核技术作业和总结
第二章放射性核素的制备
2—1简述放射性核素的来源？
答：天然放射性核素：从自然界存在的矿石中提取。
人工放射性核素：通过核反应堆生产、加速器生产和核素发生器等通过人工干预的核反应制备。
2—2简述I—131干法生产工艺？
1.生产方式：
A 一种是（n，f）法，即235U（n，f）131I，从辐照后的235U靶件中分离裂变产物131I。但提取率较低，并且从大量的裂变产物中提取裂变131I会另外产生大量的放射性废物。
B 另一种是（n，γ）法，即以单质碲或碲的各种化合物为原料，入堆辐照后，碲经过130Te （n，γ）131Te和β-衰变生成131I，再将131I从靶材料中分离出来。
2.干法生产装置
干法生产装置主要包括加热蒸馏、碱液吸收、废气处理三部分组成。
①加热蒸馏装置由管式加热电炉（带温度控制仪）、纯化加热炉、石英舟皿、石英加热管组成。
②碱液吸收装置由两级碱液吸收柱组成。第一级吸收柱容积50mL，第二级吸收柱容积250mL。
③废气处理装置废物处理装置由三级强碱液洗涤塔组成，每级洗涤塔容积1000mL,碱液浓度为5.0mol·L-1NaOH。除此之外，操作的工作箱或热室需配置除碘过滤器。
2—3制备加速器用固体靶件时应该注意什么？
（1）靶子物的选择与处理：A 选择适合的靶子物化学形态：靶子元素含量尽量高、靶子元素的化学纯度要高、靶子物辐照后易于处理并转化为所需的化学形态、堆内辐照时靶件的稳定性（化学稳定性、热稳定性、辐照稳定性）好。 B 尽可能采用高丰度的靶子元素作为靶子物：如采用天然或低丰度的靶子元素作靶 ,某些核素要发生两次中子俘获才能生产。
（2）靶子物的结构设计及制备：靶件的结构设计包括靶筒结构设计、靶芯的结构（靶子物的形态）及其在靶筒内的分布方式设计。靶件需要根据反应堆所能提供的辐照孔道的参数（孔道尺寸、中子类型及中子注量率分布）、靶件装量及发热量、靶件辐照管道冷却方式以及靶件出入堆的抓取工具等条件设计，以保证辐照时靶件及反应堆的安全。
（3）辐照靶件的焊封：辐照靶件必须具有良好的密封性，以保证同位素靶件在反应堆辐照过程中不发生放射性物质泄漏。
（4）辐照靶件的质量控制：靶件需要经过靶件密封性检测、表面污染等检测合格后才能入堆辐照。可采用的办法有工业CT、中子照相技术、γ谱仪测量等进行无损检测！
2—4 几种99Mo-99mTc发生器制备方法比较？
1. 裂变型99Mo-99mTc发生器制备：A.柱填料的预处理柱填料主要为三氧化二铝。装柱后，采用低酸度的HCl溶液对柱填料进行洗涤，以尽可能除去非常细小的三氧化二铝。B.柱填料装柱：采用湿法装柱。由于酸性条件下氧化铝表面带正电荷，它能吸附呈负电的钼酸根，所以装柱时酸度控制在pH=2～3左右。C. 裂变99Mo料液上柱及预淋洗：采用加压或负压方式将一定量的裂变99Mo加入色谱柱内。然后用0.9%的生理盐水预淋洗，检验发生器管路是否通畅。
2. 凝胶型99Mo-99m Tc发生器制备：凝胶型99Mo-99m Tc发生器也是一种色层发生器。它是将堆照后的MoO3溶解后，与ZrOCl2溶液反应，生成化学性质稳定的钼酸锆酰沉淀（ZrOMoO4），然后经过滤、低温干燥、粉碎、筛分等过程制成凝胶型99Mo-99m Tc发生器柱填料。在用生理盐水洗涤时，99m Tc被洗涤下来，而99Mo仍以钼酸锆酰形式保持在发生器柱内。
1、什么示放射性示踪技术，有哪几种示踪方式？
答：定义：应用放射性同位素对普通原子或分子加以标记，利用高灵敏，无干扰的放射性测量技术研究被标记物所显示的性质和运动规律，揭示用其他方法不能分辨的内在联系，此技术称放射性同位素示踪技术。
有三种示踪方式：1)用示踪原子标记待研究的物质，追踪其化学变化或在有机体内的运动规律。2)将示踪原子与待研究物质完全混合。3)将示踪原子加入待研究对象中，然后跟踪。加速器生产放射性核素的特点
带电粒子核反应的库仑势垒高，适于制备轻元素的放射性核素如11C、13N、15O和18F等。加速器生产核素时，入射粒子是带电粒子，所生成的放射性核素都是贫中子的核素。
加速器生产的放射性核素，一般与靶核不是同一元素，故易于用化学分离，制得高比活度或无载体的放射性核素。
2、试述反应堆的分类？
答：按能谱分有：由热能中子和快速中子引起裂变的热堆和快堆；
按冷却剂分有：轻水堆，即普通水堆（又分为压水堆和沸水堆）、重水堆、气冷堆和钠冷堆。
按用途分有：（1）研究试验堆：是用来研究中子特性，利用中子对物理学、生物学、辐
照防护学以及材料学等方面进行研究；
（2）生产堆，主要是生产新的易裂变的材料铀-233、钚-239；
（3）动力堆，利用核裂变所产生的热能广泛用于舰船的推进动力和核能发
电。
3、放射性示踪剂的选择要考虑哪些因素？
答：（1）放射性半衰期
（2）放射性比活度
（3）辐射类型和能量
（4）放射性核素的纯度
（5）放射性核素的毒性
（6）示踪剂的生物半衰期
第三章 核分析技术与方法
3—1请描述X 射线荧光分析的基本原理？
1.X 射线的本质与特点 ：X 射线（次级X 射线荧光）是在原子核周围，由电子或其它粒子轰击内层轨道电子，并使之脱离原子而形成电子空位，在邻近壳层电子补充空位时，其剩余能量释放后产生的高频电磁波，具有波动性；波长为：0.13～0.48?
2.X 射线荧光的产生与莫塞莱定律：其一，高能粒子与原子发生碰撞并从中驱逐一个
内层电子，出现一个电子空位,此时原子处于受激态 。二，经过10-12～10-14
s ，外层电子向内跃迁，填补内层电子空位，同时放出X
射线。每个谱系的X 射线能量的平方根与原子序数
Z 之间存在着以下简单的线性关系： 3.俄歇效应与荧光产额：X 射线荧光产生过程中，若产生特征X 射线的能量大于原子某外层电子的结合能时，则有可能将能量传递给原子本身的外层电子，使之成为自由电子，而不再发射特征X 射线。这一物理过程称为俄歇效应，相应的电子称为俄歇电子，俄歇电子的动能为特征X 射线的能量与该外层电子结合能之差。 4.
3—2利用X 荧光分析方法进行样品分析时，对样品有哪些具体要求？ 答：标准样品的主要要求 1）待测元素含量准确可靠。
2）具有多个含量不同的标样系列。
3）化学组成和物理性质与待测样品一致。 4）物理，化学性质稳定，便于长期保存和使用。
3—3中子活化分析的原理是什么？
用中子照射样品，使待测核素发生核反应，产生放射性核素，测定其放射性活度、射线能谱和半衰期根据活化反应截面、中子通量等，确定被测样品的元素成分和含量的分析方法。 3—4中子衍射的原理和特点是什么？
1.两种活化分析方法的比较？
1
2ν=a(Z -b)
2、中子探测的主要方法有哪些？
答：反应法：产生带电粒子，对物质产生电离；
核反冲法：中子与核弹性碰撞，反冲核能量耗于电离； 核裂变法：裂变碎片能量耗于电离，产生脉冲；
激活探测法:中子照射物质,使其部分变为放射性元素。
3、什么是（n,γ）中子活化分析，分哪几步？
答：定义：用中子照射稳定核素，稳定核素吸收中子变成放射性核素，发射γ射线，测量γ射线的能量和强度可以得知原来稳定核素的元素名称和含量。
步骤： 1）样品 2）辐照 3）放射性测量 4）结果评价中子活化的中子源主
4.什么叫带电粒子活化分析？
具有一定能量的带电粒子于物质中的原子核发生核反应时，如果反应的剩余核是放射性核素，则测量这放射性核素的半衰期和活度，就可以确定样品中被分析元素的种类和含量。这种元素分析方法称为带电粒子活化分析（记为CPAA ）。
5.X 射线荧光分析根据激发源的不同，可分成哪几类？ 答：（1）带电粒子激发X 荧光分析 （2）电磁辐射激发X 荧光分析 （3）电子激发X 荧光分析
第四章 同位素仪器仪表
1.“老三计”指什么？各自原理是什么？ 料位计、密度计、厚度计 1.核辐射穿透式厚度计
对β射线：
对γ射线：
?m m m -μX -μρX 000
m I =I e =I e I 1X =ln ρμI 4
-3m m μ=22E ()()()42
m 123Z Z Z μ=f E +f E +f E A A A
仅对窄束单能射线适用，对宽束和多能射线需修正。 2. 核反射式厚度计 1、基本原理（β射线）
I p0-由非常厚的散射体反射出的反散射线强度 x-被测物厚度 I p -反散射强度
k-决定于辐射能量的常数，可由下式确定：
对于γ射线：
核辐射式密度计 1、γ穿透式密度计
核辐射式物位计
1）利用辐射源和探测器间距离的变化测量物位 2）利用物质对射线的吸收程度测量物位
2.常用仪表根据工作原理分类？ 1）电离效应
α、β静电消除器， α、β烟雾报警器， α放射性避雷针。 2）吸收效应
α透射式厚度计，气体压力计,密度计， β同位素透射仪表， γ密度，料位及称重。 3）散射效应
()
0-kx
P P I =I 1-
e ????2cm k =g ()IK μ??
????I Ip -μ+μx
0P I Ip I I =1-e μ+μIK μ-辐顿线减数辐线减数辐线减数I Ip μ-μ-初始射的康普的性衰系；初始射的性全衰系；散射射的性衰系；?m m m -μX -μρX
000
m I =I e =I e I 1
ρ=ln X μI
β同位素反散射仪表，
γ测井，
n测井及水分计
3、火灾报警器的原理？
答：原理：放射性同位素的原子核在无外界作用下能自发地发生衰变，变成另一种原子核，同时放出α射线、β射线或γ射线等。前两种射线都带电，并且具有较高的能量，所以能将空气电离成正负离子而逐渐消耗自身的能。由于烟雾进入电离空间时，吸附了某些离子，使离子迁移速度明显变慢。据此，就可以做成离子感烟探头。离子感烟探头与控制电器装置相配合，构成了火灾自动报警仪器。
第五章辐射加工
5—1什么是辐照加工？
辐照加工是利用电离辐射与物质相互作用所发生的物理效应、化学效应和生物效应，对被加工的物质或材料进行处理，使其达到预期效果。
5—2辐照加工对产品的影响有哪些？
1、电离辐射对活细胞的影响
有直接作用影响与间接作用影响两种。一般在食品温度0～65℃范围内时影响不大，但在高温或0℃以下时则影响较大，微生物因受冻结损伤，其抗辐射能力有所减弱。
2、辐照对蛋白质的影响
蛋白质分子经辐照后会发生变性现象。会使蛋白质的颜色发生改变、使核蛋白失去生
物过程中的功能以及食品的功能性质发生改变等。经分析研究证明经适宜剂量 (50kGy以下)照射的食品，蛋白质营养成分无明显变化，氨基酸组分恒定。
3、辐照对脂类的影响
脂肪分子经辐照后会发生氧化脱羧、氢化、脱氢等作用，产生典型的氧化产物、过氧化物和还原产物。研究表明，只有较大剂量 (100kGy以上)辐照时，脂类物质的性质才发生显著变化。同时，研究还表明，用40～50kGy的射线辐照后，脂肪的同化作用和热能价值并不发生改变，营养价值毫无变化。
4、辐照对碳水化合物的影响
碳水化合物分子经辐照后相对比较稳定，只在大剂量辐照后才引起氧化和分解；使用20～50kGy的剂量不会使糖类的食品质量发生变化，其营养价值并不因射线照射而改变。5、辐照对维生素的影响
维生素分子对照射较为敏感，特别是维生素E；而维生素B（烟酸）对辐照很不敏感，维生素D对辐照也相当稳定。纯维生素溶液对辐照很敏感，但若与食品中其他物质复合存在时，其敏感性会降低。研究表明：食品受20～25kGy剂量照射后维生素的破坏程度与加热相同。
5—3辐照射线是否会有射线残留？卫生安全性如何？
答：产品经辐照处理后会不会被诱发感生放射性。就放射污染来说，辐照产品不存在这一问题，被照产品在受辐射过程中从未直接接触过放射性核素，产品只是受到了射线的外照射，
因此不会沾染上放射性物质，不存在放射污染问题。就诱发感生放射性问题来说，诱发放射性即指因辐照引起产品的构成元素变成放射性元素问题。据研究表明，要使组成产品的基本元素即C（碳）、O（氧）、N（氮）、P（磷）、S（硫）等转变成放射性核素，至少要超过10MeV 以上的高能射线照射。假使这样，它们所生成的放射性核素的寿命多数是非常短暂的。不存在射线残留问题。
第六章核技术在医学领域的应用
6—1试比较诊断用放射性核素和治疗用放射性核素各自的特点？
放射性药物的特点
具有放射性
●诊断药物：γ、EC、β＋
●治疗药物：β-、α
具有不恒定性
●剂量的不恒定
●自辐射分解效应
化学引入量小
●微量，mg以下
●毒理研究可忽略化学物质毒性，重点考虑辐照剂量对人体的影响
使用安全
●诊断药物：可安全无创性诊断冠心病、肿瘤等疾病
●治疗药物：通过剂量控制，可安全有效地进行治疗
6—2简述发射型计算机断层成像技术分类及各自特性？
答：分为单光子发射计算机断层成像技术（SPECT）和正电子发射断层成像技术（PET）是现代核医学常用的两种成像技术。
1.SPECT是用于获得人体内放射性核素的三维立体分布图像。光电倍增管性能的影响的磁屏蔽必须增强。系统的均匀性、线性、稳定性要求均高于常规γ照相机。还要装备旋转机架和低衰变的检查床，配备计算机和SPECT专用的软件，以实现对机架的控制和图像的重建等功能。
2.正电子发射断层PET ：（1）由一台小型加速器、自动合成仪、计算机断层设备组成，价格昂贵。（2）灵敏性好，可进行代谢、分子、功能显像，所以发展很快。（3）对应放射性药物放射性衰变方式：EC、β
6—5何谓放射性治疗药物，该药物主要包括哪几类？
治疗药物
定义：是通过α，β射线对病人提供局部的放射性照射，以达到治疗目的的。
目前治疗药物主要有以下几种：
◆甲状腺疾病
◆骨与关节疾病
◆神经内分泌肿瘤治疗
◆放射性核素的近距离治疗
专题―穆斯鲍尔效应分析
1. 原子核能否产生γ共振吸收的影响因素有哪些？
答：γ辐射谱线的自然宽度
核反冲能量损失引起的γ辐射谱线的漂移
γ辐射谱线的多普勒展宽
2.采取哪些措施可以实现原子核的伽马共振吸收？
答：加热发射体和吸收体
固定吸收体时以一定的速度转动发射体
将发射体和吸收体固定在具有规则排列的晶体中
3.穆斯堡尔效应的应用？
?常见的应用方面
?核物理---核寿命，电四极矩
?固体物理---原子运动，固体相变，固体缺陷
?化学领域---电子密度，化学键
?生物领域--- 57Fe对蛋白质分子与催化酶
?考古，环境
2、穆斯鲍尔实验设备一般应包括哪几部分？
答:（1）穆斯堡尔源
（2）驱动系统
（3）吸收体
（4）探测器和其他附属设备
专题―正电子湮没技术
1.正电子湮灭技术的应用有哪些？
答：
研究物质形态（相变过程），包括金属、离子化合物、共价绝缘体化合物，半导体的高分子化合物，也包括固体的单晶、多晶、非晶体、液晶和生物膜等等。
研究物质结构方面的问题，如空位、空位团以及微空洞等原子尺度范围的缺陷以及这些缺陷的退火效应。
由于慢正电子的入射动能很低，这项技术可用来研究固体表面的电子态和结构缺陷（能带结构、费米面、空位形成能），已成为表面物理学的一种重要研究手段。
医学上的诊断治疗。
专题—超灵敏质谱分析
1.什么是超灵敏质谱分析？关键措施是什么？
超灵敏质谱分析是由常规的质谱技术与核物理实验中粒子加速器技术和离子探测、计数技术相结合，而发展成的一种新的、灵敏度很高的质谱分析方法。
关键措施：
a、使用负离子消除同量异位素原子离子干扰；
b、使用电荷交换消除分子离子干扰；
c、使用核粒子探测器鉴别离子；
学生作业检查总结 学校教务处对初一、初二所有班级的语文、数学、英语等学科的导学案作业进行了检查，检查依据： 1．学生做作业从书写、画图、不随意涂抹更正、按时按质按量独立完成作业等几个方面检查。 2．教师批改作业从批改的认真程度、全批全改、批改格式的规范性。 现将检查的情况作如下总结： 一、值得肯定的方面： 1、学生有良好的书写习惯，作业书写规范。 此次检查，我们发现大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。许多老师在教学中注重书写的指导，学生书写质量整体较好。 2、学生有良好的学习习惯，导学案干净整洁。学生大多都养成了良好的爱护导学案习惯，导学案外观干净整洁、保护得很好。 3、导学案是课前预习的有效补充，也是巩固知识的有效途径。老师在导学案作业设计上，能够准确把握课堂教学目标的总体要求，依据学科训练的重难点设计随堂练习，有效减少了重复的抄写，机械训练的做法。作业量适中，作业时间控制较好，体现了“减负”的要求。 4、老师批改作业仔细认真，做到了二次批改。部分教师对于学生的导学案做到全批全改，批改符号规范，大多采用小勾判断正误，
有评价、有日期。 二、存在的问题 1、各学科导学案设计标准不统一。有的导学案设计没有表现出课堂教学的重点、难点。有的学科部分章节，教学环节的设计不统一。（初一生物） 2、学生作业乱画、乱做现象依然存在，书写不规范、不工整，字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画。有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。显得不协调、不规范、不美观。要关注学生书写数字、运算符号和英语字母的质量，都要做到力求美观。 3、部分同学作业本破损严重、没有保护好。导学案没有封面或封面不整洁，导学案装订没有统一要求。部分学生导学案存在涂改现象，涂改随意性较大，错题修改符号不规范，影响卷面美观。 4、培养学生自觉纠错、改错的习惯。学生的做错的习题，老师没有及时要求学生订正。学生订正作业之后教师要及时批改，及时反馈。要杜绝采用大勾判断，一页只有一个对号的现象。
2020小学校本课程工作总结 2020小学校本课程工作总结为，但愿对你的学习工作带来帮助。 校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。下面是小编为大家带来的2020小学校本课程工作总结，希望你喜欢。随着新课程改革的全面铺开，我校全面开始了学校课程的开发和实施，收益颇丰。所开课程多次得到了中国教育学会、省市各级主管部门及专家的好评。我校编撰的《胶南三名》在中国教育学会举行的地方校本课程评选中荣获二等奖。现将我校课程开发与实施过程中的一些做法和经验总结如下： 一、因地制宜，开发校本课程 (一)课程开发的理性思考 学校要发展就应当重视办学思想和教育理念的更新，更应当重视学校精神的滋润和文化底蕴的积蓄与传承，经过对学校现状的全面分析，结合自身特点和周围可利用的教育资源，确定了以“体验社会，亲近自然，了解胶南”为主题的研究资料。确定以“胶南三名”即“胶南名人知多少”“胶南名胜知多少”和“胶南名产知多少”的开发利用作为切入点，依托校本课程的开发与实施，培植学校特色，提升办学品质，培养
学生的创新精神、科学精神和实践本事。为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。 (二)课程开发的原则 我校开发校本课程主要遵循了两个原则： 1、立足本地，因地制宜 胶南是我们的家乡，这是一方古老而又美丽的土地，它不仅仅有灵秀的山水，丰饶的物产，还蕴涵着深厚的文化底蕴。沧海桑田、历史变迁，许多名胜古迹令人瞩目、许多名产令人神往、许多风流人物流传史册。所以，我们立足本地，让孩子们从关注身边的名胜、名人、名产开始，经过系列调查活动，让学生了解家乡的名胜、名人和名产，珍爱名人、关注名胜、保护和发展名产;关注家庭、社区、民族和人类的关系，以此激励学生热爱家乡，从小树立起可持续发展的理念。 2、以动促学，发展学生 经过校本课程的开发，让学生学会能搜集相关资料，学会交流与分享、学会分工与合作，并在自我所调查研究的领域主动提出有价值的问题，在实践中学会观察、提问、调查、采访、记录、整理有关信息，在分析问题和寻找解决问题途径的过程中，提高思维本事，培养创新精神，增强实践本事。 (三)课程开发过程 1、组织
本职工作完成情况汇报 篇一：本人结合自已的本职工作,积极完成行领导下达的各项任务,取得了一点成绩,现将工作汇报如下： 本人结合自已的本职工作，积极完成行领导下达的各项任务，取得了一点成绩，现将工作汇 不足地方的分析： 1、电子商务信贷客户新增、电子商务贷款新增的任务没有完成，由于对电子商务信贷业务知识缺少学习，电子商务信贷客户的营销程度不够重视。今后，将对这方面加强学习，电子商务信贷客户营销有所突破。 2、小企业贷款新增任务没有完成，小企业贷款新增任务本应可以完成1231万元，由于缺少上级行在月底控制信贷规模的经验，导致金华市恒兴彩印包装有限公司的新增150万元、金华市龙成粉末冶金有限公司的1720万元（其中新增420万元）不能发放，今后在平常的工作中加以注意，争取将贷款在每月25号前放掉。 3、由于对信用卡的营销未重视，信用卡新增任务没有完成。今后，将在这方面加以重视，从自己分管的客户中对信用卡产品的覆盖，提高客户对我行的产品使用程度。今后工作中需要改进的地方： 1、加强业务知识的学习力度，主要是对信贷政策新变化的理解方面和保理、保函、国际业务知识等方面的业务知识，提高自己的业务水
平。 2、加强公、私联动营销，在客户营销、产品营销方面多向个人客户经理学习，从而提高自已的营销能力。 3、合理安排好的时间，处理好编写业务申报材料与客户营销、维护之间的关系。 4、加强对风险防范文件的学习，提高自己的风险防范意识，真正做到了解自己的客户，确保我行信贷资产的安全。 篇二：任现职以来工作完成情况及效果 任现职以来工作完成情况及效果（化工） 自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自觉适应公司发展，加强岗位知识学习，刻苦学习，不断提高自身素质，圆满 完成岗位工作任务自身能力。在公司领导的带领下，很好地完成了领导所交付的各项工作任务，个人的工作技能也有了明显的提高。 在自身能力培养上，为了不辜负领导的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。因此我始终把学习放在重要位置。 在工作中我以“从零开始向零奋斗”的安全理念为指导思想。爱岗敬业、拼搏奉献，认真完成领导布置的任务。发现问题及时向领导汇报，认真做好基础工作，准确、及时、完整、定期向领导汇报工作任务执行完成情况，除按时完成本职工作之外还能完成一些临时性工作任务。使自己无论是在知识把握上，还是在操作水平方面，都有了较大提高。
检查教师作业批改情况总结 检查教师作业批改情况总结 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考下面是为大家带来的检查教师作业批改情况总结希望能帮助到大家检查教师作业批改情况总结 作为一名数学教师，做好课后作业的批改是非常必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分，也是提高教学质量的重要保证。 一全批全改存在的问题 1工作强度大，事倍功半：我们班共又53名学生，每天上完课都有一些作业要布置，判作业就是必然的要求了，因此，对于判高年级的作业来说是件很费时间的事。尤其是批改几何作业，还要花费的一些时间。而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了，再加上平时小测验单元测验备课忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。 2学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的全批全改是在学生头上的紧箍咒。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。 3师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师批改只好抄袭作业，教师也只好上当受骗。由于时间紧，教师批改作业常用勾，叉等简当符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里得到的只是百思不解的信息。 综上所述，不难看出。作业的全批全改教师很辛苦，不但束缚了教改的手脚，又束缚了学生生动活泼的学习。所以，改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。 二批改作业方法的几点尝试。 布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业
校本课程工作总结 大块第六小学校本课程工作总结随着我国课程理论研究的深入开展, 我国课程政策发生了重大转变；实施国家、地方和学校三级课程管理。校本课程开发被提到议事日程上来, 教师的课程职能也相继发生了重大的变化研究和开发课程将成为我们教师必不可少的基本功之一。因此，我校教师也结合实际情况对校本课程进行了研究与开发。现将我校开发校本课程的有关情况作总结如下： 一、高度重视，勇于探索，大胆实践学校将开发校本课程纳入学期工作计划，并召开专题会议，研究开发校本课程的实施方案。 二、校本研发的目的校本课程的开发意味着一种权力，更意味着一种责任，我校实施校本课程开发的最主要的目的可以简要地概括为三个方面。 1.让所有的教师都“动起来” 校本课程开发把学校推到了课程改革的前沿，学校成了课程开
发的主体。校本课程开发确定了学校作为课程开发的责任单位的地位，让每个教师都行动起来。这样既可以提高教师自身的实力，也可以促进学校的发展。 2.让所有的教师都“站起来” 教师对待所教的科目及其内容一直是敬畏有余的。科目对他们来说，是国家的规定，教材对他们来说，是专家编写的。他们被要求严格忠实于国家的所有课程文件，甚至连教学的具体步骤都严格遵照教学参考书指定的教学步骤和课时数。教科书对他们来说是神圣不可侵犯的，他们跪拜于教科书的神威之下。 然而，在校本课程开发的过程中，我们的老师亲自参与到课程编制的整个过程。国家提供的课程标准，成为他们主动学习研究的指导性纲要，国家提供的配套教材成了他们自主选择的对象。他们站在国家课程标准这块基石上，鸟瞰着校本课程及所有教科书。 三、校本研发的意义 1.有助于推动我校新课程改革。 校本课程开发强调课程要适应不同学生的不同需求，尤其要帮助那些学习困难的学生获得充分的发展在基础教育阶段，课程改革就是要满足所有学生的学习需求，不管他们的性别、智力水平和学习准备如何。我国过去的“升学教育” 只注意到少数考分高的学生的发展，而忽视了那些低分和处于中间水平的大多数。当这些人毕业走向社会时，他们成了“失败者”。学校将大批“失败者” 推向社会，而社会中的绝大多数工作又将由这些“失败者”来承担，这样必然会影响到整个国家的经济发展和全民的总体素质水平。
教师工作任务完成情况总结 个人本学年岗位任务完成情况及一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作如下： 一、思想政治表现、品德素质修养几职业道德。本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟, 严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。 二、专业知识、工作能力和具体工作。在教育岗位上巳经工作31年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、综合分析问题的能力、协调办事能力以及文字言语表达能力等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。 三、工作态度和勤奋敬业方面。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德。塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在对学生的教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。对于师德，我深刻认识了其重要性。 因此，我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的，
作业检查情况总结 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。 不足： 1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。 2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。 3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。 4、有些作业没有格式要求。 作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真，有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。 作业方面 （一）优点 1、全体教师都能按要求科学地布置作业，及时认真地完成作业的批改。
2、多数教师在作业内容的设置上，形式多样化，不呆板、不单一。 3、作业量适中，不搞题海战术，减轻了学生的课业负担。 4、多数学生作业书写工整，规范，从这点看，教师对学生的作业要求非常严格。（二）作业中存在的问题及建议 (1)个别老师批改不及时或达不到作业规定的批改次数，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。 (2)个别教师作文眉批简单，总批没有针对性。因此建议教师作文评语应慎重写，要评得恰如其分。 (3)有些教师在学生作业的选择上缺乏思考，或作业量较大，加重了学生的学习负担，或过于简单，起不到督促、检查、提高学习效果的目的。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。 （4）有些学生的书写不够规范，习字教学仍需加强。对一些学困生的作业要重点批改，应适当进行个别辅导。 以上就是我对本次业务常规检查情况作出的总结，我们要认真落实每一项工作，克服困难，做好本职工作，力争取得更好的成绩。希望各位老师能结合教学常规检查情况，进行认真反思，针对存在的薄弱环节，采取有效的措施及时进行整改，确保教学质量不断提高。
作业展评总结 岳岗小学四一班 本次作业展评有以下优点： 1. 班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与。在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。 2.教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的班级业面上出现“小星星、小红花、小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。 3.作业形式多样，要求明确。 总之本次作业展评，体现了教师能运用新的教学理念，科学的方法布置和批改作业，达到了互相学习、共同提高的目的。
存在不足： 1．在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有的学生书写还不够规范，如果再规范些会更好。 2．数学学科个别教师有批无改，还有的改正不及时。 3．作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，或无评语只有等级评价和批改日期，有的缺少眉批、横批，有的语句不通顺有批无改，缺乏没有鼓励性语言。 4．个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强文前指导。 通过这次评比、展览活动，希望全体同学明确优秀作业的标准，养成好的作业习惯，争取在下一次的评展活动中脱颖而出；希望各位老师提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到“有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”；还要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育，认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
校本课程工作总结 校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。 一、明确目标，开发适合校情的校本教材 我校的教育教学行动纲领是：为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。一体两翼（以九年义务教育为主体，英语和艺术教育为两翼）是我校的办学特色。新课改为我校带来了机遇和挑战。作为社会办学单位，我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作。 1、开发程序
首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。 2、开发活动方式 我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。W引进了中国舞蹈艺术学院考级教材；部分开发了美术科的国画、素描、色彩；独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的一致。 二、校本课程的实施与评价 1、实施 我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程分限选类和任选类。限选课每周每班安排6课时参加艺术类的钢琴、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法（软笔、硬笔）、绘画（国画、简笔画、素描、色彩）舞蹈。英语沙龙1－3年选用《马宏双语》教学、教师自编常用口语练习，进行阅读、英语小作文等。4－6年级选用《牛津英语》，每周每班5课时英语课。《人文素养》第一册是由教师编写的学校生活、环境保护、磨难教育等教学内容的教材。
个人工作完成情况总结 xx年上半年个人工作任务及完成情况 作为一名进入郫县“一村（社区）两名大学生”这个大家庭一年半的成员来讲，对这项工作从陌生到了解再到熟悉经历了一个漫长的过程，这当中也遇到了很多困难，但是在各个镇领导的帮助与鼓励下也收获了许多，学习到了许多。在犀浦镇政府服管办的一年时间里，我慢慢熟悉了我们办公室的工作内容及工作形式；但从犀浦转向安靖镇政府，虽然都是政府办公，但每个政府单位的环境不同、实际的工作内容不同、领导方式不同，这又让我进入了一个陌生的工作环境。在这里，我又被分到了一个不一样的办公室——安全生产办公室，同时又分配到了方碑村，职务是村主任助理，虽然在这里的一切都是陌生的，但是这里的领导是热心的，在他们的不断关心与支持下，我渐渐的进入了正常的工作轨道。到现在半年时间，我基本上了解了安办的工作内容和工作目标，对领导安排的工作也能够得心应手，与此同时也让我建立起了为郫县、为安靖镇服务的信心。现将这半年的工作目标及完成情况总结如下： 一、加强政治业务学习，不断提高自身素质。 半年来，认真学习贯彻“毛泽东思想，邓小平理论， __重要思想”的精神，不断的提高自身政策理论水平，政治敏感性和政治鉴别力不
断增强，进一步加深了对“ __”重要思想和科学发展观、安全发展理念内涵的理解，进一步坚定了理想 信念，强化了宗旨观念和纪律观念，增强了党性修养，改进了思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风。通过一系列学习，提高了履行职能、依法行政的业务素质。 二、认真贯彻落实上级部署 坚决贯彻落实市、区（县）重大决策和重要工作部署。结合本部门工作实际，协助镇领导及时研究、制定切实可行的贯彻措施，确保政令畅通和各项工作落到实处，并按要求及时反馈贯彻落实情况。 三、xx年上半年所做工作及完成情况 （一）完成办公室的文字工作，档案收集工作，办公室人员接待工作，会议记录工作等； （二） xx年3月，协同我办领导对安靖镇的锅炉使用情况进行了为期一个月的摸底检查，其中摸排出锅炉使用户71户，并对锅炉使用过程中的违规现象提出整改要求。
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作业检查情况总结 2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下： 一、寒假作业情况 优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。 不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。 建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如社会调查、社会实践等） 2.加强家校联系，保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。 二、课内外作业情况 优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。 不足：1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的
学生作业展评活动总结 为加强教学过程性管理，提高学生作业质量，培养学生良好的作业习惯，促进广大教师有效批改、精细批改，我校组织了学生作业展评活动，展评过程扎实，取得了很好的效果。现将活动相关情况总结如下： 一、主要成绩： 1、活动过程扎实有效 各学科、班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，广大师生积极参与，对学生作业情况进行了评定。 各班级组织班级内作业评比活动，对本班级各学科优秀学生作业进行展示，组织学生观摩。各年级对学生作业情况和教师批改情况进行分析总结，促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高，收到良好效果。 2、规范批改意识明显增强 本次作业展评活动，促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广大教师较强的教学基本功。 3、作业训练质量得到提高
大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。 4、作业评价形式有所创新 老师们认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。 二、存在的问题: 1、二（2）班数学、三年级科学、四年级思品、六年级科学、七年级地理、美术等科目未能按要求上交参展作业或练习册。 2、通过本次作业展评，也发现了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效；有个别班级不重视培养学生良好的作业习惯，学生作业书写不太工整，作业本面不整洁等。 三、建议： 为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，提出如下建议： 1.要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。
五年级校本课程教学工作总结 王晓玲 本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。 2、关注学生的发展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。 三、实施内容及要求： （1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。 ①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。 ②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 具体作法 1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。 3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。
公司月度工作例会汇报材料 汇报部门：里店营业所汇报人：孙洪文 一、2011年10月份工作完成情况 (一)重点指标完成情况 1、指标：本月完成供电量137.81万kWh，累计完成供电量1386.76万kWh，完成电量计划96.57%。 2、10kV综合线损率指标：本月完成3.37%，比公司下达的指标降低了1.5%。累计完成线损率4.3%，比指标降低了0.57%。除里政线外所有线路均完成指标。低压线损率指标：本月完成完成低压供电量68.29万kWh，售电量62万kWh，完成低压线损率9.21%，比公司下达的指标低0.09%。其中2个台区未完成台区指标，均在允许的波动范围之内。累计完成低压线损率8.96%，比指标降低了0.34%。 3、四到户平均电价指标：本月完成609.22元/千千瓦时，完成指标率99.29%。 (二)重点工作完成情况 1、安全工作：本月无设备及人身事故，线路一类故障2次，累计故障停电4.5小时；二类线路故障0次；完成10kV线路巡视10条/131.75kM；消除10kV线路缺陷0处，低压缺陷9处，确保了所有线路、设备正常稳定运行。 2、抄表收费工作：本月完成对10kV用户78户、四到户用户16376
户的抄表工作，实抄率100%，完成每月抄表抽查20%用户，抄表准确率100%、电费回收率100%，无异常情况。 3、计量管理工作：至本月10kV侧独立计量台区57个，所有计量装置全部进行封闭管理；本月重点户计量检查8户，其中发现豆疃村计量表坏，已联系公司计量，对其进行了更换。 4、终端管理工作:辖区内已安装终端131台，经计量部门对部分老终端进行改造、升级后，上线率79.83%，准确率100%。 5、优质服务工作：完成10kV业扩1户、低压业扩6户；24小时安排值班人员对95598工单进行监控，发现工单及时处理；本月共受理95598抢修服务3次；所有服务都让客户非常满意，无投诉现象。 6、基础管理工作：及时对基础资料进行更新，确保了资料的真实性和准确性；对安全工器具和备品备件定期进行了检查、更换和补充，确保抢修时物资、工具齐备；本月下旬组织人员对供电所的卫生进行了全面打扫，保证了所容所貌。 7、其他重点工作：本月召开工作例会1次，主要对秋检工作进行总结的同时对下阶段工作进行了布置；组织开展安全活动4次，组织人员学习《安规》中线损施工中的具体操作规程和部分事故通报；本月组织召开经营活动分析会议1次，主要对部分单线台区线损波动较大和平均电价下降的原因进行了分析，并制订整改措施。 二、下一步重点工作安排 1、针对指标完成情况存在不足采取的措施：加强线路的巡视与维护，加大反窃电检查力度，不定期进行用电检查和营业普查，确保完成公司下达的各项指标。
寒假作业完成情况总结 学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。下面是的寒假作业完成情况总结，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 伴随着孩子昨天踏上返校之程，宣告寒假生活结束了。昨天，学堂宋老师家长群通知让对寒假作业完成情况进行梳理，写出“自我负责”总结报告。现将我的寒假作业完成情况梳理总结如下： 1、完成的作业 20**年度总结及20**年目标及计划 2、未完成的作业 一是阅读书籍《父亲的因素》并书写读书笔记，这本书还未看完。 二是观看电影《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救赎》，并完成4部电影的观后感。和孩子一起观看了《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》两部电影，但观后感未写。《荒野生存》、《和平勇士》电影是孩子一个人看的。 三是针对“自己挣车费回学堂”活动和孩子进行了讨论，我和孩子认为这个寒假努力完成其他的作业，下一个假期再做这个活动。 3、作业未完成的原因 寒假伊始，对完成作业我还很有信心，但随着寒假一天天的过去，我的信心也一点点的消逝了。分析原因：一是由于自己平时的散
漫、拖延习性影响;二是这次寒假作业对于我来说，确实难度不小，平时很少写东西，写读书笔记、观后感很让我犯难，思维乱难以成文，主观上有逃避心理;三是寒假期间应酬多，每天以酒为友，晕晕乎乎，神志不清(找个借口，见笑了，不过也是实情)。 4、计划完成时间 结合我的工作实际情况，我计划4月底前完成所有作业。 5、收获和感受 通过梳理作业完成情况，充分认识到自己存在的的不足和弱点:一是执行力不强;二是散漫、拖延习性强;三是思考能力欠缺，乱元、断线思维，写文章没有思路。 因此，学习、成长、改变、提升，是我今后必须要做的。 为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假，我校特意设计了寒假综合实践性作业，2月7日上午，教导处对全校50名学生的假期作业进行了抽查，现就我校学生作业完成情况反馈如下： 一、好的方面： 1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特别是孩子们办报的水平提高了，一张张小报赏心悦目，不仅培养了孩子的审美情趣，也培养了孩子成功的喜悦感。 2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。
校本课程工作总结 紧张而愉快的一个学年就要结束了，回顾本学年的校本课程的学习和教学，是我和学生都受益匪浅，我们都从中学到了知识、经验。同时也学到了珍惜。感觉收获非常大，现总结如下： 一、循序渐进，注意校本课程与化学课程的相互衔接 搞好校本课程，老师要在学生学习校本课程前，给学生介绍校本课程的特点及其在社会生活中的运用，引起学生的足够重视，同时介绍学习校本课程的方法和注意事项，让学生转变学习策略，做好各方面的精神准备。 二、转变观念，钻研校本课程教材，更新教法 校本课程在内容的编排、教学要求、教材的趣味性、引导学生的创新精神等方面，都有独到之处，要求学生主动参与，不仅要求学生掌握知识，还要求学生学会学习、学会思考、学会研究、学会探讨、学会观察。我们教师也必须转变观念，更新教法。例如关于大气、水体、土壤的污染，学生能够闻得到、看得见，教起来也容易得多，通过学生自己思考、观察、探讨，就容易掌握。 三、校本课程给我们带来的思考 通过校本教研，我深深地体会到，校本课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，教育是学生的教育，课程是学生的课程，教育
应向学生的生活世界回归，教育的根本任务是把学生培养成幸福的人，升华教育理念，保持与时俱进，为学生的发展而学，为学生的发展而教。 1、教师的教育观念开始发生变化，教师认识到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，融进校本课程，重视研究性学习和合作学习。 2、教师意识到课改形势逼人，教师自身知识水平，业务能力的提高，掌握必要的现代信息技术应用于教学等迫在眉睫。所以教师的自我学习提高的积极性越来越高，教师们能积极地开动脑筋，进行富有创造性的工作。如制作课件、集体备课等，迸发出前所未有的探索、研究热情。 3、课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动。教师从重知识的掌握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的积极性得到充分的调动。 4、学校、教师们更注重了通过开展校内外、课内外的社会实践活动，通过学生的自主探究来获得知识，培养能力。这不仅培养了学生的能力，而且培养了学生的良好的道德情感。 5、强调以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系下落实“双基”的主导作用。 四、开展校本课程的的目的（现实意义）
项目完成工作情况总结五篇 工作总结怎么写?总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。下面给大家整理了关于项目完成工作总结，方便大家学习。 项目完成工作总结1 一、__年主要工作： 1、“凯晨世贸中心竣工长城杯”创优(__年3月7日～__年6月)： 负责通风、空调、给排水、消防等专业的创优工作，协调业主及物业公司，组织原相关专业施工单位，依据“北京市竣工长城杯”标准对工程实体及内业资料进行整改、完善，并同步完成了对“凯晨物业”的移交工作。 __年7月，经评定，凯晨世贸中心获“北京市竣工长城杯金奖”。 2、光华世贸中心(__年6月～7月2日) a.配合商务部门完成光华世贸中心d座通风专业的对业主方的竣工结算工作。
b.协同赤几前方，完成“马拉博国际会议中心项目”通风、空调专业初设图纸的会审和空调水工程量的统计工作。 c.协助机电经理，完成《项目策划――马拉博国际会议中心(机电部分)》的编制。 3、赤几马拉博国际会议中心(__年7月3日到达赤几) a.协助机电经理，协调中建国际c板块(采购部)及其它相关部门，依据赤几公司及会议中心项目部的要求，完成第一批进场物资的请款及相关工程物资及施工机具申请计划的编制或审核。 b.协调西南院设计，对设备参数等设计图纸细节问题进行协商、确认。 c.鉴于成本角度考虑，建议西南院设计调整了部分管材、保温等材料。 d.协同中建国际qs板块(成本、测算部)，完成《机电固定总价部分成本预算初稿》的编制。 e.协助会议中心项目商务部门完成第一批机电到港物资的 清关手续的办理及到港物资的清点及运输协调工作，并针对过程中发现的问题，对公司采购部门提出了具体的建议和要求(详见附件1《对船运物资控制的几点建议》)。
哈尔脑小学2019年暑假作业检查情况总结 为了使学生渡过一个充实、快乐的暑假，让我校的新五环课堂教学取得了许多突破性的进展，我校特意设计了各学科的作业，新五环课堂各环节的训练以及暑假综合及实践性作业，现就完成情况反馈如下： 一、好的方面： 1、绝大部分同学按质按量完成了作业，令人满意。 2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。 3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈可以看出孩子们良好的阅读习惯，但是部分学生还是抱着王城任务的态度。 4、从书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，所以95%的学生书写认真，作业质量较高。 5、通过和学生交流反馈的情况来看，学生在假期中，参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、旅游、做家务、等活动，并完成了社会实践调查报告，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐暑假增添了不少情趣。 6、许多家长对在作业布置的创新上给予了高度评价，他们对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢，同时他们还额外给孩子制定了假期计划，假期规划等等。 7、语文新五环批注绝大多数同学能够自主完成。
8、小练笔能够达到教师的规定次数。 9、部分学生能够表达清楚数学解题思路。 9、学生们制作各类小报的能力有所提高。 10、学生们读书笔记的数量达到学校要求。 二、不足之外： 1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；社会实践表还有相当的学生没能按时完成；少数调查报告不合要求。 2、仍有少部分学生思想上没有重视，忘带作业的现象仍然存在。 3、个别学生的预习质量不高，有完成任务的倾向。 4、部分学生考试成绩不理想。 5、卷面不整洁。 6、据家长反馈，部分学生都是开学近几天才开始做作业，自主性差，积极性不高，学习习惯不好，在家看书无法静下来等不好的习惯。 7、批注较为浅显。 8、小练笔质量不高 9、中高段学生大多数同学还不能，完整清楚的表达数学习题的解题思路。 10、合作学习环节，假期中未安排。 11、部分同学对于实践小报，存在态度不端正，有蒙混过关的思
学校校本课程工作总结 学校校本课程工作总结范文 经过将近2年的《武术校本课程》开发与实践，我们在工作中摸着石头过河，不断地发现不足、改进不足、反馈，充实，在校本课 程得到完善的同时，自身素质也得到了长足的进步。现总结如下， 以便今后借鉴。 1、选编教材需要逐步调整、完善、补充 有一句广告说得好：没有最好，只有更好！ 由于自身素质的局限性，最初编撰的《武术校本课程》我们自己看了都不满意，反反复复多次交流，采集资料，进行筛选，力争做 到科学、准确，并结合我校师生的实际，发挥学生的主动性，选取 必要的、有参考价值的知识理论，编制成对学生、教师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点，从学生的 兴趣需求出发，注重学生自身的发展和学生的综合素质的提高，使 学生爱看、乐学，并不断根据上课情况逐步调整、完整、补充教材 的科学性与完整系列性。 2、在实施过程中，加强调控指导。 武术校本课程作为课改的新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会出现这样那样的问题。需要校本课程管理小组进行 过程性指导。同时发挥群策群力，突破这个瓶颈。 3、实施“不一样的我”教学策略，激发学生的学习兴趣，让课 堂充满生机与活力。 人们常说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说，可以学到自己感兴趣的'课程。 我校选择校本课程无论是形体礼仪、经典诵读、沐浴书香，还是漫
溯常州、创新实践，都能唤起大部分学生的兴趣。在课堂上，教师 幽默的语言，精心的设计，学生的积极主动参与，使课堂充满生机 与活力。在校本课程实施过程中，实施“不一样的我”教学策略， 注意教法灵活多变，使学生不断创新，培养学生特长，提高学生综 合素质，突显实小特色。在校本课程实施过程中，教师不拘泥于以 往的“课堂、教师与教科书”，而是突出学生的主体，教师引导学 生讲，动手练，再讲，亲身体验，注重开发学生的潜力，进而培养 学生的各种能力和个性，提高学生的综合素质，通过不断探索，使 学生学有所长，更多的特长生不断出现。 4、开展各种活动，促进校本课程的实施。 在校本课程实施到一阶段时，学校适时组织一些活动。比如，举办读书节、首届棋类大赛等，极大的引起了同学们的兴趣、热情， 同学们积极参加，尽显自身风采，把校本课程向前推进了一大步， 促进了校本课程的实施。 5、积极参与 我校实施校本课程已二年多，我们开发了适合我校学生的课程读物。回顾前一阶段的工作，我们有成功的喜悦，也有对不足的清醒 认识。具体体现在： 1、现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生，有的学生 有更新的需求。 2、个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无兴趣，只 注重语数等主科的学习。 3、有的同学只适应接受性学习，学习方式有待于进一步转变。 4、评价管理体系未能有效实施。 面对这些问题的存在，我们准备在下一步采取以下措施加以解决： 1、根据学生的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的 满足学生。
重点工作完成情况汇报 篇一：20XX年重点工作完成情况汇报 通贵乡20XX年重点工作 完成情况汇报材料 通贵乡党委、政府 20XX年主要工作回顾 一年来，通贵乡党委、政府在兴庆区委、政府的正确领导下，在人大、政协的关心、监督和上级业务部门的指导、帮助下，以十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕区委、政府关于实施西部大开发战略的安排部署，争项目、跑资金、抓管理、促发展，充分发挥乡各站、办、所职能作用，切实抓好工作落实，圆满完成了上级下达的年初各项指标任务，部分重点工作及阶段性任务超额完成。预计20XX年，全年工农业总产值1.5亿元，其中农业总产值8000万元；农民人均纯收入预计5992元，同比增长7%。 一、抓好支柱产业，努力增加农民收入 （一）做强优势特色农业。继续抓好粮食生产产业，强化农业科技支撑，深入实施农业科技入户工程，以质量促提升、切实提高农民收入。20XX年，全乡种植水稻面积达5.6万亩。其中，推广水稻旱育稀植1200亩，水稻幼苗旱长栽培1.5万亩，水稻良种普及率达到92%；加大水稻规范化、科学化种植引导力度，提高市场化组织程度，在司家
桥村创建水稻制种区1个，成立农业专业合作社2个，建立农业示范区2处。 （二）提高畜禽养殖业效益。20XX年，我乡继续把发展畜禽养殖业作为农民增收的主要工作来抓，养殖效益明显提高。在结合农业产业结构调整的基础上，以稳定奶牛养殖、加强清真牛羊育肥养殖，大力发展家禽养殖为重点，逐步推进养殖园区和养殖示范基地建设，全力抓好畜禽品种改良、疾病防治和技术指导服务工作，在畜牧品种上求质量，在规模上要效益，保持了畜禽养殖业稳步发展的良好势头。目前，全乡共培育发展各类养殖户2430户，奶牛存栏达到4980头，黄牛饲养量为7373头，存栏2203头，羊只饲养量74800只，存栏47085只，生猪饲养量5200头，存栏1685头，家禽饲养量213136只，存栏116051只，均超额完成既定任务。发展飞地养殖业，新增月牙湖乡养殖场用地1700亩，目前7个养殖区都已动工建设，预计奶牛存栏可达3000头。 （三）促进就业创业工作。鼓励农村劳务中介组织和劳务经纪人，有计划、多渠道转移农村劳动力，扶持农民工就近、就地就业和返乡创业。切实加强与银川市、兴庆区相关业务部门的联系，积极争取在培训资金、培训人员、培训项目等方面的支持，全年共举办挖掘机、装载机、农民经济人、电焊工、GYB等劳动技能培训班6期，培训劳务工450人（次）。广泛开展全民创业宣传及实践活动，自主创业的氛围正在逐步形成。大力实施阳光工程、百万农民培训工程和农业科技培训，全年共完成各类农民工技能培训690余人（次），完成劳动