第一章测试
1
【判断题】(2分)
俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
A.
错
B.
对
2
【多选题】(2分)
研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的
A.
坚决阻止和制止
B.
准确预测
C.
有效控制和调节
D.
正确描述和解释
3
【单选题】(2分)
心理“灰色区”是指
A.
心理健康与心理不健康间存在缓冲区域
B.
是指精神病人的覆盖范围
C.
心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程
D.
心理的健康与不健康之间有明显界限
4
【判断题】(2分)
心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
A.
错
B.
对
5
【单选题】(2分)
界定大学生的心理健康与否描述不正确的是
A.
根据他人的提供的经验知识来确定
B.
主观和客观是否统一
C.
心理过程是否具有完整性和协调性
D.
个性心理特征是否具有相对稳定性
6
【多选题】(2分)
大学生心理健康的标志是
A.
社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
B.
智力正常；情绪健康
C.
意志健全；人格完整
D.
自我评价正确；人际关系和谐
7
【多选题】(2分)
正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面
A.
标准的发展性
B.
整体的协调性
C.
标准的相对性
D.
标准的矛盾性
8
【判断题】(2分)
“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
A.
对
B.
错
9
【单选题】(2分)
学习心理健康知识的主要途径是
A.
自己阅读心理健康书刊
B.
参加学校组织的各种活动
C.
学习心理健康理论课程
D.
向身边的同学学习
10
【多选题】(2分)
维护和促进大学生心理健康的基本方法有
A.
建立和扩展良好社会支持系统,
B.
注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好
C.
要了解自己的能力,制定切实可行的目标
D.
要保持自信
第二章测试
1
【单选题】(2分)
大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是
A.
自我调控
B.
自我认识
C.
自我把关
D.
自我体验
2
【多选题】(2分)
心理学所说的个体自我包括哪两个部分？
A.
理想自我
B.
投射自我
C.
客观自我
D.
主观自我
3
【多选题】(2分)
在自我意识的结构形式上，自我意识表现为
A.
自我体验
B.
自我把关
C.
自我调控
D.
自我认识
4
【多选题】(2分)
大学生完善自我意识的途径和方法包括有
A.
不断超越自我
B.
正确认识自我
C.
合理调控自我
D.
积极悦纳自我
5
【判断题】(2分)
自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。
A.
对
B.
错
6
【判断题】(2分)
自我意识是个体关于自己全部的思想、情感和态度的总和，与家庭和社会没有任何关系。
A.
对
B.
错
7
【判断题】(2分)
自卑是一种自我否认，对自己没有信心，也是对自己不认同的心理表现。
A.
错
B.
对
8
【单选题】(2分)
小王同学通过竞选当上了班长，变得更加自爱和自信，与同学的关系也非常融洽，体现了自我意识的哪一部分？
A.
心理自我
B.
社会自我
C.
理想自我
D.
生理自我
9
【单选题】(2分)
过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于
A.
任性
B.
虚荣
C.
自负
D.
自卑
10
【单选题】(2分)
乔韩窗口理论认为，“当局者迷旁观者清”反映了
A.
秘密的我
B.
公开的我
C.
盲目的我
D.
未知的我
第三章测试
1
【单选题】(2分)
下列反映人的心理面貌总和的是
A.
气质
B.
人格
C.
性格
D.
情感
2
【单选题】(2分)
“世界上没有完全相同的两片树叶”是指人格的哪一特征？
A.
整体性
B.
独特性
C.
稳定性
D.
社会性
3
【单选题】(2分)
认为人的一切行为都是学习的结果的心理学流派是
A.
精神分析
B.
认知学派
C.
行为主义
D.
人本主义
4
【单选题】(2分)
个体在实践中形成的，对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式是
A.
意志
B.
气质
C.
性格
D.
能力
5
【多选题】(2分)
人格倾向性包含的因素有
A.
性格
B.
价值观
C.
需要
D.
动机
6
【多选题】(2分)
人格的基本特点有
A.
功能性
B.
稳定性
C.
独特性
D.
整体性
7
【多选题】(2分)
医学之父希波克拉底将人的气质划分为哪些类型？
A.
多血质
B.
抑郁质
C.
粘液质
D.
胆汁质
8
【多选题】(2分)
弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分
A.
本我
B.
自我
C.
超我
D.
本能
9
【判断题】(2分)
性格有好坏之分，具有道德评价意义。
A.
错
B.
对
10
【判断题】(2分)
健全人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现。
A.
错
B.
对
第四章测试
1
【单选题】(2分)
作为刺激和反应的中介，在应激过程中属于影响应激反应首要中介因素的是
A.
社会支持
B.
认知评价
C.
应对方式
D.
人格特征
2
【单选题】(2分)
“塞翁失马，焉知非福”反映了认知的哪个特点？
A.
认知的联想性
B.
认知的发展性
C.
认知的相对性
D.
认知的多维性
3
【单选题】(2分)
根据认知过程是否合理，可以将其分为
A.
显性认知和理性认知
B.
理性认知和非理性认知
C.
显性认知和非显性认知
D.
理性认知和非显性认知
4
【单选题】(2分)
苏东坡的名句"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"反映了认知的
A.
认知的发展性
B.
认知的联想性
C.
认知的多维性
D.
认知的相对性
5
【多选题】(2分)
大学生的思维特点主要表现有
A.
辩证逻辑思维成为主要思维形态
B.
思维独断专一
C.
思维具有一定的独立性和批判性
D.
思维存在一定的超前性
6
【多选题】(2分)
美国心理学家艾利斯的ABC理论包括
A.
对诱发性事件所持的信念、看法和解释
B.
人的情绪及行为反应
C.
与不合理信念的辩论
D.
诱发性事件
7
【多选题】(2分)
以下属于大学生常见认知偏差的是
A.
追求完美
B.