一年级环境教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一课保护环境从我做起
一、教学目标：
1、使学生知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。
2、知道树木对人们有好处，必须爱护。
3、创设情境，激发学生兴趣。采用多种形式引导学生积极参极参与学习，发挥他们的学习主动性。
4、引导学生养成爱护树木的好习惯。
二、教学重难点：
知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。
三、教学准备：图片、儿歌
四、教学过程：
（一）创景激趣，揭示课题。
1、课件一（参观游览巴黎公园、北京颐和园、昆明世博园，展示各地美景）把学生带入一个特定环境，激发学习兴趣，老师及时揭题。
2、“看到的景色美吗是什么把公园打扮得这么美呢小朋友们又该怎么做的下面请小朋友跟老师一起来学习《保护环境从我做起》。”
3、老师板书课题：保护环境从我做起
（二）创景激情，学文明理。
l、树木可以绿化、美化环境。
①课件二、让学生看图听配乐范读。（动画的课文插图）
②课件三A、老师带学生们虚拟入境游玩。
③“小朋友们看见什么公园漂亮吗”
④课件三B 、（课件出现没有树木的公园一角）“这样情景的公园，你会觉得怎样？”
⑤“让我们开动脑筋用自己的双手改变它们的面貌。抽调学生作品”“这时我们所见到的公园，你又觉得怎样？”
板书：绿化、美化环境。
2、爱护花，做到“不摘花。”
①“树木美化我们的环境，大家都喜欢它们，兰兰小朋友无意间攀折了树枝...”
②课件三C（虚拟情景）
“这时，你会对兰兰说什么？”小朋友相互说。
“再听听‘树’会对兰兰说什么？”（小朋友们带上树的头饰自由站起来即兴表演说）
③“听了树的话以后，小朋友们知道爱护树就要怎么做？”
3、爱护树木，做到“不折树枝、不打果子”。
①投影课文插图。
②“这树长得多茂盛，可有的小朋友采树叶，折树枝玩，这样做好吗？”③小朋友快戴上头饰，扮演角色回答。
④“听了小树苗的话，这两个小朋友会怎么做”学生自由回答，或表演。
“爱护树木就要做到不践踏树木”
⑤“请小朋友们将课前了解的树的各部分的作用，向小组里的小朋友们介绍。”
⑥“小学生日常行为规范”第十八条告诉我们什么（
投影）齐读一遍。“爱护树木就要做到不践踏树木”
⑦板书，不践踏树木。
（三）深化明理，辨析导行
（1）学儿歌（配乐）
（2）展示课后练习四幅插图（投影）
（3）学生对四幅插图进行辨析。
（4）课件三E展示以下生活情景。
A、李红和王芳把橡皮筋的两头结在树上，在跳橡皮筋。
B、一夜暴风雨，学校刚栽下的小树刮倒了，小花圃的花也被打得七零八落。
（5）“你看见，会怎么想，怎么做？”
（6）“平时怎样提醒游人一起保护公园里的花草树木？”
（7）小朋友讨论，派代表发言
（8）动手做一件爱护树木的事。
（四）总结。
1、“今天我们学习了《保护环境从我做起》，小朋友们学到了什么？”
2、“树木能绿化、美化环境，给人们的生活带来乐趣，如果大家都能爱护它们，我们的校园，我们的家乡，我们的祖国就会变成一个美丽的花园”
（五）游戏、表演（课后延深）
1、课件四虚拟各类家庭环境。
2、小朋友们摹拟打电话，打电脑，写信、画画、写诗等，分别向家人、朋友介绍《保护环境从我做起》的意义，办法。（配儿歌音乐）
3、结束。
五、板书设计：
第一课保护环境从我做起
绿化、美化环境不践踏树木
六、教学后记：
第二课我爱花我爱草
一、教学目标：
1、知道人人都应该爱护花草树木。
2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
3、爱护花草树木，要做到：不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树。
行为：
二、教学重点：
1、知道人人都应该爱护花草树木；知道花草树木。
2、对人们有好处，必须爱护；爱护花草树木，要做到：不摘花、不
踏草坪、不折树枝，不摇小树。
三、教学难点：爱护花草树木，要做到：不摘花、不踏草坪。
不折树枝，不摇小树，以爱护花草为荣。
四、教学准备：课件
五、教学过程
第一课时
（一）想一想
1、出示课件1，请看大屏幕，在农村的田头，夏天的中午太阳直晒，人们围坐在大树下休息、吃饭，小朋友们在这里玩耍。
提问：（1）请问夏天人们为什么喜欢到树阴下
小结：因为夏天，大树可以遮阴，树下很凉快，空气很新鲜，所以我们都喜欢到树阴下乘凉。
2、出示课件2，再看大屏幕，在公园里，人们在游玩，个个喜气洋洋。
提问：（1）请问人们为什么喜欢到公园去玩？
小结：公园里环境优美，有花、草、树木，使人心情愉快。
（2）你们喜欢到公园去玩吗
3、提问：请大家想一想，你们都在哪些地方看见过花草树木
（街心公园、校园、街道两旁、公园等等）
4、老师：这么多地方都有花草树木，真好。那么，假如我们的生活中没有了花草树木会怎样呢
（比如：夏天，没有大树遮阴；公园里也没有花草树木，象前几天和昨天从内蒙刮过来的沙尘暴，刮的人们满脸都是沙子，还直呛嗓子，那你们喜欢不喜欢这样的天气、这样的环境呢？给人的生活带来生多烦恼，使人心情很不好。）
小结：大家知道了花草树木是我们的好朋友，可以美化环境，
有益于人们的健康，使人精神愉快，我们的生活离不开它
们。我们都爱它们。今天，我们就来学习第十二课《我爱花我爱草》。
出示课件3，板书课题：十二、我爱花我爱草（大家齐读课题）
二、学文明理
1、过渡：下面，我给大家介绍几个小朋友，看看他们是怎样对待花草树木的
2、出示课件4
（1）公园里的花真美丽，一个小姑娘想摘一朵花带回家去。花儿说：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑。”
提问：花儿为什么劝阻想摘花的小姑娘呢
小结：公园里的花儿是为游人服务的，是供大家欣赏的，给人们带去“微笑”，使大家心情愉快，小姑娘不应当只为自己喜欢就摘花影响大家。
小姑娘怎样做才对呢
（2）出示课件5，板书：不摘花
（小姑娘听了大家的劝告，不再摘花，花儿笑得更美了。）
小结：爱花更是一种文明行为，是遵守公德的表现。不能因为自己喜欢花儿的美丽，影响大家赏花。
三、教师总结：你学到了什么？
四、板书设计：
第二课我爱花我爱草
不摘花
五、教学后记：
第二课时
（一）复习引入
出示课件6，请看大屏幕。
提问：路边的小树摇着枝条，一个小男孩跑过来想做什么（
折树枝做小帽。）小树说“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多
的人乘凉。”表达了小树什么心愿呢
小结：小树愿为大家服务，为人们遮阴，让更多的人乘凉。听完小树的话，小男孩会怎样做呢
（3）出示课件7，板书：不折树枝
（4）出示课件8，请看大屏幕。
提问：一片草坪绿油油，两个小男孩想做什么小草怎么说呢
小草说：“请不要践踏我，我要为更多的人服务。”
听了你的话，他们怎样做呢
出示课件9，板书：不踏草
小结：小草愿为大家服务，美化了环境。我们不能因为自己想玩，影响小草生长，也影响大家。
（5）让我们看看花草树木们是怎么说的？“花草树木的话”。花草树木都说：“我们是大家的好朋友，请把我们爱护好。”
小结：花草树木是大家的好朋友，供大家欣赏，对大家有好处。
所以，我们要克服只为自己不顾大家破坏花草树木的行为，人人都要爱护花草树木。
出示课件10，板书：爱护
3、“花草树木”表演
三、评一评
过渡：下面，我们来评一评图中的小朋友谁做得对谁做得不对
1、出示：小朋友们有爱护花草树木的，也有不爱护花草树木的。
2、提问：（1）谁是爱护花草树木的（2）谁是不爱护花草树木的为什么（3）联系实际：想一想，你们以前有谁像他们一样不爱护花草树木今后打算怎么做
小结：花草树木为我们服务，我们要做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇小树。我们每个人都应该爱护花草树木。
板书：不摇小树
四、议一议
1、出示课件13：在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做的不对。小海说：“我只摘一朵花。”小新说：“我只折一根树枝”，不摇小树。小生说：“我只踩一点小草，有什么关系？”
2、思考：他们这样说对吗为什么你想对他们说什么（四人组讨论）
3、小结：这些花草树木都在公共场所，都是人们常去的地方，如果每个人都有这种想法，仅仅破坏一点点没关系,很多人都这样做，就会造成很大破坏。我们从小爱护花草树木,人人都要从我做起，自觉地从点滴小事做起。