新目标英语七年级上册语法知识与句型总结
Review of Units 1~7
一. 考点归纳
1. Hello, Gina. Good morning. 嗨，吉娜。早上好。
英文中常用的问候语及其回答：
－Hello. －Hello.
―Hi. ―Hi.
―Good morning. ―Good morning.
―Good afternoon. ―Good afternoon.
―Good evening. ―Good evening.
―Good night. ―Good nig ht.晚安。（晚上分别时）
―How do you do? 你好。（初次见面时互相问好）―How do you do? 你好。―How are you? 你好吗？（已相识者问对方好？）―Fine, thank you.好，谢谢。
2. Sorry, I’m late. 对不起，我迟到了。
sorry ―对不起‖ 用于引出某一过错。
Excuse me. ―对不起‖ 用于引起对方的注意。例如：
1）I’m sorry I can’t speak English.对不起，我不会说英语。
2）Excuse me, is this your backpack?打扰一下，这是你的背包吗？
3. Nice to meet you! 很高兴认识你！--Nice to meet you,too!
4. What’s this in English? 这个用英语怎么说？
1) 同义句：What’s the English for this?
2) 用什么语言，介词用in: ―in + 某种语言‖. 例如：
in English 用英语in Chinese 用汉语in Japanese 用日语5. Let’s learn English. 让我们学英语。
（一）let’s = let us 让我们Let’s learn English.让我们学习英语吧。= Why not learn English?为什么不学习英语呢？= What/How about learning English? 学习英语怎么样？
（二）let sb. do sth. 让某人做某事例如：Let me play the guitar.
注意：1）let sb. do sth. 中的sb.若是代词要用宾格形式。
Let she sing an English song. (×) Let her sing an English song. (√) 2）let sb. do sth.. 中的sb.即使是第三人称单数后面的动词仍用原形，例如：Let him plays soccer. (×) Let him play soccer. (√)
3）learn from 向……学习, 例如：Let us learn from Lei Feng.让我们向雷锋学习。
4 ) learn to do sth..学会干某事例如：
He learns to speak a little French.他学会说一点法语。
6. What color is this sweater? 这个毛衣是什么颜色？
1) 对颜色提问的两种方法：What color …? = What’s the color of …? 例如：What color is your sweater? = What’s the color of your sweater?你的毛衣是什么颜色？
What color are these pants? 这些裤子是什么颜色？
2) color是可数名词，例如：I don’t like these colors.我不喜欢这些颜色。
7. What’s your name? 你叫什么名字？
1) 对姓名的几种提问及回答：
What’s your name? = May I have/know your name?My name is … = I’m …2) 姓氏：family name / last name 名字：first name 全名：full name 8. Is this your dictionary? 这是你的字典吗？答：Yes, it is. / No, it isn’t.
例如：Is that your brother’s backpack? --Yes, it is. / No, it isn’t.
9. Call John at 495-3539. 给约翰打电话495-3539。
Please call Gina, her phone number is 2684753.=Please call Gina at 2684753. 10. Thanks for the photo of your family. 感谢你的全家福照片。
1) Thanks. = Thank you. (√)感谢你。
2) Thanks for + sth./doing sth. 为……而感谢你。例如：
Thanks for your help.=Thanks for helping me.感谢你的帮助。
3) the photo of your family=your family photo你的全家福照片
11. Here is my family photo. 这是我的全家福照片。
1)倒装句式：副词＋谓语＋主语（名词）Here is your letter.这是你的信。
介词短语＋谓语＋主语（名词）On the dresser is my photo.
介词＋主语（代词）＋谓语Here you are. 给你。
2) Here is/ are... .常用于把某物递给说话的对象
This is ... .也表示―这是……。‖但通常用于介绍；
12. Please take these things to your brother. 请把这些东西带给你弟弟。
take, bring, carry 和get的区别：
1)take ―带走‖，从近处带到远处，例如：
Please take these books to your home after school.放学后把这些书带回你的家。
bring ―带来‖，从远处带来，例如：Please bring me some books.请给我带些书来。
2) get ―去拿来‖，相当于go and bring，例如：
Can I get my pen?我可以去把我的钢笔拿来吗？
3) carry ‖搬动‖，无方向，Can you help me carry this case?能帮我搬这个箱子吗？
13. I need my hat, my ID card, my notebook and my pencils.
我需要我的帽子，身份证，笔记本和铅笔。need v. 需要
1) need ＋sth./sb. ―需要…‖ 例如：She really needs these books. 她真的需要这些书。
2) need t o do sth. ―需要做……‖
例如：I need to listen to some relaxing music.我需要听一些令人放松的音乐。
14. There are some books in the bookcase. 书柜里有些书。
There be 句型
1）构成及意义There be + n. + 某处. 在某处有什么。
例如：There is an alarm clock on the dresser.梳妆台上有一个闹钟。
There are some keys in the drawer.抽屉里有一些钥匙。
2) 否定式
例如：There isn’t a baseball on the floor.地上没有一个棒球。
There aren’t any books in the bookcase.书柜里没有一些书。
3) 疑问句及回答
例如：Is there an alarm clock on the dresser?.梳妆台上有一个闹钟吗？
Yes ,there is.是的，有。No, there isn’t.不，没有。
4）There be句型的就近原则：若有两个或两个以上的主语是，谓语常与靠近它的那个主语一致。
例如：There is a book, two pens and some cups on the table.
There are two pens, some cups and a book on the table.
5)变疑问句或否定句时，应将原句中的some改为any。
6)对不可数名词的数量提问：比较问的对象不一样：
There is some broccoli in the bowl（碗）.碗里有些花椰菜。
How much broccoli is there in the bowl（碗）? 碗里有多少花椰菜？
How many bowls of broccoli are there on the table?有多少碗花椰菜？
答：There are three bowls of broccoli on the table. 有三碗花椰菜在桌子上。7)在变特殊疑问句时，不要忘记加are(is) there。
How many people are there in the room? (√)房间里有多少人？
How many people in the room? (×)
8)需要强调状语时，可以将状语提前。
On the table there is only one tennis racket.在桌子上只有一个网球拍。
9)与have的区别：have表示某人或某物拥有什么；I have a book.我有一本书。
There be表示在什么地方存在什么。
15. I want to join your school sports center.
我想加入你们学校的体育中心。want 想，想要
1) want + sth./sb. ―想要……‖ 例如：I want two hamburgers.
2) want to do sth. ―想要做……‖
例如：He wants to join the reading club.他想加入阅读俱乐部
3) want sb. (not) to do sth. ―想某人（不）做什么‖
例如：My mother wants me to write English words every day.
我的母亲想要我每天写英语单词。
He wants that boy not to play soccer in the classroom.
他想要那个男孩不在教室里踢足球。
16. Welcome to our sports center. 欢迎到我们体育中心来。
17.Ed Smith has a great sports collection.
Ed Smith有丰富的体育用品收藏。
1)名词修饰名词：一般情况下变复数时，只有被修饰的名词变为复数形式，
例如：apple tree －apple trees 苹果树oy train －toy trains玩具火车
2)如果修饰词为man, woman则两个名词都要变为复数形式，
例如：woman doctor--women doctors 女医生man teacher --men teachers 男教师3)有的名词本身常以复数形式出现，
例如：clothes shop--clothes shops服装店sports center--sports centers体育中心4)丰富的钢笔收藏：a great/big pen collection 很小的钢笔收藏：a small pen collection
18. He only watches them on TV. 他只在电视上观看它们。
1) 看：watch, see, look, read
例如：watch TV/ a movie/ a football game观看电视/电影/足球比赛
see a film/ an old friend看电影/一位老朋友
look at the picture/ that funny boy看着这副画/那个有趣的男孩
read the map/an interesting story读这副地图/一个有趣的故事
2) on TV 在电视上on the phone 在电话里on the computer 在电脑上
19. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
1) like v. like用作及物动词，译为―喜欢‖。
like sth. / sb. 喜欢…
like doing sth. 喜欢做…（长期的喜好，习惯）
like to do sth. 想做…(短期的，具体的某一次活动) = want to do
like sb. to do sth. 想要某人做…I like him to go with me.我想要他和我一起去。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物
如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示―喜欢做某事‖，着重于习惯、爱好。
如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示偶尔喜欢做某事，着重于某次具体行为
如：I like reading, but I like to watch TV today.我喜欢读书，但我今天想看电视。
20. Runner eats well. 跑步选手吃得好。
1）构词法：在动词后面加-er或-or,将动词变为名词，意思是―干……的人‖直接加：act-actor （男）演员paint-painter 画家teach-teacher 教师只加r ：dance-dancer 跳舞的人
双写尾字母：run-runner 跑步选手swim-swimmer 游泳者
2) 跑步明星：running star (√)runner star (×)
21. Running star Sandra Clark eats a lot of healthy food.
跑步明星Sandra Clark吃许多健康的食物。
1) a lot of = lots of 可以用来修饰可数名词和不可数名词。
例如：Jim drinks a lot of/lots of beer.吉姆喝许多啤酒。
I have a lot of/lots of things to do.我有许多事情要做。
2) a lot = a lot of/ lots of +名词
例如：Do we have some rice at home now ?我们家里有一些大米吗?
Yes, we have a lot.有，我们有许多。
3) a lot= very much作状语，表示程度、数量或频率。
例如：I like ice-cream a lot/ very much我很喜欢冰淇淋。
Thanks a lot / very much.非常感谢。
22. For breakfast, she likes eggs, bananas and apples.
对早饭来说,她喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
1) for 对……来说
2) have/eat + 三餐―吃早/中/晚饭‖
例如：I usually have lunch at home.我通常在家里吃午餐。
3) have/eat + a + adj. + 三餐―吃怎样的早/中/晚饭‖
例如：have a big/quick/…breakfast 吃了顿丰盛的/迅速的早餐
23. How much are these pants? 这裤子多少钱？
对价格提问：How much …?=How much … cost?=What’s the price of …?
例如：How much is this sweater?= How much does this sweater cost?
= What’s the price of this sweater?这件毛衣多少钱一件。
24. we have it at a very good price.我们这里都有并以优惠的价格出售。
at a ... price 以怎样的价格
at a good/ high/ low price 以优惠的／高的／低廉的价格
例如：I buy a pair of shoes at a good price.我以优廉的价格买了一双鞋．This sweater is on sale at a high price.这件毛衣正在以高价出售．
These pants are dear.这些裤子的价格很贵。
25. We have T-shirts in red, green and black.
我们出售红色，绿色和黑色的T恤衫。
同义句：We have red T-shirts, green T-shirts and white T-shirts.
1) n. + in + 颜色＝颜色＋n.
例如：She has a new orange jacket. = She has a new jacket in orange.
2)n. (须用复数)+ in all colors 各种颜色的…例如：各种颜色的毛衣：
the sweaters in all colors 各种颜色的帽子：the hats in all colors.
26. We have black and blue hats for $15. 我们以15美元出售黑蓝色的帽子。1) 同义句：We sell black and blue hats at the price of $15.
for + 钱的数量= at the price of + 钱的数量以……（具体的）价格
2) buy sth. for + 钱的数量以……（具体的）价格买了什么
例如：I buy a pair of red socks for $3.我以3美元的价格买了一双红色短袜。
buy sth. for + sb. 给某人买了什么
例如：I buy a pair of red socks for my daughter. 我为女儿买了一双红色短袜。
27. Huaxing Clothing Store Sale! 华兴服装店大减价！
1) great sale大减价at great sale 在大减价期间，例如：Come and buy some
clothes for yourself at great sale. 在大减价期间来为你自己买些衣服吧。
2) on sale 正在出售，例如：Look! The toys are on sale!看！这些玩具正在出售。
3) for sale 待售, 例如：This house is for sale! 这些房子正待出售。
sell v. 卖Is that book on sale in your store? = Do you sell that book?你卖那本书吗？
sell sth. to sb. 把什么卖给某人
二. 语法精讲
一）名词：1. 含义名词表示人或事物的名称或抽象概念
2. 分类1）名词可以分为专有名词和普通名词。
人名：Gina, Lin Wei, Mr. Bush etc.
节日：Christmas圣诞节, Teac hers’ Day 教师节etc.
专有名词地名：Chongqing, China, America etc.
时间：Sunday, September etc.
机构，团体等：CCTV, WTO etc.
个体名词：strawberry, baseball, drum etc.(指具体的东西)
集体名词：class, family, people, police（警察局）etc.
普通名词物质名词：water（水）, meat（肉）, etc.
抽象名词：work（工作）, etc.
2）．高分突破：一，专有名词前一般不加冠词。如：the China (×)
二，带有冠词的专有名词：
①由普通名词或形容词构成的专有名词前。
例如：the Great Wall 长城the Summer Palace颐和园
②由―普通名词+专有名词‖或―专有名词+普通名词‖ 构成的专有名词前。
例如：the New York Times纽约时报
③表示全体国民的专有名词前。例如：the Chinese 中国人
④表示―一家人‖或―夫妇‖的专有名词前。例如：the Greens 格林一家人
⑤报刊、书籍、杂志的专有名词前。例如：the Times时报
⑥团体机关、学校、医院、公共建筑的名称前。例如：the United Nations联合国
⑦江湖、海洋、山脉等名字的专有名词前。例如：the Yellow River黄河
可数名词：可以用数目计算，有单复数之分。
例如：documentary, tomato etc.
3）按名词的可数性不可数名词：不可用数目计算，只有单数形式。
例如：rice, broccoli, beef（牛肉）etc.
单数名词：指单个的可数物体。
4）可数名词例如：a runner，an orange ect
复数名词：指两个或以上的可数物体。
例如：some watches, three uncles etc.
3.名词的数
1) 可数名词的复数形式
构成法读音例词
一般情况在单数形式词尾加-s -s在清辅音后发／s／
-s在浊辅音和元音后发
／z／
book – books
egg – eggs
以s, x, ch, sh结尾的词后加-es 读作／iz／bus – buses
box - boxes
watch – watches
以e结尾的词在后加-s 读作／iz／horse – horses马
以辅音字母＋y结尾的词变y为i再加-es 读作／z／dictionary-dictionaries
documentary-documentaries
以元音字母＋y结尾的词直接在后加-s 读作／z／boy – boys
key – keys
以f, fe结尾的词变f, fe 为v加-es 读作／vz／leaf – leaves树叶
wife – wives妻子
thief – thieves贼
以o结尾的词在后加-es 读作／z／tomato –tomatoes
高分突破：
①以y结尾的专有名词，变复数时直接加-s。如：the little Marys 小玛丽们
②以下以f, fe结尾的名词变为复数时，直接加-s。
roof – roofs (房顶) chief – chiefs (厨师) safe – safes (保险箱)
③以下以o结尾的外来词，变为复数时直接加-s。
zoo – zoos 动物园radio – radios 收音机photo – photos 照片
piano – pianos 钢琴kilo – kilos 千克video – videos 录象带
2) 名词复数的不规则变化：
①sheep – sheep 羊deer – deer 鹿fish –fish 鱼
Chinese – Chinese 中国人Japanese – Japanese日本人
②man – men 男人woman – women 妇女foot – feet 足tooth – teeth牙
③child – children孩子mouse – mice老鼠
3)复合名词的复数形式
man teacher（男老师）—men teachers
woman doctor（女医生）—women doctors
4) 只有复数形式的名词
glasses（眼镜）, thanks（感谢）clothes（衣服）
5）高分突破：一些表示量的复数名词在使用时表示单数含义，则谓语用单数。
例如：Two years isn’t a long time to us.两年的时间对我们来说不长。
4．名词的格
1）-’s所有格形式的构成
①大多数单数名词后加's 构成其所有格形式。
例如：Sally’s address 莎莉的地址my cousin’s desk我表弟的课桌
②以s 结尾的名词（特别是名词复数），在s 后加'
例如：the teachers' office 老师的办公室three hour s’ class 三小时的课
③两个或两个以上名词表示共有关系，在最后一个名词后加“-'s”。
例如：Mary and Linda's desk 玛丽和琳达的课桌(√)
Mary's and Linda's desk 玛丽和琳达的课桌(×)
④如果两个或两个以上名词表示分别的拥有关系，则在每个词后分别加'S。
例如：Mary's and Linda's birthdays 玛丽的生日和琳达的生日
2）以of加名词组成of 属格
例如：the color of the sweater 毛衣的颜色the name of the movie电影的名字3）在以下情况中，只能用of与's 构成双重所有格
①所有格所修饰的名词前面有一个数量词或一个指示代词that时，
要用双重所有格（数量词包括a，two，some，no，any，few等）。
例如：an aunt of Mary's（=one of Mary's aunts）玛丽的一个阿姨
some photos of my mot her’s 我母亲的一些照片
that son of Mr. Smith's 史密斯先生的那个儿子
that smile of the boy's 那个孩子的微笑
4）名词所有格的省略式
①当名词所有格所修饰的名词在前面已出现过，为避免重复，往往省略。
例如：I need your trumpet, not Bill's. 我需要你的喇叭，不是比尔的（喇叭）。
②当被所有格修饰的名词表示店铺、教堂或某人的家时，这一名词省略。
例如：They do homework at Tom's. 他们在汤姆家里做家庭作业。
5)高分突破：(1) 不以s结尾的复数名词所有格的构成形式与单数名词的相同。
例如：the children's movie 孩子们的电影the Women's Day妇女节
(2) ―－'s‖与―of‖两种所有格的区别。
①―-'s‖多用于表示有生命的名词，或表示与人类有关的时间、地点、机构。
例如：Tom's books 汤姆的书today's newspaper 今天的报纸
②―of‖所有格主要表示无生命的东西。
例如：the price of the pants 裤子的价格
③表示类别或属性时，只能用―－'s‖所有格形式。
例如： a women's college 女子学院children's books 儿童读物
④所有格名词后面有定语（如分词短语或介词短语等），用―of‖所有格形式。
例如：It is the violin of the boy in black．这是那个黑衣男生的小提琴。
He is a student of the Fifth Middle School in Xi'an．他是西安第五中学的学生。
⑤当所有格中的名词是以定冠词加形容词的形式出现时，只用of所有格形式
例如：the clothes of the old老年人的衣服the books of the young年轻人的书5 名词用法1）作主语。例如：The show is very boring. 这个节目很无聊。
2）作表语例如：My brother is a student.我弟弟是个学生。
3）作宾语例如：He studies English.他学习英语。
4）作定语例如：pen pal 笔友apple tree 苹果树
5）作同位语例如：Mr. Smith, the movie star is speaking now. 电影明星史密斯先生正在讲话。We students should study hard.我们学生应该努力学习。二）代词1. 含义：
代词是为了避免重复用来代替名词的词，大多数代词具有名词和形容词的作用。
2. 1) 表示―我‖、―你‖、―他（她、它）‖、―我们‖、―你们‖、―他（她、它）们‖的
词叫做人称代词。
2) 变化形式
数
人称
词义
格
单数复数
一二三一二三我你他她它我们你们他们
主格I you he she it we you they
宾格me you him her it us you them 3) 用法①人称代词的主格在句子中作主语。
例如：He comes from Japan.他来自日本。
②人称代词的宾格在句子中作宾语。
例如：Let her play the piano for you.让她为你弹钢琴。
高分突破：1) 当几个代词同时作主语时，其顺序一般是：
单数：you, he and I 复数：we, you and they.
例如：You, he and I are in the same school now.你，他和我现在在同一个学校。
We, you and they like our teachers.我们，你们和他们都喜欢我们的老师。
2).表示国家、大地、船只、月亮等名词常用she来替代（sun用he）。例如：China is my motherland. She is very beautiful. 中国是我的祖国，她很漂亮。
3. 1) 表所有关系的代词叫物主代词。包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
2) 变化形式
数
人称
词义种类
单数复数
一二三一二三
我的你的他的她的它的我们
的
你们
的
他们
的
形容词性的物主代词my your his her its our your their 名词性的物主代词mine yours his hers its ours yours theirs
3) 用法
①形容词性物主代词在句中作定语。例如：Today is his birthday.
②名词性物主代词常用来避免前面已提及的名词，作主语、表语或宾语。
例如：This is your backpack, mine（=my backpack）is on the floor under the
bed.
这个是你的双肩背包，我的(双肩背包)在床下的地板上。
4.1) 表相互关系的代词叫相互代词。有each other, one another等,在句中作宾语。例如：We should help each other.
2) 其所有格格式为：each other’s, one another’s, 作定语。
例如：We don’t know each other’s names.我们不知道彼此的名字。
5. 1) 表示―这个‖、―那个‖、―这些‖、―那些‖等指示概念的代词叫作指示代词。2) 指示代词有：this, that, these, those, such(这样的) same(同样的) 等；可在句
中作主语、表语、宾语或定语。
6. 1) 表示不定数量的人或物的代词叫做不定代词。
2) 常见词：some 一些（肯定）, any 一些，任何一个（否定或疑问句）
all 全都, one 一个, each 每个, more 更多的, most 多数的
many 许多（修饰可数名词）, much 许多（修饰不可数名词）,
little 很少的，几乎没有的（修饰不可数名词），等。
3)另外还有由some, any, no（没有）, every（每个）构成的复合不定代词。
如：someone, anyone, everyone, somebody, anybody, everybody, nobody等。4)不定代词具有名词和形容词的性质，并有可数和不可数之分，在句中作主语、
表语、宾语、定语、同位语、状语等。
7. 1) 疑问代词what, which, who, whom, whose用来构成特殊疑问句，在句中作主语、宾语、定语和表语。
2) ① what一般用来指物，指人时通常询问职业。
例如：What is your father? H e’s a teacher.你父亲是干什么的？他是教师。
②who(主格形式)谁, 作主语或表语；whom(宾格形式)谁，作宾语；
whose(所有格形式)谁的，作定语。
例如：Who’s the girl in yellow?穿黄色衣服的女孩是谁？
Whom do you want to see?你想见谁？Whose car is this?这是谁的车？
Units 8~12
（一）．考点归纳
1. When is your birthday?你的生日是在什么时候？
on, in, at的用法：1）on + 具体某一天/ 具体某一天的早、中、晚
例如：on Sunday 在星期天on January 2nd 在一月2号
on the morning of October 1st 在十月一号的早晨
on Monday evening 在星期一晚上
on a spring afternoon在一个春季的下午on a warm morning在一个温暖的早晨
2）in + 时间段例如：in the morning / afternoon / evening在早晨/中午/晚上in a year/ season/ month/ week在一年/季/月/周里in April在四月里
3) at + 几点，例如：at 8:00 at noon/ night在正午/夜里
at this time of year 在一年中的这个时候
高分突破：如果时间状语前面有this, that, next, every等，则不用介词。
例如：See you next term.下学期见。
2. How old are you? I’m fifteen. 你多大了？我十五岁。
1) 对年龄提问：How old are you?=What’s your age?=May I know/have your age?
其回答：I’m ... (years old).
2)高分突破：表达年龄的几个同义句：
Tom is 15.=Tom is 15 years old.=Tom is a 15-year-old boy.=Tom is a boy of 15.
①数词-year-old通常只用作定语，其中year用名词单数形式，例如：
a 1000-word article一千字的文章an exciting 5-day trip一个令人激动的5日游。
②当数字是8,18,80,800,11等元音开头的词前时，注意不定冠词要用an,例如：an 8-year-old boy 一个8岁大的男孩子an 11-dollar hat一顶11美元的的帽子3. Do you want to go to a movie? 你想去看电影吗？
看电影：go to a movie= see a movie= watch a movie =go to the cinema(电影院) go to movies= see movies= watch movies
4. Young people usually go to movies on weekends.在周末年轻人通常去看电影。在周末：on/at weekends=on/at the weekend
5. It’s a very successful movie. 这是一部很成功的电影。
successful adj.成功的常用短语：be successful in doing sth. 成功的做了什么例如：He is successful in dancing in the concert.他成功地在音乐会上跳舞。6. I think it’s exciting. 我认为这非常精彩。
主语+ think + 从句例如：①I think I lost my pen.我认为我丢了我的钢笔。注意：think这种句子变否定句时要否定转移。例如上面例句①变为否定句为：
I don’t think I lost my pen. (√) I think I didn’t lose my pen. (×)
7. Jack likes Jackie Chan. Jack喜欢成龙。
同义句：Jack’s favorite movie star is Jackie Chan. Jack最喜欢的电影明星是成龙。favorite (= like ... best) adj. 最喜欢的；n. 最喜欢的（可数名词）
例如：This book is my favorite. These books are my favorites.
8. He likes her famous movie. 他喜欢她著名的电影。
famous = well-known adj. 著名的
1)be famous for sth. 因为……而出名,
2)例如：Hollywood is famous for the movies and the movie stars.
好莱坞以电影以及电影明星而著名。
3)be famous to sb. 对……来说很出名，
4)例如：Jay Zhou is famous to the young people.周杰伦对年轻人来说很有名。
5)be famous as ... 作为……而出名，
6)例如：Michael is famous as an actor.迈克当演员而出名。
9. Jack also likes Beijing Opera. Jack也喜欢京剧。
too, also和either的区别：
1) too用于句末例如：Tom is from America. Lucy is from America, too.
2) also用于句中（be动词后，行为动词前）
例如：Tom is from America. Lucy is also from America .
3）either用于否定句末
例如：Tom isn’t tall. Lucy isn’t tall, either. Tom不高，Lucy也不高。10. He often tells me, “Beijing Opera is really fun!”他常对我说：“京剧真的很有
趣！”speak, say, talk, tell 的用法：
1) speak 强调讲话这一动作本身，演讲或说话的能力、讲某种语言。例如：It’s your turn to speak.该你说了。Can I speak to Mike?我可以和Mike说句话吗？
I can speak a little English.我会说一点英语。
2) say强调说话内容。例如：Let me say ―Thanks‖ to you.让我对你说―谢谢‖吧。
He says he doesn’t know that man. 他说他不认识那个男人。
3）talk 强调交谈。talk to/with sb. 与某人交谈talk about sth./sb.谈论某事4) tell 强调―告诉‖。tell sb. sth. = tell sth. to sb.告诉某人某事
11. Can you play the guitar? 你会弹吉它吗？
play + the +乐器play + 球/棋/牌类play with + … 玩……
例如：Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？
Do you like playing chess? 你喜欢下棋吗？
She plays with her little dog. 她在和她的小狗玩。
12. Are you good with children? 你能和孩子们和谐相处吗？
1) be good with = get on well with 与某人和谐相处
2) be good to= be friendly/kind to… 对…友好He is good to me .他对我好。
3) be good at= do well in擅长… He is good at/does well in English.他擅长英语。
13. Can you help kids with swimming? 你能帮助孩子学游泳吗？
help sb. (to) do sth. =help sb. with sth.帮助某人去干某事。
例如：I often help my mother to do some housework(家务).
= I often help my mother with housework.我经常帮我妈妈做家务。
14. Please fill it out. 请把它填好。
15. I’m the first one to take a shower.我是第一个去洗澡的人。
1) the + 序数词(first/ second/ https://www.doczj.com/doc/1f12388333.html,st) to do sth. ―第几个做……‖，例如：Gina is the first one to know my e-mail address. Gina是第一个知道我的电子邮件地址的人。
2) 洗澡：take/have a shower
16. What a funny time to have breakfast! 吃早饭的时间多么有趣！
感叹句用what和how引导，what和how与所修饰词放于句首，其它用陈述语序。
1)由what引导的感叹句一般有以下三种结构型式：
①被修饰词是不可数名词时，用―What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！‖ 例如：What great weather!多好的天气啊！What sweet water it is!多甜的水啊！
②被修饰词是可数名词单数时，用―What＋a/an＋形容词＋单数可数名词＋主语＋谓语！‖ 例如：What an interesting movie it is!多有趣的电影啊！
③被修饰词是可数名词复数时，用―What＋形容词＋复数可数名词＋主语＋谓语！‖ 例如：What great books they are!多好的书啊！
2)用how引导的感叹句一般有以下两种形式：
① How＋形容词＋主语＋谓语！‖
例如：How nice the shorts are! 多漂亮的短裤啊！
How boring the TV show is! 多无聊的电视节目啊！
② How＋副词＋主语＋谓语！例如：How hard he studies!他学习多努力啊！
17. After breakfast he plays his guitar. 吃过早饭他弹奏吉它。
18. He takes the number 17 bus to the Hotel. 他坐17路公车去宾馆。
19. He works all night. 他整晚都在工作。all (the) day 整天, 整个白天all day
and all night 整天，整天整夜all the year 整年all the month 整个月all the week 整个星期all the summer 整个夏天
20. People love to listen to him.人们喜欢听他的演奏
listen to 听…… 例如：listen to the music 听音乐
高分突破：1) 听老师说：listen to the teacher（√）listen to the teacher speak（×）2) 动作短语：look at 看着… see看见listen to听着… hear听见
21. He gets home at 7:00. 他七点钟到家。
home, here, there这几个副词前面不用介词，其用法如下：
get home/here/there到家/这儿/那儿go home/ there回家/去那儿come here来这儿22. I’m really busy today. 我今天真的很忙。
be busy with sth忙于做某事. 例如：I’m busy with my homework.我在忙我的作业. be busy (in) doing sth. 例如：I’m busy (in) doing my homework.我在忙着做作业。
23. All my classes finish at 2:00. 我所有的课都在两点钟结束。
＝All of my classes finish at 2:00. ＝All of my classes are over at 2:00.
24. Our teacher is very strict and he makes me very tired.
我们的老师非常的严格，而且常使我感到很累。strict 严格的
①be strict with sb. 对某人严格
My teacher is strict with us.我的老师对我们要求严格。
Their parents are really strict with them他们的父母对他们真的要求严格。
② be strict in sth. 对某事严格
Our teacher is strict in our homework. 我们的老师对我们的作业要求严格。
③ be strict with sb. in sth. 对某人在某事方面严格
They are strict with me in my homework. 他们对我的作业要求严格。
25. Please write soon. 请尽快给我写信。
write (a letter) to sb给某人写信. get a letter from sb. =hear from sb收到某人的信.
27.That sounds good. 听上去不错。sound/look + 形容词听/看起来怎样
That sounds boring. 听上去无聊。It looks very nice. 看起来真的不错。
28.英语中日期的表达：
1)英文对日期的表达顺序：月，日，年。中文对日期的表达顺序：年，月，日2）对星期几提问：What day is it today? 对日期提问：What’s the date today? 29．购物的英语常用语：1) 售货员招呼顾客：
① May I help you?② Can I help you?③ What can I do for you?
④ What would you like?你需要点什么吗？
2) 询问顾客想买东西的特征：
① What kind would you like?你想要什么种类的？② What color would you like?
3) 顾客询问价格：① How much is it(are they)?
②How much does it cost(do they cost)?=What’s the price of ...?多少钱？
4)顾客决定要买：I’ll take/have it(them). 5) 付钱：Here’s the money.给你钱。30.get on “上车”get on the bus (√)上公共汽车。Get in the car上小汽车。（二）. 语法精讲
一．动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？
—It’s a kite. 是只风筝。
三．these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。
如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
Yes, they are. 是的，他们是。
四．want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语，want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don’t.
②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t 五．There be句型
(1)There be句型主要用以表达―某处（某时）有某人（某物）。‖其基本结构为―There be＋某物（某人）＋某地（某时）‖其中there是引导词，没有词义；主语是be 后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。―There be‖真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is an eraser in the drawer.抽屉里有一块橡皮擦。
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.
③There are some pears in the case.盒子里有些梨子。
(3)注意：如果―be‖后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循―远亲不如近邻‖的原则。也就是说，―be‖的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.有一本书和几支钢笔在地板上。
②There are some pens and a book on the floor. 有几支钢笔和一本书在地板上。六．句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is a n apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes.
(6)复数变单数则相反。
七.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）
1:25 twenty-five past one一点过25分2:30 half past two两点半
3:43 seventeen to four 差17分到四点4:38 twenty-two to five差22分到五点
(3)12小时制6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制13:00 13点钟22:15 22点15分
(5)15分可用a quarter 一刻钟
4:15 a quarter past four四点过一刻5:45 a quarter to six差一刻到六点
(6)时间前通常用at. at 5 o’clock在五点钟at 7:30 p.m.在下午七点半
八．数词
数词分为基数词和序数词，基数词表示人或事物的数量，序数词表示人或事物的次序。
1. 基本的基数词和序数词的构成：
1) 基数词的表达法：
① 1～12的基数词是独立的单词。
② 13～19的基数词均以-teen结尾，注意thirteen, fifteen, eighteen的拼写。
③ 20～90的整十位数均以-ty结尾，注意twenty, thirty, forty, fifty的拼写。
④几十几的基数词是由十位数词和个位数词合成，中间加连字符―－‖。例如：
21: twenty-one; 32: thirty-two
⑤三位数的构成：几＋百＋and＋末位数。例如：
102: one hundred and two 654: six hundred and fifty-four
⑥千以上的数字的读法：从后往前，每三位数一个单位。例如：
3762: three thousand seven hundred and sixty-two
98733: ninety-eight thousand seven hundred thirty-three
高分突破：
①基数词可以和名词构成合成形容词，但名词要用单数。例如：
a 7-year-old girl 一个七岁大的小女孩
②―几十‖的数词的复数形式可以表示人的岁数或年代。例如：
in his forties 在他四十多岁时in the 1940s 在二十世纪四十年代
③数词hundred, thousand等前无修饰词时，须用复数且后常接介词of，如有
many，some，等修饰词时，可用复数或单数形式，但复数时常有介词of，
例如：three hundred kids hundreds of kids
2) 序数词的表达法：
序数词＝基数词＋th（第1,第2,第3为first, second, third）,但要注意：
① fifth, eighth, ninth, twelfth的拼写。
②以ty结尾的基数词变y为i, 再加eth。
③几十几以上的基数词变序数词时只有个位数变为序数词。
2 数词的应用：1) 表示时钟，例如：seven o’clock, eight fifty
2) 表示编号，例如：Unit One = the first unit Bus 107 = the number 107 bus
3) 表示年月，例如：July 27, 2005
4) 分数的表达法：
分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，分母用复数，例如：
1/3: one third 4/5: four fifths
初一英语时态专题复习
一、一般现在时：
定义：一般现在时表示①、现在的状态。②、经常或习惯性动作。
③、主语所具备的性格和能力。④、真理。
1、标志：often（经常）,usually,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）, on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）
2、结构：
（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）
做如下练习：
①.I____(be) a student. My name_____(be) Tom.我是一位学生，我的名字叫汤姆。
②Where ____(be) my shoes? They___(be) under the bed.我的鞋在哪里？他们在床下。
③Who ____(be) the girl in red? I think she ___(be) Kate.
穿红衣服的女孩是谁？我认为她是凯特。
④You and I ___(not be) in Class Six.你和我不在六班。
⑤___(be) there an apple on the table? Yes, there____(be).桌上有一个苹果吗？是的，有。
⑥ ____ her parent tall? No, he__ _ _.他的父亲高吗？不，他不高。
（2）主语（非第三人称单数，如:I,we,they,you,Tom and Bob）+行为动词原形+其他（用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问）
（3）主语（第三人称单数,如：he,she,it,Tom）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句）
行为动词第三人称单数加-s的形式：
1.- s
2. 辅音+y: study-studies
3.以s,x,ch,sh结尾watch-watches teach-teaches
4特殊have-has do-does go-goes
注意：1）．情态动词can：1、任何主语+can+动词原形2、主语+ can’t+动词原
形
3、Can+ 主语+ 动词原形？
4、疑问词+can+主语+动词原形？
I can play the guitar. She can play the guitar.They can play the guitar.Can he play the guitar?
She plays the guitar. 当无can时在主语是第三人称单数时谓语要加S。
2）非谓语动词（是固定搭配）
1. like+ to do喜欢去干如：我喜欢和你一起吃午饭。I like to have lunch with you.
like+doing 喜欢干（活动为ing动名词形式）如：我喜欢游泳。I like swimming.
2.want to do sth. 想去干某事如：我想去看喜剧片。I want to see a comedy .
3. love to do 乐意去干，如：我爱学习英语I love to study English.
4. thanks for doing 为…而感谢如：谢谢回答问题Thanks for answering the Question.
5. let sb. do sth. 让某人去干某事如：让他去打扫寝室。Let him clean the bedroom.
练习：
She wants _____(have) a party. Does he like _______(swim)? Thanks for _______(help) me.
二．祈使句：
意义：发出命令或邀请的语气的句子。
如：Spell it ,please.请拼写它。Let’s read English.让我们读英语吧。Stand up,please.请起立。
三．综合练习：
1）根据（）里所给词的正确形式填空。
1.Mr Green _____(be) a teacher.
2.What time ____ your brother usually _____(do) his homework?
3.You can_______(play)after class.
4. Who ____(have) a ruler?
5. Jack ____(have) a soccer ball, but he ____(not have) a basketball.
6._______Jim _______(like)______(run)?
7. He wants ________ (have) ice cream.
2）．句子翻译。
1、We __________________ at six every day.我们每天6点起床。
2、What ___he usually ___ in the evening? He usually______.他晚上常干什么？他常做
作业。
3）．人称代词专项练习：（用法见书95页）
1. ___(我) am a worker（工人）. _____(你) are a doctor（医生）. ______(她) is a teacher.
2.This is (他的) ____shirt.
3. This is __________(我的)pen.
4._________(我们的) sweaters are there.
5. I like this picture. Please give ________(它) to ________(我).
6. _____(他们) are new students. _____(他们的) names are Lucy and Lily.
7. These are _____(我们的) shoes. Can ____(我们) wear ______(它们).
9．Thank _______ for _______(你的) help.
8. _______(他) loves _______（他的）mother, and _______（他的）mother loves _______（他）,too.
_______(我) love _________（你）, and ________(你) love _______（我），too.
七年级上册英语语法 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格 单数名词后直接加“ ’s ”： Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈 以s结尾的复数名词，只加“’”
七年级英语上Unit1 My name’s Gina. What’s your name? 你叫什么名字？Alan./I’m Alan./My name’s Alan. Alan./我是Alan./我的名字是Alan. What’s his name? 他叫什么名字？He’s Eric./His name’s Eric. 他是埃里克。/他的名字是埃里克。 What’s her name? 她叫什么名字？She’s Mary/Her name’s Mary. 她是玛丽。/她的名字是玛丽。 Is he Jack? 他是杰克吗？Yes, he is./No, he isn’t. His name is Mike. 是的，他是。/不，他是迈克。 Are you Helen? 你是海伦吗？Yes, I am./No, I’m not. I’m Gina. 是，我是。/不，我不是，我是吉娜。 what’s=what is name’s=name is I’m=I am he’s=he is she’s=she is 重点语法： 1、英文名Tony Brown中Tony为first name（名），Brown为last name或family name（姓）。 2、人称代词 人称 单数复数 主格宾格主格宾格 第一人称I me we us 第二人称you you you you 第三人称he she it him her it they them
3、物主代词 单 数 复 数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 物主代词 my your his her its our your their 名词性 物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 中 文 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他（她、 它）们的 记忆口诀：一个变（my 变成mine ），两个不变（his,its ），其它的都加“ s ” 。 人称代词和Be 动词在一般现在时的用法 主语 be 主语 be I am we are you are you are he is they are she is it is Be 动词在一般现在时中，单数is, 复数are 物主代词 I my we our you your you your he his they their she her it its 单复数 人 称 类 别
七年级上册基础知识 字词： 第一单元： 《春》嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风 筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展窠巢黄晕 《济南的冬天》镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯暖和 《雨的四季》蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛绿茵茵咄咄逼人高邈掩饰 第二单元： 《秋天的怀念》瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀 别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外 《散步》信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所 《散文诗二首》蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽 第三单元： 《从百草园到三味书屋》窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕至人声鼎沸 《再塑生命的人》捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥 秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收 《窃读记》蹭抵达尴尬难堪俯视狼狈原谅枉然贪婪弹 簧自卑畅销诅咒惨淡威风凛凛众目睽睽煞有介事废寝忘食饥肠辘辘 第四单元： 《纪念白求恩》冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁《植树的牧羊人》栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言 《走一步，再走一步》灼扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲 笑晕眩哭泣呻吟恍然暮色安慰凌乱惊讶畏惧参差不 齐哄堂大笑惊慌失措 第五单元： 《猫》逗缕倚妄消耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃 《鸟》栅栏圆润旭日杜鹃酸楚白昼俊俏胸襟干瘪丰 腴臃肿顾盼迷惘伫立魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇据为己有孤苦伶仃 《动物笑谈》敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬怪诞不经大相径庭神采奕奕 第六单元：
英语七年级语法知识总结 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格
七年级英语上册语法学习知识点总结 初一英语语法学习知识点总结初一英语语法虽然是从简单的一些日常 用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法1、名词a）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers, books, americans, germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加 es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, chinese, japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
七年级语法总结
1、目前所学的动词的形式有 4 种： ①动词原形；如：do;have;like ②动词的单三式（常在动词原形后加 s）；如：get-gets ③动词不定式（to+动词原形）；如：meet-to meet ④动词 ing 式（动词原形后加 ing）如：look-looking 2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语 Would you like +to+动词原形 （你想要……吗） How about+动词 ing （……怎么样……好不好） What about +动词 ing （……怎么样……好不好） Why not +动词原形 （为什么不……呢） Why don’t you +动词原形 （你为什么不……呢） Let’s +动词原形.（让我们……吧。） 表示同意、答应：①Yes,I’d like to./Oh,I’d love to. ②All right/OK.③Great!④Sure.⑤Good idea!⑥’ll be glad to ⑦ would be very nice.⑧I’d like that. 表示不同意、拒绝：①No,thanks.②Sorry,I can’t.
③I’d like I’m afraid I can’t/I have no time. 3、目前学过的情态动词有 can, may,could,would 和 will 等五个。
学好情态动词必须把握三个用法： ①后必须跟动词原形 ； ②没有三单式（其后不能加 s）； ③可以把情态动词提到句首构成疑问句； 可以在情态动词后面加上 not 构成否定句。
4、目前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：
①would like to+动词原形（想要做某事）;
want to+动词原形（想要做某事）;
②forget to+动词原形（忘记要做某事）;
③like to +动词原形（喜欢做某事）;
love to +动词原形（喜欢做某事）
④ask sb. to +动词原形.（请/叫某人做某事）
tell sb. to +动词原形.（告诉/叫某人做某事）
would like sb. to +动词原形.（想叫某人做某事）
want sb. to +动词原形.（想叫某人做某事）
七年级上册语文基础知识梳理 第1课在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī想诱yòu惑喧xuāｎ腾 点拨：不要把“诱”误读成xiù。 2.根据拼音写出相应的汉字。 (huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成 3.解词。 (1)隐秘：隐蔽，不外露。 (2)一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。 2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1．《在山的那边》的作者是王家新 2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。第2课走一步再走一步 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 啜chuò泣纳罕hǎｎ峭qiào壁目眩xuàn 颤chàn抖闷mēｎ热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。 训(jiè)诫瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立 3．解词。 (1) 纳罕：惊奇，诧异。 (2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 (点拨：本句是主旨句，含义深刻。) 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 第三课 蝉收敛liǎn 零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu 宽恕shù 第3课生命生命 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地糟蹋zāo tà庸碌lù小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāｏ)骚扰(gū) 辜负 3.解词。 (1) 擎天撼地：形容力量巨大。 (2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 (3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
七年级上册英语语法 1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 1）不定冠词有两个形式，即a和an。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 2）定冠词the the可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人
初一语文1-6单元必考基础知识全在这里，掌握住，期末多考10分！ 2017统编教材七年级全册重点生字词期末复习必备 第一单元 朗润（lǎng）酝酿（yùn niàng）应和（hè）嘹亮（liáo）风筝（zhēng）宽敞（chǎng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）着落(zhuó) 棱镜（léng）粗犷（guǎng）淅沥（lì）静谧（mì）绿茵（yīn）黄晕（yùn）水藻（zǎo）济（jǐ）南 卖弄（nòng）：炫耀、夸耀或骄傲地显示。 抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。 空灵：灵活而无法捉摸。 咄咄逼人（duō）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 第二单元 瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打（chuí） 憔悴（qiáo cuì）絮叨（xù dāo） 烂漫（làn）分歧（qí）粼粼（lín） 一霎时（shà）根深蒂（dì）固沐浴（mù yù） 姊妹（zǐ）荫蔽（yīn）祷告（dǎo） 诀别（jué）：指无会期的离别;死别。 翻来覆去（fù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。（褒义） 两全其美：顾全双方；成全两个方面。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 匿笑（nì）：暗中偷笑;掩口暗笑。 徘徊（pái huái）：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。 第三单元 觅（mì）食和蔼（ǎi）感慨（kǎi）搓捻（niǎn） 绽放（zhàn）拼凑（còu）确凿（záo）：真实；确实。 倜傥（tì tǎng）：形容洒脱；不拘束。 人迹罕至（hǎn）：罕：少。人很少到的地方。 企盼（qǐ）：盼望；希望。
人教版七年级（上册）英语知识点 第一块国际音标 国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音 单元音： ／i:／Ee、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音： ／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音： 成对的清浊辅音： ／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音： ／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则： 辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。 ／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。 本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：
七年级上册英语语法知 识总结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
七年级上册英语语法知识总结1、词语分类： （1）名词(n.):表示名称的词。 （2）动词（v.）表示动作或者状态的词。 （3）形容词(adj.)：修饰名词，表示人或者事物特征的词。 （4）副词(adv.)：修饰动词、形容词或者副词。 （5）冠词（art.）：用于名词前，说明所指事物。 （6）代词(pron.);代替名词。 （7）数词(num.):表示数量或者顺序。 （8）连词（conj.）连接词与词，短语与短语，句子与句子。 （9）介词(prep.)：表示名词与其他词的关系，方位介词，时间介词等。 （10）感叹词(conj.)：表情感的词。 2、名词 分类： （1）专有名词：表示人、地方、团体、机构名称的词。 （2）普通名词：分为可数名词和不可数名词。 （3）可数名词：单数变复数的规则。 规则变换： ①普通的加，如book-- ； ②以，，，，等结尾的，加，如：class- ,box- ,watch- ,dish- ； ③以辅音加y结尾的，变为加；如：family- ;
④以o结尾的，有生命的加，无生命的加，如photo- , tomoto- ; ⑤以fe结尾的变fe为，如life- ,knife- ; 不规则变换：man- ,woman- ,child- . 所有格： “XX的”，以s结尾的在末尾加，不以s结尾的加。例如：Mary- 。parents- .另外要分清单独拥有和共同所有，例如：Lucy’s and Lily’s , Lucy and Lily’s 。 2、冠词 （1）定冠词the的用法：表示特定的一类人、事物，表示这、那、这些、那些的意思。在元音音素前发，在辅音音素前发。 特殊用法：①用在世界独一无二或者方位名词前，如：the east. the sun. ②用在序数词和形容词最高级前。 ③用在乐器名词前，如:play the piano. ④y用在山川河流湖泊前。 ⑤用在表复数的姓氏名词前，如：the Greens. ⑥用在某些形容词前表一类人或者物。如：the rich ,the old. （2）不定冠词：a：，an . 3、（1）人称代词
七年级（上）册汉语拼音字母表个）23声母表（ b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 个）24韵母表（ ai ei üa o e i u e er üui ao ou iu ie ang n ü un in en an eng ing ong 个）16整体认读音节（ zhi chi shi ri zi ci ye yu yi wu si yue yuan yin yun ying 页 13 共页 1 第 七年级（上）册语文常用知识点，就是在描述客观事物时，用形象的语言使又叫“移觉”【通感】感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。是对人物做正面的刻画，直接把人物的】【正面描写（直接描写）外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。是指不直接呈现所描写的对】【侧面描写（间接描写、侧面烘托）象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。
语文问句的形式。：有疑而问，因为有不明白的，提出来请别人回答【疑问句】有问不答。：无疑而问，对明明知道的事，用反问的形式来加强语【反问句】气。问中有答。：无疑而问，自问自答，用来加强语气，引起读者的注【设问句】意。先问后答。：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以【象征】表达真挚的的艺术表现手法叫象征。征事这种以物和深刻的寓意，感情象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人感获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的。情：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或【联想】某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的事物。B事物与A事物，当然是有联系的B事物到A概念。即由想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新：【相象】事物到更多的加A。即由思维形式。它是一种特殊的心理过程形象的工、升级的思考。页 13 共页 2 第七年级（上）册第一单元生字词[qǔ jué]取决[fēn qí]分歧嫩芽 ] n fú[xì信服 ] shí[shà霎时n] n lí[lí粼粼[wěi qū]委屈chāi sàn][拆散[gè dé qísuǒ]各得其所] o nù[bà暴怒[tān huàn]瘫痪 [chuí
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初一上册英语语法大全 一. 动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。
人教版七年级英语上册语法总结 一．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be 后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 @ (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： — This is a bike. Th at’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green 喂，是格林小姐吗 —Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…/Who are you (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook 这是笔记本吗 —Yes, it is. 是的，它是。 .
七年级（上册）语文基础知识汇总 第六单元 一、字词积累 炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻 随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福 二、了解 1.安徒生及其童话代表作 2.郭沫若及其主要作品 3.童话及其特点 4.“寓言四则”作者及出处 5.中外寓言的不同点 三、理解分析 1.皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨 找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点 为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然 装模做样的把戏演下去？ 2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别 理解两首诗的主题思想 背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界 3.女娲造人复述课文，找出作者想象再造的地方 找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点 4.盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言 理清文章情节发展步骤 理解文章主题思想（主旨） 5.寓言四则口头复述这四则寓言 了解这四则寓言的寓意
一、字词积累 风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙 什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥 逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅 各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若 惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然 二、了解 1.鲁迅及其作品 2.泰戈尔及其作品 3.冰心及其作品 4.刘义庆及《世说新语》 5.散文特点 三、理解分析 1.风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。 理解文章最后一段的深刻含义 2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突 讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？ 3.散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情 品味最后一句，理解其深刻含义 4.诗两首有感情的朗读课文，感受主题。并背诵 理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则背诵。字、词、句的理解及课文的翻译 学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点 散文：1.形散神聚。选材广泛，形式自由，但主题是集中的。 选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主题 2.洗练的语言。它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。 3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。即使是平实的叙述也饱含作者的感情 散文诗：散文诗是诗歌的一种,兼有散文和诗的特点.它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一种容量大、运用自由、散文化了的诗。它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。
课时一教学任务 一、重点语法 1.动词be（am,is,are）的用法： be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 ①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+… ②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+… ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +…… ④人称复数(we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +…… 例句We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students. 用法口诀： 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 一. 用括号中适当的词填空。 1. I ________(am, are, is) from Australia. 2. She _______ (am, are, is) a student. 3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends. 4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day. 5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York? 6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news? 7. There _____ (be) some glasses on it. 8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 一、用be 动词的适当形式填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? 6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father? 8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I? 13.The jeans ______ on the desk. 14.Here ______ a scarf for you. 15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black gloves ______ for Su Yang. 17. This pair of gloves ______ for Yang Ling. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass. 20. Gao shan's shirt _______ over there. 第二课时（1）英语人称代词和物主代词 一、人称代词 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。 人称代词有人称、数和格的变化，见下表： I am a teacher. You are student. He is a student, too.
七年级上册语文基础知识练习题 一、拼音汉字： xī（）戏 luán（）生闷（）热 liàng qiàng（ ）líng dīng（） mián yán（）chéng（）澈dǎo（ ）告迂（）回mǎng mǎng（）榛榛piāo miǎo（）盘qiú（ ）卧龙lǒng zhào（）滑jī（）赏cì（） zhù（）立 yù pìn（） nì（）笑忍俊不jīn（）qī（）斜 树chà（）水波lín lín（） hàn dàn（）训jiè（） chāi（）散憔cuì（） jué（）别 bèng（）溅 sù（ ）杀dàng yàng（） shùn（）间宽shù（）huǎng（ ）然大悟 nüè（）杀 chàng（）谈劫lüè（） áng（）首 挺立仙露qióng（）浆惊慌失cuò（）xīsū（）作响 静mì（）bēi（）微yīn（）哑 cuàn（）夺rǎo（ ）乱yǐn yǐn（）约约xuān（）嚣一shà（）间崩 tā（）收liǎn（）轻yíng（） mí（）漫 chuò（ ）泣 zhuì（）连峰luán（）hái（）骨cōng lóng（ ）梦mèi（） lín xún（）委qū( ) 清liè（）枯hé（ ）qī（）息肥shuò（） liáo（）阔 诱huò（） zhù（）蓄 pú fú（） páng bó（） 主zǎi（）xiāng（）嵌发jì（）抖sǒu（） yùn niàng （）hōng托（） liáo（）亮 cù（）然获 益fēi( )浅 róu lìn ( ) biān cè（） è（ ）运qiān qiān( )细草mǐn（）灭bǐng（）告 贪lán（） duò（）落点zhuì（）玲珑tī（）透 jué jiàng（） 洗zhuó（） diàn（）污zǔ zhòu（） xuàn（）染 冉冉（）潺潺（）炫耀（）荫蔽（）荫庇（） 愚蠢（）嫌恶（）海域（）哀号（）征兆（） 黄晕（）头晕（）目眩丁丁（）（）鸟喙（ ）狩（）猎螽（）斯卖弄（）蜕（）作什（ ）物纳罕（）痴（）想竦峙（）扒（）窃浓yīn( ) 呵（）责匀称（）倏（）忽哞哞（）
七年级英语上册语法知识总汇 Starters units1—3 ____; it’s = ____ ___) 2. ---What color is the key?---It’s black and white. ---What color are the strawberries?---They’re red.(其中they’re =_______ _______) 3.①a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. ②the表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 如：This is a cat. The cat is white.It“s an English book. The book isyellow and green. 注意：一个f____f（类似的字母还有h,l,m,n,r,s,x）一个u_____u Unit 1 1.我姓格林。你姓布朗吗？MylastnameisGreen.___________________ _______ Brown? 2. first name名字= given namelast name姓氏= family nameanID card一张身份证 3.phonenumber电话号码=telephonenumber https://www.doczj.com/doc/1f12388333.html,’s=name isI’m = I am 5.我____你____他_____她____他的____她的____你的_____我的___ Unit 2
1. is n’t = _____ _____ ;aren’t = _______ ______不是 2. playcomputer games玩电脑游戏 3. call sb．at +电话号码拨（某电话号码）找某人 4. excuseme请原谅，打扰了 5. a set of keys一串钥匙 6. How do you spell it?（it为宾格）你怎么拼读它呢？ 7. Is this/ that your dictionary?这/那是你的字典吗？答：Yes, it is. /No, it isn’t. 8. Thank you very much.答：You’re welcome. (不用谢) Unit 3 1. these’re = ______ _____ those’re = _____ _____ that’s = _____ ____注意：this is _____缩写 2.thanksfor+动词ing为…感谢Thanksforhelpingme.=Thanksforyour help.感谢你的帮助。 3. a photo of your family = your family photo你的全家福照片 4.比较：Here is your letter.这是你的信。Here are the watches.这是那些手表。 Unit 4 1. under the chair /on the floor在椅子下/在地板上in the room在房间里 2. take “带走”，从近处带到远处如：Please take these books to Mary.请把这些书带给玛丽。 bring “带来”，从远处带来如：Please bring me some books.请给我带些书来。 3. need +某人或某物. “需要…”如：She needs these books.她需要这些书。 4.比较：---Where is (= ________) the baseball?---Where are hisdictionaries?