怀孕11—20周相关孕育知识5
怀孕第十五周
胎儿在第十五周时的发育情况
15周的胎儿身长大约有12厘米，体重达到50克。在接下来的几周中，胎儿的身长和体重可能会发生很大的变化，体重和声高会增长一倍甚至更多。宝宝在本周发生的最大的事情就是他(她)开始在您的子宫中打嗝了，这是胎儿开始呼吸的前兆，遗憾的是您无法听到这个声音，主要的原因是胎儿在这时候气管中充斥不是空气而是流动的液体。这时候宝宝的腿长超过了胳膊，手的指甲完全形成，指部的关节也开始运动了。
更令人惊喜的是，在宝宝15周的时候您可以通过B超分辨孩子的性别了。目前我国各医院规定除确诊某些性别遗传的疾病的原因以外医生不可以将胎儿的性别告诉他人。暂时保留不要看这张底牌也好，让等待长些，将来惊喜才会更大。
15周的时候，作为孕妇的您现在可以明显的感到胎动，好好享受这一刻吧!有时间的话将宝宝第一次胎动的时间记录下来作为将来回忆的见证。对于过去有怀孕史的孕妇来讲，您可能会发现胎动的时间比过去提前了，这都是正常的，不必担心。
通常在怀孕14-18周的时候，建议您到医院做一次产前的检查和诊断。特别是您如果怀孕在35岁以上，曾经有流产和死产史的孕妇。，通过检查可以对胎儿先天性和遗传性疾病做出异性判断。
妊娠的3-6个月是脑细胞迅速增殖的第一阶段，称为“脑迅速增长期”。主要是脑细胞体积增大和神经纤维增长，使脑的重量不断增加。第二阶段是妊娠7-9个月，其间支持细胞和神经系统细胞的增殖，及树突分支的增加，使已经建立起来的脑神经细胞，发展成神经细胞与细胞之间的突触接合，以传导脑神经细胞的兴奋冲动。对于人的智力来讲，脑神经细胞树突的增加远比细胞数目的增加要重要的多。
强生专家在这里要提醒您的是，每个胚胎在子宫中的发育是不完全一样的，我们在这里只是给您一个简单普遍的胎儿发育过程的介绍，如果您发现自己的情况和我们为您介绍的有小小的出入的话，请不必惊慌；或者您可以到医院咨询医生并做相应的检查。
怀孕15周饮食
孕妇奶粉有什么作用？
孕妇奶粉营养成分全面、质量较好，所以怀孕期间的准妈妈坚持食用有很多明显的优点：
1、保证孕妇和胎儿所需的营养成分，促进胎儿的正常发育和孕妇的健康。
2、坚持食用孕妇奶粉的妇女所生婴儿整个身体发育，健康状况都好于不食用孕妇奶粉妇女所产婴儿，特别婴儿的身长、体重、坐高等都达到理想的标准，如体重一般在2500-4100克，身长都在50厘米以上。相关整本阅读：https://www.doczj.com/doc/1612275417.html,/ebook/03819dfea1c7aa00b42acb35.html
怀孕31—40周相关孕育知识8 怀孕第三十八周 胎儿在第三十八周的发育情况 38周的胎儿身长52厘米左右，体重3200克左右。宝宝的头现在已经完全入盆，宝宝的头部在盆内摇摆，周围有骨盆的骨架在保护，这样会很安全。这样的位置也有利于宝宝有更多的空间放自己的小胳膊小腿。现在胎儿身上覆盖的一层细细的绒毛和大部分白色的胎脂逐渐脱落，胎儿的皮肤开始变得光滑。脱落的物质和分泌物回随着羊水吞入胎儿的肚子里，储存在宝宝的肠道中，在宝宝出生后形成黑便而随身体排出。 孕妇在这几周中会感觉很紧张心情烦躁焦急等，这都是正常现象。同时孕妇在这几周中身体会越来越感到沉重，因此要注意小心活动，避免长期站立，洗澡的时候避免滑倒等。总之，好好休息，密切注意自己身体的变化，随时做好临产的准备。 妊娠的3-6个月是脑细胞迅速增殖的第一阶段，称为“脑迅速增长期”。主要是脑细胞体积增大和神经纤维增长，使脑的重量不断增加。第二阶段是妊娠7-9个月，其间支持细胞和神经系统细胞的增殖，及树突分支的增加，使已经建立起来的脑神经细胞，发展成神经细胞与细胞之间的突触接合，以传导脑神经细胞的兴奋冲动。对于人的智力来讲，脑神经细胞树突的增加远比细胞数目的增加要重要的多。 强生专家在这里要提醒您的是，每个胚胎在子宫中的发育是不完全一样的，我们在这里只是给您一个简单普遍的胎儿发育过程的介绍，如果您发现自己的情况和我们为您介绍的有小小的出入的话，请不必惊慌；或者您可以到医院咨询医生并做相应的检查。 怀孕38周饮食 怀孕38周饮食要点 本周要继续频繁地吃东西，每次少吃，要吃得有营养。喝水、牛奶和果汁来保持体内水分，不要喝碳酸饮料哦，会引起肿胀。饮食习惯的改变也会影响孕期睡眠质量，均衡的饮食很重要。必须尽量避免食用影响情绪的食物，如咖啡、油炸食物，尤其是食品中的饱和脂肪酸会改变体内的激素分泌，造成许多不适。 哪些食疗方法有利于降低妊娠期高血压的危害？ 妊娠高血压的准妈妈不能随便吃降压药，因为药物会对胎儿产生很大的危害，对付妊娠高血压，最好在饮食上特别用心，通过食疗方法来稳定血压是妊娠高血压准妈妈最安全最优先选择的方法。相关整本阅读：https://www.doczj.com/doc/1612275417.html,/ebook/03819dfea1c7aa00b42acb35.html 一、宜多吃芹菜。芹菜纤维较粗，香味浓郁，富含胡萝卜素、维生素C、烟酸及粗纤维等，有镇静降压、清热凉血等功效。妊娠高血压的准妈妈常吃芹菜，能够有效缓解症状。 二、宜多吃鱼。鱼富含优质蛋白质与优质脂肪，其所含的不饱和脂肪酸比任何食物中的都多。不饱和脂肪酸是抗氧化的物质，可以降低血中的胆固醇，抑制血小板凝集，从而有效地防止全身小动脉硬化及血栓的形成。所以鱼是孕妇防治妊娠期高血压的理想食品。
第一课奇妙的生命世界 一、教学目标 1.了解丰富多彩的生命的现象，知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人”是地球生命的基本构成部分。 2.知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人类”都是庞大的生命群类，知道“生物”的多样性特点；知道是丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生 机与活力。 3.形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。 二、教材浅析 本课首先是将“生命世界”的全景以多种多样的教学方式呈现给学生，让学生对生命世界建立起比较完整的概念，形成基本的认识表象。其次，也是比较重要的方面，是对“奇妙”的认识和理解。课文中蕴涵的“奇妙”主要表现在以下方面： 生命的多样性；生命的鲜活性；各种生命体神奇的特性；人类——最伟大的生命现象。 课叙。以天空、陆地、海洋动植物的生动描写，展开了一幅充满美丽色彩的、鲜活的动植物景象画，能够引领学生结合自己的生活经验对童话般的动植物世界展 开丰富的想象。当学生的脑海里呈现出一幅幅美丽的图景时，课文点出了构成这幅图的核心——生命，是因为生命，才有这幅美丽的图画。 【多姿多彩的生命现象】 本目主要通过对植物、动物、微生物的比较具体的描述，进一步介绍各类生物 群体的概貌和一些典型生物体的特性，让学生对生命现象形成进一步的认识和总体把握，在感性方面具有对生命的情感基础，在认识方面把握生命现象的三个类别——植物、动物和微生物，同时通过一些典型生物体的特性的了解，形成初步的“敬 畏生命”的价值观。 绚丽的植物世界。首先通过对4幅图片的欣赏让学生形成“绚丽的植物世界”的视觉印象，感悟植物世界的绚丽和美好，建立起热爱植物的情感基础；其次，通过对植物世界的总体描述和它们与地球环境的关系描述，使学生对植物世界形成更
大学生性健康2班 201205000668 45号 女 吕迎春 生命的孕育 在大学生性健康课中，老师就生命的形成和孕育播放真实视频给我们观看，这使我对生命的孕育有了极其深刻的印象和认知。 从小父母就给我们讲，生命来之不易，对于每一个生命都要珍惜，小时候妈妈也跟我讲过我是怎么来到这个世界的，无非就是和很多父母一样说我们是从石头缝里蹦出来的，或者说是从天上掉下来的。中国的父母对于孩子的性教育，通常都是回避且避讳的。 在观看了纪录片后，让我感受颇多。对父母的感恩，懂得一个生命孕育的艰难，整个孕育过程是痛苦的，艰辛的。父母为之付出了很多。所以我要有一颗感恩的心，去回报他们无私的爱。我亲爱的妈妈爸爸，从相识到相知，你们经历了那些年代的坎坷，终于把你们的爱情画上了圆满的句号，开始了你们的亲情之路。彼此的理解，感情的磨合，幸福的在一起。正式你们的幸福，才有了我——你们爱情的结晶。为了我，你们辛苦了!在那个年代，生活是艰辛的，你们为了我的出生做了多少准备，付出了多少。当我在你腹中的时候，是我太过调皮了，你吃完就吐，可是又怕营养不够，还是坚持吃东西。爸爸说，那时的你，脸色很不好。当我们上课我看完视频的时候，我震惊了，那艰辛的过程，是一个女人最伟大的付出。没有人可以否认母亲们得艰辛，没有人可以不屑一顾，没有人可以冷漠的一笑而过。因为不可以，因为我们还懂得感恩，正是因为你的努力，才有了我们的生命，这是你给我们最最珍贵的东西，我们无法偿还，只能弥补。一个个微小的看不见的小精灵，拖着一条长长的尾巴，在黑暗中焦灼地游动着。它们都同时
游向它们的终点站——在输卵管隐蔽着的卵子。未知的奇遇，为了共同的目标，在这段困难重重地旅途中，绝大多数的小精灵丧失了生命。最终，只有极少数的经过种种障碍终与卵子相遇。它们被一种物质强烈地吸引着，突然，它挤破了一层极薄的细胞膜，钻了进去—这是一个多么激动人心的时刻！一个受精卵就此完成，一个新的生命就此开始了孕育。它的存在是也许是无形的，在不经意之间；它在母亲的体内安静的分裂。我懂得了一个生命的孕育是怎样的伟大与奇特，它让我们知道了我们在诞生前经历的一切，以及我们是怎样来的。一个小小的受精卵可以分裂成数以万计的细胞，这些细胞又在日后的孕期逐渐转化成各个器官，组织。胎儿在母亲的这片“圣地”——子宫里是如此的安详宁静，它汲取母亲的养分，为此母亲必须为了肚里的小宝宝保证足够的睡眠和营养的补充。当胎儿长到四个半月，他就会移动手臂，把手指放在唇边，这可以促进它对吮吸的反映。在不知道这个过程前我总是好奇为什么那些小婴儿喜欢吮自己的手指，原来这是在母体时就有的习惯。渐渐地，胎儿开始会在母亲的体内运动，母亲总是最能够体会到孩子在自己体内的一举一动。胎儿吸取母亲的养分，与母亲共生存，这就是血脉相连的亲密无间，是母亲与孩子间浓厚的感情。在经过了激动、难耐、忐忑不安的38个星期之后，一个充满着期待的婴儿呱呱坠地。生命是多么的伟大，多么的来之不易，从最初精子和卵子的完美结合，到一个崭新生命的诞生，再到生命发育走向成熟，这一过程是多么的艰辛，是经历了千千万万的艰难险阻的，我们不得不感叹，生命的本身就是大自然的一个奇迹。 于是我的到来给这个三口之家带来了新的挑战，妈妈细心的照顾我，爸爸努力的赚钱养家，为了让我吃好穿暖，过上更好的生活。你们看着我一天天长大，我沐浴在你们无私的爱中，渐渐地我长大成人，可是你们始终是放不下对我的牵挂与担心。到外地求学，你们担心我上当受骗，担心我一个女孩子家受到欺负。电话的祝福，那些爱透过三千多公里飞到我心里。不用担心，我已长大。小女孩成熟了，你们所担心的那些，我在大学生性健康教育课上也学到更多的知识。爱情是美好的，但是对于性，女孩子确实要承担很多后果，坦白说，我觉得当女孩子一点都不好，人流的伤害以及生孩子的痛苦，真的让我畏惧。但是我正视这些问题，我了解孕育的伟大之处。怀孕，生育，使人类在漫长的岁月里历经风雨，进化、繁衍、生生不息，形成了我们今天丰富多彩、欣欣向荣的现代社会。父母
第一课生命孕育 教材分析： 本课主要讲解生命孕育的知识，让学生知道自己是怎么来的。教学目标: 1、了解基本的生命孕育的知识，知道妈妈怀胎十月的辛苦。 2、孝敬父母要从小事做起，每天帮爸爸妈妈做一件家务事。教学重点：了解生命孕育的知识，知道妈妈怀胎十月的辛苦。 教学难点：每天帮爸爸妈妈做一件家务事。 教学方法:讲解法、讨论法、 一、课前预习题及指导 问一问自己的妈妈，你是怎么来到这个世界的？ 二、教学过程 （一）联系生活情境引入： 你问过父母这样的问题吗？父母是怎样跟你说的？你想不想知道你到底是从哪来的？ （二）教师介绍生命孕育的知识。 小朋友们是爸爸身上的精子与妈妈身上的卵子相结合而产生的小生命，然后在妈妈的肚子里发育长大的。所以小朋友都是从妈妈的肚子里生出来的。 具体成长过程如下： 1、受精卵 每一个小生命都是从一个小小的受精卵开始的。当爸爸身体
里的精子与妈妈身体里的卵子结合时，就形成一个受精卵。 2、胎儿发育 妈妈肚子里有一个温暖、舒适的“胎儿宫殿”——“子宫”，受精卵就好像一颗小小的种子，来到这里生长发育，逐渐形成了有模有样的胎儿。胎儿在“胎儿宫殿”时通过脐带，不断地吸取母体的营养，慢慢长大。所以我们要听爸爸妈妈的话，孝敬他们，爱护好自己的生命做一个健康的好孩子。 3、遗传 父母把长相、高矮、胖瘦及肤色等各种特征传给下一代的现象，就是遗传。 三、读一读： 健康小秘诀 小生命，哪里来，精卵结合产生来。 受精卵，真神秘，胎儿宫殿来发育。 胎儿长，十个月，妈妈辛苦不言语。 四、课堂小结：我们的生命是爸爸妈妈给的，是从妈妈的肚子里生出来的。 五、当堂检测：说一说自己是怎么来的？ 六、作业布置： 1、每天帮爸爸妈妈做一件家务事。 2、用镜子观察一下自己的面部特征，与爸爸妈妈比较一下。看看你更像谁。
一、教学目标 知识目标 1.能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，说出男女主要的生殖器官。 2.识别精子和卵子，描述受精过程。 3.描述胚胎发育过程。 能力目标 1.通过观察人的生殖系统的结构、精子和卵子的形态，训练学生的观察能力。 2.通过视频资料观察受精过程后能用语言描述受精过程，训练学生获得信息和语言表达能力。 情感态度与价值观目标 1.在了解了受精和胚胎发育过程后，使学生认识到生命的可贵，从而懂得珍惜生命。 2.在了解了胚胎在母体内发育的过程后，让学生以新的视角来感受母爱，对学生进行爱的教育和感恩教育。 二、教学重、难点 教学重点 1.识别男女生殖系统的基本结构和功能。 2.观察动物的卵子和精子。 3.描述受精及胚胎发育过程。 教学难点 1.描述胚胎发育过程。 2.描述受精过程。 三、课前准备 1.男女生殖系统结构的挂图、模型或视频资料。 2.展示精子和卵子形态的图片或视频资料。 3.演示精子、卵子排出及受精过程的示意图或Flash动画演示课件。
4.雌沼虾、雌鲤鱼或鲫鱼等产卵动物，蝗虫精巢的玻片标本。 5.胚胎发育过程的视频或胚胎发育各时期的图片、挂图等。 四、教学设计 （一）导入新课 导言：我们在上学期曾研究了生物圈中的绿色植物，本学期我们将要研究生物圈中的人，人与绿色植物一样都是生物圈中的一员。我们将从人一生的起点说起，那么人一生的起点应该从何时算起呢？（这个问题一定会激发起学生的兴趣和争论，一般会有两种答案：一个是认为从人出生算起，一个是认为从受精卵形成算起，教师不必急于回答，就让学生带着强烈的求知欲进入新课的学习。）人体共有八大系统，生命的延续是靠生殖系统来完成的，我们每个人都是经过同样的方式来到这个世界的。这节课就让我们来探究我们生命的第一步是如何开始的吧！ 设计思想这段导言虽然简短，但却达到了几个目的：为第四单元和第八章作了导言。设问“人生命的起点应该从何算起”，引起学生的兴趣和思考、“让我们来探究自己生命的第一步是如何开始的”对学生的心灵起到净化作用，使之端正学习态度，对生命的诞生产生敬畏之情。很自然地将话题引入到本节课的课题。 （二）新课教学 活动一：通过观察认识人的生殖系统的组成和功能 利用教材和模型，让学生先自己阅读教材P4的图81和图82，初步认识男女生殖系统的组成，然后教师出示模型，让学生脱离教材对照模型说出男女生殖系统的组成，并能说出男女生殖系统主要的生殖器官。也可以利用图片、课件让学生观察。在学生掌握了生殖系统组成之后，再让学生通过观看视频资料，认识生殖系统各器官的主要功能，然后对照教材中的图解或模型说出生殖器官的功能。 设计思想本环节的设计目的是将学习的主动权交还给学生，让学习的过程完全成为学生的活动过程，让学生在活动过程中掌握知识，理解原理，而不是教师指着图解讲授，学生被动接受。 活动二：观察动物的卵子和精子的形态 如果准备了产卵期的雌沼虾，则可按教材中的指导进行观察。如果没有沼虾，也可准备产卵期的雌鲫鱼、鲤鱼等动物进行观察。较大的动物卵用放大镜观察即可。如果没有活体观察材料或蝗虫精巢的玻片标本，也可利用视频、图片等方式进行观察。观察后让学生尝试用语言描述精子和卵子的形态特点，并引导学生思考：精子的结构对受精有何意义？ 设计思想充分挖掘当地的教学资源，利用当地容易采集到的实验材料或用多媒体手段来代替不能操作的实验。思考精子的结构对受精作用有何意义，让学生感悟“结构与功能相适
神奇的生命体——微生物 据说，在太空中眺望地球，地球是呈蔚蓝色的，如同大海一样。它充满神奇，孕育着生命。 早在60、70年代，美国就发射了两颗太空探测器。这两颗探测器正飞离太阳系向茫茫的宇宙进发，它们肩负的最大的使命，就是搜寻宇宙中除地球之外的其他可能存在的生命体。然而，到目前为止，收获还是空的。宇宙中除了强烈的宇宙射线，烈焰腾腾的太空大爆炸之外，太空中一片寂静，各星球都在既定的轨道上周而复始地运转着，其上莽荒一片。看不到有任何生命活动的迹象。而唯独地球，这个宇宙的骄子在其诞生后的不久远的年代便就有了生命，生命赋予我们这个星球以无限的生机和无穷的魅力。 虽然，微生物在地球上已经存在了几十亿年，地球几经沧桑，然而，这些神奇的生物群落却能繁衍至今。生命对人来说是一个难解的迷，而微生物作为一群特殊的生命体更是让人感到不可思议。 在春暖花开的季节里，如果到田野里走一走，触目可见花红柳绿，碧草如茵；莺歌燕舞，鸡犬相随。到处都是春色盎然，生机一片。这一切多么让人感到赏心悦目，多么让人感到激越勃发！而所有这一切都是因为地球上生命有机体存在的结果。如果没有这些生命有机体，地球将回到即浑沌又死寂的洪荒年代。正是这些值得骄傲，最富神奇魅力的东西，才使这个原本死寂的地球熙攘起来。这些生命有机体是什么呢？它们就是我们平常所说的生物。提起生物，大家一定可以如数家珍般地说出许许多多的生物。各种花草树木，各种爬虫鸟兽是生物，就连我们人也是生物的一种。这些东西就在我们身边，看得见，摸得着。很多我们都很熟悉，因而，一提起生物我们自然就想到它们。也许，许多人会认为自然界生物也就是这些了。其实不然，上面提到的生物我们肉眼可看到它们，我们可以叫它们为宏观生物。它们只占地球上生物种类和数量的很少一部分。事实上，地球上种类最多，数量最大还是那些肉眼所看不到的，手摸不着的生物，这些生物我们叫它们为微生物。 1/ 1
赞美春天孕育生命的散文 我记得当时，我的作文差不 多就应是这么写的。我想当时，我只是想写一篇反映我身边实际状 况的作文，没想到，不仅仅没得到老师的表扬，还被责令重写。 也许在学生们的心中，老师就是权威吧！因此老师让我重写，那我 就乖乖的重写吧！但是，让我气愤的是，当时老师让我重写也就算了，还带着一种嘲讽的口气，将我的作文在课堂上念了出来，这样 不仅仅引起了同学们的哄堂大笑，还因为我曾在作文中写到了两位 让我感觉不舒服的同学，所以这下，那两位同学也彻底的成了众人 嘲讽的对象，因此也就与我结仇了。本来我觉得自己的作文写的实在，没想到在同学们的笑声中，我却感觉到了自己似乎很另类。 之后，老师私下倒也跟我解释了他的意思，老师对我说，不是我的 文章写的不好，而在当时，学生如果写这样的文章，无论写的怎样样，都是不允许的。倘若在考试的时候，写这样的文章，很有可能 就是零分。老师这么做，也许会一时的让我难堪，但是老师的目的，是完全的为了我好。 时隔多年，我的那两个同学，也许他们此时看到我这篇文章的时候，虽然我猜不到会有什么样糟糕的情绪，但是我还是隐隐约约的会觉 得他们多少还会有点生气。这么多年了，当年的确是自己拎不清， 此刻就在这篇作文中，我就向他们道个歉，说声：对不起。期望我 真诚的歉意，能得到他们的原谅。因为当时我的的确确只是凭着自 己真实的感受，在写作文的，并没有嘲笑他们的意思。 此刻，又是春天。我不仅仅按照当年我老师的意思，教朋友的女儿 怎样写赞美春天的作文，此时，自己也又写下了这一段关于春天的 文字。春天的风，柔柔地吹，柳丝垂青，百花吐蕊，春天多完美...... 此时，我想起了一位朋友对我说过的一句话：在中国大陆，所有的 事物都是完美的，都是需要被赞美的。所以，中国大陆的春天，自 然是全世界当中，最美丽的春天...... 描述春天的散文精选（五）： 写给春天 春风拂来，飘过心路，越过田野，送走了冬的消沉和寂静，树枝上 争先恐后吐露出的嫩叶翠苞，星星点点，随风摇曳，宛如一串串不 响的风铃，静静地挂在树梢上，悄悄等侯着杨柳摆手过后的季节， 去实现她们新老生命的更替，抽穗小草叶上的露珠，晶莹剔透，含 羞欲滴，远山深处枯睡的植被，由黄变青，由青变绿，慢慢苏醒，
怀孕31—40周相关孕育知识7 怀孕第三十七周 胎儿在第三十七周的发育情况 37周的胎儿仍然在生长，本周宝宝身长51厘米左右，体重约3000克左右。宝宝的头现在已经完全入盆，如果此时胎位不正常的话，那末胎儿自行转动胎位的机会就已经很小了。如果医生发现这样的情况，通常会建议您采取剖腹产。宝宝这时候的头发已经长的又长又密了，但是不必对宝宝头发的颜色或疏密过多的担心，宝宝在出生后随着营养的补充，头发会自然变得浓密光亮。 37周的时候，孕妇会感到下腹部坠胀，这主要是由于宝宝在妈妈腹部的位置在逐渐下降的缘故。也是宝宝在妈妈腹的位置在逐渐下降，孕妇前一阵子的呼吸困难和胃部不适等症状在本阶段开始缓解。但是随着体重的增加，孕妇的行动越来越不方便，有的孕妇甚至会时时有宝宝要出来的感觉。另外有的孕妇还会经常有尿意。这些都是正常现象，不必担心。 还有一个好消息要告诉您的是，您的宝宝从本周末起就已经可以称做是足月儿了(37周-42周)。因此从现在开始您要注意休息和保持个人卫生，随时准备和小宝宝见面。 从37周开始，孕妇要每周做一次产前检查。由于胎动开始减少了，您要向医生学习如何测胎心和胎动。医生可以通过B超测量出宝宝的体重，不过在未来的几周中宝宝的体重还会发生变化的。同时孕妇在这几周中身体会越来越感到沉重，因此要注意小心活动，避免长期站立等。 妊娠的3-6个月是脑细胞迅速增殖的第一阶段，称为“脑迅速增长期”。主要是脑细胞体积增大和神经纤维增长，使脑的重量不断增加。第二阶段是妊娠7-9个月，其间支持细胞和神经系统细胞的增殖，及树突分支的增加，使已经建立起来的脑神经细胞，发展成神经细胞与细胞之间的突触接合，以传导脑神经细胞的兴奋冲动。对于人的智力来讲，脑神经细胞树突的增加远比细胞数目的增加要重要的多。 强生专家在这里要提醒您的是，每个胚胎在子宫中的发育是不完全一样的，我们在这里只是给您一个简单普遍的胎儿发育过程的介绍，如果您发现自己的情况和我们为您介绍的有小小的出入的话，请不必惊慌；或者您可以到医院咨询医生并做相应的检查。相关整本阅读：https://www.doczj.com/doc/1612275417.html,/ebook/03819dfea1c7aa00b42acb35.html 怀孕37周饮食 怀孕37周需要什么营养？ 怀孕后期，铁质若是摄取不足，胎儿出生后容易得缺铁性贫血;缺钙时，孕妈妈可能出现软骨病，导致胎儿畸形。在食用富含钙质食品的同时，也要多摄取含有维生素D的食物，促进钙质吸收。另外，如果孕妈妈碳水化合物摄取不足，可能导致蛋白质缺乏或酮症酸中毒。不过，怀孕后期必须稍加限制碳水化合物的摄取，以免胎儿过大。现在，你要吃一些有补益
学习好资料欢迎下载 《新生命的孕育》教学设计 新塘初中罗才荣 一、教学内容分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书《生物学》（北师大出版社）八年级上册第 19 章第一节第二课时。正处在青春期发育关键时期的八年级学生， 尤其是生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，对异性产生了好奇心，对有关生殖和发育的知识有渴求知道奥秘的愿望，各种宣传媒体中有些不良的东西时刻在 对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的知识，但不可能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。在这个关键时期对学生进行正规教育，使学生正确地掌握有关人的生殖的发育的科学知识，弄清各种利害关系，将精力更好地投入到学习中来。 二、学情分析 1、八年级学生具备一定的识图能力和交流合作意识，也能根据有关信息进行 分析和解决问题，有一定分析和解决问题的思维能力。 2、本班学生各方面素质参差不齐，学习热情和态度差距明显，通过多媒体形像生动的展示有助于激发学生的学习兴趣，通过组织学生进行合作交流，取长补短，有利于整体素质的提高。 三、教学目标 1、知识目标：（ 1）描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。 2、能力目标：（1）通过“新生命孕育过程相关问题”的讨论活动，培养 学生合作、交流及表达自己见解的能力。 （2）通过引导学生观察多媒体视频、动画和阅读相关资料，使之逐步形成利用 图片和资料，整理和处理信息的能力，进而提高其分析和 解决问题的能力。 3、情感态度价值观目标： （1）通过本课的讨论活动，养成乐于交流合作，认真探究 科学问题的良好习惯和实事求是的科学态度。 （2）通过本课的学习让学生了解新生命的孕育过程是艰辛的，是需要父母、尤 其是母亲付出大量心血才能实现的，我们应该尊敬和爱戴 自己的父母。而现阶段，树立远大理想，将精力集中到 学习中来就是对父母最好的回报。 四、教学重点 1、受精作用和胚胎发育过程。 2、胚胎发育的营养供应方式。 五、教学难点 1、受精和胚胎发育过程。 2、胚胎与母体的物质交换。 六、教学方法 1、让学生学会观察和分析：培养学生利用图片和资料，整理和处理信 息的能力，并能分析相关信息、得出结论。 2、让学生学会合作与交流：通过讨论活动，培养学生合作与交流的意识，学会合作学习。
第8章人的生殖与发育讲稿第一节精卵结合孕育新的生命 教学目标： 一、知识目标：1、识别男女生殖系统的基本结构和功能 2、识别卵子和精子，描述受精过程 3、描述胚胎发育过程 二、能力目标：1、培养学生的观察语言表达能力 2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力 教学重点：1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程 2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子 教学难点： 说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所 课时安排：2课时 教学方法：讨论法 教学设计： 一、、引入：你知道自己是从哪里来的吗？ 二、、学生积极发言说出自己的来源，教师总结引入课题 三、学生活动： 1、观察图8—1和图8—2小组讨论说出男女生殖系统的组成和功能 2、讨论：为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？ 3、分组讨论精子和卵子排出的路线，然后每组代表上黑板画出示意图 4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本 5、阅读课文讨论：（1）精子和卵子是在什么地方相遇的？ （2）什么是受精作用（3）精卵结合而成的细胞叫什么？ 6、学生自学课文内容，了解常用节育方式提出心中的问题或疑惑 7、学生讨论：（1）新生命是从什么时候开始？（2）精卵结合后在什么地方发育？（3）为什么回有“十月怀胎”之说？（4）人是从什么地方分娩出来的？ （5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？ （6）你应该如何对待自己的父母？ 四、教师活动： 对学生的讨论结果给予肯定，鼓励学生积极发表自己的看法，并给予补充 五、课堂小结： 这节课你学到了什么？有何收获？你还有什么疑惑？ 六、练习：课本第6页：自我评价 1、2、3、4 （请学生讲解） 思维拓展（学生讨论） 板书设计：
《神奇的生命》教案 ——（武汉版）生命安全教育八年级第1课 湖北省武汉市粮道街中学陈冲 教学活动背景分析： 从身心发展角度，初中七、八年级的学生已进入青春期。青春期是学生学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，但这个阶段心身发展的不平衡性使学生们既有强烈的独立意识，又缺乏成熟的心理。既有对生命问题的探求，又有青春的烦恼和对生命的迷茫。 从知识构建角度，在七年级的生物课中，同学们也一定程度上领略了生命的神奇：知道了荒漠中的骆驼能在缺水少食高温的条件下坚强的生活，海豹能借助厚厚的脂肪抵御极地的寒冷，低调的骆驼刺凭借矮小的身体和长长的根抗寒、抗旱、抗盐、抗风沙，被誉为“沙漠勇士”等等。 针对学生的以上特点，教师可以从学生已有的知识经验入手，让学生进一步体验生命的神奇，体会生命的可贵，借势引导疏通，帮助学生建立珍爱生命，热爱生命，生生不息，奋斗不止的信念。 教学重点：黄山松、山间野草、胡杨树等神奇的生命现象。 教学难点：通过感悟生命的神奇引发对生命的尊重与敬畏，从而懂得尊重自己、珍视自己，树立对生命严肃、认真、谨慎的态度，建立热爱生命，自强自立的信念。 教学方式与手段： 本课以讲授法与学生讨论相结合。通过PPT创设情境，通过小视频让学生理解从宇宙尘埃到地球生命是一个无比漫长艰辛的过程。情感体验与理性分析相结合，使学生明白无论生命的产生与存在都是了不起的奇迹。从而树立珍爱生命、自尊、自立自强的理念。 教学活动目标： 1. 认识了解自然界种种神奇的生命现象。 2. 树立珍爱生命、自尊、自立自强的理念。
教学活动材料清单：课堂教学PPT、视频。 教学活动步骤： 课前要求学生复习七年级生物课本，并上网查找自己感兴趣的神奇生物。
生物的新生命诞生之初，并未完全发育，一般需要经历一段时间的生长发育过程。中国大部分地区地处温带和亚热带，人们很早就注意到动植物的生长发育与季节气候之间的周期性规律。春天时，各种生物开始萌发，古人称之为“春生”，夏天它们生长旺盛，所以就称为“夏长”，秋天各种动物已经繁殖或生长完毕，可以收取植物的果实或动物的成熟个体，因此称为“秋收”，到了冬天，大部分植物都停止生长，有些开始落叶，部分动物开始冬眠，因此古人称为“冬藏”。这是古人从四时变化观察到生物的生命历程，而这些观察常见于古代的本草著作和农书，因为采药讲究季节变迁，在适当时节采摘某种药物才能发挥药物的效果。农业生产也要根据农作物和家畜的生长发育阶段来适当管理，这样才能有良好收获。 生命科学是现代生理学知识的范围，古人对生命的认识是从实际生活经验而得。原始人很早就开始使用石制的工具来切割猎物和加工食物，并以动物的皮毛作护体衣物，还利用动物的角、牙和骨作装饰物。无论是食物、加工衣物，还是制作装饰品，都需要对动物作某种形式的解剖和肢解，古人的动物解剖学知识也是这样地积累起来，而人体解剖学知识主要从将人用作祭祀的牺牲品及处决犯人时获得。商周时代就有残酷的剖人刑法，《庄子?胠箧》就记载了“昔者龙逢斩，比干剖，苌弘胣，子胥靡”，很多古代忠臣都被施以这种刑法。从甲骨文的“心”字来看，它明确地反映了人类心脏的形态，说明古人通过解剖而对心脏等人体脏器的形态有明确认识。 战国时期的《黄帝内经》初步总结了一些人体生理活动的规律，以说明疾病的缘由及其变化的原因。中国古代早期的生理学知识主要从解剖生命实体的经验积累起来，其中对内分泌的认识就是典型例子。从甲骨文的记载，我们知道古人很早就对家畜，如猪、马等施行阉割术。《周礼?校人》也有关于阉马的记载。人们从施行阉割术的实际经验里，知道切除生物的生殖器官与内分泌变化的关系。经过阉割后的动物，由于内分泌作用出现变化，改变了其凶猛的性格，使它们变得温驯，便于饲养管理，及提高肉的产量和质量。古人大概是从动物身上切除腺体后得到启发，因而在商周时期也出现了对人体实行类似的阉割术，即“宫刑”，《诗经?大雅》、《周礼》中都有这方面记载。后来历朝充当宫廷内侍的宦官也被施行阉割术，人们逐渐从这些被阉割的宦官中观察到明显变化，这些经验为古代生物学积累了不少相关的生理学知识。
怀孕21—30周相关孕育知识3 怀孕第二十三周 胎儿在二十三周时的发育情况 23周的胎儿现在身长大约19厘米，体重400克左右，在这个时候的胎儿听力基本形成，他(她)已经能够辨认您的说话的声音，您的心跳大声音，您肠胃蠕动发出的声音。宝宝肺中的血管形成，呼吸系统正在快速的建立。宝宝在这时候还会不断的吞咽，但是他(她)还不能排便，直到出生后他(她)才会自己独立完成这件事情。 23周时的宝宝在这时候更加喜欢听抒情幽雅的古典音乐。您可以做一个实验，放些节奏快声音响的音乐，您会发现宝宝对这种音乐的反应很剧烈，胎动增加幅度加大;当音乐换成轻柔舒缓时，宝宝会安静下来。可见胎儿对音乐和声音的敏感程度。 23周时候的孕妇身体越来越重，大约以每周增加250克的速度在迅速增长。由于子宫日益增高压迫肺，您会上楼时感到吃力呼吸相对困难。因此在这时候您要注意穿宽松的衣服，和鞋。在本周您去医院的时候可以发现宝宝的胎动次数增加，胎儿的心跳十分有力，好好享受这一时刻吧！ 妊娠的3-6个月是脑细胞迅速增殖的第一阶段，称为“脑迅速增长期”。主要是脑细胞体积增大和神经纤维增长，使脑的重量不断增加。第二阶段是妊娠7-9个月，其间支持细胞和神经系统细胞的增殖，及树突分支的增加，使已经建立起来的脑神经细胞，发展成神经细胞与细胞之间的突触接合，以传导脑神经细胞的兴奋冲动。对于人的智力来讲，脑神经细胞树突的增加远比细胞数目的增加要重要的多。 强生专家在这里要提醒您的是，每个胚胎在子宫中的发育是不完全一样的，我们在这里只是给您一个简单普遍的胎儿发育过程的介绍，如果您发现自己的情况和我们为您介绍的有小小的出入的话，请不必惊慌;或者您可以到医院咨询医生并做相应的检查。 怀孕23周饮食 怀孕23周孕妈咪饮食需节制 你这时会特别偏好某些食品，看到平时爱吃的冰激凌，可乐饮料或者麻辣豆腐时你是不是非常眼馋?没关系，你偶尔可以稍稍地放松一下对自己的要求，但一定要有节制。由于孕中期基础代谢加强，对糖的利用增加，应在孕前基础上增加能量，每天主食摄入量应达到或高于400克，并且精细粮与粗杂粮搭配食用，热能增加的量可视准妈妈体重的增长情况、劳动强度进行调整。相关整本阅读：https://www.doczj.com/doc/1612275417.html,/ebook/03819dfea1c7aa00b42acb35.html 孕妈妈吃太好易患脂肪肝 怀孕期间，由于担心胎儿营养跟不上，孕妈妈往往会吃一些比较好的东西，这些食物大多含脂类物质丰富，而肝脏是脂肪代谢的重要器官。若因为各种原因使肝脏脂肪代销诶功能
感受生命的孕育和成长 自开天辟地以来，地球像是一个无私奉献的母亲，用它的甘泉和雨露孕育了多姿多彩的生命。我们无论走在地球的哪一个角落，都能不约而同地感受到，鲜活的生命正在用他令人敬畏，但也许脆弱的力量，给予我们无限的启示。 走进大自然的生命，有异彩纷呈的植物，也有活蹦乱跳的动物。细心观察，你会发现，它们正在用尽各种千奇百怪的方式，让我们感受到他们生命的存在和价值。 植物们像是个手无寸铁的婴儿，或许只能祈祷大自然对它们的百般眷顾，但是，它们实际上却在默默地接受自然无情的洗礼。在无限的灾难和考验面前，无论是狂风暴雨、闪电雷鸣，还是熊熊的烈火……它们永远不求怜悯，而是勇敢地向人们展示他们生命的力量，教会世人如何敬畏生命……“野火烧不尽，春风吹又生”，是歌颂小草在用生命向人展示它的鲜活和顽强；“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，是歌咏梅花在用生命向人诠释它的百折不挠……它们沉默地承受这一切痛苦的洗礼，却能用更鲜活的生命来让我们感受生命的力量。 动物们的到来，为自然增添了生命的活力和气息，使我们的世界从此更加生机勃勃。动物们天生的本能像是一本百科全书，但没有文字，却给予我们知识；是自然赐予它们生存的工具，但不单调和呆滞，却使它们活出本真。它们出于本能的生命，却能让我们神奇地感受到，它们生命散发出的活力，超出于它们的本能控制……渺小的百灵鸟在深山抗洪，毫不犹豫地用身体挡住坚硬的冰雹，是因为它准备出生的孩子就在它的身体下，它喝光灾后在巢穴里积满的污水，重新筑巢，让孩子们顺利出生，诠释了伟大的母爱用它最神圣的方式孕育了最鲜活的生命，我们感受到生命的渺小，也感受到孕育生命的神圣职责，感谢伟大的母亲；自古以来，大多生物都是雄性为父，雌性为母，母亲才是孕育生命的源泉，但深海里的海马却打破这一规则，雄性海马身兼母职，用自己强壮的身体博得雌性海马的信任并产卵于其身体中，他肩负起孕育生命的神圣职责，用五十多个小时产下幼子，最后只剩下疲惫的身躯，看着活泼的孩子来到这个新奇的世界的喜悦，完成孕育生命的使命，海马用它们的生命诠释了孕育生命的责任之重大和神圣，无论是母亲还是父亲，都同样负有孕育生命的重担，让我们感受到天下父母孕育子女的伟大和喜悦；还有牛蛙为它缺水的小蝌蚪挖渠抗旱，让小生命健康成长……等等的例子都说明了孕育生命是大自然共同的神圣使命，是这些出于本能的生命，让我们感受到生命的价值在于孕育和创造，这些自然伟大的父亲母亲，它们顽强的生命让我们敬畏。
怀孕31—40周相关孕育知识10 怀孕第四十周 胎儿在第四十周的发育情况 40周是宝宝降生的时候。通常宝宝会在本周出生，但是也会提前或错后两周，这都是正常的。如果宝宝比预产期推后两周依然没有要出生的迹象，要到医院咨询医生，因为胎儿过熟，有时也会有危险。 40周时，原来清澈透明的羊水变得浑浊，同时胎盘功能也开始退化，到胎儿生出后胎盘即完成了使命。 等待宝宝出生的心情是忐忑不安的，焦躁的，急迫的，在这个阶段尽量夫妻双方多谈些轻松的话题如，如何将来和宝宝在一起玩耍等。 孕妇在这几周中会感觉很紧张心情烦躁焦急等，这都是正常现象。同时孕妇在这几周中身体会越来越感到沉重，因此要注意小心活动，避免长期站立，洗澡的时候避免滑倒等。总之，好好休息，密切注意自己身体的变化，随时做好临产的准备。 妊娠的3-6个月是脑细胞迅速增殖的第一阶段，称为“脑迅速增长期”。主要是脑细胞体积增大和神经纤维增长，使脑的重量不断增加。第二阶段是妊娠7-9个月，其间支持细胞和神经系统细胞的增殖，及树突分支的增加，使已经建立起来的脑神经细胞，发展成神经细胞与细胞之间的突触接合，以传导脑神经细胞的兴奋冲动。对于人的智力来讲，脑神经细胞树突的增加远比细胞数目的增加要重要的多。 强生专家在这里要提醒您的是，每个胚胎在子宫中的发育是不完全一样的，我们在这里只是给您一个简单普遍的胎儿发育过程的介绍，如果您发现自己的情况和我们为您介绍的有小小的出入的话，请不必惊慌；或者您可以到医院咨询医生并做相应的检查。 怀孕40周饮食 孕40周饮食要点 如果你准备给宝宝哺乳，保证要每天80-100克的蛋白质摄入量。产前可以常喝莲藕、红枣、章鱼干、绿豆、猪手一起煲的汤。莲藕性平，健脾开胃，益血生肌;红枣性温，补脾合胃，益气生津。临产前还可以准备一些容易消化吸收、少渣、可口味鲜的食物，如面条鸡蛋汤、面条排骨汤、牛奶、酸奶、巧克力等食物，同时注意补充水份，让自己吃饱吃好，为分娩准备足够的能量。否则吃不好睡不好，紧张焦虑，容易导致疲劳，将可能引起宫缩乏力、难产、产后出血等危险情况。相关整本阅读：https://www.doczj.com/doc/1612275417.html,/ebook/03819dfea1c7aa00b42acb35.html 孕40周合理营养为胎宝宝和分娩做最后准备 摄入充足的维生素 孕晚期需要充足的水溶性维生素，尤其是维生素B1，如缺乏则易引起呕吐、倦怠等症
主题：引导同学珍爱生命 生命教育基本知识 生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。 生命教育目标： 人与己”：认识自己，接纳自己，欣赏自己。 “人与人”：接纳他人，学会关爱他人、尊重他人，与他人分工合作。 “人与地”：适应环境，爱护环境，珍惜所有生命。 “人与天”：接触大自然，体会和认识自己与世界、宇宙的关系。 台大校长李嗣涔推荐：人生若白驹过隙何以安顿 年轻人身强体健，有着挥霍不完的精力和时间，总以为「生、老、病、死」与己无关，也是遥远的事。 然而，黄泉路上无老少，一场天灾人祸就可以完全改变一个人乃至一个家庭的命运。过去十年921大地震、88水灾两次重创台湾，许多家庭一夕间家破人亡，甚至全村活埋。这些血淋淋的事实让安居乐业的我们，着着实实上了一堂生命教育的课程：原来人的身家性命是如此脆弱，面对自然，是如此渺小！老天爷不见得按照「寿终正寝」的剧本演出，人生无常的事实教我们明白，不但人人会死，而且随时都可以死。那麽，我们究竟「为何而活？应该如何生活？又如何能活出应活出的生命？」 很多时候，我们会说︰「千金难买早知道」。对於人生中必修且无法重来的「生命学分」，如果我们能早一点知道，早一点加以探究，不是比较能做出充足的准备，而活出生死无憾的精彩人生吗？ 如果年轻人能提早探索生命真相，想清楚人生的意义与价值，从而能多做一些自己不会後悔的事，甚至是饶益自己、也造福大家的事，这不是很好吗？
要努力用心的活着，让人生可以拥有许多珍贵的、深刻的终极价值虽然死亡让肉体生命成为有限的存在，但是人的良善、慈悲、努力，人的付出关怀与爱心，让灵性生命变得无限。我们也可以换个角度说，因为生命有限，反而让我们体会到人拥有的良善、慈悲与关怀；让我们懂得努力，知道付出并拥有爱心。一位成功的创业家说：「把每一块钱都当成是最後一块钱来使用，你会很珍惜每一块钱，并创造这一块钱的最大价值！」面对生命亦是如此：把每一天都当成是最後一天来使用，你会很珍惜每一天，并创造这一天的最大价值！父亲的死亡，让你的人生、你的家人，几乎所有事情都变得不一样了。你更加把握与母亲的相处；你更加重视朋友；珍惜自己拥有的一切，这些都是因为死亡的存在而有的啊！ 把握現在，超越死亡 96岁的杨绦，在《走到人生边上》一书说：「我站在人生边上，向後看，是要探索人生的价值。人活一辈子，锻链了一辈子，总会有或多或少的成绩，能有成绩，就是不虚此世了。向前看呢？再往前去就离开人世了。」我们实在不知道我们的一辈子有多长？然而，人是有「价值感」、有「意义感」的生命存在，我们要面对的问题应该不是我们可以活多久？而是我们活着的时候，能展现出多少的价值，能有多少的意义。而既然我们不知道可以活多久，不知道死亡何时会来，那麽我们唯一能做的就是把握每一个现在，为生命创造不同凡响的价值，一旦把握住当下的时间，才有可能主动地规画未来！你看到人们有限的生命却可以成就许多永恒的价值，就可以证明人是可以超越死亡的。 生命教育的主要内容 一、生命意识教育 生命意识教育是高校进行生命教育的第一步。其目的就是使大学生对生命形成科学的认识，做到了解生命、.进而能够尊重生命、热爱生命。首先，要使大学生了解生命的基本构造，让他们懂得三个生命体从孕育到成长是一个神奇而又复杂的过程，每个人的生命体都不是凭空出现的，而是在自然的恩惠下、.在社会和家庭的关系中成长起来的。所以，要认识到能够来到这个世界是件多么幸运
四年级科学下册《种子里孕育着新生命》知识点 1．绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 2．种子:显花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。 3．观察种子的外部特征:综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。 (1) 看：用肉眼观察种子的颜色、形状和大小及其他显著特征，然后用显微镜观察颗粒较小的种子的特征。 (2)摸:用手摸摸种子的软硬、光滑程度。 (3)闻:用鼻子闻一闻种子的气味。 (4)测量:了解种子的重量、体积等。 (5)观察记录:观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。将观察到的结果记录下来。 4．种皮:坚韧,保护种子的内部结构。 5.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。 蚕豆种子的结构 (1）子叶:储藏或转运营养物质。有的种子有一片子叶,有的种子有两片子叶。 (2）胚芽:将来发育成茎和叶。 (3）胚根：将来发育成根。 (4）胚轴:连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。 6.胚乳:储藏着营养物质。 (1）胚乳不是胚的结构。 (2）有些种子没有胚乳，如蚕豆种子、菜豆种子等。 7.虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。 实验探究: 取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。 1.用眼晴直接观察两粒种子外部的颜色、大小、形状及其他显著特征;然后用放大镜观察两粒种子的内部结构。 2．用手摸一摸两粒种子的外部，感觉种皮的软硬、光滑程度。 3．用鼻子闻一闻两粒种子是否存在特殊气味。 4.轻轻地剥去种皮，将“豆瓣”分开，观察种子的内部结构。首先看到的是子叶，数一数共有2片。 分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置。 5.关于种子的内部结构，下列说法错误的是( A)。 A.胚芽将来发育成叶 B.胚根将来发育成根 C.胚轴是连接胚芽和胚根的部分,将来发育成连接根和茎的部位。 解析:胚芽将来发育成叶和茎。 1
教科版四年级科学下册：1.种子里孕育着新生命同步练习（含答案） 一、填空题。 1.绿色开花植物几乎都是从__________开始新生命的。 2.像蚕豆这样的种子是由__________和__________组成的。 3.胚包括__________、胚根和子叶。 4.种子的__________是有生命的，可以发育成一株植物。 二、判断题。 1.种子萌发时,通常是胚芽先突破种皮向下生长的。（） 2.只有厚一些的种皮才有保护种子的作用。（） 3.浸泡着蚕豆种子的烧杯可以放在阳光直射的地方。（） 4.在胚根和胚芽生长发育的过程中，子叶一直是饱满的。（） 5.胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。（） 6.植物都是从种子开始它们的新生命的。（） 三、选择题。 1.下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（）。 A.用放大镜观察 B.将种子解剖开观察 C.将种子碾碎观察 2.浸泡一天的蚕豆种子与干的蚕豆种子比较，错误的是（）。 A.小芽出现了 B.变大 C.种皮没有了 3.在观察种子时用不到的方法是（）。 A.用手剥 B.用放大镜看 C.用磁铁吸 4.你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（）开始的。 A.花 B.种子 C..叶 5.下列植物（）的生命不是从种子开始的。 A. B. C. 6.下列种子图片与名称对应的是（）。
A.绿豆 B.蚕豆 C.南瓜子 7.观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥去种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”指的是种子的（）。 A.种皮 B.子叶 C.胚 8.关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（）。 A.凤仙花的子叶只有一片 B.当凤仙花出土时，子叶即脱落 C.凤仙花的子叶为胚提供养料 四、下图是蚕豆种子的结构示意图，请回答下列问题。 1号是__________将来发育成_______________________________。 2号是__________为种子发育提供___________________________。 3号是__________将来发育成_______________________________。 4号是__________，它的作用是_____________________________。 五、实验探究题。 1.观察下列干蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。 （1）两种种子外部形态完整是的（）。 A.干蚕豆 B.浸泡的蚕豆 C.两者都是 （2）两种蚕豆有胚根生成的是（）。