2014年成人高考专升本《生态学基础》冲刺试题及答案七[1]
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。
1．首提出“生态系统”这一概念的是（）
A．林德曼
B．海克尔
C．奥德姆
D．坦斯利
2．生物物种存在、繁殖和进化的基本单位是（）
A．基因
B．个体
C．种群
D．群落
3．高山植物通常长得比较矮小，这主要是因为高山地区具有较强的（）
A．紫外光
B．红外光
C．红橙光
D．绿光
4．某些植物要经过一定的低温阶段才能正常开花结实的现象称为（）
A．春化现象
B．温周期现象
C．昼夜节律
D．物候节律
5．当光合作用强度因光照不足而下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减小其下降幅度，这表明生态因子的作用具有（）
A．阶段性
B．限制性
C．补偿性
D．不可替代性
6．与生活在低纬度地区的恒温动物相比，生活在高纬度低温环境下的恒温动物其身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等有变小、变短的趋势，这一现象称为（）A．阿伦定律
B．谢尔福德定律
C．贝克曼定律
D．霍普金斯定律
7．下列生态因子中，属于直接因子的是（）
A．坡向
B．坡度
C．海拔
D．水分
8．若种群的年龄锥体呈典型的金字塔形，则该种群的年龄结构属于（）
A．增长型
B．稳定型
C．衰退型
D．下降型
9．
A．种群初始数量
B．环境容量
C．种群增长率
D．增长时间
10．种群在理想条件下所表现出来的最大增长率，称为种群的（）
A．宴际增长率
B．自然增长率
C．内禀增长率
D．瞬时增长率
11．生态位相同或相近的两个物种在资源有限的环境中难以长期共存的原因是（）A．捕食
B．共生
C．寄生
D．竞争
12．种群的个体数量在短期内异常迅速增长(如蝗虫大发生)，这种现象称为（）A．种群平衡
B．种群大爆发
C．种群衰退
D．周期性波动
13．下列属于短日照植物的是（）
A．冬小麦
B．油菜
C．菠菜
D．晚稻
14．下列群落中，植物物种组成最简单的是（）
A．常绿阔叶林
B．落叶阔叶林
C．热带雨林
D．荒漠生物群落
15．下列选项中，对群落结构和群落环境的形成起作用最大的物种是（）
A．伴生种
B．建群种
C．亚优势种
D．罕见种
16．在对某生物群落调查中，共调查了l00个样方，某物种出现在80个样方中，则80％指的是该物种在该群落中的（）
A．盖度
B．频度
C．密度
D．重要值
17．下列元素的生物地球化学循环属于气相型的是（）
A．磷
B．钙
C．氮
D．铁
18．下列关于生态系统的说法中，错误的是（）
A．是一个动态系统
B．食物链营养级数目无限
C．能量单向流动
D．具有自我调控能力
19．下列生物中，属于分解者的是（）
A．老虎
B．蝗虫
C．真菌
D．水稻
20．营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和，绿色植物属于（）A．第一营养级
B．第二营养级
C．第三营养级
D．第四营养级
二、填空题：21～40小题，每小题2分，共40分。
21．生态学是研究生物与__________相互关系的科学。
22．群落在水平方向上的配置状况或水平格局称为群落的___________。
23．生态型是同种生物对不同环境条件产生__________适应的结果。
24．生物生活的具体场所称为__________，又叫栖息地。
25．任何一种生态因子，只要接近或超过生物的耐受范围，就可能成为__________因子。
26．生物生长发育的最高温度、最适温度和最低温度称为__________温度。
27．能被植物光合作用吸收利用的太阳辐射称为__________。
28．种群密度可分为原始密度和__________密度。
29．一种生物进入新的适宜其栖息繁衍的地区，种群迅速增长，并对该地区原有生物的生存造成威胁，这种现象称为__________。
30．K对策生物与r对策生物有许多不同点，__________对策生物通常繁殖率低、寿命长。
31．“青蛙吃昆虫”，这种种间关系在生态学上称为__________。
32．陆生动物对水因子的适应体现在形态结构适应、行为适应和__________适应等三个方面。
33．海拔每升高100米，温度约降低__________℃。
34．遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性是__________的三个层次。
35．同一地段上一种生物群落被另一种生物群落取代的过程称为生物群落的__________。
36．生态系统的生产包括初级生产和次级生产，其中消费者的生产属于__________生产。
37．生态系统中多条食物链交错形成的网状结构称为__________。
本试卷共2页，此页为A 卷第1页 （注：参加重修考试者请在重修标识框内打钩） 管理函本13管理函专13营销函高本13专业 管理学 课程期末试卷 题号一二三四五六总分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1.组织 2.人力资源 3.品牌 4.牛鞭效应 二、填空题（每空1分，共20分） 1.法约尔一般管理思想的一个重要内容是他首次把管理活动划分为_______、 _______、_________、__________与__________五大职能。 2.企业战略分为_______、_______和_______三个层次。 3.促销策略包括________、_______、________和__________。 4.在产品生命周期的介绍期，企业的定价思路与促销力度相结合，就形成了________、________、________和_______四种不同的营销策略。 5.人力资源培养包括_______和_______两方面内容。 6.生产运作是指根据营销职能的结果将输入转化为输出的过程，即创造_______或_______的活动。 三、单项选择题（每题2分，共20分）1.古典管理理论阶段的代表性理论是（）A 科学管理理论B 行政组织理论C 行为科学理论D 权变理论2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（）A 经济人B 社会人C 自我实现人D 复杂人3.在激励理论里，双因素理论中的双因素包括：（） A 保健因素与激励因素 B 自然因素和社会因素 C 人和物的因素 D 信息与环境的因素 4.事业部结构的组织形式的基本原则是（）A 分散决策，分散经营B 集中决策，集中经营C 分散决策，集中经营D 集中决策，分散经营 5.责权一致原则是指（） A 只赋予责任 B 只赋予权力 C 赋予责任也赋予相应的权力 D 权力大于责任或责任大于权力6.学习型组织是指（）A 一个学校B 组织的成员喜欢学习 C 一个科研组织 D 成员持续学习，促使组织可持续发展7．企业管理者对待非正式组织的态度应该是（）A 设法消除B 严加管理C 善加引导D 积极鼓励8.控制工作得以开展的前提条件是（） A 建立控制标准 B 分析偏差原因 C 采取矫正措施 D 明确问题性质9.中层管理者比低层管理者更多地依靠（）A 正式权力与沟通技巧B 个人权力与技术技能 C 人际关系技能与技术技能 D 沟通技能与人际关系技能 10．领导者之所以能够实施领导的基础（） A 权力和权威 B 权力和地位 C 职位和地位 D 权威和才能 四、问答题（每题各6分，共24分） 1、简述企业竞争战略（通用战略） 。A 卷 班级姓名学号 ………………………………………装……………………………订……………………………线………………………………………
2013年成人高考《教育理论(专升本)》模拟试卷(3) 总分：150分及格：90分考试时间：150分 教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 (1)以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（） A. 现代教育派 B. 传统教育派 C. 形式教育论 D. 实质教育论 (2)体育的基本组织形式是（） A. 课外体育锻炼 B. 课间操 C. 体育课 D. 运动会 (3)以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（） A. 课程计划 B. 教学方法 C. 教材 D. 学科课程标准 (4)教育对社会政治经济制度的变化（） A. 起决定作用 B. 起加速作用 C. 起延缓作用 D. 起加速或延缓作用 (5)教育是一种（） A. 生物现象 B. 自然现象 C. 社会现象 D. 心理现象
(6)前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（） A. 苏霍姆林斯基 B. 凯洛夫 C. 马卡连柯 D. 克鲁普斯卡娅 (7)学校工作必须坚持以（） A. 教学为主 B. 德育为主 C. 教师为主 D. 学生为主 (8)教学的特殊组织形式是（） A. 课堂教学 B. 小组教学 C. 现场教学 D. 复式教学 (9)教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起（） A. 主导作用 B. 起决定作用 C. 不起主导作用 D. 起基础作用 (10)夸美纽斯的教育代表作是（） A. 《大教学论》 B. 《教育论》 C. 《教育漫活》 D. 《爱弥儿》 (11)班主任做好班级工作的前提和基础是（） A. 了解和研究学生
成人高考专升本生态学基础练习题一 2020年成人高考专升本生态学基础练习题一 一、选择题：1～20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.在温暖季节里，有一种风带来热而干燥的空气，受这种风的影响后，植物体内的水分平衡受破坏。这种风称为( ) A.焚风 B.干燥风 C.台风 D.寒露风 2.当潮湿气团越过大型山脉时，在迎风侧形成降水，而在背风侧形成干热气候，使山脉的两侧分布着截然不同的植被类型，这称为( ) A.焚风效应 B.陆风效应 C.谷风效应 D.山风效应 3.在常年温度较低的环境中，植物可选择的适应机制有( ) A.叶片变小 B.具有银白色的表皮 C.具有发达根系 D.增加细胞中的可溶性物质的浓度
4.生物个体间竞争剧烈，对抗作用强，则其内分布型是( )。 A.成丛分布 B.均匀分布 C.随机分布 D.群集分布 5.dN/dt=rN(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是( ) A.无密度制约的连续增长 B.有密度制约的离散增长 C.无密度制约的离散增长 D.有密度制约的连续增长 6.按Logistic方程增长的种群的最大持续收获量是( ) 7.在下列说法中，错误的选项是( ) A.自然选择只作用于现有的基因型 B.任何适应性都是相对的 C.选择并不一定创造“最好”或“最优”的表型 D.自然选择必须考虑把所获取的能量和资源分配给一系列彼此矛盾的物种 8.下列说法中，支持“个体论”的是( ) A.群落具有明显的边界 B.可以重复出现 C.与生境都是连续的 D.是间断的、可分的、独立存在的
2018成人高考专升本生态学基础真题 一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1.种群年龄锥体的基本类型有( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 答案：B 2.黑白瓶法答案：通过测定水体中某物质的浓度来测定水生生态系统的初级生产量，该物质是( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.二氧化硫 答案：A 3.下面关于r对策生物和K对策生物的说法，错误的是( ) A.r对策者适应不稳定环境 B.r对策者幼体存活率低 C.K对策者竞争能力强 D.K对策者种群恢复能力强 答案：D
4.生物地球化学循环中碳的主要贮存库是( ) A.大气 B.水 C.岩石圈 D.生物 答案：C 5.从裸岩到森林的原生演替过程中，起始阶段是( ) A.苔藓阶段 B.地衣阶段 C.草本阶段 D.灌木阶段 答案：B 6.某一生态因子在生物生长发育初期是限制因子，但在后期为非限制因子，这种现象体现了生态因子作用的( ) A.阶段性 B.互补性 C.直接性 D.间接性 答案：A 7.华北平原没有天然橡胶林分布的主要原因是( ) A.日照时数短 B.温度过高
C.土壤贫瘠 D.温度过低 答案：D 8.林德曼通过对某生态系统的研究得出能量流动的“十分之一定律”，这一生态系统是( ) A.森林 B.草原 C.湖泊 D.农田 答案：C 9.下列关于种群的叙述，错误的是( ) A.种群占有一定的空间 B.种群是进化的基本单位 C.种群是物种存在的基本单元 D.种群是多种生物的集合 答案：D 10.下列不属于描述陆地植物群落特征的指标是( ) A.多度 B.优势度 C.内禀增长率 D.盖度 答案：C
2018 教育学部分 (一)教育学得研究对象与任务 1、教育学得研究对象与任务 教育学就是研究教育对象，揭示教育规律得一门科学。教育现象包括教育社会现象与教育认识现象;教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间得内在必然联系。 2、教育学与教育方针政策、教育实践经验得关系 (1)教育学不等教育方针政策 (2)教育学不等于教育实践经验 3、教育学与教育科学 教育学就是庞大教育科学体系中得基础学科。 (二)教育学得发展概况 1、教育学得萌芽阶段 我国春秋末年出现得教育文献《学记》;西方古罗马昆体良得《论演说家得教育》。 2、独立形态教育学得产生 以捷克教育家夸美纽斯得《大教学论》(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响得教育家及教育代表作;[英]洛克得《教育漫话》、[法]卢梭得《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐得《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特得《普通教育学》、[德]福禄倍尔得《人得教育》[英]斯宾塞得《教育论》、[沙俄]乌申斯基得《人就是教育得对象》、[美]杜威得《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威得最主要得观点。
3、马克思主义教育学得建立 [苏]克鲁普斯卡娅得《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁得《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯得《论共产主义教育》与《教育诗》、[苏]凯洛夫得《教育学》、我国杨贤江得《新教育大纲》(1930年)。 4、现代教育理论得发展 [苏]赞科夫得《教学与发展》，其中提出了五条新得教学原则。[美]布鲁纳得《教育过程》、[德]瓦。根舍因得“范例方式教学理论”。[瑞]皮亚杰得《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基得《给教师得建议》、《把整个心灵献给孩子》。 (三)学习教育学得意义 (1)有助于树立正确得教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策得自觉性; (2)有助于巩固热爱教育事业得专业思想，全面提高教师得素养; (3)有助于认识与掌握教育规律，提高从事学校教育工作得水平与能力;(4)有助于推动学校教育改革与教育科学研究。 教育目得 (一)教育目得得意义 1、教育目得与培养目标得概念 教育目得规定了把受教育者培养成什么样得人，就是培养人得质量规格标准，就是对受教育者得一个总得要求。培养目标一般就是指教育目得在各级各类教育机构得具体化。 2、教育目得得意义 (1)教育目得既就是教育工作得出发点，也就是教育工作得归宿; (2)教育目得对提高教育质量有指导意义。
成考专升本《生态学基础》考前训练题 2016年成考专升本《生态学基础》考前训练题 一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。 1、阴性植物的特点是() A、光补偿点较高，生长在全光照条件下 B、光补偿点较高，生长在阴湿条件下 C、光补偿点较低，生长在全光照条件下 D、光补偿点较低，生长在阴湿条件下 2、下列植物中，属于长日照植物的是() A、水稻 B、玉米 C、大豆 D、冬小麦 3、有效积温则公式中，TO为() A、平均温度 B、生物学零度 C、有效积温 D、天数 4、早生植物的特点是() A、根系发达，叶表面积较小
B、根系发达，叶表面积较大 C、根系不发达，叶表面积较小 D、根系不发达，叶表面积较大 5、最有利于植物生长的土壤结构是() A、块状结构 B、团粒结构 C、核状结构 D、片状结构 6、土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为() A、菌根 B、根瘤 C、菌丝 D、子实体 7、在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是() A、矮化 B、顶冠 C、根系发达 D、旗冠 8、在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是() A、温度较高，相对湿度较小 B、温度较高，相对湿度较大 C、温度较低，相对湿度较小 D、温度较低，相对湿度较大
9、仅由树木构成的防护林带，风可以从林冠的上方和下方通过，这种林带的结构是 A、疏选结构 B、紧密结构 C、稀疏结构 D、通风结构 10、当潮湿气团越过大型山脉时，在迎风侧形成降水，而在背风侧形成干热气候，使山脉的两侧分布着截然不同的植被类型，这称 为() A、焚风效应 B、山风效应 C、谷风效应 D、陆风效应 11、种群是指() A、一定空间内同种个体的集合 B、不同空间内同种个体的集合 C、一定空间内所有种的集合 D、不同空间内所有种的集合 12、一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为() A、稳定型 B、增长型 C、衰退型 D、混合型
2016成考专升本《生态学基础》第五章重点与习题 距离2016年成人还剩5天时间，大家是否感觉到紧张感呢?为帮助大家更有准备地参加，以下是搜索整理的关于成考专升本《生态学基础》第五章重点与习题，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多信息请持续关于我们! 第五章种群及其基本特征 本章重点 1、名词 种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利(氏)规律集合种群 建筑学结构：植物重复出现的构件的空间排列，称为建筑学结构。 动态生命表：根据对同年出生的所有个体存活数目进行动态监察的资料而编制的生命表，又称同生群生命表、特定年龄生命表。 静态生命表：根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查，并根据结果而编制的生命表。又称特定时间生命表。 生态入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。 2、问答题 (1)自然种群的三个基本特性是什么? (2)种群粗密度和生态密度有何不同? (3)如何用标志重捕法测定种群密度? (4)简述种群分布类型及其检验方法。 (5)影响种群密度的基本参数有哪些? (6)年龄锥体的基本类型及各自的特征。 (7)试论Logistic(逻辑斯谛)种群增长模型中各参数的生物学意义及五个时期增长点。 (8)逻辑斯谛方程的五个时期?
(9)种群的年龄金字塔有哪几种基本类型?各个类型的特点如何? 答：Ⅰ增长型种群：年龄锥体呈典型金字塔形，基部宽、顶部狭，表示种群中有大量幼体，而老年个体较小。种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。例：孟加拉国、非洲等。 Ⅱ稳定型种群：年龄锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。出生率与死亡率大致相平衡，种群稳定。例：西班牙等。钟型。Ⅲ下降型种群：锥体基部比较狭、而顶部比较宽。种群中幼体比例减少而老体比例增大，种群的死亡率大于出生率。例：俄罗斯 思考题 1、名词 生理出生率与生态出生率 同生群分析种群平衡种群调节 2、简答题 (1)存活曲线的类型及各自的特点。 (2)种群指数增长模型的应用。 (3)自然种群的数量变动有哪些方面? (4)简述种群调节理论有哪些(至少三种)? 练习 1、种群是指(A) A一定空间内同种个体的集合 B不同空间内同种个体的集合 C一定空间内所有种的集会 D不同空间内所有种的集合 2、判断：种群是由生物个体随机组成的。(×) 3、判断：每个种群都有固定的边界。(×) 4、下列各项中，属于种群的是(B)。
成考专升本教育理论复习资料（一） 2008年02月29日10:28 教育理论 总要求： 教育学部分 1、了解与识记教育学的基础知识 2、理解和掌握教育学的基本概念、基本理论以及教学工作、德育工作、班主任工作的内容和方法。 3、具有运用教育理论分析并解决教育实践问题的能力。 心理学部分 1、了解心理学的基本概念与基本事实。 2、理解感知、记忆、思维、情绪、动机、人格等心理学的基本原理与应用方法。 3、运用心理学的基本规律，分析和解决教育过程和社会生活中的某些实际问题。 复习考试内容： 教育学部分 一、绪论 要求： 1、掌握教育学的研究对象和任务。 2、了解教育学发展的几个主要阶段，以及各阶段的主要教育家及其代表作。 （一）教育学的研究对象和任务 1、教育学的研究对象和任务 教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的内在必然联系。 2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系
（1）教育学不等教育方针政策 （2）教育学不等于教育实践经验 3、教育学与教育科学 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。 （二）教育学的发展概况 1、教育学的萌芽阶段 我国春秋末年出现的教育文献《学记》；西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。 2、独立形态教育学的产生 以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作；[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。 3、马克思主义教育学的建立 [苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》（1930年）。 4、现代教育理论的发展 [苏]赞科夫的《教学与发展》，其中提出了五条新的教学原则。[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的"范例方式教学理论".[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 （三）学习教育学的意义 （1）有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性； （2）有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养；（3）有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力；（4）有助于推动学校教育改革和教育科学研究。 二、教育的本质和教育的基本规律 要求： 1、识记教育、遗传、环境等概念以及各个社会历史时期有关的教育内容、目的。
专升本生态学基础试卷 l 阴性植物的特点是 A 光补偿点较高，生长在全光照条件下 B 光补偿点较高，生长在阴湿条件下 C 光补偿点较低，生在全光照条件下 D 光补偿点较低，生长在阴湿条件下 2 下列植物中，属于长日照植物的是 A 水稻 B 玉米 C 大豆 D 冬小麦 3 有效积温法则公式中，T0为 A 平均温度 B 生物学零度 C 有效积温 D 天数 4 旱生植物的特点是 A 根系发达叶表面积较小 B 根系发达时表面积较大 C 根系不发达叶表面积较小 D 根系不发达，时表面积较大 5 最有利于植物生长的土壤结构是 A 块状结构 B 团粘结构 C 核状结构 D 片状结构
5 最有利于植物生长的土壤结构是 A 块状结构 B 团粘结构 C 核状结构 D 片状结构 7 在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是 A矮化B 顶冠C 根系发达D 旗冠 8在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是 A 温度较高，相对湿度较小 B 温度较高，相对湿度较大 C 温度较低，相对湿度较小 D 温度较低，相对湿度较大 9 仅由树木构成的防护林带，风可以从林冠的上方和下方通过这种林带的结构是 A 疏透结构 B 紧密结构 C 稀疏结构 D 通风结构 10当潮湿气团越过大型山脉时，在迎风侧形成降水，而在背风侧形成于热气候，使山脉的两侧分布着截然不同的植被类型，这称为A焚风效应B 山风效应C 谷风效应D 陆风效应 11 种群是指 A 一定空间内同种个体的集合D 不同空间内同种个体的集合 C 一定空间内所有种的集会 D 不同空间内所有种的集合
12一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为 A 稳定型 B 增长型 C 衰退型 D 混合型 13种群平衡是指 A 种群的出生率和死亡率均为零 B 种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平 C 种群迁人和迁出相等 D 种群的出生率和死亡率相等 14 从种群数量变动的角度来看，沿海的“赤潮”现象，属于 A 周期性波动 B 种群爆发 C 不规则被动 D 季节性消长 15 生态系统这一概念是由____________首次提出的。 A奥德姆B 林德曼C 达尔文D 坦斯利 16法瑞学派群落分类方法的基础是 A 演替原则 B 植物区系 C 植被型 D 群落生态 17 我国东北大兴安岭地区森林群落优势种是
2015年成人高考专升本大学语文考试真题及答案 一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 第1题单选郭沫若标明为“眷念祖国的情绪’’的诗作是( ) A.《凤凰涅槃》 B.《天狗》 C.《炉中煤》 D.《地球，我的母亲》 参考答案：C 参考解析：【考情点拨】本题考查了《炉中煤》的相关内容。 【应试指导】《炉中煤》的副标题为“眷念祖国的情绪”，是一篇表现作者眷念祖国之情的现代新诗，收录在郭沫若的第一部诗集《女神》当中。《凤凰涅榘》《天狗》《地球，我的母亲》也是诗集《女神》中的名篇。 第2题单选鲁迅短篇小说《风波》的结构线索是( ) A.张勋复辟 B.九斤老太的唠叨 C.七斤的苦闷 D.辫子事件 参考答案：D 参考解析：【考情点拨】本题考查了《风波》的结构线索。 【应试指导】小说中所描写的风波的起因、发展和结束，均由“辫子事件”这一线索贯穿起来，故“辫子事件”为小说的结构线索。 第3题单选诗集《春水》的作者是( ) A.张爱玲 B.冰心
C.萧红 D.丁玲 参考答案：B 参考解析：【考情点拨】本题考查了作家作品相关内容。 【应试指导】《春水》是冰心的诗集。此外，冰心还出版了诗集《繁星》、散文和短篇小说舍集《超人》、散文集《寄小读者》等。 第4题单选梁启超《论毅力》一文的中心论点是( ) A.有毅力者成，反是者败 B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四 C.小逆之后，必有小顺;大逆之后，必有大顺 D.成败之数，视此而已 参考答案：A 参考解析：【考情点拨】本题考查了《论毅力》的中心论点。 【应试指导】《论毅力》选自梁启超《饮冰室文集》中的《专集·新民说》，是一篇政论文。全文采用了正反对比的说理方法，紧紧围绕“有毅力者成，反是者败”这个论点展开论证。 第5题单选下列关于作者艺术风格的评论，错误的是( ) A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐 B.冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永 C.沈从文的小说具有鲜明的地方色彩 D.朱自清的散文结构严谨，笔触细致 参考答案：A 参考解析：【考情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关内容。 【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感，形式上长短句结合，不刻意追求格律押韵，故A项的说法不正确。 第6题单选成语“分崩离析”出自 A.《季氏将伐颛臾》
2017年成人高等学校专升本招生全国统一考试 教育理论 本试卷共两部分，满分150分，考试时间150分钟。 教育学部分 一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是 （） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》 2.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（） A.实验教育学 B.实用主义教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 3.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（） A.生理起源说 B.劳动起源说 C.心理起源说 D.交往起源说 4.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 5.教育活动开展的出发点和归宿是（） A.教育目的 B.教育制度 C.教育内容 D.教育途径 6.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（） A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支学制 D.多轨学制 7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.创造性B.主体性C.广延性D.间接性
8.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（） A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段 C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段 9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（） A.教学目标 B.课程目标 C.课程计划 D.课程标准 10.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（） A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则 11.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（） A.说服教育法 B.个人修养法 C.榜样示范法 D.品德评价法 12.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（） A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一学校、家庭、社会的教育影响 二、辨析题：13~14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由 13.近朱者未必赤，近墨者未必黑。 14.所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。 三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。 15.德育过程有哪些基本规律？ 16.简述教育的文化功能。 17.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？
成考专升本生态学基础考试真题及答案
成考专升本生态学基础考试真题及答案 一、选择题：共30个小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，选出一个最符合题目要求的。 1.生态学是研究__________相互关系的一门科学( )。 A.动物与植物 B.人类与环境 C.有机环境与无机环境 D.生物与环境 答案：D 2.下列植物中，典型的短日照植物是( )。 A.大麦 B.油菜 C.水稻 D.甘蓝 答案：C 3.与耐阴植物相比，喜光植物光合特性表现为( )。 A.光饱和点低，光补偿点低 B.光饱和点低，光补偿点高 C.光饱和点高，光补偿点低 D.光饱和点高，光补偿点高 答案：D 4.暖温带地区的典型地带性森林植被为( )。 A.常绿针叶林 B.落叶针叶林
C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林 答案：D 5.根据植物对光照强度的适应，可将植物划分为( )。 A.阳性植物、阴性植物、耐阴性植物 B.长日照植物、短日照植物、中日照植物 C.旱生植物、水生植物、湿生植物 D.C3植物、C4植物、CAM植物 答案：A 6.下列选项中，不属于紫外线对生物影响的是( )。 A.产生热效应 B.对植物茎伸长有抑制作用 C.杀菌作用 D.与维生素D的合成关系密切 答案：A 7.生物休眠最主要的作用是( )。 A.促进代谢 B.贮藏能量 C.抵御逆境 D.安全越冬 答案：C 8.与陆生植物相比，水生植物在形态方面最主要的特征是( )。 A.叶片较大,通气组织不发达 B.叶片较小,通气组织发达
C.叶片或大或小,通气组织发达 D.叶片或大或小,通气组织不发达 答案：C 9.陡坡地不宜作为农田利用，一般陡坡是指( )。 A.坡度小于15° B.坡度15°～20° C.坡度21°～25° D.坡度26°～35° 答案：D 10.农田防护林最显著的生态作用是( )。 A.降低风速 B.增加湿度 C.增加温度 D.增加降水 答案：A 11.下列生态因子中，属于间接因子的是( )。 A.温度 B.光照 C.水分 D.海拔 答案：B 12.下列选项中，不属于种群自动调节机制的是( )。 A.食物调节 B.遗传调节
成人高考专升本教育理论重点 一、心理学概述 要求： 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学 普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。
2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 二、感知与注意 要求： 1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉
专升本生态学基础真题2017年一、选择题 (在每小题给出的四个选项中，选出一项符合题目要求的) 1. 最先使用“生物学多层蛋糕”这一提法的生态学家是______ A.埃尔顿 B.谢尔福德 C.奥德姆 D.苏卡乔夫 答案：C 2. 难降解的有毒物质在沿食物链传递过程中，其浓度的变化趋势是______ A.升高 B.降低 C.不变 D.不确定 答案：A 3. 一定时间和空间内同种生物个体的集合称为______ A.种群 B.物种 C.群落 D.生态系统 答案：A 4. 我国土壤酸碱度分为______
A.3级 B.4级 C.5级 D.6级 答案：C 5. 下列生态系统中，食物网结构最简单的是______ A.荒漠 B.湿地 C.草原 D.森林 答案：A 6. 下列不属于自然生态系统的是______ A.冻原 B.河流 C.果园 D.荒漠 答案：C 7. 与水生植物相比，陆生植物通气组织和机械组织的特点依次是______ A.发达，不发达 B.发达，发达 C.不发达，发达 D.不发达，不发达 答案：C
8. 群落调查中，包含某物种个体的样方数占全部样方数的百分比为该物种的______ A.多度 B.密度 C.频度 D.盖度 答案：C 9. 在资源有限条件下，连续种群的增长曲线呈______ A.U型 B.S型 C.J型 D.V型 答案：B 10. 根据生态位理论，在一个群落中，生态位分化的各种群对环境资源的利用______ A.趋于互补，利用率低 B.趋于互补，利用率高 C.趋于竞争，利用率高 D.趋于竞争，利用率低 答案：B 11. 与阴性植物(如人参)相比，阳性植物(如蒲公英)的特点是______ A.光补偿点较高，适于生长在强光照环境 B.光补偿点较高，适于生长在荫蔽环境 C.光补偿点较低，适于生长在强光照环境 D.光补偿点较低，适于生长在荫蔽环境 答案：A
成人高考专升本试题及 答案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
2017年成人高考专升本高等数学模拟试题一 高等数学 一.选择题（1-10小题，每题4分，共40分） 1. 设0 lim →x sinax x =7,则a の值是（ ） A 1 7 B 1 C 5 D 7 2. 已知函数f(x)在点x 0处可等，且f ′(x 0)=3,则0 lim →h f(x 0+2h )-f(x 0) h 等于（ ） A 3 B 0 C 2 D 6 3. 当x 0时，sin(x 2+5x 3)与x 2 比较是（ ） A 较高阶无穷小量 B 较低阶の无穷小量 C 等价无穷小量 D 同阶但不等价无穷小量 4. 设y=x -5+sinx ，则y ′等于（ ） A -5x -6+cosx B -5x -4+cosx C -5x -4-cosx D -5x -6-cosx 5. 设y=4-3x 2 ，则f ′(1)等于（ ） A 0 B -1 C -3 D 3 6. ??(2e x -3sinx)dx 等于（ ） A 2e x +3cosx+c B 2e x +3cosx C 2e x -3cosx D 1 7. ???01 dx 1-x 2 dx 等于（ ） A 0 B 1 C 2 π D π 8. 设函数 z=arctan y x ，则x z ??等于（ ）y x z ???2 A -y x 2+y 2 B y x 2+y 2 C x x 2+y 2 D -x x 2+y 2 9. 设y=e 2x+y 则y x z ???2=（ ） A 2ye 2x+y B 2e 2x+y C e 2x+y D –e 2x+y 10. 若事件A 与B 互斥，且P （A ）＝ P （AUB ）＝,则P （B ）等于（ ） A B C D 二、填空题（11-20小题，每小题4分，共40分） 11. ∞ →x lim (1-1 x )2x =
2014年成人高考专升本教育理论真题及答案 一、选择题：1～12小题。每小题2分.共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是( )。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.阿莫纳什维利 【答案】C 【考情点拨】本题考查当代教育学理论的代表人物。 【应试指导】苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践，悉心研究教育理论，不倦地写作，发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。 2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是( )。 A.实验教育学 B.实用主义教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 【答案】D 【考情点拨】本题考查教育学发展过程中形成的理论派别。 【应试指导】在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。 3.决定教育性质的主要社会因素是( )。 A.生产力 B.政治经济制度 C.科学技术 D.民族和文化传统 【答案】B 【考情点拨】本题考查教育与社会发展相互制约的规律。 【应试指导】社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。 4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有( )。
B.社会适应性 C.自然性 D.主观能动性 【答案】D 【考情点拨】本题考查教育与人的发展相互制约的规律。 【应试指导】遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。 5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.宗教本位论 D.民族本位论 【答案】B 【考情点拨】本题考查有关教育目的确立的理论。 【应试指导】社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。 6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是( )。 A.生产力水平 B.政治经济制度 C.青少年身心发展规律 D.民族文化传统 【答案】C 【考情点拨】本题考查建立学制的依据。 【应试指导】学制的建立，必须依据青少年儿童的身心发展规律。在建立学制时，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑青少年儿童的身心发展规律。因此，影响学制建立的主要因素是青少年身心发展规律。 7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?( )。 A.工作关系 B.组织关系
2019成人高考生态学基础知识点一 一、生态学的概念 “生态学”这个词是1869年由德国生物学家海克尔（Ernst Haeckel)首先提出来的。 生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。 在生态学看来，没有一种生命有机体是可以孤立存在的，任何一种有机体都必须依赖于周边的环境，无论是生物还是非生物都必须同周围环境进行物质、能量和信息的交换才能生存。 二、生态学研究内容 ?个体生态学：研究生物个体对环境的反应（最低层次）。 ?种群生态学：研究种群数量动态与环境相互作用关系的科学。 ?群落生态学：研究群落与环境相互关系的科学，是生态学一个重要分支。 ?生态系统生态学：研究生态系统的组成要素、结构与功能、发展与演替、系统内和系统间的能量流动和物质循环以及人为影响与调控机制的学科。 ?景观生态学：研究由许多不同生态系统所组成的整体的空间结构、相互作用、协调功能及动态变化的一门生态学的分支。 ?全球生态学：研究整个地球生态问题的生态学（生物圈生态学）。 三、生态学的发展简史 （1）生态学的萌芽时期 （2）生态学的建立时期（17世纪到19世纪末） （3）生态学的巩固时期（20世纪初到20世纪30年代） （4）现代生态学时期（20世纪30年代末到现在） 四、生态学研究方法 1.原地观测研究方法 （1）野外考察（2）定位观测（3）原地实验 2.受控实验研究方法 3.生态学的综合研究方法 2019成人高考生态学基础知识点二 一、环境的概念 环境是指某一特定的生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。环境的类型：①按环境的主体分类②按环境的性质分类③按环境的范围大小分类 二、生态因子的概念 （一）生态因子的概念 生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为分布有直接或间接影响的环境要素。 三、生态因子的作用规律 （一）综合作用 （二）主导因子的作用 （三）直接作用和间接作用 （四）阶段性作用 （五）不可代替性和补偿作用 （六）限制性作用及生物的耐受性
2015年成人高考专升本考试民法真题及答案 一、单选题：本大题共35个小题，每小题2分，共70分。在每个题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 第1题单选民法的空间效力是指( ) A.民法的溯及力 B.民法适用的地域范围 C.民法的适用对象 D.民法的生效时间 【答案】B 【考情点拨】本题考查了民法的空间效力的知识点。 【应试指导】民法的空间效力是指民事法律规范在什么地域内适用，即民法在空间上的适用范围。 第2题单选民事法律关系的要素不包括( ) A.主体 B.内容 C.形式 D.客体 【答案】C 【考情点拨】本题考查了民事法律关系的要素的知识点。 【应试指导】民事法律关系的要素，就是构成民事法律关系应当具备的因素。民法学把民事法律关系的要素概括为主体、内容和客体，不包括形式。 第3题单选拒付租金的诉讼时效期间为( ) A.1年 B.2年 C.3年 D.4年
【考情点拨】本题考查了特殊诉讼时效的知识点。 【应试指导】《民法通则》第136条规定，以下4种情况适用1年诉讼时效：(1)身体受到伤害要求赔偿的。(2)出售质量不合格的商品未声明的。(3)延付或拒付租金的。(4)寄存财物被丢失或毁损的。因此，拒付租金的诉讼时效期间为1年。 第4题单选甲向乙借款，到期后乙要求甲还款。乙向甲主张的权利属于( ) A.请求权 B.形成权 C.支配权 D.抗辩权 【答案】A 【考情点拨】本题考查了请求权的知识点。 【应试指导】请求权，指权利人为实现自己的利益，请求他人为一定行为或不为一定行为的权利。请求权由基础权利产生，根据基础权利的不同，可分为债权上请求权、物权上请求权、人身权上请求权等。本题乙向甲主张的权利是典型的债权请求权。 第5题单选乘人之危所订立的买卖合同( ) A.有效 B.可撤销 C.无效 D.部分有效 【答案】B 【考情点拨】本题考查了可撤销的民事行为的情形的知识点。 【应试指导】可撤销的民事行为的情形包括：(1)基于重大误解所实施的民事行为。(2)民事行为发生时显失公平。(3)一方以欺诈、胁迫订立合同，没有损害国家利益的民事行为。(4)乘人之危订立的合同。因此，乘人之危所订立的买卖合同，可撤销。 第6题单选限制民事行为能力人订立的纯获利益的合同( ) A.有效
成人高考专升本教育理论知识点大全 (一)教育学的研究对象和任务 1、教育学的研究对象和任务 教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的内在必然联系。 2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系 (1)教育学不等教育方针政策 (2)教育学不等于教育实践经验 3、教育学与教育科学 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。 (二)教育学的发展概况 1、教育学的萌芽阶段 我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。 2、独立形态教育学的产生 以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄] 乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。 3、马克思主义教育学的建立 [苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》(1930年)。 4、现代教育理论的发展 [苏]赞科夫的《教学与发展》，其中提出了五条新的教学原则。[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的“范例方式教学理论”。[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 (三)学习教育学的意义