苏教版三年级下册科学复习题
班级姓名
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（）了，说明土壤里有（）。
2、土壤中常见的小动物有：（）、（）、（）、（）。
3、将硬土块放入水中，会看到有（）从土块中冒出，说明土壤中含有（）。
4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（）的物质是（），下层颗粒（）的是（），水面漂浮的细小物质是（）。
5、把土块放在火上烧一烧，看到（），闻到（），说明土壤中含有（）。
6、土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质构成。
7、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（）、细小颗粒为（）
8、土壤按照土粒含量不同可以分为（）、（）、（）三类。。
9、小草的根为什么这么长？是因为
（）
10、沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。
11、土壤中渗水性能最强的是（）。
12、比较沙土和黏土的方法有：（）
13、我们把土壤分成三层（）（）（）（）中植物生长所需的养分很丰富，（）能提供给植物的养分就少多了。
14、土壤中的（）和（）将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。
15、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（）。
16、（）是植物生长的必需肥料。（）越多，土壤越肥沃。
17、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（），贫瘠土壤里长出的植物（）。
18、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（）就因经常受雨水的冲刷而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。
19、有的地区通过（），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
20、贫瘠的土壤还可以通过增加（）（）加以改良。常用的方法有（）、（）、（）。
21、做肥料袋的方法：（）
22、蚯蚓是（）和（）。
23、科学家从土壤中已发现（）多种不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。
24、在普通树林里，1平方米约有（）个土壤动物。
25、（）是覆盖在地球表面的一层（）。
26、土壤的贡献有：土壤为植物提供了（），为动物提供了（），也为人类提供了（）和制作物品的（）……
27、土壤是人类和动植物共同的家园。
28、无植被土壤流下的水多土多，有植被的土壤流下的土少水少，当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（）以及（）、（）。
29、一节1号电池烂在地里，能使（）的土壤永久失去利用价值。
30、（）被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。
31、破坏土壤的活动有：（）、（）、（）、（）、（）等。
32、保护家乡土壤的方法有：（）、（）、（）、
（）、（）等。
35、调查家乡土壤的方法：
（）（）（）（）（）
36，为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：
第二单元复习题
1、果实的共同特征是都有（）和（）。
2、种子的内部构造有（）、（）、（）、（）。
3、种子萌发必须具备的条件是（）、（）、（）。
4、观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是（）朝下，小苗朝上。
5、每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。
6、植物传播种子的方法有；
7、根可以分为（）和（）。
8、菠菜的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（）；葱的根是由许多粗细差不
多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（）。
9、胡萝卜的根是一种特殊的（）。
10、（）是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在（）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（）。
11、大多数植物都有（）。茎有多种多样的形态。
12、牵牛花的茎是（）、杉树的茎是（）、爬山虎的茎是（）、西瓜的茎是（）。
13、形态各异的（）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（）的任务——把（）和土壤中的（）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（）传送给植物的其他部分。
14、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（）的功能。15、树叶的相同之处：叶都是由（）和（）两部分构成，叶片上有（）。
树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的（）、（）、（）是不同的。
16、大多数植物利用（）、泥土中的（）和空气中的（），在叶子里自己制造（）。
17、植物生长所需要的营养物质主要是靠（）制造的。
18、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（）性。
19、花的构造有：（）、（）、（）、（）。
20、解剖油菜花是按照（）的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
21、花的各部分构造具有不同的功能。
萼片：（）。花瓣：（）。雄蕊：（）。雌蕊：（）。
22、花中的（）和（）是植物的繁殖器官。
23、花粉落在雌蕊的（）上，这一过程就叫做（），传粉后植物就有可能结出果实。
24、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（）和（）。
25、依靠昆虫传粉的花叫（），如（）、（）等。常见的传粉昆虫有（）、（）等。
26、依靠风力传粉的花叫（），如（）、（）的花等。
27、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（
28、一株完整的开花植物一般都有（）、（）、（）、
（）、（）、（）六个部分。29、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯——（）、胡萝卜——（）、
芹菜——（）、
马铃薯（土豆）——（）、西红柿——（）、香蕉——（）、
花生——（）
30、植物对人类的贡献：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）……
31、根具有（）和（）作用。
32、植物常见的茎有（）（）（）（）。
33、植物体内的水分是从（）散失到空气中的的
34、植物的叶具有（）和（）
第三单元复习题
1、像石头、螺帽、玻璃、橡皮、丝巾等形态的物体是（）。
2、像水、油、醋、牛奶等形态的物体是（）。
3、面糊、牙膏、胶水是（），不能说它们既是固体又是液体。
4、不同固体在（）、（）、（）、
（）、（）等方面有一定的差异。5、固体的共同性质是
（），
（）。
6、固体与固体可以（），也可以（）。
7、固体混合前后（）不变，（）改变。
8、固体在水中有（）和（）现象。
9、在水中会上浮的物体有（）（）（）（）等。
在水中会下沉的物体有：（）（）（）（）等。
10、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（）。
11、固体的沉浮取决于它在水中所占的体积，而不是由它的轻重决定。
12、小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻，石子受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。
轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重，轮船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。
13、把食盐放入水中,食盐颗粒不见了,而水却变咸了，像这样的现象就是（）。14、（）、（）、（）等在水中能够溶解，（）、（）等在水中不能溶解。
15、固体与液体分离的三种方法是：（）（）（）
如把米与水的分离用的方法是（）、把泥沙与从水的分离用的方法是（）、把水与盐的分离用的方法是（）。
14、液体的共同性质是都（），都
（），都有（）。
15、不同液体在（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面是不同的。
16、比较液体性质的方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
17、蜂蜜、牛奶、水、油按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（）。按流动由快到慢的顺序排列：（）。
18、液体在水中存在（）现象，液体在水中的沉浮与倒液体的顺序无关。
19、同体积的热水比冷水（），热水会（）在冷水上。
20、液体在水中有的溶解，有的不溶解。在水中能溶解的液体有（）、（）、（）。在水中不能溶解的液体有（）。
21、不同液体混合前后重量（），
体积（）。
22、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（）、（）、（）、（）。
23、物体的沉浮与（）和（）有关
24、将水、油、蜂蜜混合后会看到（）、从上到下分别是（）、（）、（）
25、鸡尾酒是利用液体在水中的（）现象制成的。
26、人可以躺在死海的水面上看书是因为
（）
28、使沉入水底的鸡蛋或土豆浮起来可以（）
29、潜水艇的上符和下沉是靠（）来实现的
第四单元复习题
1、我们可以从（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面来描述天气。
2、150年前，人们预报天气靠（）来进行。
3、现在了解天气预报的途径有：（）、（）、（）、（）等。
4、认识天气符号表示的天气：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
5、能预报天气的谚语有：
（）、
（）、
（）。
6、用来测（）的（）又叫寒暑表。
7、学会温度的读法和写法：
37摄氏度写作（）0摄氏度写作（）
零下5摄氏度写作（）
4℃读作（）12℃读作（）
35℃读作（）
8、同一时刻在不同的环境下气温是有差异的。
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（）。
10、白天气温变化的一般规律是早晚（），午后（），最高时并不在中午12点，而是（）
11、世界各地百叶箱的放置高度是（）的，都在离地（）的空旷草坪上。
12、测量雨量大小的工具叫（）。雨量的大小用（）做单位。
13、测雨量前，要把水加到（）。
14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（）的。
15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在
（）毫米之间的是（小雨）；（）毫米之间的是（中雨）；（）毫米之间的是（）；（）毫米之间的是（）；（）毫米之间的是（）；超过（）毫米的是（）。
16、（）和（）是风的两个基本要素。
17、（）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（）。当红旗飘向西时，吹的是（）。
18、风向可以用（）来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（）风。19、用（）可以测出风力的大小，也就是风速，用（）表示，通常把风力分为（）级，共13个级。
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是（）。
21、风级歌：（）烟柱直冲天，（）青烟随风偏，
（）轻风吹脸面，（）叶动红旗展，（）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（）陆上很少见。
22、（）是一定地区的规律性天气现象。
23、（）是根据特定气候特征划分的时间段。
24、柳树一年四季的变化情况：春季（）、夏季（）、秋季（）、冬季（）。
25、春季气候特征：
26、夏季气候特征：。
27、秋季气候特征：
28、冬季气候特征：
29、把器材与测量内容连线：
寒暑表雨量器风向标
风力计湿度计气压计
血压计电子秤秒表
温湿度表身高体重计
30 、我们的观察器官有（）、（）、（）、（）、（）。
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（）来进行观察。常用的工具有（）、（）、（）。
32、（）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（）米。
33、我国古代计量时间的仪器主要有（）和（）。
34、用工具观察与用肉眼看有什么不同？
35、鲁班发明了（），李时珍写出了流芳百世的（），英国发明家瓦特发明了（）。
36、有些事物没有必要精确的测量，这是我们可以采用（）的方法测量。
37、下雨和人类的生产、生活与什么关系？
38、关心天气的人有（）（）（）
39、百叶箱里可以放（）和（）
科学三年级下册期末试题
班级姓名
一、填空题：每空1分，共30分
1、种子萌发的条件是（）、（）、（）、（）、（）、（）
2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有（）、（）、（）。
3、不同的液体质量（），黏稠度 ( ) 。
4、一株完整的开花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（）、（ )六个部分。
5、风速又叫，共分为个等级
6、花中的（）和（）是植物的繁殖器官。
7、植物向着 ( )方向生长，这就是植物的向光性。
8、桃花、油菜花依靠 ( )传粉，它们因此被称为 ( )花。
9、我们可以从（）、（）、（）、（）、（）等方面来描述天气。
10、32摄氏度写作：（）。0摄氏度写作：（）。
零下4摄氏度写作：（）。—14℃ 读作（）。
二、判断题（对的打√，错的打×）每题1.5分，共15分
1、同样多的液体重量一样。（）
2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（）
3、不同的液体流动的速度不同。（）
4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。（）
5、混合以后的物质是不能分离的。（）
6、实验是科学课研究的重要方法。（）
7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。（）
8、一次性木筷及卫生又方便环保。（）
9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计（）
10、一天中气温最高的时刻在中午12点。（）
三、选择题（请把正确答案的序号写在括号里）每题2分，共20分
1、下列物质中________能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、“举伞步行艰”所指的风级是。（）
A、5级
B、6级
C、7级
D、8级
3、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（）
A、气体,液体,固体
B、液体，固体，气体
C、固体，液体，气体
4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（）
A、空气干燥
B、要下雨了
C、阴天
D、有风
5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）
A、蚂蚁
B、蜗牛
C、蚯蚓
6、在观察种子时用不到的方法是（）
A、用手剥
B、用放大镜看
C、用磁铁吸
7、铁块在盐水中会（）
A、上浮
B、下沉
C、既不上浮也不下沉
8、马铃薯放在（）里会浮起来。
A、清水
B、盐水
C、油
9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”这是对
（）的描述。新课标第一网x k b1. c om
A、毛毛雨
B、小雨
C、中雨
D、大雨
10、堤坝上种防护林的作用是（）
A、保持水土
B、吸烟滞尘
C、减少噪音
四、连线题：（每题5分，共10分）
植物类树枝
动物类蚯蚓
五、分类题：（每题1.5分，共15分）
下列物体在水中上浮的是（），下沉的是（）。
①香油②塑料瓶盖③玻璃球④蜂蜜⑤乒乓球
⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨卵石⑩泡沫板
六、写出两条预报天气的生活谚语：（每题对1个得5分，共10分）
标准答案及评分标准：
一、填空题（将正确的答案填写在横线上，每空1分，共30分）
1、水、温度、空气
2、沉淀、过滤、蒸发
3、有流动性无固定体积
4、根茎叶花果实种子
5、风级 13
6、雌蕊、雄蕊
7、阳光
8、昆虫、虫媒花
9、气温、温度、降水量、风力、风向
10、37℃ 0℃ —4℃ 零下14摄氏度
二、判断题（对的打√，错的打×，每题1.5分，共15分）
1、×
2、×
3、√
4、√
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√ 10、×
三、选择题（请把正确答案的序号写在括号里，每题2分，共20分）
1、C
2、B
3、C
4、A
5、C
6、C
7、B
8、B
9、B 10、A
四、连线题（每题5分，共10分）
五、分类题（将正确序号填写横线上，每填对1个得1.5分，共15分）上浮的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。
六、写出两条预报天气的生活谚语：（每写对1个得5分，共10分）略
第一单元 1、（）总是让我们去（）许多事物，想知道为什么会是这样的、那样的。 2、科学家是这样工作的：（）→（）→（）→（） 3、科学就是（）并想办法去（）的过程。 4、（）发现牛痘可以预防天花。 5、纸鹦鹉能在纸杯上不掉下来是因为（）的原因。 6、英国人（）在玩中发现了人的眼睛有（），后来，人们通过他的这一发现发明了。 第二单元 １、有生命的物体的共同特征：（需要营养）、（需要呼吸）、（能繁殖）、（能长大）、（对刺激有反应）。 ２、常见的有生命的物体分为（）和（）。 3、蚯蚓生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。 4、蜗牛是用（）爬行的，金鱼是用（）呼吸的。 5、人、动物、植物有什么相同点和不同点？ 答：相同点：都有生命，都需要营养、需要呼吸、都能繁殖、都能长大、都对刺激有反应。 不同点：动物和人能运动，植物不能运动。人会说话、能思考、会制造东西，动植物不能。 6、 第三单元 1、水是（）的重要组成部分，水几乎在所有生物的（）中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，（）、（）都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续（）天不喝水，人的生命就会收到威胁。 2、水是一种（）、（）、（）的透明液体。水是没有固定的形状的，容易流动。 3、认识物体常用的方法有：（）、（）、（）、（）等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 4、水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周（）的现象，叫做（）。例如：用粉笔吸墨水，潮湿的墙角。 5、为什么砖铺的地面容易反潮？ 答：砖块中有孔隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。 6水的表面有一种互相（）的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（）。例如：水黾（miǎn）在水面上滑行，草叶上的露珠， 6、把方糖放入水中，（）不见了，而（）却变甜了，这样的现象就是（）。水能溶解许多物质。 7、地球上的水主要分布在（）、（）、（）、（）（）。 8、如果水中溶解了对（）和其他（）有害的物质，水就被（）了。绝大多数的水污染是由（）引起的。 9、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在（）和（）的冰川中，（）中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些（）、（）和（）可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。 10、水是怎样被污染的？ 答：农业上喷洒农药、施加化肥，工厂中排放废水，生活中乱扔垃圾。 11、水被污染了，对我们的生活有什么影响？ 答：导致动植物死亡，人体中毒得病。 12、为了避免水污染发生，我们应该怎么办？ 答：为了保护水资源不受污染，不在水附近堆放垃圾、工业废渣，工业废水和生活污水必须经过
考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。 二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮 的连接方法是（）
A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥 三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家： 哺乳动物的家： 爬行动物的家： 四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（） 五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？
小学三年级科学（苏教版）下册教材问题答案 第一单元《土壤与生命》 1.1 我们周围的土壤 1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？ 答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。 2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。答：有虫、草、植物的根、水 3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？ 答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 4、小草的根为什么这么长？ 答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。 5、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？ 答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。 1.2 了解土壤
1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？ 答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根…… 2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。 3、为什么渗出来的水不一样多呢？ 答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。 4、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？ 答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。 ③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。 实验与制作 实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。 实验准备： 沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯
2018-2019学年度下学期期中考试 三年级科学试题（附答案） 一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（21分，每个分） 1.往结冰的路面上撒煤灰，是为了减少摩擦力。（） 2.磁铁不只可以吸铁，还可以吸铜。（） 3.做实验时需要多做几次，得出的数据才更科学。（） 4.只有弹簧能产生弹力。（） 5.小车只要受到力就一定会运动。（） 6.太阳的能量是无穷无尽，太阳永远不会消失。（） 7.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（） 8.无论是并联还是串联，灯泡的亮度是一样的。（） 9.一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（） 10.电给我们的生活带来了很多便利，但如果使用不正确也会造成很大危害。（） 11.只要对一个物体推和拉，这个物体就一定会动起来。（） 12.杂技演员表演走钢丝时，手里拿着一个长杆有利于保持身体平衡。（） 13.把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。（） 14.电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（） 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（21分，每个分） 1.下列例子中，增大摩擦力的是（） A.在百米赛跑时，采用助跑器 B.在自行车比赛前，向车轴中加机油 C.冬天路面结冰后，常在冰面上撒些渣土2.摩擦力的大小与（）没有关系。 A.物体的颜色 B.物体的重量 C.物体表面的光滑程度 3.一块条形磁铁摔断后，会（） A.不具有磁性 B.磁极消失 C.每块小磁铁都有两个磁极 4.使用天平时，取砝码必须用（） A.镊子 B.手 C.磁铁 5.太阳与地球的距离大约是（）千米。 6.万亿下列计时工具中，可以判断24个节气的是（）。 A.水钟 B.日晷 C.圭表 7.小组组装了一个完整的电路，发现小灯泡不亮，你猜可能的原因是（）。 A.灯泡坏了 B.电池没电 C.二者皆有可能 8.下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。 A.不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线 B.不准在电线上晒衣服 C.不准走近落在地面上的高压线头 D.发现有人触电，应立即用手把他拉离带电体。 9.一个大人和一个小孩玩翘翘板，为了更好地达到平衡，大人应该坐的离跷跷板中心( )。 A.近些 B.远些 C.一样远 10.发现有人触电，首先应该（）。 A.赶紧去拉他 B.赶快拨打110 C.拉开电闸，断开电源 11.下列物体能导电的是（）。 A.塑料 B.湿木板 C.报纸 12.两节电池串联后，电源的变化情况是( ). A.增大 B.减少 C.不变
xx年—xx学年第一学期三年级科学期末测试卷 班级姓名 一、我会填一填。（20分） 1、英国科学家瓦特发明了，发现了接种牛痘预防天花的办法。 2、大多数纸的原料来自，、稻草、旧棉布也可以用来造纸。 3、蚂蚁的身体分为_________、__________和________ 三部分，有______条腿，都长在_______ 上。 4、蜗牛的背上有一个，身体软软的，头上有对触角，用爬行。 5、是世界上最早的人工合成纤维，它是从中提炼出来的。 6、直接来自于大自然的材料我们称之为，加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的材料，我们称之为。 7、像水这样没有固定的，会的物体叫液体。 8、科学家工作一般都是按照→做出猜测→→得出结论”这样的步骤来的。 二、我会辨一辩（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、水是一种无色无味透明的液体。（） 2、固体、液体和气体都有可能溶解在水里。（） 3、对于液体缺乏了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（） 4、一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约木材。（） 5、沙子会流动，所以沙子是液体。（） 6、塑料和陶瓷都是天然材料。（） 7、用合成纤维做的衣服柔软、透气。（） 8、我们可以在小制作的过程中提出问题。（） 9、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。（） 10、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物。（）三、我来选一选（24分） 1、（）是有生命的物体。 A小草B白云C机器人 2、塑料最大的缺点是（） A、轻便 B、不易加工 C、不易分解 3、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）。 A、导电性 B、光泽 C、延展性 4、下列物品中是塑料做的是（） A、钥匙 B、矿泉水瓶 C、课桌 5“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（）。 A、提出问题部分 B、作出猜测部分 C、寻找答案部分 6、在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有（）。 A、浮力 B、压力 C、表面张力 7、下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（）。 A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸 8、蚂蚁是用（）来交流信息的。 A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈 9、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）。 A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 10、球鞋的鞋面大多是用布做的，这是因为（）。 A、布比较结实 B、布的透气性好 C、布的防水性好 11、人体内的水分约占人体重的（）。 A、90﹪ B、80﹪ C、65﹪ 12、把铝棒、塑料棒、木筷放进开水里，几分钟后摸一摸各种物品上上端，最热的是（）。 A、木筷 B、塑料棒 C、铝棒
三年级上学期科学期末考试试卷 一、填空题（共5题；共5分） 1.请在图中标出叶子各个部分的名称。 2.木条、铁片和塑料条比较，一般情况下韧性最好的是________。 3.植物的生长需要空气、________、________和营养。 4.动物和植物都属于生物，它们都是有________的物体。 5.水是一种液体，请你再写出两种液体：________、________。 二、选择题（共10题；共10分） 6.下列属于天然材料的是（）。 A. 塑料 B. 木头 C. 金属 7.用量叶片的长度和宽度的方法可以比较叶片的（）。 A. 大小 B. 软硬 C. 颜色 8.液体体积单位常用（）来表示。 A. 厘米 B. 克 C. 升或毫升 9.物品可以循环利用的标志是（）。 A. B. C. 10.蜗牛有（）触角。 A. 1对 B. 2对 C. 3对 11.秋天，狗尾草的叶片（）。 A. 变绿了 B. 变黄了 C. 没有变化 12.下列流得最快的是（）。 A. 食用油 B. 洗洁精 C. 水 13.下列材料，吸水性最差的是（）。 A. 木条 B. 塑料条 C. 纸片 14.观察完蚂蚁后，我们要把蚂蚁（）。 A. 丢进垃圾箱 B. 弄死 C. 送回它的家 15.水葫芦和金鱼藻是两种常见的（）。 A. 草本植物 B. 水生植物 C. 陆生植物 三、判断题（共9题；共9分） 16.蜗牛行动缓慢。 17.我们观察大树时，可以随意摘下树叶。
18.铁钉的硬度比塑料尺的大。 19.我们的衣服都是用棉布做成的。 20.水和空气都可以占据空间。 21.进行科学观察时，我们只用观察，不用做记录。 22.陶器和瓷器是用特殊的黏土烧制而成的。 23.白糖可以作为引诱蚂蚁的食物。 24.我们不能用菜叶给蜗牛喂食 四、科学认识（共3题；共3分） 25.在什么地方最容易找到下面几种小动物？请用线连接起来。 26.把下列树的图片按生长的先后顺序排列，并将相应的字母填在括号里。 （________）→（________）→（________）→（________）→（________） 27.请在图中标出蚯蚓身体各个部分的名称。 五、实验探究（共1题；共2分） 28. （1）实验一 如图1所示：用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼 的嘴前面挤出红水，我们看到红水从金鱼的________进入，从金鱼的________ 流出。这个现象说明：金鱼用________在水中进行呼吸。 （2）实验二 如图2所示：把食用油和水混合后放入同一个杯子中，放置一段时间后，我们看到________ 在上面，________在下面。 实验说明：水比食用油________。（选填“轻”或“重”） 六、简答题（共3题；共3分） 29.将一把木勺和一把金属勺同时放入烫水中，过一段时间后取出，用手摸木勺和金属勺，哪种勺更热一些？这一现象说明了什么？ 30.植物的叶一般由哪两部分组成？ 31.我们每时每刻都在接触空气，你知道空气是什么样的吗？（至少写出3点）
第一单元土壤与生命 1、我们周围的土壤 1、我们在（田野）、（花园里）和（水塘边）等地方可以找到土壤。 2、小草的根很（长），这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。 3、挖小草时不能伤到小草的（根）。 4、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。 5、通过对土壤的仔细观察，我们发现土壤里有什么？ 答：土壤中有小动物，比如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……有植物，比如：小草、大树的根、落叶、枯枝…… 2、了解土壤 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 5、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。 6、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。 7、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。 8、比较沙土和黏土的方法有： （1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深； （2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻； （3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 9、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。 （1）沙土中的颗粒（2）黏土中的颗粒（3）壤土中的颗粒 10、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
- 1 -页 目 录 第一单元能力训练卷（A ）································1 第一单元能力训练卷（B ）································5 第二单元能力训练卷（A ）································9 第二单元能力训练卷（B ）·······························13 期中综合能力训练卷····································17 第三单元能力训练卷（A ）·································21 第三单元能力训练卷（B ）································25 第四单元能力训练卷····································29 第五单元能力训练卷····································33 期末综合能力训练卷（一）·······························37 期末综合能力训练卷（二）·······························41 苏教版三年级下册科学参考答 案 (45) 三年级科学（下） 第一单元能力训练卷（A ） （时间：60分钟 总分：100分） 一、填空题。（30分） 1、把土块放进盛水的杯子里，如果有气泡从土块里冒出，说明土壤里含有（ ）。 2、将土块放在铁板上加热，有水蒸气冒出，说明土壤含有（ ）。 3、土壤中大颗粒为（ ）粒，中等颗粒为（ ），细小颗粒为（ ）。 4、（ ）被称为“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 5、（ ）被誉为“杂交水稻之父”。 6、岩床位于（ ）和（ ）之下的最底层。 7、土壤中的细菌和小动物将死亡的（ ）分解成养分，供植物生长。 8、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（ ）。 9、一节1号电池烂在地里，能使（ ）平方米的土壤永久失去利用价值。 10、人类的一些活动将破坏土壤如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 二、选择（16分） 1、（ ）是动物的生活的家园。 A 、泥沙 B 、土壤 C 、水 2、保护土壤的活动有（ ）。 A 、挖土烧砖 B 、植树造林 C 、农药治虫 D 、抛洒垃圾 3、我认为水土流失的根本原因是（ ） 线 ……………..本测试卷与义务教育课程标准(苏教版)实验教材同步…………….. — 1 —
小学三年级科学（苏教版）上册教材解答 第一单元科学是…… 第一课 1、当听到科学这个词的时候，你想到了什么？ 当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。 2、科学家是如何工作的？ 科学家的工作的过程可以大体分成以下几个部分：提出问题—作出猜测—寻找证据—得出结论。 3、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？ 通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。 4、实验制作：让小人动起来 通过以上的活动你有什么发现？ 通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。 第二课 本节课的主体活动是让一只纸鹦鹉站起来，借助这个活动，让学生经历从提出问题到寻求问题的答案，除此之外，还要让学生领悟到“重物加在物体的底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体就越平稳。”这个道理。 第二单元我眼里的生命世界 第一课 1、墙根的青苔是不是有生命的物体？ 墙根的青苔是有生命的物体。 2、为什么说它们是有什么生命的？ 说它们是有生命的是因为它们都要吃东西，都需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。都有遗传和变异的特性，都能够适应一定的环境。 3、下面的物体是有生命的物体吗？ 水中的鲜花、种子蔬菜和水果会持续一段时间可以视为有生命的物体，白云就不属于有生命的物体。 第二课 1、观察校园里的植物的生长环境，说说它们各有什么特点？ 棕榈树生长在操场边，阳光照射充足的地方；浮萍生长在水塘里，有水的地方；种在花盆的橡皮树和在沙土中的仙人掌；在墙壁上爬的爬山虎。 2、植物的叶序 植物的叶子的生长形式叫做叶序，植物的叶序共有四种方式：对生、互生、轮生和簇生。 3、花的形状 花的形状又叫做花序，花序的种类很多：总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞房花序、头状花序、圆锥花序、伞形花序和聚伞花序。 4、你观察到的这些植物有哪些共同特征？ 我们观察到的这些植物中它们都有根、茎、叶、花和果实，它们都需要水分、空气、阳光等，都能够长大，都要呼吸都能够繁殖、能对刺激有一定的反应。
教科版三年级下册科学复习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______和_____，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 1、动物的一生经历了_______、______、______、_______四个阶段。 2、蚕蛾的身体可分为________、________和_______三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做__________。 3、蚕的一生要经历：______、______、______、______四种不同形态的变化。 4、养蚕、抽取蚕丝做成_______，是我国的伟大发明之一。 5、蚕的生命从________开始。 6、人的一生有两副牙齿，一副___________，一副___________。 7、人的一生按年龄可划分为_________、_________、________、_________等阶段。 8、蚕的生命周期大约为_______天。 1.物体的冷热程度叫________,通常用______来表示。 2.要精确的知道物体的冷热程度，需要用_________来测量。 3.用温度计测量物体的温度，读数时视线要同温度计的液面________。 4.蒸发的快慢与温度的_______、是否有风有关系。 5.我知道的温度计有_______、________、________等。 6.液态的水降到________时就开始凝固成冰，固态的冰在________时能重新变成液态的水。 7.装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是______变成的。 8.水蒸气在___________时会变成水。 9.水变成水蒸气的过程，我们叫做____。水蒸气变成水的过程叫____。 10.水有______、______、_____三种形态。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 1、熊猫的一生要经过变态。（） 2、人和动物寿命的长短与生活环境无关。（） 3、现在人们利用科技手段，能养出彩色的蚕，吐出彩色的丝。（） 4、像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（） 5、人和其他动物一样也具有生命周期。（） 6、蚕一生经历了卵、幼虫、成虫三个阶段。（） 7、蚕蛾刚产下的卵是紫色的。（） 8、动物的生命周期有长有短，但最终都会死亡。（） 1.我们可以用触觉来准确、可靠地感知物体的冷热程度。（） 2.体温计也可以准确的测量容器内水的温度。（） 3.读数时温度计不能离开被测的水。（） 4.温度越高冰融化的越快。（） 5.水蒸气是一种白色的气体。（） 6.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（） 7.小明在测量体温6分钟的时候，把体温计拿出来读数。（） 8.空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫蒸发。（） 9.水蒸气是一种由水变成的气体。（） 10.水可以凝固成冰，但是冰，不能再溶化成水。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A．阳光 B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 1、人6岁左右的牙齿生长的阶段是（） A．乳牙阶段 B. 混合牙阶段 C. 恒牙阶段 2、下列是不完全变态昆虫的是（） A．蝗虫 B. 蜻蜓 C. 蜜蜂 3、下面是蚕的身体组成部分的是（） A．足 B. 腹 C. 翅 4、按年龄分组，外公属于（） A．儿童组 B. 青年组 C. 老年组 5、（多选）下面为我们的健康成长做准备中，正确的是（） A．积极参加体育锻炼。 B．早睡早起，保证充足的睡眠。 C．不挑食。 1.打开暖瓶，我们会看到白气冒出，这是（） A. 暖瓶内的水飞出来 B. 暖瓶内的水蒸气造成的 2.测温度时，手拿温度计的（） A.中间 B.下端 C.上端 3.属于凝结现象的是（） A.温水不盖盖时，杯中得水会自动减少。 B.秋天草地上出现露珠。
苏教版三年级科学下册期末试卷 一、填空： 1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、________、_________。 2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为______。它是植物生长必需的肥料。 3、一株完整的开花植物一般都 有、、、、、。 4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的 _______没有改变，_________改变了。 5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从、、、、等方面来描述一天的天气。 6、我们常用的温度计它的单位是，用 表示。 二、判断（对的打√，错的打×）： 1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（） 2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（） 3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（） 4、含沙量越多的土壤，渗水越快。（） 5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。（） 三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。 1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( ) A粉笔灰 B面粉 C味精 2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( ) A想吃东西 B散热 C想喝水 3、测量水温时观测温度计的角度应是（） A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看 4、原来浮起的马铃薯，使用哪种方法可以使它下沉。（） A、加盐 B、加清水 C、加糖 四、连线题： 我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。 西红柿根 甘薯茎 马铃薯种子 花生果实 五、实验题：（请你设计一个实验使沉在水中的鸡蛋浮起来。） 六、简答题： 1、如何分离木屑和铁钉（至少写出三种方法）？ 2、人们的哪些活动会破坏土壤？应该怎样做才对 3、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。 1 / 1
三年级科学期末测试卷一 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
三年级科学期末测试卷一 班级_________ 姓名____________ 成绩______________ 一、题：15% 1、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。 2、常用的温度单位是________________，用符号表示是______________，我们常用 _____________进行测量。 3、被称为世界上最早的“指南针”叫______________，是我国的四大发明之一。 4、两块磁铁的磁极相互靠近时，____________互相排斥，____________互相吸引。 5、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠______________提供的能量，利用 ____________和___________制成的。 6、水变成水蒸气的过程叫____________，雨过天晴，地面上的积水就是____________现象变干的。 二、：24% 1、风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。----------------------( ) 2、8摄氏度可以写成8℃-------------------------------------------( ) 3、磁铁能隔着其它物体吸铁----------------------------------------( ) 4、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水----( ) 5、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极--------------------------( ) 6、被磁化了的小铁钉不能做成指南针--------------------------------( ) 7、只有加热的方法才能加快水的蒸发--------------------------------( )
学习必备欢迎下载 《科学课》教案 三年级第二学期教师姓名
三年级科学下册教案 第一单元土壤和生命 1.我们周围的土壤授课时间： 一、教学目标： 1.能够亲自采集土样，并观察土壤； 2.知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等； 3..愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。 二、教学过程： （一）挖一挖，找一找。 1. 你们校园里哪里有土壤？ 2.想一想，土壤里可能有什么？ 3. 讨论：在外出进行观察时，我们应该注意些什么？ 师生小结：1.注意安全；2.不要破坏环境,更不能伤害土壤中可能存在的动植物。（二）看一看，比一比。 1.哪个小组说说在挖土时有什么发现？ 2.教师引导孩子们讨论：表层的土壤和地下2厘米初的土壤有些什么不同的地方？有哪些动物生活在土壤里，这些动物在土壤里干什么？ 3.小组合作研究。 4.全班交流。教师引导学生说出发现，注意创新的发现。 5.你们的小组是否观察仔细呢？下面前后两个小组交换土和记录纸，观察一下别的小组的土，看看有没有新的发现。 6.小组交流，教师注意引导学生说出差异，说出观察中不同的发现。 7.小组总结一下，土壤中有哪些东西？ （三）拓展 今天我们一起去校园里观察了土壤，并有了很多新发现。你们能把这些新发现和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗？希望大家能利用课余时间到公园、田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物，并采集一份土壤样本加以观察。 教学反思：
一、教学目标： 1.能够运用多种感官和不同方法鉴别土壤中的砂、黏土成分的多少； 2.了解土壤中砂土、黏土和腐殖质的多少，影响着土壤的种类； 3.意识到自己感官的作用，形成探究意识； 二、教学过程： （一）提问激趣 1.通过上节课的学习，我们初步了解了土壤，谁来说一说你观察到的土壤是什么样的? 2.关于土壤，你还想知道些什么呢？（为什么不同地方的土壤生长的植物不一样？有多少种土壤？怎样分类？等） 3.今天，这节课就让我们带着这些问题，一起去研究吧。 （二）组织讨论，交流经验 1.提问：关于土壤的种类，你知道有哪些？ 2.谈话：怎样分类，是否与土壤中的成分有关？ 3.学生可以根据课前收集的一些资料，互相讲述他们所知道的土壤知识。（要求学生在讨论的时候，说出自己的理由和依据，学生的根据就是学生已有的经验） 4.播放土壤的颜色的图片。 5.提问：通过观看，你知道了土壤有几种颜色？ （三）研究土壤的成分 1.学生实验 （1）拿出一号信封里的土，用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到了……（学生交流） （2）把硬土块放入水中，开始你看到……，过一会儿又看到了…… （3）搅拌以后，你看到了……，静止一段时间之后，又看到了…… 2.学生交流汇报 3.阅读第5页最后一小节资料。 4.播放土壤的种类的图片。 5.提问：通过观看，你知道了土壤有哪几种？生回答交流。 教学反思：
单元概述：本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植植物活动的过程中，引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。 一、单项选择题。 1、植物的（ C ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 2、植物的（ A ）可以制造植物生长所需要的养料。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 3、植物的（ E ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E ）开始他们的新的生命的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、种子 5、植物的这些养料是由植物绿色的（ C ）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（ C ）可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 A、草本植物 B、木本植物 C、绿色植物 D、开花植物 7、植物的茎能（ D ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B ）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A、从左向右 B、从上向下 C、从右向左 D、从下向上 8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（ C ）。 A、开花植物 B、常绿植物 C、草本植物 D、木本植物 9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D ）；牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长，这样的茎叫（ C ）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B ）； 红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（ A ）。 A、匍匐茎 B、攀缘茎 C、缠绕茎 D、直立茎 二、多项选择题。新课标第一 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD） A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果 2、绿色开花植物有（ABCDEF ）等器官。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子 3、植物在生长过程中需要（ABDC ）等条件。 A、阳光 B、土壤 C、适宜的水分 D、温度 4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。 A、出生 B、成长 C、繁殖 D、衰老 E、死亡 5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ ABCD ） A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料 C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具 6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC ）等多项工作。 A、管理 B、观察 C、记录 D、播种 7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下
苏教版三年级下册科学期末测试卷 (满分100分，其中书写2分) 班级：姓名： 一、填空题。(每空2分，共20分） 1.植物的叶子一般分为、、 三个部分。 2.青苔地下部分的根状物其实是，主要起作用。 3.声音可以在、、、中传播。 4.塑料的最大缺点是。 5.气温通常用测量。 二、选择题。(每题2分，共20分) 1.种子长在植物的( )里面 ①根②茎③果实 2.植物的叶负责( )，茎负责( ) ①输送水分和养料②吸收水分和养料③制造养料 3.所有植物的叶的相同点是( ) ①形状②有叶脉③大小 4.仙人球圆圆的球体上的刺是它的( ) ①叶②茎③果实 5.莲在水中主要利用( )进行呼吸。
①有孔眼的叶柄和藕②叶③藕节上的根 6.上课铃声响，不同方位的小朋友都能听到，这说明声音朝着( )传播 ①四面八方②前后方向③左右方向 7.人们用塑料做成杯子，主要是因为塑料( ) ①色彩鲜艳②轻不易碎③坚硬 8.温度的常用单位是摄氏度，用符号( )表示。 ①F ②℃③C 9.风向标箭头指示的方向与( )一致 ①风吹来的方向②风吹往的方向③轻飘物体移动的方向 三、判断题。(每题2分，共20分) 1.植物的根一定长在地下，能把植物固定在土壤中.( ) 2.每一朵花都有雌蕊和雄蕊.( ) 3.榕树根系发达，适合生长在沙漠环境中.( ) 4.青苔表面不能直接吸收水分和养料。( ) 5.声音是由物体的振动产生的。振动停止，物体就会停止发声。( ) 6.玻璃是由沙粒与其它矿物质反应而制成的，属于人造材料。( ) 7.蔡伦在总结前人经验的基础上，发明了以树皮、麻绳头、破布、旧渔网等为原料的造纸方法。( ) 8.容易导电的材料都是金属。( ) 9.在同一地点、同一时段，用不同的雨量器测出的雨量是不一样的。( ) 10.每个季节都有独特的气候特征。( ) 四、连线题。(共10分)
2019-2020学年度第二学期期末测试 科教版三年级科学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、智慧填充（每空 2分，共40分） 1．物体的 程度叫温度。物体的温度可以用 来进行测量。 2．对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量 ;（增加 减少）温度上升，说明物体的热量 。（增加 减少） 3．水在自然界有液态、 、气态三种形态。 4．磁铁能吸引 质物体的性质叫磁性。 5．磁铁有 、 两个磁极，用“N”表示 极。 6．指南针是利用磁铁指示 的仪器。（方向 时间） 7．我们熟悉的绿色开花植物是从一粒 （果实 种子）成长为一株植物的。植物 的 总是向下生长，植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的 。（阳光 雨露） 8．绿色植物中的 （子叶 叶绿体）能够利用光把二氧化碳和 转化成养料，并释放出 来。（氧气 二氧化碳） 9．变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的 （成虫 幼虫）。 （蚕蛹 蚕蛾）被茧包裹，茧能起到保护 （蚕蛹 蚕蛾）的作用。 10．人和动物都有自己的生命周期，包括出生、 、繁殖和死亡四个阶段。 二、明智选择（选填番号，每小题2分，共20分） 1．磁铁隔着一些物体也能吸引（ ）。 A ．回形针 B ．纸片 C ．小木棍 2．气态的水蒸气遇冷会（ ）成液态的水。 A ．凝固 B. 凝结 C ．蒸发 3．两块磁铁的磁极相互接近时，发现它们互相排斥，说明（ ）。
A．接近的两极是S极B．接近的两极是N极C．接近的两极是同极 4．测量水的温度时，温度计的液柱上升，说明水的温度（）。 A．在上升B．没变化C．在下降 5．（）时的冰能融化成水。 A．当环境温度高于0 ℃B．当环境温度低于0 ℃C．当环境温度保持在0 ℃6．把加了少量水的钢勺放在蜡烛上加热，水一会儿就没了，下列说法正确的是（）。 A．水渗到钢勺里了B．从钢勺边流出去了 C．水变成水蒸气从勺子里跑出去了 7．果实是由（）的一部分发育而来的。 A．花B．茎C．叶 8．我们给凤仙花浇水，大部分都浇到了（）上。 A．叶B．土壤C．茎 9（）是蚕生命周期的开始。 A．蚕蛾B．蚕蛹C．蚕卵 10．下列动物，与蚕一样要变态的是（） A．青蛙B．山羊C．金鱼 三、公正审判（在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的括号里打“×每小 题2分，共20分） 1．种子萌发先长根，再长茎和叶。（） 2．植物都是用种子繁殖后代。（） 3．小鸡是由母鸡生下来的。（） 4．蚕的生命周期大约为56天。（） 5．水在自然界不断地经历着三种状态的循环变化。（） 6．水在结冰的过程中，要从周围吸收热量。（） 7．测量水温时，把温度计从水中拿出来再读数。（） 8．两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（） 9．钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，磁针没有南北极。（） 10．辨认铁制物体用磁铁吸引的方法更可靠些。（） 五、科学探究（共20分） 1．下图所示的是一块条形磁铁吸引回形针的情况，请你仔细观察后回答问题。（4分） 得分评卷人 得分评卷人
教?科?版?三?年?级?下?册?科?学?复?习?题?及?答?案 三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（）
三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A．阳光 B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答： 开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分? 三年级科学下册第二单元练习题 一、填空 1、动物的一生经历了_______、______、______、_______四个阶段。