战友，与战友生死与共，才能成为一个团结的战斗集体，才会具有强大的战斗力。 如果你是成才你跑不跑？ 如果你是伍六一，你会希望成才跑吗？（虽然他真的跑了我会伤心，但我不要我的朋友后半生会因为错失机会而恨我）。 这就是这部小说的魅力，他道出了普通人在成长过程中的困惑，拷问着人们的心灵，让我们反思，并通过许三多、伍六一这类榜样式的人物，来净化我们的心灵。那么在他们身上有哪些品质？ 请同学们用伍六一（人物）是个不服输（性格）的人，因为当他的脚踝已经
《士兵突击》-最有哲理的话（语录） 躺到我们站起来，别人不觉得我们少了三分之一 不抛弃，不放弃 生活就是问题叠着问题 你以为是在搞艺术？其实是被艺术搞。 你现在混日子，小心将来日子混了你。 上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 好好活就是有意义,有意义就是好好活 想到和得到之间还有两个字那就是要做到 光荣在于平淡，艰巨因为漫长 无欲则刚，有容乃大。 长相守是一种考验,随时,随地,一生,一世. 你现在混日子，小心将来日子混了你。 上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 “你懂七连吗？” “不懂” “你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友残缺的躯体，看着那支离破碎的连旗，那些个千军万马在喊胜利在喊万岁，七连呢？七连没有胜利。他们只是包好战友的伤口，然后对自己说我活下来了，然后我还得打下去。你懂当兵的这份尊严吗？” “不懂。” “七连就是个人。就站在这儿！它比那房子还高，比那树还高。它伤痕累累，它从来就不倒。所以他是钢铁的意志钢铁汉！......” 人不能活的太舒服，太舒服了会出问题。 记住一个人的好，总强于记住一个人的坏.
信念这玩意不是说出来的，是做出来的！ 世界上有能喝酒的人吗?没有!只有能扛的人。 今天比昨天好，这就是希望。 鬼和你怕的东西不都是想出来吓唬自己的吗？ 人前的眩晕和说不出的苦处，这就是成功的味道吧。 他做的每件小事就好像抓住一颗救命稻草一样,到最后,你才发现,他抱住的已经是参天大树了。 人不是靠做出来的，是靠活出来的。 我敬佩一位老军人，他费尽心血却不敢妄谈胜利，他只想让自己的部下在战场上少死几个。他说这是军人的人道。 成才被老A退回,跟许三多道别时说：“许三多,你是一棵树,有枝子,有叶子。我是根电线杆,枝枝蔓蔓都被自己砍光了。我要回去找自己的枝枝蔓蔓了。” 人要活下去,总得要爬起来 希望与理想是最令人珍惜的部分！ 但人要在没有这些东西的时候也能生存. 平常心，平常心！！！！！！！！ 在最绝望的时候尽了最大的努力 我做不了他,他也代替不了我. 过分信任的天赋不是每个人都有的. 有些人善于评价别人.对着镜子又看不见自己. 1.那个兵...那..那个兵....你把手放下,干什么呢你? 你以为自己很幽默啊? 2.把那破坦克给我开走了 3.你是骡子是马给我拉出来溜溜 4.我哭过了 5.某军长的某儿子和某猴子 6.许三多，我想看看你的表情 7.缩回去吧 8.哭, 笑, 撒泼, 打滚,骂人.或者你一拳把我K.O.了 9.对着太阳活蹦乱跳，还以为我天天向上呢我 10.把他拉出去给我毙了！
中学生士兵突击观后感800字 《士兵突击》是一部非常好看的电视剧，里面的男一号是一个傻得可爱的士兵，他的名字叫——许三多。看过这部电视剧的人，无不被许三多的成长经历所感动。这里给大家分享一些关于士兵突击观后感，供大家参考。 士兵突击观后感1 小时候，我曾梦想当一名军人：戴军帽、穿军衣、背军包、挎长枪、唱军歌、开“军车”(呵呵，吉普电瓶车)，爸爸给我买了很多关于兵器的好书，还推荐我这个“小军迷”看了一部30集的电视剧《士兵突击》，我一看它的题目，就被深深地吸引住了：《士兵突击》讲述的是本来普普通通甚至被人瞧不起的农村孩子，经过种种磨练，最后变成了一名优秀的特种兵的故事：从一个胆小怯懦的小孩子，变成一个身经百战的老A;从一个挨欺负也不敢还手的人，变成一个与枪林弹雨打交道的刚毅坚强的士兵;从一个被打了四下才喊痛的“呆子”，变成一个身手敏捷的特种兵......他就是许三多。 这部电视剧太精彩了：有时候，我看得哈哈大笑，有时候，我被感动得流泪。有几集，看了好多遍，它让我知道了军人的酸
甜苦辣。我知道了，军人是用生命来完成任务，用生命来捍卫理想的。我对军人充满了敬意! 这部电视剧，让我铭记心中的是：“不抛弃，不放弃”这六个字。我和爸爸讨论了好几次这六个字的含义，我觉得它就是“坚持”——不抛弃亲情、战友情，不放弃自己的信念、理想、目标!这六个字就是真正的军人永远打不垮的精神!我想，作为一名学生，应该坚持自己的学习目标、做最好的自己! 新学期要到了，爸爸送给我一本《士兵突击》原著，希望我能细细体会文字，感受原作的魅力。 “八一”建军节到了，我要向捍卫和平、给我们温暖、安全的“家园”、崇高的中国军人们敬礼——为他们高贵的坚持，敬礼! 也真诚地祝福他们平安、幸福! 士兵突击观后感2 早就听说有一部军事题材电视剧，叫《士兵突击》，看过的人都给予了极高的评价，而作为一名军事爱好者，自然不能错过。买了张碟，一连五天，看完了全篇28集，发现自己真的被震撼了，而且是久久的，深远的。 在这部片子里，没有智慧美丽的女战士，没有卤莽队长和政委女儿的爱情，没有军长师长的英明指挥，只有一个兵，就像电视剧的名字那样，叫做士兵突击。
吴佳瑛小班优质课教案 【篇一：幼儿园大班语言优质公开课《果酱小房子》完 整教案】 《果酱小房子》 （赠送视频+ ppt课件、教案） 活动目标： 1．感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。 2．初步懂得自己长大了，遇到事情能够去试着面对。 活动准备： 图片、无色的画有小房子的卡、字。 活动过程： 一、导入活动，引发听故事的兴趣。 1．谈话活动：说说有趣的房子。 师拿出“小房子”三个字，问：这是什么字？你们认识吗？(幼儿基本都认识，会说：小房子。) 你平时见过什么有趣的房子吗？(见过别墅、电视里的灰太狼的房子??) 2．观察熊哥哥，猜测讲述。 今天，我带来了一位朋友，它是谁呢？（出示一个手里提着桶的小熊） 这是一只怎样的熊呢？（可爱的熊、漂亮的熊、它的手里拿着一只桶。）（重点引导幼儿观察它手里的桶） 对，熊哥哥手里提着一只桶，里面装了它最爱吃的东西，会是什么呢？（蜂蜜。）我们跟熊哥哥打个招呼吧。（熊哥哥好！） 熊哥哥经过小树林的时候，也发现了一栋有趣的房子，我们一起去看看吧。 二、听听、猜猜理解故事情节。 1．出示图片背景，边插问边讲述故事前半部分。 讲述故事，从熊哥哥熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候到好闻的香味。 （1）小房子里的香味可能是什么？（面包、水果） 讲故事，从熊哥哥用鼻子一闻到感到不安起来。（讲到把果酱舔完的时候抽掉红色的房 子。）
（2）熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？（胶水、糖??）） （3）熊哥哥吃到了这么好吃的果酱为什么还要不安呢？它会怎么办？（如果幼儿说不出来可以引导幼儿：这是谁的房子呢？） 2.提问，理解故事前半部分内容。 主人不在，熊哥哥把别人涂在墙上的果酱给吃了，心里很不安。它 会怎么办呢？（可能会逃跑。）那它要是逃跑了心里就会安心了吗？小朋友想的这么多办法，哪个办法是又方便又好的呢？（把蜂蜜刷 在墙上。） 讲故事，（熊哥哥想）从我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了到准备 把自己手里的蜂蜜往墙上刷。 熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墙上吗？那它为什么 还要把蜂蜜涂在墙上呢？ 讲故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墙上刷。小房子涂成漂亮的 黄色，散发出蜂蜜的香味。（抽掉无色的房子） 3.小结。 这个有趣的房子与我们平时的房子有什么不同？ 这座房子还有一个地方也很有趣，原来这座房子是什么颜色的，现 在呢？它怎么会变的？（平时的房子是刷的油漆。这个房子是刷的 果酱；会变颜色。） 熊哥哥因为主人不在家，它把主人房子上的果酱全吃光了，心里感 到很不安，为了弥补它把自己最爱吃的蜂蜜涂在了墙上，于是，这 座房子就变颜色了。 4.完整倾听故事前半部分，教师讲述、演示图片。 三、幼儿尝试迁移续编故事。 1.教师讲述故事后半部分。 熊弟弟听见哥哥说房子变成了黄色会怎么做呢？ 熊弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很奇怪，于是就走进了 小树林，远远地就看见了一座黄黄的小房子。闻一闻，哇，是蜂蜜，这可是熊弟弟最爱吃的。于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上 的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：让我也给房子变一变吧。 房子又会变成什么颜色呢？会把谁引来，它又会把房子变成什么颜 色呢？问题有点长，能记住吗？我刚才说了什么？”（有意让孩子回 忆问题） 2.讲解续编故事的要求：
士兵突击经典励志语录 真的很喜欢这部电视，很久都没有被什么电视剧这么吸引过了．所以，忙里偷闲，把我喜欢的那些人说过的那些话记下来．给自己看，当然也给光顾我小屋的朋友看． １.好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活．---这句话我不得不放它到第一位．说到士兵突击，我想没有人会不想起许木木这句名言．也把它作为我对生活的大的方向吧，做有意义的事，好好活． ２.不抛弃，不放弃！---这句话也很喜欢，这是钢七连的励志语．昨天在网上看到有网友想把这部片子翻译成英文版，这句话是这么翻译的：Nevergivein,nevergiveup! 还是很喜欢～ ３.老七评价许木木的：＂明明是个强人，天生一副熊样！＂----哈哈，啥都不说了，经典啊． ４.许三多：记住一个人的好总强过记住一个人的坏。---木木老是傻傻的，可说出来的话就是有哲理．就像他自己说的一样，简单好，复杂不好．其实，最
简单的，才是最重要的．哈哈，一条扯进了两句名言了． ５.袁郎：鬼和你怕的东西不都是想出来吓唬自己的吗？----作为此片中我最喜欢，最帅，最有味道的男人，袁朗的这句话也很让我喜欢，就让它鼓励我和木木一起勇敢起来吧． ６.许三多：人不能活的太舒服了,太舒服了会出问题的。--木木的这句话是说给成才的，似乎鲁迅老先生也说过一句和这个差不多的话，＂生活太安逸了，工作和学习就会被生活所累＂，好像是这样吧．木木境界不低啊，直接和老先生看齐过去了，呵呵，也给我们这些年轻人敲敲警钟，不要过的太舒服哦～７.老马对许三多说：你现在混日子，小心将来日子混了你。---事实就是这么回事，经典啊！ ８.袁朗说的：善一旦遇到恶，总是善先受到伤，所以我要做恶的善良人。---我们要有一颗善良的心，但要勇敢的去对抗不善良的东西． ９.史今to三多：你咋老把希望寄托在别人身上,自己啥事都不做呢?---在史今这个本剧中最善良的男人的谆谆教诲下，三多同志开始渐渐有了自己的希望和寄托．
士兵突击经典语录 导读：经典语录士兵突击经典语录 1、希望与理想是最令人珍惜的部分！ 2、有容乃大，无欲则刚，容是别人，欲是自己。 3、没有可以分享的快乐，只有独自承担的磨难，现在的软弱正好证明，你一直是那么坚强。 4、明明是个强人，天生一副熊样！ 5、你现在混日子，小心将来日子混了你。 6、你个南瓜脑袋等挨枪子呢你！ 7、以后就要长相守了，长相守是个考验，随时随地，一生。 8、不要对没做过的事情说没意义。 9、人不是做出来的，是活出来的！
10、班长其实想家啊，想得那是哇哇哭啊！于是抛头颅，撒热血带着我们修了这条路。 11、人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。 12、人不是做出来的，是活出来的。 13、明明是个强人，天生一副熊样。 14、你经过的每一个地方，每一个人，都需要你付出时间和生命…… 15、他祖宗是比我祖宗有出息，那又怎么样？有能耐咱这辈子见！ 16、不抛弃，不放弃。 17、702的一把尖刀，对敌人是尖刀，对训练是剃刀，对自己是剔骨刀！ 18、得失我命，你来啰嗦？ 19、想要和得到，中间还有两个字，那就是要做到，你只有做到，
才能得到。 20、舌头也是人，也要喘气。 21、不抛弃，不放弃，我们永远不忘记！ 22、人不是靠做出来的，而是靠活出来的，就像你守军营一样，不光守住了军营，也守住了你自己。 23、顶的住和顶不住之间是个选择题，我没有选择顶不住的权利。 24、从“想要”到“得到”，中间还要有“做到”。 25、别再混日子啦，别回来让日子混了你们。 26、背书能把敌人背趴下？要是能，还不如架台电脑和敌人狂练五笔字型。 27、别再让你爸叫你龟儿子了！ 28、我酒量二两，跟你喝舍命！
三校联动同课异构公开课教案 《蝉》 授课人：吴俊芳 教学目标： 1.培养朗读能力，读准字音，读出感情； 2.了解欲扬先抑的写作手法以及培养由事物引发哲思的能力； 3.体会不管生命如何短暂，必须要好好活着的情感，树立对动物追求自身生命意义的理解和尊重的思想。 教学重点：由抑到扬的写作手法的掌握 教学难点：对生命的意义的理解。 教学方法：提问法、引导法、讨论法、合作探究法 教学课时：1课时 一、创设情境导入新课 生活有许多美的事物，需要我们去发现，值得我们去感悟，请学生看图，谈谈对生命的感悟。刚才几位同学对生命的感悟很精彩，今天，我们学习香港作家小思写的一篇散文《蝉》，看看小思从蝉的身上感悟到了什么？ 我请一位同学来读读课文，你们来想。 （生诵读） 二、整体感知理解内容 评价这位同学读的怎样。请同学们带着问题再次自由朗读课文，读完小组讨论这篇短文写了什么内容，你有什么感悟？ 总结：我们人类比蝉的生命更长久，更要像蝉一样把自己的生命过得丰富多彩！但是我觉得这篇文章除了它的思想价值需要我们去学习品味外，还有它的语言和情感也是值得我们去细细品味的。 三、品词析句体会情感 师：让我们通过比较句子去细细品味作者的情感。我们先来读一句话。（幻灯片出示：“杜鹃花没零落，听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉知知不休的。”）生：（深情地朗读）：“杜鹃花没零落，听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉知知不休的。” 师：“孩子们，从这个句子中你能觉察作者对蝉的情感吗？” 生：“喜爱”“也可能是厌烦吧！” 师：二者都有可能。在这里，作者的情感趋向不很明朗。现在，我们加上一句话，你看看能体察到作者的情感吗？（幻灯片出示：使事忙的人听了烦。） 生：烦 师：“烦”字出来了，烦到什么程度呢？ 生：觉得蝉很吵，有一点讨厌…… 师：有一点讨厌，也许很讨厌，作者明确的表达了他讨厌的程度了吗？ 生：没有。 师：现在请大家再读一段文字。（幻灯片出示加了虚词的语句：“杜鹃花还没零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了
《士兵突击》观后感 《士兵突击》观后感 认真观看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是收集整理的《士兵突击》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《士兵突击》观后感1 以前没看过这部电视剧，只是听人说起过。如何搞笑、如何感人、如何励志，今天我看完这部电视剧，才知道是怎么回事。这让我想起了我年青时的很多事情，虽然我并不老。想起了我在刚到北京军训时的场景，想到了我们的教官，想到了我曾经的朋友，如今散落在天涯海角的朋友。用史今班长的话说“人总是要分的，而且还会越分越远，见不着面，摸不着人，想得你抓心饶肝的。可是咱也在长啊，个越来越高,能耐越来越大，到时候想见谁就见谁，总有一天你会发现，从天南到海北就是一抬腿的距离。” 片断一 刚入伍的许三多，就像是职场上的菜鸟。这让我想到了刚参加工作的我，我很庆幸，刚参加工作之初就碰到了一位像“老马”、“史班长”这样的好领导，他们耐心、细心的指导，让我这位菜鸟受益非浅。直到我离开这个岗位后，同事还一直想念我，一直在念叨我，这让我心里有着小小的得意。我到现在还记得的一句话就是“能力的高
低可以培养，但你的工作态度是无可替代的”，直到现在，我也在用这句话鼓励我的下属，希望她们能像我领导说的一样，在原则的问题上有着自己的底线，什么能做什么不能做，心里一定要清清楚楚。关键是要看你自己如何把握这个度，许三多在原则面前绝对有自己的想法与坚持。在草原上的五班，许三多非常羡慕有朋友的马班长，他觉得他没有朋友，他觉得自己很孤独，觉得自己招人讨厌，他渴望朋友，希望自己能得到认同，希望自己能融进五班这个集体中去。我也有过这样的感觉，记得刚来公司，我其实都是在找事做，曾经在有一段时间里我都不知道我要干什么，亦或是我能干什么。不过还好，这个时间不算太久，我总算适应过来。现在回头看看，许三多在适应过程中挺像的，认准了，拼命的想去做好一件事。许三多这点是值得我去学习的。 片断二 我以前一直认为环境影响人，但看过部电视剧后，我的想法改变。你不想被环境影响，那么你就改变环境。许三多，正是这样一个例子。在这一点上，我不如他。我想的简单，去适应环境。但许三多更简单，认为是对的就去做，例如修路；并且有一个明确的目标，例如钢七连改编时，做为连长的高诚都松懈了，他们为之自豪的“不抛弃、不放弃”的钢七连改编，但许三多认为只要连长在、他还在，钢七连还在。虽然后来只有他一个人看守营房，但照样整理内容、照样打扫卫生，照样吃饭前唱歌。记得许三多初到三班的时候，练习腹部绕的情景，甘小宁等战友帮助他时，那一集给我的印象很深刻。有时人只需轻轻
体育与健康《冲过战壕》教学设计 《士兵突击》水平一(一年级） 一、指导思想 本节课是以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析 体育游戏《冲过战壕》是2011人教版体育与健康教材中的教学内容，是“课标”的运动参与中符合水平一阶段学生学习的体育活动，也是对教师在体育游戏中应如何安全教学的一种考验。“冲过战壕”是以情景游戏形式发展学生的奔跑、跳跃和躲闪等活动能力。也是对培养机智、果断、勇敢和团结协作的意志品质。 三、学情分析 针对一年级学生活泼好动、求新求趣，在课堂上有较强的表现和竞争意识，喜爱游戏，想象力丰富、爱模仿，但注意力容易分散的特点。在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学，以激发学生的体育兴趣，创设学生喜欢的游戏情景，来吸引学生的注意力，以达到身心健康发展。 四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：
（一）认知与技能目标：通过游戏的体验，激发学生对体育课的兴趣。 （二）体能目标：通过学习，发展学生的奔跑、躲闪和跳跃的能力（三）情感目标：在课堂中激发学生的思维能力，逐步提高自信心；积极参与小组竞赛，增强集体荣誉感，促进和谐的同学关系。 五、教学重点和难点 重点：发展奔跑、跳跃和躲闪能力。 难点：培养机智、果断、勇敢能力。 六、教法和学法 教师运用情景导入法，用平板电脑播放“士兵突击”一段在野外作战的视频，然后告诉学生，想要上战场，应该先加强体能训练，与学生一起跳“卡路里”的热身操，激发学生的兴趣，让学生进入角色。在学习提高部分，教师采用课件展示，运用启发性教学，让游戏规则简单、易懂。用引导、激发和比赛等环节完成了本课的教学重点，拓展了游戏方法，吸引学生的注意力，让学生对游戏一直保持浓厚兴趣。 （一）激发兴趣阶段（7分钟） 良好的开端是成功的一半，为了激发学生的兴趣，我课的开始以变换不同步伐的热身跑，使学生在宽松的环境中达到活动热身的目的，接着通过《卡路里》热身操以调动学生的情绪，充分活动学生的身体，集中学生的注意力，使课平稳过渡到基本部分。设计意图：使学生在热身跑中，体验侧滑步和小步跑，为这节课的主要内容做好铺垫。
中职语文信息化教学大赛《士兵突击》教案 《士兵突击》教案 【教学目标】 1、知识与技能：掌握文章刻画人物形象的方法，把握小说情节发展和环境描写的作用。 2、过程与方法：指导学生搜集整理资料、小组交流合作表演的能力。 3、情感与价值：培养学生坚韧、执着、不抛弃不放弃的精神。 【教学重点】掌握小说人物描写的手法。 【教学难点】理解小说人物形象的典型意义，领悟小说的精神内涵。。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 课前利用网站欣赏《士兵突击》电视剧。 检查学生预习情况。 1、听写字词。熹微（xī）强弩之末（nǔ）脚踝（huái）沮丧（jǔ）
濒临（bīn）槲树林（hú）近在咫尺（zhǐ） 2、作者简介。兰晓龙，湖南人，1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。 作品：话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》。经过部队的磨练和深入生活，兰晓龙倾心而作的《爱尔纳·突击》，在2002年获得全军新剧目展演编剧一等奖。 第一课时 一、激曲导入，引出士兵 [多媒体展示一组图片与配乐] 同学们，这气势恢弘的乐曲、意志飞扬的图片带给你怎样的视听刺激和心理感受？（学生齐声发言）是呀，这里的主角都是一身橄榄绿的士兵。有首歌叫《请不要牵挂》，来，让我们一起朗诵品味。 离开家乡的那天，雪花飘飘落我肩。沉甸甸的背包和绿军装是我无悔的梦想，告别家乡的伙伴还有那的水和山，铁打的营盘和绿军营是我成长的摇篮。无数个幸福的泪水和欢笑，都沉浸在月台的人潮人海。爸妈你不要牵挂，哦，孩儿我已经长大, 那绿色的军营就是我温暖的家！ 今天，我们就来欣赏一篇与军旅士兵有关的小说------《士兵突击》。 二、初读剧情，讲述士兵
大学生职业生涯规划书结束语精选 结束语一： 每个人都是一颗特别的星，都用自己的方式闪亮着。 看完连续剧士兵突击以后，给我印象最深刻的一句台词就是：经过新兵团的训练后，整个新兵团将分为两类，其中一类是马，另一类是骡，同样，在我们生活中，也只有这两类人，非马即骡。我的人生目标就是成为一匹马，一匹优秀的马，有了职业生涯规划书的指引，就有了前进的动力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虚与无聊，每天都忙并快乐着，充实的度过每一天。 当然，现实是彼岸，理想是此岸，通往理想的是一条曲折的道路。为了到达理想的彼岸，我必须奋斗，必须付出比别人更多的努力。我知道，当人们还在睡梦中，勇敢的登山者早已开始了自己的步伐;我知道，温暖的被窝是年轻人的坟墓，于是我从不肯睡懒觉;我知道，机遇只垂青于有准备的头脑，于是，我必须努力学习，修筑自己的码头。 也许，途中会经过许多铺满荆棘的路，会经过许多由汗水与泪水汇聚成的江河，也许，这条路会很长很长，但我不怕。因为，我相信，在理想的指引下，我一定会化压力为动力，用拼搏的汗水来浇灌理想之花，让灿烂的理想之花早日结出丰硕的果实。 结束语二： 任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。 在这里，这份职业生涯规划范文也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。 结束语三： 以上的职业生涯规划固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，