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1 八年级下学期思想品德第三次月考答题卡
班级： 姓名： 得分：
一、 选择题（每题2分，共计50分）
二、 问答题：
26．（4分）
27.
(1)（4分）
(2)(2分)
28.
（1）（4分）
（2）（2分）
29.
（1）（2分）
（2） (4分)
30.（6分）
（1）（2分）
（4分）
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2
三、 分析说明题
31.（12分） （1）（4分）
（2）（4分）
（3）（4分）
32.（10分） （1）（4分）
（2）（6分）
七年级上册 第一单元??成长的节拍 第一课中学时代 （一）中学序曲 （二）少年有梦 第二课学习新天地 （一）学习伴成长 （二）享受学习 第三课发现自己 （一）认识自己 （二）做更好的自己 第二单元??友谊的天空 第四课友谊与成长同行 （一）和朋友在一起 （二）深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 （一）让友谊之树长青 （二）网上交友新时空 第三单元??师长情谊 第六课师生之间 （一）走近老师 （二）师生交往 第七课亲情之爱 （一）家的意味 （二）爱在家人间 （三）让家更美好 第四单元??生命的思考 第八课探问生命 （一）生命可以永恒吗 （二）敬畏生命 第九课珍视生命 （一）守护生命 （二）增强生命的韧性 第十课绽放生命之花 （一）感受生命的意义 （二）活出生命的精彩 七年级下册 第一单元??青春时光 第一课青春的邀约 （一）悄悄变化的我 （二）成长的不仅仅是身体 第二课青春的心弦
（一）男生女生 （二）青春萌动 第三课青春的证明 （一）青春飞扬 （二）青春有格 第二单元??做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 （一）青春的情绪 （二）情绪的管理 第五课品出情感的滋味 （一）我们的情感世界 （二）在品味情感中成长 第三单元??在集体中成长 第六课“我”和“我们” （一）集体生活邀请我 （二）集体生活成就我 第七课共奏和谐乐章 （一）单音与和声 （二）节奏与旋律 第八课美好集体有我在 （一）憧憬关好集体 （二）我与集体共成长 第四单元??走进法治天地 第九课法律在我们身边 （一）生活需要法律 （二）法律保障生活 第十课法律伴我们成长 （一）法律为我们护航 （二）我们与法律同行 八年级上册 第一单元??走进公共生活 第一课我们的公共生活 （一）我与社会 （二）在社会中成长 第二课公共生活新平台 （一）网络改变世界 （二）合理利用网络 第二单元??遵守公共规则 第三课秩序与规则 （一）维护秩序 （二）遵守规则 第四课与规则同行 （一）尊重他人
部编人教版道德与法治中考总复习计划 一、学情分析这届有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点： 1、本届学生的优秀率、合格率较低。 2、学生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待加强。 3、学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全面 的回答，得不全分。 二、复习目标本学期道德与法治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考。对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打下基础。制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。最后，做好辅导，确保20** 年中考道德与法治取得好的成绩。 三、复习范围重点初二道德与法治上下册及初三道德与法治上下册。 四、复习步骤结合本校实际，在总复习阶段采用“三轮复习法” ：第一轮：构建知识体系，夯实基础知识。（这一轮复习预计在3 月底结束）目的：反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟” ，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。 措施和方法：由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住基础知识点，重点基础知识突出复习。第一轮的复习不应该是知识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能遗漏。根据我校只有教材和中考指导资料的实际，我们采取知识结构提纲与课堂练习相结合的措施，根据提纲熟悉本课知识点，并完成相应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生兴趣。课堂复习时，请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。课堂练习中，我们选择一些针对性强、并有一定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。在课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。审题时注意关键词并多角度思考，答题时注意使用政治语言和政治观点，并注意答题的逻辑性和准确性。利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的
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《德，立身之本》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：认识德是成功的基石，是个人的立身之本，道德无论对于个人还是社会都有着重要意义。 2、能力目标：能够辩证的看待现实生活中道德的作用，学会从正反两个方面理解道德对个人的事业和人生的重要性。 3、情感态度价值观目标：树立正确的道德观，形成良好的道德品质，过有道德的生活，做一个道德高尚的人。 【教学重难点】 1、教学重点：道德对人的事业和生活的重要性。 2、教学难点：帮助学生树立正确的道德观，形成良好的道德品质。 【教学过程】 导入：寓言故事《国王与种子》 讲授新课： 一：由“德”展开联想 1.根据“德”展开想象，你想到什么？可以是一些词语、人物、名言警句、一则寓言等。 2.交流“导学案”的预习情况 二：发现身边美德，初步感受美德的重要性 1.想一想：我们身边有哪些美德？你怎样看待这些美德？你又具有哪些美德呢？ 2.小记者采访 三：心灵感悟，深层领悟美德的作用 1.欣赏美文《季羡林》 2.思考：(1)季羡林走在北大校园经常有一些年轻人突然走到他面前，对他双手合十、深深鞠躬。人们为什么会对季羡林那么敬仰？能不能具体说说他有哪些人格魅力？
(2)2009年7月11日一代国学大师季羡林因病医治无效，不幸逝世，举国悲痛，成千上万的群众慕名前来为季老先生送上最后一程，留下几万条留言。假如你留言，你会写些什么？ (3)你从中感悟出美德有何重要性？ 四：正反对比，分析失德的危害 1.通过正反人物对比，分析一个人若失去美德，会有什么危害？ 2.关注社会：2012年315晚会曝光的企业。 3.讨论分析：上述材料反映了当今社会什么现象？请大胆设想，如果这些企业不及时加以整改，继续弄虚作假、欺骗人们，有何后果？ 五：道德辩论，引发对美德的深层思考 1.心灵洗礼：聆听并阅读最美教师张丽莉的事迹。 2.小组讨论：张丽莉为了救学生，导致自己高位截肢，永远失去双腿，你觉 得值得吗？如果是你，你会这么做吗？在车祸瞬间，你觉得她应该先舍己救人，还是先自我保护？ 3.道德辩论：正方：讲道德，更应该注重舍己为人 反方：讲道德，更应该注重自我保护 六：当堂巩固：完成导学案的习题 七：课堂小结：在这节课里，我学到了……？我意识到了……？我想今后我会……？ 八：布置作业：以行诠德：心动不如行动，道德贵在实践，请大家赶快落实到实际行动中吧！ 如：1.为妈妈洗一次脚 2.给老师说一句感谢的话语 3.公交车上为老弱病残孕让一个座儿
部编版《道德与法治》中考必背知识点及答题技巧 1.为什么要调控情绪？ ①复杂而多样的情绪，它让我们的内心世界更加丰富多彩。 ②但是，过分消极的情绪，对我们的心理健康会产生损害。 ③情绪过分激烈或者过分淡漠，过分多变或者过分单一，也都容易发展为不良的心理状态。 ④情绪也会影响我们的生理状况。所以我们要懂得调控自己的情绪，维护自己的心理健康。 2.我们应树立什么样的学习观念？ ①学习是我们立足社会的必要手段。 ②学习是我们提高生活质量的需要。 ③学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件。 ④所以我们要树立终身学习的观念，活到老学到老。 3.挫折对人产生什么影响？ 挫折对人的影响具有两重性。消极作用：它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。积极作用：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 4.应对挫折的正确态度是什么？ 积极态度(勇敢战胜挫折) ：会勇敢地面对挫折，冷静思考，认真分析原因，寻找解决办法，不屈不挠地努力。 消极态度(向挫折屈服) ：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔。
5.坚强意志品质有什么作用？ ①意志是人重要的心理品质。 ②坚强的意志不仅能够帮助我们战胜挫折，而且有助于我们克服自身弱点，成就人生。 6.怎样磨砺坚强意志？ ①明确提出锻炼意志的目标。 ②培养良好的行为习惯。 ③培养自我控制、自我调节的能力。 ④持之以恒，善始善终。 7.为什么要珍爱生命？ ①生命，是大自然孕育的奇迹。每种生命都有其存在的意义和价值。 ②每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。 ③每个人的生命只有一次，不可重复。生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂。所以要珍爱生命。 8.怎样珍爱生命？ (1)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 ①无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情；无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望。 ②我们还要懂得远离危险，面对突发灾害时，要勇敢面对，懂得保护自己。 ③懂得自我保护，使自己远离危险，提高自我保护意识和能力。 ④提升生命的价值。 (2)善待他人的生命。 ①当他人遇到困难时，应给予帮助；当他们感到痛苦时，应给予关怀。
人教部编版初中道德与法治万能答题公式总结 答题公式 1、初中政治每课的结构 是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。 2、是什么 含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。 3、为什么的别名 作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 4、怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。 5、国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 6、青少年怎么办 理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。 7、怎么办的别名：
出主义+建议+办法+启示。 8、每个题的最后答案可归纳为： 是什么，为什么，怎么办。 9、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除 了心理分析外，还有以下常用语句)公式 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 10、评价问题： 注意点；引入材料+知识评析； 答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。 11、材料分析题：分析思路及格式 在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基 础上按以下格式答题： ①用课本知识分析说明观点（原因） ②结合材料分析 ③回归提问得出结论 ④表态(青少年的做法) 12、实践题 ①班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发 言提纲（看法）； ②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，
调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画， 解说词）策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）； ③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报， 调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动 等。 答题方法 1、书本知识掌握运用 解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记 2、观点型题目：说明、体现、符合 解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治 术语作答） 3、启示型题目：认识、理解、启示等 解题方法： A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响 上分析 C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭 和中学生等方面谈 具体是： A、国家要求在立法、执法和打击上如何做； B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要
部编版中考道德与法治模拟考试参考答案 一、选择题 1--5 ADDBA 6--10 DBCDC 11--15 DABCA 16--20 BBDDC 二、简答题 21.①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者 22.①党和政府坚持人民为中心的发展思想，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，始终代表最广大人民的根本利益。 ②有利于保障和改善民生，让全体人民共享发展成果。 ③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕，推动全面建成小康社会。 ④有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。 23（1）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 ②中国共产党始终维护中国最广大人民的根本利益。 ③中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 ④在中国共产党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人抗击新型冠状病毒肺炎更加自信等。 （2）①世界各国守望相助，共同担当，关怀生命、尊重生命。 ②当今世界是开放的、发展的、紧密联系的世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ③和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢已经成为不可阻挡的时代潮流。 ④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 三、辨析题 （1）该同学的观点是错误的. （2）虽然我国取得了举世瞩目的成就，国际地位日益提高；但是我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍然是世界上最大的发展中国家，与发达国家相比还有较大差距，还不是世界强国；我国坚持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，而非在国际事务中起主导作用。 四、实践探究题 1.①爱岗敬业，乐于奉献；②具有强烈的责任感、自觉承担社会责任，不言代价与回报；③坚强勇敢，临危不惧；④珍视生命，善待他人生命；⑤敢于担当，不抱怨、不懈怠。 2.①体现了敬业与奉献的价值追求，践行了爱国、敬业、友善的价值准则。 ②体现了个人命运与国家的命运息息相关。 ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 3.①珍爱生命：他们珍视生命、敬畏生命，自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。 ②承担责任：他们敢于承担责任，敢于担当，让我们的生活更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 ③挫折：他们直面挑战，有战胜困难的勇气、信心和坚强的意志。
人教部编版初中《道德与法治》中考85个必背知识点 1.为什么要调控情绪？ ①复杂而多样的情绪，它让我们的内心世界更加丰富多 彩。 ②但是，过分消极的情绪，对我们的心理健康会产生损 害。 ③情绪过分激烈或者过分淡漠，过分多变或者过分单 一，也都容易发展为不良的心理状态。 ④情绪也会影响我们的生理状况。所以我们要懂得调控 自己的情绪，维护自己的心理健康。 2.我们应树立什么样的学习观念？ ①学习是我们立足社会的必要手段。 ②学习是我们提高生活质量的需要。 ③学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件。 ④所以我们要树立终身学习的观念，活到老学到老。 3.挫折对人产生什么影响？ 挫折对人的影响具有两重性。消极作用：它会给我们的 身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。积极作用：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 4.应对挫折的正确态度是什么？ 积极态度(勇敢战胜挫折) ：会勇敢地面对挫折，冷静思
考，认真分析原因，寻找解决办法，不屈不挠地努力。 消极态度(向挫折屈服) ：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔。 5.坚强意志品质有什么作用？ ①意志是人重要的心理品质。 ②坚强的意志不仅能够帮助我们战胜挫折，而且有助于 我们克服自身弱点，成就人生。 6.怎样磨砺坚强意志？ ①明确提出锻炼意志的目标。 ②培养良好的行为习惯。 ③培养自我控制、自我调节的能力。 ④持之以恒，善始善终。 7.为什么要珍爱生命？ ①生命，是大自然孕育的奇迹。每种生命都有其存在的 意义和价值。 ②每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。 ③每个人的生命只有一次，不可重复。生命是宝贵的， 也是脆弱的，人生短暂。所以要珍爱生命。 8.怎样珍爱生命？ (1)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 ①无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情；无 论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望。
五年级期末综合模拟卷道德与法治试卷 一、快乐填空(15分) 1.吸毒会一个人的身体和意志,破坏家庭的,危害他人的人身和财产安全,败坏,甚至威胁国家和民族的。 2.在班级建设中 , 是保证公平的前提。 3.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有。每个成员都要遵守共同的，并落实在。 4.幅员辽阔的国土为中华民族的提供了巨大的，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣。 5.具有非常悠久的历史,是世界的文字之一。汉字是的文字,特别是早期汉字,直观形象,生动多姿。 6.爱国就是对祖国的和。 二、择优选择(14分) 1.我国有( )个少数民族。 A.55 B.56 C.57 2.班委会一般由( )产生。 A.老师指定 B.民主选举 C.校长指定 3.下列关于吸烟的说法不正确的是( )。 A.吸烟有害健康 B.我们应该劝说家长不要吸烟 C.吸烟可以结交更多的朋友 4.小学生在( )选举中有选举权和被选举权. A.村委会 B.人代会 C.班委会 5.下列景观被列入世界自然遗产名录的是( )。 A.趵突泉 B.天安门 C.九寨沟6.《中华人民共和国宪法》第四条规定:中华人民共和国各民族( )。 A.一律平等 B.汉族优先 C.少数民族优先 7.( )是我国第一长河。 A.黄河 B.长江 C.松花江 三、慧眼识错(7分) 1.“吸毒一口,落入虎口”是危言耸听的,吸一口,不会上瘾。( ) 2.我国面积最大的岛屿是海南岛。( ) 3.我们对某些问题可能有不同的看法。( ) 4.张帅说“男人不喝酒,白来世上走”。( ) 5.对于不同看法,我们不能采取简单拒绝的态度。( ) 6.小赵出于好奇,喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。( ) 7.一台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。( ) 四、智慧问答(9分) 1.怎样才能过好课余生活? 2.请谈谈中国古代的“四大发明”对世界的影响。 3.为什么说诚信是一个人的立身之本?请写出几条关于诚信的名言警句。 五、情景再现(5分） 国以保民为本,民以爱国为先。国有兵祸,奋其勇壮猛烈之气, 以为国捍患,轻性命如鸿毛,是战时之爱国也;求学问,勤职业,律己则不苟,遇人则诚款,同心协力,以兴起各种公益之事业,使国家利氵权,不为外人所攘夺,是平时之爱国也。二者若缺其一,则国中山河虽美,不足恃矣;物产虽多,不足夸矣。这是大约100年前的小学课本中的一段话。说一说,战争时代与和平时代,爱国都应该有哪些表现? 第 1 页共2 页
网上阅卷答题卡模板各科适用 中江县南山中学八年级下册数学试卷 答题卡 考生严禁填涂，监考 老师填涂，缺考标志 【】 姓名: 考号: 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号等填写清楚，并认真核准条形码 上的准考证号、姓名及科目。注 2(选择题部分必须使用,,铅笔填涂;非选择题部分意必须使用0.5mm黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3(请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出事答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。项 4. 保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题(考生须用2B铅笔填涂) 1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 非选择题(考生须用0.5毫米的黑色中性笔书写) 二、填空题 9. ; 10. ; 11 ; 12. ; 13. ; 14. ; 15. ; 16. ; 17. ; 18. ; 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无 效
【部编版】中考道德与法治主干知识 一、核心”类(“中心”类、核心位置) 1.一切工作的中心(国家的中心工作):以经济建设为中心。 2.中国特色社会主义事业的领导核心:中国共产党。 3.中国精神:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4.党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 5.必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。 6.党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容:“一个中心、两个基本点”(以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放)。 7.依法治国的核心:依宪治国。 8.现代政治文明的核心:法治。 9.依法行政的核心:规范政府的行政权。 10.我国宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。 11.法治社会的核心价值:公平正义。 二、基本”类(“基础”类、“基石”类) 1.教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育决定一个国家和民族的未来。 2.企业持续发展之基、市场制胜之道:提升创新能力。 3.我国的基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度。
4.地球是人类共同的家园,地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。 5.人类生存之本、发展之基:生态环境。 6.我国的环境基本国情:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 7.我国的资源基本国情:自然资源丰富,总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。 8.环境保护的基本原则:坚持保护优先,预防为主综合治理、公众参与、损害担责的原则。(走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。) 9.我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律,形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 10.人民幸福之基、社会和谐之本:民生。 11.国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 12.解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式:“和平统 一、一国两制。 13.两岸关系的政治基础:一个中国原则。
七年级下册《道德与法治》复习资料 第一课青春的邀约 （一）进入青春期，我们的身体变化： 1.青春期我们的身体变化表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2.青春期生理变化带给我们的影响 积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极影响：过于注重自己的外在形象，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3青春期的我们身体发育情况不同的原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 4.如何正确对待青春期的生理变化： ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （二）进入青春期，我们的心理变化---青春期的矛盾心理 1.产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 2.主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 3．青春期矛盾心理的影响： 积极影响： ①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 消极影响：使我们产生矛盾和困惑 4．如何调节青春期的矛盾心理 (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （三）进入青春期，我们思想精神方面的变化 成长不仅仅是青春期身体的变化，还有思想和精神上的变化，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。思想上变化主要是做到发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力 1．步入青春期我们的思维变化---发展独立思维 （1）青春期的我们在思维方面的变化：我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 （2）思维独立的内涵：（或：正确认识思维的独立，或思维的独立要求我们如何做) 思维独立性并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2．步入青春期我们的思维变化/精神要求---思维的批判性/批判精神 （1）表现/认识：对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (2)作用(意义)： ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。 （3）要求或做法：有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，而且要考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 （4）批判的技巧：对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。 3．步入青春期我们的思维能力---开发创造潜力 （1）原因： (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。（2）做法/如何开发创造潜力/如何进行青春的创造： (1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。■ 【机密★启用前】 ■■■■■ ■■■■■ ■■■■■ ■■■■■ ■ ■■ 绵阳外国语学校初2014级17班部分学习小组第四学期入学测试 英 语 试 卷（答题卷） 注 意 事 项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号用黑色碳素笔填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．选择题用2B 铅笔填涂，其他试题用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，选择题修改时，用橡皮擦擦干净，其他试题修改不得使用涂改液和不干胶条。 4．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 ■ 考 生 禁 填 严禁考生填涂缺考标记。缺考考生由监考员贴条形码，并用2B 铅笔填涂缺考标记 缺考标记 请勿在此区域内作答 ■■■■ ■■■■ 英语答题卡 第1页 共2页 ■■■■ ■■■■01-20题为第一部分：听力（每题1分，满分20分） 21-45题为第二部分：英语知识运用（每题1分，满分25分） 46-60题为第三部分：阅读理解（每题2分，满分30分） ■ 1 □A □B □C □D 16 □A □B □C □D 31 □A □B □C □D 46 □A □B □C □D ■ ■ 2 □A □B □C □D 17 □A □B □C □D 32 □A □B □C □D 47 □A □B □C □D ■ ■ 3 □A □B □C □D 18 □A □B □C □D 33 □A □B □C □D 48 □A □B □C □D ■ ■ 4 □A □B □C □D 19 □A □B □C □D 34 □A □B □C □D 49 □A □B □C □D ■ ■ 5 □A □B □C □D 20 □A □B □C □D 35 □A □B □C □D 50 □A □B □C □D ■ ■ 6 □A □B □C □D 21 □A □B □C □D 36 □A □B □C □D 51 □A □B □C □D ■ ■ 7 □A □B □C □D 22 □A □B □C □D 37 □A □B □C □D 52 □A □B □C □D ■ ■ 8 □A □B □C □D 23 □A □B □C □D 38 □A □B □C □D 53 □A □B □C □D ■ ■ 9 □A □B □C □D 24 □A □B □C □D 39 □A □B □C □D 54 □A □B □C □D ■ ■10 □A □B □C □D 25 □A □B □C □D 40 □A □B □C □D 55 □A □B □C □D ■ ■11 □A □B □C □D 26 □A □B □C □D 41 □A □B □C □D 56 □A □B □C □D ■ ■12 □A □B □C □D 27 □A □B □C □D 42 □A □B □C □D 57 □A □B □C □D ■ ■13 □A □B □C □D 28 □A □B □C □D 43 □A □B □C □D 58 □A □B □C □D ■ ■14 □A □B □C □D 29 □A □B □C □D 44 □A □B □C □D 59 □A □B □C □D ■ ■15 □A □B □C □D 30 □A □B □C □D 45 □A □B □C □D 60 □A □B □C □D ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 第I 卷 请勿在此区域内作答
七年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 （一）中学序曲 （二）少年有梦 第二课学习新天地 （一）学习伴成长 （二）享受学习 第三课发现自己 （一）认识自己 （二）做更好的自己 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 （一）和朋友在一起 （二）深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 （一）让友谊之树长青 （二）网上交友新时空 第三单元师长情谊 第六课师生之间 （一）走近老师 （二）师生交往 第七课亲情之爱 （一）家的意味 （二）爱在家人间 （三）让家更美好 第四单元生命的思考 第八课探问生命 （一）生命可以永恒吗 （二）敬畏生命 第九课珍视生命 （一）守护生命 （二）增强生命的韧性 第十课绽放生命之花 （一）感受生命的意义 （二）活出生命的精彩 七年级下册 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 （一）悄悄变化的我 （二）成长的不仅仅是身体 第二课青春的心弦
（一）男生女生 （二）青春萌动 第三课青春的证明 （一）青春飞扬 （二）青春有格 第二单元做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 （一）青春的情绪 （二）情绪的管理 第五课品出情感的滋味 （一）我们的情感世界 （二）在品味情感中成长 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” （一）集体生活邀请我 （二）集体生活成就我 第七课共奏和谐乐章 （一）单音与和声 （二）节奏与旋律 第八课美好集体有我在 （一）憧憬关好集体 （二）我与集体共成长 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 （一）生活需要法律 （二）法律保障生活 第十课法律伴我们成长 （一）法律为我们护航 （二）我们与法律同行 八年级上册 第一单元走进公共生活 第一课我们的公共生活 （一）我与社会 （二）在社会中成长 第二课公共生活新平台 （一）网络改变世界 （二）合理利用网络 第二单元遵守公共规则 第三课秩序与规则 （一）维护秩序 （二）遵守规则 第四课与规则同行 （一）尊重他人
云阅卷服务平台答题卡扫描 扫描答题卡之前，确认已经创建考试并导入了考生信息，且考试科目已经设置了答题卡。 1. 双击打开云阅卷扫描端，扫描端的图标，如下图所示： 2. 在【选择考试】的下拉菜单中选择要扫描答题卡的考试和科目， 如下图所示： 1）点击“扫描学生答题卡”，弹出确认对话框，确认无误点击“是”，扫描仪开始 自动扫描学生答题卡，如下图所示： 3. 扫描学生答题卡
扫描过程中，可以查看学生答题卡的识别情况：红色表示学生答题卡未涂抹，或者涂抹不符合扫描识别的标准） 2）扫描过程中，答题卡的识别结果共有三种： 第一种显示“通过”，表示答题卡信息一切正常； 第二种显示“通过，但考号填涂错误，请稍后?”，用黄色高亮背景标记，这代表学生答题卡的条形码破损或准考证号填涂错误，需要登录云阅卷服务平台在相应考
试对应科目的错误考号处进行认领，处理方法详见附录1；
第三种显示“定标点识别失败?”，用红色高亮背景标记，表示该张答题卡正背面放反了，处理方法详见附录2。 当扫描仪进纸仓中的答题卡扫描完毕后，扫描仪会自动停止并弹出对话框，如果接下来要扫描的还是刚扫描完的这个科目，则点击“继续扫描”；如果要扫描其它科目，或者其他 考试的其他科目，则点击“结束扫描”，重复第一步操作进行扫描。 4. 扫描标准答案 各学科组长涂好标准答案的答题卡，可以通过客户端将标准答案扫描到云阅卷服务平台中，操作方法如下图所示：
5. 校对答题卡数量 扫描完某一科目的全部答题卡后(错误考号也已处理完毕)，需要校对答题卡的数量，确认没有丢卡。 1 ) 登录云阅卷服务平台； 2 ) 找到相应考试对应科目的学生答题卡“调整”，如下图所示：
部编人教版初中《道德与法治》新教材解析 一、新教材编写遵循两个原则： 1、是完善标准原则，即保持大结构不变，注重局部调整，精益求精； 2、是与时俱进原则，即紧跟时代发展的步伐，强调以社会主义核心价值观为引领，充分体现以人为本，为学生成长服务。 二、一些重要修改： 1、彰显生命教育主题（内容和条目，由过去的一条增致三条）。 2、突出法治教育（课标内容点增加，进而采取专册的安排）。 3、强化公民意识教育（透过法治教育、公共生活、公共精神教育进行）。 4、加强媒体素养教育。 5、强调学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 6、突出全球意识。 7、新增“要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力”。 8、增加“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人、富有正义感”。 9、更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程。 10、突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值。 11、提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习，推动学习方式的改变。 12、重视代际间的双向互动和共同成长。 13、做好大中小学德育课程的衔接。 14、补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”这一内容要求。 15、增加“学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。 三、编写原则、总体设计及框架 （一）编写原则 1、以社会主义核心价值观为统领 在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之河、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。 有专题、有渗透，显隐结合、多维展开，循环往复、螺旋上升。
网上阅卷系统答题卡制作过程 一、安装字体。 从学科公用ftp文件夹中下载“网上阅卷答题卡模板”到本地计算机，将其中欧码字体复制到C:\WINDOWS\Fonts文件夹下，请注意，复制时复制欧码字体文件夹中的IROOMR.ttf 文件，而不是复制文件夹（如果不安装字体，将不能看到考号中的数字，也不能制作选择题，区别见下图） 图一安装字体前考号和选择题区的样子 图2 安装字体后考号和选择题区的样子 二、制作选择题 将字体设置为depu IRO OMRabcd 字体大小设置为5号使用键盘上的数字键和字母键就可以输入形如图3所示的选择题 图3制作好的选择题区 请注意以下事项 1、选择题区域字体大小必须一致，排列要整齐 2、请注明选择题类型是单选还是多选还是不定项选择 3、请注明选择题的得分标准，总分和小题分以及部分分（参照图3） 4、建议选择题5个小题为一组排列 5、因为答题卷双面印刷，所以在考号区域和选择题区域 的背面不能设置任何答题区 三、制作非选择题区域如图4所示 图4 非选择题区 1、每个题目答题区用文本框画出一个区域，学生只能在规定的区域答题 2、请写清楚题目的总分，如果包含几个小问，请各自写出每小题的得分 3、在两个题目中间请留下适当的间隔空间 4、选择题区域背面和考号区域背面不能设置答题去 四、答卷页码和特征点的制作
请注意，答卷页码和特征点制作不正确就导致不能使用网上阅卷系统。请认真制作。如果制作有困难，请带上文件到电教办公室求助 答卷双面印刷，只有正面才需要设置页码和特征点，背面不需要设置。特征点为字体depu IRO OMR 字号为四。特征点放置在答卷的四个 角。如果答卷不止一张的话，还需要在左上角的特征中加上页码。页码用 二进制数字表示 第1页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第2页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第3页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第4页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第5页左上角特征点为（安装字体才能看见） 其它角特征点可以直接使用模版上的即可
人教部编版初中道德与法治中考必背知识点最全汇总 一、国策、战略、理念 1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发 3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活 二、发展道路、理论体系、伟大旗帜 1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会 2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容) 三、标志、标准 1、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中全会的召开. 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO).
3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现. 4、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发. 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921年中国共产党的诞生. 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949年10月1日新中国的诞生, 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即WTO). 四、之路、之本、之要、 之根、根本、基本、基础 1、改革开放是:强国之路,是富民之路. 2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证.) 3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心. 4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神) 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量. 6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益. 7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人.
人教部编版初中道德与法治答题公式及易错易混点汇总 答题公式 1.初中政治每课的结构 是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。 2.是什么 含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。 3.为什么的别名 作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 4.怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。 5.国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 6.青少年怎么办 理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。 7.怎么办的别名：
出主义+建议+办法+启示。 8.每个题的最后答案可归纳为： 是什么,为什么,怎么办。 9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 10．评价问题： 注意点；引入材料+知识评析； 答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。 11．材料分析题：分析思路及格式 在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题： ①用课本知识分析说明观点（原因） ②结合材料分析 ③回归提问得出结论 ④表态(青少年的做法) 12．实践题 ①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)； ②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对
象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)； ③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。 答题方法 1、书本知识掌握运用 解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记 2、观点型题目：说明、体现、符合 解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答） 3、启示型题目：认识、理解、启示等 解题方法： A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析 C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈 具体是： A、国家要求在立法、执法和打击上如何做； B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要