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静等花开

静待花开——《孩子，你慢慢来》读后感第一次听朋友推荐《孩子，你慢慢来》这本书时，我们的感觉是：在今天，这个什么都飞速发展的时代，如果我们的孩子再慢慢来，似乎有些与社会脱节了。于是，在好奇心引导和朋友的多次催促下，我们英语教研组开始阅读这本书。(103)

当看到《蝴蝶结》中的“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”时，我有种莫名的感动，为作者的爱、沉着和耐心所折服，母亲用一种安静的等待，让小孩子体会到成功的乐趣，那是一种对幼小生命尊重的爱，她用自己的耐心和爱无形中培养了孩子的注意力、操作能力和坚持不懈的精神。(1*

“长长的路，慢慢的走”，教育就像是一条永无止境的漫路，孩子们就是这长长道路上的行人，他们需要的不仅是指向标、引路人给他们指明方向，更需要带领他们参观路旁景区、耐心讲解风光的导游。

记得有个同事说问她班孩子“你最喜欢什么样的老师”，有个声音说“是人的老师”。当时大家都觉得这孩子肯定是“金刚”级的，调皮捣蛋数第一。笑过后，我陷入沉思：现在的老师怎么在孩子眼中就都“不是人”了？难道我们的方式违背了孩子的意愿？

虽然我们也常常羡慕鲁迅、郑渊洁等人名人对孩子“无为而治”的教育方法，但我们却不敢践行。因为，我们没有他们的资本，他们的孩子可以摆脱一般意义上的生存竞争，而我们的孩子都是普通人的孩子，必须通过竞争，去跨过那个千军万马要冲击的独木桥，才能到达成功的彼岸。在看了书之后，我慢慢地找到了答案。其实，在孩子的世界里，快乐至上是最高法则。他们喜欢每一天都是由他们自己主宰的，看自己喜欢的书，听自己喜欢的音乐，干自己喜欢干的事，而教育这件大事通过教师这个角色把孩子的本意在一定程度上给扭转了。结果，有些孩子能逆来顺受，有些则奋起反抗，也就导致现在学校虐待学生事件的层出不穷，一件比意见触目惊心。的确如此，物极必反。所以，我们应该有一颗等待的心，用爱来理解孩子，用孩子的兴趣和好奇心来引领他们自己的成长。

一件经过工艺大师精雕细琢之后的作品定会吸引很多眼球，但同时它也被打磨去了很多棱角，失去了本来的面貌，让人惋惜，孩子也不例外。在这个标新立异的时代，谁都想得到更多的关注，我们老师不妨做个欣赏者，让每个孩子都尽情挥洒，努力施展，为他鼓掌、喝彩。不仅教师自己身心愉悦，孩子也开心快乐，何乐而不为呢！

台湾张文亮《牵着蜗牛去散步》这首散文诗和这本书有异曲同工之妙，诗中的蜗牛就像是我们要教育的孩子，“我催它，我唬它，我责备它”都是徒劳无功的，或许当我们说出“孩子，慢慢来”的时候，心情是忐忑、复杂的，但我们会闻到醉人的花香，感受到温柔的微风，看到满天漂亮的星斗......，因此，作为老师的我们更应当沉下心来，因为每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，用心慢慢地体会孩子生命的最大丰富性和主动性，关注孩子成长与发展的每一步，帮助幼儿去成我们的“偶像”，用“粉丝”的热情和爱去支持、鼓励孩子，让孩子也享受一下被人追捧的感觉。很多时候、很多事情在我们成人眼中是自然而然的，可对于孩子来说，却需要时间，我们不能焦急，更无法代劳，我们只能慢慢等待，这是生命的过程，是每个人都要经历的。

教师学会等待还可以使孩子养成一生受益的好习惯。“儿童不是用规则可以教得好的，

规则总是会被他们忘掉的”这句话讲的太有道理了。人都是有感情的动物，规则只能起到一个约束作用，而习惯一旦形成后，便用不着借助记忆，很容易的自然地就能发生作用了。

春风是冰河的等待，收获是秋天的等待，阳光是万物的等待，孩子是我们的等待。作为教师的我们，可以抱着“闲看庭前花开花落，漫看天外云卷云舒”闲适、平静的心态，多点耐心，多点时间，等待孩子的长大，用一种安静的、潜移默化的方式去爱每一个孩子，还他们一个自己主宰的童年！

几天前，在群里看到推荐的这篇小文章，是第二次读了，之前看到好像是在去年的无旦前了，转眼大半年过去了，这一次再看，真得是别有一翻滋味在心头，那时看到，想到不能再跟在儿子后头催促他，给他时间，让他慢慢懂事，不再心急，不再指责，不再唠叨，不再批评，就当他是一只小蜗牛，跟在他身后，闻花香。听鸟鸣，看星星，静待花开。今天又看到，想到得依然是这些，但我又做到了吗，没有，每天依然在心急，虽然嘴上不说了，但心里还是时刻的在惦记，不再指责，但看到他不用功，还是要说。。。。。。

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。

作为一名老师，

这么久，我在不断的学习，不断的努力，不断的鼓励自己，不断跟自己说要做一个合格的家长，还是不能做到，又怎么去要求孩子呢，首先我就没有改变，怎么要求孩子们改变呢，真得好好反省一下自己了。

高中语文教学论文让思维之花开在学生心中-浅谈语文课堂教学与思维能力的培养

让思维之花开在学生心中-浅谈语文课堂教学与思维能力的培养摘要：新课标关键词：独立性深刻性逻辑性辨证性审美性创新性听课讲评试卷阅读作文讨论语文的“工具性”主要落实在提高语言水平上，也就是学生必须会运用语言把内心所想表达出来；语文的“人文性”主要体现在锤炼思维上，也就是学生能够具体分析、归纳、概括和推理的能力。是否能锤炼思维能力，是否能提升语言水平，是评价语文备考成功与否的重要标准之一。 ——王大绩：《高考语文复习中的三个统一》高考试题的深度、广度、灵活度无时不提醒我们所有的人对思维能力的培养刻不容缓，作为一名语文老师，我们更需要也更有责任在这方面做出自己的探索与努力。下面是我的一点感受。（一）思维独立性的培养新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这自主即为独立学习，高中生相对而言有较强的独立思维能力。具有思维独立性的同学，遇到问题善动脑筋，容易形成独立工作能力，这一品质，不但对学习有益，对将来独立解决工作中的问题也是很重要的。独立性差的学生在学习时必能专心致志，听课、阅读、做作业时都能自觉排除外界的干扰，而有的学生坐不住，一有问题，赶紧讨论，一做完题，不相信自己，赶紧与别人对答案，这样的同学，他的独立性就弱了。例如在讲评试卷时，我们可从以下几方面锻炼学生独立思维。对于选择题部分，我先列出答案，然后就让学生针对答案先自我反省，看看为什么是这样。这其间，不允许学生讨论，独立思维。过5—8分钟后，为加深学生对题的认识，让他们放开讨论，在合作中提高认识。之后再有选择讲述。在平常的课文教学中，尤其是诗歌教学，自读后，让他们根据语句假想意境，并用自己的语言传达自己的感受。又如《故都的秋》这篇散文，在认真独立阅读后，我问：“文章美吗？”然后请他们说出美在何处，哪些地方撞击了你的心灵，独立思考后，要求用语言表达出来，互相交流评价。我认为给他们展示独立思考价值的机会也是很重要的。（二）思维深刻性的培养思维的深刻性是学好各门功课的基础，怎样培养学生思维的深刻性呢？爱因斯坦有句话“思考、思考、再思考”魏书生老师在他的《好学生，好学法》中有这样的一段话“善于课前预习的学生，思维容易具有深刻性，一个长期坚持预习的同学，一定会养成积极的动力定型，这类动力定型将来必然会迁移到工作上。”带着预习时的疑问前进，带着探究的精神去听课，学生对问题的认识自然会深刻，教学中多问几个为什么，一定能激发学生对问题的认识深度，我认为在教学中采用比较学习法尤其能培养学生的这一能力，如讲授《哀江南》可与《扬州慢》比较学习，从文中找出它们的内在联系，从中体会国破家亡，盛衰无常的认识。在作文教学中我们在发展等级方面要求思维的深刻性，所以在写作中，引导学生在分析观点时，透过现象看本质，探究产生这种观点的原因，从纵向横向角度，从正反两方面去分析，从辨证角度去分析，逐步培养学生思维深刻性能力的培养。（三）思维逻辑性的培养思维的逻辑性表现在思考、论证问题时有条不紊，有理有据，令人信服。中学阶段是逻辑思维能力迅速发展的阶段，我们必须抓住这个大好时机，培养他们的这一能力，为此我是这样做的。 1、在阅读教学中，培养“有序”的意识，以科技文阅读，我要求学生边读边悟边总结，从

《花开》为题的作文

花开追求藏在梦想的匣子里，积攒着阳光雨露，然后顺着梦想，开出最娇艳的花。 ————题记夕阳赖在天边，慵懒地洒下最后的余光。旧房塔的影子拉的老长，空空荡的街道冷清的有些让人害怕，仿佛所有的人都不见了，都化成了街道边的花儿。垂眸下去，映入眼帘的是自己瘦小的双足。看着自己单薄的影子，有些疲倦。就在前几天，我最喜欢的画师过世了。这对我无疑是个巨大的打击，像一把生满了钉子的铁锤猛刺于心头。他的过世意味着什么？我不知道，我只知道我对绘画再没了信仰，每当眼角余光划过他的作品，心头便猛得一黑，再没了前进的动力，再没了追求的目标。同往常一样，我立在街头看最后的夕阳——他的笔下，夕阳耀眼而美丽，像极了燃烧的鲜花，裹着鲜血的水晶。事实上，夕阳却没有那样狂热，反倒是温柔平静的，像是燃烧的火球渐渐退去了光芒。 “嘿，小伙子，这样美的夕阳，不留下来不是有些可惜吗？” 身后是一阵干净而爽朗的声音，有些激动。 “怎么，留下来？人的生命有限，画纸也是会腐烂的，费力留下来倒最后又消殒，又有什么意义？”望着即将下坠的火球，突然有些悲伤。

“并不是这样哦……”他停顿了一下，意味深长。“虽然生命有限却可以创造无限的价值，画纸虽不能永存却能辉煌一时，可以令更多人领略到自己的心声！” 他说的，当真是一点不错。 “给我画一幅肖像吧，背景就是这夕阳，可以吗？”我转向他——高高瘦瘦，一身白色衬衫和简单的水洗牛仔看不到脸庞，他拿着画板刚好挡住了头， “好啊” 简单利索地答应，便开始作画。但他始终拿着画板挡在前面，这让我有些好奇。当夕阳已垂过地平线，他高声“完成了！” “我看看” 接过画板那一瞬间，我看到了他，他有着一张熟悉的眼睑，是如此的……面熟。 “咦？怎么把我画成了一朵含苞的花儿？”看着纸上艳美的夕阳以及长了花的头部的自己。心里暗自惊讶画风成熟，以及色彩的艳丽。 “没有了追求的你不就像梦想将要绽放却又停滞在那一刻，慢慢凋零。” 一语惊醒梦中人。那熟悉的轮廓……啊，那人其实就是我自己啊！他……他消失在无边的黑暗之间。夕阳坠落进地平线，无边的黑把握笼罩在这片茫茫的黑暗里，心口好像燃烧着什么，那是追求在骚动，梦想在跳动。

静候花开作文范文

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是分享的静候花开作文，希望能帮助到大家! 静候花开作文他漫步幽静的小巷，两旁高耸的墙将天空切割成一条蔚蓝的丝带，将他与外面喧闹的市集隔绝。忽然，一阵风掠过，卷起他打着补丁的衣摆。好像有什么东西从天上掉下来了。他伸手去接，落入掌心的是一粒圆滚滚的、黑乌乌的黄豆般大小的种子，他将鼻子凑近些，轻轻地闻了闻，嗯，是生机勃勃的味道。他抬头向上望去，在那高高的墙上开着一扇窗，窗台上摆着一盆花，开得正艳。鲜红的花瓣在微风中轻轻摇曳，嫩绿的枝叶被阳光映得如翡翠般透亮可人。多么美丽的花啊，他不由得生出向往之情，在他清澈的眸光里倒映着的那盆妖艳的倩影，比杨光还灿烂。他从没有见过如此美丽的花，因为他的父母每天都很忙，根本没有时间去侍弄花草，而且他家并不富裕，大人更不可能允许将钱花费在这些上面。那粒从天而降的种子，便是他收到的最珍贵的也是唯一的礼物。他打开手掌，仔细地看着手心中那粒黑种子，然后轻轻握紧，稚嫩的小脸上绽放出比阳光还灿烂的笑。他飞快地挤开人群冲回家去，在一堆破铜烂铁中寻得了一个玻璃罐，洗干净后跑到后院中，一捧接一捧得装上土，然后小心翼翼的将种子埋进去，浇上水，然后，蹲在玻璃罐旁边静静地看着，内心的欢喜怎么也掩不住。 “你在干嘛!全身都是土，害我又要洗衣服。”他妈妈不知何时站在了他的身后，把他吓了一跳，连忙将玻璃罐藏在身后，但还是没有逃过妈妈的法眼。“种子哪来的?”妈妈厉声道。“没花钱，是我捡的。”他将头埋得很低，突然又猛地抬起头说“我会好好照顾它，它会开出世界上最美丽的花!”他不知道自己眼中迸射出的光芒多么自信，多么坚定，多么耀眼，妈妈瞥了他一眼就走了。接下来的每一天，他都认真地浇水、培土，陪着种子一起看日落，跟它讲他这一天中的趣事。但过了许久，种子没有任何要发芽的痕迹，但他没有灰心，依旧日复一日的等候着，因为在他心中一直盛开着一朵鲜艳的花，他一直坚信着种子终有一天会绽放出多么靓丽的光彩。终有一天，那玻璃罐中，抽出了一叶小小的嫩芽…… 静候花开作文闲时买了一盆茉莉花，白盆绿叶，小花星星点点，开得煞是热闹。栽花的白盆叫“自动吸水盆”。顾名思义，那白盆可储水，其内还有个黑色内盆，通过两

等待花开的作文300字

等待花开的作文300字当黎明把夜色驱赶走的时候，面对着新一天的晨曦，生命原来是如此的多变。也许是明亮带来的另一种境界，我喜欢明亮的房间，喜欢打开窗子让阳光与风自然的进来，在这样的环境里，自然、安静、闲适。在夜色里，原来的安静会多出更多的忧虑与不安，尤其是无所事事的时候，会更加的烦燥。这种情绪总是绕着不肯离去。那天在读小艾的小说，这是很久以来第一次那么认真的看小说，是的，“我不是一棵葱，而是一棵未绽放的水仙花，终有一天它会开出美丽的花。”只是这个过程，要学会更多的坚韧、忍耐与宽容。不让自己无所事事的唯一出口，让自己钻进书中的世界。突然明白了一件事情，想真心对待一个人好的时候，是客观的说话，只是讲究着说话的方式。在实际中，吹捧，也是必须的，对于讨厌的人，记得永远不要说其的坏话，而是说好话。叫什么自我膨胀，过于的膨胀等于自我毁灭。看到这一点，突然不那么讨厌那些阿谀奉承的人。我似乎明白了一点点其中的道理。原来这样的境况下才是最可怕的。不喜欢这样。只是微笑着做自己喜欢的事情。我只想看到花开的时候，等待一个季节。只是等待的过程中必须忍受着更多的东西，这也是成长的一部分。如若不面对，就不会

有绝对的成长。温旧友得新知，总会灵活自如。生活也会在磨砺下进步。微笑着就是最好的解说。有人说，笑到最后才是最美的。在自己的一方净土里，等待花开的季节。想听那生命拔节的声音，一直在等待着。现在是冬天，有点雨，有点雪，有点风，有暖阳，冬天过去，春天还会远吗？等待花开的季节里，喜欢独自走在没有行人的路上。一股淡淡的寂寞参杂在愈暖的风里，迎面而来，又擦身而过。我轻轻转过身，目送着这片寂寞的离去，连寂寞都不肯留下来陪我吗？担心的事情太多，担心就会在夜晚变成鬼魅，凄凉入梦。每每醒来，烟酒驱愁。其实大多数时候，并不能明白的知道愁的是什么，就像是很多时候身上痒痒又不知道挠哪。也许，让人发愁的就是一个愁字。愁的双目失去了灵气，愁得黑发没有光泽，愁的一声长叹，泪洒衣襟。在等待花开的季节里，想念多了起来。想念东营的迎春花，那一片片充满热情的黄，是我喜欢的颜色，等待软软的枝条抽出了新绿，仿佛能看见了自己逝去的青春，花一般灿烂的年华啊。也想念上海的樟树，我欣赏那茁壮的挺拔，他是树中的君子，正气凌然，刚正不阿。还想念南方的桂花，散发着一股暖暖的女人香，让人安心，又让人觉得可以信赖。

不忘初心育得花开-2019年文档

不忘初心育得花开语文自我效能感培养现象对策教育的初心是什么？这个问题早已不用我们来回答，杜威已给了我们明确的答案。他在《民主主义与教育》中说道：“教育即生长，除它自身之外并没有别的。” 教育的初心既然是为了学生的生长，那么我们的课堂教学就要为学生的生长奠基。而人要生长得茁壮，能够面对未来，自我效能感的培养就是不可或缺的。人的一生不知道要经历多少困难挫折，有较高自我效能感的人面对困难挫折时的坚持性和努力程度都较高，从而能战胜困难挫折，获得成功。中国学生发展核心素养18个基本要点之一的“健全人格”，无疑也要求学生能有良好的自我效能感，能勇敢面对困难挫折。《全日制义务教育语文课程标准》在课程总目标中提出的要学生“养成语文学习的自信心”，也是培养自我效能感的问题。但在现实中，小学生学习语文的自我效能感的培养是不容乐观的，虽然如讽刺挖苦、当众出丑、辱骂体罚等严重问题已引起重视，但以下一些易被忽视的小问题也会严重制约自我效能感的培养。一、影响学生自我效能感培养的因素 1.连续地发问。有些教师，在学生有准备地回答了一个问题后，不是对该学生的回答进行点评，然后让其坐下继续思考新的

问题，而是根据自己的思路，在学生未作思考的情况下对该生继续发问，直至该生彻底回答不上来。这样做的结果，使学生以最初勇于回答问题，最终却以失败的心情结束这一回合，从此变得畏畏缩缩，不敢表达自己的观点。 2.不原谅错误。学生回答教师的提问难免会出错，可是，此时教师极易不原谅学生出错，让学生继续站着听讲评或听其他人回答，最后才让其坐下。学生回答错了，非但没有得到教师悉心纠正，反而遭到冷落，引发的后果是如果学生要想回答问题，就必须100%准确，否则只能挨罚站、挨瞧不起。长此以往，勇于发言的学生不敢再“轻举妄动”、主动发言了，其他学生也变得胆小谨慎、不敢发言了。 3.不理会新疑。在课堂教学中，师生互动、生生互动，必然会提出新的疑惑，这是极佳的教学生成点。这时，教师应当顺应学情学路，因势利导，逢山开路，遇水搭桥。而为了完成预设的任务，教师却往往忽视学生主动求知时的思考，对提问不予理睬。如学《美丽的大兴安岭》时，学生提出大兴安岭的“岭”和秦岭的“岭”作者说“大不一样”，为什么不说“不大一样”？老师却说“都差不多”推脱了事。教师的敷衍，学生看在眼里，他们会觉得自己的问题没有价值，得不到重视，以后就沉默吧。这样做，不但错过了很好的教学生成点，也严重打击了学生的求知欲。 4.一味地表扬。课堂教学中，赞扬声太多，否定声太少。有的教师更是肉麻地吹捧学生，像“你简直就是一个大作家”“曹

初三作文：关于花开的作文800字

关于花开的作文一瓢冷雨浇醒了一幕清秋，初睛的曦辰并不耀眼，直直穿过辊起的轻尘投束在地面上，瞬时又给房间蒙上淡淡的鹅黄，阳后台的绿植被这突来的暮雨润得水灵，鲜嫩地低垂首，仿佛能掐出水来。惟独那一旁的仙人掌，落寞地高昂脖颈，长吁短叹，只怪这天不尽人意，今年怕又开不花。这么叹着，忽又听到楼下传来的苏调，若有似无，委婉娆动，似是深闺中怨妇低语霏霏，香味混着曲声轻拂耳畔，只留得“相思”“花草”二三词而已。 “怎地，在想什么事？”不知何时，爷爷已踱到我身后，他推推鼻梁上老旧的镀金眼镜，出神望着那盆仙人掌，似在仔细搜寻查留下的黄白点，无奈叹口气，“怎地这还没开花。”话语后只是缄默，寂得揉不进一丝杂粹。良久，爷爷发呆累了继而转过身来，轻呼一声，尴尬地抽动面颊的肌肉：“只作日那”摩丹亭”呦的，今年又听不了了。” 我暗自好笑，经爷爷浑厚乡调的加工，牡丹亭却成了那”摩丹亭”，这特定的称谓一叫便是三年，他常与楼下邻里谈起这戏里的故事反倒也流传开了。那日，闲然无事便听评弹，吴侬软语，一曲九回，只觉在天上人间走一遭，最是那“但是相思莫相负，牡丹亭上三生路”凄凄掺掺，听得断肠。殊知，刚与爷爷讲这事，便如着魔般一发不可收拾，讲了两三遍，他总似听不完听不够。到最后，便要我教他用收音机。爷爷自小就愚笨，此等苦差事，我定不同意，拗不过他，只能指那一隅中

的仙人掌，说如若它花开便教他。真乃愚人也！爷爷竟毫不犹豫直口答应下来，日日扒在阳台上，摇着竹箩小扇也成了捧着温热的保暖袋，不知来往几次，依旧不见仙人掌花开，有些气馁。又忆起令日，爷爷总能在我敲门前一刻打开门，天真地认为他有顺风耳的本领，常得意地向伙伴们炫耀，殊不知，每日的爷爷都扒在阳台上伴着那仙人掌等我回家。我忽然很想将那牡丹亭再讲一遍，耳畔依旧小调，身旁却没了爷爷，那傲然挺立的仙人掌依然没有开花，反是那角落中的黄白相间的菊花拥簇着照片中黑白的人儿开得绚烂，静然绽放。

心怀梦想,静待花开

心怀梦想,静待花开我叫陈满苏,就是龙港新城二小得一名青年教师。弹指一挥间,10年得岁月就在绘声绘色得讲课声中,就在埋头批改作业得笔尖,就在上课铃与下课铃得交替声中滑过。当十年前得那一天,带着诗一般得情怀,绽开着飞翔得梦想,放飞着对未来得憧憬,我成了一名光荣得人民教师。从那一刻,我得心便被一道道明亮纯真得目光所牵动;从那一刻起,我得心便与那目光一样光彩夺目。我绽开自己内心最美丽得花朵,接纳着一片片阳光,我得心自此便与她们一起愉悦激荡。作为年青得教师,我一贯忠诚人民得教育事业,能坚持党得基本路线,热爱教育,热诚教学,热心教研,尊纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年得教育教学中,我深感教育乃立国之本,而中国现行得教育教学思想与手段已落伍于当今社会日新月异得飞速发展。潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余暇,著意从事教育科研与改革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”得社会主义事业得建设者与接班人,而默

默无闻地得甘作园丁,乐为人梯。古语云:林木茂盛,必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑得任务, 对待工作:安心我觉得一个人,要想做好一份工作,最最基本得一点就就是要安心。只有安心于本职工作了,才会有好得心态,有好心情去做好工作中得每一件事情。所以13年来,她一直安心地从事着教育工作,没有丝毫地懈怠。尤其就是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实得功底。叶圣陶老师曾经说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”她对叶老所说得这颗“心”进行了自己得诠释,有了自己得理解。对待学生:用心作为一名人民教师,我尊重、热爱我得每一个学生,用心去塑造、引导、教育她们。我用心得对待学生,做到了“爱心、耐心、细心”三心。没有爱就没有教育。瞧瞧古今中外得教育家,有一点都就是共同得,那就就是对学生倾注了无限得爱。无

初三作文：以花开为题的作文800字

以花开为题的作文苍苔盈阶，落花满地，尘世生活，半随流水，半入尘埃。我坐在自家庭院内，却张望着别人家，李婶那一池莲花。花瓣洁净如洗，像一位亭亭玉立的女子，在水一方。只见我撑着篙，汉星站在小船头，赶着去李婶家偷莲花。毕竟是偷，先扯下一大荷叶，中间撕开一个大孔，套在脖子上，再采些小叶子，也开个洞，套在头上当帽子，倒可以伪装在碧丛中。我抬头一见汉星的奇装异服，格格笑得前仰后翻。他见了我，也跟着笑。这样的服饰倒可以去唱大戏了。闯入花池，汉星那小手刷刷地采，所到之处总枯叶零枝，忽然惊起一野鸭叫起。“你们在干什么？好啊，偷我们家莲蓬，站住。”河岸上，只见摇着快步的李婶正指着我们破口大骂，扔了些石块过来，砸在水中，我俩忙调转方向，逃之夭夭。穿过小巷，正欲拐进外婆家，“你知道你孙子干什么了吗？偷我家莲花。”听到李婶正兴师问罪，我又惊慌地一溜烟逃了。直到夕阳西下，才回到家，外婆却早已做好饭菜，等着我。我蹑手蹑脚，不敢发出半点声响。外婆把木桌搬到庭院内，我拿起筷子，只顾自己吃。“孙子，今儿去李婶家了？”“嗯。”“如果你喜欢莲花，咱家也可以种。”“真的！”我两眼直放光，外婆和蔼地点点头。过了些时日，外婆从镇上托人买了种子，亲手去种。她蹬着长长的靴子，不让我跟着下水。一片污泥中，外婆小心防备着在田里游来游去的吸血水蛭。未清的小石片也锋利得很，总被划到手，石片扎在手上，再拔出来，又扎，看着也不像外婆能干的事。

莲被栽种入田，等待又那么漫长，每天我总缠着外婆，“花什么时候开？”我总焦急等待，外婆见我如此，只缓缓嘀咕，“不急，不急。” 飞来横祸，还没等到花开，便去城里上学了。父母常与外婆通电话，我不敢问，只知道腿脚也不再利索，拄了拐杖，进了医院。放暑假回了乡，正值莲花盛开之际，我独自一人静静看着这些红艳耀目的莲花，高高凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。坐在竹椅上，静静吸吮莲花和莲叶的清香，味道像极了外婆的荷叶饭。花儿倒影映入水中，风乍起，一片花瓣坠入水中，从上面向下落，水中倒影却是从下边向上飘。最后，一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。花开了，我一直在等的花开了，但似乎还有什么未曾开放，岁月只顾自流长，我会一直等下去。

静待花开作文800字

静待花开作文800字 2020年，本是一个新的开始；2020年，本是一个平安祥和的春节。2020年是我的本命年，每一年春节，我都期盼这一年快快来临。我以为它会像往年一样人头攒动、热闹非凡，却不曾想到，它来了，病毒也随着它来了。这种病毒叫做"新型冠状病毒"，这次的病毒距离上次非典也才过去了17年的时间。为了抗击这次由"新型冠状病毒"引起的肺炎疫情，我们都不能按时开学，上班的工作人员除了执勤的叔叔阿姨们，还有工厂的叔叔阿姨们，他们正在连夜赶制以口罩为主的医疗物资，运往武汉和其他的疫情病例高发点。各个省为了表示对武汉此次抗击疫情的关怀，拨出一批又一批的白衣天使抵达武汉，和当地医护人员一起冲向没有硝烟的战场，和死神争分夺秒，从死神的手里抢人。作为平民百姓，我们虽然不能毅然冲向第一线抗击疫情，但是我们也同样可以为此次抗击疫情做出贡献：在家勤洗手，尽量不出门，出门戴口罩，不去人多的地带。减少个人的感染就是对国家的最大贡献。街道上空空如也，往日嘈杂的小巷变得僻静起来。我和爸爸

妈妈在家，每天在手机上刷一刷新闻是必须的，这些新闻有几条令我内心火热。视频中，一个小女孩戴着口罩哭泣着："妈妈！我想你了！"一位穿着防护服的医生也哭了，说："我也想你了，等这个事过去了妈妈就回去了！你忘了妈妈是共产党员，共产党员啥都不能怕！" 一位退休的老医生在镜头里说道："我自己愿意来的，我自己承担这个责任。" 一位七十多岁的出院患者老奶奶，在被医用救护车送回家时，隔着门哭着对救治她的一位医护人员说："你一定要多保重哇！"那位医护人员说："你别哭了，我知道了。"看近距离拍摄那位医护人员的时候，她的眼睛又红又肿，她一定也哭过很多次。在拍摄84岁钟南山院士的时候，钟南山院士说道："这个劲头上来了，很多事情都能解决，武汉本来就是一个英雄的城市。有全国，有大家的支持，武汉肯定能过关。"说这些话的时候，钟南山院士有些哽咽，我的眼泪也夺眶而出。

让梦想花开四年级作文500字

让梦想花开四年级作文500字让梦想花开四年级作文500字对于梦想，曾经迷茫，脑里一片迷雾，不知所措；对于梦想，曾经放弃，看见登天般的困难，半途退缩；但我坚信：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。小时候，总有人问自己长大有什么梦想。那时候的答案不过也就是“想当科学家”、“想当医生”，再或者就是“想开小吃店”，被问到原因，便张着嘴傻傻的笑，“因为小吃店里有好多好吃的东西啊。”家人们以此为乐，我看到他们笑，以为他们是高兴才笑的，自己也傻呵呵地笑了，一种成就感从心里油然而生，也迷迷糊糊地懂得了：梦想是好的。后来，到了一年级暑假。我对这学业生涯毫无信心，用睡觉来打发时间，无聊至极。渐渐的，我喜欢起了看书。每天端着书，一看就是一两个小时，不亦乐乎。就在那时，我也有了自己崇拜的作家：冰心。每天能看上她的《繁星》、《春水》，是最大的享受了！正如其笔名，她的作品蕴含着“一片冰心在玉壶”的韵味，也让我迷上了写作。每天看了《繁星》，闭目沉思，脑里就会浮现出几道灵感，便挥动

笔墨，写一篇作文一天一天过去了，我对写作的兴趣并没有减少，反而随着时间的沉淀，愈来愈高了。到了三年级，我似乎有一点厌倦了：时不时的写作，又没获奖，一来二去，十分乏味！想想以前，觉得浪费太多时光。但又无法放弃，我的最大特长就是写作。渐渐的，我想开了，因为有句话叫“如果把梦想建立在利益之上，那将失去它原有的灵魂。”我心里开阔了许多，一种开朗的性感在心里弥漫，困惑也烟消云散了。“就算是没获奖又怎样？只要做自己喜欢的事情，再努力就好了！”这个念头深深地在我脑海中扎根发芽，直到现在。梦想不是想出来的，是做出来的。让梦想花开四年级作文500字对于梦想，曾经迷茫，脑里一片迷雾，不知所措；对于梦想，曾经放弃，看见登天般的困难，半途退缩；但我坚信：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。小时候，总有人问自己长大有什么梦想。那时候的答案不过也就是“想当科学家”、“想当医生”，再或者就是“想开小吃店”，被问到原因，便张着嘴

用心浇灌静等花开

用心浇灌，静等花开各位领导，各位老师，各位班主任同行：你们好！很荣幸能在这里与大家一起交流分享班主任的工作心得。从1996年参加工作算起，不知不觉中我从事数学教师工作已经有16年了，其间因为工作需要而担任班主任的时间算起来已有12年之余。其实，在小学里数学老师当班主任的情形并不多见，而男数学老师当班主任则更为少见。我想，我能在班主任工作中坚守12年之久，个中原因除了不敢辜负学校领导及老师对我的期望，主要还是缘于我对学生深深的爱、对自己教育理念不倦的执着。回顾过去的班主任经历，结合数学教师的教学特色，我想向大家汇报自己的一些班级管理方法，不当之处请多指正。 1、用勤奋来塑造班主任的人格魅力。要想带好一个班，仅有专业知识是不够的，班主任更应具有良好的人格魅力。班主任的人格魅力是指学生对班主任的学识、能力、性情、品德修养等综合素质的认同，并由此产生的一种积极向上的精神感召力，从而促进自身的积极发展。作为一名班主任，如何更好的发挥自己的人格魅力来管理班集体呢？我认为实施的关键环节就在于：为人师表，率先垂范，用无声的人格力量感染、引导学生。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先到头做到：要求学生8：20早读，我一般都8：00左右到校；要求学生热爱劳动，我每天都耐心指导值日生维护好教室的清洁与卫生；要求学生加强体育锻炼，我自己每天都利用一段时间锻炼身体……六年级毕业前夕，我在为一些成绩优秀的同学讲解重点初中的择校考试卷时，一气呵成将语文、数学、英语合卷讲解完毕，学生听到数学老师品文学、说英语，既新鲜又佩服，我也用这种讲课方式无声地向学生传递一个信息：高质量的学习需要各学科的平衡发展。那次讲课之后，我明显感觉到一些偏重于数学学习的孩子有意识地加强了其他学科的复习，我想应该归功于那次“表演”给他们带来的思考与触动。 2008年我带五年级2班的班主任，学校举行冬季长跑运动会，我班有较多的同学积极报名参加。前几年，这个班的长跑成绩一直不理想，基本上属于年级垫底的角色，但是长跑这个运动项目轻于技能而重于训练，我想利用这个机会为班集体的班风建设做一次很好的教育。我帮助学生认清形势，打消疑虑，并着手安排了系统而周详的训练计划，并从当天开始实施。为了鼓舞士气，同时也是为了一种无声的督促，我自己也参加了这次训练任务。于是，每天的下午活动课时间，我都带着这些孩子进行长跑训练，如果下雨，就和他们一起进行跳绳耐力训练，确保训练强度与训练质量。一个月的训练就这样过去了，结果，在这次长跑比赛中，我们班一举夺得了四个小组第一、四个小组第二、三个小组第三以及若干个四至六名的有效名次，以绝对优势获得了团体第一名的好成绩。同学们听到

逐梦征文：梦想花开

逐梦征文：梦想花开导读：逐梦征文：梦想花开成长路上，那窗外的果树已长高，花儿越显绚烂，丑小鸭已变成了白天鹅，毛毛虫正在破茧成蝶，而你是否还在追梦呢? 虽说并不是每一个人都能到达梦想的彼岸，但年少时曾经白日梦飞扬过，我们的人生才充满了厚度与韵味。周星驰曾说:“人若没有梦想，那跟咸鱼有什么区别。”徜若一个人漫漫几十年毫无追求，那么这样的人生注定是悲剧的，当他回首往事的时候，他没有曾经可以为之骄傲的历史，这样的人生注定充满遗憾。有梦想谁都了不起，有勇气就有奇迹。回首我的成长之路，我却问心无愧。在我的成长路上，承载着花一样美好的文学梦想。恍然回首那也是一部写满努力的奋斗史。其实成长路上，何必在意那最终的结果。只要我们努力过，自会有精神上的慰藉。最辉煌的人生是那拼搏的过程，因为痛并快乐着。电影中最让我深受感动的莫过于老男孩，观赏他们的青春，那是属于一代人的奋斗史。不管前面山有多高，水有多深，路有多远，筷子兄弟心中仍有所期待，不失去对未来的希望。在青春的倒带中，不得不让我一次次泪流满面。看见他们对梦想不离不弃的情景，不得不我动容，我亦情不自禁徐徐落泪。虽说最后他们都没能够像某些明星那般，如日中天，大红大紫，但他们的对梦想的付出与执着更令我感动。成长路上，怎能忘记还有梦想。在成长路上，怀揣着梦想上路的人终究会与那些平庸的人渐行渐远的，就像夸父逐日般伟大。犹让我

猛地让我想起我自己。落日无边江不尽，此身此日更须忙。在年少成长途中，我曾经无数次梦想过，梦想有那么一天属于我的文学梦想会在彼岸陌上花开。在无数个日日夜夜，每天坚持写作，读书那是一种怎么落寞的身影，在众人的不解与惊讶中。那些曾经的付出与努力，执着与汗水，又岂是他人所能懂得的呢。特别是身处打工时代，我深夜挑灯读。在心灵深处小心呵护自己梦想的香格里拉，对它不懈的追求与永恒的步伐早已成为我生活中的习惯。我记得无数个清风明月的夜晚，我依然会摒弃尘世喧嚣的烦忧，恍若与故人重逢，举手投足在红袖添香间，在精彩纷呈的书藉中感受到光明与温暖。书桌前堆满的长长书卷，那是属于青春的激情。我翻阅着一篇篇讴歌生命的文字，无形的力量让我的思想升腾。我把我生命中最奢侈的时光毫无保留地奉献给梦想，不经意间演绎了一幅幅精彩的青春画卷，唯美了一路的风景。成长路上，一代人有一代人的梦想。经历了太多的生离死别，变幻无常。我也曾经迷茫过，失望过，甚至想过放弃曾经自己钟情已久的`梦想。然而成长路途上，有谁会随随便便成功呢?后来长大了，才会明白。那些挫折与痛苦是成长的必然，无论生活多么无奈，我们还是需要勇敢地走下来。毕竟梦想是自己的，青春是自己的。一路走来，我已学会了沉默，学会了等待，唯一学不会的就是放弃。那追寻梦想早已成为生活中的一种习惯。在成长路上，我忘记了停留，忘记了想

幼儿园小班教案《花儿开了》含反思

幼儿园小班教案《花儿开了》含反思小班教案《花儿开了》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性，鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性，鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力，快来看看幼儿园小班《花儿开了》含反思教案吧。目标预设： 1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性。 2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。 3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。重点和难点：重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向跑，提高动作的灵活性和协调性。难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。教材解析：现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。纲要指出：用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的参与意识。设计理念：纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴

趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。设计思路：活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记；太阳花枕（黄色）、玫瑰花枕（红色）、仙人掌花枕（绿色）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过下雨了的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投入中结束。活动过程（一）热身运动《晒太阳》师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。（评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，

又见花开作文(20篇)

冬天悄悄地过去，春天迈着轻盈地步伐来到大地，我们学校的海棠花开了。今日，一进校门闻到一股淡淡的香味。之后才明白海棠花开了。海棠花从远看像一个粉红色的大绒球，在微风的吹拂下一摇一摇可爱极了。近看海棠花白里透红，有的含苞欲放，有的十分耀眼，海棠花每一个枝杈上都开了3、4朵，5、6朵，只要风一吹那种清香散发出来，使人心旷神怡。我踮起双脚把脸蛋放在花瓣上去感受，一股花香沁人心脾，瞬间我感受到了海棠花有种神圣、顽强、奋斗的力量，这种力量不正是对于即将升初中的我所需要的力量吗？是的，必须是的。今年的海棠花开的与往年是不一样的，往年只是认为海棠花美丽、漂亮。而今年对我来说是意义非凡。今年是我在母校最终一年了，以后尽管能看到海棠花开，可是可能再也看不见母校的这棵送走一届又一届的学生，每年都默默的绽放自我的芬芳，默默的又离去，这样日复一日，年复一年的开了又落，落了又开，从不厌烦的海棠花了。它每次都把最好的一面像大家展现，从不抱怨。海棠花的奉献、顽强精神值得我们学习。我要像海棠花一样不管什么时候都要坚持良好状态去应对生活。上课了，我慢慢走向教室，回头再看看海棠花仍是那样争先恐后的展现自我，我感到一股力量潜入我心中，这是海棠花赐于我的力量。我要在这几个月、乃至一身中去追求有所作为。

生命，力量之大，我们无法想象。当一个新事物来到这个世界，它汲取营养拼命绽放出生命之花。当你时隔一年又见它绽放，心头又是一番滋味吧。 ――题记又是一个盛夏，阳光似乎要灼伤人的皮肤，大地在太阳的炙烤下裂开了一层皮。枝头的蝉儿似乎也禁不住炎热，显得十分聒噪。有了这挠人心绪的声音，心是再静，也不禁心浮气躁。整个世界像是一个大火球，禁锢住人类的一切行动。这时，一缕细微的风掠过我的脸庞，空气中似乎还夹杂着淡淡的花香。不对啊，家里的栀子花去年夏天不开花了，大抵是受不住整日的暴晒，枯死了吗？可此刻这花香，又是哪来的呢？带着满肚子的疑问，我走进了院子里，打算一探究竟。跨出门外的那一刻，看见满树洁白的栀子花我不禁愣住了。天呐，这棵树不是早结束生命了吗？时隔一年之后，它竟然又奇迹般地复活了！那沉寂了一年、汲取了一年营养的栀子花树，又重新绽放出属于自我的青春年华。生命已逝，并不是从此销声匿迹，而是积淀力量，重整旗鼓，整装待发。也许我早已低估了生命的力量，可是栀子花树这一壮举已经彻底震撼了我的

花开满园香

花开满园香 ——浅谈小学语文教学中爱的教育自古就有“文以载道，文道统一”之说，小学《语文课程标准》指出：“小学语文是基础教育的一门重要学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。”小学生天真活泼可爱，求知欲望高，在教学时应该抓住各种有利契机，利用各种训练途径自然而然地，切切实实地，卓有成效地渗透爱心教育。下面就如何“渗透”谈谈我在语文教学中的肤浅体会。一、在阅读教学中“润物细无声” 在阅读教学中，教师要把作者的心、学生的心沟通起来，融会贯通。教师必须以高度的责任感去关心爱护每一个学生，特别是中下等生思想上，意志上薄弱的学生，并通过各种活动，如举行演讲“我和凡首比童年”、“我和张海迪比学习”等比赛，不断建立和谐融洽的师生关系，努力营造一下平等和谐的课堂气氛，让学生自觉地接受老师的情感。教师应该真正地吃透教材，驾驭教材并以为一般的热情，从语言文字入手，细心地体会文章的思想感情。例如语文第册《一夜的工作》一文写的是何芒芳陪周总理审阅稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况，表达了对周总理无比敬爱的思想感情。怎样让学生也产生如此感情？教师必须怀着对老一辈无产阶级革命家深厚的思想感情深钻教材，掌握与教材有关的资料，在作者与学生之间架起一座心灵之桥。教学时，我抓住“我想高声对全世界这样说，看啊，这就是我们中华人民共和国的总理……”这一重点句子引发开去。问：作为一国之总理，夜餐应当是怎样的？作者当时时为什么那么激动？启发学生想象，教师并结合当时正值三年自然灾害时期，总理的这一平凡的举动正是艰苦朴素的事迹，让学生认识到：周总理是国家最高领导人之一，夜以继日地为人民服务，对待同志又是那样的

花开时节作文800字

花开时节作文800字 1花开时节三月的风笛，飞扬起温馨的旋律，四月的雨弦，静溢着柔婉的春曲。悠悠草香，浅浅作序，迷迭花语，隽永着岁月流转的主题。春天，这个花开时节是一片时光的故事……周六清晨，阳光普照着大地，一颗颗晶莹的露珠从树间滑落，一派生机勃勃的景象。还在睡梦中的我被妈妈叫醒，妈妈说道：“快点起床了。”吃完早饭后，我飞快地跑到电视机前看电视。不知什么时候，妈妈走了过来，她关掉了电视机，说道：“别看电视了，对眼睛不好，去骑自行车吧。”“可我不会骑自行车呵！”我皱着眉头说道。妈妈抚摸着我的头，说道：“那你可以学呀。”听了妈妈的话，我只好点了点头，走出了房间。我把自行车推到了楼上的场地上。我学着大人的样子，先做了上去，脚小心翼翼地放在脚踏板上，慢慢地骑了起来。刚开始车子不停地摇晃，我双手用劲了力控制方向，可又不知怎地害怕得抖了起来，车子越来越摇晃了。只听见“啊”的一声，我连人带车摔在了地上，和大地妈妈来了个“亲密接触”。我忍着痛，坐了起来，一遍又一遍地回想起别人骑自行车的样子。我突然又站了起来，坐上了自行车。还是学着大人的样子，小心地骑了起来。车子还是有些摇晃，但骑了一会儿便好了。现在我要学着转弯，我试了一下，因为转得太小，又摔了下来，皮在水泥上磨出了血，眼泪不由得流了下来。我擦去眼泪，扶着自行车站了起来。

我不甘心就这样失败了。这是，妈妈来了，便扶着我回到房间，细心地帮我包扎伤口。休息了一会后，我又去练自行车了。妈妈不放心我，便陪我一起去了。我鼓足了勇气，也自信起来，还像前几次一样坐了上去，脚踩着脚踏板，双手使劲地控制着方向。在我的努力下，我终于会骑自行车了。傍晚，我骑着自行车，心情愉悦而舒爽。蓦然，就看到了路旁那一束束正在盛开的丁香，紫色的，在半遮半掩的绿叶间若隐若现。心，在那一刻充满了一见钟情的惊喜，下了车，疾步走过去，俯闻一朵，熏醉了眉眼，沁醉了心。春天，这个花开时节 (2) 花开时节无爱情何必苍白的在一起，一起长大不是更美好？——题记青春，是一阵铃声，很长，很高调的开始，却泣不成声的结束。青春这个家伙藏匿着我们一些或美好或罪恶的物件——热血、叛逆、任性、向上……还有我们大声宣扬，却若有若无的爱情。其实我没有权利下断言学生时代一定没有什么爱情，或许会有，但却是残缺的。有人就会振振有词的狡辩，残缺的爱情也是爱情啊，或许还会有残缺美呢！缺少了梳齿的梳子还叫做梳子，却失去了意义。失去了意义的爱情，就像失去了灵魂的人，只懂得外表的华丽。于是羡慕爱情的人儿，大声宣布着自己的爱恋，推出自己那华华丽丽的另一半；模仿着韩剧，手牵着手，在后操场向天空许下永不分离的誓言；向往着台剧里离奇扯淡的剧情，向往着在离奇地点的荒唐邂逅。不懂得爱情意义的我们，可怜的模仿着进行着别人的爱情。这样可悲的爱情，不遗憾，但是更不会美好。有人说，学生时代的爱情是最纯洁的，不追求钱财、名利。但我

静待花开作文共八篇

三一文库（https://www.doczj.com/doc/1d9877532.html,）〔静待花开作文共八篇〕 ▲【篇一：静待春暖花开】早春的阳光就像开在心头的花朵，泛着让人喜欢的颜色。心尘无香，却染了淡淡的绿色，带着一丝采采卷耳的诗意，浸漫于瞬间的桃红柳绿中……——题记也就是在昨天吧，我蓦的抬头，突然发现柳树的新芽已清晰可见，似乎就在我这一不小心抬头的瞬间，柳枝已绿成了一片。街边公园里的迎春花一丛一从的早已开放，嫩黄嫩黄的在微暖乍寒的风中轻舞飞扬着。路边的玉兰顶着一个个硕大饱满的花蕾挺立枝头，似乎只等春姑娘的一声招呼、或是一个眼神一个动作就会呼啦啦的开满整条街道。我惊奇于生命的骤然苏醒，心中却充满了细碎的喜悦。这是一个五彩缤纷而又柔媚无比的季节，带着粉嫩的心绪，触目的第一抹新绿，总能让人怦然心动。那些悄然初抽的新芽，也总能让人心生惊乍。早春带着三分羞涩七分温柔。其实，最喜也最惊艳无比的就是早春的那份浅淡。淡淡的绿，浅浅的暖。枝头上那第一片新芽、田野里那第一抹新绿，是嫩、是亮、是清新、是晶莹剔透。

早春的阳光就像开在心头的花朵，泛着让人喜欢的颜色。心尘无香，却染了淡淡的绿色，带着一丝采采卷耳的诗意，浸漫于瞬间的桃红柳绿中…… 春心空灵如丝，却被风无端的吹乱了心绪。而风是春的使者，是它敲开了迎春花的家门，摇醒了柳树的嫩芽，一路行来，它吩咐了玉兰又嘱托杨花——哦，春姑娘就要来了，都精神抖擞一场场的春风，就连我们早已发涩的筋骨都被吹的蠢蠢欲动了起来。在晨曦微拢的温馨中，万物都在酝酿着自己多彩的梦想。护城河畔，杨柳依依，低头望水，只见甩着水云袖的柳树如静美的少女，安闲的在水中立影为画。春光如水，覆盖、倾泻、流淌，让一个一个的萌芽在这个季节开成一朵一朵的童话。是的，如果童话真的有颜色的话，那么我希望它是绿色的。春天如此温暖，阳光如此灿烂，乍暖还寒的季节，让人心尖上都带来晶莹剔透。一缕馨香从天边飘来，真想抬头吻一下那春光。耸耸鼻尖，到处都能嗅到一股草木的清香。沉淀再沉淀，各种花儿终于在风匆忙的脚步中逐一的露出了笑脸。把耳朵交给春天吧，把眼睛交给春天吧，把心也交给春天吧，听鸟鸣虫吟之天籁，享清风明月之倾城。如果，美好也有滋味的话，那么我想，它一定就是春天的味道。

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