5.3 凸透镜成像的规律
1 课时新授课
【教学目标】
1.知识与技能
通过实验探究并知道凸透镜的成像规律
2.过程与方法
能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。
通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3.情感态度与价值观
让学生参与观察,试验,制作等科学实践。使学生完整地体验科学探究的过程,并培养学生提出问题,分析问题，观察实验,总结归纳的能力。
【教学重点】
凸透镜成像的规律
【教学难点】
探究凸透镜成像规律的过程，以及对规律的应用。
【教学准备】
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏、自制箭头、多媒体PPT 课件【教学过程】
【师】上节课我们学习了生活中的透镜
，现在我们来复习一下相关知识。照相机、投影仪、放大镜成像的性质分别是什么？
1、物距（u）：物体到凸透镜中心的
距离。
2、像距（v）：像到凸透镜中心的距离。
3、你的疑惑？
【拓展探究】
小明做凸透镜成像实验时，不小心用书挡住了透镜的下半部分，猜一猜，光屏上还能形成完整的像么？前后的像有何区别？
实验表明：仍能成完整的像，只是像会变暗。