新一代HB-LLC控制IC-L6599及应用
ST公司针对日益广泛使用的LCD-TV电源推出了新一代的HB-LLC控制IC-L6599,它从L6598改进而来，从而性能更优秀，使用更便捷。下面介绍IC特色及主要应用。
L6599是一个双端输出的控制器。它专为谐振半桥拓朴设计，提供两个50%的互补的占空比。高边开关和低边开关输出相位差180°,输出电压的调节用调制工作频率来得到。两个开关的开启关断之间有一个固定的死区时间，以确保软开关及高频下可靠工作。
为使高边驱动采用高压电平位移的结构具有600V耐压，用高压MOSFET取代了外部快速二极管，IC设置的工作频率范围由外部元件调节。
起动时为防止失控的冲击电流，开关频率从设置的最大值开始逐渐衰减直到由控制环路给出的稳定状态，这个频率的移动不是线性的，用来减小输出电压的过冲，做到更好的调节。
在轻载时，IC可以强制进入到控制为猝发模式工作，用以保持空载时的最低功耗。IC的功能包括非锁定低边禁止输入以实现OCP，具有频率移动及延迟关断，然后再自动重新起动。
更高水平的OCP在第一保护电平不足时可锁住IC以控制初级电流。它结合了完整的应对过载及短路的保护，此外锁住禁止输入(DIS)可以很容易地改善OTP及OVP。
与PFC的接口处提供了PFC预调整器在故障时的使能端子，这些故障包括OCP，在猝发模式时令DIS为高电平。
L6599的内部方框电路如图1所示。
图1 L6599 HB-LLC控制IC的内部等效电路
L6599的16PIN功能如下:
1 PIN CSS 软起动。此端接一外部电容到GND，接一电阻到RF端(4PIN)，它设置了最高振荡频率及频率移动到恒定的时间，IC加一个内部开关可以在芯片每次关闭时将此电容放电(Vcc 8 PIN DELAY 过流的延迟关断。从此端接一电容及电阻到GND，设置IC关断前的过流最大时间以及IC重起动之后的延迟，每个时段ISEN端电压超过0.8V时,电容就由内部150ua 电流源发生器来缓慢放电。如果此端电压达到2V，软起动电容就完成放电，开关频率被推到最大值。150uA电流源总保持开启，在此端电压超过3.5V时，IC即停止开关。内部电流源也关断，此端电压衰减由外部电阻放电完成。IC在其电压降至0.3V以下时重新软起动。用此方法在短路条件下，变换器用非常低的平均输入功率间歇式工作。 3 PIN CF 定时电容。从此端接一电容到GND，用于内部电流发生器的充电及放电，用接到 4 PIN(RFmin)的外部网络调节此内部电流发生器，从而决定变换器的开关频率。 4 PIN RFmin 最低振荡频率设置。此端提供预置的2V基准，用一支电阻从此端接到GND，以决定设置最低频率的电流。用调频的闭环反馈调节变换器输出电压。光耦的光电三极管通过一支电阻接到此端，电阻值将设置最高工作频率。一个R-C串连从此端接到GND, 以设置从起动到稳定工作的频率移动范围，并防止过冲。 5PIN STBY 猝发模式工作阈值。此端检测反馈控制环的电压，并与内部1.25V基准比较，如果此端电压低于基准，IC即进入空载的状态。其静态电流即减下来，芯片在此端电压超过基准50mV后重新开起，软起动没有实行。这个功能在负载降到几乎空载时完成猝发模式工作。此负载水平可用接在光耦到RFmin端的电阻来调节.此端到RFmin在不使用猝发模式工作时可短接。 6PIN ISEN电流检测输入。此端检测初级电流，可用一电阻或一电容分压器做无损检测，此输入无内部逐个周期式控制。因此电压信号必须滤波以得到平均电流信息。在其电压超过0.8V阈值时，软起动电容接到1PIN ，内部放电，频率增加以限制功率通过量。在输出短路时，其通常接近初级的恒定峰值电流，这个条件允许由2PIN 设置，令电流保持在建起值而不管频率的增加。第二个比较器在1.5V基准时锁住器件令其关断，使消耗降到起动前水平。 然后信息被锁住，必须到下一周期IC的电源电压使能，令其重新起动，闩锁被移去。此时,Vcc 端电压达到UVLO电压阈值以下。若此功能不用，将此端连接到GND。 7PIN LINE 线路检测输入。此端用一电阻分压器接到高压输入总线端(AC或DC)作布朗输出保护。低于1.25V时关闭IC为低消耗，并放掉软起动电容的电荷。在其电压超过1.25V 时，IC重新使能做软起动，比较时提供一个电流滞后,内部15uA电流源发生器在其低于1.25V 时工作，在其高于1.25V时关断。此端要用一旁路电容到地，减少噪声干扰。此端上的电压上限由内部齐纳限制，齐纳激活时，IC也关断。正常使用时，此端电压为1.25 V～6V。 8PIN DIS 锁住器件关断。在内部此端接到一个比较器，在其上电压超过1.85V时，将IC 关掉，并使功耗降到起动前的水平。此信息被锁住后，必须重新给IC加电才能令其重新软起动，在Vcc电压降到UVLO阈值以下时，此闭锁才被移去，若不用要将此端接地。 9PIN PFC_STOP 漏极开路的PFC控制器级的ON/OFF控制，通常此端开路，用以停止PFC，用于保护或猝发模式工作。在IC被DIS>1.85V，ISEN>1.5V，LINE>6V及STBY<1.25V 关断时，此端为低电平。在DELAY上的电压超过2V时又回到开路状态，此时电压降到0.3V，在UVLO期间它开路，如果不用它，此端悬空不接。 10PIN GND IC公共端。低边栅驱动电流回程端及IC工作电流回流端，所有偏置元件回GND端要各自独立，为星状接法。 11PIN LVG 低边栅驱动输出端。驱动能力为源出0.8A漏入0.3A。驱动半桥电路低边的MOSFET，在UVLO时此端为低电平。 12PIN Vcc IC供电端。也是低边栅驱动电压，要0.1uF电容旁路到GND。也可用一独立偏置电压供IC的信号部分。 13PIN NC 高压隔离端。此端内部不接电路，隔离开高压及低压部分。 14PIN OUT半桥的高边驱动输出的地端，高边栅驱动电流的回流端子，PCB布局时小心，防止因接线太长出现尖刺电压。 15PIN HVG 高边浮动的栅驱动输出端，可源出0.8A，漏入0.3A。驱动半桥电路高边的MOSFET，用一电阻在内部接到14PIN，以确保在UVLO时此端不处于浮动状态。 16PIN VBOOT 高边栅驱动的浮动电源电压。升压电容接于此端到14PIN之间，由内部同步升压二极管给其电平移动，并送来驱动信号。此专利的结构取代了通常外部加上的高压 二极管。 L6599的应用注意 L6599是一个先进的双端输出专用于谐振半桥拓朴的控制器，在此变换器中，半桥的高边，低边两开关交替地导通和关断（相位差180°），也即工作在各50%占空比，虽然实际占空比即导通时间与开关周期之比略小于50%，其内部有一固定的死区时间T D，将其插在一个MOSFET的关断与另一MOSFET的导通之间。在此死区时间内，两只MOSFET都关断。这个死区时间可确保变换器正确工作，要确保实现软开关以及高频工作下的低EMI 。 为了保证变换器的输出电压调整率，器件要能工作在不同的模式下，各种工作模式取决于负载条件。见图2。 图2 L6599的多个工作模式1,在重载，中载及轻载时，张弛振荡器产生一个对称的三角波，此时MOSFET的开关锁住，波形的频率与一电流相关，它去调制反馈电路，结果由半桥驱动的槽路接受由反馈环命令的频率并保持输出稳定，于是它的工作频率取决于传输特性。 2,在猝发模式下，此时为空载或极轻负载，当负载降到此值以下时，变换器进入间歇式工作，一些开关周期是在近似固定频率下工作，且由一些无效的周期间隔开，两个MOSFET 都处在关闭状态，随着负载进一步减小，会进入更长的无效周期，以减小平均开关频率。当变换器完全空载时，平均开关频率会降到几百赫兹，于是最小的磁化电流损耗随频率减下来，容易完成节能要求。 振荡器 振荡器在外部用一个电容C F调节，从3PIN接到GND，用接到4PIN的网络交替地充放电来定出，此端提供2V基准，有源出2mA电流能力，当源出更大电流时，会有更高频率，其方框电路见图3。 图3 L6599的振荡器内外电路在RFmin端的网络通常包含三个内容： 1，一个电阻RFmin接到此端与GND之间，它决定最低工作频率。 2，电阻RFmax，接于此端和光耦集电极之间（其发射极接GND），光耦从二次侧传输反馈信息，光电三极管将调制通过分支的电流，从而调制振荡器的频率，执行输出电压的调制，RFmax的值决定了半桥最高工作频率，此时光电三极管处在饱合状态。 3，一个R-C串联电路（Css+Rss）接于此端到GND，用来设置起动时的频率移动，注意在待机工作状态时，其贡献为0。 下面是最低及最高工作频率之间的数学关系表达式。 在CF定在几百pf或几nf区间后，RFmin和RFmax的值将按所选振荡器频率来决定，从最低频到最高频，在此频率范围内要能稳压。 不同的选择准则是在猝发模式工作时对RFmaz将有不同的值。 在图4中，给出振荡波形与栅驱动信号之间的关系。在半轿的开关结点处示出。注意，低边驱动开启时，振荡器三角波上斜，而高边驱动开启时或IC在猝发模式下开关时，低边MOSFET先导通给升压电容充电，结果,升压电容总是在充电后才令高边MOSFET工作。 工作在空载或非常轻的负载下。 图4 振荡器波形与栅驱动信号的关系当谐振半桥在轻载或空载时，它的开关频率将达到最大值，为保持输出电压在此条件下仍受控，并防止丢失软开关，必须让有效的剩余电流流过变压器的励磁电感，当然，此电流产生一些附加损耗，这防碍实现变换器在轻载下的低损耗。 为克服此问题，L6599的设计使变换器间歇工作（猝发式工作），用插入几个开关周期中给出空闲的输出，令两功率MOSFET关断，这样平均开关频率就减下来了。结果，实际磁化电流的平均值及相关损耗也减下来了，使变换器成为节省能源的推荐品。 器件用5PIN可使其工作在猝发模式下，如果加到此端的电压降到1.25V以下，IC将进入空闲状态，此时两个栅驱动输出都为低电平，振荡器停止工作，软起动电容Css保持在充电状态，仅有RFmin端的2V基准留住以使IC有最低的消耗。Vcc电容也放了电，IC将在此端电压超过1.25V的50mV以上时恢复工作。 执行猝发模式工作，加到STBY端的电压需要与反馈环路相关，图5示出最简单的关系适于窄输入电压范围工作。 图5 窄输入电压时的猝发工作模式图6 宽输入电压时的猝发工作模式实际上，RFmax由开关频率fmax定出，超出后L6599进入猝发模式工作，一旦fmax固定，RFmax即可求出： 注意：除非fmax在前面考虑，此处fmax是结合某些负载P OUTB，在最小值时的状态，P OUTB 由变压器峰值磁化电流足够低，不能产生音频噪声为决定。 谐振变换器的开关频率，还取决于输入电压。因此对图5有较大输入电压范围的电路，P OUTB的值将变化，要予以考虑。在此情况，推荐如图6的安排。变换器的输入电压到STBY 端，由于开关频率与输入电压的非线性关系，要更实际地找出校正RA/(RA+RB) 的合适数值，这需要少量改变P OUTB的值，小心地选择R A+R B总值必须大于Rc，以减小对LINE端电压的影响。 无论如何，用此电路时，它的工作可如下描述。由于负载降到P OUTB值以下，频率会试图超过调整值fmax，STBY端上的电压也将低于1.25V，IC然后停止两功率开关的驱动，于是半桥的两功率MOSFET处在关断状态，V STBY电压会随反馈结果而增加，能量传输停止。在其电压升到1.30V时，IC重新开始开关。此后，V STBY将再变低，重复能量猝发，使IC停止工作。以这种方法变换器即工作在猝发模式，且接近一个恒定低频，随负载的进一步减小，会使频率再减小，甚至达几百赫的水平，图7示出时序图，表示出其工作种类，示出最有用的信号，用一支小电容从STBY接到GND，仅靠IC放置，减小开关噪声，实现清洁式工作。 图7 L6599在不同工作模式下的时序图 为帮助设计师满足节能要求，在PFC的功率因数校正部分，因为PFC预调整器领先于DC/DC变换器工作，器件允许PFC预调整器在猝发模式工作时被关断，从而消除PFC部分的功耗约0.5～1W，也因低频时EMI的调节要参照正常负载，所以变换器在空载及轻载时没 有限制观察。 为做到这一点，器件提供9PIN作（PFC_STOP）开集电极输出，通常为开路，在IC工作于猝发模式的空闲周期时，令其为低，此信号用于关断PFC控制器如图8所示。L6559的UVLO端保持开路，以使PFC首先启动。 图8 L6599关断PFC控制IC的电路 软起动 通常讲，软起的目的是为起动时逐渐增加变换器的功率能力，为防止过冲电流，在谐振变换器中，给出的功率取决于频率高低，所以软起动是采用让开关频率从高到达控制环路的限定值来做的，所以L6559变换器的软起动简单地加个RC串联电路从4PIN接到GND。 图9 L6599的软起动内外电路开始时，电容Css完全放电，所以串联电阻Rss与RFmin有效地并联，结果初始频率取决于Rss和RFmin，由于光耦的光电三极管此时关断，（要等到输出电压建起反馈后）。 Css电容逐渐充电直到电压达到2V基准电压。随之，通过Rss的电流降到0，典型为5倍的常数Rss*Css值。此前，输出电压将紧靠稳定值，直到反馈环工作，光耦的光电三极管将决定此时负载下的工作频率。 在此频率摆动期间，工作频率将随Css电容的充电而衰减，开始时充电速率较快，随后充电速率逐渐慢下来。这种频率非线性的变化，取决于槽路，它使变换器的功率能力随频率变化，但输出功率迅速地随其变化。 结果，随着频率线性涌动，平均输入电流是锯齿状增加，没有峰值出现，输出电压几乎 没有过冲地达到稳定值。 典型Rss和C SS的选择基于下面的关系式： 此处，f start推荐至少4倍于f min，对Css合适的准则是相当经验的成分，以及在有效的软起动和有效的OCP之间的折衷，参照图10的时序曲线。 电流检测OCP和OLP 谐振半桥基本上是电压型控制，因此电流检测输入仅作OCP保护用。 不象PWM控制的变换器，能量流是由初级开关的占空比控制的，在谐振半桥中，占空比是固定的，能量流是由开关频率控制的，这也冲击着限流方法的实现。此时，PWM控制的变换能量流可以用终止开关导通来限制，在检测出电流超出现有阈值即可限制。而在谐振半桥中，开关频率即振荡器频率必须增加才能迅速关闭开关，这至少要在下一个振荡周期才能看到频率的变化，这就是说必须有效地增加频率才能改变能量有效流动，频率改变速率必须比频率自身要慢。这样，运行中意味着逐个周期式限流行不通，因此，初级电流的信息送到电流检测输入的信号必须是平均值的。当然，平均的时间不能太长，以防止初级电流达到或超过最大值。 图11和图12用一对电流检测表示出此特点。电路图11是一个简单仅用一个检测电阻Rs即可以，但损伤了效率。图12可更有效，但是在效率指标要求很高时才推荐使用。 图11 用电流检测电阻的检测电路图12 用并联电容检测过流的检测电路 器件提供电流检测电流输入端（6PIN ISEN）并给出过流管理系统，ISEN端内部接到第一比较器的输入，比较参考电平为0.8V，第二比较器参考电平为1.5V，如果加到此端的外部电压超过0.8V，则第一比较器触发，使内部开关开启，并放掉Css电容的电荷，这会迅速增加振荡器的频率，从而限制了能量的传输，放电直到ISEN端电压降下50mV，这样此平均时间为10 / f min的范围，保证了有效频率的上升，在输出短路时，这个工作的结果接近恒定峰值的初级电流。 通常，ISEN端的电压可过冲到0.8V，当然如果ISEN端电压达到1.5V时，第二比较器将被触发，L6599将关断，并锁住两个输出驱动及令PFC_STOP端变低电平，因此关断了整个系统，IC的电源电压必须拉到UVLO以下，等到再次升到起动电平以上时，才能再起动，如果软起动电容Css太大就可能出现，所以它的放电不能足够快，或在变压器磁化电感饱合时或在二次侧整流短路时才出现。 在图11的电路中，检测电阻Rs串在低边MOSFET的源极到GND。注意实际连接的谐振电容处，用此方法，Rs上的电压就与高边MOSFET中流过的电流相关了，在多数开关周期中都是正的。除非谐振电流在低边MOSFET反转的时段，但此时低边MOSFET已关断，假设RC滤波时间常数至少10倍于最小的开关频率fmin时段，则Rs的近似值可用下式表示： 此处，Icrpkx是最大的流过谐振电容和变压器初级绕组的峰值电流，相应也是最低输入电压及最大负载下的电流。 图12的电路可以工作在两个不同的方法，如果电阻R A与C A相串联，且数值较小，则电路工作象一个电容性电流分压器，C A典型选在RR/100或少一些，要用低损耗型，检测电阻R B用下式计算： C B将按R B*C B为10 / f min来选择。 如果电阻R A与C A相串时不是很小，电路的工作象一个跨过谐振电容Cr的纹波电压分压器，在运行中与通过Cr作用的电流相关，再有C A也将典型无择等于C R/100或更少一些，这个时段不必是低损耗型的，这时的R B为： 此处，C A(X CA) 和C R(X C r) 在这个频率条件下计算，即Icrp K = I crp K x C B将成为R B*C B，其范围为10 / f min。 无论如何，电路进入实用，Rs或R B的计算值都要考虑第一个剪切值，在经验的基础上加以调整。 在过载或输出短路时，OCP在限制初级以次级能量流上是有效的，但通过二次绕组及整流元件的输出电流在此条件下可能比较高。如果连续出现此现象的话，会危机变换器的安全。为防止其在任何此条件下产生的危险，通常强制变换器间歇式工作。为了带来平均输出电流值给变压器及整流元件的热应力，这可较容易地掌握。 用L6599的设计师，可调节外部最大时间T SH，即变换器允许过载运行或在短路下运行的时间，过载或短路时间必须小于T SH，这段时间内不会有任何动作，因此提供给系统具有免除短期征兆期的功能。如果T SH超出过载保护(OLP)的过程被激活，将关闭器件。在连续过载/短路的情况下，将用一个用户定义占空比的方法连续中断工作。 图10 软起动和过流时的波形和时序图 这个功能与2PIN（DELAY）有关，借助电容Cdelay，及并联电阻Rdelay接到GND，由于ISEN端电压超过0.8V，第一级OCP比较器动作，Css放电，接通内部电流发生器。它源出150uA电流（从DELAY端）并给Cdelay充电，在过载/短路期间，OCP比较器及内部电流源迅速地激活，且Cdelay将用平均电流充电。它取决于电流检测滤波器电路的时间常数。Css上的谐振电路的特性。由于Rdelay的放电可忽略不计，考虑时间常数将典型地很长。 这个工作将到来，而且直到Cdelay上的电压达到2V，它定义了时间T SH，T SH到Cdelay 没有简单的关系，这样它实际上由Cdelay根据经验决定。作为运行指示，在Cdelay =1uf时，T SH将是100ms。 一旦Cdelay充电到2V，内部开关将Css放电，强制连续为低电平，不去管OCP比较器的输出，150uA电流源连续导通，直到Cdelay上的电压达到3.5V，此时段为T MP。 对T MP以ms表示，Cdelay以uf表示，在此期间L6599运行在接近fstart的频率上，以便减小谐振电路内部的能量，随着Cdelay上电压达到3.5V，器件停止开关，PFC_STOP端拉到低电平，还有内部发生器也关断，所以Cdelay慢慢地由Rdelay放电，IC在Cdelay电压低于0.3V时再次重新起动，Tstop为： 图10给出工作的时序图。 注意，如果在Tstop期间，L6599 Vcc上的电压降到UVLO阈值以下，IC会保持记忆，而在Vcc超过起动阈值后，不再立即重新起动。如果V(delay) 仍高于0.3V，还有PFC_STOP 端停在低电平的时间会如V(delay) 一样长地大于0.3V。注意，在过载时间小于T SH的情况下，T SH的值在下一次过载时会变得较低。 锁死关断 器件配备一个比较器，其有一同相端引出，接于8PIN (DIS) ，内部的反相输入端接于1.85V的基准，随着此端电压超过内部阈值，IC会立即关断，其功率消耗减到一个低值，锁死信息必须让Vcc端电压降到UVLO阈值以下，这样才能复位锁住，并重新起动IC。 这个功能用于执行过热保护，从外部基准电压用一分压器接在此端作偏置，上部电阻为NTC，令其靠近发热元件，如MOSFET，或者二次侧的二极管或变压器。 OVP也可以用它来执行，用检测输出电压或经光耦传输一个过压条件即可。 线路检测功能 此功能基于停止IC。随着输入电压到变换器时降到低于规定范围，让它在电压返回时重新起动，检测电压可是整流滤波的主电压。在此情况，即作为布朗输出保护。也可以用PFC 预调节器的输出电压保护，此功能服从于POWER-ON及POWER-OFF功能。 L6599在输入欠压时关断。此是用内部比较器完成，如图13所示，其同相输入端为 7PIN(LINE) ，比较器反相端内部接于1.25V。如果LINE端电压低于内部基准，在此条件下，软起动即被禁止，PFC_STOP端开路，IC功率消耗减下来，PWM工作重新使能状态要在此端电压高于1.25V。比较器用一个电流滞插入形成比较器的电压窗口。在LINE端上电压低于基准时，内部1uA电流漏被激活打开，若电压高于基准，即关断。这种方式提供一个附加的自由度，使设置ON阈值及OFF阈值成为可能，选择合适的外部电阻分压网络即可以实现。 图13 线路电压检测功能电路及工作波形 参考图13，下面的关系式可以估出ON(Vinon) 及OFF(Vinoff) 的输入电压值。 求解R H和R L给出： 当线路欠压时被激活，无PWM。Vcc电压连续在起动及UVLO阈值之间振荡，见图13。 加入附加的安全测量，如果此端电压超过7V，则器件关断。如果电源电压总在UVLO 阈值以上，IC将重新起动，使其电压降到7V以下。 LINE端，当器件工作时，它是一个高阻抗输入端，接到高值电阻处。这样它倾向于抬举一个噪声，它可能改变关断阈值或给出一个不希望有的在ESD测试中出现IC关断的现象，用一支小滤波电容加到此端作旁路，用来防止任何这一类的不正常工作。如果此端功能不用可以将其接到一个电压高于1.25V，但低于6V的地方。 高边驱动升压电路部分 浮动高边驱动升压电路部分用一个电容升压电路来完成，这个方案通常需要一支高压快恢复二极管，去给升压电容C BOOT充电，在L6599中，新的专利技术是用IC内一只高压DMOS 取代外部高压二极管，它工作在第三象限，由低边驱动器（LVG）同步驱动，用一支低压二极管与其源极连接。如图14所示。 图14 L6599的内部升压电路二极管用于防止任何从V BOOT端返回Vcc的电流，在内部电容没有完全放电之前，可迅速将其关断。为驱动同步DMOS，它需要一个高于电源电压Vcc的电压，此电压由内部充电泵来完成（图14）。 升压驱动结构在给C BOOT重新充电时插入了电压降，它随工作频率的增加而增加，还随外部功率MOSFET的栅驱动功率增加，相当于MOSFET的R DS(ON)的压降和串联二极管正向压降之和。在低频工作时，此压降很小，可以忽略不计，但随工作频率的升高，必须计及此压降。实际上，此压降减少了驱动高边MOSFET信号的电压幅度，此驱动电压幅度的减少会使高边MOSFET的R DS(ON)增大，从而损耗加大。 这个概念应用于变换器的设计，在高的谐振频率时（>150KHz）,特别是高频满载时。另一方面，在高频轻载时，电流流过半桥低边MOSFET的通道时，R DS(ON)的增大可以不顾及。 当然，检查这一点用任何方法都是合理的，下面的公式用于计算升压驱动器的压降。 此处，Qg是外部功率MOSFET的栅电荷，r DS(ON)是升压DMOS的导通电阻，典型值（150），T chrge是升压驱动的导通时间。它等于1/2的开关周期，减去死区时间T D。例如，用的MOSFET的栅电荷为30nc，升压驱动器在开关频率200KHz时压降为3V。 如果升压驱动器的有效压降可忽略，采用外部超快二极管，也可省去内部DMOS的压降。 L6599的应用介绍 1.L6599与L6563联合设计的高档AC/DC适配器。 采用L6563和L6599设计的90W适配器电源，为典型高端Noot Book应用，其空载待机损耗<0.4W，转换效率极高。 为实现此方案，前端PFC预调整器采用L6563，后级采用谐振半桥变换器控制器L6599，L6599的待机功能系采用在轻载时加入猝发功能，并关断PFC级得到的，从而能满足最新的AC/DC适配器的要求。 此电路还提供了很好的满载转换效率。 下面是此适配器电源的主要特性。 ●全电压输入范围90～264Vac，45～65Hz。 ●输出电压电流为19V，4.7A，连续工作。 ●主要谐波满足EN6100-3-2规范。 ●待机功耗小于0.4W（265Vac）。 ●效率>90%。 ●EMI满足EN55022-B级规范。 ●安规符合，NE60950规范。 此电路由两级组成，前端PFC由L6563控制，后级由新型LLC谐振控制IC-L6599，功率因数校正级给出400V DC电压，L6563工作于临界导通模式，完成控制PFC的全部功能，并与后级谐振半桥电路接口。PFC级为传统的升压电路，接到输入整流桥之后，包括电感L2， 二极管D4和电容C9，升压开关为功率MOS FET Q1，L2的第二绕组给L6563供电，并提供PFC线圈电感的信息，为TM方式工作。分压器R1，R2和R14提供AC电压信息，线路的平均电压值供V FF作电压前馈，分压器R7，R8，R9，R10决定输出电压，另一分压器R11，R12，R13及R28在电压环故障时保护电路，第二级LLC半桥工作在ZVS状态，控制器为新技朮的L6599，它为变频，具有死区，固定各50%占空比的半桥模式。 L6599的主要特点非线性的软起动，新的过流保护端子（6PIN ISEN）它可调节打呃的时间，为布朗保护及待机猝发模式的专用端，变压器使用集成磁路模式，内含了串联谐振用电感，这样就不用外加谐振元件了，变压器结构选择将二次绕组加入中心抽头，用两支肖特基二极管整流，型号为STPS10L60FP，反馈环路采用传统的TL431驱动光耦的方法，光耦的三极管调制IC的4PIN电流，使其工作频率相应变化，从而实现输出电压的稳定调节。电阻R34设置最高工作频率，还控制猝发工作模式。在输出短路时，进入初级绕组的电流由R41检测，经C27，D11，D16，R39及C25送到6PIN。在过载时，6PIN 电压会超过内部设置的阈值，并触发经2PIN的保护程序，保持流过电路的电流在安全范围以内，在输出电压反馈不失效时，接到8PIN 的齐纳二极管将激活保护L6599，DIS端还可以由L6563经PWM，LATCH端激活，以便在PFC环路失效时使用。 此适配器细节电路如图15，PCB布局如图16。 2.采用L6599与L6563设计的200W，LCD-TV电源。 该电路为多输出电压。 24V/6A ，12V/5A，3V/0.7A，5V/1A ●主要谐波满足EN6f000-3-2规范。 ●待机时消耗为0.5W（230V AC）. 。 ●整个效率大于88%（满载）。 ●EMI满足EN55022-B级规范。 ●安规满足EN60950规范。 电路分为PFC部分如图18，DC/DC部分如图17，待机部分电路见图19。 图15 L6563和L6599组成的90WAC/DC适配器的完整电路 图16 PCB板的布局图 图17 L6599组成的DC/DC部分的电路 图18 L6563 组成的PFC部分的电路 图19 VIPER-12A组成的5V输出待机电路 设计心得体会4篇 经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时，由于对matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以，不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果，令我非常苦恼。后来在老师的指导下，我找到了问题所在之处，将之解决了。同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。 在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训，在动笔之前，先征求了钱老师的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助。 在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑，用起来很不方便;最可恶的是在此期间，一种电脑病毒”word杀手”四处泛滥，将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁 了。那么多的公式，那么多文就这样在片刻消失了，当时我真是痛苦得要命。 尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和auto cad，word这些仅仅是工具软件，熟练掌握也是必需的。对我来说，收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节。 总体来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进。有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们的作品会更完美! 平面设计实习心得体会范文精编设计心得体会2篇经过了四年的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。但是在学校里所学的理论知识，都必须要放到客观实际中去，才能真正成为自己学到的技能，所以我们要走进社会，走进公司，在实践中运用自己所学的知识，以便能够拓展自身的知识面，扩大自身与社会的接触面，为将来立足社会做好准备。 设计是一门需要全才的学科。不仅需要扎实的功底，还 平面设计毕业实习报告总结平面设计毕业实习的开展有利于使实习生们加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。以下是小编为大家精心整理的平面设计毕业实习报告总结，欢迎大家阅读。 平面设计毕业实习报告总结【1】3年大学生活转瞬即使。20XX，当我们还站在大三憧憬时，便被时间和现实狠狠的一把推向社会。作为20XX年的毕业生，今年正是我们实习的时间，当我拿着一纸介绍信去实习单位报道时，我知道这意味着什么，在学校里的那些小情绪小困扰小挑战，都已经成为微不足道，纸上谈兵的过去。如果大学三年是我们做准备的时期，是我们资本积累的时期，那我们现在应该考虑如何让我们的资本得到应用和运转，那既是如何在社会中使自己的能力实现其价值。我们将有崭新的身份和状态，我们将面对更大的，更现实的任务和困难——独立，工作，生存。随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础。 离开学校后我在厦门xx贸易有限责任公司里面实习工作，xx贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力 于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus(梵图斯男装)QQ商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。公司拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行站筹措、设计，络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。而我主要负责公司的平面设计。 经过了一段时间的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计基础也有些掌握。也因此对设计有所喜爱，希望能找份相关的工作，作为应届毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个设计、如何更好的去完成每一个设计任务、甚至成为一名职业的设计师。 在实习过程中，我深深地感受到做设计通常是缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。所以我们不仅要对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步了解。 因此仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。 别墅工程项目管理几点体会 浙江锦绣钱塘房地产有限公司开发建设的锦绣钱塘别墅园位于秀美的青山湖国家森林公园，占地1150亩，总建筑面积22万余平方米，容积率为0.28，绿化率超过65%，是一座大型的原生态纯别墅园。 别墅项目的工程管理工作与其他的建筑工程项目并没有本质的区别，别墅的施工程序及分部分项工程与高层相当。要说别墅项目有什么特点，就是别墅项目与其他项目的单体建筑相比在工程内容、结构构造细部上是小而全、小而精，因小而引起各方面的重视度不够，因精而对质量及观感的要求更高。 别墅施工因楼层低、面积大、装饰复杂，因而施工摊开作业面较大、分包单位较多，一次性投入人工及材料较多，如不妥善管理，必然会浪费人力及物力，影响施工工期，所以别墅施工过程中应在重视质量的同时必须保证施工进度，土建工程师在现场要根据施工进度 合理控制甲供材料，协调好各专业施工单位穿插施工作业，以保证整体工程进度。 作为浙江锦绣钱塘房产公司的工程管理人员，我们应做好以下几个方面的工作： 一、工程质量是建设项目的主题，必须保证工程质量满足标准的要求 1、土建工程师预控质量不仅有宏观上的预控，即在大问题上不违反原则，符合工程施工规程、规范，还要微观上注意到每个细微环节。别墅施工因结构构造复杂、细部节点较多，监理在现场巡视及验收时都必须注意到每个细小环节，例如别墅因档次较高建筑造型较为复杂，屋面形式变化较大，给结构施工带来不便，这时必须在各道工序上加以控制才能最终保证施工质量。我们在现场要求屋面模板施工时尽量减少模板拼缝，有拼缝的地方必须用胶带粘贴，以免漏浆，在混凝土浇筑前必须将梁内垃圾清理干净，否则极易在檐沟处留下渗漏隐患；钢筋施工时尽量减少在屋面的施工，阴阳脊处钢筋施工必须保证钢筋的保护层厚度，弯折时应特别注意避免造成混凝土浇筑完成后出现露筋现象；混凝土施工时因屋面坡度较大，采用塌落度较小的混凝土，避免在混凝土施工时混凝土顺着屋面流淌，造成不好振捣无法成型现象。 2、坚持以数据说话，实测实量工作要及时准确。主体结构施工时，要求施工总包单位对每道工序都必须报监理验收，模板完成后总包单位对柱子垂直度进行检查，合格后报监理复查，要求把垂直度控制在5mm以内，模板加固刚度要符合要求，避免混凝土浇筑时出现局部变形；砌筑施工时必须采取样板引路即要求先做样板，经业主和监理单位确认合格后方能大面积施工，施工前要求有砌筑控制线、砌筑时 设计总结及心得体会 设计总结及心得体会篇一：课程设计心得体会 心得体会 通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济刮板运输机及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时,在使用手册时，有的数据很难查出，但是这些问题经过这次设计，都一一得以解决，我相信这本书中还有很多我为搞清楚的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，为我以后工作打下了严实的基础。 虽然这次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学胜过我这一学期所学，这次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用，计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的耐心和仔细程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学知识的复习和巩固。同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。因此，我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。如果时间可以重来，我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻的道理：团队精神固然很重要，担人往往还是要靠自 己的努力，自己亲身去经历，这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。 课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识，为以后的工作打下了坚实的基础，而其还可以培养和熟练使用资料，运用工具书的能力，把我们所学的课本知识与实践结合起来，起到温故而知新的作用。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同 时又是一门讲道课，一门设计课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。在课程设计过程中。我们要比较系统的了解矿井运输提升的设计中的每一个环节，包括从总体设计原则，本次设计综合三年所学的专业课程，以《设计任务书》的指导思想为中心，参照有关资料，有计划有头绪、有逻辑地把这次设计搞好！ 总之，这次课程设计使我收获很多、学会很多、比以往更有耐心很多。感谢学校及老师给我们这次课程设计的机会，最真挚的感谢我们的辅导老师，在设计过程中，老师精心的辅导和不厌其烦地的态度才使得我们以顺利的完成这次设计，他那无私的奉献的精神照耀着我们对学习的热爱，同时也增加我们对知识的追求和欲望度。 设计总结及心得体会篇二：毕业设计心得体会 毕业设计总结 作业心得体会3篇 根据教研组的安排，我承担的课题研究任务是设计七年级校本预习作业，并付诸实施。从开始实施到现在已经近一个半月，共设计了12次预习作业，在实施过程中感触颇多，且行且思，值得推敲和研究的细节颇多。下面，从以下两方面谈谈自己的参与课题研究的心得体会。 一、理论学习和课题组交流让我不断提升—“他山之石，可以攻玉”。课题研究实施之前，我阅读了余霞编著的《中小学生如何做好预习与复习》文中提到：为了实现自我的终身学习和创造活动，重点是必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习能力。书中在数学预习方面提出许多有指导性及可操作性的意见。数学预习三步走：第一步，通读整册目录；第二步：细读每个单元目录；第三步：研读例题。如何让学生将预习落到实处？得在新学习内容上下功夫，设计具体的问题，针对性地引导学生思考，促进学生完成预习目标。 我设计预习作业的思路是：知识的衔接→新概念的捕捉→模仿例题解决新问题→反思提升。通过这一阶段学生解决预习作业问题，反映的情况是他们写的很不好。课题组的第一次讨论让我意识到，指导学生预习应该更加具体，具体到如何落实每一个细节。课题组的第二次讨论让我意识到，设计预习作业应该给学生创造“踏脚石”和“阶梯”—有支撑，有切实可行的落脚点。 二、自我鞭策和持之以恒让课题研究价值得以彰显—“万事开头难，只怕有心人”。这一阶段的课题研究的实施存在的问题有很多，我可以寻找很多理由：学生底子薄；教学时间不够用；平时事情太多。对于“想尽一切办法去让学生在现有的条件下有所提高”来说，这些不过是说辞。今后的课题研究中，我将从以下三点做起：优化预习作业设计，使作业内容精炼有效；跟踪学生预习作业完成情况，不断完善提高；指导学生预习、学习不断常态化、精细化。 xx.12.7 小学数学作业评价改革经验交流会学习心得体会作业心得体会2篇 6月4日，我有幸参加了中心校组织的小学数学作业评价改革经验交流会的活动，这次会议有三项内容：一是观摩 设计心得体会范文 百度最近发表了一篇名为《设计心得体会范文》的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。 虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。 这次实习证实了一个很好的机会。 通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，去图书馆查资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。 同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。 在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。 从各种文档的阅读到开始的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。 亲身体验了一回系统的设计开发过程。 很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。 但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。 经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。 我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。 因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，工作总结甚至可能会需要全盘推倒重来。 所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。 按照要求，我们做的是机票预订系统。 说实话，我对这个是一无所知的，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。 盲目开始设计的下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像的设计方案，没有什么实际用处。 没有前期的调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够的。 在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，采用/结构，将机票预定系统划分为两个子系统：客户端子系统，服务器端子系统。 在两周的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题：由于忘记了一些语言的规范使得在调试过 作业设计的心得体会 作业设计的心得体会 【篇一：课程设计心得体会】 心得体会 通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济刮板运输机及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时,在使用手册时，有的数据很难查出，但是这些问题经过这次设计，都一一得以解决，我相信这本书中还有很多我为搞清楚的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，为我以后工作打下了严实的基础。 虽然这次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学胜过我这一学期所学，这次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用，计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的耐心和仔细程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学知识的复习和巩固。同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。因此，我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。如果时间可以重来，我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻的道理：团队精神固然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经历，这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。 课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识，为以后的工作打下了坚实的基础，而其还可以培养和熟练使用资料，运用工具书的能力，把我们所学的课本知识与实践结合起来，起到温故而 关于平面设计实习报告总结最新范文 平面设计实习报告1 实习时间： 20__年__月1日----20__年12月31日 实习地点： ____贸易有限公司 实习单位介绍： ____贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus(梵图斯男装)qq商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。 ____贸易有限公司成立于20__年6月，拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。公司实力雄厚，网络业内专业优质的人才，形成一支规模、实力、最富经验的专业团队。公司拥有3s服务体系，即solution(解决方案：为企业量身定制电子商务解决方案)，service(服务支持：提供电子商务相关的系统规划、建设、运营、物流、仓储等服务支持)及satisfaction(客户满意：让客户对我们执行结果满意);在电子商务各个环节协助您，以全方位完善您的电子商务体系，有效地整合您的现有资源，努力帮助您拓展其他渠道，迅速抢占电子商务市场。公司 围绕“勤于精，思谨慎”的中心价值，经过全体员工的不懈努力，在福建省逐步树立起公司良好品牌，博得众多信任和好评。凭借公司脚踏实地的实践与经验，我们自信在电子商务领域能够成为您值得信赖的合作伙伴。 实习目的： 毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。并通过社会实践，熟练技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。因此，我来到厦门____贸易有限公司，在这里开始了我的毕业实习。 实习内容： 在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，经过长时间的寻找终于2011年12月01日，我应聘到厦门____贸易有限公司进行了为期12个月的实习活动，进行学习，任职平面设计。 第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时 数学作业设计的心得体会 六安解放路小学魏学军在我们的课程中，有的姓语文，有的姓数学，不知大家有没有想过，学生的作业，它姓什么呢？我想了很久，也想不出一个合适的答案。但是，可以肯定的是，作业一定不是这样的，请看—— 1.作业量大，应试色彩浓厚。2.内容陈旧，精心设计的少。3.形式单调，缺乏趣味性。4.主张统一，忽视个别差异。5.强调本位，不讲学科整合。作业终究是不可少的，即使在“减负增效”的今天，作业仍然应占有一席之地，问题在于作业的内容是否得当，形式是否活泼，能不能真正激起学生的求知欲和创新欲。是的，随着新课程的深入实验，课堂的教学观念，课堂的教学形式和教学评价等都发生了质的变化。然而，如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生？如何在新课程的指导下，设计形式多样，内容现实有趣、又富有探索和思考的作业呢？我觉得可以抱着以下宗旨去设计： 1、生活化作业 新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”因此在作业设计时，我们要从学生的年龄特征和生活经验出发把作业建立在学生已有的知识和生活经验的基础上，设计一些与学生生活有关的作业。让学生用所学 的数学知识去分析，解决生活实际问题，从而使所学的知识得到继续拓展与延伸，体会到数学的应用价值。如：学习《长度单位》时，让学生测量生活中的物品。这些贴近学生生活的作业，不仅巩固了课堂里所学的知识，使书本知识变活，而且拓宽了学生的学习空间，开阔了他们的视野，增长了见识。 2、游戏性作业。 游戏一直是学生感兴趣的话题，将所学的知识寓含于游戏中，可以提高学生作业的积极性。如在学习了“表内乘法”后，我设计了一道“帮助小兔找门牌号”的游戏性作业，即小兔接到小熊打来的电话，邀请小兔到它家去玩，小熊说，它家门牌号是56号。可小兔到了小熊居住的小区一看，傻了，原来这里的门牌号都是一些乘法算式，你们能帮帮小兔找到小熊家吗？为了改变原有计算题枯燥、乏味的现像，可设计一些如“找门牌号”、“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”、“登上宝座”等带有童趣味原游戏性作业，把一道道计算融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习的兴趣。 3、操作性作业。 “活动是认识的基础，智慧从动作开始”。学生只有在活动的过程中才能感悟出数学的真谛，才能逐渐养成自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新的习惯，才能培养学生的创 设计工作总结报告[1] 年终岁末的时候，人总是特别感叹生命的蹉跎，回首与展望会是两个亘古不变的主题。在成熟和迷惘的交织中，20xx悄然流逝了。一年的时间转眼过去了，在市场部的工作的时间里收获颇多。有硕果累累的喜悦，有与同事和谐相处,开心工作的每一天，也有遇到困难和挫折时的惆怅。总的来说在经理的带领下，在各位同事的大力协助下，20xx算是圆满完成了工作任务，还是满不错的一年。自己的平面设计能力也得到快速提高，自己也成熟了许多。 下面是我过去一年来主要工作内容回顾： ①公司企业形象的改版 公司所有的海报、画册、彩页、图片、文档等资料企业元素进行替换和重新设计排版。②显示屏效果图制作 每天都及时完成了所要求制作的效果图，20xx年做了效果图共计284个。 ③公司显示海报与灯饰产品海报设计 设计出符合公司企业形象宣传产品海报。并及时的印刷制作出来。 ④配合完成领导及其它部门临时交办的各项工作任务 日常需要图片的美化、修改内容、抠产品、文字的修改替换等简单的PS处理，名片的排版制作印刷，公司内部企业文化海报、宣传栏、标识设计、广告牌等排版制作。 下面我将从工作情况与内部合作两个大的方面来分析自己一年 来的得失 我的岗位是平面设计，工作范围负责配合上级进行公司的宣传推广和市场开拓等工作。平常帮着显示屏业务员设计制作效果图，给灯饰产品设计海报。公司画册、彩页的排版设计。所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那就是处处展现公司对外的形象，产品的宣传推广，市场开拓。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到公司的对外整体形象，更会给公司造成间接的经济损失。 20xx年的时间里，我对公司工作流程，方法等有了较深的了解与认识，对平面设计规范也有了一定的了解。能力来源于实践，实践检验能力;一年来，我对自己的坚持一步一步地脚踏实地走过来，加深自己对平面设计的理解，能轻松的作出一般的平面方案的设计效果图，但是还需要不断的学习和实践。 在独立设计的过程中，我发现了自己的还有很多不足之处，特别是对复杂设计方案的把握还缺乏基础理论性的认识，这都是在以后的工作中必须首要加强的。 设计眼界也有待提高，只能局限于当前的事物。不能处理好细节处，画面做好后美观度不够，不能很好的认识到如何修饰。学无止境，“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我会不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己。 设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文字的、图片的)，接下来寻找设计 关于建筑设计学习心得体会范文（精选3篇）关于建筑设计学习心得体会范文（精选3篇） 建筑设计学习心得体会1 跌跌撞撞在这个专业也已经学习了近三年，每次的作业都是在焦头烂额的慌乱中过度过的。现在回想起来，真的很搞笑。任务书刚拿到手的时候，激情很盛，三天两头跑图书馆，后来呢，开始懈怠，拿个万年不变的草图交给老师看看，算是意思一下。等到要交作业的前一个星期开始没日没夜的赶图。这也几乎成为了历年建规院不变的风景。夜里整整一排或者两排宿舍楼齐刷刷的亮着灯。夏夜里，美了女生楼对面的男生宿舍。 大一上刚开始是基础的练习，包括渲染啊，色块，平面构成等等。，最后的作业是一个立体构成。那个作业还被老师收进了学生档案，给低年级的小朋友做示例了，有些小小的自豪，呵呵～最大的收获就是一定要胆大，但是心思一定要细腻。我觉得每一件成品都是有感情在里面的，你对它倾注的越多，越积极的鼓励自己你很喜欢它，相信它也一定能够感受到你的认真，并且给予你相应的回报的。人说字如其人，在我看来，像这样的艺术成品是最能表达个人情感的东西，所以想要取得一个好的成绩，一定要首先自我催眠，告诉自己“我很喜欢这次的任务”。 大一下的任务一般般，马克笔渲染，咖啡厅设计，还有什么我不 记得了。做马克笔的时候战战兢兢，非常的小心，结果作出来的作业虽然成绩不错，但是和别人的相比，显得有些小气，不够放得开。咖啡厅的设计思想就局限了很多，拿个时候还没有接触空间啊，功能分析啊什么的，只要做出来是个成品就行了，所以在平面的功能上做得比较差劲，但是外形还是我自己比较喜欢的，至少不像现在，一提笔就是个大方块矗在那里。 后来的作业就基本上都是做建筑单体的设计了，有规划师沙龙，有展览馆，还有24班小学，大学生活动中心，商场设计，群体的就做了一个小区规划。做得最开心的就是小学设计了，在看资料的时候看到了很多非常漂亮的小学校，十分羡慕。于是就以哈里波特的魔法学院的移动楼梯为母体做了设计，结果被老师说像个男生做的，非常的大气，背离了我原来做个小可爱学校的初衷。主要是思维被局限了太多。考虑了光照，通风，动静分区，办公教学分区以后，基本上的大体就可以定下来了，而设计与设计之间的差别主要体现在建筑细部上了。但是如上文所讲，一堆懒人连大体设计都是慌着赶的，何况细部乎？于是很多设计出现雷同。其实也不是雷同，有些人干脆直接“借鉴”，后来我们和低年级有一次交流互动，发现好多作品和我们那一届非常的相似。不是很喜欢那些过分借鉴的人，没有了自己思想灵魂的设计，不是自己的亲手作品，就算再高分，我也觉得拿着羞耻。天道酬勤，也相信老师的眼睛。 做设计的时候一旦开始了就会很投入，只是问题的关键是很难开始。做规划的人一定要多看书，这是老师讲的，规划师要有社会道德， 产品设计实习报告总结 实习是每个大学生所不能逃避的一项课外实践活动，在实习的过程当中，学生们可以把书本上的理论知识运用到实践当中。以下是由XXXX为你带来的“”，更多内容请访问XX。 离开了学校，开始了一直追寻的工作生活。虽然不是第一次过上班族的生活，但还是会有兴奋与紧张感。我所在的这家公司，是一家做网上招商的商业网站，公司接收各种厂家提供的信息，然后由网络的技术人员，将商家的信息做成网页广告，然后挂在我们的网站上，以此达到商业推广的目的。 我和其它几位同事作为网络设计部的技术人员，主要的工作就是设计网页模板，设计好网页并进一步的加以制作，完善美化，因为各种浏览器使用的协议不同，所以会导致页面在最终浏览的时候有一些小问题，如：页面混乱，图片、文字之间的距离过大或过小，页面不美观等等，做为一个新人，我在有些方面的技术还很不成熟，所以在技术总监的帮助下，解决了很多问题，所在我很感谢他，当每天我们做完网页后，都会在代码页面加入注释代码，在里面写上每个人姓名的汉语拼间和工作日期，这样方便月底做统计工作，公司领导会根据每个人的工作数量进行奖励，每做一个页面会 有2块的提成，虽然少点，但是积少成多，也是很可观的。 初来公司的时候，我们经过了初期考试，培训，与最终考试三个阶段，在接到公司让我面试的电话后，我来到了安徽中匠电子科技有限公司，因为要干的是网页设计，所以要有一个小测验，技术总监要求我们在网上自找图片和文字，做一个简单的页面，要求是：什么样的页面都可以，考查的主要是面试者相关软件的操作能力与代码掌握的熟练成度，说实话，从毕业后，有一段时间没有做设计了，刚一上机，还有点生疏，但是凭借在学样扎实的学习功底，我很快就恢复了自己的英雄本色，将ps用的很熟练，没什么太大难度，技术总监看了以后，说不错，让我三天后参加培训，合格后就可以正式上班了。 三天后，我来到了公司，一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实所谓的培训，就是让大家先熟悉这家网站的工作，先做一些他们平时干的活，做一些网页美工，这些网页都是静态的，没什么难度。我后来发现，自己在这些人当中，还是较较者，心里优势还挺好的。 三天的培训后，我们迎来了最后的考核，合格的人会被留下，并得到一份为期一个月的实习合同，然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题，最优秀的人会转正，得到很优厚的待遇。 考核的内容，就是在公司的商务网站上任选一个页面， 《作业设计》读后感 读后感是阅读完一本书的感想和总结，大家在假期阅读的书籍，也要学会书写读后感哦。 篇一《作业设计》读后感凡父母交给我们的孩子，有些可能毫不起眼，有些看似浑浑噩噩，但他们可能都是闪闪发光的珍宝。当教育改革的浪潮被一波又一波地冲击我们的小学，我们开始在这些浪潮中反思自己是否可以看到每个孩子的价值并接纳他们。作为一线英语教师，我们需要用实际行动去践行这一切。而我们最需要走出去的一步就是切实减少学生的作业量，保证学生学业品质的提升，并尽力让每个孩子体会到完成作业的成就感。然而目前，学生作业的作业存在着突出的问题，严重影响着教育教学质量的提升。从学生的立场看到的作业是这样的：超量的作业，孩子苦不堪言；无趣的作业，学生没有兴趣；强加的作业，学生讨厌。本应该是课堂教学的巩固和提高成绩的保证的作业，让学生产生了厌恶之情。作为教师的我们也是苦恼不已。在这样的一种大情景下，《作业设计---基于学生心理机制的学习反馈》一书“走近”了我。我开始翻开它，了解它，研读它，并为能从中学习经验而感到幸运。本书从作业现状调查入手，分析学生作业心理机制，提出作业设计原则，并分别从常规作业、分层作业、单元作业、长周期作业等方面对作业设计进行具体指导。书 中案例丰富，对于提高教师作业设计能力、改进中小学作业质量有着普遍指导意义。 一、巧设计，注重作业内容多样化有的数学老师以“主题整合，表现本位”为特征的作业设计，注重作业设计的探究性和整合性；还有语文老师注重作业设计的趣味性，进行趣味性作文设计，关注了学生的生活和需要。作为英语老师，我们现在已经站在“巨人”的肩膀上，希望可以我眺望更远处。在巩固拓展类作业的设计上，我可以帮助学生有更真切的体悟，更能考察学生对知识的理解与掌握程度。像实践类的作业布置，说成自己做主，在生活中寻找力量。换一种形式，换一种说法，就可能给学生不同的感觉，所以我们在布置作业的时候，也要用点心。如以下案例中，作业1，2为巩固性作业，很好地巩固了本课时所学习的关于食物类的单词和重要句型。作业3为实践类作业，学生可以根据自己不同的喜好和水平风格去拓展自己知识，并且富有乐趣。 二、巧拓展，注重作业布置有效性，作业布置要注重有效性，要针对教学目标和课堂教学的具体情况，有的放矢，不仅让作业发挥课堂教学的延伸补充作用，还能进一步激发学生学习的兴趣和探索的欲望。在学生掌握了部分词汇和句型后，布置一些开放性作业，让学生自己尝试编写英语小诗，小故事；仿写课文等。学生们在编写过程中，可以避免课堂上时间、学生人数等条件的限制，充分发挥自由想象的空间，最大程度地展现个人独特的思维和个性。 景观设计心得体会(精选多篇) 第一篇：景观设计 实践是检验真理的唯一标准 ——景观设计心得体会 作为一名景观设计者，我想到了实践是检验真理这句名言。实践是检验真理的唯一标准，是马克思主义哲学关于真理标准的基本命题。哲学史上关于真理标准问题的争论由来已久，无论是唯心主义还是旧唯物主义，都没能科学地解决真理标准问题。马克思主义哲学把实践的观点引入认识论，把辩证法和唯物主义有机地结合起来，在人类认识史上真正科学地解决了真理标准问题。马克思主义哲学认为：人类的全部实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本质和实践的特点所决定的。 真理的本质是主观认识符合客观实际，检验真理就是判断主观认识与客观实际是否相符合以及符合的程度。人的认识没有超出主观思想范围，不能确认自身是否与客观实际相符合；客观事物存在于人的意识之外，不具备把人的认识同客观实际加以对照的能力，也不能充当检验真理的标准。 唯一能作为检验认识的真理性标准的只有实践。马克思指出："人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而 是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。 针对一个小区的景观项目，要想做的完美，也必须按照实践是检验真理的唯一标准来实施。 设计阶段，根据小区的建筑风格，确定景观风格是什么样的，比如：欧式，中式，日式或者地中海风格等，要找出哪种风格适合我们小区，哪种风格在**来说能提成我们小区的品质，哪种风格的能够让准业主有入住我们小区的欲望，这个也需要实践。当然并不是说每种景观风格都做一遍，都实践一遍然后找出一个最好的。而是在设计过程中，通过图纸，把每种风格的都通过图纸，意向图或效果图等表现出来，然后再选择。这样实践过程费用就少一些，花少的成本，做到正确的选择。 施工阶段，当然施工的最好结果就是很完美的设计的意图表现出来。设计是我们经过层层过关最终选择的。只要我们把设计的意图很好的变成实物就算成功了。不过，在现场实际施工过程中，毕竟设计师是在办公室凭想象画的图纸，包括施工图也是一样。有些根据现场的情况需要调整一下效果会更好。比如，我们按照施工图纸栽植好了一棵树，然后发现其实把这棵树移动个一两米，甚至是几十公分，跟后面主体的搭配会更好。可能，移栽这棵树需要成本，但花两三个人工，也就一两百块钱，能够把效果做的更好，还是值得的。说不定，移好了以后，发现再给树搭 小学数学特色作业设计的思考与总结 在平时的教学中，我经常根据学习的内容布置一些具有开放性、实践性的作业，目的是为了使学生在巩固基础知识的同时，充分展开思维的翅膀，调动学生思维的积极性与主动性，为学生提供更多的练习和表现自己能力的机会。从而使学生体会到数学与我们的生活密不可分，感悟到学好数学的作用与价值。 一、愉快的绘画式作业。 结合教学内容特点，设计一些绘画式作业，用绘画的方式巩固、应用所学知识。学习完一个单元知识后，把所学知识的重难点，学习心得等，用文字表达出来。开展特色作业以来，同学们表现出了很高的热情，设计出来的数学报各俱特色。他们对这样的作业是非常感兴趣的，我们要相信一年级孩子们的聪明能干，要意识到这类实践作业学生更感兴趣，给他们这样的机会施展自己的才华和大胆表现自己的个性：同时，布置这样一些需要孩子与家长协作完成的数学作业，为学生创设与家长交流、沟通的空间，使孩子们在智力发展和数学能力增长的同时在心理方面也快乐成长。孩子们在完成这次作业时，充分运用课堂所学的有关时间的知识，通过与爸爸妈妈合作，精心设计图形和钟面，这样的学习活动对他们来说是一种享受，一种愉悦的体验。为了培养一年级的学生也具有“用数学”的能力，在数学作业设计中加强实践性的作业，充分让学生投入到“运用”知识，解决问题的情景中，从而收到事半功倍的效果。 二、有趣的游戏式作业 游戏是一直学生感兴趣的话题，将所学的知识寓含于游戏中，可以提高学生完成作业的积极性。如如学完《可能性》后，可以设计如“猜球”、“猜硬币”等游戏作业，课后相互之间玩一玩。学生在玩中学习，学习中体验知识的魅力、成功的喜悦，让作业具有趣味性。布置学生去收集生活中身边各种不同形状的玩具、用具、积木、实物等，再通过个人或小组的智慧去组装设计成各式各样的模型。就这样，使孩子通过“找一找”、“数一数”、“比一比”、“拼一拼”、“拆一拆”等趣味性的活动，既有效的完成了作业任务，又提高了学习数学的兴趣。 三、丰富的调查式作业。 调查式作业，主要通过学生进行社会调查，用数学的眼光来分析调查所得资料，从而进一步认识我们的周围世界，提出解决生活实际问题的建议性的方案的作业。教师从现实生活中挖掘能引发学生去调查、实践的材料，营造自由 数学课堂作业设计的心得体会 如何以新课程标准为依据，优化小学数学作业设计形式？我认为应做到以下几点： 1、生活化作业 新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”因此在作业设计时，我们要从学生的年龄特征和生活经验出发把作业建立在学生已有的知识和生活经验的基础上，设计一些与学生生活有关的作业。让学生用所学的数学知识去分析，解决生活实际问题，从而使所学的知识得到继续拓展与延伸，体会到数学的应用价值。 如：学习《长度单位》时，让学生测量生活中的物品。这些贴近学生生活的作业，不仅巩固了课堂里所学的知识，使书本知识变活，而且拓宽了学生的学习空间，开阔了他们的视野，增长了见识。 2、绘画式作业。 《数学课程标准》指出，要加强课程内容的综合性，淡化学科界限，增进学科之间知识和方法上的联第。数学本身与其他学科有着密切相关的联系，因此可以结合教学内容和特点，设计一些绘画式作业，用绘画的方式巩固、应用数学知识。如在学完《轴对称图形》以后，我在美术老师的指导配合下，让学生在美术活动中利用所学知识设计一些相关的美丽图案，然后在班级展示台中展览。这样的作业，不仅能巩固知识，而且有激活学生原思维，使他们迸发创新的火花，将枯燥原作业变成了件件艺术品。 3、游戏性作业。 游戏一直是学生感兴趣的话题，将所学的知识寓含于游戏中，可以提高学生作业的积极性。如在学习了“表内乘法”后，我设计了一道“帮助小兔找门牌号”的游戏性作业，即小兔接到小熊打来的电话，邀请小兔到它家去玩，小熊说，它家门牌号是56号。可小兔到了小熊居住的小区一看，傻了，原来这里的门牌号都是一些乘法算式，你们能帮帮小兔找到小熊家吗？为了改变原有计算题枯燥、乏味的现像，可设计一些如“找门牌号”、“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”、“登上宝座”等带有童趣味原游戏性作业，把一道道计算融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习的兴趣。 4、操作性作业。 《数学课程标准》明确指出，有效的教学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践是学生学习数学的重要方式。建构主义者认为：学习是学习者建构过程，其最好的方法是动手做。只有亲自动手，才能使创新思维的结果物质化。因此，在作业设计中，要提供各种机会，让学生参与活动，拼一拼，剪一剪，摆一摆，画一画，折一折，分一分，使学生在参与过程中掌握方法，拓展思维。如 编号：YB-BG-0068 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 设计师个人实习报告总结(标 准版) The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society. 设计师个人实习报告总结(标准版) 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 设计师个人实习报告总结 一、实习目的 1、了解室内装潢设计在金华的市场现状及前景。 2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。 3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程 中。 4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步 骤。 5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。 二、实习单位综合概述 金华市东晨装饰工程有限公司，原晨帆设计工作室，公司成立 以来，一直奉行：“坚持创新超越的工作理念”以独特的经营理念 正稳步有序的发展。 三、实习内容及进度 首先需要了解室内设计的程序步骤： 1、设计准备阶段 设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调; 明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等; 熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。 在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。 2、方案设计阶段 方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、 机械课程设计心得体会 范文一 经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.刚开始在机构设计时，由于对Matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以，不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果，令我非常苦恼.后来在钱老师的指导下，我找到了问题所在之处，将之解决了.同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解.在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置.最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头再来.这次我吸取了盲目计算的教训，在动笔之前，先征求了钱老师的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最终设计方案.至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助.在此我要向他们表示最诚挚的谢意.整个作业过程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文档.一来自己没有电脑，用起来很不方便;最可恶的是在此期间，一种电脑病毒”Word杀手”四处泛滥，将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了.那么多的公式，那么多文字就这样在片刻消失了，当时我真是痛苦得要命. 尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是很大的.不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;Matlab和Auto CAD ，Word这些仅仅是工具软件，熟练掌握也是必需的.对我来说，收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节.总体来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进.有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们的作品会更完美! 范文二 接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。 由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味! 在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不设计心得体会4篇
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作业设计的心得体会
关于平面设计实习报告总结最新范文
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