践行社会主义核心价值观--主题班会
践行社会主义核心价值观--主题班会篇一：践行社会主义核心价值观--主题班会
践行社会主义核心价值观
争做文明守纪好学生
——主题班会
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
准备工作：
四、班会的内容：
1．什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看
法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）
3．说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
4．同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）：
富强民主文明和谐
自由平等公正法制
爱国敬业诚信友善
5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）
（1）如何在学习中加强自我修养
（2）如何在社会实践中加强自我修养
（3）如何在与人交往中加强自我修养
（4）如何在学校争做文明守纪好学生
6．教师总结
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
宣誓
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，
为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，
只为感恩，只为报恩。
我——青春年少，
心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，
美好未来汗水浇。
我们将牢记党的叮嘱，
化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
班会结束（歌唱祖国）
践行社会主义核心价值观--主题班会篇二：社会主义核心价值观主题班会活动策划书
社会主义核心价值观主题班会活动
策划书
一、活动主题
以倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观为主题，深入学习并践行社会主义核心价值体系。
二、活动背景
党在十八届三中全会报告关于扎实推进社会主义文化强国建设部分，把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，提出了新部署新要求，特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对
社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设。
三、活动目的
1、响应党的“十八届三中全会”号召，深入学习社会主义核心价值体系的基本内容和重要意义，增加入党积极分子对马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观的了解和认识。
2
、激发当代大学生的爱国热情、责任意识和奉献精神。
3、学生进一步了解六十周年来我们国家在政治、经济、文化等方面都取的瞩目成就。
4、通过对社会主义核心价值体系的学习，加深学生对马克思主义世界观的认识，进而结合当代大学生的自身实际，树立正确的理想和目标。
四、地点：基础楼109室
五、活动时间和对象
1、时间：20XX年4月13日下午18:00-20:00，整个主题班会活动时间大为120分钟
2、对象：入党积极分子
六、活动流程：
活动主要分五部分：
（一）主持人做精彩的开场白、介绍本次会议的背景、目的、意义
（二）以研讨会的形式开展。首先讲关于社会主义核心价值
观的PPT；其次讲明研讨会规则，分小组讨论；最后小组派代表上台发言。
（三）知识问答：参会同学互提与主题班会有关的问题。答对的同学一队，答错以及未答的同学一队，自然分出两队。（四）赛红歌：知识问答中分出的两队同学赛红歌，以红歌
的三个时段（解放前、解放后30年，以及改革开放以来）分三个部
分决出胜负，并对获胜者给以一定奖励。
（五）结束：当赛红歌结束后，这时候，主持人会做一个总体的结束语，至此，主题班会圆满结束。
八、活动预期效果：通过此次主题班会，集体凝聚力一定会有一个大幅提升，有利于今后工作和活动的开展，同学会更加团结。此次主题班会也让同学们充分了解了社会主义核心价值体系的具体内容和精神内涵，让大家在以后的工作学习中能自觉的发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族伟大精神，充分践行社会主义核心价值体系的精神，从自己做起，以最大的热情投入到今后的工作和学习中去。
践行社会主义核心价值观--主题班会篇三：《践行社会主义核心价值观》主题班会教案
践行社会主义核心价值观二十四字
一、设计背景：
社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、教育目标：
1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：ppt制作
四、活动过程：
（一）何为价值观和社会主义核心价值观
1、什么是价值观？（教师讲述）
价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、什么是社会主义核心价值观？
教师：在本堂课的学习中老师将为你们阐述。
（二）我们需要什么样的价值观
1、请大家说出自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观是怎样的？
2、教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）
公民：爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀，使人形成一种自觉行为、高尚行为。“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。“致远”就是要求我们目光要放长远点，眼界要更开阔些。
3、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）
1）、如何在学习中加强自我修养
2）、如何在社会实践中加强自我修养
3）、如何在与人交往中加强自我修养
4、教师总结：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
5、我们需要什么样的价值观
6、说出大家自己认可的价值观：并举例：我们要做什么样的人？（三）讨论：我与集体、国家、社会的关系
引导学生做到以下几点：
1、正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。
2、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
3、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任
的公民。
4、理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。
5、积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
6、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
五、宣誓
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。
我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
六、班会结束
歌唱祖国
践行社会主义核心价值观主题班会活动总 结 “我宣誓：向不文明现象宣战，争做文明大学生，创建文明校园！”第六教学楼6306教室传来洪亮的声音。原来，这是xx学院践行社会主义核心价值观主题班会的一个场景。 10月日晚上6点30分，xx学院各专业在六教召开了以践行社会主义核心价值观为主题的班会。 其中xx专业辅导员杜xx老师在6306教室主持召开了以“文明校园，从我做起”主题班会。此次班会旨在引导同学们践行社会主义核心价值观，争做文明大学生。 班会伊始，杜老师首先为同学们介绍了社会主义核心价值观提出的背景和意义，并通过提问的方式考察了同学们对社会主义核心价值观24 字内容的熟悉程度。为了加强同学们对这24个字的认识，杜老师分别从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则对社会主义核心价值观做了详细的讲解。 如何将培育和践行社会主义核心价值观融入到我们的大学生活中去？针对这个问题，杜老师要求每个同学都应该从小事做起，从我做起，着装整齐出宿舍，带着书本进课堂，力争做一名讲文明、有素养的当代大学生。随后，杜老师鼓励同学们积极发言，为如何创建文明校园献言献策，同学们分别从讲礼貌、讲诚信、待人友善、提高个人修养等方面给出了自己的建议。最后，杜老师带领大家集体宣誓，向不文明宣战。
据了解，xx院各专业都在本次晚点名暨主题班会上宣传动员了践行社会主义核心价值观的主要精神内容，为创建文明校园贡献管院学子的一份力量。 “我宣誓：向不文明现象宣战，争做文明大学生，创建文明校园！”第六教学楼6306教室传来洪亮的声音。原来，这是xx学院践行社会主义核心价值观主题班会的一个场景。 10月日晚上6点30分，xx学院各专业在六教召开了以践行社会主义核心价值观为主题的班会。 其中xx专业辅导员杜xx老师在6306教室主持召开了以“文明校园，从我做起”主题班会。此次班会旨在引导同学们践行社会主义核心价值观，争做文明大学生。 班会伊始，杜老师首先为同学们介绍了社会主义核心价值观提出的背景和意义，并通过提问的方式考察了同学们对社会主义核心价值观24 字内容的熟悉程度。为了加强同学们对这24个字的认识，杜老师分别从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则对社会主义核心价值观做了详细的讲解。 如何将培育和践行社会主义核心价值观融入到我们的大学生活中去？针对这个问题，杜老师要求每个同学都应该从小事做起，从我做起，着装整齐出宿舍，带着书本进课堂，力争做一名讲文明、有素养的当代大学生。随后，杜老师鼓励同学们积极发言，为如何创建文明校园献言献策，同学们分别从讲礼貌、讲诚信、待人友善、提高个人修养等方面给出了自
“我们的价值观”主题班会教案 一、教学目标： 1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 二、教学过程： 价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩童，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我又一次体会到爱给我带来的的感动。这些高尚的自然有高尚的价值观，这些价值观自然和社会主义核心价值观相吻合，然而什么才是价值观和社会主义核心价值观呢？ 价值观就是:人在不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。社会主义核心价值观就是坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展而言都具有积极重要意义。 但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。骗子盛行，不胜防。毒奶粉，道德失范，地沟油，诚信缺失等事情屡见不鲜，但这都是市场经济缺点和消
我们价值观主题班会教案Our values theme class meeting teaching plan
我们价值观主题班会教案 前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴 趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准 的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和 计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国 思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！ 【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观 有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。 【活动准备】
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。 2.板报《我们的价值观》的创作与准备。 3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。 4.收集十大道德模范的先进事迹。 5.现场书法展示的工具准备。 【活动流程】 主持人理论剖析 板报《我们的价值观》赏析 配乐诗朗诵《价值》 案例剖析 表演唱《我的未来不是梦》 小组讨论：对正确价值观的理解 现场书法展示 班主任总结引导 主持人宣布主题班会结束
“社会主义核心价值观”班会总结 一、活动背景 2月18日，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中宣部部长刘奇葆谈到在未成年人中加强社会主义核心价值观教育实践时说，要让孩子们熟读并记住核心价值观24个字，这是第一课、第一步。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓，很好地体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。 二、活动目标 1、让孩子们熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵 2、让同学们明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。 3．通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵, 树立正确世界观、人生观和价值观。 三、活动安排
1、由各班班主任负责召开本次班会，并带领学生观看学校关于社会主义核心价值观的宣传展板。 2、精心准备ppt，以便让学生更好的理解社会主义核心价值观。 三、活动开展情况 这次的主题班会在师生的共同配合和努力下开展的很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增强了责任感、使命感，熟记核心价值观24字，树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统，努力学校，在奋斗中感受快乐、感受幸福。
核心价值观24字主题班会教案 六年级 活动背景： 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓，体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 活动目的： 1、让学生熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。 2、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。 3、通过主题班会，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。 活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。 准备工作：ppt制作 活动内容： 一、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）： 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。 解读： 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化） 倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设） 倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设） 是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
社会主义核心价值观主题班会 活动主题：我与社会主义核心价值观 活动背景：学校全体师生均能牢记社会主义核心价值观，并能在工作、学习中灵活运用。 活动准备：教师精心备课，制作多媒体课件，学生有充分的认识。 活动目标： 1、牢记社会主义核心价值观的内容； 2、深刻理解社会主义核心价值观的意义； 3、明确自己的价值观，懂得如何用行动来体现社会主义核心价值 观。 活动过程： 一、复习，导入主题 社会主义核心价值观是什么？（集体背诵）老师常说，个人与社会的关系是密不可分的，个人的行为对社会产生影响；社会的标准、道德、观念对个人起到引导和约束的作用。这节课，我们就来谈谈“我与社会主义核心价值观”。 二、理解价值观和社会主义核心价值观的意义 （一）价值观：简单的说，价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。不同年代，不同行业的人的价值观会有不同。观看幻灯片，了解典型人物的价值观。 坚持革命，救国救民——毛泽东、周恩来； 热爱祖国，醉心科学——居里夫人，邓稼先；
自立自强，奋发向上——华罗庚、张海迪； 爱岗敬业，无私奉献——雷锋，张丽莉； 救死扶伤，舍生忘死——白求恩，钟南山... （二）社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是党的十八大根据我国的国情和社会性质提出的，是我们中华民族的精神支柱和行动向导，是实现中国梦的精神旗帜。从国家层面出发，应做到（）；从社会层面出发，应做到（）；从个人层面出发，应做到（）。 （三）观看幻灯图片，说说你联想到了社会主义核心价值观中的哪个词语？ （四）用简洁的词语说说你的价值观。 三、小组讨论： 谈谈怎样以实际行动体现社会主义核心价值观。 教师巡堂指导讨论，如：国家要富强，个人应该怎么做？怎样才能构建文明、和谐的社会？小学生如何敬业等。 四、交流讨论结果 各小组派代表发言，其他小组可作补充。 五、课堂总结： 这节课我们对社会主义核心价值观有了更深入的认识，让我们牢记这24个字，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的言行向党和国家交上一份满意的答卷。 六、活动反思： 通过本次主题班会，本班学生进一步认识了社会主义核心价值观的核
核心价值观主题班会设计 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是”人自己对人生的意义的看法”,主要表现为”人生的目的和意义”、理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。 我们需要什么样的价值观 3、说出大家自己认可的价值观 我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物 我们内心认可的价值观： 补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 4、同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主义核心价值观：
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善 5、同学谈体会 如何在学习中加强自我修养 如何在社会实践中加强自我修养 如何在与人交往中加强自我修养 如何在学校争做文明守纪好学生 6、教师总结 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
让诚信之光，照耀我们的人生之路 —诚信教育主题班会教案 实验初二（2）班主任：李岚 一班会背景 在一次测验后的讲评课上，有一个重要的知识点，有些同学答错了。为了帮助他们记住这些知识点，我记住了这些同学。上课时我建议错的同学起立，向我口述解题思路。可是站起来的同学少一个，我走到她的面前发现，她改动了答案…… 课后我思考了这个问题。深刻认识到在当前的社会环境下，诚信教育应该时时提处处提，让诚信深入到每个中学生的思想深处。让社会主义核心价值观陪伴他们的求学之路，植根于每个人的意识之中，成为一生的行为准则。让诚信之光，照耀我们的人生之路！ 二班会目的 1教学目标 1）知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2）能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3）素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信
为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 2教学重点和难点 1）教学重点 ○1理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。 ○2在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2）教学难点 ○1理解诚信是立身之本和交往之道。 ○2了解生活中诚信的复杂性。 3）教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论。 三前期准备 教师: （1）课件准备。录制视频，指导情景再现。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 学生：收集诚信与不诚信的故事及有关诚信的格言、古训。四班会流程 （一）导入：创设情境（小视频） 内容简介一，（地点，课室）某同学作业没有完成，告诉老师作业忘记带了。老师提出放学后给该生补课，讲解作业习题，同学答应了，可是放学后却直接回家了。
"社会主义核心价值观"主题教育活动总结 九（2） 本学期我班主要围绕"学生一日常规"和"社会主义核心价值观"展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。 一、加强领导、强化管理 我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系： （1）班主任管理（2）班长管理（3）各科课代表管理（4）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。 二、健全机制，实施到位 1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照"宣传-计划-评估-总结-反思"的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。 2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。 3、学习实践"社会主义核心价值观"教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。 三、过程督查，评价实效 1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行两次过程督查，要有反馈、小结。 2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。 3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班委的业绩挂钩。 四、总结现在，展望未来 1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。 2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。
核心价值观主题班会教案 活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 一、活动目的： 1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式：班会、讲述、讨论。 准备工作：ppt制作 四、班会的内容： 1.什么是价值观（教师讲述）： 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何
重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。 我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出） 3.说出大家自己认可的价值观 （1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 （2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 （3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观） （4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观） 补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 4.同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）： 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善
竭诚为您提供优质文档/双击可除学习社会主义核心价值观活动总结 篇一：社会主义核心价值观实践活动总结 社会主义核心价值观教育活动总结 自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我处在全单位范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、主题板报等营造学习氛围。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我处确立了以开展活动为载体，通过活动向职工渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与单位日常工作结合起来。具体活动开展如下： 一、成立领导机构，督促活动深入开展。 我处成立了以经理为组长，以副书记为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，在学习过程中，全体职工都都能积极参加学习，并书写了学习笔记和心得体会。 二、开展主题教育活动，使学习、实践更深入。 1、营造社会主义核心价值观学习氛围
除制作专题学习标志牌，我处还制作“职工行为准则”板报，规范职工言行，要求职工以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对职工进行文明礼仪教育，结合八荣八耻，以此来引导职工了解文明习惯，践行文明行为。 2、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明单位”主题教育活动 为了培养职工的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行 为规范，教育和引导职工进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常工作和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进单位，让职工真正的践行社会主义核心价值观。通过一系列的主题教育活动，使职工真正懂得了文明礼貌的重要性，在全单位形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 3、开展了社会主义荣辱观教育系列活动 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。为此，我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求职工牢记八荣八耻，树立正确的价值
我心中的价值观的主题班会教案 【设计理念】 树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！ 【活动目的】 通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。 【活动对象】 【活动时间】 【活动准备】 1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。 2、板报《我们的价值观》的创作与准备。 3、配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4、收集大道德模范的先进事迹。 5、现场书法展示的工具准备。 【活动流程图】 主持人理论剖析 板报《我们的价值观》赏析 配乐诗朗诵《价值》 案例剖析 表演唱《我的未来不是梦》 小组讨论：对正确价值观的理解 现场书法展示 班主任总结引导 主持人宣布主题班会结束 【活动步骤】 一、主持人理论剖析 主持人王杰深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求 二、板报《我们的价值观》赏析 展示板报《我们的价值观》 学生分组讨论感想 主持人强调树立正确价值观的重要性 三、配乐诗朗诵《价值》 翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》
学生初步感知价值观 四、案例剖析 主持人介绍大道德模范的先进事迹 学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现 主持人总结归纳 五、表演唱《我的未来不是梦》 周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》 六、小组讨论：对正确价值观的理解 学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解 小组派代表发言 主持人总结 七、现场书法展示 邹玉红同学进行现场书法展示（主题――我们的价值观） 八、班主任总结引导 今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。 九、主持人宣布主题班会结束 【活动特色】
社会主义核心价值观（公民层面） 教学目标：1、理解社会主义价值观 2、能够用自己的话解释社会主义价值观教学过程： 一、引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢？（指名） 板书：我们要做什么样的人 二、爱国。 我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报） 1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………） 2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国还有很多。 三、敬业 知道什么是敬业吗？ 目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？ 读好书遵守纪律做个好学生 那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、
在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比……. 四、诚信 你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 那我们因应怎么做呢？ 如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？ 五、友善 什么是友善呢？ 比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重……. 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是
关于大学生核心价值观班会总结 一、活动主要目的： ．本次活动使同学们知道核心价值观是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。 ．让同学们明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。 ．通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵, 树立正确世界观、人生观和价值观。 二、活动时间： 三、活动地点：第八教学楼 四、活动安排： .由班长和团支部书记先做好初步工作。 .通过小组讨论决定班会形式。 .制作本次班会的，以小组形式收集资料。 .班会的召开 五、参加活动人员：级口腔班全体成员 六、开展活动如下：
.由班长、团支书上台组织今天的班会。 班长说：“当代大学生价值观的现状也已经成为社会关注的热点问题。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新的变化过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。今天就根据当代大学生价值观的现状、特点及主要影响因素对大学生价值观进行一些简单的讨论。” .团支书向同学们讲述了关于大学生价值观的相关材料。同学们认真听取。材料如下： 当前我国大学生主体的价值观是积极的，多数的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等都与时代变革同步，呈现出积极、进取、务实、开放的特点。甚至不乏有像李春华一样为了拯救他人勇敢牺牲的英雄人物。但是，随着经济发展和文化交流的日益快速，当代大学生是在求新与守旧、求异与从众、贡献与索取、个人与集体等价值冲突中形成了自己的观念与行为。价值目标也就由理想转向现实，趋向多层次化。 当代大学生的价值观念归结为如下几个方面: （）．在政治价值观念上表现为:积极、务实的政治价值取向与政治选择的功利化、政治心态的幼稚和不成熟井存。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，
人生观、价值观、世界观的主题班会 高一（4）班德育主题班会 活动主题：什么是人生观、价值观、世界观以及如何树立正确的人生观、价值观、世界观？ 活动目的：1.让学生理解人生观、价值观、世界观的含义 2.引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，让其成为学 生学习和生活的指南。 活动时间：12月8日 活动流程： 一．导入 奥斯特洛夫斯基说：“生命是人最宝贵的。生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。” 问：同学们，那你们觉得人的一生该怎样度过呢？ 1.同学们，你们对现在的生活满意吗？为什么？（让学生发表自己对人生的态度） 2. 同学们，你们觉得什么是财富？觉得自己富有吗？ 3.你为什么而活着？（让学生阐述自己的人生目的） 4.你觉得什么样的人生才有意义？（让学生阐述自己的人生价值） 师：看来同学们对人生观、价值观、世界观都有自己不一样的见解，那么什么才是正确的人生观、价值观、世界观呢？ 二．讲解人生观、价值观、世界观的含义及其联系 1.什么是世界观？
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2.什么是人生观呢？ 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。它体现为人生目的、人生价值、人生态度。 3.什么是人生目的呢？ 人生目的就是人为什么活着。它是人生的航标，因为： （1）人生目的决定走什么样的人生道路。人生目的既规定了人生活动的大方向；人生目的又是人生行为的动力源泉。 （2）人生目的决定持什么样的人生态度，在正确的人生目的支配下，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生的坎坷。 （3）人生目的决定选择什么样的人生价值标准，正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，而错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取。 4. 什么是人生态度？ 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。也就是说人应当怎样对待生活。它是人生观的重要内容，也人生观的表现和反映。 人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义的正确答案，才会自觉地朝着选定的目标努力，创造有价值的人生。 5．什么是人生价值？ 人生价值是一种特殊的价值，是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准，也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。它在整个人生观体系中具有重要地位，在深层次上影响、制约和指导人们的实践，为人生目的和人生态度的选择提供依据。 人生价值包括人生的社会价值和自我价值。 社会价值：个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档践行社会主义核心价值观主题班会活动总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。 践行社会主义核心价值观主题班会活动总结 践行社会主义核心价值观主题班会活动总结范文 经历了充满意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的践行社会主义核心价值观主题班会活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 “我宣誓：向不文明现象宣战，争做文明大学生，创建文明校园！”第六教学楼6306教室传来洪亮的.声音。原来，这是xx
学院践行社会主义核心价值观主题班会的一个场景。 20xx年xx月xx日晚上6点30分，xx学院各专业在六教召开了以践行社会主义核心价值观为主题的班会。 其中xx专业辅导员杜xx老师在6306教室主持召开了以“文明校园，从我做起”主题班会。此次班会旨在引导同学们践行社会主义核心价值观，争做文明大学生。 班会伊始，杜老师首先为同学们介绍了社会主义核心价值观提出的背景和意义，并通过提问的方式考察了同学们对社会主义核心价值观24字内容的熟悉程度。为了加强同学们对这24个字的认识，杜老师分别从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则对社会主义核心价值观做了详细的讲解。 如何将培育和践行社会主义核心价值观融入到我们的大学生活中去？针对这个问题，杜老师要求每个同学都应该从小事做起，从我做起，着装整齐出宿舍，带着书本进课堂，力争做一名讲文明、有素养的当代大学生。随后，杜老师鼓励同学们积极发言，为如何创建文明校园献言献策，同学们分别从讲礼貌、讲诚信、待人友善、提高个人修养等方面给出了自己的建议。最后，杜老师带领大家集体宣誓，向不文明宣战。 据了解，xx院各专业都在本次晚点名暨主题班会上宣传动员了践行社会主义核心价值观的主要精神内容，为创建文明校园
XX核心价值观主题班会教案 树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。下面出guo了 * 核心价值观主题班会教案，供你参考! * 核心价值观主题班会教案 题目：我们的价值观 设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解! 活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。 活动准备： 1.收集 * 核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。 2.板报《我们的价值观》的创作与准备。 3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。 5.现场书法展示的工具准备。 活动流程图： 1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析 2、板报《我们的价值观》赏析 3、配乐诗朗诵《价值》 4、案例剖析 5、表演唱《我的未来不是梦》 6、小组讨论：对正确价值观的理解 7、现场书法展示 8、班主任总结引导 9、主持人宣布主题班会结束 活动步骤： 一、主持人理论剖析 主持人深入介绍与剖析 * 核心价值体系的内涵外延和实践要求 二、板报《我们的价值观》赏析 展示板报《我们的价值观》 学生分组讨论感想 主持人强调树立正确价值观的重要性 三、配乐诗朗诵《价值》 徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》
“社会主义核心价值观”主题班会教案 一、指导思想 马克思主义指导思想 二、班会目的 通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取三十年的发展产生的严峻问题为主要切入点，使学生对社会主义核心价值观有更明确的认识，体会到社会主义核心价值观培养的紧迫性的重要性。在日常生活中践行社会主义核心价值观，争做新时代优秀学生。 三、班会重点 规范学生在家、校的行为，提高学生践行社会主义核心价值观的意识。 四、班会难点 能适时适地适用践行社会主义核心价值观。 五、班会时间和地点 时间：2015年4月7日第七节课 地点： 六、活动形式：课件、讲述、小组讨论、宣誓 七、活动内容 （一）导言，宣布班会开始 （二）通过课件观看三十年的发展产生的严峻问题 （三）小组讨论：对严峻问题如何正确的认识？应该如何改正？
（四）社会主义核心价值观具体是指什么呢？ （五）社会主义核心价值观的重要意义。 （六）小组讨论并列举大家认可的价值观 （七）考一考 （八）全班宣誓 （九）总结，班会结束 八、班会过程 （一）导言 老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。 （二）观看视频 首先我们来看观看三十年的发展产生的严峻问题，你们边看边思考：图片中出现了哪些错误的价值观？你有没有犯过同样的错误？（三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？ 老师：看了图片后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个图片中出现了许多错误的价值观。现在，我们以小组为单位讨论严峻问题如何正确的认识？应该如何改正。【小组展开讨论大概5分钟】 老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说
社会主义价值观主题班会 示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
社会主义价值观主题班会示范文本使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 活动背景： 价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、 理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层 的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成 时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重 要的历史意义。 活动目的： 1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内 涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观 (国家层面：富强、民主、文明、和谐;社会层面：自由、平 等、公正、法治;个人层面：爱国、敬业、诚信、友善)。 2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学
社会主义核心价值观活动总结 社会主义核心价值观活动总结 自2014年7月开展培育和践行社会主义核心价值观活动以来，我局积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向干部职工渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动有机结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养干部职工积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让干部职工在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况总结于后： 一、主要工作开展情况及成效 (一)强化组织领导，落实工作责任。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。民政局积极召开专题会议，研究制定了《民政局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，研究成立了以党组书记、局长为组长，党组成员、分管副局长为副组长，其余班子成员、相关股室和下属单位负责人为成员的民政局培育和践行社会主义核心价值观领导小组，领导小组下设办公室，具体负责组织协调、检查指导、信息交流等工作，形成了以主要领导亲自抓，分管领导具体抓，股室及下属单位各负其责齐抓共管、整体推进的工作格局。同时，领导干部既带头学亲自抓，又带头讲带头做，充分发挥了导向、示范和激励作用，真正成为社会主义核心价值观的示范者、引导者。要求下属各单位也要成立相应的领导机构，确保培育和践行社会主义核心价值观活动开展落到实处。 (二)加大宣传力度，营造良好氛围。一是通过 LED 显示屏滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24 字“社会主义核心价值观”基本内容让全体干部职工熟知于心;二是通过职工学习会进行宣传，让全体干部职工深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。三是利用宣传标语、大小会议，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率;四是充分利用宣传栏、黑板报等形式向干部职工宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心;通过不同形式的宣传，营造了良好的氛围。 (三)筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把学习教育作为推动培育和践行社会主义核心价值观工作的重要平台，丰富学习教育内容，创新培训形式，引导民政干部筑牢全心全意为人民服务的思想根基，确保民政工作和民政队伍建设的正确方向。 1.深入开展学习讨论。我局把学习作为提升干部政治素养的重要途径，充分利用局党组中心组、机关干部集中学习日、专题报告会、“三会一课“等形式，组织民政干部职工认真学习党的基本理论、省委省政府和市委市政府重要会议精神以及社会主义核心价值观，确保民政干部的思想和行动始终与党中央保持高度一致。组织民政干部集中
赵奎元小学开展 社会主义核心价值观活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。 一、利用校园文化，营造社会主义核心价值 观建设氛围 校园是师生生活、学习、活动的场所，我校 按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以 校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活 动深入开展。 班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的 主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营 造积极的班级舆论氛围。每次由学校德育处确定 一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的 中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过 班级的宣传栏活动促进精神文化建设。 二、开展各项活动，不断推进社会主义核心
价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。 1.我们开展了“五星级好少年”评选活动。经各班推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好少年。为了表彰他们的突出成绩，激励全体少先队员向他们学习，学校定期对这些同学进行表彰。 我校还以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会。出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。。 2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行