走在路上作文指导
【篇一：作文_在路上指导讲评】
“在路上”话题作文讲评
审题技巧
这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。在人生行进的
路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们
遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，
又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报
给我们累累的硕果；当我们把真诚有微笑一路洒下，我们看到了人
间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样
才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受
颇深。
需要提醒同学们的是，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路
仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的
多了。
思路打开之后，我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。
这样“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们
生活方方面面都可以浓缩在“在路上”这个话题上。这么多信息是不
是都选呢？只能取其一条。我们应该思考这么多的素材，哪一个最
能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。
怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什么样
的启迪或是思考？带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想
到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既写出“在路上”的表层，还从怎样“走”“在路上”，为什么这样
“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。
从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出
真情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点：为了
更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，
记叙经历过程是可以进行合理虚构的。
总之，可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不
一样，写别人不会想到的！
例文一
在路上
我一直在求学的路上旅行。
在诗词歌赋间自由穿梭；在加减乘除中纵横驰骋；在政治历史上畅
谈天下。
学习是快乐的，学到新的知识后，幸福的满足感溢满心间；或是为
一篇奇文妙章留恋忘返；或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限；亦
或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。
在求学的路上，我是一个幸福的获取者。
我一直在青春的路上旅行。
即使生活刮再大的风掀再大的浪，我也会用青春的激情握住命运的
咽喉；即使成功制造再高
的障碍造成再多的失败，我也会带着青春的活力去经历一次次失败
翻越一个个障碍；即使我有一天走出了青春，我也会带着青春的心
继续旅行。
在青春的路上，我是一个快乐的少年郎。
我一直在人生的路上旅行。
不管这条路有多长，我都会一如既往地走下去；不管这条路多么坎
坷曲折，我都要留一点时间去观赏旅途德望风景；不管这条路走着
有多累，我依然保持一颗乐观的心。
不会因前方的荆棘而望而却步；不会因路旁的幻想而迷失方向。
在人生的路上，我是一个坚强的旅行者。
我一直在路上，一直在各种各样的路上旅行。在求学的路上，我背
囊满载，硕果累累；在青春的路上，我奔跑跳跃，勇往直前；在人
生的路上，我披荆斩棘，傲然前行。
一个人，千百种心情，在千百条路上旅行。
例文三
在路上
一条路，弯弯延延地在面前铺展开，时而迤逦曲折，时而平坦如砥，有秋风萧瑟，也有艳阳高照。
人生正如这样一条路，自从获得生命，每个人便都踏上了这条路。
在路上，这生命的常态，让我们用坚定的步伐走出自己的精彩。
在路上，我们孤独，但更充实。
尽管在北岛的诗中，路的尽头是一片生命的湖，但“路漫漫其修远兮”，越向前走，陪伴的人就会越少，钱钟书青年时曾狂妄地喊出，“清华的教授也不配教我”，可见其才气非凡。但也因这才气，他注
定缺少知音，但他没有放弃自我。孤独地居于书斋，他潜心写作，
对文学的坚定与执著成就了他备受赞誉的《围城》。他也许孤独，
但因坚定，他也将更加充实，精神上的充实可以驱走孤独。
在路上，我们栉风沐雨，但充满希望。
“走吧，落叶吹进山谷，歌声却没有归宿，我们的生活也常常被落叶
的萧瑟填满。如今我们面临着经济上的“寒冬”。是的，我们前行的
速度在放慢，但只要不失去希望，我们仍将加速向前。“信心比黄金
更重要”这是温总理掷地有声的话语，因为有信心的坚定，我们出台
计划，拨款四万亿控制局面；因为有信心的坚定，各国积极寻求合作，共应危机。坚定，让我们满怀希望，拨开迷雾，寻找那一轮火
红的太阳。
在路上，我们面对诱惑，但永不止步。
“走吧，路啊路，飘满红罂栗”走在路上，踏过荆棘，见到的，却不
一定是“生命的湖泊”。因此，当我们找到的一眼泉水时，千万不能
自得自满。高考，是人生关键的一步，但绝不是最后
一步。高考之后，并不意味着奋斗的终止。高考之后暂时的空闲，
是诱惑的果实，，吃下它，便会丧失再次前行的动力。不论结果是
否满意，我们都应当重整行装，踏上下一站的征程。坚定，让我们
克服诱惑，继续前行。
在路上，只为生命的歌唱”，这句《赢在中国》的歌词，不知曾感动
过多少人。在路上，有泥泞有坑洼有陷阱，但只要我们拥有坚定的
精神，我们便会走得充实，充满着希望，更会继续向前，永不止步。在路上，让我们用坚定的声音，唱出我们自己的辉煌！
例文五
在路上
我们走的，是一条漫长迂回的路。
“乘客可以上，也可以下；司机历尽沧桑，唯有向前。在这个世界上，有人是司机，有人是乘客。”我们要有做司机的勇气，哪怕是“黑云
压城城欲摧”，哪怕是“行路难，难于上青天”，哪怕是“欲渡黄河冰
塞川”，“将登太行雪满山”。只要双目澄清，勇往直前，我们终能驱
散黑夜，与太阳的孩子相认。
“面对这世界，每当我想要索取，每当我想炫耀，它就消失不见；幸
运的是我，第一次感到渺小，我学会了祈祷，向这广阔世界。”“采
菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明人淡如菊，复得返自然；“人生在
世不称意，明朝散发弄扁舟”，李白宠辱不惊，终是清风明月，我们
亦是如此。在诱惑前多一份平淡，可换得云淡风清；在苦难前多一
分平淡，可看见柳暗花明。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。当
我们有了这样圣洁的情怀，前方将更为清晰，而身后将更加干净。“仁者不忧。”《易》曰：“地势坤，君子以厚德载物。”道曰：“至人
无己。”齐恒公不计前嫌，重用管仲创得千秋伟业；而毛泽东过于舍
我其谁，一世英明憾于草草收尾。天地不仁，以万物为刍狗，只有
和谐相处，我们才能为世界创造青山绿水，为自己留下海阔天空。
人生天地之间，忽然而已，只有不拘小节，我们的路才可布满阳光，暖意融融，我们才可且行且吟，乐在其中。
在路上，我们要坚韧。有句话是：“既然选择了远方，就注定要风雨
兼程。” “文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，
乃赋《离骚》，”前人以他们百折不挠的毅然决然，为我们开启了一
道光明之门。相信吧，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
一路向前吧！这条路是平淡的，也是抒情的，是漫长迂回的，也是
流光溢彩的。让我们紧握着火把，把芬芳留给年华。
伙伴，你准备好了吗？我们，上路吧！
例文七
在路上
我奔跑在高三的路上，痛苦并快乐着。
——题记
高三的忙碌，令我倍感忧伤。我开始留恋身边的一棵草，一朵花。
我愿意摘一朵带露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果这样，
我就能无时无刻都记住这十八岁的味道，以及这一路走来的点点滴滴。
都说高三是人生路上最重要的转折，都说高三就预示着要与千军万
马争挤独木桥。于是我知道，高三写满了惆怅，成绩的起起落落让
我找不到前行的路；高三写满了失落，现实与梦想的泓沟让我迈不
开勇敢的步……这路上，一切是那样的迷茫，而我却在这样的迷茫
中迷失了自己。
望着校友们忙碌的身影，是那样的坚毅，那样的从容。相比之下，
我又是如此的懦弱，如此的不堪一击。这场战役才刚开始，我竟做
了逃兵。我渐渐觉醒，放弃是没有用的，中途退场是可耻的，只有
勇敢拼博才能成功。于是，一切关于放弃的念头全部被打翻在高三
这场洪荒中。我懂了，在这场战役中，时间终将会把你推向高三的
终点，推向决战的关口。纵使你有千般不愿，万般无奈，时间是不
会吝惜你的感受的。这便是一条不归路，一旦你踏上了，就没有回
头的余地，所以你只能一直向前。
奋斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹桥，一切都是那样丰
富多彩。高三就像太阳，火红火红的，代表热情与奔放，代表拼博
与进取，代表着希望与成功。高三便是展示自我的舞台，是获得成
功的阶段。在我身后，有别人羡慕的目光，有父母殷切的期盼；在
我面前，有远大的理想，有崇高的目标，有宽阔的大学校门，有火
红的录取通知书。在这流汗流泪的路上，我体会着重获新生的感动。激情固然是一种动力，但它并不适合打持久战，所以我选择了冷静。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压。我要相信，
在这路上，我会像一艘顺流而下的小船，一直飘流。自然，一切一
切的目的地都可以到达。
在这种上，千淘万漉虽辛苦，但我知道我很幸福，这种幸福就是“山
重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”，是“众里寻她千百度，那人
却在灯火阑栅处”的感动，所以我会继续努力，相信坚持到底就是胜利，相信阳光总在风雨后。
漫漫人生路，我们一直在前进。为了前方更远的行程，我奔跑
着……
【篇二：“走在路上”作文指导与优秀作文】
高三“走在路上”作文指导与优秀作文
提示：“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程??“走在路上”，重心在“走”，
强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。
立意：
1、要走，不要停。
（1）路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路
的人永远欣赏不到远方的风景。
（2）只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可
贵的。
2、走在路上的态度，怎么走。
（1）不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得了一点成绩就止步
不前，要追求更高更远的目标。
（2）既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
（3）不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看路，要经常清除掉鞋里的“沙子”。
补充；谁走，走哪条。
三类例子：自身经历，感动中国，鲁迅李白陶渊明。
不好：字数不够，写路不写走，走在路上想起了什么（想的远的），知识性错误，不扣题。
走在路上
高三21班马文博
“那一天，我不得已上路，为自尊地生存，为自我的证明??”
当这首歌回荡在耳畔，它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。
透过空蒙的海面，我看到张瑞敏的顽强，看到牛根生的执著，看到
马云的从容与镇定。
走在路上，曾经我不解“常将有日思无日，莫待无时思有时”，不解“水到穷处待云起，危崖旁侧觅坦途”，不解“卧薪尝胆，三千越甲可
吞吴”。那时的我，过多地贪恋身边的“风景”，在不知不觉中滑向抛
物线的减区间，直到坠地的那一刻，我才明白自己已偏离轨迹许久。托起疲惫的身躯我又一次走在路上，这一次与成熟携手，与坚定同行。走在路上，真的需要坚定。
泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只
有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我不需去下地狱，却要爱
烈火中百炼成金，去获得创造天堂的力量，流泪流汗，去完成一次
壮阔的远航！而这一切，需要有坚定的信念作翅膀，坚定的勇气做
后盾。
走在路上，我一路感受坚定。
是谁在高唱“人到万难需放胆，事当两可要平心”？那是张大千。他
告诉我：遇到困难要有坚定的意志，有胆量去同困难作斗争，遇到
左右为难的事情，要静下心来认真权衡利弊，以坚定的信念做最明
智的选择。
是谁在唱“为人树起脊梁铁，把卷撑开眼海银”？那是谭嗣同，他告
诉我：为人处事要有原则，以坚定的目标走自己的路，立志做自己
的主人，不做奴才。
是谁在唱“心有三爱，奇书骏马佳山水，青松翠竹白梅兰”？那是方
志敏。他告诉我：做人要像松竹那样坚定有节，根深深扎入大地，
渴饮甘泉，未出土时便有节，枝摇星月，叶拍苍天，直到凌云高处，仍然虚心。
走在路上，坚定的信念在左，坚定的意志在右，坚定如种子，我走
在路上手握坚定，时时播种，时时开花！
坚定，永恒的主题！
走在路上，坚定为我开路！
走在路上
高三14班齐琦
时光飞逝，岁月如梭，直面高三的宣言还在耳畔回响，而今距离高
考不足百日，驻足回首，原来通向高考的高三之路我已行了大半。
走在高三的路上，我信心满满选择了高山，就选择了攀登；选择了
大海，就选择了冲浪，而选择了高三，就注定风雨兼程！也曾失意，也曾彷徨，却从不怀疑，从不放弃。如果自己都不相信自己会成功，如果抱定上天决定命运的想法，那么又怎会全力以赴，又怎能蟾宫
折桂？
走在高三的路上，我奋力拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。于是不再抱怨纷繁的试题，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心
在题海中徜徉，而是静心在书山中寻路，人生能有几回搏，此时不
搏待何时？就如凤凰涅磐，浴火重生，不经历奋斗的泪水怎会有成
功的花儿傲然吐香！
走在高三的路上，我淡定从容。人生如潮，起起伏伏，不是常态。
处于涨潮，我踏实平和，满足于一时的得，怎会有进步？处于退潮，我平静依然，苦恼一时的失，怎会重振旗鼓？不论下方是碧空如洗，纤尘不染，抑或阴雨霏霏，连日不开的我心在云层之上，始终充满
阳光。
走在高三的路上，我学会了诗意的栖居。在疲劳一天后，执一卷唐诗，品一杯香茗，体验“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”的极致，让氤氲
升腾的水汽将疲惫一扫而光；在百思不得其解时，听一段门德尔松《乘着歌声的翅膀》；摊开宣纸，挥笔释放书法的魅力，让躁动的
心平静，方知静水流深。
走在高三的路上，我收获了真情。老师不厌其烦的讲解，无微不至
的关怀，让我想起烛光里的妈妈；父母端来一杯热牛奶，关掉电视
只为不影响自己，让我心中暖流涌动；同桌亲切鼓励，善意批评，
让我备加珍惜这份友情。
走在高三的路上，泪水告诉我什么叫执着，汗水告诉我，什么叫承受，痛苦告诉我，什么叫追求。秋雨先生有言：绚丽终归平淡，喧
腾是短暂的别名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。
此刻，走在高三路上的我正需精心坚定，用信心作帆，用拼搏铸浆，在真情的鼓励下，将人生之船驶向理想彼岸！
走在路上
三14班赵莹
长路漫漫其修远，人生，原本就是一场上下求索的跋涉。既然终点
是固定的，又何必一路奔忙，辜负了一路花香？
走在路上，要学会享受过程。品一路花香馥郁，听一路婉转莺啼，
只有善于欣赏的人才能体会到生活的美丽，才能享受生命的欢愉。
多少人的一生都在奔忙与追逐，认为人生的景致在遥远的前方，只
有金钱与权势才是通行证。殊不知幸福原本就是一种感觉，路旁的
一丛野花，一溪活水都可以是幸福的源泉。
走在路上，需要相互扶持。人生不是孤独地跋涉，既然别人都是自
己生命中的匆匆过客，何不珍惜这短暂而珍贵的同行时光？爱在左，同情在右，手心中生出温暖，一路扶持，风雨相伴。一个温暖的微笑，一句真心的祝福，都会给艰苦跋涉的人以笑着继续的勇气。路
上的好人给我们远行的坚定，走在人生之路上请相互搀扶，用爱温暖。
走在路上，要坦然面对一路风雨。没有一路平坦的人生，当锐利的
荆棘刺破了你的双手，当乌云的阴霾遮住了光明，当岁月的风雨让
你筋疲力尽，要坦然面对。
一代文豪苏轼一生辗转，乌台下狱，九死一生，贬居的日子里他不
但要忍受物质上的匮乏，跟经历了精神上的抑郁；壮志难酬的苦闷，故交旧友的疏远，人生路上的风雨一并袭来。但苏子以他博大的襟怀，坦荡的心胸将刺入生命的痛升华成了一种晶莹。“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，只有品尽沧桑，才能以俯视的姿态看待一路
风雨崎岖。因此，走在人生之路的人们，请心存一份旷达与坦荡。
走在路上，要为后人披荆斩棘。世上本没有路，为人类的进步辟道
是艰辛的，然而家国天下，苍生百姓面前，坚辛与彷徨又算得了什么？鲁迅铸笔为剑，为开辟一条剑拔的民族振兴之路一路求索。那
些以血荐轩辕的斗士留给后人的是永久的心灵震撼！脚下的路来之
不易，每一条路旁都埋着先驱的白骨。走在路上的人怎能不奋起崛起！
走在路上，品一路花香，携二三好友，笑看天上云卷云舒，坦对路
上凄风苦雨，去跋涉，去开辟，去品味生命，去成就人生！
走在路上
三7班宁昊
漫漫人生路途，有颠簸，有怅惘，有失落，有希望，我们彳亍在人
生路途上。
蒲公英并非天生会飞，只是懂得借助风。
走在路上，总会有些不顺畅，为了更好地完成这段路程，抵达成功，我们要善于借助别人的力量。一个小男孩同爸爸一起在后花园里除草，小男孩用尽各种办法也无法铲除那块顽固的石头。这时爸爸走
向他，“你已经用尽各种办法了并尽了全力，对吗？”爸爸轻声问道，小男孩失望地点点头。这时爸爸轻松地挪走了这块石头，笑着对他说：“不，孩子，你还可以求助于我。”
走在这条路上，要时刻记住，完美的求助永远不能被忽略，这不是
懦弱的表现，而是制胜的法宝。
空无一物的袋子，永远无法站得笔直。
走在人生路途中，我们要随时随刻汲取知识，吸取营养。我们无法
饿着肚子走完这段艰辛的路程。我们平时的学习就是储备营养的过程，只有将知识学得扎实牢靠，才能做到一路斗志昂扬。
其实，人生就像做过山车，只要不掉下来，就会有起伏。
行走在人生路上，难免会遇到一丛荆棘，一陂污池，与其诅咒抱怨，不如用行动用毅力去跨越重重阻碍。当你越过它们之后，会发现，
道路的崎岖高洼，人生的起伏跌宕，一切一切都是那么的理所当然。如果没有它们，我们何能磨
砺坚韧的意志，塑造高尚的品行。我们要试着不去抱怨这些人生路
途中的阻碍，相反，我们应当去感谢。
一路上，我们得到很多，也失去很多，我们应只为得而喜，不为无
而忧，带着喜悦与幸福继续前行。走累了，就停下来歇一歇，给自
己的安排留出一些间隙，去思考我们的人生，去思索怎样走完这段
人生的路途，心灵的顿悟升华就在这些间隙之间。一路思考，一路
行走。
李敖曾经说过：“成功的人生，刚开始是观众，接着是演员，最后是
后台老板。”走在路上，观众就是起点，演员则是路途中一路摸爬滚打，历经挫折，后台老板就是这条路的终点。
走在路上，我不畏惧，因为有风雨的磨砺与洗刷；走在路上，我不
孤单，因为有友人的慷慨帮助。走在路上，意气风发，让清风伴我
继续前行！
走在路上
高三（27）班周欢
我喜欢快步疾行，体验逆风的快感，心中顿生激烈的壮怀，挺起昂
扬的姿态，是对自己的征服，对未来的信心，脸上浮起会心地微笑，看东方之既白，
我喜欢慢步徐行，感受微风拂面的喜悦，心中涌动一股闲适的幽思，闻着合欢迷漫开来的香气，是对春风的感激，对大地的崇敬，叹人
生之须臾。
走在路上，快步疾行思索我的未来；
走在路上，慢步徐行享受我的美好年华。
走在古人曾驭马奔过的驰道，站在千年文明史的边缘，我遇见了他。听，那遥远的绝响升起！
在那个不知名的刑场，刀光闪闪下一颗高昂不屈的头颅，蔑视卑鄙
权贵的锐利眼神，向世人展现着不屈不阿的精神。
一曲荡气回肠的《广陵散》撼动着司马氏政权，召唤着正义的大潮
翻滚向前。嵇康——一只折翅的凤凰，他以自己不屈的人格提升了
整个时代的精神高度！
在魏晋那个黑暗的时代，嵇康从不屈服，不放弃，不沉沦。他唾弃
司马父子，与山涛绝交，他追求着正义，永不退缩。《广陵散》的
余音，荡漾在历史的上空，给了中华民族一个正义的指引。
浩瀚的文明古史永远不乏这样勇于追求的灵魂。“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青”是文天祥的凛然正气；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴
饮匈奴血”是岳飞的雄心壮志；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”
是于谦的人生志向??
我常常怀念某个时代，某位英雄，他们奋斗过的足迹永远指引着我
在这条路上前进，坎坷与牵绊像是磨刀石，历练着心的坚强。
风吹起花瓣般破碎的童年，曾经的梦想交织着眼前的现实，不曾彷徨，穿梭在岁月的河流，寻着心中英雄的足迹，怀一颗感恩之心，
向彼岸走去，去闻彼岸醉心之花香。走在路上，回首遥望，那些日
子背后的足迹，深深浅浅，是我独自走过的伟大见证，也成为心中
独享的美丽风景。
走在路上，看天高云淡；
走在路上，脚步更加坚定。
漫长的黑夜中
挣扎着多少苦痛的等待
岁月的河流中
刻着多少闪亮的诗行
美丽的贝壳里
藏着多少不懈地追求
给人生一个承诺
让辉煌等待梦想
谨此纪念我们一路上不懈的努力和对梦想的孜孜追求。路，永远在
我们脚下延伸。
走在路上
高三（17）班王海
第一缕醒来的阳光为世界画上了一双眼睛，见证着行路人的匆匆步履。先行者执著而坚定的步履，足以感天动地，风雷激荡八万里；
先驱者崇高而伟大的信仰，足以让人们起敬于肃然之际；亘古千秋
永流芳。
走在人生的大道上，没有信仰支撑是难行寸步的，历览前贤，看那
些靠坚定的信念指引，走在时代前沿，站在风口浪尖的先行者们，
蓦地，我感悟到行路又何尝不是践行自己的信仰呢？
疑是君郎化蝶来的她，凝望寒窗，吟道：“前尘往事不可追，一成相
思一层灰。来世化作采莲人，与君相逢横塘水。”谭嗣同走在维新的
路上，那是一条前无古人所涉的蜀道秦川呀！荆棘遍布，虎狼丛卧，他又何尝不愿与她在柳絮池塘闻淡淡风香，他又何尝不想与她在梨
花院落看溶溶月暖，可是国破方知人种践，顽固派的那祖宗之法不
能变，亡国不能亡祖先的至愚至昧，他也决意用鲜血和生命唤起更
多国人的良知。是怎样的壮阔胸襟唱出我自横刀向天笑，在感情上
丝毫不逊色于“醉卧沙场君莫笑”，这是何等的视死如归呀！
走在人生的路上，周恩来为中华崛起而读书，19岁的他写的那首自
勉诗“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。画壁十年图破壁，难酬蹈
海亦英雄。”没有任何犹豫，走在长征途中，没有任何抱怨，走在文
革的狂风暴雨中，没有一丝对僭越者的胆颤，他担心的在于难得的
革命成果就这样丧失于自己人手中，1976年的那年，他必然是对中
国前途的忧患中离去的，死若有知，其可目瞑矣??
走在人生的路上，祖逖击楫中流，北征失地，为得是那份对大汉的
眷恋；走在人生的路上，拿破仑誓言阿尔卑斯山之顶，南下意大利，为得是那份爱国之心。
阳光不再微弱，温暖席面迎身。走在人生的路上，历史近视我们，
我们不让历史平凡！
走在路上
高三（16）班龙萍
喜欢徜徉于林间小道，走在路上，一路鸟语花香，心情豁然开朗；
喜欢漫步在清澈的小溪边，走在路上，听着溪水抚摸岩石的叮当声，笑容绽放于脸庞；喜欢徘徊在无际的沙滩上，走在路上，一深一浅
的脚印，诉说着柔美的情怀??
走在路上，会发现我们从未发现的事物，仔细观察，我们会会心一笑，蜘蛛在树枝间编织着自己的家，一阵风吹来，网破了。而蜘蛛
并未放弃，仍在不懈的努力织网，那是怎样的一种坚持呀，那是怎
样一种不懈呀！
走在路上，会遇到勤劳的身影。它在花丛中飞舞，花的美丽衬托着
它的勤劳。那是蜜蜂，它忙碌于花丛中，只为了酿出更香甜的蜂蜜，而并不在乎自己的生命会有多短暂，也不知会面临怎样的危险。它
的一生诉说着勤劳、美丽与奉献。
【篇三：“走在路上”作文分析】
请以“走在路上”为题写一篇文章。
要求：不少于800字，除诗歌外文体不限，不得抄袭和套作。
提示：“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程??“走在路上”，重心在“走”，
强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。
立意： 1、要走，不要停。
（1）路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路
的人永远欣赏不到远方的风景。
（2）只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可
贵的。
2、走在路上的态度，怎么走。
（1）不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得了一点成绩就止步
不前，要追求更高更远的目标。
（2）既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。（3）不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看路，要经常清除
掉鞋里的“沙子”。
补充；谁走，走哪条。
三类例子：自身经历，感动中国，鲁迅李白陶渊明等。
缺点：1、只写“路”不写“走”，或写成走在路上想起了什么。
2、偷换主题。本来是写“走在路上”的，却因为说走在路上需要什么，而把这个“什么”当成了话题去写了。本来是在路上走的，你却下
水游泳去了。比如有位同学写走在路上需要坚强，然后就大谈坚强，而把主题“走在路上”抛之脑后。
3、套作严重。有的同学的文章，只要把一篇文章中的“走在路上”换
成别的字眼，又是一篇文章，完全不是自己思考题目得出的自己的
观点认识。
4、分析事例不到位。很多同学还是只在事例中徘徊，而忘了怎么与
主题紧密联系的分析。优秀文章展示：
走在路上
高三、十五班倪烨
梦想已经启程，我们走在路上。
美丽的深秋已接近尾声，昼夜开始变化。每一天黎明的阳光都迈着
缓缓的脚步姗姗来迟。走
在去上早读的路上，走在这被黑暗笼罩的巷道里，心里总思忖着：
太阳都迟到了——太阳都学会偷懒了，而我们这些平时比太阳还懒
得孩子们，却在此刻坚定的踏上征程，怀揣着自己的梦想，一路坚
定的走下去，管他今日是阳光明媚还是暴风骤雨。风雨无阻，我们
依然走在路上。
带着黑眼圈愈发浓重的惺忪睡眼，走在这萧索的校园里。在寒风摧
残下的脸，愈显得皱巴巴的，风透过衣服的缝隙，到达每一个它所
能触及的角落。耳边，风呼啸而过只留下“呼呼”的响声和冰冷的温度，响声此起彼伏，温度没有升起的迹象。终于，在拐角的楼道里，昏暗的灯光送来一丝温暖，一个箭步冲上去，留给楼道一串“噔噔”
的声音，回响在这个逼仄而狭小的地方。最后一次的转身步入我们
的教室，我们坐在座位上，此
时的双脚已不在机械的挪动，而是安静的在角落里享受这份温暖。
只是，此时，我们依然没有停止，我们依然在前行着，用我们的心，用我们的渴望，用我们的梦想在荆棘的路上毅然前行。此时，我们
的梦想在驰骋，我们的渴望在腾飞，我们依然走在追求的路上。
晚自习的下课铃声总会在不经意间闯入你的耳畔，给这一天的学生
生活画上句号。晚自习结束了，但学习没有结束，教室里各种各样
的台灯，校园里那左手拎着暖瓶右手抱着书的学子们，用自己的行
动告诉全世界，我们学习的脚步从不停止，我们依然在这条梦想的
路上走着。
从黑暗中来，我又回到黑暗中去。走在回去的路上，风是那样寒冷，夜依然这么的宁静，我拉紧衣襟，加快了步伐，和着这幽深不可捉
摸的黑
小学生独自走夜路作文 导读：本文小学生独自走夜路作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 走夜路对一部分人来说是十分简单的事，可对我来说却比登山还难，因为我在我们班是名副其实的胆小鬼。为了锻炼自己的胆量，我做出了一次决定————探险，让我学会了独自走夜路。 那是暑假的一天，我在农村的姥姥家呆得实在无聊，便决定独自探险，趁此锻炼一下自己的胆量。我准备了一个手电筒和一个桃木绣，为什么我要带这两样东西呢？因为在晚上要用手电筒照亮我要走的路。我很信邪，据说桃木绣具有辟邪、驱鬼的作用，所以我就带上了。 我寻找、探索了一整天，不够过瘾、刺激。乘着天黑想到墓地一试。我右手紧紧地握住手电筒，可不知为什么？却不停地颤抖，浑身直打哆嗦，眼睛不停地向四周张望，我感觉到浑身的毛发都竖了起来，每走一步都小心翼翼，生怕惹怒了地下栖息的灵魂。嘴里还念叨着：菩萨保佑、菩萨保佑。穿过墓地，又来到一条小路上，心想：幸亏我早早地就离开了那个鬼地方，要不然就吓死在那儿了。这条小路的两边全是大树和几盏忽明忽暗的路灯。除了路灯发出的幽暗的光以外，到处是漆黑一片。这条小路和墓地一个让人害怕：路灯发出不稳而又昏暗的光，四周全是被风吹得沙沙作响的大树。那种恐惧感又重新回到我身上，此刻，我真后悔当初的这个决定，自己一个人跑到这个鬼
地方，我边走边盯着前面的路，脚下的鞋子发出嚓嚓地响声，晚上柔和的凉风吹到这里却变成了阴森的怪风，除了大树被风刮得沙沙响声以外，只剩下我忽左忽右忽前忽后的影子和扑通扑通的心跳加上满脑子的胡思乱想。后来我走的实在困极了，就坐在旁边的路灯下迷迷糊糊地睡着了。做了个梦，梦见自己走在一条漆黑的小道上，突然后面来了一群厉鬼，张牙舞爪地追我……我被突然惊醒了，吓出了一身冷汗，揉了揉惺忪的眼睛，望了望漆黑的四周，一切安然无恙，一颗悬着的心才平静下来。 正在这时，路灯全部灭了，伴着阴冷孤寂的夜风，我打开手电筒，宽慰自己，世界上是没有鬼的，不要害怕，就要到家了。想起梦醒的那一刻，心里不知哪来的一鼓勇气，顷刻镇静了许多，在手电筒和桃木绣的护送下，我终于顺利地回到了家。手里的桃木绣现在也只当作小玩物了。 从那件事以后，每次走夜路都不再害怕了，夜晚的风与大树的沙沙响声合成了悠悠的小调，夜路就是锻炼我勇气的地方，一座座坟墓是杀敌防御用的堡垒，昏暗的路灯是对我勇气的考验。 我学会了走夜路，这看似简单的事，背后却隐藏着多少恐惧与勇气。 【篇二】 那天晚上，我正在写作业，可是作业本偏偏让我用完了，得去买一本。但望着外面黑漆漆的夜晚，我又打起了退堂鼓。那作业可怎么写呢？家里上次买的已经用光了。没办法，我只好硬着头皮挑战一下
路就在脚下精选作文800字 篇一：路就在脚下 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——习题记 望望窗外，豁然发现这已是初三的天空，充满艰苦、泪水与奋斗。默默在心中给自己一个坚决的声音：“路就在前方，中考就在前方，奋斗吧！” 迎着清晨第一缕阳光明媚，早起晨读，我背起行囊向校园走去。此时路上行人稀少，道路上静静的，我不敢高声一语。匆匆吃完早餐，便奔向学校，唯恐浪费了一分一秒。来到教室，便大声读起书来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我心中坚决的信念。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我对学习的理解。李白、杜甫等人的壮志凌云幻化成我心中伟大的丰碑，给予我强大的动力，让我更踏实地走好每一步。 深夜奋笔 夜已深，就连天上的星星都困倦地眨了眨眼睛，房间里静悄悄的，似乎只能听见我奋笔疾书的声音和我的呼吸声。一座座大山般的作业堆在我的眼前，我要一座座地翻越，但心中却无怨无悔，充满斗志，实在困得不行时，便揉揉沉重的眼皮，洗衣把冷水脸，又端端正正地
坐在台灯下，奋战习题海，攻克难关。每攻克一关，心中美滋滋的，充满骄傲与成就感。啊，原来写作业就像寻宝一样，攻克一关，便有意想不到的收获。 华山论剑 我说的这“华山论剑”就是所谓考场上见真功夫或是在课堂上比拼一番。课堂上，每个人都全神贯注地听着教师讲课，生怕自己没听到。教师发问时，同学们便深思熟虑一番，再纷纷举起右手，争先恐后地答复问习题。一有不同观点，便会有许多反对的声音。课堂上好似一场剧烈的辩论赛。我参与在这个辩论赛中，心中满怀激情。考场上，拼的是“质量”，看看手表，争分夺秒地认真对待笔下那份考试试卷。这是我们“华山论剑”的见证，是我们努力奋斗的结果。 兢兢业业 初三的学习，不免有些迷茫。我常常问自己，路在何方，自己应该往哪走。现在我告诉自己人，“路就在脚下”。兢兢业业地走好每一步，虽然每一步都将面临挫折与困难，但我不会灰心，而是将以更好的心态与满怀的信心为我前方的路铺上一块又一块平坦的基石。就像鲁迅在《故土》中提到的“希望本是无所谓有，也无所谓无的”。有了希望，只有去奋斗，这希望便自然而然地存在了。失败也其实不可怕，可怕的是失败后却不知觉悟。 初三这条路，虽荆棘丛生，可我就是那个勇士。我将用勇敢、坚强、勤奋……这些石头铺就属于我自己的路。
以“路”为话题作文教案 教学目标： 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？ 这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们的体验和感受。请以“路”为主题写一篇文章，文体题材不限，字数在500字—800以内。 ㈢指导学生审题 抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书） 话题：“路”（写作对象） 内容：与“路”有关的内容都可以（范围） 体裁：不限，除诗歌外
高中语文写作课教案 【教学目的】撷取课本精华，学习写人方法。 借鉴课文塑造人物形象的描写方法，教会高一学生能够生动形象地描摩人物，会用文字给人画像，避免人物出现公式化、统一化、脸谱化、缺少个性的现象。 【教学思路】它山之石，可以攻玉。 充分利用课本资源，补充一些名家作品，同时选用一些学生习作，以读引写，以读促写。 让学生在阅读中鉴赏，在鉴赏中品味，学会迁移，从而掌握人物的描写方法。 【教学难点】理论和实践往往是有差距的。 写作方法容易掌握，但实际运用比较困难。 学生作文表现出来的主要问题是，塑造的人物脸谱化、性格单一。 因此，需要指导学生平时多观察、多积累、多练习，这样才能真正提高写作水平。 【课前准备】多媒体课件。 【教学流程】一、课堂导入1.请同学们猜一猜，他是谁？黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（僧道穿的大领长袍），提一柄九齿钉耙学生们很轻易地猜出这个人是猪八戒。学生们为什么一下子就猜出是猪八戒？那是因为作者虽然只寥寥数语，却抓住了人物的主要特征进行描写，所以我们在刻画人物形象时也应该做到这样。2.人物描写主要有哪几种方法呢？
二、教学过程与步骤（一）人物的肖像描写肖像描写又称外貌描写。它是通过对人物的容貌、衣饰、神态等的描写来揭示性格的一种方法。肖像描写的注意点：一定要抓住人物的外貌特征，忌公式化、脸谱化。和学生一起阅读鉴赏几个语段，并分析其作用：例1：五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。教师提问：这段描写有什么作用？学生思考、发言：这段肖像描写生动地刻画出祥林嫂遭受苦难后的困苦、麻木，完全变成了一个木偶人。例2：即使在晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。 他戴着黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。教师提问：这段描写好在哪里？学生发言：以上的肖像描写生动刻画出别里科夫落后保守的性格特征。（二）人物的语言描写语言描写就是通过描绘人物的个性化语言来刻画性格的一种方法。 语言描写的注意点：必须能显示人物的身份、年龄和个性。欣赏几个语段：例1：A.听说他们还在这里没走。 我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。B.我有句要紧的话，得和他说说。 C.听他说，鬼子要在同口安据点 D.哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。 E.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！学生讨论分析几个人物性格：学生七嘴八舌后明确：A句主人公比较聪慧，B、D句主人公较率直，C句主人公很谨慎，而E句主
人与自然类作文写作指导 人与自然类作文写作指导 以往我们备战高考作文，多从文体和命题形式的角度考虑。其实，从高考作文可能的命题内容这一角度来备考，也不失为一个好办法。 本次介绍的人与自然类作文颇具现实意义，契合当今建设环境友好型社会的主题，同学们应引起足够的重视。 人与自然类作文的三个话题 2008年高考，多道作文题在思想内涵上直指人与自然这一主题。比如江西卷的新材料作文，要求考生为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信，显然是从生态平衡方面设题的：由重庆卷的在自然中生活，也容易想到天人合一的问题。又如全国卷二关于海龟和老鹰的新材料作文，中心非常明确：好心的游客对幼龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，启示人们务必遵循自然规律。 依据笔者的认识，人与自然类作文主要涉及三个话题。 1 欣赏自然，表述自然之美 《普通高中语文课程标准(实验)》指出：自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。由此，我们不难理解为什么各种版本的语文教材中都有大量自然风光类的文章了。我们生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含着各种美：动态美和静态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之……我们不仅要将足迹留在山水里，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。 2 体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀 著名诗人徐志摩在名篇《翡冷翠山居闲话》中写道只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，大自然这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责……。 3 敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物 有个叫西雅图的印第安酋长，曾有一段发人深省的话：人类属于大地。但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。 总之，人与自然是一个内涵丰富的热点话题。写作这一类的作文，要注意以下几点：经常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔细观察的基础上认真思考；收集、准备一些与生态保护、环境恶化相关的素材，素材不需要太多，但必须有典型性；多读含有哲理的、有真情实感的、有才识的自然类美文，阅读后可采用类比、联想等方式学写数篇文章，以逐渐提高自己作文的底蕴；对人与自然的关系要有准确而深刻的认识，从而确保作文立意积极向上。 习作欣赏 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 地球诞生至今，已有46亿年。46亿年的漫长岁月。才造就了今天这么一个鸟语花香的美好世界——人类赖以生存的世界。 可是，作为万物之灵的人类竟愚蠢地毁坏赖以生存的环境：乱砍滥伐原始森林，乱捕滥杀野生动物，盲目开采地下矿藏，肆意排放工业废水……于是水土流失了，绿洲消失了，土地沙化了，气候恶劣了……环境污染与生态破坏已成为举世的重大问题。今天，人们才发现保护环境的重要意义。
一个人走夜路作文(20篇) 一个人走夜路作文第1篇： 今日是过年我也跟妈妈请假不做作业好好的玩一天这不就在晚上我就和我的朋友一齐去放鞭炮 从晚上七点一向放到了晚上十点天已经黑了月亮也从云里探出了头，把它的光辉毫不吝啬地洒向大地的每一个角落星星也把眼一眨一眨的像打瞌睡的小孩 我和朋友告了别便独自一人走在回家的路上 你别看我在平常天不怕地不怕的，可一到晚上我就什么都怕，异常是走夜路，是我最怕的事情。我也不明白为什么，反正一走夜路我的心就砰砰直跳，对此我也很头疼。并且我不是怕小偷和人贩子，我是怕妖魔鬼怪之类的不存在的东西。 一想起又要走夜路，我的心不自觉的紧张起来。 看着大铁门，在黑暗的衬托下仿佛如巨兽的血盆大口一般，等待着我的进入。我细心翼翼地抬起右脚向前迈去离大门越近我的心跳得越快。近了近了，快到了！我的心都提到了嗓子眼。到了门口，我刚要抬起来的脚又放了下去。四处张望一下生怕鬼就在我旁边。但除了熙熙攘攘的人群和正在燃放的烟花外没其他的东西了。我又抬起了脚向铁门内迈去。 进入铁门黑暗笼罩着我，仿佛进入了另一个世界，全是无边无际的黑99.暗。我提心吊胆的一步一步走向家门口，心中不免想起了一些我从电视上合书上看到的鬼神之说。比
如鬼魂、幽灵、僵尸......要多可怕有多可怕。我不停地四处张望生怕突然从那里跳出一个东西来。看到车子我连忙避开，反正只要是容器我都会避开。就是怕突然出现妖魔鬼怪。这时一阵风吹来，把树吹得“哗哗”作响，我连忙站住，弓着腰，大气都不敢出，听着周围的动静，时刻做好逃跑的准备。我心想：有鬼也千万别来找我。就在这时，我身旁的草丛突然响了一下，我吓得我旁边一跳，大叫一声“我的妈呀”随后拔腿就跑，仿佛鬼就在我身后一样，不要命的飞奔向家门口。 到了单元门前我不停的安慰自我：并且仅有鬼怕人没有人怕鬼。进过一番自我安慰，我的心境最终平静了一点，不再那么害怕了。 我用钥匙开了门，进去之后我轻轻地把门关上。看着被灯光照的昏暗的楼梯，和在楼梯下头那块未知的地方，我刚平静的心又紧张起来。我听别人说唱歌能够壮胆便哼起歌来。我边哼歌边上楼，时不时的四处张望一下。但效果并不是想象中的那么好。我不由加快了脚步，额头上已经布满了细密的汗珠。为了不再想一些害怕的事，我便想起了开心的事。比如作业做完了一大半、和朋友放炮的一些事情。效果不错。突然我听到了一些响声，我又想起了那些恐怖的事情，我想也不想，直接拔腿就跑，用钥匙把门打开，一进门随手把门一关，就坐在了沙发上。 这时我回想起刚才，发现我压根就没碰到鬼。其实所谓的鬼只是人们幻想出来的不存在的东西。鬼就是人的心魔，
以其实地上本没有路走的人多了也便成了路为话题写片段作文 【篇一：2015年福建省高考满分作文】 敢问路在何方 马云开辟互联网时代之前，没人知道有这样一条路。大家苦苦摸索 的或许是别的热门行业，后来马云开掘出了这样一条路，越来越多 的人跟上马云的脚步，于是路渐渐宽广了 起来，有一种柳暗花明又一村的感觉。的确，世界上本来是没有路的，杂草丛生或者泥水横流，每个人相同的迷茫怅惘，不知道怎么 迈出第一步，于是第一个敢吃螃蟹的人引领众人开辟了一条路。 什么路走不了？刀山火海现实生活中根本不存在，海洋高山也都有 齐全的设备助我们翻江越海，没有不敢走的路，只有不敢走的人。 就像没有做不成的事，只有做不成事的人一样。所谓事在人为，一 个人要努力，勇敢，充满希望，便什么路都走的过，敢与不敢也是 一念之间，一旦勇于迈出第一步，便没有你走不过的路。 自己选择的路，跪着也要把它走完，之所以这么决绝的说，一是因 为那是自己的选择，无论如何不可轻易违背初心，二是走完这看似 走错了路，也许你会看到另外一场风景，也许你会拥有更奇特的经历。因为未来是未知的，所以在年轻的时候，不要固步自封的以为 自己会遇到什么绝路，无限可能在后面等着你。 不管是一条未知的路，还是艰难的路，或者是一条看似已经走错了 的路，必要时候我们每个人应该坚持自己所选，人失败往往因为自 己的放弃与绝望，殊不知胜利的曙光已经离自己一步之遥了。未知 的路，历经迷茫与懵懂，敢闯敢走，敢联动别人与自己一起走。没 有路，便自己开辟出一条，如鲁迅所说，世界上本来就是没有路的，走的人多了也便有了路，要有这种敢开辟出一条新路的信心与勇气。艰难的路，是对我们自身的历练与洗礼。一个人理应具备的东西， 勇气希望，是我们走完这种艰难的路的保障，只要我们无时无刻提 醒自己，坚持，责任，便不会遇到走不过的路。看似走错了的路， 试着变换自己的思维，另辟渠道或许会有意外的收获，天无绝人之路。还有人说，车到山前必有路，所以说，路，终究是有的，看就 看你能不能发现路，并带着自己信念与勇气，坚持着走完自己选择 的路。
以选择为话题的高中作文8篇 以“选择”话题写作指导 写作要求： 站在生活的十字路口，我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标准，或真善美或假丑恶，或高尚远大或庸俗狭隘；选择的结果自然也各不相同，或取或舍，有成功的也有失败的。请以“选择“为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，字数不少于600字。 写作指导： 第一步：审题 中考作文，审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，过了审题关，构思就容易了。 首先，在这里，要理解“选择”的意思，人一生中会经历无数的选择，即无数次机会的把握。正确的选择可以造就生命中灿烂的前程，错误的选择可以毁掉生命的梦想而感受遗憾的结果。因此，选择是欢娱的过程，选择是痛苦的过程，选择是悲怆的过程。 其次，“选择”无论写哪种内容，都应当缩小范围，否则不容易写出具体的内容来。所以，我们可以考虑把“选择”前面或者后面加上相应的词语，以便于把命题的范围缩小，这样我们就可以更容易地写出好的作品来。参考为： A、增加定语方法如：错误的选择、无奈的选择、心灵的选择、生命的选择等；
B、增加动词，组成动宾短语如：选择远方、选择执著、选择高尚、选择诚信等； C、考虑增加中心语如：在这里“选择”作为动词，不宜添加。假如题目是个名词就可以； D、形成一个句子如：我的选择，选择是一门艺术，放弃也是一种美丽的选择； E、对题目的再提炼如：走自己的路，此岸？彼岸？等。 第二步：立意 文章的立意很重要，所谓“立意”就是提炼和确立文章的主题。不过“选择”的立意相对比较容易，却不容易出彩。如果用推理的方法，我们倒是可以达到立意高远的目的。 我们可以考虑，因为选择，而努力拼搏，立足现在，为了自己的选择而努力；也可以考虑为有了梦想的远方，才会选择现在的努力；还可以考虑因为选择可以是主动的，所以可以尽情的选择；又因为选择是被动的，不得不选择，不能不去选择或者别无选择。还可以考虑，选择什么，为何选择，怎样选择等；这类文章，在立意上，反映出作者的一定的思辨能力，可以在立意上取胜。第三步，选材选材要新颖。这类文章，选材内容比较宽泛，只要有关“选择”的材料的内容，是积极向上的都可以入题。不过需要注意的是，应当以一个事或物为出发点，紧扣选择的对象展开记叙、议论、或抒情，从而点明选择的意义，否则很容易出现偏题的现象。 第四步，材料重点的确定
第一次走夜路作文800字 虽说我已经11岁了，但还没有独自走过夜路。不过，这次可是躲也躲不过了。 放学后，我和妈妈一起到商店买东西，天很快就黑了下来了。可巧的是妈妈遇上她的好朋友了，便兴致勃勃地地聊了起来。为了让我尽快完成作业，妈妈竟让我这个被胆小鬼附身，非常怕黑的小孩独自回家，这不是要我的命吧！但是舌头是肉长的，事实是铁打的，母命难违，我还是准备一人回去。 刚走出店门，一阵寒风“呼呼”怒吼着，寒气逼人，冷得我直打唞嗦，周围阴森极了，路灯发出幽幽的黄光，路上行人一个也没有，天上的月亮时而被阴云遮住，时而露出半个脸蛋……这些场景深深刺激了我的害怕细胞，顿时一个个妖魔鬼怪的模样呈现在我的脑海里，绿色皮肤，头快掉下来的僵尸、脸色苍白，嘴角长着两颗尖尖獠牙，眼睛里闪着幽光的吸血鬼、张大血盆大口，露出满口尖牙的食人魔，仿佛都跟在我的后面，吓得我头皮发麻，浑身颤抖，背上一阵一阵冒着冷汗，我头也不敢回，只顾往前走了。 糟糕的是，我家旁边那条巷子的路灯坏了，黑压压的一片，好像怪兽张着的大嘴。我的心咚咚直跳，越想越害怕。我慢慢靠到墙角，顺着墙角，一脚深，一脚浅，一步一步艰难地向前移动着。周围静极了，只听到我自己的喘气声。忽然，地上怎么多出了个影子，向我慢慢逼近，手上好像还拿着一根长长的东西，不会是刀吧！我一下子僵住了，电视里坏蛋的摸样，一下子全涌进我的脑子里。他会拿我怎么样呢？我想叫，可喉咙怎么也发不出声来，我想跑，可脚好像黏住了，一动也动不了。 “你在干什么呢？”哎呀，今天我真走了狗屎运，遇上了杀人犯了，今天可要命丧黄泉了，我害怕得眼泪快要留下了。“沈轶群，怎么还没到家呀？”，这声音怎么这么耳熟呢！我回头一看，原来是妈妈，她手里拿着一卷报纸。真是，虚惊一场啊！我不禁松了口气，心才从嗓子眼里落了下来。这时我才觉得浑身发冷，原来衣服都湿透了。 这夜路这不好走，我还要好好锻炼自己的胆量，如果连夜路都不好走，那我今后还能干什么事呢？
以“回家的路”为题写作指导与例文 以“回家的路”为题写作指导与例文太子头上的 以“回家的路”为题写作指导与例文 【作文展台】 请以“回家的路”为题写一篇800字左右的作文。 【思路点拨】 1、本题是一个偏正式短语构成的作文命题。中心词是“路”，限制词是“回家”。路有两种：道路和心路。家有两种：家乡（家人）和精神家园。据此，可以有多种组合。 2、学生可以写一条现实的回家路，由于“家”的特殊意义，这条路也就不同凡俗了。要注意写出回家路上自己的真实心理感受和体验。可以表达对家人的思念、对亲情的呼唤、对彼此沟通的尝试…… 3、学生可以写一条精神的回家路，这条路可以是你与家的时空距离，可以是你与家的心灵间隔。这里的“家”可以指亲情、乡情。可以表达出你对亲情、乡情的重新认识，你对往事记忆的铭记怀念，你对美好人格、纯真人性的呼唤追求…… 4、学生还可以扩大立意，从国家统一、人性回归、信仰缺失、理想泯灭、精神崩溃等角度写一些思辨类作文，由情入理。 【技法指导】记叙文的情与理 （一）记叙文写作一般技法： 1.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。 3.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 5.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。 6.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。 （二）记叙文升格技法： 1、情到深处自动人：可参照老舍《想北平》 （1）平常对亲情、人性、心灵、道德、爱国、民族责任等社会现象和生活事件加强观注，勤于思考，经常讨论，写文章时才能有感而发。有感而发和临场强说愁给人的感受是不一样的。 （2）巧用细节描写。如何体现出你对生活的观察力和感受力？就是看你对细节的把握和体验。你对别人的语言、神态、动作、瞬间的心理、周围的环境有强烈的感知能力，才能说明你是真正用心了、动情了。 2、情理交融震撼人：可参照《今生今世的证据》《我心归去》《前方》 （1）反躬自问：善于从自身经历探求人生真意。如一位同学写自己不慎落水，尽力呼救，但无人听到，在危机中爆发潜能，竟然挣扎至岸边。结尾处反思自己的这段经历，升华
谈如何在高考作文中运用摄影技巧 ——高中作文指导“技巧篇” 在作文备考中，老师们通常会发现有些学生的作文读起来味同嚼蜡，究其原因并不是孩子们没有积累无话可说，而是缺乏有效的语言技巧，生搬硬套、堆砌成文。其实写作文归根结蒂是一门语言艺术，语言的驾驭很多时候与电影中的拍摄手法如出一辙。 电影的拍摄技巧就镜头而言通常可以概括为：推、拉、摇、移。“推”又称推镜头，是一种在被摄体位置固定、摄影机借助于运动摄像工具或人体，由远而近渐渐向被摄体靠近，实现整体到局部的转移，形成视觉前移的拍摄效果。推镜头具有明确的主体目标，主要是为了突出主体和细节。这种“推镜头”的手法体现在作文中可以理解为：抓住被描写事物的特点，进行具体而微的细节刻画。 例1：总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。 2010年高考全国卷Ⅱ《犹忆书香》解析：在这段文字中，考生巧妙借助“推镜头”的手法，由远而近为读者呈现出屈原独步汨罗江畔，“峨冠香服悲歌而吟”的情景，形象鲜明、特点突出。 例2：不经意间，目光落到了靠近院门的那棵老槐树上。高大粗壮的身躯已经开裂，挺直的枝干却像张开的臂膀，撑开一树浓密的枝叶，向外，它一直伸到门外的那条小路上，向内，已经几乎要遮盖了我们的房顶。暴雨泼向它的每一片叶子，而那些叶子却更加精神地挺立枝头；雨水冲刷过它的躯干，从它的裂缝中流过，而它岿然不动。 2010年高考全国卷Ⅲ《心怀天地》解析：这篇文章考生为了表现门前老槐树顺应环境变化，心怀天地、笑傲风雨的精神，恰当地运用了“推镜头”的手法，细腻地刻画了它“开裂的身躯”、“挺立的枝干”，语言生动，富于表现力。 “拉”又称拉镜头，是被摄体位置固定，摄影机借助于工具和人体，由近而远的移动，从而实现局部到整体的转移，形成视觉后移的拍摄效果。“拉镜头”主要突出的宏观与远景，它运用到作文中则可以理解为：借助丰富的联想思维，将目光投向广袤的宇宙时空和自然风景，寓情于景、借景言情。 例3：时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。 2010年高考全国卷Ⅰ《大同世界，焉能忘本？》解析：这段文字可谓俊雅清籁、自然天成，考生汲取《滕王阁序》的精华，运用“拉镜头”的手法，为读者描摹出“榴花绽红，清荷吐绿”的大同世界。 例4：天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马；我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。 2010年高考全国卷Ⅱ《背上“悦读”的行囊》解析：本段文字中，考生借助“拉镜头”的手法将自己“悦读”的体验寄托于对自然万物的描摹，寓情于景、具体生动。 “摇”也称摇摄、摇镜头，犹如人们转动头部环顾四周．因此它可以突破电
一个人走夜路六年级作文 篇一：一个人走夜路 今天，老爸老妈两个人让我自己回家，并从一条小路走，说是要锻炼我的胆量。我自信满满地说：“走夜路有什么可怕的，放心好了！”然后期待着晚上的到来。 眼看夜幕悄悄降临，我便踏上回家的路途。天空深蓝深蓝的，真美呀，我想。可是树木为什么像恶魔一样，张牙舞爪？树上的猫头鹰瞪着我，似乎暗示着我有什么事情会发生。刺耳的“呜呜”声令我毛骨悚然。忽然，一只“手”搭在我的肩上，“啊！什么东西！”我大叫了起来，却又忍不住回来看了看，只是树枝嘛，但这足以让我害怕得发抖了，我不禁加快了脚步，走到一户人家的窗户下，“幽灵”们疯狂地扑过来，我练练往后退，好像碰到什么了，这次我没有看，因为一切都恐怖极了，我貌似正在鬼城里，它们想要让我也成为其中的一员。我抬头看看天空，天空弥漫着幽蓝的色彩，把月亮也给遮住了。我多么希望能有人在这里出现呀。这时，我碰到的东西动了动，它直挺挺的倒在地上，“啊，是人死了吗？”我看到倒下去的东西又站起来，向我走来，难不成是死尸复活？我越想越怕，迈开步子，跑回家去。 到家后，我把事情告诉了老爸老妈，他们哈哈大笑，哎，走夜路真可怕呀。
篇二：一个人走夜路 今天晚上，我补习结束后，妈妈还没来，我就在那等，老师问我：林嵘怎么不回家呢？我不敢说自己害怕，就应了声：我马上走。然后提起背包，硬着头皮向楼下走去。 望着这楼梯，我心里很害怕，迟迟不敢下去，于是我就拿出自己带的假枪壮胆。我的身子贴着墙壁，缓缓往下走，时不时举起枪，指着某样东西，就像警片中的警察一样。当我走到三楼的时候，墙角有一大片阴影，我生怕这里面有人会等我走近时偷袭我，我走到那时马上举起枪，对准那，当确定没人时，又继续往下走。 走到二楼时，感觉到楼旁的一棵棵树木都是活的，天上的月亮散发着清丽的光辉，迎面吹来凉爽的清风，可我觉得这一切都充满着鬼魂之气我惊恐地用眼睛仔细地向四周望望，那一草一木仿佛都像是一个人，在向我逼近。路灯把树的影子投在楼梯上，被我误认为是人的影子。楼下的厕所门口有一滩水，“幽灵！”我心脏大大地跳了一下，似乎想从胸腔里弹出来，不敢多想，我拔腿就跑。 终于到了楼下，我的心情舒坦了一点，心跳也慢慢地平静了下来。我感到，一个人走夜路并没什么可怕，可怕的是没胆量，只要你有胆量去挑战，什么也会被你征服！
以《路》为主题的作文 【篇一：以路为话题作文】 引用以“路”为话题作文教案2010-11-08 14:26:21| 分类：优秀作文与写作指 | 标签：路|字 号大中小订阅本文引用自苦恼人的笑《以“路” 引用苦恼人的笑的以“路”为话题作文教案 教学目标： 1、指导学生准确审题 2、 指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立 意？ 这节作文课以一道作文题为 例， 指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有 谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错 的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨， 都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们 要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中
心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、 某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们 的联想、引发人们议论，也就是引发 人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就 是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以 这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连 起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容 是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话 题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容 宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 路，我们每个人生来就要面对 的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有 这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的 人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱 走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也 好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们 的体验和感受。请以“路”为主题写 【篇二：以路为话题的作文指导】 以路为话题的作文指导 2010-10-19 12:01:00 推一、教学目标 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 二、教学设想 话题作文 学生在作文中普遍遇到这样的问题： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 自然被破坏,现代不复存在,作文 篇一：高中作文指导之自然篇 高中作文指导之第一节自然篇 金牌教练精讲 文题展示一 阅读下面的文字，根据要求作文。 古人云：师法自然。大自然虽然不声不响，却能给人超常的力量：成熟的麦穗 低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结； 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是在 教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片。那是告诉我们切莫过分张扬…… 大自然是最好的老师，只要我们肯学，天天都会有所收获。面对自然，我们要 怀着尊敬、虔诚的态度去亲近它，学习它。 请以“师法自然”为话题写一篇文章。文体不限，不少于800字。 审题导引 “师法自然”，就是向大自然学习。其实人类的发展史何尝不是一部向自然学 习的历史呢?三千多年前的老子就说过：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”可见，向自然学习从来就是人类思考自身生存与发展的严肃问题。然而，到了现代，人类与自然却越加隔膜了，人们疏离了自然，在钢筋水泥间构筑自 己越发虚幻怪异的幻梦。加之科技的进步，尝到甜头的人类失去了对天地自然 的那份朦胧时代里的天然敬畏，嘲笑、轻视自然进而妄自尊大，以为天地间唯 人类是第一。然而，面对自然的一次又一次的惩罚，人类终于收敛了对自然轻浮、贪婪的面孔，并由自发向自觉地认识到，自然没有人类想象的那么浅薄， 浅薄的倒是人类自己。于是，在当下，怀着尊敬、虔诚的态度重新来认识自然，学习自然，不光是一篇作文的小问题，也是人类发展史上的大问题。高考命题 的专家们当然不会忽视这一热点。 那么人到底应该向自然学习什么?我们在构思的过程中不妨从以下几个角度去思考。首先，是自然对个人的智慧的启迪和精神世界的提升。比如，迎客松在悬
自己一个人走夜路作文三篇 夜幕渐渐地降临了，路上的行人也逐渐地稀少了。同学们试过自己一个人走夜路吗？下面是小编为大家带来的自己一个人走夜路作文，欢迎阅读！ 自己一个人走夜路作文1 今天晚上，我补习结束后，妈妈还没来，我就在那等，老师问我：林嵘怎么不回家呢？我不敢说自己害怕，就应了声：我马上走。然后提起背包，硬着头皮向楼下走去。 望着这楼梯，我心里很害怕，迟迟不敢下去，于是我就拿出自己带的假枪壮胆。我的身子贴着墙壁，缓缓往下走，时不时举起枪，指着某样东西，就像电视剧中的警察一样。当我走到三楼的时候，墙角有一大片阴影，我生怕这里面有人会等我走近时偷袭我，我走到那时马上举起枪，对准那，当确定没人时，又继续往下走。 走到二楼时，感觉到楼旁的一棵棵树木都是活的'，天上的月亮散发着清丽的光辉，迎面吹来凉爽的清风，可我觉得这一切都充满着鬼魂之气我惊恐地用眼睛仔细地向四周望望，那一草一木仿佛都像是一个人，在向我逼近。路灯把树的影子投在楼梯上，被我误认为是人的影子。楼下的厕所门口有一滩水，“幽灵！”我心脏大大地跳了一下，似乎想从胸腔里弹出来，不敢多想，我拔腿就跑。
终于到了楼下，我的心情舒坦了一点，心跳也慢慢地平静了下来。我感到，一个人走夜路并没什么可怕，可怕的是没胆量，只要你有胆量去挑战，什么也会被你征服！ 自己一个人走夜路作文2 这天晚上，妈妈单位的事可真多，忙上忙下，送我去上古筝课后，又跑去打印资料。上完古筝课，妈妈开车将我送到一个小巷口，要我自己从这儿走到石城广场。 这个小巷黑漆漆，没有路灯，仿佛是一只黑魔爪将小巷盖得严严实实，阴森恐怖，还有臭水沟味，简直像个地狱通道。我可是第一次走夜路呀，我小心翼翼地跨进小巷里，巷外微弱的灯光将我的影子拉了个老长，模模糊糊的。我打开小手电筒，一切准备就绪，我便走向小巷里头去了。 走着走着，我的心突然悬了起来，因为我听见一阵清脆的脚步声，飘进了小巷，我怀疑有坏人跟踪，我怕他会打劫，绑架我……我越想越害怕，干脆不想了。我的脚步不由自主地加快了，因为这儿常年无人清扫，地上有青苔，好几次我脚下都打滑，差点儿摔倒了。可是，后面的人丝毫没有停下的意思，我为了压压惊，赶快拆开一块面包，塞进嘴里。这时后面那个人停住，好像是有人给他发了条短信，他正在查收，看到他停了，我长长地吁了一口气，小跑前进着，以求赶快摆脱这恐怖的小巷。不知道为什么，那个人又开始继续前进了，我刚想轻松一下，这时又要集中精力“逃难”了。
以路为话题的作文指导 2010-10-19 12:01:00 推荐 以路为话题的作文指导 一、教学目标 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 二、教学设想 话题作文 学生在作文中普遍遇到这样的问题： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？ 以上两点，学生在作文备考中，普遍存在模糊认识，所以很有必要通过作文指导来解决。 这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 三、媒体使用 投影 四、教学时数 一课时 五、教学过程 ㈠导入新课 广州中考作文首次出现话题作文 [投影1]广州市中考作文题中的第一题 请以“我与水”为题，或者以“我与水”为写作范围，自拟题目，写一篇500字以上的文章。 到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 请以“路”为话题，写一篇500字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 ㈢指导学生审题 1、抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书） 话题：“路”（写作对象） 内容：与“路”有关的内容都可以（范围）
高二议论文写作指导 【篇一：高中议论文结构写作指导】 高中议论文写作指导 定义： 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、 论据和论证。 论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事 实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和 俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证， 然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述， 分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申 出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作 文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一 作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不 同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是 对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的 范畴。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定 其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、 论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间 接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的 形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是 以情感人，说明文是以知授人。 议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度 的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。 ?议论文的种类：1 立论文 2 驳论文
走错的也是路作文8篇-关于路的作文 [第一条:错误的方式是相同的方式] 鲁迅说:其实地面上没有路。当有太多人行走时，它就变成了一条路。 从人们来到这个世界的那一刻起，将会有成千上万条道路可供选择。一旦你选择了一条路，即使它是错误的，你也不能回头。你必须像唐僧去西天取经一样走下去。世界上没有后悔药。 路就在前面。我从未想过我是对还是错。即使我错了，我也不能回头。所以我也要顽强地走下去，不管我选择哪条路，不管是长还是短，是崎岖还是平坦，这都是我自己的选择，错误的选择是一样的！ 既然你已经选择了，你应该勇往直前，坚定不移地走这条路。也许，只有在这条错误的道路上，我才能享受到别人在其他道路上享受不到的风景。这是我选择的道路。即使他错了，我也要步行。路的尽头是晴朗的天空。道路越是艰难崎岖，我就越相信收获就在路的尽头。 我想，当我走完这条路的时候，我会回头看，即使我选择了错误的道路，我也会为自己感到骄傲，也会为我选择了这条路而高兴。因为这是我选择的路，这条路是别人走的，我没有遗憾。 所有的路都通向罗马。不管选择哪条路，目的地都是一样的，那就是成功。旅程几乎一样。每个人的旅程都很艰难。这取决于行走的人是否有坚强的意志。只要我们的意志足够坚定，我们都可以到达成功的终点，站在人生荣耀的顶峰。 路的尽头是晴朗的天空，所有的路都通向罗马，这些话并不都暗
示着我们，难道错误的路也是路吗？只有我们认真对待这条路，脚踏实地，每个人都会有一个伟大的收获！ 错误的方式也是正确的方式。这是一种测试人的方法！ [第2条:错误的方式是相同的方式] 漫无目的地走着。也许，这是一个错误的决定。但是我怎么能，悲伤的心一直在攻击我。谁能帮助我，也许当错误的河流一步一步流下。一天结束时，你会发现。原本崎岖的小路，突然变成了一条宽敞的马路。有时候，错误的方式也是正确的方式。 雨下得很大，心很累，但脚却在不停地走。知道希望渺茫，他仍然坚持。街上行人很少，他们匆匆走过。这时，我似乎成了一个木偶。用呆滞的眼睛凝视黑夜。哇！突然，在找到华丽的转身后，到处只剩下泪水。美丽的夜空中一片漆黑，空虚的呼唤让我沉默。爱是无尽的等待。这条路很长，可能会走到尽头，但仍然没有出口，只有一堵冰冷的墙。但是如果你回去，一定会有一个入口。 错误的方式也是正确的方式。有一些选择，只有一次机会。珍惜它是错误的。只有当我们很好地把握现在，我们才能成为国王。谁能解决微微扬起嘴角说些什么的问题？我选择了比悲伤更悲伤的东西。这条路是我自己选择的。这些错误都是错误的，不能改变。当你大步向前时，叹气有什么用。着陆需要几下星星的闪烁，几下蝴蝶的叹息才能学会飞翔。如果你有坚定的选择，你必须面对它。用自己的汗水和泪水来填补错误的缺陷。一个人听着自己的故事似乎很孤独，难以理解，也很有品味。哭泣...