大手拉小手活动记录简报小学生作文
开学了，我升四年级了，同时学校也迎来了一批一年级的新生。我作为他们的学长，我要在他们有困难的时候给予他们帮助。
今天下午，我们学校就组织了一场“大手拉小手”的爱心活动。学校让我们四年级的学生每一个人都带着一名一年级的新生参观自己的学校。我的帮助对象是一个可爱的小姑娘，她和我站在一起的时候，身高只达到我的肩膀位置，这时候我突发感想，我刚来到实验学校上一年级的时候估计也是这么高吧！
小姑娘估计是对我和新学校有一些陌生，所以在我刚开始拉着她的手在学校里参观，给她讲解每一个地方的名称和作用的时候，小姑娘一个字也不说，显得很紧张。不过到后来，我们在一起有一些时间后，她慢慢的放开了，在我问她是哪个班坐在哪个位置的时候，她笑着回答了我。于是我就又对她说：“你要在这里好好学习，要是我下课后有时间了就会到班里找你玩儿的。”她回答我说：“好呀！大哥哥你可要经常来带我玩儿。”我答应的对她点了点头。
这次的“大手拉小手”活动，对我来说很有意义，这次活动让我认识到自己已经长大了许多，不光是个子长了，我也变得成熟了许多。
“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案 为了全面贯彻落莱西市教育体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定在寒假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。 3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以寒假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 （一）活动的准备阶段
1．学生动员。利用放假时的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。 2．家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 （二）活动的实施阶段 1. 参加对象：3——5年级全体师生。 2. 活动的组织：少先队大队部 3. 活动开展的时间：2016.2.1---2016.2.23 （三）具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。要求拍摄图片或视频。 活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。活动后上交调查记录表。 活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。 活动四:三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。
会议记录模板 一 百脑公司项目会议记录 时间：1998年9月1日 地点：公司会议室 出席人：公司各部门主任 主持人：马燕（公司副总经理） 记录：祁迎峰（办公室主任） 一、主持人讲话：今天主要讨论一下《中国办公室》软件是否投入开发以及如何开展前期工作的问题。 二、发言： 技术部朱总：类似的办公软件已经有不少，如微软公司的WORD、金山公司的WPS系列，以及众多的财务、税务、管理方面的软件。我认为首要的问题是确定选题方向，如果没有特点，千万不能动手。 资料部祁主任：应该看到的是，办公软件虽然很多，但从专业角度而言，大都不很规范。我指的是编辑方面的问题。如WORD中对于行政公文这一块就干脆忽略掉，而书信这一部份也大多是英文习惯，中国人使用起来很不方便。WPS是中国人开发的软件，在技术上很有特点，但中国运用文方面的编辑十分简陋，离专业水准很远。我认为我们定位在这一方面是很有市场的。 市场部唐主任：这是在众多航空母舰中间寻求突破，我认为有成功的希望，关键的问题就是必须小巧，并且速度极快。因为我们建造的不是航空母舰，这就必须考虑到兼容问题。 三、各部门都同意立项，初步的技术方案将在十天内完成，资料部预计需要三个月完成资料编辑工作，系统集成约需要二十天，该软件预定于元旦投放市场。 散会。 主持人：（签名） 记录人：（签名） 二 一、会议纪要格式 会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。
标题有两种情况，一是会议名称加纪要；二是召开会议的机关加内容加纪要。 会议纪要正文一般由两部分组成。 （一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。 （二）会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。 二、会议纪要字体 1、标题，三号字，黑体 2、内容标题，四号字，宋体 3、其他，小四号，宋体 三、落款 记录人：*** 主持人签字 三 XXXXXXXXXX公司 会议纪要 公司办公室二OO九年二月十一日 公司二OO九年二月份工作例会 2月9日下午，公司召开中层干部工作例会。会议由公司总经理XXX主持，公司领导XXX、XXX、XX、XXX、XXX及办公室、财务部、合同部、城网工作部、运管部、工程部和XXX等有关负责人参加了会议，设备部负责人因其它工作未参加会议。各有关部（室）、XXX对一月份的工作完成情况作了交流，对下一步的工作安排进行了研究，XXX、XXX等领导就各自分管工作发表了意见，XXX董事长就公司面临的形势和公司中心工作提出了要求，XXX总经理对二月份的工作进行了部署。现将会议的有关内容纪要如下： .........
大手拉小手活动总结 最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结： 一、做好宣传发动工作 为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。 二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成
了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。 二、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
“小手拉大手，共建文明城”实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作，我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。
2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：尹杰 副组长：高艳蔡贞美杨成初 组员：谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责： 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明
小手拉大手共筑碧水蓝天系列活动总结 小手拉大手共筑碧水蓝天系列活动的开展能让小学 生们深切认识到保护环境的重要性。小手拉大手共筑碧 水蓝天系列活动总结是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 第一篇：小手拉大手共筑碧水蓝天系列活动总结 山东省小手拉大手共筑碧水蓝天行动推进会议在威海召开。团省委副书记、省少工委主任陈必昌，威海市 委副书记赵熙殿，共青团威海市委书记赵冰等领及山东 省17地市相关负责人出席了本次会议。 会上，济南、青岛、临沂、济宁、威海等部分地市 从工作部署、活动效果、下一步打算等多方面对各地区 开展的小手拉大手共筑碧水蓝天行动作了阶段总结性的交流发言。团省委、省少工委对小手拉大手共筑碧水蓝天工作的下一步开展提出具体要求。会议结束后，与会 人员共同参观了被评为20xx年全国环境教育示范学校的威海市普陀路小学，小小解说员为大家介绍了学校在环 保教育事业上做出的努力和成果。 据了解，威海市作为最适合人类居住的城市之一， 在自然环境和生态环境上有着得天独厚的优势，威海市 小手拉大手共筑碧水蓝天行动开展以来，全市少先队积极投入到垃圾分类减量、禁燃烟花爆竹、绿色出行、低
碳生活、植绿护水等五项活动中，联合相关部门分别开展了关注千里海岸线、青少年公益健步走、青少年环保实践、保护大天鹅、青春绿色行动进社区、威海纽约海洋垃圾防治等6大主题的环保实践活动。以小手拉大手为主要途径，依托特色学校建设、绿色学校创建、学校主题文化节、学校校本课程开发融入小手拉大手共建碧水蓝天行动，形成了具有威海特色的少先队品牌工作，广大少先队员从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者，为美丽威海建设贡献一份自己的力量。 第二篇：小手拉大手共筑碧水蓝天系列活动总结 为深入贯彻落实昌邑团市委关于开展好寒假期间小手拉大手共筑碧水蓝天活动的通知精神，昌邑市石埠小学组织开展了丰富多彩的主题教育实践活动，活动以小手拉大手为主要途径，旨在教育引导学生从禁燃烟花爆竹等小事做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者 一是该校在放假之前，各班通过小手拉大手，抵制燃放烟花爆竹的主题班会，让学生了解了空气污染给我们带来的严重危害，让学生深切认识到保护环境的重要性。与此同时，在家长会上也把小手拉大手，抵制燃放烟花爆竹作为重要议题，让学生家长也参与进来，提高
新泰市中小学生 “小手拉大手，共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感，充分利用寒假时间，发挥学生的主体作用和宣传作用，积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动，带动家庭参与到创卫中来，提高全社会的创卫认同感，使人人参与创建，共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手，干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗，发动学生与家长一起制定家庭清扫计划，清除卫生死角；走出家庭，与父母一同清扫居住的楼道，积极参加社区义务清扫活动等；加强家庭间的交流，分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手，健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划，保持假期健康的生活规律，不暴饮暴食；与父母一起，通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报；开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动，告别陋习，过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手，发现美与丑。发动学生与父母一起，用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方，继续动脑构想创卫金点子，并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台，发动小记者“童眼看创卫”，发现社会上的美与丑，积极投稿，
为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手，争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告，可图文并茂，附上活动计划、照片、活动成果等等，开学后提交给学校，作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段（2013年1月14日——1月27日） 学校利用班会、家长会、寒假致学生（家长）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段（2012年1月28日----2月25日） 利用整个寒假阶段，努力使家庭、社区整洁，创卫意识全民入脑入心，取得实效。 3、总结评比阶段（2012年3月） 各学校评选表彰创卫先进班级，创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作，各学校要提高重视程度，认真安排部署，务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际，尽量取得学生与家长的认同感，力求参与面广，方式灵活，让学生和家长在轻松愉快的氛围中，提高创卫意识，将创卫工作落到实处，真正实现“小手拉大手，大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体，与学校各项德育工作结合，形成长效机制，长期开展下去。
“小手拉大手共建美好家园”活动总结 为了更好地为城镇环境综合整治多做贡献，进一步净化城镇环境，提升城镇品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下： 一、统一思想，高度重视 城镇环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城镇环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我乡争创卫生文明乡。 三、开展活动，积极参与 1、开展班级环境整治活动 创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化校园，实现校园整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角。 2、开展文明卫生教育活动 发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城镇环境综合整治的社会影响。召开一次以“小手拉手——助推‘卫生家庭·美丽庭院’”、告别陋习，从我做起”等为主题的主题班会； 3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动 我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广
大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 （1）掀起“小手拉大手，共建文明城镇”倡议活动。5月7日下午我校隆重举行了“小手拉大手——助推‘卫生家庭·美丽庭院’”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。 （2）建立了学生文明记事册。我班为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。 （3）开展环境整治“上街头”活动。 我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对村民不文明行为进行监督和劝导，带动村民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。 （4）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 总之，在本次主题教育活动中，我校从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案 创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成： 第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。 第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。 第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。 三、成立领导小组，落实责任。 1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组： 组长：* * 副组长： * * * * 成员： * * 四、具体工作： 1、广泛宣传，营造气氛。充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，共创文明城”活动的意义，积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身，解决问题。我园做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作，并在每周进行评比。 3、党员、领导带头，人人参与，美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美
“小手拉大手”活动体会和反思 为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定成绩。为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。 抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,全面开展此次活动,开展活动，全校师生参与。 1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。自开展活动 以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 （一）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报和手抄报；②召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，我是文明之星”等为主题的主题班会； （二）大力鼓励学生争做“文明监督员”。对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。
（三）全面开展义务劳动，积极改善校园内外环境卫生工作。各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落，达到了不留死角，美化校园的目的。 3、全力推进，扎实开展“小手拉大手”主题教育活动各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之，在本次“小手拉大手”主题教育活动中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。
小手拉大手活动方 案
“小手拉大手，共建文明城”实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作，我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：尹杰 副组长：高艳蔡贞美杨成初 组员：谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责： 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明卫生城”
二、主要内容 （一）“小手拉大手垃圾分类减量”活动 1. 开展垃圾分类减量宣传教育。向少年儿童宣传当前“垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生” 等问题展开调研，自主学习垃圾处理知识，了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。 2. 组织少年儿童进行实践体验。组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动，从源头减少垃圾产生。发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。 3. 发动少年儿童开展活动宣传。组织少先队员在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中开展垃圾分类减量宣传活动，通过发放宣传材料、上门宣传等方式，普及垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念，带动家庭成员、社会公众共同参与垃圾分类减量 活动。 （二）“小手拉大手抵制燃放烟花爆竹”活动 1. 倡议抵制燃放烟花爆竹。在寒假之前，各中小学校少先队组织要通过“少先队活动课”主题队会、印发《自觉抵制燃放烟花爆竹倡议书》等形式，结合燃放烟花爆竹对当前严峻的空 气质量问题的影响，集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动，广泛宣传燃放烟花爆竹危害和相关管理规定，倡议学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹。 2. 学习体验中华年俗文化。开展中华传统文化教育，组织少先队员了解各具特色的年俗文化，学习各类传统节日用品的制作方法，引导少年儿童和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。 3. 召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会。寒假结束后， 组织少先队员以中队为单位召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。 （三）“小手拉大手绿色出行齐步走”活动 1. 倡导低碳出行。在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育，引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。 2. 践行文明出行。继续开展“关爱红领巾——平安进校园”活动，引导少年儿童自觉遵守交通法规，行路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，减少城市堵车，降低尾气排放。 3. 维护交通秩序。联合公安交管部门，推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设，组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动，劝止不文明交通行为，用实际行动感染市民，营造文明、畅通的良好交通秩序。 （四）“小手拉大手低碳生活我先行”活动 1. 开展勤俭节约教育。在全省中小学深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动，鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。 2. 开展“光盘行动”。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，劝说家长和
竭诚为您提供优质文档/双击可除小手拉大手共创文明城活动方案 篇一：学校“小手拉大手_共创文明卫生城”活动实施方案 油麻中心学校 开展“小手拉大手，共创文明卫生城” 教育实践活动工作方案 创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府，教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，
不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献。 二、成立领导小组，落实责任。 1、我校成立“小手拉大手，共创文明卫生城”活动领 导小组：组长：黄志勇 副组长：康志鸿刘国太 成员：刘俊华、张孝富、曾庆武、李明、朱常兰、李明、王勇、 各班班主任 2、领导小组职责： 组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手，共创文明城”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与龙山社区积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，共创文明卫生城”活动目标。 康志鸿负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，共创文明卫生城”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实到实处。 刘俊华协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长积极参与到活动中来。 张孝富负责物资保障，分配好各班清扫的区域。
会议记录的整理及会议简报的写作方法 篇一：新闻稿的写作方法和会议记录写法 新闻稿的写作方法 一、新闻稿的六要素和五部分 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 五部分：标题、导语、主体、背景、结语 学生会新闻稿：时间地点人物事件效果影响 三段标题 落款 二、报道新闻的文体新闻稿、通讯稿、评论稿 实例剖析 1、晚 19 点 15 分——A、精确到时 B、晚七时 or19 点 2、北京理工大学珠海学院校学生会——去掉“校” 3、校学生会——我校学生会 4、开头如用“北京理工大学珠海学院学生会”则其他组织也应用全称，例“共青团北京理 工大学珠海学院委员会”、“北京理工大学珠海学院”等等 5、领导介绍——头衔＋人名，例“北京理工大学珠海学院院长兼党委书记刘淑艳，副院 长李建军、陆晨、赵文祥、李绍勋，学生工作处处长李明刚，学生工作处处长助理、代团委书 记唐洪刚” 6、 学生会主席团、 各部部长、 副部长——不要出现人名。主席团——包括主席、副主席、 常务副秘书长。各部部长 8 人；副部长——除办公室、权益部、文体部、外联部 2 人外，学习 部、女生部、网络部、宣传部均 1 人，共 12 人。 7、严禁出现错别字 8、常用称谓——A、教学楼 B、报告厅一 C、化工楼 D、机车楼 E、综合办公室、党群 工作处、学生工作处、后勤产业处 、保卫保密处、教务处 F、运动场、篮球场、网球场、羽 乒中心 H、第一（二）饭堂 9、首先、其次、再次、最后——表逻辑 第一、第二、第三、第四——表并列 特点： （1）内容真实，事实准确。内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和 指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新 经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求 猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。 （2）要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价 值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题， 要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。 1 / 13
绵阳市第十九中学“小手拉大手，文明齐步走” 教育活动总结 为全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。我校开展了“小手拉大手,文明齐步走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。现将我校的活动开展情况总结如下: 通过“三个三”活动，即三会(班会、团队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课)、“三活动”（团队活动、课外活动、创建活动）,加强了行为规范和礼仪常规教育,提高学生文明素养。普及健康、卫生、文明礼仪知识,加强了学生日常行为规范养成教育; 2、“校园手拉手‘两个四’系列”主题实践活动,即“四大主题”教育实践活动：“身边不文明行为”调查活动、“校园文明公约”征集活动、“学模范,讲道德”征文或演讲活动、“小手拉大手，同唱文明歌”文艺汇演活动;“四个一”实践活动：每天说一句文明用语，每天打扫一次公共卫生,每月读一本好书，每期学唱一首红色歌曲,引导学生从小事做起，从身边的事做起,养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。 3、根据《中学生日常行为规范》、《中学生文明守则》,结合《学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生
永登县树屏镇毛茨小学 “小手拉大手，文明全家行”活动方案 为了贯彻落实兰州市人民政府关于实施交通秩序、城乡环境和背街小巷“三大整治攻坚战”的工作要求，积极响应全市“大手拉大手，文明全家行”行动的号召，特制订本活动方案。 一、指导思想 充分发挥地域优势，加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。 二、主要内容 （一）组织“小手拉大手，文明全家行”垃圾分类活动 1. 开展垃圾分类减量宣传教育。向少年儿童宣传当前垃圾污染的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研，自主学习垃圾处理知识，了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。 2. 组织少年儿童进行实践体验。组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动，从源头减少垃圾产生。发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。
（二）组织“小手拉大手，文明全家行”绿色出行活动 1. 倡导低碳出行。在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育，引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”， 2. 践行文明出行。引导少年儿童自觉遵守交通法规，行路安全过马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，降低尾气排放。 3. 维护交通秩序。联合公安交管部门，推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设，组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动，劝止不文明交通行为，用实际行动感染市民，营造文明、畅通的良好交通秩序。 （四）组织“小手拉大手，文明全家行”低碳生活活动 1. 开展勤俭节约教育。在全校深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动，鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。 2. 开展“光盘行动”。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。提倡不过量食用肉食，从源头做起，减少畜牧业对生态环境的破坏。 （五）开展“小手拉大手，文明全家行”植绿护水活动
做好会议记录的重要性 会议记录是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的，它具有整理和提要的基本特点。 会议纪录按照会议性质来分，大致分为办公会议纪录、专题会议记录、联席（协调）会议纪录等。 做为一名办公室文秘人员，做好会议记录，是一项基本的工作技能。一般情况下，做会议记录应选择专门的记录本。需要记录时间、地点、参会人员、议题，主持人、记录人等。如果是在一般工作本上做记录，那记录也要按照既定的模式。 会议记录除了基本特点外，还有三个主要特点：一是综合性，二是指导性，三是备考性。特别是指导性，针对会议内容有的单位会后会形成会议纪要，下发红头文件，起着类似于指示、决定和决议等指挥性公文的作用。 而备考性在如今看来也是尤为重要。有的单位对会议记录要求的不严格，办公室也没有指定专人去做这项工作。但是在工作实践中发现，很多会议纪录是需要备查的。 首先，工作方面的会议记录更是要求真实，详细，突出重点。特别是班子会议记录，牵涉单位的一些工作部署、人员安排，资金调配等方面的内容，必须做好记录，必要时下发会议纪要，以备审计或纪检部门履行工作程序时备查。一般情况下他们会查阅三到五年间的所有会议记录，如果不完备，就会手忙脚乱。再如党务工作方面的"两学一做”活动，民主生活会，“ 三会一课" 等等，都需要各单位高度重
视，指定专人， 使用统一的会议记录本认真去做这项工作。 详细记录，不得敷衍。上级党组织会定期不定期对各支部各项活动开展情况进行检查、 重点检查类目之一便是学习记录和会议记录。 如果平时我们没有做好每次的会议记录, 时便会抓瞎。而且明明工作都做了，但因为没有做好会议记录备查受到批评就不好了。 所以，办公室文秘人员按照要求做好手头的每份基础工作，是很必要的。 每次学习、会议时间、内容都要 督导， 那到
“小手拉大手”活动总结 按照上级的统一部署，我们级部深入开展了“小手拉大手”的各种实践活动，现将“小手拉大手”实践活动工作汇报如下： 一、我们级部各位班主任高度重视，落实相关“小手拉大手”活动工作 二、搭建活动载体，促进创建进程“小手拉大手”日常活动工作 通过手拉手‘两个五’系列”主题实践活动，，即拒绝烟花喜迎环保年（1、送孝敬2、迎新春3、赏民俗4、绘节日5、拒烟花），低碳生活倡导文明行（1、低碳出行、2、文明出行3、节能减排4、垃圾分类5、亲子环保行） 序号具体活动负责人数量 送孝敬拜年班主任1、1,1、6 迎新春逛庙会班主任1、2、1、7 赏民俗花灯班主任1、3,1、8 绘节日生态春节班主任一年级全体学生拒烟花倡议书班主任一年级全体学生低碳出行公共自行车出行班主任1、4,1、9 一年级全体学生文明出行宣传文明礼仪 班主任 节能减排节约用水和用电班主任1、5,1、11 垃圾分类“收废义卖”活动班主任1、3,1、8 班主任1、1、10 亲子环保行珍惜粮食，杜绝浪费活 动
通过”小手拉大手”实践活动，引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、环保意识、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对长辈有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
长河小学“小手拉大手，洁净我家园” 活动总结 劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。我校在本学期开展了劳动系列教育活动： 一、学校非常重视，成立了“小手拉大手，洁净我家园”教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。 二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展“小手拉大手，洁净我家园”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。 三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。 四、开展社区公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行“劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活
动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。 五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展“小手拉大手，洁净我家园”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。 在本学期的“小手拉大手，洁净我家园”教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。 思南县香坝镇长河小学 2019年6月16日
幼儿园 “小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了全面贯彻落实济南市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，我园决定开展形式多样的活动，让孩子们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全园师幼及家长牢固树立语言文字规范意识，推动幼儿园语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 (一)幼儿园是推广普通话规范语言文字的主阵地。 做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 (二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。 我园不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师幼做到“我是中国娃，爱说普通话”。 (三）“小手拉大手”共讲普通话做文明人。 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到幼儿家庭，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个都是好娃娃”的良好氛围。 二、活动要求 精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 - 1 -
(一）活动的准备阶段 1．幼儿动员 利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发幼儿参加活动的兴趣。 2．家长动员 召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量做到家园共育。 (二）活动的实施阶段 1. 参加对象：大、中、小各班幼儿。 2. 活动的组织：全体师幼。 3. 活动开展的时间：2018.11.19---2019.1.18 (三）具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动，让幼儿利用节假日放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。 活动二:各班教师组织全园幼儿开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。 四、宣传资料 (一）《告家长书》。 (二）发放推广普通话的宣传资料。 玉皇庙镇小不点幼儿园 2018年11月15日 - 2 -