闽南师范大学专业实习 自我鉴定表 学号100102144 姓名王政阁院、系新闻传播学院 年级10级班级广电一班实习单位上海龙韵广告传播有限公司 在漳州电视台广告部《生活时间》栏目组的三个多月的实习期间，通过实习老师的帮助，我不仅对专业知识有了更为深刻地了解，同时也学到课本外的实践经验，在这里，我收获了一段快乐而难忘的时光。我不仅从前辈事们、同事们身上学到许多知识，并且与他们成为友好，共同成长，更重要的是，我在实习过程中使自己专业知识得到突飞猛进的增长。这些收获对我今后的学习和工作都起到了很大的指导作用，使我受益匪浅。 自身方面，使我更深刻认识到，实习不是被动的学习，在实习岗位锻炼自己的实践能力，同时也要注意创造性的发挥，和实习单位多多交流，成功转换角色的方法。首先，是要给自己定好位，在态度上要把自己当成学生，虚心求教；在新闻采访时要把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正；其次，是要多动手写，做新闻编导必须腿勤，笔勤，一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件，同时自己要主动动键盘写稿；最后，工作要认真扎实，做要做到最好，让观众能够更快更易得到最新的消息。 电视台的实习期间，我深刻体会到以下几点： 首先，我学会了真诚，第一天去漳州电视台《生活时间》栏目组实习，我怀着激情饱满的心情，踏进办公室，只见几个生僻的脸孔。我浅笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习慣，天天早上见到他们都要含笑的说声“早上好”。一声轻轻的问候问候，讲明了对共事对友人的友好。仅仅几天的岁月，我就与共事们打成一片，确实，只需你是真诚的，谁会在乎你资历小，又有谁会小看你呢？同时也让我走出了显示自身价值的第一步。 其次，学会沟通，沟通是一种重要的才智与能力，时时都要奥秘使用。认识一集团，首先要记住对方的名字。认识一总体，则需要深切的交流。而这些，都要本身积极去做。 紧接着是，热心与扎实，就像火与冰，看似两种彻底差别的工具，却能碰撞出最标致的火花。如果你混于报业投入的是100％的精力，那么，若你混于电视业，就必需投入150％的肉体。我见证了这种150％的精神的投入。电视节目产不是一件轻松的工作。就拿制作一集10分钟的《生活时间》为例，首先要了解拍摄对象，稿件编写，联系被采访者；其次把素材采集进电脑；继而发展剪片的重大任务，这是创意的活，费体力，镜头需要始终的修正：继而还要编辑音乐、配音、上字幕，为了实现进度，加班便成为家常便饭；如果没有耐心，也不可能每一针都细心批改，一遍又一遍。不管在哪一个行业，心情和急躁凡是不成或缺的。感情让我们对工作充满热情，力争做好每一个细节，精益求精。情绪与耐性互补推进，才能碰撞出最漂亮的火花，任务才一能做到最佳。 接下来“踊跃出击”当你可以选择的时辰，把主动权握在自身手中。我想许多人与我同样，从小事做起，但有些时刻，是因为他们心中没底，不晓得你能做什么。也不知道能学到什么。但我相信只有勤问、好学、勤做，就会故意想不到的播种。我在练习中逐步变得“斗
（）8、假设一个扇区大小为512B，1块=1扇区，FAT16可以管理的磁盘空间大小为 A.32MB B.64MB C.128MB D.512MB （）9、用户可以通过调用文件操作，来归还文件的使用权。 A．建立 B．打开 C．关闭 D．删除 （）10、在设备管理中,通常采用主设备号和次设备号来表示一台机器, 主设备号和次设备号分别表示。 A．设备类型和内部标识符 B. 设备驱动程序及参数 C．设备名字及其类型 D. 设备名字及参数 二、应用题（每小题15分，共60分） 1、桌子上有一只盘子，每次只能放入一只水果，爸爸专门往盘子里放苹果，妈妈专门往盘子里放橘子，一个儿子专门吃盘子里的橘子，一个女儿专门等吃盘子里的苹果，用信号量实现爸爸、妈妈、儿子、女儿之间的同步与互斥关系。 2、设有一组作业，它们的到达时间和所需CPU时间如下所示。 作业号到达时间所需CPU时间 1 9:00 70分钟 2 9:40 30分钟 3 9:50 10分钟 4 10:10 5分钟 分别采用先来先服务和短作业优先作业调度算法。试问它们的调度顺序、作业周转时间以及平均周转时间各是什么？ 3、在某个请求分页管理系统中，假设某进程的页表内容如下所示 页号页框（Page Frame）号有效位（存在位） 0 120H 1 1 ---- 0 2 850H 1 页面大小为4KB，一次内存的访问时间是200ns，一次快表（TLB）的访问时
10 ns（己含更新TLB和页表的时间是20ns，处理一次缺页的平均时间为9 间），进程的驻留集大小固定为二页，采用最近最久未使用置换算法（LRU）和局部置换策略。假设①TLB初始为空；②地址转换时先访问TLB，若TLB 未命中，再访问页表（忽略访问页表之后的TLB更新时间）；③有效位为0表示页面不在内存，产生缺页中断，缺页中断处理后，返回到产生缺页中断的指令处重新执行。设有虚地址访问序列2345H、1876H、258FH，请问：a．依次访问上述三个虚地址，各需多少时间？给出计算过程。 b．基于上述访问序列，虚地址1876H的物理地址是多少？请说明理由。 4、假设某文件系统的硬盘空间为500MB，盘块大小为1KB，采用显示链接分配，请回答以下问题： (1)其FAT表（文件分配表）需占用多少存储空间？ (2)如果文件A占用硬盘的盘块号依次为120、130、145、135、125共五个盘块，请画图示意文件A的FCB与FAT表的关系以及FAT表中各盘块间的链接情况。 数据结构 一、填空题（每题2分，共20分） 1、已知一无向图G=（V，E），其中V={a,b,c,d,e,f } E={(a,b),(d,e), (b,c),(a,f),(a,d)}现用某一种图遍历方法从顶点a开始遍历图，得到的序列为abfdce，则采用的是__________遍历方法。 2、在循环队列中，若front与rear分别表示队头元素和队尾的位置，则判断循环队列空的条件是__________。 3、中序遍历结果为DBEAFC，一棵二叉树的前序遍历结果为ABDECF，则后序遍历结果为__________。 4、在一个无向图中，所有顶点的度数之和等于所有边数__________倍。
2019-2020学年度第一学期期中调研 八年级生物试题 一、选择题本大题包括10个小题，每题2分共20分 1．血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。下图是小明检查时的血涂片和化验单，有关说法正确的是 A．血液由左图中的①②③组成 B．左图中的②能吞噬病菌，细菌感染时其数量会大量减少 C．左图中③有细胞核，能促进止血和加速凝血 D．根据小明的化验结果，医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物 2．血浆和血清是两个易混的重要概念，下列相关说法正确的是 A．血浆是红色，血清是淡黄色B．血液凝固时，析出的液体是血浆 C．两者除纤维蛋白原外，成分基本相同D．血浆含蛋白质，血清不含蛋白质3．解剖观察猪的心脏后，总结出心脏的结构与功能对应的关系， 你不认同的是 A．①和③、②和④不相通，使动、静脉血完全隔开 B．④的壁最厚，为长距离输送血液提供动力； C．①和②之间有瓣膜，使血液从①流向② D．②与肺静脉之间有瓣膜，可防止血液倒流 4．传统中医认为，肾为先天之本。肾形成尿液的过程如图所示， 以下说法正确的是 A.肾小体由③和④组成 B.血液经过②和肾小囊内壁的滤过作用形成尿液 C.③内的液体与①内的液体相比，③内含有大分子蛋白质 D.④的重吸收功能使原尿中全部的葡萄糖进入⑤内 5．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，这是酒精 分别对脑结构中部位作用的结果 A．脑干、小脑、大脑B．小脑、大脑、脑干 C．大脑、小脑、脑干 D．脑干、大脑、小脑 6．人眼有黑色、蓝色等，与人眼的颜色有关的结构是 A．角膜 B．巩膜 C．虹膜 D．视网膜 7．中学生近视的现象相当普遍，下面是某中学不 同年级学生的近视率柱形图。据上图可以得出 的结论是 A．坚持做眼保健操可以预防近视 B．近视的学生可以佩戴凹透镜进行矫正 C．从总体趋势上分析，年级越高，近视率越高 D．造成近视率如此高的原因之一是看电视时间长
青海师范大学召开60年校庆第四次筹备工作会议 6月24日上午,青海师范大学召开60年校庆第四次筹备工作会议,校庆各筹备组副组长及相关成员参加了会议.会议由校党委副书 记马德明主持. 会上,各筹备组副组长通报了各组工作进展情况.会议认为,前一 阶段校庆各筹备组紧锣密鼓,扎实有效地开展了工作,《校史》章节 编写工作已经完成,统稿工作正在进行；建校以来学校培养人数统计 工作接近尾声；校庆主题词、标识、主题歌、院系志、建校以来专 家学者和杰出校友简介等征集工作稳步推进；《弦歌不绝60年》专 题片文字脚本已经完成；《春华秋实60年》画册和《难忘岁月》文 集素材收集达到一定数量；迎校庆各类学术科技活动已经在全校展开；校庆文艺演出、校友音乐会、校庆诗歌晚会、藏汉书法展、班 禅研究成果展等大型文化活动正在筹备；保障校庆顺利进行的后勤 保障和安全保卫实施方案在逐步完善.会议希望,各筹备组再接再厉, 认真思考,积极落实,推动校庆筹备各项工作均衡开展. 会议认为,做好今后校庆筹备工作,要把握好以下几个方面的内容:一是明确“规模”.60年校庆是一个非常值得总结和纪念的日子,把 规模控制在《60周年校庆筹备工作推进安排》的框架范围内,发动 全校师生的力量,在2015年9月-2016年9月这一年时间里打好学 术校庆、文化校庆这张牌.二是营造“氛围”.校庆氛围营造有很多 途径和方法,除校级层面工作外,各院系师生和校友参与的活动更具 影响力.三是把握“环节”.每项工作的策划、筹备、实施、评估、 修正等环节都要把握好,体现过程,切忌追求结果不计较过程的现象 发生.四是完善“方案”.工作方案是指导工作开展的基础,每个组的 每项工作都比较明确,因此,每项工作要尽快制定细致完善的实施方案,有效指导工作的开展.五是注重“文化”.涉及校庆的各类学术、 文化、体育等活动冠以“60年校庆”字样,活动安排上借鉴宣传部、科技处、人文学院、思政部等部门组织的大讲坛模式.六是重视“校友”.做好校友工作,挖掘校友资源,联系校友撰写文稿,欢迎校友返
江苏师范大学2019年人才需求计划及政策 一、招聘对象及条件 （一）特聘教授 1、特聘教授A类 诺贝尔奖获得者，国内外院士，中国社会科学院学部委员，或与上述人才水平相当的著名学者。 2、特聘教授B类 国务院学位委员会学科评议组召集人，教育部各专业教学指导委员会主任委员，教育部社会科学委员会主任委员，国家“万人计划”杰出人才，或与上述人才水平相当的知名学者。 3、特聘教授C类 国家“千人计划”创新创业人才，国家“万人计划”领军人才或教学名师，“长江学者”特聘教授，“百千万人才工程”国家级入选者，中科院“百人计划”入选者，“国家杰出青年科学基金”获得者，江苏省“333工程”第一层次入选者，国家自然科学基金委和社科基金委学科评审组成员，国务院学位委员会学科评议组成员，教育部社会科学委员会委员，或与上述人才水平相当的知名学者。 4、特聘教授D类
国家“千人计划”青年项目入选者，国家“万人计划”青年拔尖人才，“长江学者”青年学者项目入选者，国家优秀青年基金获得者，或与上述人才水平相当的杰出人才。年龄一般不超过45周岁。 5、特聘教授E类 江苏特聘教授，江苏省“双创人才”入选者，江苏省教学名师，江苏省杰出青年基金获得者，或与上述人才水平相当的杰出人才。年龄一般不超过50周岁。 6、特聘教授F类 国内人才一般应是具有博士学位的博士生导师，多次主持国家级科研项目或获得国家级科研奖励，在本学科高水平期刊上发表过系列学术论文；或具有相当水平的境外学者。年龄一般不超过50周岁。 （二）教授 一般应具有博士学位，主持过国家级科研项目或获得过国家级科研奖励，在本学科核心期刊上发表过多篇高水平学术论文，胜任核心课程讲授任务。年龄一般不超过45周岁。 （三）博士 1、A类博士：年龄文科一般不超过40周岁，理工科一般不超过35周岁，并满足下列条件之一：
闽南师范大学2019年考研专业课真题试卷 闽南师范大学2019年硕士研究生入学考试试题 考试科目：中国文学史 注意事项： 1、本卷满分为150分，考试时间为3小时； 2、本卷属试题卷，另有答题纸，答案一律写在答题纸上，写在该试卷或草稿纸上均无效； 3、必须用蓝黑钢笔或签字笔答题，其他均无效。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 一、名词解释（每小题6分，共30分） 1. 《春秋》 2. 建安风骨 3.初唐四杰 4. 江西诗派 5. 临川四梦 二、作品分析（共30分） 默写（片段）并赏析张若虚《春江花月夜》： ____________________，____________________。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转 绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。____________________， ____________________。____________________？____________________？人生代代无穷已，江月年年 只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 三、简答题（每小题10分，共40分） 1.请你说说什么是“四书五经”。 2.简答先秦诸子散文的发展阶段。 3.简答唐代中期“韩柳”改革文风的基本主张。 4.简述《儒林外史》的叙事艺术特点。 四、论述题（每小题25分，共50分） 1. 试论白居易诗歌创作的主要成就。 2. 试论《红楼梦》的艺术成就。 （以下空白） 第 1 页共1 页 精都考研（https://www.doczj.com/doc/1812847818.html,）——全国100000考研学子的选择
第一章人口的增长，迁移与合理容量 第三节环境承载力与人口合理容量 一、单项选择题 1．下列关于环境承载力的叙述，正确的是( ) A．环境承载力就是一个国家或地区最佳的人口规模 B．环境承载力就是一个国家或地区所能承载或容纳的人口数 C．环境承载力就是一定时期、某一地域能够维持抚养的最大人口数量 D．环境承载力就是目前各国各地区的人口数量 2．1991年，中国科学院发表了《中国土地生产能力及人口承载力研究》报告。该报告认为，我国最适宜的人口数量是7亿左右，最高人口数量应控制在16亿。据此回答：报告中所指的“7亿左右”人口数值，其含义是指我国的( ) A．人口合理容量 B．环境承载力 C．维持最低生活消费水平的人口数量 D．环境所能供养的人口极限 环境承载力是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此完成3～4题。 3．以上材料表明，影响环境承载力的重要因素是( ) A．地区对外开放程度 B．人口的生活与文化消费水平 C．科技发展水平 D．蕴藏的资源数量 4．随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于( ) A．限制高消费现象的产生 B．规划农业生产的发展规模 C．制定人口战略和人口政策 D．帮助贫困地区脱贫致富 环境的承载能力是有限的。读“环境负担公式”和“我国人口与耕地变化图”，回答5～6题。 “环境负担”公式： EB＝P＋A－T P—人口Population A—消费程度Affluence T—创造财富的技术Technologies EB—环境负担Environmental Burden 5．图中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是( ) A．耕地面积在减少 B．总人口数在增加 C．人均耕地在减少 D．耕地环境没有出现负担 6．从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是( ) A．开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积 B．调整农业生产结构 C．推广良种，提高单产 D．提高粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：闽南师范大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是闽南师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。闽南师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在闽南师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在闽南师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任闽南师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
闽南师范大学硕士研究生奖助办法 按照国家和福建省教育部门研究生奖助学金的相关文件精神，结合我校实际情况制定相应奖助学金资助办法，具体如下： 一、、国家奖学金：奖励标准为每生20000元，奖励比例按照国家及福建省相关文件确定。评选条件按照《闽南师范大学硕士研究生国家奖学金评审管理办法（暂行）》执行。 二、新生奖助学金，一等10000元/生，二等8000元/生。 新生奖学金评选对象为本年度考入我校且按期报到注册的研究生一年级新生。定向研究生和破格录取研究生不参与评选。 1、一等奖助学金奖励范围： （1）第一志愿报考我校，初试成绩达到国家基本复试分数线且被我校录取的学科排名前40%的考生； （2）调剂并被我校录取，初试成绩学科排名前20%的考生； （3）本科就读“985”或“211”院校（不含独立学院）被我校录取的考生； （4）第一志愿报考“211”、“985”等重点高校且符合一志愿复试条件，调剂并被录取到我校的考生。（需提交纸质版或电子版证明，请同学们保留好复试依据） 2、符合新生奖学金评选条件，未获得一等奖学金的新生均可获得二等奖学金。 三、第二学年开始所有完成学业、取得相应学分的学生可获国家助学金（6000元/年）和学业奖学金。学业奖学金资助标准和比例如下：根据硕士研究生在校学习成绩、科研成果、社会工作等综合表现进行测评。一等奖学金10000元/生，占在校生人数15%；二等奖学金5000元/人，占在校生人数35%。 四、研究生“三助”津贴。学校为在校研究生提供助研、助管、助教岗位，每月400-800元不等，覆盖面约占在校生人数40%。 五、科研奖励。根据各学院制定的科研成果奖励办法进行评奖。 六、临时困难补助。用于在校研究生家庭发生突发自然灾害或重大疾病等困难补助。 七、研究生业务经费。用于研究生在学期间科研学习相关支出，1080元/生/年。
青海师范大学学分制实施细则 为加强学生的素质教育，培养学生的创新能力，重视学生的个性发展，实行因材施教的原则，建立竞争和激励机制，充分调动和发挥教与学两方面的积极性，培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美劳全面发展，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，与社会主义市场经济相适应的人才，我校从2006级普通本科生实行学分制。 学制与学习年限 一、学制与学习年限 1、实行弹性学制。本科基本学制为4年，弹性学制为3～6年，凡在规定年限内修满培养方案规定的最低总学分和各类课程学分者，准予毕业。 2、提前修满培养方案规定的最低总学分和各类课程总学分者，准予提前毕业；凡在基本学制内没有达到毕业要求者，可延期学习。 二、课程设置 课程设置 1.课程设置分为基础课程、专业课程、实践性课程和综合素质课程四大类，其课程结构图如下：
2.课程比例：必修课约占70%,选修课约占30%。 三、总学分与学分计算总学分与学分计算 （一）总学分 1.各专业学生毕业时应达到的最低总学分为160±5学分。具体学分要求按各专业培养方案规定执行。 2.学生每学期所获得学分不得少于15学分。 （二）学分计算 1.课程学分 1）学分按学时计算，理论课程原则上每18学时为1学分。学分计算大于0.0小于0.5取0.0，大于0.5小于1.0，取0.5。 2）体音美专业术课、实验课（包括上机课）、 公共体育课，原则上36学时为1学分。 3）集中安排的实践性教学环节，包括实习、课程设计（大作业）、毕业论文（设计）等原则上1周为1学分。 4）综合素质课程原则上按每门课1～2学分计算。
2.奖励学分 学生作品、论文、成果、表演、设计等在公开学术刊物上发表或获省级（含省级）以上奖励，由学生本人申请，经本专业教学委员会审核、推荐，学校教务处认定后，将按有关规定给予创新学分。 课程考核与学分绩点 四、课程考核与学分绩点 1.学生所修读的课程均应参加考核，成绩在及格及以上者，方可获得该课程的学分。 2.课程考核分为考试和考查，并可根据具体情况选择笔试、口试或实践操作等不同形式进行。考试成绩按百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格和不及格）或等级制（A、B、C、D、P、F）记载成绩。 3.学分绩点 为了更好地反映学生掌握知识的程度和学习的质量，采用学分绩点制（GPA，Grade Point Average）。课程考核成绩与绩点的关系如下表：
2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 考试科目名称: 应用心理专业基础综合 一、考查目标 （一）考查考生对心理学专业知识的理解、掌握和运用水平。 （二）考查考生对心理咨询、变态心理学、人格心理学理论与知识的领 会与掌握情况。 （三）考查考生对心理临床与咨询实务的理解、分析，以及运用心理学 方法解决问题的情况。 二、参考书目 1. 张日昇.《咨询心理学（第二版）》.北京：人民教育出版社； 2. [美]苏珊·诺伦 - 霍克西玛著邹丹等译.《变态心理学（第6版）》.人 民邮电出版社; 3.黄希庭著.《人格心理学》.浙江教育出版社 三、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式：闭卷、笔试。 （三）试卷题型结构 1.主要题型：名词解释、简答题、论述题、实践运用题（含方案设计、 案例分析等） 2．分值分布： 名词解释 60分 简答题 80分 论述题 60分 实践运用题 100分
3.试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。 四、考查范围 （一）咨询心理学部分： 参考书目：张日昇.《咨询心理学（第二版）》.北京：人民教育出版社. 1.咨询心理学概论 （1）心理咨询的含义 （2）心理咨询的对象 （3）心理咨询的发展 心理咨询的兴起、咨询心理学的独立 2.咨询心理学的流派 （1）精神分析疗法 （2）来访者中心疗法 （3）行为疗法 （4）箱庭疗法 3.咨询者的条件与培养 （1）对咨询者的条件要求 （2）咨询人员的基本态度 4.心理咨询的伦理规范与原则 （1）心理咨询的伦理 （2）心理咨询的基本原则 5.心理咨询过程的心理评估 （1）心理评估概述 （2）心理咨询过程中常用的心理评估方法 （3）心理评估的专业态度和原则 6.心理咨询的准备与设置 （1）心理咨询的准备 （2）心理咨询的场面设置、 7.心理咨询的过程
江苏师范大学重点中学2019年中考英语模拟试题（6）含答案
Last Monday, a school bus driver from Cleveland made a quick stop to use the bathroom at a gas station (加油站) on his way to school, but the bus didn’t stop with him. Just after the driver left, the bus began to roll (滚动) down the hill with 27 young students still on it. It rolled straight towards the coming cars. Luckily, an 11-year-old passenger, David Murphy, ran to the driver’s seat. He caught the steering wheel and drove the bus to safety. He couldn’t stop the bus from going down the hill, but, instead of driving the bus towards the coming cars, he drove it towards a small bridge. The bus stopped as soon as it hit the bridge. When David’s mother knew what her son had done, she said, ‘It was amazing. I was surprised. When I saw the bus, it looked as if it was parked (停放). I couldn’t believe that he had that strength to drive the bus.’ David kept pretty quiet about it, but he was the only one among the students. ‘David is the most modest hero I’ve ever met, but if it weren’t for what he had done, that bus would have go ne right down into the river,’ said Brian Seltz, the family’s close friend. ‘He saved all those children’s lives.’ ( )36. Why did the driver stop the bus? A. The bus had used up the gas. B. He wanted to use the bathroom. C. He wanted to buy some gas for the bus. D. There was something wrong with the bus. ( )37. The underlined phrase ‘steering wheel’ means ‘______’ in Chinese. A. 刹车 B. 保险杠 C. 油 门 D. 方向盘 ( )38. The second paragraph mainly tells us . A. how the accident happened B. how the school bus hit the bridge C. how David drove the bus to safety D. how David ran to the driver’s seat ( )39. David’s mother felt ______ when she knew what her son had done. A. surprised B. worried C. upset D. angry ( )40. From the passage, we know David is . A. brave and serious B. brave and modest C. clever and outgoing D. quiet and proud C Ben When I left sc hool five years ago, I said to myself, ‘That’s that! No more learning for me. Now I can enjoy myself in the evening.’ But about a year ago the boss said, ‘We’re going to get a computer in the near future.’ What does he mean? I simply don’t know. Anyway, I decided to go to evening classes. I’m an expert (专家) on computer now and you know, I actually enjoy studying. Eve I haven’t much interest in studying. To be honest, I don’t like reading very much, except for magazines and that sort of thing. Just reading, that is, to kill the time. But I do enjoy watching TV. Not that I watch everything. In fact, I choose my programmes very carefully. I’m particularly interested in current affairs (时事). In some ways I think I learn more in this way than I did at school. Ted I ’m a very different sort of person—I simply love doing things. That’s why I enjoy sports so much. I mean, actually playing. I hardly ever watch it on TV, but I do read quite a bit about it. I’m even interested in the history of sports. I
青海师范大学(Qinghai Normal University)，简称青海师大(QNU)，位于青海省省会——西宁市，建于1956年，学校具有本科教育、研究生教育、留学生教育等完备的教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类。下面是小学作文网整理的2015年青海师大预科录取分数线，供大家参考! 2015年青海师大预科录取分数线 海教育考试院公布了2015青海高考省内预科分数线，具体信息如下 文科400分理科343分 省内预科理工类343分，文史类400分; 分数线出来以后，同学们就对自己的水平有了一个全面的了解，不管结果如何，大家都要调整心态。 从2014年开始，广西壮族自治区全力推进 2016川大少数民族预科录取分数线
2016贵州高考预科分数线2本 2016贵州二本预科 2017乌鲁木齐小升初网 2017天津高职升本招生院校 2016中央民族大学有啥专业 2016贵州省各大学预科录取分数线2016贵州省各大学预科录取分2本数线体育局四好班子规划 大通河成为引大济湟水源地的原因2016年度青海省电子商务扶持项目2016西宁市大通县经济总量
2016康乃尔吉林60万吨乙二醇 2015青海师范大学月考 2016年青海省的建设 2016,语文中考试题 中国近代机器棉纺织业产生特点 上坟都说什么话 青海生活，怎样让每个孩子都爱上学习 今年春节前后,全国各地普降大雪,导致路面 元明时期成为全国棉纺织业中心的是 掌握地震发生规律可有效减少危害我们要了解青海省描写青海湖
描写青海湖的美 青海湖流域的地理环境的特征 青海湖水位的变化与 青海省政府 青海省2016年21号文件 青藏铁路纵贯 农村公路交通规划政务调研 地理题目,据文献记载，青海湖1908年水体面积富人和穷人的小品视频 青海高考真题3篇 青海民族大学
2019年江苏师范大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着 四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。 A、厌教 B、功利 C、热爱 D、乐教 【答案】D 2、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。 A、公平公正 B、和谐幸福 C、民主法治 D、核心价值观 【答案】D 3、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升 B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展 C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展 D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展 【答案】D 4、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准 B、长远标准 C、基本原则 D、主要目的
青海师范大学文件 青师校字〔2014〕195号 关于印发《青海师范大学教师科研 业绩计算办法》的通知 学校各单位： 《青海师范大学教师科研业绩计算办法》已经2014年6月9日学校第三轮岗位设置及人员聘用工作委员会会议及2014年第4次校长办公会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。 青海师范大学 2014年11月28日抄送：校领导、存档。 青海师范大学校办公室2014年11月28日印发打印：李娜校对：张夺印：6份
青海师范大学教师科研业绩计算办法 为鼓励全校教师积极开展科研工作，促进学校学科建设和师资队伍建设，提高教学质量和学术水平，使科研管理工作更加科学化、规范化，制定本办法。 第一章总则 第一条科研业绩是指在岗教师在一个考核期限内从事的科研工作的量化值。 第二条科研业绩的统计范围包括：学术论文（公开发表）；学术专著（含编著和译著）；科研项目（正式立项的校级、市厅级、省部级、国家级的纵向项目及横向项目）；专利技术；科研成果获奖与成果转化；举办学术活动情况（讲座、报告等）以及学校认可的其他科研工作。 第三条科研业绩的计算采用个人科研业绩自然总积分等于各类项目和成果个人所得分值的总和。科研业绩得分作为教师个人科研工作的主要指标，是教师聘用、续聘、奖惩、晋升工资、薪级工资计算或解聘、辞退等的重要依据。本办法中所列分值均为自然分值。 第四条教师科研业绩工作量的统计是一项政策性很强的工
作，必须在各院系主管科研教学负责人的直接领导下进行，由具体负责该项工作管理人员按照该办法核定科研业绩。年度考核前各院系须对本单位教师的科研工作量进行统计、公布，并让教师核对、签字，核对签字后的工作量记录不得改动，由各单位留存备查。 第二章个人科研业绩工作量的确定 第五条进入科研业绩统计的一般是聘期内完成的科研成果。包括公开发表的学术研究论文（含聘期前发表聘期内被更高检索期刊或机构检索而需加分的论文），聘期内正式立项的科研项目、聘期内通过验收的科研项目、聘期内获市（厅）级以上奖励的科研成果、聘期内正式出版的专业书籍或出版物、聘期内获批的专利技术等科研成果。延期完成的科研计划项目，按照在研计算科研业绩时以正常在研额定分值的20%计算，结题时按照正常结题额定分值的40%计算。 第六条所有纳入科研业绩统计的科研成果，其个人署名是第一完成且第一完成单位是“青海师范大学”的，则全额计分；其个人署名是第一完成人，第一完成单位非青海师范大学的，但在脚注或其它地方注明第一完成人单位为“青海师范大学”的，则按同级标准的50%计分；第二完成人第二完成单位按统计标准的15%计分。 第七条科研业绩计分标准 （一）论文计分标准
闽南师范大学文学院 学术型硕士研究生导师工作职责与考核管理办法 一、学术型硕士研究生导师岗位职责 1. 研究生导师应关心每一名研究生的成长进步，全面了解研究生的思想政治、身心健康等实际状况，对其个人发展中存在的问题和实际困难及时给予帮助。 2. 研究生导师应按学校要求做好研究生的入学教育、安全保密教育、网络道德教育和毕业从业教育等工作。 3. 研究生导师要自始至终以身作则对研究生进行学术道德和学术规范教育。 4. 研究生导师要严格执行研究生培养方案和教学计划，为研究生开设专业课程或专业基础课程，教学内容应体现学科领域的前沿和研究导向性。在教学上应遵循《闽南师范大学研究生课程教学基本规范（试行）》的有关规定。 5. 研究生导师应积极开展教学和科研活动，指导研究生用查阅文献资料、撰写学术论文。 6. 研究生导师必须投入足够的时间与精力来指导研究生，原则上不少于两周指导一次。指导交流内容由研究生记录在《闽南师范大学研究生培养记录册》中，要求内容具体，问题明确，并有导师签字。导师据此对研究生学习状况进行严格管理和评价。 7. 研究生导师应根据本学科培养方案，结合研究生个人特点和
志趣，为每位研究生制定全面、科学的培养计划，并负责培养计划的具体落实。 8. 研究生导师应使研究生融入研究课题和研究活动，以科研为主导指导研究生，加强对研究生从事科研工作和承担专门技术工作能力的锻炼。 9. 研究生导师应把好研究生学位论文开题关，对选题的科学性及是否适合研究生个人情况进行把关。 10. 研究生导师应在研究生学位论文工作阶段定期组织研究生和课题组成员一起参加学术研讨活动或研究工作报告会，每月至少一次，了解其学位论文工作进展情况，由研究生记录在《闽南师范大学研究生培养记录册》中。要求同于第九条。 11. 研究生导师应把好学位论文中期检查关。对未完成阶段性工作要求的论文，要督促研究生加快进度；对存在问题较严重的论文，要及时调整方案，做出适当处理。 12. 研究生导师应把好研究生学位论文总体质量关，对研究生学位论文的全部内容进行认真审阅，并做出实事求是的评价。对不符合有关要求的论文，不推荐参加论文答辩。 13. 研究生导师应把好研究生在学期间拟公开发表学术论文质量关。研究生导师要认真审阅研究生拟投寄的学术论文，保证论文中相关数据的真实性和可靠性，杜绝编造数据、抄袭他人研究成果的事件发生。
2019年青海师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 青海师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311 大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
【闽南师范大学排名】闽南师范大学特色专业-闽南师范大学录取分数 线 漳州师范学院是福建省重点建设的省属全日制本科院校，座落在历史文化名城、闽南开放城市----漳州市。学校前身是创办于1963年的福建第二师范学院，1966年因文化大革命停办，1970年被撤销。1977年以来，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重视下，重选校址，重建校园，先后经历了龙溪地区中学师资培训班、龙溪师范大专班、漳州师范专科学校。1986年经原国家教委批准复办福建第二师范学院，并更名为漳州师范学院，与福建师范大学形成福建省“一南一北”的本科教师教育格局。1992年获得学士学位授予权，2000年顺利通过国家教育部首批师范院校本科教学工作合格评估，2003年增列为硕士学位授予权单位。复办以来，学校一心一意搞建设，全力以赴谋发展，根据高等学校办学条件要求，进行了全面的建设。现有校园占地面积1731亩，校舍总面积51万平方米，其中教学行政用房面积21.65万平方米、学生宿舍面积12.45万平方米；教学科研仪器设备总值9907万元；现有图书馆、资料室总面积2.99万平方米；馆藏纸质图书126.5万册，电子书刊110.8万册；多媒体教室、语音室座位数9170个；教学用计算机2301台；运动场馆总面积7.50万平方米；计算中心、网络与教育技术中心设备齐全、功能先进，校园网络覆盖全校。学校坚持以本科教育为主体，积极发展研究生教育，适度发展继续教育与高等职业教育，现有16个教学单位，42个本科专业，12个硕士点。学校面向全国15个省份招生，现有在校全日制本科生17904人、硕士研究生144人，成教生3571人。学校大力实施人才强校战略，坚持“培、引、聘”并举，不断加大师资队伍建设力度，逐步建立一支数量充足、结构日趋合理、发展态势良好的教师队伍。现有专任教师986人，其中高职称314人，博士72人、硕士408人，另有外聘教师170人。学校先后有9人享受国务院政府特殊津贴，2人获全国高师院校优秀教师称号，1人获全国高校优秀骨干教师称号，7人入选“福建省百千万人才工程”，5人入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”，1人获省级优秀专家称号，2人获省教学名师奖，8人获省优秀教师称号，5人获省师德之星、师德标兵、师德先进个人称号，2人获省优秀教育工作者称号，1人获省巾帼建功标兵